Nr
Nr.
Crt. Etapele lectiei
Obiective operationale
Continuturi Strategii didactice Evaluare
I.Moment organizatoric Se pregatesc materialele necesare
desfasurarii lectiei in bune conditii.
II.Captarea atentiei Se citeste fragmentul:
Nu stiu altii cum sunt, dar eu cand ma gandesc la locul nasterii
mele, la casa parinteasca din Humulesti () parca imi salta si acum
inima de bucurie.
Se cere elevilor sa precizeze autorul si opera literara (Ion
Creanga/Amintiri din copilarie) si locul unde se desfasoara
actiunea satul si viata satului.
III.Anuntarea temei noi Receptarea titlului noului continut al
invatarii:
Comunitatea locala.
IV.Dirijarea invatarii
O1
Se citeste primul fragment din textul 1.
Se discuta fragmentul precizandu-se tipul de comunitate, membrii
comunitatii, activitatea si interesele comune ale acestora, tipul
de relatii ce se stabilesc intre ei si institutiile importante
dintr-o comunitate.
Se explica notiunea de comunitate. Conversatia
Invatarea prin descoperireOrala
Frontala
SCENARIUL LECTIEI
O5O6 O1 O2
O3 O1O4O7 Se generalizeaza scriindu-se la tabla si pe caiete:
primele doua idei:
*Oamenii care locuiesc un anumit teritoriu, care au interese
comune si se ajuta in rezolvarea problemelor formeaza o
comunitate.
*Intre membrii unei comunitati se stabilesc relatii de
prietenie, de vecinatate, de rudenie, de munca bazate pe respect,
incredere, intrajutorare.
Se citeste urmatorul fragment din text .
Se discuta evidentiindu-se traditii si obiceiuri ale comunitatii
pastrate din strabuni.
Se generalizeaza completandu-se apoi schema cu urmatoarea
idee:
*Membrii unei comunitati au traditii si obiceiuri legate de
diferite sarbatori, de evenimente importante din familie care se
transmit din generatie in generatie.
Dramatizare: Libertatea, Gheorghe Adamescu
Se discuta cu elevii despre drepturile si indatoririle membrilor
comunitatii.
Se generalizeaza:*Intr-o comunitate, viata oamenilor se
desfasoara dupa anumite reguli. Fiecare membru are drepturi si
indatoriri fata de semenii sai.
Se completeaza imaginea comunitatii vorbind despre primar
conducatorul acesteia si despre consilieri ajutoarele lui.
Se citeste textul din manual si se stabileste un nou tip de
comunitate urbana si se cere elevilor sa compare cele doua tipuri
de comunitati.
Se stabileste ca intre comunitatea rurala si cea urbana exista
asemanari si deosebiri.
Activitate pe grupe
Se organizeaza elevii in 3 grupe si trebuie sa realizeze cate
doua colaje reprezentand cele doua tipuri de comunitate avand la
dispozitie jetoane.
Se citeste textul 2.
Se discuta textul, se explica notiunea loc natal si se cere
elevilor sa precizeze localitatea in care s-au nascut locul natal,
locul de origine.
Se mentioneaza:
*Putem deveni membrii unei comunitati prin nastere sau prin
faptul ca ne-am mutat intr-o localitate anume.
Se cere elevilor sa explice cum au devenit membrii comunitatii
lor.
Conversatia
Joc de rol
Conversatia
Explicatia
Conversatia
Invatarea prin descoperire
Conversatia
Explicatia
Observatia
Exercitiul
Explicatia
Conversatia
Explicatia
Conversatia
Orala
Frontala
Orala
Individuala
Orala
V.Obtinerea performantei Se rezolva fisa de evaluare.
Individuala
Scrisa
VI.Asigurarea retentiei si a transferului Se completeaza un
rebus in care sa se fixeze notiunile dobandite in lectie.
Conversatia
Problematizarea Frontala
VII.Activitati de incheiere Se stabileste tema pentru acasa:
Citeste fragmente din opera lui Ion Creanga, Amintiri din
copilarie. Povesteste cum invatau si se jucau copiii de la tara in
acel timp.
Ilustreaza printr-un desen comunitatea in care ti-ar placea sa
traiesti.
Aprecieri, concluzii, observatii, evidentierea elevilor care au
participat activ in cadrul lectiei.
Aria curriculara: Om si societate
Disciplina: Educatie civica
Subiectul: Comunitatea localaTipul lectiei: Comunicare insusire
de noi cunostinteScopuri:
S1 insusirea conceptelor loc natal, comunitate locala;
S2 formarea atitudinii tolerante, solidare, autoevaluative, in
relatiile cu membrii comunitatii locale;
S3 formarea comportamentului civic activ, responsabil.
Obiective operationale:
O1 sa deduca intelesul termenilor: comunitate, comunitate
rurala, comunitate urbana si loc natal;
O2 sa identifice, pe baza textului prezentat, principalele
tipuri de comunitati;
O3 sa stabileasca asemanarile si deosebirile dintre comunitatea
rurala si comunitatea urbana;
O4 sa explice apartenenta la comunitatea locala;
O5 sa enumere diferite tipuri de relatii ce se stabilesc intre
membrii comunitatii locale;
Metode si procedee:
Observatia
Explicatia
Conversatia euristica
Invatarea prin descoperire
Problematizarea
Exercitiul
Joc de rol
Material didactic:
Texte suport, jetoane, fise de evaluare, plansa-rebus.
Material bibliografic:
M.Manolescu, V.Molan, A.Stan Educatie civica Proiectare si
evaluare didactica in invatamantul primar
Editura Fundatiei Culturale D. Bolintineanu Bucuresti, 1998
M.Penes, V.Molan
Educatie civica Manual pentru clasa a IV-a
Editura Aramis Bucuresti, 2003
