1. CONTINGUTS A RECUPERAR

1a avaluació - UD 1. Anem a fer de científics - UD 2. La matèria i els seus estats - UD 3. La diversitat de la matèria

2a avaluació - UD 4. Vivim en moviment - UD 5. Les forces i les màquines - UD 6. Forces i moviments a l’univers

3a avaluació - UD 7. L'energia. - UD 8. Energia i medi ambient

2. PLA DE RECUPERACIÓ

Per a recuperar l'assignatura l’alumne haurà de fer:

● Totes les activitats del dossier adjunt. Es poden realitzar al mateix dossier, en bolígraf i tenint cura de la presentació.

● Examen de recuperació dels continguts treballats al llarg del curs i que

apareixen a l'apartat anterior.

3. CRITERIS DE QUALIFICACIÓ

La qualificació de setembre s'obtindrà de la següent forma: * Realització del dossier amb la feina d'estiu: 40% de la nota final. * Realització de l'examen de setembre: 60% de la nota final.

La presentació de la tasca encomanada és requisit imprescindible per a poder

recuperar l'assignatura.

Departament de Física i Química

Port d'Alcúdia, 19 de juny de 2019

C/ Bisbe Pont Nº9, 07400 Port d'Alcúdia. Tel. 971 54 72 46. Fax 971 89 78 30

www.iesportdalcudia.org iesportdalcudia@educaib.eu

Física i Química

2n d’ESO

RECUPERACIÓ D'ASSIGNATURES PENDENTS

CURS 2018-2019

TREBALL de recuperació de Física i Química de 2n d’ESO

• Cal entregar aquesta col·lecció de problemes i activitats ressolts el dia de l’examen de recuperació.

• Es recomana consultar els apunts del curs i els enllaços de Google Classroom.

• El dossier s’ha de presentar:

o Cal indicar formules i unitats. o La presentación ha de ser clara i neta.

NOM DE L’ALUMNE:

GRUP:

PROFESSOR:

Tema 1: La matèria i la mesura

1. Completa les següents equivalències d’unitats:

1 m = ............... mm 1 daL = ................ L 1 h = ...................... min

1 hm = ................. m 1 L = 100 .......... 1 Mg = ...................... g

1 Kl = .................... L 1 g = ................... µg 1 dia = ...................... h

2. Fes els canvis d’unitats següents amb factors de conversió:

4 hm a m 32 mm a m

43000 mL a hL 5 dies a minuts

3,5 L a mL 2 setmanes a hores

3. Completa la taula següent:

Magnitud Aparell de mesura Unitat SI Altres unitats

longitud

kg

Cronòmetre

cm2, km2, hm2

4. Escriu amb notació científica les següents quantitats:

0,00000023 mg = 384000000 m =

45000 L = 0,00082 =

5. Indica en que consisteix cadascuna de les següents fases del mètode científic:

Observació

Fer una hipòtesi

Experimentació

Conclusió

6. Contesta: a. Explica la diferència entre propietats generals de la matèria i propietats específiques de la matèria. b.Classifica aquestes magnituds en propietats generals o específiques: Volum Densitat T.ebullició Massa

TEMA 2. Els estats de la matèria

7. Completa el següent quadre posant el nom dels canvis d’estat corresponents:

8. El gràfic següent representa el canvi de temperatura que mesurem quan anem escalfant una substància.

a. Situa els termes següents: ebullició, estat sòlid, estat gas, fusió, estat líquid.

b. Identifica a quina temperatura es fon i a quina temperatura bull.

c. En quin estat trobaries la substància a:

150º C – 45ºC 321ºC 300ºC

9. Explica com calcularies el volum d’aquest objecte, i indica quins materials de laboratori utilitzaries.

10. Si aboquem perfum en una habitació, al cap d’un temps en podem olorar l’aroma. Explica aquest fet, basant-te en la teoria cinèticomolecular.

11. Explica quina relació hi ha entre la temperatura i el moviment de les partícules d’una substància.

12. Explica com es mouen les partícules en els tres estats de la matèria.

SÓLID LÍQUID GAS

13. Explica, utilitzant la teoria cinètica, la conversió del gel en aigua líquida.

TEMA 3. La diversitat de la matèria

14. Completa els espais.

Una ...................... és una mescla ............................ de dos o més

compostos. El component que es troba en menor proporció

s’anomena.......................... i el que es troba en major proporció

s’anomena........................ Quan el ..................... no admet més

..................... direm que la ........................... està ....................

saturada – dissolució – homogènia – dissolvent – solut

15. Per què quan poses massa cafè a una tassa amb aigua calenta, apareixen pòsits de cafè dipositats al fons de la tassa? Explica-ho a partir del concepte «dissolució saturada».

16. Vols barrejar llet en pols amb aigua. Què has d’utilitzar perquè es dissolgui més ràpid, aigua freda o calenta? Per què? Basat en la teoria cinètica i el concepte de solubilitat

17. Indica de forma ordenada les tècniques de separació que utilitzaries per separar les següents mescles.

Ferro + sal + sofre. (dada, el sofre és insoluble amb aigua) Arena+ Aigua + Alcohol (dada: l'aigua és soluble amb l'alcohol)

Temes 4 i 5: Forces i moviment 18. Paraules que descriuen el moviment:

Posició- Sobre el plànol de l'institut. En vermell, marca al plànol la posició que ocupes a l'aula. Després, també en vermell, marca la posició del pati que sols ocupar en el temps d'esplai. Trajectòria. Marca sobre el mapa, amb una línia blava, el camí que segueixes per anar des de la teva aula fins el lloc que sols ocupar al pati en el temps d'esplai. Espai recorregut. Raona si l'espai que recorres des de l'aula fins el pati coincideix amb la trajectòria. Desplaçament. Uneix amb una línia recta negra la posició que ocupes a la teva classe amb la posició del pati que sols ocupar en el temps d'esplai.

19. Una persona fa una caminada entre Inca i Campanet. En total són 15,8 km i ho fa en un temps de 3h 45’. Calcula quina és la velocitat de la persona en m/s.

20. Un atleta corre els 1500 m en un temps de 4’43” (4 minuts i 43 segons). Calcula

quina és la seva velocitat en m/s.

21. Una persona pot córrer a una velocitat constant de 4,2 m/s. Quina distància recorrerà en el test de Cooper (12 minuts)?

22. Una persona pot córrer a una velocitat constant de 4,2 m/s. Quin temps tardarà en córrer una distància de 5 km?

23. Un tren AVE pot anar a una velocitat de 80 m/s. Calcula: a. Quina distància pot recórrer en 1 minut b. Quin temps tarda en recórrer 1 km

24. Un cotxe de F1 surt d’un revolt a 20 m/s i accelera fins els 100 m/s en un temps de 8 segons. Calcula quina és l’acceleració del moviment i explica que signi fica el resultat.

25. El gràfic posició-temps del moviment d'una moto és la següent:

a) Quina serà la posició de la moto quan hagi passat un temps de 2h?

b) Calcula la velocitat a la que circula la moto.

26. El gràfic següent correspon al moviment d’un ascensor que puja a un gratacels de 400 m d’alçada

27. Una persona passeja per un passadís de 15 m amunt i avall. Quan arriba a l’extrem s’està un moment parat, gira i continua movent-se. Dibuixa el gràfic posició-temps.

28. Completa el text:

Les forces poden actuar a ..........................; com, per exemple, la força magnètica dels

.................................. .

Les forces poden provocar .................... que segueixen la llei de i també poden provocar canvis en el

moviment dels cossos que segueixen la llei de Newton F = .............

La força gravitatòria té lloc entre dues masses i és més gran com més .................... són les masses i més

..................... és la distància que separa les masses.

La unitat de força és el .................... i l’aparell per mesurar-la és el ................

29. Sobre una caixa hi actuen dues forces de 15 N i 35 N cap a la dreta i una de 40 N

cap a l’esquerra.

a. Fes un esquema i calcula la força resultant

30. Repeteix el problema anterior però suposant que sobre el cos hi actuen només dues forces: una de 50 N cap a l’esquerra i una de 20 N cap a la dreta.

31. Un vehicle espacial té una massa de 140 kg

• Quin és el seu pes a la superfície de la Terra?

• Quant pesaria a la superfície de la Lluna?

• Quina és la massa a la Lluna? Explica-ho

Dades: a la Terra g=9,8 m/s2 i a la Lluna g=1,6 m/s2

32. Sobre una molla fem una força de 2 N i s’allarga 3 cm. Quant s’allargarà si fem sobre la molla una força de 8 cm?

33. Sobre una corda elàstica de les que s’utilitzen per fer “puenting” fem una força de 50 N i la corda s’estira 40 cm. Calcula:

• Quina força cal fer per allargar la corda 60 cm?

• Una persona es penja de la corda i s’estira 540 cm. Quant pesa la persona? quina és la seva massa?

Dades: g = 9,8 m/s2

34. Empenyem un cotxe de 1500 kg que estava aturat i al cap de 10 segons ja té una velocitat de 5 m/s.

• Calcula quina és l’acceleració

• Calcula quina és la força resultant sobre el cotxe

Tema 7: L’energia

35. Completa el text següent:

L’energia és la magnitud que quantifica la capacitat que té un cos per produir ............ en si mateix o en el seu

entorn. La unitat d’energia en el S.I. és el .............

L’energia pot ser de diferents tipus: quan un cos es mou diem que té energia ..............., l’energia que tenen els

combustibles com la gasolina o el carbó és energia .............................., l’energia que té una goma elàstica

estirada és de tipus ....................., l’energia que té un cos calent és energia ......................, l’energia més fàcil

de transportar és l’energia ................,etc.

36. Escriu les fórmules de les magnituds següents i posa-hi sota la unitat del SI

Energia cinètica Energia potencial Treball Potència

Fórmula

Unitat

37. Calcula l’energia cinètica de:

A. Cos de 25 kg a una velocitat de 10 m/s? .........................

B. Cos de 5 kg a 20 m/s? ..........................

C. Cos de 10 kg a 18 m/s? ........................

Quin dels tres ha costat més de posar-lo en moviment? ...........................

Quin dels tres farà més impacte si xoca contra una paret? ........................

38. Fes un esquema de les diferents fonts d’energia i classifica-les en funció de renovables i no renovables.