Upload
others
View
2
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SR. RESPONSÁVEL, CONTAMOS COM SUA COLABORAÇÃO PARA QUE AUXILIEM AS CRIANÇAS LENDO TODAS AS PROPOSTAS, CONVERSANDO COM ELAS SOBRE OS ASSUNTOS ABORDADOS, PERMITINDO QUE SE EXPRESSEM LIVREMENTE E AUXILIANDO QUANDO PRECISO.
1º DIA
TODAS AS PESSOAS POSSUEM UM NOME. VOCÊ SABE QUEM
ESCOLHEU O SEU NOME? PERGUNTE A ESSA PESSOA PORQUE
ELA ESCOLHEU ESSE NOME PARA VOCÊ. DEPOIS REGISTRE O
SEU NOME NO QUADRO ABAIXO:
QUANTOS ANOS VOCÊ TEM? PINTE A QUANTIDADE DE CORAÇÕES
QUE REPRESENTA A SUA IDADE:
2º DIA
NA SUA CASA TEM UM ESPELHO? FIQUE DE FRENTE PARA O
ESPELHO E OBSERVE COM ATENÇÃO A IMAGEM REFLETIDA NELE.
VOCÊ GOSTA DO QUE VÊ? SABIA QUE NÃO EXISTE NINGUÉM
IGUAL A VOCÊ? VOCÊ É ÚNICO E ESPECIAL. TODAS AS PESSOAS
TAMBÉM SÃO ÚNICAS E ESPECIAIS. AGORA, DESENHE NO
QUADRO ABAIXO VOCÊ COM OS DETALHES QUE OBSERVOU.
3º DIA
EU SEI QUE VOCÊ É MUITO ESPERTO E JÁ SABE PORQUE, NESTE
MOMENTO, NÃO ESTAMOS INDO PARA ESCOLA E PRECISAMOS
FICAR EM CASA. MAS, ALÉM DO ISOLAMENTO SOCIAL, O QUE MAIS
PODEMOS FAZER PARA NOS PROTEGER DO CORONAVÍRUS?
DESENHE O QUE VOCÊ TEM FEITO PARA SE PROTEGER TODOS
OS DIAS:
SUGESTÃO PARA ASSISTIR NO YOU TUBE: POR QUE LAVAR AS MÃOS? https://www.youtube.com/watch?v=xSqiVMC-Kyk&feature=youtu.be PALAVRA CANTANDA – LAVAR AS MÃOS https://www.youtube.com/watch?v=CaTXgmHyMSk&t=22s
4º DIA
VOCÊ NÃO FAZ COMO O SAPO, NÃO É MESMO? VOCÊ LAVA O PÉ
E TODAS AS DEMAIS PARTES DO SEU CORPO TODO, CERTO?
MANTER O CORPO LIMPO É NECESSÁRIO PARA TERMOS BOA
SAÚDE.
AGORA, O QUE SERÁ QUE ESSE SAPO CONSEGUIU PESCAR
NESTA LAGOA? DESENHE O QUE VOCÊ IMAGINOU:
ASSISTA AO VÍDEO: O SAPO NÃO LAVA O PÉ - CRIANÇAS INTELIGENTES https://www.youtube.com/watch?v=ahI9i_rJxQY
5º DIA
VAMOS FAZER UMA PESCARIA DIFERENTE?
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
POTE, BACIA OU OUTRO RECIPIENTE SEMELHANTE
TAMPAS DE GARRAFAS PLÁTICAS DE DIFERENTES
TAMANHOS E CORES
COLHER
ÁGUA
COMO BRINCAR:
COLOQUE ÁGUA NO POTE E EM SEGUIDA AS TAMPAS DAS
GARRAFAS. COM UMA COLHER PESQUE CADA TAMPINHA. VOCÊ
PODERÁ COLOCAR UM POTE VAZIO PARA COLOCAR AS TAMPAS
QUE FORAM PESCADAS. A ATIVIDADE FICARÁ MAIS DIVERTIDA
COM MAIS DE UMA PESSOA. DEPOIS CADA UM PODERÁ CONTAR
QUANTAS TAMPAS PESCARAM.
PARA MAIORES DETALHES ASSITA AO VÍDEO: PESCANDO AS
TAMPINHAS NO YOUTUBE ATRAVÉS DO LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=aZr2zFXp35w
6º DIA
RESPONSÁVEL, LEIA EM ALTA VOZ A POESIA PARA A CRIANÇA.
EM SEGUIDA, PEÇA PARA CRIANÇA DESENHAR UMA BORBOLETA
NO QUADRO AO LADO E COLORIR COM AS CORES QUE
APARECEM NA POESIA.
SUGESTÃO: ASSISTA AO VÍDEO NO YOU TUBE: BORBOLETA PREGUIÇOSA https://www.youtube.com/watch?v=ekC11oEBLaw
7º DIA
HOJE VAMOS NOS MOVIMENTAR! VOCÊ VAI PRECISAR DE FOCO E
EQUILÍBRIO PARA REALIZAR ESSA ATIVIDADE.
O RESPONSÁVEL DEVERÁ, COM GIZ, BARBANTE, FITA CREPE OU
ALGO SEMELHANTE, DESENHAR ALGUMAS LINHAS NO CHÃO,
COMO NO EXEMPLO ABAIXO:
DESAFIOS:
1º ANDAR EM CIMA DA LINHA.
2º ANDAR AO LADO DA LINHA, MAS SEM ESCOSTAR NA LINHA.
3º ANDAR EM CIMA DA LINHA DE COSTAS. ANDAR PARA TRÁS.
4º APROVEITAR OS TRAÇOS, COMO SE FOSSEM ESTRADAS, PARA
BRINCAR COM CARROS, BONECOS OU OUTROS OBJETOS.
8º DIA
RESPONSÁVEL, LEIA EM VOZ ALTA, PELO MENOS, DUAS VEZES A POESIA
PARA A CRIANÇA.
PONTINHO DE VISTA, DE PEDRO BANDEIRA
EU SOU PEQUENO, ME DIZEM, E EU FICO MUITO ZANGADO.
TENHO DE OLHAR TODO MUNDO COM O QUEIXO LEVANTADO.
MAS, SE FORMIGA FALASSE E ME VISSE LÁ DO CHÃO, IA DIZER, COM CERTEZA:
- MINHA NOSSA, QUE GRANDÃO!
PEÇA PARA CRIANÇA OBSERVAR AO SEU REDOR E FALAR O NOME DE
COISAS QUE ELA CONSIDERA BEM MAIORES DO QUE ELA E DEPOIS AS
COISAS QUE CONSIDERA BEM MENORES DO QUE ELA.
AGORA DESENHE ALGO QUE VOCÊ ENCONTROU MENOR DO QUE VOCÊ:
9º DIA
HOJE VAMOS RELEMBRAR UMA HISTÓRIA QUE CERTAMENTE VOCÊ
CONHECE. OBSERVE A IMAGEM E DIGA O NOME DESSA HISTÓRIA:
RESPONSÁVEL, PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR A HISTÓRIA. DEIXE QUE
ELA ORGANIZE O PENSAMENTO E CONTE DA MANEIRA DELA. EM
SEGUIDA, PERGUNTE A ELA QUAL PERSONAGEM DA HISTÓRIA ESTÁ
FALTANDO NA IMAGEM ACIMA. PEÇA QUE DESENHE ESSE PERSONAGEM
EM OUTRA FOLHA. ELA PODERÁ TAMBÉM DESENHAR A PARTE DA
HISTÓRIA QUE MAIS GOSTA.
EM SEGUIDA, SE POSSÍVEL, ASSISTAM JUNTOS UMA DAS OPÇÕES A
BAIXO:
DESENHO: OS TRÊS PORQUINHOS
https://www.youtube.com/watch?v=M_QpsigrVaM
VARAL DE HISTÓRIA: OS TRÊS PORQUINHOS
https://www.youtube.com/watch?v=ZIgJ4Grnwgs
10º DIA
NESTA SITUAÇÃO DE COMBATE AO CORONAVÍRUS, O MELHOR LUGAR
PARA ESTARMOS PROTEGIDOS É EM NOSSA CASA JUNTO DA NOSSA
FAMÍLIA. A FAMÍLIA É MUITO IMPORTANTE PARA O NOSSO
CRESCIMENTO E BEM ESTAR.
QUANTAS PESSOAS MORAM NA SUA CASA COM VOCÊ? DESENHE A SUA
FAMÍLIA NO ESPAÇO ABAIXO. CAPRICHE, DEMONSTRANDO TODO O
CARINHO QUE VOCÊ SENTE POR ELA.
11º DIA
AGORA, VAMOS BRINCAR DE CAÇA AO TESOURO!
MATERIAL: UM BRINQUEDO OU OBJETO DE LIVRE ESCOLHA QUE POSSA
SER ESCONDIDO.
DESENVOLVIMENTO: O RESPONSÁVEL DEVERÁ ESCONDER O
BRINQUEDO ESCOLHIDO EM UM DETERMINADO LUGAR SEM QUE A
CRIANÇA VEJA. APÓS ESCONDER, A CRIANÇA DEVERÁ PROCURAR O
BRINQUEDO. COM O PASSAR DO TEMPO, SE A CRIANÇA APRESENTAR
DIFICULDADES PARA ENCONTRAR, O RESPONSÁVEL PODERÁ DAR
DICAS DE ONDE ESTÁ O BRINQUEDO. A BRINCADEIRA TERMINA QUANDO
A CRIANÇA ENCONTRAR O BRINQUEDO. PARA DIVERSIFICAR A
BRINCADEIRA, A CRIANÇA PODE TAMBÉM ESCONDER O BRINQUEDO E
PEDIR QUE O RESPONSÁVEL O PROCURE.
12º DIA
APRENDER POR MEIO DE MÚSICAS, CANTIGAS E CANÇÕES PODE SER
MUITO DIVERTIDO.
CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
“CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ
JOELHO E PÉ CABEÇA, OMBRO,
JOELHO E PÉ JOELHO E PÉ OLHOS,
OUVIDOS, BOCA E NARIZ CABEÇA,
OMBRO, JOELHO E PÉ...”
LINK PARA OUVIR: https://www.youtube.com/watch?v=vDee2bF8Xls
FUI AO MERCADO
“FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ
VEIO A FORMIGUINHA E PICOU O
MEU PÉ. EU SACUDI, SACUDI,
SACUDI, MAS A FORMIGUINHA NÃO
PARAVA DE SUBIR...”
LINK PARA OUVIR: https://www.youtube.com/watch?v=n1HLNT80x5k
13º DIA
LEIA PARA A CRIANÇA O POEMA: A CASA
ERA UMA CASA
MUITO ENGRAÇADA
NÃO TINHA TETO
NÃO TINHA NADA
NINGUÉM PODIA
ENTRAR NELA, NÃO
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA CHÃO
NINGUÉM PODIA
DORMIR NA REDE
PORQUE NA CASA
NÃO TINHA PAREDE
NINGUÉM PODIA
FAZER PIPI
PORQUE PENICO
NÃO TINHA ALI
MAS ERA FEITA
COM MUITO ESMERO
NA RUA DOS BOBOS
NÚMERO ZERO
(VINICIUS DE MORAES)
14º DIA
EXISTE UM MOSQUITO CHAMADO AEDES AEGYPTI. ESSE
MOSQUITINHO FAZ UM MAL ENORME À SAÚDE TRANSMITINDO
DENGUE, CHIKUNGUNYA, ZIKA VIRUS E FEBRE AMARELA. VOCÊ
SABE COMO FAZER PARA EVITAR ESSE MOSQUITINHO?
CONVERSE COM UM ADULTO SOBRE ESSE ASSUNTO.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:
QUAIS OBJETOS PODEM ACUMULAR ÁGUA CONTRIBUINDO PARA
A PROLIFERAÇÃO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI? VAMOS
CIRCULAR OS OBJETOS.
SUGESTÃO DE INFORMAÇÃO SOBRE O ASSUNTO: https://noticias.bol.uol.com.br/ultimas-noticias/ciencia/2013/01/23/nada-e-mais-seguro-contra-a-dengue-que-evitar-a-agua-parada-diz-especialista.htm
OBSERVE E DESENHE A PORTA
DA SUA CASA:
15º DIA
OBSERVE A SILHUETA ABAIXO E COMPLETE COM AS PARTES QUE
FALTAM:
16º DIA
VAMOS BRINCAR!
DIA DE ACAMPAMENTO! AJUDE A CRIANÇA A MONTAR, COM LENÇÓIS,
GRAMPOS DE ROUPA E BARBANTES, A MELHOR BARRACA POSSÍVEL EM
ALGUMA PARTE DA CASA. ELA VAI SE DIVERTIR COM UM CENÁRIO
DIFERENTE PARA AS BRINCADEIRAS E TALVEZ ATÉ PARA PASSAR A
NOITE.
DENTRO DA BARRACA, CONTE HISTÓRIAS PARA ELA. PODE SER COM
LIVROS OU USANDO SUA IMAGINAÇÃO.
A BRINCADEIRA É A PRINCIPAL ATIVIDADE DA INFÂNCIA
17º DIA
ENCONTRE AS FORMAS. COM FITA ADESIVA, GIZ OU OUTRO TIPO DE
MATERIAL, CRIE FORMAS, NÚMEROS E LETRAS SOBRE O CHÃO. A
CRIANÇA DEVE COMEÇAR DE PÉ SOBRE UMA DAS FORMAS. DÊ
INSTRUÇÕES CRIATIVAS PARA QUE ELA CHEGUE À OUTRA FORMA,
COMO: “PULE NUM PÉ SÓ ATÉ A LETRA “A”; “ARRASTE-SE COMO UMA
COBRA ATÉ O TRIÂNGULO” OU “VÁ DANÇANDO ATÉ O NÚMERO 5”; “ANDE
BEM DEVAGAR ATÉ O QUADRADO”.
DEPOIS, ESCREVA O NOME DA CRIANÇA NO CHÃO E DÊ OS MESMOS
COMANDO PARA QUE ELA ENCONTRE CADA LETRA DO SEU NOME. NO
ESPAÇO ABAIXO, ELA DEVERÁ REGISTRAR A PRIMEIRA LETRA DO NOME
DELA:
18º DIA
LEIA A PARLENDA E PEÇA PARA A CRIANÇA REPETIR CADA
FRASE. DEPOIS, PEÇA PARA ELA FALAR SOZINHA APONTANDO OS
DEDOS DA SUA MÃO.
COM AS MÃOS, BRINQUE FAZENDO ALGUMAS IMAGENS USANDO
A SOMBRA NA PAREDE.
A
5
19º DIA
VAMOS APROVEITAR O DIA PARA DAR BANHO NOS BRINQUEDOS?
ELES TAMBÉM PRECISAM DE LIMPEZA PARA NÃO ACUMULAREM
BACTÉRIAS E VÍRUS. VAMOS PRECISAR DE ÁGUA E SABÃO.
DEPOIS DE LAVÁ-LOS DEIXE-OS SECAR, DE PREFERÊNCIA, AO
SOL.
NO ESPAÇO ABAIXO, DESENHE O SEU BRINQUEDO PREFERIDO:
20º DIA
NO MÊS DE MAIO COMEMORAMOS A SEMANA MUNDIAL DO BRINCAR QUE É UMA INICIATIVA DA “ALIANÇA PELA INFÂNCIA” PARA CELEBRAR O BRINCAR COMO EIXO NORTEADOR NO DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS.
PROPOMOS ALGUMAS BRINCADEIRAS PARA CELEBRAR ESSA SEMANA NA SUA CASA:
BRINCAR DE FAZER CARETAS FRENTE AO ESPELHO. NESSE MOMENTO PEDIR PARA CRIANÇA APONTAR PARA DETERMINADA PARTE DO CORPO, EXEMPLO: ONDE ESTÁ SUA BOCA? O NARIZ? OS BRAÇOS?...
BRINCAR DE CABRA CEGA: COLOCAR UMA VENDA NOS OLHOS DA CRIANÇA. EM SEGUIDA PEDIR PARA QUE PEGUE OBJETOS COMO ALGODÃO, ESPONJA DE AÇO, BOLA, COPO, ENTRE OUTROS. PERGUNTAR A CRIANÇA SE SABE O NOME DAQUELE OBJETO AO QUAL ESTÁ MANIPULANDO. TAMBÉM PODE PEDIR PRA QUE ELA IDENTIFIQUE AS PARTES DO SEU CORPO, APALPANDO-AS.
BRINCAR DE ADIVINHA: A CRIANÇA DEVERÁ DIZER A PALAVRA QUE VOCÊ ESTÁ FALANDO SEM EMITIR SOM.
FAZER FORMAS ENGRAÇADAS COM A SOMBRA.