УТВЪРДИЛ:

Марияна Колева

Директор на ОУ,,Христо Ботев“

Г О Д И Ш Е Н П Л А Н

НА

Училище: ОСНОВНО УЧИЛИЩЕ „ХРИСТО БОТЕВ” - ГАБРОВО

ЗА УЧЕБНАТА 2017/2018 ГОДИНА

Планът за дейността на ОУ,,Христо Ботев“ е приет на заседание на Педагогическия съвет с Протокол №9/07.09.2017г.

РАЗДЕЛ І. ЦЕЛИ, МEРКИ И ДЕЙНОСТИ

ИЗГРАЖДАНЕ НА КОНКУРЕНТНА ОБРАЗОВАТЕЛНА И ВЪЗПИТАТЕЛНА СРЕДА

I.Стратегическа цел : ПОСТИГАНЕ НА ЕВРОПЕЙСКО КАЧЕСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО

1.1.Мярка: Създаване на условия за включване на българската образователна система в сравнителни анализи за качеството на

образователния продукт в контекста на европейските изисквания

Дейност 1: Запознаване с резултатите от международни изследвания - PIRLS, TIMSS- и съпоставка с резултатите от НВО в ІV клас на

училищно, регионално и национално ниво.

Дейност 2: Разпространение на добри училищни практики за проследяване, оценка и анализ на постигнатите от учениците равнища

на грамотност съобразно световните стандарти.

.

1.2 Мярка: Създаване на интегрирано учебно съдържание

Във връзка със създаване на интегрирано учебно съдържание в ОУ „Христо Ботев” през учебната 2017/2018 година се

предвижда :

Въвеждане на новите учебни програми в 1-2, 5-6 клас;

Висока организираност и ефективност в обучението и възпитанието на учениците и достигане на ДОС;

Разширено чуждоезиково обучение –английски език като първи чужд език и въвеждане на втори чужд език-руски език за начален

и прогимназиален етап ;

Единодействие на цялата педагогическа колегия в стремежа да се защити визията на средищно училище ОУ,,Христо Ботев” като

иновативно училище за учебната 2017/2018г. с РЕШЕНИЕ № 391 на Министерския съвет от 17 юли 2017 година (обн. ДВ, бр. 60

от 25.07.2017 г.)предлагащо много добра чуждоезикова подготовка на обучаваните в интерактивна среда.

Нов, качествено различен начин, на методическата работа в училище;

Промени в подхода при подготовката и провеждането на дейностите, свързани с честване на бележити дати, годишнини,

официални и училищни празници;

Целодневно обучение от 1-7 клас при заявено желание на родителите.

Сътрудничеството с неправителствените организации;

Пополяризиране на физическата култура и спорт сред учениците;

Оптимални условия за обхват и редовна посещаемост на учениците;

Пълноценно използване на учебното време и извънкласните дейности, чрез които се постигат образователните и

възпитателните цели на обучението;

Добра кадрова обезпеченост на учебно-възпитателния процес, на дейностите в училищната общност;

Подобряване състоянието на МТБ;

Създаване на оптимални условия за обхват и редовна посещаемост на учениците;

Приобщаващо образование, насочено към подкрепа на всеки ученик – от този със специални образователни

потребности към надарените ученици, изоставащите и провинилите се ученици.

Участие и престижно класиране на ученици в международни, национални, регионални и общински състезания и конкурси;

Системен контрол върху качеството на УВР от страна на УР;

Професионално и компетентно разрешаване на проблеми и казуси, възникнали в текущата УВР;

Добро взаимодействие с УН - включване на родителите в реализацията на училищни и извънучилищни прояви;

Тясно сътрудничество с Обществения съвет за подпомагане на развитието на училището и за граждански контрол над

управлението му;

Участие на ученици, учители и родители в освежаването и обновяването на класните стаи, коридорите, двора на училището,

което води до създаване на приветлива и естетична учебна среда;

Опазване и поддържане на постигнатото по проект: BG161PO001 – 1.1.09 – 0039 “Създаване на съвременна образователна

инфаструктура в община Габрово, посредством прилагане на мерки за енергийна ефективност”, спечелен от Община Габрово,

съфинансиран от ОУ „ Хр. Ботев”, за ремонти и обновяване на материалната база .

Развитието на създаденото доверие между ученици, учители, училищно ръководство и родители с цел положителна промяна в

отношението към институцията училище да продължи в следните направления:

Да се засили дейността на училищното настоятелство като се прецизира подбора на представителите по класове;

Да се покаже практическата приложимост на учебното съдържание и ученикът да се постави в активна позиция по отношение

на знанията;

Да продължи създадената практика за защита личното достойнство на учениците в синхрон с процесите на демократизация в

обществото;

Да се ангажират обучаваните при поддържането на зелените площи и цветните кътове в училището, реализирани по проект

« Зелено бъдеще»;

Отчитане на резултатите от работата по проект “Твоя час” по Оперативна програма “Наука и образование за интелигентен

растеж”– „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи

специфични знания, умения и компетентности″ през учебната 2016/2017г. и продължаване изпълнението на дейностите по

проект "Твоят час", финансиран по Оперативна програма "Наука и образование за интелигентен растеж", съфинансирана от

Европейските структурни и инвестиционни фондове и през учебната 2017/2018г.

Отчитане на дейността и продължаване на работата по схема „Училищен плод” към ДФ „Земеделие”;

Дейност1: Участие в интердисциплинарни състезания :олимпиадата ,,Знам и мога“ за учениците от начален етап и състезанията по

природни науки и екология за учениците от прогимназиален етап;

Стимулиране уменията на учениците да прилагат усвоеното в нови ситуации, да решават проблеми, да предлагат и

аргументират идеи, да изявяват оригинално мислене и творчество

Дейност 2: Обмен на добри практики при въвеждането на интегрирани модули по предприемачество в учебните програми по

общообразователните предмети

Участие в квалификационни курсове за интегриране на модули по предприемачество и практическото им приложение в

учебните програми по образователните предмети І – VІІ клас. Обмен на добри практики от участниците в курсовете с колегиума и

практическото им приложение в учебните програми по образователните предмети І – VІІ клас.

1.3.Мярка: Осигуряване на по-голяма практическа приложимост на обучението и ориентирането му към конкретни резултати

Утвърждаване на демократични принципи на взаимодействие между административния, педагогическия и помощния персонал;

Издигане и утвърждаване престижа на ОУ чрез: високо ниво на учебната подготовка, както и чрез осигуряване на ред и

дисциплина в УВП; повишаване качеството на педагогическия и административния контрол; реализиран проект относно

енергийна ефективност;

Създаване на базисни умения, свързани с прилагането на информационните технологии и чуждоезиковото обучение ;

Разгръщане и многообразие от съдържателни дейности в областта на ученическото творчество и спорта;

Създаване на подходяща здравно-образователна програма за училището, която да е съобразена със статута на Националната

мрежа, утвърждаваща здраве;

Подновяване и обогатяване на материалната база;

Повишаване квалификацията на учителите във връзка с прилагането на ИТ и съвременни методики в преподаването;

Интегриране на учениците от малцинствата и със специални образователни потребности;

Мотивиране на учениците чрез свързване на обучението с техните интереси и намерения за бъдеща реализация;

Ориентация на УВП към личността на ученика, към неговите потребности и стремежи, в съответствие с изискванията от

икономическите, социално-битовите, гражданските, културните ценности и добродетели;

Повишаване на практическата насоченост на обучението по предмети чрез самостоятелна работа на учениците по проекти;

Високо качество на УВП за успешно обучение и задържане на учениците в училище;

Реализиране на оптимална връзка между задължителната, избираемата и факултативна подготовка с цел удовлетворяване на

индивидуалните потребности, заложби и способности на учениците;

Актуализиране и модернизиране на обучението по ИТ със съвременните тенденции;

Прилагане на нови, интерактивни занимания по предмети при умело съчетание с традиционните методи за развитие на

креативността, творческото мислене, изграждане на комуникативни умения, толерантност и др.;

Изграждане на приветлива, естетична и енергоспестяваща материално-техническа база.

Координация и сътрудничество в работата на педагогическия съветник, логопеда, класните ръководители, учителите и

родителите, социалните институции и обществеността по проблемите на учениковата личност.

Дейност 1: Създаване на условия за квалификация на педагогическите специалисти за използване на различни форми и начини за

практическо прилагане на учебното съдържание, Приложение 1

Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти има задължителен характер и е двустранен процес. От

една страна, учителят повишава квалификацията си, а от друга , училището, представлявано от директора, е длъжно да създава условия

за повишаване на квалификацията.

Повишаването на квалификацията се осъществява по програми и във форми по избор на педагогическия специалист в

съответствие с професионалния профил на изпълняваната длъжност, с професионалното развитие на педагогическия специалист, с

резултата и препоръките от атестацията му, както и с националната, регионалната, общинската и училищната политика.

Формите на квалификация са:

индивидуални форми за овладяване на нови знания и умения;

колективни форми- курсове, лектории; работа в професионално-педагогически екипи, предварително сформирани по

направления; практикуми и обучения по актуални проблеми, свързани с внедряване на новото учебно съдържание в първи и в

пети клас;

участие в проекти в рамките на бюджета на МОН,ОП НОИР, в зависимост от размера на одобреното проектно финансиране,

Своевременно информиране за квалификационните дейности през учебната година.

Участие в конференции и семинари, свързани с иновационните методи в обучението.

ВЪНШНОИНСТИТУЦИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ

Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти се извършва от специализирани обслужващи звена, от

висши училища и научни организации.;от обучителни организации, чиито програми за обучение са одобрени от МОН.

Държавата създава условия за повишаване квалификацията на педагогическите специалисти по програми на организациите в

не по-малко от 48 академични часа за всеки период на атестиране.

Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти се измерва чрез система от квалификационни кредити и се

удостоверява с документ. Системата от квалификационни кредити се определя с държавния образователен стандарт за статута

и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.

Въз основа на достигнатото равнище на квалификация педагогическите специалисти могат да придобиват професионално-

квалификационни степени.Условията и редът за придобиването им се определят с държавния образователен стандарт за статута

и професионалното развитие на педагогическите специалисти

ВЪТРЕШНОИНСТИТУЦИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ

Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти се организира и от училището чрез обмяна на добри

практики в различни форми, както и по международни и национални програми. Измерва се в академични часове и за нея не се

присъждат квалификационни кредити.

Училището осигурява условия за повишаване на квалификацията в не по-малко от 16 академични часа годишно за всеки

педагогически специалист.

Постигнатите компетентности се отразяват в професионално портфолио на педагогическия специалист. Професионалното

портфолио се съставя от педагогическия специалист и включва разработени материали, които доказват активното му участие в

реализирането на политиката на училището, професионалните му изяви, професионалното му усъвършенстване и кариерното му

израстване.

Атестирането на учителите, директорите и другите педагогически специалисти се извършва на всеки 4 години от атестационна

комисия, определена от работодателя, съгласувано с педагогическия съвет.Чрез атестирането се оценява съответствието на

дейността на педагогическите специалисти с професионалния им профил, с изискванията за изпълнение на длъжността, както и

със стратегията за развитие на училището.

Дейност 2: Засилване на практическото обучение в училище, в това число чрез модернизиране на материалната база в

училищата.

Запазване на националните образователни традиции и модернизирането им с нови педагогически технологии.

Осигуряване на условия за пълноценно функциониране на компютърните кабинети.

Разширяване на информационно-библиотечното обслужване

Подпомагане на учителите при работата с мултимедийтата техника.

Участие в състезания и други дейности, организирани от БМЧК и Главна дирекция пожарна безопасност и защита на

населението.

Дейност 3: Развиване на дискусионни форми на обучение, симулации, ролеви игри

Осъществяване на приемственост в работата с учениците, преминаващи от начален в прогимназиален етап;

Работа по проекти с ученици І –VІІ клас и презентирането им пред родители и общественост

Провеждане на тренинги от педагогическия съветник в часовете на класа.

Дейност 4: Предприемане на мерки за повишаване на грамотността и уменията в областта на математиката и природните

науки

Актуализиране на Плана за квалификационна дейност за учебната 2017/2018 година обучение;

Ориентиране на учителите в тенденциите на образователните стратегии в другите Европейски страни;

Използване на ИТ в обучението.

Междукултурна образованост, съзнание за значимостта на националните културни ценности.

Повишаване на грамотността и уменията чрез квалификационни курсове, вътрешноквалификационни форми,

провеждане на обучителни семинари по актуални проблеми, предложени от МОН.

Осъществяване индивидуална подкрепа на учениците, които имат трудности при четене, с цел превенция на

изоставането им по всички учебни предмети

Подобряване на знанията на учениците по БЕЛ, чрез участието им в групи по избираема и факултативна подготовка;

Използване възможностите на Интернет за провеждане на интерактивни уроци, Национален образователен портал –

www.e-edu.bg, образователни сайтове, разработените електронни учебници, уроци и тестове по учебните предмети;

През учебната 2017/2018 година ще се проведат следните тематични проверки:

1. Осъществяване на гражданско, здравно, екологично и интеркултурно образование в процеса на придобиване

на общообразователна подготовка в 1-7 клас;

Срок:м.ноември 2017г.-м.януари 2018г.

2. Повишаване на базовата и функционална грамотност на учениците от 1-7 клас чрез използване на различни

подходи, средства и методи на обучение.

Срок: м. март 2018г.- м. май 2018г.

1.4.Мярка: Доразвиване и усъвършенстване на системата за външно и вътрешно оценяване VІІ клас

Дейност 1: Подобряване на организацията и анализ на резултатите от приемните изпити след VІІ клас по БЕЛ и математика

Анализът на резултатите от външното и вътрешното оценяване в VІІ клас е подробно представен в годишния отчетен

доклад за резултатите от учебно-възпитателната работа на учителската колегия при ОУ,,Христо Ботев” през учебната

2016/2017г.. На тази основа са предприети конкретни мерки за подобряване на организацията и резултатите от приемните

изпити след VІІ клас през учебната 2017/2018г.

1.1.Мерки за преодоляване на допуснатите грешки по български език и литература:

1. Упражнения за синтактичен разбор;

2. Писане на повече преразкази в клас и за домашна работа;

3. Увеличаване на обема задачите, свързани с упражнения за правопис, правоговор и пунктуация;

4. Системни занимания за преобразуване на глаголни форми в изучените глаголни времена чрез тестови задачи;

5. .Индивидуална работа с всеки ученик, който се затруднява с материала по предмета;

Положителната мотивация на учениците е предпоставка за постигането на по-добри резултати.От значение е и качеството на

подготовката на домашните работи, както и посещението на консултации и групи ЦДО.

1.2. Мерки за подобряване на учебните резултати по МАТЕМАТИКА

-системна и задълбочена подготовка, като мотивацията се поддържа с възлагане и оценяване на диференцирана домашна

работа;системно посещение на консултации, където на трудноуспяващите ученици се възлагат индивидуални задачи за попълване на

пропуските,а на тези с по-високо ниво задачи и текстове с повишена трудност;

-посещение на часовете в групите за ЦДО;;

-прилагайки диференцирания подход,формите и методи за обратна връзка:устна проверка,проверка на домашна работа,писмени

изпитвания,контролни работи(тест) на раздел и класни работи. Целите на работата са насочени не само към успешно усвояване и

умение за прилагане на придобитите знания и към определяне нивото на учениковите знания;силните и слабите страни,трайността на

знанията и уменията.

Затрудненията, които резултатите показват, произтичат от това, че е недостатъчна степента на осмисляне, концентрацията на

мисленето и устойчивостта на вниманието.

Мотивирането на учениците е постоянна компонента в часовете по математика.

За да се повиши още повече нивото на усвоямост на учебния материла през следващата учебна година да се работи системно с

проблемните ученици и техните родители за повишаване на мотивацията им.

Дейност 2: Подобряване на организацията и анализ на резултатите от НВО в 4 клас.

Анализът на резултатите от НВО в 4 клас е подробно представен в годишния отчетен доклад за резултатите от

учебно-възпитателната работа на учителската колегия при ОУ,,Христо Ботев” през учебната 2016/2017г. На тази основа

са предприети конкретни мерки за подобряване на организацията и резултатите от НВО в 4 клас през учебната

2017/2018г.

МЕРКИ ЗА ПОВИШАВАНЕ РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ НВО В ЧЕТВЪРТИ КЛАС НА УЧИЛИЩНО НИВО

Усъвършенстване на изпитните материали за вътрешно оценяване;

Споделяне на „добри практики“ относно методите на преподаване и оценяване;

Прецизиране на дейностите в часовете за допълнителна работа и консултиране;

Разнообразяване формите и методите на преподаване за повишаване на интереса към ученето; използване на

интерактивни методи;

Богато онагледяване на изучавания материал;

Включване на повече упражнения в уроците за практическо приложение на усвоените знания и умения в І-ІV клас;

Повишаване ефективността на взаимодействието учител-ученик-родител;

Приобщаване на родителите от етническите общности към изискванията на съвременното образование.

По Български език и литература да се работи за повишаване на грамотността като ежедневно се правят кратки диктовки и се

включват повече задачи за четене с разбиране на непознат текст и писмено отговаряне на поставени въпроси.

В групите за ЦДО да се предвидят дейности по интереси за насърчаване на четенето и повишаване езиковата култура на

обучаваните.

По Математика да се използват тестове, чертежи и графики за развиване нагледно-образното мислене и прилагане на

теоретичните знания на практика. Учениците да се приучават да моделират математически ситуации с числов израз.

По Човекът и обществото чрез нагледни материали и презентации да се затвърждават усвоените от учениците теоретични знания.

Да се изработват табла, свързани с исторически събития и личности. Да се задълбочи работата с карти и атласи;

По Човекът и природата да се работи с тестови въпроси с отворени отговори. Да се извършват опити и експерименти. Да се

формират умения за използване на схеми.

Дейност 4: Актуализиране на портфолио на ученика

Заложено в Плана за квалификационна дейност за учебната 2017/2018 година продължаване работата по изработване на

ученическо портфолио за валидизиране на знания и умения:

Диагностика на пропуските на всеки отделен ученик по учебния предмет / от входно ниво/;

Мястото на ученика според резултатите му от обучението по съответния учебен предмет в паралелката; във випуска

Равнище/отлично, много добро, добро, задоволително, има нужда от подобрение/;

Изводи за причините, довели до натрупване на пропуските и проблемите / влияние на отсъствията; семейна среда; майчин

език и др./;

Предприети корекционни мерки – дейности с ученика / по седмици; месеци; за учебен срок; за учебна година.

Дейност 5. Задълбочаване на работата в часовете чрез оценяване на проекти

5.1. Работа на ученици и учители по проекти, свързани с учебното съдържание и училищни дейности за повишаване

нивото на подготовка на учениците.

Ангажиране на учителите с предлагането на подходящи за възрастта и учебния предмет теми за проекти , които според

личните предпочитания на обучавания ще бъдат разработени за определен период от време.

Оценяване на предложените проекти по критерии, предложени от учениците.

5.2. Работа по проекти за приемственост между различните етапи на обучение – подготвителна група в детската

градина, начален етап, прогимназиален етап;

1.5.Мярка: Засилване на възпитателната работа с учениците с оглед пълноценно личностно развитие

Дейност 1: Подобряване на условията за психологическа и педагогическа подкрепа на учениците

Индивидуална и групова дейност на педагогическия съветник за психолого-педагогическа подкрепа на учениците;

Работа на класните ръководители с родителите на учениците;

Класните ръководители да планират съвместно с класа своята дейност по следните съдържателни аспекти:

-основни права и отговорности на ученика;

- овладяване на техники за: самоконтрол и самооценка;

- междуличностна култура – взаимодействие „родител-ученик-учител”;

- насилие, агресия и тормоз между учениците, поведение в екстремни ситуации;

- превенция на дивиантното поведение, зависимостта от наркотици, алкохол, превенция на ХИВ/ СПИН, хазартни игри,

интернет по избор на класните ръководители и предварително записване по предложените модули на Община Габрово;

- толерантност между етносите в училище; ценностна система на човека – правни и морални познания; модули на Община

Габрово;

- толерантност между етносите в училище; ценностна система на човека – правни и морални познания;

Дейност 2: Изграждане на система за превенция на насилието и агресията сред учениците.

Задачи, свързани с дейността:

В училището да функционира екип по проблемите на тормоза в училище, като ежегодно разработва план за работа по превенция

и преодоляване на тормоза в училище.

В началото на всяка учебна година да се провеждат анкети за уточняване равнището на агресивност сред учениците от 1 – 7

класове, като впоследствие се набелязват мерки за работа, с цел преодоляване на агресивността

По класове и на родителски срещи периодично да се провеждат беседи и дискусии, свързани с взаимоотношенията между

учениците и отношенията в семейството.

Във всички класове, особено в начален етап (1-4 клас), да се провеждат цикъл от беседи и тренинги на морално – етични теми.

В часовете по български език и литература да се акцентира върху положителните качества на героите от изучаваните

произведения.

Участие в семинари и обучения за превенция на насилието и агресията сред учениците.

УКБППМН да провежда срещи с ученици с девиантно поведение и с техните родители за изясняване причините за подобно

поведение.

Педагогическият съветник да работи с деца с девиантно поведение за превенция на прояви на агресивност или насилие.

Организиране на дейности на равнище клас и училище по проект „Училище за добрини”, иницииран от ЦОП към Община

Габрово

Дейност 3: Превенция на тютюнопушенето и употребата на алкохол и наркотични вещества сред учениците (стимулиране на

педагогическите специалисти за обучение в програми за работа с родителите).

Задачи, свързани с дейността:

За всички класове (1-7) класните ръководители да залагат за часовете на класа здравни теми, свързани с превенцията на

тютюнопушене и употреба на алкохол, като включват учениците в подготовката.

Да продължава практиката на сътрудничество със „Съвета по наркотични вещества” към Община Габрово.

Училището да се включва активно в конкурси и други инициативи на местно и национално равнище, свързани с превенция на

тютюнопушенето и употребата на алкохол и наркотични вещества сред децата и учениците.

Дейност 4: Осигуряване на възможности за развитие на интересите и способностите на учениците чрез обучение извън

задължителното учебно време и ангажиране на свободното им време Приложение 6

Задачи, свързани с дейността:

През учебната 2017/2018 година да продължи изпълнението на дейностите по проект "Твоят час", финансиран по Оперативна

програма "Наука и образование за интелигентен растеж", съфинансирана от Европейските структурни и инвестиционни

фондове.

Да се разработване и утвърди училищният механизъм за идентифициране на извънкласните дейности по проекта ,,Твоят

час” за учебната 2017/2018 година при спазване на изискванията на Инструкцията за работа по проекта, като се отчитат

спецификите и потребностите на учениците, обучаващи се в училището;

Да се проучат желанията на учениците за участие в извънкласните дейности по интереси с анкетна карта - Приложение № 4 към

Инструкцията за изпълнение на дейностите по проекта;

Да се проучат потребностите на учениците за включването им в извънкласни дейности за преодоляване на обучителни

затруднения чрез попълване на индивидуална образователна карта - Приложение № 5, раздел А и Б, от Инструкцията;

Класните ръководители и педагогическият съветник да анализират резултатите от проучването на индивидуалните способности

и таланти на учениците и да съдействат на родителите за правилен избор за техните деца.

Учителите по предмети да развиват заложбите на учениците и ги насочват към участие в конкурси, състезания, олимпиади и

други изяви от училищно, общинско и национално равнище.

Да се поддържат и развиват утвърдените в училището традиции за изработване на картички, сурвачки, мартеници и

организиране на благотворителни базари с цел подпомагане на нуждаещи се деца.

Педагогическият съветник със съдействието на Ученическия съвет да популяризира културните и спортни инициативи в града

през годината, като запознават класовете с бюлетина на Габрово за културни и спортни прояви.

Дейност 5: Координиране и контролиране на дейностите в Националния календар за извънучилищни дейности и

Националния спортен календар на МОН. Отчитане изпълнението на дейностите, включени в двата Календара.

Дейностите, свързани със свободното време да се насочат към различни области на науката, изкуството и спорта, и

предоставят на учениците възможност за избор и изява според способностите и наклонностите им.

Изграждане на физически здрави и с богата душевност млади хора, способни да се адаптират, живеят и реализират в

условията на съвременното общество.

Укрепване здравето на учащите се, чрез движение и спорт;

Разработване на училищни правила по проблемите на здравословното хранене, хигиена и безопасност на децата;

Задълбочаване на здравословното образование на учениците;

Повишаване на жизнеността и работоспособността на учениците, чрез участие в Общински ; Областни и Национални

форуми за масовизиране на физкултурната и трудова дейност;

Изграждане на морално-волеви качества , добродетели и навици за правилно общуване с природата;

Самостоятелно развитие на личността;

Масовизиране на спортно-туристическата дейност с модулите физическа култура и спорт и извън тях;

Активен отдих;

Спортно-състезателна дейност – участие в ученическите игри и състезания по видове спорт;

Изработване на спортен календар на училището;

Да продължи дейността на вокална група в училището;

Участие в национални конкурси и състезания;

Спортните групи към училището да работят активно за достойно представяне на ОУ”Христо Ботев” и на

междуучилищни форуми;

Да се организират туристически излети,съобразени с учебния план;

Системно популяризиране на постиженията на учениците в областта на науката, художествената литература, изкуствата,

спорта и други сред обществеността на града и областта;

Дейност 6: Създаване на база данни за изпълнявани програми за гражданско, здравно образование и предприемачески умения

Гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование да се осъществява в процеса на придобиването на

всички видове училищна подготовка.

1. в часа на класа, включително и чрез ученическото самоуправление;

2. в дейностите по интереси в рамките на целодневна организация на учебния ден;

3. в рамките на дейностите по обща подкрепа за личностно развитие по реда и при условията на държавния

образователен стандарт за приобщаващото образование.

Гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в процеса на придобиване на общообразователната

подготовка да се осъществява интегрирано/ чрез ориентиране на обучението по общообразователните предмети към

придобиване на ключовите компетентности по чл. 77, ал. 1 от Закона за предучилищното и училищното образование;

и/или чрез самостоятелен учебен предмет гражданско образование.

Учителите да изграждат у учениците активна гражданска позиция, която изисква човек да отстоява правата си, но и да

изпълнява задълженията си, да носи своята отговорност като член на обществото.

Гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в часа на класа освен чрез обучение

за придобиване на компетентностите, посочени в рамковите изисквания по чл. 14, ал. 2 на ЗПУО, да се осъществява чрез

занимания, дейности и проекти по тематични области, свързани с:

1. патриотичното възпитание и изграждането на националното самочувствие;

2. толерантността и интеркултурния диалог;

3. правната грамотност, в т.ч. избор на първо работно място;

4. безопасността и движението по пътищата;

5. защитата на населението при бедствия и аварии и оказване на първа помощ;

6. превенция на насилието, справяне с гнева и агресията и мирно решаване на конфликти;

7. превенция на тероризма и поведение при терористична заплаха;

8. превенция и противодействие на корупцията.

Гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование в часа на класа да се осъществява

и чрез дейности за последователно развитие на класа като общност и за ученическо самоуправление на ниво паралелка, клас

и училище.

Разпределението на тематичните области в часа на класа в по класове да бъде съобразено ДОС за

Гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование.

Обучението по гражданско образование да се реализира чрез традиционни, иновационни и индивидуални методи и

форми, чрез търсене на разнообразни педагогически решения.

За реализиране целите на гражданското образование да се търси съдействието на различните обществени организации,

държавни институции, заинтересовани лица и неправителствени организации;

Дейност 7: Активизиране на родителската общност /родителски срещи, празници, организирани с участие на

родители и т.н./

Родителите активно да бъдат привличани за решаване на проблемите, свързани със социалното поведение, здравното,

етичното и сексуалното възпитание на учениците;

Организиране и провеждане на родителски срещи по график.

Избор на родители за Обществен съвет;

Да се търси съдействие от държавните институции;

Демократичност и осигуряване на достъп до образование на всеки.

Приемственост и спазване на основните традиции на българското училище

Обсъждане с родителите на ученици от етническите малцинства значимостта на функционалната грамотност.

Откриване на повече възможности за диференциране и перманентно обучение.

УН да съдейства със средства за обогатяване на училищната база.

Развитие на дарителската дейност и осъществяване на взаимовръзка с фондации, творчески съюзи и др.

Участие в благотворителни базари.

Да се провеждат индивидуални срещи-разговори с родители на деца, склонни към противообществени прояви или

извършители на такива.

1.6.Мярка: Продължаване дейностите за квалификация и кариерно развитие на педагогическите специалисти

Дейност1: Отчитане на данните за състоянието на квалификацията и кариерното развитие на педагогическите

специалисти

Включване в национален регистър за квалификация на педагогическите специалисти .

Във връзка с изграждането на информационна система с данни за състоянието на квалификацията и кариерното развитие

на педагогическите специалисти в ОУ «Христо Ботев» бяха набелязани следните цели и задачи:

1. Повишаване на научната, педагогическата и методическата подготовка и създаване на мотивация за саморазвитие и

самоусъвършенстване на учителите;

2. Усъвършенстване на професионалните умения, промяна и развитие на професионалните нагласи и ценност;

3. Да се разработи система за квалификационна дейност в училище, чийто план е неразделна част от годишния план на

училището /към него се добавят и плановете на методичните обединения/;

4. Разработване портфолио на учителя;

5. Да се стимулират учителите към самоподготовка и усъвършенстване и към активно преподаване и обучение чрез

обмяна на педагогически опит;

6. Квалификационната дейност да съдейства за успешното усвояване на учебното съдържание по предмети. Да се

създадат трайни мотиви за учебна дейност у учениците чрез разнообразни форми за проверка и оценка на знанията в

съответствие с новите ДОС;

7. Да се усъвършенства организацията и методиката на преподаване и стимулиране на професионалните изяви на

учителите.

8. Участие в дейностите за „Квалификация на педагогическите специалисти”, предложени от МОН.

Дейност 2

Усъвършенстване на вътрешноучилищната система за въввеждаща, поддържаща и надграждаща квалификация на

педагогическите специалисти.

Квалификацията на учителите през учебната 2017/2018г. ще се осъществява:

1. На училищно ниво – вътрешноучилищна/вътрешноинституционална/ квалификационна дейност;

2. Извънучилищна/извънинституционална/ квалификацционна дейност – от специализирани обслужващи звена, от висши

училища и научни организации.;от обучителни организации, чиито програми за обучение са одобрени от МОН.

ДЕЙНОСТИ

А. ВЪТРЕШНОУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ

1. Обсъждане на новите ДОС;

2. Въвеждане на на новите учебните програми в 1-2 и в 5-6 клас по съответните учебни дисциплини, учебните

планове, техните особености и изисквания;

3. Разработване портфолио на учителя;

4. Оказване на методическа и педагогическа помощ на млади колеги;

5. Обсъждане изискванията за провеждане на НВО;

6. Открити уроци и презентации по учебни предмети;

7. Обмяна на информация между преподавателите с цел изясняване на възникнали текущи проблеми;

8. Изготвяне на анализи на резултатите от входното ниво, от първия и втория учебен срок;

9. Обсъждане на методически разработки по обединения свързани с презентации на предстоящи конференции;

Провеждане на вътрешноучилищни курсове на тема:

1. Обучение за работа с MS Excel и графична интерпретация на данни, с цел оформяне на анализи по

отделните учебни предмети.

Срок: м.февруари 2018г.

Б. ИЗВЪНУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТ

1. Обмяна на опит с други основни училища от Общината.

2. Подготовка на ученици за участие в олимпиади , състезания и конкурси

3. Посещение на учителски форуми;

4. Обсъждане на възможности за участие в проекти на ЕСФ и Европейските образователни програми;

5. Включване в квалификационни форми;

6. Повишаване равнището на квалификация чрез придобиване на ПКС;

Провеждане на извънучилищни квалификационни курсове на тема:

1.Преподаване чрез технологии-споделяне на опит от учители 1-7 клас.

Срок. м.ноември 2017г.

2. Внедряване и използване на ИКТ ресурси в обучението.

Срок.м.април-май 2018г.

ФИНАНСИРАНЕ

1. Финансирането се осъществява чрез заложените средства за квалификация в училищния бюджет.

Усъвършенстването и развитието на системата за кариерно развитие е в съответствие със следните приоритети:

1.Въвеждане на новите учебни програми в 1-2 и 5 -6 клас.

2..Запознаване с актуалните аспекти на ДОС, произтичащи от ЗПУО.

3.Приложение на съвременните тенденции в проверката и оценката на знанията на учениците;

4. Засилване методическата дейност по обединения и създаване на система за обновяване на документацията с иновативен

педагогически опит.

5.Разработване портфолио на учителя.

6. Създаване на условия за стриктно спазване на ДОС и функциониране на училището в съответствие с нормативните

изисквания чрез:

- обучение и самообучение за по-добро равнище на владеене и прилагане на ДОС от педагогическия персонал;

- спазване на нормативната уредба и прилагане на своевременни мерки за отстраняване на възникнали нарушения.

7. Оптимизиране на педагогическата дейност чрез:

- квалификационна дейност за актуализация на научната и методическа компетентност;

- актуализиране на педагогическите технологии, обмяна на добри практики в МО.

8. Оптимизиране на училищната среда и организационната култура в училището:

- текуща поддръжка на МТБ и хигиената;

- оптимизиране на интериора на класните стаи и кабинетите с цел естетизация, функционалност и познавателно – възпитателно

въздействие.

1.7.Мярка: Подобряване на качеството на професионалното образование и осигуряване на условия за по-ефективни връзки

с бизнеса

По отношение на професионалното образование и осигуряване на условия за по-ефективни връзки с бизнеса за учебната 2017 –

2018 г. се предвижда:

1. Професионалното ориентиране на учениците от І –VІІ клас да се осъществява чрез: учебното съдържание по отделните

дисциплини; дейностите в часа на класа; извънкласните дейности

2. Дейностите, свързани с професионалното ориентиране са насочени към:

-осигуряване на специализирана информация за повишаване степента на образование чрез провеждане на срещи със

специалисти - представители на Професионални училища след VІІ клас;

-развитие на умения за самостоятелно вземане на решения по отношение на професионалната насоченост.

3. Разработване на индивидуалните програми за обучение на учениците със СОП.

4. Разработване на индивидуални програми за работа с трудноуспяващи и изявени ученици.

5. Провеждане на традиционните срещи с родителите на учениците от VІІ клас по професионалното ориентиране и

запознаването с наредбите за приема .

6. Осигуряване на специфична информация за възможностите на средното образование.

II.Стратегическа цел: Насърчаване и повишаване на грамотността за периода 2017/2018 година в изпълнение на

Националната стратегия

Цел 1. Създаване на благоприятна среда за насърчаване на четенето и повишаване на грамотността

Мярка 1.1 Привличане на общественото внимание към значението на грамотността и популяризиране на четенето

Дейности:

Провеждане на училищни инициативи за подаряване и размяна на детски и юношески книги.

Организиране на публични четения „Най-обичам.......”, „Любими приказни герои …..”;

Участие в организираната Национална седмица на книгата.

Мярка 1.2 Подпомагане на родителите за усъвършенстване на техните умения да увличат и да насърчават децата си към

четене и развитие на езикови умения

Дейности:

Информиране на родителите за възможностите да подкрепят детето в прехода от детската градина към училището и да

партнират успешно с училището;

Популяризиране на добри практики при придобиване на умения за насърчаване на детето да чете ;

Организиране на информационни срещи с родителите за подкрепа на деца и ученици, които имат проблеми в езиковото

развитие;

Училищна инициатива в подкрепа на заниманията за четене с родителите „Отворени врати“

Мярка 1.3 Осигуряване на лесен достъп до книги и до други четива

Дейности:

Организиране на срещи с автори за представяне на книги ;

Обогатяване на библиотеките в класните стаи и в стаите за занимания по интереси;

Провеждане на дарителска кампания за обогатяване на библиотеката в училището и в читалището.

Цел 2. Повишаване на равнището на грамотност

Мярка 1.4 Оценяване на равнището на грамотност

Диагностициране на езиковото развитие на учениците в края на първи клас и ранна превенция на обучителни трудности

или затруднения при четене;

Провеждане на тестове за установяване на равнището на грамотност на учениците от начален и прогимназиален етап и

отразяване на резултатите в портфолиото на учениците;

Идентифициране на причините за съществуващите говорни проблеми при някои деца като необходимо условие за

преодоляването на трудностите им при формирането на четивната техника.

Мярка 2. Оптимизиране на стандартите за учебно съдържание и на учебните програми

Усъвършенстване на проектите на учебни програми за общообразователна подготовка;

Мярка 3. Повишаване на квалификацията на учителите за повишаване на равнището на грамотност

Усъвършенстване компетентности на учителите за повишаване равнището на грамотността и диагностика на

трудности при четенето.

Обучение на учителите за работа в условията на ниска грамотност на семейството и социалната среда;

Цел 3. Увеличаване на участието и приобщаването

Мярка 3. 1. Преодоляване на социално-икономическата неравнопоставеност

Органициране на занимания по четене и по български език в рамките целодневната организация на учебния ден за учениците от

I до VIIклас

Мярка 3.2. Преодоляване на неравнопоставеността при билингвите

Осигуряване на допълнително обучение по български език и по други учебни предмети за учениците, за които българският

език не е майчин език.

Мярка 3. 3. Преодоляване на дигиталната пропаст

Интегриране на ИКТ и включване на дигитално четене в образователния процес.

IIІ.Стратегическа цел: ОСИГУРЯВАНЕ НА РАВЕН ДОСТЪП ДО ОБРАЗОВАНИЕ И ОТВАРЯНЕ НА

ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА

Като средищно училище ОУ „Христо Ботев” полага усилия за осигуряване на достъп до качествено образование на

всички ученици от региона и близките селища с оптимизирана училищна мрежа.

По изпълнение на ПМС №104 за осигуряване на безвъзмездно ползване на един комплект учебни помагала за всеки

ученик от І – VІІ клас се осъществява 100% изпълняемост.

Създадена е и толерантна мултиетничническа среда за деца и възрастни с трудности и дефицити в обучението и деца в

риск от отпадане с цел тяхното реинтегриране.

2.2.Мярка: Повишаване на обхвата и превенция на отпадащите ученици.

2.2.1. Прилагане на Механизма за съвместна работа на институциите по обхващане и задържане в образователната

система на ученици в задължителна училищна възраст на национално, регионално, местно и училищно ниво;

Включване в екипи за съвместна работа на институциите за обхващане и задържане в образователната система на ученици в

училищна възраст.

Обмен на информация между институциите за учениците, които не са обхванати в образователната система, които са в риск

от преждевременно отпадане, преждевременно са отпаднали или не могат да бъдат открити на постоянния им или на

настоящия адрес.

Санкциониране на родителите при неизпълнение на задълженията им по Закона за закрила на детето и Закона за

предучилищното и училищното образование. Създаване на процедура за предоставяне на информация от институциите и

съвместни действия за налагане на санкции по реда на Закона за административните нарушения и наказания на родители,

чиито деца в задължителна училищна възраст не посещават училище.

2.2.2. Засилване привлекателността на учебния процес и на училищната среда в ОУ,,Христо Ботев“-Габрово.

От учебната 2010/2011 г. в училището е въведена целодневна организация на обучението в първи клас по заявено

желание от страна на родителите, а от януари 2012 г. се работи по Проект „ Подобряване на качеството на образованието в

средищните училища чрез въвеждането на целодневна организация на учебния процес”, който приключи успешно през учебната

2014/2015 година и спомогна за обновяване базата за занимания на ПИГ.

През учебната 2016/2017г. стартира проект “Твоят час” по Оперативна програма “Наука и образование за интелигентен

растеж”– „Развитие на способностите на учениците и повишаване на мотивацията им за учене чрез дейности, развиващи специфични

знания, умения и компетентности″, насочен към създаване на условия за повишаване на потенциала на учениците и възможностите им

за успешно завършване чрез допълване, развиване и надграждане на техните знания, умения и компетентности, придобити в рамките

на задължителната им подготовка в училище – 109 ученика. През учебната 2017/2018г. продължава работата по проект „Твоят час” със

сформиране на 5 групи извънкласна дейност и 2 групи обучителни затруднения .

За учебната 2017/2018г. ОУ,,Христо Ботев“-Габрово е включено в списъка на иновативните училища, след одобрен проект от

МОН и предлага разширена чуждоезикова подготовка в интерактивна среда за учениците от начален и прогимназиален етап. Започва

изучаването на втори чужд език /руски/ под формата на свободноизбираема и факултативна подготовка.

За изграждане на по-привлекателна среда за целодневна работа с учениците от начален етап в училището е и изградената стая

за активен отдих – игротека със собствени средства на училището, която непрекъснато се обновява.

През учебната 2016/2017г. е открита нова актова зала в училището и е възстановена работата на библиотеката.

Със създадената привлекателна учебна среда:

Първокласниците успешно се адаптират към училищния живот и усвояват новата си социална роля на ученик;

Професионализмът на учителите е от значение за своевременното диагностициране на актуално ниво на развитие на

децата при постъпване в училище и за плавното им адаптиране към новата среда;

Затрудненията в адаптацията настъпват по-рядко при деца, които са посещавали детска градина;

Успешно е въведено целодневното обучение от първи до седми клас. Изградена е гъвкава система на педагогическо

взаимодействие между учители, възпитатели и родители;

Създадената целодневна организация на обучение в средищното училище води до повишаване на училищната

успеваемост.

През учебната 2017/2018година ще продължи организирането на целодневно обучение за учениците от 1 до 7 клас.

Осигурен е ежедневен междуселищен превоз на децата и учениците със собствен автобус по :

- определени графици и маршрути, обсъдени с родителите, с пътни книжки/ пътни листа за училищни автобуси, с

предпътен преглед на училищния автобус, с определен придружител по график. Провежда се и ежедневен

медицински преглед на водача на училищния автобус.

2.2.3. Провеждане на информационни кампании сред родители и общественост за разясняване на взаимните ползи от

образователната интеграция на децата и учениците от етническите малцинства за учебната 2017/2018година.

1.Обхващане, привличане и задържане на всички деца от етнически произход, подлежащи на задължително училищно обучение;

2. Организиране на благотворителни инициативи за подпомагане на ученици от социално – слаби семейства на малцинствените

групи;

3. Индивидуална работа с учениците, застрашени от отпадане, както и с техните родители;

4. Разработване на програми за обучение и включване на деца от високо рискови групи в допълнителни образователни форми,

групи ЦДО, избираеми подготовки, извънкласни дейности по проекта,,Твоят час“;

5. Изготвяне на календар на значими културни събития, свързани с представянето на

етническата култура;

6. Провеждане на тематични родителски срещи по класове в съответствие с Плана и Стратегията за образователна интеграция за

учебната 2017/2018г..

2.4.Мярка: Развитие на приобщаващото образование за децата и учениците със специални образователни потребности

В училището е изградена достъпна архитектурна среда за учениците със специални образователни потребности,

подобрява се непрекъснато ефективността от интегрираното обучение. Продължава работата на изградения екип за интегрирано

обучение съвместно с Ресурсния център в съответствие с ДОС за приобщаващо образование.

Родителите на учениците се включват като партньори при обсъждането на различните аспекти на училищния живот.

IV.Стратегическа цел: РАЗВИВАНЕ НА УСЛОВИЯ И СРЕДА ЗА РЕАЛИЗИРАНЕ НА ПРАКТИКА НА

ОБРАЗОВАТЕЛНАТА КОНЦЕПЦИЯ „УЧЕНЕ ПРЕЗ ЦЕЛИЯ ЖИВОТ”

Във връзка с ограмотяването на ученици в различни възрасти системата на училището е отворена със включването им в

самостоятелна форма на обучение.

РАЗДЕЛ ІІ . „РЕЗУЛТАТИ ОТ НАЦИОНАЛНОТО ВЪНШНО ОЦЕНЯВЯНЕ И ДЪРЖАВНИТЕ ИЗПИТИ ЗА ПРИДОБИВАНЕ

СТЕПЕН НА ПРОФЕСИОНАЛНА КВАЛИФИКАЦИЯ ПРЕЗ 2017 г. - АНАЛИЗ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ЗА УЧЕБНАТА 2016-2017

ГОДИНА”.

Изготвяне на отчет и съпоставителен анализ на резултатите от Националното външно оценяване през учебната 2016/2017

година на училищно, регионално и национално равнище и набелязване мерки за подобряване на постиженията на обучаваните

през следващата учебна година.