0 Inhaltsübersicht NEA - schulentwicklung.bayern.de · 0 Inhaltsverzeichnis Staatliches Schulamt im Landkreis Neustadt/A. - Bad Windsheim 3) Sozialziele - Hilfreiche Gesprächsstrategien

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Staatliches Schulamt im Landkreis Neustadt/A. - Bad Windsheim

1. Bildung und Erziehung

1) Sozialziele ................................................................................................................. 1.1

2) Übergang Kindergarten - Grundschule ...................................................................... 1.2

2. Experten für den Unterricht in der Grundschule

1) Deutsch - Lesen / Schreiben / Gespräche führen ...................................................... 2.1

2) Arbeit in jahrgangskombinierten Eingangsklassen..................................................... 2.2

3) Sozialziele ................................................................................................................. 2.3

4) Theater-Schulspiel-AG (Deutsch) .............................................................................. 2.4

5) Computer in der Grundschule.................................................................................... 2.5

6) Methodenkompetenz in der Jahrgangsmischung....................................................... 2.6

7) Jahrgangsgemischt unterrichten - Wochenplan und Rituale ...................................... 2.7

8) Unterrichten in jahrgangskombinierten Klassen......................................................... 2.8

9) Jahrgangskombinierte Eingangsklassen.................................................................... 2.9

10) Kombiklassen 3/4 – Lernentwicklung......................................................................... 2.10

11) Naturwissenschaften in der Grundschule .................................................................. 2.11

12) Soziales Lernen......................................................................................................... 2.12

13) Sozialziele ................................................................................................................. 2.13

14) Mathematik im Anfangsunterricht .............................................................................. 2.14

15) Mathematik - Förderung der Diagnosekompetenz ..................................................... 2.15

16) Mathematik in der Grundschule ................................................................................. 2.16

17) Weiterentwicklung der Diagnosekompetenz .............................................................. 2.17

18) Mathematikunterricht - Jahrgangsgemischt unterrichten............................................ 2.18

19) Methodikkurs Englisch an der Grundschule............................................................... 2.19

20) Englisch in der Grundschule...................................................................................... 2.20

21) Musikalisch bilden in der Grundschule....................................................................... 2.21

22) Musikerziehung in der Grundschule .......................................................................... 2.22

23) Medien / Musik .......................................................................................................... 2.23

24)Musik - Einfache Liedbegleitung mit Orff-Instrumentarium ......................................... 2.24

25) Musik – Stimmbildung ............................................................................................... 2.25

26) Multiplikator Musik in der Grundschule ...................................................................... 2.26

27) Musikerziehung in der Grundschule – Multiplikatoren................................................ 2.27

28) Meditativer Tanz mit Kindern..................................................................................... 2.28

29) Kunsterziehung – Kunstbetrachtung ......................................................................... 2.29



3. Experten für den Unterricht in der Mittelschule

1) Lesebegleiter............................................................................................................. 3.1

2) Mathe-Plus-Berater ................................................................................................... 3.2

3) Ganztagsschulen....................................................................................................... 3.3

4) Arbeit mit Kompetenzmappen ................................................................................... 3.4

5) Mathematik - Methodenkompetenz weiterentwickeln................................................. 3.5

6) M-Klassen / P-Kurs.................................................................................................... 3.6

7) Musik in der Mittelschule - Rockklasse ...................................................................... 3.7

8) Musik in der Mittelschule - Schulband........................................................................ 3.8

9) Musik - Multiplikatoren, Fachberater, Fachlehrer ....................................................... 3.9

10) Sozialziele (1)............................................................................................................ 3.10

11) Sozialziele (2)............................................................................................................ 3.11

12) Sozialziele – Methodenturm ...................................................................................... 3.12

13) Sport: Erlebnispädagogik........................................................................................... 3.13

14) M-Klassen / P-Kurse.................................................................................................. 3.14

15) MuBiK........................................................................................................................ 3.15

16) M-Klassen / P-Kurse.................................................................................................. 3.16

17) Einfache Experimente im PCB-Unterricht .................................................................. 3.17

18) Projektprüfung ........................................................................................................... 3.18

4. Experten für den Unterricht in Grund- und Mittelschule

1) Voll in Form. .............................................................................................................. 4.1

2) HSI: Modularisierung des Deutschunterrichts ............................................................ 4.2

3) Lernwerkstatt............................................................................................................. 4.3

4) PCB: Aufbau eines Schulgartens............................................................................... 4.4

5) Schwimmen............................................................................................................... 4.5

6) Umweltbildung........................................................................................................... 4.6

7) Fächerübergreifendes Methodentraining. .................................................................. 4.7

8) Medien / Musik .......................................................................................................... 4.8

9) Mathematik-Arbeitsblätter.......................................................................................... 4.9

10) Ersthelfer / Juniorhelfer ............................................................................................. 4.10

11) Lesebegleiter............................................................................................................. 4.11

5. Schulentwicklung

1) Moderatoren.............................................................................................................. 5.1

2) Ausbau einer Mittelschule zur Ganztagsschule ......................................................... 5.2



3) Sozialziele - Hilfreiche Gesprächsstrategien für schwierige Elterngespräche ............ 5.3

4) Evaluatoren ............................................................................................................... 5.4

5) Sozialziele - GSE, Drogen-und Suchtberatung, Rechtsextremismus, Dienstrecht ..... 5.5

6. Interne und externe Evaluation

Evaluatoren ................................................................................................................. 6

7. Fachberatungen

1) Sport / Sporterziehung ................................................................................................ 7.1

2) Ernährung / Gestaltung ............................................................................................... 7.2

3) Englisch Grundschule / Englisch Mittelschule ............................................................. 7.3

4) Umwelterziehung ........................................................................................................ 7.4

5) Verkehrs- und Sicherheitserziehung ........................................................................... 7.5

8. Schulberatung

1) Schulpsychologie....................................................................................................... 8.1

2) Umgang mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten ........................................................ 8.2

3) Beratungslehrkräfte ................................................................................................... 8.3

4) Einschulungsdiagnostik. ............................................................................................ 8.4

5) Gespräche führen...................................................................................................... 8.5

6) Hochbegabung erkennen / Hochbegabte fördern ...................................................... 8.6

7) Förderung besonders begabter Kinder ...................................................................... 8.7

8) LRS / Legasthenie..................................................................................................... 8.8

9) Mathematik an der Grundschule - Diagnosekompetenz............................................. 8.9

9. Medienbildung

1) Schülerzeitung........................................................................................................... 9.1

2) WinSV / WinLD.......................................................................................................... 9.2

10. Unterstützende Institutionen - externe Partner

1) Mobiler Sonderpädagogischer Dienst (MSD)............................................................ 10.1

2) Internationale Schullandheimaufenthalte ................................................................... 10.2

3) Schulpartnerschaften................................................................................................. 10.3

1.1



1) Sozialziele

Unterstützer

Lernentwicklungsberater (Multiplikatorenausbildung in Dillingen)

Ansprechpartnerin/Ansprechpartner

Zink, Barbara, Tel. 09162/8329, [email protected] Reichelt, Cathrin, Tel. 09162/8329, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Unterstützung bei der Einführung eines Katalogs an Sozialzielen für den einzelnen, die Klasse und die Schule

� Umgang mit individuellen Sozialzielen � Erfahrungsaustausch � Unterstützung bei Schwierigkeiten in der Umsetzung

Organisationsstruktur

Individuelle Terminvereinbarung

Sonstige Hinweise

1.2



2) Übergang Kindergarten - Grundschule

Unterstützer

ELE - NEA (Eltern-Lehrer-Erzieher) Multiplikatorin zur Kooperation Kindergarten - Grundschule


Schirner, Elisabeth, Tel. 09162/922620, [email protected] Dornauer, Karin, Tel. 09161/2892, [email protected] Freimann, Marianne, Tel. 09842/7005, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Leitung der Koordination zwischen Kindergärten und Grundschulen im Landkreis � Vernetzung der Kooperationsbeauftragten der Kindergärten und Grundschulen � Fortbildungsveranstaltungen zur Intensivierung der Kooperation (z. B. Kooperationskalender) � Einschulung als Prozess � Unterstützung im Hinblick auf den Aufbau von vorschulischen Förderkonzepten


Direkte Kontaktaufnahme Jahrestreffen der Kooperationsbeauftragten der Kindertagesstätten und Grundschulen Arbeitskreise vor Ort

Sonstige Hinweise

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2.1



1) Deutsch - Lesen/Schreiben/Gespräche führen

Unterstützer

Dr. Almut Drummer, Allee 30, 91477, Markt Bibart Lese,- Literatur- und Schreibdidaktik ; Sprachdidaktik (Gespräche führen)


Drummer, Dr. Almut, Tel. 09162/8203, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Lese- und Literaturdidaktik: - kompetenzorientiertes Arbeiten im Bereich Lesen - Lesekompetenz - Lesemotivation - Leseförderung im Rahmen einer Leseschule - neuere Autoren der Kinder- und Jugendliteratur - mit literarischen Texten arbeiten - literarische Gespräche führen Schreibdidaktik: - Schreiben als Prozess - Textüberarbeitung - … Themen nach Absprache


je nach Thema Fortbildungsnachmittag mit Impulsreferat und Gruppenarbeit oder Workshop

Sonstige Hinweise

an Stammschule: GS Neues Schloss Neustadt a.d. Aisch

2.2



2) Arbeit in jahrgangskombinierten Eingangsklassen

Unterstützer

Grundschulen mit Erfahrung in der Ganztagsarbeit


Anderlik, Martina Stoll, Lydia Pastorius-Grundschule Bad WIndsheim, Tel. 09841/1420, [email protected]

Kernkompetenz(en)

- Unterstützung beim Aufbau und der Planung eines Ganztageszuges an der Grundschule - Fragen zum Konzept - Pädagogische Gestaltung - Erstellung eines Stundenplanes - Elternarbeit


- Angebot zur Hospitation - interssierte Schulen können für schulhausinterne Fortbildungen anfragen - Beratung

Sonstige Hinweise

individuelle Kontaktaufnahme

2.3



3) Sozialziele

Unterstützer

Umgang mit Konflikten zw. Schüler/Schüler Schüler/Lehrkraft Lehrkraft/Eltern


Schöllmann, E., Tel. 09552-463, [email protected]

Kernkompetenz(en)

- Einführung in die vier Schritte der „Gewaltfreien Kommunikation“. - Einführung der „Gewaltfreien Kommunikation“ als „Giraffensprache“ an der GS.


Fortbildungsnachmittag (2,5 Std.) mit Kurzreferat, Übungen, Fallbeispielen und Vorstellung von Material und Literatur

Sonstige Hinweise

- gerne an der Stammschule - im Team mit Mediator

2.4



4) Theater-Schulspiel-AG, Deutsch Leitung einer Schulspielgruppe

Theaterstücke im Unterricht und der Theater-AG einstudieren

Unterstützer

Weiterentwicklung der Methodenkompetenz


Baugut, Astrid, Lin und Theaterpädagogin, Tel. 09163/8440, [email protected] Kellerweg 14, 91462 Dachsbach

Kernkompetenz(en)

Warm Ups, Theatertraining (Haltung und Sprache) und Regiearbeit für das Schultheater und den Unterricht.


Workshop-Seminar, in dem Vieles ausprobiert wird, aber auch Raum für eigene Fragen und Ideen ist.

Sonstige Hinweise

Großer Raum, Aula oder Bühne, mit genügend Platz zum Bewegen wird benötigt !

2.5



5) Computer in der Grundschule

Unterstützer

Computer in der Grundschule


Dachlauer, Claudia, Tel.: 09846/571; [email protected] Kalb, Bernd, Tel.: 09106/92810, [email protected] Reuter, Elisabeth, Tel.: 09161/922620, [email protected] Zink, Barbara, Tel.: 09162/8329, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Information über geeignete Lernsoftware � Beispiele für Unterrichtsmodelle bei sinnvollem Computereinsatz � Computergestützte Lernumgebungen zu bestimmten Themenschwerpunkten � Unterstützung der Schulen bei Entwicklung eines Medienplans


Direkte Kontaktaufnahme

Sonstige Hinweise

Die Arbeit der AG "Computer in der Grundschule" ist auch im Internet abzurufen: http://www.regio-nah.de/pc-ag/

2.6



6) Methodenkompetenz in der Jahrgangsmischung: Bilderbücher einsetzen

Unterstützer



Frieß, Jutta, Tel. 09332/4947, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Einsatz von Bilderbüchern, welche sich im jahrgangsgemischten Mathematik- bzw. Deutschunterricht als gewinnbringend bewährt haben.


Impulsreferat mit Powerpointpräsentation, Workshop, Sichten und Erstellen von Materialien für den Unterricht im Rahmen von Netzwerktreffen zur Jahrgangsmischung auf Schulamtsebene; Hospitationsangebot nach persönlicher Rücksprache

Sonstige Hinweise

mit PC-Unterstützung, an der Stammschule GS Lipprichhausen-Gollhofen

2.7



7) Jahrgangsgemischt unterrichten Wochenplan und Rituale

Unterstützer




Kernkompetenz(en)

Umsetzung der Wochenplanarbeit in der Jahrgangsmischung; Einsatz von Ritualen, welche sich im jahrgangsgemischten Unterricht als gewinnbringend bewährt haben


Impulsreferat mit Powerpointpräsentation, Workshop, Sichten und Erstellen von Materialien für den Unterricht im Rahmen von Netzwerktreffen auf Schulamtsebene; Hospitationsangebot nach persönlicher Rücksprache

Sonstige Hinweise


2.8



8) Unterrichten in jahrgangskombinierten Klassen

Unterstützer

Jahrgangskombiniertes Unterrichten in den Klassen 3 und 4


Zink, Barbara Eichenweg 19,91460 Baudenbach Grundschule Markt Bibart, Tel. 09162/8329, priv. 09164/995070 [email protected]

Kernkompetenz(en)

Durchführung von Wochenplanarbeit Selbstverantwortliches Lernen Offene Unterrichtsgestaltung (Lese- und Schreibwerkstatt; Forscherwerkstatt)


Hospitationsmöglichkeiten Evtl. Fortbildungsveranstaltungen

Sonstige Hinweise

Fortbildungen am besten vor Ort in der Grundschule Markt Bibart durchführbar

2.9



9) Jahrgangskombinierte Eingangsklassen

Unterstützer

Leitung des landkreisweiten Netzwerkes für jahrgangskombinierte Klassen in 1/2


Suchanka, Ursula Frieß, Jutta Grundschule Lipprichhausen-Gollhofen, Schulstraße 42, 97258 Hemmersheim Tel. 09848/514, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Aufbau einer Kombiklasse � Unterricht in der jahrgangskombinierten Klasse � Arbeitsmaterialien zum Unterricht in der Kombiklasse � Unterstützung bei der Gestaltung von Elternabenden und Information der Kollegien


Kontaktaufnahme über das Staatliche Schulamt

Sonstige Hinweise

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2.10



10) Kombiklassen 3/4 - Lernentwicklung

Unterstützer

Lernentwicklungsberater (Multiplikatoren Dillingen)


Reichelt, Cathrin, Tel.: 09162/8329; [email protected] Zink, Barbara, Tel.: 09162/8329; [email protected] Fink, Petra, tel.: 09844/278; [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Unterstützung bei der Reform der Notengebung � Lernentwicklungsberatung � Alternative Formen der Leistungsfeststellung, z.B. Portfolio, Arbeit mit Lerntagebüchern � Führung einer Kombiklasse 3/4 � Arbeit mit dem Wochenplan � Öffnung des Unterrichts � Umgang mit Heterogenität


Direkte Kontaktaufnahme Unterrichtshospitation

Sonstige Hinweise

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2.11



11) Naturwissenschaften in der Grundschule

Unterstützer

"Naturwissenschaften in der Grundschule"


Zimmer, Ute, Tel.: 09104/477, [email protected] Schedl, Tanja, Tel.: 09104/477, [email protected] Zink, Barbara, Tel.: 09162/8329, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Leitung eines Arbeitskreises � Erarbeitung von Materialkästen zur schulübergreifenden Kooperation � Schulinterne Lehrerfortbildung � Information der Eltern zum Naturwissenschaftlichen Arbeiten in der Grundschule � Lernwerkstatt zum Thema "Naturwissenschaften in der Grundschule"


Multiplikatoren und bestehender Arbeitskreis; Schulleitungen der Grundschulen werden gebeten, den Kontakt zu dem Arbeitskreis zu halten und die Umsetzung innerhalb ihrer Schulen zu unterstützen.

Sonstige Hinweise

Möglichkeiten des lernwerkstattorientierten Arbeitens bei naturwissenschaftlichen Themenstellungen

2.12



12) Soziales Lernen

Unterstützer

Erlebnispädagogik in der Grundschule


Zink, Barbara, Eichenweg 19, 91460 Baudenbach Grundschule Markt Bibart, Tel. 09162/8329, priv. 09164/995070 [email protected] Mehl, Thomas, Tel. 09104-477, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Klassenklima auf dem Prüfstand (Umfrage mit entsprechenden Auswertungsmöglickeiten) Kooperative Spiel- und Übungsformen zur Verbesserung des Klassenklimas Reflexionsmöglichkeiten Organisation und Durchführung einer Kindersprechstunde


Fortbildungstag/-nachmittag, Workshop

Sonstige Hinweise

2.13



13) Sozialziele

Unterstützer

Arbeit mit einer Theatergruppe in der Grundschule


Vogel, Ulrike, Tel. 09166/564, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Warm ups – wichtige Voraussetzungen für die Arbeit einer Theatergruppe


Termine ab Februar 2013, Montagnachmittag, 14.30 – 16.30 Uhr

Sonstige Hinweise

Fortbildungen an der Grundschule Ehegrund-Sugenheim, Rüderner Straße 8, 91484 Sugenheim

2.14



14) Mathematik im Anfangsunterricht

Unterstützer


Sauerhammer, Marion, Tel. 09843/980635, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Richtiges Zählen im Anfangsunterricht


FOBI -Nachmittag mit Impulsreferat, Praxisbeispielen, (Erstellung von Arbeitsmitteln)

Sonstige Hinweise

als Schilf, FOBI in FIBS

2.15



15) Mathematik - Förderung der Diagnosekompetenz

Unterstützer

Förderung der Diagnosekompetenz


Stoll, Lydia, Tel.: 09841/1420, [email protected] Frieß, Jutta, Tel.: 09848/514, [email protected] Gößwein, Jutta, Tel.: 09162/8329, [email protected] Kalipp, Annette, Tel.: 09162/922620, [email protected] Schmitt, Elke, Tel.: 09841/1420, [email protected] Zechmeister, Gabriele, Tel.: 09841/1420, pastorius.schule @t-online.de Zink, Barbara, Tel.: 09162/8329, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Hilfen bei der Diagnose von Lernvoraussetzungen � Unterrichtsbeispiele zur individuellen Lernförderung � Materialien zur Förderung bes. leistungsstarker Schüler



Sonstige Hinweise

-.-

2.16



16) Mathematik in der Grundschule

Unterstützer


Kurzidem, Jutta,KRin, dienstlich 09843-451, privat: 0981-18884635, [email protected] Stiegler, Kerstin, Lin , [email protected]

Kernkompetenz(en)

zu 1.)Im Unterricht finden sich immer Schüler, denen das Lernen allgemein oder speziell das Mathematiklernen schwerfällt. In diesem Zusammenhang stellt sich die zentrale Frage, wie diese Schüler erkannt und geeignet gefördert werden können. Der wichtigste Förderort ist der Unterricht und zwar bezogen auf Prävention und Förderung. In der Veranstaltung sollen Möglichkeiten der Diagnose und der Förderung aufgezeigt werden, sowie Hinweise für die Gestaltung von Unterrichtssituationen. zu 2.) Sprechen und Sprache im Mathematikunterricht ist mehr als der reine Gebrauch der Fachsprache. Guter Unterricht sollte deshalb auch eine mathematische Sprachförderung von Anfang an betreiben und das "stummeFach" Mathematik zum Sprechen bringen. in der Fortbildung sollen anhand von Beispielen aus unterschiedlichen Jahrgangsstufen mathematische Aktivitäten vorgestellt werden, die die Sprache fördern.


FOBI-Nachmittag mit Impulsreferat, Praxisbeispielen,

Sonstige Hinweise

1.Diagnose und Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule 2."das ist so, weil…" - Der Einsatz von Sprache im Mathematikunterricht

2.17



17) Mathematik an der Grundschule - Diagnosekompetenz

Unterstützer

Weiterentwicklung der Diagnosekompetenz


Frieß Jutta, 09332/4947, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Vorstellung des EMBI (elementar-mathematisches Basisinterview) eines Mathematikdiagnostikums zur Ermittlung der Lernvoraussetzungen von Vorschülern, Erst- und Zweitklässlern im Bereich der Arithmetik (Zahlverständnis, Addition und Subtraktion, Multiplikation und Division)


Impulsreferat mit Powerpointpräsentation, Partnerarbeit zum Kennenlernen des im Mildenberger Verlag erschienen Mathematikdiagnostikums, z.B. im Rahmen einer SchiLF

Sonstige Hinweise

mit PC-Unterstützung

2.18



18) Jahrgangsgemischt unterrichten im Mathematikunterricht der Jahrgangsmischung Lernumgebungen

Unterstützer




Kernkompetenz(en)

Vorstellung von lernwirksamen Lernumgebungen, welche den Mathematikunterricht in der Jahrgangsmischung des 1./2. Schuljahres bereichern können


Impulsreferat mit Powerpointpräsentation, Workshop, Sichten und Erstellen von Materialien für den Unterricht im Rahmen von Netzwerktreffen auf Schulamtsebene; Hospitationsangebot nach persönlicher Rücksprache

Sonstige Hinweise


2.19



19) Methodikkurs Englisch an der Grundschule

Unterstützer



Frieß, Jutta, 09332/4947, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Umsetzung der Lehrplankonkretisierung im Englischunterricht (KdLp), Wortschatzarbeit, Arbeit mit "storybooks", Dialogarbeit, Hörverstehensschulung, Lern- und Arbeitstechniken, lernfördernder Einsatz von Liedern, Reimen und Spielen


bisher als einwöchigen Methodikkurs im Multiplikatorenteam gehalten, bestehend aus Phasen mit Impulsreferaten, Einzel-, Partner- und Gruppenarbeit

Sonstige Hinweise


2.20



20) Englisch in der Grundschule

Unterstützer

Multiplikatorinnen


Röder, Roswitha, Tel.: 09844/278, [email protected] Schmitt, Elke, Tel.: 09841/1420, [email protected] Frieß, Jutta, Tel.: 09848/514, [email protected] O'Connor, Margret: 09162/922620; [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Methodik des Englischlernens in der Grundschule � Leistungsfeststellungen, aber richtig! � themengebundene Zusammenstellung von WEBs und Sequenzen � geeignete Lernsoftware � geeignete Bilderbücher � Zusammenstellung weiterer Unterrichtsmaterialien � Cultural Events



Sonstige Hinweise

2.21



21) Musikalisch bilden in der GS

Unterstützer

Methoden und neue Ideen für einen bewegten Musikunterricht


Baugut, Astrid, Lin und Theaterpädagogin, [email protected], Kellerweg 14, 91462 Dachsbach, Tel. 09163/8440

Kernkompetenz(en)

Lieder bewegt lernen und singen, Rhythmus erfahrbar machen, Instrumente kreativ einsetzen


Workshopnachmittag zum Mitmachen und Ausprobieren

Sonstige Hinweise

Musikraum mit Instrumenten und Platz zum Bewegen wird benötigt!

2.22



22) Musikerziehung in der Grundschule

Unterstützer

Multiplikatorin "Musik in der GS"


Bieberle, Katja, Tel. 09163/9969521, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Fortbildungsangebote für Lehrkräfte der Grundschule im Fach Musik


Sonstige Hinweise

allgemeine Fortbildungsangebote für das Fach Musik durch die Fachberatung "Musik"

2.23



23) Medien/Musik

Unterstützer

• Weiterentwicklung der Medienkompetenz • (Musikdidaktik)


Paul, Konstanze, 09841/2545 (Hermann-Delp-Schule Bad Windsheim), [email protected]

Kernkompetenz(en)

• SchilF zu dem Medienführerschein • Elternabend zum Thema Medien • (SchilF zu Liederarbeitung und Klanggedichten)



Sonstige Hinweise

• Elternabend in Zusammenarbeit mit Stammschule • Beamer, Laptop, Flipchart, Tafel

2.24



24) Musik

Unterstützer

Einfache Liedbegleitung mit Orff-Instrumentarium und Boomwhackers


Henninger, Bettina, Tel. 09162 928662, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Anhand ausgewählter Lieder werden einfache Liedbegleitungen erarbeitet. Zum Einsatz kommt sowohl das Orff-Instrumentarium einschließlich Stabspielen als auch Boomwhackers.


Fortbildungsnachmittag mit Workshop

Sonstige Hinweise

etwas Theorie und ganz viel Praxis; Liedwünsche auf Anfrage möglich

2.25



25) Musik - Stimmbildung

Unterstützer

Dr. Almut Drummer, Allee 30, 91477 Markt Bibart Sängerin/Musikerin


Drummer, Dr. Almut, Tel. 09162/8203, a. [email protected]

Kernkompetenz(en)

- Stimmbildung in der Kinderchorarbeit - Atem und Stimme (Sprecherziehung und Stimmbildung für Lehrerinnen und Lehrer)


Impulsreferat mit Workshop

Sonstige Hinweise

an Stammschule

2.26

Staatliches Schulamt im Landkreis Neustadt/A. - Bad Windsheim1



Unterstützer

Multiplikator Musik in der Grundschule


Hahn, Eva, Grund- und Mittelschule Neuhof an der Zenn Schulstraße 16a, 90616 Neuhof an der Zenn [email protected] Tel: 09107 341

Kernkompetenz(en)

Fortbildungen für Musik in Grundschule und Sekundarstufe Seminartage Musik in der Grundschule schulinterne Lehrerfortbildungen nach Interessenslage des Kollegiums themen- und jahreszeitenbezogene Workshops "Musik unterrichten"


Sonstige Hinweise

individuell Kontaktaufnahme

2.27




Unterstützer

Multiplikatoren für Musikerziehung in der Grundschule


Bieberle, Katja, Tel.: 09163/996950 , [email protected] Hahn, Eva, Tel.: 09107/341; [email protected] Henninger, Bettina, Tel.:09162/8329, [email protected] Baugut, Astrid. Tel.: 09163/968945; [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Singen und Spielen � aktive Formen des Musikhörens � einfache Tänze und Bewegungsformen


Direkte Kontaktaufnahme und Terminabsprache

Sonstige Hinweise

2.28



28) Meditativer Tanz mit Kindern

Unterstützer



Eßel-Ullmann, Dr. G., Tel. 09848-514 Grundschule Lipprichhausen-Gollhofen [email protected]

Kernkompetenz(en)

Grundlagen von Tanz und Entspannung; Erarbeitung einfacher Choreografien


Powerpoint, Übungen

Sonstige Hinweise


2.29



29) Kunsterziehung

Unterstützer

Kunstbetrachtung


Schmitt, Elke, Tel.: 09841/1420, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Grundlagen aktiver Kunstbetrachtung � verschiedene Beispiele zur Umsetzung von Kunstbetrachtung in der Grundschule � ausgewählte Lernwerkstätten, z. B. Miro � Beispiele für Aktions- und Projektwochen



Sonstige Hinweise

-.-

3.1



1) Lesebegleiter

Unterstützer

Weiterentwicklung der Methodenkompetenz im Deutschunterricht


Petersen, Dagmar, Lin, Tel.: 09861-87646, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Lesebegleiter, Kinder in der Mittelschule motivierend zum Lesen führen


FOBI -Nachmittag mit Impulsreferat, Praxisbeispielen,

Sonstige Hinweise

als Schilf, FOBI in FIBS

3.2



2) Mathematik

Unterstützer

Mathe-Plus-Berater


Helmprobst, Doris, Tel. 09191/670696 (privat), Schule: Tel. 09161/3797 E-Mail Schule: [email protected] E-Mail privat: [email protected]

Kernkompetenz(en)

SchilFs zur veränderten Aufgabenkultur im Fach Mathematik, Kopfgeometrie, Problemlösungsstrategien SchilFs zur Leseförderung - Leserezepte Streitschlichter-Ausbildung


SchilF innerhalb des Schulverbundes oder im Landkreis über FIBS Beratung, Unterstützung einzelner Schulen bei der Umsetzung der veränderten Aufgabenkultur im Fach Mathematik

Sonstige Hinweise

3.3



3) Ganztagsschule

Unterstützer

Schulen mit Erfahrung in der Ganztagsarbeit


Limbacher, Brigitte Schulamt Neustadt a.d.Aisch 09161/92611 [email protected] Flögel, Angelika MS am Turm Neustadt a.d.Aisch 09161/3797 [email protected] Nowotny, Altrud MS am Turm Neustadt a.d.Aisch 09161/3797 [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Organisationsaufgaben bei der Planung eines Ganztagszugs � Fragen der Konzeptentwicklung � Pädagogische Chancen � Stundenplangestaltung


Organisation für alle Mittelschulen nach Absprachen durch das Staatliche Schulamt.

Sonstige Hinweise

3.4



4) Arbeit mit Kompetenzmappen

Unterstützer


Helgert, Harald, Tel. 09843/451, [email protected] MS Burgbernheim-Marktbergel, Schulstraße 1, 91593 Burgbernheim

Kernkompetenz(en)

� Gestaltung eines Portfolios/einer Kompetenzmappe mit individueller schulischer Ausprägung

auf der Basis der von allen Schulen im Landkreis vereinbarten Eckdaten � pädagogische Überlegungen zum fördernden Umgang mit den Kompetenzmappen � Vorstellung von Beispielen/ Reflexion


Individuelle Kontaktaufnahme

Sonstige Hinweise

3.5



5) Mathematik in der Mittelschule

Unterstützer

Methodenkompetenz weiterentwickeln Unterstützungssystem soll aufgebaut werden


Fleischmann, Gregor, Tel.: 09161/3077964, fleischmann@gms-diespeck

Kernkompetenz(en)

� Offene Aufgaben


Fortbildungsnachmittag mit Impulsreferat und Gruppenarbeit

Sonstige Hinweise

Fortbildungen an der Stammschule oder an der anfordernden Schule.

3.6



6) M-Klassen / P-Kurse

Unterstützer


Müller, Norbert, Tel. 09841-2743, [email protected] MS Bad Windsheim, Galgenbuckweg 7, 91438 Bad Windsheim

Kernkompetenz(en)

� Erfahrungen zur Organisation � Leistungsanforderungen � Fragen zur Aufnahme in M-Klassen � Neuerungen in der Gestaltung der Abschlussprüfung

.


persönliche Kontaktaufnahme

Sonstige Hinweise

---

3.7



7) Musik in der Mittelschule

Unterstützer


Schubert, Thomas Tel.: 09841/2743, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Wie gründe ich eine "Rockklasse"? � Musikunterricht für die ganze Klasse mit Instrumenten


Organisation, Technik, Equipment, praktische Übungen

Sonstige Hinweise

an Stammschule

3.8




Unterstützer

Unterstützungssystem soll aufgebaut werden


Wagemann, Albrecht Tel.: 09841/2743, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Aufbau einer Schulband (Schlagzeug, Bass, Gitarre, Keyboard, Gesang) � moderne Songs


Praxisdemonstration im Schulbandzimmer der Stammschule Beratung

Sonstige Hinweise

3.9




Unterstützer

Multiplikatoren, Fachberater, Fachlehrer


Passaro, Henrike Schubert, Thomas MS am Turm Neustadt a.d.Aisch MS Bad Windsheim Schlossplatz 2 Galgenbuckweg 7 91413 Neustadt a.d.Aisch 91438 Bad Windsheim 09161/3797 09841/2743 [email protected] [email protected]

Kernkompetenz(en)

� SchilF zu verschiedenen Angeboten im Musikunterricht der Hauptschule � Beratung bei der Anschaffung von Instrumenten � Möglichkeiten der Motivierung und Aktivierung

.



Sonstige Hinweise

---

3.10



10) Sozialziele

Unterstützer

Berufsorientierung, AWT, AK Schule-Wirtschaft, BBK, BOW


Dietz, Olaf, Tel. 09161/307734, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Berufsorientierung, AWT, AK Schule-Wirtschaft, BBK, BOW


Multiplikator zum BBK 2012. Fortbildungsnachmittag mit Impulsreferat + Materialienvergabe Organisation von Berufsschultagen – z.B. „Soziale Berufe“ in Zusammenarbeit mit der Caritas

Sonstige Hinweise

Kontaktaufnahme für Unterstützung und Organisation bei: � Berufsorientierungswoche � AWT – sachbezogene Fragen, Fortbildungen � SchuleWirtschaft, als Netzwerker zwischen Mittelschulen im Landkreis, Wirtschaft und

Berufsschulen – Berufsschultage, Projektorganisation zwischen außerschulischen Partnern und Mittelschulen, Informationsveranstaltungen

� Workshop zum Projekt des Arbeitskreises „Softkills“ ist in Vorbereitung

3.11



11) Sozialziele

Unterstützer

Berufsorientierung, Planung der BOW; Methodenturm – Entwicklung und Anwendung


Gottschalk, Kerstin, Tel. 09161-3797, [email protected] MS am Turm, Schlossplatz 2, 91413 Neustadt a.d.Aisch

Kernkompetenz(en)

Unterrichtsmethoden


Fortbildungsnachmittag/-tag mit Impulsreferat und Gruppenarbeit, Workshop

Sonstige Hinweise

an Stammschule, Fortbildung nur für mehrere Lehrkräfte einer Schule sinnvoll

3.12



12) Sozialziele

Unterstützer

Methodenturm – Entwicklung und Anwendung


Popp, Mirijam; [email protected] Bauer, Evelyn; [email protected]; 09162 88841 Gottschalk, Kerstin; [email protected]

Kernkompetenz(en)

Unterrichtsmethoden


Fortbildungsnachmittag/-tag mit Impulsreferat und Gruppenarbeit, Workshop,

Sonstige Hinweise

an Stammschule, Fortbildung nur für mehrere Lehrkräfte einer Schule sinnvoll

3.13



13) Sport: Erlebnispädagogik

Unterstützer

Fachberatung Sport im Schulamtsbezirk Neustadt an der Aisch-Bad Windsheim


Kelmendi, Marion, Lin, Mittelschule Emskirchen, Bahnhofswald 8, 91448 Emskirchen Tel. 09104/3331 (AB) [email protected]

Kernkompetenz(en)

I It's Team-time - erlebnispädagogische Spiele: I Interaktionsspiele, die sowohl Vertrauens- als auch Kooperationsspiele umfassen, sind ein Weg, der

Gruppe Anlass zu geben, sich aufeinander einzulassen. Sie stellen die Gruppe vor überschaubare praktische Aufgaben, deren Lösung nur möglich ist, wenn alle Gruppenmitglieder involviert sind.

Somit machen sie Kommunikation innerhalb der Gruppe schlichtweg notwendig. Die Fortbildung "It´s Team-time" bietet Ansätze, um auf kreative und erlebnisorientierte Art und Weise

Gemeinschaft und Teamentwicklung in der Klasse zu fördern. Die erlebnispädagogischen Elemente in Form von Interaktions- und Kommunikationsspielen können sowohl bei Klassengemeinschaftstagen im Schullandheim oder auch im Sportunterricht im Laufe des Schuljahres eingesetzt werden.


Hospitation Fortbildungsnachmittag Beratung Demonstration eines Stationenaufbaus zu verschiedenen erlebnispädagogischen Spielen / Übungen in der Sporthalle der Stammschule oder anfordernder Schulen

Sonstige Hinweise

Zusammenarbeit mit Jugendsozialarbeit möglich

3.14




Unterstützer


Müller, Norbert, Tel. 09841/2743, [email protected] MS Bad Windsheim, Galgenbuckweg 7, 91438 Bad Windsheim

Kernkompetenz(en)

� Erfahrungen zur Organisation � Leistungsanforderungen � Fragen zur Aufnahme in M-Klassen � Neuerungen in der Gestaltung der Abschlussprüfung

.



Sonstige Hinweise

---

3.15



15) MuBiK

Unterstützer

AK MuBik (Hauptschule und Berufsschule in Kooperation)


Limbacher, Brigitte, Tel. 09161/92611, [email protected] Staatliches Schulamt im Landkreis Neustadt a.d.Aisch-Bad Windsheim Konrad-Adenauer-Str. 1, 91413 Neustadt a.d.Aisch

Kernkompetenz(en)

� Intensivierung der inhaltlichen Kooperation zwischen Mittelschulen und Berufsschulen am Beispiel "Mathematik"

� Kollegiale Hospitation � Besuch der jeweils anderen Schulart � Austausch von Referenten

.


MuBiK - Arbeitskreis Die Teilnehmerliste liegt allen Mittelschulen vor. Weitere Informationen über www.MuBiK.Bayern.de

Sonstige Hinweise

---

3.16




Unterstützer

Unterstützungssystem für Schulen, die einen Praxiskurs einrichten möchten


Müller, Norbert, Tel.: 09841/2743, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Aufbau, Organisation und Durchführung eines Praxiskurses


Kollegiale Beratung Auf Wunsch Fortbildungsnachmittag an der Mittelschule Bad Windsheim

Sonstige Hinweise

an Stammschule

3.17



17) Einfache Experimente im PCB-Unterricht

Unterstützer


Wiedemann, Susanne, Tel. 09106/92810, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Gestaltung von Lernsituationen, die Schüler motivieren Erkenntnisprozesse aus praktischen

Versuchen zu gewinnen. � Fach- und sachgerechte Planung eines naturwissenschaftlichen Unterrichts


5./6. Jahrgangsstufe zur Ermöglichung eines handlungsorientierten Lernens. Theoretischer Teil: Bedeutung des Experiments für den Erwerb eines naturwissenschaftlichen Verständnisses die Stufen des naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozesses Sicherheitsbestimmungen Praktischer Teil: Konkrete Umsetzung im Unterricht anhand einiger ausgewählter Experimente

Sonstige Hinweise


3.18



18) Projektprüfung

Unterstützer

Beratungslehrer mit Fachschwerpunkt Technik/AWT


Stegner, Franz Tel.: 09841/2743, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Nur im Fachbereich Technik/AWT


Runder Tisch an der Mittelschule Bad Windsheim

Sonstige Hinweise

an Stammschule

4.1


4. Experten für den Unterricht in Grund-und Mittelschule

1) Voll in Form

Unterstützer

Multiplikatoren "Voll in Form"


Altenhöfer, Elfriede, Tel.: 09163-996950, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Fortbildungsangebote für Grund- und Mittelschulen � Gestaltung von Seminarnachmittagen


Multiplikatoren für "Voll in Form" gibt es in jedem Schulamtsbezirk

Sonstige Hinweise

Allgemeine Fortbildungsangebote für Ernährung durch die Fachberatung E/G

4.2


4. Experten für den Unterricht in Grund- und Mittelchule

2) HSI: Modularisierung des Deutschunterrichtes

Unterstützer

Multiplikatoren -Tandems (Dillingen 2008)


Hentschel, Christian MS Uffenheim Schulstr. 2 - 4 97215 Uffenheim 09842/7005 Klinner, Anne MS Neuhof Schulstr. 16 a 90616 Neuhof 09107341 Petersen, Dagmar MS Burgbernheim Schulstr.1 91593 Burgbernheim 09843/451 Thiem, Alexandra Veit-vom-Berg-MS Uehlfeld 91486 Uehlfeld 09163/996950(Siehe Email einzelne Schulen)

Kernkompetenz(en)

Die Multiplikatorinnen und Multiplikatoren stellen Möglichkeiten und Chancen der Modularisierung vor, vermitteln den Kolleginnen und Kollegen an Beispielen die Organisations- und Umsetzungsmöglich-keiten und moderieren Reflexionen und Erfahrungen aus eigenen Erprobungsphasen.


Organisation für alle Mittelschulen nach Absprachen durch das Staatliche Schulamt.

Sonstige Hinweise

4.3


4. Experten für den Unterricht Grund- und Mittelschule

3) Lernwerkstatt

Unterstützer

Lernwerkstattberater


Schedl, Tanja, Tel. 09104/477, [email protected], tanja,[email protected]

Kernkompetenz(en)

� Beratung und Begleitung während der Aufbauphasen von Lernwerkstätten an Grund- und Mittelschulen in Mittelfranken

� Unterstützung bei der Konzepterstellung, der Suche nach Finanzpartnern � Begleitung und Evaluation in der Umsetzungsphase


Überregionale Koordination der Lernwerkstattberater - regionale Berater und Unterstützer können vermittelt werden. Für jeden Regierungsbezirk wurden Berater an der Akademie für Lehrerfortbildung ausgebildet.

Sonstige Hinweise

Das Kultusministerium hat im Frühjahr 2008 eine Handreichung und DVD herausgegeben "Über die Hand zum Verstand", in der neben der Zielsetzung auch Aufbauhilfen für Lernwerkstätten und gelungene Praxisbeispiele beschrieben werden. Diese Handreichung haben alle Grund-, Mittel- und Förderschulen Bayerns erhalten. Die Auflage ist mittlerweile vergriffen, aber im Netz zu finden; www.verwaltung.bayern.de/Anlage3562322/ÜberdieHandzumVerstand-Lernwerkstatt.pdf

4.4



4) PCB: Aufbau eines Schulgartens

Unterstützer

Örtlicher Gartenbauverein Gemeindewerke der Marktgemeinde Emskirchen


Bohn, Elvira, Lin, Mittelschule Emskirchen, Bahnhofswald 8, 91448 Emskirchen Tel. 09104/3331 (AB) [email protected] Römisch, Waltraud, Lin, Mittelschule Emskirchen, Bahnhofswald 8, 91448 Emskirchen Tel. 09104/3331 (AB) [email protected]

Kernkompetenz(en)

Aufbau eines naturnahen Schulgartens AG Schulgarten als Baustein im Ganztagskonzept Beratung


-Teilnahme an einem Schulgarten-AG-Nachmittag: nicht mehr als 10 Teilnehmer; Anmeldung erwünscht - bei schlechtem Wetter Ersatztermin sinnvoll Überblick über Entstehung und Entwicklung des Emskirchner Schulgartens (Dokumentation) AG Schulgarten erleben: Vorbesprechung, Arbeiten, Brotzeit Zeit für Gespräche, Anregungen, Austausch, Problemlösungen

Sonstige Hinweise

Treffen im Schulgarten an der Mittelschule Emskirchen

4.5



5) Schwimmen

Unterstützer

Multiplikatorin Schwimmdidaktik und Rettungsschwimmen für Sportlehrkräfte


Zink, Barbara, Eichenweg 19, 91460 Baudenbach Grundschule Markt Bibart, Tel. 09162/8329, priv. 09164/995070 [email protected]

Kernkompetenz(en)

Didaktik des Schwimmunterrichts der Grundschule: Organisationsstruktur, Spiel- und Übungsformen, Wassergewöhnung, methodische Übungsreihen zum Brust- und Kraulschwimmen/Startsprung Rettungsschwimmen


Lok. Lehrerfortbilung am Nachmittag SchiLf

Sonstige Hinweise

z. B. praktische Durchführung nach Möglichkeit im Hallenbad/Freibad Scheinfeld

4.6



6) Umweltbildung - unterschiedliche Bereiche der Umweltbildung weiter entwickeln

Unterstützer

Arbeitsgemeinschaft Umweltbildung


Tisch-Rottensteiner,Ingrid, Fb, Tel. 09161/9792, mail: [email protected]

Kernkompetenz(en)

- Schulgeländegestaltung nach dem Dillinger Modell - LandArt - Gestalten mit und in der Natur - Rund um den Apfel, ganzheitliches Projekt - Ökologischer Fußabdruck (noch in Arbeit) - Naturerfahrungsspiele - Herstellen von Kontakten zu Referenten zum Thema "Erlebnispädagogik" - Verwendung von Umweltpapier an der Schule


- Fortbildungsnachmittag mit kurzer theoretischer Einführung, Gruppenarbeit, Workshop - Mitarbeit in der Arbeitsgemeinschaft "Umweltbildung" im Landkreis

Sonstige Hinweise

4.7



7) Fächerübergreifendes Methodentraining Theaterpädagogische Methoden im Unterricht

(nicht nur für's Theaterspiel)

Unterstützer

Weiterentwicklung der Methodenkompetenz um "spielerisch" zu lernen


Baugut, Astrid, Lin und Theaterpädagogin, [email protected], Kellerweg 14, 91462 Dachsbach, Tel: 09163/8440

Kernkompetenz(en)

1) Standbildarbeit: Mit Standbildern im Unterricht die Schüler motivieren, durch Visualisieren Wichtiges verdeutlichen und die Schüler zu einer bewegten Lern- und Arbeitsweise führen. Diese Methode ist in vielen Fächern anwendbar ist (D, Rel, HSU, Mu). Eine handelnd-bewegende Lern- und Arbeitsweise, die zudem noch die Kreativität und das Einfühlen in Situationen fördert. Diese Methode ist in vielen Fächern anwendbar (D, Rel, HSU, Mu...). Natürlich besonders auch für das Einstudieren von Theaterstücken in Schulspielgruppen oder im Unterricht geeignet. 2) Animationstechniken: Kreisanimation und Raumlauf motivieren und führen spielerisch zu einem konkreten Thema hin. Bewegt und doch konzentriert werden die Schüler auf einen Schwerpunkt vorbereitet - ein Warm Up Programm, das in vielen Fächern einsetzbar ist (D, Rel, HSU, Mu, Se...)


Fortbildungsseminar; Workshop mit Übungen und Ausarbeitung eigener methodischer Anleitungen; Nachmittags, (am besten mehrteilig) da eigenes Erfahren und Üben der Methoden wesentlicher Bestandteil des Workshops ist.

Sonstige Hinweise

Großer Raum mit viel Platz zum Bewegen wird benötigt !

4.8



8) Medien/Musik

Unterstützer

• Weiterentwicklung der Medienkompetenz • (Musikdidaktik)


Paul, Konstanze, 09841/2545 (Hermann-Delp-Schule Bad Windsheim), [email protected]

Kernkompetenz(en)

• SchilF zum Medienführerschein • Elternabend zum Thema Medien • (SchilF zu Liederarbeitung und Klanggedichten)



Sonstige Hinweise

• Elternabend in Zusammenarbeit mit Stammschule • Beamer, Laptop, Flipchart, Tafel

4.9



9) Mathearbeitsblätter

Unterstützer


Dachlauer, Claudia, Tel. 09846-571, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Mathearbeitsblätter einfach und schnell erstellen mit dem PC-Programm „Mathearbeit 2000“


Sonstige Hinweise


4.10



10) Ersthelfer/Juniorhelfer

Unterstützer

Ausbilder des BRK


Schwarz, Florian, Tel. 09162/1610, [email protected] MS Scheinfeld, Lerchenbühlstraße 19, 91443 Scheinfeld

Kernkompetenz(en)

� Weiterbildung in Erster Hilfe im schulischen Raum � Arbeit mit dem "Juniorhelfer" � Ausbildung zu Juniorhelfern und Schulsanitätern


direkter Kontakt

Sonstige Hinweise

4.11



11) Lesebegleiter

Unterstützer

Fortbildungsoffensive der Regierung von Mittelfranken Lokale Lesebegleiter


Kalb, Bernd, tel.: 09106/92810, [email protected] Kircher, Sonja, Tel.: 09841/2545, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Fortbildungsmodule auf der Basis des ermittelten Fortbildungsbedarfs der Schule � Ermitttlung des Lernstandes im Bereich der Lesefertigkeit � individuelle Förderung der Lesefertigkeit � weitere inhaltl. Module auf Anfrage � Entwicklung einer Lesefertigkeitskartei


schulinterne Fortbildungsreihe nach Absprache

Sonstige Hinweise

vgl. auch Flyer der Lesebegleiter

5.1


5. Schulentwicklung

1) Moderatoren

Unterstützer

Schulentwicklungsmoderatoren ausgebildet am RPZ Heilsbronn


Reeg, Michael Caspar-Löner-Volksschule Markt Erlbach Zennhäuser Weg 4 91459 Markt Erlbach

Kernkompetenz(en)

Moderation und Begleitung von Schulentwicklungsprozessen Konferenzleitung als externer Moderator



Sonstige Hinweise

5.2


5. Schulentwicklung

2) Ausbau einer Mittelschule zur Ganztagsschule

Unterstützer

Staatliches Schulamt im Landkreis Neustadt an der Aisch-Bad Windsheim (Fr. SchRin B. Limbacher) Mittelschule am Turm in Neustadt an der Aisch Caspar-Löner-Mittelschule Markt Erlbach Mittelschule Neuhof a.d.Zenn


Bohn, Elvira, Lin, Mittelschule Emskirchen, Bahnhofswald 8, 91448 Emskirchen Tel.: 09104/3331 (AB); [email protected] Düll, Ursula, Rin, Mittelschule Emskirchen, Bahnhofswald 8, 91448 Emskirchen Tel.: 09104/3331 (AB); [email protected]

Kernkompetenz(en)

Entwicklung einer Ganztagsschule Vier Jahre Erfahrungen mit dem Ganztagsbetrieb Beratung in Fragen der Stundenplangestaltung und der Wochenplanarbeit Beratung in Fragen der Mittagsverpflegung Beratung in Fragen der Zusammenarbeit mit externen Partnern und Behörden Aufbau eines Gesprächskreises zum persönlichen Austausch


Vorstellen des Konzepts an der Mittelschule Emskirchen Ansprechen von Problemen und möglichen Lösungsstrategien Vorstellen von Konzepten durch Teilnehmer Hospitationsangebot Gesprächskreis

Sonstige Hinweise

Fortbildungen an der Stammschule Emskirchen mit PC-Unterstützung

5.3


5. Schulentwicklung

3) Sozialziele

Unterstützer

Thema: Hilfreiche Gesprächsstrategien für schwierige Elterngespräche (systemische Beratung)


Voigt, Sabine, Tel. 09162/1610, [email protected] Blume, Katharina, Tel. 0177/3391009, [email protected]

Kernkompetenz(en)

• Hilfreiche Gesprächsstrategien • Gesprächsleitfaden • lösungsorientierter Ansatz • Ausblick Elternarbeit an der Schule


• nachmittags, 3-4 Stunden à 60 min • kurzer Erfahrungsaustausch • kurzer theoretischer Input • Arbeit in der Gruppe

Sonstige Hinweise

• Raum mit Flipchart o.ä. • Räume für „Trainingsgespräche“ (Klassenzimmer) • Wir kommen gerne in die jeweilige Schule

5.4


5. Schulentwicklung

4) Evaluatoren

Unterstützer

Externe Evaluatoren (ausgebildet an der ALP Dillingen)


Schubert, Renate, Tel. 09161/92610, [email protected] Schulamt Neustadt a.d.Aisch-Bad Windsheim Konrad-Adenauer-Str.1, 91413 Neustadt a.d.Aisch

Kernkompetenz(en)

� Information über die Externe Evaluation für Schulen � Informationen für Lehrkräfte, die an der Mitarbeit interessiert sind � Informationen für Eltern und Persönlichkeiten aus der Wirtschaft, die als externe Evaluatoren

mitarbeiten möchten



Sonstige Hinweise

Direkte Ansprechpartner in den Schulleitungen: Silvia Dersch Elisabeth Schirner Hermann-Delp-Gundschule Bad Windsheim GS Scheinfeld Breslauer Ring 6 Lerchenbühlstraße 19 91438 Bad Windsheim 91443 Scheinfeld 09841/2545 09162/922620

5.5


5. Schulentwicklung

5) Sozialziele

Unterstützer

GSE, Drogen – und Suchtberatung, Rechtsextremismus, Dienstrecht und Besoldung


Trütschel, Norbert, L, Tel. 09503/502670, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Workshop mit dem ISSF Nürnberg, Rechtsextremismus und Zeitzeugen der Nazi Diktatur Impulsreferat Dienstrecht: z. B. Möglichkeiten der Ruhestandsversetzung Regionale Geschichte im GSE Unterricht ( neuere Geschichte: Kriegs- und Nachkriegszeit; Bistumsgeschichte, Die Markgrafen) Zusammen mit PI Ansbach: Gefahren der Drogen


Rechtsextremismus als Workshop an anderen Schulen machbar Impulsreferat Dienstrecht auch an anderen Schulen machbar Workshop GSE

Sonstige Hinweise

6


6. Externe Evaluation

Evaluatoren

Unterstützer

Externe Evaluatoren (ausgebildet an der ALP Dillingen)


Schubert, Renate, Tel. 09161/92610, [email protected] Schulamt Neustadt a.d.Aisch-Bad Windsheim Konrad-Adenauer-Str.1, 91413 Neustadt a.d.Aisch

Kernkompetenz(en)

� Information über die Externe Evaluation für Schulen � Informationen für Lehrkräfte, die an der Mitarbeit interessiert sind � Informationen für Eltern und Persönlichkeiten aus der Wirtschaft, die als externe Evaluatoren

mitarbeiten möchten



Sonstige Hinweise

Direkte Ansprechpartner in den Schulleitungen: Silvia Dersch Elisabeth Schirner Hermann-Delp-Grundschule Bad Windsheim GS Scheinfeld Breslauer Ring 6 Lerchenbühlstraße 19 91438 Bad Windsheim 91443 Scheinfeld 09841/2545 09162/922620

7.1


7. Fachberatungen

1) Sport/Sporterziehung

Unterstützer

Fachberatung Sport im Landkreis


Thürauf, Sabine, Tel. 09106-92810, [email protected] Zechmeister, Klaus, Tel. 09844-278, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Sicherheit im Sportunterricht � Sport für Einsteiger � Spielen mit Bällen und Schlägern � Fußball für Mädchen


In Kooperation mit den Beratungslehrkräften im Landkreis und der schulpsychologischen Beratungsstelle.

Sonstige Hinweise

Aktive Teilnahme nötig!

7.2


7. Fachberatungen

2) Ernährung/Gestaltung

Unterstützer

Fachberatung Ernährung/Gestaltung im Landkreis


Altenhöfer, Elfriede, Tel. 09163-996950, [email protected] Hellenschmidt, Gudrun, Tel. 09843/451, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Beratung in Fragen des Fachunterrichtes "Ernährung/Gestaltung" � Schulinterne Fortbildungen zu verschiedenen Arbeitsschwerpunkten nach Rückfrage � Unterstützung bei Beratungsbesuchen durch Schulleitung und/oder Schulamt



Sonstige Hinweise

7.3


7. Fachberatungen

3) Englisch GS/Englisch MS

Unterstützer

Fachberatung Englisch im Landkreis


Röder, Roswitha, Tel. 09161-876972, [email protected] McNeill, Killen, Tel. 09162-1610, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Beratung in Fragen des Englischunterrichts � Schulinterne Fortbildungen zu verschiedenen Arbeitsschwerpunkten nach Rückfrage � Vorbereitung der Lehrkräfte auf Sprachkompetenztest � Information über Anforderungen in Abschlussprüfungen � Information zu Auslandsaufenthalten mit Schulklassen � "Kleeblatt" - NEA zur Verbesserung der Übergänge zu weiterführenden Schulen


Individuelle Kontaktaufnahme Ausschreibung der Veranstaltungen zur Vorbereitung auf Sprachkompetenztests erfolgt durch das Schulamt

Sonstige Hinweise

7.4


7. Fachberatungen

4) Umwelterziehung

Unterstützer

Fachberatung Umwelterziehung im Landkreis


Tisch-Rottensteiner, Ingrid, Tel. 09161-876972, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Beratung in Fragen der Umwelterziehung/-bildung � Schulinterne Fortbildungen zu verschiedenen Arbeitsschwerpunkten nach Rückfrage � Hilfen bei der Planung und Gestaltung von Projekten (z. B. alternative Energiequellen,

Papierherstellung, Projekt zum "Apfel")



Sonstige Hinweise

7.5


7. Fachberatungen

5) Verkehrs- und Sicherheitserziehung

Unterstützer

Staatliches Schulamt im Landkreis Neustadt an der Aisch-Bad Windsheim GUV, Polizei, Feuerwehr, BRK, Verkehrswacht; Alp in Dillingen


Fey, Hermann, L, Mittelschule Emskirchen, Bahnhofswald 8, 91448 Emskirchen Tel. 09104/3331 (AB) [email protected]

Kernkompetenz(en)

Beratung von Lehrkräften, Schulleitungen und Schulämtern Organisation und Durchführung von Fortbildungen Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien Themen:

Brandschutzerziehung Schonraumübungen Klassenfahrten/Radwanderungen Schullandheimaufenthalte mit verkehrserzieherischem Schwerpunkt


Fortbildung an der Stammschule mit Impulsreferaten und Gruppenarbeit, Workshop

Sonstige Hinweise

Konzepte werden in Dillingen erstellt Informationsaustausch und Vernetzung

8.1


8. Schulberatung

1) Schulpsychologie

Unterstützer

Schulpsychologische Beratungsstelle


09161/92615, [email protected] Lotter, Carina Asimus-Schimpf, Andrea Paul, Konstanze

Kernkompetenz(en)

freiwillige und kostenfreie Beratung von Schülern, Eltern und Lehrkräften bei � Übergangssituationen in der Schullaufbahn � Leistungsschwankungen und Leistungsversagen, besondere Begabung � Lern- und Arbeitsstörungen, Teilleistungsstörungen � Aufmerksamkeits- und Konzentrationsschwierigkeiten � Verdacht auf Misshandlung, Missbrauch, grobe Vernachlässigung � Schul- und Prüfungsangst � Mobbing


Schulpsychologische Beratungsstelle Konrad-Adenauer-Str. 1 91413 Neustadt a.d.Aisch Die Einteilung der offiziellen Zuständigkeitsbereiche sowie die telefonischen Sprechstundenzeiten der schulpsychologischen Beratung liegen allen Schulen vor.

Sonstige Hinweise

8.2


8. Schulberatung

2) Umgang mit Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

Unterstützer

Weiterentwicklung der Diagnosekompetenz/Förderkompetenz



Kernkompetenz(en)

aktueller Stand der Forschung; Diagnostik von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten; Förderprogramme


Powerpoint; Übungen

Sonstige Hinweise


8.3


8. Schulberatung

3) Beratungslehrkräfte

Unterstützer

Beratungslehrkräfte im Landkreis


Hentschel, Christian (Koordinator), Tel. 09842/7005, [email protected] Mittelschule Uffenheim, Schulstraße 2 – 4, 97215 Uffenheim

Kernkompetenz(en)

� Schulberatung � Übergangssituationen � Schullaufbahn � Lese- und Rechtschreibschwäche � Rechenstörungen � Teilleistungsstörungen


Beratungslehrkräfte im Landkreis. Die Einteilung der offiziellen Zuständigkeitsbereiche liegen allen Schulen vor.

Sonstige Hinweise

8.4


8. Schulberatung

4) Einschulungsdiagnostik

Unterstützer

Team NEA-Schul-Starter


Ullmann, Dr. Edwin, Tel. 09841/5797 Schirner, Elisabeth, Tel. 09162/922620, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Vorstellung eines gangbaren Wegs der Einschulungsdiagnostik � Schulung von Beobachtern � Unterstützung bei der Erarbeitung vorschulischer Förderkonzepte � Bereitstellung von Materialien


Direkte Kontaktaufnahme und Terminabsprache

Sonstige Hinweise

8.5


8. Schulberatung

5) Gespräche führen

Unterstützer

Weiterentwicklung der Beratungskompetenz


Eßel-Ullmann, Dr. G., 09848-514 Grundschule Lipprichhausen-Gollhofen [email protected]

Kernkompetenz(en)

Grundlagen der Gesprächsführung; Einführung in die systemische Gesprächsführung



Sonstige Hinweise


8.6


8. Schulberatung

6) Hochbegabung erkennen / Hochbegabte fördern

Unterstützer

Weiterentwicklung der Diagnosekompetenz/Förderkompetenz



Kernkompetenz(en)

Modelle von Hochbegabung; aktueller Stand der Hochbegabtenforschung; Hochbegabtendiagnostik; Fördermöglichkeiten



Sonstige Hinweise


8.7


8. Schulberatung

7) Förderung besonders begabter Kinder

Unterstützer

Multiplikatoren für Hochbegabung (Ausbildung Dillingen/Regierung von Mittelfranken)


Leupold, Marion, Tel. 09161-874600, [email protected] Comenius-GS Neustadt a.d.Aisch, Comeniusstraße 2, 91413 Neustadt a.d.Aisch

Kernkompetenz(en)

� Fördermaßnahmen für besonders leistungsstarke Kinder � unterstützende Aufgaben zur inneren Differenzierung � Möglichkeiten außerschulischer Förderung � Aufbau von Arbeitskreisen � Schulinterne Fortbildung und Beratung von Eltern


In Kooperation mit den Beratungslehrkräften im Landkreis und der schulpsychologischen Beratungsstelle.

Sonstige Hinweise

8.8


8. Schulberatung

8) LRS / Legasthenie

Unterstützer

Beratungslehrer mit Schwerpunkt LRS/Legasthenie



Kernkompetenz(en)

� Umsetzung Nachteilsausgleich LRS/Legasthenie


Fortbildungsnachmittag an der Mittelschule Bad Windsheim

Sonstige Hinweise

Fortbildungen an Stammschule oder an der anfordernden Schule.

8.9


8. Schulberatung

9) Mathematik an der Grundschule - Diagnosekompetenz

Unterstützer

Weiterentwicklung der Diagnosekompetenz


Frieß Jutta, 09332/4947, [email protected]

Kernkompetenz(en)

Vorstellung des EMBI (elementar-mathematisches Basisinterview), eines Mathematikdiagnostikums zur Ermittlung der Lernvoraussetzungen von Vorschülern, Erst- und Zweitklässlern im Bereich der Arithmetik (Zahlverständnis, Addition und Subtraktion, Multiplikation und Division)


Impulsreferat mit Powerpointpräsentation, Partnerarbeit zum Kennenlernen des im Mildenberger Verlag erschienen Mathematikdiagnostikums, z.B. im Rahmen einer SchiLF

Sonstige Hinweise


9.1


9. Medienbildung

1) Schülerzeitung

Unterstützer

Unterstützungssystem soll aufgebaut werden


Schubert, Thomas Tel.: 09841/2743, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Hilfe und Tipps für die Schülerzeitungs-AG


Professionelle Software "In Design" Photoshop Druckvorstufe Lay-out Tipps

Sonstige Hinweise

an Stammschule, mit PC-Unterstützung

9.2


9. Medienbildung

2) WinSV / WinLD

Unterstützer

Unterstützungssystem



Kernkompetenz(en)

� WinSV / WinLD


Workshop

Sonstige Hinweise

an der Mittelschule Bad Windsheim

10.1



1) Mobiler Sonderpädagogischer Dienst

Unterstützer

Mobiler Sonderpädagogischer Dienst


Sonderpädagogisches Kompetenz- und Beratungszentrum, Förderzentren im Landkreis

Kernkompetenz(en)

� Netzwerkangebote und Beratung von Schulleitern und Lehrkräften � Unterstützung bei der Arbeit mit Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf � Koordinierung der sonderpädag. Förderung an Volksschulen � Beratung von Lehrkräften, Schulleitungen und Erziehungsberechtigten


Individuelle Vereinbarung mit den Förderzentren

Sonstige Hinweise

10.2



2) Internationale Schullandheimaufenthalte

Unterstützer


Krügl, Willibald MS Neuhof Schulstraße 16a 90616 Neuhof a.d.Zenn Tel. 09107/341, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Information über internationale Schullandheimaufenthalte � Hilfen bei der Organisation


Sonstige Hinweise

10.3



3) Schulpartnerschaften

Unterstützer


Ursula Düll MS Emskirchen Am Bahnhofswald 8 91448 Emskirchen Tel. 09104/3331, [email protected]

Kernkompetenz(en)

� Information über Schulpartnerschaften � Hilfe beim Aufbau



Sonstige Hinweise

Documents

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