1

Nom i cognom:________________________________________________ Data:_________________________________________________________

UNITAT 1: On hi ha nombres

1. L’Ariadna va a natació 8 dies cada mes. Sabem que hi va entre

setmana; si cada setmana hi va els mateixos dies, quants dies hi va

cada setmana? Si ho necessites, pots fer servir aquest calendari.

______________________________________

2

2. L’Arnau té 8 galetes; en porta 3 a la mà i la resta a la motxilla.

Quantes en té a la motxilla? Si cal, fes un dibuix.

3. Fixa’t en el preu d’aquest llapis i digues quines monedes faries servir

per pagar-lo.

Dibuixa les monedes.

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

22 cèntims

3

4. En Pol i l’Anna juguen a cartes. Trien dues cartes a l’atzar i sumen els

seus valors. Fixa’t en les cartes que tenen:

Dibuixa les cartes que poden haver triat per obtenir aquests resultats:

+ = 13

+ = 16

4

5. Pensa i contesta aquestes preguntes:

– Quin és el nombre més alt que poden obtenir jugant a aquest joc?

____________________________________________________

– Quin és el nombre més baix que poden obtenir jugant a aquest joc?

____________________________________________________

– Quines dues cartes del mateix nombre sumen 16 punts?

____________________________________________________

– Quant sumarien totes les cartes de cors de la imatge?

____________________________________________________

6. Explica com ho has fet per sumar totes les cartes de cors:

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

5

MATEMÀTIQUES 1r CICLE INICIAL

SOLUCIONARI Activitats d’ampliació

UNITAT 1. ON HI HA NOMBRES?

Exercici número 1

L’Ariadna va a natació 8 dies cada mes. Sabem que hi va entre setmana; si

cada setmana hi va els mateixos dies, quants dies hi va cada setmana?

Si ho necessites, pots fer servir aquest calendari.

Hi va dos dies cada setmana.

6

Exercici número 2

L’Arnau té 8 galetes; en porta 3 a la mà i la resta a la motxilla. Quantes en

té a la motxilla? Si cal, fes un dibuix.

8 3 = 5 galetes a la motxilla

Exercici número 3

Fixa’t en el preu d’aquest llapis i digues quines monedes faries servir per

pagar-lo.

Dibuixa les monedes.

Activitat oberta; per exemple:

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

________________________________

22 cèntims

7

Exercici número 4

En Pol i l’Anna juguen a cartes. Trien dues cartes a l’atzar i sumen els seus

valors. Fixa’t en les cartes que tenen:

Dibuixa les cartes que poden haver triat per obtenir aquests resultats:

Activitat oberta; per exemple:

9 + 4 = 13

9 + 7 = 16

8

Exercici número 5

Pensa i contesta aquestes preguntes:

– Quin és el nombre més alt que poden obtenir jugant a aquest joc?

18

– Quin és el nombre més baix que poden obtenir jugant a aquest joc?

4

– Quines dues cartes del mateix nombre sumen 16 punts?

Dues de les cartes amb un 8.

– Quant sumarien totes les cartes de cors de la imatge?

44

Exercici número 6

Explica com ho has fet per sumar totes les cartes de cors:

Activitat oberta.

9

Nom i cognom:________________________________________________ Data:_________________________________________________________

UNITAT 2: ON HI HA FIGURES GEOMÈTRIQUES

1. En Pau té una capsa de sabates que té forma de rectangle. La seva

mare té una altra capsa de sabates força més grossa, que també té

forma de rectangle. Creus que les dues capses tindran el mateix

nombre de costats? Per què?

2. Observa i respon:

– Quants triangles veus en aquesta pizza? _____

– Si ajuntem les parts de la pizza, quina figura geomètrica creus que es

formarà? _______________

– Si hi hagués una altra pizza igual al costat, quants trossos de pizza

tindríem? _____________

– Com ho has esbrinat? ________________________________________

10

3. Observa les boles de billar següents:

– Digues dues maneres d’aconseguir el nombre 9 utilitzant la suma de

dues boles:

______________________________________________________

– Suma dues boles de la primera fila i escriu-ne el resultat:

________________________

– Quin nombre obtindries si sumessis les dues boles de color groc? ______

4. Observa aquestes banderoles:

– Quina figura geomètrica et recorda cada banderola?

____________________

– En la primera, tercera i cinquena fila hi ha 7 banderoles. Quantes

banderoles hi ha en la segona, la quarta i la sisena fila? ______________

– Quantes banderoles més hi ha en les files 2, 4 i 6? __________________

11

5. Dibuixa una casa utilitzant les figures geomètriques següents: un

quadrat, dos rectangles, tres triangles i quatre cercles.

6. La Clàudia només ha portat una galeta de xocolata per esmorzar. Com

que el seu amic Sergi en tenia moltes, n’hi ha donat dues.

– Quantes galetes té ara la Clàudia? ______

– Si l’endemà la Clàudia porta el doble de galetes i en Sergi li dona dues

galetes més, quantes en tindrà? ____

12

7. Dibuixa, amb retoladors de colors, les figures geomètriques següents:

un quadrat i un triangle. Intenta que les figures no es toquin entre

elles.

8. Dibuixa sobre la safata un objecte que tingui la cara corba i dos

objectes que tinguin la cara plana.

13

MATEMÀTIQUES 1r CICLE INICIAL

SOLUCIONARI Activitats d’ampliació

UNITAT 2. ON HI HA FIGURES GEOMÈTRIQUES?

Exercici número 1

En Pau té una capsa de sabates que té forma de rectangle. La seva mare té

una altra capsa de sabates força més grossa que també té forma de

rectangle. Creus que les dues capses tindran el mateix nombre de costats?

Per què?

Sí, perquè les dues capses tenen forma de rectangle i aquesta figura geomètrica té

quatre costats.

Exercici número 2

Observa i respon:

– Quants triangles veus en aquesta pizza? 8

– Si ajuntem les parts de la pizza, quina figura geomètrica creus que es

formarà? Un cercle.

– Si hi hagués una altra pizza igual al costat, quants trossos de pizza

tindríem? 16

– Com ho has esbrinat? Activitat oberta; per exemple: sumant els mateixos

trossos de pizza.

14

Exercici número 3

Observa les boles de billar següents:

– Digues dues maneres d’aconseguir el nombre 9 utilitzant la suma de

dues boles: Activitat oberta.

– Suma dues boles de la primera fila i escriu-ne el resultat:

Activitat oberta.

– Quin nombre obtindries si sumessis les dues boles de color groc? 10

Exercici número 4

Observa aquestes banderoles:

– Quina figura geomètrica et recorda cada banderola? Un triangle.

– En la primera, tercera i cinquena fila hi ha 7 banderoles. Quantes

banderoles hi ha en la segona, quarta i sisena fila? 15

– Quantes banderoles més hi ha en les files 2, 4 i 6? 8

15

Exercici número 5

Dibuixa una casa utilitzant les figures geomètriques següents: un quadrat,

dos rectangles, tres triangles i quatre cercles. Activitat oberta.

Exercici número 6

La Clàudia només ha portat una galeta de xocolata per esmorzar. Com que

el seu amic Sergi en tenia moltes, n’hi ha donat dues.

– Quantes galetes té ara la Clàudia? 3

– Si l’endemà la Clàudia porta el doble de galetes i en Sergi n’hi dona dues

més, quantes en tindrà? 4

16

Exercici número 7

Dibuixa, amb retoladors de colors, les figures geomètriques següents: un

quadrat i un triangle. Intenta que les figures no es toquin entre elles.

Activitat oberta.

Exercici número 8

Dibuixa sobre la safata un objecte que tingui la cara corba i dos objectes

que tinguin la cara plana. Activitat oberta.

17

Nom i cognom:________________________________________________ Data:_________________________________________________________

UNITAT 3: QUÈ ÉS MÉS LLARG

1. Mesura quants pams fa d’amplada el seient d’una cadira de la teva

aula i quants pams fan d’alçada les seves potes.

– El seient de la cadira fa ____________ pams d’amplada.

– Les potes de la cadira fan _____________ pams d’alçada.

18

2. La Carolina ha de pagar una piruleta que li costa 14 cèntims. Pensa

dues maneres diferents perquè pugui pagar-la. Encercla les monedes

que faries servir:

3.

– Quin tobogan és més llarg: el cobert i de diferents colors, o el descobert

i vermell? ___________________________________________________

– Com ho has sabut?

___________________________________________________________

19

4. En Joan vol regalar una medalla al seu millor amic. Imagina’t que ha

de preparar dues tires de cinta per adornar-la, com es veu en la

imatge. Pensa quina llargària hauria de tenir la cinta i dibuixa-la.

5. Compta quants dits necessitaries per

cobrir tota la llargada d’aquesta taula de fusta:

Necessitaria ______ dits per cobrir tota la llargada de la taula.

20

6. Observa aquesta imatge i respon:

– Quantes pedres hi ha? _______

– N’hi ha cap que et recordi alguna figura geomètrica? ______

– Quina figura et recorda? _____________________________

– Si arriba un amic i llença al mar dues d’aquestes pedres, quantes en

quedaran? _________

7. En Joan té 6 pilotes petites de color vermell i avui la seva mare n’hi

ha comprat 2 més de color lila. Quantes en tindrà, en total?________

Dibuixa les pilotes i suma els nombres. Escriu el nombre resultant.

+ =

6 PILOTES 2 PILOTES PILOTES

21

MATEMÀTIQUES 1r CICLE INICIAL

SOLUCIONARI Activitats d’ampliació

UNITAT 3. QUÈ ÉS MÉS LLARG?

Exercici número 1

Mesura quants pams fa d’amplada el seient d’una cadira de la teva aula

i quants pams fan d’alçada les seves potes.

Activitat oberta.

– El seient de la cadira fa ____________ pams d’amplada.

– Les potes de la cadira fan _____________ pams d’alçada.

22

Exercici número 2

La Carolina ha de pagar una piruleta que li costa 14 cèntims. Pensa dues

maneres diferents perquè pugui pagar-la.

Exercici número 3

– Quin tobogan és més llarg: el cobert i de diferents colors, o el descobert

i vermell? El descobert.

– Com ho has sabut?

Activitat oberta.

23

Exercici número 4

En Joan vol preparar una medalla per al seu millor amic. Imagina’t que ha

de preparar dues tires de cinta per adornar-la, com es veu en la imatge.

Pensa quina llargària hauria de tenir la cinta i dibuixa-la.

Exercici número 5

Compta quants dits necessitaries per cobrir tota la llargada d’aquesta taula

de fusta:

Necessitaria _______ dits per cobrir tota la llargada de la taula.

Activitat oberta.

Activitat oberta.

24

Exercici número 6

Observa aquesta imatge i respon:

– Quantes pedres hi ha? 10

– Alguna et recorda alguna figura geomètrica? Sí.

– Quina figura et recorda? Un cercle.

– Si arriba un amic i llença al mar dues d’aquestes pedres, quantes en

quedaran? 8

Exercici número 7

En Joan té 6 pilotes petites de color vermell i avui la seva mare n’hi ha

comprat 2 més de color lila. Quantes en tindrà, en total? 8

Dibuixa les pilotes i suma els nombres. Escriu el nombre resultant.

+ =

6 PILOTES 2 PILOTES 8 PILOTES