1 jabatan pustakawan ahli

JABATAN FUNGSIONAL PUSTAKAWAN

Kepustakawanan

Pendahuluan

Unsur dan Sub Unsur Kegiatan

Alih Jalur

Kenaikan PangkatPilihan

yudh©reated


Pendahuluan

yudh©reated

Latar belakang

Jabatan dlm organisasi pemerintah dikelompokkan dlm dua jenis, yaitujabatan struktural & jabatan fungsional.

Tugas pekerjaan pejabat struktural bersifat manajerial, sdngkan jabfung lebihmenuntut persyaratan keahlian /keterampilan teknis profesi tertentu yg

diperlukan dlm melaksanakan tugas &fungsi organisasi

Pengembangan jabfung dilingkungan aparatur pemerintah dilakukan adanyarestrukturisasi organisasi instansi pemerintah.


Pendahuluan

yudh©reated

Latar belakang

Deskripsi Singkat

Materi ini meliputi :tugas pokok, tanggung jawab & wewenang PustakawanTingkat Ahli, jenjang jabatan & pangkat, rincian kegiatandan unsur yang dinilai serta prosedur peralihan jabatan(alih jalur) dan praktek penghitungan angka kredit alihjalur


Pendahuluan

yudh©reated

Latar belakang

Deskripsi Singkat

TPU

TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti mata pelajaran ini, diharapkanpeserta diklat mampu menjelaskan tugaspokok, tanggung jawab & wewenang pustakawantingkat ahli, jenjang jabatan & pangkat, rinciankegiatan &praktek penghitungan angka kredit alihjalur


Pendahuluan

yudh©reated

Latar belakang

Deskripsi Singkat

TPU

TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Stlh mengikuti mata pelajaran ini, diharapkan peserta diklat mampu :

1. Menjelaskan tugas pokok Pustakawan tingkat ahli ;2. Menjelaskan perbedaan tanggung jawab & wewenang pustakawan

tingkat terampil & pustakawan tingkat ahli ;3. Menjelaskan jenjang jabatan & pangkat pustakawan tingkat ahli;4. Menjelaskan rincian unsur & kegiatan pustakawan tingkat ahli yg dinilai5. Prosedur pengusulan;6. praktek penghitungan angka kredit alih jalur

TPK


Pendahuluan

Landasan Hukum

Kep. Menpan Nomor 18/1988Kep. Menpan Nomor 33/1998Kep. Menpan Nomor 132/KEP/M.PAN/12/2002

Keputusan Bersama Ka. Perpusnas dan Ka. BKN No. 23 Thn 2003 & No. 21 Thn 2003 ttg Juklak JFP &AK nya.

Peraturan MENPAN No. 60 Thn. 2005Surat Edaran Ka PERPUSNAS No.31a/i/bb/I/2006.

Kep. Kaperpusnas No. 2 Thn 2008 ttg Juknis JFP & AKnya

yudh©reated

Kepustakawanan


Pendahuluan

Landasan Hukum

KEPPRES NO. 87 THN 1999 Jabatan Fungsional Pustakawan termasukrumpun Arsiparis, pustakawan dll.

PERPUSNAS sebagai instansi pembinajabatan fungsional pustakawan.

Rumpun Jabatan

yudh©reated

Kepustakawanan


Pendahuluan

Landasan Hukum

Rumpun Jabatan

KedudukanPustakawan

yudh©reated

Kepustakawanan

KEDUDUKAN PUSTAKAWAN

Pelaksana penyelenggara tugas utamakepustakawanan pada unit-unit perpusdokinfopada instansi pemerintah


Pendahuluan

Landasan Hukum

Rumpun Jabatan

KedudukanPustakawan

Pustakawan

yudh©reated

Kepustakawanan

PNS yg diberi tugas, tanggung jawab, wewenang, & hak secara penuh oleh pejabat yg berwenang utk melakukan kegiatan kepustakawanan pada unit perpusdokinfo di instansi pemerintah & / unit tertentu lainnya.

Definisi Pustakawan menurut UU no.43 Th. 2007 :

Seseorang yg memiliki kompetensi Yg diperoleh melalui pendi-dikan &/atau pelatihan kepustakawanan mempunyai tugas, tanggung jawab utk melaksanakan pengelolaan & pelayanan perpustakaan.


Pendahuluan

Landasan Hukum

PNS yg diberi tugas, tanggung jawab, wewenang, & hak secara penuh oleh pejabat yg berwenang utk melakukan kegiatan kepustakawanan pada unit-unit perpusdokinfo di instansi

pemerintah & / unit tertentu lainnya.

Definisi Pustakawan menurut UU no.43 Th. 2007 : Seseorang yang memiliki kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan

dan/atau pelatihan kepustakawanan mempunyai tugas, tanggung jawab untuk melaksanakan pengelolaan dan

pelayanan perpustakaan

Rumpun Jabatan

KedudukanPustakawan

Pustakawan

yudh©reated

Kepustakawanan

KEUNTUNGAN MENJADI PUSTAKAWAN

Kenaikkan pangkat pilihan dimungkinkan tiap 2 th dlm pangkat terakhir.Mendapat tunjangan jabatan.

BUP : 60 th bagi Pust. Penyelia, Pust. Muda, Pust. Madya. 65 Th bagi Pustakawan Utama;

Dibebaskan dari ujian dinas (Alih Jalur).

Kenaikan pangkat dpt melampaui atasan ybs.Perolehan AK tdk terbatas pd instansi dari unit kerja ybs.

Bagi yg berprestasi dpt mencapai pangkat /jab. tertinggi PNS, dng pangkatPembina Utama Gol. IV e – jab Pust Utama.


Pendahuluan

Landasan Hukum

Rumpun Jabatan

KedudukanPustakawan

Pustakawan

PustakawanTk. Terampil

PustakawanTk. Ahli

Pustakawan yg memiliki dasar pendidikan utk pengangkatan pertama kali serendah2nya S1

perpusdokinfo / S1 bid. lain yg disetarakan

yudh©reated

Kepustakawanan

Pustakawan yg memiliki dasar pendidikan utk pengangkatan pertama kali serendah2nya Diploma perpusdokinfo / Diploma bid. lain yg disetarakan.


Pendahuluan

Landasan Hukum

Rumpun Jabatan

KedudukanPustakawan

Pustakawan


PustakawanTk. Ahli

Pustakawan yg memiliki dasar pendidikan utk pengangkatan pertama kali serendah2nya S1

perpusdokinfo / S1 bid. lain yg disetarakan

Tugas Pokok :

Pengorganisasian & Pendayagunaan koleksi bhnpustaka/sumber informasi;

Pemasyarakatan Perpusdokinfo;Pengkajian pengembangan Perpusdokinfo

yudh©reated

Kepustakawanan

Pustakawan yg memiliki dasar pendidikan utk pengangkatan pertama kali serendah2nya Diploma perpusdokinfo / Diploma bid. lain yg disetarakan.

Tugas Pokok :

Pengorganisasian & Pendayagunaan koleksi bhnpustaka/sumber informasi

Pemasyarakatan Perpusdokinfo


Kepustakawanan

Pendahuluan

Landasan Hukum

Rumpun Jabatan

KedudukanPustakawan

Pustakawan

Jenjang Jabatan

yudh©reated

Jabatan Pangkat/Gol/Ruang

Persyaratan AK. KenaikanPangkat/Jabatan

KumulatifMinimal

PerJenjang

1 Pustakawan Tingkat Terampil

Pelaksana Pengatur Muda Tk I (II/b) 4020

20

20

50

50

100

Pengatur (II/c) 60

Pengatur Tk I (II/d) 80

Pelaksana Lanjutan Penata Muda (III/a) 100

Penata Muda Tk I (III/b) 150

Penyelia Penata (III/c) 200

Penata Tk I (III/d) 300

2 Pustakawan Tingkat Ahli

Pertama Penata Muda (III/a) 10050

50

100

100

150

150

150

200

Penata Muda Tk I (III/b) 150

Muda Penata (III/c) 200

Penata Tk I (III/d) 300

Madya Pembina (IV/a) 400

Pembina Tk I (IV/b) 550

Pembina Utama Muda (IV/c) 700

Utama Pembina Utama Madya (IV/d) 850

Pembina Utama (IV/e) 1050


Kepustakawanan

Pendahuluan


Unsur Utama

Unsur PenunjangPendidikan

yudh©reated

• Pendidikan;• Pengorganisasian & pendayagunaan

koleksi bahan pustaka/sumber informasi;

• Pemasyarakatan perpusdokinfo;• Pengkajian pengembangan

perpusdokinfo;• Pengembangan profesi.

Pendidikan sekolah & memperoleh gelar/ijazah adl

lulus pendidikan formal di PT yg diakui Depdiknas. Bukti gelar/ijazah yg dpt diperhitungkan angka kreditnya apabila ijazah tsb dikeluarkan oleh sekolah/ PTN /PTS yg diperoleh dari dlm negeri / luar negeri yg telah diakui sederajat oleh Depdiknas.

Pendidikan

yudh©reated

Pendidikan Sekolah & memp. Gelar/ijazah

Diklat

Pendidikan sekolah dan memperoleh gelar/ijazah adalah lulus pendidikan formal di perguruan tinggi yang diakui Departemen Pendidikan Nasional. Bukti gelar/ijazah yang dapat diperhitungkan angka kreditnya apabila ijazah tersebut dikeluarkan oleh sekolah/perguruan tinggi negeri/swasta yang diperoleh dari dalam negeri atau luar negeri yang telah diakui sederajat oleh Departemen Pendidikan Nasional.

Pendidikan Sekolah & memperoleh Gelar/Ijazah ygdapat dinilai :

1. Pendidikan formal perpustakaan2. Pendidikan formal non perpustakaan

Pendidikan formal non perpustakaan yg diakui Angka kreditnya sama dg pendidikan formal perpustakaan :

Sarjana (S1) S1 ditambah mengikuti & lulus Diklat CPTA. S1 ditambah mengikuti & lulus Diklat

Pustakawan Tingkat Ahli (Diklat Alih Jalur)

Diploma (D2/D3) D2/D3 ditambah mengikuti dan lulus Diklat

Calon Pustakawan Tingkat Terampil.

3. Pendidikan formal bid. perpusdokinfo yg diperolehpustakawan dng mendapatkan gelar yg sederajat.

4. Pendidikan formal (S1) bid. non perpusdokinfo ygsudah diperhitungkan AKnya sebagai unsurpenunjang.

5. Pendidikan formal yg belum pernah digunakan

Pendidikan

yudh©reated


Diklat


Pendidikan Sekolah dan memperoleh Gelar/Ijazahyg dapat dinilai :


Pendidikan formal non perpustakaan yg diakui Angka kreditnya sama dg pendidikan formal perpustakaan adlh dengan : Sarjana (S1) S1 ditambah mengikuti dan lulus Diklat

Calon Pustakawan Tingkat Ahli. S1 ditambah mengikuti dan lulus Diklat

Pustakawan Tingkat Ahli (Diklat Alih Jalur)Diploma (D2/D3) D2/D3 ditambah mengikuti dan lulus Diklat

Calon Pustakawan Tingkat Terampil. 3. Pendidikan formal bid. perpusdokinfo yg diperoleh

pustakawan dng mendapatkan gelar yg sederajat.4. Pendidikan formal (S1) bid. non perpusdokinfo yg

sudah diperhitungkan AKnya sebagai unsurpenunjang.


Berdasarkan Peraturan MENPAN No.PER/60/M. PAN/6/2005 ttg perubahan atasketentuan Lampiran I & atau Lampiran IIPeraturan MENPAN ttg JFP & AK nya, nilaiangka kredit yang diberikan :

Pendidikan FormalIjazah S1 dinilai 100 angka kreditIjazah S2 dinilai 150 angka kreditIjazah S3 dinilai 200 angka kredit

Pendidikan formal non perpustakaanditambah sertifikat Diklat CPTA/ Diklat CPTTdiberi angka kredit sama besarnya dng ijazahdi bidang perpusdokinfo.

Pendidikan

yudh©reated


Diklat

Pendidikan


Pendidikan Sekolah dan perolehan Gelar/Ijazah ygdapat dinilai :









yudh©reated

Berdasarkan Peraturan MENPANNo.PER/60/M. PAN/6/2005 ttg perubahanatas ketentuan Lampiran I & atau Lampiran IIPeraturan MENPAN ttg Jab.Fungsional danAngka Kreditnya, nilai angka kredit yangdiberikan :


Pendidikan formal non perpustakaanditambah sertifikat Diklat Calon PustakawanTingkat Ahli atau Diklat Calon PustakawanTingkat Terampil diberi angka kredit samabesarnya dengan ijazah di bidangperpusdokinfo.

Pendidikan formal bid. perpusdokinfo ygdiperoleh Pustakawan Tingkat Terampil /Pustakawan Tingkat Ahli dng status ijazah ygsederajat dng pendidikan yg telah dimiliki,angka kreditnya disetarakan dng diklat pola960 jam / lebih sebesar 15 angka kreditdiperhitungkan sebagai unsur utama.

Contoh :

Helena Pustakawan Pertama dng pendidikanS1 Hukum. Sambil bekerja ybs mengikutipendidikan program S1 bid. perpustakaan &lulus. Ijazah S1 Perpusdokinfo yg diperoleh tsbdiperhitungkan sebagai diklat yg setara dgdiklat pola 960 jam / lebih yaitu sebesar 15angka kredit. sebagai unsur utama.


Diklat

Pendidikan











yudh©reated




Pendidikan formal bidang perpusdokinfo yangdiperoleh Pustakawan Tingkat Terampil atauPustakawan Tingkat Ahli dengan status ijazahyang sederajat dengan pendidikan yang telahdimiliki, angka kreditnya disetarakan dengandiklat pola 960 jam atau lebih sebesar 15angka kredit diperhitungkan sebagai unsurutama.

Contoh :Helena seorang Pustakawan Pertamadengan pendidikan S1 Hukum. Sambil bekerjayang bersangkutan mengikuti pendidikanprogram S1 bidang perpustakaan dan lulus.Ijazah S1 Perpusdokinfo yang diperolehtersebut diperhitungkan sebagai diklat yangsetara dengan diklat pola 960 jam atau lebihyaitu sebesar 15 angka kredit. sebagai unsurutama.

Pendidikan formal yg belum pernah digunakan, dpt diberi angka kredit untuk kenaikan jabatan/pangkat ybs meskipun diperoleh sebelum periode penilaian prestasi pust.

Contoh :Suhendar Pustakawan Tingkat Ahli kuliah lagi & lulus pada tgl 1 Juli 2005. Namun krn suatu hal ijazah baru dpt diambil pada Desem-ber 2005, padahal Nopember 2005 adalah waktu penilaian dimana pustakawan tsb termasuk salah satu yg telah memperoleh penetapan angka kredit kenaikan jabatan/ pangkat.

Oleh karena ijazah yg diperoleh belum diajukan dlm penilaian, maka ijazah tsb dpt diaju-kan & diberi angka kredit sesuai ketentuan pada periode penilaian berikutnya untuk kenaikan jabatan/pangkat pustakawan ybs


Diklat

DIKLAT DIBIDANG KEPUSTAKAWANAN

Diklat fungsional pustakawan, adl

diklat di bid. perpusdokinfo yg dilaksanakan utkmencapai persyaratan kompetensi sesuai dng jenis& jenjang jabatan yg kurikulum & Garis-garis BesarProgram Pembelajaran (GBPP) nya ditetapkan olehPERPUSNAS selaku instansi pembina JFP

Contoh :

Diklat Calon Pustakawan Tingkat AhliDiklat Calon Pustakawan Tingkat TerampilDiklat Pustakawan Tingkat Ahli (Diklat AlihJalur)

yg diselenggarakan oleh PERPUSNAS/ lembagadiklat lain yg memenuhi persyaratan.

Pendidikan

yudh©reated


Diklat

Pendidikan











yudh©reated






Pendidikan formal yang belum pernah digunakan, dapat diberi angka kredit untuk kenaikan jabatan/pangkat yang bersangkutan meskipun diperoleh sebelum periode penilaian prestasi pustakawan.

Contoh :Suhendar seorang Pustakawan Tingkat Ahli kuliah lagi dan lulus pada tanggal 1 Juli 2005. Namun karena suatu hal ijazah baru dapat diambil pada Desember 2005, padahal pada bulan Nopember 2005 adalah waktu penilaian dimana pustakawan tersebut termasuk salah satu yang telah memperoleh penetapan angka kredit kenaikan jabatan/pangkat.Oleh karena ijazah yang diperoleh belum diajukan dalam penilaian, maka ijazah tersebut dapat diajukan dan diberi angka kredit sesuai ketentuan pada periode penilaian berikutnya untuk kenaikan jabatan/pangkat pustakawan yang bersangkutan.


Diklat fungsional pustakawan, adl diklat di bidangperpusdokinfo yg dilaksanakan utk mencapaipersyaratan kompetensi sesuai dng jenis & jenjangjabatan yg kurikulum & Garis-garis Besar ProgramPembelajaran (GBPP) nya ditetapkan olehPERPUSNAS selaku instansi pembina JFPContoh :



Diklat teknis, adl

diklat yg dilaksanakan utk mencapaipersyaratan kompetensi teknis ygdiperlukan utk pelaksanaan tugas PNS pada unit perpusdokinfo.

Contoh : Diklat etika layanan Diklat tenaga penyusun bibliografi Diklat pengelola perpustakaan Diklat penelusuran informasi


Diklat

Pendidikan











yudh©reated






Pendidikan formal yang belum pernah digunakan, dapat diberi angka kredit untuk kenaikan jabatan/pangkat yang bersangkutan meskipun diperoleh sebelum periode penilaian prestasi pustakawan.

Contoh :Suhendar seorang Pustakawan Tingkat Ahli kuliah lagi dan lulus pada tanggal 1 Juli 2005. Namun karena suatu hal ijazah baru dapat diambil pada Desember 2005, padahal pada bulan Nopember 2005 adalah waktu penilaian dimana pustakawan tersebut termasuk salah satu yang telah memperoleh penetapan angka kredit kenaikan jabatan/pangkat.Oleh karena ijazah yang diperoleh belum diajukan dalam penilaian, maka ijazah tersebut dapat diajukan dan diberi angka kredit sesuai ketentuan pada periode penilaian berikutnya untuk kenaikan jabatan/pangkat pustakawan yang bersangkutan.


Diklat fungsional pustakawan, adl diklat di bidangperpusdokinfo yg dilaksanakan utk mencapaipersyaratan kompetensi sesuai dng jenis & jenjangjabatan yg kurikulum & Garis-garis Besar ProgramPembelajaran (GBPP) nya ditetapkan olehPERPUSNAS selaku instansi pembina JFPContoh :



Diklat teknis, adl diklat yg dilaksanakanutk mencapai persyaratan kompetensiteknis yg diperlukan utk pelaksanaantugas PNS pada unit perpusdokinfo.

Contoh : Diklat etika layanan Diklat tenaga penyusun bibliografi Diklat pengelola perpustakaan Diklat penelusuran informasi

PEMBERIAN ANGKA KREDIT

Angka kredit diberikan sesuaidng ketentuan sub unsurpendidikan & pelatihankepustakawanan pada rinciankegiatan pustakawan lamp. I &II Kep. MENPAN No. 132/KEP/M.PAN/12/2002.


Diklat


Jenjang Jabatandan Pangkat

Pendahuluan


Unsur Utama


yudh©reated

Pengorgnisasian danPendygunaan Kol.

BP./SI

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

UNSUR pengorganisasian & pendayagunaan koleksi bahan pustaka/ sumber informasi meliputi SUB UNSUR :

pengembangan koleksi pengolahan bahan pustaka Penyimpanan & pelestarian

bahan pustaka pelayanan informasi.

Kegiatan pengorganisasian & pendayagunaan koleksi bahan pustaka/ sumber informasi meliputi :

pengembangan koleksi pengolahan bahan pustaka penyimpanan pelestarian bahan pustaka pelayanan informasi.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

KETENTUAN UMUM

1. Pelaksanaan tugas pengorganisasian & pendayagunaan koleksi bp/ si, hrs ber-dasarkan surat tugas /uraian tugas ygdiberikan oleh ketua kelompok JFP / pejabat yg ditunjuk.a. kegiatan rutin surat tugas utk suatu

paket kegiatan dlm kurun waktu tertentu. misalnya 1 Januari 2009 s.d31 Des 2009, surat tugas cukup 1 Xdg menyebutkan kegiatan yg dilakukan.

b. kegiatan tdk rutinc. kegiatan perp dikerjakan diluarinstansi

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

KETENTUAN UMUM

1. Pelaksanaan tugas pengorganisasian & pendayagunaan koleksi bahanpustaka/sumber informasi, harusberdasarkan surat tugas /uraian tugasyg diberikan oleh ketua kelompok JFP / pejabat yg ditunjuk utk suatu paketkegiatan dlm kurun waktu tertentu. Misalnya 1 Januari 2006 s.d. 31 Desember 2006 atau penyelesaian200 judul bahan pustaka.

2. Stl selesai melaksanakan tugas, pustakawan harus membuat laporanhasil kegiatan yg didukung buktifisik kegiatan yg disahkan oleh pimp. unit kerja/pejabat yg ditunjukditempat pustakawan tsb. bekerja.

3. Hasil pelaksanaan tugas butir kegiatandlm pengorganisasian & pendaya-gunaan koleksi bp/si harus dirangkumdlm laporan prestasi kerja harian & bulanan / paket kegiatan sbg lampiranDUPAK.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

KETENTUAN UMUM


2. Setelah selesai melaksanakantugas, pustakawan harus membuatlaporan hasil kegiatan yg didukungbukti fisik kegiatan yg disahkan olehpimpinan unit kerja/pejabat ygditunjuk ditempat pustakawan tsb. bekerja.

3. Hasil pelaksanaan tugas butir kegiatandlm pengorganisasian & pendayagunaan koleksi bahanpustaka/sumber informasi harusdirangkum dlm laporan prestasi kerjaharian & bulanan / paket kegiatan sbglampiran DUPAK.

4. Pustakawan menyusun ROP kegiatantahunan & /atau per paket kegiatan yg akanmenjadi tanggung jawabnya.

Kegiatan penyusunan ROP mrpk satukesatuan proses kegiatan yg utuh utkmenyusun rencana kerja, meliputi:

sub kegiatan pengumpulan, pengolahan,dan analisis data serta perumusan ROP.

Angka kredit kegiatan ini mrpk jmlh dariangka kredit semua subkegiatan. Kegiatanpenyusunan ROP yg dikerjakan oleh timmaksimal dilakukan 3 (tiga) org. Apabilakegiatan tsb. dilakukan beberapapustakawan secara terpisah, maka angkakredit dpt diperhitungkan utk masing2kegiatan yg dilaksanakan.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

KETENTUAN UMUM


2. Setelah selesai melaksanakan tugas, pustakawan harus membuat laporanhasil kegiatan yg didukung buktifisik kegiatan yg disahkan olehpimpinan unit kerja/pejabat ygditunjuk ditempat pustakawan tsb. bekerja.


4. Pustakawan menyusun rencana operasionalkegiatan tahunan & atau per paket kegiatanyg akan menjadi tanggung jawabnya.Kegiatan penyusunan ROP merupakan satukesatuan proses kegiatan yg utuh utkmenyusun suatu rencana kerja, meliputi subkegiatan pengumpulan, pengolahan, dananalisis data serta perumusan rencana kerjaoperasional (ROP). Angka kredit kegiatan inimerupakan jumlah dari angka kredit semuasubkegiatan. Kegiatan penyusunan ROP ygdikerjakan oleh tim maksimal dilakukan 3(tiga) org. Apabila kegiatan tsb. dilakukanbeberapa pustakawan secara terpisah,maka angka kredit dpt diperhitungkan utkmasing2 kegiatan yg dilaksanakan.

Contoh :

Angka kredit penyusunan ROP untuk sub unsur pengembangan koleksi :

Apabila dilaksanakan satu orang pustakawan = 0,191 angka kredit.

Apabila dilaksanakan tim maksimal 3 orang, pemberian angka kredit adalah:

Pengumpul data = 0,031Pengolah data = 0,085Penganalisis/perumus = 0,075

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

KETENTUAN UMUM





Contoh :





5. Kegiatan yg mrpk satu kesatuan rangkaian/ tahapan beberapa kegiatan / sub kegiatan, yg pelaksanaannya dilakukan oleh satu org, maka pengajuan bukti fisik hasil kegiatan tsb. cukup berupa satu surat tugas & satu laporan paket kegiatan. Laporan perlu didukung /dilampiri bukti fisik dari masing2 hasil butir kegiatan yg disahkan oleh yg memberi tugas. Perhitungan angka kreditnya merupakan jml kumulatif dari hasil kinerja seluruh rangkaian kegiatan tsb.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

KETENTUAN UMUM





Contoh :





5. Kegiatan yg mrpk satu kesatuan rangkaian/ tahapan beberapa kegiatan / sub kegiatan, yg pelaksanaannya dilakukan oleh satu org, maka pengajuan bukti fisik hasil kegiatan tsb. cukup berupa satu surat tugas & satu laporan paket kegiatan. Laporan perlu didukung /dilampiri bukti fisik dari masing-masing hasil butir kegiatan yg disahkan oleh yg memberi tugas. Perhitungan angka kreditnya merupakan jml kumulatif dari hasil kinerja seluruh rangkaian kegiatan tsb.

Contoh : Pustakawan di unit pengolahan melakukankegiatan terpadu menentukan tajuk subjek,sekaligus mengklasifikasi. Angka kredit ygdiperoleh & diajukan = jumlah angka kredithasil kegiatan tajuk subjek ditambah angkakredit klasifikasi

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

RencanaOperasional

ROP adlrancangan program setiap kegiatan ygakan dilaksanakan utk kurun waktutertentu &disetujui oleh pimpinan unit kerja/pejabat yg ditunjuk di tempatseseorang tersebut bekerja

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

RencanaOperasional

ROPadalah rancangan program setiap kegiatanyang akan dilaksanakan untuk kurun waktutertentu dan disetujui oleh pimpinan unit

kerja/pejabat yang ditunjuk di manaseseorang tersebut bekerja

Rencana operasional minimal memuatlatar belakang, landasan kerja, tujuan, sasaran, metodologi/ prosedur kerja, jadwalpelaksanaan, personalia, pembiayaan & penutup.

Kegiatan penyusunan ROP merupakansatu kesatuan kegiatan yg utuh meliputikegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis data & penyusunan naskah.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

RencanaOperasional



Rencana operasional minimal memuatlatar belakang, landasan kerja, tujuan, sasaran, metodologi/ prosedur kerja, jadwalpelaksanaan, personalia, pembiayaan danpenutup.

Kegiatan penyusunan rencana operasionalmerupakan satu kesatuan kegiatan yang utuh meliputi kegiatan pengumpulan, pengolahan, analisis data dan penyusunannaskah.


Kegiatan yg merupakan kesatuan rangkaiantahapan yg pelaksanaannya dilakukan olehsatu orang, maka perhitungan angkakreditnya mrpk jma kumulatif dari seluruh

rangkaian kegiatan tersebut yaitu 0,191 AK.

Apabila kegiatan tsb dilakukan oleh beberapapustakawan secara terpisah, maka angkakreditnya diperhitungkan utk masing2 kegiatanyg dilaksanakan.

Pengumpul data = 0,031Pengolah data = 0,085Menganalisis/perumus = 0,075

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

RencanaOperasional






Kegiatan yang merupakan kesatuan rangkaiantahapan yang pelaksanaannya dilakukan olehsatu orang, maka perhitungan angka kreditnyamerupakan jumlah kumulatif dari seluruhrangkaian kegiatan tersebut yaitu 0,191 angka kredit.Apabila kegiatan tersebut dilakukan olehbeberapa pustakawan secara terpisah, makaangka kreditnya diperhitungkan untuk masing-masing kegiatan yang dilaksanakan.


CONTOH PENYUSUNAN ROP

A. LATAR BELAKANGIsi : * Pengantar

* Permasalahan yang akan diangkatB. LANDASAN KERJA

Isi : Peraturan/keputusan yang dipakai danmendukung kegiatan

C. TUJUANIsi : Untuk apa kegiatan tersebut diselenggarakan

D. SASARANIsi : Siapa, jumlah dan out come

E. METODOLOGI PELAKSANAAN KEGIATANIsi : Tahapan kegiatan mulai dari persiapan,

pelaksanaan s.d. penyusunan laporan

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

RencanaOperasional






Kegiatan yang merupakan kesatuan rangkaiantahapan yang pelaksanaannya dilakukan olehsatu orang, maka perhitungan angka kreditnyamerupakan jumlah kumulatif dari seluruhrangkaian kegiatan tersebut yaitu 0,191 angka kredit.Apabila kegiatan tersebut dilakukan olehbeberapa pustakawan secara terpisah, makaangka kreditnya diperhitungkan untuk masing-masing kegiatan yang dilaksanakan.


CONTOH PENYUSUNAN ROP

A. LATAR BELAKANGIsi : * Pengantar

* Permasalahan yang akan diangkatB. LANDASAN KERJA

Isi : Peraturan/keputusan yang dipakai danmendukung kegiatan

C. TUJUANIsi : Untuk apa kegiatan tersebut diselenggarakan

D. SASARANIsi : Siapa, jumlah dan out come

E. METODOLOGI PELAKSANAAN KEGIATANIsi : Tahapan kegiatan mulai dari persiapan,

pelaksanaan s.d. penyusunan laporan

F. PERSONALIAisi : * Pengarah

* Penanggung jawab* Koordinator* Sekretaris* Bendahara* Anggota

G. SARANA KERJA/PERALATAN* Komputer, OHP, LCD, Printer* ATK

H. JADWAL KEGIATANI. RINCIAN PEMBIAYAANJ. PENUTUP

Isi : * Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan* Laporan disampaikan kepada

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

Pengemb. Koleksi

RencanaOperasional

Melakukan survei minat pemakai

adlh kegiatan mulai dari membuat instrumen,mengumpulkan, mengolah data sampaimembuat laporan hasil survei utk mengetahuibidang/subjek yg diminati / dibutuhkan pemakaiperpustakaan. Hasil survei digunakan sebagaidasar dlm pengembangan koleksi perpustakaan.

Bukti fisik :Laporan survei yg disahkan oleh pimpinan unitybs/ yg memberi tugas.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

Pengemb. Koleksi

RencanaOperasional


Melakukan survei minat pemakai adalahkegiatan mulai dari membuat instrumen,mengumpulkan, mengolah data sampaimembuat laporan hasil survei untuk mengetahuibidang/subjek yang diminati atau dibutuhkanpemakai perpustakaan. Hasil survei digunakansebagai dasar dalam pengembangan koleksiperpustakaan.Bukti fisik :Laporan survei yang disahkan oleh pimpinanunit yang bersangkutan atau yang memberitugas.

Menyeleksi bahan pustaka

Menilai desiderata & mempertimbangkanusulan utk menetapkan bp yg perludiadakan oleh perpustakaan, berdasarkankebutuhan & kebijakan pengembangankoleksi perp.

Bukti fisik :Laporan kegiatan seleksi bahanpustaka yg disahkan oleh pimpinan unitybs /yg memberi tugas.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

Pengemb. Koleksi

RencanaOperasional


Melakukan survei minat pemakai adalahkegiatan mulai dari membuat instrumen,mengumpulkan, mengolah data sampaimembuat laporan hasil survei untuk mengetahuibidang/subjek yang diminati atau dibutuhkanpemakai perpustakaan. Hasil survei digunakansebagai dasar dalam pengembangan koleksiperpustakaan.Bukti fisik :Laporan survei yang disahkan oleh pimpinanunit yang bersangkutan atau yang memberitugas.

Menyeleksi bahan pustaka

Menyeleksi bahan pustaka adalah kegiatanmenilai desiderata dan mempertimbangkanusulan untuk menetapkan bahan pustakayang perlu diadakan olehperpustakaan, berdasarkan kebutuhan dankebijakan pengembangan koleksiperpustakaan.Bukti fisik :Laporan kegiatan seleksi bahanpustaka yang disahkan oleh pimpinan unityang bersangkutan atau yang memberitugas dengan menyebutkan jumlah judulbahan pustaka hasil seleksi

Mengevaluasi & menyiangi koleksi adalah

kegiatan mengidentifikasi, memilih & mengeluarkan bpdari jajarannya termasuk koleksi elektronik utk ditetapkansbg bp yg perlu dilakukan penyiangan & selanjutnyadilakukan penanganan pasca penyiangan seperti disimpanterpisah, dihibahkan, ditukarkan atau dimusnahkan, & kegiatan ini termasuk mengeluarkan kartu katalog & cantuman dalam pangkalan data bahan pustaka ybs.

Bukti fisik :daftar bp hsl evaluasi & penyiangan sekurang kurangnyamemuat info jdl, pengarang, penerbit thn terbit yg disahkanoleh pimpinan unit ybs / yg memberi tugas.

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

Pengemb. Koleksi

RencanaOperasional

Pengolahan BhnPustaka

Pengolahan bahan pustaka adl

kegiatan mendeskripsikan bp & menyiapkan sarana temukembali informasi, meliputi kegiatan katalogisasi deskriptif,klasifikasi, penentuan tajuk subjek & pengelolaan databibliografis. Kegiatannya terdiri dari :

Menentukan Tajuk Subyek Melakukan klasifikasi Menentukan Kata Kunci Membuat Sari Karangan Indikatif Membuat Sari Karangan Informatif Menyunting data Bibliografi Menyusun Bibliografi, Indeks & sejenisnya

Pendidikan


BP./SI

yudh©reated

Pengemb. Koleksi

RencanaOperasional


PelayananInformasi

Pelayanan informasi adlkegiatan memberikan bantuan & jasa informasi kepada pemakaiperpustakaan yg terdiri dari:

Melakukan Layanan RujukanMelakukan Penelusuran LiteraturMelakukan Bimbingan PembacaMelakukan Bimb. Pemakai Perp.Membina Kelompok PembacaMenyebarkan Informasi

Terbaru /KilatPenyebaran Informasi TerseleksiMembuat Analisis KepustakaanStatistik



Pendahuluan


Unsur Utama


yudh©reated


BP./SI

Pemasy. Perpusdokinfo

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Melakukan pemasyrakatan perpusdokinfo adalah

kegiatan memberikan penjelasan/keterangan, baiksecara lisan, tulisan maupun visual kepada masy. pemakai tentang peran, kegiatan jasa perp. dlmrangka pembinaan & peningkatan minat & kegemaran membaca.

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Penyuluhan

Kegiatan penyuluhan terdiri atas dua jenis kegiatan :

1. Penyuluhan kegunanaan & pemanfaatanperpusdokinfo yaitupemberian penjelasan kepada pemustaka ttngmanfaat & penggunaan perpusdokinfo shg lebihmengenal perp.&terdorong utk memanfaatkanya.

1. Penyuluhan pengembangan perpusdokinfo yaituberupa pemberian petunjuk/penjelasan/bim-bingan kepada penyelenggara & pengelola perp. tentang strategi &/atau cara mengembangkankemampuan perp. dlm melayani pemustaka

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Penyuluhan


1. Penyuluhan keguanaan dan pemanfaatanperpusdokinfo yaitu pemberian penjelasankepada masyarakat pemakai tentang manfaatdanpenggunaan perpusdokinfo sehingga lebihmengenal perpustakaan dan terdorong untukmemanfaatkannya

2. Penyuluhan pengembangan perpusdokinfo yaituberupa pemberianpetunjuk/penjelasan/bimbingan kepadapenyelenggara dan pengelola perpustakaantentang strategi dan/atau cara mengembangkankemampuan perpustakaan dalam melayanimasyarakat

Kegiatan Penyuluhan Meliputi1. Mengidentifikasi potensi wilayah

merupakan satu kesatuan kegiatan yg utuh, meliputikegiatan identifikasi potensi wilayah, mengolah hasilidentifikasi & menyusun progrm intervensipengembangan.Apabila kegiatan tsb dilakukan oleh beberapa pust. secara terpisah, angka kredit diperhitungkan masingmasing berdasarkan kegiatan yg dilaksanakan.

2. Penyusunan materi penyuluhanKegiatan ini menyiapkan dan menyusun materi ygakan dipakai sbg bahan penyuluhan perpusdokinfo. Materi tsb berupa naskah utk radio, televisi, drama, obrolan/fragmen, wawancara, slide, skenariosinetron/film, film dokumenter / ceramah

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Penyuluhan





Kegiatan ini merupakan satu kesatuan kegiatan yang utuh, meliputi kegiatan identifikasi potensi wilayah, mengolah hasil identifikasi dan menyusun progrmintervensi pengembangan.Apabila kegiatan tersebut dilakukan oleh beberapapustakawan secara terpisah, angka kreditdiperhitungkan masing masing berdasarkan kegiatanyang dilaksanakan

2. Penyusunan materi penyuluhanKegiatan ini menyiapkan dan menyusun materi yang akan dipakai sebagai bahan penyuluhanperpusdokinfo. Materi tersebut antara lain berupanaskah untuk radio, televisi, drama, obrolan/fragmen, wawancara, slide, skenariosinetron/film, film dokumenter atau ceramah

3. Melaksanakan Penyuluhan

Penyuluhan ttg kegunaan & pemanfaatanperpusdokinfo di bedakan atas : Penyuluhan massal melalui televisi / radio Penyuluhan massal dgn menggunakan alat bantu

audio visual Penyuluhan massal tanpa alat bantu Penyuluhan tatap muka dalam kelompok

Penyuluhan ttg pengembangan perpusdokinfo kpdpenyelenggara & pengelola perpustakaan termasuksosialisasi/pemasyarakatan keputusan yg adakaitannya dng kepustakawanan, yg perlu segeradiketahui oleh penyelenggara, pengelola perpusdan/atau pejabat terkait lainnya

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Penyuluhan





Kegiatan ini merupakan satu kesatuan kegiatan yang utuh, meliputi kegiatan identifikasi potensi wilayah, mengolah hasil identifikasi dan menyusun progrmintervensi pengembangan.Apabila kegiatan tersebut dilakukan oleh beberapapustakawan secara terpisah, angka kreditdiperhitungkan masing masing berdasarkan kegiatanyang dilaksanakan

2. Penyusunan materi penyuluhanKegiatan ini menyiapkan dan menyusun materi yang akan dipakai sebagai bahan penyuluhanperpusdokinfo. Materi tersebut antara lain berupanaskah untuk radio, televisi, drama, obrolan/fragmen, wawancara, slide, skenariosinetron/film, film dokumenter atau ceramah

3. Melaksanakan Penyuluhan

Penyuluhan ttg kegunaan dan pemanfaatanperpusdokinfo di bedakan atas : Penyuluhan massal melalui televisi atau radio Penyuluhan massal dengan menggunakan alat

bantu audio visual Penyuluhan massal tanpa alat bantu Penyuluhan tatap muka dalam kelompok

Penyuluhan ttg pengembangan perpusdokinfo kpdpenyelenggara dan pengelola perpustakaan dalamhal ini termasuk sosialisasi/pemasyarakatankeputusan yang ada kaitannya dengankepustakawanan, yang perlu segera diketahui olehpenyelenggara, pengelola perpus dan/atau pejabatterkait lainnya

4. Mengevaluasi Kegiatan Pasca Penyuluhan

Kegiatan ini melakukan penilaian terhadap tingkatkeberhasilan penyuluhan yg telah dilaksanakanAspek yg harus dievaluasi meliputi persiapan, perumusan materi strategi pelaksanaan, & kendalayg dihadapi selama pelaksanaan penyuluhan. Saran pemecahan & masukan untuk penyempurnaanpenyuluhan menjadi harapan dari hasil evaluasi.

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Publisitas

Penyuluhan

Kegiatan ini menyebarluaskan informasi tentang kegiatanperpusdokinfo kepada masyarakat luas melalui media cetak & elektronik seperti artikel , brosur, film, slide dan situs web

Melaksanakan publisitas terdiri atas kegiatan sbb:1. Menyusun Materi Publisitas

kegiatan ini berupa menghimpun, mengolah & menyajikanbahan dalam bentuk : Cerpen, skenario, artikel, berita, sinopsis, brosur, leaflet, slide, alat/bahan pandang dengar & TI

2. Melakukan Evaluasi Pasca PublisitasKegiatan ini ditujukan untuk menilai efektivitas kegiatanpublisitas yg telah dilakukan. Evaluasi dilakukan melaluipenyebaran kuesioner, wawancara, atau gabungan keduanya

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Publisitas

Penyuluhan

Pameran

Pameran ini mempertunjukkan kepada masyarakat tentang aktivitas, hasilkegiatan, kemampuan sumber informasi perpusdokinfo disertai penjelasandengan alat peraga

Kegiatan pameran meliputi :1. Membuat rancangan/design pameran, yaitu rancangan tata letak, gambar &

pengaturan materi ya akan di pamerkan.2. Menyiapkan materi & penataan pameran, yaitu alat yang diperlukan &

menyeleksi bahan pameran berupa media cetak & elektronik sertamenatanya sesuai dng tema pameran & kondisi lapangan

3. Menentukan penyelenggaraan pameran, yaitu menetapkan petugas / personalia

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI


Publisitas

Penyuluhan

Pameran

Kegiatan ini berupapenilaian kinerjapameran yg telah

dilaksanakan

Evaluasi Keg. Pasca Pameran



Pendahuluan


Unsur Utama


yudh©reated


BP./SI


Pengkajian PengembPerpusdokinfo

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI



Pengkajian pengembangan perpusdokinfo adlkegiatan ilmiah utk mencari data/infor ttg kondisi& permasalahan yg ada & dpt digunakan sbgmasukan, koreksi & pertimbangan dlm upayapeningkatan kinerja perpusdokinfo.

Kegiatan ini meliputi1. penyusunan instrumen2. Pengumpulan dan pengolahan data, 3. Analisis data dan perumusan hasil kajian, 4. Evaluasi & penyempurnaan hasil kajian

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI



KETENTUAN UMUM PENGKAJIAN1. Hasil utama dari semua kegiatan kajian

berbentuk laporan hasil kajian yg disahkanoleh pimpinan unit kerja/pejabat ygberwenang.

2. Hsl kajian karya bersama dlm satu tim angkakredit dibagi rata. Sdgkan utk kegiatananalisis & perumusan hsl kajian pembagianangka kredit ditetapkan sbb laporan hslkajian: Ditulis 2 org penulis utama 60%&40%

penulis kedua. Ditulis 3 org penulis utama 40%&30%

penulis kedua & ketiga. Ditulis 4 org penulis utama 40%&20%

masing2 penulis pembantu

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI



3. Hsl kajian bila disusun & ditulis kembali sec. komprehensif dlm satu karil maka dptdiusulkan dlm kegiatan pengembanganprofesi.

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI



Kegiatan Pengkajian PengembanganPerpusdokinfo meliputi kegiatan :

1. Melakukan pengkajian Perpusdokinfo• Pengkajian sederhana• Pengkajian kompleks

2. Melakukan Pengembangan Perpusdokinfo• Membuat prototip/model• Melakukan uji coba prototip/model

3. Menganalisis/kritik karya kepustakawanan• Analisis/kritik karya kepustakawanan• Penyempurnaan karya kepustakawanan

4. Menelaah pengembangan bid.perpusdokinfo



Pendahuluan


Unsur Utama


yudh©reated


BP./SI



Pengembanganprofesi

Pendidikan

yudh©reated


BP./SI



Pengembanganprofesi

Pengembangan Profesi adlhkegiatan pustakawan, baik dlm pengamalan IPTEK sertaketerampilan utk meningkatkan mutu & profesionalismebidang kepustakawanan maupun dlm menghasilkansesuatu yg bermanfaat bagi peningkatan mutu layananperpustakaan.

Kegiatan ini meliputi1. Pembuatan karya tulis ilmiah2. Melakukan tugas sebagai ketua kelompok3. Menyusun naskah kumpulan tulisan4. Memberi konsultasi5. Menyusun pedoman6. Membuat terjemahan/saduran



Pendahuluan


Unsur Utama


yudh©reated


BP./SI



Pengembanganprofesi



Pendahuluan


Unsur Utama

Unsur Penunjang

yudh©reated

Unsur penunjang : Mengajar; Melatih; Membimbing mahasiswa dlm

penyusunan skripsi, tesis, & disertasi yg berkaitan dng ilmuperpusdokinfo;

Memberikan konsultasi teknis sarana & prasarana Perpusdokinfo;

Mengikuti seminar, lokakarya & pertemuan sejenisnya di bid. kepustakawanan;

Menjadi anggota organisasi profesi kepustakawanan;

Melakukan lombakepustakawanan;

Mendapat penghargaan/tandajasa;

Memperoleh gelar kesarjanaanlainnya;

Menyunting risalah pertemuanilmiah;

Keikutsertaan dlm tim penilai Pustakawan



Pendahuluan


Alih Jalur

yudh©reated

Pustakawan Tingkat Terampil dpt beralih ke jabatan PustakawanTingkat Ahli stlh memenuhi persyaratan :

lulus S-1 bid. Perpusdokinfo / S-1 bid. lain ditambah lulus DiklatPustakawan Tingkat Ahli /Alih Jalur;

Mendpt izin belajar /tugas belajar yg ditetapkan oleh pejabat ygberwenang.

masa kerja dlm pangkat & jabatan minimal 1 (satu) thn; memenuhi jmlh AK yg ditentukan utk jabatan /pangkat yg akan

didudukinya.

Syarat Alih Jalur



Pendahuluan


Alih Jalur

yudh©reated

Syarat Alih Jalur

Prosedur AlihJalur

AK utk peralihan jab. dari Pust.Tk. Terampil ke Pust.Tk. Ahli diperolehdari ijazah serendah2nya S1 perpusdokinfo /S1 bid. lain stlh mengikuti& lulus Diklat Pustakawan Tingkat Ahli (Alih Jalur).

AK dpt ditambah dng AK yg berasal dari kegiatan yg dilakukan ybs.selama kurun waktu sejak T.M.T. PAK terakhir sampai saatdiusulkannya alih jalur



Pendahuluan


Alih Jalur

yudh©reated

Syarat Alih Jalur

Prosedur AlihJalur

AK utk peralihan jab. dari Pust.Tk. Terampil ke Pust.Tk. Ahli diperolehdari ijazah serendah-rendahnya S1 perpusdokinfo /S1 bid. lain stlhmengikuti & lulus Diklat Pustakawan Tingkat Ahli (Alih Jalur).

AK dpt ditambah dng AK yg berasal dari kegiatan yg dilakukan ybs.selama kurun waktu sejak T.M.T. PAK terakhir sampai saatdiusulkannya alih jalur

Penghitungan AK utk peralihan jab. / alih jalur dari Pust. Tk. Terampil kePust. Tk. Ahli adl dari AK yg diperoleh pd saat ybs. menduduki jab. Pust. Tk. Terampil ditambah pendidikan S1 dng ketentuan sbb.

1. Pendidikan S1 bid. perpusdokinfo diakui 100 AK.

2. Pendidikan S1 bid. non-perpusdokinfo ditambah lulus Diklat Tk. Ahli(Alih Jalur) diakui = S1 perpusdokinfo yaitu 100 AK.

3. Rumus : pendidikan 100 % + 75 % (TP + PENGEMBANGAN PROFESI)UP 0 %



Pendahuluan


Alih Jalur

yudh©reated

Syarat Alih Jalur

Prosedur AlihJalur

☻ Prosedur Pengusulan Pustakawan tk. Terampil dibebaskan dari penyesuaian ijazah .

Pustakawan dpt mengusulkan alih jalur dari PTT ke PTA yang diusulkanoleh pejabat pengusul dengan mengajukan DUPAK ke tim penilai ybs.

Stlh dilakukan penilaian dan disetujui maka Jenjang jabatan dlm Pust. Tk. Ahli ditentukan berdasarkan HASIL PENILAIAN.

hasil penilaian oleh tim penilai dibuatkan konsep PAK yang akanditetapkan oleh pejabat pembina kepegawaian setempat.

SETELAH PAK DITETAPKAN, PAK DIKIRIM KE PUSTAKAWAN, PEJABAT PENGUSUL DAN INSTANSI YANG TERKAIT.

ProsedurPengusulan



Pendahuluan


Alih Jalur


yudh©reated

Kenaikan pangkat pilihan diberikan kepada Pegawai NegeriSipil yang :

a. Menduduki jabatan tertentu yang pangkatnyaditetapkan dengan Keputusan Presiden;

b. Menunjukan prestasi kerja luar biasa baiknya;c. Menentukan penemuan baru yang bermanfaat bagi

negara;d. Menduduki jabatan struktural atau jabatan fungsional

tertentu;e. Diangkat menjadi pejabat negara;f. Memperoleh Surat Tanda Tamat Belajar atau Ijazah;g. Melaksanakan tugas belajar dan sebelumnya menduduki

jabatan struktural atau jabatn fungsional tertentu;h. Telah selesai mengikuti dan lulus tugas belajar; dani. Dipekerjakan atau diperbantukan secara penuh di luar

instansi induknya yang diangkat dalam jabatan pimpinanyang telah ditetapkan persamaan eselonnya ataujabatan fungsional tertentu.

(Pasal 9 PP No 12 Tahun 2002) tentang Perubahan atasPP No.99 Tahun 2000 tentang Kenaikan Pangkat PNS



Pendahuluan


Alih Jalur


yudh©reated

Utk perolehanijazah

Kenaikan pangkat pilihan bagi PNS yg memperolehSTTB / Ijazah

PNS yg memperoleh Ijazah S1, / ijazah Diploma IV &masih berpangkat Pengatur Tingkat I, gol. ruang II/dkebawah, dpt dinaikan pangkatnya menjadi PenataMuda, golongan ruang III/a. Pasal 18 ayat (1) huruf e

CATATAN :

(ijazah yg diperoleh dari sekolah /PTN &/PTS yg telahterakreditasi &/atau telah mendapat izinpenyelenggaraan dari Menteri yg bertanggjwb di bid. pendidikan nasional/ pejabat lain yg berdasarkanperaturan perundang-undangan yg berlakuberwenang menyelenggarakan pendidikan termasukijazah yang diperoleh dari perguruan tinggi di luarnegeri )



Pendahuluan


Alih Jalur


yudh©reated

SyaratUtk perolehan

ijazah

Kenaikan pangkat pilihan dapat dipertimbangkan setelahmemenuhi syarat sebagai berikut :

1) diangkat dalam jabatan/diberi tugas yang memerlukanpengetahuan/keahlian yang sesuai dengan ijazah yang diperoleh;

2) sekurang-kurangnya telah 1 (satu) tahun dalam pangkatterakhir;

3) setiap unsur penilaian prestasi kerja sekurang-kurangnya bernilai baik dalam 1 (satu) tahun terakhir;

4) memenuhi jumlah angkat kredit yang ditentukan bagiyang menduduki jabatan fungsional tertentu.

• Memperoleh Surat Tanda Tamat Belajar/Ijazahtermasuk bagi Pegawai Negeri Sipil yang telah memilikiSurat tanda Tamat Belajar/Ijazah yang diperolehsebelum yang bersangkutan diangkat menjadi CalonPegawai Negeri Sipil penjelasan pasal 18 PP No 12 tahun 2002.



Pendahuluan


Alih Jalur


yudh©reated

SyaratUtk perolehan

ijazahKelengkapanAdministrasi

Kenaikan Pangkat Pilihan Pegawai Negeri Sipilyang memperoleh STTB atau ijazah/Diploma:

Salinan/fotocopy sah dari Surat Tanda TamatBelajar/ijazah/DiplomaSalinan/fotocopy sah keputusan dalam pangkatterakhirFoto copy sah daftar penilaian prestasi kerja/DP-3 dalam 1 (satu) tahun terakhirAsli penetapan angka kredit bagi Pegawai Negerisipil yang menduduki jabatan tertentuSurat Keterangan Pejabat Pembina Kepegawaianserendah rendahnya pejabat Eselon II tentanguraian tugas yang dibebankan kepada PegawaiNegeri Sipil yang bersangkutan kecuali bagi yang menduduki jabatan fungsional tertentuSalinan/foto copy sah surat tanda lulus ujiankenaikan pangkat penyesuaian ijazah kecuali bagiyang menduduki jabatan fungsional tertentu



Pendahuluan


Alih Jalur


yudh©reated

SyaratUtk perolehan




Kenaikan Pangkat pilihan Pegawai Negeri Sipilyang melaksanakan tugas belajar dan sebelumnyamenduduki jabatan fungsional tertentu :

Salinan/foto copy sah keputusanpengangkatan dalam jabatan terakhirSalinan/foto copy sah keputusan dalampangkat terakhirSalinan/foto copy sah keputusan/perintahuntuk tugas belajarFoto copy sah daftar penilaian prestasi kerja/DP-3 dalam 2 (dua) tahun terakhir



Pendahuluan


Alih Jalur


yudh©reated

SyaratUtk perolehan




Kenaikan Pangkat pilihan Pegawai Negeri Sipilyang melaksanakan tugas belajar dan sebelumnyamenduduki jabatan fungsional tertentu :

Salinan/foto copy sah keputusanpengangkatan dalam jabatan terakhirSalinan/foto copy sah keputusan dalampangkat terakhirSalinan/foto copy sah keputusan/perintahuntuk tugas belajarFoto copy sah daftar penilaian prestasi kerja/DP-3 dalam 2 (dua) tahun terakhir

Kenaikan Pangkat Pilihan PegawaiNegeri Sipil yang telah selesai mengikutidan lulus tugas belajar :

Salinan/foto copy sah keputusan pengang-katan dlm jabatan yg terakhir didudukinyaSalinan/foto copy sah surat keputusan dalampangkat terakhirSalinan/foto copy sah suratkeputusan/perintah untuk tugas belajarSalinan/foto copy sah ijazah/Diploma yang diperolehnyaFoto copy sah daftar penilaian prestasikerja/DP-3 setiap unsur bernilai baik dalam 1 (satu) tahun terakhir



Pendahuluan


Alih Jalur


yudh©reated

Latar belakang

Deskripsi Singkat

TPU

TPK

Landasan Hukum

Rumpun Jabatan

Tugas Inst Pembina

Pustakawan

Jenjang Jabatan


PustakawanTk. Ahli

Unsur Utama

Unsur Penunjang


Diklat

Pengemb. Koleksi

RencanaOperasional


PelayananInformasi

Syarat

Utk perolehanijazah Kelengkapan

Administrasi

Syarat Alih Jalur

Prosedur AlihJalur

ProsedurPengusulan

Pendidikan


BP./SI



Pengembanganprofesi

Publisitas

Penyuluhan

Pameran

Evaluasi Keg. Pasca Pameran

Documents

1 jabatan pustakawan ahli