UPPTÄCKTSRESANDE

UPPDRAG HISTORIA År 6-7 på Röselidsskolan, maj 2014

Namn:______________________________________

Varför?(Lgr-11, Historia s.172 och Svenska s.222)

Du ska lära dig mer om historiska sammanhang, händelser och personer.

Du ska bli medveten om att, och hur, det som hände ”förr i tiden” påverkar hur vi lever nu och hur det också kommer att se ut i framtiden.

Du ska få utveckla kunskaper om hur män och kvinnor historiskt sätt har skapat och förändrat samhällen och kulturer.

Du ska få utveckla din förmåga att formulera dig i tal och skrift och i det arbetet anpassa språket efter olika mottagare och sammanhang.

Vad? (Lgr-11 Historia s.174 och Svenska s.224)

Du ska få utveckla dina kunskaper och förmågor genom att lära dig om några av de stora upptäcksresorna, deras betydelse och konsekvenser.

Du ska få presentera det du lärt dig genom att skapa olika typer av texter där ord och bild samspelar.

Du ska planera inför och berätta muntligt om det du lärt dig.

1

Bedömningsmatris På väg Enkel Utvecklad Välutvecklad

Baskunskaper

Historiska händelser och personer.

Du har ännu inte visat dina kunskaper …

Du har baskunskaper om upptäcksresorna och de personer som gav sig ut på dessa resor.

Du har goda kunskaper om upptäcksresorna och de personer som gav sig ut på dessa resor.

Du har mycket goda kunskaper om upptäcksresorna och de personer som gav sig ut på dessa resor.

Resonera

Historiskt perspektiv på samhället.

Du visar ännu inte att du förstår hur samhället förändrades genom upptäcksresorna

Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur samhället förändrades genom upptäckresorna.

Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur samhället förändrades genom upptäckresorna.

Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur samhället förändrades genom upptäckresorna.

UndersökaHistoriska möten.

Du har ännu inte visat att du kan …

Du kan undersöka och söka kunskap om upptäcksresor på ett enkelt sätt med hjälp av minst två olika källor.

Du kan undersöka och söka kunskap om upptäcksresor på ett utvecklat sätt med hjälp av minst tre olika källor.

Du kan undersöka och söka kunskap om upptäcksresor på ett välutvecklat sätt.

AnalyseraLikheter och skillnader

Du har ännu inte visat att du kan…

Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett enkelt sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.

Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett utvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.

Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.

BegreppHistoriska begrepp.

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan använda och förklara några historiska begrepp kopplade till ämnesområdet på ett ganska bra sätt.

Du kan använda och förklara flera historiska begrepp kopplade till ämnesområdet på ett bra sätt.

Du kan använda och förklara många historiska begrepp kopplade till ämnesområdet på ett mycket bra sätt.

Sammanställa information

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan sätta ihop information från olika källor och använda enkla beskrivningar och egna ord.

Du kan sätta ihop information från olika källor och använda utvecklade beskrivningar och egna ord.

Du kan sätta ihop information från olika källor och använda välutvecklade beskrivningar och egna ord.

Koppla bilder och text

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan på ett ganska bra sätt använda egna eller andras bilder tillsammans med din text för att göra budskapet starkare och mer levande.

Du kan på ett bra sätt använda egna eller andras bilder tillsammans med din text för att göra budskapet starkare och mer levande.

Du kan på ett mycket bra sätt använda egna eller andras bilder tillsammans med din text för att göra budskapet starkare och mer levande.

Muntlig presentation

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan förbereda och hålla en enkel muntlig redovisning som fungerar ganska bra.

Du kan förbereda och hålla en utvecklad muntlig redovisning som fungerar ganska bra.

Du kan förbereda och hålla en välutvecklad muntlig redovisning som fungerar ganska bra.

2

Mål

Väggplansch

Speed-dating

Kunskapsavstämning

Hur? Vad behöver du för att komma i mål? Lärarsignatur och ev.

kommentarBaskunskaper Historiska händelser och personer.

Föreläsning om upptäcktsresande och vad man ska ställa för frågor när man ska ta reda på saker om en person och händelse.

Du kommer visa dina kunskaper i de texter du skriver och du kommer även att få berätta om din person i kunskapsavstämningen.

ResoneraHistoriskt perspektiv på samhället.

Föreläsning livet före och hur det blev sen.Fylla i två spalter ”före” och ”efter”.

UndersökaHistoriska möten.

Söka information ”Big 5”.Vilka källor finns? Hur får man tag i bra källor? Förslag? Hur läser man text och tar ut det viktiga?Hur antecknar man på föreläsning? Ordagrant?

AnalyseraLikheter och skillnader

Funderingsfrågor i gruppsamtal. Vi funderar tillsammans var och en för sig först, sedan tillsammans i bikupor och sedan i storgrupp.Dina egna tankar kommer få möjlighet att komma fram i kunskapsavstämningen också.

BegreppHistoriska begrepp.

MNF före med begrepp kopplade till arbetsområdet. Dessa begrepp ska läras in och redogöras för i kunskapsavstämning.

Sammanställa information

Genomgång Egen fakta-text (tankekarta med struktur, styckeindelning, egna ord)

Tid att arbeta med den information du samlat och få ihop det till en egen text.

Koppla bilder och text

Genomgång bilder kopplat till ord

Tid att måla, fota eller leta andras bilder som kan användas på väggplanschen för att förstärka textens budskap

Muntlig presentation

Genomgång Tala-mallen

Tid att förbereda utifrån den kunskapen de samlat på sig och den väggplansch de gjort.

3

VäggplanschKoppla bilder och textKoppla bilder och text

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan på ett ganska bra sätt använda egna eller andras bilder tillsammans med din text för att göra budskapet starkare och mer levande.

Du kan på ett bra sätt använda egna eller andras bilder tillsammans med din text för att göra budskapet starkare och mer levande.

Du kan på ett mycket bra sätt använda egna eller andras bilder tillsammans med din text för att göra budskapet starkare och mer levande.

Vad är bra att ha med på en väggplansch för att den ska bli så informativ och intressant att titta på som möjligt?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

4

Speed-dating

Muntlig presentationMuntlig presentation

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan förbereda och hålla en enkel muntlig redovisning som fungerar ganska bra.

Du kan förbereda och hålla en utvecklad muntlig redovisning som fungerar ganska bra.

Du kan förbereda och hålla en välutvecklad muntlig redovisning som fungerar ganska bra.

Du ska presentera det du arbetat med för 4:or och 5:or i form av en speed-dating. Det betyder att man går runt i mindre grupper eller par och lyssnar korta stunder på när någon berättar om en upptäcktsresande. Du kommer alltså att få berätta några gånger om samma sak för några elever som kommer att lyssna på dig. Vi kommer att ha generalrepetition inför varandra i 6-7:an.

Vad ska man tänka på när man ska förbereda och genomföra en muntlig presentation?

Hur är en presentation som fungerar bra?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Upptäcktsresande: Berättat av: Saker jag lärt mig:

5

FaktatextSammanställa informationSammanställa information

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan sätta ihop information från olika källor och använda enkla beskrivningar och egna ord.

Du kan sätta ihop information från olika källor och använda utvecklade beskrivningar och egna ord.

Du kan sätta ihop information från olika källor och använda välutvecklade beskrivningar och egna ord.

Du ska med hjälp av din tankekarta skriva samman information om den personen och upptäcktsresan/-orna du har valt att arbeta med. Du gör det med hjälp av all den information du samlat i din tankekarta. Glöm inte att i förväg fundera på i vilken ordning du ska skriva om de olika sakerna!

Vad kännetecknar en enkel beskrivning? Utvecklad beskrivning? Välutvecklad beskrivning?

1. Myran är en insekt.

2. Myran är en liten svart insekt.

3. Myran är en liten svart insekt som lever i skogen och bor i myrstackar.

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6

BegreppHistoriska ord och begreppBegreppHistoriska begrepp.

Du har ännu inte visat din förmåga att …

Du kan använda och förklara några historiska begrepp kopplade till ämnesområdet på ett ganska bra sätt.

Du kan använda och förklara flera historiska begrepp kopplade till ämnesområdet på ett bra sätt.

Du kan använda och förklara många historiska begrepp kopplade till ämnesområdet på ett mycket bra sätt.

MNF = Min nuvarande förståelseSkriv ner förklaringar på följande begrepp.

Förklara utförligt så når du en mer utvecklad nivå.

Visa vad du redan kan!

expedition:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

världsbild:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

navigation:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

utforska:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

koloni:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7

slavhandel:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

urinvånare:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

upptäcktsresa:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

mod:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

”Nya tiden”:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

handelsväg:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

sjöfarare:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

8

AnalyseraLikheter och skillnader

AnalyseraLikheter och skillnader

Du har ännu inte visat att du kan…

Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett enkelt sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.

Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett utvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.

Du kan visa och förklara spår av historien i den tid vi lever i. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt varför det finns likheter och skillnader i olika beskrivningar av tidsperioder, händelser och personer.

En funderingsfråga är en fråga som det inte självklart finns något rätt eller fel svar på. Däremot kan du använda dig av dina faktakunskaper för att nå en mer utvecklad nivå i dina svar. Det handlar mycket om att du ska fundera på vad du tror och tycker och din förmåga att beskriva det. Ett exempel på det kan vara ”Varför växer det inte bananer i Afrika?”

Exempel på funderingsfrågor inom detta ämnesområde:

Varför reser man ut på upptäcktsresor?

Varför gjorde man det just vid den här tiden/just då?

Om de inte hade rest, hur hade världen sett ut idag?

Åker man på upptäcktsresor idag? Vilka är dagens upptäcktsresande? Vart reser man? Varför?

Vad kan vi se idag för spår i vårt liv idag från tiden för upptäcktsresorna?

Har du förslag på fler frågor?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________9

UndersökaSöka information i olika källorUndersökaHistoriska möten.

Du har ännu inte visat att du kan …

Du kan undersöka och söka kunskap om upptäcksresor på ett enkelt sätt med hjälp av minst två olika källor.

Du kan undersöka och söka kunskap om upptäcksresor på ett utvecklat sätt med hjälp av minst tre olika källor.

Du kan undersöka och söka kunskap om upptäcksresor på ett välutvecklat sätt.

Allt eftersom du läser och lär dig saker så skriv ner det i en tankekarta. I mitten skriver du upptäcktsresandens namn. Runt om börjar du med att göra bubblor som t.ex. Vem? Vad? Hur? Varför? Vart? Sedan är det bara att fylla på med sådant som du tycker är intressant och relevant!

Glöm inte att skriva ner alla källor du samlar information ifrån. Gör det direkt för det är svårt att komma ihåg i efterhand!

Vad kan vara intressant att ta reda på om en person och händelse från förr i tiden?

Varför är det viktigt med fler än en källa?

Hur kan man veta om det som står i källan är sant?

Finns det någon källa som är mer tillförlitlig än någon annan?

Internet Exempel på sidor:www.lankskafferiet.org www.so-rummet.se

http://varldenshistoria.se http://www.historiesajten.se

BöckerBesök Gråbo bibliotek och/eller skolans eget bibliotek.

Har du någon bok hemma som du kan använda dig av?

Finns det läromedel i någon hemvist på skolan som du kan låna?

IntervjuVem finns i din närhet som kan berätta? Förälder? Äldre elev på skolan?

Någon annan historieintresserad?

FilmDet finns en hel del filmer tex. på youtube. Googla på tex. film om vasco da gama och se vad som kommer fram. En hel del filmer är på engelska och det kan vara en riktigt bra utmaning för dig för att ”på köpet” också utveckla din förståelse för engelska.

Exempel på youtube-film om Vacso da Gama: The Intrepid Vasco da Gama's Voyage To India

10

Tankekarta

11

ResoneraHistoriskt perspektiv på samhälletResonera

Historiskt perspektiv på samhället.

Du visar ännu inte att du förstår hur samhället förändrades genom upptäcksresorna

Du kan diskutera på ett enkelt sätt hur samhället förändrades genom upptäckresorna.

Du kan diskutera på ett utvecklat sätt hur samhället förändrades genom upptäckresorna.

Du kan diskutera på ett välutvecklat sätt hur samhället förändrades genom upptäckresorna.

För att kunna diskutera hur samhället förändrades genom upptäcktsresorna, vad behöver du då?

FÖRE EFTER

Hur förändrades världen genom resorna? Hur förändrades livet för människorna i Europa? Hur förändrades livet för människorna på de platser som européerna ”upptäckte”?

Vad finns det för fördelar/nackdelar med ”livet före”? Vad finns det för fördelar/nackdelar med ”livet efter”?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

12

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

BaskunskaperHistoriska händelser och personer

Baskunskaper

Historiska händelser och personer.

Du har ännu inte visat dina kunskaper …

Du har baskunskaper om upptäcksresorna och de personer som gav sig ut på dessa resor.

Du har goda kunskaper om upptäcksresorna och de personer som gav sig ut på dessa resor.

Du har mycket goda kunskaper om upptäcksresorna och de personer som gav sig ut på dessa resor.

Börja med att läsa på lite om de stora upptäckarna. Surfa runt lite och se vilka namn och resor som kommer upp. Nedan finns förslag på några upptäckare. Sökförslag: de stora upptäcktsresorna.

När du sedan har valt vilken upptäckare du vill arbeta med så börjar du med att fundera på och skriva ner vad du redan vet om den personen.

David Livingstone Mary Kingsley Christofer Columbus Fridtjof Nansen

Bartolomeo Dias Marco Polo Vasco da Gama Ferdinand Magellan

Jag har valt att arbeta med:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Jag har valt denna person för att:

_______________________________________________________________________________________

13

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Det här vet jag sedan innan om honom/henne:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Det här är frågor jag skulle vilja ha svar på:

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

14

15