1

SPEAKING EXAM REVIEWTHE BASICS:

DEFINITE ARTICLES:

masculine feminine

singular“THE”

le la

plural“THE”

les

before a vowel

l’

INDEFINITE ARTICLES: “A”

masculine feminine

singular “A”

un une

plural“SOME”

des

SUBJECT PRONOUNS

je____________

tu ____________

il ____________

elle ____________

nous ____________

vous ____________

ils ____________

elles ____________

2

LES JOURS DE LA SEMAINE

Quel jour est-il aujourd’hui ?___________________

Quel jour a été hier ?_________________________

Quel jour serait-il demain ?

____________________

Aujourd’hui est________. ______________

Hier a été_______. _____________________

Demain serait________. _____________________

dimanche_____________________

lundi_____________________

mardi_____________________

mercredi_____________________

jeudi_____________________

vendredi_____________________

samedi_____________________

janvier________________février___________________

mars ___________________

avril ___________________

mai ___________________

juin ___________________

juillet ___________________

août ___________________

séptembre ___________________

octobre ___________________

novembre ___________________

décembre ___________________LES MOIS DE L’ANNÉE

Quelle est la date d’aujourd’hui ?______________________

Quand est ton (votre) anniversaire ? ______________________

Quand est l’anniversaire de ton ami(e) ?______________________

Aujourd’hui est le # (month) .______________________

Mon anniversaire est le # month .______________________

L’anniversaire de mon ami(e) est le # month . ______________________

Quelle est la date de ta naissance?______________________

3

LES NUMÉROSzéro________un ________deux ________trois ________quatre ________cinq ________six ________sept ________huit ________neuf ________dix ________onze ________douze ________treize ________quatorze ________quinze ________seize ________dix-sept ________dix-huit ________dix-neuf ________vingt ________

vingt et un ________vingt-deux ________vingt-trois ________vingt-quatre ________vingt-cinq ________vingt-six ________ vingt-sept ________ vingt-huit ________ vingt-neuf ________ trente ________trente et un ________trente-deux ________quarante ________cinquante ________soixante ________soixante-dix ________quatre-vingt ________quatre-vingt-dix ________cent ________deux cents ________trois cents ________quatre cents ________

cinq cents ________six cents ________sept cents ________huit cents ________neuf cents ________mille ________deux milles ________un million ________

4

L’HEURE

Quelle heure est-il ?________________________

Il est une heure. _____________________ ___

Il est (deux...trois...quatre...) heures ___ __________

moins (number of minutes). ___________________

et quart ________________________

moins le quart________________________

et demie

Il est midi. ________________________

Il est minuit.________________________

du matin ________________________

de l’après-midi ________________________

du soir ________________________

de la nuit

À quelle heure est la fête ? ________________________

La fête est à six heures et demie. __________________

LES COULEURS

Quel est ta couleur favorite ?

__________________________________________

Quel est la couleur favorite de ton ami(e) ?

_________________________________

De quelle couleur est______?

_________________________________

Ma couleur favorite est________.

_________________________________

Le couleur favorite de mon ami est_____.

_________________________________

rouge_______________________

orange _______________________

jaune _______________________

vert(e)_______________________

bleu(e)_______________________

violet(te) _______________________

marron(ne)_______________________

noir(e) _______________________

rose _______________________

blanc(he) _______________________

gris(e)_______________________

5

PERSONAL IDENTIFICATION

Comment appelles-tu ?____________________Comment-vous appelez-vous ? ____________Je m’appelle________. __________________Salut ! ____________Bonjour ! _____________________Bon soir ! ___________________Bonne nuit ! __________________Enchanté(e). ____________________Également. ____________________C’est un plaisir. ______________________Comment allez-vous ? _______________________________Comment ça va ? ______________________Merci. _______________________De rien. ______________________Au revoir. ________________________À tout à l’heure ! ___________________À demain ! _________________À bientôt ! ___________________Monsieur (M.) _____________________Madame (Mme.) ___________________Mademoiselle (Mlle.) _________________

Je suis_________.____________bien____________mal____________comme ci comme ça__________fatigué(e) ____________malade ____________content(e)____________triste____________en colère ____________étonné(e) ____________effrayé(e) ____________confus(e) ____________enthousiaste____________ennuyé(e) ____________

Être = to be

je suis nous sommes

tu es vous êtes

il / elle est ils / elles sont

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Comment est-ce qu’on écrit ton nom ?

_____________________________

Comment est-ce qu’on écrit ton nom de famille?

_____________________________

On écrit ______ __ __ __ __ __ __ __?

_____________________________

Quel est ton adresse e-mail ?

_____________________________

Quel est ton numéro de téléphone ?

_____________________________

Mon adresse e-mail est _______.

_____________________________

Mon numéro de téléphone est________.

_____________________________

Tu es comment ? Vous êtes comment ?

_____________________________

Comment est ta personnalité

_____________________________

Comment est ton meilleur(e) ami(e)?

_____________________________

grand(e)____________

petit(e) ____________

blond(e) ___________

brun(e) __________

roux/rousse _________

gros(se) ___________

mince _________

sérieux(se) _________

stupide ____________

marrant(e) __________

comique _________

timide ___________

aimable ______

actif(ve) __________

intéressant_________

intelligent__________

intelectuel(le)_______

ennuyeux(se) ______

pénible __________

travailleur(use) _____

paresseux(se) ______

sportif(ve) _________

créatif(ve) _________

sympa(sympathique)

_________________

amusant(e) ________

génial_____________

7

ORIGEN

Tu es d’où ? / Vous êtes d’où ?

___________________________________Je suis de country .

___________________________________Je suis nationality.

___________________________________Quel est ta taille ?

___________________________________Quel est ton poids ?

___________________________________De quelle couleur sont tes yeux ?

___________________________________De quelle couleur sont tes cheveux ?

___________________________________Où es-tu né(e) ? Où êtes-vous né(e) ?

___________________________________Je suis né(e) en _(country)__.

___________________________________

allemand(e)français(e)espagnol(e)américain(ne)suis(se)sénégalais(e)marocain(ne)canadien(ne)québécois(e)anglais(e)irlandais(e)polonais(e)italien(ne) belgechinois(e) mexicain(ne)africain(ne)européen(ne)haïtien(ne)

8

AGE

Tu as quel âge ? / Vous avez quel âge ?_________________________________

Ton ami a quel âge ?____________________________________________

J’ai ___ ans._________________________________________

Il a _____ ans.__________________________________

J’ ai nous avons

tu as vous avez

il / elle a ils / elles ont

AVOIR = to have

avoir chaud to be hotavoir de a chance to be luckyavoir froid to be coldavoir faim to be hungryavoir peur de + noun, to be afraid of

avoir raison to be rightavoir tort to be thirsty

AVOIR + _#_ ans = to have ____ years.

OTHER USEFUL AVOIR EXPRESIONS:

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FAMILY LIFE

Qui sont les membres de ta famille ?

___________________________________________________________________Comment est ta famille ?

___________________________________________________________________Tu as combien de frères et de sœurs ?

___________________________________________________________________As-tu un animal domestique ?

___________________________________________________________________Comment s’appelle ton frère ?

___________________________________________________________________Qu’est-ce que tu aimes faire avec ta famille ?

___________________________________________________________________Quelle est la profession de ton père ?

___________________________________________________________________

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LA FAMILLEle pèrela mèrele frèrela sœurle cousinla cousinele grand-pèrela grande-mèrel’onclela tantele marila femmele filsla fillele neveula niècele grand-filsla grande-fillele beau-frèrela belle sœur

le beau-pèrela belle-mèrele beau-filsla belle-fillele demi-frèrela demi-sœurLES ANIMAUXle chienle chatle poissonla tortuele lapinle lézardla grenouillela sourisle furetle cheval

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LES FÊTES

Qu’est-ce que tu apportes à la fête ?

_______________________________

Qu’est-ce que tu vas donner à

l’hôtesse ?

_______________________________

Pour qui est la fête ?

_______________________________

Qu’est-ce qu’on célèbre ?

_______________________________

un anniversaire

un anniversaire de mariage

un mariage

une naissance

un baptême

un bar mitzvah

l’hôte / l’hôtesse

les invité(e)s

un gâteau d’anniversaire

les cadeaux

les ballons

les cartes

la nourriture

les jeux

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INDIRECT OBJECT PRONOUNS:When you do something to someone else, the person receiving the action takes an indirect object pronoun. This shows that the action is being done to this person. You can use this with verbs like: téléphoner

donnerapporterdireenvoyer

APPORTER = to bring

j’ apporte nous apportons

tu apportes vous apportez

il / elle apporte ils / elles apportent

DONNER = to give

EXAMPLE: Je donne le cadeau à maman. Je lui donne le cadeau. Here, the lui stands for “maman.”

Joseph téléphone Lucas et Claire. Joseph leur téléphone.Notice that the indirect object pronoun comes before the verb.

SUBJECT PRONOUN INDIRECT OBJECT PRONOUN EQUIVALENT

je me

tu te

il / elle lui

nous nous

vous vous

ils / elles leur

je donne nous donnons

tu donnes vous donnez

il / elle donne ils / elles donnent

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HOUSE AND HOME

Bienvenue !

Où habites-tu ? Où habitez-vous ?

Habites-tu dans une maison ou dans un appartement ?

Loues-tu un appartement ?

Vends-tu la maison ?

J’habite à_______________.

Qu’est-ce qu’il y a dans ta maison ?

Il y a combien de chambres dans ta maison ?

Il y a combien de salles de bains dans ta maison?

Il y a combien d’étages dans ta maison?

Il y a un balcon chez toi ?

As-tu une piscine ?

Comment est ta maison ?

Qu’est-ce que tu fais chez toi ?

Dans ma maison il y a _____________.

J’ai_______________.

Ma maison est___________.

Dans ma maison, j’ai_____________.

14

Il y a = there is (are)Il n’y a pas = there is (are) not“Il y a” can be used in a question, or in a statement, to discuss what “there is” without assigning ownership.Example: There is a pencil in the book bag. Il y a un crayon dans le sac à dos. How many students are there in class? Il y a combien d’étudiants dans la classe?

j’ ai nous avons

tu as vous avez

il / elle a ils / elles ont

AVOIR = to have

AVOIR + BESOIN + DE + _______________= to “have need of” do something

i.e. “J’ai besoin de papier.”

Qu’est-ce que tu as besoin de faire chez toi ?

laver les vêtements

laver la voiture

laver les vaisselles

épousseter les meubles

passer l’aspirateur

couper la pelouse

faire les devoirs

faire le lit

cuire

faire les courses

sortir les poubelles

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la maisonl’appartementles étagesles piècesla salle de séjourla cuisinela salle de bainsla chambre à coucherla salle à mangerle bureaule sous-solle garagela terrassela piscinele jardinle balconl’escalierla cavela portela fenêtrele litle bureaula table de chevetla lampele tapisl’armoire

le canapéla chaisela cheminéele réfrigérateur / le frigo la tablele fourla cuisinièrel’évier de cuisinele lave-vaisselleles toilettes / le W.C.le lavabola douchela baignoirenouveau / nouvellevieux / vieilleluxueux / luxueusesimplemoderneclassiquecher (chère)bon marché(e)grand(e)petit(e)

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L’ÉCOLE

Aimes-tu l’école ?

________________________________________________Pourquoi aimes-tu l’école?

________________________________________________Pour quoi est-ce que tu n’aimes pas l’école ?

________________________________________________Quel est ta classe favorite ? / ton sujet favori ?

________________________________________________Quand as-tu la classe de __________?

________________________________________________À quelle heure commencent les classes ?

________________________________________________À quelle heure finissent les classes ?

________________________________________________Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?

________________________________________________Qu’est-ce que tu aimes faire après les classes ?

________________________________________________Tu as besoin de quoi pour l’école ?

________________________________________________

ORDINAL NUMBERS

premier/première

deuxième

troisième

quatrième

cinquième

sixième

septième

huitième

neuvième

dixième

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-ER -RE -IR

je -e -s -is

tu -es -s -is

il / elle -e -t or -- -it

nous -ons -ons -issons

vous -ez -ez -issez

ils / elles -ent -ent -issent

SOME –ER VERBS:parlermarcherchanterdanserécoutersurfer sur le Webjouer un sportjouer un instrumentregarderpatinerétudiertravaillermangerpatinerexercerSOME –RE VERBS:boirecuirelireattendreécrirerépondreapprendrecomprendrevendreSOME –IR VERBS:choisirfinirréussirremplirobéirpunir

REGULAR PRESENT TENSE VERBS:

1) Drop –ER, -RE, or –IR ending.

2) Add the appropriate conjugated ending.

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LES CLASSES / LES SUJETS

la classe d’art

la classe de musique

la classe d’éducation physique

la classe de sciences

la classe de mathématiques / maths

la classe d’anglais

la clase d’espagnol

la classe de français

la classe d’histoire

la classe de lecture

la classe de technologie

la classe d’informatique

LES SPORTS

le base-ball

le football / le foot

le football américain

le basket

le hockey

la crosse

LES ACTIVITÉS PÉRISCOLAIRES

le club de sciences

le club d’échecs

le club de thèâtre

le club d’espagnol

le club de poésie

le journal scolaire

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LES UTILES SCOLAIRESun crayonun stylo du papierun dictionnairedes livresdes carnetsune calculatricedes basketsun dossierun ordinateurun bureauun pupitreuna fenêtreune porteune brosse feutréeune gommeun morceau de craieun tableauun drapeauun sac à dos

J’ai besoin de____ pour la classe de_______.

Qu’est-ce que tu as dans ton sac à dos ?

J’ai un carnet dans mon sac à dos.

Qu’est-ce qu’il y a dans ton sac à dos ?

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LA COMMUNAUTÉ

Qu’est-ce qu’il y a dans la communauté ?

Comment est la communauté?

Qui habite dans la communauté?

Où vas-tu ? / Où allez-vous ?

Qu’est-ce que tu vas faire ?

Je vais_______________.

la villele villagele quartierla campagnele bureau de pompiersle commissariatle bureau de postel’hôpitalla station-servicele bureaul’usinel’aéroportla garele bancl’écolel’églisela synagogue

la parquela bibliothèqueun immeublele zoole glacierla boucheriele restaurantla maroquineriele marchéle supermarchéle magasin de chaussuresle magasin de vêtementsle grand magasinla boulangeriele caféla pharmaciela bijouterie

21

je vais nous allons

tu vas vous allez

il / elle va ils / elles vont

ALLER is used with a to express where you are going.

Example: I go to the city. --> Je vais à la ville. However, “a” cannot be combined with “le” or “les.”

A + LE = AUA + LES = AUX

Example: I go to the museum. Je vais au musée.

I go to the United States. Je vais aux États-Unis.

ALLER can also be used to express what you are “going to” do in the future.

ALLER + A + infinitive verb = “going to” do something

Example: Qu’est-ce que tu vas faire demain ? Je vais jouer avec mon chien.

ALLER = to go (irregular verb)

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manger

boire

mettre

mélanger

ajouter

verser

battre

frire

cuire au four

bouillir

chauffer

geler

vouloir

recommander

commander

servir

LA NOURRITURE

Qu’est-ce que tu aimes manger ?__________________________________Qu’est-ce que tu aimes boire ?__________________________________Qu’est-ce que vous voudriez pour dessert ?__________________________________Quelle est ta nourriture favorite ?__________________________________Quel est ton boisson favori ?__________________________________As-tu faim ?__________________________________As-tu soif ?__________________________________Qu’est-ce que vous voudriez commander ?__________________________________Tu as besoin de quoi pour manger la soupe ?__________________________________Quelle est la problème ?__________________________________Voudriez-vous autre chose?__________________________________

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le petit déjeuner

le déjeuner

le dîner

les hors-d’œuvres

l’entrée

une casse-croute

la nourriture

les boissons

les ingrèdients

une tasse

une cuillière à soupe

une cuillière à café/thé

une onze

une livre

un kilo

un sac

une boîte

douce

salé(e)

piquant(e)

délicieux(euse)

juteux(euse)

terrible

dégoutant

une assiette

une soucoupe

un bol

une fourchette

une verre

une tasse

une cuillière

un couteau

le sel

la poivre

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LES HYDRATES DE CARBONle rizle painles pâtesles pommes de terreles pommes fritesle céréalla farine

LES LÉGUMESla laitueles carottesles petits poisles haricots verts

LES FRUITSles tomatesles pommesles orangesles fraisesles raisinsles poiresles ananasles noix de coco

LES PROTÉINESles oeufsla viandele pouletle poissonle bifteckles fruits de merle porcle jambon

LE LAITle frommagela laîtle yogourtla glace

LES SUCRÉS ET LES GRASSESle chocolatla crème bruléele beurrele sucrele miella tartele gâteau

LES BOISSONSle sodale caféle thél’eaule jus

LE DÉJEUNERun sandwichune saladeune soupe

25

To discuss what you “want” use VOULOIR. To order politely, however, it is better

to indicate what you “would like” using the conditional form of VOULOIR.

VOULOIR = to want (present tense)

je veux nous voulons

tu veux vous voulez

il / elle veut ils / elles veulent

VOULOIR = to want (conditional tense)

je voudrais nous voudrions

tu voudrais vous voudriez

il / elle voudrait ils / elles voudraient

26

LES TISSUS ET LES

MÉTALS

le coton

la laine

le soie

le cuir

l’or

l’argent

le platine

LES ADJECTIFS

grand(e)

moyen(ne)

petit(e)

propre

sale

nouveau /nouvelle

vieux / vieille

LES ACCESOIRES

les gants

une casquette

un chapeau

des lunettes

(de soleil)

une cravate

une écharpe

une ceinture

les sous-vêtements

LES BIJOUX

un collier

les boucles d’oreille

un anneau / une bague

un alliance

LES CHAUSSEURES

des sandales

des baskets

des souliers / des chaussures

des talons

des bottes

des chaussettes

27

SHOPPING

Où puis-je achéter ______________?

__________________________________

Quelle taille portes-tu ?

__________________________________

Quelle aimes-tu ? / Qu’est-ce que tu

préfères?

__________________________________

Qu’est-ce que tu vas apporter à la fête ?

__________________________________

Quels sont les accessoires que tu vas

apporter?

__________________________________

Comment est la tenue ?

__________________________________

porter

la mode

la taille

LES VÊTEMENTS

une chemise

un t-shirt

un pull

un chemisier

des pantalons

un jean

une jupe

une robe

un costume

un maillot de bains

une veste

un manteau

28

LA SANTÉ

Comment tu te sens ?

Je me sens____.

bien

mal

malade

meilleur

pire

Qu’est-ce que tu as ?

J’ai___.

Où as-tu mal ?

J’ai mal à__.

Qu’est-ce que je dois faire ?

Tu dois__. / Vous devez .

rester dans le lit

prendre médicine

boire beaucoup de liquides

aller à l’hôpital

faire des exercises

un rhume

une toux

la grippe

de la fièvre

nausée / mal au cœurDEVOIR = to owe (should)

je dois nous devons

tu dois vous devez

il / elle doit ils / elles doivent

29

le corps

les cheveux

la tête

le visage

les cils

les sourcils

l’oeil (les yeux)

les oreilles

le nez

la bouche

les joues

le cou

les épaules

les bras

la coude

les poignets

les doigts

les ongles

le cœur

la poitrine

l’éstomac

la ceinture

les hanches

les jambes

les genoux

les pieds

la cheville

les orteilles

LES MEMBRES DU CORPS HUMAIN

30

PHYSICAL ENVIRONMENT Quel temps fait-il aujourd’hui ?__________________________________Quelle est la prévision ?__________________________________Quelle est la température ?__________________________________Quelle est la température maximum ?__________________________________Quelle est la température minimum ?__________________________________Il fait _______ degrés Celsius.__________________________________La température maximum est_______degrés.__________________________________La température minimum est_______degrés.__________________________________Comment est le climat ?__________________________________Comment est la géographie?__________________________________

LES TEMPS

Il fait du soleil.

Il fait chaud.

Il fait froid.

Il fait frais.

Il fait du vent.

Il fait d’orage.

Il pleut.

Il neige.

Il est couvert.

Il fait bon / beau.

Il fait mauvais.

LES SAISONS

l’hiver

le printemps

l’été

l’automne

31

LA GÉOGRAPHIE

un lac

une fleuve / une rivière

une cascade

un canal

l’océan

le mer

la côte

une montagne

une chaîne de montagnes

une colline

une vallée

un canyon

un désert

un forêt

un forêt tropical

une île

la prairie

le ciel

la terre

32

LES PROFESSIONS

Quelle est ta profession ?

Quelle est la profession de ton père ?

Qu’est-ce que tu veux être dans l’avenir ?

Je veux être _____________.

médecin

infirmière

professeur(prof)

avocat(e)

étudiant(e)

homme d’affairs

femme d’affairs

acteur / actrice

plombier(ière)

charpentier(ière)

technicien(ne)

électricien(ne) `

méchanicien(ne)

propriétaire d’entreprise

vétérinaire

scientifique

dissenateur(trice)

serveur(euse)

intèrprete

musicien(ne)

pompier(ière)

agent de police

artiste

33

Qu’est-ce que tu fais ? / Qu’est-ce que vous faites ?

____________________________Qu’est-ce que tu vaux faire?

____________________________aider les gens

gagner beaucoup d’argent

aider les clients

servir la nourriture

enseigner aux étudiants

FAIRE = to do / to make

VOULOIR = to want (present tense)

je veux nous voulons

tu veux vous voulez

il / elle veut ils / elles veulent

je fais nous faisons

tu fais vous faites

il / elle fait ils / elles font

34

LEISURE TIME

Qu’est-ce que tu aimes faire pendant les week-ends ?

Qu’est-ce que tu aimes faire après l’école ?

Qu’est-ce que tu aimes faire avec ton meilleur ami(e) ?

Qu’est-ce que tu aimes faire à la maison?

Qu’est-ce que tu aimes faire à l’école ?

Quel est ton passe-temps favori ?

Qu’est-ce que tu aimes faire pendant les temps libres ?

Quel est ton sport préfèré ?

Quel est ton équipe préfèré ?

Qui est ton joueur préfèré ?

Qui est ton atlète préfèré ?

Quel type de musique est ta préfèrée?

Qui est ton chanteur / chanteuse préfèré(e) ?

Quel est ton bande / groupe préfèré(e)?

Quel est ton émission préfèré(e) ?

Quel est ton film préfèré?

Qui est ton acteur / actrice préfèré(e)?

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aimer = to likej’ aime nous aimons

tu aimes vous aimez

il / elle aime ils / elles aiment

apprendre

danser

marcher

chanter

manger

écrire

écouter musique

étudier

faire du ski

parler avec amis

téléphoner mes amis

jouer les sports

jouer les jeux d’ordinateur

jouer les jeux vidéo

aller au cinéma

faire du shopping

lire

patiner

monter du vélo

monter du cheval

régarder la télé

regarder les films

nager

surfer sur le Web

prendre photos

jouer un instrument

travailler

voyager

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LES FILMS / LES PROGRAMMES

les films romantiques / les films d’amour

les films d’aventures

les films de science fiction

les films de cow-boys

les comédies

les feuilletons

les informations

les dessins animés

un match / un partie

les sports

les films d’épouvant

LES SPORTS

le base-ball

le football (le foot)

le football amèricain

le basket-ball (le basket)

le hockey

la crosse

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TRAVEL AND TRANSPORTATIONOù es-tu ?Où vas-tu ?Comment vas-tu à ta destination ?Où vas-tu rester ?Où vas-tu passer les vacances ?Qu’est-ce que tu vas faire pendant les vacances ?

ÊTRE = to be

être + à = to be “at” / “in” a location

aller + à = to go “to” a location à + el = au à + les = aux

«Je vais à la plage.»«Je vais au supermarché.»«Je vais aux magasins.»

je suis nous sommes

tu es vous êtes

il / elle est ils / elles sont

ALLER = to go

je vais nous allons

tu vas vous allez

il / elle va ils / elles vont

38

venir + de = “to come from” a place

de + le = dude +les = des

«Je viens de l’école.»«Je viens du parc.»

«Je viens des États-Unis.»

VENIR = to come

je viens nous venons

tu viens vous venez

il / elle

vient

ils / elles

viennent

39

marcher

achèter

la croisière

monter

rester

registre

voler

l’aeroportla placel’avionl’hôtesse de l’airun bateauun chevalle capitaineune voitureles chèques de voyagel’additionla destinationla garel’horairel’hôtelles valisesle metroun moto (motocylette)le passager(ère)le piloteun taxiun trainun voyageur(euse)le vol

40

ESSENTIAL SERVICES

Où dois-je aller pour envoyer une lettre ?

Puis-je ouvrir un compte ?

Qui est le directeur(trice) ?

J’ai besoin de parler avec l’assistance technologique.

Qu’est-ce que je dois faire quand mon ordinateur ne fonctionne pas ?

Comment payez-vous ?

Combien est-il ? Quel est le prix ?

Je voudrais payer l’addition, s’il vous plaît.

au bureau de poste...

la boîte aux lettres

une lettre

le facteur

écrire

un paquet

un timbre

un enveloppe

envoyer

à la banque...

ouvrir un compte

fermer un compte

depositer de l’argent

retirer de l’argent

le salarié(e)

le directeur(trice)

41

l’ordinateur

les fichiers

l’imprimante

l’Internet / le Web / la toile

l’écran

la souris

l’assistance technologique

les touches

éteindre

éteint

allumer

allumé(e)

fonctionner

au téléphone public...

une télécarte

un chèque de voyager

un chèque

l’addition

en epèces

un appel téléphonique / un coup de fil

une pièce de monnaie

une carte de crédit

pouvoir = to be able to (“can”)

je peux nous pouvons

tu peux vous pouvez

il / elle peut ils / elles peuvent

42

REFLEXIVE PRONOUNS:When you do something to yourself, the person receiving is the same as the person doing the action. To show this, use reflexive pronouns. Some examples of reflexive verbs include:

se coucherse baignerse brosserse doucherse laverse levers’appellerse maquillerse peigner

SUBJECT PRONOUN

REFLEXIVE PRONOUN

EQUIVALENT

je me

tu te

il / elle se

nous nous

vous vous

ils / elles seJe m’appelle Hélène. = I call myself Helen.Charles se douche. = Charles showers himself.Nous nous lévons. = We get (ourselves) up.

The reflexive object pronoun comes before the verb.

43

THE PROGRESSIVE TENSE:To discuss what you are in the process of doing, use ÊTRE + “en train de”

ÊTRE = to be

je suis nous sommes

tu es vous êtes

il / elle est ils / elles sont

Je lave les vaiselles. --> Je suis en train de laver les vaiselles.Tu danses. --> Tu es en train de danser.

Ils regardent le film. --> Ils sont en train de regarder le film.Nous écrivons des e-mails. --> Nous sommes en train d’écrire des e-mails.

44

LITTLE WORDS:

etaussibeaucoupun peusouventquelquefoistoujoursjamaisde plusniplus tardavantaprèscommeen hauten basdevantderrièreprès de

loins de

à coté

à la droite

à la gauche

sous

sur

au dessous

à

de

pour

Bien sûr!

Mais non!

si

oui

plus que

moins que

aussi____que

plus ou moins

mais

45

To express opinion:À mon avis...À ton (votre) avis...À son avis...Je pense que...Penses-tu que...?Je crois que...Crois-tu que...?

To persuade:Tu dois...Vous devez...C’est une bonne idée.C’est une mauvaise idée. Pourquoi...Pourquoi pas?Allons-nous !Je veux…J’ai besoin de…S’il vous plaît…

To ask for information:Comment ?Où ?D’où ?Combien ?Quand ?Quel(le)?Pourquoi ?Quoi ?Qui ?Qu’est-ce que ?Est-ce que ?