Upload
kemenanganku
View
289
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
1/16
1
1. Teori Sistem Linguistik Fungsional
Teori Sistem Linguistik Fungsional atau Systemic Functional Linguistic (SFL) dipelopori
oleh Micheal Halliday yang mengkaji bahasa melalui pendekatan fungsi semantik (Halliday
1!"# $ggins %&&' dan Sinar %&&) *bjektif utama teori ini adalah untuk memahami
pembinaan teks melalui analisis teks yang melibatkan budaya dan konteks sosial +erincian
dalam penganalisisan ,acana dalam SFL memerlukan pemahaman oleh pengkaji bahasa itu
untuk meneliti memahami fenomena ,acana dan menyiasat teks atau ,acana tersebut
seterusnya meluahkan dalam hasilnya untuk diorganisasikan dalam menjadi sebuah karya
(Sinar%&&)
a. Konsep Tema
i Mathesius Tema merupakan bahagian ayat yang telah diketahui lebih a,al oleh
pe,acana yang juga dikenali sebagai -maklumat lama. Tema merupakan unsur
yang bertugas sebagai titik tolak mesej manakala /ema merupakan bahagian ayat
yang mengandungi -maklumat baru. yang sebenarnya mahu disampaikan oleh
pe,acana 0alam teks Tema boleh hadir dalam bentuk biasa (tidak bertanda) atau
luar biasa (bertanda) Tema Tidak ertanda dimulakan dengan susunan tatabahasa
formal iaitu Subjek 2 3ata 3erja 2 *bjek 2 3eterangan dan Tema ertanda
dimulakan dengan +roses atau Sasaran yakni boleh berupa kata sendi atau kata
kerja menjadi Tema
ii Halliday (1!!') didefinisikan sebagai “starting point for the message” atau “the
ground from which the clause is taking off”
iii 4smah (1!"% hlm %) menggunakan istilah judul dan cerita yang menyamai
konsep Tema /ema 5udul diistilahkan sebagai Tema dan /ema dikategorikan
sebagai cerita 6amun 4smah hanya melihatnya dalam konteks ayat namun tidak
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
2/16
%
antara ayat Tema juga diistilahkan sebagai topik yang menjadi agenda yang
dibicarakan
i7 8haddesy (1!!# hlm 1') perkara yang membina teks dan dialog adalah klausa
dan setiap klausa memba,a makna dalam dua bahagian klausa pertama digelar
Tema dan seterusnya digelar /ema
7 Sanat (1!!9) Struktur tema dilihat sebagai sesuatu yang mencirikan klausa sebagai
amanat klausa sebagai struktur amanat pula terdiri daripada Tema /ema Tema
merujuk kepada kategori formal sebagai unsur pada kedudukan atas klausa titik
mula klausa sebagai amanat dan /ema adalah apa yang selebihnya iaitu bahagian
yang mengembangkan Tema
erdasarkan pentakrifan yang tersebut dapat dirumuskan baha,a Tema merupakan perkara
pertama dalam klausa yang disampaikan oleh penulis me,akili pelbagai fungsi bahasa
manakala /ema pula menggambarkan idea atau pandangan yang ingin dilontarkan oleh
penulis berteraskan kesinambungan Tema 0engan ini dipersembahkan persempadanan unsur
Tema dan /ema berdasarkan jadual 11 berikut:
5adual Error! No text of specified style in document.1 Sempadan 4sas Tema dan /ema
Tema Rema
Setiap hari Rabu beliau menghadiri mesyuarat pengurusan.
Aktiviti sekolah tergendala akibat huan lebat.
. etafungsi "a#asa
Halliday (1!"# 1!!') mencirikan klausa yang terbina dalam ayat kepada tiga kategori
metafungsi bahasa iaitu Tema ;deasional (content ) Tema ;nterpersonal (role relationship)
dan Tema Tekstual (te!tsorgani"ation) Tema Tekstual merupakan Tema yang sering menjadi
pilihan pengkaji terdahulu (melibatkan pemanfaatan unsur koherens dan kohesi) kerana
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
3/16
mampu melihat cara -bagaimana. teks diorganisasikan agar lebih efektif untuk
menyampaikan maklumat dalam konteks yang sesuai (Halliday 1!!' dan $ggins %&&')
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
4/16
'
C%D Epi memeluk ;bu
&emeran &roses Lakuan &elaku
ii +rosesBMental (minda) merupakan proses yang melibatkan indera
penulispenutur seperti perasaan keinginan kemahuan
CD Saya melihat matahari terbenam
&engindera &roses #ental fenomena
C'D Saya tidak suka kuih yang manis
&engindera &roses #ental fenomena
iii +roses +erihal bermakna proses yang melibatkan penghubung penanda atau
sesuatu yang dianggap sebagai memiliki -nilai. terhadap perkara yang
diperihalkan 0alam bahasa ;nggeris penggunaan proses perihal dalam ayat
amat penting (Halliday 1!!' hlm 11!) 6amun dalam bahasa Melayu
unsurnya kurang diaplikasikan dalam ayat kerana boleh mengalami
-pengguguran. Sebagai contoh :
C#D Liayana (adalah) cantik
&engindera &roses &erihal nilai
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
5/16
#
0alam bahasa ;nggeris proses ini biasanya dinyatakan dalam kata kerja bantu
atau 7erba seperti memiliki merupakan menghabiskan mengisi berakhir atau
merasa Sebagai contoh
C?D Sekolah merupakan tempat menimba
ilmu
&enanda &roses &erihal nilai
i7 +rosesBTingkah Laku (eha7ioural) merupakan proses psikologi yang
menggambarkan sikap atau tingkah laku yang diekspresikan melalui proses
ketika manusia menjalankan kegiatan bermimpi bernafas atau terta,a +roses
ini berada di kedudukan proses mental dan keadaan +elakunya sedar akan
fungsinya sebagai pengindera
C9D 4bu menterta,akan adiknya
&etingkah laku &roses 'ingkah Laku (ol
C"D 4bu menterta,akan adiknya
&etingkah laku &roses 'ingkah Laku (ol
7 +rosesB Maujud (e!istential ) merupakan proses yang mengekspresikan baha,a
sesuatu benda itu ,ujud +roses ini mempersembahkan fungsi -pelaku.
sebagai ,ujud Sebagai contoh
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
6/16
?
C!D 4da pesa,at terhempas
&roses)
#auud
&enerima
7i +rosesB@erbal merupakan tindakan mengujar iaitu memindahkan mesej
pertuturan melalui bahasa Sebagai contoh
C1&D GHari ini
hujan>
kata 4bu
#aklumat &roses *erbal &enyampai
C11D 4da orang mengatakan dia telah lari
semalam
&enyampai &roses *erbal #aklumat
& 'elaku Tama#an (Lain&
Selain daripada enam +roses +elaku dalam +roses di atas fungsi +elaku ini dibatasi sama ada
orang atau benda yang terlibat dalam +roses sebagai fungsi -pembermanfaat.(beneficiary)
atau objek langsung dan objek seasal ataupun -jangkauan. (range) 3eduaBdua fungsi ini
dapat dilihat dalam +roses Lakuan (Material) +roses @erbal +roses Tingkah Laku dan +roses
+erihal (/elasional)
0alam +roses Lakuan (Material) -pembermafaatan. boleh menjadi -objek
langsung.-penerima. benda yang kita berikan atau sebagai -klien. kepada
layananperkhidmatan yang kita beri Sebagai contoh
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
7/16
9
C1%D 0ian memberi saya ,ang
&elaku &roses
#aterial
penerima gol
+roses @erbal pula pelaku yang menerima pesan maklumat akan dinamakan
-+enerima. dan pelaku yang memberi maklumat dinamakan -+enyampai. Sebagai contoh :
C1D 4fif menanyakan saya tentang
masalah
ini
&enyampai &roses *erbal &enerima gol
Manakala dalam proses +erihal pembermanfaat berfungsi sebagai subjek dalam
klausa yang mengandungi kata kerja yang mempersembahkan ayat pasif Sebagai contoh
C1'D Menyiapkan
tugasan ini
mengambil
masa
saya dua jam
&enyandang &roses
&erihal
&embermanfaata
n
+subek,
atribut
+simbol,
0alam fungsi pembermanfaatan -jangkauan. (range) pula dideskripsikan ciri yang memiliki
kepelbagaian dalam proses tersebut 5angkauan boleh terhasil dalam +roses Lakuan Tingkah
Laku Mental atau @erbal Sebagai contoh dalam +roses Lakuan -jangkauan.
mengekspresikan proses itu sendiri atau ka,asan terjadinya sebuah proses
C1#D Saya bermain ola
Aktor &roses Lakuan -angkauan
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
8/16
"
Melalui proses mental pula jangkauan mempersembahkan cara menginterpretasikan unsur
yang terjadi sebelumnya Sebagai contoh :
C1?D Saya mendenga
r
kuliah dengan penuh
teliti
&engindera &roses
#ental
+persepsi,
-angkauan keadaan +sifat,
0alam proses @erbal pula jangkauan diungkapkan dalam bentuk kuantiti atau kualiti
Sebagai contoh
C19D Saya bertanya tentang kehidupan 4li
&enyampai &roses *erbal ualiti +-angkauan,
c& Keadaan (circumstance&Tema ;deasional = 3eadaan (circumstance) merupakan klausa yang terbina
berhubungan dengan enam +roses yang telah dijelaskan (Halliday 1!!') 0alam
unsur ini terdapat ! 3eadaan yang dikategorikan oleh Halliday (1!!') seperti berikut
:
i) Lokasi terdiri daripada dua ciri iaitu tempat (,here) dan ,aktu (,hen)
sebagai contoh :
C1"D 0ia tinggal di ;poh
Subek &roses &erihal Lokasi 'empat
C1!D 0ia terbunuh pada tahun 1!"&
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
9/16
!
Subek &roses Lakuan Lokasi /aktu
ii) Takat /entang ($tent) juga terbina daripada dua unsur iaitu masa I setakat
mana (duration I ho, long) dan ruang I sejauh mana (distanceBho, far)
sebagai contoh:
C%&D Saya berjalan selama 1& minit
Subek &roses Lakuan 'akat #asa
C%1D 3ami berlayar sejauh kepulauan
Subek &roses Lakuan 'akat Ruang
iii)
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
10/16
1&
Subek &roses #aterial 0ara $andingan
i7) Sebab (cause) juga dibahagikan kepada tiga kategori iaitu alasan (reason)
why1 2As result of what ) tujuan ( purpose 3 /hat for ) kepentingan (behalf)
who for ) sebagai contoh:
C%#D 0ia tidak hadir kerana hari hujan
Subek &roses #aterial Sebab Alasan
C%?D Saya menolong kam
u
demi 4yah 4li
Subek &roses #aterial gol Sebab 'uuan
C%9D 3ami menerima mi ini atas kehendaknya
Subek &roses obek Sebab epentingan
7) Lingkungan (contingency) terdiri daripada keadaan yang menyatakan
kondisikedudukan +roses itu terjadi dengan menggunakan klausa seperti
pada atau di dalam4 walaupun4 tanpa4 ika keadaan ini berlaku4 sebagai
contoh:
C%"D 5ika berlaku kebakaran bunyikan loceng ini
eadaan Lingkungan &roses
#aterial
5bek
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
11/16
11
C%!D Mereka keluar tanpa menghiraukan
hujan
Subek &roses #aterial eadaan Lingkungan
7i) +eran (role) direalisasikan melalui dua kategori iaitu 3eadaan yang asasnya
menja,ab soalan -sebagai apa. (what as) atau produk termasuk juga makna
-menjadi. (what into) atau samaran sebagai contoh :
C&D 0ia berlakon sebagai pencuri
Subek &roses #aterial &eran Samaran
C1D ;bu memotong kentang menjadi nipis
Subek &roses Lakuan obek &eran &roduk
7ii) +enyerta +accompaniment, merupakan keadaan yang terhasil melalui soalan
-dengan siapa. +who, dan -dengan apa. +what with, iasanya +roses terbina
melalui dua benda ,ujud menjadi dua unsur (penyerta pelengkap) atau
mempersembahkan +roses sebagai dua makna yang berkongsi subjek namun
boleh ,ujud perbeAaan (penyerta tambahan) Sebagai contoh:
C%D Manusia tidak dapat hidup tanpa air
Subek &roses Lakuan &enyerta &elengkap
CD Mari kita membac
a
buku daripada tidur
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
12/16
1%
&roses
Lakua
n
Subek &roses
Lakuan
5be
k
&enyerta
'ambahan
7iii) Masalah +matter, berhubung dengan +roses @erbal iaitu sesuatu yang dirujuk
atau dijelaskan iasanya menggunakan perkataan seperti berkaitan dengan
berkenaan atau tentang Sebagai contoh:
C'D Terangkan kepada saya tentang isteri kamu
&roses
*erbal
&enerima eadaan #asalah
i) Sudut +andangan +angle, juga berhubung kait dengan +roses @erbal
iasanya menggunakan kata seperti menurut4 pada pandangan saya
C#D Menurut Sanat Tema adalah titik mula mesej
Subek &etanda &roses
&erihal
#aklumat
% Tema $nterpersonal berkenaan interaksi antara penulis dan pembaca Tema ini
mengandungi unsur perasaan dan menyelitkan kriteria dialog selain boleh berubah
mengikut keadaan Fungsi ini membentuk hubungan sosial yang berfungsi sebagai
proses penyampaian makna penulispenutur sebagai penglibat atau pembicara antara
pembaca atau pendengar (Halliday 1!"#)
0alam memahami fungsi sebagai aksi pertukaran maklumat terdapat dua unsur
terlibat iaitu oda merupakan bahagian yang mengalami pertukaran maklumat
melibatkan unsur Subjek4ktor dan 3ata antu ( finite) dan Residu yang terdiri
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
13/16
1
daripada kata kerja ( predicator ) dan pelengkap (complement ) atau anjung yang
berbeAa Sebagai contoh ayat di ba,ah :
C?
D
Saya akan bercerita tentang bulan madu di +aris
Subek Finite +ata
bantu,
&redicator
+ata era,
&elengkap +tempat,
#56A R%S768
*leh itu untuk memahami lebih lanjut konsep ini Halliday (1!!') telah
mengkategorikan Tema ;nterpersonal kepada fungsi M*04 yang terbina melalui :
a) Finite (kata kerja bantu) iaitu mengetengahkan unsur kata kerja bantu
( Finite) sebagai SE5$3 dalam M*04 sebagai contoh :
C%!D olehkah dia mendengar tadi
Finite Subjek
M*04
C%!D +enilaian akan dijalankan dalam bentuk lisan
Subek finite
#56A
b) /h)7nterrogative +a 9uestion, atau kataBkata yang mengandungi ayat tanya
yang terkandung SE5$3 sebagai contoh:
C%!D Siapakah telah tidur di sini
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
14/16
1'
Subek finite
#56A
C%!D agaiman
a mudah
perkara ini +gugurkan
,
:ika
dilihat setiap masa
Subek Finite
#56A
c) *ocative 7okatif selalunya diaplikasikan untuk mengidentifikasikan benda
atau nama orang yang dituju sebagai pembaca pada a,al klausa sebagai
contoh:
C&D Tom bolehkah tolong saya
*okatif Finite
#56A
d) #odal)adunct atau keterangan penegasan yang memberikan keterangan
penyataan atau gambaran komen penulis dalam klausa sebagai contoh :
C1D Tidak disangka 4li lebih hebat daripada 4bu
#ood)adunct
+komen,
Subek
#56A R%S768
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
15/16
1#
e) 7mperative)Let;s iaitu 3ata +erintah dalam bentuk negatif atau positif dan
bentuk yang memiliki subjek atau pengguguran subjek sebagai contoh :
C%D 5angan +gugurkan,:awa
k
pergi dulu
ata
&erintah
Subek
#56A R%S768
CD 4,ak boleh diam tak
Subek kata &erintah
#56A R%S768
C'D 5om kita melancong ke ;poh
ata &erintah Subek
#56A R%S768
% Tema Tekstual merupakan bahagian pertama daripada Tema yang berfungsi
menggabungkan dua klausa hal ini membolehkan penulis untuk mempersembahkan
teks yang koherens (Halliday 1!!' Sarah %&) Fungsinya dilihat sebagai pembentuk
teks dalam bahasa *leh itu makna Tekstual ini melibatkan unsur binaan Tema dan
/ema Tema Tekstual ini dibahagikan kepada tiga subentri :
a) Struktural atau &enanda /acana iaitu perkataan yang digunakan untuk
menghubungkan teks ia memperlihatkan hubungan semantik dan juga gramatikal
8/18/2019 07 Nota SFL Konsep Tema dan Metafungsi Bahasa (1).docx
16/16
1?
dalam ayat (Halliday 1!!') sebagai contoh tambahan pula4 maka4 dengan
demikian4 oleh sebab itu4 oleh itu...
b) 0onunct)adunct atau kata hubung tambahan yang berfungsi menghubungkan
klausa sebelum dan klausa yang lain (Mc