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秋记XXXXXX

PPT 中条条框框的使用

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三、 XXXX

《教育部关于 XXXX 试点 XXXX 实施意见》指出 XXX 教育自 XXXX 年 X 月以后入学的本科层次的学生，与某高校网络教育的学生一起，都必须参加由教育部组织的部分公共课程的全国统一考试。

修改前

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三、 XXXX

XXX 教育自 XXXX 年 X 月以后入学的本科层次的学生，与某高校网络教育的学生一起，都必须参加由教育部组织的部分公共课程的全国统一考试。

———— 《教育部关于 XXXX 试点 XXXX 实施意见》

修改后

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三、 XXXX

目标是在时间和成本的束约下需要去实现的一种明确的、可衡量的成就。 Robins 说，伟大的目标带来积极的成就欲。一是指持续不断地改善工作绩效，心中始终有“我们还可以做得更好”的信念；二是指明晰的工作和任务指向。按目标制定执行计划，分解任务，监控进程，常扪心自问：我要往哪里去？我要做什么？我正在做什么？我做得怎样？ Keller 说，当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。让我们做得更好，让我们以清晰正确的目标为引领。

修改前

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二、 XXXX

目标 目标是在时间和成本的束约下需要去实现的一种明确的、可衡量的成就。

一 是指持续不断地改善工作绩效，心中始终有“我们还可以做得更好”的信念；

二 是指明晰的工作和任务指向。按目标制定执行计划，分解任务，监控进程，常扪心自问：我要往哪里去？我要做什么？我正在做什么？我做得怎样？

修改后

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三、 XXXX

第一部分 目标

考核目的是 XXXXX ，以 XXXXXXX 形式出题，有 5 小题， 每题 3 分，共 15 分。

修改前

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三、 XXXX

考核目的是 XXX XXXXXXXXXXXX

以 XXXXXXX 形式出题，有 5 小题， 每题 3 分。共 15分。

NO.1目标

修改后

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1.XXXXX

2. XXXXX

2个原因：

三、 XXXX 修改前

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1

原因是？• X

• XXXX

• XXXX2

三、 XXXX

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三、 XXXX

反应时研究法是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时，而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。

修改前

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三、 XXXX

反应时研究法是一种会聚性证明法。认知心理学家使用较多的是选择反应时，而不是简单反应时。因为选择反应时可以提供更多的有关内部状态的信息。

A. 反应时研究法

修改后

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三、 XXXX

• XXX• XXXX• XXXX• XXXXX• XXXXX

XXX 常见的 XXX

修改前

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三、 XXXX

• XXX• XXXX• XXXX• XXXXX• XXXXX

XXX 常见的XXX

修改后

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