SĂ OCROTIM ANIMALELE!PROIECT LeAF

Moto: “A proteja natura şi mediul înconjurator , cu toate fiinţele vii ce trăiesc aici într-o reţea de raporturi reciproce , foarte complicată şi delicată, nu semnifică altceva decât salvarea însăşi a omului .” ( F. Tassi )

Argument: La întrebarea” Ce-ţi doreşti pentru copilul tău?” majoritatea părinţilor răspund, fără a mai sta pe gânduri: „ Sănătate!”. Dar oare sănătatea oamenilor nu depinde de sănătetea mediului? Suntem coştienţi de această realitate? Suntem conştienţi că pentru a fi sănătoşi şi pentru a ne păstra un stil de viaţă sănătos- mental, fizic, emoţional trebuie să trăim într-un mediu natural sănătos?

Colegiul Naţional „Eudoxiu Hurmuzachi” din Rădăuţi-Suceava, derulează de trei ani programul naţional de educaţie ecologică Eco-Şcoala şi, în această perioadă, au fost organizate numeroase activităţi de educare a tinerilor pentru participare la identificarea şi soluţionarea problemelor mediului la nivel şcolar şi local. Pentru a avea un stil de viaţă sănătos , copiii trebuie educaţi în spiritul unei atitudini pozitive faţă de mediul înconjurător în vederea formării unei conştiiţe civice şi a unui comportament participativ pentru însuşirea unor reguli cu caracter ecologic ce vizează asigurarea echilibrului dintre sănătatea individului, societăţii, a mediului. Pădurea, cel mai mare dar pe care natura l-a destinat omului, constituie şi astăzi un mare miracol, cu multe enigme chiar şi pentru cei mai erudiţi specialişti.Putem asemăna pădurea cu un organism biologic şi social deoarece ea se naşte, trăieşte şi creşte spre a se genera apoi, pentru ca o nouă generaţie de arbori să ia locul celei care piere. Pornind de la aceste considerente am organizat şi desfăşurat cu elevii activităţi ecologice în cadrul proiectului educaţional ,,Să ocrotim animalele!”.

Grup ţintă: 19 elevi (clasa a III – a), cadre didactice

Parteneri: părinţi, autorităţi, instituţii (Grădina Zoologică, Biblioteca municipala „Tudor Flondor”, Herghelia municipiului Rădăuţi, Primăria municipiului Rădăuţi)

Locuri de desfăşurare: şcoală, parcul dendrologic, pădurea din zona Suceviţa, Grădina Zoologică, Herghelia municipiului Rădăuţi

Beneficiari direcţi: elevii integraţi în program şi Colegiul Naţional „Eudoxiu Hurmuzachi”.

Beneficiari indirecţi: familiile elevilor, comunitatea locală.

Resursele proiectului:1.Umane – coordonatorul de proiect, elevii, părinţii, cadrele didactice, conducerea şcolii.2.Materiale –aparate foto, coli albe, imprimantă, copiator, hârtie creponată, panouri de poliesteren expandat, hrană pentru animale, materiale pentru realiyarea machetei LeAF.

3.Informaţionale – materiale suport (prezentări power-point) conţinând esenţializări ale materialului teoretic şi aplicaţiile ce vor fi realizate.

4.Timp – parcursul întregului an şcolar 2007-2008.

5.De autoritate– sprijin şi susţinere din partea managerilor şcolii şi a personalului administrativ.

6.Financiare – fonduri obţinute din licitaţii şi expoziţii cu vânzare (produse realizate de elevi în orele de educaţie plastică şi de abilităţi practice), sponsorizări

Scopul: Stimularea interesului elevilor pentru cunoaşterea, îngrijirea şi ocrotirea pădurii în vederea formării unei atitudini responsabile faţă de mediul înconjurător.

În derularea proiectului copiii au fost antrenaţi să caute, să descopere, să cerceteze, să observe, să compare, să constate, să exerseze, să aplice, să acţioneze potrivit regulilor stabilite, iar ca finalitate a proiectului, să transmită şi să transfere în situaţii practice concrete, cunoştinţe dobândite în cadrul acestor activităţi.

Obiectivul general: Proiectul LeAF urmăreşte implicarea elevilor, a cadrelor didactice, a părinţilor şi a comunităţii locale în acţiuni ecologice, dezvoltarea conştiinţei şi conduitei ecologice la elevii clasei a II-a.

Obiective specifice:- să caute informaţii despre pădurea din zona Bucovinei, despre relieful,

fauna şi flora specifice zonei, pentru a cunoaşte mai bine acest mediu (ecosistem);

- să înţeleagă relaţia omului cu natura, să perceapă natura ca pe un tot unitar, în care se armonizează elementele care-l constituie;

- să conştientizeze pericolul pe care îl reprezintă degradarea pădurilor datorită defrişării şi poluării şi consecinţele pe care le pot avea acestea asupra elementelor de mediu (fauna, flora);

- să se implice în acţiuni practice de plantare de flori, pomi, de ocrotire, şi îngrijire a parcurilor, a pădurii, a spaţiilor verzi din jurul şcolii;

- să observe condiţiile necesare vieţuitoarelor pentru a-şi putea menţine habitatul şi pentru a nu fi afectate negativ lanţurile trofice din care acestea fac parte;

- să refolosească materiale, dându-le alte întrebuinţări, pentru a economisi resursele naturale;

- să lucreze în echipă la realizarea machetei LeAF, a braduţilor ornamentali de Crăciun, a felicitărilor de 8Martie şi să se bucure împreună de rezultatul muncii lor;

- să iubească natura.

Programul proiectului:

NR.

CRT.

TITLUL ACTIVITĂŢII DESFĂŞURATE PERIOADA DE DESFĂŞURARE

1. Lansarea proiectului ”SĂ OCROTIM ANIMALELE!” 10.X.2008

2. Construirea şi amplasarea de căsuţe pentru păsărele în parcul dendrologic din vecinătatea şcolii, cu acordul şi sprijinul Primăriei municipiului Rădăuţi

15-22.X.2008

3. Realizarea de obiecte decorative din materiale refolosibile, în cadrul orelor de abilităţi practice si de educaţie plastică (brăduţi de Crăciun, felicitări de 8Martie, colaje cu materiale reciclabile).

10. XI.2008-10.V.2009

4. Licitarea-vânzarea obiectelor realizate de elevi din materiale refolosibile în vederea obţinerii de fonduri pentru derularea proiectului LeAF

15.I.2008-20.I.2009

5. Realizarea unor creaţii literare şi a unor portofolii având ca temă observarea şi protejarea faunei ce populează zona Bucovinei

20.II.2008-20.IV.2008

6. Vizită la Gradina Zoologică a municipiului Rădăuţi şi dezbateri cu managerul acesteia, dl. V. Chitriuc

10.IV.2009

7. Realizarea unei machete LeAF reprezentând relieful, fauna şi flora din zona Bucovinei

1.V.2009-30.V.2009

8. Distribuirea de către elevii cl. a II-a de pliante cu rol de eco-sensibilizare a cetăţenilor

Activităţi de igienizare a parcului dendrologic din vecinătatea şcolii şi de pavoazare a rondourilor existente

1.VI.2009

periodic

9. Evaluarea proiectuluiZiua Pământului  (prezentări power-point, ralizarea unor pancarde ECHO, prezentarea de referate/eseuri cu tema ecologica realizate de elevi la Biblioteca municipala “Tudor Flondor” din Radauti)

22.IV.2009

Rezultate aşteptate:-portofolii cu lucrările realizate de elevi, expoziţii cu vânzare, publicaţii în reviste şi pe site-uri de specialitate, vizită la Grădina Zoologică, planuri de activitate, materiale de documentare, amplasarea de căsuţe pentru păsărele, realizarea machetei LeAF.

-Modalităţi de evaluare:- evaluări curente: conversaţii, exerciţii practice, fotografii, portofolii;- evaluări intermediare: fişe, teste de control, desene, colaje, machete,

jucării;

- evaluări finale: concursuri, fişe, portofolii, expoziţii, diseminarea rezultatelor, redactarea proiectului.

Modalităţi de publicitate:Afişe, postere, fotografii, machete, articole în revista “Echo”, prezentarea

activităţilor în cadrul lectoratelor cu părinţii, serbări şcolare, în cadrul Comisiei Metodice a învăţătorilor, activităţilor ECO la nivelul şcolii, participare la Seminarul naţional Echo organizat de Colegiul Naţional „Eudoxiu Hurmuzachi” din Rădăuţi, prilej cu care instituţia a obţinut ,,Steagul Verde”, publicarea pe internet a unor articole.

Evaluarea activităţii şi diseminarea rezultatelor:-impactul asupra elevilor şi asupra cadrelor didactice;-calitatea lucrărilor realizate;-modul de reflectare în conduita echo a elevilor-menţionarea activităţilor realizate în cadrul acestui proiect şi la întâlnirile cu alţi parteneri echo- analiză SWOT-afişarea rezultatelor obţinute, periodic, în spaţiul dedicat programului Echo- şcoala.

Sustenabilitatea proiectului-implicarea in programul Echo-şcoala şi obţinerea premiului Steagul Verde de către Colegiul Naţional „Eudoxiu Hurmuzachi” din Rădăuţi ne motivează în continuarea derulării proiectului şi în anii şcolari următori.

Concluzii: Proiectul a avut un impact deosebit asupra elevilor din clasa a II-a şi a părinţilor acestora, conştientizând importanţa unei educaţii pentru protejarea mediului. Actul instructiv-educativ trebuie să se realizeze într-un mediu curat şi sănătos. Proiectul se înscrie în aria preocupărilor actuale, care vizează educaţia tinerilor pentru mediul înconjurător, vizând formarea deprinderilor de a avea o conduita civilizată, de protejare a tuturor elementelor ecosistemului.

Prin suita de activităţi desfăşurate, majoritatea elevilor au învăţat ce înseamnă respectul faţă de natură, s-au implicat în activităţi concrete şi-au învăţat să ia atitudine faţă de cei care nu o respectă. Acţiunile desfăşurate au dus la obţinerea şi păstrarea unui mediu curat în planul comunităţii locale, în clasă, în şcoală şi continuând cu împrejurimile ei, cu minunata zonă a Bucovinei.

Bibliografie:1. Ionescu A., Săhleanu, V; Bândei, C. – Protecţia mediului înconjurător şi educaţia ecologistă, Bucureşti, Editura Ceres, 1989. 2. Nicolaescu Gh. – Educaţia pentru mediu, Editura Carminis, 2002 3. Manolache A., Stângă M., Stăiciulescu Z. – Educaţie ecologică, Bucureşti, Editura Integral, 1999 4. Angelescu A., Vişan Sanda – Protecţia mediului ambiant, Editura ASE. 2006 5. Iordache V., Ardelean F. – Ecologie şi protecţia mediului, Edit Matrixrom, 2007