سفنلاب اتقلاع ةعامتجلاا ةئشنتلا ف ةءارق ةناسنلإاqu.edu.iq/repository/wp-content/uploads/2018/06/قراءة-في-التنشئة... · ÿ 41

1

قراءة ف التنشئة االجتماعة وعالقتها بالنفس

اإلنسانة

لبةبه الط بحث تقدم

كجزء من متطلبات نيل علم االجتماعقسم اآلدابالى مجلس كلية

شهادة البكالوريوس

بأشراف

كاظم عبد االستاذ وجدان

هـ 9341

م 8192

جمهورة العراق

وزارة التعلم العال والبحث العمل

جامعة القادسة

اآلدابكلة

علم االجتماعقسم

2

أجنة أنت موإذالرضمنأنشأك مإذبك مأعلم أعلم ه وأنف سك مت زكوافلأ مهاتك مب ط ونفي

ات قى بمن

23 آيت النجم سورة

شكر و وعرفان

3

الحمد هلل حمدا كثرا ال نبغ ألحد سواه والصالة والسالم على اشرف خلقه

نبنا محمد وآل بته الطبن الطاهرن تحتم عل إنسانت المنعمة بآالء هللا

وفضله أن أتوجه بالشكر والدعاء إلى هللا سبحانه وتعالى أن تقبل من هذا

لما فه رضاه فهو ول العمل المتواضع راجن منه التسدد والتوفق

المؤمنن ولزمن الواجب أن أتقدم بالشكر الجزل والتقدر إلى األستاذ

وذلك لما أبداه من مالحظات وتوجهات قمة كاظم عبد وجدانالمشرف

وتوصات صائبة ف إعداد البحث فجزاه هللا خر الجزاء كما أتقدم بالشكر

مهم طوال مدة الدراسة إلى جمع أساتذت الذن نهلت من عل

كما أوجه شكري وتقدري إلى كل د أسدت ل مساعدة والى كل من أعاننا

ولو بكلمة طبة وفقهم هللا جمعا وجزاكم خر الجزاء

وهللا ول التوفق

الباحث

اإلهــــداء

ـــــــــــنيحبا ـوطــــــــ ـــــــــــاــــوسالمـــــــ

إلى

4

انا عرفـــيـجامعتــــــــــــــ

ــــــــــاـــــوامتنانــ

إلى

كل من علمني حرفاأساتذتي تقديرا

واحتراما

إلى

اللذين لم تلدهم

ءااــــــــــــــــــوفــــــــــــــأمي

والى

اعز الناس على قلبي أهلي جميعا

قائمة محتويات

الصفحة الموضوع ت

اآلة الكرمة 9

شكر وتقدر 8

االهداء 4

4-9 المقدمة 3

5

3 الفصل االول وجهة نظر علم االجتماع عن التنشئة االجتماعية 5

3 المبحث االول تعرف التنشئة االجتماعة لغة 6

5 تعرف التنشئة االجتماعة إصطالحا 7

7 تعرف النفس لغة 8

1 تعرف النفس إصطالحا 9

98 المبحث الثان اهداف التنشئة االجتماعة 11

95 مراحل التنشئة االجتماعة المبحث الثالث 99

97 الفصل الثاني عالقة التنشئة االجتماعية بالنمو 98

97 المبحث االول دراسة ف النمو االجتماع 94

81 المبحث الثاني التفاعل االجتماعي وعالقته بالتنشئة االجتماعية 93

81 ماهة التفاعل االجتماعة 95

89 للتنشئة االجتماعةاهمة التفاعل االجتماع بالنسبة 91

84 المبحث الثالث التنشئة االجتماعة والثقافة 97

85 الفصل الثالث نظريات التنشئة االجتماعية 92

85 المبحث االول نظرة التحلل النفس 91

87 المبحث الثان نظرة التعلم االجتماع 81

81 ما المقصود بالتعلم 89

49 الرمزيالمبحث الثالث نظرة التفاعل 88

43 الفصل الرابع الدراسات السابقة 84

43 اكالن الدراسات العراقية 83

45 ثانيان الدراسات العربية 85

45 ثالثا الدراسات االجنبة 81

6

41 الخاتمة 87

47 المصادر والمراجع 82

47 الكتب 81

31 االنترنيت 41

المقدمة

عمػـك نعػـ شكر عمى ما الهـ كالثناء عمى ما قدـ مفالانعـ ك عمى ما الحمد هلل كالصػػػوة كالسػػػوـ عمػػػى سػػػيد المرسػػػميف كالصػػػادؽ االمػػػيف داهاابتػػدااها كسػػػبكغ االء اسػػػ

()محمد كعمى عترته الطيبيف الطاهريف اما بعد

قد اخترنا هذا المكضكع رغػـ قمػة المصػادر التػح تتحػدث عنػه )عمػى االقػؿ ػح مكتباتنػػػا تدتاػػػد الػػػى الكثيػػػر مػػػف الكتػػػب كبعػػػد بحػػػث راينػػػامكتباتنػػػا ػػػح ال امعػػػة( حيػػػث

طكيػػػؿ كمكثػػػؼ تػػػـ االنتهػػػاء مػػػف البحػػػث حيػػػث اخػػػذنا الكثيػػػر مػػػف المصػػػادر مػػػف كتػػػب ختيػػار هػػػذا المكضػػكع كلػػػـ تتحػػدث ضػػمنان عػػػف هػػذا المكضػػػكع كلعمنػػا كنػػا متاصػػػديف ال

نتختػػػر المكضػػػكعات البػػػارزة كالشػػػااعة بػػػيف طمبػػػة البحػػػكث كػػػالطوؽ كغسػػػيؿ االمػػػكاؿ لػيس النكتػة بالتاميػد ألنػهككسااؿ االتصاؿ كغيرها ارتأينا اف يكػكف المكضػكع مختمػؼ

بؿ النكتة بالت ديد

كػوـ كاسػ عند اختيارنا لمكضكع التنشاة اال تماعية كاف عمينا اف نػدرؾ اف ال التنشاة اال تماعية هح عممية تحدث مف خوؿ االسرة كمػف خػوؿ الم تمػ كالتنشػاة

معنػػى ذلػػؾ انهػػا تػػرتبط باإلنسػػافكبمػػا أنهػػا تػػرتبط باإلنسػػافاال تماعيػػة عمميػػة تػػرتبط بػػالندس البشػػرية كلػػذلؾ اػػد كػػاف عنػػكاف بحثنػػا )قػػراءة ػػح التنشػػاة اال تماعيػػة كعوقتهػػا

انية( كهنػػا تظهػػر صػػعكبة اخػػرل اف الػػندس االنسػػانية مػػف اختصػػاص ػػح الػػندس االنسػػ

مطم الخطبة الددكية لداطمة الزهراء )ع( ()

7

عمػػـ الػػندس كالتنشػػاة اال تماعيػػة مػػف اختصػػاص عمػػـ الػػندس اال تماعيػػة كلػػذلؾ نحػػف ح بحثنا لـ نختصر عمى مكتبػات قسػـ عمػـ اال تمػاع بػؿ اغمػب المصػادر كانػت مػف

مكتبات قسـ عمـ الندس

تهػػاء مػػف البحػػث كبالحاياػػة اصػػب هػػذا بنهايػػة المطػػاؼ كبعػػد هػػد كبيػػر تػػـ االن ( البحػػػث غنػػػح بالمصػػػادر المحميػػػة كالعربيػػػة كاال نبيػػػة كػػػاف عػػػدد المصػػػادر يػػػه )

اػػػد مػػػف در ا( مصػػػمصػػػدر مػػػف الكتػػػب امػػػا المصػػػادر مػػػف الشػػػبكة الدكليػػػة كانػػػت )ألنػػه لػػـ تك ػػد مصػػادر ك ػػح حاياػػة االمػػر اضػػطررنا عمػػى اسػػتخداـ االنترنػػت االنترنػػت

المداهيـ لغكيان لتعريؼ بعض

امػػػػػا مشػػػػػكمة الدراسػػػػػة هػػػػػح ك ػػػػػكد اختو ػػػػػات كتباينػػػػػات ػػػػػح اسػػػػػاليب التنشػػػػػاة اال تماعيػة ػح االسػرة حيػث اف هػذك االشػػكاليات تمثػؿ مػف خػوؿ طػرح سػؤاؿ مركػػزم

التنشػػػاة الحديثػػػةا ا أمػػػا انهػػػا مػػػا تػػػزاؿ تعتمػػػد ألسػػػاليبمدػػػادك هػػػؿ اف االسػػػرة مدركػػػة السػػػػاادة ػػػػح الم تمػػػػ كلػػػػـ تتغيػػػػر هػػػػذك االسػػػػاليب ك اػػػػان اسػػػػاليب التنشػػػػاة اال تماعيػػػػة

التح طرأت عمى الم تم االنسانح لمتغيرات الهاامة

كاهمية البحث تتمخص يما يمح

تسميط الضكء عمى انماط التنشاة اال تماعية الساادة ح الم تم -

محاكلػػػػة التعػػػػرؼ عمػػػػى المراحػػػػؿ التػػػػح تمػػػػر بهػػػػا التنشػػػػاة اال تماعيػػػػة كمعر ػػػػة - زاتها ايضانممي

كػذلؾ لتسػػميط الضػػكء عمػػى العكامػػؿ المػؤثرة ػػح عمميػػة التنشػػاة اال تماعيػػة ػػح - االسرة

كيهدؼ بحثنا

باألسرةيب التنشاة اال تماعية التاميدية كالحديثة اكالن التعرؼ عمى اسال

8

ثانيػػػان هػػػؿ أف اسػػػػاليب التنشػػػاة اال تماعيػػػة تمبػػػػح احتيا ػػػات الطدػػػؿ كاهتماتػػػػه كرغباته

ثػػػػػان دراسػػػػػات اهػػػػػـ العكامػػػػػؿ كالمتغيػػػػػرات التػػػػػح تػػػػػأثر ػػػػػح اسػػػػػاليب التنشػػػػػاة ثال اال تماعية لمطدؿ

استخدمنا ح بحثنا المنهج الكصدح التاريخح

كالبحػػث هػػذا يتكػػكف مػػف اربعػػة صػػكؿ ا دػػح الدصػػؿ االكؿ نتعػػرؼ عمػػى ك هػػة نظػػػر ك ػػػه عمػػػـ اال تمػػػاع عػػػف التنشػػػاة اال تماعيػػػة امػػػا ػػػح المبحػػػث االكؿ منػػػه

ؼ التنشاة اال تماعية كالندس االنسانية لغة كاصطوحان نعر

اما ح صمنا الثانح سػنتعرؼ عمػى عوقػة التنشػاة اال تماعيػة ػح النمػك ك ػح المبحػػث االكؿ تكػػكف لنػػا دراسػػة النمػػك اال تمػػاعح ك ػػح المبحػػث الثػػانح نماػػح نظػػرة

ة كالثاا ةعمى التداعؿ اال تماعح كالمبحث الثالث نخصصه لمتنشاة اال تماعي

ك ح صمنا الثالث نتناكؿ نظريات التنشاة اال تماعية دػح المبحػث منػه نشػرح نظريػػػة التحميػػػؿ الندسػػػح امػػػا ػػػح المبحػػػث الثػػػانح نتعػػػرؼ عمػػػى الػػػتعمـ اال تمػػػاعح

كالمبحث الثالث سنتكقؼ يه عند نظرية التداعؿ اال تماعح

ا العربيةا اال نبية( اما الدصؿ الراب يتناكؿ الدراسات الساباة )العراقية

9

الفصل االول

وجهة نظر عمم االجتماع عن التنشئة االجتماعية

التنشاة اال تماعية هح مف اختصاص عمـ اال تماع كهك العمـ الذم يسمط المسا ة زاكيةالضكء عميها مف ا ؿ دراستها هك ينظر الى التنشاة اال تماعية مف

اال تماعيةا كالتح تعنح التعاطؼ المك كد بيف ا راد ال ماعةا كهذا التعاطؼ قد يككف ح صكرة تاارب اك تباعد بيف اال راد ا كعمى قدر تاارب اال راد كتباعدهـ

()تككف در ة تنشاهـ اال تماعية

المبحث االول

تعريف التنشئة االجتماعية لغة

تنشاة مصدر نشأا تنشاة االكالد عمى الخمؽ الكريـ تربيتهـ تربيةن تنشاة )اسـ( التنشاة اال تماعية التربية اال تماعيةا التنشاة اال تماعية تحكيؿ النشاط خمايةن

()الدردم عف االغراض الشخصية الى االهداؼ العامة

بح رباك كهذبه شاةنا هك منشئا كالمدعكؿ منشأ نشأ اكنشأ ) عؿ( نشأ ينشئا تن لص ()تنشاة ا نشأة رباك gtgt نشأك تنشاة صالحةltlt ndashكعممه نشأ نشأ

ا المكتب ال امعح الحديثا مصر ا عبد الرحمف أحمدا الم تم دراسة ح عمـ اال تماعا طحسيف ()

ا ص wwwalmaanycomالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( ()

11

ك ح كوـ العرب ياكؿ ابف االعرابح سمعت غير كاحد مف االعراب ياكؿ نشأ وف قكله تعالى كهك الذم انشأ نات غاديا اذا ذهب لحا ته كقاؿ الز اج ح

معركشات كغير معركشات أم ابتدعها كابتدأ خماها ككؿ مف ابتدأ شياان هك ()انشأك

نشكءان ربا كشبا نشأت ح بتح وف ndashكتعريؼ التنشاة اال تماعية لغةن نشأ ر كشب شبب يهـا النشئ هـ احداث الناس ا نشأ الصبح ينشأ هك كناشئا اذا كب

()كلـ يتكامؿ

تعريف التنشئة االجتماعية اصطالحا

حظح مدهـك التنشاة اال تماعية باهتماـ عمماء اال تماعا كعرؼ هذا المدهكـ حصر لها كثيرة قد تككف ال بتعريدات

البعض عمى عممية تعمـ الدرد لرأمتستند عممية التنشاة اال تماعية طباان التح يتعمـ بها كيؼ يارأ أك يكتبا كيؼ يتصرؼ كعضك ح م تم بندس الطرياة

كتكتسب عممية التنشاة اال تماعية ح هذك الحالة طابعان معر يان كعمديان قكيان ا كيمعب ك اآلباء دكر المعمـ كتكزي الثكاب كالعااب عمى ضركب السمكؾ التح ت د قبكالن أ

()ر ضان ا تماعيان

المكق ندسه () صا دار صادر ا بيركتا لبنافا )با ت(ا الم مد الثالث عشرا ابف منظكر ا لساف العربا ط () wwwsitelugazaeducomالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( ()عمح عبد الرزاؽ مبحا دراسات ح الم تم كالثاا ة كالشخصية ا دار المعر ة ال امعةا االسكندريةا مصرا ()

ا ص

11

ككذلؾ عر ت التنشاة اال تماعية بتعريؼ قد يككف مشابهان لمتعريؼ السابؽ اد عر ت بأنها عممية تعمـ كتعميـ كتربية تاـك عمى التداعؿ اال تماعح كتهدؼ الى

مناسبة الدكار كات اهاتاكتساب الدرد )طدون مراهاان شيخان( سمككان كمعايير معينة تمكنه مف مسايه ماعته كالتكا ؽ اال تماعح معها كتكسبه الطاب ا تماعية

()اال تماعح ا كتيسر له االندماج ح الحياة اال تماعية

كالتنشاة اال تماعية عممية يهتـ بدراستها عمـ الندس )خاصة عمـ الندس اال تماعح ية كيعتبرها بعض كعمـ الندس النـ كالصحة الندسية( كعمـ اال تماع كعمـ الترب ()اساطيف عمـ الندس اال تماعية محكر المادة الدراسية لهذا العاـ

التنشاة اال تماعية تعمـ الدرد اك تكسبه الصدة االنسانية بكاسطة بياته اال تماعية ا اد قاؿ عنها الدكتكر كدة بنح ابر )التنشاة اال تماعية هح اف

عاؿ صدة ه كم تمعها كهح عممية اكتساب اليتعمـ الدرد كيؼ يصب عضكان ح اسرت ()(انسانية مف خوؿ ثاا ة الم تم ح بناء شخصيته

تمثؿ التنشاة اال تماعية ال هكد كالكسااؿ اال تماعية الدركية التح تؤدم الى تحكيؿ الكااف العضكم الى كااف ا تماعح ا كسيشارؾ يها الم تم مف خوؿ

كبحسب رأم الدكتكر معف خميؿ عمر أف ()خبراتهمؤسساته كالدرد مف خوؿ ()التنشاة اال تماعية تمثؿ الااعدة االساسية لمضبط اال تماعح

ـمصرا ا عالـ الكتبا الااهرةاعمـ الندس اال تماعحا حامد عبد السوـ زهرافا ط () ( ا صعمـ الندس اال تماعحا كدة بنح ابرا دار الثاا ة ا )با با ()اك يؿ بـر كستانتكف كيمرا تر مة عمح الزغؿا دار الدكر ا عمافا )بات(ا التنشاة اال تماعية بعد الطدكلةا ()

ص ا صعماف ا مادمة ح عمـ اال تماع التربكما نبيؿ عبد الهادما البازكدما () ا صالضبط اال تماعحا معف خميؿ عمرا الشركؽا عماا االردفا ()

12

التنشاة اال تماعية عممية متصمة تعمؿ عمى امتداد حياة الكااف الحح كمستكعبه بذلؾ االكضاع المتغيرة كالمتكقعات اال تماعية كالثاا ية المت ددةا بحيث

كالتنشاة اال تماعية ()تعمـ تمؾ المتكقعات كالتكيؼ معها بصكرة مستمرة تكدؿ لهكايضان تعرؼ التنشاة اال تماعية ()هح عممية اكتساب االنساف صدة االنسانية

بأنها عممية ادماج الطدؿ ح االطار الثاا ح العاـا عف طريؽ ادخاؿ التراث الثاا ح دان مف خوؿ تعميمه نماذج السمكؾ المختمدة ح ح تككينها كتكريثه إياك تكريثا معتم

الم تم الذم ينتسب اليه كتدريبه عمى طرؽ التدكير الساادة كغرس معتاداته ح ندس منذ طدكلتها بحيث تصب احد مككنات شخصيته كبعبارة اخرل هح عممية تشكيؿ كتغيير كاكتساب يتعرض لها الطدؿ ح تداعمه م اال راد كال ماعات حتى

()الناض يف ك ؽ قيمهـ كات اهاتهـ كتااليدهـ أخذ مكانه بيفي

عر ها مف ك هة نظرك لاد تعددت تعريدات التنشاة اال تماعية بتعدد العمماء كؿ الخاصة كبحسب ما تكصؿ اليه مف خوؿ دراساته

تعريف النفس لغة

قاؿ ابك اسحاؽ الندس ح كوـ العرب ي رم عمى ضبيف احدهما قكلؾ ر ت ندس وف أم ركحه ك ح ندس وف اف يدعؿ كذا ككذا أم ح ركعة ا خ

كالضرب االخر ح معنى الندس ممة الشحء كحاياته تاكؿ قتؿ وف ندسه كاهمؾ ()ندسها أم اكق الهوؾ بذاته كمهاا كمف معانح الندس الركح كالدـا كاالخ

التنشاة اال تماعية لمطدؿ العربح بيف ا ياؿ االمهاتا ادية عمر ال كالنحا المكتبة المصريةا االسكندريةا ()

ا صمصرا د السوـ زهرافا مصدر سابؽا ص يمـ تعميمح )تنشاة االطداؿ( ناون عف حامد عب () كدة بنح ابرا مصدر سابؽا ص () المكق السابؽ ()

13

كحا كالندس ما يككف به التمييز ا كالندس الدـا كالندس كقاؿ ابف خالكيه الندس الراالخا كالندس بمعنى عند ا كالندس ما يككف به التمييز شاهدهما قكؿ سبحانه اهلل يتك ى االندس حيف مكتهاا الندس االكلى هح التح تزكؿ بزكؿ الحياةا كالندس

()الثانية التح تزكؿ بزكاؿ العاؿ

كح كقاؿ هما شحءكقاؿ ابك بكر بف االنبا رم مف المغكييف مف سكل الندس ح الركح مذكر كالندس هح التح بها العاؿا إذا اناـ ()كاحدد اال اف الندس مؤنثة كالر

كح إال عند المكتا قاؿ النااـ قبضى اهلل ندسه كلـ يابض ركحها كال يابض الرتصاله ()بها كسميت الندس لتكلد الندس كا

كتعرؼ الندس ح المغةا بأنها مصطم مشتؽ مف ال ذر الثوثح )ندس( كتعنح ال سد كالذات يشار لمدرد بندسه أم بذاته كالندس طبيعة االنساف الحح المتمثمة

()ب سمه الذم تك د يه الركح

س الندس لغكيان لها اكثر مف تعريؼ هح تعنح الركح اك الدـ اك ال سد كندك اء ح مختار الصحاحا الندس الركح يااؿ خر ت ندسه ()الشحء بمعنى عينه

كالندس الدـ يااؿ سالت ندسه كصاحب لساف العرب يعرؼ هناؾ الندس بأنها الركح قاؿ ابف خالكية الندس الركح كالندس مك كدة ح ()كيضيؼ أنها ايضان الدـ

كلد كتمكت كتنتابها الغراار كال كع كال نس كهح التح مختمؼ المخمكقات كهح التح ت

ابف منظكرا مصدر سابؽا ص () المكق سابؽ () المكق سابؽ () المكق ندسه () wwwwikipediacomالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( () wwwtalk4nercomالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( ()

14

قاؿ بعض العمماء ()تمر ح كتعذب كتتألـا أداة الندس هك ال سد الذم تتحكـ بهعف الندس بأنها لؾ النشاط الذم يميز الكااف الحح كيسيطر عمى حركاتها ك سرها

()البعض بأنها الاكة الخدية التح يحياها االنساف

ها ريؽ بالها كظيدة العاؿ كال هاز العصبح اك محرؾ أك ه نشاط االنساف كعر المعر ية كاالندعالية كالسمككية كالعاميةا هناؾ رآم لغكم ح محيط المحيط اف كممة ندس مذكر كمؤنث ح ندس الكقت كممة ندس المذكرة تعنح االنساف كامون سدان

ندس هح مبدأ الحياة كالدكر معان كهح حاياة ال ()كركحان اما ندس المؤنثة هح الركحف كانت متصمة به كهح مبدأ االخوؽ كالندس طبيعة ()متميزة عف البدفا كا

()االنساف الحح المتمثمة ب سمه الذم تكحد يه الركح

تعريف النفس اصطالحا

معاف كثيرة كقد ذكر الارآف الكريـ م ممهاا كتسمية الندس ال تختص لمندس بأشكاؿ اط ككممة الندس كمشتااتها ح الارآف الكريـ قد تكاترت كتكررت باإلنساف

()مختمدة كانت ح م ممها ثوث عشر صكرة ما بيف مدردة ك م تذكير كتأنيثكالارآف الكريـ ذكر لدظة ندس بأكثر مف صكرة كمف ثـ كردت لدظة ندس

()تسعيف كمااتيفمرة خمسان ك كمشتااتها ح الارآف الكريـ

wwwsaaidnetالمكق عمى الشبكة الدكلية)االنترنت( () المكق السابؽ () المكق السابؽ () المكق السابؽ () المكق السابؽ () ا صالحديثا مصرا ا المكتب ال امعح ح الندس كالارآف الكريـا عزت عبد العظيـا ط () المصدر ندسها ص ()

15

كعرؼ الدكتكر عزت عبد العظيـ الندس االنسانية هح ذلؾ الكؿ المركب مف ال سد كالركح كالذم نطمؽ عميه احيانان اسـ الذات اك االنا بمغة عمـ الندسا كالندس بهذا المعنى تحمؿ سمت كؿ مف ال سـ الركحا الف صدات ال سـ كخصااصه

()سمكؾ االنساف الدرد االساسية تشكؿ زءان مف

كالندس ح االصطوح تعنح كياف االنساف كأساس ك كدك كما يدؿ عمى تأثيرك ح كعر ها الكندم بأنها استكماؿ اكؿ ل سـ طبيعح ذم حياة ()بيته كعممه كم تمعه

بالاكة كعر ها ايضان بأنها بسيطة ذات شرؼا ككماؿا عظيمة الشأفا كهرها مف ()كاياس ضياء الشمس مف الشمس -عز ك ؿ - كهر البارم

كتعرؼ الندس ح االصطوح ايضان بأنها كا ة االعضاء الخار ية التح تككف ح كالندس ()االنساف الححا كت عمه قادر عمى التداعؿ م البياة المادية المحيطة يهعمـ الندس اصطوحان مراد ة لمركح كماابمة لممادةا كلمندس تعريدات مختمدة ا دح

هح نتاج التداعؿ م مكضكع ا كتككف مف ممة مف االحساسات كاالدراكات كاال كار كالمشاعر كالعكاطؼ ا كهح ما يككف كهر االنساف مف الناحية الندسية

كالندس ح الديف هح قكة ()كتتميز بالكعح كالندس االنسانية هح الندس الناطاةالمادية ا غير متعينة خالدةا يمكف اف تك د بمعزؿ عف ال سد ح عالـ آخرا كعميها تعكد تبعات ا عاؿ االنساف مف خير اك شر لككنها العامؿ المحرؾ كالمسيطر

()عمى البدف

ا صا المكتب ال امعح الحديثا مصرا ح الندس كالارآف الكريـا عزت عبد العظيـا ط() wwwse77ahcomالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( () wwwbooksgoogleiqcomالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( () wwwmawdoo3comالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( () encycom-wwwarabالمكق عمى الشبكة الدكلية )االنترنت( () المصدر ندسه ()

16

اؿ كالندس عند ا مكطيف هح االقنـك الثالث ح العالـ المعاكؿا كقد اضت عف العالكمح كعنها يصدر العالـ المحسكسا هح حمؽ الكصؿ بيف الكاحد المطمؽ اهلل

أما عند ديكارت الندس هح كهر مدكر متمايز عف ال سد )المادة( ()كالعالـالثنااية ككوهما مف خمؽ اهلل كالندس تسكف ال سد كتتصؿ به كتتأثر كؿ العكاطؼ

ياف احدهما عاـ كاالخر خاص االكؿ يطمؽ كلمندس عند ليبنتز معن ()كالهي اناتعمى كؿ ما له ادارؾ كانتهاءا أم عمى مي ال كاهر البسيطة )أك المكندات(ا

()كالثانح يطمؽ عمى المكندات التح لها ادراؾ كاض تصبحه الذاكرة

ا صالحديثا مصرا ا المكتب ال امعح ح الندس كالارآف الكريـا عزت عبد العظيـا ط() المصدر ندسه () المكق السابؽ ()

17

المبحث الثاني

اهداف التنشئة االجتماعية ومميزاتها

شاء اهلل تعالى بادر االمكاف تسميط الضكء عمى اهـ سنحاكؿ ح هذا المبحث اف اهداؼ التنشاة اال تماعية التح تسعى الى تحاياهاا ككذلؾ نتعرؼ عمى ابرز

خصااص التنشاة اال تماعية كمميزاتها

تنقسم اهداف التنشئة االجتماعية

الى ما يأتي

ياـك باكتساب التح تحكـ السمكؾ كتك ه الدرد اكتساب المعايير اال تماعية -عدة معايير مف الم تم تنبثؽ مف نظامه اال تماعح كتككف مسؤكله عف

()صياغة است ابات الدرد إزاء المكاقؼ

عممية التنشاة اال تماعية تسعى الى تك يه كاالشراؼ عمى سمككها كتطبعه - ()بما يناسب م تمعه كتراثه الذم ينتمح اليه

عمى تحكيؿ الدرد مف كااف بيكلك ح الى عممية التنشاة اال تماعية تعمؿ -شخص ا تماعح كهذا كاض األنساف يكلد كهك ال يداه شياان كهناؾ مف قاؿ بأف االنساف عبارة عف حيكاف ناطؽ كهنا يأتح دكر التنشاة اال تماعية

() هح تعمؿ عمه حيكانان ا تماعيان

صال محمد عمح ابك ادكا مصدر سابؽا ص () ا صا مكتبة الرااد العمميةا عماف ا االردفا ابراهيـ ناصرا اصكؿ التربيةا ط () صال محمد عمح ابك ادكا مصدر سابؽا ص ()

18

كالضركرية لتحايؽ اال راد اهداؼ تعمـ الدرد المهارات الوزمة كالنظـ االساسية - ()الم تم

اكتساب المعايير كالايـ كاالت اهات كالرمكز ككا ة انماط السمكؾ ا أم انها -تشمؿ اساليب التعامؿ كالتدكير الخاصة ب ماعة معينة اك م تم معيف

()سيعيش يه االنساف

()المغة ضبط السمكؾ كاساليب اشباع الحا ات ك اان لمم تم مثؿ اكتساب -

مما تادـ يتض لنا اف عممية التنشاة اال تماعية هح المسؤكلة عف صياغة اء شخصيتنا ايضان كتك يه ا كارنا طيمة حياتنا هح عممية مستمرة ما نكب سمككنا

دمنا عمى قيد الحياة

-اما بالنسبة الى خصااص التنشاة اال تماعية هح عمى النحك االتح

اال تماعية ح كؿ الم تمعات سكاء كانت بدااية اك تاميدية اك تحدث التنشاة أ متادمة اذان التنشاة اال تماعية تحدث ح الم تمعات المختمدة كالحضارية

()عمى حد سكاء

ا اال تماعية كالربكيةا دار المعر ة ال امعيةا االسكندرية ا مصر ا بار عطية بارةا المشكوت ()

ص المصدر السابؽ () المصدر ندسه ()ا حسيف عبد الحميد احمدا الم تم دراسة ح عمـ اال تماع ا المكتب ال امعح الحديثا مصرا ()

ص

19

الدرد كيخض لها يكا هاالتنشاة اال تماعيةا أنها ادؽ عممية ندسية ا تماعية ب شخصان مكاكبان لممراحؿ العمرية التح بداءان بميودك كانتهاء بك اته لكح يصب

()يعيش يها

تعتبر التنشاة اال تماعية مف اهـ العمميات اال تماعيةا هح تحكؿ الطدؿ ج ()يكلك حا اك مادة انسانية خاـ الى كااف ا تماعحبمف كااف

كمف خصااص التنشاة اال تماعية ليست عممية حديثةا بؿ انها عممية قديمة د ()ظهكر الم تمعات الحديثة دان ظهرت م

socialكقد ينظر الى التنشاة اال تماعية مف زاكية المسا ة اال تماعية ق

pistonce ا كالتح تعنح التعاطؼ المك كد بيف ا راد ال ماعةا كهذاالتعاطؼ قد يككف ح صكرة تاارب اك تباعد بيف اال رادا كعمى قدر تاارب

()اال تماعية اال راد كتباعدهـ تككف در ة تنشاهـ

ااص تميزها صكمف خوؿ ذلؾ نوحظ اف لعممية التنشاة اال تماعية عدة ختربيةا العمميات اال تماعية االخرل مثؿ )النمكا التداعؿ اال تماعحا ال فع

التطبي اال تماعحالخ(

ا صا الشركؽا عماف ا االردفا معف خميؿ عمرا عمـ ا تماع االسرة ا ط () حسيف عبد الحميد احمدا المصدر السابؽا ص () طارؽ كماؿا مصدر سابؽا ص () حسيف عبد الحميد رشكافا مصدر سابؽا ص ()

21

المبحث الثالث

مراحل التنشئة االجتماعية

-عدة اقسام وهي كما يأتيتقسم مراحل التنشئة االجتماعية الى

المرحمة االكلى يتعمـ الطدؿ ح المرحمة االكلى مف مراحؿ التنشاة -اال تماعية اف يتكمؼ لمطالب سمه كحا اته البيكلك ية كالظركؼ البياية

(1) طة بهيالمح

المرحمة الثانية هذك المرحمة متصمة بالمرحمة االكلى كمتداخمة معهاا كاهـ ما -الطدؿ الحركح كاكتسابه الادرة عمى االنتااؿ مف مكاف الى آخر يميزها نمك

مستابون نسبيان عف الكبار كيساعد ح هذا اف الكبار مف حكله يسيركف له هذا االستاوؿ كي د الطدؿ ندسه انه قادر عمى احداث اثر كبير ح البياة

ر عف هذا المحيطة )المادية كاال تماعية ك ح اكقات قميمة دان يعكقه الكبا ()السمكؾ(

بمعنى Internalizationيتـ ح هذا المرحمة االستدماج ك المرحمة الثالثة -مكا اة الدرد عمى ات اك معيف اك قيمة معينة يعتناها شخص اخر اك ماعة

()اخرل كاعتبارها زءان مف ذاته

المرحمة الراعبة كيتـ هذا الطكر اثناء مراحؿ الدراسةا كما يتدرب الطدؿ عمى -بعض االدكار المتخصصةا كمف هنا تمعب المعممة ايضان دكران هامان ح

ا صالمعارؼ ال امعيةا مصرا عمح عبد الرزاؽ مبح كآخركفا لـ اال تماع الثاا حا دار () عمح عبد الرزاؽ مبح كآخركفا المصدر ندسها ص () بار عطية بارةا مصدر سابؽا ص ()

21

مرحمة الدراسة االبتداايةا النها استمرار لشخصيته كتصب عندك مكضكعان ()لمتكحد

سرة ديدك ك ح هذك المرحمة مف المرحمة الخامسة كيبدأ الدرد هنا يتككيف ا -مراحؿ التنشاة اال تماعية يتكيؼ الدرد م التغير الحاصؿ ح الم تم ا هك يبدأ بتعمـ ادكار ديدة كدكر الزكج كدكر الب كيظهر هنا دكر التنشاة

()اال تماعية هح تعمؿ تكييؼ الدرد م تمؾ االدكار

صال محمد عمح ابك ادكا مصدر سابؽا ص () المصدر ندسه ()

22

الفصل الثاني عالقة التنشئة االجتماعية بالنمو

عممية التنشاة اال تماعية ترتبط ارتباط كثياان بعممية النمك التح يتعرض لها الطدؿ كهك نيف ح بطف أمها كيظهر دكر عممية التنشاة

مف بطف أمه اذ يت مى نزكلهاال تماعية منذ الكهمة االكلى لحياة االنساف بعد اال تماعية كهك تعميـ الطدؿ الصبر متمثون اك مظهر مف مظاهر التنشاة

بعدـ تمبية احتيا ه لمرضاع مف بكااه االكؿ بؿ عميه اف يصبر قميون كعندما يكبر الطدؿ يعمـ كيؼ ياضح حا اته االساسية بندسه كتناكؿ الطعاـ كالشراب

ياـ كالبراز كالتبكؿ كهكذا كتباى عممية التنشاة اال تماعية موزمة له طيمة ا حياته

المبحث االول دراسة في النمو االجتماعي

دراسة النمك ليست عممية سهمة و يمكننا دراسته مف دكف دراسة النكاحح االخرل المرتبطة به كالشؾ أف دراسة النمك تاتضح تناكؿ النكاحح الكراثية كالتككيف

كبدءان كقبؿ الخكض ح دراسة ()كالعامح كاالندعالح كالتكيؼ اال تماعحال سمح التغيرات اد عر ها البعض بأنها (مكضكع النمك عمينا أكالن تعريؼ كممة )نمك

ا اك هك سمسمة االنشااية البنااية التح تشير بالكااف الحح الى االماـ حتى ينضج ()مف التغيرات المستمرة المطردةا كالتح تت ه نحك هدؼ نهااح هك اكتماؿ النضج

ككذلؾ النمك ح معناك يشير الى )تمؾ التغيرات البدنية ح الطكؿ كالكزف كالح ـ ا ح معناك العميؽ يتضمف تغيرات ح المغةا كتغيرات ح المهارات كتغيرات كلكف

ا صا دار صداءا عمافا سكسف شاكر م يدا عمـ ندس النمك لمطدؿا ط () ا صا مكتبة الم تم العربحا عماف ا االردفا راادك خميؿ سالـا المدرسة كالم تم ا ط ()

23

زاءها مف تغيرات كيميااية سيكلك ية إنه عضكم كظيدح عامية كاندعالية كما تخدية كا () ح آف كاحد

هك اكتشاؼ المااييس كالمعايير -دراسة عممية ndashراسة النمك كهد نا مف دالمناسبة لكؿ مظهر مف مظاهرك كمعر ة عوقة الطدؿ بعمرك الزمنح كعوقة كزنه بطكله كعمركا كعوقة لغته بمراحؿ نمكك كهكذا كذلؾ الكتشاؼ المااييس المختمدة

يايس النمك ال سمح لكؿ مرحمة مف مراحؿ حياة االنسافا كبذلؾ يستطي الباحث أفكالندسح كاال تماعح يكثؼ النمك العادم كالمتكسط كالنمك البطحء المتأخر كالنمك

()السري المتادـ

()هناؾ عدة مراحؿ اساسية لمنمك االنسانح كهح

مرحمة ما قبؿ الميود )ال نينية( -

مرحمة الطدكلة -

مرحمة المراهاة -

مرحمة النضج كالرشد -

العمر مرحمة كسط -

مرحمة الشيخكخة -

كمف خوؿ التعريؼ عمى سيككلك ية النمك يمكننا التعرؼ عمى السمكؾ آلف بؤ نسيككلك ية النمك تستهدؼ ح كهرها الكصؼ المتاف لمسمكؾ كتدسيرك كمف ثـ الت

ا صا دار الدكر ا )بد(ا سامح سمطح عريدجا سيككلك ية النمك لمطدؿ ا ط ()ا العراؽا ا دار الرضكاف كدار صادؽاعبد العزيز حيدر المكسكما عمـ الندس النمك كنظرياتها ط ()

ص ا صا دار الامـا الككيتا طمعت حسف عبد الرحيـا االسس الندسية لمنمك االنسانحا ط ()

24

بها كمحاكلة هـ الطدؿ ماارنته بغيرك مما يتي له لنا الدرصة لمحكـ عميه مف ناحية ()عدـ السكاءا كمف ثـ تشخيص مشكوت نمك ال سمح كالندسحالسكاء اك

()-لمنمك مظهراف نمخصهما يما يمح

النمك التككينح كنعنح به نمك الدرد ح الح ـ كالشكؿ كالكزف كالتككيف - أ

النمك الكظيدح كنعنح به نمك الكظااؼ ال سمية كالعامية كاال تماعية لتساير - ب ؽ بياتهتطكر حياة الدرد كاتساع نطا

إف ما يهمنا ح دراسة النمك هك معر ة النكع الثانح مف النمك أم النمك الكظيدح )اال تماعح( الثانح مف النمك أم النمك الكظيدح )اال تماعح( كالذم يتعمؽ بسمكؾ الدرد كشخصيته كعوقاته م االخريف سكآءا كانكا معه ح المنزؿ كاألهؿ ك كانكا

دراسة كالنمك الكظيدح )اال تماعح( ال يظهر ح ترة مف خارج المنزؿ ك ماعة الحياة االنساف ثـ يختدح بؿ هك موـز له هك سمسمة مف التغيرات المترابطة التح تتـ ح االنساف بدءان مف الكليد الى الرضي الى الطدؿ الى المراهؽ الى الشاب

()الى الر ؿ الى الشيخ الى الهـر


تفاعل االجتماعي وعالقته بالتنشئةال

سكسف شاكر م يدا مصدر سابؽا ص () صال محمد عمح ابك ادكا مصدر سابؽا ص () سامح سمطح عر جا مصدر سابؽا ص ()

25

لمتداعؿ اال تماعح عوقة بارزة م التنشاة اال تماعية بالتأكيد التداعؿ اال تماعح هك طريؽ التكاصؿ م االخريف سكاءان كانكا الكالديف كاالخكاف عندما نككف ح مرحمة الطدكلة اك ماعة المعب بعدما نخرج الى الشارع اك زموء الدراسة

عمؿ الخ كهؤالء الذيف نتداعؿ معهـ خوؿ مشكار حياتنا يطمؽ عميهـ م تم كال الذيف ياكمكف بعممية التنشاة اال تماعية خوؿ عاكد مف الزمف فكم

بدءان عمينا التعرؼ أكثر عمى ماهية التداعؿ اال تماعح مف خوؿ تسميط الضكء كثياة بالتنشاة اال تماعيةا عميه اكثر مف ا ؿ اثبات اف لمتداعؿ اال تماعح عوقة

أما التنشاة اال تماعية اد تعر نا عميها ح الدصؿ االكؿ كاشبعناها بالبحث عف مما نحتا ه كبادر الضركرة ماهيتها كخصااصها لكف م ذلؾ سنذكر عنها بعضان

كمف اهلل التك يؽ

ماهية التفاعل االجتماعي

اك االخذ كالعطاء بيف رديف اك التداعؿ اال تماعح يعنح التأثير كالتأثيراشخصيف أك ماعتيف أك قد يككف مباشرانا أم ك ها لك ها كقد يحصؿ بشكؿ غير مباشر أم عبر كسااؿ االعوـ المراية كالسمعية كالمكتكبة كالماركءة كقد يحصؿ التداعؿ عمى بعد إقامة عوقة ا تماعية كهذا غالبان ما يحدث ح م تم المدنية

ر بسبب الم هكلية الطاغية عمى م تم المدنيةا بينما يحصؿ التداعؿ قبؿ المتحضإقامة عوقة ا تماعية ح م تم الاريةا كالبدكم بسبب استباؽ العوقة الارابية عمى

()التداعؿ اال تماعح

تداعؿ اال تماعح كمعناك لإف ما يادـ عميه عمـ الندس اال تماعح هك عممية اساسح لهذا العمـ كهك اهـ عناصر العوقات اال تماعية التح كمدهكمه كهك مككف ا

ا صا دار الشركؽا عمافا اعح اتساقه كنظمها طمعف خميؿ عمرا البناء اال تم ()

26

تختص ح ال ماعة ككحدة شخصياتها المتداعمة كالذم يتـ ح التكقي مف قبؿ د كايضان مف خوؿ إدراؾ الدكر اال تماعح كسمكؾ الدرد ح ضكء الايـ ااال ر

()كالمعايير الساادة ح الم تم

نسبة لمتنشئة االجتماعيةاهمية التفاعل االجتماعي بال

لعممية التنشاة اال تماعيةا تعتبر عممية التداعؿ اال تماعح اساسان حيث يتعمـ الدرد كال ماعة انماط السمكؾ المتنكعةا كاالت اهات التح تنظـ العوقات بيف ا راد ك ماعات الم تم الكاحدا ح اطار الايـ الساادة الثاا ة كالتااليد المتعارؼ

()عميها

يعيش االنساف ح بياة مف الناس كاالشياءا كهك يسعى يها كيكد لمظدر بطعامه ككسااه كمأكاكا كاإلرضاء حا اته المادية كالمعنكية المختمدةا كلبمكغ اهداؼ يرسمها لندسه كعناء كهك ح سعيه هذا لاضاء حا اته كتحايؽ اغراضه

ماعية شتىا كي د ندسه عمى يماى مكان كعابات كمشاكؿ كصعكبات مادية كا تالدكاـ مضطران الى التك يؽ بيف حا اته كامكانات البياةا كالى تعديؿ سمككه حتى

اك غير منتظركا يتواـ م ما يعرض له مف ظركؼ كاحداث مكاقؼ ديدك اك عسيرك طرؽ كذلؾ عف طريؽ التدكير كالتادير كاستخداـ ذكااه كابتكار طرؽ ديدة اك تعمـ

مكؾ يستعيف بها عمى حؿ ما يمااك مف مشكوت كما ي د ندسه مضطران ديدك لمسالى التايد اك االمتثاؿ لما تدرضه عميه البياةا كخاصة البياة اال تماعيةا مف قيكد

()كالتزاماتا أك نزاعان الى تهذيب بعض ما بهذك البياة كتغيير كتبديمه

ا محمد اسـ العبيدم كباسـ محمد كلحا المدخؿ الى عمـ الندس اال تماعحا دار الثاا ة ا )باد(ا ()

ص صال محمد ابك ادكا مصدر سابؽا ص () صال محمد ابك ادكا مصدر سابؽا ص ()

27

داعمية بكاسطتها يتعمـ أما التنشاة اال تماعية تعرؼ عمى انها عوقة ت الشخص المتطمبات اال تماعية كالثاا ية التح ت عؿ منه عضكان عاالن ح الم تم كتتضمف هذك العوقات مف الناحية الندسية العادات كالسمات كاال كار كاالت اهات كالايـ كمف ك هة النظر السكسيكلك يةا إف التنشاة اال تماعية تعنح اف الدرد

االشياء المسمكحة بها ح الثاا ة كالتكقعات الثاا ية التح يعبر عنها ح يتماثؿ م ضون عما ()الداظ مثؿ الطرااؽ الشعبية كالتااليد كالطرؽ االخرل الخاصة بالحياة

ؿ الشخص م االخريف مف آ ؿ تأنيسه ثا التنشاة اال تماعية تاـك عمى تم تادـعف طريؽ هذا التداعؿ يكتسب ()اآلدمح ا تماعيان ا تماعيان أم ياـك بتنضيج

الدرد كثيران مف ماكمات شخصيته ككثيران مف ات اهاته كعاداته الندسية كاال تماعية هح االسرة

كالتداعؿ اال تماعح يدخؿ ح الدرس ككسيمة مف كسااؿ االستشارة ـ عمينا يمكف الاكؿ بأف مما تاد ()الدا عة ألنه يعتبر احد الكسااؿ النا عة الممتعةاتحدث التنشاة وقة متداخمة النهاعوقة التنشاة اال تماعية بالتداعؿ اال تماعح ع

اال تماعية بدكف التداعؿ اال تماعح ككذلؾ ال يحدث التداعؿ اال تماعح بدكف ()اال تماعية التنشاة


التنشئة االجتماعية والثقافية

كآخركفا مصدر سابؽا صعمح عبد الرزاؽ مبح () معف خميؿ عمرا البناء اال تماعحا مصدر سابؽا ص () ا صا دار كااؿا العراؽا إحساف محمد الحسفا عمـ ا تماع العاامةا ط () ا صا دار الامـا بيركتا لبنافا مهدم عبيدا التربية الندسية لألطداؿ ا ط ()

28

لركضة أف تنظـ دكريهما ح اكساب االطداؿ دكا كقيـ تحاكؿ االسرة كا كات اهات كانماط سمككية تتمشى كالثاا ة الساادة ح الم تم ا خصكصان تمؾ االنماط

()السمككية المتكاامة م مطالب المرحمة العمرية التح يككف يها الطدؿ

الدرد مف االسرة تحدث عممية التنشاة اال تماعية مف خوؿ الثاا ة التح يتمااها كال ماعات االنسانية ككسااؿ االعوـ المتنكعة كال يستطي الباحث ح عمـ اال تماع اف يتادـ دكف اف يمـ بمدهـك الثاا ةا كقد استخدـ بعض العمماء مصطم

اال تماع الثاا حا كهك ذلؾ العمـ الذم يعنح بالدراسة العممية كالتدسيرية ()عمـمرة الديمسكؼ مهاـ آكز خالد ألكؿكقد استخدـ مصطم الثاا ة لمظكاهر الثاا ية ا ثـ استخدمه عدد كبير مف الدارسيف كقد اختمؼ عمماء ابتداء مف عاـ

اال تماع ح تحديد ماهية الثاا ة كطبيعتها كمككناتهاا تعددت تعريداتهـ ا كقد ادل تمميذ كتماينه العمـك كتثايده ح شتى ككذلؾ لممدرسة دكر ح تنشاة ال االهتماـ المتزايد

()الم االت الرياضية كال غرا ية كالتاريخية كاالقتصادية كاال تماعية كغيرها

الى ذلؾ اف التمميذ ينتمح الى ماعات ا تماعية عديدة متداخمة منها كباإلضا ةعات االسرة كاالقراف ح الم تم المحمح كالنادم كالطباة اال تماعية كهذك ال ما

إذف تحدث التنشاة تدرض عمى التمميذ مطالب معينة كتنظـ ات اهاته كسمككهاال تماعية مف خوؿ الثاا ة التح يتمااها الدرد مف االسرة كالر اة كال ماعات

اال تماعية االخرل كمف المدرسة ككذلؾ كسااؿ االعوـ المختمدة

مصدر سابؽا صسامح سمطح عريدجا ()ا حسيف عبد الحميد رشكافا عمـ اال تماع الندسحا مؤسسة شباب ال امعةا االسكندريةا مصرا ()

-صا ا مرتضى لمكتاب العراقحا بغداد ا العراؽاشيماء حسيف مي ال نابحا عمـ الندس التربكما ط ()

ص

29

الثالثالفصل

نظريات التنشئة االجتماعية

لمتنشاة اال تماعية عدة نظريات كنظرية التعاهد اال تماعح المتبادؿ اك نظرية الدكر لكننا سنسمط الضكء ح هذا المبحث عمى النظريات التح تخص بحثنا كهح نظرية

التحميؿ الندسح كنظرية التعمـ اال تماعح كاخيران نظرية التداعؿ الزمنح


نظرية التحميل النفسي

31

بطرياة مختمدة عف طريؽ اصحاب السمات ( -) ؿ ركيدعمالذيف حاكال تحديد انماط السمكؾ الظاهرم المتكرر اكالن كبعد ذلؾ عممكا عمى ا تراض يكمف خمده مف دكا ضية اما ركيد اد حاكؿ التعرؼ اكال الى البياة الندسية

اك كليس مف الغريب اف ال يتحاؽ الداخمية التح تاب كراء السمكؾ الظاهرم الذم نر عنيؼ مف كانب بالكامؿ كك د التحميؿ الندسح ذاته له ـك نادم دطمكح ركي

يؽ الحمـ اك اعديدةا بما ح ذلؾ اصحاب نظرية سمات الشخصيةا كال يعنح عدـ تح ()اك بو أثر اي ابح اادةالطمكح بكاممه أف المشركع كمه بو

تحميوت ركيدا أف كصده لمعوقات بيف ككما هح الحاؿ لكثير مفال ماعات ا يعتاد كثيران عمى نظريته ح التطكر الندسح ال نسح لمطدؿ كبصده خاصة ا كارك عف عادك اكديبا كهك بطؿ اسطكرة اغرياية قتؿ اباك كتزكج امه دكف

حب( اف يدرم حاياية ما عؿ كاذا كاف مسمكحان لتعبير عف المشاعر االي ابية )اك البصدة عامة أف الطدؿ ال يادر كال يستطي التعبير عف مشاعر العداء ازاء ابكية

() يرسمها الى الوشعكر لتباى د ينة هناؾ

كهناؾ مدرسة ح التحميؿ الندسح كهح مدرسة المانية ترل اف الاكل الوشعكرية اشعر بها هنا كاالف مثؿ اننح اقرأ هذا الكتاب اك استم الى هذك المحاضرة كهذك العمميات الشعكرية ال تمثؿ اال ال زء االكبر مف هذك الحياة الندسية هك الوشعكر اك العاؿ الباطف كهذا الوشعكر يحتكم عمى الذكريات كاالحداث رغـ انها نسيت تمامان إال انها تباى ح الوشعكر كامنة كتظهر ح االحوـ ك متات

()المساف

ا صا دار المسير ا عمافا االردفا تماعحا طككلف ريزر كاخركفا تادـ عمـ الندس اال () ا صمسير ا عمافا االردفا ا دار الككلف ريزر كاخركفا تادـ عمـ الندس اال تماعحا ط () ا صا دار المسيرة ا عماف ا محمد شحاته ربي ا اصكؿ عمـ الندسا ط ()

31

الى مداهيـ شاعت ح عمـ الندس ك ح باية العمـك كما اشارت المدرسة كهذك باألباالنسانية مثؿ مداهيـ عادة اكديب كالتح تتمثؿ ح تعمؽ الطدمة االنثى

المدرسة ظهرت ح اكااؿ الارف العشريف كمؤسسها عالـ الندس الشهير سي مكند () ركيد

اة طكيمةا نتج عف لاد اعد )سي مكند ركيد( التحميؿ الندسح عمى مدل حيذلؾ كثرة طباات الدكر تحكؿ دكف اية نظرة م انسة كلكف مف الممكف استخراج ا زاء اساسية كتاييمهاا ا زاء التزاؿ تشكؿ اليـك التحميؿ الندسح الاكيـ كبما أف هذا العمؿ كلد ح اختبار شخصح لدل ركيدا كاف قميؿ الحظ أف يستمر كما هك بعد

()كاضعه

ذا ميس التحميؿ الندسح الحالح سكل تحكؿ مف التحميؿ الدركيدم عندما كلهال يابس صراحة طرقان ديدةا كما عؿ التحميؿ ال ديد كاصب التحميؿ الندسح ح

يثير ألنهكقت مبكرا أكثر مف أم عوج آخرا مكضكع مناقشات عامة كخاصة الحسيةا كبنكع اخص نه يتصدل بشكؿ صري لمحياةالشككؾ حكؿ سمطاف العاؿ كا ()تحت شكمها االكلح الطدكلح

() يما يمح بعضان مف اداء ركيد الهامة ح ميداف عمـ التحميؿ الندسح

اف الدكرة التح تك د بشكؿ تكقح اختيارما تستبدؿ بصكرة حالية حسية

-صمحمد شحاته ربي ا المصدر السابؽا () ا صتا لبنافا ك ا دار الهادم ا بير محمد زيعكرا مذاهب عمـ الندس المعاصرا ط () محمد زيعكرا المصدر السابؽا ()سي مكند ركيد كآخركفا عمـ الندس كالنظريات الحديثةا تر مة ارس متر مة ضاهرا دار الامـ ا بيركتا ()

-لبنافا )با ت(ا ص

32

نتي ة اف بعض الصكر التح تصاد نا ح احومنا االكثر كضكيةا انما ايضان تبدؿ

دكم يتمثؿ التصكر الكاعح التصكر الغيرم باإلضا ة الى التصكر الش الوكاعح ما هك سكل التصكر الغيرم كحدة ا بينما التصكرالمتكا ؽ


نظرية التعمم االجتماعي

بداية عمينا معر ة معنى التعمـ التعمـ عممية عمى انب كبيرة مف التداكت كالتعايد كبعبارة اخرلا إننا نمضح الكقت كمه نتعمـ دكنما حا ة الى الذهاب الى المدرسة أك ال امعة نتعمـ محبة االخريف اك بعضهـا كنسمؾ سمككان تظهر يه الثاة

ح الشارع كنتعمـ تسمية اندسنا كنتعمـ الكصكؿ الى اك الخ ؿ كنتعمـ تدادم المخاطر ح حدكد بياتنا كطاقتنا كالتعمـ كنتعمـ الكصكؿ الى اهدا نا اهدا نا ح تسميه اندسنا

ح المدرسة كال امعة ال يختمؼ عف هذك اختو ان كبيرةا رغـ ككنه مخططان له عينة الم تم الذم تخطيطان ماصكدان مف ا ؿ إعداد اال راد لمحياة ح م تمعات م

يكب االن ازات االكاديمية التاميديةا يتي سحة ارحب لتعميـ المكضكعات الكوسيكية كالم تم الذم يايـ كزنا لمتادـ العممية كالتانح يدرؽ عمى هذك العمـك ف التداكت ح هذك االت اهات داخؿ اطر الم تمعات يضارعه تداكت ح بسخاء كا

كيستخدـ مصطم التعمـ ح عمـ الندس ()ف ي رياف داخؿ الصدكؼالدعاية كالتمايبمعنى اكس بكثير مف استخداماته ح الحياة اليكميةا هك ال ياتصر عمى التعمـ المدرسح الماصكدا الذم يحتاج الى عمؿ ك هد متكاصميفا اك عمى تحصيؿ

ا صا دار النهضة العربيةا بيركتا لبنافا ـا عمـ ندس التعمـا طمريـ سمي ()

33

لدرد مف معارؼ المعمكمات كتككيف المهارات حسبا بؿ يشتمؿ عمى كؿ ما يكتسبه اا كمعانح كا كار كات اهات كعكاطؼ كعادات كقيـ كاستراتي يات كطرااؽ كاساليبا سكاء تـ هذا االكتساب بطرياة متعمدة كمخططةا اك بطرياة عر ية كدكنما قصد كعمى ذلؾ نحف نتعمـ الخكؼ مف الظوـ كالحيكانات المدترسةا كنتعمـ تمييز ك ه

كب عف صكت حنكفا كنتعمـ تدضيؿ طعاـ معيف كآداب ضعف آخرا كصكت خالمشح كال رم كالادز كهذك كمها نمكذ ات أك حاالت مف حاالت الماادة كنتعمـ

()التعمـ

كقد ذكرنا م مكعة مف هذك النماذج عند بداية حديثان عف معنى التعمـ كذكرنا ذم يحدث ح الحياة اليكمية هذا المزيد ليككف الاارئ عمى دراية تامة بمعنى التعمـ ال

كيستطي التدريؽ بيف التعمـ الماصكد الذم يحدث ح المدارس كالمعاهد كالكميات كبيف التعمـ الغير ماصكد الذم يحدث ح الحياة اليكمية

ما المقصود بالتعمم

لاد تعددت تعاريؼ التعمـ نظران النشغاؿ عدد كبير مف السيككلك ييف ح ابحاث مف أم ميداف آخر إال اف تعريؼ هيم ارد يعتبر اساسان يدان يعتمد عدد التعمـ اكثر

كبير مف عمماء الندسا التعمـ عندك هك عبارة عف العممية التح ينتج عنها ظهكر سمكؾ ديد اك تغيير دااـ نسبيان ح سمكؾ قااـ عف طريؽ االست ابة الى مكقؼ

الغزيزة الدطرية اك النضج معيف شريطة اف ال تككف صدات التغيير نات ة عف ()الدسيكلك ح اك الحاالت المؤقتة لمعضكية كالتعب كالمرض كالنـك كآثر المخدرات

ا صعمح منصكرا التعمـ كنظرياتها منشكرات امعة دمشؽا دمشؽا سكرياا () ا صا دار الثاا ة ا بيركتا لبنافا كدت عبد الهادما نظريات التعمـ كتطبيااته التربكيةا ط ()

34

الى اف نظرية ك ح صدد حديثنا عند نظرية التعمـ اال تماعح عمينا اف نشير التعمـ اال تماعح المعر ح تنسب الى عالـ عمـ الندس االمريكح كلياف بركتر

ح مدينة برككيميف نيكيكرؾ ح الكاليات المتحدة االمريكية كقد الذم كلد ()تأثر ركتر تأثران بالغان بكؿ مف اكلر ك ركيد

كهناؾ مف يدعح باف المحاكلة االكلى ح هذا االت اك )التعمـ اال تماعح( ية الحديثة ح ذلؾ التح صاغها ميممر كدكالرد كهما مف اعوـ المدرسة السمكك

ـا ك يه حاكال كتابهما الشهير )التعمـ اال تماعح كالمحاكاة( الذم صدر عاـ التك يؽ بيف مبادئ السمككية كمبادئ التحميؿ الندسحا كلكف ير الدضؿ ح هذا االت اك الى البرت باندكرا كريتشارد كالترز ح كتابهما الشهير الذم صدر عاـ

اال تماعح كنمك الشخصية( ثـ كتاب )نظرية التعمـ ـ كعنكانه )التعمـ ()ـاال تماعح( لبنادكرا الح صدر عاـ

تعمـ عمى اف المتعمميف غير متأثيريف بعكامؿ يركز هذا االت اك ح تدسير الداخمية أك مثيرات بياية ايضانا يحدث التعمـ ك ؽ هذك النظرية مف التداعؿ بيف

ؿ البيايةا كتؤكد النظرية عمى أف البياات التح يتداعؿ معها العكامؿ الشخصية كالعكام ()المتعمميف ليست عشكااية كلكف يتـ اختيارها كيتـ تغييرها مف خوؿ سمكؾ اال راد

ياتصر حصران بما يتمااك التمميذ مف معممه نستنتج مما مضى اف التعمـ البصكرة ماصكدة بؿ يشمؿ ايضان ما يتعممه االنساف مف ابكاك بعد كالدته كمف ثـ يتعمـ

ا دار النشر لم امعاتا الااهرةا تا سيككلك ية التعمـ بيف المنظكر االرتباطح كالمعر حا ط تحح الزينا ()

ا صمصرا ا مكتبة الم تم العربحا ثاار احمد غبارم كخالد ابك شعيرةا سيككلك يا التعمـ كتطبيااته الصيديةا ط ()

ا ص)باب(ا المصدر ندسها ص ()

35

اشياء ديدة مف الم تم ككسااؿ االعوـ المختمدة كيباى ح حالة تعمـ طيمة حياته اك بصكرة تماااية كغير ماصكدة بإرادتهبصكرة ماصكدة

بحث الثالثالم

نظرية التفاعل الرمزي

اف التداعمية الرمزية أقدـ تااليد التحميؿ السكسيكلك ح قصير المدل كيعكد الى هربرت بمكمر ح مااؿ تحت عنكاف عمـ الندس اال تماعح صؾ تعبير )التداعمح

بعنكاف )الم تم كالتداعؿ الرمزم( يؤكد الرمزم( ا ك ح مااؿ الحؽ له سنة بأف ميد أكثر مف أم مف االخريف كض اساس هذا االت اك رغـ أنه لـ يطكر بمكمر

()ما ينطكم عميه مف منه ية لمدراسات اال تماعية

خاصية مميزة ك ح كتابة التداعمية الرمزية يعرؼ هربت بمكمر التداعؿ الرمزم بأنهان ق أف الناس ك ريدة لمتداعؿ الذم يا بيف الناس ا كما ي عؿ هذا التداعؿ ريد

الكريـ الحكرانحا النظرية المعاصرة ح عمـ اال تماعا دار م دالكما االردفا )بات(ا صمحمد عبد ()

36

يدسركف كيؤكلكف ا عاؿ بعضهـ بدالن مف االست ابة الم ردة لهاا إف است ابتهـ ()بأ عالهـ التصن مباشرة كبدالن مف ذلؾ تستند الى المعنى الذم يمصاكنه

يشير الى الخصااص المميزة كالدريدة كالتداعؿ الرمزم كما ياكؿ بمكمرلمتداعؿ الذم يا بيف الناس التداعؿ ال يست يبكف اط لألخريف كانما يؤكلكف نما تاكـ عمى تاكيـ كيعر كف ا عاؿ االخريفا است ابة الداعؿ ليست كرية كمباشرة كا

وؿ تأكيؿ اك معنى الدعؿ التداعؿ االنسانح اذف يتكسطه استعماؿ الرمكزا مف خ ()تأكيد معنى ا عاؿ اخرل

اف المادمة االساسية ح ات اك التداعؿ الرمزم هحا اذف الم تم االنسانح يتككف مف ا راد يممككف ذكاتان )أم ا يايمكف المؤشرات لذكاتهـ(ا كأف الدعؿ االنسانح بناء كليس م رد إ وة اك إطوؽا كذلؾ ألنه قد بنح مف قبؿ الدرد مف خوؿموحظة كتأكيؿ اك ه المكقؼ الذم تصرؼ يها كاف ا عاؿ ال ماعة كاال عاؿ ال ماعية تتككف عف نظـ اال عاؿ الضركريةا الحاصمة مف تأكيؿ الدرد اك مف اعتبار

مف المهـ اف نوحظا اف التداعؿ الرمزم يتعارض م ()كؿ كاحد أل عاؿ االخرحتى ؾ االنسانح عمى هذا االساس كض كا تراض عكامؿ كقكل كتدسير السمك

ح حالة سكف هذك الاكل ح النسؽ اال تماعح أك البناء اال تماعح الخا إف هذك الطرياة مر كضة مف قبؿ التداعمييف الرمزييف ألنها تتعامؿ م اال راد ككأنهـ

المصدر ندسها ص ()إر نج زايتمفا النظرية المعاصرة ح عمـ اال تماعا تر مة محمكد عكدة كابراهيـ عثمافا دار ذات السوسؿا ()

ـا صالككيتا المعاصرة ح عمـ اال تماعا تر مة محمكد عكدة كابراهيـ عثمافا دار ذات السوسؿا إر نج زايتمفا النظرية ()

ـا صالككيتا

37

مى كسااط تعمؿ هذك العكامؿ مف خولها كتندح اك تت اهؿ اف اال راد الذيف يدعمكف ع ()إقامة المؤشرات لمذات

عمى ندس النمط يعارض التداعؿ الرمزم العكامؿ كالاكل السيككلك ية الذات اك االت اهات اك كلحكا زكال تتشكؿ عمى أساس إدخاؿ عكامؿ مثؿ الدكا العضكية

المشاعرا اك ما تـ تمثمه مف عكامؿ ا تماعية اك مككنات سيككلك ية مثؿ هذك تككف عممية عمه لكنها ال إلنتاجلندسية تعتبر عكامؿ اثرت عمى الدرد العكامؿ ا

المؤشر لمذات هذك المعال ة كا ية لنرل كيؼ اف بمكمرا ح محاكلته ت نب تمدم الشحء الم رد شياان ماديان( ابعاد التداعؿ االنسانحا يادـ لنا مدهكمان مسديان اعتبار)

الدرد مف ناحية يصر عمى م تم بدكف يسط اك يدمر كؿ مف الم تم ك ()بناء كمف ناحية اخرل يصر عمى ا راد دكف دكا عضكية

اكتشا ه لما هػ( -هػ )كاذا تتبعنا التاريخ نمم ح كوـ ابف سينا يعتبر كيسمى ح عمـ الندس اال تماعح اليـك بنظرية التداعؿ الرمزم المدينة

بالححا كالااطنيف ح منزؿ معيف بذلؾ الشارع اخذت كمها صدة كالحح كالشارع الذمالرمز الذم لها داللة معينة ذلؾ المريضا كيؤيد استنتا ها هذا ما قاله ابف سينا ندسه ح كتابه الشداء حيث ياكؿ أف االنساف يدعؿ كيندعؿا كالدليؿ عمى ذلؾ

اف يتب ادراكه لألشياء الخ ؿ كالبكاء كالضحؾ ا كما أف مف خكاص االنساف ()المؤذية اندعاؿ بالض ر كيتبعه بالبكاء كقد يتب شعكرك بشعكر غيرك

اذف اف النظرية الرمزية اك ما تعرؼ عمـ الندس الحديث ا بنظرية التداعؿ الرمزم قد اكتشدها ابف سينا منذ قركف كليست نظرية حديثة

-إر نج زايتمفا المصدر ندسها ص () المصدر ندسها ص () ا دار النهضة العربيةا بيركتا لبنافا )بات(ا صمحمكد السيد ابك النيؿا عمـ الندس اال تماعح ج ()

38

الفصل الرابع

الدراسات السابقة

اوال الدراسات العراقية

انعاـ وؿ الاصرما التنشاة اال تماعية ح االسرة العراقيةا اطركحة دكتكراك - ـغير منشكرةا قسـ اال تماعا كمية اآلدابا امعة بغدادا

تغريد كامؿ خضيرا اساليب التنشاة اال تماعية لمطدؿ ح االسرة العراقية ا -اال تماعا كمية اآلدابا امعة بغدادا رسالة ما ستير غير منشكرةا قسـ

حارث صاحب محسفا االعوـ المراح كآثرك ح التنشاة اال تماعية ا رسالة - ما ستير غير منشكرةا قسـ اال تماع ا كمية اآلدابا امعة بغدادا

39

حمدية حميد الارك الكسحا التنشاة اال تماعية لمطدؿ بيف التاميد كالحداثةا - ـ ستير مادمة الى كمية اآلدابا امعة بغدادا رسالة ما

ريمكندا اشعيا ارمياا قمؽ اداف الحب كالرعاية كعوقته بالتنشاة االسرية لدل -رياض االطداؿا رسالة ما ستير غير منشكرة ا عمـ الندس ا كمية اآلدابا

امعة بغدادا

ا اطركحة دكتكراكا سناء الكبيسح ا التنشاة اال تماعية ح رياض االطداؿ - مادمة الى قسـ عمـ اال تماعا كمية اآلدابا امعة بغدادا

اطمة اسماعيه محمكدا دكر االسرة ح تنشاة ابنااها عمى الثاة بالندس - كاتخاذ الارارا قسـ اال تماع ا كمية اآلدابا ام بغدادا

ثانيا الدراسات العربية

نماط التنشاة االسرية لألحداث المتعاطيف ربي بف طاحكس الاحطانحا ا -لممخدرات )دراسة تطبياية عمى االحداث المتعاطيف لممخدرات المكقك يف بدار الموحظة بمدينة الرياض ا رسالة ما ستير غير منشكرةا اكاديمية نايؼ

(لمعمـك االمينةا

دراسة ndashعح طالبح الصادكا عوقة اساليب المعاممة الكالدية بالامؽ اال تما -رسالة ndashميدانية عمى عينة مف توميذ المرحمة الثانكية بمدينة المسيمة

ما ستير ح عمـ الندس ا امعة محمد خيضرا بسكرا

ميزاب ثامرا المعاممة الكالديه لمحدث ال ان كعوقتها بمدهكـ الذاتا رسالة -ال زاارا ما ستير دكتكراك ح عمـ الندس العيادم غير منشكرةا امعة

41

ثالثا الدراسات االجنبية

1- Astha A(2010)Approch cognitive dela relation enter

image dsoi etle satisfaction prefessioionnelle

2- DUPRATE(2009) Relation au corps sensible et image de

soi lvry-sur-seine Editions pointd Appui-collection

Forum PP361-376

3- SillamyN(1980) Dictionnaire encylopedique

depsycnotogie Paris Micheal Masstrojanni et Marquerite

Montagne

الخاتمة

ح ختاـ بحثنا يمكننا الاكؿ اف التنشاة اال تماعية ح عممية تبدأ مف دخكؿ حياته كال تنتهح اال بنهاية حياته االنساف الى عالـ بالدنيا كتستمر معه طيمة

كالتنشاة اال تماعية تحدث بداءن ح االسرة مف قبؿ الكالديف كمف ثـ يتصؿ الطدؿ ذلؾ كعندما يبمغ الطدؿ الخمس سنكات م ح المنزؿ كيتكاصؿ معهـ ك بإخكانه

اك مف خارج الصؼ بزمواه ح الصؼ مف العمر يخرج مف المنزؿ كيتصؿ معمميه كاساتذته كيتعمـ الطدؿ مف كؿ تمؾ المراحؿ االندة ككذلؾ يتكاصؿ م

التنشاة ؼ كحتى االلتزاـ بالاكانيف كتستمرالذكر يتعمـ العادات كالتااليد كاالعراوء العمؿ كيتعمـ كيؼ يتصرؼ ماال تماعية معه عندما يتكظؼ يختمط بز

ان ديد شياان مـ كمكظؼا كهكذا يتصؿ م باية ا راد الم تم ككؿ يكـ تاريبان يتع

41

ايضان كسياسيان كاقتصاديان دينيان نشئ االنساف عمى تطكير شخصية كي كساعدي الخ كيباى ح حالة تنشاة داامة الى اف يمدظ الندس االخيرة مف حياته

المصادر والمراجع

الارءاف الكريـ -

عمافا االردفا ا مكتبة الراا العمميةا ابراهيـ ناصرا اصكؿ التربيةا ط -

ا دار كااؿا العراؽ|ا احساف محمد الحسفا عمـ اال تماع العاامةا ط -

آر نج زايتمناا النظرية المعاصرة ح عمـ اال تماعا تر مة محمكد عكدة - كابراهيـ عثمافا دار ذات السوسؿا الككيت

ةا تر مة عمح اكر يؿ بـر كستانتكف كيمرا التنشاة اال تماعية بعد الطدكل - الخر ؿا دار الدكر ا عمافا )بو تاريخ(

42

ا بيركتا لبنافا )بو تاريخ(ا الممد الثالث بف منظكرا لساف العربا ط - عشر

ا ثاار احمد غبارم كخالد محمدا سيككلك ية التعمـ كتطبيااته الصديةا ط - مكتبة الم تم العربحا )بو دكلة(ا

اال تماعية كالتربكيةا دار المعر ة ال امعيةا بار عطية بارةا المشكوت - االسكندريةا مصرا

كدة بنح ابرا عمـ الندس اال تماعحا دار الثاا ة ا )بو دكلة(ا -

ا دار الثاا ة ا كدت عبد الهادما نظريات التعميـ كتطبيااته التربكيةا ط - بيركتا لبنافا

ا عالـ الكتبا الااهرةا دس اال تماعيةا حامد عبد السوـ زهرافا عمـ الن - مصرا

حسيف عبد الحميد أحمدا الم تم دراسة ح عمـ اال تماعا المكتب - ال امعح الحديثا مصرا

ا المكتب عبد الحميد احمدا الم تم دراسة ح عمـ اال تماعا طحسيف - ال امعح الحديثا مصرا

اال تماع الندسحا مؤسسة شباب ال امعةا حسيف عبد الحميد رشكافا عمـ - االسكندرية ا مصرا

رااد خميؿ سالـا المدرسة كالم تم ا مكتبة الم تم العربحا عمافا االردفا -

ا دار الدكر ا )بو دكلة(ا سامح سمطح عريدجا سيككلك ية النمك لمطدؿا ط -

صداء ا عمافا ا دارسكسف شاكر م يدا عمـ ندس النمك لمطدؿا ط -

43

سي مكند ركيد كآخركف عمـ الندس النظريات الحديثةا تر مة ارس متدما - دار الامـا بيركتا لبنافا )بو تاريخ(

ا مرتضى الكتاب العراقحا شيماء حسيف ال نابحا عمـ الندس التربكما ط - بغداد العراؽا

ا دار الامـا الككيتا ططمعت عبد الرحيـا االسس الندسية لمنمك االنسانحا -

عبد العزيز حيدر المكسكما عمـ ندس النمك كنظرياتها دار الرضكاف دار - الصادؽا العراؽا

ا المكتب ال امعح عزت عبد العظيـ الطكيؿا ح الندس كالارءاف الكريـا ط - الحديثا مصرا

المعارؼ عمح عبد الرزاؽ مبح كآخركفا عمـ اال تماع الثاا حا دار - ال امعيةا مصرا

عمح عبد الرزاؽ مبحا دراسات ح الم تم كالثاا ة كالشخصيةا دار المعر ة - ال امعةا االسكندريةا مصرا

عمح منصكرة التعميـ كنظرياتا منشكرات امعة دمشؽا سكرياا -

المهاتا ادية عمر الحكالاحا التنشاة اال تماعية لمطدؿ العربح بيف ا ياؿ ا - المكتبة المصريةا االسكندرية ا

ا دار تحح الزيناتا سيككلك ية التعمـ بيف المنظكر االرتباطح كالمعر حا ط - النشر لم امعاتا الااهرةا مصرا

ا عمافا االردفا ككلف ريزر كآخركفا أصكؿ عمـ الندسا ط -

مـ الندس اال تماعحا محمد اسـ العبيدم كباسـ محمد كلحا المدخؿ الى ع - دار الثاا ة ا )بو دكلة(ا

44

ا دار الهادما بيركتا محمد زيعكرا مذاهب عمـ الندس المعاصرا ط - لبنافا

ا دار الميسرةا عمافا محمد شحاته ربي أصكؿ عمـ الندسا ط -

محمد عبد الكريـ الكرااحا النظرية المعاصر ح عمـ اال تماعا دار - االردف ا ) بو تاريخ( م دالكما

ا دار النهضة العربيةا محمكد السيد ابك النيؿا عمـ الندس اال تماعح ا ج - بيركتا لبنافا )بو تاريخ(

ا دار النهضة العربيةا بيركتا لبنافا مريـ سميـ اعمـ الندس التعمـا ط -

ا دار الشركؽا عمافا االردفا معف خميؿ عمرا البناء اال تماعحا ط -

معف خميؿ عمرا الضبط اال تماعحا الشركؽا عمافا االردفا -

ا الشركؽا عمافا االردفا معف خميؿ عمرا عمـ ا تماع االسرةا ط -

ا دار الدمـا بيركتا لبنافا مهدم عبيدا التربية الندسية لألطداؿ ا ط -

البازكردما عمافا نبيؿ عبد الهادما مادمة ح عمـ اال تماع التربكما -

االنترنت

1- wwwalmaanycom

45

2- wwwsitelugazaeducom

3- wwwse77ahcom

4- wwwbooksgoogleiqcom

5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

2

أجنة أنت موإذالرضمنأنشأك مإذبك مأعلم أعلم ه وأنف سك مت زكوافلأ مهاتك مب ط ونفي

ات قى بمن

23 آيت النجم سورة

شكر و وعرفان

3












الباحث



إلى

4



إلى


واحتراما

إلى



والى





شكر وتقدر 8

االهداء 4


5























6



47 الكتب 81


المقدمة











7















8











9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

3












الباحث



إلى

4



إلى


واحتراما

إلى



والى





شكر وتقدر 8

االهداء 4


5























6



47 الكتب 81


المقدمة











7















8











9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

4



إلى


واحتراما

إلى



والى





شكر وتقدر 8

االهداء 4


5























6



47 الكتب 81


المقدمة











7















8











9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

5























6



47 الكتب 81


المقدمة











7















8











9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

6



47 الكتب 81


المقدمة











7















8











9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

7















8











9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

8











9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

9













11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

11











ا ص

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

11











12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

12












13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

13











14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

14











15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

15








()عمى البدف


16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

16






17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

17













18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

18












ص

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

19


()يعيش يها









21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

21













21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

21





22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

22












23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

23















24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

24











25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

25












26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

26





()عميها








27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

27










28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

28












ص

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

29







31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

31








()المساف


31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

31




()كاضعه







32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

32











33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

33



()التعمـ








34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

34












35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

35









36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

36










37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

37











38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

38







39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

39












41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

41






Forum PP361-376



Montagne

الخاتمة






41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

41








42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

42













43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

43













44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

44











االنترنت

1- wwwalmaanycom

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

45


3- wwwse77ahcom


5- wwwmawdoo3com

6- wwwarab-encycom

7- wwwwikipediacom

8- wwwtalk4hercom

9- wwwsaaidnet

Documents

سفنلاب اتقلاع ةعامتجلاا ةئشنتلا ف ةءارق ةناسنلإاqu.edu.iq/repository/wp-content/uploads/2018/06/قراءة-في-التنشئة... · ÿ 41