Reglamento Interno Ncleo Tecnolgico Productivo SAN PEDRO DE
TOTORA
REGLAMENTO INTERNO NCLEO TECNOLGICO PRODUCTIVO SAN PEDRO DE
TOTORA
DEPARTAMENTO DE ORUROPROVINCIA SAN PEDRO DE TOTORAMUNICIPIO SAN
PEDRO DE TORORA LOCALIDAD SAN PEDRO DE TORORA
San Pedro de Totora Enero de 2014CAPITULO
IGENERALIDADESCONCEPTO, FINES, BASE LEGAL, ALCANCES DE LA CREACIN,
SEDE, DEPENDENCIA, NIVEL EDUCATIVO Y OBJETIVOSDE LA INSTITUCION
EDUCATIVA, DE LA CREACION, SEDE, DEPENDENCIA Y NIVEL EDUCATIVOArt.
1. El reglamento interno es el instrumento normativo que regula el
funcionamiento del Ncleo Tecnolgico Productivo. Su estructura se
basa y fundamenta en las leyes y normas educativas vigentes,
adecundose este a la realidad geogrfica, social, cultural y
econmica de la poblacin, de los estudiantes, padres de familia de
la unidades educativas Chojnacota Litoral de Culta Bolivia Sora
Sora B Nacional de Calazaya San Pedro de Totora, del ncleo
educativo Chojnacota Huacanapi Calazaya - Totora, pertenecientes al
municipio de San Pedro de Totora.Art.2.- El ncleo tecnolgico
productivo San Pedro de Totora, est ubicado en inmediaciones de la
unidad educativa San Pedro de Totora, perteneciente al distrito I
del municipio San Pedro de Totora.Art. 3.- El ncleo tecnolgico
productivo San Pedro de Totora es creado en fechasOfrece sus
servicios educativos en formacin tecnolgica productiva, a jvenes
adolecentes, hombres y mujeres, de las unidades educativas
Chojnacota Litoral de Culta Bolivia Sora Sora B Nacional de
Calazaya.Art. 4.- Los servicios que ofrecer el N.T.P. San Pedro de
Totora son:a) Servicios educacionales:1. Tcnico medio en
Agroecolgica2. Tcnico medio en crianza y cuidado de animales
(Pecuaria / Zootecnia / Veterinaria3. Tcnico medio en Salud
Comunitaria b) Servicios de capacitacin, actualizacin y reconversin
laboral
Art. 5.- Los servicios dirigidos a los padres de familia
comprendern:a) Programas de orientacin familiar referidos a la
educacin de la familia para dinamizar su rol de influencia y
participacin en el proceso educativo, y la necesidad de propiciar
el desarrollo de competencias laborales y empresariales en sus
hijos a fin de que en el futuro cercano puedan acceder a
oportunidades de vida en la sociedad Boliviana.b) Otro programas de
promocin familiar coordinados con especialistas del Gobierno
Autnomo Municipal de San Lucas y organismos afines al sector
educacin, dirigidos a medidas de prevencin de salud y participacin
social y ciudadana que redunde en el beneficio de la formacin y la
proteccin del estudiante y el desarrollo y bienestar local, para
vivir bien.Art.-6.- Los servicios educativos que prestara el N.T.P
San Pedro de Totora estarn orientados al desarrollo de competencias
laborales y empresariales en los estudiantes que les permitan
acceder a oportunidades de vida en la sociedad, en concordancia a
los objetivos estratgicos del Plantel Educativo, la polticas
educativas regionales establecidas y enmarcadas por el Ministerio
de Educacin y Gobierno del estado Plurinacional de Bolivia.
Art.-7.- El horario de Funcionamiento del N.T.P. San Pedro de
Totora ser de lunes a viernes y sbados hasta medio da, iniciando
sus actividades en Febrero y concluyendo Noviembre, en turnos maana
y tarde, desde las 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 6:00
p.m. respectivamente. Los mismos que estn sujetos a disposiciones
generales del Ministerio de Educacin.Art.- 8.- El N.T.P. San Pedro
de Totora, bridara sus servicios en horarios especiales, de acuerdo
a la necesidad y disponibilidad horaria de los usuarios, en los 2
turnos, los das sbados y domingos, a estudiantes e instituciones
que lo solicitaren para su formacin, capacitacin, actualizacin y
reconversin laboral. Los horarios se adaptaran a las necesitas y
exigencias del usuario. Art.-9.- De las bases LegalesEl presente
reglamento interno se sustenta en: Constitucin Poltica del Estado
Plurinacional de Bolivia. Ley n 070 de la Educacin Avelino
Siani-Elizardo Prez, del 20 de diciembre del 2010 y sus
reglamentos. Normas generales de la Gestin Educativa, emitidas por
el Ministerio de Educacin. Cdigo Nio, Nia y Adolecente Ley N 548,
de 17 de julio de 2014. Ley N 045 contra el Racimos y Toda Forma de
Discriminacin, del 08 de Octubre de 2010 y Decreto Supremo N 0762
de fecha 5 de Enero de 2011 Reglamento a la Ley 045.
CAPITULO IIALCANCES, PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOSArt.-10.- De
los Alcances.Las disposiciones normativas del presente reglamento
regirn para todos los integrantes de la Comunidad Educativa del
N.T.P. San Pedro de Totora, es decir: Personal Directivo, Docente,
Personal de Servicio, Estudiantes, Padres de Familia/Apoderados y
Egresados.Art.- 11.- De los Principios Son principios del N.T. P.
San Pedro de Totora:Para cumplir con su misin y alcanzar su visin,
el N.T.P. San Pedro de Totora, basa todas sus actividades en los
siguientes principios educativos. Educacin centrada en la
persona.La educacin tiene como finalidad la formacin integral de
las personas y el fortalecimiento de la conciencia social y critica
en la vida y para la vida. La educacin estar orientada a la
formacin individual y colectiva; al desarrollo de competencias,
aptitudes y habilidades fsicas e intelectuales que vincule la teora
con la prctica productiva; a la conservacin y proteccin del medio
ambiente, la biodiversidad y el territorio para el vivir bien.
(Artculo 80 de la Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de
Bolivia.) Autonoma y Libertad.Entendido como la facultad de la
persona para obrar de una manera o de otra, o no obrar, por lo que
es responsable de sus actos. Situacin que disfruta la persona en
que se le respetan sus derechos. Democracia.Situacin centrada en el
reconocimiento de la libertad y la igualdad de derechos de los
ciudadanos. Equidad e Inclusin.La equidad tiene una connotacin de
justicia e igualdad social con responsabilidad y valoracin de la
individualidad, llegando a un equilibrio entre las dos cosas, la
equidad es lo justo en plenitud. Dentro de un contexto similar
puede significar tambin: Propensin a juzgar con imparcialidad y de
acuerdo con la razn. La equidad debe darse en los mbitos: laboral,
tnico, social y de gnero.El N.T.P. San Pedro de Totora, debe
producir una respuesta educativa a las necesidades de todos los
estudiantes y al principio de igualdad de oportunidades educativas,
sin segregar a ninguna persona como consecuencia de su discapacidad
o dificultad de aprendizaje, gnero o pertenencia a una minora.
InterculturalidadLa diversidad cultural se presenta en espacios
definidos donde coexisten grupos humanos con condiciones culturales
diferentes y la interculturalidad puede ser la base para establecer
relaciones sociales ms justas entre los individuos de una misma
sociedad, que presenta patrones culturales distintos. Cultura de
Paz Entendiendo que una Cultura de Paz, es una cultura fundamentada
en valores que permitan hacer viable y posible una sociedad
pacifica y que inspiran comportamiento y actitudes apropiadas para
la convivencia armnica y pacfica, que sintonice con una tica civil
que se acompase con las necesidades del mundo de hoy, que sirva
para enfrentar la situacin actual de crisis y le de viabilidad a
una sociedad en la que se privilegia la paz Conciencia Ecolgica.El
ciudadano y preservacin del entorno se ha vuelto una tarea urgente,
pues el creer que la naturaleza era una fuente inagotable de
recursos, nos ha conducido a situaciones lmite, que estn afectando
los ecosistemas, necesitamos preservar la integridad de la tierra
que implica tratar al suelo como algo sagrado, renovar el amor por
la naturaleza, crear conciencia en nuestra familias, escuelas, para
cuidar y preservar nuestro entorno ecolgico. En esta rea se
organizan actividades cursos relacionados con la ecologa y medio
ambiente.
Art.- 12.- De los Fines El presente Reglamento Interno del
N.T.P. San Pedro de Totora, norma las funciones especficas de todos
los agentes de la comunidad educativa, ateniendo los procesos y
componentes de la accin y gestin educativa, en perspectiva de
lograr objetivos concretos en la consecucin de una educacin
democrtica, solidaria, justa y de calidad. Seala responsabilidades,
derechos, como tambin los estmulos, faltas y sanciones del personal
directivo, docente, administrativo, servicio estudiantes y
egresados del N.T.P. San Pedro de Totora. Art.-14.- De los
Objetivos Objetivo General:El presente reglamento tiene por
objetivos normar y garantizar procesos de carcter interno, que
permitan la certificacin de las personas y acreditacin de la
Institucin, a los que se deben sujetarse todos los miembros de la
comunidad educativa a fin de facilitar una gestin por resultado con
enfoque sistmico, dentro de parmetros de calidad y el mejoramiento
continuo, servicio , necesarios en una sociedad de creciente
competitividad que permita desarrollar en los estudiantes
competencias laborales que les permitan acceder a oportunidades de
vida. Objetivos Especficos:a) Garantizar que la educacin impartida
en el N.T.P. San Pedro de Totora, sea un proceso permanente que
tiene por objetivo el pleno desarrollo de las capacidades,
habilidades, aptitudes y conocimientos, recursos que en el hacer,
permita evidenciar el desarrollo de competencias laborales y
empresariales, inspiradas en los principios de la democracia, las
corrientes filosficas humansticas y psicolgicas cognitivas.b)
Propiciar que se logre el principal objetivo de la educacin, la
formacin integral del estudiante, desarrollo de competencias
fundamentales, que le permite el conocimiento de sus derechos y lo
capacita para su actuacin dentro del entorno educativo, familiar y
comunal, con la visin de que tenga oportunidades en la vida, para
el vivir bien.c) Establecer nomas claras que permita un clima
institucional propicio para el desarrollo de una gestin de calidad
y mejoramiento continuo, evidenciando en la aplicacin de una gestin
por resultado sistmicos, descentralizados y de consenso, que
permitan la certificacin de sus miembros y acreditacin de la
institucin educativa.
TITULO IIIORGANIZACINDE LA ORGANIZACIN DE LA INSTITUCION,
FUNCIONES DE LOS ORGANOS Y MIEMBROS QUE LA INTEGRAN Art.- 15.- De
la Estructura Orgnica:El modelo de gestin se torno a la que se
organizara la Institucin Educativa ser la de Administracin con
Enfoque Sistmico.Su organizacin es la siguiente: Subdirector.
Profesores talleres N.T.P. San Pedro de Totora. Portero.rgano de
Participacin, Concertacin y Vigilancia. Consejo Educativo
Institucional (N.T.P. San Pedro de Totora)rgano de Apoyo Plenos de
Presidentes de Aula Taller. Comits de Aula Taller.rgano de ejecucin
Docentes salidas tcnicas. Personal Administrativo. Personal de
Apoyo PorteroArt.-16.- Del rgano de Direccin y GestinSon aquello
que por su cargo dirigen, articulan, orientan y gestionan las
actividades de la institucin.Art.- 17.- Del Director.Es el
represntate legal, responsable de la gestin de la institucin
educativa y lder de la comunidad educativa. Asume su representacin
legal y es responsable de la gestin institucional. Ejerce su
liderazgo basndose en los valores ticos y democrticos; lidera la
participacin de la comunidad escolar buscando la eficacia y la
efectividad de la institucin. En la Institucin Educativa Publica,
el director es seleccionado y designado por el periodo establecido
por ley, a travs de concurso pblico. Asegura mecanismos para
garantizar la calidad del servicio educativo, el clima
institucional favorable para el aprendizaje y las relaciones con la
comunidad. Su desempeo laboral es evaluado por la instancia
educativa descentralizada, en el marco de las normativas
establecidas por el Ministerio de Educacin del Estado Plurinacional
de Bolivia.Art.- 18.- Funciones del Director a) Presidir el comit
Directico del N.T.P. San Pedro de Totorab) Cumplir 44 horas
cronolgicas efectivas de labores cubiertas en los 2 turnos de
atencin de lunes a viernes, y sbados hasta madia maana en forma
alterna.c) Conducir la elaboracin, ejecucin y evaluacin del
Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular del Ncleo,
Plan Anual de Trabajo, Reglamento Interno y el Informe de Gestin
Anual de manera participativa.d) Aprobar, mediante resolucin
Directoral el instrumento de gestin del N.T.P. San Pedro de
Totora.e) Planificar, organizar, ejecutar, evaluar y monitorear los
procesos de gestin pedaggica, institucional, administrativa y
comunitaria.f) Diversificar y complementar el Diseo Curricular,
tomando como referencia el Catalogo Nacional de Titulo y
Certificaciones (Ministerio de Educacin Estado Plurinacional de
Bolivia), con la participacin de personal Directivo,
Administrativo, Docente y sectores productivos de la localidad San
Pedro de Totora.g) Otorgar diplomas, certificado y ttulos emitidos
por el N.T.P. San Pedro de Totora.h) Propiciar un clima
institucional favorable para el desarrollo del estudiante y de las
actividades que realiza el N.T.P. San Pedro de Totora.i) Facilitar
programas de apoyo a los servicios educativos de acuerdo a las
necesidades de los estudiantes, en condiciones fsicas y ambientales
favorables para su aprendizaje.j) Formular, ejecutar y evaluar el
presupuesto anual del N.T.P. San Pedro de Totora, en coherencia con
al Plan Anual de Trabajo y la participacin de la comunidad
educativa, publicndolo e informado a su comunidad mensualmente el
avance de la ejecucin respectiva.k) Promover, disear, autorizar,
aprobar, ejecutar y evaluar proyectos de innovacin pedaggica, de
gestin, experimentacin, investigacin educativa y actividades
productivas y empresariales.l) Promover y controlar las acciones de
difusin de las actividades del N.T.P. San Pedro de Totora.m)
Promover y presidir el Consejo Educativo Institucional, impulsando
las buenas relaciones humanas, el trabajo en equipo y la
participacin entre sus integrantes.n) Promover una prctica de
evaluacin y autoevaluacin de su gestin y rendir cuentas anualmente
de su gestin pedaggica, administrativa y econmica, ante la
comunidad educativa y autoridades superiores.o) Actuar en los
asuntos de su competencia con transparencia, dinamismo, eficacia y
flexibilidad.p) Establecer, antes del comienzo del ao lectivo, la
calendarizacin del ao acadmico, adecundola a las caractersticas
geogrficas, econmico-productivas y sociales de la localidad;
teniendo en cuenta los planes educativos regionales y locales en el
marco de las orientaciones y normas nacionales dictadas por el
Ministerio de Educacin.q) Delegar Funciones al Subdirector.r)
Reconocer y estimular el buen desempeo laboral del personal docente
y administrativo, estableciendo en el N.T.P. San Pedro de Totora,
prcticas y estrategias de reconocimiento pblico a las innovaciones
educativas, experiencias exitosas y labores sobresalientes.s)
Establecer alianzas estratgicas, suscribir convenios con el sector
productivo y la sociedad civil, en el mbito de su competencia, para
el desarrollo de las prcticas pre-profesionales, pasantas de los
estudiantes y docentes, as como el mejoramiento del servicio
educativo.t) Velar por el mantenimiento y conservacin del
mobiliario, equipamiento e infraestructura del N.T.P. San Pedro de
Totora, adems de gestionar la adquisicin y/o donacin de mobiliario
y equipamiento, as como la rehabilitacin de la infraestructura
educativa.u) Presidir el Comit de Evaluacin para el ingreso,
ascenso y permanencia del personal docente y administrativo, en
concordancia con las instancias intermedias de gestin, de acuerdo a
la normativa especfica.v) Impulsar el desarrollo de programas de
capacitacin, actualizacin y reconversin laboral.w) Coordinar con el
pleno de presidentes de comits de estudiantes de Talleres del N.T.P
San Pedro de Totora.x) Cautelar el cumplimiento de las horas
efectivas de trabajo y permanencia del personal docente y
administrativo del N.T.P. San Pedro de Totora.Art.-19.- Del
SubdirectorEs la segunda persona en jerarqua de la Institucin
Educativa. Es el responsable de dirigir la gestin pedaggica del
N.T.P San Pedro de Totora. Preside el Consejo Acadmico, est a cargo
de la supervisin pedaggica (monitoreo, acompaamiento docente) en
relacin con el desarrollo de las competencias laborales y
empresariales de los estudiantes, especificadas en el proyecto
educativo institucional, del control y aseguramiento de la calidad
del servicio y de los resultados en los aprendizajes, el
cumplimiento de las horas efectivas, as como de la aplicacin,
ejecucin y evaluacin de la propuesta pedaggica.Art.- 20.- Funciones
del Subdirectora) Participa en la elaboracin de los instrumento de
gestin del N.T.P. San Pedro de Totora, Proyecto Educativo
Institucional, Plan anual de Trabajo, Informe de Gestin, adems del
Plan de de Mejora, Plan de Inversin etc.b) Cumplir con 44 horas
cronolgicas efectivas de labores cubiertas en los 2 turnos de
atencin de los das lunes a viernes y sbados hasta media maana.c)
Planificar, organizar, ejecutar, supervisar y evaluar las
actividades tcnico pedaggico de la institucin.d) Conducir, asesorar
y velar por el cumplimiento de la diversificacin curricular; as
como el desarrollo de las actividades pedaggicas.e) Velar por el
estricto cumplimiento de la jornada laboral y horarios de trabajo
del personal del N.T.P San Pedro de Totora.f) Supervisar y velar
por el desarrollo y ejecucin de las unidades de aprendizaje y/u
otras actividades pedaggicas.g) Programar y desarrollar acciones de
capacitacin y actualizacin para el personal del N.T.P. San Pedro de
Totora.h) Formular en coordinacin con la direccin, los horarios y
turnos del personal docente del N.T.P San Pedro de Totora.i)
Participar en la elaboracin y actualizacin del cuadro para
Asignacin de Personal, el cuadro de distribucin de Horas y los
horarios de Clase.j) Planificar, organizar y evaluar las
actividades de capacitacin, actualizacin y reconversin laboral que
se implementen en el N.T.P. San Pedro de Totora.k) Planificar,
organizar y velar por la elaboracin de la propuesta pedaggica
institucional, as como de su evaluacin, y mejora continua en funcin
al desarrollo de competencias laborales y emprendedoras de los
estudiantes, aplicando la investigacin accin.l) Asumir las
funciones de la Direccin en ausencia del Titular.m) Desarrollar
acciones de orientacin y difusin, en concordancia con sistemas de
informacin laborales, tales como: Observatorios laborales, centro
de formacin laboral, seguimiento de egresados, entre otros. n)
Organizar y dirigir las reuniones de los crculos de mejoramiento de
la calidad educativa.o) Atender las quejas o conflicto que afecten
la labor pedaggica en el aula y tomar las acciones que correspondan
para su solucin y la correccin acadmica necesaria.Art.-21.- Del
rgano de Participacin, Concertacin y Vigilancia.Son aquellos que
por su cargo hacen las veces de un directorio en la institucin
educativa; consensuan, articulan y toma decisiones que orientan las
actividades de la gestin institucional, en las reas
administrativas, pedaggica y comunitaria.Art.- 22.- Del Consejo
Educativo Institucional Es el rgano de participacin, concertacin y
vigilancia, est presidido por el Director y constituido por un
representante de cada uno de los agentes de la comunidad educativa
(Docentes, personal administrativo y estudiantes organizados)
elegidos mediante voto secreto en elecciones generales. Ejerce el
rol de directorio de la institucin educativa, resuelve y toma
decisiones de acuerdo a los informes y evidencias que recibe de los
rganos de gestin y de los administradores de la institucin
educativa. Tiene como hilo conductor la Visin, Misin y objetivos
estratgicos de la institucin educativa, as como el propsito de
encaminar a la institucin educativa hacia su acreditacin por el
rgano componente.Los candidatos postulantes, representantes de los
diferentes agentes, no deben estar involucrados es sanciones
administrativas y/o judiciales.Art.- 23.- De las Funciones:a)
Participar en la formulacin y evaluacin del proyecto educativo
institucional.b) Participar en los procesos de evaluacin basados en
los informes y evidencias presentadas por las diversas reas de
gestin institucional, para el ingreso, ascenso y permanencia del
personal docente y administrativo de la institucin, de acuerdo a la
normatividad especifica que emita el Ministerio de Educacin, y/o
otorgar estmulos o tomar decisiones que impliquen el demerito del
personal que labora o un educando perteneciente a la institucin
educativa c) Vigilar el acceso, matricula oportuna y asistencia de
los estudiantes del N.T.P. de acuerdo a normas vigentes.d) Vigilar
el adecuado destino de los recursos del N.T.P. San Pedro de
Totora.e) Vigilar y propiciar que la gestin del recurso humano sea
atendiendo las competencias que son necesarias para el puesto que
va a ocupar, a fin de garantizar un servicio tcnico y especializado
que evidencie resultados.f) Propiciar y organizar capacitaciones
que permitan la actualizacin de conocimiento y el desarrollo de
capacidades en el personal de la institucin.g) Colaborar con el
director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de
trabajo pedaggico, el nmero de semanas lectivas y la jornada del
personal jerrquico, docente y administrativo.h) Tomar decisiones y
realizar acciones que garanticen un buen clima institucional y la
solucin de conflictos tomando en cuenta los informes del rea de
gestin de comunicacin y clima institucional y el comit de tica de
la institucin.i) Aplicar las normas vigentes frente a acciones del
personal que constituyan la violacin de estas, atendiendo los
informes del comit de tica de la institucin educativa.j) Vigilar el
cumplimiento de las normas vigentes de toda la comunidad educativa
(Director, Subdirector, Docentes, Administrativos, personal de
servicio y estudiantes) e informar a la superioridad ante su
cumplimiento.k) Cautelar el cumplimiento de los derechos y
principio de universalidad, gratuidad, equidad y calidad de la
institucin educativa.l) Opinar sobre los criterios, indicadores y
fuentes de evaluacin de la gestin de la institucin Educativa y los
indicadores de desempeo laboral.m) Tomar decisiones que encaminen a
la institucin educativa hacia su acreditacin por el rgano
competente.n) Recomendar sobre la necesidad de la emisin de
resoluciones en el proceso de adecuacin de la normatividad vigente
al funcionamiento y la buena marcha institucional.o) Evala y
promueve propuestas tcnicas presentadas por la direccin, sub
direccin y Docentes, que contribuyan a la eficiencia en el
desempeo, la efectividad del uso de los recurso y estrategias que
se apliquen y la eficacia del servicio que brinda el N.T.P. San
Pedro de Totora.Art.-24.- Del rgano de Apoyo Son aquellos que
colaboran al logro de la Visin, Misin y Objetivos estratgicos del
N.T.P. San Pedro de Totora, con su participacin activa y
responsable como miembros de la comunidad educativa, contribuyen y
velan por la formacin pertinente de sus compaeros, contribuyendo a
desarrollar competencias laborales y empresariales que les permita
acceder a oportunidades de vida.Art.- 25.- Del Pleno de los
Presidentes de los Comits de Aula.El pleno integrado por los
presidentes de los comits de Aula Taller, es el rgano de
participacin de los estudiantes que tiene por finalidad canalizar
las propuestas de los comits de taller ante la direccin del N.T.P.
San Pedro de Totora; as como viabilizar las acciones de los
estudiantes, en benefici del N.T.P. San Pedro de Totora.Art.- 26.-
De las Elecciones del Pleno de los Presidentes de los Comits de
Aula El pleno de los presidentes de comit de aula, elegir por
votacin secrete universal y directa sus integrantes en una junta
directiva constituida por un presidente, secretario, tesorero y
vocal. Los acuerdos del pleno de los presidentes de los comits de
aula, son adoptado por mayora simple de sus integrantes y obligan a
su cumplimiento por parte de sus respectivos comits.Art.-27.- Del
comit de Estudiantes de AulaEl comit de estudiantes de aula, es el
rgano de participacin de los estudiantes del N.T.P. San Pedro de
Totora a nivel de cada aula o taller y est integrado por: Un
presidente, tesorero, secretario y vocal.Art.- 28.- Funciones el
Comit de Estudiantes de Aula a) Es el rgano de apoyo a docentes del
aula b) Participar y apoyar en las actividades planificadas que se
realiza en el aula-taller.c) Velar por el cuidado, mejora y
presentacin del aula-taller.d) Apoya el mantenimiento y conservacin
de las maquinas, equipos y herramientas del aula-taller e) Informar
de las actividades realizadas al profesor y a los estudiantes del
aula-tallerArt.-29.- De las Elecciones del Comit de Estudiantes a)
Los integrantes del comit de estudiantes, sern elegidos en la
primera quincena de iniciado el modulo formatico, mediante voto
universal, secreto y directo.Art.-30.- Del rgano de EjecucinSon los
rganos que se encargan de ejecutar y traducir en acciones los
objetivos propuestos en el Plan Anual de Trabajo del N.T.P. San
Pedro de Totora. Est formado por los docentes y el personal
administrativo.Art.- 31.- Del personal Docente El profesor es el
agente fundamental del proceso educativo y tiene como misin
contribuir eficazmente en la formacin de los estudiantes en todas
las dimensiones del desarrollo humano.
Art.- 32.- Funciones del personal Docente.a) Planificar,
desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del
aprendizaje de los estudiantes, as como trabajar en el marco del
respeto de las normas institucionales de convivencia en la
comunidad educativa que integra.b) Participar en la institucin
educativa y en otras instancias, a fin de contribuir al desarrollo
del Proyecto Educativo Institucional, as como del Proyecto
Educativo Local, Regional y Nacional.c) Participar en los programas
de capacitacin, actualizacin tecnolgica, que la institucin
educativa y/o entidades competentes programen, los cuales
constituyen requisitos en los proceso de evaluacin docente. d)
Participar y colaborar con la buena imagen institucional y
actividades que redunden en la mejora de la calidad educativa.e)
Organizar, desarrollar y evaluar con creatividad y eficiencia las
actividades educativas y productivas.f) Organizar, desarrollar y
evaluar con creatividad y eficiencia las actividades que redunden
en la mejora de la calidad educativa.g) Como parte de su desempeo,
es responsable de la tutora de sus estudiantes dentro de su horario
de clases.h) Es responsable del desarrollo acadmico y velar por la
integridad fsica y emocional del estudiantado a su cargo, dentro de
su horario. (excepto los casos clnicamente comprobados y/o
detectados e informados por el docente)i) Mantener una conducta
tica que transmita ejemplos de iniciativa, creatividad, toma de
decisiones, practicante de valores, respetuoso de os derechos de
los dems y siempre dispuesto a reinventarse a si mismo.j) Es
responsable directo de mantener las buenas relaciones humanas con
toda la comunidad educativa.k) Disear y promover innovaciones
aplicadas al proceso educativo y productivo.l) Conducir el proceso
de enseanza y aprendizaje con sentido de responsabilidad,
transparencia, eficacia y profesionalismo.m) Mantener vinculacin
constante, con el sector tcnico - productivo, del mbito de accin,
del N.T.P. para posibilitar las practicas pre-profesionales de los
estudiantes.n) Mantener la infraestructura y el equipamiento de su
especialidad u opcin ocupacional, en buen estado de
funcionamiento.o) Participar en la formulacin de los instrumentos
de gestin y la diversificacin y contextualizacin de los diseos
curriculares.p) Cumplir con entregar los documentos que se le
soliciten o sean de su responsabilidad dentro de los plazos
establecidos.q) Elaborar y actualizar permanentemente su
programacin curricular modelar en funcin a la demanda del mercado
laboral.r) Asumir la funcin de formadores dentro y fuera del aula,
dentro de la institucin sin importar el nivel, modulo, curso del
estudiante tomando las medidas ms convenientes a fin de fortalecer
el desarrollo de las competencias de la cultura de paz y ejercicio
ciudadano.(incluye al personal de servicio y al personal
administrativo).Art.- 33.-Derechos de los Docentesa) Ser respetado
con equidad por toda la comunidad educativa.b) Se permita rotar al
docente que lo solicite en el ciclo dentro de su especialidad u
opcin ocupacional.c) Ostenta libertad de sindicalizacin, culto,
religin, no puede hacer proselitismo partidario.d) Las docentes
mujeres, tendrn una hora diaria de permiso por lactancia hasta que
su hijo cumpla un ao de edad.e) Respetar sus propuestas e
innovaciones y llevrselas a cabo, si contribuyen a los objetivos
estratgicos, la visin y misin de las Institucin educativa, previa
evaluacin por el rgano competente.f) Participar en proyectos de
innovacin.g) Gozar de los feriados largos recuperables de acuerdo a
ley.h) A recuperar la inasistencias (sin goce de remuneraciones),
previa aprobacin y autorizacin de direccin para que no pasen a
descuento.i) Los permisos y autorizacin se podrn tomar como
compensacin por direccin y/ subdireccin, quienes certificaran las
horas extras trabajadas y se tendr que garantizar las horas
efectivas de los estudiantes.Art.- 34.- De los Deberes del Personal
Administrativo N.T.P. C. San Pedro de TotoraEs aquel personal que
se ocupa de las actividades inherentes a la secretaria, al tramite
documentario y administrativo del N.T.P., responsable del cuidado y
organizacin del los archivos, realizar acciones de provisin de
recursos econmicos y tesorera.Art.-35.- Son Derechos del Personal
Administrativo de Servicio.a) Respetar y ser respetado por todo el
personal jerrquico, docentes y estudiantes.b) Mantener las buenas
relaciones sociales entre la comunidad educativac) Proponer
iniciativas que generen el mejoramiento de la calidad del servicio
educativo.d) Gozar de los beneficios que la ley otorgue.Art.- 36.-
De las Funciones del Portero.a) Observar un trato amable, que
evidencie reglas de urbanidad, el respeto al derecho de los dems.b)
Tratar con respeto y educacin a los usuarios, demostrando educacin
y buenas maneras, siendo servicial con ellos.c) Observar conductas
de reserva y editar la prctica de infidencia.d) Colaborar con el
acrecentamiento de la imagen institucional y demostrar iniciativa
en el cumplimiento de las funciones.e) Cumplir con las funciones
que le competen y son de su entera responsabilidad en la limpieza
de los ambientes asignados del N.T.P San Pedro de Totora.f)
Participar activamente en las actividades programadas por el N.T.P.
(limpieza, materiales, decoracin, accesorios y otros).g) Colaborar
con el mantenimiento y reparacin de daos menores en los equipos y
enseres del N.T.P. San Pedro de Totora.h) Apoyar en la funcin en la
funcin de entrada y salida del alumnado en su turno mediante accin
de portera.i) Mantener un completo aseo del patio, frontis y
jardines del N.T.P. San Pedro de Totora.j) Mantener bajo llaves las
puertas del N.T.P. San Pedro de Totora, dejndolo solo para uso de
la atencin a los usuarios.
k) En las celebraciones del calendario Cvicos - Patriticos y
aniversario Institucional concurrir obligatoriamente y cumplir
funciones que se le encomiende.l) No podr abandonar el N.T.P. San
Pedro de Totora, sin hacer entrega del cargo al personal entrante o
relevo.m) Ejercer la funcin de vigilancia, realizando la custodia
del local a travs de rondas (nocturnas), permanentes a los
ambientes y de todo el Ncleo Tecnolgico Productivo. Art.-37.-
Derechos del Portero a) Respetar y ser respetado por todo el
personal docente y estudiantes.b) Apoyar en su turno
correspondiente cuando la limpieza o acto fortuito se tratase.c)
Contribuir y mantener las buenas relaciones sociales entre el
personal, docente y estudiantes del N.T.P. San Pedro de Totora.d)
Proponer iniciativas que generen el mejoramiento de la calidad del
servicio educativo.e) Gozar de los beneficios que la ley le
otorgue.Art-38.- De los rganos de Auditora Interna, Trasparecan y
Rendicin de cuentas.Son aquello que por su cargo son responsables
de auditar el cumplimiento de las normas y asegurar el
comportamiento tico del personal que desempea sus funciones en el
N.T.P. San Pedro de Totora, el bueno uso de los recursos econmicos
en la institucin, fomentar la transparencia y la rendicin de
cuentas.Comprende al Comit de tica, El comit de Recursos Propio y
Actividades Tcnico Productiva.Son reconocidos mediante resolucin
Directoral de la N.T.P San Pedro de Totora.Art.- 39.- De su
composicin y la eleccin de los miembros del Comit de tica.Los
integrantes del comit de tica del N.T.P. sern miembros elegidos con
voto secreto, de la comunidad educativa que no presenten en su
escalafn ningn tipo de sancin, evidencien probidad y principio de
imparcialidad en su conducta en el N.T. P. San Pedro de Totora.El
comit de tica en el N.T.P. estarn integrado por Tres miembros: El
subdirector, 1 docente y un personal Administrativo; elegidos
mediante voto secreto, quienes ocuparan los cargos de presidente,
secretario y vocales; sern renovados cada ao, sus miembros sern
elegidos en el mes de diciembre y asumir sus funciones a inicios
del ao siguiente. Art.-40.- De las Funciones del Comit de tica1.
Investigar y comunicar los hallazgos encontrados de la casustica
(casos de conciencia y conducta), que le sea derivada, por el
cuerpo directivo o cualquier miembro de la comunidad educativa,
como parte de la obligacin de comunicar la transgresin del cdigo de
tica de los servidores pblicos.2. Investigar los casos que le sean
derivados, que sean consecuencia de faltas contra la ley y el cdigo
de tica (hechos contrarios al ordenamiento legal y de actos reidos
contra la moral y las buenas costumbres).3. Como encargados de la
investigacin, en caso de establecer indicios razonables de
responsabilidad en la ampliacin de la investigacin podr: Citar a
las personas que tengan relacin directa o indirecta con los hechos
denunciados para una entrevista personal. Solicitar por escrito la
informacin y/o documentacin sustentadora que sea necesario y que
guarde relacin con el proceso de investigacin. Elaborar los
informes respectivos que contengan conclusiones y recomendaciones
de acuerdo a la ley de procedimientos administrativos. Evaluar y
calificar las denuncias que les sean derivadas o remitidas de
conformidad con dicha calificacin, puede originar una comunicacin
al denunciante para que precise o ampli los hechos que denuncia y/o
motivar una verificacin, supervisin o investigacin relacionada con
la denuncia o reclamo. El comit de tica se abstendr de procesar o
tramitar las denuncias relacionas al manejo de recursos, usos de
bienes y actos de deshonestidad (manejos indebidos de los recursos
econmicos, donaciones u otra ndole parecida), que se encuentran en
el mbito de competencia y responsabilidad de los rganos de control
institucional (Contralora General del Estado). De presentarse tal
situaciones, las denuncias sern derivadas a dichos rganos dentro de
las 24 horas de recibidas. El comit de tica puede emitir un informe
sobre lo investigado ante la presunta responsabilidad
administrativa que pudiera derivarse de los hechos denunciados,
salvo en los asuntos referidos a causas en las que, exista una
disposicin judicial que exprese la prohibicin para que la entidad
administrativa se pronuncie sobre el particular. Durante la
ejecucin de los procedimiento de investigacin sealados en la
presente directiva, los miembros del comit de tica en el N.T.P., se
encuentra prohibido de adelanta opinin y revelar informacin. El
comit de tica en el N.T.P. Garantizara a los administrados, la
ampliacin de los procedimiento establecidos en el presente
reglamento. El comit de tica har el seguimiento de las
recomendaciones emitidas hasta la culminacin del proceso.Art.- 41.-
De las Transgresiones de la tica en la Funcin Pblica.El personal
del N.T.P. San Pedro de Totora est prohibido de: Actuar en contra
de los principios, deberes y prohibiciones ticas establecidas en la
ley y el reglamento del cdigo de tica de la funcin pblica;
entendindose como el conjunto de preceptos que sirven para generar
la confianza y credibilidad de la comunidad en la funcin pblica a
quienes la ejercen.Los empleados pblicos estn obligados a observar
los principios, deberes y prohibiciones que se sealan a
continuacin:Principio de la funcin PblicaEl servidor pblico acta de
acuerdo a los siguientes principios:1. LegitimidadLa legitimidad,
como principio rector de la Administracin Pblica implica la
justeza, el merecimiento que suponga el ejercicio de las misma, en
tanto las personas que cumplen una funcin pblica hubieren accedido
a su cargo legtimamente es decir en observancia a las condiciones
de acceso al mismo y a los requerimientos que est presente e,
igualmente, implica que las acciones que estas personas cumplan, en
funcin a su cargo, sean realizadas en correspondencia a su posicin
y no vulneren su campo de accin como servidora o servidor pblico.2.
LegalidadPor legalidad debe comprenderse la cualidad de aquello que
esta conforma a la ley, o bien esta contenido o prescrito por
ella.Siguiendo esta idea, la totalidad de actos que supone la
Administracin Pblica deben ser llevados a cabo en observancia al
ordenamiento legal boliviano-factor que tambin supone un deber de
todas las bolivianas y todos bolivianos.3. Imparcialidad.La
imparcialidad hace referencia a una actitud sin prejuicios, al
precedes sobre una determinada accin o funcin, esta supone
objetividad o la carencia de preceptos que influyan en una
determinada actitud o accionar.4. PublicidadEl principio de
publicidad supone una condicin, un estado de pblico de acceso y
conocimiento general, en tanto la sociedad tiene la posibilidad de
acceder a la informacin sobre determinados hechos o sobre
determinadas medidas.5. Compromiso e inters social Este principio
hace referencia dos actitudes dirigidas hacia la condicin social.
En primer lugar, un compromiso supone una obligacin contrada, por
un contrato o una palabra dada; en segunda instancia, el inters
implica una determinada inclinacin o atencin hacia una persona o
algo. En este maro, ambas actitudes son dirigidas a los social, es
decir una obligacin y una atencin especial hacia este mbito. En
este sentido, un servidor o servidor pblico debe desempear sus
funciones, orientndolas a satisfacer las necesidades colectivas,
dado que es a la colectividad, a la sociedad a la que se debe todo
servidor pblico.
6. tica.La tica se relacin con el cumplimiento de acciones o
actitudes, en correspondencia a costumbres establecida conforme a
los lineamientos morales existentes en una sociedad. En ese
sentido, las acciones y funciones ejercida por los servidores
pblicos deben responde a los preceptos morales o costumbres
establecida y colectivamente aceptada por la sociedad.7. IgualdadLa
igualdad supone la ausencia de inequidades, de circunstancias que
se traduzcan en una condicin dispar entre dos o ms personas o cosas
La administracin pblica, regida por este principio, deber dar un
trato igualitario a todas las personas, en cuanto al cumplimiento
de sus funciones y asimismo, debe existir una condicin de igualdad
al interior de la administracin pblica, en tanto el acceso, la
permanencia o retiro de los servidores pblicos, as como el rango de
remuneracin y otros beneficios y prerrogativas dependiendo de las
circunstancias-.8. CompetenciaLa condicin de competencia, en cuanto
al principio de la Administracin Pblica, supone el hecho de
competir, de ejercer sus funciones de manera responsable y
competitiva, con el fin de lograr resultados ptimos.9. EficienciaLa
eficiencia hace referencia a la capacidad, la aptitud que se posee
para realizar una determinada labor o funcin y obtener un resultado
deseable, aunque no solo implica la obtencin de un determinado
efecto, sino mas bien la consecucin del mismo, empleando los
mejores medios posibles (real academia espaola, 2001).En ese
sentido, las funciones realizadas por las y los servidores pblicos
deben ser llevadas a cabo utilizando todos los medios que estn a su
alcance enmarcado en sus competencias y en el orden legal-para
concluir las labores que les ha sido encomendadas o que
corresponden a su cargo.
10. CalidadLa condicin de calidad implica una propiedad, o un
conjunto de propiedades inherentes a una persona, un objeto o una
entidad (Real academia Espaola, 2001)La calidad que debe presentar
la administracin pblica implica, en el sentido del mandato
constitucional, cualidades positivas en cuanto a la realizacin de
las labores y actividades que suponen el ejercicio de la funcin
pblica.11. CalidezEl termino calidez, en su sentido ms estricto,
implica una condicin de temperatura, de calor. Sin embargo el
principio de calidez supone, mas bien, efectividad o cordialidad,
calor humano, en cuanto a la realizacin de una labor o funcin. En
este sentido, el ejercicio de la funcin pblica debe ser llevado a
cabo con cordialidad entre las personas que cumplen una funcin
pblica, es decir las servidoras y los servidores pblicos y
asimismo, con las personas con las que interactan en el ejercicio
de sus funciones.12. HonestidadLa honestidad es una casualidad que
posee una personas en cuanto a su accionar y actitud. Esta debe ser
atendida como la rectitud en el comportamiento de esta persona, la
moderacin y respeto a la conducta moral socialmente considerada
apropiada (Real Academia Espaola, 2001). Siguiendo esta idea, deben
llevarse a cabo con rectitud, en el marco de lo normalmente
apropiado. 13. Responsabilidad La concepcin de responsabilidad
supone, tanto el cumplimiento de las obligaciones a las que una
persona est sujeta, en relacin a su cargo o funcin, como a
responder ante actos cometidos por la persona en el complimiento de
sus labores, por las consecuencias que estos hubieren ocasionado,
en este entendido, el principio de responsabilidad de la
administracin Pblica supone la consecucin de los objetivos y
requerimiento que plantea el ejercicio de un cargo pblico e
igualmente, la obligacin de estas personas de responder antes los
actos que hubieren cometido en el ejercicio de sus funciones.14.
ResultadosUn resultado es la consecucin de una labor o una accin,
el efecto resultante de un hecho, operacin o deliberacin. El
ejercicio de la Administracin Pblica, a travs de cargos de servicio
pblico, implica un conjunto de acciones y actividades direccionadas
al beneficio de la colectividad, en este sentido, al principio de
resultados para la Administracin Pblica supone cumplir con los
objetivos planteados y requerimientos que implica cada cardo de
servicio pblico.Art.-42.- Deberes de la Funcin Pblica El servidor
pblico tiene los siguientes deberes:1. NeutralidadDebe actuar con
absoluta imparcialidad poltica, econmica o de cualquier otra ndole
en el desempeo de sus funciones demostrando independencia a sus
vinculaciones con personas, partidos polticos o instituciones.2.
TransparenciaDebe ejecutar los actos del servicio de manera
transparente, ello implica que dichos actos tienen en principio
carcter pblico y son accesibles al conocimiento de toda persona
natural o jurdica. El servidor pblico debe de brindar y facilitar
informacin fidedigna, completa y oportuna.3. DiscrecinDebe guardar
reserva respecto de hechos o informaciones de los que tenga
conocimiento con motivo o en ocasin del ejercicio de sus funciones,
sin perjuicio de los deberes y las responsabilidades que le
correspondan en virtud de las normas que regulan el acceso y la
transparencia de la informacin pblica.4. Ejercicio Adecuada del
Cargo Con motivo o en ocasin del ejercicio de sus funciones el
servicio pblico no debe adoptar represalia de ningn tipo o ejercer
coaccin alguna contra otros servidores pblico u otras personas.5.
Uso Adecuado de los Bienes del EstadoDebe proteger y conservar las
bienes del estado, debiendo utilizar los que le fueran asignados
para el desempeo de sus funciones de manera racional, evitando su
abuso, derroche o desaprovechamiento, si emplear o permitir que
otros empleen los bienes del Estado para fines particulares o
propsitos que no sean aquellos para los cuales hubieran sido
especficamente destinados.6. ResponsabilidadTodo servidor pblico
debe desarrollar sus funciones a cabalidad y en forma integral,
asumiendo con pleno respeto a su funcin pblicaAnte situaciones
extraordinarias, el servidor pblico puede realizar aquellas tareas
que por su naturaleza o modalidad no sean las estrictamente
inherentes a su cargo, siempre que ellas resulten necesarias para
mitigar, neutralizar o superar las dificultades que se
enfrenten.Art.- 43.- Las transgresiones de los principios, valores
y prohibiciones ticas del presente reglamento generar
responsabilidades pasibles de sancin, y a su graduacin de acuerdo a
las normas de la carrera administrativa y el rgimen laboral que le
corresponda.Art.-44.- El Comit de Gestin de Recurso Propios y
Actividades Tecnolgicas ProductivasEs el responsable de la
administracin de los ingresos captados por el N.T.P. San Pedro de
Totora y es responsable por la administracin de los recursos
provenientes de actividades productivas, donaciones, egresos,
contabilidad u otras.Art-45.- El comit de Gestin de Recursos
Propios y Actividades Tecnolgicas Productivas, est integrado por
los siguientes miembros: El Subdirector que lo preside, un
representante docente y un administrativo, elegido en asamblea
general y mediante voto secreto.Art.-46.- El Recaudador(a) del
N.T.P. San Pedro de Totora, es la nica persona autorizada para la
recepcin de los ingresos debiendo extender y firmar los recibos,
boletas o facturas las cuales deben estar correctamente numeradas
en forma correlativa de acuerdo a las normas vigentes.Art.-47.- Los
ingresos captadores por el N.T.P. se designaran por porcentaje a
las reas de gestin de acuerdo al Plan de Inversin del N.T.P.,
teniendo en cuenta sus necesidades, por acuerdo de la comisin de
recursos propios. Las reas de gestin sern las ejecutoras del gasto,
precia autorizacin del director.Art.-48.- Los conceptos por lo que
se pueden captar ingresos son:a) Arrendamiento a plazo fijo de
ambientes y espacios disponibles; fuera del horario educativo.b)
Donaciones y convenios.c) Proyectos Tcnicos-Productivos.d)
Constancia de estudios, entre otros.
CAPITULO IVDE LOS USUARIOS DEL NUCLEO TECNOLOGICO PRODUCTIVO SAN
PEDRO DE TOTORAArt.-49.- Son aquellos que se beneficiaran con el
servicio que brinda la institucin educativa, esta comprendidos los
estudiantes beneficiarios directos y los padres de
familias/apoderados beneficiarios indirectos.Art.- 50.- De los
estudiantesEs estudiante del Ncleo Tecnolgico Productivo San Pedro
de Totora, los estudiantes de 5 y 6 de Secundaria de las Unidades
Educativas: Chojnacota Litoral de Culta Bolivia Sora Sora B
Nacional de Calazaya San Pedro de Totora, que hayan sido inscritos
y matriculados en dichas unidades acadmicas y que cumplan con los
siguientes requisitos, Certificado de Nacimiento, 3 fotografas
tamao carnet y haber firmado la ficha acadmica de Matricula del ao
acadmico/modulo.Art. 51.- Son deberes de los Estudiantesa) Ser
ejemplo de vida en sus prcticas cotidianas cuidando la coherencia
entre el pensar, decir y hacerb) Respetar y fomentar el
cumplimiento del reglamento interno del centro educativo.c) Es
deber del estudiante ingresar y salir del plantel puntualmente segn
el horario establecido en el modulo de formacin, ya sea en el turno
de la maana o turno de la tarde, segn los requerimientos que se
presente.d) Los estudiantes que participen de actividades
productivas, pasantas la entrada y salida debe ser informada por su
docente oportunamente.e) El ingreso ser por la puerta de Acceso.f)
Asistir correctamente vestido(a). No portar aditamento alguno o
prendas de vestir que linden con la moral.g) Promover, mantener la
disciplina dentro y fuera del plantel.h) Respetar a todo el
personal del N.T.P. San Pedro de Totora, inclusive con sus
condiscpulos en general.i) Representar al N.T.P. San Pedro de
Totora e los eventos a los que hubiese sido convocado.j) La
asistencia es obligatoria en todas las actuaciones que se realicen
el N.T.P. San Pedro de Totora y a la que hubiera sido convocado.k)
Participar y asistir puntualmente a los talleres programados a
nivel institucional, proyectos de innovacin u otros que se lleven a
cabo en el N.T.P. como consecuencia de convenios y programas
organizados por la Direccin Departamental de Educacin y/o
Ministerio de Educacin del Estado Plurinacional de Bolivia.l) Velar
por el mantenimiento, conservacin de la infraestructura, equipos,
mobiliario, maquinas, herramientas del N.T.P. San Pedro de
Totora.m) No portar elementos o materiales que no correspondan a su
que hacer como estudiante del N.T.P. San Pedro de Totora, ajenas a
su labor de aprendizaje o que no hayan sido solicitados por sus
docente o tutores.n) Asumir sus responsabilidades y respetar el
derecho de todos los actores del N.T.P. San Pedro de Totora.Art.-
52.- Son Derechos de los Estudiantesa) Ser tratado con respeto por
todo el personal docente y administrativo.b) Ser auxiliado y
atendido en el acto cuando de accidente o enfermedad se trate
conducindolo a enfermera o en su caso al centro de Salud ms
cercano.c) Recibir una preparacin acadmica Tecnolgica-Productiva y
de formacin integral con calidad humana.d) Ser cuidado, monitoreado
y supervisados durante la permanencia de la hora pedaggica en el
N.T.P. San Pedro de Totora.e) Recibir su certificacin y titulacin
al trmino de su formacin modular de acuerdo a normas
establecidas.f) Gozar de estmulos materiales por parte de la
Institucin como: Diploma de excelencia, bolsa de materiales para la
prctica pre-profesional entre otros.Art.-53.- De los padres de
Familia / ApoderadosSe consideran padres de familia/apoderados a
aquellos progenitores/autorizados que hayan matriculado a sus hijos
en la institucin N.T.P. San Pedro de Totora, o ejerzan la patria
potestad mediante documento notarial o judicial.
CAPITULO VDE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVOArt.-54.- El
personal directivo, docente y administrativo del plantel, realizara
labores de planteamiento y organizacin de las actividades a
ejecutarse en el siguiente ao lectivo, mediante comisiones segn
calendarizacin escolar del ao en curso. Art.-55.- Las comisiones de
Trabajo sern:Plan anual de Trabajo, reglamento interno y otros que
considere la asamblea de docentes, adems de los que se desprendan
de las directivas de finalizacin del ao acadmico.Art.-56.- El
proyecto del Plan Anual de Trabajo (PAT)El Plan Anual de Trabajo,
est constituido por los planes de las reas tcnicos productivas que
implementara en N.T.P., aprobados en asamblea general a final de
cada ao educativo e implementado y ejecutado en el ao siguiente, el
mismo que deber ser aprobado por resolucin Directoral del N.T.P.El
Plan Anual de Trabajo, la metodologa y el sistema pedaggico de cada
programa estarn enmarcados lgicamente con los lineamientos de la
poltica educativa nacional, establecida en el proyecto educativo
nacional, con la diversificacin curricular nacional, el proyecto
educativo regional y la propuesta de diversificacin curricular
local.El P.A.T est constituido por los planes anuales de las reas
Tcnico-Productivas, su consolidacin debe ser elaborada por la
secretaria del la institucin y aprobada mediante resolucin
Directoral.Art.-57.- El ao lectivo se inicia los primeros das del
mes de Enero y finaliza las ltimas semanas del mes de noviembre
(los mismos estarn sujetos a disposiciones emanadas por el
ministerio de Educacin de Bolivia).
CAPITULO VIDE LA MATRICULA, TRASLADO, EVALUACION Y CERTIFICADO
DE LOS EDUCANDOSArt.- 58.- La Matricula En el N.T.P. San Pedro de
Totora, la matricula tendr un costo, el mismo que ser definido de
manera participativa, entre los comits del N.T.P y Ministerio de
Educacin del Estado Plurinacional de Bolivia.Art.- 59.- Las metas
de atencin del N.T.P. San Pedro de Totora es de 45 alumnos de 5 de
secundaria y 45 alumnos de 6 de secundaria. Y es responsabilidad de
cada docente su capacitacin.Art.-60.- Requisitos mnimos para la
matricula al N.T.P.a) Copia de Certificado de Nacimiento y/o Cedula
de Identidad.b) Tres fotografas tamao carnet.Art.- 61.- Son
documentos oficiales de registro y evaluacin.a) El registro
auxiliar elaborado por le docente.b) El registro de evaluacin de
aprendizajes (oficial) en el que se consignan el procedimiento y/o
promedios de evaluacin de los estudiantes.c) El control diario del
estudiante por parte del docente, debe estar actualizado de acuerdo
a las necesidades de los estudiantes y padres de familia y/o
apoderado.d) Actas y certificados de estudios.e) Kardex del
Estudiantes.f) Nominas de matrcula de los estudiantes.g) Registro
de asistencia.Art.- 62.- En todos los casos que el estudiante
requiera una constancia de estudio, presentara a la direccin, va
secretaria una solicitud acompaada de su certificado de nacimiento
y/o su cedula de identidad.Art.-63.- El calendario Cvico Escolar,
se programara de acuerdo a lo establecido en las normas de las
acciones educativas aprobado por la Direccin de Educacin.Art.-64.-
La supervisin Educativa Escolar, es de responsabilidad de la
direccin (subdireccin), comprende acciones previas de: Evaluacin de
diagnostico, acompaamiento, monitoreo y supervisin (rendicin de
cuentas), es decir, asesoramiento, orientacin, dirigidos a
optimizar la programacin curricular. El proceso de enseanza
aprendizaje le corresponde a la sub direccin y otras actividades,
para programar y ejecutar acciones de mejora continua y encaminada
a los resultados esperados.Art.-65.- La evaluacin interna y la
mejora continua, es de responsabilidad especial del rgano de
control y auditora interna, de la subdireccin, adems de todo el
personal del N.T.P. San Pedro de Totora, que comprender
evaluaciones de inicio (establecimiento de lneas Base),
evaluaciones de control de proceso y evaluaciones finales, el
establecimiento de indicadores y fuentes segn los componentes de
los proyecto y planes del N.T.P. San Pedro de Totora, las fuentes
que se necesiten evaluar para conducir el N.T.P, hacia los
estndares establecido por el ministerio de Educacin.Art.- 66.- La
Planificacin, es de responsabilidad de todo el personal del N.T.P.
San Pedro de Totora, que comprende un diagnostico, un marco lgico,
la definicin de resultado esperados, componentes a desarrollar. Son
de mediano plazo y corto plazo (planes anuales). Art.-67.-
Constituyen documentos oficiales del N.T.P. San Pedro de
Totora:Constitucin Poltica del Estado Plurinacional de Bolivia, Ley
de Educacin Avelino Siani-Elizardo Prez, Planes de Trabajo,
Documentos de supervisin, Registro de Asistencia de Personal,
Informacin Estadstica, Libros de Caja, Actas, Nomina de Matriculas,
Registro de Evaluacin, Certificado de Estudios, Reglamento Interno
y otros de carcter administrativo, Tcnico - Pedaggico.Art.-68.- La
evaluacin, del estudiante se realizara en forma integral,
permanente y flexible.Art.- 69.- Los certificados, de estudio son
gratuitos y su vizacion pagada en el SEDUCA.
TITULO VIIREGIMEN ADMINISTRATIVODEL FUNCIONAMIENTO DEL N.T.P.
SAN PEDRO DE TOTORAArt.- 70.- El inicio del Ao Educativo, es el
primer da hbil del mes de febrero y culmina el da en el que se
entregan los documentos de fin de ao, elevndose el respectivo
informe en ambos casos. (Los mismos que estarn en funcin de
disposiciones generales del ministerio de educacin del estado
plurinacional de Bolivia).Art.- 71.- La jornada Laboral, es de
lunes a viernes y sbados hasta media jornada, del personal docente,
administrativo y jerrquico. El N.T.P. San Pedro de Totora, ajustara
la jornada de acuerdo a las necesidades del usuario, atendiendo la
demanda y oportunidades del estudiantado, de acuerdo a
normas.Art.-72.- Firmar el parte de asistencia diario, por
directivos, docentes, administrativos a la hora de ingreso y
salida, de lo contrario se considera falta. Especificando la hora y
los minutos en el que est haciendo dicho registro, quedando
impedido de hacer alguna otra anotacin en el mismo.Solo el personal
del parte de asistencia est autorizado para realizar anotaciones
y/u observaciones sobre permisos, tardanzas, justificaciones
colocando el memorndum con que se autorizo de todo el personal.El
personal de Asistencia es el Sistema nico del Control de Ingreso y
Salida, del personal del N.T.P., en el cual se debe registrar por
orden de llegada la asistencia de todo el personal, observando la
siguiente modalidad:Debiendo existir un parte nico de asistencia de
ingreso y salida de ambos turnos del personal directivo, jerrquico,
administrativo y servicio.Art.- 73.- El Descanso (recreo) tendr una
duracin de 30 minutos, tanto en el turno de la tarde, como en el
turno de la maana, a la mitad de la jornada de 8 horas pedaggicas
con estudiantes.Art,. 74.- El personal jerrquico, docente y
administrativo que se desplace fuera del N.T.P. San Pedro de
Totora, dentro del horario de trabajo, deber registrar en la
papeleta de desplazamiento el lugar y motivo del mismo, debiendo
recuperar las hora de trabajo, solo en casos no oficiales.En la
salida oficial, se registrara el destino y deber contar con la
autorizacin de las autoridades del plantel (Director y/o
Subdirector), debiendo archivarse y registrarse debidamente.Art.-
75.- De las Recuperacionesa) Las recuperaciones no debe excederse
de tres al ao, deben ser autorizadas por la direccin y solicitadas
con 72 horas de anticipacin, para poder ser autorizadas o denegada
en 48 horas posteriores.b) Los docentes deben garantizar su sesin
de clase y presencia de su estudiando del 50 % ms uno.c) Los
administrativos, deben realizar un trabajo emanado por la
superioridad, de acuerdo a la necesidad del Servicio y/o bien del
Beneficio del N.T.P. San Pedro de Totora.d) La jornada de Trabajo
que rige para el sector de la Administracin Publica, es de 8 horas
diarias. (Horas Cronolgicas)Art.- 76.- Se considera
inasistencias:a) Habiendo concurrido y no desempear su funcin.b) El
retiro antes de la hora de salida sin justificacin alguna. Todo el
personal de la institucin debe desplazarse con autorizacin de la
direccin, de lo contrario se considera evasin.c) La omisin de firma
del parte de asistencia al ingreso o salida sin justificacin
alguna, salvo justifique esta omisin dentro de las 24 horas
posteriores mediante memorando descriptivo.Art.- 77.- Se considera
tambin inasistencia los siguientes casos:a) Cuando el personal
inasiste cinco das consecutivos o no consecutivos se le adjuntaran
los das sbado y domingo.b) Cuando el personal inasiste los (dos)
das anterior y posterior al feriado.En tal caso se contabilizaran
cuatro das.Art.- 78.- La inasistencia a su centro laboral por
motivos de fuerza mayor sin el permiso correspondiente, deber
comunicar dentro de las cuatro primeras horas y justificarse las
primeras hora de la maana siguiente con los documento
sustentatorios correspondientes; de lo contrario, se considera como
inasistencia justificada.Art.-79.- La licencia para no asistir el
centro de trabajo uno o ms das, para el tratamiento, se proceder de
acuerdo a las normas administrativas establecidas segn Ley General
del Trabajo. Todas las licencias presentadas de acuerdo a ley por
motivos personales son aceptadas sin exceder el lmite de la
Ley.Art.- 80.- Los permisos, se adecuaran a la ley general del
trabajo:De los permisos:El premiso son las autorizaciones otorgadas
por el director para ausentarse por horas del Centro Laboral
durante la jornada de trabajo, el cual no debe excederse del
equivalente a un da de trabajo, debidamente fundamentados, de
acuerdo a la ley general de trabajo.Art.-81.- La hora de ingreso,
para el personal administrativo, es adecuado de acuerdo a la
necesidad del servicio de la institucin, establecido por la
direccin.El horario debe ser publicado, tanto el de la jornada
laboral como el de la atencin de los usuariosArt.-82.- Durante la
segunda quincena de diciembre el Personal Directivo y Docente
programaran y planificara su plan de trabajo para el prximo ao
lectivo, se considera acciones de planificacin las que se programen
preventivamente en el mes de noviembre.
CAPITULO VIIIDE LA COBERTURA DE PLAZASArt.-83.- Las plazas
directivas vacantes, sern coberturadas mediantes concurso interno o
lo establecido en la normas vigentes en primera instancia.Art.-
84.- Para la evaluacin se deber tener en cuenta: Desempeo docente.
Ficha escalafonaria. Expediente de estudios y/o capacitaciones
Meritos y produccin intelectual Prueba de conocimientos Entrevista
personal (evaluacin oral)Art.- 85.- Las plazas vacantes al no haber
sido cubiertos por concurso interno a cauda de no haber alcanzado
los puntajes mnimos por los postulantes, o por haberse declarado
desierto a falta de esto, podrn ser cubiertas con personal externo
al N.T.P.Art.- 86.- Las plazas vacantes de personal docente y
administrativo se cubrirn por concurso pblico, con intervencin del
comit de control y aseguramiento de la calidad, en su rol de comit
de evaluacin.Art.- 87.- Para las plazas docentes vacantes se deber
tener en cuenta el perfil de la plaza que se a ocupar y se
evaluara: Desempeo laboral Expediente de estudios y/o
capacitaciones. Experiencia laboral. Meritos y produccin
intelectual. Prueba de conocimientos Modelo de clase y entrevista
personal (evaluacin oral) Experiencia laboral. Prueba de
conocimientos Entrevista personal (evaluacin oral)
CAPITULO IXDE LAS REUNIONES Y ASAMBLEAS GENERALESArt.-88- La
convocatoria a las asambleas generales se realizara por escrito con
48 horas de anticipacin, con agenda preestablecida.Art.- 89.- La
convocatoria a las asambleas de ciclo o de turno ser convocada con
24 horas de anticipacin, con agenda pre-establecida, salvo casos de
emergencia.Art.-90.- Se considerar qurum para tomar acuerdos a la
participacin del 50 % ms uno de los convocados.Art.-91.- La
participacin de los convocados ser obligatoria y sujeta a
considerarse inasistencia de la jornada laboral, por el lapso que
dure la reunin.CAPITULO XRECURSOS MATERIALES(INVENTARIOS
ADQUISICIONES, USOS, HORARIOS)Art.- 92.- Los recursos materiales
con los que cuenta el N.T.P. San Pedro de Totora, estn detallados
pormenorizadamente en el INVENTARIO DE BIENES MUEBLES E INMUBELES
DEL N.T.P. SAN PEDRO DE TOTORA, a los cuales nos remitiremos en
caso necesario; estos constituyen propiedad del N.T.P. Deben ser
publicados todos los bienes inmuebles para que de acuerdo a ley de
transparencia todo el personal pueda tener conocimiento de los
bienes y/o material que ingresa al N.T.P. San Pedro de
Totora.Art.-93.- El procedimiento de altas y bajas del mobiliario
del N.T.P. San Pedro de Totora, deber ser realizado por el rea de
administrativo del N.T.P., quienes se constituirn en la comisin de
Altas y Bajas con este propsito.Art.- 94.- Para proceder a las
bajas, la comisin comunicara a la superioridad, para tal efecto, a
fin de coordinar y efectuar la accin, dando cuenta posteriormente a
la instancia que corresponda.Art.- 96.- Las adquisiciones se harn
previo requerimiento del rea de gestin y/o especialidad u opcin
ocupacional respectiva y/o disposicin de la direccin por necesidad
justificada para la mejora del servicio educativo.Las adquisiciones
sern refrendadas por boletas de venta y/o facturas con NIT del
N.T.P. San Pedro de Totora, ambas a nombre de la Institucin.Art.-
97.- Los recursos materiales, distribucin de equipo, horarios de
uso de infraestructuras se realizara atendiendo las necesidades de
atencin de los estudiantes de tal manera que sirva a un servicio
educativo eficaz, que contribuya al desarrollo de aprendizajes, que
generen competencias laborales Tecnolgicas-Productivas en los
estudiantes.CAPITULO XIDISPOCISIONES
COMPLEMENTARIASPRIMERA:Cualquier modificacin del presente
reglamento se har previa aprobacin en la asamblea general del
personal del N.T.P San Pedro de Totora.SEGUNDA:En el caso de
existir contradicciones entre este reglamento y las normas vigentes
prevalecern las de mayor rango.TERCERA:El presente reglamento ser
revisado cada dos aos y actualizado permanentemente, a la emisin de
nuevas formas, declarndose caduco con la aprobacin de un nuevo
Reglamento Interno.CUARTA:Los casos no previstos en el presente
reglamento sern absueltos por la mxima instancia del
N.T.P.Quinta:Todo incumplimiento del presente reglamento interno,
efectuado por sus integrantes Personal jerrquico, docente,
administrativo, padres de familia/apoderado y estudiantes, sern
resueltos por la direccin e informado a la autoridad competente.San
Pedro de Totora, Enero de 2015Comisin de revisin y
propuesta.Director U.E. SAN PEDRO DE TOTORARepresntate de
docentes
...Representa de Administrativos Representante del Comit de
Estudiantes
