kangcevithea.files.wordpress.com · Web viewMenjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara Membuat sketsa atau mendesain karya

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Tingkat SMA/MA Az-Zahra

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Seni Budaya & Ketrampilan (SBK) 10

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PERANGKAT PPEMBELAJARAN EMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Seni BudayaSatuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : X / 2

Nama Guru: .....................................................

NIP/NIK: .....................................................

Sekolah: .....................................................


SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa.

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya & Karakter Bangsa

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Penca-paian Kompetensi Penilaian Alokasi

WaktuSumber Belajar

9.1 Mengidenti-fikasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara

Berkarya seni rupa di wilayah Nusantara :

Pengertian Seni Terapan

Unsur seni Fungsi dan

tujuan seni Jenis Terapan Seni terapan

wilayah Nusantara

Contoh : Karya daerah Jawa Barat dan Lombok

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta tanah air Menghargai

prestasi Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

Percaya diri Berorientasi

tugas dan hasil Berani

mengambil resiko

Berorientasi ke masa depan

Pengertian seni Fungsi seni

terapan di wilayah Nusantara

Beda seni murni dan terapan di Wilayah Nusantara

Mengklasifikasi karya seni terapan daerah daerah Nusantara

Menuliskan karya seni terapan Nusantara berdasarkan sosial budayanya

Mendeskripsikan karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial budayanya

Mengklasifikasi fungsi seni terapan daerah masing-masing berdasarkan sosial budayanya

Mendeskripsikan secara tertulis karya seni terapan salah satu wilayah Nusantara

Jenis Tagihan Tugas Perorangantugas kelompok

Bentuk Tagihan Presentasi,Laporan tertulis

2 X 45 menit

2 X 45 menit

2 X 45 menit

Sumber: Buku Seni rupa SMAMedia elektronikMedia cetakBudaya setempatDasar-dasar Kritik Seni RupaPemerintah DKI, Dinas Museum dan Sejarah 1979

Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio

visual,lembar kerja ,hasil kerja



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

siswa,bahan presentasi

9.2 Menampil-kan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat

Berapresiasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara

Apresiasi karya seni rupa

pengamatan dalam berapresiasi

apresiasi Jenis-jenis

karya seni rupa terapan Nusantara

Kunjungan ke Pameran/ galeri

Hasil penilaian karya seni terapan Nusantara



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Diskusi kelompok menanggapi hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Kunjungan pameran seni rupa terapan daerah setempat

Menuliskan tanggapan berdasarkan :

seni rupa

rupa komposisi

Mengidentifikasi tanggapan secara lisan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Menunjukan sikap empati terhadap seni rupa terapan daerah setempat

Membuat tulisan berupa tanggapan atas keunikan hasil karya seni rupa terapan daerah setempat

Jenis Tagihan Tugas Individual, tugas kelompok

Bentuk Tagihan :Laporan tertulis,presentasi

4X 45 menit

4 X 45 menit

4 X 45 menit


Bahan/Alat : Karya seni, kliping Auio

visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Rupa )Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

10.1 Merancang karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Berekspresi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara Contoh: Batik Jawa Tengah

Menjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara

Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara

Membuat sketsa atau mendesain karya seni Batik Nusantara



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Diskusi kelompok mengenai seni Batik Nusantara mencakup :

Corak atau motif Penggunaan

warna Teknik dan bahan Merancang karya

seni rupa terapan 2 dimensi di wilayah Nusantara misalnya : - Jumputan

dengan memperhatikan :

atau keindahan

nilai pakai

praktis

Mengidentifikasi gambar karya seni rupa terapan dua dimensi Nusantara

Mempresentasikan karya seni terapan dua dimensi wilayah Nusantara

Mendesain gambar seni rupa terapan yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan budayanContoh : motif Batik untuk kalangan menengah dan masyarakat biasa

Jenis Tagihan Tugas Perorangan tugas kelompok

Bentuk Tagihan Presentasi,Laporan tertulisUnjuk karya

2 X 45menit

2 X 45menit





Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

10.2 Membuat karya seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak di wilayah Nusantara

Berkreasi karya seni rupa terapan di wilayah Nusantara :

karya/sketsa

bahan dan alat

membuat karya terapan dua/ tiga dimensi di wilayah Nusantara



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Menyiapkan bahan dan alat

Pengamatan corak karya

Membandingkan teknik pembuatan

pewarnaan

Pembuatan motif (teknik stilasi, deformasi, dll)

Membuat karya seni rupa terapan dengan beragam teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Nusantara

Mendesain karya seni terapan

Penggunaan Alat Proses

pembuatan Proses

Pewarnaan alam Proses pewrnaan

sintetis



2 X 45 menit

2 X 45 menit

2X 45 menit



10.3 Menyiapkan karya seni rupa buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

Pameran dan kreasi seni rupa terapan wilayah Nusantara :

Tujuan dan Fungsi pameran seni kriya

panitia dan menyiapkan karya seni

Waktu dan tempat Penyelenggara



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Membentukan panitia pameran di kelas atau sekolah

Menentukan tema dan tempat kegiatan pameran

Menentukan program kegaiatan karya-karya seni rupa terapan Nusantara

Mengumpulkan karya Seni rupa Terapan Nusantara

Persiapan Pameran

Mengidentifikasi karya seni terapan yang akan dipamerkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di kelas

Menyiapkan unsur pendukung pameran : brosur, undangan, poster, spanduk

Mengelompokan anggota untuk pameran

Menyiapkan



2 X 45 menit

2 X 45 menit

2 X 45 menit




Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

n pameran Menetapkan

tempat dan tempat penyelenggaraan Pameran

Lingkup Pameran dan Jenis Pameran

pameran bersama karya seni terapan yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara kasil karya sendiri di sekolah

Bahan/Alat : Karya seni, klipingAuio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi

10.4 Menata karya seni rupa buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

Pameran dan kreasi senirupa terapan wilayah Nusantara :

Pameran

tema Pameran

rencana Kegiatan

Program Pameran

Pengaturan Tata Letak Pameran



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Menyiapkan karya seni terapan

bersama yang dikembangkan dari seni rupa Nusantara hasil karya sendiri di kelas atau di sekolah

Menyusun pelaksaan Pameran Seni terapan Nusantara

Merancang tata letak dan pencahayaan

Merumuskan fungsi dan tujuan Pameran

Secara kelompok mendeskripsikan kegiatan Pameran

Mengidentifikasi pameran seni terapan

Membuat laporan kegiatan pameran

Mengevaluasi kegiatan pameran


Bentuk Tagihan Laporan tertulisUnjuk karya

2 X 45 menit

2 X 45 menit

2 X 45 menit


Bahan/Alat : Karya seni, kliping



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

seni terapan Nusantara

Auio visual,lembar kerja ,hasil kerja siswa,bahan presentasi



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

11.1 Mengidenti-fikasi fungsi dan latar belakang musik non tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat

Musik non tradisional

musik non tradisional

non tradisional

musik non tradisional.

Contoh : Musik non Tradisional ialah musik tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mendeskripsikan latar belakang musik non tradisional setempat, secara perorangan / kelompok

Mendeskripsikan fungsi musik non tradisional setempat sesuai dengan kehidupan sosial budayanya.

Menyanyikan karya musik non tradisional setempat yang sesuai makna kehidupan sosial budayanya.

Memainkan alat musik karya musik non tradisional setempat.

bernyanyi dan bermain alat

Mendiskripsikan latar belakang musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..

Menjelaskan fungsi musik non tradisional sesuai dengan kehidupan masyarakat..

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat.

Jenis tagihanPerorangan, kelompok.

Bentuk Tagihan Praktik, Unjuk kerja.

2 Jam Buku-buku Seni Musik.

Kumpulan lagu-lagu Non Tradisional.

Alat Musik GitarOrgan

Tape, OHP, LCD, VCD



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

pengaruh dari musik asing.1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran)

musik karya musik non tradisional setempat.

11.2 Mengung-kapkan pengalaman musikal dari hasil pengamatan terhadap pertunjukan musik non tradisional setempat

Musik non tradisional

musik non Tradisional setempat.



Contoh : Musik non Tradisional ialah musik



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional dari hasil pengamatan pertunjukan musik non tradisional setempat

Mengidentifikasikan susunan nada musik non tradisional setempat

Mendeskripsikan karya-karya musik non tradisional dari hasil pengamatan pertunjukan musik tradisional

Mendeskripsikan jenis-jenis musik non tradisional setempat.

Mendeskripsikan unsur / elemen musik non Tradisional setempat.

Mendeskripsikan karya musik non tradisional setempat.

Jenis Tagihan Perorangan, kelompok.



Kumpulan lagu-lagu non tradisional

Alat Musik Gitar.Organ

Tape, OHP, LCD, VCD



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

tradisi yang tidak bisa lepas dari perkembangan dunia musik secara umum, dengan kata lain, musik non Tradisional musik daerah yang banyak mendapat pengaruh dari musik asing.1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).

setempat. Bernyanyi dan

bermain alat musik karya-karya musik non tradisional setempat hasil dari pengamatan pertunjukan musik non tradisional setempat.

11.3 Menunjuk-kan nilai-nilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang

Tanggapan terhadap musik non tradisionalKeunikan

/karakteristik karya musik non




mengambil resiko

Mendeskripsikan karakteristik / keunikan karya non musik tradisional setempat

Mendeskripsikan

Mendeskripsikan karakteristik /keunikan karya musik non Tradisional setempat.

Jenis Tagihan Perorangan, kelompok.


Kumpulan lagu-lagu non



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

didapatkan melalui pertunjukan musik non tradisional setempat

Tradisional.

non Tradisional setempat.


Contoh : Musik non Tradisional 1.Jawa tengah : karya musiknya campur sari, yang alat musiknya terdiri gamelan dan alat musik modern, untuk lagu-lagunya di modifikasi, dengan bahasa pergaulan (percampuran).


membaca Tanggung

jawab


keunikan alat-alat musik non tradisional setempat.

Mendeskripsikan teknik memainkan alat musik non Tradisional Setempat

Mendeskripsikan syair lagu non tradisional setempat ke dalam bahasa Indonesia.

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik non tradisional setempat.

Mendeskripsikan jenis – jenis alat musik non Tradisional setempat.

Mendeskripsikan isi lagu non tradisional setempat kedalam bahasa Indonesia.


tradisional.


Tape, OHP, LCD, VCD



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

12.1 Mengem-bangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik non tradisional setempat

Karya musik berdasarkan gagasan musik non tradisional.Teknik-teknik mengaransir /merancang karya musik non Tradisional.

mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.

Apresiasi hasil karya mengaransir / merancang musik-musik non Tradisional.



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non tradisional setempat.

Mendemonstrasikan teknik mengaransir /merancang karya musik non tradisional setempat.

Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir / merancang karya musik non tradisional setempat.

Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang / mengaransir lagu

Mendeskripsikan teknik mengaransir / merancang karya musik non Tradisional.

Menjelaskan prosedur dan materi yang digunakan.

Menunjukkan sikap menghargai karya seni sendiri dan kelompok.

Jenis TagihanPerorangan, kelompok.


2 x 45’

2 x 45’

Buku-buku Seni Musik.



Tape, OHP, LCD, VCD



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

non tradisional setempat.

Mengaransir / merancang karya musik non tradisional setempat .

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu non tradisional hasil aransir / rancangan untuk menunjukan sikap menghargai.

12.2 Menyiapkan pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di kelas

Pergelaran musik

Kepanitian pergelaran musik kelas.

sarana prasarana dalam pergelaran musik kelas.

Jadwal, jenis dan pengisi acara pergelaran musik kelas.



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mengidentifikasikan penjadwalan pergelaran / penampilan musik di kelas.

Menentukan kepanitian pergelaran / penampilan musik kelas.

Mengidentifikasi program kegiatan pelaksanaan pertunjukan / pergelaran musik di kelas.

Mengidentifikasika

Menyusun penjadwalan kegiatan penampilan.

Mengidentifikasikan kebutuhan dalam pergelaran/penampilan musik.

Mengidentifikasikan acara pergelaran musik vocal dan musik instrumental.



2 x 45’ Buku-buku Seni Musik.


Alat Musik

Tape, OHP, LCD, VCD



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

n jenis acara dalam pertunjukan / pergelaran musik di kelas.

Mengidentifikasi alat musik yang akan digunakan.

Menentukan tempat pergelaran / pertunjukan musik.

Mengidentifikasi acara dalam pergelaran / penampilan musik.

Mengidentifikasi acara pergelaran musik vokal dan musik instrumen.

Menentukan acara dan pengisi acara dalam pergelaran / pertunjukan musik di kelas.





2 x 45’

2 x 45’

12.3 Menggelar pertunjukan musik tradisional dan non tradisional di sekolah

Pergelaran musik

musik vokal dengan teknik yang benar.




mengambil resiko

Mendemonstrasikan bernyanyi lagu-lagu Tadisional dan non Tradisional dengan teknik dan nada yang sesuai.

Mendemonstrasikan bernyanyi dengan menggunakan teknik yang benar..

Mendemonstrasik


2 x 45’ Buku-buku Seni Musik.

Kumpulan lagu-lagu tradisional



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

musik instrument dengan teknik yang benar.

musik vokal dan instrument dengan teknik yang benar.

Penampilan perorangan dan kelompok dalam pergelaran musik.


membaca Tanggung

jawab


Mendemonstrasikan secara perorangan dan kelompok bergantian bernyanyi dengan teknik yang benar.

Mendemonstrasikan permainan alat musik dengan teknik yang benar.

Mendemonstrasikan permainan alat musik secara perorangan dan kelompok bergantian.

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu-lagu tradisinal dan non tradisional.

an bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar.

Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik dengan menggunakan teknik yang benar.






2 x 45’

2 x 45’

dan non tradisional

Alat Musik GitarOrganDll.

Tape, OHP, LCD, VCD



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

13.1 Mengidentifi-kasi jenis, peran, dan perkembangan tari Nusantara daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Apresiasi tari kelompok daerah setempat dan kreasi tari kelompok

tari

kelompok

pendukung tari



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mengamati pertunjukan jenis tari berpasangan/ kelompok daerah setempat melalui berbagai mediat

Mengklasifikasi fungsi ,unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok

Mendeskripsikan unsur-unsur pendukung tari

Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan / kelompok daerah setempat

Mengidentifikasi jenis tarI berpasangan /kelompok berdasarkan pengamatan pertunjukan

Mengidentifikasi unsur pendukung tari berpasangan/ kelompok

Jenis Tagihan : individu, kelompok,

Bentuk Tagihan :praktek/unjuk kerja.

2 x 45 menit

Sumber :Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempat

Bahan : Lembar pengamatan Alat :VCD tari

13.2 Mengidentifi-kasi keuni-kan gerak, kostum, iringan tari Nusantara daerah setempat yang berpa-sangan/

Tari berpasangan / kelompok


prestasi Bersahabat



mengambil resiko


Mendemonstrasikan sikap,alur gerak,i pola lantai yang digunakan dalam tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

Menganalisis keunikan kostum

Menganalisis sikap tari, alur gerak dan pola lantai,level dan kostum tari bentuk berpasangan/ kelompok

Mengidentifikasi keunikan kostum

Jenis Tagihan :individu, kelompok,

Bentuk Tagihan :- Laporan

2 x 45 menit

2 x 45 menit


Bahan :



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

kelompok dalam konteks budaya masyarakat daerah setempat

Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

dan irigan yang digunakan dalam tari berpasangan/ kelompok daerah setempat

dan iringan tari berpasangan/ kelompok

Membuat laporn tertulis tentang keunikan gerak,pola lantai,kostum dan level tari berpasangan/kelompok

tertulis.

demonstrasi, tes perbuatan

Lembar peengamatanAlat :

VCD tari



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Tari)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 14. Mengekspesikan diri melalui karya seni tari

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

14.1 Mengidentifi-kasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi daerah setempat dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok

Apresiasi tari Berpasangan / Kelompokdaerah Setempat, gagasan/ide tari meliputi :



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Secara kelompok mengidentifikasi berbagai sumber gagasan tari

Secara kelompok menganalisis gagasan yang digunakan dalam kreasi tari tunggal daerah setempat

Secara kelompok menyusun proposal kreasi tari tunggal

Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk berpasangan/ kelompok

Membuat proposal tari kreasi dalam bentuk

Mendeskripsikan gagasan yang digunakan sebagai landasan berkreasi tari

Menganalisis materi gerak yang dipilih dan menyusun prosedur latihan

Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan :Praktek /unjuk kerja

2 x 45 menit

2 x 45 menit


Bahan : Lembar kerja, Alat :VCD tari

14.2 Menampil-kan seni tari kelompok/berpasangan berdasarkan tari Nusantara

sinopsis tari rangkaian

ragam gerak tari tunggal, berpasangan/ kelompok

berpasangan :




mengambil resiko

Menyusun sinopsis kreasi tari tunggal, berpasangan/ kelompok nusantara daerah setempat

Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok

Mengidentifikasi tari kreasi yang akan ditampilkan

Jenis Tagihan : Duet, kelompok,

Bentuk

2 x 45 menit




Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

daerah setempat

tari Payung derah Sumatra Barat -kelompok : tari Srimpi dari JatengTari Berburu dari Papua


membaca Tanggung

jawab


Menampilkan tari berpasangan/kelompok

secara individu/kelompok

Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih

Tagihan :Praktek/ unjuk kerja

Bahan : properti tari,iringan tari, kostum Alat :Tape recorder,CD player

14.3 Menyiapkan pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah

Apresiasi tari Berpasangan / Kelompok daerah setempat

meliputi :



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mengelompokan karya tari

Menyusun kepanitiaan pertunjukan

Latihan tari tunggal atau berpasangan/kelompok

Membuat unsur pendukung pertunjukaan dalam bentuk publikasi

Menyiapkan alat kebutuhan pertunjukan

Mengidentifikasi karya seni tari yang kan dipertunjukan

Mengidentifikasi tugas-tugas kepanitiaan pertunjukan

Menunjukan unsur pendukung pertunjukan

Jenis Tagihan :individu, kelompok, Bentuk Tagihan :- praktek / unjuk kerja

4 x 45 menit

Sumber :Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya setempatBahan : Lembar kerjaProperti tariAlat : iringan tari,tape recorder,CD Player

14.4 Menggelar pertunjukan karya seni tari kreasi dalam bentuk tari

sinopsis tari rangkaian

ragam gerak tari tunggal,

berpasangan /

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu



mengambil

Menyiapkan sinopsis kreasi tari tunggal, berpasangan/ kelompok nusantara daerah

Membuat sinopsis tari kreasi tunggal, berpasangan/ kelompok

Membuat susunan acara tari tunggal

Jenis Tagihan :individu, kelompok,

2 x 45 menit

Sumber :Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,budaya



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

tunggal atau berpasangan/ kelompok di kelas atau sekolah

kelompok Tunggal ,tari

Kandagan dari Jawa Barat

Berpasangan, ari Oleg Tambulilingan dari Bali

Kelompok, Golek Sulung Dayung dari Jawa Tengah

Cinta tanah air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

resiko Berorientasi ke

masa depan

setempat Menyiapkan

sususnan acara Menampilkan

pertunjukan karya tari berpasangan/kelompok

atau berpasangan/kelompok yang akan ditampilkan s

Mendemonstrasikan tari kreasi yang di pilih

Bentuk Tagihan :Praktek / unjuk kerja

setempatBahan : Propertitari, kostum,iringan tariAlat :tape recorder,CD Player



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 15. Mengapresiasi karya seni teater

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

15.1 Mendeskrip-sikan perkembangan teater non tradisional daerah setempat dalam konteks budaya masyarakat

Perkembangan Teater non tradisional daerah Setempat, yaitu:

Kemerdekaan

Kemerdekaan

Indonesia Modern



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mengklasifikasikan perkembangan teater non tradisional daerah setempat.

Menjelaskan ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat.

Mengelompokan simbol atau ungkapan filosofis teater non tradisional daerah setempat.

Mengindentifikasi perkembangan teater non tradisional daerah setempat

Mengklasifikasikan ciri-ciri teater non tradisional daerah setempat.

Mengidentifikasi simbol atau ungkapan filosofis teater non tradisional daerah setempat.

Jenis tagihan:Tugas individuTugas kelompok

Bentuk tagihan :Menyampaikan penjelasan

2 X45menit

2x45menit

2x45 menit

Sumber:1.Buku Teater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budaya setempat

Bahan:Kertas laporan kelompokAlat:peta/atlas

15.2 Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap unsur estetis pertunjukan teater non

Pertunjukkan teater Tradisional daerah setempat. Yaitu

Melakukan pengamatan




mengambil resiko

Mengamati pertunjukkan langsung atau di berbagai media Teater tradisional daerah Setempat.

Mengidentifikasi tentang sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater tradisional

Memdeskripsikan tentang

Jenis tagihan :Tugas kelompokUlangan harian

2x45menit

Sumber:1.Buku Teater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

tradisional daerah setempat

pergelaran teaterUnsur-unsur estetis yang terdapat dalam Pergelaran teater


membaca Tanggung

jawab

Berorientasi ke masa depan Menjelaskan

unsur-unsur Estetis dari pengamatan Pertunjukkan teater tradisional daerah setempat

pertunjukan teater tradisional daerah setempat.

Mengklasifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater daerah setempat.

Mengidentifikasi perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater daerah setempat.

Bentuk Tagihan:Laporan tertulis/Presentase

Jenis tagihan:Tugas individuUlangan harian

Bentuk tagihan:Laporan pengamatan Presentase

2x45 menit

5.Televisi.6.Internet7. Budaya setempat

Bahan:Lembar pengamatan

Alat-alat:Kertas/gambar/foto/Poster/katalog dan alat tulis.

15.3 Menunjuk-kan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan

Menyusun macam-macam sikap apresiatif yang mempunyai pesan moral.


prestasi



mengambil resiko

Berorientasi ke

Menjelaskan macam-macam sikap apresiatif terhadap pesan moral dalam pengamatan pertunjukan teater non tradisional

Mendeskripsikan teater non tradisional daerah setempat .

Mengklasifikasi macam-macam pesan moral dalam pertunjukan

Jenis tagihan:Tugas individu

Bentuk

2x45menit

Sumber:1.Buku Teater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

teater non tradisional daerah setempat

Bersahabat Cinta damai Gemar

membaca Tanggung

jawab

masa depan daerah setempat Menjelaskan ciri-

ciri pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

teater non tradisional

Mengidentifikasi ciri-ciri pesan moral dalam pertunjukan teater non tradisional daerah setempat

tagihan:Data laporan dan presentasi

2x45 menit

5.Televisi.6.Internet7. Budaya setempat

Bahan;Katalog, naskah



SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ………………..Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Teater)Kelas / Semester : X / 2Standar Kometensi : 16. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

16.1 Mengeksplo-rasi teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

Teknik olah tubuh Pikiran dan suara

0LAH TUBUH:Gerakan tubuh Yang berirama.

OLAH PIKIR:Ungkapan pikiran Melalui imajinasi

OLAH SUARAEkspresi bunyi Melalui bunyi .



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Melakukan olah tubuh dengan gerakan-gerakan berirama/ritmis

Memperlihatkan olah pikir dengan mengungkapkan gagasan/jmajinasi

Mengekspresikan olah suara dengan mengucapkan bunyi-bunyian, vokal dan kata

Mengklasifikaskan olah tubuh dengan gerakan-gerakn berirama/ ritmis

Mengidentifikasi mengungkapkan gagasan/ imajinasi

Mendeskripsikan olah suara dengan Kata-kata, nyanyian atau dialog

Jenis tagihan;Individu

Bentuk tagihan: Bermain peran

2 x45

2 x45

2x45


Bahan:Naskah ceritaAlat;bunyi bunyian atau lainnya

16.2 Merancang pergelaran karya seni teater kreatif yang dikembangk

Rencana pergelaran seni teate Dengan membentuk

kelompok

Disiplin Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu



mengambil

Menyusun kegiatan perencanaan pergelaran teater kreatif sesuai dengan teater

Menjelaskan rancangan kegiatan pergelaran seni teater sesuai dengan teater

Jenis tagihan:Kegitan kelompok

2 x45 Sumber:1.Buku Teater.2.Koran.3.Majalah.



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

an dari seni teater tradisional daerah setempat

Manajemen / panitiakelompok produksi teater

Cinta tanah air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

resiko Berorientasi ke

masa depan

tradisional. Melakukan diskusi

tentang Perencanaan pergelaran seni teater

trdisional. Mendeskripsikan

perencanaan pergelaran seni taeter

Mengklasifikasi unsur-unsur teater dalam pergelaran

Mengidentifikasi-kan tentang pembagian dan tanggung jawab panita dalam pergelaran teater.

Bentuk tagihan;Laporan hasil diskusi

2x45

4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budaya setempat

Bahan:Buku panduan

Alat:Kertas kerja

16.3 Menerapkan prinsip kerja sama dalam berteater

Prinsip-prinsip kerja sama dalam berteater.Dapat dilakukan dengan cara :

Membentuk Panitia.Membentuk staf Produksi



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Menyusun prinsip-prinsip kerja sama teater dalam kepanitiaan

Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam berteater

Menjelaskan unsur-unsur kerja sama dalam berteater.

Mendeskripsikan prinsip-prinsip kerja sama kepanitian dalam teater.

Mengidentifikasikan prinsip kerja sama dalam berteater

Mendeskripsikan unsur-unsur kerja sama dalam berteater

Jenis TagihankelompokBentuk tagihan: Laporan kertas kerja

2 x45menit

2x45menit


Bahan : Program panitiaJadual kegiatan.



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

Alat :Alat tulis dan lainnya.

16.4 Menyiapkan pertunjukan teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

Perencanaan pertunjukan teaterTradisional daerah setempat, dengan tahapan:

Pengamatan/ kaji ilmuPemilihan temaPenulisan / pemilihan Naskah.Pemilihan pemainLatihan intensifBentuk pementasanPublikasiAkomodasi / alat-alatPertunjukan



membaca Tanggung

jawab



mengambil resiko


Mempersiapkan kegiatan untuk pertunjukan teater tradisional setempat dan kreatif.

Menyusun acara kegiatan dalam pertunjukan seni teater tradisional daerah setempat.

Menentukan jenis dan bentuk pertunjukan teater tradisional daerah setempat.

Mendeskripsikan langkah-langkah kegiatan dalam pertunjukan teater tradisional.

Mengidentifikasikan kebutuhan dalam persiapan pertunjukan teater.

Mendeskripsikan program latihan persiapan pertunjukan teater ciptaan sendiri

Jenis tagihan: kelompok

Bentuk tagihan: rencana kegiatan dan performen tes.

2 x45menit

2x45menit


Bahan :Naskah teks

16.5 Menggelar pertunjukan

Pergelaran teater Yaitu:

Disiplin Percaya diri Melakukan latihan untuk

Menata ruang, dekorasi

Jenis tagihan:

2x45 Sumber:



Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran





WaktuSumber Belajar

teater tradisional daerah setempat dan teater kreatif yang dikembangkan dari seni teater tradisional daerah setempat

Mengadakan pergelaran teater sesuai dengan daerah setempat

Kerja keras Kreatif Rasa ingin tahu Cinta tanah air Menghargai


membaca Tanggung

jawab

Berorientasi tugas dan hasil

Berani mengambil resiko


menampilkan pergelaran teater tradisional daerah setempat

Menyusun jadual acara pelaksanaan pergelaran teater.

Melaksanakan pergelaran teater tradisional setempat dan teater kreatif.

panggung pertunjukan teater tradisional setempat

Menata pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional setempat.

Melaksanakan pergelaran

Teater tradisional setempat.

pertunjukan kelompok Bentuk tagihan:Akting/pemeranan

menit

2x45menit

1.Buku Teater.2.Koran.3.Majalah.4.Tabloid.5.Televisi.6.Internet7. Budaya setempat

Bahan :Naskah teks

Alat :Alat musik/bunyi,Pakaian peran,rias wajah,asesory,lampu pentas,peralatan lainnya.(Disesuaikan dengan kondisi daerah setempat)



MengetahuiKepala Sekolah

_________________________NIP/NIK:

.............. , ...............................Guru Bidang Studi

_________________________NIP/NIK:


Documents

kangcevithea.files.wordpress.com · Web viewMenjelaskan karya seni Batik di wilayah Nusantara Merancang Motif salah satu corak seni Batik Nusantara Membuat sketsa atau mendesain karya