หนา | 1

โครงงานคอมพวเตอร

รหสวชา ง33202 ชอวชา เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 6 ปการศกษา 2556

ชอโครงงาน ไมบรรทดวดมม (SMART RULER)

ชอผท าโครงงาน 1 น.ส. สพตรา ศรเดช เลขท 13 ชน ม.6/9 2 น.ส. องคณา นนตาด เลขท 17 ชน ม.6/9

ชออาจารยทปรกษาโครงงาน ครเขอนทอง มลวรรณ

ระยะเวลาด าเนนงาน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556

โรงเรยนยพราชวทยาลย จงหวดเชยงใหม ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 34

หนา | 2

ค าน า

ปจจบนการศกษามความส าคญเปนอยางมาก ถอไดวาเปนรากฐานของความส าเรจใน

อนาคตเลยกวาได ซงการจะไปสความส าเรจนนตองอาศยทงความขยนหมนเพนร ความมมานะ และ

ความร แตถาหากความรถกปดกนเพราะการเรยนทไมสมฤทธผล อนเนองมาจากการมเครองมอการ

เรยนทไมสะดวกนนถอวาเปนเรองทไมดเปนอยางยง โดยเฉพาะวชาทตองการความถกตองแมนย า

อยางวชาคณตศาสตร

โดยคณะผจดท าไดเลงเหนถงปญหาของนกเรยนทเรมเรยนตรโกณมตในการใช

เครองมออยางไมถกตอง ท าใหการวด หรอวาดมมคลาดเคลอนไปจากความเปนจรง ดงนนคณะ

ผจดท าจงระดมความคด รวมกนออกแบบไมบรรทด SMART RULER ทสามารถใชวาดมมไดอยาง

แมนย า ถกตอง และรวดเรว งายตอการใชงาน เหมาะส าหรบนกเรยนทไมถนดการวาดมมโดยใช

ไมโพรแทคเตอร

คณะผจดท าจงหวงเปนอยางยงวาโครงงานชนนจะสามารถชวยแกปญหาเหลานนได

และหวงวาโครงงานชนจะนสามารถสรางประโยชนใหกบผเรยนรในหลายๆวยได

คณะผจดท า

หนา | 3

สารบญ

เรอง หนา บทคดยอ 1 บทท1 บทน า 2-3 ทมาและความส าคญของปญหา 2 จดมงหมาย 2 นยามศพทเฉพาะ 2-3 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 3 บทท2 การรวบรวมขอมล 5-13 บทท3 การเลอกวธการ/กรอบแนวคดในการด าเนนงาน 14-17 บทท4 ผลการปฏบตงาน 18-22 บทท5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ 23-24 บรรณานกรม 25 ภาคผนวก 26-28

หนา | 4

ชอโครงงาน ไมบรรทดวดมม

ชอโครงงานภาษาองกฤษ SMART RULER

ประเภทโครงงาน โครงงานสงประดษฐ

ชอผท าโครงงาน

1 น.ส. สพตรา ศรเดช เลขท 13

2 น.ส. องคณา นนตาด เลขท 17

ชอทปรกษา ครเขอนทอง มลวรรณ ระยะเวลาด าเนนงาน ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2556

บทคดยอ

อปกรณทางคณตศาสตรเปนเครองมอทสงผลส าคญตอทกษะของนกเรยน เนองจากเปน

เครองมอทชวยใหกระบวนการเรยนรของผเรยนเปนไปไดอยางเปนล าดบขน และราบรน โดยเฉพาะ

บทเรขาคณตและตรโกณมตทตองอาศยทกษะการวาดมมในการแกปญหาทางคณตศาสตร ซงนกเรยน

ทเรมเรยนบทเรยนทงสองทกลาวมาขางตน มกประสบปญหาการวาดมมทคลาดเคลอนและลาชา ท า

ใหผเรยนเรยนตามบทเรยนไมทน แกโจทยปญหาผดพลาด ทางผจดท าไดเลงเหนถงปญหาเลกๆขอนท

อาจกลายเปนปญหาใหญอนจะสงผลตอเจตคตดานลบตอการเรยนวชาคณตศาสตรของเดกนกเรยน

จงไดรวมระดมความคด และออกแบบ SMART RULER ไมบรรทดขนาด 15 เซนตเมตร ผลตจาก

กระดาษแขงคณภาพด สสนสวยงาม บรรจรปมมขนาดส าคญตางๆ ทถกใชกนโดยทวไป คอ มม 15,

30, 45, 60 และ 75 องศา ใชงานงายและสะดวกรวดเรวตอการวาดมม ท าใหการเรยนคณตศาสตร

ส าหรบนกเรยนมอใหมไมไดเปนเรองยงยากและนาเบออกตอไป

หนา | 5

บทท 1

บทน า

ทมาและความส าคญของปญหา

การศกษาคอสงทมความส าคญเปนอยางมากในปจจบน เยาวชนสวนใหญตางมงมน ตงใจ

และตองการความส าเรจทางการศกษา แตไมใชทกคนทจะประสบความส าเรจ เนองจากนกเรยนแต

ละคนมอปสรรค และปญหาทางการเรยนมากมายทตองประสบพบเจอ ทงดานเนอหา ความยากงาย

ของบทเรยน เจตคตของนกเรยนตอรายวชาและครผสอน การเลอกเขาเรยนในสถาบนการสอนทม

ชอเสยงและมคณภาพ และปจจยส าคญอกอยางกคอ อปกรณการเรยน

อปกรณการเรยน นบเปนอกปจจยหนงทมความส าคญ และสงผลตอคณภาพทางการศกษา

ของนกเรยนเปนอยางมาก เนองจากเปนเครองมอทสงเสรมนกเรยนเรยนรไดงาย สะดวกรวดเรว และ

มประสทธภาพ ปากา ยางลบ ดนสอ ไมบรรทด จงนบวาเปนอปกรณการเรยนพนฐานทขาดเสยมได

ในการศกษา แตในบางรายวชา เชน วชาคณตศาสตร มความจ าเปนตองใชอปกรณการเรยนอนๆ

เพมเตม นอกจากอปกรณการเรยนแบบพนฐาน เชน ไมโปรแทกเตอร วงเวยน ไมครงวงกลม เพอใช

ในการสรางมมชนดตางๆ ตามบทเรยนตรโกณตม หรอใชในการวาดรปทางเรขาคณต โดยการใช

อปกรณขางตนมกมขอผดพลาด และความไมสะดวกหลายแหง เชน การสรางมมทคลาดเคลอนไป

จากความเปนจรง ซงเปนความผดพลาดทเกดจากการใชงานอยางไมถกวธของนกเรยน โดยปญหาน

พบมากในกลมนกเรยนชนประถมศกษาตอนปลาย และมธยมศกษาตอนตนทเรมเรยนตรโกณมต และ

ยงขาดความช านาญในการใชอปกรณทางคณตศาสตรในการวดมม สงผลใหนกเรยนท างานผดพลาด

เกดความเขาใจผดๆ สงผลตอเจตคตตอรายวชา และอาจเกดผลเสยตอระบบการศกษาเปนวงกวาง

จากปญหาทกลาวมาขางตน ทางดานผจดท าไดเลงเหนถงปญหาขอน จงไดคดคนนวตกรรม

ทางการศกษา “SMART RULLER” ไมบรรทดทมมมขนาดตางๆ ทถกใชบอย และมความจ าเปนตอ

การเรยน ใชงานไดงาย สะดวก และรวดเรว เพอตอบสนองความตองการของนกเรยนหลายๆคนท

ประสบปญหาน

หนา | 6

จดมงหมาย

1.เพอสราง SMART RULER ไมบรรทดสรางมมทจ าเปนตอนกเรยน

2.เพอศกษาการบรณาการศาสตรทเกยวของกบโครงงาน SMART RULER ไมบรรทด

อเนกประสงค

3.เพอพฒนาทกษะการคดสรางสรรคทไดจาการท าโครงงาน SMART RULER ไมบรรทด

เอนกประสงค

นยามศพทเฉพาะ

1.ไมบรรทดเอนกประสงค SMART RULER หมายถง อปกรณทางเรขาคณตและ

ศลปกรรม ใชในการวดความยาว ทมขนาดไมเกน 15 เซนตเมตร และใชในการสรางมมขนาด 15, 30,

45 , 60 และ 75 องศา

2.เจตคตตอวชาคณตศาสตร หมายถง ความรสกหรออารมณของนกเรยนวาชอบ หรอไม

ชอบ พอใจหรอไมพอใจ ตอวชาคณตศาสตรอนเกดจากการเรยนรและประสบการณ ซงจะแสดง

ออกมาในทศทางใดทศทางหนง

3.นวตกรรมทางการศกษา หมายถง การน าสงใหมๆ ซงอาจจะเปนความคด วธการ หรอ

การกระท า หรอสงประดษฐขน ทงในสวนทไมเคยมมากอน หรอเปนการพฒนาดดแปลงจากสงทมอย

แตเดม ใหดขน โดยอาศยหลกการ ทฤษฎ ทไดผานการทดลองวจยจนเชอถอไดน ามาด าเนนการหรอ

สนบสนน สงผลใหการเรยนร มประสทธภาพสงสด

นวตกรรมการศกษา หมายถง นวตกรรมทจะชวยใหการศกษา และการเรยนการสอนม

ประสทธภาพดยงขน ผเรยนสามารถเกดการเรยนรอยางรวดเรวมประสทธผลสงกวาเดม เกดแรงจงใจ

ในการเรยนดวยนวตกรรมการศกษา และประหยดเวลาในการเรยนไดอกดวย ในปจจบนมการใช

นวตกรรมการศกษามากมายหลายอยาง ซงมทงนวตกรรมทใชกนอยางแพรหลายแลว และประเภทท

ก าลงเผยแพร เชน การเรยนการสอนทใชคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Aids Instruction) การ

หนา | 7

ใชแผนวดทศนเชงโตตอบ (Interactive Video) สอหลายมต ( Hypermedia ) และอนเทอรเนต

(Internet) เปนตน

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

1.สามารถน าความรทไดจาการท าโครงงานเทคโนโลย ไปปรบใชในการเรยนระดบสงได

2.สามารถพฒนาทกษะการคดสรางสรรค น าไปสการพฒนาสรางสงของเครองใชในเชง

พาณชยได

3.ฝกทกษะดานการท างานรวมกบผอน สรางเสรมความสามคค

4.ใหไดไมบรรทดทเหมาะแกการสรางมมขนาดตางๆ

หนา | 8

บทท 2

การรวบรวมขอมล

การจดท าโครงงาน SMART RULER รายวชาการ เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร 6 รหสวชา ง33202 ผจดท าไดศกษาและรวบรวมขอมลจากเอกสารทเกยวของ ประกอบดวย

1.ความรเกยวกบโครงงานเทคโนโลย

2.ความรเกยวกบโปรแกรม Photoshop

3.ความรเกยวกบไมบรรทด

4.ขอมลจาการสมภาษณ

1.ความรเกยวกบโครงงานเทคโนโลย

1.1 ลกษณะของโครงงานเทคโนโลย

โครงงานเทคโนโลย เปนโครงงานทเกยวกบการน าความร ทกษะ และ

ทรพยากรมาสรางหรอประดษฐเครองมอเครองใช อปกรณหรอวธการเพอใชแกไขปญหาหรอ

สนองความตองการซงอาจเปนการสรางหรอประดษฐของใหมๆ ปรบปรงหรอพฒนาของเดมทม

อยแลวใหมประสทธภาพสงขน นอกจากนยงรวมถงการสรางแบบจ าลองเพออธบายวธการ

แกปญหา หรอสนองความตองการ หรอแนวความคดตางๆ โครงงานเทคโนโลยจงมสวนคลายคลง

กบโครงงานสงประดษฐ แตโครงงานเทคโนโลยมความแตกตางจากโครงงานสงประดษฐทไมมการ

ก าหนดตวแปรทจะศกษา

1.2 การเลอเรองทจะท าโครงงาน

การเรยนรโครงงานเทคโนโลย เรมจากนกเรยนมความสนใจอยากศกษา

เรองใดเรองหนงอยางลกซง โดยเรองทจะศกษาเกดจากความตองการเขาไปแกปญหา หรอสนอง

ความตองการทเกดขนจรงในชวตประจ าวนของตวเอง ไมใชครเปนผก าหนด ทงนโครงงาน

เทคโนโลยทนกเรยนจะท านน นกเรยนตองมความรพนฐานมาแลว เพราะโครงงานเปดโอกาสให

นกเรยนน าความรไปใช

หนา | 9

2.ความรเกยวกบโปรแกรม Photoshop

โปรแกรม Photoshop เปนโปรแกรมทมความสามารถในการออกแบบกราฟก เพอน าไปใช

รวมกบงานในดานตาง ๆ เชน งานกราฟกทเกยวกบสอสงพมพทกประเภท งานกราฟกบนเวบไซตและ

การตกแตงภาพถายจากกลองดจตอล ซงอาจกลาวไดวาเปนโปรแกรมทมผนยมน ามาใชในการ

ออกแบบและตกแตงภาพถายกนมากทสด

Photoshop เปนโปรแกรมทใชในการสรางภาพและ การตกแตงภาพทก าลงเปนทนยมอยาง

สงสด ในปจจบนเนองจากเปนโปรแกรมทท างานไดอยางมประสทธภาพ และผลงานทไดเหมาะทจะใช

กบงานสงพมพ นตยสารงานมลตมเดยและสรางกราฟกส าหรบเวบทนบวน ก าลงพฒนาไปอยางไม

หยดยง และถงแมวา Photoshop จะเปนโปรแกรมทมประสทธภาพสง แตการใชงานกลบไมยาก

อยางทหลายคนคด เราสามารถเรยนรการใชงานในโปรแกรม Photoshop ไดอยางรวดเรว แมวาจะม

พนฐานทางคอมพวเตอรไมมากกตาม

เมอเรยกใชงานโปรแกรม Adobe PhotoShop จะปรากฏหนาตางการท างาน ดงน

1.Title Bar แสดงชอโปรแกรม และ/หรอ ชอไฟล ตลอดจนคาเกยวกบโหมดภาพ

2.Control Button ปมควบคมหนาตาง ประกอบดวยปม Minimize, Maximize/Restore, Close

Button

3.Menu Bar แถบค าสงควบคมการท างาน

4.Toolbox แถบเครองมอ

5.Workarea Window หนาตางสรางงาน

หนา | 10

6.Screen Area หนาตางโปรแกรม

7.Palettes ชดค าสงเฉพาะงาน

8.Status Bar แสดงสถานะการท างาน

9.Option Bar แสดงชดค าสงยอยของเครองมอทเลอกใชงาน

3.ความรเกยวกบไมบรรทด

ไมบรรทด (Ruler) เปนอปกรณทางเรขาคณตและศลปกรรม อาจท าจากพลาสตก ไม อะลมเนยม หรอเหลก ใชในการวดความยาว สวนใหญจะม 2 สเกล คอ นว และ เซนตเมตร พบไดหลายขนาด สวนใหญจะเปนขนาด 15 หรอ 30 เซนตเมตร และอาจมความยาวถง 100 เซนตเมตร (1 เมตร) ส าหรบใชวดแบบกอสราง นอกจากนแลว เราอาจใชไมบรรทดในการขดเสนใหตรง ซงเปนสาเหตหลกทนกเรยนจะตองพกไมบรรทด

ในการสรางรปดวยไมบรรทดและวงเวยนนน ไมบรรทดทใชไมจ าเปนตองมสเกลวดความยาวเหมอนไมบรรทดปกต ดงนนเราจงกลาวถงไมบรรทดทวดความยาวไมไดวา สนตรง (Straightedge)

4.ขอมลจาการสมภาษณ

จาการสมภาษณ นาย ภมวจน ทาตบ

ทอย 62 ม.5 ต.ยางคราม อ.ดอยหลอ จ.เชยงใหม 50160

ถาม : มมทนยมใชกนบอยๆ มมมอะไรบาง

ตอบ : มม 30, 45 และ 60 องศาครบ

จาการสมภาษณ นาย ศรรษตญา เกอภย

ทอย 247 ม.6 ต.แมฮอยเงน อ.ดอยสะเกด จ.เชยงใหม

ถาม : ไมบรรทดขนาดไหนทนยมใชกนมาก

ตอบ : ไมบรรทดขนาด 15 เซนตเมตร เพราะขนาดกระทดรด พกพาสะดวกดครบ

หนา | 11

บทท 3

การเลอกวธการ/กรอบแนวคดในการด าเนนงาน

ในการจดท าโครงงาน SMART RULLER ไมบรรทดเอนกประสงค ผจดท าไดมกรอบแนวคดหรอ

ขนตอนในการด าเนนงานดงน

วธการด าเนนงาน

คดเดยว

แตละคนน าเสนอแนวคด/

ปญหาและความตองการ

ของตนเอง

คดกลม

เลอกวธการ โดยการ

ใชเทคนค SWOT

และตารางการ

ตดสนใจ

ไดโครงงาน

SMART RULER

Design 1

ออกแบบดวยโปรแกรม Photoshop

หนา | 12

Presentation 1 น าเสนอสภาพปญหาและความตองการ และการ

สรางสงของเครองใช หรอวธการเพอแกปญหา

ปรบปรง

แกไข

น าขอเสนอแนะ แนวทาง ทไดจาการน าเสนอ

ไปปรบปรงดงน

1.ใชวสดทแขงแรงทนทาน

Design 2

ออกแบบดวยโปรแกรม Photoshop

สรางแบบจ าลอง Model

หนา | 13

การวางแผน เลอกใชการออกแบบท 1 เพราะสามารถท าได

งาย วธการท าไมยงยาก และงายตอการใชงาน

วสด อปกรณ งบประมาณ

1.กระดาษแขง 1 แผน ราคา 5 บาท

2.กาว 1 แทง ราคา 20 บาท

การสราง Model ปฏบต

1.เขยนสเกลไมบรรทดในโปรแกรม Photoshop ใหม

ขนาดเหมอนจรง

2.ใสมม 15,30,45,60 และ 75 องศา

3.ใสกรอบสเหลยมใหเปนรปไมบรรทด และใสตวเลขก ากบ

มม

4.พมพภาพทออกแบบ น ามาตบบนกระดาษแขง ทงสอง

ดาน คอดานหนา และดานหลง

5.ใชมดคตเตอร และกรรไกร ตดมมทวาดไวออก จะไดมม

ทมขนาดตามตองการ

หนา | 14

ตรวจสอบ

วธการตรวจสอบ

ขนตอนท 1 น าไมบรรทด SMART RULER มา

ลองใชงาน โดยวาดมมขนาดตางๆ ลงบนกระดาษ

ขนตอนท 2 ใชไมโพรเทรคเตอรวดมมทวาดจากไม

บรรทด SMART RULER วามขนาดเทากบไมโพร

เทรคเตอรหรอไม

มมทกมมทสรางจากไมบรรทด SMART RULER ม

ขนาดเทากบมมของไมโพรเทรคเตอร แสดงวา ไม

บรรทด SMART RULER นสามารถใชงานไดจรง

ประเมนผล

น าเสนอผลงาน

น าเสนอผลงาน

ในชนเรยน

จดท ารายงาน

หนา | 15

บทท 4

ผลการปฏบตงาน

ในการด าเนนงานโครงงาน SMART RULER ผจดท าไดด าเนนการดงน

4.1 การปฏบตโครงงาน

ขนท 1 การก าหนดปญหาและความตองการ

ปญหาการวาดมมคลาดเคลอนไมตรงกบความเปนจรง นองจากการวาดมมโดยใชไมโพรแทค

เตอรมความซบซอนจงเกดความผดพลาดไดงาย ปญหาเชนนเกดขนกบนกเรยนระดบชนประถมศกษา

ตอนปลายและ/หรอนกเรยนชนมธยมศกษาตอนตนทเรมเรยนตรโกณมตอยบอยครง ท าใหผเรยนวาด

ภาพมมไดลาชา อาจท าใหตามการสอนไมทน จนไมเขาใจในรายวชา และแกโจทยปญหาผดพลาด

สงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน และสถาบนการศกษา ดงนนผจดท าจงตองการออกแบบ

ไมบรรทดส าหรบใชวาดมมขนาดตางๆทถกใชบอย ชวยท าใหการวาดมมสะดวก งายขน และลด

ขอผดพลาดจากการวดมมทคลาดเคลอนลงได

ขนท 2 รวบรวมขอมลเพอแสวงหาวธการแกปญหาหรอสนองความตองการ

ความรเกยวกบวสดทใชผลตไมบรรทด

ไมบรรทดค านวณ ( Slide Rule) ป ค.ศ. 1622 จอหน วลเลยม ออดเทรด ( John William

Oughtred) ไดน าเอาหลกการของเนเปยรมาพฒนาเครองมอทเรยกวา ไมบรรทดค านวณ (Slide

Rule) ขน โดยน าเอาคาตาง ๆ มาเขยนไวบนแทงไมสองอน เมอใดทน ามาเลอนตอกนกจะสามารถหา

ผลลพธตาง ๆ ทตองการได ตวเลขหรอคาทเอามาเขยนนนจะก าหนดเปนอตราสวนระยะทาง (Long

scale) ซงสามารถวดหรอหาคาไดโดยงาย นบไดวาไมบรรทดค านวณของออดเทรดนเปนตนแบบของ

การพฒนาเครองคอมพวเตอรแบบอนาลอกทอาศยหลกการวดซงนยมใชกนในเวลาตอมานนเอง ไม

บรรทดค านวณยงมใหเหนและใชกนอยจนถงปจจบน ซงไดมการผลตใหมขนาดทเลกลงและใชงานได

งาย โดยมการเปลยนวสดทใชผลตจากแผนไมมาเปนแผนเหลกและพลาสตกมากยงขน

หนา | 16

ขนท 3 เลอวธการแกปญหาหรอสนองความตองการ

จากการวเคราะหขนตอนท 1 และ 2 ผคณะผจดท าไดออกแบบวธแกปญหาไวดงน

เงอนไขการตดสนใจ

แนวทาง แกปญหา

วสดและวธการสราง

เงนทน ความสะดวกในการใชงาน

ความคงทน

รวมคะแนน

ม = 1 ไมม = 0

เพยงพอ= 1 ไมพอ = 0

สะดวก =1 ไมสะดวก=0

คงทน=1 ไมทน =2

1.ไมบรรทดรปทรงครงวงกลม

1 1 0 1 3

2.ไมบรรทดทมรปมมขนาดตางๆ

1 1 1 1 4

จากตาราง สรปวา ควรสรางไมบรรทดวาดมมแบบท 2 ไมบรรทดทมรปมมขนาดตางๆ

เนองจากมความสะดวกในการใชมากวาแบบท 1 ไมบรรทดรปทรงครงวงกลม

ขนท 4 ออกแบบและปฏบตการ โดยใชกระบวนการ PDCA ของDeming ดงน

P (Plan) คอ การวางแผนงานจากวตถประสงค และเปาหมายทไดก าหนดขน คณะผจดท ารวมกนคดและก าหนดเปาหมายในการแกปญหาการวาดมมทคลาดเคลอน

D (Do) คอ การปฏบตตามขนตอนในแผนงานทไดเขยนไวอยางเปนระบบและมความตอเนอง คณะผจดท าออกแบบวธแกปญหา ก าหนดล าดบขนการผลต และปฏบตตาม

หนา | 17

วสดอปกรณ

1.กรรไกร 2.คตเตอร 3.ไมบรรบด 4.แบบของไมบรรทด 5.กระดาษแขง 6.กาว

วธการท า

1. น าภาพทออกแบบมาตดตามรอย และตดกระดาษแขงใหมขนาดเทากบไมบรรทด

หนา | 18

2.ตดกระดาษแขงกบแบบรางไวดวยกนดวยกาว

3.ตดรปมมขนาด 15, 30, 45, 60 และ 17 องศาออกใหเรยบดวยคตเตอรและกรรไกรจากนนน าพลาสตกใสมาเคลอบเพอปองกนกระดาษถลอก ไดชนงานทสมบรณ

C (Check) คอ การตรวจสอบผลการด าเนนงานในแตละขนตอนของแผนงานวามปญหาอะไรเกดขน จ าเปนตองเปลยนแปลงแกไขแผนงานในขนตอนใด คณะผจดท าไดทดลองน าไมบรรทดมาใชงาน ผลปรากฏวาไมบรรทดใชงานงาย และวาดมมไดอยางถกตอง

A (Action) คอ การปรบปรงแกไขสวนทมปญหา หรอถาไมมปญหาใดๆ กยอมรบแนวทางการปฏบตตามแผนงานทไดผลส าเรจ เพอน าไปใชในการท างานครงตอไป

หนา | 19

ขนท 5 ทดสอบ

คณะผจดท าไดทดลองน าไมบรรทดมาใชงาน โดยวาดมมขนาดตางๆลงบนกระดาษ ผล

ปรากฏวาไมบรรทดสามารถใชงานไดจรง ใชงานงาย สะดวก วาดมมไดอยางถกตอง และวาดมมได

หลากหลายขนาด แตไมบรรทดยงไมแขงแรงพอทจะใชงานไดนานๆ

ขนท 6 การปรบปรง

คณะผจดท าไดลองเปลยนกระดาษหลายๆชนด เพอเลอกชนดทแขงแรงคงทน และราคา

เหมาะสม ท าใหไมบรรทดทมอายการใชงานทยาวนานขน

ขนท 7

เกณฑคาคะแนน รายการ

ระดบความพงพอใจ มากทสด(5) มาก(4) ปานกลาง

(3) นอย(2) นอยมาก(1)

1.วสดและวธการสราง /

2.ความสะดวกในการใชงาน /

3.เงนทน / 4.ความคงทน /

หนา | 20

บทท 5

สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

สรปผลการด าเนนงาน

จากการทดสอบผลตภณฑโดยการน าไมบรรทด SMART RULER มาทดลองวาดมมขนาด

ตางๆ อนไดแก มม 15, 30, 45, 60 และ 75 องศา ผลปรากฎวา วาดมมไดงายและสะดวกรวดเรว

มากกวาการใชไมโพรแทคเตอร ทงยงไดมมตามขนาดทตองการ ไมคลาดเคลอนไปจากความเปนจรง

แตไมบรรทดยงไมแขงแรงเพยงพอทจะใชงานไดไปนานๆ

ดงนนคณะผจดท าจงไดเพมความหนาของกระดาษแขงทน ามาผลตเปนไมบรรทด ท าใหไม

บรรทดแขงแรง และมอายการใชงานทยาวนานขน

อภปรายผล

จากการท าโครงงาน SMART RULER ชนน ท าใหคณะผจดท าไดรบความรและประสบการณ

ใหมเพมขนมากมาย ตระหนกถงวา ในการแกปญหาตางๆ จ าเปนตองมการวางแผนการท างานอยาง

เปนขนเปนตอน เพอใหการท างานนนบรรลวตถประสงคหรอเปาหมาย ไดวธการแกปญหาทดทสด

การท าโครงงาน นอกจากจะชวยใหคณะผจดท าไดฝกความร ความช านาญ ทกษะตางๆ และ

เสรมสรางความมนใจในการคนพบวธการแกปญหา ประดษฐคดคน หรอคนควาหาความรตางๆ ดวย

ตนเองแลว ยงมคณคาในดานอนๆ อกมากมาย เชน เปนการสรางความตระหนก และความ

รบผดชอบตอการงานทไดรบมอบหมาย เปนการพฒนาและแสดงความสามารถตามศกยภาพของ

ตนเองอยางเตมท กระตนใหคณะผจดท าเกดความกระตอรอรนในการท างาน เกดความตองการ

เรยนรในดานใดดานหนงโดยเฉพาะ และสามารถพฒนาตอยอดผลงานน าไปสการคาเชงพาณชยไดอก

ดวย

หนา | 21

ขอเสนอแนะ

1.ควรผลตไมบรรทดจากวสดทมความคงคนและรกษาสงแวดลอม

2.ควรสรางไมบรรทดใหมขนาดทหลากหลาย เพอรองรบความตองการของเดกนกเรยน

3.ควรเพมหนาทใชสอยใหตวผลตภณฑ เชน เพมหนวยวดแบบนว

หนา | 22

บรรณานกรม

โรงเรยนสวรรณไพบลย (2557,กมภาพนธ 7). ไมบรรทดค านวณ. [เวบบลอก]. สบคนจาก

http://www.suwanpaiboon.ac.th/wbi/page/page18.htm

สถาบน กศน.ภาคเหนอ (2557,กมภาพนธ 7). ความหมายของนวตกรรมทางการศกษา. [เวบบลอก].

สบคนจาก http://teacher80std.blogspot.com/2012/04/21-educational-

innovation.html

ไมบรรทด. สบคนเมอวนท 7 กมภาพนธ 2557, จากวกพเดย

//////http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B9%84%E0%B8%A1%E0%B9%89%E0%B8%9A

%E0%B8%A3%E0%B8%A3%E0%B8%97%E0%B8%B1%E0%B8%94

อะโดบ โฟโตชอป. สบคนเมอวนท 7 กมภาพนธ 2557, จากวกพเดย

//////http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AD%E0%B8%B0%E0%B9%82%E0%B8%94

%E0%B8%9A%E0%B8%B5_%E0%B9%82%E0%B8%9F%E0%B9%82%E0%B8%95%E0%

B8%8A%E0%B8%AD%E0%B8%9B

หนา | 23

ภาคผนวก

หนา | 24

แบบประเมนการท าโครงงาน

ชอโครงงาน SMART RULER

ค าชแจง ใหผท าแบบสอบถามท าเครองหมาย / ตรงชองทตรงกบความคดของทานมาก

ทสด

คร ผปกครอง นกเรยน

เพศ ชาย หญง

หวขอในการประเมน ระดบคะแนน

มาก ปานกลาง นอย 1.นกเรยนเลอกหวขอโครงงานไดเหมาะสมกบความถนด ทกษะและความสามารถ

2.นกเรยนท าโครงงานอยางสม าเสมอ 3.ในระหวางการท างาน นกเรยนพยามปรบปรง และแกไขขอผดพลาดอยตลอดเวลา

4.นกเรยนมความตงใจ และเอาใจใสตอการท างาน

5.ผลงานทออกมาสามารถใชงานไดจรง 6.ผลงานทออกมาสรางความสะดวกสบายแกผใช

7.ผลงานทออกมามความคงทน ไมเสยงาย

ขอเสนอแนะ

............................................................................................................................. ...................................

................................................................................................ ................................................................

............................................................................................................................. ...................................

หนา | 25

สรปผลการประเมน

เกณฑการประเมน

มาก =3 ปานกลาง = 2 นอย =1

ผลการประเมน

คร 2 คน ผปกครอง 2 คน นกเรยน 8 คน

เปนเพศชาย 5 คน เพศหญง 7 คน

รวมผรวมประเมนทงหมด 12 คน

ความพงพอใจตอการท าโครงงานชนน

0

1

2

3

4

5

6

7

8

มาก ปานกลาง นอย

หนา | 26