MATERIAIS LÚDICOS – CULTURA E FOLCLORE DA REGIÃO CENTRO-OESTE

BONECA KARAJÁAs bonecas de cerâmica são um importante símbolo da cultura do povo Karajá, que

habita a região próxima ao rio Araguaia, localizada entre os estados de Goiás, Mato Grosso, Tocantins e Pará.

Confeccionadas pelas mulheres do grupo, as bonecas recebem grafismos que representam as formas humanas, a pintura corporal e os adereços dos Karajá, além da fauna encontrada nas redondezas das aldeias. Chamadas de Ritxókó pelos indígenas, as bonecas nascem de um processo artesanal trabalhoso. A produção das peças envolve técnicas que são passadas de geração para geração, de mãe para filha, e se organiza em cinco etapas: extração e preparação do barro, modelagem das figuras, queima e pintura.

Em geral, as meninas ganham um conjunto de bonecas, chamado “família”, com exemplares que retratam diferentes faixas etárias, identificadas principalmente pelas pinturas e ornamentos que carregam. Elas são mais do que um brinquedo, são uma ferramenta para a construção da identidade Karajá.

As bonecas representam cenas do cotidiano e ciclos, como nascimento e morte. Assim, transmitem valores e ensinam às crianças e aos jovens o contexto cultural no qual estão inseridos. Ao brincar com essas bonecas, as crianças aprendem a ser Karajá.

Tradicionalmente, as bonecas eram pintadas com tintas extraídas do urucum e do jenipapo; por isso, sempre traziam as cores vermelha e preta. No entanto, hoje, também são decoradas com tintas industriais. Comercializadas em lojas de artesanato, elas representam uma fonte de renda importante para os indígenas.

Os saberes e as práticas associados aos modos de fazer as bonecas Karajá foram considerados Patrimônio Imaterial Brasileiro em 2012.

Proposta pedagógica

A atividade a seguir apresenta às crianças um elemento do Patrimônio Cultural do Brasil, promove o interesse e o respeito pela cultura indígena e a valorização da diversidade cultural brasileira.

Ao produzir e brincar com uma boneca inspirada no artesanato Karajá, a turma poderá se aproximar de alguns costumes que fazem parte da rica tradição desse povo.

Primeira etapa

Pesquise e selecione algumas imagens de bonecas Karajá. É interessante escolher referências que mostrem diversos modelos, detalhes das peças e também crianças manuseando e brincando com as bonecas.

Reúna a turma em roda e apresente o material que você escolheu (fotos ou vídeo). Peça às crianças que observem as imagens. Estimule-as a expressar livremente suas impressões e a dizer se gostaram das bonecas e por quê. Valorize todas as opiniões.

Este material está em Licença Aberta — CC BY NC (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta).

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Em seguida, apresente algumas questões que ajudem a direcionar o olhar da turma para aspectos específicos da tradição Karajá. Por exemplo: “O que vocês acham que são esses objetos?”; “Para que eles servem?”; “Do que parecem ser feitos?”; “Quem será que produziu essas bonecas?”; “O que vocês acham dos desenhos pintados nelas?”; “Quantas cores vocês identificam nas bonecas?”; “Por que será que são pintadas apenas dessas cores?”.

Conte à turma que são bonecas produzidas pelos Karajá e que recebem o nome de Ritxókó. Explique que elas são confeccionadas em barro ou argila pelas mulheres, com técnicas que passam de geração em geração. Fale sobre o processo de criação e pintura, sobre as tintas naturais e a escolha dos grafismos. Diga ainda que as bonecas representam cenas do cotidiano Karajá.

Segunda etapa

Prepare antecipadamente o material indicado a seguir e convide a turma a confeccionar bonecas inspiradas nas peças Karajá. Se achar adequado, você pode pedir às crianças que tragam um pé de meia que não usem mais.

Veja abaixo as instruções para montar a boneca.

Boneca de meia

Material Meia branca ou bege de cano longo (já em desuso) Material para encher as bonecas. Por exemplo: areia grossa, limpa e seca;

espuma; algodão; fibra ou bolinhas de isopor próprias para enchimento; retalhos de tecidos etc.

Funil (necessário dependendo do material escolhido para enchimento da boneca) Barbante Canetas para tecido ou canetas hidrográficas de ponta grossa nas cores vermelha

e preta Tinta para tecido vermelha e preta Pincéis finos

Modo de fazer1) Vire a meia do avesso e amarre um pedaço de barbante um pouco antes do

calcanhar. Dê um nó bem apertado para que a amarração não escape. Desvire a meia.

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2) Coloque o enchimento escolhido dentro da meia, até que ela fique bem preenchida.

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3) Amarre um barbante próximo ao punho da meia, para que o enchimento não escape. Amarre outro pedaço de barbante um pouco abaixo do punho, para dar a forma da cabeça.

4) Usando canetas ou tinta, desenhe o rosto, o cabelo, os braços e as pernas da boneca. Depois, decore com pinturas corporais.

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Explique o passo a passo para a turma, mas permita que ela tente montar as bonecas com autonomia. Ofereça ajuda se sentir que as crianças estão com dificuldade em alguma etapa.

Deixe as imagens das bonecas Karajá à disposição do grupo, caso alguém queira revê-las ou usá-las como inspiração.

Explique que os grafismos usados pelos indígenas para decorar as bonecas são representações da pintura corporal Karajá. Ou seja, são um elemento da cultura daquele povo.

Diga às crianças que, na hora de decorar a boneca de meia, elas também podem imaginar e traçar padrões e desenhos que sejam significativos para elas e combinem com o lugar onde vivem.

Terceira etapa

Quando todos tiverem terminado, reúna as crianças em roda novamente e peça a cada uma que apresente sua boneca, contando qual o seu nome, o que ela gosta de fazer, quantos anos tem etc.

Em seguida, deixe as crianças brincarem livremente ou incentive algumas formas de dramatização. Se a turma se interessar, vocês podem criar um roteiro e preparar a encenação de um teatro de bonecos.

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