1 / 104 - enfermeria.ucm.es

Identificador : 2501453

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IMPRESO SOLICITUD PARA MODIFICACIÓN DE TÍTULOS OFICIALES

1. DATOS DE LA UNIVERSIDAD, CENTRO Y TÍTULO QUE PRESENTA LA SOLICITUD

De conformidad con el Real Decreto 1393/2007, por el que se establece la ordenación de las Enseñanzas Universitarias Oficiales

UNIVERSIDAD SOLICITANTE CENTRO CÓDIGOCENTRO

Universidad Complutense de Madrid Facultad de Enfermería, Fisioterapia yPodología

28029101

NIVEL DENOMINACIÓN CORTA

Grado Podología

DENOMINACIÓN ESPECÍFICA

Graduado o Graduada en Podología por la Universidad Complutense de Madrid

RAMA DE CONOCIMIENTO CONJUNTO

Ciencias de la Salud No

HABILITA PARA EL EJERCICIO DE PROFESIONESREGULADAS

NORMA HABILITACIÓN

Sí Orden CIN/728/2009, de 18 de marzo, BOE de 26 marzo de 2009

SOLICITANTE

NOMBRE Y APELLIDOS CARGO

Maria Luisa LUCÍA MULAS Vicerrectora de Estudios

Tipo Documento Número Documento

NIF 02609834R

REPRESENTANTE LEGAL


Maria Luisa LUCÍA MULAS Vicerrectora de Estudios


NIF 02609834R

RESPONSABLE DEL TÍTULO


María Consuelo Carmen Martínez Rincón Decana Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología


NIF 02505750S

2. DIRECCIÓN A EFECTOS DE NOTIFICACIÓNA los efectos de la práctica de la NOTIFICACIÓN de todos los procedimientos relativos a la presente solicitud, las comunicaciones se dirigirán a la dirección que figure

en el presente apartado.

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL MUNICIPIO TELÉFONO

Rectorado UCM. Avda. de Séneca, 2 28040 Madrid 606060606

E-MAIL PROVINCIA FAX

[email protected] Madrid 913941879

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3. PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES

De acuerdo con lo previsto en la Ley Orgánica 5/1999 de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, se informa que los datos solicitados en este

impreso son necesarios para la tramitación de la solicitud y podrán ser objeto de tratamiento automatizado. La responsabilidad del fichero automatizado corresponde

al Consejo de Universidades. Los solicitantes, como cedentes de los datos podrán ejercer ante el Consejo de Universidades los derechos de información, acceso,

rectificación y cancelación a los que se refiere el Título III de la citada Ley 5-1999, sin perjuicio de lo dispuesto en otra normativa que ampare los derechos como

cedentes de los datos de carácter personal.

El solicitante declara conocer los términos de la convocatoria y se compromete a cumplir los requisitos de la misma, consintiendo expresamente la notificación por

medios telemáticos a los efectos de lo dispuesto en el artículo 59 de la 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del

Procedimiento Administrativo Común, en su versión dada por la Ley 4/1999 de 13 de enero.

En: Madrid, AM 5 de diciembre de 2019

Firma: Representante legal de la Universidad

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1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO1.1. DATOS BÁSICOSNIVEL DENOMINACIÓN ESPECIFICA CONJUNTO CONVENIO CONV.

ADJUNTO

Grado Graduado o Graduada en Podología por laUniversidad Complutense de Madrid

No Ver Apartado 1:

Anexo 1.

LISTADO DE MENCIONES

No existen datos

RAMA ISCED 1 ISCED 2

Ciencias de la Salud Terapia y rehabilitación Salud

HABILITA PARA PROFESIÓN REGULADA: Podólogo

RESOLUCIÓN Resolución de 5 de febrero de 2009, BOE de 17 de febrero de 2009

NORMA Orden CIN/728/2009, de 18 de marzo, BOE de 26 marzo de 2009

AGENCIA EVALUADORA

Fundación para el Conocimiento Madrimasd

UNIVERSIDAD SOLICITANTE

Universidad Complutense de Madrid

LISTADO DE UNIVERSIDADES

CÓDIGO UNIVERSIDAD

010 Universidad Complutense de Madrid

LISTADO DE UNIVERSIDADES EXTRANJERAS

CÓDIGO UNIVERSIDAD

No existen datos

LISTADO DE INSTITUCIONES PARTICIPANTES

No existen datos

1.2. DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS EN EL TÍTULOCRÉDITOS TOTALES CRÉDITOS DE FORMACIÓN BÁSICA CRÉDITOS EN PRÁCTICAS EXTERNAS

240 78 60

CRÉDITOS OPTATIVOS CRÉDITOS OBLIGATORIOS CRÉDITOS TRABAJO FIN GRADO/MÁSTER

6 90 6


MENCIÓN CRÉDITOS OPTATIVOS

No existen datos

1.3. Universidad Complutense de Madrid1.3.1. CENTROS EN LOS QUE SE IMPARTE

LISTADO DE CENTROS

CÓDIGO CENTRO

28029101 Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología

1.3.2. Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología1.3.2.1. Datos asociados al centroTIPOS DE ENSEÑANZA QUE SE IMPARTEN EN EL CENTRO

PRESENCIAL SEMIPRESENCIAL A DISTANCIA

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PLAZAS DE NUEVO INGRESO OFERTADAS

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CUARTO AÑO IMPLANTACIÓN TIEMPO COMPLETO

60 ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 48.0 0.0

RESTO DE AÑOS 48.0 0.0

TIEMPO PARCIAL

ECTS MATRÍCULA MÍNIMA ECTS MATRÍCULA MÁXIMA

PRIMER AÑO 24.0 0.0

RESTO DE AÑOS 24.0 0.0

NORMAS DE PERMANENCIA

https://www.ucm.es/permanencia-en-la-universidad

LENGUAS EN LAS QUE SE IMPARTE

CASTELLANO CATALÁN EUSKERA

Sí No No

GALLEGO VALENCIANO INGLÉS

No No No

FRANCÉS ALEMÁN PORTUGUÉS

No No No

ITALIANO OTRAS

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2. JUSTIFICACIÓN, ADECUACIÓN DE LA PROPUESTA Y PROCEDIMIENTOSVer Apartado 2: Anexo 1.

3. COMPETENCIAS3.1 COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

BÁSICAS

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de laeducación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambiénalgunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean lascompetencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro desu área de estudio

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como noespecializado

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriorescon un alto grado de autonomía

GENERALES

CG58 - Garantizar la calidad asistencial en la práctica de la podología.

CG59 - Utilizar elementos de documentación, estadística, informática y los métodos generales de análisis epidemiológicos

CG60 - Trabajo fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.

CG61 - Proporcionar conocimientos sobre: elaboración, protocolización y exposición de sesiones clínicas podológicas, apoyada endocumentación científica. (materia optativa)

CG2 - Adquirir conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la materia de los seres vivos.Histología. Genética.

CG3 - Conocer las materias de biofísica, fisiología y bioquímica relacionadas con el cuerpo humano. Principios inmediatos.Bioquímica y biofísica de las membranas, músculos y nervios. Adquirir el conocimiento de las funciones y regulación de losdistintos órganos y sistemas del cuerpo humano.

CG1 - Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y Fisiología. Estudio de los diferentesórganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembroinferior.

CG4 - Conocer el concepto anatómico y funcional de la enfermedad y la clasificación de las enfermedades. Describir la patologíade los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Semiología médica. Dermatología. Reumatología. Traumatología. Neurología.Endocrinología. Procesos vasculares patológicos. Patologías sistémicas con repercusión en el pie.

CG5 - Conocer la anatomía patológica. Patología celular. Reparación tisular. Alteraciones del crecimiento celular. Nomenclatura yclasificación de las neoplasias.

CG6 - Conocer los conceptos básicos de la microbiología. Morfología y fisiología de los microorganismos. Infección.Inmunología. Inmunidad natural y adquirida. Vacunas y sueros. Microorganismos más frecuentes en las patologías del pie.Aspectos fundamentales de la parasitología sanitaria. Microbiología ambiental. Laboratorio y diagnóstico microbiológico de lasenfermedades. Mecanismos de patogenicidad viral. Micología. Fundamentos microbiológicos para la prevención de infección.

CG7 - Conocer y aplicar los principios de farmacocinética y farmacodinámica. Acción, efectos, reacciones adversas e interaccionesfarmacológicas. Descripción de los distintos grupos farmacológicos. Fármacos de uso habitual, indicaciones y contraindicaciones.Diseño de fármacos y desarrollo de medicamentos. Recetas. Estudios de toxicidad. Vías de administración de medicamentos.Productos naturales de utilización terapéutica, cuya seguridad y eficacia esté demostrada según las evidencias científicasdisponibles.

CG8 - Conocer el Sistema Sanitario Español y los aspectos básicos relacionados con la gestión de los servicios de salud,fundamentalmente los que estén relacionados con la atención y rehabilitación podológica.

CG9 - Adquirir el concepto de salud y enfermedad. Conocer los determinantes de la salud en la población. Desarrollar los factoresque influyen en el fenómeno salud-enfermedad. Diseño de protocolos de prevención y su aplicación práctica. Salud pública.Concepto, método y uso de la epidemiología.

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CG10 - Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar einterdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la prevención, evaluación diagnóstica y tratamientopodológico.

CG11 - Adquirir y aplicar los conocimientos teóricos y prácticos implicados en los aspectos psicológicos intervinientes en larelación paciente-terapeuta. Desarrollo cognitivo emocional y psicosocial del ser humano. Conocer los aspectos psicológicos deldolor. Introducción al estudio del comportamiento humano. Psicología social.

CG12 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información biomédica, para obtener, organizar,interpretar y comunicar información científica y sanitaria. Conocer los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación. Usarlos sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica y comprender e interpretar críticamente textos científicos.Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico.

CG13 - Identificar e integrar la práctica profesional desde el respeto a la autonomía del paciente; describir los elementos propiosdel manejo de la documentación clínica con especial atención a los aspectos de confidencialidad; identificar los criterios básicos degestión clínica, economía de la salud y uso eficiente de los recursos.

CG14 - Conocer los fundamentos de la biomecánica y la cinesiología. Teorías de apoyo. La marcha humana. Alteracionesestructurales del pie. Alteraciones posturales del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa. Instrumentos de análisisbiomecánico.

CG31 - Conocer, diagnosticar y tratar los procesos vasculares y neurológicos periféricos que afectan al pie y susceptibles detratamiento quiropodológico.

CG32 - Conocer y aplicar pruebas complementarias en quiropodología. Estudio y valoración del paciente candidato a tratamientosquiropodológicos. Protocolos diagnósticos y catalogación del riesgo quirúrgico.

CG33 - Conocer y aplicar procedimientos técnicos y habilidades en cirugía podológica. Conocer y diagnosticar la patología del piecon indicación quirúrgica.

CG34 - Conocer y emplear la historia clínica, valorar y aplicar el protocolo preoperatorio y el consentimiento informado.

CG35 - Conocer y aplicar la Farmacología especifica de uso podológico. Conocer y utilizar la farmacología pre y post quirúrgica,los tipos de anestesia en podología y técnicas de aplicación.

CG36 - Conocer y obtener habilidades en la aplicación de las técnicas podológicas de cirugía ungueal, de cirugía podológica departes blandas, de cirugía ósea y articular del pie.

CG37 - Aplicación de métodos de reanimación cardiopulmonar y resucitación en casos de emergencia.

CG38 - Conocer y emplear las técnicas de exploración, diagnóstico y tratamientos de los tumores en el pie. Conocer y saber tratarlas complicaciones y efectos secundarios derivados de la aplicación de las técnicas de cirugía podológica y quiropodológicas.

CG39 - Prácticas preprofesionales en Clínicas podológicas universitarias y centros acreditados, con una evaluación final decompetencias, y que permitan al alumno incorporar los valores profesionales y competencias dirigidos a:

CG40 - Protocolizar y aplicar el método clínico en podología.

CG41 - Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida.

CG42 - Desarrollar las técnicas de exploración física.

CG43 - Desarrollar la habilidad de realizar las actividades radiológicas propias de la podología.

CG44 - Interpretar los resultados de las pruebas complementarias y la racionalización de su uso.

CG45 - Emitir un diagnóstico y pronóstico.

CG46 - Diseñar el plan de intervención integral o tratamiento podológico.

CG47 - Diseñar planes de intervención específicos para el tratamiento del pie de riesgo: diabético, neurológico y vascular.

CG48 - Desarrollar la capacidad de establecer protocolos, ejecutarlos y evaluarlos.

CG49 - Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección yaplicación de tratamientos podológicos.

CG50 - Aplicar las medidas de resucitación y reanimación en casos de emergencia.

CG51 - Desarrollar las habilidades sociales para la comunicación y el trato con el paciente y otros profesionales.

CG52 - Establecer intercambio de información con los distintos profesionales y autoridades sanitarias implicadas en la prevención,promoción y protección de la salud.

CG53 - Prescribir, administrar y aplicar tratamientos farmacológicos, ortopodológicos, físicos y quirúrgicos.

CG54 - Elaborar e interpretar informes clínicos.

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CG55 - Evaluar los resultados obtenidos del proceso de atención Podológica.

CG56 - Adquirir capacidad en la gestión clínica de los servicios de podología.

CG57 - Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes.

CG15 - Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del aparato locomotor. El pie a travésde la historia. Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática ydinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario.

CG16 - Conocer los Fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesión y marco conceptual. Concepto de profesión.Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud. Adquirir capacidad en la gestión clínica de los servicios de podología.

CG17 - Actuar en base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas de la profesión, la legislación vigente y los criteriosde normopraxis. Derechos del paciente. Responsabilidad civil y sanitaria. Problemas éticos en el ejercicio de la profesión.Instrumentos que ayuden al profesional en caso de problemas éticos. Marco profesional. Derechos y obligaciones del profesional.

CG18 - Conocer los diferentes sistemas diagnósticos, sus características y su interpretación, así como la manipulación de lasinstalaciones de radiodiagnóstico podológico y la radio protección. Estructura atómica de la materia. Radioactividad. Interacción delos electrones y fotones con la materia.

CG19 - Desarrollar la habilidad de realizar las actividades radiológicas propias de la podología. Equipos de rayos X. Magnitudesy unidades de formación de imágenes. Detección de radiaciones. Control de calidad y calibración de las instalaciones deradiodiagnóstico. Radiobiología y radioprotección. Legislación. Conocer otras técnicas de obtención de imágenes diagnósticas delpie. Técnicas radiológicas. Interpretación radiológica.

CG20 - Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambiéntales, biodinámicos y sociales, asícomo un aprendizaje relativo a la evaluación de los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, paraaplicar la Podología Basada en la Evidencia Científica.

CG21 - Conocer y aplicar estrategias de prevención y educación para la salud en podología. Salud laboral podológica. Prevenciónde riesgos laborales en podología. Saneamiento y desinfección. Métodos de educación sanitaria podológica. Diseñar y evaluar losprogramas de educación para la salud. Podología preventiva. Antropología de la Salud y de la Enfermedad.

CG22 - Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y sistémicos con repercusión podológica, pie de riesgo y losparámetros clínicos patológicos de las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestaciónestática y dinámica. Identificar las lesiones dermatológicas y su tratamiento. Conocer y aplicar la Farmacología especifica de usopodológico.

CG23 - Conocer y desarrollar las técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y pronóstico, y diseñar el plan de tratamientoortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y delretropié. Deformidades congénitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías.

CG24 - Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección yaplicación de tratamientos ortopodológicos. Concepto general de ortopedia. El taller ortopodológico. Tecnología de materialesterapéuticos ortopodológicos. Fundamentos y técnicas para el moldeado pie-pierna.

CG25 - Diseñar, obtener y aplicar mediante diferentes técnicas y materiales los soportes plantares y ortesis digitales, prótesis,férulas. Ortesiología plantar y digital. Estudio del calzado y calzadoterapia. Prescripción de tratamientos ortopédicos de laextremidad inferior.

CG26 - Conocer y aplicar los métodos físicos, eléctricos y manuales en la terapéutica de las distintas patologías del pie. Vendajesfuncionales. Terapia del dolor e inflamación en el pie.

CG27 - Conocer, diagnosticar y tratar las dermatopatías y queratopatías, el tratamiento de los helomas y de sus causas. Onicología,patología y tratamiento conservador del aparato ungueal.

CG28 - Conocer y aplicar las técnicas de exploración, diagnóstico y tratamiento de las heridas, úlceras y procesos infecciosos queafectan al pie. Estudio, diagnóstico y tratamiento del pie diabético Mecanismos de reparación y cicatrización.

CG29 - Conocer y utilizar las técnicas y tratamientos quiropodológicos y de administración de fármacos.

CG30 - Conocer y emplear el instrumental en cirugía y quiropodología, los métodos de esterilización y la toma de muestras paracultivos.

CG62 - Conocer y aplicar los fundamentos teóricos y metodológicos de la Podología y Podiatría.

CG63 - Conocer la estructura y función del cuerpo humano en especial de la extremidad inferior, semiología,mecanismos, causasy manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos,interrelacionando la patología general con la patología del pie.

CG64 - Obtener la capacidad, habilidad y destreza necesarias para diagnosticar, prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluarcualquier tipo de tratamiento podológico, ortopodológico, quiropodológico, cirugía podológica, físico, farmacológico, preventivo y/o educativo, basado en la Historia clínica.

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CG65 - Adquirir una experiencia clínica adecuada en cada uno de los contenidos podológicos, llevados a cabo en Centrosacreditados para la formación universitaria de Podología, fomentando la interrelación y comunicación eficaz con pacientes,familiares, y miembros del equipo multidisciplinar.

CG66 - Colaborar con los profesionales sanitarios específicamente formados en la materia, en la adaptación y uso de prótesis yayudas técnicas necesarias, según las condiciones físicas, psicológicas y sociales de los pacientes

CG67 - Adquirir la capacidad para realizar una gestión clínica centrada en el paciente, en la economía de la salud y el uso eficientede los recursos sanitarios, así como la gestión eficaz de la documentación clínica, con especial atención a su confidencialidad.

CG68 - Conocer, diseñar y aplicar programas preventivos relacionados con la podología y el fomento de la atención podológica enla población.

CG69 - Adquirir habilidades de trabajo en los entornos educativo e investigador, asistencial-sanitario, así como en equiposuniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración y ejecución de políticas de atención y educación sobre temasrelacionados con la prevención y asistencia podológica.

CG70 - Valorar de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología utilizados en la investigación relacionada con lapodología.

CG71 - Identificar que el ejercicio de la profesión está asentado en el respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias, cultura,determinantes genéticos, demográficos y socioeconómicos, aplicando los principios de justicia social y comprendiendo lasimplicaciones éticas en un contexto mundial en transformación.

CG72 - Incorporar los principios éticos y legales de la profesión en la práctica, actuando siempre en base al cumplimiento delas obligaciones deontológicas, de la legislación vigente y de los criterios de normopraxis ,integrando los aspectos sociales ycomunitarios en la toma de decisiones.

3.2 COMPETENCIAS TRANSVERSALES

No existen datos

3.3 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Se entienden las Competencias Específicas incluídas en las Competencias Generales

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES4.1 SISTEMAS DE INFORMACIÓN PREVIO

Ver Apartado 4: Anexo 1.

4.2 REQUISITOS DE ACCESO Y CRITERIOS DE ADMISIÓN

IDIOMAS

1.- Según el Plan de Internacionalización de la Docencia aprobado en Consejo de Gobierno, de fecha 26 de abril de 2016 (BOUC de 17 de mayo de2016), el alumnado que desee cursar docencia en inglés deberá acreditar un conocimiento de nivel B2 de acuerdo con el marco Común Europeo deReferencia para lenguas (MCERL), ya sea a través de certificados oficiales, o bien mediante la realización del examen de acreditación oficial CertA-CLES organizado por el CSIM.

2.- Según el Acuerdo del Consejo de Gobierno de 29 de enero de 2019 (BOUC de 7 de febrero de 2019), por el que se aprueban los requisitos de len-gua española para la admisión a Grado y Máster y competencias lingüísticas/idioma, todos los estudiantes procedentes de países o de sistemas edu-cativos no hispano-hablante deben acreditar un conocimiento del español según el MCERL de nivel B1, en el momento de presentar la solicitud de ad-misión a GRADO (salvo requerimientos específicos para titulaciones concretas, aprobados en el órgano competente).

En relación con la acreditación del nivel de lengua española para la admisión, se puede optar por una de las siguientes alternativas:

· Presentación del documento que justifique el nivel de español (B1, B2, o superior). Serán válidos los emitidos por: Instituto Cervantes (DELE o SIELE o centrosafiliados), Centro Complutense para la Enseñanza del Español (CCEE), Universidad Internacional Menéndez Pelayo o cualquier otro organismo que autorice laUCM.

· Realización de un examen de nivel en el Centro Complutense para la Enseñanza del Español (CCEE) que se celebrará en sus convocatorias anuales en la sedeque se fije.

Los estudiantes que soliciten la admisión al Grado y deban acreditar el conocimiento del español, serán admitidos con carácter condicional, debiendoacreditar el cumplimiento de alguno de los dos requisitos anteriores, en los plazos que establezca la Universidad.

Estarán exentos de este requisito quienes acrediten la nacionalidad española, o procedan de países o sistemas educativos hispano-hablantes, o ha-yan realizado sus estudios previos en español, o aquellos estudiantes que cursen sus grados/másteres totalmente en lengua inglesa, salvo requeri-mientos específicos en titulaciones concretas, que quedarán expresados en sus guías docentes una vez aprobados en el órgano competente.

ACCESO Y ADMISIÓN

Las vías y requisitos de acceso se fijarán de acuerdo a la legislación vigente. Los procedimientos que regulan el ingreso en los Centros Universitariosestán recogidos en las siguientes disposiciones legales:

· Resolución de 4 de junio de 2001 (BOE de 12 de junio) que establece las normas para el cálculo de la nota media de los alumnos que acceden a laUniversidad desde la Formación Profesional.

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· Real Decreto 777/1998, de 30 de abril (BOE de 8 de mayo). Establece los accesos a la Universidad desde Ciclos Formativos Superiores y sus equi-valencias con Ramas de FP2 y Módulos de nivel 3, Orden ECI/2527/2005 de 4 de julio que actualiza y ampliar la anterior.

· Orden EDU/1161/2010 de 4 de mayo (BOE de 7 de mayo) por el que se establece el procedimiento para el acceso a la Universidad Española porparte de los estudiantes procedentes de Sistemas Educativos a los que es de aplicación el Art. 38.5 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Edu-cación.

· Resolución de 11 de Abril de 2008 (BOE de 24 de abril) por el que se establece las normas de conversión de las calificaciones cualitativas en califica-ciones numéricas del expediente académico del alumnado de bachillerato y cursos anteriores a la Ley Orgánica 1/1990, de 3 de mayo, de Ordenacióndel Sistema Educativo.

· Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre (BOE de 24 de noviembre) por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseñanzasde Grado y los procedimientos de admisión a las Universidades Públicas Españolas. Modificado por Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo, OrdenEDU268/2010, de 11 de febrero y RD 558/2010, de 7 de mayo.

· Real Decreto 412/2014, de 6 de junio (BOE de 7 de junio) por el que se establece la normativa básica de los procedimientos de admisión a las ense-ñanzas universitarias oficiales de Grado.

· Acuerdo de 5 de mayo de 2014, de las universidades públicas de la Comunidad de Madrid, por el que se establecen los procedimientos de admisióna las enseñanzas universitarias oficiales de Grado durante el curso 2014-2015. Ratificado por Acuerdo de 29 de septiembre de 2014 para el curso2015-2016 y de 22 de septiembre de 2015 para el curso 2016-2017:

I. DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE

I.2. Consejo de Gobierno

I.2.6. Vicerrectorado de Estudiantes Acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha 27 de octubre de 2015, por el que se aprueban los procedi-mientos de Admisión a las Enseñanzas Universitarias Oficiales de Grado del Curso 2016/2017 para determinadas vías de acceso.

El Consejo aprueba los procedimientos de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de grado del curso 2016-2017 para determinadas víasde acceso, en los siguientes términos:

Preámbulo

El calendario de implantación de la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) ha exigido que, desde elcurso 2014-2015, las universidades fijen los procedimientos de admisión a las enseñanzas oficiales de Grado para los estudiantes procedentes de sis-temas educativos diferentes al español establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Con esta finalidad, el Consejo de Gobierno de la Universidad Complutense de Madrid estableció, mediante Acuerdo de 27 de mayo de 2014, los pro-cedimientos de admisión a las enseñanzas oficiales de grado del curso 2014-2015 para determinadas vías de acceso, ratificando el acuerdo de 5 ma-yo de 2014 de las universidades públicas de la Comunidad de Madrid para los procedimientos de admisión a las enseñanzas oficiales de Grado que seaplicarían en el ámbito de distrito único del curso 2014-2015 y fijando el criterio de admisión para estudiantes que estuviesen en posesión de un títuloextranjero homologado al de Bachillerato del sistema educativo español y que no tuvieran superada la prueba de acceso a la Universidad.

Las universidades públicas de la Comunidad de Madrid con fecha 29 de septiembre de 2014, acordaron la aplicación a la admisión en enseñanzas ofi-ciales de grado del curso 2015-2016 de los procedimientos aprobados para el 2014-2015 y por acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha 27 de octu-bre de 2014, se aprobaron los procedimientos de admisión a estas enseñanzas para determinadas vías de acceso para el curso 2015-2016.

En tanto se desarrolle el nuevo sistema de admisión establecido en el Real Decreto 412/2014, de 6 de junio, que será de aplicación a los estudiantesque hayan obtenido el título de Bachiller del sistema educativo español a partir del curso académico 2017-2018, teniendo en cuenta los buenos resul-tados obtenidos en los cursos 2014-2015 y 2015-2016, AÑO X II 5 de Noviembre de 2015 BOUC nº 25 así como la conveniencia de que los criteriosde admisión puedan ser conocidos por los interesados con la mayor antelación posible, el pasado 22 de septiembre de 2015, las universidades públi-cas de la Comunidad de Madrid acordaron la aplicación a la admisión en enseñanzas oficiales de grado del curso 2016-2017 de los procedimientosaprobados para el 2014-2015.

I. Procedimiento de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de grado del curso 2016-17 aplicable en las universidades públicas dela Comunidad de Madrid para los estudiantes que no accedan a la universidad con el título de Bachiller del sistema educativo español.

1. Objeto y ámbito de aplicación

La presente normativa tiene por objeto establecer el procedimiento de admisión en las enseñanzas universitarias oficiales de grado de los siguientesestudiantes:

a) Estudiantes que estuvieran en condiciones de acceder a la universidad según ordenaciones del Sistema Educativo Español anteriores a la Ley Or-gánica 2/2006 o según la regulación establecida por el Real Decreto 1892/2008, de 14 de noviembre. (Pruebas de Acceso a la Universidad de 1975 a2009, COU anterior al curso 1974/1975, Preuniversitario y Examen de Estado).

b) Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño, ode Técnico Deportivo Superior del Sistema Educativo Español, o en posesión de Títulos, Diplomas o estudios homologados o declarados equivalentes.

c) Estudiantes que se encuentren en posesión del Título de Bachillerato Europeo en virtud de las disposiciones contenidas en el Convenio por el quese establece el estatuto de las Escuelas Europeas, hecho en Luxemburgo el 21 de junio de 1994; estudiantes que hubieran obtenido el Diploma de Ba-chillerato Internacional, expedido por la Organización del Bachillerato Internacional, con sede en Ginebra (Suiza), y estudiantes en posesión de títulos,diplomas o estudios equivalentes al título de Bachillerato del Sistema Educativo Español procedentes de Sistemas Educativos de Estados miembrosde la Unión Europea o los de otros estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de recipro-cidad, siempre que dichos estudiantes cumplan los requisitos académicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades.

d) Estudiantes en posesión de Títulos, Diplomas o estudios equivalentes al Título de Bachiller del Sistema Educativo Español, procedentes de Siste-mas Educativos de Estados miembros de la Unión Europea o los de otros estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicablesa este respecto, en régimen de reciprocidad, cuando AÑO X II 5 de Noviembre de 2015 BOUC nº 25 dichos estudiantes no cumplan los requisitos aca-

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démicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades; y estudiantes en posesión de Títulos, Diplomas o estudios, obtenidoso realizados en sistemas educativos de estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internaciona-les para el reconocimiento del Título de Bachiller en régimen de reciprocidad, homologados o declarados equivalentes al Título de Bachiller del Siste-ma Educativo Español.

e) Estudiantes en posesión de un Título Universitario oficial de Grado, Máster, Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licen-ciado, Arquitecto, Ingeniero o Títulos equivalentes.

2. Solicitudes de ingreso y adjudicación de plazas

Con la excepción contemplada en el siguiente párrafo, a los efectos de ingreso, las universidades públicas de Madrid constituyen un distrito único porlo que los estudiantes realizarán una única solicitud en la que relacionarán, por orden de preferencia, los estudios que deseen iniciar entre todos losofertados por las universidades públicas madrileñas, de conformidad con las normas y plazos que, para curso académico, se establezcan.

Los estudiantes incluidos en el apartado d) del punto 1 del presente acuerdo que no acrediten haber superado la prueba de acceso a la universidad,presentarán la solicitud de admisión en la universidad en la que desean iniciar estudios universitarios de grado, de conformidad con las instruccionesque reciban de aquella.

Las solicitudes de admisión presentadas concurrirán en condiciones de igualdad, de conformidad con lo establecido en el presente Acuerdo, con inde-pendencia del lugar y forma de obtención de los requisitos de acceso.

El total de las plazas que para cada título y centro oferten las universidades públicas madrileñas serán repartidas entre un cupo general y los cupos dereserva previstos en la legislación vigente. Las plazas objeto de reserva que queden sin cubrir serán acumuladas a las ofertadas en el cupo general encada una de las convocatorias de admisión, excepto lo dispuesto para los deportistas de alto nivel. Los estudiantes que reúnan los requisitos para soli-citar la admisión por más de un cupo podrán hacer uso de esa posibilidad.

Ninguna universidad podrá dejar vacantes plazas previamente ofertadas, mientras existan solicitudes que reúnan los requisitos establecidos para elacceso, formalizadas en los plazos que en cada curso académico se determine.

Para la adjudicación de plazas, se utilizará la nota de admisión obtenida por el estudiante, conforme a lo dispuesto en el siguiente apartado. AÑO X II 5de Noviembre de 2015 BOUC nº 25.

3. Nota de admisión

La nota de admisión de los estudiantes comprendidos en el punto 1 del presente acuerdo se determinará aplicando los siguientes criterios:

Para los supuestos mencionados en el apartado a), se utilizará la calificación final de la Prueba de Acceso a la Universidad o estudio equivalente.

Para los supuestos mencionados en el apartado b), se utilizará la calificación final obtenida en las enseñanzas cursadas.

Para los supuestos mencionados en el apartado c), se utilizará la calificación final obtenida, que habrá de constar en la credencial para el acceso a launiversidad española expedida por la UNED

Para los supuestos mencionados en el apartado d) que acrediten haber superado la prueba de acceso a la universidad, se utilizará la nota de accesoobtenida.

Además, para el cálculo de la nota de admisión de los estudiantes comprendidos en los supuestos anteriores, se tendrán en cuenta las calificacionesde un máximo de dos materias superadas en la fase específica de la prueba de acceso a la universidad regulada en el RD 1892/2008, de 14 de no-viembre, que proporcionen mejor nota de admisión, de acuerdo con las fórmulas, condiciones y criterios que para cada caso se establecen en dichanorma.

Para los supuestos mencionados en el apartado e), se utilizará como único criterio la calificación final obtenida en las enseñanzas cursadas.

4. Pruebas específicas para el acceso a determinadas enseñanzas Para el acceso a las enseñanzas en las que el plan de estudios así lo establez-ca será necesario, además, la superación de la prueba de evaluación específica que en cada caso se contemple.

5. Orden de prelación para la adjudicación de las plazas solicitadas en el distrito único de las universidades de Madrid.

En primer lugar, se atenderán las solicitudes de aquellos alumnos que hayan superado la prueba de acceso a la Universidad y equivalentes o sus es-tudios de Formación Profesional en la convocatoria ordinaria del año en curso o en convocatorias ordinarias o extraordinarias de años anteriores.

En segundo lugar, de existir vacantes, se adjudicarán plazas a los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la Universidad y equivalen-tes o sus estudios de Formación Profesional en la convocatoria extraordinaria del año en curso. AÑO X II 5 de Noviembre de 2015 BOUC nº 25

Aquellos alumnos que tengan prioridad por haber finalizado sus estudios en la convocatoria ordinaria del año en curso o años anteriores, deberán en-tregar su preinscripción en la primera fase de admisión. Si no lo hicieran perderán dicha prioridad.

A los alumnos que soliciten simultanear estudios se les adjudicará plazas solamente si existieran vacantes tras la asignación a los alumnos que sólodesean cursar un grado. Estas condiciones deberán circunscribirse al ámbito de las enseñanzas que se imparten en centros públicos. Es decir, el es-tudiante que provenga de una universidad privada y solicite ser admitido en una universidad pública o centro adscrito, no tendrá la consideración de si-multaneidad. II.

Procedimiento de admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de grado del curso 2016-17 aplicable en la UCM a los estudiantes pro-cedentes de sistemas educativos extranjeros, sin prueba de acceso a la Universidad y con títulos homologados al de Bachiller del sistemaeducativo español.

1. Presentación de solicitudes Estos estudiantes presentarán su solicitud en el plazo establecido para la convocatoria extraordinaria del proceso deadmisión.

2. Criterios de valoración para la adjudicación de plazas El único criterio de valoración será la calificación final de los estudios cursados que deberá fi-gurar en la credencial de homologación con el bachillerato español expedida por el Ministerio de Educación. En el caso de no especificarse la nota me-dia, esta será de 5 puntos.

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3. Orden de prelación.

Las plazas se adjudicarán solo en el caso de que resultaran vacantes en los grados solicitados una vez finalizado el proceso de admisión en la Univer-sidad Complutense.

Es decir, en tercer lugar tras la adjudicación en primer lugar de las plazas disponibles a aquellos alumnos que hayan superado sus estudios en la con-vocatoria ordinaria del año en curso o en convocatorias de años anteriores y en segundo lugar las de los que los hayan superado en la convocatoriaextraordinaria del año en curso.

De acuerdo con la anterior normativa, tanto general, como de la Universidad Complutense, podrán acceder a los estudios universitarios oficiales degrado quienes reúnan alguno de los siguientes requisitos:

. Estudiantes en posesión del título de Bachiller del Sistema Educativo Español o de otro declarado equivalente que hayan superado la Prueba de Ac-ceso a la Universidad. Se utilizará como nota de acceso la calificación final de la Prueba de Acceso a la Universidad.

. Estudiantes procedentes de sistemas españoles anteriores: COU anterior a 1974-1975, Preuniversitario y Examen de Estado.

· Estudiantes en posesión del título de Bachillerato europeo o diploma de Bachillerato internacional.

· Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios de Bachillerato o Bachiller procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de laUnión Europea o de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad.

· Estudiantes en posesión de títulos, diplomas o estudios homologados al título de Bachiller del Sistema Educativo Español, obtenidos o realizados ensistemas educativos de Estados que no sean miembros de la Unión Europea con los que no se hayan suscrito acuerdos internacionales para el reco-nocimiento del título de Bachiller en régimen de reciprocidad.

· Estudiantes en posesión de los títulos oficiales de Técnico Superior de Formación Profesional, de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño o deTécnico Deportivo (Ciclos Formativos de Grado Superior, Formación Profesional de Segundo Grado, Módulos de nivel 3 y equivalentes). Los estudian-tes procedentes de Formación Profesional participan en el proceso con la nota media de su expediente. Esta nota de admisión se puede mejorar reali-zando la fase específica de la prueba de acceso a los estudios universitarios de grado.

· Estudiantes en posesión de un Título Universitario oficial de Grado, Máster, Diplomado Universitario, Arquitecto Técnico, Ingeniero Técnico, Licencia-do, Arquitecto, Ingeniero o Títulos equivalentes. Participarán en el proceso de admisión con la nota media de su expediente.

· Estudiantes mayores de 25 años. Para la adjudicación de las plazas se tendrá en cuenta la calificación obtenida en la prueba de acceso.

· Estudiantes mayores de 40 años con experiencia laboral acreditada. La superación de la prueba no presupone la admisión automática en el grado.Para la adjudicación de las plazas ofertadas se tendrá en cuenta la calificación obtenida.

· Estudiantes mayores de 45 años. La superación de la prueba no presupone la admisión automática en el grado. Para la adjudicación de las plazasofertadas se tendrá en cuenta la calificación obtenida.

· Estudiantes con estudios universitarios iniciados en el extranjero, de sistemas educativos extranjeros o para continuar estudios iniciados en elextranjero (convalidación parcial).

Orden de prelación en la adjudicación de las plazas:

La adjudicación de plazas se realiza en función de la nota de admisión obtenida por el estudiante.

Se atenderán en primer lugar las solicitudes de aquellos estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad (y equivalentes) o susestudios de Formación Profesional en la convocatoria ordinaria del año en curso o en convocatorias ordinarias o extraordinarias de años anteriores.

En segundo lugar, se adjudicarán plazas a los estudiantes que superen en la convocatoria extraordinaria del año en curso.

Condiciones o pruebas de acceso especiales

No existen para esta titulación

4.3 APOYO A ESTUDIANTES

Desde el momento de la matrícula se organizan Sistemas de Apoyo y Orientación.

Durante la matrícula se les ayuda a entender las características del curso, prácticas externas, horarios, grupos, ayudándoles a elegir en función de susintereses y características.

Una vez matriculados se han desarrollado sistemas de información en dos niveles:

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Difusión de información académica a través de paneles de información localizados en todos los puntos de ubicación y paso de los estudiantes.

Información y autoayuda a través de sistemas online, en la intranet de la universidad.

Existen sistemas de apoyo, uno mediante la unidad de información del centro, otro a través de los Departamentos, y en el último escalón cada profesorcomo orientación y ayuda.

4.4 SISTEMA DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS

Reconocimiento de Créditos Cursados en Enseñanzas Superiores Oficiales no Universitarias

MÍNIMO MÁXIMO

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Reconocimiento de Créditos Cursados en Títulos Propios

MÍNIMO MÁXIMO

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Adjuntar Título PropioVer Apartado 4: Anexo 2.

Reconocimiento de Créditos Cursados por Acreditación de Experiencia Laboral y Profesional

MÍNIMO MÁXIMO

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El Reglamento UCM de reconocimiento de créditos a los estudiantes de Grado por la realización de actividadesse publicó en el BOUC nº 18 de 8 septiembre 2016

REGLAMENTO DE RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS A LOS ESTUDIANTES DE TITULACIONES DE GRADOPOR LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS, CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESEN-TACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MA-DRID

La Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, modificada por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 deabril, de Universidades, recoge en su artículo 46.2.i) entre los derechos de los estudiantes universitarios la posibi-lidad de obtener reconocimiento académico por su participación en actividades deportivas, de representación es-tudiantil, solidarias y de cooperación. El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, que establece la ordenaciónde las enseñanzas universitarias oficiales, en su art. 12.8 reconoce el derecho de los estudiantes de Grado a po-der obtener reconocimiento de créditos por la realización de estas actividades.

Mediante el Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero, se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre,dando una nueva redacción al artículo 12.8 estableciendo que el plan de estudios deberá contemplar la posibili-dad de que los estudiantes obtengan un reconocimiento de al menos 6 créditos sobre el total de dicho plan de es-tudios, por la participación en las mencionadas actividades deportivas, de representación estudiantil, solidarias yde cooperación.

El Estatuto del Estudiante Universitario, aprobado por Real Decreto 1791/2010, de 30 de diciembre, en sus artícu-los 7 y 32 establece así mismo, el derecho de los universitarios a su reconocimiento y el deber de las universida-des de regular el procedimiento para hacer efectivo el derecho de los estudiantes al reconocimiento académicopor su participación en actividades universitarias, resaltando que en su caso, dichas actividades se transferirán alexpediente del estudiante y al Suplemento Europeo al Título

El Acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha 18 de octubre de 2011, por el que se aprueba la última redaccióndel Reglamento sobre Reconocimiento y Transferencia de Créditos en las enseñanzas de Grado y Máster de laUniversidad Complutense de Madrid remite en su artículo

3 f) al Acuerdo del Consejo de Gobierno de 15 de julio de 2010 para la regulación del reconocimiento de créditosa los estudiantes de Grado por la realización de actividades universitarias culturales, deportivas, de representa-ción estudiantiles, solidarias y de cooperación.

Las previsiones del citado Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero, que modifican las anteriormente existentes,donde el reconocimiento de 6 créditos constituía un techo máximo en el reconocimiento de las citadas activida-des, determinan la necesidad de proceder a la derogación del Reglamento de reconocimiento de créditos a los es-tudiantes de Titulaciones de Grado por la realización de actividades universitarias culturales, deportivas, de repre-sentación estudiantil, solidarias y de cooperación de la Universidad Complutense de Madrid, aprobado por dicho

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Acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha 15 de julio de 2010, sustituyéndolo por este nuevo Reglamento quedesglosa con más detalle las actividades por las que se reconocen créditos, el número de los mismos que podríanreconocerse, así como los requisitos y documentación que, en su caso, deberían presentarse.

Artículo 1.- Objeto

El presente Reglamento tiene como objeto regular el reconocimiento de créditos a los estudiantes de titulacionesde Grado por su participación y/o superación en actividades con derecho a reconocimiento académico conforme alo establecido en el artículo 46.2.i) de la Ley Orgánica 6/2001, 21 de diciembre, de Universidades y el artículo 12.8del Real Decreto 1393/2007, 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universita-rias, en la redacción dada por el Real Decreto 43/2015, de 2 de febrero.

Artículo 2.- Actividades objeto de reconocimiento

1. Serán consideradas actividades con derecho a reconocimiento académico las actividades universitariasculturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y de cooperación y otras actividades quehayan sido aprobadas por la Comisión de Estudios. En los casos en que estas actividades lo requieran,será necesario justificar su superación para obtener el reconocimiento.

2. Las actividades por las que se obtenga el reconocimiento académico deberán realizarse dentro del mismoperíodo de tiempo en que se cursa la titulación correspondiente.

3. No procederá el reconocimiento previsto en los apartados anteriores cuando alguna de estas actividadesestuviera incluida en el plan de estudios sobre el que se reconoce.

4. Corresponde a la Comisión de Estudios la determinación, de conformidad con lo previsto en el presenteReglamento, de las actividades que podrán ser objeto de reconocimiento.

Artículo 3.- Límites de reconocimiento

1. El reconocimiento de créditos a los estudiantes, por la realización de las actividades reguladas en esteReglamento, será con cargo a los créditos optativos de su titulación, o como aparezca detallado en laMemoria Verificada en su caso.

2. El reconocimiento académico por estas actividades será, al menos de 6 créditos y hasta un máximo de 9sobre el total del plan de estudios, por la participación en las mencionadas actividades.

3. En planes de estudios previos a la entrada en vigor de este reglamento se respetarán los términos fijadosen la Memoria Verificada.

4. Si los estudiantes obtuvieran un reconocimiento superior al número de créditos establecido por este con-cepto en su plan de estudios, éstos podrán reflejarse suplementariamente en su expediente siempre queel estudiante lo solicite.

TÍTULO I

ACTIVIDADES POR LAS QUE SE PUEDEN RECONOCER CRÉDITOS

Artículo 4. Reconocimiento de créditos

1. Los estudiantes de grado de la UCM podrán obtener el reconocimiento de créditos optativos de su titulaciónpor la participación o, en su caso, superación, de actividades universitarias:

a. Culturalesb. Deportivas.c. Solidarias, de cooperación y voluntariado.d. De representación estudiantil.e. Participativas en los Colegios Mayores Universitarios.f. Prácticas externas extracurriculares.

g. Medioambientales y de sostenibilidad.h. Otras actividades formativas.

2. Las actividades susceptibles de ser reconocidas y el número de créditos optativos que podrá obtenersepor cada una de ellas se recogen en el Anexo I. Tabla de Actividades del presente reglamento.

3. El reconocimiento de créditos optativos por actividades universitarias se realizará, a solicitud del interesado,conforme al procedimiento previsto en el Título II del presente reglamento.

Artículo 5. Actividades culturales

1. Por su participación en los diferentes grupos de música, danza, teatro u otras agrupaciones culturales dela UCM. Esta participación deberá ser certificada por los Directores respectivos.

2. Por la organización de actividades culturales, realizadas por los diferentes Centros, Servicios, AsociacionesEstudiantiles y Órganos Representativos de los diferentes colectivos de la UCM con la aprobación previade la Comisión de Estudios.

Artículo 6. Actividades deportivas

1. Los estudiantes que participen en competiciones deportivas oficiales de la UCM, autonómicas, nacionales,e internacionales, los deportistas de élite, así como los que participen en los equipos deportivos oficialesde la UCM y/o en equipos oficiales federados, podrán obtener reconocimiento de créditos por la realizaciónde estas actividades. La concesión de créditos por esta actividad requerirá la presentación del Certificado

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que acredite la participación del solicitante, donde se hará constar la/s temporada/s y/o eventos en losque ha participado.

2. La acreditación de las actividades ajenas a la UCM, se realizará mediante certificado de la Federacióny del Club indicando las temporadas. También se podrán reconocer créditos por actividades físicas diri-gidas de carácter formativo: Escuelas Deportivas y Cursos Deportivos de las diferentes especialidadesfísico-deportivas.

Artículo 7. Actividades solidarias, de cooperación y voluntariado

1. Por su participación en actividades y proyectos solidarios, por la realización de actividades de apoyo amiembros de la comunidad universitaria, de cooperación al desarrollo y de voluntariado promovidos tantopor la UCM como por otras organizaciones o entidades sin ánimo de lucro.

2. Las actividades deberán estar certificadas por el responsable del organismo, donde se reflejarán las horasrealizadas y una memoria de la acción desarrollada.

Artículo 8. Actividades de representación estudiantil

Por ser miembro de los Órganos de Representación Estudiantil de la Universidad Complutense y asistir a lasreuniones establecidas, plenos y comisiones delegadas, podrán obtener el reconocimiento de créditos, previa pre-sentación de la Certificación por parte del Secretario del Órgano Colegiado indicando el número de horas realiza-das.

Artículo 9. Actividades participativas en los Colegios Mayores Universitarios

Por la participación en la organización y/o realización de actividades en los Colegios Mayores Universitarios, de-biendo ser acreditada por la dirección del Colegio indicando la duración de la misma.

Artículo 10. Prácticas externas extracurriculares

Podrán solicitarse créditos por la realización de prácticas académicas externas de carácter extracurricular, en elcaso de que no se hayan realizado prácticas académicas externas curriculares que formen parte del plan de estu-dios o que se hayan realizado prácticas curriculares de 6 créditos ECTS o menos. La práctica extracurricular de-berá haber estado gestionada por la Oficina de Prácticas y Empleo de la UCM.

Artículo 11. Actividades medioambientales y de sostenibilidad

Por la participación activa y tutelada del estudiante en el conjunto de actividades teóricas y prácticas o accionesespecíficas relacionadas con diferentes áreas de interés medioambiental en los Campus de Ciudad Universitaria yde Somosaguas y acciones vinculadas al consumo responsable y a la sostenibilidad.

Artículo 12. Otras actividades formativas

1. Además de las actividades desarrolladas en los artículos anteriores, se podrán reconocer créditos por larealización y acreditación de otras actividades como son:

· Cursos de Idiomas en Centros Oficiales

· Cursos de Informática en Organismos Oficiales

· Cursos de Música, Danza y Arte Dramático en Centros oficiales

· Cursos de Verano universitarios.

· Colaboración en Departamentos y Centros. Programa de Mentorías.

· Presentación de comunicaciones a congresos científicos.

· Coordinador y Monitor de Ocio y Tiempo Libre otorgado por las Comunidades Autónomas.2. La Comisión de Estudios podrá proponer y aprobar otras actividades que permitan el reconocimiento de

créditos: cursos, jornadas, talleres, actividades medioambientales, congresos de la Universidad Complu-tense (Facultades, Departamentos¿) o de otras Instituciones de prestigio así como la organización de se-minarios, jornadas, congresos, talleres, exposiciones, etc.

TÍTULO II

PROCEDIMIENTO PARA EL RECONOCIMIENTO DE CRÉDITOS OPTATIVOS POR REALIZACIÓN DE ACTI-VIDADES UNIVERSITARIAS CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDA-RIAS Y DE COOPERACIÓN Y SU INCORPORACIÓN EN EL EXPEDIENTE DEL ESTUDIANTE.

Artículo 13. Tramitación para la aprobación de las Actividades Formativas

1. Las solicitudes de propuestas de actividades formativas se remitirán según modelo formalizado (http://www.ucm.es/reconocimiento-de-creditos-optativos) al Vicerrectorado de Estudios para su tramitación, al me-nos con dos meses de antelación del comienzo de dicha actividad.

2. La Comisión de Estudios designará una Subcomisión de trabajo que valorará la adecuación de las nuevas pro-puestas y las elevará en su caso a la Comisión de Estudios.

3. La Subcomisión de Reconocimiento de Créditos podrá requerir a los solicitantes la información complementarianecesaria para poder resolver la solicitud que se presente.

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Artículo 14. Solicitud del reconocimiento de créditos por parte del estudiante

1. Para las actividades recogidas en el Anexo I. Tabla de Actividades y que no necesitan aprobación de la Comi-sión de Estudios, el estudiante podrá solicitar directamente el reconocimiento de créditos al Vicerrectorado de Es-tudios, presentando junto con la solicitud en el modelo normalizado (ANEXO II. Modelo de Solicitud e Reconoci-miento de Créditos), toda la documentación que permita acreditar el objeto y contenido de la actividad, su dura-ción y la participación específica del solicitante.

2. En el caso de actividades aprobadas por la Comisión de Estudios y que requieran de una evaluación, presenta-ción de memoria u otro tipo de controles, una vez superadas, el coordinador de la misma procederá al envío de lacredencial correspondiente (Certificado de Reconocimiento de Créditos, http://www.ucm.es/reconocimiento-de-creditos-optativos), al estudiante para su entrega en la Secretaría del Centro.

Artículo 15. Efectos del reconocimiento de créditos

Los créditos optativos reconocidos por la realización de las actividades reguladas en el presente Reglamento sepodrán reflejar en el expediente y serán recogidos en el Suplemento Europeo al Título (SET). Estos créditos noserán calificados numéricamente ni computarán a efecto de cómputo la media del expediente académico, sinoque se reflejarán en el mismo como créditos superados Reconocidos.

Artículo 16. Incorporación de los créditos reconocidos en el expediente académico

La incorporación de los créditos optativos reconocidos por este procedimiento al expediente del estudiante se rea-lizará en la matrícula del curso inmediato siguiente, o posteriores, dependiendo del momento de presentación enla Secretaría del Centro, de la credencial del reconocimiento de la actividad. Excepcionalmente, a lo largo del mis-mo curso en que se realice la actividad, se podrán incorporar los créditos en el expediente de aquellos estudian-tes que estén en condiciones de finalizar los estudios, o que deseen trasladar su expediente a otro Centro o siem-pre que concurra alguna situación extraordinaria

Artículo 17. Precios públicos

El importe de la matricula por la incorporación de los créditos reconocidos por el presente procedimiento será elestablecido por el Decreto de Precios Públicos que anualmente establezca el Gobierno de la Comunidad de Ma-drid.

Artículo 18. Recursos

Contra las resoluciones relativas al reconocimiento de créditos por la realización de las actividades recogidas enel presente Reglamento cabrá interposición de recurso potestativo de reposición en el plazo de un mes desde lanotificación de la resolución ante la Comisión de Estudios.

TÍTULO III DISPOSICIONES

DISPOSICIÓN ADICIONAL PRIMERA

La Comisión de Estudios es la competente para interpretar cualquier aspecto referido en el presente Reglamento.

DISPOSICIÓN ADICIONAL SEGUNDA

A los profesores de la UCM que organicen o dirijan alguna de las actividades contempladas por esta normativa seles reconocerá, en su caso, los créditos que determine la Comisión Académica, previa solicitud del profesor con elVº Bº del Departamento o Centro.

Será el Vicerrectorado de Estudios quien certifique la organización y/o dirección del curso con la asignación decréditos correspondientes.

DISPOSICIÓN DEROGATORIA

Queda derogado el Reglamento de reconocimiento de créditos a los estudiantes de titulaciones de Grado porla realización de actividades universitarias culturales, deportivas, de representación estudiantil, solidarias y decooperación de la Universidad Complutense de Madrid, aprobado por Acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha15 de julio de 2010 y cuantas otras disposiciones de igual o inferior rango en cuanto se opongan o contradigan alpresente Reglamento.

El reglamento completo puede consultarse, puede consultarse en la siguiente dirección web:

https://www.ucm.es/data/cont/docs/1228-2016-11-12--BOUC-%20N%C2%BA%2018,%20de%208%20de%20Septiembre%20de%202016.pdf

1. DISPOSICIONES Y ACUERDOS DE LOS ÓRGANOS DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTE-NSE

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1. CONSEJO DE GOBIERNO

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I.1.2. Vicerrectorado de Estudios de Grado

Acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha 18 de octubre de 2011 por el que se aprueba la modificacióndel Reglamento sobre Reconocimiento y Transferencia de créditos (publicado en el BOUC nº 15 de 15 denoviembre de 2010).

REGLAMENTO SOBRE RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS EN LAS ENSEÑANZAS DEGRADO Y MÁSTER DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID

El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universi-tarias oficiales, establece en su artículo 6.1 que las Universidades deberán elaborar y hacer pública su Normativade reconocimiento y transferencia de créditos, con sujeción a los criterios generales que la Normativa establece,con el objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, dentro y fuera del territorio nacional.

Esta reglamentación se redacta, asimismo, a la vista del Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, en el que se modifi-ca el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas univer-sitarias oficiales, que modula algunos elementos de la regulación del reconocimiento de créditos.

La función esencial que tiene esta Normativa es garantizar el derecho a la movilidad de los estudiantes, tanto den-tro de la propia Universidad, como entre otras del sistema universitario español y de los integrados en el EspacioEuropeo de Educación Superior.

En desarrollo de este artículo, el Consejo de Gobierno de la Universidad Complutense de Madrid, a propuesta delConsejo de Dirección, previa aprobación de la Comisión de Estudios, aprueba el presente Reglamento de recono-cimiento y transferencia de créditos en las enseñanzas de Grado y Máster de la UCM.

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Artículo 1.- Objeto

El presente Reglamento tiene como objeto regular los procedimientos de reconocimiento y transferencia de crédi-tos de aplicación en las enseñanzas de Grado y Máster de la Universidad Complutense de Madrid.

CAPÍTULO I: Reconocimiento de créditos

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Artículo 2.- Reconocimiento de créditos

El reconocimiento de créditos supone la aceptación por la UCM de los créditos obtenidos en enseñanzas oficialesde la UCM o de otra Universidad, o el proporcionar efectos académicos a actividades que, de acuerdo con la Nor-mativa de la UCM, dispongan de carácter formativo para el estudiante. Los créditos reconocidos computarán ¿enlos porcentajes que dependiendo de su origen se, establezcan- para la obtención de una titulación de carácter ofi-cial.

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Artículo 3. Criterios para el reconocimiento de créditos en enseñanzas de Grado

El reconocimiento de créditos desde la titulación de origen del estudiante se realizará a la enseñanza oficial deGrado que se solicite, conforme a los siguientes criterios, que deberán tener su reflejo en la Memoria del título degrado correspondiente:

1. Cuando el título pertenezca a la misma rama de conocimiento serán objeto de reconocimiento los créditos co-rrespondientes a la formación básica de esa rama.

1. Asimismo, serán objeto de reconocimiento los créditos obtenidos en otras materias de formación básica quepertenezcan a la rama de conocimiento del título para el que se solicite el reconocimiento, no pudiendo supe-rarse el total de créditos de Formación Básica del título solicitado.

1. En el resto de los supuestos, el reconocimiento de créditos se realizará siempre en función de las competen-cias y conocimientos asociados a los créditos cursados por el estudiante y los previstos en el plan de estudiospara el que se pretenda su reconocimiento, o bien, cuando tengan carácter transversal.

1. El Trabajo Fin de Grado no podrá ser objeto de reconocimiento, al estar orientado a la evaluación de las com-petencias específicas asociadas al título de Grado correspondiente de la UCM.

1. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral deanálogo nivel y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por cien-to del total de créditos que constituyan el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporarácalificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente.

1. El reconocimiento de créditos a los estudiantes de titulaciones de Grado por la realización de actividades uni-versitarias culturales, deportivas, de representación estudiantiles, solidarias y de cooperación se regulará porlo dispuesto en el Reglamento aprobado por Acuerdo del Consejo de Gobierno con fecha 15 de julio de 2010 ypublicado en el BOUC el día 10 de septiembre de 2010.

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Artículo 4.- Criterios para el reconocimiento de créditos en enseñanzas de Máster

1. El reconocimiento de créditos desde la titulación de origen del estudiante se realizará a la enseñanza oficial deMáster que se solicite, conforme a los siguientes criterios:

1. Podrán ser objeto de reconocimiento los créditos correspondientes a asignaturas superadas entre enseñanzasoficiales de Máster, en función de la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las asig-naturas de origen y las previstas en el plan de estudios del título de Máster Universitario para el que se soliciteel reconocimiento de créditos.

1. Se podrán reconocer créditos obtenidos en enseñanzas oficiales de Licenciatura, Ingeniería Superior o Arqui-tectura, enseñanzas todas ellas anteriores al R.D. 1393/2007, siempre y cuando procedan de asignaturas vin-culadas al segundo ciclo de las mismas y atendiendo a la misma adecuación de competencias.

1. Se podrán reconocer créditos cursados en enseñanzas oficiales de Doctorado reguladas tanto por el R.D.1393/2007 como por los anteriores R.D. 185/1985 R.D. 778/1998 y R.D. 56/2005, teniendo en cuenta la ade-cuación entre las competencias y conocimientos asociados a las asignaturas cursadas por el estudiante y losprevistos en el Máster Universitario que se quiera cursar.

1. El número de créditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral deanálogo nivel y de enseñanzas universitarias no oficiales no podrá ser superior, en su conjunto, al 15 por cien-to del total de créditos que constituyan el plan de estudios. El reconocimiento de estos créditos no incorporarácalificación de los mismos por lo que no computarán a efectos de baremación del expediente.

1. El Trabajo Fin de Máster no podrá ser objeto de reconocimiento, al estar orientado a la evaluación de las com-petencias específicas asociadas al título de Máster correspondiente de la UCM.

1. El reconocimiento de créditos no podrá superar el 40% de los créditos correspondientes al título de Máster pa-ra el que se solicite el reconocimiento.

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Artículo 5.- Efectos del reconocimiento de créditos.

1. En el proceso de reconocimiento quedarán reflejados, de forma explícita, el número y tipo de créditos EC-TS que se le reconocen al estudiante, conforme a los contenidos y competencias que queden acreditados, yaquellas asignaturas que no deberán ser cursadas por el estudiante.

1. En el expediente del estudiante las asignaturas figurarán como reconocidas, con la calificación correspondien-te. Esta calificación será equivalente a la calificación de las asignaturas que han dado origen al reconocimien-to. En caso necesario, se

realizará la media ponderada cuando varias asignaturas de origen conlleven e reconocimiento de una única asig-natura de destino.

1. No serán susceptibles de reconocimiento los créditos de asignaturas previamente reconocidas o convalidadas.

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CAPÍTULO II: Transferencia de créditos Artículo 6.- Transferencia de créditos

Ateniéndonos al R.D. 1393/ 2007, modificado por el R.D. 861/ 2010, la transferencia de créditos implica que en losdocumentos académicos oficiales acreditativos de las enseñanzas de Grado y Máster de la UCM, seguidas porcada estudiante, se incluirá la totalidad de los créditos obtenidos en enseñanzas oficiales cursadas con anteriori-dad, en la UCM u otra Universidad, cuando esos estudios no hayan conducido a la obtención de un título oficial.No se incluirán entre estos créditos los que hayan sido objeto de reconocimiento.

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Artículo 7.- -Efectos de la transferencia de créditos.

1. La transferencia de créditos se realizará consignando el número de créditos y la calificación obtenida en lasasignaturas superadas en otros estudios universitarios oficiales no finalizados.

1. En ningún caso los créditos objeto de transferencia computarán a efectos de media del expediente académico.

1. La transferencia de créditos será otorgada por la Secretaría General de la Universidad a la vista de la docu-mentación aportada por el estudiante y se incorporará a su expediente académico.

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CAPÍTULO III: Competencia y procedimiento para el reconocimiento de Créditos

Artículo 8.- Órgano competente para el reconocimiento de créditos en enseñanzas de Grado y Máster

1. Las solicitudes de reconocimiento de créditos serán resueltas por el Decano/a o Director/a del Centro al quese encuentren adscritas las enseñanzas de Grado y Máster, para las que se solicita el reconocimiento de cré-ditos, previo informe de la Comisión de Reconocimiento y Transferencia de créditos del Centro.

1. La Comisión de Estudios de la Universidad velará por el correcto funcionamiento de las Comisiones de Reco-nocimiento y Transferencia de cada Centro, atenderá las dificultades que pudieran surgir en los procesos dereconocimiento y transferencias y validará las tablas de reconocimiento de créditos.

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Artículo 9.- Procedimiento de reconocimiento de créditos

1. Los alumnos podrán solicitar el reconocimiento de créditos conforme a lo establecido en el presente Regla-mento en las fechas que específicamente se establezcan por la UCM.

1. La solicitud deberá presentarse en el Centro al que se encuentre adscrito el título oficial para el que se solici-te el reconocimiento y se acompañará de toda la documentación que acredite el contenido y competencias delas asignaturas por las que se solicite el reconocimiento. Los solicitantes que sean o hayan sido alumnos de laUCM no estarán obligados a aportar la documentación que ya obre en poder de la Universidad.

En el caso del reconocimiento por actividades laborales se deberán valorar las funciones ejercidas por el estu-diante y cómo han repercutido en su formación. Dichas funciones deberán ser debidamente acreditadas. En todocaso, se aportará, el Informe de la vida laboral.

1. La eficacia del reconocimiento de créditos en estudios de Grado y Máster quedará, en todo caso, condiciona-da al abono completo de todos los conceptos económicos recogidos en la matrícula del alumno en el cursoacadémico correspondiente.

1. El coste de la matrícula por la incorporación de los créditos reconocidos por el presente procedimiento se ajus-tará a lo establecido en materia de reconocimiento de créditos, teniendo en cuenta el Decreto de Precios Pú-blicos que anualmente establezca el Gobierno de la Comunidad de Madrid.

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Artículo 10.- Recursos

Contra las resoluciones del Decano/a o Director/a del Centro se podrá interponer recurso de alzada ante el Rectoren el plazo de un mes.

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Artículo 11. ¿ Tablas de Reconocimiento de créditos

Los Centros elaborarán tablas de reconocimiento de créditos que serán públicas y que permitirán a los estudian-tes conocer con antelación las asignaturas, materias o módulos susceptibles de reconocimiento. Estas tablas se-rán remitidas a la Comisión de Estudios de la Universidad Complutense al finalizar cada curso académico, debien-do actualizarse periódicamente con los reconocimientos nuevos que se hayan tramitado y aprobado. Cualquiermodificación de estas tablas será puesta en conocimiento de la Comisión de Estudios.

DISPOSICIÓN ADICIONAL PRIMERA

Se faculta al Vicerrectorado competente en la materia para interpretar, aclarar y establecer criterios homogéneospara lo dispuesto en el presente Reglamento.

DISPOSICIÓN ADICIONAL SEGUNDA

Todos los créditos obtenidos por el estudiante en enseñanzas oficiales cursados en cualquier Universidad, los trans-feridos, los reconocidos y los superados para la obtención del correspondiente título, serán incluidos en su expedien-te académico y reflejados en el Suplemento Europeo al Título.


Se derogan todas las disposiciones de igual o inferior rango que contradigan lo dispuesto en este Reglamento

DISPOSICIÓN FINAL

El presente Reglamento entrará en vigor el día siguiente al de su publicación en el BOLETÍN OFICIAL DE LA UCM.

4.5 CURSO DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS

CURSO PUENTE O DE ADAPTACIÓN DE DIPLOMADOS A GRADO EN PODOLOGÍA YA NO SE OFERTA

CURSO PUENTE O DE ADAPTACIÓN DE DIPLOMADOS A GRADO EN PODOLOGÍA

A) DESCRIPCIÓN DEL CURSO PUENTE O DE ADAPTACIÓN DE DIPLOMADO A GRADO DE PODOLOGÍA

Modalidad de enseñanza en la que será impartido el curso.

El curso puente o de adaptación se desarrollará mediante modalidad Presencial.

Número de plazas ofertadas para el curso

El número de alumnos para la realización del curso puente o de adaptación es de 40 estudiantes

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Normativa de permanencia

La permanencia es la misma que para el resto de los estudiantes del Grado en

Podología.

Créditos totales del curso de adaptación

El curso puente o de adaptación consta de 6 asignaturas(36 créditos totales),siendo las asignaturas y créditos decada una de ellasde acuerdo a la siguiente tabla:

Carácter Asignatura Créditos

OBLIGATORIO DIAGNÓSTICO POR IMAGEN 6 ECTS

OBLIGATORIO ESTADÍSTICA 6 ECTS

OBLIGATORIO PRESCRIPCIÓN PODOLÓGICA 6 ECTS

OBLIGATORIO PROFESIÓN PODOLÓGICA 6 ECTS

OBLIGATORIO SALUD LABORAL 6 ECTS

OBLIGATORIO TRABAJO FIN DE GRADO 6 ECTS

Centro (s) donde se impartirá el curso

El curso puente o de adaptación se impartirá en la Escuela U. de Enfermería, Fisioterapia y Podología.

C) ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

Criterios de Admisión Generales(UCM)

Atendiendo a la Normativa de acceso y admisión a los cursos de adaptación de la Universidad Complutense . Lassolicitudes que reúnan los requisitos se ordenarán de acuerdo a los siguientes criteriosde prioridad en la adjudica-ción:

1º.# Estudiantes Diplomados e Ingenieros técnicosde la Universidad Complutense en la titulación que extingueel Gradoal que se pretende accedercon el Curso de Adaptación. así como Diplomados e IngenierosTécnicos deotras Universidades en dichas titulaciones, cuyos planes de estudio sean idénticos a los de la Universidad Com-plutense.

2º.#Estudiantes Diplomadose Ingenieros técnicosde otras Universidades, no incluidos en el apartado anterior.

En cada uno de los grupos anteriores, las solicitudes se ordenarán de acuerdo con los criterios de valoraciónaprobados y publicados con anterioridad a laapertura del plazo de presentación de solicitudes por cada Centroresponsable del Curso de Adaptación. Dichos criterios habránde ser aprobados, asimismo, por la Comisiónde Es-tudios y el Consejo de Gobiernode la Universidad Complutense. Entre estos criteriosla nota media del expediente

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académico de la Diplomatura o Ingeniería que da acceso alcurso tendrá un peso mínimodel 50% de la valoracióntotal.

3º.# Las titulaciones que cuenten con colaboradores o tutores de docenciapráctica, mediante convenio con la Uni-versidad Complutense, anterior al curso 2010 # 2011, podrán equiparar las solicitudes de este colectivo a las delas personasa las que se refiere el apartado 1 deeste artículo, hasta un máximo del 15% del total de la oferta deestasplazas.

Ordenadas las solicitudes, se adjudicarán las plazasdisponibles.

Criterios de Admisión del Centro

Para poder optar a la admisión en el presente curso de adaptación al grado, es imprescindible:

1. Estar en posesióndel título oficialde Diplomado en Podología.

Criterios de prioridad en la adjudicación de plazas:

1.# Diplomados en Podología por la Universidad Complutense de Madrid o de otra

Universidad con el mismo plan de estudios .

2.# Diplomados en Podologíapor otras Universidades.

3.# Haber ejercido profesionalmentecomo Podólogo, un mínimo de 5 años, antes de la fecha de realización delcurso de adaptación.

Mé r itos a evaluar de los solicitantes:

1. Expediente académico (Los DUE que hayan realizado la especialidad de Podología se les computará la notamedia de dicha especialidad).

2. Experiencia laboral como Podólogo.

3.Docencia Universitaria: se tendrá en cuenta la participación en la formación de

Podología según categoría docente desarrollada.

PDI DE LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE 1 punto/año (máx. 5 puntos)

BECARIO DE COLABORACIÓN DE LA CLÍNICA UNIVERSITARIA DE

PODOLOGÍA (PIR)

0,5 puntos/año (máx. 5 puntos)

COLABORADOR HONORÍFICO, COLABORADOR DE DOCENCIA DE

LA UNIVERSIDAD COMPLUTENSE

0,25 puntos/año (máximo 5 puntos)

PDI DE OTRA UNIVERSIDAD PÚBLICA 0,5 punto/año (máx. 3 puntos)

PDI DE UNIVERSIDAD PRIVADA 0,25 punto/año (máx. 3 puntos)

DOCENCIA OFICIAL UNIVERSITARIA EN CURSOS DE FORMACIÓN

DE POSTGRADO EN PODOLOGÍA (TÍTULOS PROPIOS)

0,01 puntos/hora (máx. 3 puntos)

4. Otros méritos.

Título oficial de Máster Oficial según EEES 1,5 punto (máx. 3 puntos)

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Cursos:

#250 horas 1 punto/curso (máx. 2 puntos)

< 250 horas y #150 horas 0,5 puntos/curso (máx. 2 puntos)



La ponderación totalde méritos se realizará según la siguiente tabla:

PONDERACIÓN DE MÉRITOS

Expediente académico de Podólogo 50%

Experiencia laboral 25%

Actividad Docencia Universitaria 15%

Otros méritos 10%

Acreditación de méritos

1. Fotocopia del Título Oficial de Diplomado en Podología.

2. Experiencia laboral de un mínimo de 5 años: Vida laboral actualizada y certificado dela empresa dónde se hadesarrollado la actividad laboral como Podólogo. En caso de ser profesional autónomo presentar fotocopia acredi-tativa de estar dado de alta como Podólogo.

3. Expediente académico como Podólogo:certificación académica expedida por la

Universidad dónde se realizaron dichos estudios, en los que conste la nota media.

4. Actividad docente universitaria: certificación de la Universidad en la que conste el puesto desempeñado y laan-tigüedad en el mismo. En caso de docencia de posgrado se debe presentar la acreditación de laUniversidad.

5. Otros méritos: Cursos de especialización: fotocopia del certificado en el que constenúmero de horas o créditos.(1 crédito = 10 horas presenciales).

Reconocimiento de créditos

Según el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto

1393/2007, de 29 de octubre, por elque se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, ensu artículo 6.2 se entiende por reconocimiento de créditos a la "aceptación poruna Universidad de los créditosque, habiendo sido obtenidos en unas enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son computados enotras distintas a efectos de la obtención de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de reconocimiento loscréditos cursadosen otras enseñanzas superiores oficiales o en enseñanzas universitarias conducentes a la ob-tención de otros títulos, a los que se refiere el artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, deUniversidades. La experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de créditosque computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha experiencia esté relacionada conlas competencias inherentes a dicho título. En todo caso nopodrán ser objeto de reconocimiento los créditos co-rrespondientes a los trabajos de fin de grado y m aster".

Asimismo en su punto 3, el Real Decreto indica que el reconocimiento de créditos a partir de la experiencia profe-sional o laboral no podrá ser superior, en su conjunto, al

15% del total de créditos que constituyen el plan de estudios.

En base a esto, podrán reconocerse créditos de las asignaturas Profesión Podológica; y Salud Laboral a todosaquellos Diplomados enPodología, y que acrediten, como mínimo, 5 años de práctica profesional.

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Además se podrá solicitar reconocimiento de créditos de otras asignaturas del curso, siempre que se ajusten a lalegislación mencionada.

La Comisión de Transferencia y Reconocimiento de créditos del Centro, será la encargada de evaluar si las solici-tudes de reconocimiento de créditos de enseñanzas oficiales de los estudiantes, equivalen en competencias, conlas materias correspondientes al curso de adaptación.

D) COMPETENCIAS DE LAS ENSEÑANZAS

Relación de las nuevas competencias con las de la Diplomatura de Podología

La diferencia existente entre las competencias de la Diplomatura y el Grado en Podología, se refleja en la siguien-te tabla de adaptación de las asignaturas de las dos titulaciones, en la que se puede observar la falta de las Asig-naturas/competencias de las asignaturas propuestas para el curso puente o de adaptación de la titulación.

ASIGNATURAS DIPLOMATURA ASIGNATURAS GRADO

Anatomía Anatomía Humana I Anatomía Humana II

Fisiología Fisiología Biología

Teoría General de la Enfermedad Fisiopatología

Ciencias Psicosociales Aplicadas Psicología

Microbiología y Parasitología Biopatología

Biomecánica del Miembro Inferior Biomecánica

Podología General Podología General

Farmacología Farmacología

Afecciones Médico Quirúrgicas I Patología Médica I

Afecciones Médico Quirúrgicas II Patología Médica II

Educación Sanitaria

Podología Preventiva

Salud Pública

Patología Podológica I Patología Podológica I

Patología Podológica II Patología Podológica II

Ortopodología I Ortopodología I

Ortopodología II Ortopodología II

Podología Deportiva Ortopodología III

Podología Física Terapia Física en Podología

Quiropodología I Quiropodología Conceptos Generales de Cirugía

Quiropodología II Cirugía Podológica I Cirugía Podológica II

Clínica Podológica Integrada I Prácticum Podológico I Prácticum Podológico II

Clínica Podología Integrada II Prácticum Podológico III

A continuación se detallan las competencias que debe adquirir el alumno en estas asignaturas:

El Curso de Adaptación otorgaráa los alumnos como nuevascompetencias al Grado que no están incluidas en latabla de adaptación de Diplomado a Grado de Podología las siguientes:

1. Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las tecnologías y fuentes de información biomédica, para obtener,organizar,interpretar y comunicar información científica y sanitaria. Conocer los conceptos básicos de bioestadísti-

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ca y su aplicación. Usar los sistemasde búsqueda y recuperación de la información biomédica y comprender e in-terpretarcríticamente textos científicos. Conocer los principios del método científico, la investigación biomédica yel ensayo clínico.

2. Identificar e integrar la prácticaprofesional desde el respetoa la autonomía del

paciente; describirlos elementos propios del manejo de la documentación clínica con especial atención a los as-pectos de confidencialidad; identificar los criterios básicos de gestión clínica,economía de la salud y uso eficientede los recursos.

3. Adquirir capacidad en la gestiónclínica de los servicios de Podología.

4. Conocer la manipulación de las instalaciones de radiodiagnóstico podológico y la radio protección. Estructuraatómicade la materia. Radioactividad. Interacción de los electrones y fotones con la materia.

5. Desarrollar la habilidad de realizar las actividades radiológicas propias de la podología. Equipos de rayos X.Magnitudes y unidades de formaciónde imágenes. Detección de radiaciones. Control de calidad y calibración delas instalaciones de radiodiagnóstico. Radiobiología y radioprotección. Legislación. Conocer otras técnicasde ob-tención de imágenesdiagnósticas del pie. Técnicas radiológicas. Interpretación radiológica.

6. Aprender la evaluación de los hechoscientíficamente probadosal análisis de

los datos en general,para aplicar la PodologíaBasada en la Evidencia Científica.

7. Conocer y aplicar prevención de riesgos laborales en podología. Saneamiento y desinfección.

8. Conocer y aplicar el uso correcto de medicamentos y productos sanitarios, fundamentando el uso racional delos mismos y buscando la mejor relación beneficio/riesgo.

9. Aprender los elementosbásicos de la prescripción asícomo los requisitos y normaslegales que la regulan.

10. Elaborar un Trabajo fin de grado ajustándose al método científico asociado a

distintas materias, siempre con un perfilpodológico.

Desglose de competencias por materias:

1) ESTADÍSTICA

MATERIA: ESTADÍSTICA; 6 CRÉDITOS COMPETENCIAS:

1. Conocer, valorar críticamente y saber utilizarlas tecnologías y fuentes de información biomédica, paraobtener,organizar, interpretar y comunicar información científica y sanitaria. Conocer los conceptos básicos debioestadística y su aplicación. Usar los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédicay com-prender e interpretar críticamente textos científicos. Conocer los principios del método científico, la investigaciónbiomédica y el ensayo clínico.CG12

2. Identificar e integrar la práctica profesional desde el respetoa la autonomía del paciente; describir los elementospropios del manejo de la documentación clínica con especial atención a los aspectos de confidencialidad; identifi-car los criterios básicos de gestión clínica,economía de la salud y uso eficiente de los recursos.CG13

3. Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambientales, biodinámicos y so-ciales, así como un aprendizaje relativo a la evaluación de los hechos científicamente probados al análisisde losdatos en general,para aplicar la Podología Basada en la Evidencia Científica. CG20

CONTENIDOS:

Tecnologías y fuentes de información biomédica; organización e interpretación y comunicación de la informacióncientífica y sanitaria; estadística y su aplicación; sistema de búsqueda y recuperación de información biomédica.

ACTIVIDADES FORMATIVAS

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Con el fin de alcanzar las competencias previamente establecidas, el módulo se desarrollará mediante las si-guientes metodologías educativas: 1. Actividades formativas presenciales: através de técnicas expositivas,se impartirán contenidosbásicos y fundamentales, siendoestos la base en la que se desarrollarán otras accionesformativas. (2 ECTS) 2.Actividades formativas a distancia:utilizando como herramienta principal de comunica-ción con los alumnos el Campus Virtualde la UCM. (1 ECTS) 3. Actividades por grupos de problemas: entre lasque se pueden incluir seminarios, talleres, casos prácticos, etc. Utilizando técnicas expositivas#participativas,seexpondrán contenidoscomplementarios del módulo a tratar.(1 ECTS) 4. Enseñanza no dirigida: Trabajos reali-zados por el discente: en ellos el alumno deberá ser capaz de relacionar diferentes contenidos aprendidos, tantoen este módulo, como en otros de la titulación, logrando la integración de conocimientos, a travésde la puesta enpráctica de habilidades y competencias adquiridas a lo largo de su formación. (2 ECTS)

SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación de esta materia se estructura en función de la metodología a emplear en la adquisición de compe-tencias del estudiante definidas en la misma. Así tenemos:# Exámenes: supondránentre un 65% y un 85% de lacalificación #Trabajos: supondrán entre un 5% y un 10% de la calificación #Utilización de las TIC: entre un 5 y un10% # Asistencia a tutorías dirigidas y foros de debate: entre un 5 y un 10% La calificación del estudiante no su-perará en ningún caso el 100% de las pruebas referidas.

2) PROFESIÓN PODOLÓGICA

MATERIA: PROFESIÓN PODOLÓGICA; 6 CRÉDITOS COMPETENCIAS

1. Identificar e integrarla práctica profesional desde el respeto a la autonomía del paciente; describir los elementospropios del manejo de la documentación clínica con especial atencióna los aspectos de confidencialidad; identifi-car los criterios básicos de gestión clínica, economía de la salud y uso eficiente de los recursos. CG13

2. Conocer los fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesióny marco conceptual. Conceptode profesión. Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud. Adquirir capacidad en la gestión clínica delos servicios de Podología. CG14

3. Actuar en base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas de la profesión, la legislación vigente y loscriterios de normopraxis. Derechos del paciente. Responsabilidad civil y sanitaria.Problemas éticos en el ejerci-cio de la profesión. Instrumentos que ayuden al profesional en caso de problemas éticos. Marco profesional. Dere-chosy obligaciones del profesional. CG17

CONTENIDOS

Fundamentos de la podología; historia de la podología y marco conceptual; concepto de profesión; deontologíaprofesional; legislación profesional y sanitaria; documentación clínica;gestión clínica.


La metodología a utilizar en esta materia será cooperativa#colaborativa, basándose en:

1. Actividades formativas cooperativas presenciales: a través de técnicasexpositivas magistrales, se impartiráncontenidos básicos y fundamentales, siendo estos la base en laque se desarrollarán otras accionesformativas.Corresponde con 2 ECTS

2. Actividades formativas colaborativas a distancia. Utilización de TIC (CampusVirtual) para consulta de conteni-dos, comunicación entreprofesor#alumno y alumno#alumno y realización de tutorías virtuales. Corresponde con 2ECTS

Enseñanza no dirigida:Realización de trabajos individuales y grupales donde el alumno deberá ser capaz de rela-cionar diferentes contenidos aprendidos. Corresponde con 2 ECTS.

Sistemas de evaluación

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La evaluación de la materia será continua, utilizando una evaluación inicial, seguimiento del aprendizaje y poste-rior evaluación final, estructurándose en función de la metodología empleadaa lo largo del módulo.La evaluaciónconstaráde:

¿ Exámenes: que supondránentre un 65% y un 80% de la calificación

¿ Trabajos y realización de casos clínicos:que supondrán entre un 10 % Y un 20 % de la calificación

¿ Participación en seminarios o talleres: que supondrá entre un 5 % Y un 15 % de la

calificación

¿ Asistencia a tutorías dirigidas y utilización de las TIC: que supondráentre un 5 % Y un

10% de la calificación

La calificación del estudiante no superará en ningún caso el 100 % de las pruebasreferidas.

3) PRESCRIPCIÓN PODOLÓGICA

MATERIA: PRESCRIPCIÓN PODOLÓGICA; 6 CRÉDITOS COMPETENCIAS

1. Conocer e identificar los procesos patológicos del pie y sistémicos con repercusión podológica, pie de riesgo ylos parámetros clínicos patológicos de las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbi-to, bipedestación estática y dinámica. Identificar las lesiones dermatológicas y su tratamiento. CG22

2. Conocer y aplicar la Farmacología especifica de uso podológico. Conocer y utilizar la farmacología pre y post-quirúrgica, los tiposde anestesia en podología y técnicas de aplicación. CG35

CONTENIDOS:

Farmacología específica de uso podológico; aplicación de los fármacos de uso podológico;

técnicas de aplicación y administración de medicamentos. ACTIVIDADES FORMATIVAS

En esta materia se desarrollarán actividades formativas con una metodología mixta:

cooperativa y colaborativa. Las metodologías utilizadas son: COOPERATIVAS: 4 ECTS ¿ Clases teóricas en gru-po grande Clases magistrales¡ con apoyo de medios audiovisuales y pizarra. ¿ SeminariosCOLABORATIVAS: 2ECTS ¿ Trabajostutelados en grupos reducidos ¿ Utilización de las TIC ¿ Foros de debate ¿ Tutorías colectivas eindividuales

SISTEMAS DE EVALUACIÓN

La evaluaciónde la materia será continua, utilizando una evaluación inicial,seguimiento del aprendizaje y poste-rior evaluación final, estructurándose en función de la metodología empleada a lo largo del módulo.La evaluaciónconstaráde: ¿ Exámenes: que supondrán entre un 65% y un 80% de la calificación ¿ Trabajos, lecturas y realiza-ción de casos clínicos: que supondrán entre un 10% y un 20% de la calificación ¿ Participación en seminarios otalleres: que supondrá entre un 5% y un 15% de lacalificación ¿ Asistencia a tutoríasdirigidas y utilización de lasTIC: que supondrá entre un 5% y un 10% de la calificación La calificación del estudiante no superaráen ningún ca-so el 100% de las pruebasreferidas.

DIAGNÓSTICO POR IMAGEN (6 créditos):

MATERIA: PATOLOGÍA PODOLÓGICA; 18 CRÉDITOS

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1. Desarrollar la habilidadde realizar las actividades radiológicas propias de la podología. Equipos de rayos X.Magnitudes y unidades de formaciónde imágenes. Detecciónde radiaciones. Control de calidad y calibración delas instalaciones de radiodiagnóstico. Radiobiología y radioprotección. Legislación. Conocer otras técnicas de ob-tención de imágenes diagnósticas del pie. Técnicas radiológicas. Interpretación radiológica. CG19

2. Conocer los diferentes sistemasdiagnósticos, sus características y su interpretación, así como la manipulaciónde las instalaciones de radiodiagnóstico podológico y la radio protección. Estructuraatómica de la materia. Radio-actividad. Interacción de los electrones y fotones con la materia. CG43

Contenidos:

Técnicas de diagnósticopor imagen: principios físicos; radiología: imágenesde normalidad y de patología; proyec-ciones radiológicas; ecografías; resonancia magnética; tomografía computerizada; grammagrafía.


En esta materia se desarrollarán actividades formativas con una metodología mixta: cooperativa y colaborati-va. Las metodologías utilizadas son: COOPERATIVAS: 12 ECTS ¿ Clases teóricas en grupo grande Clasesmagistrales¡ con apoyo de medios audiovisuales y pizarra. ¿ Seminarios COLABORATIVAS: 6 ECTS ¿ Trabajostuteladosen grupos reducidos ¿ Utilización de las TIC ¿ Foros de debate ¿ Tutorías colectivas e individuales


La evaluación de la materia será continua, utilizando una evaluación inicial,seguimiento del aprendizaje y poste-rior evaluación final, estructurándose en función de la metodología empleada a lo largo del módulo.La evaluaciónconstaráde: ¿ Exámenes: que supondrán entre un 70% y un 75% de la calificación ¿ Trabajos que supondránen-tre un 5% y un 10% de la calificación ¿ Participación en seminarios o talleres:que supondrá entre un 5% y un 10%de la calificación ¿ Asistencia a tutorías dirigidas y foros de debate : que supondrá entre un 5% de la calificaciónLa calificación delestudiante no superaráen ningún caso el 100% de las pruebas referidas.

SALUD LABORAL:

MATERIA: SALUD LABORAL; 6 CRÉDITOS COMPETENCIAS

1. Conocer los diferentes sistemas diagnósticos, sus características y su interpretación, así como la manipulaciónde las instalaciones de radiodiagnóstico podológico y la radio protección. Estructuraatómica de la materia. Radio-actividad. Interacción de los electrones y fotones con la materia. CG18

2. Desarrollar la habilidad de realizar las actividades radiológicas propias de la podología. Equipos de rayos X.Magnitudes y unidades de formación de imágenes. Detecciónde radiaciones. Control de calidad y calibración delas instalaciones de radiodiagnóstico. Radiobiología y radioprotección. Legislación. Conocer otras técnicasde ob-tención de imágenes diagnósticas del pie. Técnicas radiológicas. Interpretación radiológica. CG19

3. Conocer y aplicar estrategias de prevención y educación para la salud en podología. Salud laboral podológica.Prevención de riesgos laborales en podología. Saneamiento y desinfección. Métodos de educación sanitaria po-dológica. Diseñar y evaluar los programas de educación para la salud. Podología preventiva. Antropología de laSalud y de la Enfermedad. CG21

CONTENIDOS:

Ondas y radiaciones no ionizantes; ultrasonidos; láser; electromagnetismo; fundamentos físicos de las radiacionesionizantes y el radiodiagnóstico; protección radiológica; estructura atómica de la materia;manipulación de instala-

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ciones de radiodiagnóstico; legislación de radiobiología; salud labora podológica; prevención de riesgos laborale-sen podología; métodos de educación sanitaria en podología; diseño y evaluación de programas de educación pa-ra la salud.


En esta materia se desarrollarán actividades formativas con una metodología mixta: cooperativa y colabora-tiva. Las metodologías utilizadas son: COOPERATIVAS: 4 ECTS ¿ Clasesteóricas en grupo grande Clasesmagistrales¡ con apoyo de medios audiovisuales y pizarra. ¿ SeminariosCOLABORATIVAS: 2 ECTS ¿ Trabajos-tutelados en grupos reducidos ¿ Utilización de las TIC ¿ Foros de debate ¿ Tutorías colectivas e individuales


La evaluación de la materia será continua, utilizando una evaluación inicial,seguimiento del aprendizaje y poste-rior evaluación final, estructurándose en función de la metodología empleada a lo largo del módulo.La evaluaciónconstaráde: ¿ Exámenes: que supondrán

entre un 65% y un 80% de la calificación ¿ Trabajos, lecturas y realización de casos clínicos: que supondrán entreun 10% y un 20% de la calificación ¿ Participación en seminarios o talleres: que supondrá entre un 5% y un 15%de lacalificación ¿ Asistencia a tutoríasdirigidas y utilización de las TIC: que supondrá entre un 5% y un 10% de lacalificación La calificación del estudiante no superaráen ningún caso el 100% de las pruebasreferidas.

TRABAJO FIN DE GRADO

Elaborar un Trabajo fin de grado ajustándose al método científico asociado a distintas materias, siempre con unperfil podológico.

Será un trabajo individualautorizado. Se realizaráasociado a distintasmaterias de carácter

podológico con el objetivode integrar los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes adquiridos.

METODOLOGÍA:

Para el desarrollo de este trabajo se utilizará una metodología puramente colaborativa con el fin de poder abordaradecuadamente la competencia asignada. Principalmente se trabajará con el alumno mediante:

- Tutoría dirigida.

Así mismo, se realizarán seminarios con el fin de aclaran metodología del trabajo, organización del mismo, apar-tados, profundización, así como la evaluación.

Del mismo modo se realizaran seminarios de metodología en la exposición oral del trabajo fin de Grado.

Se realizarán simulaciones, entre los estudiantes y los tutores, para formarse en la defensa ante el tribunal.

EVALUACIÓN DEL TRABAJO FIN DE GRADO

El Trabajo Fin de Grado es individual.

En el Trabajo Fin de Grado, los temas sobre los que los estudiantes podrán

desarrollar sus trabajos son propuestos por el Consejo de Titulación y aprobados por la

Junta de Centro.

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Los temas aprobados se harán públicos al inicio del curso de adaptación.

Así mismo se harán públicos los profesores que pueden tutorizar los Trabajos Fin de

Grado, al inicio del curso de adaptación.

Durante la primera quincena tras el inicio del curso de adaptación, cada estudiante

enviará al Coordinador del Trabajo Fin de Grado, una propuesta de tres tutores ordenados

por prioridad. Tras finalizar el periodo de envío de las propuestas de los estudiantes, se

procede a la asignación de tutores siguiendo el orden de prioridad de los estudiantes,

teniendo presente que cada tutor llevar entre 4 a 6 estudiantes.

En la primera tutoría, entre el estudiante y el tutor definen el tema sobre el que

versará el Trabajo Fin de Grado, que se comunicará al Coordinador del Trabajo Fin de

Grado.

Al finalizar el periodo de tutorización, y cuando el estudiante haya entregado el

Trabajo (de acuerdo a las fechas publicadas), el tutor emite un informe sobre las tutorías (si

se han desarrollado con asiduidad, si se han utilizado sistemas mixtos, presenciales y no

presenciales), sobre la actitud del estudiante (interés, implicación, responsabilidad;

relacionado con el desarrollo del Trabajo Fin de Grado), y con el tema (bibliografía,

sustentación científica, organización, desarrollo).

Para la evaluación, se constituyen tribunales de tres miembros, de entre los

profesores tutores (no podrá estar en el tribunal el tutor de ninguno de los trabajos que se

presenten en ese tribunal). Se distribuyen los trabajos/estudiantes para cada tribunal. Se

envían con antelación mínima de una semana los Trabajos a los miembros del tribunal.

El estudiante dispone de 10 minutos para defender el Trabajo presentado (con los

medios didácticos que considere necesarios), tras lo cual el tribunal dispone de tiempo

ilimitado para preguntar al estudiante sobre el Trabajo, la exposición o cualquier tema

relacionado con el trabajo y la titulación de Grado en Enfermería y las competencias

nuevas que va a adquirir.

El tribunal puntúa cada estudiante teniendo encuenta; el informe del tituor, la

exposición del estudiante y la defensa realizada, y el trabajo (contenido, evidencia,

bibliografía, organización del trabajo).

N ota aclaratoria:

L ascompetencias que se han relacionado (pág. 7-8 del Documento Curso Puente o Adaptación de Diplomado enPodología a Grado en Podología), se han transcrito literalmente del documento verificado por la ANECA del títu-lo de Grado en Podología, y que establecía la Orden CIN/728/2009, de 18 de marzo. Hay que precisar que, comocada competencia recoge múltiples contenidos, en algunos casos,se incluyen ciertos aspectos que sí se desarro-llanen la Diplomatura de Podología. No obstante, el desarrollo que se ha podido realizar, no tiene la suficiente en-tidad como para que pueda entenderse que la competencia estácubierta en su integridad.

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Igualmente, esimportante aclarar que los Diplomados en Podología de la Universidad Complutense de Madrid quehan cursado el Plan de Estudios del 2000, no han realizado determinadas asignaturas, que sí recibieron los Diplo-mados en el Plan de Estudios de 1989.

L asasignaturas del Plan de Estudios de 1989 que contenían aspectos sobre algunas de las competencias que seintegran actualmente como ¿nuevas competencias¿ fueron: Fundamentos de Podología, Legislación y Ética pro-fesional, Ergonomía, Bioestadística, Método Científico, Documentación y Búsqueda Bibliográfica y Técnicas deAdministración de Medicamentos.

L aasignatura ¿Diagnóstico porImagen¿ desarrolla una formación mucho más completa de la radiología que ha-ya podido ver el Diplomado, profundizando en técnicas e interpretación de imágenes, e incorporando contenidosde fundamentos de la radiología, equipos e instalaciones, radiobiología y radioprotección. Además, con esta asig-natura se pretende formar al alumno en otras técnicas de obtención de imágenes diagnósticas del pie como es laecografía, la resonancia magnética, la tomografía computerizada y la gammagrafía.

L aasignatura ¿Prescripción Podológica¿ incluida en el curso de adaptación, utiliza los contenidos que se reci-ben en la asignatura de Farmacología de 2º curso de grado para desarrollar una correcta prescripción farmacoló-gica, dadala importancia que tiene farmacología para el profesional podólogo con la nueva competencia profesio-nal que nos confiere la Ley 28/2009, de 30 de diciembre, de Garantía y uso racional de medicamentos y produc-tos sanitarios, autorizándonos, en el ámbito de nuestras competencias, a recetar medicamentos sujetos a pres-cripción médica.

Esfundamental que el podólogo conozca y aplique de manera correcta los medicamentos y productos sanitarios,fundamentando el uso racional de los mismos y buscando la mejor relación beneficio/riesgo. Así como que apren-da los elementos básicos de la prescripción, sus requisitos y normas legales que la regulan.

Con toda la consideración, se ha contestado sobre el tema en la "nota aclaratoria" en la anterior recomendación.

De todas formas parece que se sustenta una confusión permanente entre los profesionales sanitarios que tienenlegalmente la posibilidad de prescribir medicamentos y productos sanitarios; el uso racional de los medicamentosy productos sanitarios, así como el análisis de la seguridad de los pacientes ligados a la correcta prescripción ne-cesita un análisis individualizado y separado, con el fin de integrar conocimientos y desarrollar habilidades y acti-tudes necesarias para conseguir la competencia que permita obtener un mejor rendimiento con los menores ries-gos.

Planificación temporal del Curso

Semestre 1º Semestre 2º

Prescripción podológica Profesión podológica

Estadística Salud laboral

Diagnóstico por Imagen

Trabajo Fin de Grado

E) PERSONAL ACADÉMICO

Recursos humanos necesarios y disponibles

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El presenteCurso de Adaptación al Grado de Podologíase impartirá en la Escuela Universitaria de Enfermería, Fi-sioterapia y Podología de la UCM, estando previsto que recaiga la carga docente en 16 profesores del Departa-mento de Enfermería, 2 profesores del Departamento de Estadística e Investigación OperativaIII y 1 profesor delDepartamento de Toxicología y Legislación Sanitaria.

El porcentaje de cargadocente de los Departamentos que participarán es el siguiente:

Departamentos Centros Porcentaje de Docencia

Enfermería EU de Enfermería, Fisioterapia y Podolo-

gía

84,21 %

Toxicología y Legislación Sanitaria Facultad de Medicina 10,52%

Estadística e Investigación Operativa III EU de Estadística 5,2%

La distribución por categoría profesional y experiencia docente e investigadora o

profesional de los docentesque participarán en el Curso de Adaptación es la siguiente:

Prof. Titular de Escuela 6

§ Médicos:2

§ Documentalistas: 3

La EU de Enfermería, Fisioterapia y Podología, siguiendo los criterios generales de la UCM, asigna una cargalectiva al profesorado por la tutorización y dirección de trabajos fin de grado, con un cupo por profesor de 6 a 12alumnos, de la que se podrá descontar 10 horas para trabajos de 6 ECTS.

Dado el número de profesores del que se dispone (de los cuales 16 son podólogos) y el escaso número de plazasque se ofertan para el curso de adaptación (40), consideramos que la dirección y tutorización de los trabajos finde grados está suficientemente cubierta comopara no sobrecargar en exceso al profesorado.

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Los profesores relacionados forman parte del cupo de profesores que participan en la titulación de Podología. Nosuponen en ningún caso una dotación adicional para la realización del Curso de Adaptación de Diplomado a Gra-do en Podología.

F) RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

Recursos materiales necesarios y disponibles para llevar a cabo el Curso de

Adaptación del Grado de Podología

De acuerdo al esquema de planificación presentada, y a las materias y metodologías docentes que se utilizaránenel desarrollo de la titulación, los recursos materiales de los que dispone la Escuela Universitaria de Enfermería, Fi-sioterapiay Podología, así como los que utilizamos de la Facultad de Medicina, de la UCM, para la titulación se re-señan en las siguientes tablas.

Las instalaciones concretas que se utilizarán los alumnos de la titulación de Podología (incluido Curso de Adapta-ción) son las siguientes.

§ Aulas para la impartición de clases teóricas:

Para impartir los cuatro cursos de la titulación del Grado en Podología, tenemos asignadas 2 aulas que permitencombinar dos cursos en primera franja horaria (8:30 a 11:30 h.) y dos cursos en segunda franja horaria (11:30 a14:30 horas).

El curso de adaptación tan solo requiere de un aula en una franja horaria. El centro dispone de 8 aulas de asien-tos fijos* con una capacidad media de 100 alumnos que nos permite rentabilizar su ocupación al máximo; por loque se utilizará una de esas aulas para el Curso de Adaptación.

§ S alas para la realización de seminarios/talleres:

Para impartir los seminarios/talleres enla titulación, se dispone de las instalaciones de la Clínica Universitaria dePodología, de salas de ordenadores y salas de demostraciones.

Los alumnos, en concreto, del curso de adaptación utilizarán para realizar sus seminarios/talleres,¿ un aula de in-formática, unasala de demostración y las instalaciones de laClínica Universitaria de Podología.

El centro dispone de 8 salas de demostraciones*, 6 con una capacidad media de 25 alumnos y 2 con una capaci-dad de 45 alumnos, existiendo suficiente disponibilidad para su utilización.

El Centro dispone una Biblioteca y un Centro de Documentación de gran calidad e interés y consuficientespuestos de lectura como para dar cobertura a los estudiantes de las tres titulaciones que cubre, Enfermería, Fisio-terapia y Podología.

La implantación de un Curso de Adaptación de Podología a la vez que la instauración completa de la titulación esperfectamente viable, dado el número limitado de plazas ofertadas (40).

*D atos reflejados en la tabla ¿Tipología deespacios destinados al trabajo y estudios de los alumnos¿ (pág. 18,del Documento Curso Puente o de Adaptación de Diplomado en Podología o Grado en Podología).

Consideramos que los recursos son los adecuados para el desarrollo de la titulación, a continuación detallamoslos recursos físicos:

TABLA Tipología de espacios destinados al trabajo y estudio de los alumnos*

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SIGNIFICADO DE LA TABLA Informa de manera global de las tipologías de las aulas destinadas al

proceso formativo así como del grado de ocupación de las mismas .

Tipología de espacios de

trabajo

Número de espacios Capacidad media Grado de ocupación: (horas

ocupación*/ horas lectivas*)

x 100

Anfiteatro 7 2 # 180 3 # 380 86,15%

Sala asientos fijos 8 100 60%

Otros tipos (especificar): Sa-

las de demostraciones, se-

minarios, etc.

8 2 ¿ 45 6 # 25 60%

Otras infraestructuras Número de puestos Capacidad media Grado de ocupación: (horas

ocupación*/ horas lectivas*)

x 100

Laboratorios 15 15 40%

Talleres 1 25 60%

Espacios Experimentales

Salas de estudio 1 147 70%

Sala de ordenadores 2 25 50%

INDICADOR

Media de alumnospor grupo (clases magistrales): 60

Media de alumnospor grupo de seminarios : 25

INDICADOR Puestos de ordenadores y conexiones a red por alumno

DEFINICIÓN

Es la relación entre el número de puestos en salas de ordenadores y número total de conexiones a red (excluidaslas anteriores) y el número de alumnos equivalentes a tiempo completo matriculados. Se entiende por puesto elPC o terminal de salas de libre acceso, de biblioteca, y se excluyen los situadosen despachos y destinados a lagestiónde la institución.

X

Número total de puestos en sala/s de ordenadores + número total de

conexiones a red (excluidas las anteriores)*

105

Número de alumnos equivalentes a tiempo completo matriculados 930

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En las instalaciones disponemos de sieteantenas WIFI, con una

simultaneidad de 1/50. 350 *

* númerode ordenadores conectados simultáneamente mediante WIFI

TABLA Descripción de la biblioteca y salas de lectura

Puestos de lectura Superficie Puntos de consulta de catá-

logo

Puntos de consulta de ba-

ses de información

147 302 m 2 20 37

* Dependiendo de la tipología del Centro, modelo departamental o modelo tradicional, el número de alumnos porpuestodebe hacerse utilizando el número de alumnosde todas las titulaciones que comparten Centro o el de la ti-tulaciónde análisis, respectivamente.

INDICADOR Disponibilidad de puntos de lectura en la biblioteca

DEFINICIÓN Es la relación entre el número de puntosde lectura en la biblioteca y el número de alumnosmatriculados equivalentes a tiempo completo en el programa.

X

Número de puntos de lectura en la biblioteca 147

Número total de alumnos matriculados equivalentes a tiempo comple-

to*

1500

9,8%

Cursos Académicos

x#3 x#2 x#1 X

Número total de

ejemplares

Monografías 16219

Revistas 165

Publicaciones elec-

trónicas

Bases de datos 2

Nuevas adquisicio-

nes

Monografías 1014

Revistas 3

Publicaciones elec-

trónicas

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Bases de datos

Total subscripciones

vivas

Publicaciones elec-

trónicas

25

Revistas 108

Bases de datos 2

* En el caso de que la biblioteca sea compartidapor alumnos de diferentesprogramas formativosserá necesario te-ner en cuenta el número total de alumnos de los diferentes programas.

INDICADOR Disponibilidad de bibliografía y fuentes de información

DEFINICIÓN

x#3 x#2 x#1 X

Nº de títulos reco-

mendados disponi-

bles en el servicio

de biblioteca asocia-

da al PF

1816

Número de títulos

recomendados

1816

100%

Es la relación entre el número de títulos de bibliografía disponible en el servicio de biblioteca asociada con el pro-grama y el número de títulos recomendados en las asignaturas del programa formativo

Se entiende por títulos recomendados los libros que los profesores recomiendan en las asignaturas del programaformativo.

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5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS5.1 DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS


5.2 ACTIVIDADES FORMATIVAS

Clase Magistral

Seminarios

Casos Clínicos

Tutorías dirigidas

Tutorías colectivas

Prácticas Clínicas

Clases prácticas

Exposición de trabajos

Pruebas de evaluación continua

Exámenes

Trabajo Autónomo del alumno

5.3 METODOLOGÍAS DOCENTES

Actividades cooperativas

Actividades colaborativas o participativas

5.4 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

Exámenes

Participación en seminarios

Presentación de Trabajos

Utilización de las TIC

Informe tutores prácticas clínicas

Defensa de Trabajo Fin de Grado

Evaluación continua (seminarios, prácticas, trabajos, casos clínicos, tutorías dirigidas...)

Tutorías dirigidas y foros de debate

Asistencia a tutorías dirigidas y utilización de las TIC

Memoria del estudiante

ECOE: Evaluación Clínica Objetiva Estructurada

Informe del tutor académico

5.5 NIVEL 1: Formación Básica

5.5.1 Datos Básicos del Nivel 1

NIVEL 2: Anatomía Humana

5.5.1.1 Datos Básicos del Nivel 2

CARÁCTER RAMA MATERIA

Básica Ciencias de la Salud Anatomía Humana

ECTS NIVEL2 12

DESPLIEGUE TEMPORAL: Semestral

ECTS Semestral 1 ECTS Semestral 2 ECTS Semestral 3

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NIVEL 3: Anatomía Humana General

5.5.1.1.1 Datos Básicos del Nivel 3

CARÁCTER ECTS ASIGNATURA DESPLIEGUE TEMPORAL

Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


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NIVEL 3: Anatomía Humana del Miembro Inferior



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5.5.1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

· Conoce los conceptos generales de la anatomía humana y de sus métodos de estudio.

· Conoce las características fundamentales del desarrollo embriológico del ser humano

· Conoce la estructura del cuerpo humano en las distintas etapas de la vida postnatal.

· Conoce la morfología general y sistémica de los elementos anatómicos reconocibles en la superficie del ser humano, así como reconocer los principales elemen-tos anatómicos de referencia clínica, en lo que al miembro inferior se refiere

· Conoce las características generales del aparato locomotor, cardiovascular, respiratorio, digestivo, genitourinario, linfático y endocrino que componen el cuerpohumano.

· Debe ser competente en el conocimiento específico de la morfología y significación funcional de las diferentes estructuras que componen el aparato locomotor.

· Esta familiarizado con la morfología y significación funcional de lo elementos anatómicos que forman el sistema nervioso central y periférico.

· Conoce la morfología ósea, muscular, vascular, nerviosa, linfática y articular del miembro inferior.

· Conoce las referencias de anatomía topográfica del miembro inferior.

· Conoce las bases anatómicas de la interpretación radiológica de la normalidad estructural del miembro inferior.

· Conoce las principales malformaciones congénitas que afectan a los distintos órganos, sistemas y aparatos que constituyen el ser humano

· Establece los principios del comportamiento reológico de los tejidos que componen el aparato locomotor y su aplicación en la clínica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

ANATOMÍA HUMANA I (Anatomía General del Cuerpo Humano)

· Introducción a la Anatomía: Concepto, métodos, fuentes, planos y ejes, terminología anatómica. El hombre como vertebrado.

· Bases de embriología humana. Períodos embrionario y fetal. Elementos de teratología. Principales malformaciones congénitas.

· Aparato locomotor. Elementos constituyentes. Cabeza y cuello. Miembros superior e inferior. Tronco. Cintura escapular y pelviana.

· Esplacnología. Sistemas cardiovascular, respiratorio, digestivo, genitourinario y endocrino.

· Neuroanatomía. Sistema Nervioso Central y Periférico.

ANATOMÍA HUMANA II (Anatomía del Miembro Inferior)

· Cintura pelviana. Huesos, músculos y articulaciones. Vascularización e inervación. Anatomía radiológica, funcional y de superficie.

· Desarrollo embriológico del miembro inferior. Malformaciones congénitas.

· Muslo. Huesos, músculos y articulaciones. Vascularización e inervación. Anatomía radiológica, funcional y de superficie.

· Complejo articular de la rodilla. Elementos que lo integran. Vascularización e inervación. Anatomía radiológica, funcional y de superficie.

· Pierna. Huesos, músculos y articulaciones. Vascularización e inervación. Anatomía radiológica, funcional y de superficie.

· Tobillo y Pie. Huesos, músculos y articulaciones. Vascularización e inervación. Anatomía radiológica, funcional y de superficie.

· Anatomía topográfica del miembro inferior.

· Bases anatómicas de la exploración clínica.

5.5.1.4 OBSERVACIONES

5.5.1.5 COMPETENCIAS

5.5.1.5.1 BÁSICAS Y GENERALES

CG1 - Conocer el desarrollo embriológico en las distintas etapas de formación. La anatomía y Fisiología. Estudio de los diferentesórganos, aparatos y sistemas. Esplacnología vascular y nerviosa. Ejes y planos corporales. Anatomía específica del miembroinferior.


5.5.1.5.2 TRANSVERSALES

No existen datos

5.5.1.5.3 ESPECÍFICAS

No existen datos

5.5.1.6 ACTIVIDADES FORMATIVAS

ACTIVIDAD FORMATIVA HORAS PRESENCIALIDAD

Clase Magistral 60 100

Seminarios 16 34

Clases prácticas 30 65

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Exámenes 4 100

Trabajo Autónomo del alumno 190 0

5.5.1.7 METODOLOGÍAS DOCENTES



5.5.1.8 SISTEMAS DE EVALUACIÓN

SISTEMA DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN MÍNIMA PONDERACIÓN MÁXIMA

Exámenes 70.0 85.0

Participación en seminarios 20.0 40.0

NIVEL 2: Fisiología



Básica Ciencias de la Salud Fisiología

ECTS NIVEL2 6



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NIVEL 3: Fisiología



Básica 6 Semestral

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· Adquiere conocimientos sobre la biología celular y tisular. Composición y organización de la materia de los seres vivos. Histología. Genética.

· Conoce los principios de fisiología referentes a las membranas, músculos y nervios.

· Adquiere conocimientos de las funciones y regulación de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Fisiología general. Procesos celulares y tisular básicos.

· Conceptos generales de fisiología de los distintos órganos y sistemas del cuerpo humano.







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Seminarios 4 23

Exámenes 2 100







Exámenes 65.0 85.0


Evaluación continua (seminarios,prácticas, trabajos, casos clínicos, tutoríasdirigidas...)

5.0 20.0

NIVEL 2: Estadística



Básica Ciencias de la Salud Estadística

ECTS NIVEL2 6



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NIVEL 3: Estadística



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


6






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· Conoce y valora de manera crítica as tecnologías y fuentes de información biomédica, para obtener, organizar, interpretar y comunicar información científica ysanitaria.

· Conoce los conceptos básicos de bioestadística y su aplicación.

· Usa los sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica y comprende e interpreta críticamente textos científicos.

· Conoce los principios del método científico, la investigación biomédica y el ensayo clínico.

· Describe los elementos propios del manejo de la documentación clínica con especial atención a los aspectos de confidencialidad; identifica los criterios básicosde gestión clínica, economía de la salud y uso eficiente de los recursos.

· Evalúa los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, para aplicar la Podología Basada en la Evidencia Científica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Tecnologías y fuentes de información biomédica.

· Organización, interpretación y comunicación de la información científica y sanitaria.

· Estadística y su aplicación.

· Sistemas de búsqueda y recuperación de la información biomédica.

· Interpretación crítica de textos científicos.

· Método Científico.

· Investigación Biomédica.

· Ensayo Clínico.

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· Documentación Clínica, con especial atención a los aspectos de confidencialidad.

· Podología Basada en la Evidencia Científica.






CG20 - Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambiéntales, biodinámicos y sociales, asícomo un aprendizaje relativo a la evaluación de los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, paraaplicar la Podología Basada en la Evidencia Científica.

CG69 - Adquirir habilidades de trabajo en los entornos educativo e investigador, asistencial-sanitario, así como en equiposuniprofesionales y multiprofesionales. Asesorar en la elaboración y ejecución de políticas de atención y educación sobre temasrelacionados con la prevención y asistencia podológica.


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Seminarios 10 29

Exámenes 2 100







Exámenes 65.0 85.0

Presentación de Trabajos 5.0 10.0

Utilización de las TIC 5.0 10.0

Tutorías dirigidas y foros de debate 5.0 10.0

NIVEL 2: Psicología



Básica Ciencias de la Salud Psicología

ECTS NIVEL2 6



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NIVEL 3: Psicología



Básica 6 Semestral

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· Conoce las funciones psíquicas más importantes del ser humano.

· Distingue las etapas del desarrollo del ciclo vital.

· Posee las habilidades adecuadas para entablar una relación terapéutica con el paciente.

· Conoce los aspectos psicológicos más significativos del dolor y su repercusión social.

· Distingue los factores psicológicos y sociales que afectan a la salud y la enfermedad.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Psicología General

· Psicología de la Salud

· Psicología del Desarrollo

· Psicología Social y de Grupos Humanos




CG11 - Adquirir y aplicar los conocimientos teóricos y prácticos implicados en los aspectos psicológicos intervinientes en larelación paciente-terapeuta. Desarrollo cognitivo emocional y psicosocial del ser humano. Conocer los aspectos psicológicos deldolor. Introducción al estudio del comportamiento humano. Psicología social.

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Seminarios 4 29

Exámenes 2 100







Exámenes 80.0 85.0



10.0 15.0

NIVEL 2: Microbiología



Básica Ciencias de la Salud Biología

ECTS NIVEL2 6



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NIVEL 3: Microbiología



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Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


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· Evaluar e indicar la necesidad de un estudio microbiológico

· Discernir qué muestras son adecuadas para enviarlas a un laboratorio de Microbiología

· Conocer las condiciones básicas en las que se ha de tomar la muestra, su conservación y transporte.

· Saber interpretar los resultados del diagnostico microbiólogico directo e indirecto.

· Fundamentar microbiológicamente una terapéutica antimicrobiana.

· Aplicar adecuadamente los métodos de desinfección y esterilización.

· Distinguir la microbiota habitual del pie de la microbiota como productora de infecciones.

· Comprende los diagnósticos anatomopatológicos y es capaz de utilizarlos a la hora de establecer el diagnóstico, la terapéutica, el pronóstico y la prevención delas enfermedades que se tratan en el ámbito de la podología.

· Realiza las indicaciones clínicas correctas de petición de biopsias.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Conceptos básicos de la microbiología para establecer el diagnostico de las infecciones causadas en el pie y poder aplicar el tratamiento antimicrobiano mas ade-cuado.

· Microbiota normal en el pie y microbiota que representa la presencia de un proceso infeccioso.

· Patología celular y de los espacios intersticiales.

· Inflamación e inmunidad.

· Anatomía patológica de las enfermedades infecciosas que afectan al pie.

· Anatomía patológica en las enfermedades osteoarticulares.

· Anatomía patológica en las enfermedades cutáneas.





CG6 - Conocer los conceptos básicos de la microbiología. Morfología y fisiología de los microorganismos. Infección.Inmunología. Inmunidad natural y adquirida. Vacunas y sueros. Microorganismos más frecuentes en las patologías del pie.Aspectos fundamentales de la parasitología sanitaria. Microbiología ambiental. Laboratorio y diagnóstico microbiológico de lasenfermedades. Mecanismos de patogenicidad viral. Micología. Fundamentos microbiológicos para la prevención de infección.


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Seminarios 8 15

Clases prácticas 15 30

Exámenes 2 100







Exámenes 70.0 85.0



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NIVEL 2: Farmacología



Básica Otras Ramas Otra Materia...

NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 6




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NIVEL 3: Farmacología



Básica 6 Semestral

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· Conoce el mecanismo de acción, efectos farmacológicos y propiedades farmacocinéticas de los fármacos utilizados por el podólogo.

· Conoce las reacciones adversas, interacciones medicamentosas, contraindicaciones e indicaciones de los fármacos utilizados por el podólogo.

· Integra los conocimientos de farmacología por lo que hace un uso racional de los fármacos en el paciente podológico.

· Distingue las circunstancias que pueden modificar la acción de los fármacos en el paciente podológico.

· Conoce el mecanismo de acción, efectos, reacciones adversas e interacciones medicamentosas de los fármacos no utilizados por el podólogo.

· Distingue los fármacos con los que puede estar siendo tratado el paciente podológico y que pudieran interferir con la terapéutica farmacológica utilizada por elpodólogo.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Los principios generales (mecanismos de acción, efectos, farmacocinética, reacciones adversas, indicaciones, contraindicaciones e interacciones) de la Farmaco-logía de los fármacos que maneja el Podólogo o cuya utilización autoriza.

· Los principios generales para la selección adecuada del fármaco y vía de administración, así como del uso racional de fármacos que maneja el podólogo o cuyautilización autoriza.

· Los principios generales de la Farmacología de los fármacos que no maneja el Podólogo pero con los que puede estar siendo tratado el paciente que autónoma-mente recibe el Podólogo.




CG7 - Conocer y aplicar los principios de farmacocinética y farmacodinámica. Acción, efectos, reacciones adversas e interaccionesfarmacológicas. Descripción de los distintos grupos farmacológicos. Fármacos de uso habitual, indicaciones y contraindicaciones.Diseño de fármacos y desarrollo de medicamentos. Recetas. Estudios de toxicidad. Vías de administración de medicamentos.Productos naturales de utilización terapéutica, cuya seguridad y eficacia esté demostrada según las evidencias científicasdisponibles.




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Seminarios 4 29

Exámenes 2 100






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Exámenes 70.0 85.0



5.0 15.0

NIVEL 2: Salud Pública




NUEVA MATERIA

ECTS NIVEL2 6



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NIVEL 3: Salud Pública



Básica 6 Semestral

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· Sabe los conceptos de salud y enfermedad.

· Conoce los determinantes de la salud en la población.

· Analiza los diferentes factores que influyen en el fenómeno salud-enfermedad.

· Diseña de protocolos de prevención

· Realiza la aplicación práctica de los diferentes protocolos de prevención.

· Conoce los conceptos de método y uso de la epidemiología.

· Identificar y analizar los problemas de salud del pie en los diferentes aspectos ambiéntales, biodinámicos y sociales.

· Evalúa los hechos científicamente probados y al análisis de los datos en general, para aplicar la Podología Basada en la Evidencia Científica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Concepto de Salud y factores que la condicionan. Proceso de Salud-Enfermedad.

· Salud Pública: marco conceptual y evolución histórica. Situación actual. Actividades de la Salud Pública.

· Salud y ecología humana. Medidas para su vigilancia y control.

· Demografía sanitaria aplicada a las Ciencias de la Salud.

· El método epidemiológico. Epidemiología de las Enfermedades transmisibles y no trasmisibles.

· Podología Preventiva y Comunitaria: ámbitos y niveles de actuación. Promoción de la Salud. Participación de la comunidad en el proceso de salud-enfermedad.Programas de Salud.

· Educación para la salud.





CG9 - Adquirir el concepto de salud y enfermedad. Conocer los determinantes de la salud en la población. Desarrollar los factoresque influyen en el fenómeno salud-enfermedad. Diseño de protocolos de prevención y su aplicación práctica. Salud pública.Concepto, método y uso de la epidemiología.

CG10 - Adquirir habilidades de trabajo en equipo como unidad en la que se estructuran de forma uni o multidisciplinar einterdisciplinar los profesionales y demás personal relacionados con la prevención, evaluación diagnóstica y tratamientopodológico.




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Seminarios 4 29

Exámenes 2 100







Exámenes 65.0 85.0


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Tutorías dirigidas y foros de debate 5.0 10.0

NIVEL 2: Fundamentos Médicos en Podología




NUEVA MATERIA

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NIVEL 3: Fisiopatología



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NIVEL 3: Patología Médica I



Básica 6 Semestral

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NIVEL 3: Patología Médica II



Básica 6 Semestral

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· Sabe realizar una historia clínica.

· Conoce los mecanismos fisiopatológicos a través de los cuales se producen las enfermedades.

· Conoce los distintos signos y síntomas que se derivan de las distintas enfermedades.

· Adquiere y desarrolla el proceso mental de diagnóstico clínico de las enfermedades y la toma de decisiones.

· Sabe los principales grupos de patologías médicas que repercuten en el pie.

· Adquiere una visión de conjunto de lo que es la patología médica.

5.5.1.3 CONTENIDOS

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Fisiopatología

· Parte general: Concepto Salud-enfermedad; Historia clínica; etiología general; pruebas de laboratorio, envejecimiento.

· Fisiopatología del aparato respiratorio.

· Fisiopatología del cardio-circulatorio.

· Fisiopatología del sistema hematopoyético

· Fisiopatología del nefrourológico.

· Fisiopatología del aparato digestivo.

· Fisiopatología del sistema nervioso.

· Fisiopatología del sistema endocrino-metabólico.

· Fisiopatología del aparato locomotor.

· Toxicomanías.

Patología Médica I

· Enfermedades del aparato digestivo.

· Enfermedades del hígado.

· Enfermedades de las vías biliares y del páncreas.

· Enfermedades del aparato respiratorio.

· Enfermedades del aparato circulatorio.

Patología Médica II

· Enfermedades del sistema nervioso.

· Enfermedades del riñón y vías urinarias.

· Trastornos endocrinológicos y metabólicos.

· Enfermedades hematológicas.

· Enfermedades reumatológicas.

· Enfermedades del aparato locomotor.




CG4 - Conocer el concepto anatómico y funcional de la enfermedad y la clasificación de las enfermedades. Describir la patologíade los diferentes órganos, aparatos y sistemas. Semiología médica. Dermatología. Reumatología. Traumatología. Neurología.Endocrinología. Procesos vasculares patológicos. Patologías sistémicas con repercusión en el pie.



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Seminarios 14 29

Exámenes 6 100







Exámenes 70.0 80.0


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NIVEL 2: Anatomía Patológica



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NIVEL 3: Anatomía Patológica



Básica 6 Semestral

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5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento de un tejido fisiológico. Signos de normalidad

Reconocimiento de un tejido patológico

-manejo del microscopio

-identificación de signos patológicos

-conocimiento y realización de cultivos

-toma de muestras patológicas

-reconocimiento e indicación de pruebas diagnósticas







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Seminarios 10 29

Exámenes 2 100







Exámenes 70.0 85.0



10.0 25.0

NIVEL 2: Biologia



Básica Ciencias Biología

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NIVEL 3: Biología



Básica 6 Semestral

DESPLIEGUE TEMPORAL


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5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento de la célula del cuerpo humano

-procesos fisiológicos

-procesos patológicos

-anatomía funcional y estructural de la célula

Conocimiento de la bioquímica del cuerpo humano

-bioquímica atómica

-bioquímica molecular

-metabolismo


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Seminarios 8 15

Prácticas Clínicas 15 30

Exámenes 2 100







Exámenes 70.0 85.0



10.0 25.0

5.5 NIVEL 1: De Biomecánica y Podología General


NIVEL 2: Biomecánica


CARÁCTER Obligatoria

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· Capacidad para aplicar los conceptos mecánicos de: estática, dinámica, fuerza, momento de fuerza y principios de la mecánica clásica en el estudio del aparatolocomotor.

· Capacidad para reconocer y explicar las características cinéticas y cinemáticas de las diferentes articulaciones que constituyen la extremidad inferior, integrandolos conceptos de cadena cinética abierta y bajo carga.

· Capacidad para establecer y diferenciar las funciones estática y dinámica del pie.

· Capacidad para reconocer e integrar los factores biomecánicos que influyen en la estabilidad y equilibrio de la bipedestación y en la adaptación de la postura.

· Capacidad para establecer las características cinéticas y cinemáticas del patrón de marcha normal del adulto, diferenciándolo del que aparece en la infancia y du-rante la senectud.

· Capacidad para reconocer y explicar las características biomecánicas normales de la carrera.

· Capacidad para diferenciar las diferentes técnicas, sistemas y aparatosde análisis biomecánico aplicados al estudio de la extremidad inferior.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Generalidades de Biomecánica. Principios de Reología.

· Biomecánica estructural de tejidos.

· Biomecánica del Miembro Inferior.

· Biomecánica de la Postura, Marcha y Carrera.

· Técnicas y sistemas de análisis biomecánico aplicados al estudio de la extremidad inferior.







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Seminarios 6 29

Exámenes 2 100







Exámenes 75.0 85.0



5.0 15.0

NIVEL 2: Podología General

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ECTS NIVEL 2 6



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· Conoce los criterios de normalidad y anormalidad en la Podología, la nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud.

· Realiza la historia clínica podológica y registra la información obtenida.

· Desarrolla las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática y dinámica.

· Aplica las técnicas de exploración clínica.

· Conoce el estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario.

· Identifica las alteraciones estructurales del pie.

· Identifica las alteraciones posturales del aparato locomotor con repercusión en el pie y viceversa.

· Conoce y maneja los Instrumentos de exploración clínica.

· El alumno/a conoce los diferentes sistemas diagnósticos, sus características y su interpretación.

· Adquiere la habilidad técnica para realizar pruebas exploratorias.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Introducción a la Podología.

· Exploración del aparato locomotor.

· Semiología y Exploración muscular.

· La marcha humana.

· Semiología y exploración vascular.

· Semiología y exploración neurológica del miembro inferior.

· Técnicas complementarías de exploración.

· Radiología del miembro inferior.

· Exploración integrada en la semiología del miembro inferior.








CG15 - Realizar la historia clínica podológica y registrar la información obtenida. Filogenia del aparato locomotor. El pie a travésde la historia. Desarrollar las técnicas de exploración física. Parámetros clínicos normales en decúbito, bipedestación estática ydinámica. Técnicas de exploración clínica. Estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario.


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Seminarios 10 29

Exámenes 2 100







Exámenes 50.0 70.0




10.0 25.0

NIVEL 2: Profesión Podológica



ECTS NIVEL 2 3





3




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· Conoce la historia de la Podología, el concepto de profesión y su marco conceptual

· Demuestra conocer obligaciones deontológicas de la profesión, la legislación vigente y los criterios de normopraxis.

· Demuestra conocer los derechos de los pacientes, los derechos y obligaciones del profesional así como su responsabilidad civil y sanitaria.

· Es capaz de identificar aquellas situaciones de la práctica profesional que suponen un problema ético.

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· Demuestra conocer y saber aplicar aquellos instrumentos que ayudan al profesional en caso de problemas éticos.

· Conoce el estudio de las técnicas y forma de actuación podológica en el ámbito sanitario.

· Conoce y aplica los principios de gestión clínica de los servicios de podología

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Fundamentos de la Podología:

· Historia de la podología y marco conceptual.

· Concepto de profesión.

· Deontología profesional.

· Legislación profesional y sanitaria.

· Documentación clínica.

· Gestión clínica, economía de la salud y uso eficiente de los recursos.

· Ergonomía

· Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud.





CG16 - Conocer los Fundamentos de la Podología. Ergonomía. Historia de la profesión y marco conceptual. Concepto de profesión.Nomenclatura técnica empleada en ciencias de la salud. Adquirir capacidad en la gestión clínica de los servicios de podología.

CG17 - Actuar en base al cumplimiento de las obligaciones deontológicas de la profesión, la legislación vigente y los criteriosde normopraxis. Derechos del paciente. Responsabilidad civil y sanitaria. Problemas éticos en el ejercicio de la profesión.Instrumentos que ayuden al profesional en caso de problemas éticos. Marco profesional. Derechos y obligaciones del profesional.

CG67 - Adquirir la capacidad para realizar una gestión clínica centrada en el paciente, en la economía de la salud y el uso eficientede los recursos sanitarios, así como la gestión eficaz de la documentación clínica, con especial atención a su confidencialidad.



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Seminarios 3 26.6

Exámenes 1.5 100

Trabajo Autónomo del alumno 56.5 0






Exámenes 65.0 80.0



Asistencia a tutorías dirigidas y utilizaciónde las TIC

5.0 10.0

NIVEL 2: Salud Laboral en Podología


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ECTS NIVEL 2 3





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5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento y aplicación de las normas de seguridad para el profesional de la podología

Prevención sanitaria

Conocimiento y aplicación de las normas de seguridad para los pacientes responsabilidad del podólogo









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Seminarios 3 26.6

Exámenes 1.5 100

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Exámenes 75.0 85.0



5.0 15.0

5.5 NIVEL 1: De Patología Podológica, Diagnóstico y Tratamientos Ortopodológicos, Físicos y Farmacológicos


NIVEL 2: Patología Podológica



ECTS NIVEL 2 12



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· Diagnostica los procesos patológicos del pie

· Identifica los procesos sistémicos con repercusión podológica.

· Identifica y trata el pie de riesgo.

· Valora e interpreta los parámetros clínicos patológicos de las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en las distinta etapa de desarrollo,. endecúbito, bipedestación estática y dinámica.

· Desarrolla un plan de plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior.

· Conoce la patología del desarrollo óseo a los pies. Traumatismos óseos y músculo ligamentosos. Patología del antepié y del retropié. Deformidades congénitas.Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías.

· Conoce los diferentes métodos y sistemas de diagnóstico en podología.

· Realiza adecuadamente las técnicas y procedimientos necesarios para la obtención de imágenes radiológicas propias de la podología.

· Conoce las técnicas y procesos necesarios para la obtención de imágenes ecográficas propias de la podología.

· Identifica las características de normalidad que tienen las estructuras anatómicas del pie en las diferentes pruebas de diagnóstico por imagen (radiología, RM,TC, ecografía y gammagrafía).

· Identifica los hallazgos que sugieren la presencia de patología del pie en las diferentes pruebas de diagnóstico por imagen (radiología, RM, TC, ecografía y gam-magrafía) y es capaz de correlacionar estos hallazgos con el proceso patológico subyacente y la/s estructura/s anatómica/s que lo padecen.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y pronóstico, de la patología del pie y miembro inferior y su repercusión el resto del aparato locomotor.

· Patología podológica infantil.

· Deformidades congénitas.

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· Cambios fisiológicos de la extremidad inferior y características de la marcha en las diferentes etapas de crecimiento.

· Asimetrías.

· Traumatismos óseos y músculo ligamentosos.

· Patología del antepié y del retropié.

· Lesiones neurológicas.

· Amputaciones.

· Pie de riesgo y los parámetros clínicos patológicos de las afecciones estructurales y funcionales del aparato locomotor en decúbito, bipedestación estática y diná-mica. Procesos patológicos del pie y sistémicos con repercusión podológica.

· Enfermedades raras y su repercusión en el pie.

· Patología podológica en el anciano.

· Técnicas de diagnóstico por imagen: Principios físicos.

· Radiología: Imágenes de normalidad y de patología en las diferentes estructuras anatómicas del pie.

· Proyecciones radiológicas. Técnica de realización e indicaciones de cada proyección.

· Ecografía. Técnica de realización de estudios ecográficos. Indicaciones del estudio Imágenes de normalidad de patología en las diferentes estructuras anatómicasdel pie.

· Resonancia Magnética (RM). Técnica de realización de estudios mediante RM. Indicaciones del estudio Imágenes de normalidad de patología en las diferentesestructuras anatómicas del pie.

· Tomografía Computerizada (TC). Técnica de realización de estudios mediante TC. Indicaciones del estudio Imágenes de normalidad de patología en las diferen-tes estructuras anatómicas del pie.

· Gammagrafía. Técnica de realización de estudios mediante gammagrafía. Indicaciones del estudio Imágenes de normalidad de patología en las diferentes estruc-turas anatómicas del pie.







CG19 - Desarrollar la habilidad de realizar las actividades radiológicas propias de la podología. Equipos de rayos X. Magnitudesy unidades de formación de imágenes. Detección de radiaciones. Control de calidad y calibración de las instalaciones deradiodiagnóstico. Radiobiología y radioprotección. Legislación. Conocer otras técnicas de obtención de imágenes diagnósticas delpie. Técnicas radiológicas. Interpretación radiológica.






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Seminarios 14 24.4

Exámenes 4 100





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Exámenes 70.0 75.0




5.0 10.0

NIVEL 2: Ortopodología



ECTS NIVEL 2 12




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· El alumno/a conoce y desarrolla las técnicas de exploración, para emitir un diagnóstico y pronóstico.

· Conoce y diseña el plan de tratamiento ortopodológico de la patología de la extremidad inferior. Conoce la patología del antepié y retropié. Deformidades congé-nitas. Lesiones neurológicas. Amputaciones. Asimetrías.

· Desarrolla la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección y aplicación de tratamientos ortopodológicos.

· Conoce el concepto general de ortopedia. El taller ortopodológico. La tecnología de materiales terapéuticos ortopodológicos.

· Conoce y aplica los fundamentos y técnicas para el moldeado pie-pierna.

· Diseña, obtiene y aplica mediante diferentes técnicas y materiales, los soportes plantares, ortesis digitales, prótesis y férulas.

· Conoce, diseña y aplica ortesiología plantar y digital.

· Conoce y realiza estudios del calzado, calzadoterapia.

· Conoce y realiza la prescripción de tratamientos ortopédicos de la extremidad inferior.

· Conoce los fundamentos de la podología deportiva.

· Conoce la biomecánica y la patología del miembro inferior asociada al deporte.

· Identifica y trata las lesiones podológicas más frecuentes asociadas al ejercicio físico y al deporte.

· Está capacitado para realizar los tratamientos necesarios para tratar y/o mejorar la funcionalidad del miembro inferior en la práctica deportiva y de indicar las ca-racterísticas más adecuadas del calzado deportivo para cada caso.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Tecnología de Materiales en la Ortopedia

· Tecnología de la toma de Moldes

· Ortesiología Plantar

· Ortesiología Digital

· Calzadoterapia

· Ortesiología del Miembro Inferior

· Prótesis del Pie y del Miembro Inferior

· Tratamiento ortopédico de las disimetrías

· Tratamiento ortopédico de la patología del pie

· Tratamiento ortopédico de las patologías de rodilla y pierna

· Tratamiento ortopédico de las patologías de cadera con repercusión en el pie

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· Fundamentos de la podología deportiva

· Estudios previos y de rendimiento en el deporte

· Biomecánica del deportista

· Patología del deporte en miembros inferiores

· Tratamientos generales y específicos en la patología del MI asociada al deporte

· El calzado deportivo

· Técnicas de contención y vendaje en la patología del pie







CG24 - Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección yaplicación de tratamientos ortopodológicos. Concepto general de ortopedia. El taller ortopodológico. Tecnología de materialesterapéuticos ortopodológicos. Fundamentos y técnicas para el moldeado pie-pierna.

CG25 - Diseñar, obtener y aplicar mediante diferentes técnicas y materiales los soportes plantares y ortesis digitales, prótesis,férulas. Ortesiología plantar y digital. Estudio del calzado y calzadoterapia. Prescripción de tratamientos ortopédicos de laextremidad inferior.




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Seminarios 14 24.4

Exámenes 4 100







Exámenes 65.0 80.0



NIVEL 2: Terapia Física en Podología



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ECTS NIVEL 2 6




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· Conoce y aplica los métodos físicos, eléctricos y manuales en la terapéutica de las distintas patologías del pie.

· Conoce y aplica los vendajes funcionales en el pie.

· Conoce y aplica terapia del dolor e inflamación en el pie.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Valoración física del MI manual e instrumental: articular, muscular, neurológico y vascular

· Medios físicos, eléctricos y manuales en la patología del pie. Descripción, indicaciones, contraindicaciones y aplicaciones

· Tratamiento del dolor y la inflamación del pie mediante medios físicos

· Técnicas de contención y vendaje en la patología del pie







CG26 - Conocer y aplicar los métodos físicos, eléctricos y manuales en la terapéutica de las distintas patologías del pie. Vendajesfuncionales. Terapia del dolor e inflamación en el pie.



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Seminarios 4 29

Exámenes 2 100







Exámenes 65.0 80.0




10.0 15.0

NIVEL 2: Prescripción Podológica



ECTS NIVEL 2 6





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· Conoce y aplica la Farmacología especifica de uso podológico.

· Conoce y utiliza la farmacología pre y post quirúrgica, los tipos de anestesia

· Conoce las condiciones y características de la prescripción de medicamentos utilizados en el ejercicio de la profesión podológica y los aplica correctamente.

5.5.1.3 CONTENIDOS

· Farmacología especifica de uso podológico.

· Aplicación de los fármacos de uso podológico.

· Técnicas de aplicación y administración de medicamentos.




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Exámenes 2 100







Exámenes 65.0 80.0




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NIVEL 2: Podología Deportiva



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No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento de las lesiones o alteraciones más típicas del pie del deportista

Manejo y tratamiento de las lesiones del pie del deportista:

-Biomecánica

-Quiropodológica

-Ortopédica








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Seminarios 4 29

Exámenes 2 100



No existen datos



Exámenes 75.0 85.0


10.0 15.0

NIVEL 2: Diagnóstico por Imagen en Podología



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5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento de todas las técnicas diagnósticas por imagen usadas en el ámbito del pie

Interpretación de la Resonancia Magnética

Interpretación y manejo de la Radiografía

Interpretación y manejo de la Ecografía

Indicaciones clínicas de las pruebas diagnósticas del pie

Radioprotección








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Seminarios 4 29

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Exámenes 2 100



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Exámenes 75.0 85.0



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5.5 NIVEL 1: De Quiropodología y Cirugía Podológica


NIVEL 2: Cirugía Podológica I



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


No No No


No No No

ITALIANO OTRAS

No No



5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento de las indicaciones quirúrgicas de las patologías del tejido blando

Realización de las técnicas quirúrgicas de las patologías del tejido blando

Conocimiento de las indicaciones quirúrgicas de las patologías ungueales

Realización de las técnicas quirúrgicas de las patologías ungueales

Conocimiento y manejo del pie diabético en el ámbito quirúrgico




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Seminarios 10 29

Exámenes 2 100



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Exámenes 70.0 85.0




10.0 20.0

NIVEL 2: Cirugía Podológica II



ECTS NIVEL 2 6





6




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5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento de las indicaciones quirúrgicas de las patologías del tejido óseo del pie

Realización de las técnicas quirúrgicas de las patologías del tejido óseo del pie









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Seminarios 10 24.4

Exámenes 2 100



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Exámenes 75.0 85.0



5.0 10.0

NIVEL 2: Conceptos generales de Cirugía en Podología



ECTS NIVEL 2 6


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5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento y manejo del proceso fisiológico de la inflamación

Conocimiento del manejo pre, intra y post-operatorio de los pacientes

Conocimiento de las complicaciones intra-quirúrgicas del paciente podológico

Conocimiento y manejo del proceso patológico de la infección





CG32 - Conocer y aplicar pruebas complementarias en quiropodología. Estudio y valoración del paciente candidato a tratamientosquiropodológicos. Protocolos diagnósticos y catalogación del riesgo quirúrgico.




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Seminarios 10 29

Exámenes 2 100


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Exámenes 75.0 85.0



10.0 15.0

NIVEL 2: Quiropodología



ECTS NIVEL 2 6




6





Sí No No


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ITALIANO OTRAS

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5.5.1.3 CONTENIDOS

Conocimiento anatómico-funcional de la piel y los anejos cutáneos

Conocimiento del manejo clínico en el ámbito asistencial del paciente en la consulta de podología según el RD 727/62

Conocimiento de las patologías cutáneas (piel y uñas) más comunes en el pie

Conocimiento de los procesos tumorales que afectan a los tejidos blandos del pie





CG33 - Conocer y aplicar procedimientos técnicos y habilidades en cirugía podológica. Conocer y diagnosticar la patología del piecon indicación quirúrgica.

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Seminarios 10 29

Exámenes 2 100



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Exámenes 75.0 85.0



5.0 15.0

5.5 NIVEL 1: Prácticum y Trabajo Fin de Grado


NIVEL 2: Prácticum Podológico


CARÁCTER Prácticas Externas

ECTS NIVEL 2 60




6 30


24




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· Conoce y aplica el método clínico en podología.

· Sabe realizar una exploración física del paciente.

· Utiliza de forma adecuada los protocolos asociados a cada patología y los ejecuta de forma correcta.

· Utiliza los medios diagnósticos conforme a los protocolos generales de cada patología.

· Es hábil en el manejo del aparataje e instrumental para la aplicación de las terapias podológicas que en cada momento se requieran.

· Informa al paciente y a la familia de los procesos que padece de acuerdo a las normas éticas del ejercicio de la profesión de podología.

· Expone de forma clara y con lenguaje común el padecimiento del paciente, explica su pronóstico y alternativas de tratamiento.

· Utiliza los criterios de la medicina basada en la evidencia para resolver problemas clínicos podológicos.

· Desarrolla la capacidad de establecer protocolos, ejecutarlos y evaluarlos.

· Es capaz de realizar una exposición clínica de un padecimiento y exponerlo en formato de sesión para su debate y valoración crítica con el resto de profesionalespodólogos.

· Prescribe y administra tratamientos farmacológicos, quirúrgicos, ortopodológicos y físicos, valorando sus efectos secundarios, interacciones, evolución y pronós-tico.

· Integra los resultados de su aprendizaje clínico para el estudio estadístico de los procesos clínicos.

· Elabora e interpreta informes clínicos.

· Evalúa los resultados obtenidos del proceso de atención Podológica.

· Adquiere la capacidad en la gestión clínica de los servicios de podología.

· Mantiene actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes.

· Garantiza la calidad asistencial en la práctica de la podología.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Prácticas Clínica tuteladas en la Clínica Universitaria de Podología de la UCM.

Prácticum 1: 6 Créditos ECTS/ Obligatorio

· Protocolo de actuación en el Servicio de Patología y Ortopedia del Pie

· Protocolo de actuación en el Servicio de Cirugía del Pie

· Protocolo de actuación en el Servicio de Quiropodología

· Protocolo de actuación en la Unidad de Pie Diabético

· Protocolo de actuación en el Área de Radiodiagnóstico

· Protocolo de actuación en la Unidad de Exploración Computerizada de la Marcha

· Protocolo de actuación en la Unidad de Vascular

· Instrumental y aparataje en el Servicio de Quiropodología

· Instrumental y aparataje en la Unidad Quirúrgica

· Historia Clínica y Exploración Física

Prácticum 2 y 3: 54 Créditos ECTS/ Obligatorio

· El método clínico en la práctica de la podología

· Protocolos de atención clínica de las patologías podológicas por servicio o unidad:

· Patología y Ortopedia del Pie.

· Quiropodología.

· Cirugía.

· Pie Diabético.

· Ortopodología.

· Indicaciones de prescripción farmacológico, física, quirúrgica u ortopodológica

· Indicaciones de pruebas diagnósticas por imagen

· Indicaciones de pruebas microbiológicas

· Indicaciones de pruebas de estudio histopatológico

· Gravedad, pronóstico y evolución esperada de los procesos patológicos en podología

· Criterios de Medicina Basada en la Evidencia en la práctica podológica

· Validación e interpretación de pruebas diagnósticas

· Protocolo prequirúrgico y de selección del paciente quirúrgico

· Indicaciones de anestésicas, su prescripción , administración y manejo de complicaciones

· Urgencias y reanimación básica en la consulta de podología

· Integración de los contenidos de las materias del Grado de Podología en la práctica clínica.


El Grado en Podología realiza prácticas en la Clínica Universitaria de Podología, computándose como prácticas externas intramuros, ya que la Clínicapertenece a la propia Facultad y por tanto a la Universidad, siendo atendidas dichas prácticas del Grado por el propio profesorado del Centro.




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CG43 - Desarrollar la habilidad de realizar las actividades radiológicas propias de la podología.

CG44 - Interpretar los resultados de las pruebas complementarias y la racionalización de su uso.

CG45 - Emitir un diagnóstico y pronóstico.

CG46 - Diseñar el plan de intervención integral o tratamiento podológico.

CG47 - Diseñar planes de intervención específicos para el tratamiento del pie de riesgo: diabético, neurológico y vascular.

CG48 - Desarrollar la capacidad de establecer protocolos, ejecutarlos y evaluarlos.

CG49 - Desarrollar la habilidad y destreza en el uso del instrumental, material y maquinaria empleados para la confección yaplicación de tratamientos podológicos.

CG50 - Aplicar las medidas de resucitación y reanimación en casos de emergencia.

CG51 - Desarrollar las habilidades sociales para la comunicación y el trato con el paciente y otros profesionales.

CG52 - Establecer intercambio de información con los distintos profesionales y autoridades sanitarias implicadas en la prevención,promoción y protección de la salud.

CG53 - Prescribir, administrar y aplicar tratamientos farmacológicos, ortopodológicos, físicos y quirúrgicos.

CG54 - Elaborar e interpretar informes clínicos.

CG55 - Evaluar los resultados obtenidos del proceso de atención Podológica.

CG56 - Adquirir capacidad en la gestión clínica de los servicios de podología.

CG57 - Mantener actualizados los conocimientos, habilidades y actitudes.

CG65 - Adquirir una experiencia clínica adecuada en cada uno de los contenidos podológicos, llevados a cabo en Centrosacreditados para la formación universitaria de Podología, fomentando la interrelación y comunicación eficaz con pacientes,familiares, y miembros del equipo multidisciplinar.


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Seminarios 18 100

Prácticas Clínicas 420 93.3

Exámenes 6 100







Informe tutores prácticas clínicas 5.0 15.0

Memoria del estudiante 15.0 25.0

ECOE: Evaluación Clínica ObjetivaEstructurada

60.0 80.0

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Informe del tutor académico 20.0 30.0

NIVEL 2: Trabajo Fin de Grado


CARÁCTER Trabajo Fin de Grado / Máster

ECTS NIVEL 2 6





6




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ITALIANO OTRAS

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Elabora un Trabajo fin de grado ajustándose al método científico asociado a distintas materias, siempre con un perfil podológico.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Trabajo Fin de Grado





CG60 - Trabajo fin de grado: Materia transversal cuyo trabajo se realizará asociado a distintas materias.


CG70 - Valorar de forma crítica la terminología, ensayos clínicos y metodología utilizados en la investigación relacionada con lapodología.


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Seminarios 4 100

Tutorías dirigidas 30 18.4

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Tutorías colectivas 2 100

Pruebas de evaluación continua 2 100

Exámenes 0.3 100








Defensa de Trabajo Fin de Grado 40.0 90.0


5.0 25.0

5.5 NIVEL 1: Materias Optativas


NIVEL 2: Sesiones Clínicas Podológicas


CARÁCTER Optativa

ECTS NIVEL 2 6





6




Sí No No


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ITALIANO OTRAS

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· Elabora un estudio sobre un caso clínico podológico.

· Realiza la exposición del caso con argumentos científicos.

· Intercambio de información científica desde un punto de vista multidisciplinar.

5.5.1.3 CONTENIDOS

Sesiones Clínicas Podológicas


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CG61 - Proporcionar conocimientos sobre: elaboración, protocolización y exposición de sesiones clínicas podológicas, apoyada endocumentación científica. (materia optativa)

CG71 - Identificar que el ejercicio de la profesión está asentado en el respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias, cultura,determinantes genéticos, demográficos y socioeconómicos, aplicando los principios de justicia social y comprendiendo lasimplicaciones éticas en un contexto mundial en transformación.



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Seminarios 36 80

Exposición de trabajos 4 100

Exámenes 1.5 100







Exámenes 50.0 65.0




5.0 10.0

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6. PERSONAL ACADÉMICO6.1 PROFESORADO Y OTROS RECURSOS HUMANOS

Universidad Categoría Total % Doctores % Horas %

Universidad Complutense de Madrid Profesor Titular 5.4 100 5,8

Universidad Complutense de Madrid ProfesorAsociado

16.2 100 8,3

(incluye profesorasociado de C.C.:de Salud)

Universidad Complutense de Madrid ProfesorContratadoDoctor

18.9 100 26,7

Universidad Complutense de Madrid Ayudante Doctor 13.5 100 19,7

Universidad Complutense de Madrid Catedráticode EscuelaUniversitaria

2.7 100 1

Universidad Complutense de Madrid Catedrático deUniversidad

13.5 100 6,5

Universidad Complutense de Madrid Profesor Titularde Universidad

16.2 100 12,7

Universidad Complutense de Madrid Profesor Titularde EscuelaUniversitaria

8.1 66 9,6

Universidad Complutense de Madrid ProfesorColaborador

2.7 100 5,4

o ColaboradorDiplomado

PERSONAL ACADÉMICO


6.2 OTROS RECURSOS HUMANOS


7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOSJustificación de que los medios materiales disponibles son adecuados: Ver Apartado 7: Anexo 1.

8. RESULTADOS PREVISTOS8.1 ESTIMACIÓN DE VALORES CUANTITATIVOS

TASA DE GRADUACIÓN % TASA DE ABANDONO % TASA DE EFICIENCIA %

63 17,39 90,31

CODIGO TASA VALOR %

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Justificación de los Indicadores Propuestos:


8.2 PROCEDIMIENTO GENERAL PARA VALORAR EL PROCESO Y LOS RESULTADOS

El resultado de aprendizaje de los estudiantes se medirá mediante la materia Trabajo Fin de Grado. Corresponde a una integración del conjunto de loscontenidos de la titulación. El Trabajo Fin de Grado será tutorizado por un profesor desde el comienzo de la materia, en su evaluación se realizará unaconsecución de los objetivos generales de la titulación.

El progreso del aprendizaje del estudiante se realizará por curso académico, mediante el análisis de las tasas de rendimiento, éxito y no presentado alas actividades académicas.

Se combinará con la calidad percibida del estudiante mediante encuestas de satisfacción.

9. SISTEMA DE GARANTÍA DE CALIDADENLACE https://www.ucm.es/data/cont/docs/3-2019-10-17-SGIC%20EFPDefinitivo17101997.pdf

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10. CALENDARIO DE IMPLANTACIÓN10.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTACIÓN

CURSO DE INICIO 2020


10.2 PROCEDIMIENTO DE ADAPTACIÓN

Se plantea un procedimiento de adaptaciones en tanto se desarrolle lo previsto en el artículo único, apartado 32, de la Ley Orgánica 4/2007, de 12 deabril, por la que se modifica la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, que modifica el artículo 36.2 ; El Gobierno previo informedel Consejo de Universidades, regulará los criterios generales a los que habrá que ajustarse las Universidades en materia de convalidación

IMPORTANTE: Nos referimos a plan 2010 los antiguos planes de fisioterapia y podología porque fue el año de implantación de esos grados; enferme-ría se implantó en el 2009 y por tanto ese es el año de su plan. Hablamos de 2020 para el año de implantación de los nuevos planes.

Se ha realizado una correlación entre las diferentes asignaturas del Plan de Estudios del año 2020 del Grado de Podología del plan del 2010 y a lasde nuevo de Graduado/a en Podologíadel 2020, a fin de establecer los créditos que ha de realizar el estudiante del Grado de Podología del plan del2010con el fin de proceder a la adaptación al Grado de Podologíadel 2020.

NOTA: Se incluye una tabla de adaptaciones que podrá ser actualizada dependiendo del desglose definitivo de cada materia en asignaturas y de loscriterios que la Universidad Complutense pueda establecer para la gestión interna de las adaptaciones. Una Comisión designada al efecto resolverálos posibles conflictos que puedan surgir en la aplicación de dicha tabla.

CÓDIGO ASIGNATURAS DEL PLAN 2020 Cierre 1 Cierre 2 Cierre 3 Asignaturas del plan 2009 que se

adaptan

302 Anatomía Humana del Miembro

Inferior

Anatomía Humana II

301 Anatomía Humana General Anatomía Humana General I

334 Anatomía Patológica

309 Estadística Estadística

303 Biología Biología

304 Biomecánica Biomecánica

306 Cirugía Podológica I Cirugía Podológica I

307 Cirugía Podológica II Cirugía Podológica II

308 Conceptos Generales de Cirugía en

Podología

Conceptos Generales de Cirugía

320 Diagnóstico por Imagen en Podo-

logía


310 Farmacología Farmacología

311 Fisiología Fisiología

312 Fisiopatología Fisiopatología

305 Microbiología

313 Ortopodología I Ortopodología I

314 Ortopodología II Ortopodología II

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316 Patología Médica I Patología Médica I

317 Patología Médica II Patología Médica II

318 Patología Podológica I Patología Podológica I

319 Patología Podológica II Patología Podológica II

315 Podología Deportiva Ortopodología III

321 Podología General Podología General

322 Practicum Podológico I Practicum Podológico I

323 Practicum Podológico II Practicum Podológico II

324 Practicum Podológico III Practicum Podológico III

325 Prescripción Podológica Prescripción Podológica

326 Profesión Podológica Profesión Podológica

327 Psicología Psicología

328 Quiropodología Quiropodología

329 Salud Laboral en Podología Salud Laboral en Podología

330 Salud Pública Salud Pública

331 Sesiones Clínicas Podológicas Sesiones Clínicas Podológicas

332 Terapia Física Podológica Terapia Física Podológica

333 Trabajo Fin de Grado de Podología

10.3 ENSEÑANZAS QUE SE EXTINGUEN

CÓDIGO ESTUDIO - CENTRO

11. PERSONAS ASOCIADAS A LA SOLICITUD11.1 RESPONSABLE DEL TÍTULO

NIF NOMBRE PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO

02505750S María Consuelo Carmen Martínez Rincón

DOMICILIO CÓDIGO POSTAL PROVINCIA MUNICIPIO

Plaza Ramón y Cajal s/n. 28040 Madrid Madrid

EMAIL MÓVIL FAX CARGO

[email protected] 649096891 913941558 Decana Facultad deEnfermería, Fisioterapia yPodología

11.2 REPRESENTANTE LEGAL


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02609834R Maria Luisa LUCÍA MULAS


Rectorado UCM. Avda. deSéneca, 2

28040 Madrid Madrid


[email protected] 606060606 913941879 Vicerrectora de Estudios

El Rector de la Universidad no es el Representante Legal


11.3 SOLICITANTE

El responsable del título no es el solicitante


02609834R Maria Luisa LUCÍA MULAS


Rectorado UCM. Avda. deSéneca, 2

28040 Madrid Madrid


[email protected] 913947084 913941879 Vicerrectora de Estudios

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Apartado 2: Anexo 1Nombre :2.1. Justificación.pdf

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Apartado 4: Anexo 1Nombre :4.1 información previa.pdf

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Apartado 5: Anexo 1Nombre :5.1 Planes de estudio_final.pdf

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Apartado 6: Anexo 1Nombre :6.1 personal PDI_v_Luis.pdf

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Apartado 6: Anexo 2Nombre :6.2 otros recursos humanos.pdf

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Apartado 7: Anexo 1Nombre :PUNTO 7.1 PODOLOGIA.pdf

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Apartado 8: Anexo 1Nombre :resultados previs.pdf

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Apartado 10: Anexo 1Nombre :356763239025005736079378-1.pdf

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Apartado 11: Anexo 1Nombre :Decreto de competencias 19.6.2019.PDF

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FECHA 22/05/2020

2. JUSTIFICACIÓN ALEGACIONES A LA EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN PODOLOGÍA Se detallan en color verde las respuestas a las alegaciones realizadas en el proceso de modif icación, de fecha 22-5-2020. Los cambios realizados en todos los documentos referenciados se ref lejarán también en color verde.

CRITERIO 5-PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

Los sistemas de evaluación 5, 6 y 7 deben eliminarse pues no aparecen en ninguna asignatura. Se procede a eliminar los sistemas de evaluación 5, 6 y 7. Se deben revisar las ponderaciones de los sistemas de evaluación Se revisan las ponderaciones de los sistemas de evaluación de todas las asignaturas, modificando las correspondientes a las materias de Patología Podológica y Trabajo Fin de Grado. La descripción de la propuesta descrita como ECOE no se corresponde, ni con un criterio amplio con una ECOE convencional. Se añade una nueva corrección y se modifica el texto en el módulo 5, del criterio 5.1 relativa a las estaciones del ECOE.

FECHA 17/04/2020

2. JUSTIFICACIÓN ALEGACIONES A LA EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN PODOLOGÍA Se detallan en color violeta las respuestas a las a legaciones realizadas en el proceso de modif icación, de fecha 31-3-2020. Los cambios realizados en todos los documentos referenciados se ref lejarán también en color violeta.

FECHA: 06/02/2020

2. JUSTIFICACIÓN ALEGACIONES A LA EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS DEL GRADO EN PODOLOGÍA Se detallan las respuestas a las alegaciones realizadas en el proceso de modificación, de fecha 27-1-2020. Los cambios realizados en todos los documentos referenciados se ref lejan también en color azul.

GENERAL

En el expediente presentado se han seguido manteniendo modificaciones de 2012 en color rojo, lo que dificulta la evaluación del título, (Ejemplo en reconocimiento de créditos). Se han realizado varias modificaciones no declaradas. La evaluación que se ha podido realizar correctamente. Se debe revisar el expediente de manera general.

Se procede a la corrección de todo el texto antiguo que permanecía en color rojo, consolidándolo en color negro. Se mantiene la

propuesta de modificación enviada en noviembre del 2019 en color rojo y en azul las respuestas a las alegaciones.

Se procede a corregir la redacción del texto en general y subsanar los errores de formato en la letra de algunos documentos.

Se han añadido los diferentes apartados modificados, recogidos en el 2.1 de la justificación.

CRITERIO 1. DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO CSV

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Los cambios en el criterio 1 no han sido incluidos en la solicitud de modificación. Sólo se han descrito algunos de ellos en el PDF incluido en el criterio. La modificación del número de ECTS de materias básicas y obligatorias tampoco se ha incluido en dicho PDF. Debe revisarse y corregirse.

Se añaden tanto al apartado 2.1 de Justificación como al Apartado de Modificación aquellos puntos que había que cambiar o modificar.

Se procede al cambio en el ISCED, pasando a ser Terapia y Rehabilitación.

Se procede a la modificación de los créditos ECTS de materias básicas, pasando de 72 a 78 y de materias obligatorias, de 96 a 90.

CRITERIO 4. ADMISIÓN DE ESTUDANTES

Este apartado sigue siendo confuso por contener párrafos supuestamente anulados pero que no están tachados. No se aprecia bien qué partes están vigentes y cuáles no. En concreto, en el expediente actual tiene dos apartados 4.1, y se presta a confusión. Debería ordenarse. Tampoco queda claro si modifican o no los criterios sobre el idioma en el acceso, ya que en la página 8 aparece tachado como modificación en color rojo. Esto debe aclararse. Se procede a ordenar más claramente toda la información solicitada, tachando lo que no procede. Así mismo se hace constar que todos los requisitos relativos al idioma a los que la Fundación se refiere, están detallados en el apartado 4.2, no en el 4.1.

Al comienzo del criterio se incluyen párrafos no relacionados con lo indicado en el encabezamiento: “Se añade información sobre Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes propios y de acogida y los convenios del centro en la Titulación de Podología”. La modificación mezcla de manera incomprensible criterios de movilidad de estudiantes (SICUE, Erasmus) con criterios de admisión, de modo que no se comprende bien ninguno de los puntos. Además, se indica que también se incluyen los convenios del Centro. No se aprecian algunos de los cambios supuestamente realizados, como los requisitos de idioma. Debería mejorarse la redacción y organización de la modificación de punto 4.1 y 4.2. Asimismo, se debería incluir cada modificación en el lugar correspondiente de la Memoria y utilizar el color rojo para destacar el cambio realizado.

Se procede a tachar todo aquello que no corresponde al criterio sobre los sistemas de información previa e incorporar en azul lo correspondiente. Se incorpora el Plan de Internacionalización de la Docencia, de requisitos de Idiomas.

CRITERIO 5-PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

En relación a la pruebas ECOE se insiste en que se detalle cómo se van a realizar (número de estaciones, tipo de estaciones: pacientes simulados,… reales y demás aspectos.) Se procede a corregir. Se añade una explicación en el módulo 5, del criterio 5.1 Se debe justificar, describir o eliminar las ECOE para la evaluación de otras materias distintas a las Prácticas Externas. Se procede a corregir. Se elimina el ECOE de todas aquellas materias que no son las prácticas externas (Prácticum podológico). En los sistemas de evaluación se insiste en que se deben revisar las ponderaciones. Se subsanan los errores en los % de las ponderaciones de los sistemas de evaluación de las diferentes materias. Con el fin de aclarar la aplicación de los requisitos de la guía de la Fundación Madrid+d (…) se deben incluir: memoria de prácticas, informe del tutor, (…). Se procede a completar la información requerida.

Las prácticas externas y el TFG no deben incluirse en la tabla 6.2 como créditos obligatorios, debe corregirse como se ha hecho en el criterio1.

Se procede a corregir

La suma de las ponderaciones mínimas de los sistemas de evaluación no Página 3 de 9 debe ser superior al 100%. Debe corregirse las ponderaciones de manera que sea posible su aplicación.

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Se procede a corregir

Se propone una modificación en el número de créditos asignados al módulo 1 y 2 que no se indica en el listado de modificaciones realizadas. También debería indicarse mejor los cambios de denominación de la materia Estadística (ahora asignatura).

Se corrige la nomenclatura de la materia de Bases científicas en Podología, pasándose a llamar Estadística, igual que su asignatura.

Se añade una tabla resumen de las materias según su periodo de impartición.

Se aclara que la asignatura de farmacología pasa a impartirse durante el 4º semestre (en segundo curso), en lugar de en el 3º, como se

mostraba en la anterior memoria.

Se aclara el texto de la materia Biopatología

Se aclara la creación de las materias de Podología Deportiva y Diagnóstico por imagen en Podología

Se aclara la creación de las materias del módulo 4

Se aclara la composición de la materia de Prácticum podológico del módulo 5

Se añaden aclaraciones con respecto al TFG y al Prácticum podológico

Se actualiza y corrige la información relativa a la coordinación del título

Se aclara que El Grado en Podología realiza prácticas en la Clínica Universitaria de Podología, computándose como prácticas externas

intramuros, ya que la Clínica pertenece a la propia Facultad y por tanto a la Universidad, siendo atendidas dichas prácticas del Grado por

el propio profesorado del Centro.

Se introduce la prueba ECOE como actividad formativa y como sistema de evaluación. Se debe detallar dichas pruebas y aclarar que si tienen carácter formativo pues en ese caso no pueden ponderar en la evaluación. Se ofrece una explicación para la evaluación de la prueba utilizada en el criterio 8 que debe trasladarse al criterio 5.

Se procede a eliminar el ECOE de las actividades formativas, para sólo dejarlo como actividades evaluadoras

Sería deseable que mejoraran la redacción y presentación de los cambios realizados en el punto 5.1, incluyendo las tablas correspondientes a los bloques y las de su distribución temporal.

Se corrige

Se indica que se ha eliminado la actividad de uso de TICs pero aparece en la ficha de diferentes asignaturas. Debe corregirse.

Se ha procedido a mantener las actividades TIC como sistema de evaluación en algunas asignaturas

En este apartado se solapan cambios actuales con otros del pasado por haberse utilizado el mismo color rojo. Se debería haber procedido a la consolidación de modificaciones anteriores y haber utilizado el color rojo únicamente para las actuales.

Se subsanan los errores en el color, así como en la redacción de los apartados confusos.

Se han limpiado las tablas de los errores existentes.

RECOMENDACIÓN

No se incluye en el criterio 3 los Objetivos/competencias del apartado 3 de la orden CIN/728/2009, sólo se incluyen de manera desorganizada las competencias modulares que se consideran generales. De la misma manera se adscriben las competencias en el apartado 5 y tampoco se cumplimentan los respectivos apartados correctamente.

Se procede a incorporar las Competencias de la Orden CIN/ 728/2009

CRITERIO 6-PERSONAL ACADÉMICO

Esta comisión insiste en solicitar que se aporte una tabla en la que se muestre la información referente a cada perfil de profesor de forma individualizada. En concreto se solicita que se especifiquen los perfiles del personal docente, indicando su categoría académica, su tipo de vinculación a la universidad, su dedicación en horas al título (detallando asignaturas a impartir), distinguiendo entre el personal a tiempo completo y el que está a tiempo parcial, su adecuación a los ámbitos de conocimiento vinculados a la propuesta (titulación profesional, área de conocimiento,..) y su experiencia docente, investigadora (sexenios) y profesional (asistencial en su caso). Se procede a tachar todas las tablas referentes a los departamentos y profesores.

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Se procede a añadir la tabla solicitada y detallada de todo el personal docente que interviene en la titulación, dividida por departamentos y según las estipulaciones marcadas por la comisión.

Se ha actualizado la información del profesorado agrupado por departamentos y dentro de cada uno de ellos por categorías académicas y género. No se muestra una tabla en la que se muestre de manera individualizada los perfiles del personal docente, indicando: su categoría académica, su tipo de vinculación a la universidad, su dedicación en horas al título, distinguiendo entre el personal a tiempo completo y el que está a tiempo parcial, materias a impartir, su adecuación a los ámbitos de conocimiento vinculados a la propuesta, su experiencia docente, profesional e investigadora.

Por el carácter público de la Universidad Complutense de Madrid, todas las plazas de profesorado salen a concurso público y todos los candidatos han de estar acreditados; por estos motivos no se aportan detalles tales como los demandados en las correcciones que nos pide la Fundación, tales como “conocimientos vinculados, experiencia docente, currículum…”

Con la información aportada no es posible entender cuál es la composición actual de la plantilla de PDI ya que se observa disparidad de información en las distintas tablas existentes. También se debe revisar la tabla correspondiente a personal de administración y servicios. Se debe mejorar la presentación, señalando las modificaciones realizadas, de modo que se entienda la situación actual

Se añade una tabla específica que recoge el personal de administración y servicios.

Se corrige el documento relativo al personal docente e investigador (PDI), clarificando los puntos que se nos demandan y tachando las

tablas anteriores que generaban confusión o no correspondían a este apartado.

CRITERIO 8-RESULTADOS PREVISTOS

Se han incorporado datos no declarados referidos a los resultados obtenidos en el curso 2017-18. Deben incluirse en la solicitud de modificación. El texto que se incluye está escrito con todos los caracteres unidos. Se ha añadido información que no se corresponde con este criterio.

Se subsana el error de redacción y formato

Se incorporan las modificaciones en el Apartado de Modificaciones.

Se procede a corregir la información del 8.2

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FECHA 30/10/2019

A continuación, se pasan a detallar las modificaciones realizadas en el Plan de

Estudios del Grado de Podología de la Universidad Complutense de Madrid

Punto 1.1

Se ha procedido a añadir el código ISCED secundario “Salud”

Punto 1.3

Se ha procedido a modificar el número mínimo de ECTS necesarios para hacer matrícula a tiempo parcial y a tiempo completo

Punto 4.1

Se procede a añadir los requisitos de admisión para la movilidad SICUE y

ERASMUS así como las notas de acceso para EBAU, FP, mayores de 25 años y

titulados equivalentes.

Punto 4.2

Se procede a añadir los requisitos de idioma y los criterios de admisión.

Punto 4.4

Se procede a transcribir la normativa relativa del reconocimiento de créditos

Punto 4.5

Se procede a dejar obsoleta toda la información relativa a la adaptación del título de

diplomado a grado

Punto 5.1

Se ha procedido a modificar el nombre de las siguientes asignaturas:

Anatomía Humana I Anatomía Humana II Conceptos Generales de Cirugía Diagnóstico por Imagen Ortopodología III: Podología Deportiva Salud Laboral Se ha procedido a modificar el número de créditos de las siguientes asignaturas: C

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Profesión Podológica Salud Laboral en Podología Patología Podológica

Se ha procedido a modificar la asignatura de Biopatología y escindirla en dos: Anatomía Patológica y Microbiología.

Punto 5.2 Modificaciones realizadas:

• Se han añadido:

o Trabajo autónomo del estudiante

o Examen

o Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (ECOE)

• Se han eliminado:

o Utilización de las tecnologías de la información y comunicación (TIC)

Punto 5.4

Modificaciones realizadas:

• Se han añadido

o Evaluación clínica Objetiva Estructurada (ECOE)

o Participación en simulaciones, evaluación de habilidades.

Punto 5.5

Modificaciones realizadas

Se procede a la modificación de créditos y a la reestructuración de las materias y asignaturas Se procede a cumplimentar los contenidos y las competencias de las materias y asignaturas

Punto 6


Se procede a la actualización de la plantilla de PDI

(punto 6.1) Se procede a la actualización de la plantilla

de PAS (punto 6.2)

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Punto 9 Modificaciones realizadas

Se procede a la actualización de link del enlance para acceder al sistema de garantía de calidad Punto 10


Se procede a la actualización del plan de implantación punto 10.1 Se procede a actualizar la información del Procedimiento de adaptación punto 10.2

Punto 11


Se procede a la actualización de la información de los puntos 11.1, 11.2 y 11.3

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FECHA:31/05/2012 EXPEDIENTENº:2052/2009 ID TÍTULO:2501453

EVALUACIÓN SOBRE LA PROPUESTA DE MODIFICACIÓN DE PLAN DE ESTUDIOS

enominacióndelTítulo Graduado o Graduada en Podologia

Universidadsolicitante Universidad Complutense de Madrid

Universidad/es participante/s Universidad Complutense de Madrid

Centro/s • Escuela Universitaria de Enfermería

RamadeConocimiento Ciencias de la Salud

El Consejo de Universidades ha remitido a ANECA la solicitud de MODIFICACIÓN del plan de estudios ya verificado de este título

oficial. Dicha solicitud se presenta al amparo del artículo 28 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el Real Decreto 861/2010,

por el que se establece el procedimiento para la modificación de planes de estudios ya verificados.

La evaluación de la modificación del plan de estudios se ha realizado por una Comisión de Evaluación formada por expertos

nacionales e internacionales del ámbito académico, profesionales y estudiantes. Los miembros de la Comisión han sido

seleccionados y nombrados según el procedimiento que se recoge en la Web de la agencia dentro del programa VERIFICA.

Dicha Comisión de evaluación, de forma colegiada, ha valorado la modificación del plan de estudios de acuerdo con los criterios

recogidos en el Protocolo de evaluación para la verificación.

Una vez examinada la solicitud de modificaciones la Comisión de Evaluación emite un informe de evaluación NO FAVORABLE,

considerando que:

MODIFICACIONES SOLICITADAS

• 4.5 Se solicita la modificación del Grado en Podología de la UCM para la inclusión de un curso de adaptación para titulados.

• 10. 1 Solicitamos para el curso 2012-2013 la implantación del 3° y 4° curso del Grado en Podología

• 11.1 Cambio en responsable del título ASPECTOS A SUBSANAR

CRITERIO 4. ACCESO Y ADMISIÓN

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La respuesta que se aporta en alegaciones debe estar incluida en la memoria.

4.5. CURSO DE ADAPTACIÓN Planificación de las enseñanzas

Uno de los aspectos fundamentales de un Curso de Adaptación de diplomados a graduados es el Trabajo

Fin de Grado (TFG).

El curso que se solicita adjudica el número mínimo de ECTS, punto que en sí mismo, podría ser objeto

de reconsideración. Sin embargo, independientemente de un posible incremento del Trabajo fin de grado,

se precisa una reelaboración de dicho trabajo, ya que:

• deben especificarse las actividades formativas, que deberían realizarse en torno a un 80% de forma

no presencial. Asimismo, las actividades que se indican como “metodología puramente colaborativa”

son mínimamente detalladas. Debe aportarse información suficiente.

METODOLOGÍA:

Para el desarrollo de este trabajo se utilizará una metodología puramente colaborativa con el fin de poder

abordar adecuadamente la competencia asignada. Principalmente se trabajará con el alumno mediante:

- Tutoría dirigida.

Así mismo, se realizarán seminarios con el fin de aclaran metodología del trabajo, organización del mismo,

apartados, profundización, así como la evaluación.

Del mismo modo se realizarán seminarios de metodología en la exposición oral del trabajo fin de Grado. Se

realizarán simulaciones, entre los estudiantes y los tutores, para formarse en la defensa ante el tribunal.

• Por otra parte, debe concretarse y explicitarse el sistema de evaluación.

EVALUACIÓN DEL TRABAJO FIN DE GRADO

El Trabajo Fin de Grado es individual.

En el Trabajo Fin de Grado, los temas sobre los que los estudiantes podrán

desarrollar sus trabajos son propuestos por el Consejo de Titulación y aprobados por la Junta de Centro.

Los temas aprobados se harán públicos al inicio del curso de adaptación.

Así mismo se harán públicos los profesores que pueden tutorizar los Trabajos Fin de Grado, al inicio del

curso de adaptación.

Durante la primera quincena tras el inicio del curso de adaptación, cada estudiante enviará al Coordinador

del Trabajo Fin de Grado, una propuesta de tres tutores ordenados por prioridad. Tras finalizar el periodo

de envío de las propuestas de los estudiantes, se procede a la asignación de tutores siguiendo el orden de

prioridad de los estudiantes, teniendo presente que cada tutor llevar entre 4 a 6 estudiantes.

En la primera tutoría, entre el estudiante y el tutor definen el tema sobre el que versará el Trabajo Fin de

Grado, que se comunicará al Coordinador del Trabajo Fin de Grado.

Al finalizar el periodo de tutorización, y cuando el estudiante haya entregado el

Trabajo (de acuerdo a las fechas publicadas), el tutor emite un informe sobre las tutorías (si se han

desarrollado con asiduidad, si se han utilizado sistemas mixtos, presenciales y no presenciales), sobre la

actitud del estudiante (interés, implicación, responsabilidad; relacionado con el desarrollo del Trabajo Fin de

Grado), y con el tema (bibliografía, sustentación científica, organización, desarrollo).

Para la evaluación, se constituyen tribunales de tres miembros, de entre los profesores tutores (no podrá estar

en el tribunal el tutor de ninguno de los trabajos que se presenten en ese tribunal). Se distribuyen los

trabajos/estudiantes para cada tribunal. Se envían con antelación mínima de una semana los Trabajos a los

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miembros del tribunal.

El estudiante dispone de 10 minutos para defender el Trabajo presentado (con los medios didácticos que considere

necesarios), tras lo cual el tribunal dispone de tiempo ilimitado para preguntar al estudiante sobre el Trabajo, la

exposición o cualquier tema relacionado con el trabajo y la titulación de Grado en Enfermería y las competencias

nuevas que va a adquirir.

El tribunal puntúa cada estudiante teniendo encuentra; el informe del tutuor, la exposición del estudiante y la

defensa realizada, y el trabajo (contenido, evidencia, bibliografía, organización del trabajo).

• Finalmente, la cronología propuesta, del modo presentado implica que el TFG s e realiza en el primer semestre,

simultáneamente a Estadística y otras asignaturas, cuando, como su denominación indica, debe ser una asignatura

de carácter final. A fin de evitar confusiones, s e ha de incluir la nota aclaratoria correspondiente.

Nunca el TFG se podrá presentar y/o defender si el alumno no ha superado la totalidad de las asignaturas de la

titulación (en éste caso, las correspondientes al curso puente).

RECOMENDACIONES

CRITERIO 4. ACCESO Y ADMISIÓN

4.5. CURSO DE ADAPTACIÓN Planificación de las enseñanzas

Se recomienda incluir un periodo de prácticas para aquellos diplomados que no han ejercido actividad profesional.

Se recomienda reconsiderar la ponderación del sistema de evaluación de Patología Podológica, ya que el peso que

se adjudica al examen es excesivo (alrededor del 70-75%).

Se recomienda revisar los porcentajes de presencialidad de algunas materias del curso de adaptación. Por ejemplo:

Prescripción Podológica, Salud Laboral; Estadística 50% y 1 ECTS semipresencial; Profesión Podológica 33% y 2 ECTS

semipresenciales; Diagnóstico por imagen errónea, referida a materia de 18 ECTS), máxime cuando se trata de un

Curso de Adaptación para diplomados que pueden estar ejerciendo actividades profesionales.

Es importante aclarar que la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia y podología, sigue las recomendaciones

de la Universidad Complutense de Madrid y el Espacio Europeo de Educación Superior, organizando la carga del

estudiante de acuerdo a la regla de los 1/3:

- 1/3 para actividades cooperativas, principalmente la clase magistral

- 1/3 para actividades Colaborativas, no siempre se cubrirá la totalidad de la presencialidad de éste 1/3 ya

que el total de las asignaturas nunca podrán superar el 40 o 45% como máximo, siendo recomendable

mantenerse entre un 35% y un 40%. La variabilidad de dicha presencialidad corresponde a la asignatura, los

contenidos y las competencias o conseguir por el alumno.

Dentro de éstas actividades colaborativas se incluyen los seminarios, laboratorios, simulaciones, tutorías

dirigidas presenciales, etc.

-1/3 de actividad del estudiante.

Así la variación de la presencialidad depende de la asignatura concreta.

La mayoría de las asignaturas de la titulación tienen una asignación de 6 ECTS ECTS, siguiendo el esquema mencionado, 2 ECTS ECTS son cooperativos, 2 son colaborativos y otros 2 de actividad del alumno; por lo que hay que intepretar los datos de las asignaturas de acuerdo a éste planteamiento.

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Se recomienda revisar los argumentos puestos para la profesión podológica y prescripción

podológico y reflexionar sobre los ECTS asignados. Quizás ambas asignaturas deberían

fusionarse, en un número de ECTS razonable y recoger las actualizaciones necesarias para el

diplomado.

Con toda la consideración, se ha contestado sobre el tema en la " nota aclaratoria" en la anterior

recomendación.

De todas formas parece que se sustenta una confusión permanente entre los profesionales

sanitarios que tienen legalmente la posibilidad de prescribir medicamentos y productos

sanitarios; el uso racional de los medicamentos y productos sanitarios, así como el análisis de

la seguridad de los pacientes ligados a la correcta prescripción necesita un análisis

individualizado y separado, con el fin de integrar conocimientos y desarrollar habilidades y

actitudes necesarias para conseguir la competencia que permita obtener un mejor rendimiento

con los menores riesgos.

Recursos materiales y servicios

Mientras que las instalaciones para realización de seminarios y talleres parecen suficientes, con la

información adicional no se justifica que existan aulas suficientes, ya que se señala disponibilidad

de 2 aulas para los cuatro cursos del grado. A pesar de que el centro disponga de 8 aulas, no se

indica su disponibilidad para el Curso de Adaptación. Debería clarificarse este aspecto.

Como bien mencionan en sus recomendaciones, el centro dispone de otras 8 aulas, que las utiliza

entre otras actividades formativas para los diferentes cursos de adaptación.

Modificación: Implantación de 3º y 4º

RECOMENDACIONES

CRITERIO 6: PERSONAL ACADÉMICO

Se recomienda que la dotación del personal académico de este título sea de especial atención

en la fase de seguimiento por las nuevas condiciones planteadas en el programa y la falta de

concreción que no facilita la evaluación de este aspecto.

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EVALUACIÓNSOBRELAPROPUESTADEMODIFICACIÓNDE PLANDEESTUDIOS

(Informe Provisional)

Denominación del Título Graduado o Graduada en Podología

Universidad solicitante Universidad Complutense de Madrid

Universidad/es participante/s Universidad Complutense de Madrid

Centro/s • Escuela Universitaria de Enfermería

Rama de Conocimiento Ciencias de la Salud

El Consejo de Universidades ha remitido a ANECA la solicitud de MODIFICACIÓN del plan de estudios

ya verificado de este título oficial. Dicha solicitud se presenta al amparo de lo establecido en

los Reales Decretos 1393/2007 y 861/2010, respecto del procedimiento para la modificación de

planes de estudios ya verificados.

La evaluación de la modificación del plan de estudios se ha realizado por una Comisión de

Evaluación formada por expertos nacionales e internacionales del á mbito académico,

profesionales y estudiantes. Los miembros de la Comisión han sido seleccionados y

nombrados según el procedimiento que se recoge en la Web de la agencia dentro del programa

VERIFICA.

Dicha Comisión de evaluación, de forma colegiada, ha valorado la modificación del plan de

estudios de acuerdo con los criterios recogidos en el Protocolo de evaluación para la

verificación.

El presente informe únicamente recoge la evaluación de los aspectos señalados en la solicitud

de modificaciones presentadas a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, no

considerándose evaluados aquellos aspectos que la Universidad haya modificado en la

memoria y no hayan sido señalados en el formulario de modificación.

Los aspectos considerados en la solicitud de modificación son:

4.5 Se solicita la modificación del Grado en Podología de la UCM para la inclusión de un curso

de adaptación para titulados.

10. 1 Solicitamos para el curso 2012-2013 la implantación del 3° y 4° curso del Grado en

Podología

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11.1 Cambio en responsable del título

ANECA emite un Informe Provisional en términos DESFAVORABLES.

Aunque se aceptan las modificaciones las relativas al cambio en la dirección indicado, existen

otros aspectos necesariamente deben ser modificados a fin de obtener un informe favorable.

OBSERVACION GENERAL

Se debe especificar qué instalaciones en concreto utilizarán estos estudiantes puesto que la

memoria recoge la información general y no permite su evaluación. Asimismo se debe justificar

que es viable para la situación prevista de implantación de 3º y 4º, que se añade a la intención

de implantar un curso de adaptación.

Las instalaciones concretas que se utilizarán los alumnos de la titulación de Podología (incluido

Curso de Adaptación) son las siguientes.

Aulas para la impartición de clases teóricas:

Para impartir los cuatro cursos de la titulación, tenemos asignadas 2 aulas que

permiten combinar dos cursos en primera franja horaria (8:30 a 11:30 h.) y dos cursos

en segunda franja horaria (11:30 a 14:30 horas).

El curso de adaptación tan solo requiere de un aula en una franja horaria. El centro

dispone de 8 aulas de asientos fijos* con una capacidad media de 100 alumnos que

nos permite rentabilizar su ocupación al máximo.

Salas para la realización de seminarios/talleres:

Para impartir los seminarios/talleres en la titulación, se dispone de las instalaciones

de la Clínica Universitaria de Podología, de salas de ordenadores y salas de

demostraciones.

Los alumnos, en concreto, del curso de adaptación utilizarán para realizar sus

seminarios/talleres,… un aula de informática, una sala de demostración y las

instalaciones de la Clínica Universitaria de Podología.

El centro dispone de 8 salas de demostraciones*, 6 con una capacidad media de 25

alumnos y 2 con una capacidad de 45 alumnos, existiendo suficiente disponibilidad

para su utilización.

El Centro dispone una Biblioteca y un Centro de Documentación de gran calidad e interés y

con suficientes puestos de lectura como para dar cobertura a los estudiantes de las tres

titulaciones que cubre, Enfermería, Fisioterapia y Podología.

La implantación de un Curso de Adaptación de Podología a la vez que la instauración

completa de la titulación es perfectamente viable, dado el número limitado de plazas

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ofertadas(40).

*Datos reflejados en la tabla “Tipología de espacios destinados al trabajo y estudios

de los alumnos” (pág. 18, del Documento Curso Puente o de Adaptación de Diplomado

en Podología o Grado en Podología).

Modificación 1: CURSO DE ADAPTACIÓN

MOTIVACIÓN:

CRITERIO4. ACCESO Y ADMISIÓN

4.5CURSODEADAPTACIÓN

Con respecto al apartado 4.5, se debe cumplimentar en l a aplicación informática para la

oficialización de títulos el formulario que solicita indicar que SI se ha solicitado un curso de

adaptación, y el número de ECTS del mismo.

Accesoy admisión

Se debe ponderar los criterios para la admisión de l os estudiantes. Los criterios y la

ponderación para seleccionar a los solicitantes del curso de adaptación deben ser públicos

para dotar de transparencia al proceso y a l a vez permitir la valoración de lo realizado. La

necesidad de esta ponderación es porque se establece en primer lugar una jerarquización y a

continuación se pondera un solo criterio, dando lugar a confusión.

La Universidad plantea una triple posibilidad de acceso. A fin de poder emitir una valoración se

precisa una mayor información sobre si existen porcentajes diferenciados por grupos o bien

qué peso tendrían los criterios que se plantean a la hora de acceder a este programa.

Méritos a evaluar:

1. Expediente académico (Los DUE que hayan realizado la especialidad de Podología se les

computarála nota media de dicha especialidad).

2. Experiencialaboralcomo Podólogo.

3. Docencia Universitaria: se tendrá en cuenta la participación en la formación de

Podología según categoría docente desarrollada.

PDIDE LA UNIVERSIDADCOMPLUTENSE 1 punto/año (máx. 5 puntos) BECARIO DE COLABORACIÓN DE LA 0,5 puntos/año (máx. 5 puntos)

COLABORADOR HONORÍFICO, 0,25 puntos/año (máximo 5 puntos)

PDIDE OTRA UNIVERSIDADPÚBLICA 0,5 punto/año (máx. 3 puntos)

PDIDE UNIVERSIDADPRIVADA 0,25 punto/año (máx. 3 puntos)

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Título oficial de Máster Oficial según EEES 1,5 punto (máx. 3 puntos) Cursos: ≥250horas 1 punto/curso (máx. 2 puntos)

< 250 horas y ≥150 horas 0,5 puntos/curso (máx. 2 puntos) < 150 horas y ≥90 horas 0,25 puntos/curso (máx. 2 puntos) < 90 horas y ≥20 horas 0,15 puntos/curso (máx. 1 puntos)

La ponderación total de méritos se realizará según la siguiente tabla:

PONDERACIÓNDEMÉRITOS Expediente académico de Podólogo 50% Experiencia laboral 25% Actividad Docencia Universitaria 15% Otros méritos 10%



2. Experiencia laboral de un mínimo de 5 años: Vida laboral actualizada y certificado de

la empresa dónde se ha desarrollado la actividad laboral como Podólogo. En caso

de ser profesional autónomo presentar fotocopia acreditativa de estar dado de alta

como Podólogo.

3. Expediente académico como Podólogo: certificación académica expedida por la


4. Actividad docente universitaria: certificación de la Universidad en la que conste el

puesto desempeñado y la antigüedad en el mismo. En caso de docencia de

posgradose debe presentar la acreditación de la Universidad.

5. Otros méritos: Cursos de especialización: fotocopia del certificado en el que conste

número de horas o ECTS. (1 crédito = 10 horas presenciales).

Transferencia y reconocimiento de ECTS

En los títulos de Ciencias de la Salud se deben concretar los criterios previstos para el

reconocimiento a nivel de cada título (poniendo ejemplos de posibles títulos y/o profesiones

que pueden ser objeto de reconocimiento), dada la especificidad de los títulos y profesiones de

la rama, por lo que no se contempla procedimientos automáticos y generales en cuanto a los

reconocimientos en términos de la valoración realizada.

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Según el Real Decreto 861/2010 de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto

1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas

universitarias oficiales, en su artículo 6.2 se entiende por reconocimiento de ECTS a la

"aceptación por una Universidad de los ECTS que, habiendo sido obtenidos en unas

enseñanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a

efectos de la obtención de un título oficial. Asimismo, podrán ser objeto de

reconocimiento los ECTS cursados en otras enseñanzas superiores oficiales o en

enseñanzas universitarias conducentes a la obtención de otros títulos, a los que se refiere el

artículo 34.1 de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. La

experiencia laboral y profesional acreditada podrá ser también reconocida en forma de

ECTS que computarán a efectos de la obtención de un título oficial, siempre que dicha

experiencia esté relacionada con las competencias inherentes a dicho título. En todo caso

no podrán ser objeto de reconocimiento los ECTS correspondientes a los trabajos de fin

de grado y master".

Asimismo en su punto 3, el Real Decreto indica que el reconocimiento de ECTS a partir

de la experiencia profesional o laboral no podrá ser superior, en su conjunto, al 15% del

total de ECTS que constituyen el plan de estudios.

En base a esto, podrán reconocerse ECTS de las asignaturas Profesión Podológica; y Salud

Laboral a todos aquellos Diplomados en Podología, y que acrediten, como mínimo, 5 años

de práctica profesional.

Además se podrá solicitar reconocimiento de ECTS de otras asignaturas del curso, siempre que

se ajusten a la legislación mencionada.

La Comisión de Transferencia y Reconocimiento de ECTS del Centro, será la encargada

de evaluar si las solicitudes de reconocimiento de ECTS de enseñanzas oficiales de los

estudiantes, equivalen en competencias, con las materias correspondientes al curso de

adaptación.

Planificación de las enseñanzas

En relación al Grado de Adaptación, éste tiene carácter presencial y cursan 36 ECTS, de los que

a los Diplomados con 5 años de ejercicio reconocidos se podrán reconocer 12 ECTS.

En relación a las materias del Curso de Adaptación, la materia Profesión Podológica (contiene

aspectos tratados por el diplomado: Fundamentos de la podología; historia de la podología y

marco conceptual; concepto de profesión; deontología profesional; legislación profesional y

sanitaria; documentación clínica; gestión clínica.), así co mo, la materia Prescripción

Podológica (Contenidos: Farmacología específica de uso podológico; ap licación de los

fármacos de uso podológico; técnicas de aplicación y administración de medicamentos.) deben

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ser revisadas o modificadas en el programa presentado.

Teniendo en cuenta los contenidos fundamentales que incluyen dichas materias y que todo

Diplomado en Podología debería conocer, deben reconsiderarse o bi en detallar aquellos

aspectos específicos que suponen profundización o mejora sobre lo cursado en la ordenación

anterior, etc., y que aporta el curso de adaptación. En su caso qué ECTS serían los que

habría que cursar.

Se debería aportar un periodo de prácticas porque los cursos de adaptación pueden dirigirse a

egresados que no han ejercido.

Se debe aclarar si ha habido formación en “ radiología” en la diplomatura, en ese caso si no

aporta ninguna novedad a los participantes de este programa debería evitarse este tipo de

formación.

Nota aclaratoria:

Las competencias que se han relacionado (pág. 7‐8 del Documento Curso Puente o Adaptación

de Diplomado en Podología a Grado en Podología), se han transcrito literalmente del

documento verificado por la ANECA del título de Grado en Podología, y que establecía la

Orden CIN/728/2009, de 18 de marzo. Hay que precisar que, como cada competencia

recoge múltiples contenidos, en algunos casos, se incluyen ciertos aspectos que sí se

desarrollan en la Diplomatura de Podología. No obstante, el desarrollo que se ha podido

realizar, no tiene la suficiente entidad como para que pueda entenderse que la competencia

está cubierta en su integridad.

Igualmente, es importante aclarar que los Diplomados en Podología de la Universidad

Complutense de Madrid que han cursado el Plan de Estudios del 2000, no han realizado

determinadas asignaturas, que sí recibieron los Diplomados en el Plan de Estudios de 1989.

Las asignaturas del Plan de Estudios de 1989 que contenían aspectos sobre algunas de las

competencias que se integran actualmente como “nuevas competencias” fueron:

Fundamentos de Podología, Legislación y Ética profesional, Ergonomía, Bioestadística,

Método Científico, Documentación y Búsqueda Bibliográfica y Técnicas de Administración de

Medicamentos.

La asignatura “Diagnóstico por Imagen” desarrolla una formación mucho más completa de la

radiología que haya podido ver el Diplomado, profundizando en técnicas e interpretación de

imágenes, e incorporando contenidos de fundamentos de la radiología, equipos e

instalaciones, radiobiología y radioprotección. Además, con esta asignatura se pretende

formar al alumno en otras técnicas de obtención de imágenes diagnósticas del pie como es la

ecografía,la r esonancia magnética,la tomografía computerizada y la gammagrafía.

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La asignatura “Prescripción Podológica” incluida en el curso de adaptación, utiliza los

contenidos que se reciben en la asignatura de Farmacología de 2º curso de grado para

desarrollar una correcta prescripción farmacológica, dada la importancia que tiene

farmacología para el profesional podólogo con la nueva competencia profesional que nos

confiere la Ley 28/2009, de 30 de diciembre, de Garantía y uso racional de medicamentos y

productos sanitarios, autorizándonos, en el ámbito de nuestras competencias, a recetar

medicamentos sujetos a prescripción médica.

Es fundamental que el podólogo conozca y aplique de manera correcta los medicamentos y

productos sanitarios, fundamentando el uso racional de los mismos y buscando la mejor

relación beneficio/riesgo. Así como que aprenda los elementos básicos de la prescripción, sus

requisitos y normas legales que la regulan.

Modificación 2: IMPLANTACIÓN DE 3º Y 4º

MOTIVACIÓN

CRITERIO6.PERSONALACADÉMICO

La modificación s olicitada parece coherente con la finalización del último curso de la

Diplomatura en 2011-2012, de forma que estos es tudiantes puedan cursar en 2012-2013 el

curso de adaptación con todo el Grado ya implantado. Sin embargo, dado el estado descriptivo

de la memoria, no pue de conocerse la dotación de p ersonal académico que representa

respecto de total (si es adicional o no) con las nuevas condiciones planteadas.

La EU de Enfermería, Fisioterapia y Podología, siguiendo los criterios generales de la UCM,

asigna una carga lectiva al profesorado por la tutorización y dirección de trabajos fin de

grado, con un cupo por profesor de 6 a 12 alumnos, de la que se podrá descontar 10 horas

para trabajos de 6 ECTS.

Dado el número de profesores del que se dispone (de los cuales 16 son podólogos) y el

escaso número de plazas que se ofertan para el curso de adaptación (40), consideramos

que la dirección y tutorización de los trabajos fin de grados está suficientemente cubierta como

para no sobrecargaren exceso al profesorado.

Los profesores relacionados forman parte del cupo de profesores que participan en la

titulación de Podología. No suponen en ningún caso una dotación adicional para la

realización del Curso de Adaptación de Diplomado a Grado en Podología

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2.1 Justificación del título propuesto, argumentando el interés

académico, científico o profesional del mismo

Interés Profesional

A lo largo de la historia y sobre todo durante la primera mitad del s. XX,

encontramos numerosas referencias que reflejan la actividad clínica desarrollada por los

profesionales de la podología bajo el nombre de cirujanos callistas.

Sin embargo, no será hasta el año 1962 cuando aparezcan las primeras

disposiciones para regular la profesión de Podólogo, que era una especialidad de los

estudios del Ayudante Técnico Sanitario.

Por el Decreto 727/1962 de 29 de marzo, se regulan los requisitos necesarios para la

obtención del Diploma de Podólogo y se establecen las competencias de la profesión. En su

artículo 1, párrafo 2º se especifican estas competencias como: “El campo profesional del

podólogo abarca el tratamiento de las afecciones y deformidades de los pies, limitándose en su

actuación terapéuticaa las manipulacionesque pertenecen a la Cirugía Menor."

Y en su artículo 5, párrafo 2º se especifica que: “Superadas favorablemente las

pruebas finales, de dicha especialidad, el Ministerio de Educación Nacional expedirá el

Diploma de Podólogo, cuya posesión habilitará al que lo obtenga, para el ejercicio de la

profesión relativa al tratamiento de las afecciones y deformidades de los pies. Teniendo en

cuenta las singulares características de la especialidad que se regula en el presente

Decreto. La posesión del Diploma facultará a sus titulares para, con plena autonomía,

recibir directamente a los pacientes".

En el año 1988 se da un nuevo paso en el desarrollo de las enseñanzas de Podología al

convertirse en estudios de grado universitario. De esta forma quedan totalmente

desvinculados de los estudios de Diplomado en Enfermería, a los que se encontraba

vinculado hasta la fecha en forma de Diploma de Especialización. Por el Real Decreto

649/1988 de 24 de junio se estructuran las enseñanzas de Podología como estudios de

primer ciclo universitario y se establecen las directrices generales de los planes de estudio

para la obtención del título de Diplomado. Este Real Decreto, desarrollado posteriormente

por la Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 25 de noviembre de 1992,

transforma las enseñanzas de Podología en estudios de primer ciclo universitario y

establece las directrices generales de los planes de estudio para la obtención del título

oficial de ”Diplomado en Podología”. Y ratifica las competencias profesionales del podólogo, en

sus disposiciones transitorias, al mantener vigentes el artículo 1, párrafo 2º y el artículo 5,

párrafo2º del Decreto727/1962,de 29 de marzo.

La creación de esta titulación, respondía en primer lugar, a la necesidad y demanda

social de atención podológica, como consecuencia de la carencia de profesionales

2. JUSTIFICACIÓN

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capacitados para prestar atención especializada en la salud de los pies, seguido del gran

desarrollo teórico y avances experimentados por la profesión. Se impuso la necesidad de

crear un título independiente con el objetivo de profundizar en el cuerpo de conocimientos

específicos de la disciplina y formar especialistas capacitados para cubrir la demanda

social de podología.

A lo largo de las siguientes décadas se fueron promulgando nuevas disposiciones

que han contribuido a definir el marco legal que legisla los estudios y las competencias

profesionales del podólogo.

En el área del radiodiagnóstico al podólogo, a través del Real Decreto 1132/1990 de 14

de septiembre, por el que se establecen las medidas fundamentales de protección

radiológica a las personas sometidas a exámenes y tratamientos médicos, se le autoriza con

carácter autónomo, hacer uso de las instalaciones y equipos de radiodiagnósticos

propios de su actividad en los límites del ejercicio profesional correspondiente a su título

académico. Y por el Real Decreto 1891/1991 de 30 de diciembre, sobre instalación y

utilización de aparatos de rayos X con fines de diagnóstico médico, se acredita al podólogo

para dirigir dichas instalaciones previo curso de formación del Consejo de Seguridad

Nuclear o justificación al mismo, mediante la documentación justificativa que estimen

oportuna, de poseer los conocimientos, adiestramientos y experiencia en materia de

protección radiológica. El Consejo de Seguridad Nuclear puede homologar programas

académicos y cursos de formación y perfeccionamiento específicos que comprendan los

conocimientos impartidos en los cursos realizados por el propio Consejo de Seguridad

Nuclear.

Para garantizar la seguridad de los pacientes ante las exposiciones a radiaciones

ionizantes con fines de diagnóstico médico, el podólogo se debe ajustar a lo establecido por

el Real Decreto 1976/1999 de 23 de diciembre, que establece los criterios de calidad en

radiodiagnóstico, y en donde se refleja la necesidad de disponer de protocolos escritos para

cada tipo de práctica radiológica estándar. El podólogo en el ámbito de su

competencia, es el responsable de que la exposición de los pacientes sea la mínima

compatible con el fin que se persigue. Y por el Real Decreto 815/2001 de 13 de julio, se

obliga a justificar todas las exposiciones médicas con objeto de proteger la salud frente a los

riesgos derivados de las radiaciones ionizantes en exposiciones médicas. En su artículo

11, párrafo 1º, sobre formación en protección radiológica, se especifica que: “Para

garantizar el cumplimiento de las exigencias establecidas en la Directiva

97/43/EURATOM en materia de educación, en la formación del personal sanitario

responsable de las exposiciones médicas comprendido en el artículo 6 del presente Real

Decreto, se incluirá un curso de protección radiológica en los programas de formación de sus

respectivas Facultades o Escuelas Universitarias”.

En el área de la ortopedia destacan como disposiciones legales el Real Decreto

542/1995 de 7 de abril, que establece el título de Técnico Superior en Ortoprotésica y las

correspondientes enseñanzas mínimas, que sin ser de legislación propia para el podólogo, le

hace referencia reconociéndole como prescriptor en el área de la ortoprótesis.

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El Real Decreto 414/1996 de 1 de marzo, por el que se regulan los productos

sanitarios, y modificado posteriormente por el Real Decreto 2727/1998 de 18 de

diciembre, son de obligado cumplimiento para todos los fabricantes de productos

sanitarios entre los que se incluye el podólogo.

Se da la alternativa al podólogo para considerarse como fabricante de productos

sanitarios o como adaptador de los mismos. Si el podólogo decide considerarse

fabricante, deberá tener la licencia de funcionamiento para lo cual deberá abonar los

impuestos oportunos, disponer de las instalaciones, el personal y la documentación

necesaria según la actividad y los productos que vaya a desarrollar. Debiendo someterse a

las inspecciones oportunas. Los criterios para la concesión de licencias de

funcionamiento a los fabricantes de productos sanitarios a medida quedan regulados por el

Real Decreto 437/2002 de 10 de mayo. Estas licencias deben revalidarse

periódicamente.

Y en el área de la prescripción farmacológica para el podólogo hay que tener en

cuenta la Ley 29/2006 de 26 de julio, de garantías y uso racional de los medicamentos y

productos sanitarios. En ella se expone en su disposición adicional duodécima, referente a

la revisión de los medicamentos sujetos a prescripción que: “Para facilitar la labor a los

profesionales sanitarios que, de acuerdo con esta Ley, no pueden prescribir

medicamentos, en el plazo de un año el Ministerio de Sanidad y Consumo establecerá la

relación de medicamentos que pueden ser usados o, en su caso, autorizados por estos

profesionales, así como las condiciones específicas en las que los puedan utilizar y los

mecanismos de participación con los médicos en programas de seguimiento de

determinados tratamientos”.

Está claramente avalado por la legislación actual que el podólogo es un profesional

que, de forma autónoma, es el responsable del tratamiento de las afecciones y

deformidades de los pies, dentro de los límites de la cirugía menor.

El tratamiento de multitud de estas afecciones, y fundamentalmente desde el punto

de vista quirúrgico, tanto en el preoperatorio como intra o postoperatorio, sería

inabordable sin el soporte farmacológico indicado en cada caso.

A fecha de hoy, ya existe un borrador de Orden Ministerial en la que se establece que

medicamentos pueden prescribir los profesionales de la Enfermería y de la Podología. Es

deseable que en un plazo no muy largo se apruebe esta normativa, con el objeto de dar

solución a esta necesidad tan obvia de los podólogos dadas sus competencias

profesionales.

Con el Real Decreto 1277/2003 de 10 de octubre, se establecen las bases generales

sobre autorización de centros, servicios y establecimientos sanitarios. Y a través de este

decreto la podología queda catalogada en la cartera de servicios mínimos sanitarios de

carácter público. Y se reconoce la consulta podológica como: “Unidad asistencial en la que el

podólogo es responsable de prestar cuidados específicos propios de su titulación

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relacionados con la patología de los pies”.

En el año 2003 se promulga la Ley 44/2003 de 21 de noviembre, de Ordenación de las

Profesiones Sanitarias. En ella se regulan los aspectos básicos de las profesiones sanitarias

tituladas en lo que se refiere a su ejercicio por cuenta propia o ajena, a la estructura

general de la formación de los profesionales, al desarrollo profesional de estos y a su

participación en la planificación y ordenación de las profesiones sanitarias. Señala que son

profesiones sanitarias, tituladas y reguladas, aquellas cuya formación pregraduada o

especializada se dirige específica y fundamentalmente a dotar a los interesados de los

conocimientos, habilidades y actitudes propias de la atención de salud, y que están

organizadas en colegios profesionales reconocidos por los poderes públicos según la Ley 2

/1974 de 13 de febrero, sobre Colegios Profesionales.

Sobre la profesión de Podología señala específicamente en su artículo 7, párrafo 2

que el Podólogo es “un Diplomado Universitario en Podología que realiza las actividades

dirigidas al diagnóstico y tratamiento de las afecciones y deformidades de los pies,

mediante las técnicas propias de su disciplina”.

La Podología es una profesión sanitaria encargada de la prevención, diagnóstico,

tratamiento y rehabilitación de las patologías del pie.

Las enfermedades de los pies son muy prevalentes en la población en general y su

cuidado requiere de una atención por parte de profesionales universitarios especializados en

estos problemas. En la actualidad no existe una atención homogénea y estandarizada de la

salud de los pies de la población. Al igual que otras especialidades médico-sanitarias como es

el caso de la odontología, la Podología no está integrada en el sistema sanitario público de

salud. Esta circunstancia hace que no existan planes de actuación preventiva y detección

precoz de patologías del pie que suponen una importante merma de la calidad de vida de la

población.

La salud del pie no sólo repercute en el mismo, sino que influye en resto del aparato

locomotor. Por poner un ejemplo, la diabetes mellitus es una enfermedad que tiene una

importante repercusión en el pie. Su creciente prevalencia crea un serio problema de salud en

la población para los próximos años. Se estima que el 15% de los pacientes diabéticos

desarrollaran una úlcera a lo largo de su vida, y la atención podológica de éstas y sobre

todo la prevención de la aparición y su recidiva es vital en la reducción de amputaciones del

miembro inferior. La experiencia de nuestro país donde existen centros especializados en la

atención del pie diabético como en la Clínica Universitaria de Podología de la

Universidad Complutense de Madrid, han demostrado que es posible prevenir hasta el

80% de las úlceras de esta etiología y prevenir la recidiva en al 90% de los pacientes

ulcerados. Existiendo por parte de la sociedad una demanda muy específica en el área de la

Podología.

Interés Académico

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En los últimos años la Podología se ha desarrollado de forma creciente. En España

existen en la actualidad 12 centros universitarios donde se imparte esta titulación. La

necesidad de crecimiento docente, formativo y asistencial es también creciente en la

sociedad actual, que demanda un profesional podólogo con una formación universitaria de

grado y una formación de postgrado que garantice el desarrollo de la profesión de

podología y la investigación específica en esta área de la salud.

La titulación de Graduado/a en Podología permitirá adaptar al nuevo profesional

podólogo a las demandas de salud y calidad de vida de nuestra población en crecimiento

paralelo a la mejora asistencial de la salud general de nuestra sociedad.

La Universidad Complutense de Madrid es la primera Universidad española que

pone en marcha los estudios de podología de acuerdo al Real Decreto 649/1988 se

estructura la enseñanza de podología como estudios de primer ciclo universitario y se

establecen las directrices generales de los planes de estudio para la obtención del

Título de Diplomado en Podología.

La buena valoración de los alumnos de Podología de nuestro centro se debe en gran

parte a la existencia de la Clínica Universitaria de Podología de la UCM, la cual por sus

características y dotación, está considerada como una de los centros de referencia

asistencial e investigador a nivel nacional y europeo. Prueba de ello es que más del 70% del

profesorado de Podología de las Universidades Privadas de la Comunidad Autónoma de

Madrid son antiguos alumnos de la UCM y se han formado en el programa de

residencia de nuestra Clínica Universitaria.

Es interesante destacar que el Diplomado en Podología, al ser una profesión

cualificada para recibir de manera autónoma al paciente, presenta gran interés y

demanda formación especializada en Podología. En torno al 70% de los alumnos

diplomados en podología han demandado esta formación, lo que refleja la necesidad de

ampliar la formación universitaria de los titulados en Podología. Página 18 de 4

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El libro blanco del titulo de Grado en podología de la ANECA recoge un exhaustivo

informe de la situación de la podología en Europa, poniéndose de manifiesto que la

formación académica de los podólogos españoles está a la cabeza de sus homólogos

europeos. Así mismo, en este documento, se analiza el perfil de los profesionales de

podología, su grado de inserción laboral y sus competencias para definir los objetivos y la

estructura del título de grado en Podología.

En cuanto a la inserción laboral del titulado en Podología podemos decir que

recientemente el Consejo Social de la UCM elaboró un estudio sobre la inserción laboral de

estos titulados, analizando a las tres últimas promociones (2005-2007) Los datos que

obtuvieron hacen referencia, entre otras cosas, a:

El perfil del alumno de Podología que se diploma actualmente, es de una mujer

(75%), de 27 años de media, de clase media que se ha emancipado. Cuatro de

cada cinco alumnos realizaron sus estudios en 3 años y tres de cada cuatro

tuvieron experiencia laboral siendo estudiantes. La nota media del alumno de

podología es de 1,6.

Atendiendo a la actividad laboral, se observa que de las tres últimas promociones,

tres de cada cuatro titulados está trabajando en la actualidad, mientras que el

14,3% sólo estudia y el 11% está en el paro. Destaca que aquellos que trabajan en la

actualidad tienen una edad media más elevada.

Al preguntarles sobre la opinión que tienen de la formación recibida en la E.U.

Enfermería, Fisioterapia y Podología, para todos sus estudios han sido

determinantes en su incorporación al mundo laboral, siendo necesarios para el

57,4%, les facilitó bastante la inserción para el 29,4% y les facilitó la inserción

aunque necesitaron complementar la formación para el 13,2%. Es reseñable, que

para más de la mitad de los titulados que trabajaban a la vez que estudiaban, la

obtención del título les supuso una promoción en el trabajo.

Al analizar a los recién titulados que se encuentran en situación de paro, se

observó que el 90% son recientes, llevando menos de 3 meses en paro, habiendo

tenido todos alguna experiencia en el mercado laboral tras acabar sus estudios, y el

80% rechazaron ofertas de trabajo, en su mayoría por las malas condiciones

laborales que se ofrecían.

Los nuevos titulados en podología, aunque conocen el COIE (Centro de

Orientación, Información y Empleo), centro cuyo objetivo es favorecer la inserción

laboral del alumno, no ha sido muy utilizado, siendo sólo el 7,5% de los

encuestados los que hicieron uso del mismo. Las vías de acceso más utilizadas y

más efectivas para conseguir un empleo fueron en voz de los encuestados:

“enviando mi currículo a diferentes empresas” e “Internet”.

Los recién egresados en podología apenas realizaron prácticas en empresas durante

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la carrera (6,6%), pero hay que matizar que estas prácticas son externas y distintas a

las que llevan a cabo en su currículo durante los estudios.

El 48,5% de los nuevos titulados que trabajan actualmente tienen un contrato fijo o

indefinido, el 36,8% un contrato temporal, destacando que el 8,8% son

podólogos autónomos. Casi la totalidad, el 98,5% realiza su actividad en el sector de

la “salud”.

La mitad de los titulados que contestaros sobre esta cuestión, perciben una

remuneración bruta mensual de entre 1200-1800 euros. El 14,9% una

remuneración mayor de 1800 euros al mes y el 34,3% inferior a 1200 euros.

Por último, preguntados sobre el grado de satisfacción con su actividad actual,

destacar que es un grado muy elevado, ya que más de la mitad lo puntúa con notas por

encima de 7.

El libro blanco de Podología aprobado por la ANECA refiere que: “La LOPS, cuyo

objetivo fundamental es garantizar que todos los profesionales sanitarios ejerzan su

profesión, ya sea en el ámbito público o en el privado, con la capacidad, conocimiento y

habilidades necesarias para salvaguardar el derecho de los ciudadanos a la protección de la

salud, consagra a la Podología como una profesión sanitaria con características propias, que

la singularizan de las otras disciplinas de las Ciencias de la Salud, reservando un

apartado concreto en el Artículo 7.d) que especifica que: “ ... los Diplomados

Universitarios en Podología desempeñan las actividades dirigidas al diagnóstico y

tratamiento de las afecciones y deformidades de los pies, mediante las técnicas

terapéuticas propias de su disciplina (como son la ortopedia del pie y la cirugía

podológica), así como, la utilización de instalaciones de radiodiagnóstico podológico, la

administración de anestésicos locales y fármacos necesarios, la fabricación y adaptación de

prótesis y ortesis, la realización de planes de prevención de salud, el peritaje judicial y el

conocimiento de toda la patología sistémica, que tendrá una repercusión en el pie y

viceversa, que hará que deba recibir y o derivar al paciente de o a otros profesionales

sanitarios del equipo interdisciplinar.”…”

Los graduados en Podología tendrán conocimientos respecto a la estructura y

función del cuerpo humano en especial de la extremidad inferior, semiología,

mecanismos, causas y manifestaciones generales de la enfermedad y métodos de

diagnóstico de los procesos patológicos médicos y quirúrgicos, interrelacionando la

patología general con la patología del pie. Serán profesionales capaces de diagnosticar,

prescribir, indicar, realizar y/o elaborar y evaluar cualquier tipo de tratamiento

podológico, ortopodológico, quiropodológico, de cirugía podológica, físico, farmacológico,

preventivo y/o educativo, basado en la legislación vigente y los criterios de normopraxis.

Además, tendrán adquirida una experiencia clínica adecuada en cada uno de los contenidos

podológicos, llevados a cabo en clínicas podológicas universitarias e instituciones

autorizadas y concertadas, fomentando la interrelación con el equipo multidisciplinar.

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MODIFICACIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN PODOLOGÍA

10.1Cronogramade implantación de la titulación.

El nuevo plan del 2020 del título de Graduado/a en Podología no sustituirá al existente (DiplomadoenPodologíaGraduado/a en Podología plan del 2 010),su implantación se realizará paulatinamente, en el curso académico 2010-20112020- 2021 se implantará el primer curso del Grado del plan del 2020,desapareciendo el primer curso delaDiplomaturadel Graduado/a en Podología plan del 2010. A partir del curso académico 2011-20122021-2022 se implantará el segundo curso de Grado, en el curso académico2022- 2023 se implantará el tercer curso de Grado y en el curso académico 2023- 2024 se implantará el cuarto curso de GradoelrestodeloscursosdelGradoenPodologíaseimpla ntaránenelcurso2012-2013. El análisis de los recursos humanos conjuntamente con el interés de los estudiantes y profesorado hace posible una implantación de acuerdo al cronograma propuesto.

Curso Gradoplan 2020 Diplomatura

Gradoplan 2010

2020-2021 1º 2º 3º 4º

2021-2022 1º 2º 3º 4º

2022-2023 1º 2º 3º 4º 4º

2024-2025 1º 2º 3º 4º

Los cursos que aparecen en la columna“Diplomatura”“Grado plan 2010” son los cursos que se impartirán presencialmente en cada curso académico. Una vez que las asignaturas delaDiplomaturadel Grado plan 2010 no se impartan de forma presencial, continuaran mediante tutorías y las evaluacione s coincidiendo con la legislación vigente en relación a desaparición de titulaciones.

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CSV: 356763239025005736079378 - Verificable en https://sede.educacion.gob.es/cid y Carpeta Ciudadana https://sede.administracion.gob.es

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MODIFICADO en respuesta a las alegaciones de la Fundación Madri+d de fecha 31 de Marzo de 2020, indicándose en color violeta MODIFICADO en respuesta a las alegaciones de la Fundación Madri+d de fecha 27 de enero de 2020, indicándolo en color azul

4.1. Sistemas de información previa 4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos

accesibles de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para

facilitar su incorporación a la Universidad y la titulación

Los Propios de la Universidad Complutense relacionados con los estudios oficiales: - Página web institucional, con información detallada sobre los requisitos de admisión, impresos oficiales y procedimientos administrativos (https://www.ucm.es/acceso). - Todo el proceso general de preinscripción y admisión está detallado a través de la dirección web https://www.ucm.es/proceso-general-de-preinscripcion-y-admision - Información de los servicios centrales especializados, a través del correo electrónico y la atención telefónica.

Además, se ofrece atención telefónica a través de la Secretaría académica (913941430/28) Desde la página web del centro (http://enfermeria.ucm.es) se recoge la información sobre las características académicas del Grado y la planificación de las enseñanzas.

La Universidad, previo a la celebración de las pruebas de selectividad, tiene organizadas sesiones con los alumnos de Bachillerato, sesiones de presentación de las titulaciones, organizadas por ramas. En dichas sesiones se les informa de las características de las titulaciones, su organización y planificación. Los detalles referentes a los requisitos de idioma, están clarificados en el

apartado 4.2 de la presente memoria.

PUNTO 4.- ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES (FECHA DE MODIFICACIÓN 4-10-19)

Sea añade información sobre Planificación y gestión de la movilidad de los estudiantes

propios y de acogida y los convenios del centro en la Titulación de Podología.

Méritos a evaluar:

1. Expediente académico (Los DUE que hayan realizado la especialidad de Podología

se les computará la nota media de dicha especialidad).

2. Experiencia laboral como Podólogo.

3. Docencia Universitaria: se tendrá en cuenta la participación en la formación

de Podología según categoría docente desarrollada.

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FORMACIÓN DE POSTGRADO EN PODOLOGÍA 0,01 puntos/hora (máx. 3 puntos) (Títulos propios)

4.Otros méritos

Título oficial de Máster Oficial según EEES 1,5 punto (máx. 3 puntos)

Cursos:

≥250 horas 1 punto/curso (máx. 2 puntos)

< 250 horas y ≥150 horas 0,5 puntos/curso (máx. 2 puntos)



La ponderación total de méritos se realizará según la siguiente tabla:

PONDERACIÓN DE MÉRITOS Expediente académico de Podólogo 50%

Experiencia laboral 25%

Actividad Docencia Universitaria 15%

Otros méritos 10%



2. Experiencia laboral de un mínimo de 5 años: Vida laboral actualizada y certificado

de la empresa dónde se ha desarrollado la actividad laboral como Podólogo. En caso de

ser profesional autónomo presentar fotocopia acreditativa de estar dado de alta como

Podólogo.

3. Expediente académico como Podólogo: certificación académica expedida por la

PDI DE LA UNIVERSIDADCOMPLUTENSE 1 punto/año (máx. 5 puntos)

BECARIO DE COLABORACIÓN DE LA CLÍNICA UNIVERSITARIA DE PODOLOGÍA (PIR)

0,5 puntos/año(máx. 5 puntos)

COLABORADORHONORÍFICO,COLABORADORDE DOCENCIA DE LAUNIVERSIDAD COMPLUTENSE

0,25 puntos/año(máximo 5 puntos)

PDI DE OTRA UNIVERSIDAD PÚBLICA 0,5 punto/año (máx. 3 puntos)

PDI DE UNIVERSIDAD PRIVADA 0,25 punto/año (máx. 3 puntos)

DOCENCIA OFICIAL UNIVERSITARIA EN CURSOS DE

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4. Actividad docente universitaria: certificación de la Universidad en la que conste el

puesto desempeñado y la antigüedad en el mismo. En caso de docencia de posgrado se

debe presentar la acreditación de la Universidad.

5. Otros méritos: Cursos de especialización: fotocopia del certificado en el que conste

número de horas o ECTS. (1 crédito = 10 horas presenciales).

ERASMUS:

En esta titulación el número máximo que podemos aceptar, teniendo en cuenta que

tenemos otros programas, es de seis.

La ubicación de los estudiantes para sus prácticas es la Clínica Universitaria de Podología

(Facultad de Enfermería, Podología y Podología) de la UCM .

La gestión y el reconocimiento académico se llevan en la Vicedecanato de Relaciones

Internacionales, apoyado por la secretaria de Decanato.

Los alumnos propios que quieren participar en el programa deben realizar en su

momento la petición correspondiente y después se realiza la selección en el Vicedecanato

de Relaciones Internacionales (RRII) con la Comisión de Relaciones Internacionales de la

Facultad con los siguientes criterios:

-Alumnos de tercer curso con todo primero y segundo aprobado. Que estén dispuestos a

irse en el primer semestre del curso siguiente.

-Si no cumplen el primer requisito, que tengan pocas asignaturas de segundo pendientes

(primer curso es obligatorio tenerlo aprobado)

-Si hay muchas peticiones para un destino, se valoran los expedientes académicos.

-Será requisito indispensable acreditar en el momento de la solicitud el conocimiento de

la lengua de estudio en la institución de destino.

La comisión de Relaciones Internacionales de la Facultad (RRII) aprobará el baremo que

se aplicará en la selección de los estudiantes y se publicará en la convocatoria teniendo

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en cuenta el expediente académico, la acreditación de idiomas, el Curriculum Vitae y la

documentación específica requerida por la Comisión.

Una vez aceptada la plaza, el estudiante no podrá renunciar a la misma sin causa

justificada documentalmente presentada al tutor/a y será la comisión de RRII de la

Facultad el órgano encargado de determinar la pertinencia de las razones expuestas.

El estudiante es responsable de realizar los trámites de búsqueda de alojamiento y

remisión de documentos que le puedan ser solicitados por la Universidad de destino.

El estudiante, en la propuesta del documento Learning agreement (LA), detallará, las

asignaturas a cursar en la Universidad de destino, que deberán estar relacionadas con el

plan de estudios del Grado o Máster que esté cursando en la UCM.

Sólo en casos excepcionales, debidamente justificados, el Vicedecano/a de Relaciones

internacionales junto con el visto bueno del Vicedecano/a de Grados y/o coordinador/a

del Grado podrá, autorizara modificaciones en su documento LA al estudiante una vez

que ha llegado a su Universidad de destino.

El reconocimiento y acumulación de ECTS

Una vez finalizada la estancia, el estudiante deberá aportar el informe del departamento

de la Universidad de destino el certificado, debidamente cumplimentado, firmado y

sellado, que acredite las fechas de finalización de su estancia, así como, su certificado de

calificaciones3 y/o el informe de prácticas y, este certificado de calificaciones, que será

un documento oficial y original, deberá ser remitido a la Oficina de Erasmus de la Facultad

(secretaria de alumnos).

En la propuesta del documento LA el estudiante deberá incluir asignaturas por un mínimo

de 30 créditos ECTS, si los estudios son de un cuatrimestre, o de 60 créditos ECTS, si

son de un curso completo, con un margen de un 10% en ambos casos, previa aprobación

del Vicedecano/a y del coordinador/a académico.

Ante la presencia de alumnos Erasmus con discapacidad, seguiríamos las pautas que se

realizan con los alumnos discapacitados nuestros en su desarrollo académico.

Movilidad por Convenios bilaterales:

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El número máximo que puede aceptarse en esta titulación es de dos por semestre.

El responsable es el Vicedecano/a de la Facultad de Relaciones Internacionales.

El alumnado visitante debe tener las siguientes características:

-Venir de una universidad que tenga convenio de colaboración o movilidad con la UCM

-Ser un alumno de último o penúltimo curso de carrera.

-Traer una beca de estudios de su país.

-Dominio del idioma (nivel B1 o B2)

-En caso de presentarse más de dos solicitudes, sería el expediente el criterio que

marcaría la elección.

El reconocimiento es similar al ERASMUS, los profesores emiten el informe positivo al

secretario del departamento, este al subdirector y posteriormente se remite a la

universidad de referencia con una calificación genérica de Excelente, muy bien, bien o

deficiente.

4.1 Sistemas de información previa a la matriculación y procedimientos accesibles

de acogida y orientación de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su

incorporación a la Universidad y la titulación

El acceso de los estudiantes a la titulación, sigue los criterios y pruebas definidas para

el acceso a las Universidades, en nuestro caso Universidad Pública.

Los estudiantes en su solicitud ponen de manifiesto su interés por la titulación; sería

muy aconsejable que la mayoría de los estudiantes que se incorporasen a la titulación

hubiesen elegido ésta en primera opción, pues el interés sería el más alto.

Las notas de corte para el acceso a los estudios de Podología durante el Curso Académico

4. ACCESO Y ADMISIÓN DE ESTUDIANTES

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2019-2020 han sido las siguientes:

Con EBAU, FP o asimilados: 8.87

Para mayores de 25 años: 6.08

Para Titulados o equivalentes: 8.65

En total se matricularon 42 alumnos.

La Universidad, previo a la celebración de las pruebas de selectividad, tiene organizadas

sesiones con los alumnos de Bachillerato, sesiones de presentación de las titulaciones,

organizadas por ramas. En dichas sesiones se les informa de las características de las

titulaciones, su organización y planificación.

De los alumnos interesados en cursar la titulación se realiza una visita al centro, donde

se pormenoriza sobre la titulación y se les enseña las características del centro,

infraestructura, personal,...; se debate sobre el interés y motivación.

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En respuesta a las alegaciones recibidas por la Fundación para el Conocimiento Madri+d, de fecha 22 de Mayo de 2020, todas las modificaciones se especificarán a continuación en color verde. Págs. 16, 17. En respuesta a las alegaciones recibidas por la Fundación para el Conocimiento Madri+d, de fecha 31 de Marzo de 2020, todas las modificaciones se especifican a continuación en color violeta. En respuesta a las alegaciones recibidas por la Fundación para el Conocimiento Madri+d, de fecha 27 de enero de 2020, todas las modificaciones se especifican a continuación en color azul.

MODIFICACIONES REALIZADAS EL 29-10-19

5.1. Estructura de las enseñanzas. Explicación general de la planificación de estudios

En base a los establecido por la Orden CIN/728/2009, de 18 de marzo, por el que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de la profesión de Podólogo, y el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales, se propone la siguiente planificación.

Los estudios se estructuran mediante un procedimiento mixto de

Módulos y Materias. Y cada crédito ECTS tiene una equivalencia de 25 horas.

Las enseñanzas del título de Graduado/a en Podología se

organizarán por semestres a lo largo de los cuatro años. Cada semestre tiene una carga de 30 ECTS, siendo el curso académico de 60 ECTS. La carga total de la titulación de Graduado/a en Podología será de 240 ECTS.

La organización general de las enseñanzas será:

Distribución por Módulos de Formación: Se procede a la modificación de los créditos de formación básica del módulo 1, aumentando la carga y favoreciendo la mejora en la adquisición de conocimientos básicos, así como también los del módulo 2. Se procede a añadir la nomenclatura “diagnósticos” en el módulo 3

Módulo Carácter Nº Créditos ECTS

Módulo 1: De Formación Básica Básico 72 78

Módulo 2: De Biomecánica y Podología General Obligatorio 24 18

5. PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

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Módulo 3: De Patología Podológica, Diagnósticos y Tratamientos Ortopodológicos, Físicos y Farmacológicos Obligatorio 48

Módulo 4: De Quiropodología y Cirugía Podológica Obligatorio 24

Módulo 5: Prácticum y Trabajo Fin de Grado

Prácticas

Trabajo Fin Grado

66

Módulo 6: Asignaturas Optativas Optativo 6

Total de Créditos: 240

• Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS, por tipo de materia para los títulos de grado.

TIPO DE MATERIA CRÉDITOS

Formación Básica 72 78

Obligatorias 96 90

Optativas 6

Prácticas Externas 60

Trabajo Fin de Grado 6

CRÉDITOS TOTALES: 240

Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS

NOTA: La estructura general del grado está constituida por módulos que constan a su vez de materias que se desarrollarán en un conjunto de asignaturas como unidades matriculables. Las materias se repiten a nivel primario a efecto de señalar características reseñables de las mismas.

Se presenta un cuadro general de las materias según su periodo de impartición por curso académico:

MATERIA CURSO PERIODO DE IMPARTICIÓN semestre

Anatomía Humana 1 2 Anatomía Humana 1 1 Estadística 1 2 Biología 1 1 Fisiología 1 1 Fundamentos Médicos en Podología 1 2 Microbiología 1 2 Podología General 1 2 C

SV: 3

8050

2478

8869

7470

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3

Psicología 1 1 Salud Pública 1 1 Conceptos Generales de Cirugía en Podología 2 3 Anatomía Patológica 2 3 Biomecánica 2 3 Farmacología 2 4 Ortopodología 2 4 Quiropodología 2 4 Fundamentos Médicos en Podología 2 3 Fundamentos Médicos en Podología 2 4 Patología Podológica 2 3 Prácticum Podológico 2 4 Diagnóstico por Imagen en Podología 3 6 Patología Podológica 3 6 Terapia Física Podológica 3 6 Prácticum Podológico 3 5 Ortopodología 3 6 Cirugía Podológica I 3 6 Prescripción Podológica 4 7 Cirugía Podológica II 4 7 Podología Deportiva 4 7 Profesión Podológica 4 7 Salud Laboral en Podología 4 7 Sesiones Clínicas Podológicas 4 7 Trabajo Fin de Grado 4 8 Prácticum Podológico 4 8

Siguiendo las directrices para el diseño de títulos de Graduado

(art. 12.5, del Real Decreto 1393/2007) como materias específicas

básicas de Ciencias de la Salud, este módulo proporciona

conocimientos básicos sobre la anatomía general del ser humano y

específica del miembro inferior; los principios fisiológicos del

funcionamiento del cuerpo humano; los fundamentos biológicos de

composición y organización de la materia de los seres vivos;

conceptos básicos de estadística y método científico y su aplicación;

conceptos y manejo de las fuentes de información científica y

sanitaria; y la introducción al estudio del comportamiento humano y

los aspectos psicológicos que intervienen en la relación paciente-

terapeuta.

Además se recogen competencias generales básicas, que se

MÓDULO 1.- DE FORMACIÓN BÁSICA: (CRÉDITOS: 72 78 ECTS)

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encuentran referenciadas de forma específica en la Orden CIN

728/2009, de 18 de marzo, como son: el conocimiento de los

aspectos fundamentales de microbiología y anatomía patológica. El

conocimiento y aplicación de los principios de farmacocinética y

farmacodinámica. El conocimiento del Sistema Sanitario Español y los

aspectos básicos relacionados con la gestión de los servicios de

salud. La adquisición de conceptos básicos de salud y enfermedad

sabiendo establecer los determinantes de la salud en la población. La

adquisición de habilidades de trabajo en equipo. El conocimiento

anatómico y funcional de la enfermedad; morfología y fisiología de

microorganismos más frecuentes en la patología del pie; conocimiento

de afecciones generales y por sistemas que tienen repercusión en

miembro inferior, parámetros clínicos de normalidad y alteraciones.

Estos descriptores se recogen en las competencias C.G.1 a C.G.13.

Además se añaden en este módulo las competencias C.G.20 y

C.G.21 al recoger aspectos relacionados con la salud pública y la

podología basada en la evidencia que se imparten en las materias de

Estadística y Salud Pública.

Anatomía Humana I

Modificación.- pasará a llamarse Anatomía Humana General

Justificación.- se clarifica el contenido de la asignatura, adecuándolo a las

necesidades de la titulación y competencias de la profesión.

Anatomía Humana II

Modificación.- pasará a llamarse Anatomía Humana del Miembro Inferior

Justificación.- se clarifica el contenido de la asignatura, adecuándolo y

especializándolo a las necesidades de la titulación y competencias de la

profesión.

Se ha procedido a escindir la Biopatología en dos asignaturas Obligatorias

independientes de 6 créditos cada una: la Microbiología, que se cursará en

el 2º semestre del 1er curso, y la Anatomía Patológica, en el 1er semestre

del 2º curso. De esta manera se reforzarán los conocimientos teórico-prácticos

en el reconocimiento de organismos patógenos infectivos así como en la

identificación de procesos patológicos tisulares, sobre todo a nivel del tejido

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conjuntivo que atañe profundamente al aparato locomotor, y que supone el

día a día de los futuros profesionales, respectivamente. En el módulo de

estadística, concretamos el nombre de la asignatura, pasando a llamarse Bases

científicas en Podología

Estadística

La materia de estadística permanecerá con el mismo nombre, “Estadística”.

Modificación.- se procede a la permuta de su nomenclatura con el nombre de la

asignatura, quedando ahora la materia como Bases Científicas en Podología, y la

asignatura con el nombre de Estadística

Justificación.- se clarifica el contenido de la asignatura con este cambio de

nomenclatura

Biopatología

Modificación.- desaparece como asignatura materia y se escinde en dos materias

diferentes: Microbiología, con 6 créditos y que será cursada en el 1er curso, y

Anatomía Patológica, con otros 6 créditos y que será cursada en el 2º

curso.

Justificación.- se amplía el contenido de un marco teórico obligatorio para el

ejercicio de la profesión en el ámbito clínico, como es el conocimiento de los

agentes biopatógenos por un lado, y el conocimiento de las manifestaciones

patológicas tisulares más comunes, por otro. Esta separación de los

conocimientos en dos asignaturas independientes mejorará el aprendizaje de las

mismas.

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MÓDULO 1: DE FORMACIÓN BÁSICA

BÁSICAS TRANSVERSALES (ORDEN CIN/728/2009)

MATERIAS ASIGNATURAS CARÁCTER CRÉDITOS

ECTS

Biopatología Biopatología Básico 6 Microbiología Microbiología Básico 6 Anatomía Patológica Anatomía Patológica Básico 6 Farmacología Farmacología Básico 6 Salud Pública Salud Pública Básico 6

Fundamentos Médicos en Podología

Fisiopatología Básico 6 Patología Médica I Básico 6 Patología Médica II Básico 6

3642

TOTAL CRÉDITOS básicas de rama + básicas transversales: 7278

La farmacología pasará a impartirse en el 4º semestre, en el segundo curso, para acoplar el número de créditos tras las modificaciones realizadas en otras asignaturas.

Este módulo de Formación Básica se cursará entre primer y segundo curso, de acuerdo a la siguiente distribución semestral.

1er Semestre Créditos ECTS

3 er Semestre Créditos ECTS

Anatomía Humana I General 6 Patología Médica I 6

Fisiología 6

Primer Curso Segundo Curso

MÓDULO 1: DE FORMACIÓN BÁSICA

BÁSICAS DE RAMA (REAL DECRETO 1393/2007)

MATERIAS ASIGNATURAS CARÁCTER CRÉDITOS ECTS

Anatomía Humana Anatomía Humana I (General) Anatomía Humana II (M. del miembro Inferior)

Básico Básico

6 6

Fisiología Fisiología Básico 6 Biología Biología Básico 6 Estadística Bases científicas en Podología

Estadística Básico 6

Psicología Psicología Básico 6 36

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Biología 6 Anatomía Patológica 6 Salud Pública 6

Psicología 6

2º Semestre Créditos ECTS

4º Semestre Créditos ECTS

Anatomía Humana del Miembro Inferior 6 Patología Médica II 6

Farmacología 6 Fisiopatología 6 Microbiología 6 Estadística 6

Este módulo proporciona conocimientos sobre: los fundamentos de la

biomecánica y la cinesiología; la realización y registro de historias clínicas

podológicas; la filogenia del aparato locomotor; el conocimiento de los parámetros

clínicos de normalidad. Metodología de exploración en las alteraciones del aparato

locomotor. Los fundamentos de la profesión podológica y sus obligaciones

deontológicas, así como la gestión clínica de los servicios de podología; los

diferentes sistemas diagnósticos; la manipulación y conocimiento de las

instalaciones de radiodiagnóstico podológico y la radio protección; el conocimiento y

aplicación de estrategias de prevención y educación para la salud en Podología;

conceptos de salud laboral podológica.

Estos descriptores se recogen en las competencias C.G.14 a C.G.19 y C.G.21 (que

englobaría el concepto de salud laboral podológica).

Se han reducido los créditos de la Salud Laboral y de la Profesión podológica para

poder albergar la mejora cuantitativa de otras asignaturas del Grado, adaptando la

titulación a las necesidades actuales que la sociedad demanda.

Profesión Podológica

Modificación.- se reducirá su número de créditos de 6 a 3.

Justificación.- su peso cuantitativo dentro de la titulación era desproporcionado. Además,

se mejora su enseñanza impartiéndose al final del ciclo de estudio, con la madurez del

alumno, mejorando así su entendimiento y aprendizaje.

MÓDULO 2.- DE BIOMECÁNICA Y PODOLOGÍA GENERAL (CRÉDITOS: 24 18 ECTS)

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Salud Laboral

Modificación.- se reducirá su número de créditos de 6 a 3.; se añade al nombre “en

Podología”

Justificación.- su peso cuantitativo dentro de la titulación era desproporcionado. Se le da una entidad clínica más relacionada con la profesión.

MÓDULO 2: DE BIOMECÁNICA Y PODOLOGÍA GENERAL

MATERIAS CARÁCTER CRÉDITOS

Biomecánica Obligatorio 6 Podología General Obligatorio 6 Profesión Podológica Obligatorio 6 3 Salud Laboral en podología Obligatorio 6 3

TOTAL CRÉDITOS: 24 18

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Conceptos Generales de Cirugía Modificación.- pasará a llamarse Conceptos Generales de Cirugía en Podología Justificación.- se clarifica el contenido de la asignatura, fortaleciendo así el perfil del Podólogo en el ámbito quirúrgico, punto en estrecha relación con las competencias que amparan a la profesión.

Este módulo se cursará de acuerdo a la siguiente distribución semestral:

primer curso segundo curso

1er semestre créditos

3er semestre créditos Biomecánica 6

2º semestre créditos

4º semestre créditos Podología General 6

tercer curso cuarto curso 5º semestre créditos


Profesión Podológica 3 Salud Laboral en Podología 3



Este módulo proporciona conocimientos sobre: procesos patológicos

estructurales, funcionales del pie y la repercusión a nivel del aparato

locomotor. Conocimiento y desarrollo de técnicas de exploración para emitir un

diagnósico, pronóstico, y para diseñar un plan de tratamiento ortopodológico.

Conocimiento y uso de técnicas de diagnóstico podológico por imagen.

Conocimiento del instrumental, material y maquinaria empleados para la

confección y aplicación de tratamientos ortopodológicos; la prescripción, diseño,

obtención y aplicación de tratamientos ortopodológicos. Estudio podológico del

calzado y la atención integral a las alteraciones podológicas asociadas al

deporte. Aplicación de métodos físicos, eléctricos y manuales. Vendajes

funcionales y tratamiento del dolor e inflamación. Conocimiento y aplicación de la

MÓDULO 3.- DE PATOLOGÍA PODOLÓGICA, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTOS ORTOPODOLÓGICOS, FÍSICOS Y FARMACOLÓGICOS (CRÉDITOS: 48 ECTS)

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farmacología específica de uso podológico.


Se modifica el nombre de la presente asignatura y pasará a llamarse Diagnóstico por

Imagen en Podología

Materia de nueva creación

Justificación.- asignatura de carácter obligatorio imprescindible en el ejercicio de la

profesión podológica de cara a la interpretación de las diferentes pruebas

diagnósticas por imagen del miembro inferior.

Patología Podológica

Modificación.- pasa de 18 a 12 créditos.

Justificación.- se reducen el número de créditos para adaptar el contenido de la

asignatura a los requerimientos académicos y para poder crear otras asignaturas de

obligado conocimiento.

Ortopodología III

Modificación.- pasará a llamarse Podología Deportiva

Materia de nueva creación

Justificación.- se clarifica el contenido de la asignatura, adecuándolo a los

tiempos actuales en los que esta “especialidad” cada día es demandada por más

pacientes.

MÓDULO 3: DE PATOLOGÍA PODOLÓGICA Y TRATAMIENTOS ORTOPODOLÓGICOS, FÍSICOS Y FARMACOLÓGICOS. MATERIAS CARÁCTER CRÉDITOS ECTS Patología Podológica Obligatorio 18 12 Ortopodología Obligatorio 18 12 Terapia Física en Podología Obligatorio 6 Podología Deportiva Obligatorio 6 Diagnóstico por Imagen en Podología Obligatorio 6 Prescripción Podológica Obligatorio 6

TOTAL CRÉDITOS 60 48

Estos descriptores se recogen en las competencias C.G.22. a C.G.26.

Gracias a la reducción de créditos de las asignaturas de Patología

Podológica y Ortopodología, se ha podido crear la asignatura de Podología

Deportiva, atendiendo a las necesidades crecientes de la sociedad

relacionadas con la práctica de la actividad deportiva y las alteraciones

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posturales y funcionales relacionadas con ella en el aparato locomotor en

general, y en el miembro inferior y en el pie en concreto.

En este mismo sentido, la creación de la asignatura de Diagnóstico por

Imagen, de carácter obligatorio, dotará a los alumnos de unos

conocimientos esenciales en la práctica profesional diaria, a fín de que

puedan confirmar así, mediante la interpretación de pruebas diagnósticas

por imagen, la sospecha clínica de cualquier patología relacionada con el pie

o con el miembro inferior.




3er semestre créditos Patología Podológica 6


4º semestre créditos Ortopodología 6



Podología Deportiva 6 Prescripción Podológica 6


8º semestre créditos Patología Podológica 6

Ortopodología 6 Diagnóstico por Imagen

en Podología 6

Terapia Física Podológica

6

Este módulo proporciona conocimientos sobre: patología dermatológica del

pie, las técnicas de exploración, diagnóstico y tratamiento de heridas,

ulceras y procesos infecciosos; técnicas y tratamientos quiropodológicos y de

administración de fármacos; conocimiento y empleo de instrumental en

cirugía y quiropodología. Pruebas complementarias; protocolos diagnósticos y

catalogación de riesgo quirúrgico. Historia clínica, valoración y aplicación de

MÓDULO 4.- DE QUIROPODOLOGÍA Y CIRUGÍA PODOLÓGICA (CRÉDITOS: 24 ECTS)

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protocolo preoperatorio y de consentimiento informado. Procedimientos

quirúrgicos de las diferentes afecciones del pie; el diagnóstico y tratamiento

del pie de riesgo y de las técnicas y procedimientos de prevención de la

infección. Métodos de reanimación cardiopulmonar y resucitación. Exploración,

diagnóstico y tratamiento de tumores.

Se decide distinguir en 4 materias el presente módulo, el cual hasta la

fecha no disponía de dicha subdivisión, haciéndolo así mucho más específico,

con la creación de las materias Quiropodología, Cirugía Podológica I, Cirugía

Podológica II y Conceptos generales de cirugía en Podología.

Estos descriptores se recogen en las competencias C.G.27 a C.G.38.

Conceptos Generales de Cirugía

Modificación.- pasará a llamarse Conceptos Generales de Cirugía en Podología

Justificación.- se clarifica el contenido de la asignatura, fortaleciendo así el perfil

del Podólogo en el ámbito quirúrgico, punto en estrecha relación con las

competencias que amparan a la profesión.

MÓDULO 4: DE QUIROPODOLOGÍA Y CIRUGÍA PODOLÓGICA

MATERIAS CARÁCTER CRÉDITOS Quiropodología y Cirugía Podológica Obligatorio 24

Quiropodología Obligatorio 6 Conceptos Generales de Cirugía en Podología

Obligatorio 6

Cirugía Podológica I Obligatorio 6 Cirugía Podológica II Obligatorio 6

TOTAL CRÉDITOS: 24




3er semestre créditos Conceptos generales

de cirugía en podología 6

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4º semestre créditos Quiropodología 6



Cirugía Podológica II 6


8º semestre créditos Cirugía Podológica I 6

El Prácticum o lo que es lo mismo las Prácticas Clínicas Podológicas Tuteladas se realizarán en grupos reducidos (5 – 7 alumnos).

El Prácticum consiste en prácticas pre-profesionales realizadas en la

Clínica Universitaria de Podología de la Universidad Complutense de Madrid, con una evaluación final de competencias que permitan al alumno incorporar los valores profesionales y las competencias fundamentales para el ejercicio de la profesión. Prácticas clínicas que incluyen atención podológica integral en pacientes reales bajo la supervisión de un profesor; sesiones clínicas para estudios de casos y seminarios.

Estos descriptores se recogen en las competencias C.G.39 a C.G.59. El Prácticum Podológico engloba todas las Prácticas Clínicas Tuteladas que se realizan en el Grado de Podología. Estas consisten en prácticas pre-profesionales que se realizan en la Clínica Universitaria de Podología (CUP) de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) en grupos reducidos de 5 alumnos. Permiten al alumno incorporar los valores profesionales y las competencias fundamentales para el ejercicio de la profesión. Incluyen la atención podológica integral en pacientes reales bajo la supervisión de un profesor así como sesiones clínicas para estudios de casos y seminarios. Estos descriptores se recogen en las competencias C.G.39 a C.G.59. Como queda recogido en el punto 2 del artículo 2 del Reglamento de prácticas académicas externas de la UCM (BOUC nº 18 de 3 de noviembre de 2017), las prácticas externas podrán ser realizadas tanto en entidades colaboradoras externas como en dependencias de la UCM que desarrollen actividades vinculadas a la titulación. En este sentido, en el Grado de Podología, las Prácticas Clínicas Tuteladas que se desarrollan en la CUP de la UCM pueden ser incluidas en el concepto de prácticas externas que se desarrollan en dependencias de la UCM. Así pues, deben entenderse como prácticas externas curriculares. Como se desarrolla en el Reglamento de prácticas académicas externas de la UCM (BOUC nº 18 de 3 de noviembre de 2017), el desarrollo del programa de prácticas externas requiere de una estructura organizativa que viene recogida en el capítulo II del citado Reglamento. En nuestro caso, esta estructura está compuesta por un Responsable de Prácticas Externas del Centro (el cargo lo ocupa el Delegado de la Decana para Prácticas

MÓDULO 5.- PRÁCTICUM Y TRABAJO DE FIN DE GRADO: (CRÉDITOS: 66 ECTS)

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Externas y Clínicas), un tutor de Prácticas de la CUP (el cargo lo ocupa el Subdirector de la CUP) y los Tutores Académicos (profesores del Grado de Podología encargados del seguimiento y evaluación de las prácticas de los alumnos).

Por otro lado, el Trabajo de Fin de Grado (TFG) se rige por la normativa de la Universidad Complutense de Madrid en el Acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha 24 de julio de 2012, por el que se aprueban las Directrices Trabajo de Fin de Grado (BOUC nº 8 de de julio de 2012).

El TFG es una materia obligatoria que debe cursar el estudiante al final de su trayectoria académica con la finalidad de mostrar que ha adquirido de forma integrada las competencias y los contenidos formativos vinculados al plan de estudios de la Titulación cursada.

El TFG es un trabajo del estudiante que debe ser tutorizado por un profesor de la Facultad y evaluado mediante la presentación y defensa de la memoria del mismo.

• TRABAJO FIN DE GRADO. 6 ECTS de carácter Obligatorio. Su desarrollo incluye

el conjunto de los conocimientos de la titulación. Requisitos previos Para poder matricular esta materia, el estudiante deberá haber superado los 180 ECTS de los 3 primeros cursos de la Titulación.

El Trabajo Fin de Grado será un trabajo individual

tutorizado. Sealizará asociado a distintas materias de carácter podológico con el objetivo de integrar los conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes adquiridos durante el desarrollo curricular del alumno.

Este descriptor se recoge en la competencia C.G.60.

MÓDULO 5: PRÁCTICUM PODOLÓGICO I, II Y III Y TRABAJO FIN DE GRADO

MATERIAS CARÁCTER CRÉDITOS Prácticum Podológico I Obligatorio

Prácticas 6 60

Prácticum Podológico II Obligatorio 30 Prácticum Podológico III Obligatorio 24 Trabajo Fin de Grado Trabajo Fin de

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primer curso segundo curso 1er semestre créditos



4º semestre créditos Prácticum Podológico I 6



Prácticum Podológico II 30


8º semestre créditos Prácticum Podológico III 24

Trabajo Fin de Grado 6

Sistema de Evaluación de las prácticas externas (Prácticum Podológico)

El sistema de evaluación se compone de la combinación de dos elementos: 1) un seguimiento

personalizado del estudiante, que efectúan los profesores de los centros sanitarios y de los

Podólogos Internos Residentes (PIR), en el lugar donde el estudiante desarrolla sus actividades

formativas; 2) una Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada (ECOE) que se realizará con

carácter evaluativo, al menos en 4º curso, y su superación será requisito indispensable para

aprobar las prácticas y obtener el título de Graduado en Podología. El resto de los cursos se

podrá efectuar este tipo de examen con carácter formativo.

El proceso de evaluación se centra en cubrir los objetivos/competencias propuestos, y

desarrollados en una Guía de Práctica Clínica. Para obtener la calificación de aprobado se deberán

de superar todas las Competencias Esenciales (competencias indispensables para poder superar

cada uno de los cursos de la titulación y que en su conjunto debe adquirir un egresado el primer

día que ejerza la carrera) y que figurarán especificadas en la Guía de Práctica Clínica.

La evaluación consistirá en una valoración continuada por parte de los profesores y de los

Podólogos Internos Residentes (PIR), de las actividades del estudiante: actividad clínica en la

prestación de cuidados directos, participación en la resolución de casos clínicos, desarrollo de

trabajos, resúmenes de análisis, autoevaluaciones del estudiante. En 4º este apartado supondrá

un máximo del 50% de la nota final, el resto será la nota obtenida en el ECOE, que es además

requisito indispensable para aprobar las prácticas. Durante los cursos 2º y 3º el ECOE podrá ser

formativo; en caso de ser evaluativo tendrá las mismas características que el ECOE de 4º curso.

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El proceso de evaluación se centra en cubrir los objetivos/competencias propuestos en la titulación. Para obtener la calificación de aprobado se deberán superar todas las Competencias Esenciales (competencias indispensables para poder superar cada uno de los cursos de la titulación y que en su conjunto debe adquirir un egresado para poder ejercer la profesión desde el 1er día posterior a obtener su titulación).

El sistema de evaluación se realiza mediante una Evaluación de las Prácticas Externas y mediante una Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada (ECOE):

La Evaluación de las Prácticas Externas que los alumnos desarrollan en la CUP de la UCM en 4º curso supondrá un 40% de la nota final, el resto (60%) será la nota obtenida en el ECOE.

Esta evaluación de las Prácticas Externas tendrá tres componentes. El primero de ellos consistirá en una valoración continuada y seguimiento de las actividades tales como la actividad clínica en la prestación de cuidados directos, participación en la resolución de casos clínicos, desarrollo de trabajos, resúmenes de análisis, autoevaluaciones del estudiante. Este seguimiento y valoración será realizado por los profesores del Grado de Podología que desarrollarán la función de Tutor Académico. El resultado de este proceso quedará reflejado en el informe que elevará el Tutor Académico de cada alumno donde se reflejará su evaluación de las prácticas realizadas por cada estudiante.

El segundo componente es el informe favorable del Tutor de Prácticas de la CUP donde se refleja que el alumno ha cumplido de manera favorable con todas las obligaciones que se recogen en el artículo 14 del capítulo III del Reglamento de prácticas académicas externas de la UCM (BOUC nº18 de 3 de noviembre de 2017).

El tercer componente será la entrega por parte del alumno al finalizar las prácticas, de aquellos instrumentos de seguimiento de la práctica clínica. En el caso que nos ocupa son una memoria final de las prácticas realizadas. El responsable de la evaluación de la memoria de prácticas es el Tutor Académico del alumno.

La ponderación de la nota correspondiente a estos tres componentes es la siguiente: informe del tutor académico 20%, informe del tutor de prácticas 5% y memoria del alumno 15%.

La Evaluación Clínica Objetiva y Estructurada (ECOE) es de carácter evaluativo y su superación será requisito indispensable para aprobar las prácticas y obtener el título de Graduado en Podología.

El ECOE se realizará al finalizar el alumno su periodo de prácticas clínicas y será valorado mediante la aplicación de la rúbrica correspondiente a las diferentes estaciones que lo componen. por el Tutor Académico que el alumno ha tenido. Para la realización del ECOE se utilizarán casos reales de pacientes vistos en la CUP aquellos pacientes que acuden por primera vez a la CUP. Los alumnos deberán hacer una asistencia clínica de estos casos reales correspondientes a cada una de las estaciones del ECOE.

Según el sistema de admisión de pacientes de la CUP, todos son derivados a uno de los tres servicios de los que se compone la clínica, esto es, Servicio de Quiropodología, Servicio de Exploración y Ortopodología, o Unidad de Pie Diabético.

Estos tres servicios serán las 3 estaciones del ECOE en las que los alumnos que se van a examinar podrán recaer el día del examen, de manera aleatoria se tendrán que examinar. Dicha aleatorización se realizará minutos antes del examen por parte del Tutor de Prácticas, de tal forma que En ningún momento los alumnos conocerán el tipo de caso real que les va a tocar en cada una de las estaciones hasta que no entran dentro del gabinete para hacer la prueba del examen. os alumnos no sabrán qué tipo de paciente les va a tocar. La evaluación ECOE del alumno se realizará de manera individual y consistirá en desarrollar una la atención asistencial de un paciente que le haya tocado en suerte, siguiendo el protocolo de actuación que se aplica descrito en esa estación concreta paso por paso y siempre bajo la evaluación y presencia del Tutor Académico. La superación del ECOE tendrá como requisito mínimo el cumplimiento de C

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todos y cada uno de los pasos del protocolo asistencial que se aplica descritos en dicha estación. Sólo entonces pudiéndose se podrá alcanzar la calificación acorde a mejor o peor nota según la destreza y conocimientos del alumno para resolver el problema sanitario que plantea el caso real, a través del tratamiento, recomendaciones y pautas adecuadas al diagnóstico que ha realizado. del paciente, planteando un tratamiento y/o recomendaciones y pautas adecuadas a su afección.

Descripción de las estaciones:

Las características básicas de cada una de las estaciones en las que el alumno puede recaer son las siguientes:

Estación de Quiropodología: servicio especializado en el diagnóstico y tratamiento de las afecciones cutáneas y anejos dérmicos del pie. El alumno tendrá que saber identificar la patología del paciente siguiendo las pautas y conocimientos adquiridos durante el grado, y realizar un tratamiento específico para esa alteración y para ese caso real en concreto teniendo en cuenta su historia clínica y los signos y síntomas que se derivan de la valoración clínica. Los medios técnicos, materiales y protocolos diagnósticos de los que cuenta esta estación son los inherentes al área de la Quiropodología, desarrollada en dicha asignatura.

Estación de Exploración y Ortopodología: servicio especializado en el diagnóstico de las patologías del pie y miembro inferior originadas por alteraciones de la biomecánica del pie y el tratamiento ortopédico subsiguiente. El alumno tendrá que aplicar las técnicas exploratorias aprendidas durante el grado para, de manera inductiva, alcanzar un diagnóstico de la patología y elaborar un tratamiento ortopédico adecuado y a medida, teniendo en cuenta la historia clínica del caso real, así como la evaluación de sus signos y síntomas registrados en la valoración clínica. Los medios técnicos, materiales y protocolos diagnósticos de los que cuenta esta estación son los inherentes al área de la Exploración y la Ortopedia, desarrollados en las asignaturas de Ortopodología I, Ortopodología II, Ortopodología III, Podología General y Biomecánica.

Estación de Pie Diabético: unidad supra especializada en el estudio diagnóstico y tratamiento de las afecciones inherentes al pie diabético: neuropatías, infecciones, úlceras y estados pre-ulcerativos. El alumno deberá saber identificar el estado del pie diabético de ese caso real y hacer un tratamiento pautado y pormenorizado de su afección (dérmica, infecciosa o neuoartropática), teniendo en cuenta su historia clínica, signos y síntomas. Los medios técnicos, materiales y protocolos diagnósticos de los que cuenta esta estación son los inherentes al área del pie diabético, desarrollada en las asignaturas de Quiropodología, Conceptos Generales de Cirugía en Podología, Fisiopatología y Cirugía Podológica II.

Las características físicas de los gabinetes en los que se desarrollará el ECOE son las mismas que las ya aprobadas por esta Fundación en informes anteriores y por los que actualmente la CUP ha sido avalada con la garantía de calidad.

Observaciones/aclaraciones de Práctica Clínica

Previo a la realización de las prácticas clínicas, y como actividad de las asignaturas clínicas del

curso anterior, el estudiante adquirirá los conocimientos y habilidades propias de las

“Competencias Esenciales” en el Laboratorio de Simulación de la Facultad, dentro de la Unidad

de Entrenamiento Clínico Simulado.

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Este módulo oferta la materia de Sesiones Clínicas Podológicas.

Esta materia proporciona conocimientos sobre: elaboración, protocolización y exposición

de sesiones clínicas, apoyada en documentación científica. Estas sesiones se realizarán

sobre casos clínicos podológicos atendidos en la Clínica Universitaria de Podología de la

UCM. Esto permite el intercambio de información científica y enriquecimiento de la

formación del alumno desde un punto de vista multidisciplinar.

Los estudiantes podrán igualmente realizar 6 créditos a través de la participación

en actividades universitarias, culturales, deportivas, de representación estudiantil,

solidarias y de cooperación. (Artículo 46.2.i. de la Ley Orgánica 6/2001, de 21 de

diciembre de Universidades).

MÓDULO 6: MATERIAS OPTATIVAS

MATERIAS CARÁCTER CRÉDITOS Sesiones Clínicas Podológicas Optativa 6

TOTAL CRÉDITOS: 6

Coordinación de la titulación del Grado en Podología Las actuaciones de coordinación del Título tanto a nivel horizontal como vertical se realizan a

través de la Comisión de Coordinación del Grado que es el órgano encargado de coordinar y

supervisar los estudios oficiales adscritos al Centro. Su principal objetivo es velar por el buen

funcionamiento de estos estudios y colaborar en los procesos de organización, seguimiento y

evaluación, aplicando los criterios de calidad necesarios e informar, a través de la Comisión

Académica, a la Junta de Facultad.

La composición de la Comisión de Coordinación del Título es aprobada en Junta de Facultad o en

Comisión Académica a propuesta del Decano/a, a excepción del Coordinador/a de la Titulación

cuyo nombramiento será aprobado en Junta de Facultad (Reglamento de Régimen Interno de la

Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología, BOUC de 8 de noviembre de 2018).

La Comisión de Coordinación del Grado en Podología estará compuesta por: Decano/a,

MÓDULO 6.- MATERIAS OPTATIVAS: (CRÉDITOS: 6 ECTS)

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Vicedecano/a correspondiente de Grados, Vicedecano/a de Calidad, el Coordinador/a del título,

los Coordinadores/as de curso, el responsable académico de las prácticas, un profesor/a

representante de cada uno de los departamentos que imparte docencia en la titulación y un

estudiante representante de cada curso que conforma el Título.

Como mínimo y según normativa aprobada, se convoca una sesión ordinaria a principio de curso,

una en cada semestre y una al final del curso académico. Las extraordinarias y las que estén

justificadas por razones de urgencia pueden convocarse cuando lo estime conveniente el Decano

o a petición de algún miembro de la titulación.

Son funciones de esta Comisión:

a. Supervisar la implantación y el seguimiento de los planes de evaluación y calidad del

Título.

b. Recoger y elevar propuestas de mejora a la Comisión de Garantía Interna de Calidad del

Centro (CGICC) y al Decanato, prestando especial atención a las provenientes del

alumnado.

c. Planificar y supervisar las acciones de mejora del Título en colaboración con la CGICC.

d. Velar por la coherencia y la interrelación de las materias de cada Título en el marco de los

planes de estudios.

e. Coordinar con los departamentos el desarrollo del Título conforme al plan formativo,

comprobando que no existen lagunas o solapamientos entre asignaturas, garantizando

una integración adecuada entre las mismas.

f. Informar y supervisar los planes docentes de las asignaturas del Título, en relación con su

adecuación al proyecto formativo, al número de créditos ECTS de la asignatura, valorando

asimismo las tasas de rendimiento de los estudiantes.

g. Informar sobre la modificación de los planes de estudios.

h. Informar sobre el desarrollo y cumplimiento de las actividades docentes, de cara a su

evaluación conforme al sistema de evaluación docente aprobado por la universidad.

i. Presentar a la Junta de la Facultad un Informe anual sobre el desarrollo de las enseñanzas

del Título y de los planes de actuación y mejora para el desarrollo del mismo, en el que se

hagan constar, en su caso, las incidencias que se hayan podido producir. Dicho informe

deberá incorporarse a la Memoria anual del Centro.

j. Colaborar junto con la Comisión de Calidad en el proceso de acreditación del Título,

llevando a cabo todas las actuaciones necesarias preparatorias de dicho proceso, así como

la acumulación sistemática de documentos y evidencias.

k. Asesorar a la Comisión Académica delegada de la Junta de Facultad sobre la titulación del

grado.

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l. Emitir informes acerca de cuantos asuntos relacionados con la organización docente del

grado pudieran solicitarle el Decanato o la Junta de Facultad.

m. Aquellas otras competencias relacionadas con el Título y encargadas por la Junta de

Facultad.

Se ha creado y aprobado en Junta de Centro, un Consejo de Titulación, otorgándole la competencia de “Coordinación de la titulación de Grado”. Preside dicho Consejo el Subdirector responsable del Grado; existe un Coordinador del Consejo que presidirá en ausencia del Subdirector y desarrollará los trabajos de coordinación de la titulación.

La coordinación de la titulación correrá a cargo de un Coordinador del Grado que forma parte de la Comisión de Estudios, cuyas propuestas serán elevadas, para su aprobación, a la Junta de Facultad.

La composición del Consejo de Titulación Coordinador de Grado es:

Un representante de cada uno de los Departamentos

participantes en la docencia del título de Graduado/a en Podología:

Anatomía y Embriología Humana I

Biología Celular Bioquímica Molecular Enfermería Farmacología Fisiología Medicina Física, Rehabilitación e Hidrología Médica Microbiología Dos estudiantes de la Titulación

Y los coordinadores de los siguientes Módulos:

Dos Coordinadores del Módulo de Materias Básicas Un Coordinador del Módulo de Biomecánica y Podología General Dos coordinadores del Módulo de

Patología y Tratamientos Ortopodológicos, Físicos y Farmacológicos.

Un coordinador Módulo de Quiropodología y Cirugía Podológica. Dos coordinadores de Prácticas Tuteladas en Podología. Un coordinador del Trabajo Fin de Grado.

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MODIFICADO 14 ABRIL 2020 En respuesta a las alegaciones recibidas por la Fundación para el Conocimiento Madri+d, de fecha 31 de Marzo de 2020, todas las modificaciones se especifican a continuación en color violeta. PÁG. 4 EN ADELANTE MODIFICADO 6 Febrero 2020, en respuesta a las alegaciones de la Fundación Madri+d de fecha 27 de enero de 2020, indicándolo en color azul 6.1. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles para llevar a cabo el plan de estudios propuesto. Incluir información sobre su adecuación.

Para la contratación de profesorado se tendrán en cuenta: Las recomendaciones que quedan reflejadas en el artículo 11 de la Convención de las Naciones Unidas sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, de 18 de diciembre de 1979 y ratificada por instrumento de 16 de diciembre de 1983, que dice: Artículo 11 1. Los Estados Partes adoptarán todas las medidas apropiadas para eliminar la discriminación contra la mujer en la esfera del empleo a fin de asegurar a la mujer, en condiciones de igualdad con los hombres, los mismos derechos, en particular: ……………. b) El derecho a las mismas oportunidades de empleo, inclusive a la aplicación de los mismos criterios de selección en cuestiones de empleo; c) El derecho a elegir libremente profesión y empleo, el derecho al ascenso, a la estabilidad en el empleo y a todas las prestaciones y otras condiciones de servicio, y el derecho a la formación profesional y al readiestramiento, incluido el aprendizaje, la formación profesional superior y el adiestramiento periódico; d) El derecho a igual remuneración, inclusive prestaciones, y a igualdad de trato con respecto a un trabajo de igual valor, así como a igualdad de trato con respecto a la evaluación de la calidad del trabajo; e) El derecho a la seguridad social, en particular en casos de jubilación, desempleo, enfermedad, invalidez, vejez u otra incapacidad para trabajar, así como el derecho a vacaciones pagadas; f) El derecho a la protección de la salud y a la seguridad en las condiciones de trabajo, incluso la salvaguardia de la función de reproducción. 2. A fin de impedir la discriminación contra la mujer por razones de matrimonio o maternidad y asegurar la efectividad de su derecho a trabajar, los Estados Partes tomarán medidas adecuadas para: a) Prohibir, bajo pena de sanciones, el despido por motivo de embarazo o licencia de maternidad y la discriminación en los despidos sobre la base del estado civil; b) Implantar la licencia de maternidad con sueldo pagado o con prestaciones sociales comparables sin pérdida del empleo previo, la antigüedad o los beneficios sociales; ……………………. d) Prestar protección especial a la mujer durante el embarazo en los tipos de trabajos que se haya probado puedan resultar perjudiciales para ella.

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Así mismo se aplica lo marcado por la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres que en su articulado dice: TÍTULO I.- El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación. Artículo 3. El principio de igualdad de trato entre mujeres y hombres. El principio de igualdad de trato entre mujeres y hombres supone la ausencia de toda discriminación, directa o indirecta, por razón de sexo, y, especialmente, las derivadas de la maternidad, la asunción de obligaciones familiares y el estado civil.

Artículo 4. Integración del principio de igualdad en la interpretación y aplicación de las normas. La igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres es un principio informador del ordenamiento jurídico y, como tal, se integrará y observará en la interpretación y aplicación de las normas jurídicas.

Artículo 5. Igualdad de trato y de oportunidades en el acceso al empleo, en la formación y en la promoción profesionales, y en las condiciones de trabajo. El principio de igualdad de trato y de oportunidades entre mujeres y hombres, aplicable en el ámbito del empleo privado y en el del empleo público, se garantizará, en los términos previstos en la normativa aplicable, en el acceso al empleo, incluso al trabajo por cuenta propia, en la formación profesional, en la promoción profesional, en las condiciones de trabajo, incluidas las retributivas y las de despido, y en la afiliación y participación en las organizaciones sindicales y empresariales, o en cualquier organización cuyos miembros ejerzan una profesión concreta, incluidas las prestaciones concedidas por las mismas. No constituirá discriminación en el acceso al empleo, incluida la formación necesaria, una diferencia de trato basada en una característica relacionada con el sexo cuando, debido a la naturaleza de las actividades profesionales concretas o al contexto en el que se lleven a cabo, dicha característica constituya un requisito profesional esencial y determinante, siempre y cuando el objetivo sea legítimo y el requisito proporcionado. Respecto a las personas con discapacidad, se han seguido las normas recogidas en la Ley 51/2003, de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y el Real Decreto 2271/2004, de 3 de diciembre, por el que se regula el acceso al empleo público y la provisión de puestos de trabajo de las personas con discapacidad. Así mismo existe una Unidad de Integración Académica del Alumno con Discapacidad, de la que es responsable nuestra profesora Dña. Carmen Crespo Puras, que tiene las siguientes funciones: Funciones Propias:

▪ Facilitar un Tutor interlocutor en la atención especial que requieran los alumnos con discapacidad, tanto en el área académica como administrativa. ▪ Valorar de forma personal con cada discapacitado las necesidades especiales que tenga durante el período académico. ▪ Preparar con Secretaría las acciones que flexibilicen los trámites, como fijar fechas distintas al resto de los alumnos para la matriculación, que no esperen en ventanilla, etc. ▪ Facilitarles el cambio de grupo, o la posibilidad de asistir a signaturas en distintos grupos. ▪ Mantener reuniones periódicas, y cada vez que el alumno lo solicite. ▪ Durante el curso, resolución de temas académicos como, valoración del incremento de tiempo en los exámenes, facilitar las vías de acceso para la disponibilidad de aulas adaptadas proponiendo cambios de grupo y flexibilizando horarios, proponer las ayudas técnicas que fueran necesarias para superar las dificultades de comunicación, etc. ▪ Promover su total integración en la Universidad, facilitando la participación activa de los CSV

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alumnos discapacitados en todas las actividades Universitarias. ▪ Realizar un estudio de accesibilidad, y proponer las acciones que sean necesarias para suprimir las barreras arquitectónicas en este Centro. ▪ Coordinar actividades del Centro que promuevan la integración de los discapacitados con programas de sensibilización, dirigidas a alumnos y personal de la Universidad. ▪ Mantener una comunicación periódica con el grupo de responsables de otros Centros.

En coordinación con el Vicerrectorado de alumnos: ▪ Contactar con otras Universidades para conocer el grado de desarrollo de sus planes de integración, y coordinar acciones conjuntas. ▪ Mantener relación con entidades relacionadas con la discapacidad para favorecer intervenciones con los discapacitados matriculados en esta Universidad. ▪ Conocer el marco legislativo europeo y estatal, así como local, de aquellas cuestiones relacionadas con la discapacidad en el ámbito universitario.

Así mismo se tendrán en cuenta la Ley 51/2003 de 2 de diciembre, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, la Ley Orgánica 3/2007 de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres y la Ley 27/2005 de 30 de noviembre, de Fomento y Educación y Cultura de la Paz. El título de Graduado/a en Podología se imparte en Escuela de Enfermería Fisioterapia y Podología de la UCM. La docencia del Grado recae fundamentalmente en el profesorado del Departamento de Enfermería. La carga docente total asumida por el Departamento de Enfermería es de un 81,25%, que implican en la docencia a un 12,9% de profesorado de este Departamento. El resto de la carga está distribuido en diferentes Departamentos de la UCM. Relación de los diferentes Departamentos y distribución de carga docente:

DEPARTAMENTOS

CENTRO o FACULTAD ORCENTAJE DE

DOCENCIA

Departamento de Enfermería Enfermería, Fisioterapia y Podología

81,25%

Departamento de Anatomía Humana y Embriología Humana I Medicina 5%

Departamento Fisiología Medicina 2,5%

Departamento de Microbiología Medicina 1,25%

Departamento de Farmacología Medicina 2,5%

Departamento de Biología celular

Medicina 1,25%

Departamento de Bioquímica Medicina 1,25%

Departamento de Rehabilitación e Hidrología y Médica Física

Medicina 2,5%

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Optativas UCM 2,5%

Del total de profesores del Departamento de Enfermería (144), 17 profesores del Departamento (11,88%) imparten docencia del Grado de Podología.

En la tabla adjunta se incluyen el número de profesores que imparten la en la titulación según

su categoría académica, su tipo de vinculación a la universidad, dedicación en horas al título,

sexenios, perfil docente e investigador y experiencia académica y profesional; se hace un

cálculo porcentual sobre la dedicación de ese profesor al total de horas del título; dicha tabla

se presenta dividida según los departamentos a los que pertenecen los diferentes profesores.

La adecuación del profesorado a los ámbitos de conocimiento vinculados a la propuesta,

aclarar que al tratarse de una universidad pública todas las plazas de profesorado se cubren

mediante convocatorias públicas de méritos haciendo referencia además a que las plazas de

personal permanente tienen que disponer de la acreditación correspondiente.

El perfil docente e investigador del profesorado se encuentra dentro de las titulaciones de

procedencia de Podología, Enfermería, Medicina, Farmacia, Biología, Psicología, Química,

Física.

Los profesores que figuran en las distintas categorías docentes cubren un total de 31 45

sexenios de investigación.

El tipo de vinculación del profesor (permanente, no permanente) va asociado a la categoría

docente. Son figuras permanentes: Catedráticos, Titulares y Contratados Doctores.

PROFESORES EN LA TITULACIÓN DEL GRADO DE PODOLOGÍA POR DEPARTAMENTOS Y ASIGNATURAS

Profesor Asignaturas: horas

Categoría y vinculación:

Tiempo parcial (TP) o completo

(TC)

Sexenios de

investigación

Ámbito de experiencia docente e

investigadora

Ámbito de experiencia profesional

Docencia total (horas)

Docencia % del total de horas

profesores

titulación

DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA

Ana Mª Álvarez Méndez

Patología Médica I: 22 h. Patología Médica II: 45 h Salud Laboral: 45 h TFG: 12,5h

Contratado Doctor (TC)

1 Patología Médica Salud Laboral

Médico asistencial Podólogo asistencial

124,5 4,27

Ma Carmen García Carrión

Patología Médica I: 60h

Titular de Universidad (TC)

6 Pie diabético Adicciones

Médico 60 2,05

Juan Vicente Beneit Montesinos

Profesión Podológica: 30h

Catedrático de Escuela (TC)

1 Farmacología Doctor en Farmacolog

ía

30 1,02

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5

Ricardo Becerro de Bengoa Vallejo

Podología General: 140h

Catedrático de Universidad (TC)

2 Podólogo Podólogo 140 4,8

Marta López Herranz

Prácticum I: 4,2h Fisiopatología: 65h TFG: 15h

Ayudante Doctor (TC)

0 Patología Podológica

Fisiopatología

Podóloga 84,2 2,89

Rubén Sánchez Gómez

Cirugía Podológica I: 60h Ortopodología II: 24h Quiropodología: 60h TFG: 30h


0 Podología, Biomecánica,

Cirugía

Podología asistencial

174 5,97

David Rodriguez Sanz

Salud Publica :30h Podologia General : 81h Terapia Fisica : 60h

Titular de Universidad (TC)

1 Podologia General

Biomecanica

Podólogo Fisioterapeu

ta Podología Asistencial

171 5,87

José Luis Lázaro Martínez

Conceptos Generales de Cirugía: 30h Practicum Podológico II: 63 h Practicum Podológico III: 16,8 h Trabajo Fin de Grado Podología 27h

Profesor Titular de Universidad

2 Pie Diabético Grado en Podología

136,8 4,69

Raúl Juan Molines Barroso

Ortopodología III: 17h Prácitcum Podológico III: 67h

Profesor Asociado (TP)

0 Ortopodología. Estudios en pie

diabético

Podólogo Podología Asistencial

en Patología y ortopedia

84 2,88

Yolanda García Álvarez

Prácticum Podológico I: 4,2 horas Prácticum Podológico II: 21 horas Prácticum Podológico III: 16,8 horas


0 Experiencia Docente: Patología Médica, Cirugía, Biomecánica, Prácticum. Perfil investigador: Pie Diabético

Titulación profesional: Podóloga, Enfermera Experiencia profesional: Enfermera sistencial (Sacyl y SERMAS), Podóloga asistencial (ámbito privado y CUP de la UCM), Investigadora (Grupo Interdisciplinar de estudio de Pie Diabético UCM)

42 1,44

CSV

: 376

4963

9338

3469

8824

8918

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6

Esther Alicia García Morales

Conceptos generales de cirugia: 27h Practicum Podológico I: 9h Practicum Podológico II: 84 h TFG: 30h


1 Experiencia docente: Practicum podologico I, II, y III, Podología preventiva, Sesiones clínicas, Conceptos generales de cirugía. Perfil investigador: Pie diabético

Grado en Podología Podología Asistencial

150 5,14

Francisco Javier Álvaro Afonso

Practicum Podológico II : 84h Bioquímica: 15h TFG: 18


0 Farmacología,Bioquímica, Pie

Diabético

Farmacéutico,

Podólogo. Enfermería y Podología

117 4,01

María Luz González Fernández

Patología Podológica I 60 h Patología Podológica II 60h

Titular de Facultad (TC)

0

Patología Podológica Pie

reumático Podopediatria

graduado en

podologia doctor ucm podología asistencial

120 4,11

María Rosario Morales Lozano

Cirugía Podológica 30h Quiropodologia 30h

Titular de Escuela Universitaria (TC)

0 Cirugía pie y tobillo

Pie reumatico

Grado en Podólogia Doctora

60 2,05

Yolanda Fuentes Peñaranda

Ortopodología I: 105h TFG: 9,6h

Profa.Contratado Doctor (TC)

0 Podología/Ortopodología;

Documentación/Bibliometría

Podología asistencial; Licenciada

en Documenta

ción.

114,6 3,93

Angel Manuel Orejana García

Diagnóstico por Imagen: 30h Ortopodolofía III: 60h Ortopodología II: 50h TFG: 16 Horas

Profesor Colaborador (TC)

0 Ortopodologia. Biomecánica

Podólogo Podología Asistencial

156 5,35

Francisco Javier García Carmona

Profesión Podológica 40 h Sesiones Clínicas 60 h Cirugía Podológica II 60 h

Titular de Escuela Universitaria (TC)

0 Quiropodología y Cirugía

Podológica

Grado en Podología.

Cirugía podológica

y Dermatolog

ía Podológica asistencial

160 5,49

Silvia Domínguez Fernández

Salud Pública: 102h Profesora asociada (TP)

0 Enfermería Comunitaria y Salud Pública.

Estudios de investigación:

obesidad, antropometría,

enfermería comunitaria.

Enfermera. Enfermera asistencial.

102 3,5

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9338

3469

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7

María Teresa Angulo Carrere

Biomecánica: 60h Titular de Universidad (TC)

0 Biomecánica/Pediatría/Grupo UCM:"Desarrollo y caracterización de fármacos en la actividad física/salud. Actividad física en la promoción de la salud y en la prevención de la enfermedad"

Doctor en Medicina y Cirugía, Especialista en Pediatría, Expert in Biomechanics and Orthopaedics

60 2,05

Irene Sanz Corbalán

Patología Podológica I:30h Patología Podológica II: 24h Profesión podológica: 54h Practicum podológico III: 67,2h


0 Asistencial, Patología

podológica. Pie Diabético

Podóloga Podología Asistencial

175,2 6,01

DEPARTAMENTO DE MEDICINA (MICROBIOLOGÍA)

María Luisa Gómez-Lus Centelles

Biopatología (Microbiología): 7 horas

Catedrática de Universidad (TC)

5 Microbiología. Resistencia

antimicrobiana y farmacocinética/farmacodinamia

Doctor Medicina. Microbiolo

gía

7 0,24

Natalia González Hidalgo


Profesor asociado (TP)

Microbiología. Resistencia


Doctor Ciencias

Biológicas. Microbiolo

gía

8 0,27

David Sevillano Fernández





Doctor Farmacia.

Microbiología

8 0,27

Luis Alou Cervera





Doctor Ciencias

Biológicas. Microbiolo

gía

8 0,27

DEPARTAMENTO DE FISIOLOGÍA

Luis Rivera de los Arcos

Fisiología: 29h Catedrático de Universidad (TC)

5 Fisiología Canales iónicos y Fisiología vascular

Veterinario (Medicina y Sanidad)

29 0,99

Elvira López‐Oliva Muñoz

Fisiología: 20h Profesor Titular de Universidad(TC)

3 Fisiología e Interacción hormona‐nutriente y obesidad

Farmacéutica

20 0,68

Cristina Contreras Jiménez

Fisiología: 19h Profesor Ayudante Doctor (TC)

0 Fisiología y Fisiología vascular en estados de obesidad

Farmacéutica

19 0,65

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8

DEPARTAMENTO DE ANATOMÍA Y EMBRIOLOGÍA HUMANA

Susana García Gómez

Anatomía Humana I: 80h Anatomía Humana II: 80h


0 Anatomía y Embriología

Doctor en Medicina y Cirugía. Licenciado en Optica y Optometría

160 5,49

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA CELULAR

Alberto Fraile Ramos

Biología: 37,5h Profesor titular de Universidad (TC)

3 Biología Celular Biologo Docencia e investigació

n en Biología Celular

37,5 1,28

Miriam Nohemí Vázquez García

Biología : 37,5 h Profesor Contratado Doctor Interino (TC)

2 Ámbito: Biología Celular,

Histología, Organografía a nivel Grado en

Medicina, Podologia y Fisioterapia.

Perfil investigador: Mesenchymal

stem cells, HLA y enfermedad Estudios en estadística

cuantitativa

Químico Bacteriólog

o y Parasitólogo, Doctor

en Ciencias Biológicas Educación, Investigación y trabajo

como Químico clínico en

laboratorios clínicos

37,5 1,28

DEPARTAMENTO DE BIOQUÍMICA Y BIOLOGÍA MOLECULAR

Onintza Sagredo Biología, 49 horas Profesora Titular (TC)

2 Bioquímica Neurociencia y Cannabinoides

Doctora en Neurocienci

a

49 1,68

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA BÁSICA II

Héctor González Ordi

Psicología:150 Contratado Doctor (TC)

0 UCM-970895-GR104-18

ansiedad, estrés y salud. Línea

Investigación Procesos

Psicológicos, Salud y

Enfermedad.

Doctor en Psicología y Especialista

en Psicología

Clínica. Ambito de

experiencia: Psicología Básica y

Psicología Clínica

150 5,14

DEPARTAMENTO DE ESTADÍSTICA E INVESTIGACIÓN OPERATIVA III

María José Alcón Estadística 60 h Titular Escuela Universitaria (TC)

0 Estadística e Investigación

Operativa. Procesos

Estocásticos

Licenciada Ciencias Exactas. Master

Matematicas (Arts &

Sciences at Washington University

in St.

60 2,05

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3469

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9

Louis)

DEPARTAMENTO DE FARMACOLOGÍA

Javier Rubén Caso Fernández

Farmacología 32h Profesor asociado (TC)

0 Profesor de Farmacología en distintos Grados. Investigación en Neuroinmunopsicofarmacología.

Doctor en Farmacología (UCM).

32 1,09

Maia Dolores Gutiérrez López

Farmacología : 22h Titular de Universidad (TC)

3 Farmacología Dra. En Ciencias

Biológicas

22 0,75

Ricardo Caballero Collado

Farmacología: 5h Catedrático de Universidad (TC)

3 Farmacología Doctor en Farmacia

5 0,17

Eva Delpón Mosquera

Farmacología: 10h Catedrático de Universidad (TC)

5 Farmacología Doctor en Farmacia

10 0,34

DEDICACIÓN EN HORAS

CATEGORÍA TITULACIÓN

PROFESORADO DEDICACIÓN

90 H 150 H

180 H. 240 H

Asociado ENF TP 1 1

Ayudante Doctor FAR/POD TC 1 4

Catedrático de Escuela Universitaria

MED

TC 1

Catedrático de Universidad POD/ENF/MED/ FAR TC 4

Colaborador POD TC 1

Contratado Doctor POD TC 4

Contratado Doctor Interino ENF/POD TC 3

Titular de Escuela Universitaria POD TC 2

Titular de Universidad OD/ENF/MED/ BIO/EST TC

13

Total del número de profesores por categoría académica

1

1

1

33

TOTAL 36

BIO: BIOLOGÍA ENF: ENFERMERÍA EST: ESTADÍSTICA FAR: FARMACIA MED: MEDICINA POD: PODOLOGÍA

TC: TIEMPO COMPLETO TP:TIEMPO PARCIAL

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4963

9338

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10

CATEGORÍA DEL PROFESORADO

NÚMERO

EXPERIENCIA DOCENTE E INVESTIGADORA O PROFESIONAL

Profesorado a tiempo completo

27 30

93 Quinquenios; 20 Sexenios 11 Médicos (10 Doctores).(1 DEA) 1 Física (Doctora) 1 Farmacéutico(Doctor). 1 Documentalista(Doctor). 10 13 Podólogos (4 7 doctores), (6 Master). 1 Fisioterapeuta(Master) 1 Psicólogo (1 Doctor)

Nº de profesores doctores

19 24

75 Quinquenios; 20 Sexenios 10 Médicos 1 Física (Doctora) 1 Farmacéutico(Doctor). 1 Documentalista(Doctor). 5 11 Podólogos 1 Psicólogo (1 Doctor)

Nº de profesores no doctores

8

18 Quinquenios 1 Médico.(1 DEA) 6 Podólogos (6 Master). 1 Fisioterapeuta (Master)

Nº de profesores doctores a tiempo completo

18 21

75 Quinquenios; 20 Sexenios 10 Médicos 1 Física(Doctora) 1 Farmacéutico (Doctor). 1 Documentalista(Doctor). 4 7 Podólogos 1 Psicólogo (1 Doctor)

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s

11

Nº de profesores no doctores a tiempo completo

8

18 Quinquenios 1 Médico.(1 DEA) 6 Podólogos (6 Master). 1 Fisioterapeuta (Master)

Nº de catedráticos de universidad

3

18 Quinquenios;9 Sexenios 3 4 , 3 Médicos (Doctores)(1 Podólogo)

Nº de titulares de universidad

5 9

24 Quinquenios; 8 Sexenios 3 Médicos (Doctores) 1 Física (doctor) 1 4 Podólogo(Doctores)

Nº de catedráticos de escuela universitaria

3

16 Quinquenios; 5 Sexenios 1 Médico (doctores) 1 Farmacéutico (1 Doctores)

Nº de titulares de escuela universitaria

8

28 Quinquenios 2 Médicos (Doctores) 5 Podólogos (1 Doctores) 1 Psicólogo (Doctor)

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3469

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12

CATEGORÍA DEL PROFESORADO

NÚMERO

EXPERIENCIA DOCENTE E INVESTIGADORA O PROFESIONAL

Nº de profesores colaboradores

7

7 ...Quinquenios1 Documentalista(Doctor)

Podólogos (2 Doctores) 3 Podólogos ( 3 Master) 1 Medico (DEA)

Nº de profesores contratados 1 1 Podólogo (doctor)

Nº de profesores ayudantes 1 1 Fisioterapeuta (1 Master)

Nº TOTAL DE PERSONAL ACADÉMICO: 28 44

Relación de Personal de Administración y Servicios:

Área de Gerencia Gerente 1

Jefe de Sección 1 Jefe de Negociado 2 Coordinador Clinica Podológica 1** Jefe de Información y registro 1 Jefe Sección Almacén 1

Puesto base administración 5

Área RR.HH. Jefe de Sección 1

Jefe de Negociado 1*

Área AA. EE. Jefe de Sección 1

Jefe de Negociado 2+1*

Área de Alumnos Jefe de Sección 1

Jefe de Negociado 1+1*

Área Biblioteca Director Biblioteca 1**

Subdirector y apoyo a la docencia 1 Jefe de Servicio 1

Jefe de procesos e información especial

1*

Puestos Base 4

Área Departamentos Jefe de Negociado 2

Área Secretaria Dirección Puesto base administración 1+1*

P. Laboral (general) TOTAL: 33

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3469

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13

TOTAL 2

TOTAL

23

TOTAL 1

Aulas de Informátic

T.E. Aulas y Sistemas Informáticos 2

TOTAL 2

TOTAL GENERAL 26

Aulas de Informática T.E. Aulas y Sistemas

Informáticos 2

Clínica Podológica

T.E. Servicios Grales, Inform y Mant. Equipos

T.E. Laboratorio y Serv. Clínicos

T.E. Ortopedia T.E. Radiodiagnóstico

DUE T.E. Servicios Generales e Información

5 14 1 1 1 1

Servicios Generales

T.E.Servicios Grales, Inform y Mant. Equipos 1

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14

PDI por Categoría Departamento: (Todos los Valores de Columna)

Enfermería F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA

Nº de Personas % de Personas Capacidad Docente (horas) % Capacidad Docente

Categoría Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total

Asociado 7 13 20 12,1% 13,5% 13,0% 1.050 1.710 2.760 11,3% 14,9% 13,3%

Asociado CC. Salud

22 67 89 37,9% 69,8% 57,8% 1.980 6.030 8.010 21,4% 52,6% 38,6%

Asociado Interino 2 2 3,4% 1,3% 180 180 1,9% 0,9%

Ayudante Doctor 6 2 8 10,3% 2,1% 5,2% 1.080 360 1.440 11,7% 3,1% 6,9%

Catedrático de Escuela Universitaria

4 4 6,9% 2,6% 960 960 10,4% 4,6%

Catedrático de Universidad

2 2 3,4% 1,3% 480 480 5,2% 2,3%

Colaborador 1 1 1,7% 0,6% 240 240 2,6% 1,2%

Contratado Doctor

1 4 5 1,7% 4,2% 3,2% 240 960 1.200 2,6% 8,4% 5,8%

Contratado Doctor Interino

4 1 5 6,9% 1,0% 3,2% 960 240 1.200 10,4% 2,1% 5,8%

Titular de Escuela Universitaria

4 1 5 6,9% 1,0% 3,2% 960 240 1.200 10,4% 2,1% 5,8%

Titular de Universidad

4 8 12 6,9% 8,3% 7,8% 960 1.920 2.880 10,4% 16,8% 13,9%

Titular de Universidad Vinculado

1 1 1,7% 0,6% 180 180 1,9% 0,9%

Total 58 96 154 100,0% 100,0% 100,0% 9.270 11.460 20.730 100,0% 100,0% 100,0%

Fisiología F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA



Ayudante Doctor 1 1 100,0% 100,0% 240 240 100,0% 100,0%

Total 1 1 100,0% 100,0% 240 240 100,0% 100,0%

Psicología Experimental F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA

Radiología, Rehabilitación y Fisioterap. F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA



Asociado 4 4 9,8% 7,1% 450 450 9,6% 6,9%

Asociado CC. Salud

10 31 41 66,7% 75,6% 73,2% 900 2.790 3.690 49,2% 59,6% 56,7%


Ayudante Doctor 2 2 13,3% 3,6% 360 360 19,7% 5,5%

Contratado Doctor Interino

1 1 2 6,7% 2,4% 3,6% 240 240 480 13,1% 5,1% 7,4%

Titular de Escuela Universitaria

2 2 4,9% 3,6% 480 480 10,3% 7,4%

Titular de Universidad

1 3 4 6,7% 7,3% 7,1% 240 720 960 13,1% 15,4% 14,7%

Total 15 41 56 100,0% 100,0% 100,0% 1.830 4.680 6.510 100,0% 100, 100,0%

CSV

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15

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MODIFICADO en respuesta a las alegaciones de la Fundación Madri+d de fecha 27 de enero de 2020, indicándolo en color azul

PERSONAL DE APOYO A LA DOCENCIA

En cuanto al personal de administración y servicios (PAS) con el que cuenta el Centro, disponible para las titulaciones de la Facultad,

aparece reflejado en la tabla siguiente, asignándose dicho personal a las distintas Secciones de la Facultad.

SECCIONES FACULTAD PERSONAL ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS ASUNTOS ECONÓMICOS 2 AULA INFORMÁTICA 1 BIBLIOTECA 7 CLÍNICA DE PODOLOGÍA 23 CONSERJERIA 8 DECANATO 2 DPTO. ENFERMERÍA 2 GERENCIA 2 INVESTIGACIÓN 1 LABORATORIO 1 SECCIÓN D. FISIOTERAPIA 1 SECCIÓN DE PERSONAL 2 SECRETARÍA ESTUDIANTES 8

C

SV: 3

6811

6851

6774

7079

3945

984

- Ver

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//sed

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gob.

es/c

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Car

peta

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dada

na h

ttps:

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min

istra

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.gob

.es

Personal Docente

PDI por Categoría

Fecha: 30/09/2019 / Centro: F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA Departamento: (Todos los Valores de Columna)

Enfermería F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA



Asociado 7 13 20 12,1% 13,5% 13,0% 1.050 1.710 2.760 11,3% 14,9% 13,3%

Asociado CC. Salud 22 67 89 37,9% 69,8% 57,8% 1.980 6.030 8.010 21,4% 52,6% 38,6%


Ayudante Doctor 6 2 8 10,3% 2,1% 5,2% 1.080 360 1.440 11,7% 3,1% 6,9%

Catedrático de Escuela Universitaria 4 4 6,9% 2,6% 960 960 10,4% 4,6%

Catedrático de Universidad 2 2 3,4% 1,3% 480 480 5,2% 2,3%

Colaborador 1 1 1,7% 0,6% 240 240 2,6% 1,2%

Contratado Doctor 1 4 5 1,7% 4,2% 3,2% 240 960 1.200 2,6% 8,4% 5,8%

Contratado Doctor Interino 4 1 5 6,9% 1,0% 3,2% 960 240 1.200 10,4% 2,1% 5,8%

Titular de Escuela Universitaria 4 1 5 6,9% 1,0% 3,2% 960 240 1.200 10,4% 2,1% 5,8%

Titular de Universidad 4 8 12 6,9% 8,3% 7,8% 960 1.920 2.880 10,4% 16,8% 13,9%

Titular de Universidad Vinculado 1 1 1,7% 0,6% 180 180 1,9% 0,9%

Total 58 96 154 100,0% 100,0% 100,0% 9.270 11.460 20.730 100,0% 100,0% 100,0%

Fisiología F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA



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Ayudante Doctor 1 1 100,0% 100,0% 240 240 100,0% 100,0%

Total 1 1 100,0% 100,0% 240 240 100,0% 100,0%

Psicología Experimental F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA



Contratado Doctor 1 1 100,0% 100,0% 240 240 100,0% 100,0%

Total 1 1 100,0% 100,0% 240 240 100,0% 100,0%

Radiología, Rehabilitación y Fisioterap. F. ENFERMERIA, FISIOTERAPIA Y PODOLOGIA



Asociado 4 4 9,8% 7,1% 450 450 9,6% 6,9%

Asociado CC. Salud 10 31 41 66,7% 75,6% 73,2% 900 2.790 3.690 49,2% 59,6% 56,7%


Ayudante Doctor 2 2 13,3% 3,6% 360 360 19,7% 5,5%

Contratado Doctor Interino 1 1 2 6,7% 2,4% 3,6% 240 240 480 13,1% 5,1% 7,4%

Titular de Escuela Universitaria 2 2 4,9% 3,6% 480 480 10,3% 7,4%

Titular de Universidad 1 3 4 6,7% 7,3% 7,1% 240 720 960 13,1% 15,4% 14,7%

Total 15 41 56 100,0% 100,0% 100,0% 1.830 4.680 6.510 100,0% 100,0% 100,0%

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Personal de administración y servicios

Servicio/Unidad Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total Hombre Mujer Total

ALUMNOS 1 1 1 1 0 0 0 0

BIBLIOTECA 1 2 3 1 2 3 0 0 0 0 0 0

CLINICA UNIVERSITARIA DE PODOLOGIA

1 1 1 1 0 0 0 0

ECONOMICA 2 2 2 2 0 0 0 0

Enfermería 2 2 1 1 0 0 1 1

GERENCIA 13 18 31 3 4 7 8 10 18 2 4 6

PERSONAL 1 1 1 1 0 0 0 0

U. GESTION ACADEMICA E INVESTIGACION

1 1 1 1 0 0 0 0

Total 17 25 42 7 10 17 8 10 18 2 5 7

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MIÉRCOLES 19 DE JUNIO DE 2019B.O.C.M. Núm. 144 Pág. 77

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BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRIDBOCM

I. COMUNIDAD DE MADRID

C) Otras Disposiciones

Universidad Complutense de Madrid

31 DECRETO rectoral 19/2019, de 14 de junio, de establecimiento de los Vicerrec-torados de la Universidad Complutense de Madrid, de delegación de competen-cias y de diversas cuestiones de índole organizativo.

De acuerdo con lo establecido en el artículo 66 de los Estatutos de la UniversidadComplutense de Madrid, aprobados por Decreto 32/2017, de 21 de marzo (BOLETÍN OFI-CIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID número 71, de 24 de marzo de 2017), los Vicerrec-tores, que serán nombrados por el Rector, tienen por misión asistirle en el gobierno de laUniversidad, coordinando y dirigiendo las actividades que les sean delegadas por este.

El Reglamento de Gobierno de la Universidad Complutense de Madrid, aprobado porAcuerdo del Consejo de Gobierno de 18 de diciembre de 2017 (BOUC número 25, de 21de diciembre de 2017), establece, por su parte, en sus artículos 80, 82.2 y 84, que cada unode los Vicerrectorados será responsable del ámbito de actividades, así como de las compe-tencias específicas, que el Rector le delegue, según se establezca en un Decreto Rectoralque será objeto de publicación en el BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID yen el BOUC, en aplicación de los artículos 80 y 83 del mismo Reglamento.

En este marco normativo, el presente Decreto Rectoral tiene por objeto principal la de-finición de los distintos Vicerrectorados y la fijación del ámbito funcional en el que desa-rrollarán actividades y ejercerán competencias por delegación del Rector, con especifica-ción de determinadas vinculaciones orgánicas. También se recogen las delegacionesespecíficas a favor de la Secretaría General y la Gerencia, que vienen a complementar lascompetencias de las que son titulares por atribución de los Estatutos de la Universidad.

Es, asimismo, necesario precisar las previsiones de suplencia tanto del Rector como delos titulares de los diversos Vicerrectorados a que se refiere, con carácter general, el artícu-lo 13 de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público y, de formamás precisa en el ámbito de la Universidad Complutense de Madrid, los artículos 77 y 86 delReglamento de Gobierno de esta Universidad.

Por ello, este Rectorado ha dispuesto lo siguiente:

Artículo 1

Secretaría general

Además de las competencias que le atribuyen los Estatutos como propias, la Secreta-ría General elaborará las propuestas de líneas estratégicas del ámbito funcional en el queactúa y ejercerá, por delegación, las siguientes competencias:

a) La representación de la Universidad, judicial y administrativa, en cuantos actos,negocios jurídicos y contratos procedan ante cualquier Administración Pública oentidad pública o privada o personas físicas, sin perjuicio de las previsiones de re-presentación específica reconocidas en este mismo Decreto.

b) La solicitud de dictámenes de naturaleza jurídica a personas físicas o jurídicas.c) La instrucción de los procedimientos administrativos que no estén expresamente

atribuidos a otros órganos de la Universidad y, entre ellos, especialmente, los derevisión de oficio, declaración de lesividad y reclamación de responsabilidad pa-trimonial.

d) La dirección, coordinación y puesta en valor del Archivo histórico.e) La dirección de la política de protección de datos personales.f) La dirección de la política de transparencia y el mantenimiento del Portal de

Transparencia de la Universidad Complutense de Madrid, con la colaboración delresto del Consejo de Dirección.

g) El impulso y coordinación de la implantación de la Administración electrónica enla Universidad Complutense de Madrid.

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h) La representación de la Universidad Complutense de Madrid en los actos propiosde la jurisdicción penal, así como el ejercicio de las acciones que procedan en esteámbito, mediante Acuerdo del Rector adoptado al efecto.

i) La coordinación de los procesos electorales en los que la administración electoralcorresponda a la Junta Electoral Central de la Universidad Complutense deMadrid.

j) Cuantas otras competencias le delegue puntualmente el Rector en los asuntos queconsidere pertinente.

Artículo 2

Vicerrectorados

Se establecen los siguientes Vicerrectorados, dependientes directamente del Rector:a) Vicerrectorado de Ordenación Académica.b) Vicerrectorado de Investigación y Transferencia.c) Vicerrectorado de Política Económica.d) Vicerrectorado de Centros y Departamentos.e) Vicerrectorado de Calidad.f) Vicerrectorado de Estudiantes.g) Vicerrectorado de Estudios.h) Vicerrectorado de Empleabilidad y Emprendimiento.i) Vicerrectorado de Tecnología y Sostenibilidad.j) Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación.k) Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria.l) Vicerrectorado de Relaciones Institucionales.Los Vicerrectorados estarán dotados de los medios personales y materiales necesarios

para el ejercicio de su actividad.

Artículo 3

Vicerrectorado de Ordenación Académica

1. El Vicerrectorado de Ordenación Académica será responsable de las materias re-lacionadas con la política académica y el profesorado.

2. Dentro del ámbito funcional identificado en el apartado anterior, el Vicerrectora-do de Ordenación Académica elaborará las propuestas de líneas estratégicas.

3. El Vicerrectorado de Ordenación Académica desarrollará las siguientes activida-des y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La presidencia de la Comisión Académica.b) La configuración y desarrollo de la política de profesorado de la Universidad

Complutense de Madrid, incluyendo la elaboración de un documento de plantillade Personal Docente e Investigador.

c) El ejercicio de las funciones atribuidas al Rector en relación con el régimen jurídi-co del Personal Docente e Investigador, incluyendo el acceso, permisos y licen-cias, las exenciones de créditos, las situaciones administrativas, los cambios deadscripción a departamento, área o Centro y el régimen académico, retributivo ydisciplinario, con excepción expresa de la facultad de imposición de sancionesdisciplinarias al profesorado.

d) La participación en las negociaciones con los órganos de representación del Perso-nal Docente e Investigador.

e) La puesta en práctica de acciones formativas para el Personal Docente e Investigador.f) El otorgamiento de las venias docentes del profesorado, incluido el de los Centros

de enseñanza universitaria adscritos a la Universidad Complutense de Madrid.g) El nombramiento y régimen de las distintas figuras de colaboración académica.h) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-

cional de este Vicerrectorado.4. Corresponden al Vicerrectorado de Ordenación Académica las relaciones con los

Hospitales Universitarios y Asociados.

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Artículo 4

Vicerrectorado de Investigación y Transferencia

1. El Vicerrectorado de Investigación y Transferencia será responsable de las cues-tiones relativas a la investigación y a la incentivación de las relaciones entre la Universidady la sociedad en aras al mejor cumplimiento de los objetivos fijados en el Título XI de losEstatutos de la Universidad Complutense de Madrid.

2. Dentro del ámbito funcional identificado en el apartado anterior, el Vicerrectora-do de Investigación elaborará las propuestas de líneas estratégicas y hará el seguimiento dela ejecución de la política de investigación y transferencia.

3. El Vicerrectorado de Investigación y Transferencia desarrollará las siguientes ac-tividades y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La presidencia de la Comisión de Investigación, en los términos de lo previsto enel artículo 171.1 de los Estatutos de la UCM.

b) El impulso, seguimiento y coordinación de las cuestiones relativas al Campus deExcelencia Internacional, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Vicerrec-torado de Estudios.

c) La propuesta de planes de investigación propios, anuales o plurianuales, incluyen-do las cuestiones relativas a su financiación.

d) La gestión de programas propios de becas, bolsas de viaje y otras ayudas persona-les para la formación de investigadores, estancias y desplazamientos de profeso-res y becarios en otros centros.

e) La propuesta de creación, modificación y supresión de los Institutos Universita-rios y Centros de Investigación.

f) El seguimiento de las actividades de los Institutos Universitarios y Centros de In-vestigación.

g) La coordinación de los procesos electorales en Institutos Universitarios de Investi-gación y el nombramiento y cese de sus Directores.

h) El ejercicio de las competencias que, en materia de autorización de contratos se contie-ne en el artículo 83 de la Ley Orgánica de Universidades y en los artículos 175 y 176de los Estatutos de la Universidad.

i) La autorización y solicitud de inscripción y registro de patentes, prototipos y res-tantes modalidades de la propiedad industrial, así como el otorgamiento de licen-cias, en exclusiva o no, sobre las patentes y otras modalidades de propiedad indus-trial de titularidad de la Universidad.

j) La firma, en nombre de la Universidad Complutense, de las escrituras de constitu-ción de Empresas de Base Tecnológica en cuyo capital social participe la Univer-sidad, de conformidad con la normativa vigente, así como de las escrituras de am-pliación de capital y del resto de actos societarios que requieran la firma o lapresencia del representante de la Universidad; así como, la intervención en otrosactos relacionados con las Empresas de Base Tecnológica, como la asistencia a lasjuntas generales o a los consejos de administración, entre otros.

k) La adopción de decisiones sobre infraestructura, dotaciones o investigación en re-lación con la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación y cualquierotra iniciativa de apoyo a la investigación.

l) La firma de contratos de investigación con la Unión Europea dentro de los sucesi-vos programas marco de la misma y demás actos necesarios para su consecución.

m) La firma de convenios de investigación, así como la presentación de ofertas y lafirma de contratos con otras Administraciones Públicas, cualquiera que sea su ám-bito, en los que la Universidad Complutense resulte adjudicataria, de conformidadcon la legislación de contratos del sector público.

n) Las relaciones con el Parque Científico de Madrid.ñ) El desarrollo de la política de relaciones con las empresas y otras instituciones pú-

blicas y privadas que favorezcan la visibilidad y la transferencia de la labor docen-te, investigadora y cultural de la Universidad Complutense de Madrid, sin menos-cabo de las competencias delegadas a otros Vicerrectorados.

o) La orientación y seguimiento de las relaciones entre la Universidad Complutensede Madrid y la Fundación General de la Universidad Complutense de Madrid enmateria de gestión de la investigación y de transferencia a la sociedad.

p) La dirección de la política bibliotecaria y la mejora de los servicios bibliotecarios.

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q) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-cional de este Vicerrectorado.

4. Del Vicerrectorado de Investigación y Transferencia dependerán:a) La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación.b) La Oficina de Apoyo a la Investigación.c) El Campus de Excelencia Internacional.d) La Biblioteca.

Artículo 5

Vicerrectorado de Política Económica

1. El Vicerrectorado de Política Económica será responsable de las cuestiones rela-tivas a la planificación, coordinación y gestión de las políticas económica y de infraestruc-turas de la Universidad Complutense de Madrid, así como de la política de acción social.

2. Dentro del ámbito funcional descrito en el apartado anterior, este Vicerrectoradoelaborará las propuestas de líneas estratégicas.

3. El Vicerrectorado de Política Económica desarrollará las siguientes actividades yejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La presidencia de la Comisión Económica.b) La búsqueda de fuentes de financiación para la Universidad, lo que incluirá, entre

otras actividades, la puesta en valor del Patrimonio de la Universidad y la organi-zación de las estructuras necesarias para la captación de fondos externos proce-dentes del mecenazgo.

c) La supervisión del área económica y la elaboración de propuestas para la mejoraeconómica de la Universidad, en colaboración con la Gerencia.

d) El estudio, valoración y seguimiento de los convenios de financiación y de inver-siones a suscribir con la Comunidad de Madrid.

e) El estudio, planificación y puesta en marcha de la contabilidad analítica en colabo-ración con la Gerencia.

f) La aprobación de los gastos, la autorización del correspondiente compromiso y li-quidación y la ordenación de los pagos, en concurrencia con la Gerencia.

g) La propuesta al Consejo de Gobierno de las directrices a que haya de ajustarse laelaboración del anteproyecto de presupuesto en concurrencia con la Gerencia.

h) La aprobación de las modificaciones presupuestarias en aquellas materias quesean de competencia del Rector.

i) La iniciativa, compartida con la Gerencia, en la realización y seguimiento de losconvenios sobre infraestructuras.

j) El seguimiento de la tramitación y ejecución de las grandes obras en concurrenciade la Gerencia.

k) La gestión de las residencias de profesores y de otros miembros de la comunidaduniversitaria.

l) La definición y ejecución de la política de acción social, en concurso con la Geren-cia y con la colaboración del Vicerrectorado de Cultura, Deporte, y ExtensiónUniversitaria.

m) La definición del modelo de gestión económica de las Clínicas Universitarias ydel Hospital Clínico Veterinario, en colaboración con la Gerencia.

n) La gestión económica de las residencias universitarias.ñ) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-

cional de este Vicerrectorado, salvo que correspondan a la Gerencia.

Artículo 6

Vicerrectorado de Centros y Departamentos

1. El Vicerrectorado de Centros y Departamentos será responsable de las materiasrelacionadas con los Centros y Departamentos, salvo en lo que se refiere a aquellas expre-samente atribuidas a otros Vicerrectorados.

2. Dentro del ámbito funcional identificado en el apartado anterior, el Vicerrectora-do de Centros y Departamentos elaborará las propuestas de líneas estratégicas.

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3. El Vicerrectorado de Centros y Departamentos desarrollará las siguientes activi-dades y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La presidencia de la Comisión de Reglamentos.b) La presidencia de la Comisión de Estructuras de Centros.c) La propuesta de creación, modificación y supresión de Facultades y Escuelas.d) La propuesta de creación, modificación y supresión de Departamentos Universita-

rios y Secciones Departamentales.e) La coordinación de los procesos electorales en Facultades y Departamentos.f) El nombramiento y cese de los Directores y demás cargos académicos de los De-

partamentos y Secciones Departamentales.g) El nombramiento y cese de los cargos académicos de las Facultades, a excepción

de los Decanos.h) La coordinación de las relaciones de la Universidad con los Centros Adscritos.i) Proponer al Rector el nombramiento de los delegados en Centros Adscritos.j) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-

cional de este Vicerrectorado.4. Corresponden al Vicerrectorado de Centros y Departamentos las relaciones con

las Escuelas de Especialización Profesional, el Hospital Clínico Veterinario y las ClínicasUniversitarias.

Artículo 7

Vicerrectorado de calidad

1. El Vicerrectorado de Calidad será responsable de todas las cuestiones relativas alos procesos, tanto internos como externos, de evaluación de la calidad de las labores do-cente, investigadora y de gestión.

2. Dentro del ámbito funcional descrito en el apartado anterior, el Vicerrectorado deCalidad elaborará las propuestas de líneas estratégicas que definan, en particular, el mode-lo de calidad a implementar en la Universidad.

3. El Vicerrectorado de Calidad desarrollará las siguientes actividades y ejercerá, pordelegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La Presidencia de la Comisión General de Calidad.b) La supervisión del desarrollo de la docencia y la implantación de políticas de eva-

luación de la calidad docente.c) La supervisión de los procesos de acreditación de la docencia, de las titulaciones,

de los Centros y de las actividades de investigación y gestión.d) La articulación de políticas de estímulo en materia de innovación educativa.e) La convocatoria y resolución de los Proyectos de Innovación y Mejora de la Cali-

dad Docente.f) La articulación de políticas propias de evaluación de la calidad de la investigación

y la gestión.g) La coordinación y seguimiento de los procesos de evaluación llevados a cabo por

la Fundación para el Conocimiento madri+d y la Agencia Nacional de Evaluaciónde la Calidad y Acreditación.

h) La obtención y suministro de datos requeridos para la elaboración de rankings yestudios institucionales nacionales e internacionales sobre Universidades.

i) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-cional de este Vicerrectorado.

4. Del Vicerrectorado de Calidad dependerá la Oficina para la Calidad de la Univer-sidad Complutense.

Artículo 8

Vicerrectorado de estudiantes

1. El Vicerrectorado de Estudiantes será responsable de las cuestiones relativas a losestudiantes de todos los programas ofertados por la Universidad Complutense de Madrid.

2. Dentro del ámbito funcional identificado en el apartado anterior, el Vicerrectora-do de Estudiantes elaborará las propuestas de líneas estratégicas.

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3. El Vicerrectorado de Estudiantes desarrollará las siguientes actividades y ejerce-rá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La coordinación de las Pruebas de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a laUniversidad y de los procesos de admisión de estudiantes.

b) La gestión de las convocatorias de becas para los estudios de grado y de másteroficial.

c) La tramitación de la convalidación y el reconocimiento de titulaciones para el ac-ceso a estudios oficiales.

d) Las cuestiones relativas al régimen académico de los estudiantes.e) El ejercicio de las funciones atribuidas al Rector en relación con el régimen disci-

plinario de los estudiantes, con excepción expresa de la facultad de imponer san-ciones disciplinarias.

f) El fomento de la participación estudiantil en los órganos de gobierno de la Univer-sidad.

g) La gestión de las relaciones con los órganos de representación de los estudiantes ycon las asociaciones de estudiantes.

h) La supervisión del funcionamiento de los Colegios Mayores propios de la Univer-sidad Complutense de Madrid, desarrollando una política de mejora en la calidadde los servicios.

i) La propuesta de nombramiento de los Directores de los Colegios Mayores propios.j) Las relaciones con los Colegios Mayores adscritos a la Universidad Complutense

de Madrid.k) Las cuestiones relativas a la normativa sobre matrícula y permanencia de estu-

diantes.l) El impulso de las actividades de voluntariado en las que participen los estudiantes,

sin perjuicio de la competencia del Vicerrectorado de Relaciones Institucionalesen la materia.

m) La sensibilización de los estudiantes en lo que se refiere a la Agenda 2030 y a losObjetivos de Desarrollo Sostenible, en colaboración con el Vicerrectorado de Tec-nología y Sostenibilidad.

n) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-cional de este Vicerrectorado.

4. Del Vicerrectorado de Estudiantes dependerán:a) La Casa del Estudiante.b) El Observatorio del Estudiante.

Artículo 9

Vicerrectorado de Estudios

1. El Vicerrectorado de Estudios será responsable de todas las cuestiones relativas alos estudios oficiales de Grado, Máster y Doctorado, así como los estudios de FormaciónPermanente ofertados por la Universidad Complutense de Madrid.


3. El Vicerrectorado de Estudios desarrollará las siguientes actividades y ejercerá,por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La presidencia de la Comisión de Estudios.b) La presidencia de la Comisión de Doctorado.c) La presidencia de la Comisión de Formación Permanente.d) La coordinación de los planes de estudio de Grado, Máster y Doctorado.e) El establecimiento de la programación y planificación docente de los estudios uni-

versitarios oficiales de Grado, Máster y Doctorado.f) El apoyo a los Departamentos y los Centros para el desarrollo de los programas de

Grado, Máster y Doctorado.g) La elaboración de la propuesta de oferta de titulaciones de Grado, Máster y Docto-

rado de carácter interfacultativo o de la Universidad Complutense de Madrid conotras Universidades nacionales o extranjeras, en colaboración, en este último caso,con el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación.

h) El estudio de las reclamaciones concernientes al reconocimiento de créditos en losplanes de estudio.

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i) Las cuestiones relativas a los títulos académicos oficiales de Grado, Máster y Doc-torado.

j) La planificación y dirección de la política de Formación Permanente.k) La preparación, firma, seguimiento y ejecución de convenios en materia de For-

mación Permanentel) La elaboración de propuestas de cursos de formación por demanda de empresas o

instituciones.m) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-

cional de este Vicerrectorado.4. Corresponden al Vicerrectorado de Estudios las relaciones con la Escuela de Doc-

torado y con el Centro de Formación Permanente.

Artículo 10

Vicerrectorado de Empleabilidad y Emprendimiento

1. El Vicerrectorado de Empleabilidad y Emprendimiento será responsable de todaslas cuestiones relativas a empleabilidad, emprendimiento y prácticas externas.


3. El Vicerrectorado de Empleabilidad y Emprendimiento desarrollará las siguientesactividades y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La articulación de una política que permita la inserción laboral de los estudiantes yegresados de la Universidad Complutense de Madrid.

b) La articulación de la política de emprendimiento de la Universidad Complutensede Madrid.

c) La supervisión de la Oficina de Prácticas Empleo y, en general, las actuaciones en-caminadas a favorecer los procesos de inserción laboral de los estudiantes, talescomo la firma de convenios con personas o entidades públicas o privadas.

d) La gestión de las becas de prácticas en empresas y, en general, la configuración deprogramas específicos para la orientación laboral.

e) La gestión de las prácticas externas y todo lo referido a la preparación, firma, se-guimiento y ejecución de los convenios que la Universidad Complutense deMadrid suscriba con otras entidades a los efectos de la realización de las prácticascurriculares y extracurriculares, así como, los encaminados a posibilitar la reali-zación del Trabajo de Fin de Grado y el Trabajo de Fin de Master en Institucionesdistintas de la Universidad Complutense de Madrid.

f) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-cional de este Vicerrectorado.

4. Del Vicerrectorado de Empleabilidad y Emprendimiento dependerán:a) La Oficina de Prácticas y Empleo.b) La Oficina Complutense del Emprendedor.

Artículo 11

Vicerrectorado de Tecnología y Sostenibilidad

1. El Vicerrectorado de Tecnología y Sostenibilidad será responsable de todas lascuestiones relativas a las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a laslabores de docencia, investigación y gestión, la innovación en materia de eficiencia energé-tica, así como, en general, las cuestiones relacionadas con la Agenda 2030 y los Objetivosde Desarrollo Sostenible.


3. El Vicerrectorado de Tecnología y Sostenibilidad desarrollará las siguientes acti-vidades y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La dirección del Consejo Asesor de Tecnologías de la Información.b) El mantenimiento y gestión de sistemas de comunicación telemáticos institucio-

nales de la Universidad Complutense de Madrid.c) La dirección de la política informática, potenciando y mejorando los servicios in-

formáticos y de comunicaciones de la Universidad Complutense de Madrid.d) La consolidación y seguimiento del Campus Virtual.

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e) La definición y gestión de los recursos que faciliten la implantación de la Admi-nistración electrónica.

f) La utilización de las nuevas tecnologías para la optimización de las infraestructu-ras y la eficiencia energética.

g) El diseño y puesta en práctica de políticas que se adecuen a la Agenda 2030 y a losObjetivos de Desarrollo Sostenible que resulten de aplicación, así como, la sensi-bilización de la comunidad universitaria en esta materia, sin perjuicio de las com-petencias que se atribuyen al Vicerrectorado de Estudiantes dentro de su específi-co ámbito de actuación.

h) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-cional de este Vicerrectorado.

Artículo 12

Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación

1. El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación será responsablede todo lo concerniente al establecimiento de acuerdos y convenios por parte de la Univer-sidad Complutense de Madrid con organizaciones públicas y privadas extranjeras, así comodel desarrollo de la acción internacional de la Universidad y de las políticas y acciones decooperación para el desarrollo.


3. El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación desarrollará las si-guientes actividades y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La promoción, coordinación y seguimiento de la política universitaria de conve-nios de su ámbito funcional, salvo en el supuesto de que tales competencias esténatribuidas a otro Vicerrectorado por razón de la materia.

b) La gestión de las relaciones con la Agencia Española de Cooperación Internacio-nal para el Desarrollo y demás organismos públicos de cooperación al desarrollo,así como la elaboración de propuestas de política de la Universidad en materia decooperación al desarrollo.

c) La coordinación con las Embajadas de las visitas, actos o viajes oficiales del Rector.d) La supervisión de la Escuela Complutense Latinoamericana.e) Las relaciones del Consejo de Dirección con los centros de la Universidad Com-

plutense en el exterior.f) El establecimiento y seguimiento de relaciones académicas, culturales o científi-

cas con instituciones extranjeras y el desarrollo de programas internacionales decooperación académica y científica.

g) La preparación, firma, seguimiento y ejecución de convenios en materia de rela-ciones internacionales.

h) El seguimiento de las actividades institucionales que se desarrollen en foros inter-nacionales.

i) La articulación de programas de acogida para estudiantes extranjeros en coordina-ción con el Vicerrectorado de Estudiantes.

j) La gestión de los programas de movilidad y el apoyo a profesores visitantes y estu-diantes en coordinación con los Vicerrectorados de Ordenación Académica y deEstudiantes.

k) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-cional de este Vicerrectorado.

4. Corresponden al Vicerrectorado de Relaciones Internacionales y Cooperación lasrelaciones con el Real Colegio Complutense de Harvard, con otros Centros de la UniversidadComplutense en el extranjero y con el Centro Complutense para la Enseñanza del Español.

Artículo 13

Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria

1. El Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria será responsablede la definición y ejecución de políticas dirigidas a atender las necesidades culturales, de-portivas y de prestaciones de los distintos colectivos que integran la Universidad Complu-tense de Madrid.

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3. El Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria desarrollará las si-guientes actividades y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La supervisión de Ediciones Complutense.b) La elaboración y el desarrollo de la política cultural de la Universidad Compluten-

se de Madrid.c) La gestión y puesta en valor de los recursos propios de la Universidad, en particu-

lar de los Museos, del Patrimonio Histórico-Artístico y de la Orquesta Sinfónica.d) La coordinación y dirección de las relaciones culturales con instituciones públicas

y privadas.e) La promoción de la creación y desarrollo de foros de debate sobre temas sociales

y culturales, con especial atención al apoyo que en este ámbito debe prestarse a losColegios Mayores propios de la Universidad.

f) La planificación y dirección de las actividades deportivas de la Universidad Com-plutense de Madrid y la supervisión de la gestión de las instalaciones deportivas.

g) La gestión de la Universidad para los Mayores y, en general, la colaboración condistintas asociaciones para la promoción de actividades académicas y extraacadé-micas dirigidas a este colectivo.

h) La colaboración con el Vicerrectorado de Política Económica y con la Gerencia enla política de acción social.

i) Cuantas otras competencias atribuidas al Rector sean delegadas en el ámbito fun-cional de este Vicerrectorado.

4. Del Vicerrectorado de Cultura, Deporte y Extensión Universitaria dependerán:

a) Ediciones Complutense.b) La Universidad para los Mayores.

Artículo 14

Vicerrectorado de Relaciones Institucionales

1. El Vicerrectorado de Relaciones Institucionales será responsable de todo lo con-cerniente a las relaciones entabladas por la Universidad con organizaciones públicas y pri-vadas de ámbito nacional.


3. El Vicerrectorado de Relaciones Institucionales desarrollará las siguientes activi-dades y ejercerá, por delegación, las competencias específicas que se detallan:

a) La Presidencia de la Comisión Permanente.b) La coordinación, con la Casa de Su Majestad el Rey, con los órganos constitucio-

nales, con los Gobiernos de España y de las Comunidades Autónomas, con las en-tidades que componen la Administración Local y con las organizaciones civiles,de las visitas, actos o viajes oficiales del Rector.

c) La promoción, coordinación, preparación, firma, custodia, ejecución y seguimien-to de convenios con otras instituciones públicas y privadas para el desarrollo delos fines de la Universidad Complutense de Madrid, salvo en el supuesto de quetales competencias estén atribuidas a otros órganos por razón de la materia.

d) La promoción, coordinación, preparación, firma, custodia, ejecución y seguimien-to de convenios con otras instituciones públicas y privadas para la captación de pa-trocinios y mecenazgos para el desarrollo de los fines de la Universidad Complu-tense de Madrid, en colaboración con el Vicerrectorado de Política Económica.

e) La gestión de las relaciones interuniversitarias en el ámbito de la Comunidad deMadrid y de otras Comunidades Autónomas, así como con la Universidad Inter-nacional Menéndez Pelayo y la Universidad Nacional de Educación a Distancia.

f) La gestión y seguimiento de los Convenios con los Colegios Mayores adscritos ala Universidad Complutense.

g) La promoción, coordinación y seguimiento de la política en materia de voluntaria-do, sin perjuicio del impulso del Vicerrectorado de Estudiantes dentro de su ám-bito de actuación.

h) La coordinación de las actividades del programa Alumni UCM.

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i) Cuantas otras competencias le delegue el Rector en los asuntos que se correspon-dan con el ámbito funcional del presente Vicerrectorado.

Artículo 15

Gerencia

Además de las competencias que le atribuyen los Estatutos como propias, la Gerenciaejercerá, por delegación, las siguientes competencias:

a) La presidencia de la Comisión de Seguimiento de la Relación de Puestos de Trabajo.b) Cuantas funciones vengan atribuidas al Rector en materia de contratación adminis-

trativa, sin más límites que los establecidos en la normativa aplicable a la materia.c) La aprobación de los gastos, la autorización del correspondiente compromiso y li-

quidación y la ordenación de los pagos, en concurrencia con el Vicerrectorado dePolítica Económica.

d) La elaboración de una propuesta para la mejora económica de la Universidad y laejecución de una política que permita la consecución de nuevas fuentes de finan-ciación, en coordinación con el Vicerrectorado de Política Económica.

e) El estudio, planificación y puesta en marcha de la contabilidad analítica en coordi-nación con el Vicerrectorado de Política Económica.

f) La definición y ejecución de la política de acción social, en concurso con el Vice-rrectorado de Política Económica y con la colaboración del Vicerrectorado deCultura, Deporte y Extensión Universitaria.

g) La participación en las negociaciones que se lleven a cabo con los órganos de re-presentación del Personal de Administración y Servicios.

h) La elaboración o propuesta de modificación de la Relación de Puestos de Trabajodel Personal de Administración y Servicios.

i) El diseño y ejecución de las acciones formativas del Personal de Administración yServicios.

j) El ejercicio de las funciones atribuidas al Rector en relación con el Personal de Admi-nistración y Servicios, con excepción expresa de la facultad de imponer de sancionesdisciplinarias.

k) La gestión de los programas de movilidad del Personal de Administración y Servicios.l) Cuantas otras competencias delegue el Rector en los asuntos que se correspondan

con el ámbito funcional de la Gerencia.

Artículo 16

Consejo de Dirección

La Secretaría General, los Vicerrectorados y la Gerencia, integran el Consejo de Di-rección, que asistirá al Rector en el ejercicio de sus competencias.

Artículo 17

Extensión a otras entidades y órganos colegiados

En su respectivo ámbito funcional el Secretario General, los Vicerrectores y el Geren-te desempeñarán los cargos, puestos o vocalías en los órganos colegiados o entidades paralos que resulte llamado el Rector por las normas de funcionamiento de los mismos, siem-pre que estas disposiciones no prohíban la delegación de la presencia del Rector.

En todo caso, el Rector se reserva la facultad de personarse por sí y preferentementeen los órganos o entidades que considere oportuno, con carácter permanente o en las sesio-nes que así lo exijan.

Artículo 18

Ausencia del Rector

Con carácter general, en los casos de ausencia, vacante, enfermedad, abstención o re-cusación del Rector, le sustituirá el titular del Vicerrectorado de Ordenación Académica.En casos de ausencia, asimismo, del titular de este Vicerrectorado, le sustituirá el titular delVicerrectorado que le siga de acuerdo con el orden recogido en el artículo 2.

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Artículo 19

Ausencia de los Vicerrectores

En el caso de ausencia, vacante, enfermedad, abstención o recusación de los Vicerrec-tores, se sustituirán del siguiente modo:

— Vicerrector de Ordenación Académica, por el Vicerrector de Investigación yTransferencia.

— Vicerrector de Investigación y Transferencia, por el Vicerrector de Política Eco-nómica.

— Vicerrector de Política Económica, por el Vicerrector de Centros y Departamentos.— Vicerrector de Centros y Departamentos, por el Vicerrector de Calidad.— Vicerrector de Calidad, por el Vicerrector de Estudiantes.— Vicerrector de Estudiantes, por el Vicerrector de Estudios.— Vicerrector de Estudios, por el Vicerrector de Empleabilidad y Emprendimiento.— Vicerrector de Empleabilidad y Emprendimiento, por el Vicerrector de Tecnolo-

gía y Sostenibilidad.— Vicerrector de Tecnología y Sostenibilidad, por el Vicerrector de Relaciones In-

ternacionales y Cooperación.— Vicerrector de Relaciones Internacionales y Cooperación, por el Vicerrector de

Cultura, Deportes y Extensión Universitaria.— Vicerrector de Cultura, Deportes y Extensión Universitaria, por el Vicerrector de

Relaciones Institucionales.— Vicerrector de Relaciones Institucionales, por el Vicerrector de Ordenación Aca-

démica.En tales supuestos, la suplencia no implicará alteración de la competencia, haciéndo-

se constar expresamente tal circunstancia.

Artículo 20

Alcance de la delegación

1. Los actos y disposiciones adoptados en uso de la presente delegación de compe-tencias indicarán expresamente esta circunstancia, con cita de este Decreto Rectoral, y seconsiderarán dictados por el Rector.

2. Los Vicerrectores, en el ejercicio de sus competencias delegadas, podrán dictar lossiguientes actos o disposiciones:

a) Órdenes, cuando se trate de actos que ponen fin a un procedimiento o cuando de-sarrollen el contenido de un Decreto del Rector o del Consejo de Gobierno.

b) Instrucciones que contengan directrices sobre actividades de su ámbito de compe-tencias.

Artículo 21

Avocación

Todas las competencias que se delegan en la presente Resolución podrán ser en cual-quier momento objeto de avocación por el Rector, conforme a lo previsto en el artículo 10de la Ley 40/2015, de 1 de octubre, de Régimen Jurídico del Sector Público.

Asimismo, los Vicerrectores, el Secretario General y el Gerente, en el ámbito de lascompetencias que por esta Resolución se les delegan, podrán someter al Rector los asuntosque por su trascendencia o peculiaridades consideren convenientes.

Artículo 22

Prohibición de subdelegación

En ningún caso podrán delegarse las atribuciones que se posean, a su vez, por delega-ción contenida en el presente Decreto.


Quedan derogadas todas las disposiciones anteriores en esta materia, en especial el De-creto Rectoral 16/2015, de 15 de junio, de creación de los Vicerrectorados de la Universidad

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http://www.bocm.es BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID D. L.: M. 19.462-1983 ISSN 1989-4791


Complutense de Madrid, de delegación de competencias y de diversas cuestiones de índoleorganizativo (BOLETÍN OFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID número 180, de 31 de ju-lio de 2015), así como todas las normas de igual o inferior rango en lo que contradigan o seopongan a lo dispuesto en la presente disposición.

DISPOSICIÓN ADICIONAL

En coherencia con el valor asumido de la igualdad y no discriminación por razón desexo, todas las denominaciones que en este Decreto hagan referencia a órganos de gobier-no unipersonales y se efectúen en género masculino, se entenderán hechas indistintamenteen femenino o masculino, según el sexo del titular que los desempeñe.

DISPOSICIÓN FINAL

El presente Decreto entrará en vigor el día siguiente a su publicación en el BOLETÍNOFICIAL DE LA COMUNIDAD DE MADRID, sin perjuicio de que sea publicado en el BoletínOficial de la Universidad Complutense para su mayor difusión entre la comunidad univer-sitaria.

Madrid, a 14 de junio de 2019.—El Rector, Joaquín Goyache Goñi.

(03/22.055/19)

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7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS 7.1 Justificación de la adecuación de los medios materiales y

servicios disponibles

De acuerdo al esquema de planificación presentada, y a las materias y metodologías docentes que se utilizarán en el desarrollo de la titulación, los recursos materiales de los que dispone la Escuela Universitaria de Enfermería, Fisioterapia y Podología, así como los que utilizamos de la Facultad de Medicina, de la UCM, para la titulación se reseñan en las siguientes tablas.

Consideramos que los recursos son los adecuados para el desarrollo de la

titulación, a continuación detallamos los recursos físicos:

TABLA Tipología de espacios destinados al trabajo y estudio de los alumnos*

SIGNIFICADO DE LA TABLA Informa de manera global de las tipologías de las aulas destinadas al proceso formativo así como del grado de ocupación de las mismas.

Tipología de espacios de trabajo Número de espacios

Capacidad media

Grado de ocupación: (horas ocupación*/

horas lectivas*) x 100

Anfiteatro 7 2 - 180 3 - 380

86,15%

Sala asientos fijos 8 100 60% Otros tipos (especificar): Salas de demostraciones, seminarios, etc

8 2 – 45 6 - 25

60%

Otras infraestructuras Número de

puestos Capacidad

media

Grado de ocupación: (horas ocupación*/

horas lectivas*) x 100

Laboratorios 15 15 40%

Talleres 1 25 60% Espacios Experimentales Salas de estudio 1 147 70%

Sala de ordenadores 2 25 50%

INDICADOR Media de alumnos por grupo (clases magistrales): 60 Media de alumnos por grupo de seminarios : 25

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INDICADOR Puestos de ordenadores y conexiones a red por alumno

DEFINICIÓN

Es la relación entre el número de puestos en salas de ordenadores y número total de conexiones a red (excluidas las anteriores) y el número de alumnos equivalentes a tiempo completo matriculados. Se entiende por puesto el PC o terminal de salas de libre acceso, de biblioteca, y se excluyen los situados en despachos y destinados a la gestión de la institución.

X

Número total de puestos en sala/s de ordenadores + número total de conexiones a red (excluidas las anteriores)*

105

Número de alumnos equivalentes a tiempo completo matriculados 930

En las instalaciones disponemos de siete antenas WIFI, con una simultaneidad de 1/50. 350 *

* número de ordenadores conectados simultáneamente mediante WIFI

En el caso de que existieran conexiones WIFI o similares especificar el coeficiente de simultaneidad * Dependiendo de la tipología del Centro, modelo departamental o modelo tradicional, el número de alumnos por puesto debe hacerse utilizando el número de alumnos de todas las titulaciones que comparten Centro o el de la titulación de análisis, respectivamente.

INDICADOR Disponibilidad de puntos de lectura en la biblioteca

DEFINICIÓN Es la relación entre el número de puntos de lectura en la biblioteca y el número de alumnos matriculados equivalentes a tiempo completo en el programa.

X Número de puntos de lectura en la biblioteca 147

Número total de alumnos matriculados equivalentes a tiempo completo* 1500

9,8%

TABLA Descripción de la biblioteca y salas de lectura

Puestos de lectura Superficie Puntos de consulta de catálogo

Puntos de consulta de bases de información

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* En el caso de que la biblioteca sea compartida por alumnos de diferentes programas formativos será necesario tener en cuenta el número total de alumnos de los diferentes programas.

INDICADOR Disponibilidad de bibliografía y fuentes de información

DEFINICIÓN

Es la relación entre el número de títulos de bibliografía disponible en el servicio de biblioteca asociada con el programa y el número de títulos recomendados en las asignaturas del programa formativo.

x-3 x-2 x-1 X

Nº de títulos recomendados disponibles en el servicio de biblioteca asociada al PF 1816

Número de títulos recomendados 1816

100%

Se entiende por títulos recomendados los libros que los profesores recomiendan en las asignaturas del programa formativo.

INDICADOR Fondos Bibliográficos

Cursos Académicos

x-3 x-2 x-1 X Número total de ejemplares

Monografías 16219 Revistas 165 Publicaciones electrónicas Bases de datos 2

Nuevas adquisiciones Monografías 1014 Revistas 3 Publicaciones electrónicas Bases de datos

Total subscripciones vivas Publicaciones electrónicas 25 Revistas 108 Bases de datos 2

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La Clínica Universitaria de Podología de la UCM

Para la planificación del de contenido práctico clínico hay que tener en cuenta que la Podología es una profesión sanitaria que se ejerce casi exclusivamente en el campo liberal, ya que no está incluida en el Servicio Nacional de Salud. La formación práctica y clínica del profesional de Podología deberá llevarse a cabo en Clínicas Podológicas Universitarias e Instituciones autorizadas y concertadas donde se adquiera la experiencia clínica adecuada en cada uno de los contenidos podológicos (Real Decreto 1277/2003).

En ese sentido, la Universidad Complutense de Madrid creó la Clínica Universitaria de Podología, situada en el Pabellón I del edificio de la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid, situada en la Avenida Complutense s/n.

Está organizada en 4 servicios clínicos en los que se atiende a los pacientes que acuden de forma particular, con unas tarifas ligeramente más reducidas que en la actividad privada habitual, y que han sido consensuadas con los Colegios Profesionales y aprobadas por el Consejo Social de la Universidad. Actualmente presta asistencia a 12.000 pacientes anuales.

Cuenta con un programa de podólogos internos residentes (PIR), desarrollado en el marco de las Becas de Colaboración de la Universidad Complutense de Madrid. Dicho programa consiste en estancias clínicas de entre uno y tres años de duración que se prorrogan anualmente por méritos de los adjudicatarios. Los podólogos internos residentes desarrollan labores asistenciales, de apoyo docente a los alumnos de la diplomatura de Podología e investigadora cursando como alumnos del Máster de Investigación en Cuidados, y realizando labores de investigación predoctoral en el marco de las líneas de investigación departamental ligadas a la Clínica Universitaria.

En la actualidad existen un total de 19 podólogos internos residentes, divididos en 8 residentes de primer año, 8 residentes de segundo año y 3 de tercero. Hay un total de 8 hombres y 11 mujeres, pertenecientes a las últimas promociones de la Diplomatura de Podología. Servicios Clínicos Servicio de Patología y Ortopedia

Cuenta con 10 gabinetes completamente equipados, en los que se realiza la exploración clínica biomecánica, la valoración articular y la exploración de la marcha encaminados a determinar el diagnóstico de las alteraciones morfológicas y/o funcionales del pie. Así mismo, dispone de un laboratorio de ortopedia distribuido en tres áreas. Sala de diseño, donde se realizan los estudios y diseños de los tratamientos ortopodológicos. Sala de toma de moldes y yesos, donde se trabaja en la toma de moldes y preparación de los mismos para el posterior moldeado de los tratamientos ortopodológicos. Y la sala de fabricación de tratamientos que como su

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propio nombre indica es donde se realizan los trabajos de fabricación, moldeado y rectificación de los tratamientos ortopodológicos. Servicio de Quiropodología y Cirugía Podológica

Está formado por 8 gabinetes equipados en los que se llevan a cabo las consultas de quiropodología y de diagnóstico de lesiones cutáneas en los pies. Además, cuenta con 2 quirófanos en los que se practican todas las intervenciones quirúrgica que tratan de resolver patologías podológicas tan comunes como el HAV (juanetes), los dedos en garra, o las alteraciones ungueales como la onicocriptosis (uña encarnada) entre otras afecciones. El tratamiento y proceso de esterilización del instrumental que se utiliza en las cirugías y los tratamientos quiropodológicos, se efectúa en una sala de esterilización específica para tal efecto. Unidad del Pie Diabético

La Unidad del Pie Diabético cuenta con 8 gabinetes equipados en los que se realizan las labores de prevención, diagnóstico y tratamiento de las afecciones más frecuentes que se pueden producir en los pies de las personas que padecen diabetes. Es una Unidad especializada en la atención integral de las úlceras y sus complicaciones (osteomielitis) que aquejan a estos pacientes, utilizando las tecnologías más modernas tanto en el diagnóstico como en el tratamiento de las mismas. Servicios Centrales

Son los responsables de dar cobertura diagnóstica al resto de los servicios. Aquí se encuentran las unidades de radiodiagnóstico, que cuenta con tres salas donde se realizan las exploraciones radiológicas más frecuentes en podología, un cuarto de revelado y una sala de trabajo y realización de informes que se utiliza para la realización de prácticas. La unidad de análisis computerizado de la marcha que cuenta con dos salas, una con el Musgrave Footprint System, y una segunda sala equipada con el Footscan. La unidad de exploración vascular que con una sala recibe pacientes fundamentalmente de la unidad del pie diabético y de cirugía. Y la unidad de podología física en la que se realizan tratamientos de fisioterapia y rehabilitación.

Por otra parte, la clínica cuenta con una unidad de gestión administrativa, un almacén que atiende a todos los servicios clínicos, y con vestuarios divididos en dos secciones, con zona de masculino y femenino, que dan cobertura tanto al

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personal de la clínica como a los alumnos que realizan las prácticas en ella, incluyendo taquillas individuales con cerradura.

Con el fin de personalizar al máximo las prácticas clínicas, en la planificación de las prácticas clínicas se dividen los alumnos en grupos que van rotando por los diferentes servicios de la clínica intentando reducir el número de alumnos de cada grupo al mínimo.

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8.1.Valores cuantitativos estimados para los indicadores y su justificación.

Datos del curso 2017-2018 (*) Datos absolutos ENFERMERÍA FISIOTERAPIA PODOLOGÍATASADEGRADUACIÓN 254 59 63TASADEABANDONO 14,05% 12% 17,39%TASADEEFICIENCIA 97% 96,81% 90,31%

Justificación de las estimaciones realizadas. Los indicadores que se utilizarán para valorar los resultados obtenidos por los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje son las tasas de graduación, abandono y eficiencia Dichos indicadores nos aportarán información del estudio y la superación de contenidos y adquisición de competencias en el tiempo definido para conseguirlas. Es una medida general de estructuración de los contenidos para conseguir las competencias, la planificación y organización de las enseñanzas para dicho fin, así como la capacitación del profesorado y la metodología docente, como la motivación del estudiante para la superación de los mismos. Engloba muchos aspectos que influyen en la obtención de las competencias, siendo complejo identificar las causas concretas, sin embargo nos permite una evaluación de cada uno de los procesos. La tasa de abandono calculada del modo previsto en el apartado 8.1 del Anexo del Real decreto 1393/2007 del 29 de Octubre por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales y que se reflejan en el presente cuadro, no suponen que los estudiantes abandonen los estudios univeristarios ni que abandonen la UCM

8. RESULTADOS PREVISTOS

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