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Segundo CicloCEIP Amelia Vega
Primer nivel del Segundo Ciclo de PrimariaCurso escolar 2005-06
EN VERANO… DALE UN REPASITO
A LENGUA
¡Afila el lápiz yempieza con mayúsculas!
Actividades paratrabajar la
Comprension Lectora
LA VACA ESTUDIOSAHabía una vez una vaca en la quebrada de Humahuaca. Como era muy vieja muy vieja estaba sorda de una oreja. Y a pesar de que era abuela un día quiso ir a la escuela.
Se puso unos zapatos rojos, guantes de tul y un par de anteojos. La vio la maestra asustada y dijo: -Estas equivocada. Y la vaca le respondió: -¿por qué no puedo estudiar yo?
La vaca, vestida de blanco, se acomodó en el primer banco. Los chicos tirábamos tiza y nos moríamos de risa.
La gente se fue muy curiosa a ver a la vaca estudiosa. La gente llegaba en camiones, en bicicletas y aviones.
Y como el bochinche aumentaba en la escuela nadie estudiaba. La vaca, en pie en un rincón, rumiaba sola la lección.
Un día toditos los chicos se convirtieron en borricos. Y en este lugar de Humahuaca la única sabia fue la vaca.
María Elena Walsh.
ACTIVIDADES
¿Dónde ocurre esta historia?¿Cómo era la vaca?¿Qué se puso para ir a la escuela?¿Dónde se sentó la vaca?¿Para qué iba la gente a la escuela?¿Qué significa rumiar la lección?¿Qué pasó al final?
8. ¿Cuántas estrofas tiene esta poesía?, ¿y cuántos versos?9. Relaciona:
Quebrada jaleo, alborotoHumahuaca gafasTul tejido fino Anteojos localidad argentinaBochinche paso entre
montañas
10. Dibuja a la vaca estudiosa y luego descríbela.
LA PALOMA Y LA HORMIGAUna hormiga iba andando con sus tres pares de
patas cuando, de pronto, se paró.- Tengo sed—dijo la hormiga en voz alta._ ¿Por qué no bebes un poco de agua del arroyo? -
dijo una paloma que estaba en una rama de un árbol próximo –. El arroyo está cerca, pero cuidado no te caigas en él.
La hormiga fue al río y comenzó a beber.Un viento repentino la arrojó al agua.-¡Socorro!-gritaba la hormiga-.¡Me ahogo!La paloma se dio cuenta de que tenía que actuar
rápidamente para salvarla. Rompió una ramita del árbol con el pico. Después , voló sobre el arroyo con la ramita y la dejo caer junto a la hormiga.
La hormiga se subió a la ramita y, flotando sobre ella, consiguió llegar hasta la orilla. Poco después, la hormiga vio a un cazador. Estaba preparando una trampa para cazar a la paloma.
La paloma comenzó a volar hacia la trampa.La hormiga se dio cuenta de que tenía que actuar
rápidamente para salvarla.De manera que la hormiga abrió sus fuertes
mandíbulas y mordió el desnudo tobillo del cazador.-¡Ay!-gritó el cazador.La paloma oyó este grito y salió volando.
Moraleja: toda buena acción tiene su premio o recompensa.
Esopo. El mundo de los niños. Ed. Salvat.
ACTIVIDADES
1¿Cuántas patas tenía la hormiga?2¿A dónde le dijo la paloma que fuera a beber agua?3¿Quién arrojó repentinamente a la hormiga al agua?4¿Cómo salvó la paloma a la hormiga?5¿Qué estaba preparando un cazador?6¿Cómo salvó la hormiga a la paloma?7¿Porqué salió al final la paloma volando?8¿Qué significa que “Toda buena acción tiene su
premio o recompensa”?9 Escribe una oración con:
hormiga:paloma:
10. Ahora imagínate tú otro cuento sobre una hormiga y escríbelo.
LA CARTAMartes. 26 de julio
Querida Berta:Tengo que contarte algo maravilloso, que me ha
ocurrido. Empezaré por el principio y así entenderás mejor toda la historia.
Hace unos días, cuando paseaba cerca de un río, vi a un anciano que se había caído al agua y que pedía socorro. Rápidamente, salté al río y logré salvar al señor, que no sabía nadar. El señor, muy agradecido, me dijo que como premio por haberle salvada la vida, me llevaría a un lugar mágico y especial que pocas personas corrientes conocen. Cuando estuvo bien del todo, nos dirigimos hacia una enorme cueva que estaba cerca de allí y recorrimos pasadizos y laberintos durante todo un día.
Fue entonces, cuando me contó algo increíble: me dijo que el lugar donde íbamos se llamaba el “País de todo al revés” y que allí las cosas eran y sucedían al contrario que en nuestro mundo. Me dijo también que él no era un anciano sino un niño porque en el País de todo al revés se nace siendo viejo y luego te vas convirtiendo en un niño a medida que creces.
Cuando llegamos vi cosas extraordinarias. En este país el sol sale por la noche y la luna durante el día. Aquí, en invierno hace calor y en verano hace mucho frío. Los animales hablan, los gatos persiguen a los perros, las tartas son saladas y la carne es dulce. Si quieres comprar algo te dan dinero, y si juegas al fútbol gana el que menos goles marque.
El anciano o el niño al que salvé me ha invitado a pasar un tiempo en su casa. Su familia es estupenda aunque lo hagan todo al revés. De todos modos os echo mucho de menos y la verdad es que me gusta más que todo sea al revés, pero lo voy a pasar bien una temporada.
Espero verte pronto y contarte en persona algunas
ACTIVIDADES
¿Quién escribe la carta?,¿y quién la recibe?En la historia que cuenta Lucas, ¿quién pedía socorro?,
¿por qué?¿Cómo era el lugar a dónde el anciano llevó a Lucas?¿Qué tuvieron que recorrer dentro de la cueva?¿Cómo se llamaba el lugar al que iban?¿Qué era realmente el anciano?, ¿por qué?Completa con lo que ocurre en el País de todo al revés:
El Sol sale...Las tartas son...Los gatos persiguen a...Cuando compras algo...Si juegas al fútbol gana...
¿A qué invitó el anciano (o el niño) a Lucas? Haz una oración con:
Maravilloso:Estupendo:Extraordinario:
Imagina al anciano, dibújalo y luego descríbelo.
EJERCICIOS DE REPASO
1.Escribe exclamaciones que expresen:Alegría: ¡Hurra!Dolor:Saludo: Llamada:Pena:Despedida:Miedo:Sorpresa:
2. Escribe preguntas a estas respuestas:_____________________________ Son las cinco y media_____________________________ Tengo nueve años_____________________________ No, gracias. Yo ya he merendado._____________________________ Salió con mi prima:_____________________________ Me gustan con azúcar.
3. Ordena estas oraciones:* el El trigo campesino siembra días. todos los* amables. Mis simpáticos son compañeros y* accidente. un en Aquel se hombre rompió el hombro* también. Juan y cine fue yo al* muy campamento bien. En lo el pasamos
4. Clasifica estas palabras:Templo empeño hombro gamba
cambiarLimpio tambor compra comba campo
MP:MB:
5. Escribe el femenino de:Rey: Tío: Niño:Actor: Amigo: Caballo:Hombre: Toro: Principe:
6. Agrupa por familias estas palabras:Campamento acamparacompañarCampestre compañero compañerismo
7. Completa con las palabras del recuadro:
La _______ fue injusta.No _______ nada en el cajón._______ no iremos al colegio.Es _______ pronto para coger el tren.¡ _______ qué broma más pesada !
8. Clasifica estas palabras en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas:
campo compañía
ley - hoy - hay - muy - caray
PanMuñecoCampañaMangaAvestruzSolColTeléfonoTelevisiónMagoOrdenadorLápiz
Monosílabas________________________________
Bisílabas________________________________
Trisílabas________________________________
Polisílabas________________________________
8. Escribe una oración con estas palabras:Jersey:Fuí:Buey:Rey:Doy:Voy:
9. ¿Qué palabras son?
10. Escribe cinco sustantivos propios y cinco sustantivos comunes:
11. Sustituye la palabra subrayada por un sinónimo del recuadro:
El tesoro estaba oculto en la isla : El tesoro estaba ________ en la isla.Marcos está muy contento: Marcos está muy ___________.El partido acabó a las diez: El partido _________ a las diez.Eloísa tiene el cabello rubio: Eloísa tiene el ________ rubio.Nuria esta agotada. Nuria está __________.
car bli pu
bre oc tu
po si ble
le ce brar
se pe bre
cu bra le
pelo cansada terminó escondido alegre
12. Escribe adjetivos que signifiquen lo contrario:Visible : Invisible Sensible: ______________Cómodo:____________ Util: ________________Tranquilo:____________ Seguro: _____________Largo: ____________ Pequeño: ____________
13. Copia seguidas estas oraciones (no olvides poner los puntos y mayúsculas)ayer fuimos de excursión al ríoel agua estaba muy limpia y calentitadespués de bañarnos, regresamos a casa
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Clasifica estas palabras:
bruja, blusa, brisa, blanco, hablo, abrir, cobrar, invisible, sombrero, cable, octubre, tablilla.
BR: BL:
14. Copia el trabalenguas y rodea las palabras con BL:
En La Puebla, En La Puebla, el pueblo de Pablo, el pueblo de Pablo, hay un cable que tiembla hay un mueble que es dobleen la niebla. que un roble.¡Ay qué pueblo, ¡Ay qué pueblo, el pueblo de Pablo, el pueblo de Pablo, La Puebla ! La Puebla !
15. Separa estas palabras en sílabas y luego escribe si son monosílabas, bisílabas, trisílabas o polisílabas.Bombero: bom - be - ro : trisílabaCampana:Comba:Simpático:Hombro:Sol:Compañero:
16. Copia las oraciones sustituyendo la palabra destacada por un antónimo: El tren es muy corto__________________________________Juan está triste. __________________________________La sopa esta salada. __________________________________La clase está sucia. _________________________________Todo está muy limpio _________________________________La mesa está desordenada ______________________________
17. Rodea la letra inicial de estas palabras. Luego cópialas en orden alfabético.
lenguado - sardina - mero - ballena - tiburón - raya
18. Coloca las comas que faltan en estar oraciones:En el supermercado habían manzanas fresas peras y uvas frescas.Hice los deberes de lenguaje matemáticas inglés y plástica.Tengo natación los lunes martes y jueves.Las fotos de la exposición son de Eva Luis Lorenzo Maiye y Ana.
21. Completa las oraciones con los sustantivos del recuadro:
Han llamado al __________ .Mamá __________ el aceite con el __________ .Tomaré __________ para merendar.He leído un cuento de una cada que estaba __________ .
22. Haz dos oraciones con cada uno de los significados de estas palabras polisémicas:Gato:Gato:Banco:Banco:Pico:Pico:Estación:Estación:
23. Divide en sílabas las siguientes palabras y subraya la sílaba tónica:Casa =________________Rosa = ______________________Azucena =____________ Girasol = ____________________Ajo = _________________Mariposa= ___________________Tomate = ______________Espárrago = _________________Tornillo = _______________Atún = _____________________
24. Subraya los sustantivos y luego clasifícalos:* El * río * Pedro * Manuel* Teide * comer * hablar * pequeño* lago * pantano * ratón *
Elena
Sustantivos comunes: Sustantivos propios:
Embotella embudo timbre embrujada embutido
25. ¿Escribe las preguntas a estas respuestas?____________________________ No, todavía no tengo sueño.____________________________ Si. De chocolate y fresa.____________________________ Tengo dos hermanos.____________________________ A las nueve de la mañana.____________________________ En Tercero.____________________________ Me llamo Mónica.____________________________ Ocho años.____________________________ El fútbol y el baloncesto.
26. Completa con hay o ay.En el ropero ____ mucha ropa.En esa pastelería ____ tartas de fresa.¡____! Me dí con la mesa.Cuando se ganó el premio dijo: ¡___! ¡Qué suerte he tenido!En el nido ____ tres pájaros.¡____, que daño!
26. Rodea los artículos de azul y los sustantivos de rojo.La casa es mía.Los perros ladran muy fuerte.El gato y el ratón no se llevan muy bien.Las mariposas vuelan de flor en flor.Las orugas y los gusanos son muy lentos.
27. Ordena alfabeticamente estas palabras:* mujer - mágico - pizza - policía - botella - amigo* nariz - pelo - boca - pie - oreja - peztaña* moto - coche - bicicleta - avión - barco - tren
28. Escribe cinco palabras en:Masculino singular:Masculino plural:Femenino singular:Femenino plural:
29. Copia las siguientes oraciones poniendo las comas que faltan:La ballena la vaca la cabra y el delfín son animales mamíferos.Iván preparó una ensalada con lechuga tomate pepinos y atún.Lidia tiene un estuche con pinturas ceras rotuladores y acuarelas.En el libro hay fotos de plantas de animales y de paisajes.
30. Pasa al plural las siguientes palabras:Nuez: pared:Perdiz: red:Lápiz: cuidad:Luz: Nariz:
31. Haz una oración con cada una de las palabras del ejercicio anterior:
32. Rodea los adjetivos:El perro es gris y blanco.La casa grande es de mi tío.Mi camisa limpia está en la lavadora.Luisa es alta, guapa e inteligente.La montaña nevada está en Francia.
33. Sustituye la palabra subrayada por un sinónimo:Es salón es amplio: El salón es ___________Este sillón es confortable: La nevera está reluciente:Carlos es una persona adinerada:Esa camisa es preciosa:Tu abuela parece un poco apenada:
34. Completa con je, ji, ge, gi:Va____lla Ti____ras Mu____res Tar____taRu____do a____tar co____da reco____r
35. Copia el texto colocando los signos que faltan:Eran las diez de la mañana. Los niños y niñas de
tercero trabajan en clase. En el armario del fondo, las hojas de un diccionario se movían. La letra A se desperezaba gritando:___ Quién llama a mi página___Soy yo, la letra Z. ___ Depiértate holgazana______Qué hora es___La hora de empezar tus actividades de lengua.___ Y tú durmiendo todavía______Qué barbaridad___ Hoy se me va a hacer tarde.___Y cuando no___ , ___ Eres una dormilona______ Calla, ya, gruñona___ Tú, como eres la última, tienes más tiempo que yo.___Has probado a poner el despertador como yo, guapita______Silencio___. ___Te has dado cuenta de que los niños y las niñas ya están trabajando____
36. Busca en el diccionario las palabras:AmigoBalcónCasaDiente
37. Clasifica estas palabras:Los perro amigo bonita blanca
panEl las ancla ancho radio
la
38. Analiza las palabras del ejercicio anterior:
artículos sustantivos
adjetivos
39. Escribe tres adjetivos sobre cada sustantivo:Violín: pequeño, marrón, bonitoVinagre:Volcán:Velero:
40. Haz una oración con cada una de las palabras anteriores.
41. Forma familias de palabras:Bordar, aburrirse, trabajar, trabajador, aburrido, bordado, trabajo, aburrimiento, bordadora:Familia 1:Familia 2:Familia 3:
42. Separa estas palabras en sílabas y clasifícalas:Bota = bo - taLobo =Bolígrafo =Trabajo =Bofetada =Debajo =
43. Completa con r o rr:__amo go__a __emolque zo__o
sale__o__emolino ca__iño __ebaño a__uga
cata__oa__oma mo__a chapa__ón chu__o
fie__a
44. Busca en el diccionario las siguientes palabras:Sonrisa parra racimo laurel
Bisílabas =
Trisílabas =
Polisílabas =
45. Coloca estas palabras donde correspondan:
Artículo, femenino, singular: Sustantivo, femenino, plural:Adjetivo, femenino, plural:Artículo, masculino, singular:Adjetivo, masculino, plural:Sustantivo, masculino, singular:
46. Completa las oraciones con las siguientes palabras:
Le da vergüenza y se _________.Mi amigo se llama _________ .No debemos ________ las redes.Una _________ siempre agrada a los demás.Los pollitos van ________ de su madre.
50. Escribe el antónimo de:Lleno = salida =Simpática = Próxima =Subida = Suave =Alto = Derecha =Blanco = feo =
51. Completa las siguientes oraciones con palabras de la familia crujir. * Me gustan las galletas porque son muy _________ .* Las hojas secan _______ si las pisas.* Se oyó el ________ de las ramas al partirse.*Los verbos tejer y _______ se escriben con j.
el - moto - altos - la - mujeres - amarillas
alrededor, sonrisa, sonroja, enredar, Enrique
52. Completa las siguientes palabras con c o z:__ine a__afata __ementoPo__o an__uelo tron__o__iudad __eni__a a__úcar
53. Analiza los sustantivos del ejercicio anterior:Por ejemplo:
cine: sustantivo, masculino, singular
54. Ordena alfabéticamente estas palabras:oscuridad, salud, césped, edad, claridadred, pared, usted, suciedad, velocidad
55. Rodea de rojo los sustantivos propio y de azul los sustantivos comunes:* Luisa y Marta son amigas.* Me gusta comer manzanas y peras.* Fernando tiene un coche rojo.* La casa de Marina es de dos plantas.* Lucas es un señor que vive en Valladolid.
56. Escribe el plural y el singular de estas palabras:PLURAL SINGULARarroz = arroces luces = luzraíz = disfraces =nariz = nuez =lápiz = cicatriz =
57. Copia y pon los puntos donde corresponda.El avestruz tiene sed Ha partido las nueces por
la mitad No soy capaz de encender la luz Tiene diez años de edad He oído dos veces su voz Estos tapices están llenos de suciedad Usted tiene una cicatriz En este río hay multitud de peces Están encendidas todas las luces de la cuidad Oscuridad es lo contrario de claridad
58. Rodea la palabra que no pertenezca a la misma familia que las demás.
59. Escribe una oración con cada uno de los significados de las siguientes palabras:Batería:Batería:Hoja:Hoja:Ratón:Ratón:
60. Completa con ga, gue, gui, go, gu,güe, güi:La___na ___ma ___rra pin___no___sante ma___ hi___ra anti___dadA___ja ___to ___loso ver___nza
61. Rodea los verbos:Yo perro leo camina tú
escribesLazo los andar pelo amé
coloqué
62. Observa y divide estas palabras de varias formas:Campesino Ordenador Calabaza
DespertadorCam-pesinoCampe-sinoCampesi-no
patinar patín patio patinete
patinaje
pescadera pesca
pescadopesar pescar
juego jugarjugo jugador
jugada
63. Une y luego copia las oraciones:Yo bailó en la plaza.Nosotros tengo un cachorro.El no eres de aquí.Tú estamos estudiando.Ellos tienen quince estampas.
* Yo tengo un cachorro.****
64. Completa y luego coloca donde corresponda:__egla to__e pe__oDu__o __adio fe__ia__osa pe__a tie__aPi__uleta ta__o __amo
65. Completa con nombres comunes y nombres propios:
Nombres comunes Nombres propiosC armen r uedaL aA tR oA n
r-________________________________________
__
-r-________________________________________
__
-r________________________________________
__
66. Escribe los pronombres personales.
67. Ordena alfabéticamente los pronombres del ejercicio anterior.
68. Haz una oración con las palabras del ejercicio anterior.
69. Clasifica estas palabras según su campo semántico:Ropero, camiseta, naranja, pantalón, calcetines, mesa, silla, pera, melón, cama, vestido, sandía.MUEBLES: FRUTAS:ROPA:
70. Escribe la forma verbal junto a cada verbo:escribí leímos escribiremosleí comieron comeremoscomí escribíamos leo
COMER =LEER =ESCRIBIR =
71. Ordena estas palabras para formar oraciones:* A mi Margarita la amiga la tripa. duele la* A Mariano mi amigo mano. le una duele* Y amigo mi Andrés malos pies. tiene los* mis Todos están amigos enfermos.
72. Ahora separa estas palabras para formar oraciones:MiamigoLuisfuealaplayadeMaspalomas.LacasadeFranciscoestálejosdemicasa.Yotengoqueestudiarmelastablasdemultiplicar.Lasllavesdemicochesemeperdieronenlaplaza.
73. Escribe el antónimo de:Lleno = Sucio = Nuevo=Rápido = Claro = Triste =Ordenado = Pequeño = Vacío =
74. Busca en el diccionario las palabras:AnilloCarameloDuendeMonedero
75. Escribe cuatro palabras con:J =G =C =Qu =Z =
76. Subraya los verbos de estas oraciones.Juan comió espaguetis.María bebe zumo todos los días.Nosotros somos de Alicante.Vosotros tenéis mucha suerte.El caballo durmió en el establo.La música suena muy alto.
77. Escribe dos puntos (:) donde corresponda.* Mi tía me dijo -¿Dónde estás?* Me compré lápices, gomas y colores nuevos.* Escucha -¡Lo oíste!* Cuando me preguntó, le contesté -¿Es cierto?* Me gustaría visitar China, Japón y Rusia
** Ahora escribe tú una oración con : ¿?, ¡!
78. Clasifica y escribe estas palabras:Cerilla, príncipe, anzuelo, peces, cisne, zapato, lazo, cine, calcetín, azul, cielo,, cazo, zorro, marzo, cereza,
zumo, maceta, trenza
Palabras con c Palabras con z
79. Copia el texto, luego subraya los seis adjetivos:“ Mi ciudad es grande, de calles anchas, amplias
plazas y preciosos parques. Todos los habitantes somos gente amable y tranquila”
80. Haz una oración con cada uno de los adjetivos del ejercicio anterior:
81. Escribe el género y el número de:Abrigo =Cabras =Cable =Blancos =Hombres =Liebres =Cebra =Pueblo = 82. Completa con i/y:So__ fu__ do__ vo__ bue__ re__
83. Ordena las palabras anteriores alfabéticamente.
84. Rodea las parejas de sinónimos:
AcabarTermina
r
Lámpara
Bombill
AulaClase
ResponderContestar
CocheMotor
AsnoBurro
ColegioEscuela
AltoGrande
85. Rodea la sílaba tónica:Mujer joven ejercicio bajita jardínPerejil berenjena ajo judía jazmines
86. Haz una oración con cada uno de los siguientes significados:Planta =Planta =Antena =Antena =Cartas =Cartas =
87. Copia el poema y rodea de rojo las palabras bisílabas y de azul las palabras trisílabas:
En los pueblos y cuidadeslas fuentes lloran en sueños.Glu, glu, glu... dicen las aguas.¡Quién corriera en la montaña!
En los pueblos y cuidades,las fuentes ríen en sueños.Sueñan con un manantialy cascadas de cristal.
Ese rumor de las fuentes, alegre, triste o risueño, suena a manantial y a música, suena a montaña y a sueño.
88. Escribe el infinitivo de estos verbos:Luchó = Luchar Ordeñaré =Cociné = Peino =Pintamos = Pegaremos =Estudió = Bailamos =
89. Escribe cinco palabras de cada uno de estos campos semánticos:
90. Rodea los pronombres personales:Mi amigo Pedro y yo fuimos al campo. A él le
encanta coger caracoles así que nosotros empezamos a buscarlos. Yo le decía: -¿Tú sabes donde los podemos encontrar?. Y él me contestaba: -Ellos se esconden debajo de las hojas de las plantas. Al final nosotros cogimos veinte, y vosotros: -¿Habéis cogido alguno?.
91. Sustituye la palabra destacada por su antónimo:Las zapatillas son grandes. = Las zapatillas son pequeñas.El lápiz es largo. =El alfiler es delgado. =La luz de la casa está apagada. =La sombra del ratón es clara. =
92. Coloca los signos de interrogación o de admiración según correspondan.__ Qué bolsa más llena____ Por qué llevas un despertador en la bolsa____Lo están haciendo muy bien, abuela____ Por qué no me ayudan a subir____ Dónde están todos____ Qué divertido__
* Ahora escribe tú una oración con ¿? y otra con ¡!.
JUGUETES:
COLORES:
ANIMALES:
93. Rodea de rojo las palabras que tengan –mb– y de azul las que tengan –mp-.
Cantimplora lámpara columpioImpermeable trompetabombónBombero compás gambaCampo ambulancia tamborBombilla lombriz timbreCampana embudo campeón
94. Busca en el diccionario las palabras:TimbreCompásEmbudo
95. Coloca un artículo delante de cada sustantivo:__ nubes __relámpagos __montaña__mar __ lluvia __playa__campo __árboles __bosque__plantas __arcoiris
__naturaleza
96. ¿Qué sílabas tienen diptongo? Subraya el diptongo.piedra geranio cuatro laurelliriocuidado puente baile miércolessolución
* Ahora clasifica estas palabras por su número de sílabas:Bisílabas =Trisílabas =
97. Copia el menú y luego copia las palabras con j:Palabras con j:* Escribe ahora una oración con esas palabras.
Judías verdes.Berenjenas con ajoHojitas de girasoles con pescado.Zumo de naranja
98. Clasifica estas palabras según corresponda:Nosotros los perros altosAncha la yo camisaEllos galleta azul élLas bombilla tú feos
99. Divide las siguientes palabras de todas las formas posibles:margarita agricultor jardinero
primaveraMar-garitaMarga-ritaMargari-ta
100. Alarga estas oraciones con adjetivos.Por ejemplo: El fantasma divertido.
El fantasma divertido y juguetón.El fantasma divertido, juguetón y
cariñoso.
La manzana roja.La manzana roja y ________ .La manzana roja, _______ y ________ .
El coche rápido.El coche rápido y _________ .El coche rápido, ________ y ________ .
El caramelo dulce.El caramelo dulce y ________.El caramelo dulce, _______ y _______ .
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