1 1 CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO. 1 1 PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN ¿Qué ventajas reporta el conocimiento científico en contraposición con otras

11CARACTERÍSTICAS

DEL MÉTODO CIENTÍFICO

1. Características del método científico

Supuestos del método científico

Objetivos de la investigación científica

Estructura de la Ciencia

Funciones de la Ciencia

Estrategias del proceder científico

Ciencia normal y extraordinaria

La investigacióninterdisciplinar

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PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN

• ¿Qué ventajas reporta el conocimiento científico en contraposición con otras formas de conocimiento?

• ¿Pueden los sentimientos, las intenciones, las intuiciones ser estudiadas científicamente?

• ¿Existe alguna relación entre Psicología y Parapsicología, Astrología o Grafología?

• ¿Toda buena teoría debe permitir realizar predicciones precisas?

• ¿Qué relación tiene el método científico con el estudiar Psicología en la Universidad?

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OBJETIVOS

• Diferenciar el conocimiento científico de otras formas de saber

• Concienciarse de los supuestos de la investigación científica

• Conocer los objetivos de la ciencia• Conocer los aspectos estructurales y

funcionales de la ciencia

ObjetivosEsquemaSupuestosObjetivosEstructuraFuncionesEstrategiasParadigmasInterdisciplinariedadConclusiones

CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

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ESQUEMA GENERAL


• Supuestos del método científico• Objetivos de la investigación científica• Estructura de la Ciencia• Funciones de la Ciencia• Estrategias del proceder científico• Ciencia normal y extraordinaria• La investigación interdisciplinar

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otras formas de conocimiento

CIENCIACIENCIA

PseudocienciaPseudociencia ProtocienciaProtociencia Conocimientotécnico

Conocimientotécnico

Conocimiento comúnu ordinario

Conocimiento comúnu ordinario

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supuestos del método científico

ORDEN

COMPROBABILIDAD

DETERMINISMO


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objetivos de la investigación científica


Descripción

Explicación

Predicción

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funciones de la ciencia


SintácticaSintáctica

SemánticaSemántica

PragmáticaPragmática

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ESTRATEGIAS DEL PROCEDER CIENTÍFICO


TEORÍATEORÍA

EMPIRÍAEMPIRÍA

Vía empírico- inductiva

Vía hipotético- deductiva

Nivel empírico o descriptivo

Nivel teórico o explicativo

Leyes teóricas

Generalizacionesempíricas

Hipótesis

ExperimentosExperimentos

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Preguntas

Respuestas

Prueba

Problemas

Hipótesis

Comprobar

SistemáticoControlado

SUPONE: ES:

1º Observados

2º Comprobados

HECHOS:

SIMPLIFICAR ORGANIZAR GENERALIZAR

MÉTODO CIENTÍFICO:

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DEL MÉTODO CIENTÍFICO Procedimiento del MÉTODO CIENTÍFICO (espiral)

1. OBSERVACIONES iniciales

2. CATEGORÍAS descriptivas

3. HIPÓTESIS explicativas

4. Se somenten a PRUEBA las observaciones

5. Se intenta un MODELO explicativo

6. TEORÍA consistente en:

1. Observaciones iniciales

2. Categorías

........

6. TEORÍA

1. Observaciones

2. Categorías

...........

6. TEORÍA

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1

2 3

4

Teoría

Modelo

Empiría

Método científico

nivel teórico-explicativo

nivel empírico-descriptivo

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El método científico es HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO

Modelo

Teoría

Observaciones

Datos

INDUCCIÓN

DEDUCCIÓN

Hipótesis

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Límites del Método Científico

• Ref.: Yela, M. (1994). El problema del método científico en Psicología. Anuario de Psicología, 60, 3-12.

• La Ciencia y su método son discutibles y falibles.

• La distinción entre teoría y hechos es discutible.

• ¿Es la investigación científica objetiva?• “El método científico es una de las

mayores conquistas y un perpetuo problema” (Yela, 1994).

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Etapas

1) Información sobre el tema

2) Planteamiento del problema

3) Formulación de hipótesis

4) Comprobación de hipótesis Recogida de datos Análisis de datos

5) Generalización de los datos

6) Difusión de los resultados

MÉTODO ESTADÍSTICO

modalidades

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PARADIGMAS CIENTÍFICOS EN PSICOLOGÍA


Estructuralismo

Conductismo

Cognitivismo

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CONDUCTISMO vs. COGNITIVISMO


Objeto de interésadaptación delorganismo

procesos mentales

Supuesto subyacente

la conducta es unproducto de lascontingenciasambientales

la conducta es elresultado de unprocesamiento deinformación delentorno

Conceptosfundamentales

refuerzo,condicionamiento,extinción, hábito,impulso,

codificación,almacenamiento,recuperación

Tipo de teoríasbasadas en modelosmecanicistas E - R

basadas en modelosde retroalimentaciónde la información

Conductismo Cognitivismo

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PARADIGMA CIENTÍFICO: CONCEPTO


Un paradigma es aquello que los miembros de una comunidad científica, y sólo ellos, comparten; y a la inversa, es la posesión de un paradigma común lo que constituye a un grupo de personas en una comunidad científica, grupo que de otro modo estaría formado por miembros inconexos.

Thomas KuhnParadigma no es más que un modelo o

patrón de investi-gación científica que, basado en una o más realizaciones pasadas, es asumido por alguna comunidad científica particular para su práctica posterior; su función es definir problemas y los métodos de investigación e incluye leyes, teorías, ámbitos de aplicación e instrumentación.

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PARADIGMA CIENTÍFICO: CONCEPTO


Aspectos implicados

Filosófico Sociológico Científico

Imagen del mundo y de los objetos estudiados

Relaciones entre los miembros de la comunidad científica

Problemas estudiados, técnicas empleadas, lenguaje, etc.

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ciencia normal: concepto


“Ciencia normal significa investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas, realizaciones que alguna comunidad científica reconoce durante cierto tiempo como fundamental para su práctica posterior”

Thomas S. Khun

“... esa empresa parece ser un intento de obligar a la naturaleza a que encaje dentro de los límites preestablecidos y relativamente inflexibles que proporciona el paradigma” Thomas S. Kuhn

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características de la ciencia normal


• No se buscan nuevas teorías generales

• No se buscan tampoco nuevos fenómenos

• Se investigan zonas “pequeñas”, pero con una gran minuciosidad

• Se seleccionan tres grupos de hechos para la actividad científica

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actividad de la ciencia normal


La comunidad científica selecciona tres grupos de hechos

Hechosrelevantesmostrados porel paradigma

Hechosrelevantesmostrados porel paradigma

Prediccionesderivadas del

paradigma

Prediccionesderivadas del

paradigma

Experimentos que permitenarticular mejor el paradigma

“puzzle solving”

Experimentos que permitenarticular mejor el paradigma

“puzzle solving”

PASADO PRESENTE FUTURO

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ciencia extraordinaria: concepto


Ciencia normal

Anomalías

Paradigma antiguo

Descontento, crisis

Paradigma rival

REVOLUCIÓN CIENTÍFICA

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