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Técnicas e Instrumentos de Evaluación. Lcda.

Luisarni Méndez3

Son todas las acciones previamente planificadas para el logro del aprendizaje de los estudiantes. Para su aplicación se recomienda relacionarlas con el contexto, generar procesos mentales que le permitan observar, describir, comparar, realizar resúmenes, cuadros comparativos, lecturas, problemas y planificar proyectos.

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PROCEDIMIENTOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EVALUAR (Enfoque cualitativo)

Actividad de evaluación¿ QUÉ VOY A EVALUAR?

Técnica¿QUÉ HARÉ PARA EVALUAR

Instrumentos¿DÓNDE REGISTRARÉ LA INFORMACIÓN?

Exposiciones oralesDramatizaciones

SimulacionesConversaciones

Observación

- Escala de estimación- Lista de cotejo- Registro anecdótico- Registro descriptivo- Diario de clase- Guía de observación

Elaboración de Maquetas/Redacciones/ Informes/ Trabajos escritos/ trabajos

plásticos/Carteleras, dibujos, pinturas/ Dramatizaciones y simulaciones/

Proyectos de trabajo

Análisis de producción de los alumnos(escritas, orales, prácticas)

- Escala de estimación- Lista de cotejo- Registro anecdótico- Registro descriptivo- Diario de clase- Guía de observación

Debates/EntrevistasPuestas en común

Intercambios orales

- Escala de estimación- Lista de cotejo- Registro anecdótico- Registro descriptivo- Diario de clase- Cuestionario

Rendimiento Pruebas escritas - Pruebas objetivas- Pruebas tipo ensayo- Pruebas mixtas

Técnicas e Instrumentos de Evaluación. Lcda.

Luisarni Méndez7

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SIGNIFICATIVIDAD

AUTONOMÍA •Actuación espontánea e independiente que muestra el sujeto en actividades o situaciones.

VALORACIÓN

PERTINENCIA

PARTICIPACIÓNSe refiere a la interacción comunicativa constructiva en la realización de actividades conjuntas para resolver problemas en su entorno

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Son herramientas que consisten registrar información referida a valorar los procesos de aprendizaje en términos descriptivos, con la finalidad de conocer los aprendizajes que el estudiante ha logrado y cuales le falta por lograr.