1

Op Stap naar het SO

2

• Waar gaat het om ?• Eerst even kijken naar het keuzewerkboek

• Wat moest er zo dringend veranderen ?• Studiekeuzetaken !• Horizontaal – vertikaal• Een impressie…

• Voor leerkracht en clb-medewerker• Handleiding en antwoordsleutel• Bijlagen en extra’s• Projecteren in de klas

• Op Stap met Op Stap• School en CLB• Stappenplan• Tijd

• Heikele vragen

3

Op Stap brengt: 1. Een nieuw keuzewerkboek voor de leerling

4

Op Stap brengt:2. Een nieuwe handleiding voor de leerkracht

5

Op Stap brengt:3. Extra’s voor leerkracht en clb-medewerker

Projecteren in de klas

6

Eerst even kijken naar het werkboekje

1. Wat moest er zo dringend veranderen ?2. Werken met Studiekeuzetaken !3. Horizontaal – Vertikaal.

7

Wat moest er zo dringend veranderen ?

Bevraging van 160 leerkrachten envijf focusgroepen van school en clb:

1. Lay-out en bladspiegel mogen meer uitnodigend 2. Meer betrokkenheid van ouders3. Meer variatie in de werkvormen4. Verder kijken dan 2de jaar van de eerste graad5.Open vragen zijn voor leerlingen vaak te moeilijk6.Meer speelse werkvormen en meer extra’s 7. En dit zeker als het over beroepen gaat8. Meer aandacht voor 1B in werkboekje9. Infobrochure is voor leerlingen te moeilijk10.Bij de doelstellingen naar de eindtermen verwijzen

8

Werken met studiekeuzetakenWetenschappelijke bevraging leert ons te werken met zes studiekeuzetaken: ze doen er alle zes toe !

9

sensibiliseren

10

exploreren in de breedte

11

zelfconcept verhelderen

12

exploreren in de diepte

13

kiezen

14

binden

15

horizontaal en vertikaal

Vertikaal:Op Stap legt zich toe op studiekeuzebegeleiding bij scharniermomenten in het onderwijssysteem.

Horizontaal:Verkennen en ontwikkelen van talenten en zelfconcept gebeurt altijd.

1 2 3 4 5 op 1 op 3 4 5 op

talenten stap t-en stap talenten stap

16

horizontaal en vertikaalgaan samen !

17

een impressie

18

een impressie

19

een impressie

20

een impressie

21

een impressie

22

een impressie

23

een impressie

24

een impressie

25

een impressie

26

Voor leerkracht en CLB-medewerker

• Handleiding

• Antwoordsleutel

• Extra’s en bijlagen

• Projecteren

27

Handleiding

- Inleiding- Beknopte voorstelling van de studiekeuzetaken

- Instructies projecteren in de klas- Lessenfiche per onderdeel met

- Doel- Eindtermen- Voorbereiding- Tijdens de les

- Benodigdheden- Lesverloop

- Uitbreidingsmodules

28

HANDLEIDING

29

HANDLEIDING

30

De antwoordsleutel

31

Extra’s en bijlagen: online

- Extra opdrachten

- Ondersteunend materiaalvaak te kopiëren

- Ondersteunende uitleg voor de leerkracht of de leerling

www.opstapnaar.be in voorbereiding

32

Extra’s en bijlagen: voorbeeld

33

Extra’s en bijlagen: voorbeeld

34

Projecteren

Een digitale versie van het keuzeboekje kan gebruikt worden - - als ‘gewone’ projectie via de pc- of op een digibord.

Voor gebruik op het digibord kunt u de software “Iumi” gratis downloaden (op http://www.iumi.be).Iumi is ook handig voor wie op pc werkt.

Via deze software kunt u meteen gebruik maken van actieve links en kan er meteen doorgeklikt worden op verwijzingen naar internetpagina’s + interactief werken op het bord.

35

Projecteren met Iumi

36

3. Op Stap met… Op Stap

1. School en CLB: leerkracht en CLB-medewerker werken samen.

2. Een stappenplan voor leerlingen en ouders.

3. Een ruimer werkboekje = vroeger opstarten.

37

School en CLB

• De Op Stap-methodiek maakt deel uit van het aanbod van CLB aan de school.

• CLB ondersteunt vanuit een transparante visie op OLB. De school kiest.

• Leerkracht en clb-medewerker kennen mekaar.De CLB-medewerker weet wat de leerkracht in de klas doet. De leerkracht kent het hulpverleningsaanbod van het CLB.

38

Stappenplan

• Wie doet wat ?Hoe en wanneer ?

• Duidelijk voor leerlingen en ouders.

• Het aandeel van school en CLB zijn duidelijk zichtbaar voor leerlingen en ouders.( denk ook aan actieve betrokkenheid van clb uit het BVR )

39

Tijd

• Opgelet: werken met het keuzewerkboekjevraagt meer tijd dan vroeger !

• Starten in het vijfde leerjaar ?Waarom niet.

• De keuzetaak ‘sensibiliseren’ voelt zich het beste thuis in het zesde leerjaar

40

Heikele vragen

41

Heikele vragen

• Ja, er komt een boekje voor BLO: T1 en T8Het enige verschil zit in het onderdeel‘ik leer het secundair onderwijs kennen’.

En zelfs met een eigen TV Klasse filmpje !Deadline: oktober 2011.

• Wat doen we met onze “vervroegde” instappers in 1B op basis van leeftijd ?

42

En nu … kiezen maar !

OP Stap Naar Het S

ecundair Onderwijs