02. ISO 9008 - IWA 2007

IWA2:2007ENEDUCACION NMXCC023IMNC2008

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VisindelFuturoconel Visin del Futurocon el Magisteriopreparado

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ElSigloXXI Enelpasado,elcambiotenalugarpaulatinamenteyaunritmomslento. Nosdbamosellujodehacerproyeccionesalargoplazoy elaborarplanesestratgicosconciertogradode certidumbre. Ahora,elritmodecambioseaceleraenformaexponencial. , p

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Algunasproyecciones: Algunas proyecciones: a.AprincipiosdelSigloXX,alegresadodelsistema Educativo,losconocimientosadquiridos,leservancasi todasuvidalaboral. toda su vida laboral b.EnelltimocuartodelSigloXX,alegresadodelsistema Educativo,losconocimientosadquiridos,leservanun perodolaboralequivalentea1.5vecesladuracindesus estudiosdenivelsuperior(6a8aos) c.EnelsigloXXI,antesdequeterminelaprimerdcada, c. En el siglo XXI, antes de que termine la primer dcada, porlomenoslacuartapartedelosconocimientosyde lasprcticasactuales,sehabrnvueltoobsoletas.CESConsultingEducationandServices2009

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Algunasproyecciones: d.Elpromediodevidadelasnuevastecnologashabajadoa24mesesy continuardisminuyendo. e.AntesquetermineelprimercuartodelsigloXXI,paraelegresadodel sistemaEducativo,laboralmente,losconocimientosadquiridos,sern i Ed i l b l l i i d i id obsoletosalmomentodesuegreso. f.Hoy,losmenoresde25aos,enelfuturo,tendrnlaposibilidadde f Hoy los menores de 25 aos en el futuro tendrn la posibilidad de cambiardeprofesincada10aos,enpartepordecisinpropiayen parteporquealgunasindustriasdesaparecernysernremplazadaspor otrastodavadesconocidas. otras todava desconocidas. g.Lasemanalaboralde40horasseconvertirenundinosaurio. j y q Trabajaremos20%msydormiremos20%menosquehacediezaos.CESConsultingEducationandServices20095

ELJUEGOENSESTACAMBIANDO...LAS REGLASSONDIFERENTESYTODOSE MUEVECONMAYORVELOCIDAD. ESUNMUNDONUEVOEIMPREDECIBLE ES UN MUNDO NUEVO E IMPREDECIBLE CUALQUIERPARECIDOCONELPASADO ESPURACOINCIDENCIA. ES PURA COINCIDENCIA


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Sineducacindecalidadypreparacin delmagisterioelfuturoestengrave riesgo

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"Sinolosquiereneducarporcaridad,al menoshganlopormiedo. menos hganlo por miedo "(DomingoF.Sarmiento,1850)

Laclsicaconcepcindelaeducacincomouna La clsica concepcin de la educacin como una meratransmisindeconocimientos,hacaducado. Hoyeducarsetratadelaconstruccindepersonasy elproblemamsgravequeenfrentanlacomunidad mexicanaes: mexicana es: Laexclusindevastossectoresdela poblacin,quenotienenposibilidadde poblacin, que no tienen posibilidad de insertarseenlasociedad!CESConsultingEducationandServices20098

Sinologramosquelamayorcantidaddegente tengalamejoreducacin,dentrodediezaos(o menos)yanopodremosvivirennuestras comunidades.Lavidaensociedad,nopodrsersostenidaNohabrsuficientespolicasyrejas,paraprotegernos,denosotros mismos Porquenocompartiremosloscdigosdeconvivencia!. Sinoentendemosestoynoapostamosafavordeuneducacinde Si t d t t f d d i d calidad Elfuturodenuestropassevergravementecomprometido! El futuro de nuestro pas se ver gravemente comprometido!CESConsultingEducationandServices20099

AscomoenelsigloXIXyprincipiosdelXX,la escuelaincorporalosinmigrantesalsistema educativo,comoformadeintegrarlosanuestras naciones Hoydeberamosesforzarnosparaintegrara nuestrosNios,JvenesyAdultosparaquese conviertanenemigrantesdelapobrezacultural i t i t d l b lt l enlaqueloshemossumido. La Educacin es la base para la construccin del LaEducacineslabaseparalaconstruccindel procesodelaintegracinsustentabledelas personas."CESConsultingEducationandServices200910

Lasorganizacioneseducativassonunodelosjugadores claveenelprocesodeeducacin:LaBuenaNoticia: LaMayoradelasorganizacioneseducativastratadeasumirsurolen serio,alintentartener:EducadoresCompetentes,PlanesyProgramas i li t t t Ed d C t t Pl P EducativosMejores,BuenosProcesosyMetodologasdeInstruccin, MejorMaterialdeApoyoeInfraestructura. LaMalaNoticia: Muchasdeestasorganizaciones,frecuentemente,nologran proporcionarunniveldecentedeeducacinasuseducandos,apesarde proporcionar un nivel decente de educacin a sus educandos, a pesar de utilizarbuenoselementosy Nosatisfacenlasexpectativasdelalumno!.CESConsultingEducationandServices200911

Lasorganizacioneseducativassonunodelos jugadoresclaveenelprocesodeeducacin: j g p Porquestaparadojaesposible?Unnmerograndedeelementosexcelentes,noasegura necesariamenteresultadossatisfactorios,si la correspondientesinergia nosecrea. p g

Quelementovitalsenecesitaparacrearla sinergia? ElSistemadeGestindelaCalidaddela OrganizacinEducativadelMagisterio.CESConsultingEducationandServices200912

PorquIWA,siexisteISO9001? P IWA i i t ISO 9001?


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LanormaISO9001:2008,alseraplicableatodotipo deorganizacin,poseeunaredaccinmuygeneraly g ,p yg y frecuentementenoesfcildeinterpretarcuandose aplicaaunsectorespecfico. LapropuestadelIWA2sesustentenquelanorma sehaaplicado,errneamente,enlasinstituciones se ha aplicado errneamente en las instituciones educativasmayormenteenprocesosadministrativos odeapoyoynoenlosprocesossustantivos,es o de apoyo y no en los procesos sustantivos es decir,enaquellosdirectamentevinculadosconla enseanzayelaprendizaje,comopudieranser:CESConsultingEducationandServices200914

a) Laseleccinycapacitacindeprofesores. b)Eldesarrollo,revisinyactualizacindeplanesy b) El d ll i i t li i d l programasdeestudioenbaseacompetencias. c)Laseleccinyadmisindeestudiantes. d)Elseguimientoyevaluacindelprocesodeenseanza d) El seguimiento y evaluacin del proceso de enseanza aprendizajeporcompetencias. e) El d ) Eldesarrollodematerialdidctico,usodelasnuevas ll d t i l did ti d l tecnologas. f)Lavinculacinconelsectorproductivo.CESConsultingEducationandServices200915

QuaportalaguaIWA2?SeconsideraquelaguaIWA2facilitar: 1.Apoyarlaincorporacinalagestindelacalidad, delosprocesosvinculadosdirectamenteconla d l i l d di l enseanza aprendizaje,mbito,comoyase seal,pocasvecesatacadoenlaactualidad. seal pocas veces atacado en la actualidad , p 2.Elentendimientodelanorma,alexpresar recomendacionesparasuaplicacin,usandoel lenguajedeloseducadoresyadministrativosdela educacin.CESConsultingEducationandServices200916

3. 3 Un involucramiento ms rpido de la comunidad acadmica en los programas de calidad, al tratarse de un documento amigable. g 4. Cierto grado de autogestin, con lo cual se reducir l necesidad d d d la d d de depender excesivamente d de la supervisin, para la implantacin de los Sistema de Gestin de Calidad en competencias competencias.


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Laexperienciahamostradoquelosavanceslogrados porinstituciones,escuelasoempresas,suelenser efmerossinoseapoyanconunaadministracinde lamejoracontinuabasadaenprocesosdefinidosy sobretodosinosonSOPORTADOSporlaALTA sobre todo si no son SOPORTADOS por la ALTA DIRECCION. Esprecisamenteenelsostenimientodelasmejoras logradasdndelaevaluacinporresultadosyla administracinporprocesostienensupuntode encuentro,paraquelaorganizacinconservey acrecientelosavanceslogrados. i t l l dCESConsultingEducationandServices200918

PrincipiosdeGestindeCalidad, Principios de Gestin de Calidad, enIWA2


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EnfoquealClienteenIWA2:2007Eselentendimientodelascompetenciasmedularesque incluyediversosfacilitadoresparaasegurarlaventaja competitivadelaorganizacineducativa. Estosfacilitadoresincluyenlatecnologa,ladestreza,la periciaylaculturadelaorganizacineducativa. Elesfuerzocolectivoespecficodelaorganizacineducativa El esfuerzo colectivo especfico de la organizacin educativa conducealacreacindevalorparaeleducando. Lascompetenciasmedularesdelaorganizacineducativa deberanapoyarlainnovacinadaptandoloscambiosque p j ocurrenenelmedioeducativoparamantenersuventaja competitiva.SEP PRONAE.CESConsultingEducationandServices200920

ParticipacindelPersonalenIWA2:2007Elinvolucramientodelaspersonaseslaforma mseficazyeficienteparaqueunaorganizacin ms eficaz y eficiente para que una organizacin educativaalcancesusobjetivosfaciliteel compromisodetodoelpersonaldelamismay compromiso de todo el personal de la misma y maximiceelusodelacompetencia,experiencia, destrezaycreatividaddesupersonal.


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LiderazgoenIWA2:2007Elliderazgovisionarioenlasorganizaciones educativasestablecelavisin,creapolticaspara educativas establece la visin crea polticas para alcanzardichavisin,yconducealamismaparaque respondademanerainmediataaloscambiosque responda de manera inmediata a los cambios que ocurrenenelmedioeducativo.


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EnfoquebasadoenProcesosenIWA2:2007Lasorganizacioneseducativasdeberanadoptarunenfoquede L i i d ti d b d t f d procesoscuandodesarrolleneimplementenunsistemade gestindelacalidad. Laorganizacindeberaidentificarelgradoconelquecada procesooperativocreavalorparaeleducando.Porestarazn, deberaincluirlosprocesosrelacionadosconelpropsitodela debera incluir los procesos relacionados con el propsito de la organizacin. Elentendimientodelainteraccinentrelosprocesoses importanteparaquelaorganizacineducativamejoreel i t t l i i d ti j l desempeodelosmismosentantoelsistemaalcanzaelgrado demadurezrequerido.CESConsultingEducationandServices200923

EnfoquedeSistemaparalaGestinenIWA2:2007

Laoptimizacinentodalaorganizacin, co o u s ste a pa a a gest , fac ta que comounsistemaparalagestin,facilitaque cadaprocesooperativopuedaalcanzarsus j objetivos.


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MejoraContinuaenIWA2:2007Lamejoracontinuadelprocesodeaprendizaje enlaorganizacineducativaydelaprendizaje personaldeleducando,lefacilitaala ld l d d l f ili l organizacinelseguircreandovalor. Estofacilitaelcrecimientosostenidoenel Esto facilita el crecimiento sostenido en el medioexterno. Incrementaelaprendizaje,laexperiencia p j , p personalylaexperienciadelaorganizacin educativadeunamanerainnovadoray constructiva.CESConsultingEducationandServices200925

EnfoqueBasadoenHechosparalaTomade DecisionesenIWA2:2007 Latomadedecisiones,basadaenhechos, aseguraquelasdecisionesdelaadministracin g q estbasadaensituacionesobjetivas,claramente entendiblesynoenunaespeculacinquele resulteconveniente. l Paraestefin,lainformacinylaexperienciase combinanconelanlisis,elpensamientolgicoy combinan con el anlisis el pensamiento lgico y elmtodocientfico.


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RelacionesMutuamenteBeneficiosasconel ProveedorenIWA2:2007 Proveedor en IWA 2:2007 Lacolaboracinconasociadosesimportante p paralograrlaexperiencia,destrezay p q p creatividadptimasquepermitanalcanzar valorparaeleducando.


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Adems,laGuaIWA2sugiereconsiderar cuatroprincipiosadicionalesparael cuatro principios adicionales para el sostenimientodelxitodelasorganizaciones educativas Loscuatroprincipiossugeridosson: Crearvalorparaeleducando Elenfoquealvalorsocial El enfoque al valor social Laagilidad Laautonoma La autonomaCESConsultingEducationandServices200928

PrincipiosadicionalessugeridosporIWA2:2007 Crearvalorparaeleducando: p Paraalentarlesaquesesientansatisfechoscon elvalorqueestnrecibiendo. Lamedidadelasatisfaccin,determinael gradoenqueelvaloraportadocumpleconlas necesidadesyexpectativasdeleducando. necesidades e pectati as del ed cando Losresultadosdelasmedicionesayudanalas organizacioneseducativasaincrementarel organizaciones educativas a incrementar el valor,mediantelamejoradesusprocesos encaminadosacrearvalorparaeleducando.CESConsultingEducationandServices200929

Elenfoquealvalorsocial:Significaentendercmoloseducandosyotraspartes interesadasconcibenlatica,ladeontologa,la seguridadylaconservacindelambiente. Lasorganizacioneseducativaspuedenasegurarel Las organizaciones educativas pueden asegurar el crecimientosostenidoslocuandolamayorpartede lasociedadapreciaelresultadodelvaloragregadoen la sociedad aprecia el resultado del valor agregado en laformacindeloseducandos.


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Laagilidad: Esesencialparaelcrecimientosostenidoenunmedio educativo,quecambiadrsticamente. Laagilidad,comoatributodeunmedioeducativo cambiante,loconvierteenunaoportunidadparalograr cambiante, lo convierte en una oportunidad para lograr xitoscontinuosenlaeducacin. Laautonoma: La autonoma Sebasaenelanlisisdelascircunstanciasyel autoanlisis. LacomunidaddelMagisteriodeberatomarsuspropias decisionesyemprenderaccionesporsucuenta,librede estereotipos.CESConsultingEducationandServices200931

CONCLUSIONES


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Enlugarde Disear el Sistema de Gestin de Calidad , slo para cumplir los requisitos de ISO 9001:2008 Vs IWA2:2007 IWA2 2007 La Comunidad del Magisterio ,lo har, para queEl Sistema de Gestin de Calidad le permita a alcanzar sus Metas y Objetivos Estratgicos para fortalecer su modelo de enseanzaaprendizaje a travs de p j competencias genricas, sa es nuestra alternativa CESCESConsultingEducationandServices200933

LACALIDADNOESTENLAS LA CALIDAD NO EST EN LAS COSASQUEHACELAGENTE ESTENLAGENTEDELA COMUNIDADDELMAGISTERIOQUE HACELASCOSAS HACE LAS COSASCESConsultingEducationandServices2009

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Visinvertical

Participacin

PRONAE

CompetenciasGenricas IWA2:2007 ISO9001:2008

CES Consulting Education and Services 2009 CesConsultingEducationandServices,2009

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Visinhorizontal

PROCESOSLIGADOSATRAVESDELMAGISTERIO


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NormaISO9001:2008


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IWA2:2007

CesConsultingEducationandServices,S.C.

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Documents

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