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Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa
Electronic Journal of Educational Research, Assessment and Evaluation
Index by Subject / Índice temático
Analysis of Data, techniques Cognitive and metacognitive processes Diagnostic in education Diversity Epistemology Ethics Evaluation of Programs, Centers and
Teachers Family ICT- Information and Communication
Technologies Mathematics Qualitative Research Quality and effectiveness in education Scientific communication Teachers training Teaching Vocational Tests
Análisis de Datos, técnicas Calidad y eficacia en educación Comunicación científica Diversidad Diagnóstico en educación Docencia Epistemología Ética Evaluación de Programas, Centros y
Profesores Familia Formación de profesorado Investigación cualitativa Matemáticas Orientación educativa Procesos cognitivos y metacognitivos Tests TIC-Tecnologías de la Comunicación y la
Información
Análisis de Datos, técnicas / Analysis of Data, techniques
Aliaga, Francisco M. (1999). A nálisis de correpondencias: estudio bibliométrico
sobre su uso en la investigación educativa. RELIEVE, vol. 5, n. 1. Hits Visitas
Matas Terrón, Antonio (1999). S eminarios de informática como apoyo a la
asignatura de análisis de datos en pedagogía. RELIEVE, vol. 5, n. 1. Hits Visitas
Mayorga, M.J. y Ruiz Baeza, V.M.. (2002). Muestreos utilizados en investigación
educativa en España. [Samplings Used for Educational Research in Spain]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
González López, Ignacio (2003). Determinación de los elementos que condicionan la
calidad de la universidad: aplicación práctica de un análisis factorial. [Determination of the factors that condition the quality of an university: practical application of a factorial analysis]. RELIEVE, vol. 9, n. 1. Hits Visitas
Cádiz, Janet (2006). Reanalyzing fourth grade math student achievement in Chile: applying Hierarchical Linear Models (HLMs). [Reanalizando el rendimiento de los alumnos de cuarto grado en matemáticas en Chile: una aplicación de modelos jerárquicos lineales (HLM)] Hits Visitas
Almerich, Gonzalo & Bo, Rosa M. (2006). Efecto de la forma de la distribución y de
la media en el índice po de Huynh. [Effect of the shape of distribution and mean in Huynh’s po index] Hits Visitas
Özmen, İlknur, Yaşıt, Bilge & Sezgin, Özge (2006). A Conjoint Analysis to
Determine the Preferences for Some Selected MBA Programs. [Análisis Conjunto para determinar las preferencias para algunos programas seleccionados de MBA] Hits Visitas
Rodríguez Sabiote, Clemente, Pozo Llorente, Teresa, Gutiérrez Pérez,
José (2006). La triangulación analítica como recurso para la validación de estudios de encuesta recurrentes e investigaciones de réplica en Educación Superior. [Analytical triangulation, a resource for the validity of recurrent survey studies and reply researches in Higher Education] Hits Visitas
Ferrández, Mª Reina, Callejo, Silvia Mª, Ibáñez, Sonia y Vidal, Jesús Vicente
(2006). Análisis de la sensibilización de los jóvenes ante la seguridad vial. Bases para la elaboración de un programa. [Analysis of road safety awareness in young people. Bases for the development of a road safety programme] Hits Visitas
[Index / Índice]
Calidad y eficacia en educación / Quality and effectiveness in education
Fernández Díaz, M.J. y González Galán, A. (1997). Desarrollo y situación actual de
los estudios de eficacia escolar. RELIEVE, vol. 3, n. 1. Hits Visitas
Aparicio, Felipe M. (2000). Universidad y Sociedad en los albores del 2000.
RELIEVE, vol. 6, n. 2. Hits Visitas Esteve, Jordi y Tomàs, Marina (2001). La calidad y el modelo de financiación en las
universidades públicas. RELIEVE, vol. 7, n. 1. Hits Visitas
Veres, E. (2002). Los nuevos planes de estudio y su incidencia sobre la edad de
finalización de los estudios superiores. El caso de la Universidad de Valencia . [The new curricula and their incidence on the age of conclusion of the superior studies. The case of the University of Valencia]. RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas
Cervini, R. (2002). Desigualdades Socioculturales en el Aprendizaje de Matemática
y Lengua de la Educación Secundaria en Argentina:Un modelo de tres niveles [Sociocultural inequalities in the learning of Language and Mathematics in Secondary Education in Argentina: A model of three levels]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
Silva-Peña, Ilich; Chelme-Bustos, Alexis & Salgado-Labra, Isabel (2003). Educación y conocimiento:¿Eje de la transformación productiva con equidad?. El caso de Chile. [Education and Knowledge: ¿Core of the transformation productive with equity: the case of Chile]. RELIEVE, vol. 9, n. 1. Hits Visitas
González López, Ignacio (2003). Determinación de los elementos que condicionan
la calidad de la universidad: aplicación práctica de un análisis factorial. [Determination of the factors that condition the quality of an university: practical application of a factorial analysis]. RELIEVE, vol. 9, n. 1. Hits Visitas
Martínez Usurralde, María Jesús (2003). Rhetoric, best wishes and reality:
education in Latin America. The challenge of equity and quality . [Retórica, buenos deseos y realidad: educación en Latinoamérica. El desafío de la equidad y la calidad]. RELIEVE, vol. 9, n. 2. Hits Visitas
Marzo, Mercedes, Pedrajas, Marta y Rivera, Pilar (2004). Tipología de estudiantes
en función de su satisfacción con los cursos de verano. [Classification of students according to their satisfaction with summer courses]. RELIEVE, vol. 9, n. 2. Hits
Visitas
Biencinto, Chantal y Carballo, Rafael (2004). Revisión de modelos de evaluación
del impacto de la formación en el ámbito sanitario: de lo general a lo específico [Review of evaluation models on the impact of training in the health field: from general to specific] Hits Visitas
Andrés Fernández, Miguel A. (2005). Propuesta de indicadores del proceso de
enseñanza/aprendizaje en la formación profesional en un contexto de gestión de calidad total. [Proposal of indicators of the Teaching/Learning process in vocational education in a context of total quality management] Hits Visitas
Luengo González, Ricardo y González Gómez, José Juan (2005). Relación entre los
estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de E.S.O. [Analysis of the relation between the learning styles, the performance in maths and the election of optional subjects in Secondary School] Hits Visitas
Cádiz, Janet (2006). Reanalyzing fourth grade math student achievement in Chile:
applying Hierarchical Linear Models (HLMs). [Reanalizando el rendimiento de los alumnos de cuarto grado en matemáticas en Chile: una aplicación de modelos jerárquicos lineales (HLM)] Hits Visitas
Cabrera, Lidia, Bethencourt, José Tomás, González Afonso, Miriam y Álvarez
Pérez, Pedro (2006). Un estudio transversal retrospectivo sobre prolongación y abandono de estudios universitarios. [A retrospective transversal study of enlargement and college dropout] Hits Visitas
Cabrera, Lidia, Bethencourt, José Tomás, Alvarez Pérez, Pedro y González Afonso,
Míriam (2006). El problema del abandono de los estudios universitarios. [The dropout problem in university study]. RELIEVE, v. 12, n. 2. Hits Visitas
[Index / Índice]
Comunicación científica / Scientific Comunication
Tejedor, F.J. (1995). Nuevas perspectivas en la comunicación científica. RELIEVE,
vol. 1, n. 0. Aliaga, F. y Suárez Rodríguez, J. (1995). Las redes de ordenadores: nuevas
herramientas para la investigación educativa. (I) BITNET/EARN. RELIEVE, vol. 1, n. 2.
Aliaga, F. y Suárez Rodríguez, J. (2002). Tendencias actuales en la edición de
revistas electrónicas: nueva etapa en RELIEVE [English version: Current tendencies in the publication of electronic journals: new stage in RELIEVE]. RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas + Hits Visitas
Vallejo, M.; Rojas, C. y Fernández Cano, A. (2002). Sesgos relativos al género en
las políticas editoriales de revistas científicas españolas del campo de la educación. [Gender Biases in Editorial Policy of Spaniard Scientific Journals in the Field of the Education]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
Aliaga, Francisco M. y Suárez Rodríguez, Jesús (2003). Adaptación continua y
mejoras en la edición de RELIEVE. [Continuous adaptation and improvement in the edition of RELIEVE]. Hits Visitas
Lorenzo, Alfonso Martínez Piñeiro, Ana Belén y Martínez Piñeiro, Esther (2004).
Fuentes de información en investigación socioeducativa.[Information sources on socio-educational research] Hits Visitas
Rodríguez Gómez, Gregorio (2005). RELIEVE cumple 10 años, pero … ¿cómo fue
el primero?. [RELIEVE turns 10 years, but... how it was the first?] Hits Visitas
[Index / Índice]
Diagnóstico / Diagnostics in education
Marí, Ricard (2000). Laboratorio multimedia de Diagnóstico Educativo. RELIEVE,
vol. 6, n. 2. Hits Visitas Machuca, M. y Fernández Cano, A. (2002). The Orton's hypothesis about
hemispheric lateralization and reading-writing performance revisited: An ex post facto study in Spanish context [La hipótesis de Orton sobre lateralización hemisférica y desempeño en lecto-escritura revisada: Un estudio ex post facto en un contexto español]. RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas
Ceballos, Esperanza M. (2006). Dimensiones de análisis del Diagnóstico en
Educación: El Diagnóstico del Contexto Familiar [Analysis dimensions in educational diagnosis: Diagnosis of Family Context] Hits Visitas
Jiménez, Carmen , Álvarez, Beatriz, Gil, Juan Antonio, Murga, María de los Ángeles, Téllez, José Antonio (2006). Educación, diversidad de los más capaces y estereotipos de género. [Education, diversity of the most able students and gender stereotypes]. RELIEVE, v. 12, n. 2. Hits Visitas
[Index / Índice]
Diversidad / Diversity
García Pastor, C. (1998). Teachers dealing with student's diversity. RELIEVE, vol. 4, n. 1. Hits Visitas
Naicker, S.M. y García Pastor, C. (1998). De la retórica a la realidad: la educación
inclusiva en Sudáfrica. RELIEVE, vol. 4, n. 1. Hits Visitas
Machuca, M. y Fernández Cano, A. (2002) The Orton's hypothesis about
hemispheric lateralization and reading-writing performance revisited: An ex post facto study in Spanish context [La hipótesis de Orton sobre lateralización hemisférica y desempeño en lecto-escritura revisada: Un estudio ex post facto en un contexto español]. RELIEVE, vol. 8, n. 1.Hits Visitas
Bayot, A., del Rincón, B. y Hernández Pina, F. (2002). Orientación y atención a la
diversidad: descripción de programas y acciones en algunos grupos emergentes [Counseling and attention to the diversity: description of programs and actions in some emergent groups] . RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas
Cervini, R. (2002). Desigualdades Socioculturales en el Aprendizaje de Matemática
y Lengua de la Educación Secundaria en Argentina:Un modelo de tres niveles [Sociocultural inequalities in the learning of Language and Mathematics in Secondary Education in Argentina: A model of three levels]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
Vallejo, M.; Rojas, C. y Fernández Cano, A. (2002). Sesgos relativos al género en
las políticas editoriales de revistas científicas españolas del campo de la educación. [Gender Biases in Editorial Policy of Spaniard Scientific Journals in the Field of the Education]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
María Jesús Martínez Usurralde (2003). Rhetoric, best wishes and reality: education
in Latin America. The challenge of equity and quality . [Retórica, buenos deseos y realidad: educación en Latinoamérica. El desafío de la equidad y la calidad]. RELIEVE, vol. 9, n. 2. Hits Visitas
Juana María Maganto, Isabel Bartau y Juan Etxeberria (2003). La participación en
el trabajo familiar: un reto educativo y social. [Participation in family work: social and educational challenge]. RELIEVE, vol. 9, n. 2 Hits Visitas
Buendía, Leonor, González González, Daniel, Pozo, Teresa y Sánchez Núñez,
Christian A.(2004). Identidad y competencias interculturales. [Identity and intercultural competencies] Hits Visitas
López, Eduardo (2006). Educación compensatoria: efectos recientes de un estudio clásico (High/Scope). [Compensatory education: recent effects from a classic study (High/Scope)] Hits Visitas
[Index / Índice]
Docencia / Teaching
Mayor Ruiz, Cristina (1996). Las funciones del profesor universitario analizadas por
sus protagonistas. Un estudio atendiendo al grupo de titulación y los años de experiencia, en la Universidad de Sevilla. RELIEVE, vol. 2, n. 1.
Azcárate, P. (1997). La investigación matemática. Cuestiones sobre los procesos de
formación de los profesores. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Hits Visitas
Muskat, L. (1998). Respect for the complexity of human learning: a proposal for a
new model of teacher training. RELIEVE, vol. 4, n. 1. Hits Visitas
Artiles, J. (1998). La evaluación de los procesos de pensamiento de los maestros en
contextos urbanos: un estudio de caso en escuelas primarias de Guatemala. RELIEVE, vol. 4, n. 1. Hits Visitas
Perales, M.J., Sánchez, P. y Chiva, I. (2002). El “ Curso de Iniciación a la Docencia
Universitaria ” como experiencia de formación de profesores universitarios noveles en la Universitat de València . Un sistema de evaluación. RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas
Muñoz Cantero, J.M., Ríos, M.P. y Abalde, E. (2002). Evaluación docente vs.
evaluación de la calidad [Teaching Evaluation vs. Quality Evaluation]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
González López, Ignacio (2003). Determinación de los elementos que condicionan la
calidad de la universidad: aplicación práctica de un análisis factorial. [Determination of the factors that condition the quality of an university: practical application of a factorial analysis]. RELIEVE, vol. 9, n. 1. Hits Visitas
Miriam L. Carranza y Gabriela Celaya (2003). Una estrategia para favorecer la
comprensión y el aprendizaje en las Ciencias Morfológicas: Presentaciones en PowerPoint. [A strategy to improve the comprehension and learning in morphological science: powerpoint presentation]. RELIEVE, vol. 9, n. 2 Hits Visitas
González, Carina Soledad (2004). Sistemas Inteligentes en la Educación: Una
revisión de las líneas de investigación actuales. [Intelligent Systems in Education: A review of current research lines] Hits Visitas
Lacueva, Aurora, Imbernón, Francisco y Llobera, Rosa (2004). Los peces: una unidad didáctica en una escuela “diferente”. [Fishes: a didactical unit in an uncommon school] RELIEVE, v. 10, n. 2. Hits Visitas
Franco, Clemente (2004). Aplicación de un programa psicoeducativo para fomentar la creatividad en la etapa de educación infantil. [Applying of a psycho-educative program for developing the creative in the childhood school] Hits Visitas Mehmet Küçük, Murat Gökdere & Salih Çepni (2005). Difficulties of Turkish Science Gifted Teachers: Institutions of Science and Art Centers. [Dificultades de los profesores de ciencias turcos de niños bien dotados: los Centros de Ciencia y Arte] Hits Visitas
[Index / Índice]
Evaluación de Programas, Centros y Profesores / Evaluation of Programs, Centers and Teachers
LeCompte, M.D. (1995). Un matrimonio conveniente: diseño de investigación
cualitativa y estándares para la evaluación de programas. RELIEVE, vol. 1, n. 1. Hernández Fernández, J y Martínez Clares, P. (1996). Propuesta metodológica para
evaluar programas de orientación educativa. RELIEVE, vol. 2, n 2. Álvarez Rojo, V. B. y García Pastor, C. (1996). La evaluación de necesidades para la
transición escuela-trabajo de alumnos con necesidades especiales: una investigación colaborativa. RELIEVE, vol. 2, n. 2. Hits Visitas
Fernández Díaz, M. J. (1997). Evaluación de centros educativos. RELIEVE, vol. 3, n.
1. Hits Visitas
Escudero, T. (1997). Enfoques modélicos y estrategias en la evaluación de centros
educativos. RELIEVE, vol. 3, n. 1. Hits Visitas Orden, A. de la, Asensio, I., Carballo, R., Fernández Díaz, J., Fuentes, A., García
Ramos, J.M. y Guardia, S. (1997). Desarrollo y validación de un modelo de calidad universitaria como base para su evaluación. RELIEVE, vol. 3, n. 1. Hits
Visitas
Fernández Díaz, M.J.. y González Galán, A. (1997). Desarrollo y situación actual de
los estudios de eficacia escolar. RELIEVE, vol. 3, n. 1. Hits Visitas
Bo, Rosa M., Sáez, Abelardo y Belloch, Consuelo (1999). Sistemas de evaluación de
contenidos en teleformación: el proyecto C.F.V. RELIEVE, vol. 5, n. 2. Hits Visitas
Úcar, Xavier (2000). La evaluación de actividades y proyectos de animación teatral.
RELIEVE, vol. 6, n. 1. Hits Visitas
Ballesteros, Belén, Manzano, Nuria y Moriano, Juan Antonio (2001). Seguimiento y
evaluación en la UNED del sistema de prácticas de los alumnos en empresas. RELIEVE, vol. 7, n. 1. Hits Visitas
Repetto, E., Beltrán, S.G., Manzano N. y Téllez, J.A. (2001). Evaluación del programa
comprender y aprender en el aula. RELIEVE, vol. 7, n. 2. Hits Visitas
Veres, E. (2002). Los nuevos planes de estudio y su incidencia sobre la edad de
finalización de los estudios superiores. El caso de la Universidad de Valencia . [The new curricula and their incidence on the age of conclusion of the superior studies. The case of the University of Valencia]. RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas
Muñoz Cantero, J.M., Ríos, M.P. y Abalde, E. (2002). Evaluación docente vs.
evaluación de la calidad. [Teaching Evaluation vs. Quality Evaluation ]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
Escudero, Tomás (2003). Desde los tests hasta la investigación evaluativa actual. Un
siglo, el XX, de intenso desarrollo de la evaluación en educación. [English version: From tests to current evaluative research. One century, the XXth , of intense development of evaluation in education]. RELIEVE, vol. 9, n. 1. Hits
Visitas + Hits Visitas
Martínez Castro, María Estela y Coronado Ramírez, Gerardo (2003). Indicadores
para la evaluación integral de la productividad académica en la educación superior [Indicators for a Comprehensive Evaluation of Academic Productivity in Higher Education]. RELIEVE, vol. 9, n. 1. Hits Visitas
González López, Ignacio (2003). Determinación de los elementos que condicionan
la calidad de la universidad: aplicación práctica de un análisis factorial. [Determination of the factors that condition the quality of an university: practical application of a factorial analysis]. RELIEVE, vol. 9, n. 1. Hits Visitas
Miriam L. Carranza y Gabriela Celaya (2003). Una estrategia para favorecer la
comprensión y el aprendizaje en las Ciencias Morfológicas: Presentaciones en PowerPoint. [A strategy to improve the comprehension and learning in morphological science: powerpoint presentation]. RELIEVE, vol. 9, n. 2. Hits
Visitas Rubio, Maria José (2003). Enfoques y modelos de evaluación del e-learning. [Focus
and models of evaluation of the e-learning]. RELIEVE, vol. 9, n. 2. Hits Visitas Matas, Antonio (2003). Estudio diferencial de indicadores de rendimiento en
pruebas objetivas. [Differential analysis of indicators of achievement in objective tests]. RELIEVE, vol. 9, n. 2. Hits Visitas
Caballero, Juan; Fernández Camacho, Carmen R. y García Jiménez, Eduardo (2003).
Satisfacción de los secretarios de centros educativos. [Secretaries of educational centers’ satisfaction]. RELIEVE, vol. 9, n. 2. Hits Visitas
Mayorga, María José (2004). La entrevista cualitativa como técnica de la evaluación
de la docencia universitaria. [The qualitative interview as a technique for university teaching evaluation]. Hits Visitas
Marzo, Mercedes, Pedrajas, Marta y Rivera, Pilar (2004). Tipología de estudiantes
en función de su satisfacción con los cursos de verano. [Classification of students according to their satisfaction with summer courses]. Hits Visitas
Expósito, Jorge, Olmedo, Eva y Fernández Cano, Antonio (2004). Patrones
metodológicos en la investigación española sobre evaluación de programas educativos.[Methodological patterns in the spanish research on evaluation of educational programs] Hits Visitas
Biencinto, Chantal y Carballo, Rafael (2004). Revisión de modelos de evaluación del
impacto de la formación en el ámbito sanitario: de lo general a lo específico [Review of evaluation models on the impact of training in the health field: from general to specific] Hits Visitas
Franco, Clemente (2004). Aplicación de un programa psicoeducativo para fomentar
la creatividad en la etapa de educación infantil. [Applying of a psycho-educative program for developing the creative in the childhood school] Hits Visitas
Pablo Gutiérrez-Santander, Santiago Morán-Suárez & Inmaculada Sanz-Vázquez
(2005). El estrés docente: elaboración de la escala ED-6 para su evaluación. [Educational stress: elaboration of ED-6 scale for its assesment-6 scale for its assesment] Hits Visitas
Mehmet Küçük, Murat Gökdere & Salih Çepni (2005). Difficulties of Turkish
Science Gifted Teachers: Institutions of Science and Art Centers. [Dificultades de los profesores de ciencias turcos de niños bien dotados: los Centros de Ciencia y Arte] Hits Visitas
Almerich, Gonzalo, Suárez, Jesús M., Orellana, Natividad, Belloch Consuelo, Bo,
Rosa y Gastaldo, Irene (2005). Diferencias en los conocimientos de los recursos tecnológicos en profesores a partir del género, edad y tipo de centro [Differences in the knowledge of the technological resources in professors starting for gender, age and center type.] Hits Visita
Ramos, Genoveva (2005). Elementos para el diseño de planes de evaluación de
programas de teleformación en la empresa. [Elements for evaluation plans design about e-learning programs in the company area] Hits Visita
Chiva, Inmaculada (2006). E valuación de los programas de formación ocupacional
para el colectivo de mujeres [Occupational Training Evaluation Programs of women collective] Hits Visitas
Vásquez Rizo, Fredy Eduardo y Gabalán Coello, Jesús (2006). Percepciones
estudiantiles y su influencia en la evaluación del profesorado. Un caso en la Universidad Autónoma de Occidente, Cali – Colombia. [Student perceptions and their influence on the evaluation of the teaching staff. A case in Universidad Autonoma de Occidente, Cali - Colombia] Hits Visitas
Elosua, Paula (2006). Funcionamiento diferencial del ítem en la evaluación
internacional PISA. Detección y comprensión .[Differential Item Functioning in the PISA Project: Detection and Understanding]. RELIEVE, v. 12, n. 2. Hits:
Visitas
Ferrández, Mª Reina, Callejo, Silvia Mª, Ibáñez, Sonia y Vidal, Jesús Vicente (2006). Análisis de la sensibilización de los jóvenes ante la seguridad vial. Bases para la elaboración de un programa. [Analysis of road safety awareness in young people. Bases for the development of a road safety programme] Hits Visitas
[Index / Índice]
Ética / Ethics Tójar, Juan Carlos y Serrano, José (2000). Ética e investigación educativa. RELIEVE,
vol. 6, n. 2. Hits Visitas
García, Rafaela, Ferrández, Mª Reina, Sales, Mª Auxiliadora, Moliner, Mª Odet
(2006). Elaboración de instrumentos de medida de las actitudes y opiniones del profesorado universitario hacia la ética profesional docente y su papel como transmisor de valores. [Elaboration of measurement instruments for attitudes and opinions from university academic personnel towards teaching professional Ethics and its role as values transmitter] Hits Visitas
[Index / Índice]
Epistemología / Epistemology
Ballester, Lluís (1999). La lógica situacional de Karl Popper y la metodología de la
investigación social y educativa RELIEVE, vol. 5, n. 2. Hits Visitas
[Index / Índice]
Familia / Family
Juana María Maganto, Isabel Bartau y Juan Etxeberria (2003). La participación en
el trabajo familiar: un reto educativo y social. [Participation in family work: social and educational challenge]. RELIEVE, vol. 9, n. 2 Hits Visitas
Bayot , Agustín, Hernández Viadel, José Vicente y de Julián, Luis Felipe (2005).
A nálisis factorial exploratorio y propiedades psicométricas de la escala de competencia parental percibida. Versión para padres/madres (ECPP-p) [Exploratory factorial analysis and psychometrics properties on the scale of sensed parental competencies. Version for parents (ECPP-p)] Hits Visita
Ceballos, Esperanza M. (2006). Dimensiones de análisis del Diagnóstico en
Educación: El Diagnóstico del Contexto Familiar [Analysis dimensions in educational diagnosis: Diagnosis of Family Context] Hits Visitas
[Index / Índice]
Formación del profesorado / Teachers training
Azcárate, P. (1997). La investigación matemática. Cuestiones sobre los procesos de
formación de los profesores. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Hits Visitas
Muskat, L. (1998). Respect for the complexity of human learning: a proposal for a new model of teacher training. RELIEVE, vol. 4, n. 1. Hits Visitas
Perales, M.J., Sánchez, P. y Chiva, I. (2002). El “ Curso de Iniciación a la Docencia Universitaria ” como experiencia de formación de profesores universitarios noveles en la Universitat de València . Un sistema de evaluación. RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas
Mehmet Küçük, Murat Gökdere & Salih Çepni (2005). Difficulties of Turkish
Science Gifted Teachers: Institutions of Science and Art Centers. [Dificultades de los profesores de ciencias turcos de niños bien dotados: los Centros de Ciencia y Arte] Hits Visitas
Almerich, Gonzalo, Suárez, Jesús M., Orellana, Natividad, Belloch Consuelo, Bo,
Rosa y Gastaldo, Irene (2005). Diferencias en los conocimientos de los recursos tecnológicos en profesores a partir del género, edad y tipo de centro [Differences in the knowledge of the technological resources in professors starting for gender, age and center type.] Hits Visita
[Index / Índice]
Investigación cualitativa / Qualitative Research
LeCompte, M.D. (1995). Un matrimonio conveniente: diseño de investigación
cualitativa y estándares para la evaluación de programas. RELIEVE, vol. 1, n. 1. Álvarez Rojo, V.B., J. y García Pastor, C. (1996). La evaluación de necesidades para
la transición escuela-trabajo de alumnos con necesidades especiales: una investigación colaborativa. RELIEVE, vol. 2, n. 2.
Mayorga, María José (2004). La entrevista cualitativa como técnica de la evaluación
de la docencia universitaria. [The qualitative interview as a technique for university teaching evaluation]. RELIEVE, v. 10, n. 1. Hits Visitas
Lacueva, Aurora, Imbernón, Francisco y Llobera, Rosa (2004). Los peces: una unidad didáctica en una escuela “diferente”. [Fishes: a didactical unit in an uncommon school] RELIEVE, v. 10, n. 2. Hits Visitas
Rodríguez Sabiote, Clemente, Pozo Llorente, Teresa, Gutiérrez Pérez, José (2006). La triangulación analítica como recurso para la validación de estudios de encuesta recurrentes e investigaciones de réplica en Educación Superior. [Analytical triangulation, a resource for the validity of recurrent survey studies and reply researches in Higher Education] Hits Visitas
[Index / Índice]
Matemáticas / Mathematics
Azcárate, P. (1997). La investigación matemática. Cuestiones sobre los procesos de
formación de los profesores. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Hits Visitas
Giménez Rodríguez, J. (1997). Aprendiendo a enseñar geometría en primaria. Análisis de simulaciones sobre la intervención. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Hits Visitas
Guevara, F., Contreras, L. y Carrillo, J. (1997). Un programa de formación de
matemáticas desde una aproximación al conocimiento sobre sus creencias. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Hits Visitas
Olivera, M.L., Flores, P. y Cardeñoso, J.M. (1997). La formación didáctico
matemática del orientador como problema de investigación. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Hits Visitas
Aparicio, Felipe M. (2000). Pautas para la mejora de la calidad en la enseñanza de
estadística en ingeniería de telecomunicación. RELIEVE, vol. 6, n. 1. Hits Visitas
Cervini, R. (2002). Desigualdades Socioculturales en el Aprendizaje de Matemática
y Lengua de la Educación Secundaria en Argentina:Un modelo de tres niveles [Sociocultural inequalities in the learning of Language and Mathematics in Secondary Education in Argentina: A model of three levels]. RELIEVE, vol. 8, n. 2. Hits Visitas
Torralbo, Manuel, Vallejo, Mónica, Fernández Cano, Antonio y Rico, Luis (2004).
Análisis metodológico de la producción española de tesis doctorales en educación matemática (1976-1998). [Methodological analysis of the spanish production on doctoral thesis in mathematical education (1976-1998)] Hits Visitas
Luengo González, Ricardo y González Gómez, José Juan (2005). Relación entre los
estilos de aprendizaje, el rendimiento en matemáticas y la elección de asignaturas optativas en alumnos de E.S.O. [Analysis of the relation between the learning styles, the performance in maths and the election of optional subjects in Secondary School] Hits Visitas
Cádiz, Janet (2006). Reanalyzing fourth grade math student achievement in Chile:
applying Hierarchical Linear Models (HLMs). [Reanalizando el rendimiento de los alumnos de cuarto grado en matemáticas en Chile: una aplicación de modelos jerárquicos lineales (HLM)] Hits Visitas
[Index / Índice]
Orientación educativa / Vocational
Álvarez Rojo, V.B. (1996). Investigación y desarrollo profesional en el campo de la
orientación educativa. RELIEVE, vol. 2, n. 2. Hits Visitas
Alvarez Rojo, V.B. y García Pastor, C. (1996). Propuesta metodológica para evaluar
programas de orientación educativa. RELIEVE, vol. 2, n 2. Hits Visitas
Álvarez Rojo, V.B., J. y García Pastor, C. (1996). La evaluación de necesidades para
la transición escuela-trabajo de alumnos con necesidades especiales: una investigación colaborativa. RELIEVE, vol. 2, n. 2.
Sobrado, L. (1996). Formación y profesionalización de orientadores: Modelos y procesos. RELIEVE, vol. 2, n. 2. Hits Visitas
Olivera, M.L., Flores, P. y Cardeñoso, J.M. (1997). La formación didáctico
matemática del orientador como problema de investigación. RELIEVE, vol. 3, n. 2. Hits Visitas
Bayot, A., del Rincón, B. y Hernández Pina, F. (2002). Orientación y atención a la
diversidad: descripción de programas y acciones en algunos grupos emergentes [Counseling and attention to the diversity: description of programs and actions in some emergent groups] . RELIEVE, vol. 8, n. 1. Hits Visitas
[Index / Índice]
Procesos cognitivos y metacognitivos / Cognitive and Metacognitive Processes
Artiles, J. (1998). La evaluación de los procesos de pensamiento de los maestros en contextos urbanos: un estudio de caso en escuelas primarias de Guatemala. RELIEVE, vol. 4, n. 1. Hits Visitas
Johnson-Perrodin, L. (1998). Scaffolded instruction: promoting biliteracy for second
language learners with language/learning disabilities. RELIEVE, vol. 4, n. 1. Hits Visitas
Serrano, M. y Tormo, R. (2000). Revisión de programas de desarrollo cognitivo. El
Programa de Enriquecimiento Instrumental (PEI). RELIEVE, vol. 6, n. 1. Hits
Visitas
Serrano, M. y Tormo, R. (2000). Estudio bibliométrico sobre aprendizaje mediado.
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