EVERY VOICE SHOULD BE HEARD!

Prof. Adriana Coțovanu, coordonator proiect ACES Școala Gimnazială nr.1 Suceava

Elevi și profesori ai Școlii Gimnaziale nr. 1 Suceava au parte de experiențe noi și interesante, într-un proiect menit să descopere importanța toleranței, incluziunii și solidarității, prin dezvoltarea empatiei și stimei de sine alături de elevi și profesori din țări diferite. În același timp se dorește cunoașterea istoriei, culturii și tradițiilor care marchează trecut și prezentul. Proiectul trilateral ACES „Every Voice Should Be Heard!” (Fiecare voce trebuie auzită!) îi aduce față în față pe elevii Școlii

Gimnaziale nr. 1 Suceava cu cei de la Instituția Publică Liceul Teoretic „Alexei Mateevici” Șoldănești, Moldova și ai Colegiului de Matematică și Științe „Academician Ivan Tsenov” Vratsa, Bulgaria.

Tema proiectului este inspirată de tematica anului propusă de organizatori – inițiator: ERSTE Foundation (Viena), coordonator Interkulturelles Zentrum (Viena, Austria) în colaborare cu VČELĺ DOM (Bratislava, Slovacia). Aceasta este pentru

2015-2016: ”Embracing solidarity – we care, dare and share!” (îmbrățișând solidaritatea – ne pasă, îndrăznim, împărtășim!). În acest context proiectul „Every Voice Should Be Heard!” abordează dintr-o perspectivă nouă solidaritatea cu cei ce au sau au avut de-a face cu migrația, cu traiul în altă țară, ca experiență proprie sau a cuiva apropiat (familie, prieteni). Pe de o parte sunt cei care, chiar la vârsta școlii, au imigrat și trăiesc în prezent într-o țară de adopție, împreună cu o parte sau cu întreaga familie, apoi acei elevi care au unul sau ambii părinți plecați la muncă în străinătate, pe perioade mai lungi sau mai scurte. Nu în ultimul rând, cei care au petrecut un timp într-o țară de adopție și s-au întors, nevoiți să se adapteze unui nou sistem educațional, reprezintă de asemenea, beneficiarii proiectului comun. Proiectul nostru își propune să ajute elevii vulnerabili, cei cu nevoi educaționale specifice, orfani, de etnie rromă, refugiați. Activitățile desfășurate în echipă cu elevii marginalizați îi vor încuraja pe aceștia din urmă să își spună părerea, să se apere la nevoie, să își împărtășească experiența, cunoștințele și cultura.

În perioada 31 octombrie – 2 noiembrie 2015 s-a derulat la Școala Gimnazială nr. 1 Suceava o nouă întâlnire în cadrul ACES, prima vizită de proiect, prin care șase cadre didactice și treizeci și șase de elevi din Moldova și Bulgaria ne-au vizitat școala. S-au desfășurat o multitudine de activități, de la vizitarea școlii, prezentarea ei prin materiale video până la ateliere de lucru ACES cu tema “Getting to know each other….” unde s-au abordat teme specifice proiectului. În proiect a fost inclusă și o vizită informativă la Consiliul Județean Suceava, precum și vizite în municipiu: Cetatea de Scaun a Sucevei și Muzeul Satului. Musafirii au fost invitați la activitatea Ritmurile Toamnei”- spectacol și petrecere pentru toți elevii Școlii Gimnaziale nr.1, Suceava și partenerii lor din Proiectul Aces. O zi a fost

dedicată activităților recreativ-culturale, elevii și cadrele didactice vizitând Mănăstirea Voroneț și Salina Cacica, unde au primit informații în limba engleză din partea unui ghid specializat. În contextul marcat de disputele aprinse pe tema migrațiilor internaționale, această întâlnire de proiect vine ca o pledoarie pentru solidaritate, toleranță, înțelegere și respect. Acestea au fost exersate din plin de către participanți: elevii moldoveni și bulgari au fost găzduiți de colegii lor români, au făcut activități împreună, au participat la ore, s-au distrat, au învățat și au inventat jocuri noi, au dansat dansuri tradiționale, au legat prietenii.

Împreună cu partenerii de proiect ne-am propus ca întâlnirea din Moldova să aibă loc imediat după cea din România, astfel încât în perioada 3-6 noiembrie 2015 a avut loc a doua întâlnire de proiect ACES, la Șoldănești, în Republica Moldova. Un grup de treizeci și trei elevi și șase cadre didactice din România și Bulgaria au fost cazați de către elevi și profesori moldoveni, care s-au străduit să fie gazde cât mai bune. Activitățile la Instituția Publică Liceul Teoretic „Alexei Mateevici” Șoldănești, Moldova

s-au desfășurat după un grafic stabilit și au cuprins vizite și asistențe la ore, activități de spargere a gheții pe tema solidarității, dezbateri, jocuri de energizare în curtea școlii, plimbări prin oraș. Au existat și momente creative: elevii au făcut schimb de experiență și au lucrat împreună afișe. O zi a fost dedicată vizitelor culturale: râul Nistru, localitatea Vadu-Rașcov, unde se găsește cel mai mare cimitir evreiesc din Europa, Casa Memorială a poetului lor național Dumitru Matcovschi. Tot aici s-a născut marele nostru actor Iurie Darie. Am mai vizitat și Mănăstirea Saharna. Am fost impresionați de cât de talentați sunt elevii moldoveni, fiindu-ne prezentat un

program artistic complex, cu dansuri, orchestră, grupuri vocale și interpreți deosebiți. La finalul mobilității profesorii și elevii au fost invitați la o cină festivă, iar întâlnirea s-a terminat cu o petrecere cu dans.

Elevii participanți din cele trei țări au trăit din plin fiecare moment pregătit de organizatori și s-au despărțit cu greu, pentru a se revedea cu drag mai târziu: în luna martie, o delegație din România și una din Moldova au vizitat Colegiul de Matematică și Științe „Academician Ivan Tsenov” Vratsa, Bulgaria, pentru a definitiva produsele proiectului (pagina proiectului, calendar, dicționar româno-bulgaro-moldovean de termeni legați de solidaritate, activități comune, etc). Din România au participat un grup de treisprezece elevi și cinci profesori. Programul a fost plin de activități: vizita de studiu dar și activități de cunoaștere a zonei, a

obiceiurilor și tradițiilor. Pe 19 martie am vizitat vechea capitală a Bulgariei, Veliko Târnovo, oraș-cetate, castelul regal fiind situat pe un deal deasupra orașului. Împreună cu partenerii noștri, pe 20 martie am făcut o drumeție până la Hijata, situat pe un deal în apropiere de Vratsa, apoi am mers pe un traseu montan până la Chaika și Vratsata Gorge. A urmat o vizită la Peștera Ledenika, care se află la aproximativ 18 km de Vratsa și un program de cinema 5D. A doua zi am vizitat școala, unde au avut loc activități specifice de proiect, fiecare dintre parteneri prezentându-și realizările. După-amiaza a fost dedicată vizitelor la muzee: Muzeul Etnografic, unde am văzut tradițiile de Mărțișor (Martenitsi) și Muzeul de Istorie, cu cea mai mare comoară tracică din argint, descoperită la Rogozen. Seara a fost organizată o cină tradițională bulgărească. Următoarea zi a fost dedicată vizitei la Sofia, capitala Bulgariei. Aici am vizitat principalele puncte de atracție și la finalul zilei ne-am luat la revedere de la parteneri, fiecare dintre noi pornind spre casă.

Implicarea instituțiilor din fiecare țară a avut un rol major în desfășurarea în bune condiții a activităților proiectului. Ele au dat dovadă de susținere, solidaritate prin sprijinul acordat în realizarea activităților. Au contribuit cu materiale informative, cu sprijin în activități, facilitarea unor vizite de studiu și culturale, etc. În acest sens, la întoarcerea din Vratsa, Bulgaria, echipa de proiect de la Școala Gimnazială nr. 1 Suceava s-a putut bucura de o vizită informativă la Palatul Parlamentului din București. Am fost foarte impresionați de modul în care se desfășoară activitatea zilnică în această instituție, de informațiile oferite de ghid dar și de primirea avută din partea reprezentanților instituției.

Școlile partenere vor avea de completat un raport final, care va fi predat în mai 2016 și va fi prezentat la ACES Academy, ce se va desfășura la Senec, în Slovacia, în iunie. Aceasta va reuni din nou reprezentanți, profesori și elevi, ai tuturor școlilor din cele 15 țări din Europa Centrală și de Est participante la proiect, printre care și 10 școli din România.