العدد األول 11 صفر 1431هـ الموافق 26 يناير 2010منشرة يومية تصدرها وزارة التعليم العالي بالمملكة العربية السعودية بمناسبة »المعرض الدولي للتعليم العالي« بالرياض

خادم الحرمين الشريفين يرعىالمعرض الدولي للتعليم العالي

بمشاركة 365 مؤسسة عالمية وعربية وسعودية

MHE Conference Print.indd 1 1/25/10 1:04 PM

أعضاء في الشورى:»الريادة« خطوة هامة لتطوير الجودة

والنوعية في الجامعات السعوديةـــــامـــــج ـــــرن ـــــمـــــثـــــل ب يفي العالمية الــريــادة السعودية الجامعات واحدا من البرامج الطموحة التي تسعى وزارة التعليم العالي من خالله إلى تحقيق نقلة نوعية في خالل من التعليمية مؤسساتها والنوعية الجودة مستويات رفع والبحث الــتــدريــس مــجــاالت فــي المجتمعية والــخــدمــات العلمي وذلك السعودية، الجامعات في الريادة تحقيق من تتمكن حتى المجاالت مختلف فــي العالمية التي تلك خاصة والتخصصات، تـــتـــواكـــب مـــع تـــوجـــه الــمــمــلــكــة ــقــافــي والـــتـــاريـــخـــي وإرثـــهـــا ــث وال

الحضاري.جميع الـــبـــرنـــامـــج ويــشــمــل ــعــالــي ــتــعــلــيــم ال مـــؤســـســـات الانه كما المملكة، في الحكومية المؤسسات لهذه خدماته يقدم ويعد ــمــســاواة، ال مــن قــدر على برنامج العالمية الــريــادة برنامج جودة شاملة، يتوقع له بإذن اهلل المساعدة على االرتقاء بمستوى مجاالت في السعودية الجامعات التعليم والبحث العلمي وخدمة

المجتمع. وقـــــــد وصـــــــف مـــســـئـــولـــون ــعــالــي وأعــضــاء فـــي الــتــعــلــيــم الفـــي مــجــلــس الــــشــــورى بــرنــامــج الجامعات فــي العالمية ــريــادة الوزارة أطلقته والــذي السعودية الــتــعــلــيــم الــعــالــي بـــأنـــه خــطــوة الجودة تطوير مجال في مهمة والنوعية في مؤسسات التعليم العالي، وقالوا انه يعتبر تجسيدا الوزارة للرقي فعليا يؤكد سعي وحثها الــســعــوديــة بــالــجــامــعــات عــلــى الــتــنــافــس مـــع الــجــامــعــات متقدمة مراكز لتحقيق العالمية

في تصنيف الجامعات العالمية.

وســيــتــيــح مـــشـــروع الـــريـــادة العالمية للجامعات تحقيق أهداف الريادة العالمية من خالل مسارين الوزارة من مقترحة مبادرات هما من مقترحة ومبادرات للجامعات يكمن منهما الهدف الجامعات، المرونة درجات أقصى توفير في

والتعامل. أن الريادة مفهوم ويقتضي

تتحقق للجامعة مكانة المؤسسة التعليمية التي تقود دفة التميز بواقعها الــتــفــرد لــــواء وتــحــمــل

وإنتاجها وتأثيرها في محيطها المحددات معظم تور حيث ــســمــات الــجــامــعــة ــمــرجــعــيــة ل الالــعــالــمــيــة حــــول كــمــيــة اإلنـــتـــاج ـــمـــنـــشـــور ألعـــضـــاء الـــعـــلـــمـــي الالنشر وأوعــيــة التدريس، هيئة واإلمكانيات المتميزة، العلمي الهيئة أعضاء وتنوع المتوافرة، إلــى نوعية الــتــدريــســيــة، إضــافــة ووجــود ومستواهم، الخريجين طلبة متميزين وطلبة متعددي الجنسيات، وتنوع مجاالت العلوم ونوعية وجــــودة والــتــخــصــصــات واألعــمــال التعليمية الــعــمــلــيــة البحثية، وجودة ونوعية التواصل

المجتمعي. الجهات بعض عــمــدت وقــد معايير وضـــع ـــى إل ــجــامــعــات والللتصنيف تمثل مؤشرات لقياس أداء الجامعات والمقارنة النسبية الذي يفيد في وضع بينها، األمر الجامعات لتلك نسبي ترتيب ومقارنتها دوليا ومن أشهر هذه شنغهاي تصنيف التصنيفات وتــصــنــيــف الــتــايــمــز وتــصــنــيــف

الويبومتركس.وقـــــــد احــــتــــفــــت األوســـــــــاط جامعة بوجود أخيرا األكاديمية الملك الــمــلــك ســعــود وجــامــعــة ضمن والــمــعــادن للبترول فهد جامعة 300 ألفضل التايمز قائمة ـــم وهـــــو مــــا يــعــتــبــر ـــعـــال فــــي الالمشتركة لــلــمــبــادرات تــتــويــجــا ــعــالــي ال ــتــعــلــيــم ال وزارة بــيــن الرامية السعودية والــجــامــعــات ــجــامــعــات فـــي مــجــاالت لــدعــم الالبحث العلمي وعالقات الشراكة الــبــحــثــيــة بــيــنــهــا وأكـــثـــر مـــن 90

جامعة عالمية.

أهداف برنامج الريادة العالمية

الــجــامــعــات أداء تــعــزيــز •ــــة لــــالرتــــقــــاء ــــســــعــــودي الاألكاديمية بمستوياتها

والبحثية.البحث إنـــتـــاج تــشــجــيــع •العلمي، وتبصير الجامعات ـــــط مــســتــوى بـــأهـــمـــيـــة ربخــريــجــهــا بــحــاجــات ســوق العمل الوطني والعالمي،.

الجامعات قدرات تحفيز •استخدام على السعودية تـــقـــنـــيـــة الــــمــــعــــلــــومــــات من واالستفادة واإلنترنت، المعايير العلمية والبحثية المستخدمة الــمــخــتــلــفــة فـــي تــصــنــيــف الــجــامــعــات

العالمية.المنافسة أسس تعزيز •الجامعات بــيــن اإليــجــابــيــة الـــســـعـــوديـــة ضـــمـــن أطـــر على والـــعـــمـــل مــــحــــددة، في الــجــودة مستوى رفــع ـــجـــامـــعـــات الــســعــوديــة اللـــلـــوصـــول إلــــى مــســتــوى الــــجــــامــــعــــات الـــعـــالـــمـــيـــة

المتميزة.

القنوات من مجموعة عبر األمــم بين العالقات تتشكل والثقافية، واالجتماعية، وغيرها، السياسية، واالقتصادية، وتغذيها تحددها ارتــبــاط حلقات المجاالت هــذه وتمثل المصالح المشتركة، وبالتالي فهي تعد مؤشرا مهما في

تحديد وقياس مستويات التقارب بينها.العناصر في الحديث عن هذه تردد الرغم من وعلى وسائل اإلعالم والمحافل بصورة بارزة، إال أن حقل المعرفة الذي يشكل التعليم العالي قاعدته األساس يظل الحلقة األقوى في تعزيز التواصل المطلوب بين الشعوب، ذلك أنه يمثل اإلطار العام الذي يستوعب ويؤثر في جميع القنوات المذكورة آنفا؛ بل إنه المعين الحقيقي الذي يمدها بالعقل

والفكر القادر على بناء الصالت بين األمم وتوثيقها.الــدولــي الــمــعــرض تنظيم فــإن المنطلق؛ هــذا مــن يعد السعودية العربية المملكة في العالي للتعليم خطوة استراتيجية في الطريق الصحيح؛ فهو وبنظرة بعيدة ال يعني جمهور بعينة، أو فئة دون

أخرى، ويلبي أكثر من حاجة ومطلب، فكما يعني مؤسسات التعليم العالي على اختالفها.اآلباء واألمهات، وكما يعني أو الطالب والطالبات األفراد سواء فهو يعني كذلك أعضاء هيئة التدريس على تنوع مشاربهم، فهو يهم رجال وسيدات األعمال الراغبين

في االستثمار في قطاع واعد، وحيوي.وبالعموم فإن ثماره تتجاوز مجرد التعرف على ما لدى مؤسسات التعليم العالي من خبرات وتجارب على أهمية هذا الجانب، إلى نقل المعارف والعلوم بين بعضها التعريف بفرص تعليمية أو من خالل االتفاقات والشراكات، البعض سواء عبر عقد للدارسين خارج بيئتهم المحلية، وذلك بما يسهم في تأسيس فهم مشترك لخير

البشرية جمعاء. لعل مما يميز معرض التعليم العالي الدولي هذا أنه وسع دائرة نشاطه وعمق من مفهوم التجمع الدولي المعني بهذا النوع من التعليم، فلم يحصر تواجدهم في القياديين أشرك وإنما للزوار، العارضون يقدمها شروحات أو مطبوعات في التعليم العالي والملحقيين الثقافيين عموما في التفاعل مع أنشطته، والمعرض

بهذا التوجه يصنع وبحضور قوي تظاهرة ثرية في مجال يحتاجه الجميع.هنيئا لنا بهذا التواجد الدولي، والذي ولد ناضجا منذ انطالقته األولى، ويمكننا المعارض قائمة في بــارزا اسما يسجل أن استطاع بأنه بأقرانه بمقارنته القول الدولية المتخصصة في التعليم العالي، ال سيما – وحسب علمي - أنه الوحيد

بهذا المستوى في المنطقة.

ترتيب زيارات طالبية للمعرضبين د. حمود الخميس رئيس اللجنة العلمية ومستشار العالقات العامة بمعرض التعليم العالي أن إدارة المعرض قامت بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم من أجل التعريف بالمعرض بين طالب المدارس الثانوية عبر توزيع مطويات ونشرات تحت عنوان: )الجامعات العالمية بين يديك( وكذلك وضع خطة لتنظيم زيارات

المدارس الحكومية والخاصة والمدارس العالمية للمعرض.وأن والعالمية الخاصة المدارس عدا ثانوية حكومية مدرسة 150 المعرض يزور أن الخميس د. وتوقع يصل عدد طالب المرحلة الثانوية الزائرين للمعرض 4000 طالب للتعرف على الجامعات السعودية والعالمية الحرمين الشريفين برنامج خادم التعرف على القبول فيها وكذلك األكاديمية وشروط ومعرفة برامجها

لالبتعاث.حيث العالمية الجامعات ممثلي باستضافة السعودية الجامعات بعض تقوم سوف أخرى جهة من تمثل هذه الزيارات أهمية كبرى في تكوين صورة ذهنية عالية المستوى عن المملكة وإطالعهم على ما

وصل إليه التعليم العالي من تطور.

التعليم تقنيات جناح سيشهد بالمعرض الدولي للتعليم العالي عرض آخر ما توصلت إليه التقنية فـــي مـــجـــال الــتــعــلــيــم مـــن خــالل مشاركة 29 شركة تمثل أكثر من

90 شركة دولية.الــمــقــرن ــبــداهلل وأوضــــح د. عللتعليم الوطني المركز رئيس بعد عــن والتعليم اإللــكــتــرونــي والــمــشــرف عــلــى الــجــنــاح الــخــاص أن بالمعرض التعليم بتقنيات بعرض سيقومون المشاركين أحـــدث مــا وصـــل إلــيــه الــعــلــم من التعليم مـــجـــاالت فـــي تــقــنــيــات مثل التفاعل وأنظمة والــبــرامــج وهــي الــســائــلــة الـــطـــاوالت تقنية يسمي مــا تخلق جــديــدة تقنية سيتم كما التعلم، بمجموعات التفاعلية السبورات أحدث عرض

القلم تقنية عــرض إلــى باإلضافة اإللكتروني والــــورق اإللــكــتــرونــي إلى باإلضافة اإللكترونية والكتب

الفصول المتحركة.وأضاف د. المقرن أن المعرض سيستضيف الروبوت )ابن سيناء( بحثي فــريــق بتطوير قـــام ـــذي البــجــامــعــة اإلمــــــارات بــالــعــيــن، كما تفاعلي بث الجناح في سيكون االتصال تقنيات أحــدث عبر حــي السعوديين الــطــالب بعض مــع كوريا فــي لــلــدراســة المبتعثين هذا إلجــراء كوريا اختيار تم وقــد التوقيت فــــارق لــمــنــاســبــة ــبــث الــيــات ـــــدأ فــعــال مــعــهــم لـــوقـــت ب

المعرض.فكرة أن الــمــقــرن د. وأشــــار إنـــشـــاء جـــنـــاح خــــاص بــتــقــنــيــات المعرض جاءت التعليم في هذا

التعليم وزير معالي من بمبادرة ــذي الــعــالــي د. خــالــد الــعــنــقــري الالمؤتمر تنظيم بعد بذلك وجــه الدولي للتعليم اإللكتروني الذي

عقد بالرياض العام الماضي.ـــفـــاعـــل الــمــجــتــمــع وحـــــــول تالتعليم تقنيات مــع األكــاديــمــي ن د. المقرن أن هناك اإللكتروني بيهيئة أعــضــاء مــن كبير انــدفــاع التدريس بالجامعات نحو تطبيقات ــكــتــرونــي وهــــذا ما الــتــعــلــيــم اإللوحلقات التدريب ورش تعكسه المركز يــعــقــدهــا الــتــي الــنــقــاش اإللكتروني، كما الوطني للتعلم لعمادات وطنية لجنة هناك أن التعليم اإللكتروني في الجامعات إلــى تنسيق الــســعــوديــة تــهــدف ــعــقــد اجــتــمــاعــاتــهــا الـــجـــهـــود وت

بشكل دوري.

المشرف على جناح تقنيات التعليم بالمعرض:سنقدم احدث ما توصل له علم تقنيات

التعليم ومفاجئتنا الروبوت ابن سينا

في بادرة هي األولى من نوعها اشترت وزارة التعليم العالي )100(

لوحة فنية لفنانين سعوديين لتقديمها هدايا لضيوف

المعرض الدولي للتعليم العالي الذي يعقد في الرياض

األسبوع القادم، أوضح ذلك نائب رئيس مجلس إدارة الجمعية

السعودية للفنون التشكيلية الفنان محمد المنيف.

وقال إن الوزارة بالتنسيق مع الجمعية وجهت الدعوة

للفنانين التشكيليين السعوديين لتقديم نماذج

من أعمالهم حيث تم اختيار )100( لوحة ستقدم مع سيرة

ذاتية للفنان باللغتين العربية واإلنجليزية للضيوف الذين

يشكلون نخبة من القيادات األكاديمية في عدد من

الجامعات العالمية، والمنظمات الثقافية الدولية.

وأشاد األستاذ المنيف بهذه الخطوة التي تمثل دعما

للفنانين السعوديين، وأعرب عن اعتزازه باختيار وزارة التعليم

العالي للجمعية باعتبارها الجهة المعنية بهذا الفن بعد

تأسيسها بقرار من معالي وزارة

الثقافة واإلعالم، مشيرا إلى أن الدعوة اقتصرت على األعضاء

من فناني منطقة الرياض كمرحلة وتجربة أولى لمستوى

التجاوب وقد تحقق الهدف بشكل جيد ستنطلق منه إلى

بقية األعضاء.من جانبه قال الدكتور محمد الحيزان المستشار

والمشرف على إدارة اإلعالم والعالقات العامة بالوزارة إن هذه

الخطوة تأتي إيمانا من الوزارة بدورها في دعم المبدعين

السعوديين، والمساهمة في تسويق األعمال السعودية

خارج البالد، وهي خطوة أولى ستستمر بإذن اهلل في

المناسبات القادمة.كما تعتزم الوزارة تزيين

مبناها الجديد الذي ستنتقل إليه خالل األشهر القليلة

القادمة بلوحات فنية من عمل فنانين سعوديين.

بالتعاون مع جمعية الفنون التشكيليةوزارة التعليم العالي تهدى لوحات

التشكيليين السعوديين لضيوف المعرض

الحلقة األقوى!د. محمد بن عبد العزيز الحيزان

أخبار

التعليم العالي | اليوم األول2

MHE Conference Print.indd 2 1/25/10 1:04 PM

في مؤتمر صحافي لمعالي وزير التعليم العالي قبيل افتتاح المعرض

د. العنقري:إقبال الجامعات على المشاركة يعكس المكانة المتميزة للمملكة دوليا

برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الــعــزيــز ــن عــبــد اهلل بالمدة في التعليم وزارة تنظم الموافق 1431هــــ صفر 14-11 مــن دوليا معرضا 2010م يناير 29-26لــلــتــعــلــيــم الـــعـــالـــي فـــي مــركــز معارض الرياض تشارك فيه عدد العالي التعليم مؤسسات من الدولية والمنظمات العالمية مشاركة جانب إلى العالقة ذات والمعاهد السعودية الجامعات والقياس الجودة العليا وهيئات األكاديمي واالعــتــمــاد والتقويم والتعليم اإللكتروني والتعليم ــــن بــــعــــد، ومـــــراكـــــز األبــــحــــاث ع

والدراسات.أوضـــــح ذلــــك مــعــالــي وزيـــر خالد الدكتور العالي التعليم مؤتمر فــي العنقري محمد بــن األحد اليوم ظهر عقده صحفي المعرض هــذا تنظيم إن ــال وقيأتي في إطار حرص الوزارة على االرتقاء بمستوى التعليم العالي

في المملكة كما وكيفا.ــيــه بــتــشــريــف وأشــــــاد مــعــالخادم الحرمين الشريفين برعاية الرعاية هــذه إن قــائــال المعرض على مهمة داللة تمثل الكريمة بتطوير اهلل حــفــظــه اهــتــمــامــه ـــي، وتــشــجــيــع ـــعـــال ــتــعــلــيــم ال التبذل التي اإليجابية الــمــبــادرات لتسهم مــؤســســاتــه لتفعيل في دعم خطط التنمية وتلبية معاليه وقــدم المجتمع، حاجات لخادم وامتنانه شكره عظيم هذه على الشريفين الحرمين

الرعاية الكريمة.ـــــــدى مـــعـــالـــي الـــدكـــتـــور وأبالـــعـــنـــقـــري ســـعـــادتـــه بـــاإلقـــبـــال قبل من المشاركة على الكبير والمنظمات العالمية الجامعات ــــشــــارك فــي الــــدولــــيــــة حـــيـــث ي)300( جامعة من قرابة المعرض أمريكا في ــة دول )32( من أكثر وأوروبـــــا وآســيــا وأســتــرالــيــا، من مرموقة عالمية جامعات بينها ييل، كامبردج، أكسفورد، مثل ـــل، جــــــورج واشـــنـــطـــون ـــي كـــورنوغـــيـــرهـــا، إضـــافـــة الــعــديــد من ــي ــعــال ــيــم ال ــتــعــل مــنــظــمــات الالدولية، والسفارات والقنصليات

والملحقيات الثقافية األجنبية.هـــذه إن مـــعـــالـــيـــه وقـــــــال

جامعات المكثفة من المشاركة دولية ومنظمات عريقة عالمية مــــعــــروفــــة تـــعـــكـــس الــمــكــانــة المتميزة للمملكة على الصعيد الجامعات تجعل والتي الدولي، العالي في التعليم ومؤسسات تتسابق الــعــالــم دول مختلف المناسبات في المشاركة على ــنــظــمــهــا، ــــي ت ــــت الـــعـــلـــمـــيـــة الالطالب استقطاب إلى وتسعى الـــســـعـــوديـــيـــن لـــلـــدراســـة فــي

جامعاتها.إلى الوزير معالي أشــار كما ــامــج الــعــلــمــي الــمــصــاحــب ــبــرن البمثابة يــعــد ــــذي وال لــلــمــعــرض، مؤتمر علمي يتضمن )18( جلسة علمية يشارك فيها )53( متحدثا عالمية، جامعات مديرو بينهم ورؤساء منظمات دولية، وخبراء العالي التعليم فــي مــمــيــزون والتعليم اإللكتروني والتعليم

عن بعد. على البرنامج محاور وتركز مثل: ومــتــنــوعــة مهمة قــضــايــا ــي، ــعــال ــتــعــلــيــم ال ــمــة وال ــعــول الالعالي، التعليم برامج وجــودة والعولمة، األكاديمي واالعتماد وتــطــويــر الـــجـــامـــعـــات، وتــنــمــيــة وتقنيات األكــاديــمــيــيــن، قـــدرات التعليم، والتحول نحو االقتصاد الـــمـــعـــرفـــي، والـــبـــحـــث الــعــلــمــي وتنمية المجتمع، وتكافؤ الفرص وجــهــود الــعــالــي، التعليم فــي

تطوير فــي الدولية المنظمات التعليم العالي.

المعرض إن معاليه وأضــاف يتضمن فعاليات أخرى من بينها لـــقـــاءات مــفــتــوحــة بــيــن الــطــالب المبتعثين وعدد من الملحقين ـــثـــقـــافـــيـــيـــن الـــســـعـــوديـــيـــن الاالبــتــعــاث، دول فــي ونظرائهم ــجــامــعــات ــــــــارات لــمــمــثــلــي ال وزيالمسئولين كبار مــن العالمية ــــى عــــدد من واألكـــاديـــمـــيـــيـــن إلإلطالعهم السعودية الجامعات في العالي التعليم واقــع على

المملكة.كذلك الــمــعــرض ويتضمن التعلم تــقــنــيــات ألحــــدث عــرضــا بعد عن والتعليم اإللكتروني التعلم دعــم مــراكــز : ويشمل ـــي والـــتـــعـــلـــيـــم عــن ـــرون ـــكـــت اإللالعالمية الــجــامــعــات فـــي بــعــد تقنيات وشــركــات والــســعــوديــة االلكتروني والتعلم التعليم وشـــركـــات تــقــنــيــة الــمــعــلــومــات ـــن بعد بــالــتــعــلــيــم ع الـــخـــاصـــة وشـــركـــات الـــتـــدريـــب والـــمـــوارد عن بالتعليم الخاصة البشرية

بعد.كــمــا تــشــارك فــي الــمــعــرض مـــؤســـســـات الــتــعــلــيــم الــعــالــي الجامعات وتشمل السعودية، والجامعات الحكومية، والكليات ــيــة، والــكــلــيــات والــكــلــيــات األهــلالــتــقــنــيــة والــعــســكــريــة ومــراكــز

إلى إضافة والــدراســات، البحوث الــعــالــي، الــتــعــلــيــم وزارة جــنــاح ــمــشــروعــات ــعــض ال ــشــمــل ب ويلها التابعة والــمــراكــز والــبــرامــج والتي تعكس جهود الوزارة في تطوير التعليم العلي كما وكيفا ومؤسسات الجامعات وقــيــادة إلى السعودية العالي التعليم

العالمية.ـــر إلــى ـــوزي وأشـــــار مــعــالــي اللتوحيد يأتي المعرض هــذا أن جـــهـــود مـــؤســـســـات الــتــعــلــيــم العالي السعودي في االستفادة وتحقيق الــدولــيــة الــتــجــارب مــن الجامعات مع المشترك التعاون فترة فــي العالمية والــمــعــاهــد العربية المملكة فيه شــهــدت الـــســـعـــوديـــة فـــي عــهــد خـــادم عبد الملك الشريفين الحرمين العزيز وولي عهده بن عبد اهلل ــنــائــب الــثــانــي األمـــيـــن وســمــو التــوســعــا فــي إنــشــاء الــجــامــعــات، إلى الــطــالب وابــتــعــاث اآلالف مــن

الخارج. المعرض إن معاليه ـــال وقالملحة للرغبة استجابة يمثل تــوأمــة وشراكة بــرامــج فــي عقد المميزة الــجــامــعــات مــع حقيقة التعليم تطوير لمواصلة عالميا الــعــالــي فـــي الــمــمــلــكــة، ونــقــل إليها، المميزة والبرامج الخبرات وتــفــعــيــل بـــرامـــج االبــتــعــاث بما المملكة أبناء تمكين ذلك في الصحيحة الــوجــهــة اخــتــيــار مــن

والمناسبة لهم في التعليم.من المرتقبة النتائج وعــن تــنــظــيــم هــــذا الـــمـــعـــرض أشـــار يــأتــي فــي إطــار ــه أن ــى إل معاليه كفاءة رفــع على الــــوزارة حــرص ــلــه، مــخــرجــات الــتــعــلــيــم ووســائوقيادة الجامعات السعودية نحو بما في عالية، وأهــداف اتجاهات ذلك تمكين مؤسسات التعليم التدريس هيئة وأعضاء العالي الخبرات على التعرف من فيها العالمية، واإلمكانات والوسائل وبما يشجع تلك المؤسسات من عقد اتفاقيات علمية مع نظيراتها للقطاع الفرصة ويتيح العالمية، مع للتواصل والطلبة الــخــاص العريقة، الخبرة ذات الجامعات ويـــهـــيـــئ لـــهـــم االطــــــــالع عــلــى التعليمية وإجراءاتها أنظمتها

والتسجيلية والعلمية.

معرض التعليم العالييستقطب الجامعات البريطانية

أكد محمود موصلي مدير قسم التعليم البريطاني في المجلس الثقافي البريطاني، أن المعرض الدولي للتعليم العالي الذي

تنظمه وزارة التعليم العالي، سيشهد مشاركة عدد من الجامعة البريطانية منها جامعتا أكسفورد وكامبرد العريقتان.

وقال إن ذلك يدل على حرص الجامعات والمؤسسات التعليمية البريطانية على التواجد في مثل هذه المحافل الدولية التعليمية

التي تتواكب مع التطورات واإلنجازات الهائلة التي يمر بها قطاع التعليم العالي في المملكة.

وأشاد موصلي بالدور القيادي والفعال لوزارة التعليم العالي في تنظيم مثل هذا الحدث وأيضا تسهيل اإلجراءات الالزمة لقدوم

الجامعات البريطانية إلى السعودية. وأوضح أن المجلس الثقافي البريطاني سيقدم عدة جوائز خالل المعرض تشتمل على دورة تحضيرية واختبار لغة إنجليزية )إيلتس( لزوار الجناح البريطاني.

من جهته أكد توني كالدربانك نائب مدير المجلس الثقافي البريطاني، أن مشاركة عدد من الجامعات البريطانية في

المعرض يعد امتدادا للعالقات الثقافية والتعليمية المتبادلة بين المملكتين، حيث تسعى الجامعات السعودية والبريطانية

بدأب لتوطيد عالقات التعاون وتبادل الخبرات والزيارات والبحوث العلمية بين الطرفين.

أشاد معالي نائب وزير التعليم العالي الدكتور علي العطية بموافقة عدد من أشهر الجامعات العالمية من بينها جامعتا أكسفورد

وكامبردج البريطانيتان، وجامعتا ييل وبيركلي األمريكيتان، وجامعة دي روي الفرنسية، وجامعتا تورنتو وميغيل الكنديتان، وجامعة

برشلونة اإلسبانية، وجامعتا سيدني وأستراليا الوطنية، وجامعة طوكيو اليابانية على المشاركة في المعرض الدولي للتعليم العالي

الذي تنظمه الوزارة الشهر القادم برعاية كريمة من خادم الحرمين الشريفين، حفظه اهلل .

وأشار العطية إلى أن مشاركة العديد من الجامعات المصنفة ضمن أفضل الجامعات العالمية تعد مؤشرا على مكانة المملكة

الدولية ورغبة الجامعات في استقطاب الطالب والطالبات السعوديين لاللتحاق بها، وبناء عالقات أكاديمية وبحثية مع الجامعات السعودية.وأبدى العطية تفاؤله بنجاح المعرض إذ إن تجاوب أكثر من )300(

جامعة عالمية في أول دورة تنظيمية له تجاوزت تجارب العديد من المعارض المماثلة التي سبقته في هذا المجال بسنوات عديدة.

وقال نائب وزير التعليم العالي إن الحضور المكثف والمشاركة المتميزة من قبل جامعات عالمية لها ثقلها في هذا المجال يتواكب

مع التطورات الكبيرة التي يمر بها قطاع التعليم العالي في المملكة حاليا، وتحقيق العديد من الجامعات السعودية مراكز متقدمة في

التصنيفات العالمية كما يدعم توجه الوزارة لتحقيق الريادة العالمية في الجامعات السعودية.

وأكد الدكتور العطية أن االنعكاسات اإليجابية لهذا المعرض ستكون كبيرة سواء على الجامعات السعودية أو على أعضاء هيئة

التدريس أو على المجتمع ككل إذ سيسهم المعرض في دعم الوعي المعرفي بقضايا التعليم العالي، وما يشهده من تطورات

متسارعة، كما سيعمل على إتاحة الفرصة للتعرف على التجارب الدولية الرائدة، وفتح قناة تواصل إيجابية بين الجهات التعليمية في

المملكة ومؤسسات التعليم العالي في العالم أجمع.

جامعات عالمية تشارك فيالمعرض الدولي للتعليم العالي

أخبار

3 التعليم العالي | اليوم األول

رئيس التحرير: د. محمد الحيزانمدير التحرير: د. حمد الموسى

سكرتير التحرير: عبد الرحمن السهليالمدير الفني: أسعد أبو قاعود

التحرير واالنتاج

MHE Conference Print.indd 3 1/25/10 1:04 PM

وزير التعليم العالي يؤكدعلى الملحقين الثقافيين تطبيق سياسة

الباب المفتوح مع المبتعثينافــتــتــح مــعــالــي وزيـــر الـــتـــعـــلـــيـــم الـــعـــالـــي محمد ـــن ب خـــالـــد د. الـــعـــنـــقـــري صـــبـــاح أمـــــس األحــــد للملحقين الـــثـــالـــث الــمــلــتــقــى ــيــن في ــســعــودي الــثــقــافــيــيــن الالخارج، الذي تنظمه وكالة الوزارة ـــي فــنــدق ـــشـــؤون الــبــعــثــات ف لالرياض بمدينة إنتركونتننتال

ويستمر لمدة يومين.على الوزير معالي أكد وقد المبتعثين مع التواصل أهمية الباب سياسة واتباع وخدمتهم لمساعدتهم معهم المفتوح ـــصـــعـــاب الـــتـــي قــد ـــل ال ـــي ـــذل وتــــي مــســيــرتــهــم تـــواجـــهـــهـــم فعلى وتشجيعهم الـــدراســـيـــة، النحو عــلــى أنــفــســهــم تــقــديــم مجتمعنا طبيعة يعكس الــذي ــه مـــن قيم ــدي الــســعــودي بــمــا لوحــضــاريــة، واجتماعية إنسانية وتـــقـــديـــم كـــافـــة ســـبـــل الـــدعـــم ــتــكــيــف مع لــتــمــكــيــنــهــم مـــن ال

يعيشون التي الجديدة البيئة ضرورة على معاليه وأكــد فيها. االهتمام بالجانب النوعي من خالل مساعدة المبتعثين على االلتحاق بلدان فــي المتميزة بالجامعات السعوديين فالطالب االبتعاث، لاللتحاق وثقافيا علميا مؤهلون بأفضل الجامعات، مشيرا معاليه إلى أن هناك العديد من التجارب

الناجحة التي تؤكد ذلك. وأشار معالي الوزير إلى ضرورة إسهام الملحقين الثقافيين في عن الــذهــنــيــة الــصــورة تحسين المملكة، فــي الــعــالــي التعليم الــصــورة قد إلــى أن هــذه مشيرا المؤسسات تكون مغلوطة لدى ومراكز الجامعات من المناظرة ــعــلــمــي فـــي الـــخـــارج، الــبــحــث المع التواصل أهمية على مؤكدا والتعرف المتميزين األكاديميين للزيارات برامج واقــتــراح عليهم، المتبادلة لالستفادة من خبراتهم اكتشاف إلــى وتــجــاربــهــم، ودعـــا

الشراكة إلقامة المناسبة الفرص بين والثقافية والبحثية العلمية والجامعات السعودية الجامعات وذلك الــبــالد، تلك في المتميزة مــــن خـــــالل مـــتـــابـــعـــة األنــشــطــة مؤتمرات من والثقافية العلمية البحوث نتائج وكــذلــك ـــدوات، ونالمهمة وتقديم تقارير عنها إلى

الوزارة.وأكــــد مــعــالــيــه عــلــى ضـــرورة ــي ــرون ــكــت تــطــبــيــق الـــنـــظـــام االلالثقافية، للملحقيات الــمــوحــد جميع تكون أن يتوقع إنــه وقــال الملحقيات قد دخلت النظام في العام بحيث يكون منتصف هذا

التطبيق كامال بنهاية العام.وزير نائب معالي التقى ثم التعليم العالي الدكتور علي بن بالملحقين في العطية سليمان استعراض فيه تــم مفتوح لقاء تهم التي والموضوعات القضايا التي والــمــشــكــالت الــمــلــحــقــيــن، تعترض عملهم وسبل تذليلها.

ـــذي ويــتــضــمــن الــمــلــتــقــى الــه الـــيـــوم االثــنــيــن يــخــتــتــم أعــمــالالقضايا لمناقشة سبع جلسات، األكاديمية واالجتماعية والقانونية المالية والــقــضــايــا للمبتعثين، واإلدارية والتنظيمية للملحقيات، ـــة إلـــى ـــاإلضـــاف يــــشــــارك فــيــهــا بـــر ونـــائـــبـــه، وكــيــل ـــوزي مــعــالــي الالوزارة للتخطيط والمعلومات د. الفنتوخ، عبداهلل بن عبدالقادر الدكتور للبعثات الــوزارة ووكيل الموسى، عبدالعزيز بن عبداهلل الشهادات معادلة عــام ومــديــر القحطاني، علي بن عبداهلل د.

والدكتور عبدالعزيز العريني.المبتعثين عـــدد أن يــذكــر الخارج في للدراسة السعوديين باإلضافة مبتعث، 80.000 من أكثر وتقدم معهم، المرافقين إلــى السفر تذاكر للمبتعثين الــوزارة ــتــأمــيــن ونـــفـــقـــات الــــدراســــة والالمكافآت إلــى باإلضافة الصحي

الشهرية.

أعـــــــــــــرب عــــــــــدد مـــن الثقافيين الملحقين امتنانهم خالص عن وتـــقـــديـــرهـــم لـــخـــادم الــحــرمــيــن بن اهلل عبد الملك الشريفين، األمين، العزيز ووولي عهده عبد وســمــو الــنــائــب الــثــانــي، عــلــى ما مـــن نهضة الــمــمــلــكــة تــشــهــده شــامــلــة فـــي جــمــيــع الــقــطــاعــات، ومـــن بــيــنــهــا الــتــعــلــيــم الــعــالــي، الذي يشهد تطورا كميا وكيفيا، في المطردة الــزيــادة في يتمثل الجامعات، مع الحرص على أعداد المتقدمة المراتب وبلوغ الجودة،

عالميا.وقالوا إن الرعاية الكريمة من الشريفين الحرمين خـــادم لــدن الــدولــي للمعرض اهلل« »حفظه للتعليم العالي ما هي إال شاهد العالم أمـــام مـــرأى قــائــم ومــثــال المملكة به تؤمن ما على أجمع مــن قــيــم ومـــبـــادئ ســامــيــة، كما قـــاطـــع عــلــى عظمة ــــه دلـــيـــل انللعلم ورعايته الفذ، القائد هذا إلى المتواصل والمعرفة وسعيه

رفع راية الوطن خفاقة عالية.

التعاون العلمي

الثقافي الملحق قال جانبه ومن بخش احمد رمضان ايطاليا في السعودية العربية المملكة إن ــــوات تــطــور تـــشـــهـــد مـــنـــذ ســــنوازدهار شامل في شتى المجاالت واستثمار طاقاتها وثرواتها التي النحو على عليها بها اهلل انعم ــثــروات ــثــل، وأن أهـــم هـــذه ال األمـــذي والـــمـــجـــاالت هـــو اإلنـــســـان والفي التنمية خــطــط مــحــور كـــان

المملكة.مسيرة تشهده ما إن وقــال المملكة فــي الــعــالــي التعليم العربية السعودية في عهد خادم عبد الملك الشريفين الحرمين عهده وولــي العزيز عبد بن اهلل من الثاني النائب وسمو األمين نشر التعليم و االهتمام بالتدريب األبــــحــــاث واكـــتـــشـــاف ورعـــايـــة و الــمــوهــوبــيــن ورصـــد اإلعــتــمــادات المالية الضخمة السخية والتوسع الــجــامــعــات والسعي إنــشــاء فــي ــرفــع كــفــاءة مــخــرجــات الــحــثــيــث لــتــعــلــيــم واالهـــتـــمـــام بــضــمــان الالثقافة على الحفاظ مع الجودة والتوسع في الوطنية الهوية و برامج اإلبتعاث الداخلي والخارجي، يؤكد مدى االهتمام والرعاية التي توليها حكومتنا الرشيدة إلعداد وتجهيز أبنائها بالعلم والمعرفة اهلل بمشيئة ستمكنهم الــتــي المناسبة في اخذ مكانتهم من مصاف الدول المتقدمة ، وقال إن الشريفين، الحرمين خادم رعاية ــي ــدول ال لــلــمــعــرض اهلل، حــفــظــه للتعليم العالي تمثل تأكيدا لما يلقاه التعليم العالي من تشجيع ومتابعة كبير واهتمام ورعــايــة

بخش وأضــاف سموه. من دائمة جـــزءا يمثل الــمــعــرض إن : قــائــال العالي التعليم وزارة جهود من للتطوير والمتواصلة المكثفة العالي التعليم بنوعية والرقي ــاحــة فـــي الــمــمــلــكــة مـــن خــــالل إتالفرصة لالستفادة من تجارب الدول و التعاون المشترك مع الجامعات ومراكز التعليمية والمؤسسات واإلطالع المتميزة العلمي البحث عــلــى تــكــنــولــوجــيــا الــمــعــلــومــات التعليم نــظــام فــي واالتـــصـــاالت إليه توصلت مــا وأحـــدث الــعــالــي العالي التعليم وتقنيات وسائل

في مختلف دول العالم. الـــمـــعـــرض هــــــذا إن ـــــــال وقــمــؤســســات مــنــاســبــة لــكــافــة الوأســاتــذة والبحثية التعليمية الــجــامــعــات والــمــخــتــصــيــن فهي الراغبين المملكة ألبناء مناسبة في مواصلة دراستهم في الخارج واالســتــفــادة مــن الــعــروض التي السعودية الــجــامــعــات تقدمها والــجــامــعــات الــمــشــاركــة فــي هذا التجمع العلمي واختيار وانتقاء ما

يتناسب ويتوافق مع رغباتهم .المملكة أبــنــاء بخش وحــث الـــراغـــبـــيـــن بـــالـــدراســـة بــالــخــارج العديدة الــفــرص مــن لالستفادة التي يوفرها المشاركون في هذا رغباتهم حصر وعـــدم المعرض بل مـــحـــدد دول جـــامـــعـــات ـــي فعن واالستقصاء البحث عليهم الــمــتــمــيــزة فــي مجال الــجــامــعــات اختصاص دراساتهم والتي تلبي احتياجاتهم في أي دولة من دول الجامعات تلك أن طالما العالم ضمن الجامعات الموصى بها من

قبل الوزارة.الــعــدد وأضــــاف إن مــشــاركــة العالمية الــجــامــعــات مــن الكبير الدولية والمنظمات والمتميزة تعد ــم ــعــال ال دول مــخــتــلــف مـــن المملكة مــكــانــة عــلــى مـــؤشـــرا ــة ورغـــبـــة الــجــامــعــات في ــي ــدول المع وبحثية أكاديمية بناء عالقات

الجامعات السعودية.ــيــل عــلــى نجاح كــمــا أنــهــا دلــمــعــرض فـــي تــحــقــيــق األهــــداف الالمرجوة ونجاح التنظيم ، مؤكدا الكبير في اإلعداد النجاح أن هذا والتنظيم كان نتاج جهود مكثفة المسئولين قــبــل مــن مــبــذولــة التعليم بــوزارة المكلفة واللجان مباشرة ومتابعة وإشراف العالي التعليم ـــر وزي مــعــالــي قــبــل مــن

العالي ونائبه.

تظاهرة علمية

كندا في الثقافي المحلق وقــال : إن هذا ابا الخيل فيصل المهنا ثقافية تظاهرة يمثل المعرض مسبوقة غير وعلمية ومعرفية العالي بالتعليم للمعنين تتيح فرصة حقوله من والمستفيدين لهم أقــران مع للتفاعل عظيمة

نوهوا بالرعاية الكريمةلهذا الحدث العلمي الهام

ملحقون ثقافيون: المعرض الدولي للتعليم العالي تظاهرة علمية لرفع كفاءة مخرجات التعليم وضمان الجودة

المحاور العلمية تركز على القضايا األساسيةد. الخميس: أكثر من خمسين متحدث

في الملتقى العلمي لمعرض التعليم العالييشارك أكثر من خمسين متحدث من دول العالم بأوراق عمل في البرنامج العلمي والمحاضرات

التي ستصاحب فعاليات المعرض الدولي للتعليم العالي.بمعرض العامة العالقات ومستشار العلمية اللجنة رئيس الخميس حمود د. وأوضــح يشير أنه كما وأهميته، الحدث ضخامة يعكس المتحدثين عدد ارتفاع أن العالي التعليم التعليم مجال في طيبة وسمعة وتوسع تقدم من المملكة إليه وصلت ما إلى باإلضافة

العالي على المستوى الدولي.وقال: إن المشاركين في البرنامج العلمي ينتمون إلى عدد كبير من دول العالم ويمثلون عدد من الجامعات العالمية والمنظمات الدولية مما يعني وجود مجموعة متنوعة من الخبرات

والتجارب.مثل: أساسية قضايا على تركز سوف العلمي البرنامج محاور إن الخميس: د. وأضــاف وتنمية الجامعات، وتطوير األكاديمي، واالعتماد التعليم، برامج جودة التعليم، مستقبل العلمي، والبحث المعرفي، االقتصاد نحو والتحول التعليم، وتقنيات األكاديميين، قــدرات التعليم في القبول وفــرص حــدود، بال عالي وتعليم العالي، والتعليم المجتمع، وتنمية

العالي.وتوقع د. الخميس أن يكون هناك إثراء معرفي عالي نتيجة تبادل األفكار والخبرات يمكن أن ينعكس على إعادة ترتيب التوجهات العلمية وبناء المناهج وتغيير طرق التدريس وتطوير

وسائل البحث وفتح آفاق جديدة ألطراف العملية األكاديمية )الجامعة، األستاذ، الطالب(.

أخبار

التعليم العالي | اليوم األول4

MHE Conference Print.indd 4 1/25/10 1:04 PM

بإرث المعمورة أصقاع من جــاؤوا هائل من التجربة والخبرة والتميز ـــدي لــيــضــعــوهــا فــي مــتــنــاول األيالزخم لهذا دعما تكون لعلها لهذا المشروع الضخم لهذا األمل التبلور فــي معالمه بـــدأت الـــذي للمعرفة منتجا وطنا نكون بأن

وحضنا لها وألربابها.الـــرعـــايـــة هـــــذه أن وأوضـــــــح الحرمين خــادم لدن من الكريمة الــشــريــفــيــن الــمــلــك عـــبـــداهلل بن حفظه ســـعـــود آل ــز ــعــزي عــبــدالللتعليم الــدولــي للمعرض اهلل العالي إال شاهد ومثال قائم أمام تؤمن ما على أجمع العالم مــرأى بــه الــمــمــلــكــة مــن قــيــم ومــبــادئ سامية، ودليل قاطع على عظمة للعلم ورعايته الفذ، القائد هذا إلى المتواصل والمعرفة وسعيه

رفع راية الوطن خفاقة عالية.الــــمــــشــــاركــــة إن وأضـــــــــــاف على والــكــنــديــة عموما الــدولــيــة فــاقــت كل الــتــي الخصوص وجــه تــأكــد أن ــوعــا، الــتــوقــعــات كما ونللتعاون أفــقــا بــاألمــس كـــان مــا وواقعا نطؤها أرضا اليوم أصبح نحياه وميدانا ترسخ فيه القواعد ويشيد عليه البناء. إن من تكبدوا من وجـــاءوا والمشاق المصاعب بما تنوء ثقافة ومن بعيدة أرض نتفق على مجمله لهم سفراء ال بــــأن وطــنــنــا يعيش آمــــن ــمــن لعلميا، وازدهــــارا معرفية نهضة وتعالى سبحانه اهلل من بفضل الهمم ذوي ــاءه ــن أب بــجــهــود ثــم تيقن لمن سفراء إنهم العالية، واثقة بخطى يسير وطننا ــأن ببعون وليكون القمة ليمتطي

اهلل قبلة للعلم والعلماء.

نهضة تعليمية

ومن جهته اعتبر الملحق الثقافي الــســعــودي فــي ألــمــانــيــا، األســتــاذ الدكتور فهد بن إبراهيم الحبيب، في جامعات أكبر مـــدراء حضور والعلماء األساتذة وكبار العالم، ــبــاحــثــيــن مـــن مــخــتــلــف بــقــاع والالمعرض فــي للمشاركة األرض، في ــي ــعــال ال للتعليم ـــي ـــدول البالثورة منهم اعــتــرافــا ــاض، ــري الالتعليم يشهدها التي العلمية وشــهــادة المملكة، فــي الــعــالــي تقدير لدور وزارة التعليم العالي، السعودية، بالجامعات الرقي في متقدمة مراتب إلى وصلت حتى الجامعات أفضل تصنيفات فــي

العالمية.ـــام ــــــه ق وذكـــــــر الـــحـــبـــيـــب أنبمخاطبة الجامعات المرموقة في عليها تشرف التي الـــدول كافة الملحقية الثقافية في برلين، ومن وبولندا والسويد ألمانيا بينها ــنــدا والـــدنـــمـــارك وفــنــلــنــدا، وهــولبشأن مشاركتها، بمتابعة وقام المعرض الدولي للتعليم العالي، الــمــقــام تــحــت رعــايــة كــريــمــة من الملك الشريفين، الحرمين خادم عبد اهلل بن عبد العزيز آل سعود، وإطــالعــا كــبــيــرا، ترحيبا فلمس واسعا لدى المسئولين في هذه الجامعات، عما تحقق في المملكة،

من تطور في مختلف المجاالت.في الثقافي الملحق وأشـــار ألمانيا إلى أن جامعات الدول التي تشرف الملحقية على المبتعثين فيها، يأتون إلى المعرض بفضول التعليم واقع على لإلطالع كبير في وبرغبة المملكة، في العالي الــخــبــرات، وإقــامــة عالقات تــبــادل ـــع جــامــعــات ـــعـــاون مــشــتــرك م تالــمــمــلــكــة فـــي مــخــتــلــف مــجــاالت العلوم والبحث، واستعدادا إلطالع على المعرض، فــي المشاركين الستقطاب جامعاتهم، مميزات المتفوقين السعوديين الطالب

للدراسة فيها. وأشاد الحبيب بجهود معالي في ونائبه العالي التعليم وزيــر للجامعات الــســبــل كــافــة تــوفــيــر السعودية لالستفادة من التجارب

الدولية، وتلبية رغباتها في عقد حقيقية وشــراكــة ــوأمــة ت ــرامــج بعالميا، المتميزة الجامعات مــع والبرامج الخبرات نقل لها تتيح معرفي وعــي وتحقيق المميزة، العالي التعليم بقضايا كــامــل ومـــؤســـســـاتـــه عــلــى الــمــســتــوى

العالمي. من ــمــشــاركــة ال أن وأوضـــــح الملحقية تــشــرف ــتــي ال الـــــدول على المبتعثين فيها، لم تقتصر عــلــى الــجــامــعــات الــحــكــومــيــة، بل الخاصة، الجامعات أيضا شملت الطيبة، العملية السمعة ذات والجامعات التطبيقية التي تهتم من بدال العملي، بالتدريب كثيرا النظرية ــدراســة ال على التركيز مؤسسات إلـــى إضــافــة الــبــحــتــة،

التعاون األكاديمي.وأشــــار إلـــى أن واليــــة بــادنــن تحتل التي األلمانية، فورتمبيرج أفضل مقاعد غالبية جامعاتها قررت ألمانيا، في جامعات عشر تقتصر وأال بنفسها، تشارك أن قليلة جامعات على المشاركة من بين 50 جامعة ومعهد عالي،

يقعون في حدود هذه الوالية. ــأمــل وقــــــال الــحــبــيــب إنـــــه يأن تــمــثــل مــرحــلــة مـــا بــعــد هــذا الــمــعــرض، اخــتــالفــا جــوهــريــا عن مرحلة ما قبل إقامته، بحيث يتم االستفادة من تواجد هذه النخبة ــيــيــن وكــبــار مـــن الــعــلــمــاء الــدولالعالي التعليم عن المسئولين الــــدول، مــع نظرائهم فــي هــذه ــلــتــوصــل إلــى ــمــمــلــكــة، ل مـــن الخطط محددة، ذات جدول زمني واضح، بحيث تظهر ثمار التعاون األكاديمي بين جامعات المملكة ومختلف دول العالم، في القريب

العاجل. في الثقافي الملحق وأعــرب ألمانيا عن خالص امتنانه وتقديره، لخادم الحرمين الشريفين، الملك ووولــي العزيز عبد بن اهلل عبد عــهــده األمـــيـــن، وســمــو الــنــائــب الثاني، على ما تشهده المملكة مـــن نــهــضــة شــامــلــة فـــي جميع التعليم بينها ومــن القطاعات، ارتفاعا هناك أن حيث الــعــالــي، الزيادة في يتمثل وكيفيا، كميا الجامعات، أعـــداد فــي الــمــطــردة وبلوغ الــجــودة، على الحرص مع

المراتب المتقدمة عالميا. الملحقية إن الحبيب وقـــال الثقافية في ألمانيا سوف تواصل التي الــدول بجامعات اتصاالتها تشرف على المبتعثين فيها، بعد انتهاء المعرض الدولي للتعليم الــعــالــي، الســتــكــمــال الــمــحــادثــات ــتــي أجـــراهـــا الــمــســئــولــون في المن نظرائهم مع الجامعات هذا الجامعات السعودية في الرياض، بــحــيــث يــتــمــخــض عــنــهــا تــعــاون ــاره آث تظهر ملموس، أكــاديــمــي

قريبا.

أضخم ميزانية

وقال المحلق الثقافي في النمسا الحميضي عبدالرحمن الدكتور بمؤسساتها المملكة تهدف أن ـــتـــعـــلـــيـــمـــيـــة واألكــــاديــــمــــيــــة المجتمعا تصبح أن ومجتمعها بمستغرب، ذلك فليس معرفيا، خاصة في ظل القفزات التعليمية الداخل المتالحقة في والمعرفية التعليم قطعها الــتــي ــخــارج والالماضية السنوات خــالل العالي الواسعة والخطى عــام، بشكل فــي الــســنــوات الــخــمــس األخــيــرة بــشــكــل خــــاص، والـــتـــي شــهــدت العالي التعليم مــســيــرة فيها طفرة معرفية وتنوعا لم يشهد مــثــلــهــمــا مـــن قــبــل. وقــــد دلــلــت والتي األخيرة، الميزانية عليهما كــشــفــت عــــن أضـــخـــم مــيــزانــيــة

خصصت للتعليم العالي.اإلرادة أن الحميضي وأوضــح بالتعليم لالهتمام السياسية ــتــتــرجــم تــوجــه الـــعـــالـــي جـــــاءت ل

الحرمين خــادم بقيادة المملكة الشريفين الملك عبد اهلل بن عبد عصر نحو اهلل- –حفظه العزيز االستثمار األولى ركيزته معرفي، على تعول والتي المعرفة، في البشرية الطاقة مــن االســتــفــادة التي تدفع بالمملكة ومواطنيها هــذا رواد صــفــوف مــقــدمــة ـــى إلتلك كثيرة هــي وكــم المضمار. الشواهد التي تدل على السياسة الحكيمة التي انتهجتها حكومة ــاع صــن قــائــمــة لــتــصــدر المملكة

المعرفة والعلوم. وأضاف قائال : واليوم نقف بتلك تشهده ــارز ب حــدث على الخطى أال السعودية، العربية المملكة للتعليم الدولي المعرض « وهو خادم من كريمة برعاية العالي« اهلل –سدد الشريفين الحرمين مع متوافقا يأتي والــذي خطاه- التعليمية المؤسسات تطلعات في المملكة نحو إحــراز ريــادة في ترجمتها العالمية، التصنيفات العالمية التصنيفات آخــر نتائج والتي رصدت إحراز بعض الجامعات السعودية تقدما منقطع النظير وفي زمن قياسي. مبينا أن إقامة الــمــعــرض ستكشف هـــذا مــثــل تلك وراء وقــف مــن عــن للعالم اإلنـــجـــازات الــمــشــرفــة، خــاصــة وأن تــحــت سقفه الــمــعــرض ســيــضــم صفوة مؤسسات التعليم العالي اإلقليمية والعالمية، والتي ستقف جامعات على لتتعرف قــرب عــن السعودية التعليم ومؤسسات من القطاعين الخاص والعام، مما على الضوء تسليط يسهم في والتي الــســعــوديــة، األكــاديــمــيــات المعرفة. يــم في تتنافس باتت

ليس ذلك فحسب.

رصيد المملكة المعرفي

ســيــوفــر ـــمـــعـــرض ال إن وقــــــال لــأكــاديــمــيــات الــســعــوديــة أجـــواء مــنــاســبــة لــعــقــد بـــرامـــج الــتــوأمــة والشراكات العلمية مع الجامعات وراء عــالــمــيــا، ســعــيــا الــمــتــمــيــزة العالي التعليم تطوير مواصلة ــكــة بــــاإلضــــافــــة إلـــى ــمــمــل فــــي التلك جهود توحيد في إسهامه المؤسسات والمجتمع واألفراد في الدولية، التجارب من االستفادة كــمــا ســيــمــكــن طـــالب وطــالــبــات الــمــمــلــكــة مـــن اخــتــيــار الــوجــهــة

األكاديمية األنسب واألفضل. المعرض ــامــة إق أن مــوضــحــا يــعــتــبــر رصـــيـــدا مــفــتــوحــا مــجــيــرا المعرفي، المملكة رصــيــد فــي رفــــع كــفــاءة فـــي إذ ســيــســهــم جو وتــوفــيــر التعليم، مــخــرجــات التدريس هيئة ألعضاء مناسب الوسائل الخبرات وتطوير لتبادل المعرض وأن خاصة ، واإلمكانات ســيــضــم عـــــددا مـــن الــفــعــالــيــات مــن حلقات كــعــدد الــمــصــاحــبــة، والــنــدوات والــمــحــاضــرات النقاش وورش الـــتـــدريـــبـــيـــة ــــــــــدورات والللمبتعثين وملتقيين العمل،

وللملحقين الثقافيين . ـــرعـــى ت ـــا ـــدم ـــن ع : وأضـــــــــاف المعرفية الــتــظــاهــرة هــذه مثل الحرمين خادم قبل من العلمية إلى يشير مــا فذلك الشريفين، مسيرة بها تحظى التي الرعاية المملكة من العالي في التعليم بالبنان ويشير الــكــريــم، مقامه إلى تشجيعه -حفظه اهلل- لكل مــبــادرة مــن شأنها اإلســهــام في تأصيل هوية المعرفة التي تؤمن

بها أمة« إقرأ«.ارتفع الميمون عــهــده ففي عـــدد الــجــامــعــات الــســعــوديــة من غالبية شملت جامعة، إلـــى24 8كما المناطق. وكافة المحافظات الخارج في المبتعثين عــدد بلغ مبتعث.موضحا ألف 70 يقارب ما تترجم حرصه الشواهد ان هذه بالوطن الرقي على اهلل- –أيده الــدول مصافي إلــى ومــواطــنــيــه

المتقدمة .

أخبار

5 التعليم العالي | اليوم األول

MHE Conference Print.indd 5 1/25/10 1:04 PM

مر بالعديد من التجارب العلمية قبل الشروع في تطبيقه فعليا

خبراء دوليون يشيدون بنظام الجودة واالعتماد األكاديميفي مؤسسات التعليم العالي

ـــبـــط مــفــهــوم ارتاالعــتــمــاد األكــاديــمــي ـــجـــودة، ــمــفــهــوم ال بالمفاهيم أكثر من أصبح الــذي تداوال في العقد األخير في كثير ألسباب ــك وذل العالم دول مــن إلى دولــة مــن تختلف متعددة إن الــقــول ولــكــن يمكن أخــــرى، خلف تقف التي العوامل أهــم في الــجــودة بموضوع االهتمام ــى الــتــعــلــيــم الـــعـــالـــي تـــعـــود إلالتعليم فــي الــكــبــيــر الــتــوســع ــي ســــواء عــلــى مــســتــوى ــعــال الالمؤسسات التي تقدمه أو على مــســتــوى الــمــســتــفــيــديــن مــنــه. جميع على ينطبق األمــر وهــذا الـــــدول الــمــتــقــدمــة وكــثــيــر من

الدول النامية.ويقصد بالجودة في التعليم العالي واحد أو أكثر من معاني منها التميز، والكمال أو االتساق، الـــهـــدف. وتــركــز أكثر ومــالئــمــة المفاهيم المتعلقة بالجودة في ما وصــف على العالي التعليم مؤسسات عليه تكون أن يجب

التعليم العالي.

الهيئة الوطنية للتقويم

ـــي الـــســـنـــوات األخـــيـــرة ـــــرزت ف بــى تـــوجـــهـــات عــالــمــيــة تـــدعـــو إلتطوير التعليم العالي وبرامجه، واألخذ بأنظمة الجودة التي يجب مؤسسات أو هيئات تتوالها أن مــســتــقــلــة عـــن الـــجـــهـــات الــتــي التعليم )وزارة الــخــدمــة تــقــدم العالي والجامعات( بحيث تكون مــهــمــتــهــا مــتــابــعــة مــؤســســات الــتــعــلــيــم الـــعـــالـــي وبــرامــجــهــا وتــقــويــم أدائـــهـــا بــصــفــة دوريـــة لــضــمــان الــتــزامــهــا بــالــمــعــايــيــر ــتــخــصــصــات ــــي ال الـــعـــلـــمـــيـــة فوالبرامج األكاديمية بما ينعكس مخرجات جـــودة عــلــى مــبــاشــرة

التعليم العالي .العربية المملكة تكن ولــم مواكبة عن بمعزل السعودية الــتــوجــهــات الــعــالــمــيــة بــاتــجــاه الــعــالــي، التعليم فــي الــجــودة الوطنية الهيئة أنشئت حيث األكاديمي واالعــتــمــاد للتقويم ــمــوجــب الــمــوافــقــة الــســامــيــة بوتاريخ 7/ب/6024 رقــم الكريمة الجهة 1424/2/9هـــ بحيث تكون االعتماد شــؤون عن المسئولة ـــجـــودة األكـــاديـــمـــي وضـــمـــان الفــوق التعليم مــؤســســات فــي واألهــلــي« الحكومي « الــثــانــوي عدا التعليم العسكري، وتكون التعليم مجلس إشـــراف تحت

العالي.وقـــــد عـــــدل هـــــذا االرتــــبــــاط بـــمـــوجـــب الـــتـــوجـــيـــه الــســامــي وتاريخ رقم 7/ب/55759 الكريم الهيئة لتصبح 1424/11/25هــــــــــ األعــلــى المجلس إشــــراف تــحــت

للتعليم.

األهداف والبرامج

في الهيئة أهداف حددت ولقد الــمــجــاالت منها وضع مــن عــدد قواعد ومعايير وشروط التقويم وصياغة األكــاديــمــي، واالعــتــمــاد تطبيقها تكفل التي الضوابط ــمــيــة ــمــؤســســات األكــادي فـــي الالعامة، الثانوية بعد المختلفة ـــــى وضـــــع الـــقـــواعـــد إضــــافــــة إلالمتعلقة اإلطـــاريـــة والــمــعــايــيــر مثل األكاديمي العمل بمزاولة وصياغة ــتــدريــب، وال الــتــدريــس

تطبيقها يتم الــتــي الــضــوابــط ــمــيــة ــمــؤســســات األكــادي فـــي الالتي اللوائح وإعــادة المختلفة، تـــنـــظـــم اإلشـــــــــراف عـــلـــى هـــذه الــمــهــن فــي تــلــك الــمــؤســســات، للمؤسسات ــعــام ال واالعــتــمــاد الجامعية الجديدة أو ما يعادلها مـــثـــل الـــكـــلـــيـــات والـــمـــعـــاهـــد، وتخصصاتها أقسامها واعتماد ومراجعة األكاديمية، وخططها التقويم الدوري لأداء األكاديمي للمؤسسات الجامعية القائمة أو أقسامها واعتماد يعادلها، ما أكاديميا الــدراســيــة وخططها ـــيـــات والـــمـــعـــاهـــد ـــكـــل مـــثـــل الدوري. بـــشـــكـــل وتـــقـــويـــمـــهـــا برامج اعــتــمــاد حــيــال التنسيق التعليم مــؤســســات وأقـــســـام أكاديميا المملكة فــي العالي

من جهات االعتماد العالمية.تقويم إلـــى ــاإلضــافــة ب هـــذا

البكالوريوس بــرامــج واعــتــمــاد ــعــد ــــــدبــــــلــــــوم الـــــعـــــالـــــي ب والوالماجستير، ، الــبــكــالــوريــوس يــعــادلــهــا، مـــا أو والــــدكــــتــــوراه لمتطلباتها، الدورية والمراجعة البرامج واعتماد تقويم وأيضا بعد ــمــيــة، األكــادي التخصصية الثانوية العامة، و تقويم واعتماد التدريبية الصبغة ذات البرامج الــمــؤســســات فــي والتعليمية واألهلية، الحكومية التعليمية الخطط اقتراح في والمشاركة األداء وتــطــويــر ــــداد إلع الــعــامــة ـــــمـــــي فـــــي الــــمــــجــــاالت األكـــــاديالمعلومات ونــشــر المختلفة، ــخــاصــة بــاالعــتــمــاد ــات ال ــان ــي ــب والألغراض التوعية واإلعالم والبحث ــعــلــمــي وإتـــاحـــتـــهـــا لــلــجــهــات الواألفـــــراد الــراغــبــيــن فــي االطـــالع

عليها.

نظام الوثائق

لتحقيق ســعــيــهــا إطـــــار وفــــي إنجاز من تمكنت فقد أهدافها ضمان بنظام الخاصة الــوثــائــق الـــجـــودة واالعــتــمــاد األكــاديــمــي تقويم في عليه ستسير الــذي مــؤســســات الــتــعــلــيــم الــعــالــي ضمان أجـــل مــن المملكة فــي المؤسسات هـــذه فــي ــجــودة ال

التعليمية.الوثائق من النظام ويتكون ومقاييس معايير وثيقة التالية: األداء في مؤسسات في الجودة التعليم العالي وهي أحد وثائق النظام األساسية التي تركز على التعريف بمفهوم معايير الجودة في األداء، وهي تلك المعايير التي تحدد المعايير العامة للممارسات

.Good Practice الجيدةثـــم وثــيــقــة اإلطـــــار الــوطــنــي

ــى ــمــؤهــالت وهــــي تـــهـــدف إل ــل لتمنحها التي المؤهالت تصنيف الثانوي التعليم فوق مؤسسات ابتداء من الدبلوم إلى الدكتوراه. تفصيليا وصفا الوثيقة وتقدم التحصيل ومــســتــوى لطبيعة يتوجب التي والمهارات العلمي كل عــلــى للحصول اكتسابها

مؤهل.

دليل النظام

انتقال النظام عصر دليل يمثل للهيئة من مرحلة التخطيط إلى مرحلة التنفيذ، وقد صمم أساسا مـــن أجــــل وصــــف نـــظـــام ضــمــان ــمــي، الـــجـــودة واالعــتــمــاد األكــاديولــيــصــبــح مـــصـــدرا لــمــؤســســات التعليم العالي ككل، وللكليات ــــــســــــام الـــعـــلـــمـــيـــة ضــمــن واألق

التعليمية، الــمــؤســســات تــلــك الذين المستقلين وللمحكمين

يقومون بعملية التقويم.الــدلــيــل مــن ثالثة ويــتــكــون أجزاء هي معايير وعمليات ضمان الجودة واالعتماد األكاديمي الذي يــشــرح نــظــام االعــتــمــاد وضــمــان كما الهيئة، أعدته الذي الجودة االعتماد تطبيق مراحل يتضمن األكاديمي بالنسبة لكل نمط من

أنماط المؤسسات التعليمية.أما الجزء الثاني فهو يختص الداخلية الجودة بإجراءات ضمان ولــقــد خــصــص لــتــقــديــم بعض المقترحة واألســالــيــب اإلجــــراءات مــؤســســات قــيــام كيفية حـــول عمليات بـــإدارة العالي التعليم

التقويم وضمان الجودة داخليا.ــــجــــزء الـــثـــالـــث فــهــو أمــــــا الالتقويم إجـــراءات عمليات حــول الخارجية لضمان الجودة واالعتماد

ــبــيــان ــــمــــي وخــــصــــص ل األكــــاديالتي االســتــعــدادات واإلجـــــراءات التعليمية المؤسسة على يجب أن تــقــوم بــهــا مــن أجـــل الــوفــاء أو الخارجي التقويم بمتطلبات

المستقل.ولقد مر نظام الهيئة لضمان الـــجـــودة واالعــتــمــاد األكــاديــمــي عليه وأدخل المراحل بعدد من الكثير من التعديالت خالل الفترة الماضية، إذ أن مسودات النظام عرضت جميعها على عدد كبير ــتــدريــس مـــن أعـــضـــاء هــيــئــة الوالــمــســؤولــيــن فــي مــؤســســات

التعليم العالي بالمملكة.إضــــافــــة إلـــــى ذلــــــك، قــامــت الهيئة بعقد ورشة عمل خاصة الحكومية الجامعات لممثلي لــدراســة مــا ورد فــي وثــائــق هذا

النظام من إجراءات،

بإرسال الهيئة قامت كما إلــــى جميع الــنــظــام مـــســـودة لــدراســة الحكومية الــجــامــعــات مرئياتها وإبــداء النظام وثائق حول هذا النظام، كذلك قامت النظام وثــائــق بــعــرض الهيئة على عدد من الخبراء العالميين وأمريكا بريطانيا من كل في لالستفادة وأســتــرالــيــا وكــنــدا أو يقدمونه من ملحوظات مما

إضافات ضرورية.

التطبيق التجريبي

قـــبـــل الــــشــــروع فــــي تــطــبــيــق واالعتماد الجودة ضمان نظام على شاملة بصورة األكاديمي جميع مؤسسات التعليم العالي الهيئة قــامــت الــمــمــلــكــة، فــي في تجريبية بصورة بتطبيقه المرحلة األولى على عدد محدد

من مؤسسات التعليم العالي، جامعة من كل اختيار تم وقد الملك عبدالعزيز بجدة وجامعة بالرياض، األهلية األمير سلطان تجريبي تقويم إجــراء تم حيث على المستوى المؤسسي لكل المشاركتين، الجامعتين من بينما اقتصر التقويم البرامجي مختارة أكــاديــمــيــة بــرامــج على والــريــاضــيــات الكيمياء )بــرامــج والـــمـــكـــتـــبـــات والـــمـــعـــلـــومـــات الملك بجامعة وبــنــات( )بنين عبدالعزيز، إضافة إلى برنامجي ـــيـــن( وعـــلـــوم ـــن الـــتـــســـويـــق )ببجامعة وبنات( )بنين الحاسب

األمير سلطان.التي الخطوة هذه وتعتبر الخطوات مــن الهيئة تبنتها ـــقـــوم هــيــئــة ـــي ت ـــت الـــــنـــــادرة المن وذلـــك بتنفيذها، اعــتــمــاد

أجـــل أن يــتــم الــتــحــقــق بــصــورة جميع مالئمة مــدى مــن عملية على للتطبيق النظام عناصر في العالي التعليم مؤسسات

المملكة. الــرغــم مــن أن نظام وعــلــى الهيئة لضمان الجودة واالعتماد األكـــاديـــمـــي قـــد مـــر بــعــدد من الكثير عليه وأدخلت المراحل، مـــن الــتــعــديــالت خــــالل الــفــتــرة أن أرادت الهيئة أن إال الماضية، التجريبي التطبيق عملية تتيح الختبار إضافية فرصة للنظام مالئمته وتعزيز الثقة في جوانبه اعتماده يتم أن قبل المتعددة بصورة نهائية من قبل مجلس

إدارة الهيئة.ــلــهــيــئــة مــن وقـــــد تــبــيــن لالتطبيق لنتائج األولية الدراسة ـــذي ال الـــنـــظـــام أن ــبــي ــتــجــري الوشامال جيدا نظاما كان أعدته والتفصيلية األساسية للجوانب التي تركز عليها معايير الجودة

كما يراها خبراء الجودة.ــقــد أبــــدى فــريــق الــخــبــراء ولالـــدولـــيـــيـــن الــمــشــاركــيــن في التجريبي الــتــطــبــيــق مـــشـــروع )شمل الفريق خبراء من استراليا المتحدة والمملكة ونيوزلندا وأمريكا ومصر والمملكة العربية للنظام ارتياحهم السعودية(،

بشكل عام وخاصة المعايير.ـــهـــيـــئـــة لـــــقـــــد حــــقــــقــــت النتائج المشاركتين والجامعتين هــذا تطبيق خـــالل مــن كــثــيــرة مستوى على ســـواء الــمــشــروع على أو الــمــؤســســي الــتــقــويــم مــســتــوى الــتــقــويــم الــبــرامــجــي، وقد أدت هذه النتائج إلى تبني التعرف وإلــى تطويرية خطوات الــجــوانــب عــلــى عملية بــصــورة اإلداريـــــــة الــمــتــنــوعــة والــكــثــيــرة

المرتبطة بتطبيق النظام

التقويم التطويري

المناسب مــن ــه أن الهيئة رأت قبل البدء في التطبيق الفعلي واالعتماد الجودة ضمان لنظام ــة جــول ـــجـــري ت أن األكــــاديــــمــــي التجريبي التطبيق مــن ثانية للنظام تستهدف تعزيز قدرات مؤسسات التعليم العالي، وقد المقترح المشروع على أطلق ــم ــقــوي ــت مـــســـمـــى مــــشــــروع الالمشروع ويعتبر الــتــطــويــري، المبذولة للجهود اســتــكــمــاال الــجــودة ضــمــان نــظــام لتفعيل ـــذي ـــمـــي ال ـــمـــاد األكـــادي ـــت واالعأعدته الهيئة الوطنية للتقويم

واالعتماد األكاديمي.وهــو يعزز قـــدرات ثــالث من أكـــبـــر الـــجـــامـــعـــات الــحــكــومــيــة وكــــلــــيــــة أهــــلــــيــــة الســـتـــيـــفـــاء مــتــطــلــبــات الـــنـــظـــام، كــمــا أن الــتــي ســوف تكتسب الــخــبــرات من خالل المشروع سوف تمكن من المزيد تقديم من الهيئة التعليم لمؤسسات المساعدة

العالي األخرى.التقويم مشروع ويتضمن عمليات الــمــقــتــرح ــري ــتــطــوي الـــوى ـــمـــســـت ــــى ال ــــل ــــم ع ــــوي ــــق تجامعة مـــن لــكــل الــمــؤســســي الملك وجــامــعــة ســعــود الملك القصيم وكلية فيصل وجامعة

إدارة األعمال األهلية. كذلك ــمــشــروع ال يتضمن ـــمـــســـتـــوى تــــقــــويــــمــــا عــــلــــى الالتخصصي لعدد من التخصصات ـــمـــؤســـســـات فـــــي كـــــل مـــــن ال

التعليمية المشاركة.

التعليم العالي | اليوم األول6

اعتماد أكاديمي

MHE Conference Print.indd 6 1/25/10 1:04 PM

7 التعليم العالي | اليوم األول

التعاون فــكــرة لقيت عــام بشكل الـــدولـــي بوصفها واسعا قبوال أحــــد الــســبــل الــمــهــمــة لــتــطــويــر

المعرفة وتبادلها ونقلها.وفي هذا اإلطار يمكن تعريف التعليم فـــي الـــدولـــي الــتــعــاون الـــعـــالـــي بـــأنـــه تــنــمــيــة الــعــالقــات العالي التعليم فــي وتدعيمها ــيــن دولـــــة مـــا ودولــــــة أخــــــرى، أو ب

منظمة دولية أو إقليمية.ـــدولـــي ـــتـــعـــاون ال ويــــحــــدث الضمن مظلة أكبر تتمثل في وزارة التعليم العالي أو ما يقوم مقامها طريق عن التعاون آليات لتنظم التي والــضــوابــط المعايير وضــع تكفل سير عملية التعاون بشكل ــعــة سير ســلــس ومــثــمــر، ومــتــابالــعــمــل فــي مــشــروعــات الــتــعــاون العامة السياسة إطــار في وذلــك تحقيقها يــكــفــل ــمــا وب ــة، ــدول ــل ل

لأهداف والخطط االستراتيجية.ونتيجة للتطورات الراهنة في والتي التقنية المجاالت مختلف لم قــريــة صــغــيــرة الــعــالــم جعلت التعليم الدولي في التعاون يعد ـــمـــارســـه بــعــض ـــي تـــرفـــا ت ـــعـــال البين وتحتكره المتقدمة، األمـــم في ولكنه الناهضة، المجتمعات تحتاجها األمــر ضــرورة ملحة واقــع البلدان النامية المتقدمة على حد

سواء.فـــــــــــإذا لـــــــم تـــــعـــــن الـــــــــدول وبخاصة العلمية ومؤسساتها ــتــعــاون الــجــامــعــات بــاالنــفــتــاح واللن فإنها العالمية الجامعات مع لمشكالتها صحيحة حــلــوال تجد المتعددة والتحديات الكبرى التي تواجهها، وفي استطاعة التعاون أن العالي التعليم فــي الــدولــي والــتــطــور الــتــقــدم يحقق شـــروط في لإلسهام واألكاديمي البحث

عملية التنمية المستدامة.

خيار استراتيجي

أصبح الــجــامــعــات صعيد وعــلــى أحد العالم االنفتاح على جامعات بها يقاس التي المهمة المعايير

أصبح وبالتالي الجامعات، تطور ــعــاون الـــدولـــي خــيــارا ــت تــطــويــر الالتعليم لمؤسسات استراتيجيا العالي في جميع أنحاء العالم من أجل تعزيز وتسريع عملية التطوير ضــمــن إطــــار أوســــع وأشـــمـــل من إلى الــدولــي، االقتصادي التعاون جانب أنه أصبح ذا بعد أكثر أهمية للجامعات ألنه يعد خطوة مهمة ال للجامعات االستغناء عنها يمكن لالرتقاء الحثيث سعيها ضمن لمستويات وخدماتها بنفسها

تنافسية عالمية.ومـــن شـــأن الــتــعــاون الــدولــي العولمة أفق للجامعات يوسع أن الجامعي، والبحث التعليم فــي والــجــودة، التميز شــروط ويحقق الجامعات مــع الــتــواصــل أن حيث األخرى، وتدعيم الروابط األكاديمية الخبرات مــن واالســتــفــادة معها، ــقــديــم والـــتـــجـــارب الـــنـــاجـــحـــة، وتبحثية ومـــشـــروعـــات مــــبــــادرات مشتركة، إضافة إلى دعم التعاون الجامعات، بين والتقني العلمي كلها الثقافية الــروابــط وتوثيق أي جامعة بناء عوامل مهمة في وتــطــويــرهــا، عــن طــريــق تأسيس الــجــامــعــات مبنية بــيــن شــراكــات اتفاقيات أو ــيــة، دول تــجــارب على شخصية مـــبـــادرات أو حــكــومــيــة، أي أو التدريس، هيئة أعضاء من نوافذ أخرى تدعم هذا المجال. إلى في الشراكة على التركيز جانب ــحــاث واالســتــشــارات الــتــدريــب واألبــخــدام األجــهــزة، والــتــقــنــيــة واســتالجودة، وقياس التجارب، وعمل وإنـــشـــاء الـــحـــاضـــنـــات، وكـــراســـي

البحث، ومراكز األبحاث والتنمية.

جسور التعاون

ولقد اهتمت وزارة التعليم العالي العلمي ــتــعــاون ال جــســور بــبــنــاء المماثلة الـــوزارات مع واألكاديمي جامعاتها ومــع العالم، دول في العملية دعم أجل من المتميزة، العلمية والتعليمية في الجامعات التوجه هـــذا ويــنــبــع الــســعــوديــة، التقارب ألهمية الـــوزارة إدراك من

الــعــالــمــي الـــذي نــجــم عــن الــثــورة اختزلت التي االتصاالت عالم في

المسافات بين دول العالم.الــــــوزارة حتمية أدركــــت كــمــا التركيز على إرساء سبل التعاون ــدولــي فــي هــذا الــوقــت بــالــذات الالجامعات أداء بمستوى لالرتقاء التنافس ظــل فــي الــســعــوديــة، ذلك على وبناء الواسع. العالمي مختلفة جـــهـــودا ــــــوزارة ال ــت ــذل بالدولي التعاون أنشطة لتوسيع لتعطيها زخما أكبر ودفعة قوية ولعل قصير، قياسي وقــت فــي حظيت التي األنشطة تلك أهــم بقفزة نوعية وكمية من التشجيع برنامج في التوسع كان والدعم أشكال أحــد يعد الــذي االبــتــعــاث الــتــعــاون الــدولــي الــمــهــمــة. إلــى اإلدارة ـــوزارة ال أنــشــأت ذلــك جانب بهدف الــدولــي للتعاون الــعــامــة التعليم وزارة ســيــاســات تنفيذ ـــي فــــي مـــجـــال الـــتـــعـــاون ـــعـــال الــــي، وشــجــعــت الــجــامــعــات ــــدول الالــمــســارعــة في الــســعــوديــة على الــدولــي الــتــعــاون أنشطة تبني االتــفــاقــيــات وتفعيل المختلفة، المملكة حكومة بين الموقعة وحكومات الــســعــوديــة، العربية المرتبطة وبخاصة األخــرى، الــدول مــذكــرات أو ــي، ــعــال ال بالتعليم والتعليمي الــعــلــمــي الــتــفــاهــم ومثيالتها الـــوزارة بين الموقعة

في الدول األخرى.ــتــحــقــيــق هـــــذه األهــــــداف ولالعامة اإلدارة مهام حــددت فقد تنظيم بالتالي الدولي للتعاون ــمــعــارض ــع الــعــلــمــيــة وال ــي األســابــخــاصــة بــمــجــال عمل الــدولــيــة الالوزارة، أو المشاركة فيها، دراسة ومذكرات االتفاقيات مشروعات والتعليمي، العلمي التفاهم ـــرهـــا ـــطـــوي ــــى ت والـــــعـــــمـــــل عــــلواعــتــمــادهــا، إعــــداد االتــفــاقــيــات ومــــذكــــرات الـــتـــعـــاون الــثــنــائــيــة، ــد مـــن اتــفــاقــيــات ــعــدي ورعـــايـــة الالــشــراكــة والــتــوأمــة الــتــي تقوم إقــرار السعودية، الجامعات بها والتعليمات والــقــواعــد الخطط واالتفاقيات للعالقات المنظمة االتــصــال والتعليمية، العلمية اإلقليمية والهيئات بالمنظمات بأعمال يتعلق فيما ــيــة والــدولالــــــــــوزارة مــــن نـــاحـــيـــة الـــبـــرامـــج والمؤتمرات والندوات التدريبية واالجتماعات المختلفة والمعارض التعاون ــإدارة ب ويرتبط الدولية،

الدولي ثالث إدارات فرعية وهي: وإدارة الــدولــي التعاون إدارة المشتركة والــلــجــان االتــفــاقــيــات

وإدارة المعارض.

إدارة التعاون الدولي

ــــــوزارة فيما ال ـــجـــازات مـــن أهـــم إنوتبادل الدولي بالتعاون يتعلق رعاية ــتــجــارب: وال والــخــبــرات اآلراء ـــقـــاءات واجـــتـــمـــاعـــات ـــل الـــــــــوزارة لالدولي التعاون إدارات مسئولي بهدف الــســعــوديــة، بــالــجــامــعــات الوقوف على واقع التعاون الدولي وتجاربه السعودية الجامعات في التطلعات وصــيــاغــة ومــعــوقــاتــه، إستراتيجية وبناء المستقبلية، العمل في مجال التعاون الدولي، المتعلقة التسهيالت وتــقــديــم بـــبـــنـــاء الـــشـــراكـــة والــتــحــالــفــات متكامل برنامج وتبني العالمية، موحد لتفعيل االتفاقيات الدولية، ـــد الــــنــــمــــاذج )مــــذكــــرات ـــوحـــي وتبعد والشراكة( والتوأمة التفاهم مراجعتها وإقرارها من قبل اإلدارة

القانونية في الوزارة.

إدارة االتفاقيات

تهدف االتفاقيات الدولية عادة إلى وتحويل الــتــعــاون، مبدأ تشجيع الرغبة في ذلك إلى بنود مكتوبة االتــفــاقــيــة طــرفــي ــعــاون ت تكفل اآلخــر، من منهما كل واستفادة وتوفير األسس واألطر التي تحدد

كل على والواجبات المسؤوليات التعليم وزارة أبرمت وقــد طــرف، الــعــالــي والــجــامــعــات الــســعــوديــة العلمية االتــفــاقــيــات مـــن عــــددا والتدريبية والبحثية واألكاديمية مع وزارات وجامعات ومراكز أبحاث في العالي التعليم ومؤسسات

عدد من دول العالم.وتمثل هذه االتفاقيات ترجمة عــمــلــيــة وتــفــصــيــلــيــة التــفــاقــيــات ــيــن حــكــومــات عـــامـــة وشـــامـــلـــة بالعربية المملكة وحكومة الدول السعودية، وتأخذ المذكرات التي أو العالي التعليم وزارة توقعها قــدرا يتيح عاما شكال الجامعات

كبيرا من المرونة في تطبيقها.

إدارة المعارض

إدارة المعارض هي الجهة المسئولة ـــــــوزارة ــنــظــيــم مـــشـــاركـــة ال عــــن تمعارض في السعودية والجامعات المملكة داخــل تقام التي الكتاب ــمــعــارض وخـــارجـــهـــا، ومــــن أهــــم الالـــدولـــيـــة لــلــكــتــاب الـــتـــي شــاركــت البيضاء، والــــدار الــقــاهــرة مــعــارض ــونــس، ــــو ظــبــي، وت ومــســقــط، وأبوطهران، وجنيف، وسيول، وسوريا، ــة، ــشــارق ــعــاء، والـــكـــويـــت، وال وصــنوبــــيــــروت، والــــدوحــــة، ومــوســكــو، وفــرانــكــفــورت، والــمــعــرض الــدولــي إلى باإلضافة الجزائر، في للكتاب سوريا، في العربي الكتاب معرض للكتاب الــدولــي الثقافة ومــعــرض ــقــاهــرة فـــي الـــصـــيـــن، ومـــعـــرض ال

الدولي لكتب األطفال.

الجامعاتوالتعاون الدولي

أولت الجامعات السعودية التعاون بوابة بوصفه عناية خاصة الدولي العالمية بالدوائر الجامعات ارتباط الــمــخــتــلــفــة مـــن خــــالل اتــفــاقــيــات الشراكة وبناء التحالفات، وال تكاد إدارة مــن سعودية جامعة تخلو تــهــتــم بــســبــل تــفــعــيــل الــتــعــاون

الدولي.اإلدارات أسماء اختلفت وربما في الدولي بالتعاون تعنى التي فبعضها السعودية، الجامعات يحمل اسم: إدارة التعاون الدولي، إدارة اســـــم يــحــمــل وبـــعـــضـــهـــا تظهر وأحيانا الثقافية، العالقات

باسم العالقات الجامعية. إدارات إنشاء أهــداف وتمثلت الجامعات فــي ــي ــدول ال الــتــعــاون المهام من عــدد في السعودية ــدولــي ــتــعــاون ال مــنــهــا تــقــويــم الـــي الــجــامــعــة مــاضــيــا وحـــاضـــرا فومستقبال، إيجاد البيئة المناسبة الجامعة، فــي الــدولــي لــلــتــعــاون البحث عن فرص مختلفة للتعاون تنمية عــلــى الــعــمــل الــــدولــــي، ــثــقــافــيــة والــعــلــمــيــة الـــعـــالقـــات الوتوثيقها وتطويرها بين الجامعة العربية والمنظمات والجامعات مظلة تحت والدولية واإلسالمية التنفيذية ــبــرامــج وال االتــفــاقــيــات ــمــا ـــــــدول وب ــعــقــد مــــع ال ـــي ت ـــت الينسجم مع التوجهات والسياسة على الــعــمــل للمملكة، الــعــامــة تعزيز مهارات منسوبي الجامعات خالل من ومعارفهم وخبراتهم العالقات من اإلفــادة فــرص تعزيز المجاالت في الثقافية واالتفاقيات الجامعة تــطــلــعــات تــخــدم ــتــي الوخــطــطــهــا الــتــطــويــريــة، الــقــيــام المستشارين مع الصالت بتوثيق الثقافيين العرب واألجانب، وتعزيز والثقافي التربوي التعاون أوجــه ووضع يمثلونها التي ــدول ال مع القواعد والنظم التي تحكم إقامة العالمية الجامعات مــع العالقات الدولية والمنظمات والمؤسسات مجال في المتخصصة واإلقليمية التعليم واقتراح اتفاقيات التبادل ومــذكــرات والتعليمي الثقافي التفاهم بين الجامعة وغيرها من العلمي البحث ومراكز الجامعات

العالمية.

وزارة التعليم العالي أنشأت لها إدارات متخصصةخطة طموحة في مجال

التعاون الدولي مع الجامعات العالمية

االتفاقيات الدولية..أنماط التعاون المحتملة

في مذكرات التفاهمn تشجيع تبادل الزيارات بين المسؤولين عن التعليم العالي في بينهم والتعاون والباحثين، التدريس هيئة وأعضاء

المجاالت ذات االهتمام المشترك.n تشجيع تبادل الوفود في المجاالت العلمية والتعليمية.

المباشرة وتشجيعها والتعليمية العلمية العالقات n دعم بين المؤسسات األكاديمية ومؤسسات البحث العلمي.

n تشجيع تبادل أعضاء هيئة التدريس والباحثين وإعارتهم وفق اإلمكانيات المتاحة.

العلمية المجاالت في والتجارب الخبرات تبادل تشجيع nالعالي والجامعات التعليم التقنية واإلدارية بين مؤسسات

ومراكز البحوث.n تشجيع التعاون في مجاالت البحث العلمي.

تبادل على والعمل مشتركة، بحثية فرق قيام تشجيع nنتائج البحوث والدراسات.

n إتاحة فرص التدريب للكوادر في مؤسسات التعليم العالي والجامعات في البلدين.

n التعاون في المجاالت الدراسية بين الجامعات في البلدين الجامعية الشهادات معادلة مجال في المعلومات وتبادل

وحول األنظمة التعليمية في البلدين.n تبادل المنح والمقاعد الدراسية بحسب اإلمكانيات المتاحة.

n تشجيع تبادل الزيارات الطالبية.في وعليمة جمعية ثقافية وأيــام أسابيع إقامة تشجيع nالمؤسسات األكاديمي في البلدين تشتمل على المحاضرات

والندوات ومعارض الكتاب.والــدوريــات والنشرات والمطبوعات الكتب تبادل تشجيع المصادر وجميع واألفــالم اآللي الحاسب وبرمجيات والوثائق

ذات العالقة بالتعليم العالي والبحث العلمي.والــنــدوات والمؤتمرات الــلــقــاءات فــي المشاركة تشجيع n

وورش العمل العلمي والتعليمية في البلدين.والــوثــائــق الــمــخــطــوطــات مــن واإلفـــــادة االطــــالع n تسهيل

التاريخية لدى البلدين وتبادل الخبراء في هذا المجال.n دعم وتشجيع تعليم لغة البلدين لكل منهما.

الخاصة المتميزة واألدبية العلمية األعمال ترجمة تشجيع nبالطرف اآلخر، ونشرها.

n اإلفادة من تقنيات النشر اإللكتروني في ذلك.n االتفاق على أال تستخدم المعلومات المتبادلة بين الجهتين

إال في األغراض المخصصة لها وفقا لما تم االتفاق عليه.المعلومات مــن معلومة أي ينقل بــأال طــرف كــل تعهد nمن خطية موافقة دون ثالث طــرف إلــى بينهما المتبادلة

الطرف اآلخر.

تعاون دولي

MHE Conference Print.indd 7 1/25/10 1:04 PM

جون هيرننائب رئيس الجامعة

جامعة سدني - أستراليا

جــــون هـــيـــرن هـــو نـــائـــب رئــيــس جامعة سيدني )الدولية( وأستاذ ــجــامــعــة، ــوجــيــا فـــي ال ــول ــفــيــزي الالدولي التبادل عن والمسئول

والتدويل بالجامعة.وهـــــو الـــرئـــيـــس الــتــنــفــيــذي فـــي جميع ــجــامــعــات ال لــشــبــكــة أنــحــاء الــعــالــم، وهــي شــراكــة من األبــحــاث أربـــع عــشــرة جامعة فــي الــعــالــمــيــة. حــصــل عــلــى شــهــادة الوطنية الجامعة من الدكتوراه لـــمـــدة 7-5 األســـتـــرالـــيـــة، خــــدم سنوات في مجال البحوث الرائدة ــــة ــف اإلداري ــوظــائ ــتــدريــس وال واللندن وكلية أدنبره جامعات في

ويسكونسن، لــنــدن، الجامعية انو وسيدني، وكمستشار علمي الصحة لمنظمة المستوى رفيع

العالمية والحكومة األسترالية.بحثية ورقــــة 180 نــشــر وقـــد وستة كتب في اإلنجاب والخصوبة، األحــيــاء وعــلــم الجذعية والــخــاليــا

والتكنولوجيا الحيوية.رتبة لجمعية رئيسا انتخب ولجمعية الــدولــيــة الــرئــيــســيــات ويحمل اإلنــجــابــيــة؛ الــبــيــولــوجــيــا علم جمعية مــن الــعــلــم وســـام الحيوان في لندن ووسام المئوية األسترالي »من أجل خدمة متميزة للعلم التابع للحكومة األسترالية

كمستشار علمي«.بــشــكــل مكثف عــمــل وقــــد في البحثية القدرات تطوير في وكينيا وتايالند والهند الصين والبرازيل. وهو عضو في منظمة ــمــيــة والــلــجــنــة ــن ــت ـــتـــعـــاون وال الالتوجيهية لالقتصاد الحيوي 2030، للعلوم األســتــرالــيــة والــمــجــالــس ومنظمة النووية والتكنولوجيا الرياضية للمعارف التكنولوجيا إدارة مجلس ورئيس األسترالية،

معهد كونفوشيوس بسيدني.رئيسا سابق وقت في خدم األسترالي االستشاري للمجلس لــلــتــكــنــولــوجــيــا الــحــيــويــة الــتــابــع للحكومة االتحادية بوصفه رئيسا العالمية الصحة منظمة لمكتب الهادئ والمحيط آلسيا اإلقليمي

في مجال الصحة اإلنجابية.

التعليم العالي العالميالخروج من األزمة المالية العالمية

السيرة الذاتية

ملخص الورقة

التعليم العالي والبحث معروفين دوليا بأنهما محركات لالبتكار والنمو المستقبل والتجاريين في األكاديمي القادة االقتصادي وموطن مولد

مع تطوير القدرة على معالجة القضايا الرئيسية التي تواجه المجتمع.إلى شديدة متوسطة من تتدرج العالمية المالية األزمة آثار كانت في جميع أنحاء العالم وأنه ال يزال من غير الواضح تأثير المدى المتوسط

على التعليم.الستعادة الجوهرية القيم إلى للعودة فرصا تتيح األزمــة أن كما العالمية التغيير دوافــع وتتطلب التعليم جوانب جميع في الجودة وتطوير واألكاديمية القيادية المجاالت ذلــك يشمل الجامعات إصــالح

المناهج الدراسية والطالب.للثقافات المميزة بالخصائص االحتفاظ ينبغي ذاتــه الوقت وفي

الفردية والتاريخية في وضع أطر التعليم الوطنية والدولية.مجموعة من الموارد إنقاص كبير حد إلى تــؤدي التحديات وهــذه

متنوعة من مقدمي الخدمات.أن المرجح غير من نتائج تظهر والطويل القصير المديين على تؤثر على الطلب على التعليم العالي ولكن سوف تؤثر على المنافسة

العالمية للمواهب وانتقالها والفرص المتاحة لأكاديميين والطالب.فاالستراتيجيات من دول مختلفة تظهر االختالفات المثيرة لالهتمام، ومن بين ذلك المشاركة في شبكة الجامعات الدولية وتعزيز الشراكات

مع الحكومات والصناعة والخريجين والوكاالت الدولية.

فولكر نينهاوسرئيس الجامعة

جامعة ماربورج - ألمانيا

من ضمن التاريخ المهني للدكتور نينهاوس:

االقــتــصــاد دراســــة 1974-1970 •في دكتوراه 1979 األعمال، وإدارة االقتصاد، 1985 التأهيل في مجال - )الرور بوخوم جامعة االقتصاد،

جامعة بوخوم(.في متفرغ أســتــاذ 1990-1989 •السياسة االقتصادية للمجتمعات

األوروبية في جامعة ترير.االقتصاد في أستاذ 2004-1990 •االقتصادية( السياسة )كــرســي: في كلية االقتصاد وإدارة األعمال، ـــرور، عضو ال فــي بــوخــوم جامعة ــحــوث ب مــعــهــد إدارة مــجــلــس

اإلنمائية والــســيــاســات التنمية العضو 2004-2003 و 1995-1993(

المنتدب األكاديمية(.الجامعة رئيس نائب 2003-2000 •في والتمويل والتخطيط للبنية

جامعة بوخوم.• منذ فبراير 2004 رئيسا للجامعة – جــامــعــة مــــاربــــورغ )فــيــلــيــبــس

ماربورغ(.

الهيئ��ات ف��ي عضويت��ه االستشارية خارج الجامعة:

المجلس في عضو 2008-1998 •الوزارة من األكاديمي االستشاري االتــحــاديــة لــلــتــعــاون االقــتــصــادي

والتنمية.وفـــي عـــضـــو 2002 عـــــام مـــنـــذ •استشاري للمجلس رئيسا 2006أكــاديــمــي مــن الــوكــالــة االتــحــاديــة

للتعليم المدني. • منذ عام 2006 عضوا في مجلس للتعليم الــدولــي الــمــركــز إدارة فــي مــجــال الــتــمــويــل اإلســالمــي،

كوااللمبور.

مجاالت االهتمام:• خدمة القطاع االقتصادي.

واالقتصاد السياسية النظم •واالقتصاد التحويلي والمساعدات

اإلنسانية الدولية.• االقتصاد )بما في ذلك التكامل

األوروبي واقتصاديات التنمية(.والتمويل، اإلسالمي االقتصاد •

واقتصاد البلدان اإلسالمية.

التدويل في التعليم العالي:من منظور معتدل في الجامعة األلمانية

السيرة الذاتية

ملخص الورقة

فيه مرغوب أمــر الجامعات تدويل أن ألمانيا في عــام اتفاق هناك )1(وضروري، بالرغم من أن الجامعات من جميع األحجام المشاركة بنشاط يساهمون قليال عــددا أن والمدهش العالمية، البحوث شبكات في

بنشاط بسيط في سوق التعليم الدولي.والــدوافــع اللغة ذلــك في بما الحواجز بعض أن المقرر ومــن هــذا

والقدرات والموارد.الجامعات من والحاضر الماضي في التردد تفسر الحواجز وهــذه

األلمانية بشأن اختراق السوق العالمية للتعليم. )2( الوضع قد تغير: الجامعات األلمانية تحاول االستعاضة عن الدراسة

التقليدية عن طريق هيكل برامج البكالوريوس والماجستير.وجامعات األبحاث متوسطة الحجم التي تقدم البحوث المتخصصة السمعة ذات دكتوراه( برامج )وأحيانا الماجستير برامج على القائمة

األكاديمية العالية. )3( عدد من الواليات األلمانية تمنح مزيدا من الحكم الذاتي للجامعات

العامة وتعزيز قدرتها على نطاق أنشطة تنظيم المشاريع.والحريات الجديدة التي من خاللها، يمكن للمرء أن يتصور النماذج العامة وإنشاء فروع خاصة )وربما مع الجامعات الجديدة حيث التجارية الشركاء األجانب في المشروع المشترك( التي يمكن أن تغطي تكاليف الفاعلة األطــراف لنصبح جاهدين نسعى وســوف الدراسية، الرسوم

والنشطة في السوق العالمية للتعليم.

األكاديمية العالمية: تدويل الجامعات

ملخص الورقة

التدويل مفهوم على نطاق واسع باعتبار انه استجابة الجامعة لقوى التغيير االقتصادية واالجتماعية والثقافية - ما يدعوه الناس خارج الجامعة ›العولمة‹. وهو يعطي الطالب الفرصة الكتساب الخبرة الدولية وتطوير المهارات للعمل بفاعلية في العالم. الدكتور ممدوح شكري، رئيس ونائب المستشار في جامعة يورك،

وسيناقش دور الجامعات في إعداد الطالب ليكونوا مواطني هذا العالم.

جون هيرننائب رئيس الجامعة

جامعة سدني - أستراليا

أصبح الدكتور شكري الرئيس السابع لجامعة يورك ونائب المستشار في 1 يوليو 2007. قبل الوصول إلى كان الدولية في جامعة مكماستر. كما والشؤون للبحوث الرئيس نائب الدكتور شكري كان نيويورك.

أستاذا للهندسة الميكانيكية.التحق بهيئة التدريس في ماكماستر في عام 1984 وعين رئيسا لقسم الهندسة الميكانيكية في

عام 1990 وعميد كلية الهندسة في عام 1994. الدكتور شكري هو زميل في األكاديمية الكندية للهندسة والجمعية الكندية للهندسة الميكانيكية. النووية، للجمعية الكندية أونتاريو في المهنيين المهندسين جمعية تشمل مهنية عضوية ولــه

والجمعية األمريكية للمهندسين الميكانيكيين.

السيرة الذاتية

ندوات اليوم األول ــ القاعة 1 ــ الندوة 1

التعليم العالي والعولمةندوات اليوم األول ــ القاعة 2 ــ الندوة 2

التأثيرات االجتماعية واالقتصادية على

التعليم العالي

غاي هاسكنزوكيل كلية

جامعة أكسفوردالمملكة المتحدة

غاي هاسكنز هي المسئولة عن تطوير مجموعة من البرامج المتخصصة للبرامج والتنفيذ والتصميم لاللتحاق الناجحة اللجنة المنظمات، وهي عضوا في أداء التي تحدث فرقا في

التنفيذية للكلية.لندن عــامــا فــي كلية أحــد عشر غــاي أمــضــت ذلـــك، قبل ،)2006-2003( من الخارجية العالقات مدير منصب في لأعمال التعليم عميد مساعدة )2003-2001( التنفيذي البرنامج مديرة اإلداريـــة للشؤون ديــف مركز ومــديــرة )2001-1996( التنفيذي

.)1996-1995(2001-2002، انتدبت كعميد مساعد للتعليم التنفيذي لكلية إدارة األعمال الهندية، التي أنشئت في إطار شراكة مع مدرسة

لندن لأعمال، كيلوغ وارتون.كما خدمت في كلية لندن لأعمال في مجلس اإلدارة.

1990-1994 كانت المدير العام للمؤسسة األوروبية للتنمية اإلدارية EFMD في بروكسل.

على الرفيع المنصب هــذا فــي تعين امـــرأة أول وكــانــت مستوى القارة األوروبية

ـــرة مـــؤتـــمـــرات صحيفة ـــق، كـــانـــت مـــدي فـــي وقــــت ســـاباإليكونومست البريطانية.

حصلت على درجة الماجستير بامتياز من جامعة يورك في كندا.

تطوير حول المختلفة والتقارير األبحاث في شاركت وقد اإلدارة والمسؤولية االجتماعية للشركات. وهي عضو مؤسس

لشبكات التنمية اإلدارية األوروبية النسوية.ومنحت جائزة سفين أك نيلسون لعام 1995 في السويد

تقديرا لمساهمتها في تطوير اإلدارة.

السيرة الذاتية

إنشاء إدارة للتعليم وقيادته البارزةللقرن الحادي والعشرين:ما يتعين علينا القيام به

ملخص الورقة

بيئة معقدة متشابكة ومترابطة في إننا نعيش ونعمل في والثقافات والشركات والبلدان مناطقنا، بسرعة. يتغير عالم

على نحو متزايد متصلة ومترابطة.إال أن عالمنا غير واضح، اقتصاديا واجتماعيا وبيئيا وسياسيا. األكثر التي كانت بأن مجتمعاتهم واألشياء الكثيرون ويشعر ال التي الظروف هذه ظل في التهديد. تحت هي لهم قيمة يمكن التنبؤ بها، والدور الذي يمكن أن يضطلع به القادة في مجال األعمال التجارية والتنظيمية في القطاعين العام والخيري

هو اآلن أكثر أهمية من أي وقت مضى. يمكنهم الــذيــن للزعماء بالنسبة ملحة حــاجــة هنالك فمثل العالمية. الفرص مع وبحكمة بناء بشكل المشاركة أننا رأيي في استثنائية. حاالت يكونوا أن يجب الزعماء هؤالء على المسئولين الزعماء إلــى العالمي الصعيد على نحتاج

جميع المستويات في منظماتنا.والقيادة الناجحة ال يمكن أن تكون مجرد مسألة حيازة ونشر المهارات التقنية. وإنما يجب أن ترتكز على القيم واألخالق، والتي تهدف إلى تأمين االحتياجات االقتصادية والمجتمعية والتقدم

بطريقة مستدامة.القيادة الناجحة تحتاج إلى منظور واسع للتعامل مع طائفة واسعة من أصحاب المصالح وتنشئة قادة مع اتساع الرؤية أمر أساسي لنهجنا في جامعة اكسفورد. وسندرس كيف تعمل أكسفورد مع الشركاء والعمالء على الصعيد العالمي لتطوير

قيادات مسئولة.

أوراق المعرض

التعليم العالي | اليوم األول8

MHE Conference Print.indd 8 1/25/10 1:04 PM

• شهادة جامعية في التربية والتعليم. • دراسات عليا في اإلدارة العامة.

• أستاذ السياسة التعليمية في كلية الفلسفة واآلداب بجامعة بوينس أيرس.

• عضو اللجنة الوطنية للتقويم واالعتماد الجامعي. • كانت مستشار في مجلس الوزراء لوزارة التربية الوطنية )1989-1983(، االجتماعية التنمية المحلي في وزارة المجتمع منسق لمركز منظمات

)2000-2001( ومستشار لجنة التعليم في مجلس النواب )2004 - 2008(.

السيرة الذاتية

سياسات التعليم العالي في األرجنتين:دور جامعة بوينس آيرس

ملخص الورقة

العالي التعليم البحث هو تحليل سياسات الرئيسي من هذا الهدف قانون لتنفيذ نتيجة 1995 عام منذ الجامعات مالذ في وقعت التي الناتج العكس أو االستمرارية على التعرف ومحاولة العالي، التعليم بين العالقة الذاتي؛ الحكم مبادئ القائم على التقليدي النموذج عن أساس على التفوق المشاركة؛ على والحث والخريجين البروفيسور

احترام الحرية األكاديمية والوظيفة االجتماعية للجامعة.عــددا األكــبــر تعد آيـــرس بوينس فــان جامعة الــســيــاق، فــي هــذا لعبت وقد األرجنتين في األكاديمية البحوث نتائج في أهمية واألكثر المؤسسة، هذه في خاص بشكل نتميز فإننا وبالتالي، مهما، دورا وأهميتها التاريخية والحالية في المساهمة في نظام التعليم العالي

في األرجنتين.

الدكتور لي هو رئيس جامعة كوكمين في سيول، كوريا. ومنذ تعيينه في عام 2008، بذل جهودا مكثفة لتدويل في الجامعات مع تعاون اتفاقية 137 اآلن وقعت فالجامعة لذلك نتيجة كوكمين. جامعة في والبحوث التعليم 10 ميادين للدراسة في 1010 وهي تهدف إلى تطوير العالم. كما أطلق الدكتور لي جامعة كوكمين أنحاء مختلف جامعة كوكمين، لوضع الجامعة في مكانة عالمية خالل الـ 10 سنوات المقبلة. وتحتل الجامعة محليا أعلى مرتبة في

مجاالت التصميم الصناعي، هندسة السيارات، وتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت.درجة )1974(، وعلى الوطنية المدنية من جامعة سيئول الهندسة بكالوريوس في لي على الدكتور حصل

الدكتوراه في الهندسة اإلنشائية من جامعة جنوب كاليفورنيا )1987(.وفي للموانئ. األساسية والهياكل الجسور وصيانة والتجارب بها قام التي للبحوث الرئيسي التركيز كان

السنوات األخيرة تحولت بحوث الدكتور لي إلى ألياف هياكل الجسور التركيبية.31 وطنية. وهو عضو في و اختراع دولية بــراءات له 3 200 بحث وسجلت يزيد على الدكتور لي ما وقد كتب التركيبية الجسور ورابطة المدنيين للمهندسين األمريكية والجمعية كوريا في للهندسة الوطنية األكاديمية التنظيمي الهيكل لجنة رئيس كوريا. بمعهد اإلنشائية الهندسية الحاسوبية رئيس منصب شغل األوروبية. والمهندسين للجسور الدولية للرابطة الكورية الجمعية فرع مدير وهو المدنية. للهندسة الكورية للجمعية

الهيكلية وزميل مؤسسة جامعة كوكمين للبنية التحتية.

السيرة الذاتية

حالة التنمية االقتصادية واالجتماعية في كوريا

ملخص الورقة

على مدى العقود الخمسة الماضية تحولت البلد من واحدة من أفقر الدول في العالم إلى واحدة من أعلى اقتصاديات العالم الـ 15 نظرا لسرعة التصنيع والتنمية االجتماعية واالقتصادية.

وهذه التنمية الوطنية الكبيرة لم تكن لتتحقق دون المساهمة المحورية التي قدمها التعليم العالي. تبعا لذلك، فإن قدرة ونوعية التعليم العالي ال بد لها من أن تتوسع بشكل سريع.

اليوم زاد عدد الطالب الذين يدرسون في مؤسسات التعليم العالي زيادة تصل إلى 700 ٪ مقارنة بما كان عليه في عام 1970. في حالة جامعة كوكمين، التي تأسست في عام 1946 وهي تقع في سيئول كان عدد

الطالب المسجلين 23000، واألهمية البالغة للبيئة التعليمية معترف بها منذ فترة طويلة.من الخبرات ووجهات النظر لكوريا وجامعة كوكمين، وهذا العرض سيناقش دور التعليم العالي الفريد والدروس المستفادة من التنمية االجتماعية واالقتصادية في كوريا على مدى السنوات الخمسين الماضية. الخطط النظر بشأن فأنها تشاطر وجهات ذلك، إلى باإلضافة اإلنجازات. لهذه روحية يقدم خلفية أنه كما العالي في التعليم لمستقبل االستعداد وتحديدا حول كيفية العالي، للتعليم المستقبلية والتوجهات

التوسع بشكل متزايد والتي تربط بين المجتمعات الحديثة المعولمة.

سونغ وو لي رئيس الجامعة

جامعة كوكمن - كوريا

ماريا كاتلين نوسيقالمستشار التعليم العاليجامعة بونس آيرساألرجنتين

البروفيسور بيرتل أندرسون هو أستاذ الكيمياء الحيوية النباتية والمؤلف ألكثر من 300 ورقة بحثية في عملية التمثيل الضوئي، واألغشية البيولوجية وتنقية البروتين والغشاء، وتأثير الضوء على

النباتات. تلقى تعليمه في جامعات أوميا ولوند في السويد.الحيوية، وبعد ذلك عميدا لكلية للكيمياء أن أصبح أستاذا البحثية بعد المهنية بدأ حياته العلوم الكيميائية في جامعة ستوكهولم. وفي عام 1999 كان رئيسا لجامعة لنكوبنج، السويد في ستراسبورغ في األوروبية العلوم مؤسسة إلى انضم 2004 عام وفي .2003 عام نهاية وحتى أبريل 2007. وهو حاليا التكنولوجية في نانيانغ التنفيذي. ثم عين وكيال لجامعة الرئيس منصب

عضو في مجلس أمناء جائزة نوبل.وهو مستمرا في حصد التعيينات األكاديمية كأستاذ الكيمياء الحيوية في جامعة لنكوبنج في الملكية الكلية وزميل زائر بروفيسور أيضا وهو أوميا. جامعة في المساعد والبروفيسور

لندن.البروفيسور اندرسون كان عضوا في مجالس إدارات المؤسسات السويدية والدولية والعديد من الجمعيات العلمية، بما في ذلك عضوا في األكاديمية الملكية السويدية للعلوم، واألكاديمية

األسترالية للعلوم واألكاديمية األوربية ويحمل أيضا دكتوراه فخرية من جامعات عدة.

السيرة الذاتية

ندوات اليوم األول ــ القاعة 1 ــ الندوة 3

البحوث العلمية وتنمية المجتمع

بيرتل أندرسونمدير الجامعة

جامعة نانيانغ التقنية - سنغافورة

عالمية التعليم والبحوث - التوجه السنغافوري

ملخص الورقة

التكنولوجية التطورات عن العالم، فضال أنحاء االقتصادية في جميع لأنشطة السريع النمو إن العالمية في مجال النقل واالتصاالت قد أحدثت تغيرات حيوية في كل من التعليم والبحث العلمي. ومع تنامي االتجاه نحو التعاون عبر الحدود وخاصة للبحث والتعليم فلقد شهدنا زيادة كبيرة في

تدفق المواهب، وخاصة تنقل الباحثين.أصبح العالمي النطاق على واألكاديمية العلمية المواهب على التنافس فان لذلك ونتيجة خارج كبيرا تقدما حقق قد العلمية المواهب على والطلب الدولي والتعاون للغاية، شديدا الحدود الوطنية، إلى جانب الرغبة في التفوق في مجال البحوث واجتذاب أفضل األساتذة والطالب، والجامعات تحتاج إلى االستفادة من هذا االتجاه العالمي، وتتحول إلى مؤسسات عالمية تكون فيها

كرأس الحربة في التعاون في مجال البحث والموهبة وتعيين أعضاء هيئة التدريس والطالب.أنحاء جميع في النشطة المواهب من للتوظيف الموالي النهج تعتمد دائما وسنغافورة الخارج، ومعاهد الرائدة في المؤسسات البحثي مع التعاون اكبر في العالم، واعتمدت على دور

البحوث.جذب في سنغافورة تجربة على القائم والبحث العالمي التعليم سيطرح العرض وهــذا من وأمثلة والتعليم، البحث مجال في الدولي التعاون في الشروع وكذلك العلمية، المواهب العالمية كما سيتم تسليط العملية االستراتيجية في سنغافورة لالستفادة من هذه المبادرات

الضوء في العرض عليها.

خريج جامعة بيترسبرق لتكنولوجيا المعلومات، والميكانيكا، والبصريات، وتخصص في »الرياضيات االقتصاد بيترسبرق الدولية من جامعة اإلدارة المهنية في بدأ حياته والمعلوماتية«. التطبيقية والمالية في عام 2003، من منصب كبير االقتصاديين ليصل إلى منصب نائب رئيس اإلدارة الدولية. الجامعة رئيس نائب وهو الدولية. للعالقات الجامعة رئيس نائب تعيينه تم 2009 عام ومنذ للعالقات الدولية للجامعات في بيترسبرغ، ورئيس اللجنة المنظمة للمؤتمر الدولي »انيرجيتيكا

الحادي والعشرين«: االقتصاد، والسياسة، والبيئة.

السيرة الذاتية

ديمتري فازلنكونائب مدير الجامعة

جامعة بيترسبرق الحكومية - روسيا

التحديات ووجهات نظر الجامعات الروسيةفي السوق العالمية في إطار إصالح التعليم الروسي

ملخص الورقة

إن تطور التنمية االجتماعية واالقتصادية والرخاء في روسيا يعتمد على النهج الخالق للعمل من برامج التعليم الحديث واستخدام تكنولوجيات مبتكرة في التدريب إلعداد الفنيين ذوي المواطنة أدت لقد والعشرين. الحادي القرن في العالمية للتحديات واالستجابة األخالقية والصفات العالية رئيسية تغييرات إلى السوفيتي االتحاد انهيار بعد والسياسية االجتماعية النظم التغيرات في

في مجال التعليم.الديموغرافي في روسيا الجامعات أصبحت أقوى بكثير بسبب الوضع المنافسة بين كما أن وعضوية منظمة التجارة العالمية المرتقبة في مؤسسات التعليم العالي وأيضا القوات الروسية

الساعية لالبتكار القائم على التنمية كل ذلك يرتبط بشكل وثيق مع عملية التدويل.

أوراق المعرض

9 التعليم العالي | اليوم األول

MHE Conference Print.indd 9 1/25/10 1:04 PM

محمد عمروأستاذ جامعي

جامع��ة تي يو بير أكادميفيربيرغ، ألمانيا

المؤهالت األكاديميةالفلسفة، فـــي دكـــتـــور ،1994جامعة الــبــتــرول، هندسة فــي ،1991 ألمانيا. التقنية، كالوثال ـــي الـــعـــلـــوم في مــاجــســتــيــر فالــبــتــرول مــن جامعة هــنــدســة ــا. ــي ــمــان ــة، أل ــي ــقــن ــت ــــال ال كــــالوثالتعدين، بكلية إلتحق ،1983والهندسة المعادن إستخالص

الميكانيكية من جامعة كالوثال في BEngg لشهادة )مــعــادلــة

هندسة البترول(.األبحاث:

المحسن/ النفطي االنتعاش •إحتياطي على )بتركيز المعزز

الكاربونيت(.)قياس األساسية الفيضانات •

النفاذية النسبية(.أمثل بشكل اإلنتاج تحسين • - العميقة. الــغــازيــة األبــــار مــن األفقية اآلبـــار مــن الجيد األداء

واآلبار متعددة الجوانب.التخلخلي الحفر تكنولوجيا •

والسيطرة على اآلبار.• إختالط وامتزاج فيوضات ثاني

أكسيد الكربون.التاريخ الوظيفي:

من أغسطس 2009 وحتى تاريخه اإلنتاج االحتياطي، بروفيسور، للنفط األرضــي تحت والمخزون أكاديمي بيرغ )جامعة والــغــاز يناير مــن ــيــا(. ــمــان أل فــيــربــيــرغ، بروفيسور ،2009 يوليو إلى 2008البترول، هندسة إدارة مشارك، يناير الملك سعود. من جامعة بروفيسور ،2003 يناير إلى 1999البترول، مساعد، إدارة هندسة

جامعة الملك سعود.

السيرة الذاتية

تابع ندوات اليوم األول ــ القاعة 1 ــ الندوة 3

البحوث العلمية وتنمية المجتمعندوات اليوم األول ــ القاعة 2 ــ الندوة 4

التحول إلى المجتمع المعرفي..

البحوث العلمية وتنمية المجتمع

كيب بيكررئيس قسم العلوم اإلدارية

جامعة بوسطنالواليات المتحدة األمريكية

السيرة الذاتية

تحويل المجتمعإلى مجتمع قائم على المعرفة

ملخص الورقة

للبيئة الــعــالــيــة التنافسية الــقــدرة خـــالل مــن قادرة والمؤسسات الشركات تعد لم الدولية، ــا تنافسية إلـــى مــزاي الــمــفــاهــيــم تــحــويــل عــلــى مناصب إليجاد نسعى أن يجب ولكن طبيعية

على أساس »مزايا« مفتعلة.على تعلق الــدول من العديد أن حين في لها يسبب مما بشدة الماضي وأفكار هياكل وقد اآلخرين من العديد وراء المستمر االنــزالق

حققنا نجاحا كبيرا من خالل:1( التنشئة والتعليم.

2( تعزيز االبتكار والتكنولوجيا.)3( غرس المنظورات الثقافية الجديدة.

أجل من المالئمة التحتية البني تصميم )التنمية.

لنماذج الــجــديــدة الــحــكــومــات احــتــضــان )5القطاع الخاص.

من أمثلة تقديم الــحــوار، هــذا وسيناقش أفكار تبني وكيفية الخمسة، الــعــوامــل هــذه مواتية عوامل لتصبح التفكير وطــرق جديدة قائمة مجتمعات إلــى المجتمعات تحويل فــي

على المعرفة.

بيرنارد مايرمدير الجامعة

جامع��ة تي يو بير أكادميفيربيرغ، ألمانيا

الهندسة ماير البروفيسور درس عــام مــن الــفــتــرة خـــالل المعالجة ليونا جامعة في 1973م إلى 1970في وكذلك التقنية/ميرسبيرغ،

أكاديمية فيربيرق.بـــعـــد حـــصـــولـــه عـــلـــى درجــــة فيربيرغ معهد مــن الــدكــتــوراه معهد في عمل 1978 العام في ــحــاث ــنــشــتــوف فـــي مـــجـــال أب ــري ب

عام فــي الــوقــود. تقنية وتطوير راينبراون في للعمل انتقل 1989أيــه جــي فــي كــولــون فــي وظيفة

كبير أخصائيي العلوم.للحصول له تقديم عرض تم الجامعية األســتــاذيــة درجـــة على مما الطاقة معالجة هندسة في دعاه للعودة مجددا إلى أكاديمية

فيربيرق في عام 1994.في ماير البروفيسور يعمل أبـــحـــاث تــقــنــيــات الـــغـــازيـــة وطـــرق وتطوير للوقود التحول معالجات المنخفضة الطاقة تقنية مشاريع

لغاز ثاني أكسيد الكربون.عــمــل 1994م ــــعــــام ال مـــنـــذ لمعهد مــديــرا ماير البروفيسور هندسة معالجة الطاقة والهندسة الكيميائية في رايشين زيش. من عميدا عمل 2002 حتى 2000 عــام الميكانيكية الــهــنــدســة لكلية

وتقنية ومعالجة الطاقة.ــى عــام 2005 إل ومــن عــام 2002 الشيوخ. مجلس في عضوا كان الــمــتــحــدث هـــو 2009 أبـــريـــل مــنــذ لأبحاث فيربيرق لمركز الرسمي الفعلية »المعالجات عن للتحدث أقره الــذي الــحــرارة« عالي للتحول المجلس الوزارة للتعليم واألبحاث

كمركز لجدارة وكفاءة االبتكار.

البحث العلمي للموارد المستدامة:جامعة تي يو بيرأكادمي، جامعة حديثة

السيرة الذاتية

ملخص الورقة

العالم أقدم مدرسة في بيرأكادمي فيربيرغ عام 1765 وهي تأسست للتعدين وعلم المعادن.

جامعة فإن الفضة، تعدين في العريق وتراثها الطويل بتاريخها حديثة. وبحثية مرجعية جــامــعــة ــيــوم ال هــي فــيــربــيــرغ بــيــرأكــادمــي الطاقة والبيئة، المواد، الجيلوجيا، األربعة األساسية، وهي بتوجهاتها

فهي تتمتع بسجل متميز في التعليم واألبحاث.جوهرية مواضيع وستبقى، اآلن، هي والتي المحددة المواضيع االستخدام المثال سبيل على ومنها ولمجتمعنا الحديث القتصادنا الفعال والمستدام للمواد الخام واالستخدام للموارد الجديدة وتحسين المواد الموجودة والمواد الجديدة وتطوير تقنيات جديدة ونهج جديد كاملة معالجة حلقات بإيجاد االهتمام خاص وبشكل البيئة لحماية

ودورية للمواد.التعاون الوثيق والتبادل المعرفي لجامعة بيرأكادمي فيربيرغ مع وتطبيق البحث موضوعات تواصل فقط يضمن ال األعمال مجتمعات نتائجه ولكنه كذلك يعطي الطالب الفرصة للحصول على تدريب عملي لما تعلموه ويمكنهم من تكوين فكرة عن العمل الوظيفي المرتقب

لهم.

ورئيس المساعد البروفيسور هو بيكر كيب قسم العلوم اإلدارية. وقد نشر أكثر من ثالثين مقاالت وفصل كتاب على حد سواء محليا ودوليا اإللكترونية، والتجارة الدولية، اإلدارة مجاالت في واالستراتيجية، والتسويق وخدمة قضايا عالمية للتنمية ــي ــدول ال المجلس فــي فهو الــمــجــال. الوطنية المجلة تحرير ورئيس للرابطة اإلداريــة

لإلدارة.وهو عضو في مجالس المراجعة التحريرية لـ المجلة للبحوث« التنافسية القدرة »التقدم في االستعانة إستراتيجية اإلدارة. لشؤون العلمية إدارة فــي الــتــدريــس ومجلة خــارجــيــة، بــمــصــادر وتكنولوجيا األعــمــال ومجلة الــدولــيــة، األعــمــال

المعلومات.يمتلك مطعم الواجهة البحرية، وهو رئيس اإلدارة الدولية لمؤسسة رياح الشمال التي تعنى بإدارة التدريب والتشاور مع الشركات والحكومات

والجمعيات في جميع أنحاء العالم.الدكتور فان األكاديمي، المجال قبل دخوله بــيــكــر لـــه عـــدة خـــبـــرات شــمــلــت الــمــنــاصــب في المؤسسات التالية: نظم TDX التصاالت السلكية والالسلكية المحدودة في مجال التسويق، وزارة إدارة فــي خاصة عمل فرقة األميركية، الــعــدل الرئيس رونالد ريجان، وكطيار مروحية عسكرية أمريكية رائدة خالل حرب فيتنام وعملية عاصفة

الصحراء.لالطالع الكامل مع المنشورات أنظر:

.www.bu.edu

أوراق المعرض

التعليم العالي | اليوم األول10

MHE Conference Print.indd 10 1/25/10 1:04 PM

كارلس كرارس فيردغسنائب مدير الجامعة، جامعة برشلونة، أسبانيا

السيرة الذاتية

التحول إلى مجتمع معرفي

ملخص الورقة

مجتمع إلــى المجتمع )تحويل الرئيسي الموضوع إطــار في وبروزها إليها باإلشارة برشلونة جديرة فإن جامعة معرفي(، متجذر حضري كمؤثر الجامعة هذه دور إن الشأن. هذا في بشكل راسخ وعلى مدى التاريخ في الحياة الحضرية لمدينة ويتعزز سيتقوى التدويلية، بتقاليدها ومصحوبا برشلونة

كناقل تحويلي للمجتمع.

يعمل مدرس بقسم الجغرافيا البشرية بجامعة برشلونة منذ )بروفيسور(، جامعي كأستاذ عمل 1986 عام من .1972 عام وأستاذ جامعي زائر لجامعات نابولي بإيطاليا وجامعة ساوباولو

بالبرازيل وكلية بيرن ماور بالواليات المتحدة األمريكية.الصادر البشرية« الجغرافيا عن »كتيب كتاب مؤلف هو

عن جامعة برشلونة عام 1998.عدة ونشر بتأليف قام الحضرية. البحوث في متخصص

كتابات عامة وبعض الكتابات المختصرة المتفرقة.»ريفيستا لمطبوعة مــديــرا يعمل ظــل 1985 عــام منذ كاتاالنا دي جوغريفا« التي يصدرها معهد كارتوغروفيك في كاتولونيا. كما يعمل مديرا لبعض المطبوعات الدورية. كما

قام بإدارة إصدار العديد من األطالس الجغرافية.

عز الدين درويشأستاذ علوم النبات، جامعة روين، فرنسا

السيرة الذاتية

البحوث والتدريب في جامعةروان هوت نورماندي، فرنسا:

تركيز خاص على كلية العلوم

ملخص الورقة

رسالتها، روان، عامة عن جامعة لمحة البروفسور يقدم سوف وما تقدمه للشركات الكبرى سواء في مجال التدريب والبحوث. التي الرئيسية البحثية األنشطة على التركيز سيتم انه ثم والبيولوجيا والفيزياء )الكيمياء العلوم كلية فــي أجــريــت والصحة النباتية(. وهناك أمثلة قليلة عن كل من الموضوعين

سيتم عرضها ومناقشتها.

النباتية الخلية في كرسي أستاذ درويــش عزالدين الدكتور على وحــصــل تــخــرج فــرنــســا. )أور( روان جامعة فــي الحيوية والوظيفي الهيكلي التنظيم روان في جامعة الدكتوراه من كــولــورادو جامعة فــي ســنــوات بضع قضى النباتية. للخاليا الدكتوراه بعد ما ألبحاث مساعد كأستاذ المتحدة( )الواليات

للمنتسبين ثم كأستاذ زائر. لمختبر « الـــمـــديـــر نـــائـــب مــنــصــب ــا ــي حــال يــشــغــل وهــــو »شبكة ومدير روان، جامعة في « للنبات جيلكوبليولوجي اإلقليمي المجلس فــي « الــزراعــيــة والــمــوارد النباتية البحوث

للهوت نورماندي. الوطنية العلوم لمؤسسة علمية محطة خبير أيضا وهو األمريكية ولوكالة األبحاث الوطنية الفرنسية. وقام بتأليف اكثر من 150 من المطبوعات الدولية ذات الصلة ببناء الخلية النباتية

الهيكلي والوظيفي.

ــب ــائ ن هــــو الـــكـــفـــل ذو الـــســـيـــد سينز ليونيفرسيتي المستشار رئيس ونائب 2000 عام منذ ماليزيا الرابطة الدولية للجامعات وكذلك الرئيس السابق لرابطة دول جنوب التعليم لمؤسسات آســيــا شــرق

.ASAIHL العاليمختلف في حاليا يعمل وهو ــمــجــاالت عــلــى الــصــعــيــد الــدولــي الاللجنة عضوا كونه ذلــك فــي بما ـــا وأوروب آســيــا الجــتــمــاع التنفيذية )اســــيــــم( والــلــجــنــة االســتــشــاريــة جامعات اتحاد والتعليم، للتربية

السيرة الذاتية

ندوات اليوم األول ــ القاعة 1 ــ الندوة 5

دور الرابطة الدولية للجامعاتفي تطوير التعليم العالي

عبدالرزاق ذو الكفلالنائب األول لمدير الجامعةالرابطة الدولية للجامعات

فرنسا

دور الرابطة الدولية للجامعات في تطوير التعليم العالي

ملخص الورقة

ــــحــــاد الــمــقــاصــة الـــكـــومـــنـــولـــث )إتـــوي( والــلــجــنــة االســتــشــاريــة اآلســـيدافــوس منتدى العالم لجامعات

.2008منظمة في عضو أيضا وهــو الخبراء وفــريــق العالمية الصحة االستشاري بشأن سياسات األدوية وعــضــوا )1995 )مـــنـــذ ــــهــــا وإدارتالعلمية االســتــشــاريــة اللجنة فــي المعنية العالمية الصحة لمنظمة

بتنظيم منتجات التبغ )2002-2000(.ــصــعــيــد الـــوطـــنـــي، وعـــلـــى الالجامعة فهو رئيس ونائب رئيس الــــمــــالــــيــــزيــــة، ورئـــــيـــــس مــجــلــس وتكنولوجيا الماليزية االمتحانات لتعزيز شبكة المتعددة الوسائط

عــمــلــيــات الــتــنــمــيــة الــمــســتــدامــة. والرئيس )ميتيور( دي اتــش بــي الصناعة مجلس فــي الــمــســاعــد للحكومة الرفيعة التكنولوجيا

الماليزية.منصب أيـــضـــا يــشــغــل وهــــو مستشار الهيئة الوطنية للتعليم IPPTN الــبــحــوث ومــعــهــد الــعــالــي ــمــجــلــس الــوطــنــي ـــي ال وعـــضـــو فــيــم الـــعـــالـــي والـــجـــامـــعـــة ــتــعــل ــل لالــمــفــتــوحــة فــي مــالــيــزيــا مــنــذ عــام 1995. وهو يساهم بشكل منتظم الرائدة الماليزية الصحف في إحدى فيه يعلق أسبوعي عمود وكاتب بالتعليم المتصلة القضايا على

والعلوم والصحة واألحداث الجارية.

إنشاء على عــامــا 60 مـــرور بعد الــتــطــورات فـــإن إي، آي جــامــعــة مشهد فــي نــراهــا كما الحالية أبــرزت العالمي العالي التعليم اآلن التعليمي المجتمع حــاجــة لوجود مضى وقــت أي من أكثر هذه الجامعة وما تؤديه من دور

هام.مثل الحالية االتــجــاهــات إن لمؤسسات الحقيقي االنــفــجــار التعليم العالي من كافة األنواع، وقــت أي مــن أكــثــر مــنــا يتطلب

المعلومات جمع ضـــرورة مضى فيما متوفرة وجعلها الموثوقة العالي التعليم بنظم يتعلق ــه وجـــــودة الــبــرامــج ومــؤســســات

المقدمة.التوسع في عدد الطالب ونمو ــنــاس والــبــرامــج حــركــة انــتــقــال الــمــيــا تــتــطــلــب مــنــا الـــدعـــوة عــالالحصول فــي العدالة لممارسة على التعليم العالي والنجاح فيه وبالتالي فستتاح للجميع اإلفادة

من التعليم العالي.

الحياة: جوانب كافة عولمة االقــــتــــصــــاديــــة واالجـــتـــمـــاعـــيـــة والــثــقــافــيــة والــعــلــمــيــة تــدعــونــا لبذل جهد أكبر من أجل تدويل التنقالت حركة ــادة وزي المناهج التفهم مــن ومــزيــد األكاديمية

الثقافي المتبادل.التدهور فــإن النهاية، فــي المناخية ــتــغــيــرات وال الــبــيــئــي والفجوة المدقع الفقر وتمكن ال والــذيــن يملكون الــذيــن بين يــمــلــكــون ونـــضـــوب واســتــنــفــاد

التنوع البيولوجي وكل سبب آخر وتعليم بحوث يتطلب صلة ذا

من أجل تطور مستدام.كل ما سبق ذكــره، والكثير غـــيـــره، هـــي الـــمـــواضـــيـــع الــتــي تتناولها جامعة آي أيه حيث أنها أرجــاء كافة من أعضائها تخدم مــع منظمات وتــتــعــاون الــعــالــم و OECD والــــ الــيــونــســكــو مــثــل UNEP والهيئة األوروبية وآخرين.

لمزيد من المعلومات:www.iau.aiu.net

ــــاه على ـــد أب حــصــل الــدكــتــور ولالـــشـــهـــادة الــجــامــعــيــة فـــي عــام اإلنجليزية الدراسات قسم -1984

من )جامعة تونس(.على حــصــل 1986 عـــام وفـــي اللغة علم في الماجستير درجــة الــســوربــون، مــن جامعة الــمــقــارن باريس وعلى درجة الدكتوراه في المقارنة اللغويات في 1992 عام

من جامعة تور، فرنسا.

خبراته المهنية تشمل:• محاضر في جامعة نواكشوط،

موريتانيا )1992-1986(ـــــدراســـــات ال قـــســـم رئــــيــــس •اإلنجليزية في جامعة نواكشوط،

موريتانيا )1996-1992(

السيرة الذاتية

أحمد سعد ولد أباهمدير ديوان المدير العام

منظمة اإليسيسكو - المملكة المغربية

دور الرابطة الدولية للجامعات في تطوير

التعليم العالي

ملخص الورقة

في اإليسيسكو منظمة جهود والبحث العالي التعليم تعزيز

العلمي في العالم اإلسالمي.

زائــر في جامعة سانت محاضر • - 1994( الــســنــغــال فـــي ــويــس ل

)1995• برنامج التعليم التخصصي في اإليسيسكو )1996-1997( • رئيس العربي اإلسالمي التعاون قسم

في اإليسيسكو )2000-1997(ــة الــمــؤتــمــر الــعــام • رئــيــس أمــانوالــمــجــلــس الــتــنــفــيــذي ورئــيــس العامة التحاد األمانة إدارة مجلس -2001( اإلســالمــي العالم جامعات

)2004ــر الــعــام ــمــدي ـــــوان ال • مــديــر ديورئـــيـــس أمـــانـــة الــمــؤتــمــر الــعــام حتى )2005( التنفيذي والمجلس

اآلن.

العديد أباه ولد الدكتور كتب من المؤلفات منها:

للمغرب الــثــقــافــيــة الــخــلــفــيــة •

ــحــاد ـــع نـــــدوة ات الـــمـــتـــحـــدة: وقـــائالمغرب العربي، الرباط 1989

المغرب فــي العالي التعليم •ندوة واآلفـــاق، التحديات العربي:

سالزبورغ 1994موريتانيا: في الحديث الشعر •معهد الدراسات األفريقية، الرباط

2001• انعكاسات على التطرف، 2009.

السيرة الذاتية

توني بوزانباحث ومخترع أسلوب

الخرائط العقليةوصاحب مؤسسة بوزان

االستشارية في التفكير اإلبداعي، المملكة المتحدة

أثر التقنية على التفكير البشري والتعلم: اآلثار اإليجابية والسلبية

ملخص الورقة

طبيعة بــوزان السيد سيناقش ــــة ــــاغ ومــــهــــاراتــــه اإلدراكــــي ــــدم الأن هذه أساس على والتفكيرية المهارات يجب أن تحصل بشكل والتطوير الرعاية على طبيعي واحــد مــع بالتنسيق والتطبيق من أكبر الخبراء في هذا المجال، وهو السيد كريس غريفسيس، رقم الكمبيوتر برنامج مكتشف

نال درجة الماجستير من جامعة ــيــة عــام ــبــريــطــان كــولــومــبــيــا الفي ــشــرف ال مــرتــبــة مــع 1964م اإلنجليزية، اللغة النفس، علم

الرياضيات والعلوم العامة. مــــحــــاضــــر عـــــن الــتــفــكــيــر بالجامعة النفس وعلم الخالق قـــبـــل أخــــــذه وظـــيـــفـــة مــــدرس خــــاص فـــي الــهــيــئــة الــداخــلــيــة

تخصص حيث لــنــدن، لتعليم ــذيــن فـــي تـــدريـــس األطـــفـــال »التعلمية« إعـــاقـــات مــن يــعــانــون واألطفال »الجانحين« واألطفال

»الموهوبين«. العقل الــدمــاغ، عــن محاضر والــتــعــلــم، وذلــــك فــي كــبــريــات

المدارس والجامعات العالمية.مــــــدرب ومـــســـتـــشـــار ألكــبــر فيها بــمــا عــالــمــيــة شــركــة 500إم، بــــي آي مـــايـــكـــروســـوفـــت، ـــــت ديــــزنــــي، إنــكــلــوبــيــديــا، وول

ــيــة، بــريــتــانــيــكــا، بــاركــلــيــز الــدولبريتيش تليكوم، ذا رويال ميل، ذا أوراكـــل، ساشس، غولدمان ليشتينشتاين غلوبال تروست، ســي بـــــي اس ــــــش ات ــــنــــك وب

وشركات أخرى عديدة.لـــه مـــا يــزيــد عـــن 90 كــتــاب والكثير من الكتب التي حققت في نشرها تــم مبيعات، أكــثــر وتــرجــمــت ــــة مـــن 125 دول أكــثــر النسخ وبماليين لغة 32 إلــى

المباعة.

1 في العالم الذي رسم من خالله ـــســـان، وذلـــك خـــارطـــة لــعــقــل اإلنضمن اكتشافات تعليمية عديدة لــه وابــتــكــارات عــديــدة أخـــرى في مجال التعلم اإللكتروني، سيقوم بعرض كيف يمكن للكمبيوتر أن يدمر خاصية التعلم لدى اإلنسان وذاكـــرتـــه وقــدرتــه عــلــى االبــتــكــار واإلبــــــداع مــا لــم يــتــم اســتــخــدام

الصحيحة بالطريقة الكمبيوتر )وفي الغالب ال يتم ذلك حاليا(.

الصحيح االســـتـــخـــدام عــنــد مع وباالقتران فإنه، للكمبيوتر، نتائج يعطينا ـــســـان، اإلن دمــــاغ لتعزيز تــؤدي مــتــآزرة جــدا كبيرة عمل لذاكرة بشكل كبير وفعال ــة ــكــاري ــت ــى االب ــل فـــي قـــدرتـــهـــا ع

واإلبداع والتعلم.

أوراق المعرض

11 التعليم العالي | اليوم األول

MHE Conference Print.indd 11 1/25/10 1:04 PM

The program was designed to improve the educational

process in targeted fields, such as preparing qualified Saudi professionals and building bridges between KSU and international universities, institutes and research centres through partnerships.

The KSU has entered into about thirty cooperation agreements with targeted universities and institutes and established key scientific relationships with a number of European and US universities. The program endeavoures to set a mechanism for the utilisation of partnership contracts with international universities, and it prepares for twinning workshops in colleges and departments.

PRACTICAL STEPSKSU’s twinning program began with agreements with a number of international universities and research centres on Dec. 2, 2007. KSU opted to enter into scientific services contracts with its counterparts instead of signing general memoranda of understandings.

The university laid emphasis on the implementation of joint research projects with distinguished institutions in order to facilitate the exchange of experience and the provision of academic and scientific consultation to KSU and both public and private sectors.

Such services also included the supervision of graduate students, aconducting training courses, the delivery of lectures and cooperation in post-doctoral research. KSU has identified, ranked and created a database of distinguished universities, institutes and research centres. Contacts will be made with these institutions in coordination with the relevant colleges and departments.

KSU also sought to analyse requirements for international cooperation by the various colleges and to facilitate the issuance of visas, tickets and residencies related to the exchange of visits between KSU and other institutions.

Having taken all these procedures, the service and project contracts will be signed by both sides in coordination with the relevant internal bodies. These contracts will be

INTERNATIONAL SCIENTIFIC TWINNING PROGRAM

The International Scientific Twinning Program (ISTP) which was initiated in September 2007 is aimed at achieving scientific cooperation with reputed international universities, institutes and research centres.

followed up through the submission of progress reports to the vice-rectorship.

The ISTP in KSU was initiated to maintain international scientific and academic relationships and to provide a better environment for scientific cooperation.

KSU has taken this step after an in-depth study of international experiences in scientific twinning. Some of these experiences are mentioned below:

UNESCO EXPERIENCEA key role of UNESCO is to help build the capacities of developing nations through pioneering programs and initiatives such as Education for All and Fighting Illiteracy. In 1992 UNESCO initiated the University Twinning Program, which is viewed by the UN as a means to enhance and stimulate research and training and to develop higher education programs through networking and encouragement of cooperation between universities and cross-border transfer of knowledge.

The University Twining Program is an umbrella of over 600 research chairs and networks operating in various parts of the world with the aim of updating and spreading higher education worldwide.

Through the programs and networking, UNESCO links universities, institutes and research centres in the industrialised nations to those in the developing nations in order to participate in the exchange of knowledge and experience in key fields. Participating scientists and researchers are often linked through the internet. For more information, visit UNESCO website:

www.educationunesco.org/educprog/imotwom.

CHINAThe Chinese experience in the field of international university twinning began with a program that was aimed at linking Chinese universities to the developed world. One famous Chinese experience is that of Nanjing University with Johns Hopkins University in the US, which resulted in the creation of Nanjing Hopkins Centre.

INDIAAn Indian IT company offered a programme for

cooperation between Indian universities and their Chinese counterparts to allow Chinese students to complete their college education in computer, software engineering, computer applications and networks in Indian universities.

JAPANIn 2005, Waseda University and UNESCO signed an agreement for the Emergency Preparedness and Responses Cooperation Programme, which is part of the UNESCO twinning programme. It conducts research and educational activities in the field of disaster prevention with the cooperation of 30 major universities throughout the world.

SINGAPOREIn 1998, the National University of Singapore created an international alliance with MIT and

Nanyang Technological University in the fields of engineering, education and research to provide researchers and students with research resources.

ARAB EXPERIENCESMost GCC universities have entered into cooperation agreements with international universities to improve their academic output.

UAEA number of universities in the UAE created twinning program with universities and academic institutions such as the American University in Washington and Texas A&M University.

The General Authority for Health Services for the Emirate of Abu Dhabi has entered into three agreements with Johns Hopkins University in the US.

Zayed University signed several agreements with international universities

such as the University of Dundee in Scotland, University of Kentucky in the US and other international academic institutions.

Ajman University of Science and Technology signed cooperation agreements with a number of German universities and institutions such as the University of Stuttgart, the Aachen University and Max Planck Institute in various fields.

The UAE National University signed a contract with Chelyabinsk State University in Russia to build an ExpoCenter to display modern Russian technologies and to open a centre for Russian language and culture and a centre for scientific, technical and innovations cooperation between Russia and the Gulf nations.

QATARIn late 2006, Qatar University signed a memorandum of

understanding with the Office of Public Affairs of the US Embassy in Doha to create a new partnership including the establishment of an information and cultural centre in the university.

BAHRAINA memorandum of understanding was signed between the University of Bahrain and Lawrence University in the US, which involved establishing cooperation relationships in the fields of exchange of academic experience, scientific research, industrial and administrative consultation, human resources development and creativity development.

OMANSultan Qaboos University signed a memorandum of understanding with several Arab and international universities to enhance its academic programs, including an MOU with the University of Melbourne in Australia and the University of Agriculture in Faisalabad, Pakistan.

The Kuwait University signed a memorandum of understanding with the University of Sarajevo in academic and research fields in 2007. The university also signed an academic cooperation memorandum with French universities in June 2008.

EGYPTEarlier this year, Egyptian universities looked into ways to enhance cooperation with European universities. A working group was created to align both Egyptian and European academic systems through a series of seminars and workshops in various universities in cooperation with EU higher education support program.

Some Egyptian universities have already initiated joint projects with European universities in preparing compatible curricula in the fields of agriculture, pharmacy and science and the training of faculty members as part of twinning programs.

PALESTINEThe Students’ Union of the University College London entered into two twinning agreements with two Palestinian universities: Jerusalem University in the West Bank and Al-Azhar University in Gaza for the sake of educational exchange between students of these universities.

The Students’ Union of the University of Manchester also established a twinning programme with An-Najah University in Naples.

5Higher Education | Issue 1

MHE Conference Print.indd 12 1/25/10 1:04 PM

THE KSU RESEARCH CHAIRS PROGRAMMEIS AIMED AT THE FOLLOWING

l Contributing to attain a distinguished world-class status in research and development, both for KSU and the country.l Promoting the culture of research, development, creativity and innovation in various scientific fields and areas of human knowledge, and developing scientific habits that would benefit the community.l Completing and promoting the scientific research system to an advanced level through the establishment of research centres at KSU that are involved in knowledge generation and application.l Launching research initiatives in scientific areas of national priority such as water desalination, nanotechnology, biotechnology, microelectronics, and information technology.l Promoting and expanding the scope of Islamic and Arabic studies.l Best utilization of the university's potentials, including human resources and support resources; attracting and benefiting from outstanding scholars;

and capitalizing on the university's foreign relations in this area.l Breeding a generation of high-calibre researchers in the various scientific disciplines, and giving them the opportunity for advanced training in national and foreign companies.

MEANS AND ACTIVITIESKSU will endeavour to achieve the goals of the programme through:

l Alliances and co-operation with leading global universities and research centres.l Support from public, private partnerships.l Capitalizing on the KSU's relationships with community institutions.l Best utilization of the existing capacities, facilities and human resources.l Attracting scientists from various fields, including Nobel laureates and winners and candidates of King Faisal International Prizes, Prince Sultan Bin Abdulaziz International Prize for Water and other distinguished scientists to contribute to the research made by these chairs.l Attracting brilliant and gifted graduate students.l Encouraging undergraduates to cooperate with these chairs.

l Implementing scientific projects in cooperation with local and global scientists.l Organizing events (symposia, seminars, workshops, and conferences) in chair areas.l Supervising postgraduate theses and dissertations in chair fields.

SOURCES OF FUNDINGThe research chairs are financed through the following:

l Budget allocations and KSU endowments.l Support from the Higher Education Fund.l Self-financing through chairs’ own revenues.l Donations and endowments (This has been the key source of funding).

VOLUME OF FUNDSAND PAYMENTSThe volume of funds varies depending on the nature of donors, ranging from 5 to 10 million Riyals per donor. Payments are made as follows:

l A single payment that covers the chair activities for a given period of time.l Several payments that vary from one funding source to another.l Individuals pay 2 million riyals in the first year, then 1 million riyals annually over the next 3 years.l Companies, banks and

institutions pay 4 million riyals in the first year then 2 million riyals annually over the next 3 years. l The door is open for increased funding from individuals and companies.

ADVANTAGES FORTHE FUNDERSThe funding entities have the following advantages:

l The chair would bear the name of the funding entity, whether an individual or an institution.l The name of the donor or supporter would appear in the KSU golden record, laboratories, published research, and the various events related to the chair.l Supporters would be awarded KSU trophy.l Donors would also have priority access to the chair consultancy services.

EXPENDITURESupport money is used in many ways, mainly:

l Supporting research projects and studies.l Purchase of necessary equipments.l Funding related events and other necessary activities.l Funding other required activities.

ORGANIZATIONAL STRUCTURE

The program is supervised by a number of committees:

l At the top, there is a higher committee headed by the KSU Vice-President for Knowledge Exchange and Technology Transfer. Members include the head of the supervisory unit and the head of the consultative team.l An administrative committee in charge of the overall supervision of the chair, including the financial committee, evaluation committee, media and PR committee. A technical committee headed by the chair supervisor. Members include chair professor and a number of co-researchers.

RESEARCH AREASChairs are established in the scientific fields that serve the KSU mission and support scientific research and national development and meet the needs of funding entities.

Currently, key fields of chairs include engineering, medicine, pharmacy, economics, investment, architecture, planning, computer science, IT, Islamic studies, intellectual security, mass communication, science, mathematics, and historical studies.

(Part 2 continued in tomorrow's issue).

Research Chairs at universities are meant to complement scientific research system in fundamental areas, advancing their fields and promoting innovation so as to be useful to the society and to further national development. To this end, King Saud University (KSU) has launched its Research Chair Program in May 2007. The program has

successfully created 29 chairs in 8 months, held a number of workshops, launched its website, and obtained funding approvals for about 71 chairs. It has been striving to bring the number to 150 chairs in the next 2 years. In the first of two parts, we review the KSU Research Chair Program.

MARBURG UNIVERSITY ALLOCATES SEATS FOR THE SAUDI SCHOLARSHIP STUDENTS AT THE FACULTY OF MEDICINEThe Saudi Cultural Attaché in Germany, Dr. Fahed Al-Habeeb, signed an agreement with rector of Marburg University, Dr. Volker Ninahouse to allocate seats for the Saudi Scholarship students at the Faculty of Medicine in the famous Germany university.

Al-Habeeb explained that this agreement allows obtaining seats in medicine as well as other majors seats.

He said that Marburg University undertook to provide seats for the scholarship students to stuffy in German Language courses, and in the preparatory college which prepares students join the faculty of medicine.

The attaché said that this agreement does not exempt the candidate students of meeting the conditions prescribed by the University for the medicine students.

That is, they have to score high grades in the Language study period; and he/she should pass all the preparatory year exams with excellent ratings, so that his/her total marks shall not be below the total required by the University from other students.

Al-Habeeb further said that the importance of this agreement is clear because it poses one fourth of the seats allocated yearly for all the foreign students from allover the world.

Meanwhile, those who do not meet the requirements for joining the Faculty of Medicine will be admitted to other specializations, if their scores meet the requirements for admission to the pharmacy or biology majors, or other majors, but still this is conditioned by the approval of the Ministry of Higher Education for changing the specialization.

He further stated that it is expected that the fifth stage (group) students of the program of the Custodian of the two Holy Mosques will be the first students to benefit this agreement. Meaning that they will join the German Language courses soon they get the entry visa to Germany, and reach the German lands within the few months to come.

This also provided that they pass the personal interview performed by the University, which wanted to select its students from among the candidate students for the study of Medicine in Germany.

(1-2)

4 Higher Education | Issue 1

RESEARCH CHAIRS

MHE Conference Print.indd 13 1/25/10 1:04 PM

Dr. Al-Anqari: The Scientific Pioneering Program Aims at Development of the Quality in the Higher Education Institutions.

His Excellency the Minister of Higher Education Dr. Khaled Bin Mohammad Al-Anqari maintained that the international pioneering program in the Saudi universities is one of quality development projects

in the Saudi higher education institutions, which includes all the educational, research and social services aspects.

He further said that the Ministry is seeking through this program to realize a specific shift in the Saudi universities, and support them to achieve international pioneering in the different aspects and specializations, particularly those that are in consistency with the mission of the Kingdom and its aspirations in this area.

His Excellency the Minister of Higher Education praised the generous support provided by the government of the Custodian of the two Holy Mosques, King Abdullah Ibn Abdel Aziz, and the HRH the Crown Prince. He assured that this support is the main motivator for the spacious shift the higher education achieved, which included all levels and areas.

Dr. Al-Anqari indicated that the Ministry had implanted the nuclei of the international pioneering program since an early time, outlining its definition and implementation of the quality programs and academic accreditation in the higher education institutions.

In addition, the ministry supported the creation of the research excellence centers in a number of universities, implemented the project for developing the creativity and excellence of the members of faculties at the universities, twinning programs with famous universities, the project for the development of electronic databases, and data updating for the universities, including facilitating the knowledge access channels through the electronic gates and other related programs and projects.

His Excellency added that we can hope that this international pioneering program will contribute in keeping the universities spending efforts to observe the performance quality and enhance the international pioneering properties.

In addition, the universities are required to raise their interest level into what they introduce of initiations and launch of projects; to be careful to realize an advanced stage of societal partnership of the Saudi universities, that will shift this partnership from a local society frame into a partnership with the international community, in a manner that will reflect on their performance, visions, criteria and practices positively and developmentally.

Dr. Al-Anqari concluded his announcement saying that the international pioneering program will contribute in supporting the Saudi universities and bringing to success their programs and plans aiming at increasing the research and specialized studies.

Subsequently, this will lead to spread the sciences into the remarkable international publishing vessels, activate the mutual research, achieve partnerships with the famous scientific and research institutions throughout the world countries.

It will further reinforce the exchange of the faculty members and researchers, utilize the experiences of these institutions in the post graduate programs and the visiting student programs, as well as the scholarships, anticipating that the international pioneering program will effectively realize advanced levels in the academic accreditation domain in many of the Saudi universities.

The Faculty of Medicine at Jazan University was recently awarded the ISO International Certificate for the total quality, to become ranking the first over all the Faculties of Medicine at the Kingdom level, which applies this system at all its administrative and academic divisions and units.

This was disclosed by his

THE FACULTY OF MEDICINE AT JAZAN UNIVERSITY WINS THE ISO CERTIFICATE FOR TOTAL QUALITY

Excellency the Rector if Jazan Univeristy, Prof. Dr. Mohammad Bin Ali Aal Hayazae'.

He maintained that this achievement is the culmination of the limitless support bestowed on the University by the Custodian of the two Holy Mosques, King Abdullah bin abdualaziz, Chairman of the Higher Education Council.

He said that this achievement interprets the large development and accelerating growth the University is living since four years until today.

His Excellency revealed that the University is deliberately seeking through all means and areas to promote itself, a step

embodying the advanced level the higher education in the Kingdom had gained in general, and Jazan University in particular during the follow-up era by the Minister of Higher Education, Dr, Khaled Bin Mohammad Al-Anqari.

On his side, the dean of the Faculty of Medicine, Dr. Hussein Bin Mohammad Aqili, explained that the Faculty began preparing to obtain accreditation by the ISO since the last academic year, employing all its capabilities, and academic and administrative cadres.

These efforts yielded marvelous and rare success as the certificate covered all the sections and units of the

Faculty of Medicine. Dr. Aqili sincerely thanked his Excellency the University Rector Prof. Dr. Mohammad Bin Ali Aal Hayazae' for his support and encouragement which had the main role and actual effect on all the success gained by the Faculty of Medicine and the University.

He also thanked the Faculty members, administratives and technicians, who contributed in getting this remarkable achievement.

It is worth mentioning that Jazan University recently gained the trust of the International Universities Union as the first «young» university that gained such membership.

4TH MEETING OF THE SCHOLARSHIP STUDENTSIN SOUTH KOREA DISCUSSES HELDThe Saudi Cultural Attaché in South Korea, Dr. Turki Bin Fahed Al-Ayyar explained that the cultural attaché is concerned in solving the problems the scholarship students experiencing in South Korea.

This is made through the communication of the students with the attaché and providing the Office with information about the scholarship students, such as change of residency address, mobile telephone number, or the e-mail, in order to get in touch with the students and keep them informed about all whatever concerns them on continuous basis.

The above was in a speech he delivered before the fourth periodical meeting with the

scholarship students and other students who study at their own expense in the Korean universities, which was organized by the cultural attaché in South Korea.

The main aim was to discuss many issues that interest the students and answer their questions at the quarters of the attaché in Seoul.

Dr. Al-Ayyar indicated that the attaché is going to issue a magazine to activate the cultural activities that introduce the Korean people to the genuine Saudi culture, outlining the continuous readiness of the attaché to provide both corporeal and incorporeal support to these activities.

Al-Ayyar thanked the

students for their interaction and attendance to the meeting, and urged them to make more effort and show the

best behavior the scholarship students enjoy in Korea in order to reflect the truly good image of the Kingdom.

SAUDI STUDENTS ACTIVITIES AT VICTORIA UNIVERSITYThe efforts of more than 50 Saudi students at Victoria University, in the New Zealand Capital, Willington, resulted in the establishment of the first club for the Saudi scholarship students in New Zealand.

They first formed an organizational committee presided by student Omar Al-Aida'a and membership of students: Khaled Al Mit'ib, Yaser Al-Ghamidi, and Abdelilah Al-Shayi'e to discuss the idea and study

its feasibility. Then they began administrative and legal procedures to associate the club. In this direction, Omar Al-Aida'a, head of the organizational committee, emphasized the importance and objectives of the club.

Al-Aida'a maintained that this initiative was existing even by the arrival of the first group of the scholarship students into Willington, but probably due to the small number of the students by then, the

initiative was delayed. Now as more than 50 students are there in Victoria University, the initiative came into existence. In addition, the enthusiasm of the students and their strong willingness contributed to hasten the establishment of the club.

About the club objectives, the head of the committee said that there are many objectives such as social, cultural and sport activities. He said that the club will

encourage participation of the students who have sport abilities within the University activities, saying also that the club activities may extend to the outside of the University.

He explained that the student Yaser Al-Ghamidi was elected as the chairman of the club at Victoria University for its first round, from among many candidates, who all presented their electoral program, upon which voting was carried out.

3Higher Education | Issue 1

NEWS

MHE Conference Print.indd 14 1/25/10 1:04 PM

AND EMPHASIZES OPEN DOOR POLICY BY CULTURAL ATTACHÉS

Under the generous sponsorship of the Custodian of

the Two Holy Mosques, King Abdullah Bin Abdel Aziz, the Ministry of Higher Education organizes during the period from 11 to 14 Safar 1431 AH corr to 26-29 January 2010 AD, an international exhibition for higher education at the Fair Center, City of Riyadh. The exhibition will host participants from a number of the world higher education institutions and international organizations of the concern. In addition, on the domestic level, there are participants of the Saudi universities and higher education institutions, quality and measurements authorities, academic evaluation and accreditation, distant e-teaching-learning, and the research and study centers.

The above statements were assigned by his Excellency Minister of Higher Education, Dr. Khaled Bin Mohammad Al-Anqari in a press conference held today, Sunday Noon, and maintained that holding this exhibition is within the care and concern of the Ministry to upgrade the higher education level in the Kingdom both qualitatively and quantitatively.

His Excellency highly appreciated the honored sponsorship of the Custodian of the Two Holy Mosques, saying that this generous patronage is an important implication of his concern, may Allah protect him, to develop the higher education, and encourage the positive initiatives spent to activate its institutions to contribute in supporting the plans of development and meet the community needs. His Excellency heartedly thanked the Custodian of the Two Holy Mosques for this generous patronage.

His Excellency, Dr. Al-Anqari, expressed his happiness for the wide attendance and participation by the world universities and international organizations, as about (300) universities of more than (32) countries from America, Europe, Asia and Australia, among which are world famous renowned universities, such as Oxford, Cambridge, Bell, Cornell, George Washington, and others. In addition there are also participants of international higher education organizations, embassies, consulates and foreign cultural attachés.

His Excellency said that the intensive participation of famous world universities and well known international organizations reflect the remarkable status of the Kingdom at the international level. This made the universities and higher education institutions of different parts of the world rush to participate in the

THE INTERNATIONAL EXHIBITION FOR HIGHER EDUCATION

DR. AL-ANQARI REFLECTS ON HIGH PARTICIPATIONBY INTERNATIONAL UNIVERSITIES

organized scientific events, and seek attracting the Saudi students into their universities.

He further indicated to the scientific program accompanying the exhibition, which is deemed as a scientific congress, as it comprises (18) scientific sessions, in which (53) speakers are going to deliver speeches, among them are rectors of world universities, chairmen of international organizations, and elite

experts in higher education and distant e-teaching-learning.

The program pivots are stressing on important and various issues such as: globalization, higher education, quality of the higher education programs, the academic accreditation and globalization, development of the universities, development of the abilities of academics, teaching technologies, transference to the cognitive

economics, scientific research and community development, quality of opportunities in the higher education, and the efforts of the international organizations in developing the higher education.

His Excellency further added that the exhibition includes other activities such as open meetings between the scholarship students, a number of the Saudi cultural attachés and their counterparts in the countries

where the Saudi students are studying, and visits of the senior officials and academics of the representatives of the world universities to a number of Saudi universities to brief them about the factuality of the higher education in the Kingdom.

The exhibition also comprises a display to the latest distant e-teaching-learning technologies, which also includes: supporting centers for distant e-teaching-learning in the world and Saudi universities, companies of the e-teaching-learning technologies, and training and human resources companies related to the distance teaching.

The Saudi higher education institutions are also participating, and that includes: the governmental universities and colleges, private universities and colleges, technological and military colleges, research and study centers. In addition there is a special ward for the Ministry of Higher Education, which comprises some projects, programs and centers affiliated to the Ministry, which also reflect the development of the higher education both qualitatively and quantitatively, and leading the Saudi universities and higher education institutions to the world levels.

His Excellency the Minister highlighted that this exhibitions is to unify the efforts of the Saudi higher education to benefit the international experiences and achieve the mutual cooperation with the world

universities and institutes, in an epoch of the Custodian of the Two Holy Mosques, King Abdullah Bin Abdel Aziz, HRH the Crown Prince, and HRH the Second Deputy premier , in which the Kingdom is witnessing wide expansion in establishing universities and sending thousand of scholarship students abroad.

His Excellency added that the exhibition is a response to the urgent willingness to hold real twinning and partnership programs with the distinguished universities of the world, to continue developing the higher education in the Kingdom, transfer the experiences and elite programs to it, and motivate the scholarship programs, including enabling the citizens of the Kingdom choose the right place and suitable specialization for his/her study.

About the anticipated results of holding this exhibition, his Excellency said that it comes within the framework of the care and concern of the Ministry to upgrade the efficiency of the teaching outcomes and methods, lead the Saudi universities toward high directions and objectives, including enabling the higher education institutions and their faculty members hold scientific agreements with their world counterparts. It will further avail the chance to the private sector and students communicate with the experienced and famous universities, and enable them to know their systems and educational, registration and scientific procedures.

His Excellency the Minister of Higher Education, Dr. Khaled Bin

Mohammad Al-Anqary, yesterday, Sunday, inaugurated the Third Meeting of the Saudi Cultural Attaches abroad, organized by the undersecretary for the scholarships affairs, in Intercontinental Hotel, Riyadh, which will last for two days.

His Excellency assured the importance of the communication with the scholarship students, serving them and follow the open door policy, in an effort to help them and remove all the obstacles that may face them during their study track. He also assured encouraging them to introduce themselves the manner that reflects the nature of our Saudi community, with its humanitarian, social and civilized values, as well as providing all possible support to enable them adapt and cope with the new environment they are living in.

His Excellency further reassured the importance of taking care of the qualitative

aspect by assisting the scholarship students join the distinguished universities in the foreign countries. This is because the Saudi students are well qualified both scientifically and culturally to join the best universities, and his Excellency outlined that there are many successful examples proving this.

His Excellency the Minister also underscored the importance of the

contributions by the cultural attachés to improve the intellectual image about the Higher Education in the Kingdom. He said that this image may be erroneously shaped with counterpart university institutions and scientific research centers abroad. He affirmed the importance of communication with the elite academics, identify them and propose mutual visits

for them to benefit their experiences and expertise. He called to explore suitable opportunities to establish scientific, research and cultural partnership between the Saudi universities and the remarkable universities of these countries, through the follow-up of the scientific and cultural activities such as seminars and conferences, as well as the important research results and providing relevant reports thereof to the Ministry.

His Excellency reaffirmed the necessity for applying the unified electronic system for the cultural attachés, and said that he expects that all the cultural attachés have entered this system by the middle of this year, so that the entire application will be completed by the end of this year.

His Excellency, the Deputy Minister of Higher Affairs, Dr. Ali Bin Suleiman Al-Atiyyah met the cultural attachés in an open meeting and they explored the issues and matters that interest the scholarship students, as well as the problems they are facing and the ways to eliminate these problems.

The meeting, which will be concluded on Monday, included seven sessions to discuss the academic, social and legal issues of the scholarship students, as well as the financial, administrative and organizational issues of the cultural attachés. These sessions are also participated, in addition to their Excellency the Minister and his Deputy, by each of: the undersecretary for planning and information, Dr. Abdel Qader Bin Abdullah Al-Fatoukh, the undersecretary for the scholarships, Dr. Abdullah Bin Abdel Aziz Al-Mousa, director general of the certificate equalization, Dr. Abdullah Bin Ali Al-Qahtani, and Dr, Abdel Aziz Al-Arini.

It is worth mentioning that the number of the Saudi scholarship students abroad is more than 80 thousand students in addition to the family members accompanying them. The Ministry provides the scholarship students air-tickets, tuition expenses, medical insurance and monthly payments.

2 Higher Education | Issue 1

NEWS

MHE Conference Print.indd 15 1/25/10 1:04 PM

A Daily Buletin Published by the MHE on the Occasion of the International Exhibition for Higher Education, Riyadh, K SA Issue 1 | 26 January 2010

WITH 365 INTERNATIONAL, ARAB AND SAUDI PARTICIPANTS

KING ABDULLAH INAUGURATESTHE INTERNATIONAL EXHIBITIONFOR HIGHER EDUCATION

MHE Conference Print.indd 16 1/25/10 1:04 PM