1. Опис навчальної дисципліни

Найменування показниківХарактеристика дисципліни за

формами навчанняденна заочна

Вид дисципліни Обов’язковаМова викладання, навчання та оцінювання

Українська

Загальний обсяг кредитів / годин 4Курс 4Семестр 7Кількість змістових модулів з розподілом:

4

Обсяг кредитів 4Обсяг годин, в тому числі: 120

Аудиторні 56Модульний контроль 8Семестровий контроль 30Самостійна робота 56

Форма семестрового контролю залік

2

2. Мета та завдання навчальної дисципліниМета курсу – полягає у систематизованому формуванні основ знань про

методи і результати вивчення законів руху, фізичної природи, еволюції небеснихтіл та Всесвіту в цілому, основних структур даних та алгоритмів комп’ютерноїалгебри. Засвоєння астрономічних знань має бути на рівні, необхідному для їхподальшого використання в професійній діяльності, формування науковогосвітогляду, продовження астрономічної освіти.

Курс астрономії покликаний показати розвиток уявлень про будову Всесвітуяк одну з найважливіших сторін тривалого і складного шляху пізнання людствомнавколишньої природи і свого місця в ній, сприяти формуванню сучасної науковоїкартини світу.

Основними завданнями вивчення астрономії за цією програмою, щоґрунтуються на вимогах Державного стандарту вищої освіти, є:

— оволодіння студентами основами знань про методи і результатидосліджень фізичної природи небесних тіл і їх систем, будови і еволюції Всесвіту;

— набуття системних знань про походження природних об’єктів Всесвіту, їхфізичних властивостей, законів руху та еволюції, уявлень про походження, будовута еволюцію Всесвіту в цілому;

— знання і розуміння ролі астрономії в пізнанні фундаментальних знань проприроду, використання яких є базою науково-технічного прогресу;

— усвідомлення різниці між “астрономією” і “астрологією”, яка є реліктомісторії розвитку цивілізації.

Необхідно, щоб студенти розуміли, що сучасні принципи астрології науковоне обґрунтовані, носять необдуманий, міфологічний характер, підтримуютьмістичне ставлення до природи.

Завдання курсу:- методичні1. уміння користуватися математичними засобами визначення

астрономічних величин при побудуванні уміння розв’язувати завдання назнаходження астрономічних величин;

1. навички роботы с картою зоряного неба, з прикладним програмнимзабезпеченням для вивчення астрономії.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати: основні поняття з програмного матеріалу даного курсу; вміти: використовувати вивчений матеріал при вирішенні конкретних задач,

застосовувати теоретичні знання на практиці.2. та розрахунках даних предметної області.3. уміння проводити аналіз і систез різних на основі запропонованих

даних. - пізнавальні- уявлення про фундаментальні засади загальної астрономії,

алгоритмічні аспекти розв’язання астрономічних задач.- практичні2. уміння реалізовувати отримані знання при роботі із зоряним небом (та

картою зоряного неба);

3

2. Результати навчання за дисципліноюУ процесі викладання навчальної дисципліни основна увага приділяється

оволодінню студентами професійною компетентністю, що наведена в табл. 1.Структуру складових професійних компетентностей та їх формування відповіднодо Національної рамки кваліфікацій України наведено в таблиці 2.

Таблиця 1 Професійна компетентність,

яка отримується студентами після вивчення навчальної дисципліниНазвакомпетентності

Складові компетентності

КЗ-1 Здатністьзастосовуватизнання упрактичнихситуаціях

Визначати предмет та основні завдання навчальної дисципліни Здатність розуміти і виконувати на основі астрономічних понять і знаньоцінки параметрів і характеристик різних процесів Здатність використовувати астрономічні закони в повсякденному житт Розуміти і характеризувати основні поняття сучасної астрономічної теорії Здатність проводити експериментальне наукове дослідження різнихастрономічних явищ і оцінювати похибку вимірювань

КЗ-2 Знання тарозумінняпредметноїобласті тарозумінняпрофесії

Розуміти, правильно тлумачити, практично визначати і характеризуватиосновні астрономічні закони, покладені в основу сучасного комп’ютерногообладнання Здатність розуміти і правильно застосовувати загальніфундаментальні закони і теорії до аналізу конкретних явищ, правильновизначати межі їх застосуванняВизначати та оцінювати у природі, техніці, побуті поняття про польовийустрій навколишнього світу, застосовувати сучасний науковий апаратастрономічної науки, що використовується для характеристики матерії, полів,коливань і хвиль

4

3. Програма навчальної дисципліни

Навчально-тематичний план

№з/п

Тема занять

Зага

льн

а к

ільк

ість

год

ин

Лек

ції

пр

акти

чн

і,зан

яття

Мод

ульн

ий

кон

трол

ь

Сам

ості

йн

а р

обот

а

Сем

естр

ови

й к

онтр

оль

Змістовий модуль 1 ЗОРЯНЕ НЕБО ТА РУХИ СВІТИЛ1 Предмет астрономії. ЇЇ розвиток і значення в житті суспільства 4 2 22 Зоряне небо 6 2 43 Небесна сфера і добовий рух світил 4 2 24 Час та календар Закони руху небесних тіл 26 2 2 2 20

Всього за змістовий модуль 1 40 8 10 2 20Змістовий модуль ІІ. МЕТОДИ ТА ЗАСОБИ АСТРОНОМІЧНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ

5 Електромагнітне випромінювання небесних тіл 4 2 26 Засоби астрономічних досліджень 4 2 27 Методи астрономічних досліджень 6 2 2 2

Всього за змістовий модуль 2 14 6 6 2Змістовий модуль ІІІ. СОНЯЧНА СИСТЕМА.ЗОРІ

8 Будова Сонячної системи Планети Сонячної системи 4 2 2

9Малі тіла Сонячної системи Космогонія Сонячноїсистеми та відкриття екзопланет

4 2 2

10Узагальнені характеристики стаціонарних зір Подвійні танестаціонарні зорі

24 2 2 20

11 Сонце як зоря Утворення та еволюція зір 6 2 2 2Всього за змістовий модуль 3 38 8 8 2 20

Змістовий модуль ІV. ГАЛАКТИЧНА І ПОЗАГАЛАКТИЧНА АСТРОНОМІЯ12 Наша Галактика. 2 2 213 Галактики і Всесвіт 4 2

14 Утворення та еволюція Всесвіту Можливість існуванняпозаземного життя у Всесвіті. Інші всесвіти. 22 2 2 2 16

Всього за змістовий модуль 4 28 4 6 2 16Разом 120 26 30 4 56

Змістовий модуль 1. Вступ. Зоряне небо та рухи світил.Тема 1.1. Зоряне небоТема 1.2. Небесна сфера і добовий рух світил.Тема 1.3. Час та календар Тема 1.4. Закони руху небесних тіл

Змістовий модуль 2. Методи та засоби астрономічних досліджень.Тема 2.1. Електромагнітне випромінювання небесних тіл.

5

Тема 2.2. Засоби астрономічних досліджень.Тема 2.3. Методи астрономічних досліджень.

Змістовий модуль 3. Сонячна система. ЗоріТема 3.1. Будова Сонячної системи. Планети Сонячної системи. Тема 3.2. Малі тіла Сонячної системи. Космогонія Сонячної системи та відкриттяекзопланетТема 3.3 Узагальнені характеристики стаціонарних зір. Подвійні та нестаціонарнізоріТема 3.4. Сонце як зоря. Утворення та еволюція зір Змістовий модуль 4. Галактична і позагалактична астрономія Тема 5.1. Наша Галактика Тема 5.2. Галактики і ВсесвітТема 5.3. Утворення та еволюція Всесвіту Можливість існування позаземногожиття у Всесвіті. Інші всесвіти.

5. Теми практичних занять№з/п

Назва теми Кількістьгодин

1 Зоряне небо 22 Небесна сфера і добовий рух світил 23 Засоби астрономічних досліджень 24 Будова Сонячної системи 25 Узагальнені характеристики стаціонарних зір 26 Наша Галактика 2

.6. Самостійна робота

№з/п

Назва теми Кількістьгодин

Кількістьбалів

1 Час та календар 20 102 Подвійні та нестаціонарні зорі 20 103 Можливість існування позаземного життя у

Всесвіті.16 10

56 30

5. Контроль навчальних досягненьНавчальні досягнення студентів з дисципліни оцінюються замодульно-

рейтинговою системою, в основу якої покладено принцип поопераційноїзвітності, обов’язковості модульного контролю, накопичувальної системиоцінювання рівня знань, умінь та навичок, розширення кількості підсумковихбалів до 100.

Оцінка за кожний змістовий модуль включає бали за поточну роботу студентана практичних заняттях, за виконання індивідуальних завдань, за модульну

6

контрольну роботу. Виконання модульних контрольних робіт здійснюється велектронному вигляді або з використанням роздрукованих завдань. Модульнийконтроль знань студентів здійснюється після завершення вивчення навчальногоматеріалу змістового модуля.

У процесі оцінювання навчальних досягнень студентів застосовуються такіметоди:

- Методи усного контролю: індивідуальне опитування, фронтальнеопитування, співбесіда, екзамен.

- Методи письмового контролю: модульне письмове тестування;підсумкове письмове тестування, реферат.

- Комп’ютерного контролю: тестові програми.- Методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання,

самоаналіз.Кількість балів за роботу з теоретичним матеріалом, на практичних заняттях,

під час виконання самостійної роботи залежить від дотримання таких вимог:- систематичність відвідування занять;- своєчасність виконання навчальних і індивідуальних завдань;- повний обсяг їх виконання;- якість виконання навчальних і індивідуальних завдань;- самостійність виконання;- творчий підхід у виконанні завдань;- ініціативність у навчальній діяльності;- виконання тестових завдань.

5.1 Система оцінювання навчальних досягнень студентів

6 Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю

№ з/п Вид діяльності студента

Мак

с. к

ільк

ість

ба

лів

за о

дини

цю

Модуль 2

Кіл

ьк. о

дини

ць

до

роз

раху

нку

Мак

с. к

ільк

ість

балі

в за

вид

1 Відвідування лекцій 1 13 13

2 Відвідування практичних занять 1 15 15

3 Виконання завдань для самостійної роботи 10 3 30

4 Робота на практичних (семінарських) заняттях 10 15 150

5 Опрацювання фахових видань 10 - -

6 Написання реферату 15 - -

7 Виконання модульної контрольної роботи 25 4 100

8 Виконання тестового контролю 10

9 Лабораторне заняття (допуск, виконання, захист) 10

7

10 Творча робота (в т.ч. есе) 20 - -

11

Макс. кількість балів за видами поточного контролю (МВ) - - 298

7 Методика розрахунків модульної і семестрової оцінок студента

№з/п

Оцінка студента Мак

с.оц

інк

а

Модуль 1-4

1 Максимальна підсумкова семестрова модульна оцінка (МС) 100 -

2 Максимальні підсумкові оцінки за змістовими модулями (ММ) 100

3 Фактична кількість балів, отриманих студентом за видами поточного контролю (приклад) (ФБ)

227

4 Підсумкові фактичні оцінки студента за змістовими модулями М = ФБ / МВ * ММ

76

5 Підсумкова семестрова модульна оцінка студента С = М1 76

7 Підсумкова семестрова рейтингова оцінка студента Р = С 76/С

5.2. Завдання для самостійної роботи та критерії її оцінювання (Проектні завдання)

Змістовий модуль 1. Вступ. Зоряне небо та рухи світил Тема 1.3. Час та календар Принципи вимірювання часу (шкали

вимірювання і системи відліку). Зоряний час. Сонячний час: справжній і середній.Рівняння часу. Шкала всесвітнього часу. Шкала атомного часу. Координований всесвітній час. Системи відліку: місцевий, всесвітній, поясний час та зв’язок між ними. Лінія зміни дат. Літній та зимовий час. Календар. Сонячні, місячні та місячно-сонячні календарі. Юліанський та григоріанський календарі.

Змістовий модуль 2. МЕТОДИ ТА ЗАСОБИ АСТРОНОМІЧНИХДОСЛІДЖЕНЬ

Тема 2.3. Методи астрономічних досліджень.Астрофотометрія. Основні поняття фотометрії. Фотоемульсія, прилад із зарядовим зв’язком (ПЗЗ).

Астроспектроскопія. Основні поняття спектроскопії. Закон випромінюванняПланка. Види спектрів космічних об’єктів. Спектральні прилади. Принципвизначення хімічного складу та температури космічних тіл.

Ефект Доплера. Визначення променевої швидкості за спектром. Приймачівипромінювання в астрономії.

Змістовий модуль 4. ГАЛАКТИЧНА І ПОЗАГАЛАКТИЧНААСТРОНОМІЯ

Тема 4.3. Утворення та еволюція ВсесвітуКосмологія, космологічніпарадокси та принципи. Перші моделі будови Всесвіту. Теорія Великого Вибуху.Основні етапи еволюції Всесвіту. Спостережні дані про прискорене розширенняВсесвіту та його можлива інтерпретація. Співвідношення різних типів матерії уВсесвіті. Темна матерія та темна енергія.

Самостійна робота з розподілом балів

8

№з/п

Назва теми Кількістьгодин

Кількістьбалів

1 Час та календар 20 102 Подвійні та нестаціонарні зорі 20 103 Можливість існування позаземного життя у

Всесвіті.16 10

56 30

5.3. Форми проведення модульного контролю та критерії оцінювання.

Методи усного контролю: індивідуальне опитування, фронтальнеопитування, співбесіда.

Методи письмового контролю: модульне письмове тестування; підсумковеписьмове тестування, колоквіум.

Комп’ютерного контролю: тестові програми.Методи самоконтролю: уміння самостійно оцінювати свої знання,

самоаналіз.

Критерії оцінювання для самостійної роботи та модульного контролю

Рейтинговаоцінка

Відсотокмаксимальногобалу за всі види

навчальноїдіяльності

Значення оцінки

А 90-100Відмінно — відмінний рівень знань (умінь) в межахобов’язкового матеріалу з, можливими, незначними

недоліками

В 82-89Дуже добре - достатньо високий рівень знань (умінь) вмежах обов’язкового матеріалу без суттєвих (грубих)

помилок

С 75-81Добре - в цілому добрий рівень знань (умінь) з незначною

кількістю помилок

D 69-74Задовільно - посередній рівень знань (умінь) із значноюкількістю недоліків, достатній для подальшого навчання

або професійної діяльності

E 60-68Достатньо - мінімально можливий допустимий рівень

знань (умінь)

FX 35-59

Незадовільно з можливістю повторного складання -незадовільний рівень знань, з можливістю повторного

перескладання за умови належного самостійногодоопрацювання

F 1-34Незадовільно з обов’язковим повторним вивченням курсу -

досить низький рівень знань (умінь), що вимагаєповторного вивчення дисципліни

5.4. Форма проведення семестрового контролю та критерії оцінювання

9

Форма проведення контролю залік за поточними оцінками

5.6 Шкала відповідності оцінок

Оцінка Кількість балів

Відмінно 100-90Дуже добре 82-89Добре 75-81Задовільно 69-74Достатньо 60-68Незадовільно 0-59

Методичне забезпеченняВикладання навчальної дисципліни забезпечується сучасними технічнимизасобами навчання, які побудовані на новітніх інформаційно-комунікаційнихтехнологіях (мультимедійний комп’ютер, мультимедійний проектор,інтерактивний комплекс SMART Board, авторські засоби мультимедіа).На заняттях і під час самостійній роботі студентів використовуються методичнірекомендації щодо вивчення дисципліни, ілюстративні комп’ютерні дидактичніматеріали, які розроблені на кафедрі, а саме:- Опорні конспекти лекцій.- Навчальні посібники.- Робоча навчальна програма.- Збірка контрольних завдань для тематичного (модульного) оцінюваннянавчальних досягнень студентів.- Засоби підсумкового контролю (комп’ютерна програма тестування, комплектдрукованих завдань для підсумкового контролю).- Презентації.

10

6. Навчально-методична карта дисципліни «Астрономія» Модулі Змістовий модуль 1 Змістовий модуль 2 Змістовий модуль 3 Змістовий модуль 4

Назва модуляЗоряне небо та рухи

світилметоди та Засобиастрономічних

досліджень

Сонячнасистема.ЗОРІ

Галактична іпозагалактична

астрономіяКількість балів

за модуль79 58 58 58

Заняття 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Темилекцій

Пре

дмет

аст

роно

мії.

ЇЇ

розв

иток

і зн

ачен

ня в

жит

ті с

успі

льст

ва

Неб

есна

сф

ера

і доб

овий

рух

сві

тил

Зоря

не н

ебо

Неб

есна

сф

ера

і доб

овий

рух

сві

тил

Еле

ктро

маг

нітн

е ви

пром

іню

ванн

я не

бесн

их т

іл

Засо

би а

стро

ном

ічни

х до

слід

жен

ь

Засо

би а

стро

ном

ічни

х до

слід

жен

ь

Буд

ова

Сон

ячно

ї сис

тем

и П

лане

ти С

оняч

ної с

исте

ми

Уза

галь

нені

хар

акте

рист

ики

стац

іона

рних

зір

Под

війн

і та

нест

аціо

нарн

і зо

рі

Уза

галь

нені

хар

акте

рист

ики

стац

іона

рних

зір

Гал

акти

ки і

Все

світ

Утв

орен

ня т

а ев

олю

ція

Все

світ

у

Наш

а Г

алак

тика

.

Бали 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Заняття 1 2-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15

12

Темипрактичних

занятьП

редм

ет а

стро

ном

ії. Ї

Ї ро

звит

ок і

знач

ення

в ж

итті

сус

піль

ства

Неб

есна

сф

ера

і доб

овий

рух

сві

тил

Зоря

не н

ебо

Неб

есна

сф

ера

і доб

овий

рух

сві

тил

Еле

ктро

маг

нітн

е ви

пром

іню

ванн

я не

бесн

их т

іл

Засо

би а

стро

ном

ічни

х до

слід

жен

ь

Засо

би а

стро

ном

ічни

х до

слід

жен

ь

Буд

ова

Сон

ячно

ї сис

тем

и П

лане

ти С

оняч

ної с

исте

ми

Уза

галь

нені

хар

акте

рист

ики

стац

іона

рних

зір

Под

війн

і та

нест

аціо

нарн

і зо

рі

Уза

галь

нені

хар

акте

рист

ики

стац

іона

рних

зір

Гал

акти

ки і

Все

світ

Утв

орен

ня т

а ев

олю

ція

Все

світ

у

Наш

а Г

алак

тика

.

Бали 11 22 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11 11Модульнийконтроль

25 балів 25 балів 25 балів 25 балів

Самостійнаробота

30 балів

Усього 298 балів 283 : 100=2,98

13

7. РЕКОМЕНДОВАНІ ДЖЕРЕЛАОсновна:

1. Бойко, Г. М. Курс астрономії : лабораторний практикум з практичноїастрофізики : навч. посібн. для ВНЗ / Г. М. Бойко, Г. О. Грищенко. – К. : НПУімені М.П. Драгоманова, 2009. – 208 с.: іл.

3. Засов, А. В. Общая астрофизика / А. В. Засов, К. А. Постнов. – К.: Наше небо, 2011. – 208 с.: іл.

4. Гончарский, А. В. Некорректные задачи астрофизики / А. В. Гончарский, А. М.Черепащук, А. Г. Ягола. – К. : Наука, 1985.

5. Крячко І.П. Астрономічні бази даних для науки й освіти. Методичний посібник. — К. : Наше небо, 2013. — 60 с.

Допоміжна

1. Крячко І.П. Астрономія 11 клас. Методичний посібник для вчителя. — К. : Наше небо, 2013. — 202 с.

2. Ткаченко, І. А. Астрофізика : лабораторно-практичні роботи : навч.-метод. посібник / Ткаченко І. А. – Умань : Пронікс, 2012. – 128 с.

3. Ткаченко, І. А. Використання розрахункових завдань.4. Ткаченко, І. А. Геометричний спосіб розв’язування задач із сферичної

астастрономії / І. А. Ткаченко // Фізика та астрономія в школі. – 2006. – № 5. – С. 25–28.

5. Ткаченко, І. А. Лабораторно-практичні заняття з астрономії : навч. посібн. з астрономії / І. А. Ткаченко. – К. : Науковий світ, 2002. – 61с.

6. Ткаченко, І. А. Підготовка вчителя астрономії до розв’язування задач з астрофізичним змістом / І. А. Ткаченко, Ю. М. Краснобокий // Теорія та методика навчання математики, фізики, інформатики : зб. наукових праць. Вип. 10 : в 3 т. – Кривий Ріг : В-во НМетАУ, 2012. – Т. 2. Теорія та методика навчання фізики. – С. 272–278.

7. Ткаченко, І. А. Розв’язування задач з астрофізичним змістом – дієвий спосіб формування фундаментальних знань студентів / І. А. Ткаченко, Ю. М. Краснобокий // Фізика та астрономія в школі. – 2012. – № 5. – С. 13-17.

8. Ньютон И. Математические начала натуральной философии / Перевод с латинского и примечания А. Н. Крылова. — М.: Наука, 1989. — 688 с. — (Классики науки). — ISBN 5-02-000747-1.

Інформаційні ресурси

1. Newton's 'Principia', first edition. 1687. High-resolution presentation of the Gunnerus Library's copy. (лат.)

2. Newton's 'Principia', first edition. 1687. (лат.)3. Babson College Archives & Special Collections has all three Latin editions

(1687, 1713, 1726).(лат.)

4. Principia. 1833 Glasgow reprint (volume 1) with Books 1 & 2 of the Latin editionannotated by Leseur, Jacquier and Calandrini 1739-42. (лат.)

5. Newton's 'Principia', first English translation, vol.1 with Book 1.(англ.)6. Newton's 'Principia', first English translation, vol.2 with Books 2 and 3. (Book 3

starts at p.200.).(англ.)7. "American Edition" of Newton's 'Principia' in English, printed with other works.

Частково видозмінена англійська версія, що базується на англійському перекладі 2012 року.(англ.)

15