17.03.2006

Prezentacja projektu:„Śladami gen. Józefa Bema

- tarnowianina i patrona naszej szkoły”

zrealizowanego przez uczniów klasy IVc

pod opieką Barbary Hońdo na lekcjach historii

„ŚLADAMI GENERAŁA JÓZEFA BEMA

– TARNOWIANINA I PATRONA NASZEJ

SZKOŁY”

GRUPA I

„Śladami Bema - podróż w czasie”

Kamila Kozioł, Paulina Cichoń, Anna Brożek

Strona tytułowa

Cała taśma czasu

Informacja o rodzicach Bema

Informacja o rodzicach Bema

Bem w powstaniu listopadowym

Bem w powstaniu na Węgrzech

GRUPA IIGRUPA II„Śladami Bema „Śladami Bema

– wizerunki”– wizerunki”

Piotr Derlaga, Konrad Czachowski, Bartek Fijas

Ogólny widok albumuOgólny widok albumu

Wizerunki Bema

Wizerunki na kartach pocztowych, znaczki

Portret Bema pędzla Łukasza Jewuły

(znajduje się w gabinecie dyr. szkoły)

Medal (awers)

Medal (rewers)

Medal (awers)

Medal (rewers)

Puzzle z wizerunkami BemaPuzzle z wizerunkami Bema

Puzzle z wizerunkami Bema

Grupa III„Śladami Bema –

portrety literackie”

Agnieszka Drożdżowska, Adrianna Bartusik, Patryk Gut,

Jakub Staroń

Widok ogólny albumu

Widok ogólny albumu

Tekst o Bemie i Petöfim

opis bitwy,w której dowodził

Bem

Grupa IV

„Śladami Bema

-charakterystyka postaci”

Paulina Kloch, Gabriela Mularczyk,

Kamila Kmak

Widok ogólny mapy mentalnej

Fragment mapy

- Bem jakouczeń

Fragment mapy

- Bem jakoczłowiek

Fragment mapy

- bohater Polski

i Węgier

Grupa V„Śladami Bema- mapa szkół bemowskich w

Polsce

Bartosz Maslon, Rafał Józiuk, Oskar Mróz

Widok ogólny mapy

Szkoła w Starym Polu

Tak zaczynaliStare Pole zostało

oswobodzone w 23 stycznia 1945. Wiele pięknych

budynków zostało zniszczonych przez działania

wojenne, między innymi szkoła i dworzec kolejowy. Mimo to 14

listopada 1945 r. odbyło się uroczyste rozpoczęcie roku

szkolnego. Rozpoczęto mszą świętą oraz wyświęceniem

szkoły. Stan szkoły I klasa - 24 osoby, II klasa - 12, III - 17, IV

- 17.  

Szkoła w 1956 Do roku 1959 lekcje

odbywały się w dwóch budynkach - w

obecnym przedszkolu oraz w budynku za torami. Dopiero 2

września 1959 r. nowy rok szkolny rozpoczął się w nowej szkole, gdzie przeniesiono wszystkie klasy.

DzisiajSzkoła dzisiaj to: 19 w pełni wyposażonych gabinetów lekcyjnych, biblioteka z 11122 tomów książek

Czytelnia multimedialna, Pracownie komputerowe, 2

sale gimnastyczne z zapleczem świetlica

zapewniająca pełną opiekę, Kuchnia i stołówka, 387

uczniów Szkoły Podstawowej, 209 uczniów

Gimnazjum, 12 kół zainteresowań, dowożenie i

opieka nad dziećmi z 16 miejscowości. 49

nauczycieli, 15 pracowników obsługi i administracji

Grupa VI„Śladami Bema – mapa szkól bemowskich na

Węgrzech”

Dominika Mądry, Justyna Mielnik,

Martyna Chuchra

Widok ogólny mapy

Stara i nowa szkoła

Bema w Kiskörös

Stara szkoła

Grupa VII„Śladami Bema –

wycieczka po Tarnowie”

Michał Słowik, Maciek Noga, Rafał Zych, Miłosz Wojerz

Nasza szkoła – SP

nr 15

Pomnik Bema

Ratusz – wystawa biograficzna poświęcona Bemowi

Ulica i Plac Bema – tablica upamiętniająca miejsce

urodzenia Bema

Brama Szeklerska im. Sandora Petöfiego

i Józefa Bema

Plac i pomnik Sandora Petöfiego

Mauzoleum

Plansza do gry „Śladami Bema po Tarnowie”

1. Przygotowania.

Prezentację zaplanowaliśmy na 17 marca, ponieważ w tym dniu w bieżącym roku szkolnym przypada „Święto Szkoły”. Zaprosiliśmy uczniów klas IV–tych, zaprzyjaźnionych pierwszaków i dyrektora szkoły. O pomoc w jej

przygotowaniu poprosiliśmy: wychowawcę klasy i nauczycielkę informatyki. W czasie czwartkowych konsultacji (9 III) omówiłam z dziećmi przebieg

prezentacji. Najpierw przeanalizowaliśmy prezentację, w której uczestniczyliśmy przed feriami – „Moja mała ojczyzna”, przygotowaną przez

uczniów klasy VI-tej. Czwartoklasiści wskazywali jej mocne i słabe strony oraz wyciągali wnioski, co do przebiegu przygotowywanej przez nas

prezentacji. Potem ustaliliśmy kolejność i formę wystąpień. Każda grupa przedstawi swoje zadanie, opowie o tym, jak pracowała, z jakich źródeł

korzystała i kto jej pomagał, a następnie zaprezentuje efekty swojej pracy. Aby były one dobrze widoczne dla wszystkich uczestników prezentacji, zaproponowałam przygotowanie pokazu multimedialnego. Uczniowie

dostarczyli mi swoje pracy oraz dodatkowe materiały, które chcieli wykorzystać przy prezentacji a ja z pomocą nauczycielki informatyki

przygotowałam płytę CD. Na koniec grupa chłopców zgłosiła się do pracy przy przygotowaniu świetlicy szkolnej do prezentacji. 16 III

przeprowadziliśmy próbę generalną, w czasie której dopracowaliśmy przebieg prezentacji.

• Prezentacja odbyła się 17 III w świetlicy szkolnej. Uczestniczyli w niej uczniowie trzech klas IV oraz I c. W pierwszej części prezentacji gościem honorowym był dyrektor szkoły. Rozpoczęłam od przywitania gości i krótkiego omówienia tematu i celów projektu, który zrealizowali uczniowie klasy IV c. Potem kolejne grupy przedstawiały się, opowiadały o swojej pracy i prezentowały jej rezultaty.  Prace wykonane przez uczniów oraz materiały wykorzystywane w czasie prezentacji wyświetlane były na ekranie.

• Gr. I: Kamila, Paulina i Ania zademonstrowały taśmę czasu, ilustrującą wydarzenia z życia Bema. Szczególną uwagę zwróciły na trzy z nich. 1. Narodziny w Tarnowie. Zaprezentowały metrykę chrztu, rysunek Bema, przedstawiający jego dom rodzinny i opowiedziały o jego rodzicach. 2. Udział w powstaniu listopadowym. Przedstawiły rolę Bema w najważniejszych bitwach – pod Iganiami i Ostrołęką oraz okoliczności nadania mu orderu Virtuti Militari. 3. Udział w powstaniu na Węgrzech. Opisały dokonania Bema, które zapewniły mu miano bohatera Węgier.

• Gr. II: Piotrek, Bartek i Konrad zaprezentowali opracowany przez siebie album „Wizerunki Bema”. Bartek pokazał i dokładnie opisał portret Bema,

pędzla Łukasza Jewuły, tarnowskiego plastyka, ojca uczniów naszej szkoły. Na jego prośbę dyrektor szkoły opowiedział o okolicznościach powstania obrazu, który na co dzień wisi w jego gabinecie. Piotrek zademonstrował

oryginały okolicznościowych medali z wizerunkiem Bema, wybitych w Tarnowie, a które są własnością jego rodziców. Opisał ich awersy i rewersy

oraz wyjaśnił kto i w jakim celu je wyemitował. Konrad zaprosił reprezentantów poszczególnych klas IV do zabawy, przygotowanymi przez siebie puzzlami. Najpierw dzieci zobaczyły zdjęcia złożonych z puzzli wizerunków

Bema, a potem zabrały się do ich układania. Następnie puzzle układali pierwszoklasiści, dyrektor szkoły i p. Ula Karpała jako reprezentant

nauczycieli-wychowawców. Ta część prezentacji wzbudziła wielkie emocje. Uczniowie głośno dopingowali swoich reprezentantów a potem pierwszaków i nauczycieli. Najszybciej puzzle ułożyli uczniowie kl. IV b i dyrektor szkoły,

za co nagrodzeni zostali wielkimi brawami.

• Gr. III: Agnieszka, Ada, Kuba i Patryk zaprezentowali przygotowany przez siebie album „Wizerunki literackie Bema”. Spośród zebranych tekstów szerzej przedstawili trzy. Wiersz tarnowskiego poety, Zbigniewa Mirosławskiego – przeczytali go Kuba i Patryk. Fragment powieści dla młodzieży „Trójkolorowa kokarda” streściła Ada. Dotyczył on bitwy o węgierską miejscowość Piski, w której Bem został ranny (stracił kciuk). Na obrazach i pomnikach Bem często jest przedstawiany z ręką na temblaku, także na pomniku stojącym w Tarnowie. Opowiadanie pochodzące z książeczki dla dzieci „Niezwykła przygoda Czerwonego Kapturka, czyli o tym, jak polubić Węgry” przeczytała Agnieszka. Mowa w nim była o Bemie i Sándorze Petőfim, których łączyła głęboka przyjaźń i przywiązanie. Bem nazywał Petőfiego synem a Petőfi Bema ojcem. „Bem Apó” – ojczulek Bem, to określenie było bardzo popularne wśród żołnierzy węgierskich

• Gr. IV: Kamila, Gabrysia i Paulina zaprezentowały mapę mentalną, charakteryzującą Bema. Kolejno mówiły o tym, jakim był uczniem, żołnierzem i dowódcą, człowiekiem. Podkreśliły te jego cechy, które zadecydowały, że stał się wzorem Polaka patrioty oraz bohaterem Polski i Węgier. Wyeksponowały też jego pochodzenie z naszego miasta. Na koniec przytoczyły dwa cytaty, które znajdują się w centralnej części mapy. „Bem był wielki jako żołnierz, ale i wielki jako człowiek, bo szlachetny, ludzki i dobry” (J. Csetz). Te właśnie słowa widnieją obok popiersia Bema znajdującego się przy głównym wejściu do naszej szkoły. Drugi cytat to słowa umierającego Bema: "Polsko, Polsko, ja cię juz nigdy nie zbawię!"

• Gr. V: Rafał, Bartosz i Oskar opracowali mapę szkół bemowskich w Polsce. W oparciu o informacje uzyskane od dyrektora naszej szkoły oraz wyszukane w Internecie zlokalizowali 24 szkoły. W czasie prezentacji pokazali na mapie miejscowości, w których one się znajdują. Następnie zaprezentowali Zespół Szkół w Starym Polu koło Malborka. Opowiedzieli o historii szkoły i okolicznościach nadania jej imienia Bema. Pokazali na zdjęciach, w jakich warunkach uczyły się dzieci tuż po II wojnie światowej oraz jak wygląda nowa szkoła. Wystąpienie chłopców uzupełniłam informacją o tym, że co 4 lata przedstawiciele szkół bemowskich spotykają się w Tarnowie i goszczą w naszej szkole. Ostatnio taka wizyta miała miejsce w czerwcu 2004 roku.

• Gr. VI: Dominika i Justyna (Martyna z powodu choroby nie była obecna) opracowały mapę szkół bemowskich na Węgrzech. W czasie prezentacji opowiedziały o czterech (spośród pięciu) miastach, w których są szkoły Bema: Budapeszt, Balatonfűred, Miszkolc, Kiskőrős i zilustrowały to ciekawymi zdjęciami. Największe zainteresowanie wzbudziły zdjęcia z miejscowości Miszkolc, przedstawiające basen termalny w grocie, pomnik psa ratownika oraz zamek Diósgyőr, w którym odbywają się słynne pokazy rycerskie. Pani Tamara Szczeklik uzupełniła ich opowiadanie o wiadomość, że ze szkołą w Balatonfűred nasza szkoła utrzymuje kontakty już od 1963 roku i organizowana jest wymiana grup młodzieżowych oraz kolonie letnie nad Balatonem. Najwięcej uwagi poświęciły dziewczęta szkole w Kiskőrős, w mieście Petőfiego. Szkoła ta liczy sobie 102 lata. Z okazji 100-lecia wydano książkę o jej historii. Dzięki pomocy pani Marii Pulnik, która przetłumaczyła jej treść, uczennice w czasie prezentacji mogły o niej opowiedzieć. Szkoła nosi imię Bema od 1963 roku. Uczą się w niej dzieci węgierskie i słowackie. Niedawno uczniowie przenieśli się do nowego budynku. Od roku 1970 nasza szkoła utrzymuje kontakty ze szkołą w Kiskőrős. W uroczystych obchodach stulecia szkoły w 2004 roku i 102-lecia w ubiegłym tygodniu uczestniczył dyrektor naszej szkoły. Dominika i Justyna zaprosiły do udziału w swojej prezentacji pana dyrektora, który obiecał im opowiedzieć, jak wyglądało święto szkoły w Kiskőrős. Niestety, ze względu na ważne obowiązki nie mógł uczestniczyć w całej prezentacji projektu. Przekazał jednak płytę CD ze zdjęciami z tej uroczystości. Na koniec Justyna zacytowała wypowiedź dyrektora szkoły w Kiskőrős, pana Lászlo Bella: „Dobrze, że w mieście Sándora Petőfiego jest szkoła nosząca imię Bema” oraz motto programu wychowawczego szkoły „Aby pięknie i szlachetnie żyć, wystarczy mieć czyste serce i dużo miłości” (Bródy János).

• Gr. VII: Rafał, Maciek, Miłosz i Michał zaprezentowali grę planszową „Śladami Bema po Tarnowie”. Miłosz opowiedział o miejscach związanych z Bemem w Tarnowie. Wszystkie te obiekty zostały pokazane na ekranie. Poprosił, aby wszyscy uważnie słuchali, ponieważ informacje, które przekazuje będą potrzebne uczestnikom gry. Maciek przedstawił zasady gry opisane w legendzie do planszy. Michał i Rafał zaprosili do wspólnej zabawy. Na ekranie wyświetlona była plansza a na podłodze została rozłożona taśma (wykorzystali papier do drukarki) z oznaczonymi zgodnie z legendą polami. Chłopcy z pomocą wychowawcy kierowali zabawą. Michał nadzorował rzuty kostką i przesuwanie pionków a Rafał zadawał pytania dotyczące obiektów związanych z Bemem. Uczniowie opuścili swoje miejsca i skupili się wokół planszy dopingując swoich reprezentantów. Z przyjemnością stwierdziłam, że uważnie słuchali Miłosza, ponieważ na prawie wszystkie pytania udzielili poprawnych odpowiedzi. Jako pierwszy trasę wycieczki „Śladami Bema” pokonał Jacek z klasy IV d. Zabawa z grą planszową zakończyła prezentację projektu.

Projekt został zrealizowany w ramach programu „Nauczyciel z klasą”

Barbara Hońdo