0 1 2 3 4 5 1098760 1 2 3 4 5 109876

0 1 2 3 4 5 109876

Đua đến 10

• Dành thời gian cho con bạn để tự do khám phá những vật liệu được cung cấp cho trò chơi này.

• Tập thảy xúc xắc 1,2 và nhảy về phía trước theo số xúc xắc. Ví dụ, nếu bạn thảy ra số 2, nhảy về phía trước 2 bước.

• Quyết định mỗi người chọn một chiếc xe. Đặt các xe vào ô số 0 để bắt đầu.

• Thảy xúc xắc 1,2 và đọc các con số ở mặt phía trên.

• ĐẾM TIẾP khi bạn di chuyển chiếc xe theo số xúc xắc được thảy. Nói những con số được đánh dấu trên ô mà xe bạn được di chuyển đến.

• Ví dụ, nếu bạn đang ở ô số 4 và thảy xúc xắc số 2, di chuyển về phía trước 2 ô và ĐẾM TIẾP nói, “5, 6.”

• Thay phiên nhau thảy xúc xắc và di chuyển xe của bạn.

• • Xem nếu cả hai bạn có thể đi đến 10!

“Tại sao bạn lại chọn chiếc xe đó ?” “Bạn thảy ra số nào? Làm sao để bạn biết?”

“Những số mà bạn cần thảy để đếm tiếp đến 8? Làm thế nào để bạn biết?”

“Những tổ hợp số nào bạn có thể thảy để đi đến 10? Làm sao để bạn biết?”

“Chúng ta tiến xa hơn khi nhảy 1 bước hay 2 bước? Tại sao?” 1 2

3 4

©

MỤC TIÊU:Trẻ em làm quen với dãy số và biết cách ĐẾM TIẾP (tiếp tục đếm mà không cần phải bắt đầu lại 1).

1. 2. 3.

Nhảy hai bước!

Nhảy một bước...

Một!

Năm, sáu!

TÔI CÓ THỂ THẢY 1 VÀ 2 để đi đến 10! Hoặc tôi có thể thảy 1 ba lần!

0 1 2 3 4 5 109876

0 1 2 3 4 5 109876

KHÁM PHÁ

CHƠI

HỎI:HỎI:

HỎI:HỎI:

CHƠI

CHƠI

CẢNH BÁO: những đồ vật nhỏ có nguy cơ gây ngạt thở cho trẻ dưới 3 tuổi.

Những gì bạn cần:

0 1 2 3 4 5 1098760 1 2 3 4 5 109876

Đua đến 10(tiếp theo)

• Tự tạo xúc xắc 3,4. Thử chơi lại với xúc xắc 3,4. Hãy nhớ “đếm tiếp” khi di chuyển.

• Mở rộng bảng trò chơi tới ô 21 với bảng 11-21. Thử chơi với xúc xắc 1,2 với bảng trò chơi dài hơn. Thử với xúc xắc 3,4.

• Thử chơi trò chơi bằng cách đi ngược. Điểm xuất phát ở ô số 10 và đi ngược cho đến ô số 0.

• Khuyến khích con bạn tự tạo ra dãy số bằng cách viết chữ số vào một bảng trò chơi trống.

• Tập đếm cùng con bạn khi di chuyển trong ngày.

• Nhảy cùng con bạn từ vạch này đến vạch khác ở trên lề đường hoặc từ ô này sang ô khác trên sàn nhà.

• Đếm trong khi bạn nhảy. Nhảy theo nhóm một, hai, ba, vv.

• ĐẾM TIẾP trong khi bạn nhảy theo nhóm. Ví dụ, nếu bạn đang ở trong nhóm 2, và bạn nhảy 2, bạn sẽ nói, “ba bốn”, sau đó nếu nhảy thêm 2 bạn sẽ nói, “năm, sáu.”

“Những tổ hợp số nào bạn có thể thảy để đi đến 0? Làm sao để bạn biết?”

“Trò chơi khác thế nào khi bạn dùng xúc xắc 3,4 so sánh với xúc xắc 1,2?”

“Những cách nào có thể giúp chúng ta tập đếm trong ngày?”“Làm sao để bạn biết số nào sẽ ra tiếp? Làm sao để giúp chúng ta theo dõi những số cuối mà chúng ta vừa nói?”

©

5 6

7 8

Chín, mười, mười một!

Năm!

Một, hai, ba!Nhảy nhóm 2: một, hai!

Nhảy thêm nhóm 2: ba,

bốn!

Từ ô số 5, tôi có thể thảy sô1 năm lần để đến số 0 hoặc tôi có thể thảy số 2

hai lần và số 1 một lần….

Nhảy nhóm

2 nữa: năm,

sáu!

11 12 13 14 15 16 2120191817

CẢNH BÁO: những đồ vật nhỏ có nguy cơ gây ngạt thở cho trẻ dưới 3 tuổi.

BẮT ĐẦU NHỎ. KIÊN NHẪN. CHƠI VUI.

Bạn muốn tìm hiểu thêm về trò chơi toán học?

Truy cập: www.zenomath.org

XÂY DỰNGXÂY DỰNG

KẾT NỐIKẾT NỐI

HỎI:

HỎI:HỎI:

HỎI: