שימבורסקהויסלבהלמותהשנה

רותיייכרט,רפיבסר,יעקב

יצחקי,משהסומק,רונינצר,

שצ'שנה,ריראנהביקרנטאנה

בלייסדרתןפזיוימי

מתייחסשלא"מי

עושהבשירהלפוליטי

לעצוםמיוחדמאמץ

עיניים"

ריזלטירמאירעםגררסמןחגית

ברבענוריתברבע,יוסיבכימיני,יצחקאברהמי,יעלארז,נעמהאלואר,פוליובלברקוביץ',אילןבהלול-דימנ,דאריאלהבן-צבי,שאולרבקהברנהיים,

אסתרייינברג,מיההדר,מיקחדור,משהדרוויש,מחמודדבורי,אסףגלע,דלנגר,אורנהלריחן,עמוסליטבסקי,צביהיהב,דןזנדבנק,שמעוןזילבר,ויתקוןסומק,רוניסומן,ששוןמור-חיים,עדינהמרמלשטיין,שמעוןמלכה,תמי

צביקהרזניצקי,פרץקפקא,פרנץפינסקי,רובוטעתריה,יוחאיעסיס,אורלישמואלוףמתישמש,עדנהשטרנפל,ד

בירון,לריןציפיקלינמן,ישראלחןמנשהוף,אמירדהן:רוןדגן,נילישירה:סופ"שגלרברמןיעלרחמים,יחזקאל

פרייעשן!ן Dב-אוררואים

לויאביבית

באבןפנים

לזרסזןשעיה

הסתיובשער

בהלול-ד·מנדאריאלה

דודוובתדויד

'ו

שירה

בסריעקבמפולנית:שימבורסקה,ויסלבהגלעדיובלראשון)(פרסוםהדרמיקח

שמשעדנה

רזניצקיפרץ

ליטבסקיצביהראשון)(פרסוםויינברגמיה

עסיסאורלימרמלשטייןשמעון 46דבוריאסף

-והןרוןורשםליקטקונפוציוס,שלהרוחטחנותשירה,סופ"שרחמים,יחזקאלבירון,לדיןציפיקלינמן,ישראלחןמנשהוף,אמיר 27-26גלוברמןיעל

סיפורתראשון)(פרסוםחיבקושלאהאשהמלכה,תמי

המטפלתשתיקתארז,נעמה

ספריםביקורתמוריסבנימאתמדיבותשתיאחת,מדיבהעלנונעיוסיאפרתאלישעמאתעמיםלשבימדיבותשתיעליהבדן

וינטראיילמאתרציונלייםרגשותעלעתריהיוחאיבן-דודיערהמאתהמראותכמכוךעלנצררות

וכתיבהקריאהדרךאישימסעהפנימי,הקולעלמור-חייםעדינהישראליאבן-טובאילנהמאתתחומירבעיוןוכמראה,כמאורחתנךעלבן-צבישאולרבקה

הורוביץטליהמאתומתודיוקוברש'סםמאתהמלךאתרצחתלאמדועעלאברהמייעל

חורץ-סוסלאלישבעמאתלכבהאלמבדהעלנוכחייםנונענוריתבוצ'ןיעקבמאתמהלךברעלבהלול-דימנדאריאלה

פוגלדודמאתויבאירומןעלשמואלוףמתיגורידניליליאןמאתחייםמעברותעלסומקרוני

גרארוןמאתאחעלזילברויתקוןאסתראלג'םיעקבמאתהבעולכאורשיריםעלברקוביץ'אילן

נגידחייםמאת(שירים)עדןגןלסמטתימינהעלמור-חייםעדינהויזלטירמאירמאתשיריםעשייתאופטימידברעלגרוסמןחגית

שיחהויזלטירמאירעםגרוסמןחגית

למותהשנהשימבורסקה,ויסלבהמספר)(פרקחשבוןשירישצ'שנה:ויואנהביקונטאנה

פזמירימפולנית:בספטמבר-11מתצלוםבלייס:רדתן

4,5

11

13

16 17 17 20

43

45

סומק,רוניאיירשימבורסקה,ויסלבהבשער:

1976אונגר,תומסצילםויזלטיר,מאיר

47

-f---ר 48דדעתרן-ואמניםסופריםאגודתלכברדו

67137ת"א 51208ת"דו

2013לשנתמנויאבקשוושםשם

. ..................טלפון ...................כתובת ...................משפחהו

6

7

8

9

10 משלוחכוללמנויעבורש"ח 280על-סךהמחאהמצורפת

10

12 13

14

25 15 16 17 18

20

..J L

34(שיר)מספרבמקוםיצחקי:משה

35(שיר)נצררות(שיר),וייכרטרפי

36גמורהבבהירותפינגוויןלראות-ודמיוכמולצייריצחקי:משה

מדורים

שעהלפיאלוארפול-שטרנפלדצביקההצרפתית,הפינה

4

9

22

19פינסקירובוט-דורמשהמאמריקה,שירים 34וייכרטרפימפולנית:שימבורסקה,ויסלבה-סומקרוניפינה,חצי

עלהביתי,שלהאטומהדלתומולאלבכימיני,יצחק-למחשבהטור 44זנדבנקשמעוןמגרמנית:לקלופשטוק,מכתב :קפקאקפקא,שלהאברהמים

38דרווישמחמודשלספרותייםשיריםשלושה-סומךששוןגבול,כלעובר

מחול,מוראןמאתהעצובההפסיפלורהארץעללריחןעמוסזה:מצד 41פוגלדודמאתוינאירומןועליקירעינתמאתחולימיעל

50מדלייומאתהמדומה""החולהעללנגראורנה-תיאטררן

77עתרןהמלצות

28

32

li!J 45 •יבואר-פברואר •תשעייגשבט-אדר • 365גליון

והתרבותהספרותלקידוםואמניםסופריםאגודתהמו"ל:

580073575מס'עמותה

התרבותמינהלוהספורט,התרבותמשרדבתמיכת:

לאמנויותהאגף-יפותל-אביבעיריית

מחזירהואינהכותביםפניותעלבכתבעונהאינההמערכתכצרופה.וור,דבקובץלשלוחרצויטקסטיםיד.כתבי

rnuw ולתרבותלספרותירחון

ז"לבסריעקבהמייסד:העורך

ישראלי-גלעדעמיתבסר,מיכאלעורכים:

וייכרט,רפיבלס,שמעוןהמערכת:חברי

משמר,תמרמידני,אסףלריתן,עמוס

פז,יובלסירן,אריהסומק,רוניסומ,ךששון

שביטשייעקבוצבי,שלוםפל,ועודדפלג,דורית

שאולגילהמערכת:רכזת

שוורצשטייןטליאורבוך-אורפז,יצחקהמערכת:מועצת

שוהםגיוראש'סיון,אריהיהושע,א"בדור,משהבסר,

www.iton77.com • iton 77@actcom.co.il 67137ת"א 51208ת"ד 03 5618271טל':והמינהלה:המערכת

Iton 77 Literary Magazine

First Editor: Jacob Besser

Editors: Amit Israeli Gilad,

Michael Besser

Editorial Secretary: Gila Shaul

Editorial Board: Shimon Ballas,

Amos Levitan, Assaf Meydani, Tamar

Mishmar, Yuval Paz, Oded Peled, Dorit

Peleg, Shalom Ratzabi, Arie Sivan,

Sasson Somekh, Rony Someck, Jacov

Shai Shavit, Rafi W eichert

לפיiו .ש.ע

ויסלבההפולנייההמשוררתשלשיריםבמחזורפותחהזההגלידןמדפיווחלקשעברה,בשנהלעולמהשהלכה ) 1923 (שימבורסקה

' 1996לספרותנובלפרסכלתשימבורסקה,לה.מוקדשיםבהמשכו

לשמועהתקהלוספריה,אתקנודופן.יוצאתבצורהבישראלהתקבלהאותה.אהבושירה""אוהביםשאינםאנשיםוגםדבריה,את

הביאווייכפלוודודוייכרטרפימרשים:בארץשיריהתרגוםמפעלבחנויותנדיר,ובאופןהשירית,יצירתהתרגומישלמגווןמבחרהיאשםהספריםלמדףאותךלכווןיודעיםשואלים,אםהספרים,נמצאת.

מלאוזהשבחורףבסר,יעקבבידיתורגמוהגלידןאתהפותחים(השיריםלמותו).שניםשש

אוהבים"אחדיםכתבה:מאו,דהידועיםמשיריהבאחדשימבורסקה,

אלאהרובלאאפילוכולם./שלאאומרתזאת /-אחדיםשירה;

המיעוט.""

אצלאבלהשירה,שלהמתסכלמצבהעלהרבהאצלנומליניםאתקוראוהואואליו,עליוכותבתשהיאהמיעוטבקרב-שימבורסקה

אינהבקריאהההרגשה-מיעוט)עדייןאבליחסית,גדול(מיעוטדבריהשלהמאופקתהדייקנותעלהתענגותשלאלאתסכול,אוכעסשל

שלהבנגיעהישאךהכואב,במקוםבדיוקהנוגעתהאצבעשלהתיאור,נועם.גם

שימבורסקהויסלבהבסריעקבמפולנית:

שאומריםכמו

~ל~~ים~~ים i2אם~נך~הקור~יםהםז'יז

זp?נוסרו~~ים~ת~~~זבות.ג:וקוות~ל

י~~ז:;?~ךב.ה-חוזpש.ת~ניזp?נו;:זזקירים~תזp~ם

מהעולם.להםמפרזותשתביעות.•. . ••· : T ' .' T T •• T

והלהגהמהומה-: T :---

הבמהיצירותשל••• : • -T T

-חוזpךת י~~ ry~טו . םיל~~::~ןאונ:יםמו~י~ים

מאירשלהאחרוןספרועלגרוסמןחגיתכותבתהגלידןשלבהמשכוכתבשלכסוגבעיניההנתפסשירים,עשייתאופטימידברויזלטיר,כתיבתו,עלבהרחבהאיתרמשוחחתהיאבהמשךופוליטי.חברתיאישום

ויזלטירגםאמת.בעיניוומהיבשירההפוליטיעלהעברית,השירהעלאכן,שאוליכךמקשיבים.אנחנומדבר,וכשהואמעמ,דבעלמשוררהוא

אופטימי.דברלהיותיכולהשיריםעשיית םייי~~?~ז::סעסוקים~ןקות 9 ~ז:;~~נוtק~ים;:זלא~לו~רם, ryזpך?כראי~רובצו~יםהם

~~י~י-קוקךיות

האלם.הסרטמימי• •• -:·:· T , ••

שלמדורוחדש,מדורעלונצביעלהופיעממשיךשירהסופ"שהמדורלמחשבה.טור-בכימינייצחק

מסוים,באופןזהעםזהמתכתביםהגלידןאתהחותמיםהסיפוריםנגדאלימותשלפתור,לאועדייןמדוברהכההכאוב,בנושאונוגעיםנשים.

;:ז~קוננים~ר~עותיוז.ןר

קרי~הקוךע.י

ש.דרחוךקי

-רגוג:ריל~י-~ע,רי~יםהם;:זןה~ן 9 ~ז:;ז'ת

;:זטוב.~ש.ל;:ז~~רית ות~~~ש.תו~ססך~ב~ת q ~בול~או .ומ~~ש.ל ם:ל.ע~ז:;ז;-ירו;כיז'ת

מגזמותושאיפותחזהולמעלההחגורהמן T : '•, ' :מב·~לן i ר~~~ T ה~~ 7 ~.ו

ים. g ~כ~ז:; ס~~~~

.ן~הו

;:זלבמ~לאונ:ים ~.ש,ע Wל~ב ryד.ה

ל~ע~~~רךף~;:זנ~לטמלוט;:זהו~ך

במנהרהאור-• : TT

.ר~~ז:;ע.יןו·ש.זרו.~~~

הקבועים.והמדוריםספריםביקורתתרגומים,שירים,תמיד,כמווהשאר,

מהנה.קריאה

בסדמיכאלישראלי-גלעד,עמית

תאונותמאה•• T •

~~רירש~סהלטות g ה~~הד~הומות. ה~~ ל~~

4 365גליון

,םי~~?~~מים i2אם-גה i2 ~~ני~י-~~ןסהסת;ך~הת;ךא.ללקל~

סא.י~ה, ל~~את:סזס~לי!הסרחי~הס~ילו,ס~ילולו p ~לזpך~מ:;בלי

נד~~ה.ק;_רהסכלכי

, oס~י 7~ע!ה~ניכנכפיםאים nמ;שהם

.-ז :- .-: " "

;ת nלפז;לג;תומעיניהם•• •• •• :· • : T

.;ק n ~ר~ע;ת

ממשות

מתחפפתלאהממשות--T • : -

~ p צ;ייpוpזo פp סיםp .ל;מ;ת~לצולשוםרז;'רוש,שוםא;צ;וה,רר_;פ~לא

~קיז?הלא~םצ~~השוםמת;כה.תקפיץלא

-: . . T

משמעותורנ;תמערפל;ת- : T -: T : י". :

ל;ם, pז;ימונ;תהד

~ר 9ה~ש.ר ttש.מ~הרד~ים.ש;נים םי~~~?ממשותמסמנתהממשות

--T '.' ·: - : T -'

י;.חר.~ד;להחירהרז;

~ p ז;ךn לדנים;תp .ל;מ;ת

מעצמהנפתחתהממשות;גר,להלע~מה••נ;תנת• Tו-ל~

' ;' ;· ; -: T T • : ••

מת;?הנש~~ים

רכ;?:;בים,תעוך;ת

פרפריםמת;כהנשפכים' : ' T " T T : -'

ישנים,מגהציםשלונשמ;ת: T ·: . -: : -T : .

ןאז?-ייםרי 90כו~עיםעננים.שלוגלגל;ת

: .. · : T :· :-ז .

.רכוס* ה!~י;~א

. oענו pל ן~~נ?ז:יי

ל;מ;ת. oס~מים i2סירלארינו.~לב;:סןp~שות ת~~ i2סךצ;והלאזp:;ב?~ריידה,

,~וד:א.י~נו

של;השנהאישלהת;צראך--T ·: • T •• -;·

א.סר?ל 7~גי~זpזpקיץ.

* s וrebL -ואותיותאיוריםהמשלבחידהכתב

~טךפים,ל;מ;ת oסלאהממשותהיאמט"רפת

• :· :· • --T

סעקשותכש.לדלוסא.רועים. ץ;ר~~~~סדיםש.~ה

ע,דיןל;י oל;מ;ת o;נמכבר,לאשנפטרשלנו,המת

-'' ;· T - : ' ·: T : •

ט;בהכבריאותאפלומשתכחהוא. ; -.• -;-. . • • T

.אליוששבההנעוריםובעדנת' .. : --: . ."' T T T " "

לפנינומניחההממשות ··ד: T ·- ן--

סזpצ;וה.גו~ת;א.ת

א.סר. ו~~לאף tt ה~;ס~א.י~~הסןp~שות

ג;רמתל;מ;ת nהשלההמלטות

-לו~~ i2 ב;:?הת~ע.ר-;הםלז~~רןמהשכחה.לפחדההנתאינההממשות

--T T ' . ·; ·: -'· - : T : · - · ·

קשוסה.גרי?ה o:ריא

סערף,~ללנוי;זp:בתסלב,~ל~כנירה

רגלינו.אתכגופה;סמת nהיא• " " , T " -:••

מזp~ה.מלוט.ךרךא.ין

ש.לנולכ:ה;נתהיא~הןת ottנ?ל~י~זאת~ה o.זכוא.ין

המסע,מסלולעלז-- :--

כה.לנותחכהלאשהיא"', ' : -;· T T

ראשוןממבטאהבה

משכנעים,שניהם: •• ;· : •. • : T ,

w סש~ים.~יןס;נרפצ;יא.מי.רגש

~ןה,;ן nנ~הואלא pנ~זpנו.נ~לא;ן nסנ~אי ל~~

ל~,ךק:דםדה~תןה:ר~ירולאזpאם~~יסה~נימע;לם.ניניהםהתרחשלאדברפר;זך;ריםמדרג;ת,הדיירחרברת,~ל-כרמה~בל

. = = ?ן~ז~די~ ~~=פ~לןה o :ל~ס:~לוש.~הם

א;תם,לשאלר;צההייתי'T . T ; " T

-ז;כריםאינםהםמסת;בב;תבדלת;ת ..אולי

פנ~ם?אלפניםtכ"-פעאידזjק?די.~ T·ת;ךל~סה" 9 '~~יזרנשפ;פרת?"טעות"ק;ל

תשובתם.א·תי;דעתאניאבל- T T : ""..ז;~ךים.~י~םלא:~

מאר,א;תםמפתיעהיה

TW ז~דמ~ט·ל~!ה,

.קרה. 7Pסם ry ~ע W:רש.זכע

~כ;דלו~ין pללאע.ד:דלג;רל,עבורםלההפך

: •. • . T -; T : T

ךהרחיק,ןהא.לןהא;צ;וםק_רב

;נר.ררא;צ;וםסtיר ;ק; nצ~ת~לםס~ךה.י~~ץ

אזהרה,צפיר;תסימנים,היו

ם~:קךיאי:;בל~יאם T ה·~~ז~~יםז?לשלפ~יאולישעברג'ני;םא;

ל?.חף?מ~.חף~ף ·:~לע;לא.ידהומורם.אבודמשהוהיה

T T ·; -T T

~דורן_הא.ידסאם ,~ך;ימי

.ס:?דות?נס~ך

ומציל;תדלתיךי;תהיוT T ' •• •• · · ו

~צ~הה~-י~הש.ע.ליהןנגיעה.עלנגיעהמראשחפצים.כשמירתמז,,רת'לצדזנזוך;ת

.זiד-ה,חל;ס 1nא_כלילההיהאולי ·: ... ה~; ?iסך Tח~ tt ז?-,:~מל~ oש.נמ

התחלהכלהרי

המש.ך,א.לא ה~~~~כאמצע.תמידפתוחהק;ר;תוספר

: '' ;· -T -' T T ;• : -

שימבורסקהשלזכייתהלרגל 201מס'בגליוןלראשונהפורסם 1996לספרותנובלבפרס

5 2013ינואר-פברואר

אותםוהערביםהיםאותוהים 1

? ...ערבים

ופלסטין,ישראלמדינות:שתיאחת,מדינהמוריס:בניעמ' 167 , 2012עובדעםאופקים,ספרית

הלאומיתהתנעוההתהוותמאזבדוהר:בספדומודיסבנישמציגהתזהלכונןבתביעהדבקההיאהעשרים,המאהשלהעשריםבשנותהפלסטינית

בתקופתבעינהעמהדזרעמהד .ישארלאץרשלשטחהבכלפלסטיניתמדינהעדפאת,יאסדויושרוחוסייניאלאמיןחאג'בהנהגת 1988-1920בשניםהמאבק

עדייןהפלסטיניתהלאומיתהתנעוהאוסלו.תהליךבשנותגםהשתנתהלואפייסניותורמיזותאמידותלמחתעדאפת,לשמרתולאחדזרבגישהדוגלת

במערב.הלשוםעשוילאתניהמכוונותומעטותיהדויתמדינהלהקיםבתביעהדרכהאתשהחלההציונית,התנעוהזאתלעומת

שלי""כלוההטענהאתבהדרגהזנחהישארל,אץרשלהכלולשטחהפניעלמשטחה.בחלקריבוניתיהדויתמדינהלכרנןבשאיפהדובקה

הנסיבותאתמרדיסן mבמדינות,שתיאואחתמדינהפתרןולבחינתצמחההמדיניתהציונותלדבריו,הלאומיות.התנעוותאתשיצרוההיסטוריות

גלבעקבותהתשע-עשהר,המאהשלהשמוניםשנותבתחילתבאירופהסידיה mזאתאידיאלורגיההשני.אלכסנרדבצארההתנקשותעשורהרפרגחמים

התעש-עשהרהמאהלשהתעשיםשנותבשלהיהלוידויחסית.קטןכיאףעלום,חובקציוניארגןוגםמההציונות,משמערת mניתחסדזהבתיאוראלום

ההוהר",ב"עבדותבעיקרעסקויםהיובאירופהשהציונים

יהדוישבהעשייהבגדדהיאהציונותכיהבדיחהת mרדר

שלישייהודי mלשלכדיכסףשנימיהדויאוסףאחדלאץר.

העברי,היישובלשהזהרתעיצובתהליךעלעומדמדריסאיןאץרערביילשהלאומיתשההכהרטעוןהאוזאתלערמתהקדומת,שלהעשריםשנותבתחילתנלוהדאמנםישארל

שבסיסהפלסטינית,לארמיתתנעוהכילומד"אפשראךישארלבארץהלששויםשנותבאמצעדקקמהעממי,

אומדיםישהערבי.המדדרקעעלהבריטילשלטןוהנתונהוישכהאחדמעשו;ריותראועשו;רדקש mהתהדברכי

.) 33(עמ'זו"בטענהמבוטללאהגיןר

בשנותהפלסטינים-הערביםשביןמקובלת,לתפיסהבניגדווליישובלציונותביחסם"לקיצונים""מתרנים"ביןהבדלהיההשלושים

"מפלגת-הנשאשיביםמפלגתהדבר.היהכךשלאמבהירמרדיסהעברי,ללמודניתןגםכך .) 76(עמ'החלוקהרעיוןאתפסלההלאומית"ההגנה[."]מתנגדיםבבידודהנוצרים,לרבותהערבים,"כלבריטי:פקידשלמדבריומדיניבנושאמתונהמדיניתדעהכלאין ]".[צודהבכללחלוקהלחלוטין

.)םש(זה"

והשרותאש"ףביחסיהאחרוניםהעשוריםבהיסטורייתהואמרדיסשלהדגשדברימובאיםאוסלו,הסכםחתימתלאחדלמשלכךלישראל.הפלסטינית

מההסכםיותרמחייבאינואוסלו"הסכםביוהנסבורג:במסגדבדרשתועדפאתשהפר(הסכםבחיג'אז"קרדיישלשבטמוחמדהנביאבין 628בשנתשנחתם .) 93עמ'משנתיים;פחותלאחדשביצעבטבחמוחמד

-24.4.96בדדך:ציוניומביאהפלסטיניתהאמנה"ביטול"אחדמתחקהמרדיס

התחייבותולפיהאמנהאתלתקןהחליטהקלוותובדובבעזההמל"פהתכנסהגםהזאתההחלטהישראל.לחיסלוהקוראיםהסעיפיםאתלבטלעדפאתשל

ולהגישהאמנהאתמחדשלנסחאש"ףשלהמשפטיתהועודהאתהסמיכהשלפימסבירהוא .) 94(עמ'אש"ףשלהמרכזילרועדהחדשההגרסהאת

אתלתקן-לשנותהחליטה"המל"פכינאמדהתרגום,שלהפלסטיניהנוסחבלחץשהרקמהשעאתנכילבשרותועהדעתידי".במעודכלומדהאמנה,הראשןושבסעיפההחוקהשלטיוטה s.4 .-03בפרסמההבינלאומי,הקוורטט

רפובליקאי.משטרבעלתריבונית,עצמאיתמדינההיא"פלסטיןנאמד:ביוני 4ערבגבלוותהםוגבלוותיהלחלקהשאי-אפשריחידההואשטחה

6 365גליון

לב:(שימרשהדיבינלאומיות,החלטותעלהנסבלשניהראשוןהחלקביןידהלארץהפלסטיניםתביעתהוכרהמספרדרבותהאו"ם)ההחלטותנאמדלא

.) 107(עמ'מדי"גדולתמרןרמרחבמותירהניסוחכלוה.ישראל

חילונית,"פלסטיןשלפלסטיניחזוןהיהלאשמעולםכךעלעומדגםהואר mמטאתאש"ףתיקן-1969בכיח'אלבישאוירעטנתלוגבידמוקרטית",

למוסלמים,בפלסטיןדמוקרטיתחילוניתמדינהבהקמתדגל"ומאז-הקדומתבהבלים,שמדוברגורסהוא-ישראל"במקרםשתבאולויהודיםלנוצריםהפלסטיניתהלאומיתהאמנהאתמעולםתיקנהלאהפלסטיניתהמעוצהבאשד

זאתבפלסטין.דמוקרטיתחילוניתכמדינהאש"ףמטרתאתשתגדירכךהנוחיםהמערבאנשיאתלהרשיםשנועדהעיניים"אחיזתמרדיסשללדבריו .) 116(עמ'לפיתוי"

החזיתשטבעהודמוקרטית"חילונית"פלסטיןשססמתמסבירהואערדהמל"פ.אראש"ףפת"ח,ידיעלאומצהלאפלסטין,לשחרורהדמוקרטית

התרבותאתהפלסטיניתהחבהרהפנימהכמהעדתוהה,הואלשאלו,גםראויהערבי''האביבשלארד"דרמהוטוען:החילונית?התפיסהואתהדמוקרטית

דחוקהעדייןהדיאיסלאמיסטירת,מפלגותובמצריםבתוניסלשלטוןשהעלהאינדוקטרינציהעלגםביקורתומותחהמערבית",מזרהערביתהדמוקרטיזציה

הפלסטינית.החינוךבמעדנתשנאהשללדוגמה:לשיבושים.בקצהראתייחסמודיס,שלבניתוחיובחסדאדוןבטרםפיקדוותחת ,) 62(עמ'הדוויזיוניסטים"שלהצבאית"הזרועהיהלאהאצ"להמכוננתבאספהמושבים-14בשזכתההחדותתנעותהוקמהבגיןמנחם

ש"לאנכוןלאהדוויזיוניסטית.התנעוהשלאפסלעומתאחד"משובולולהשיגלח"יותיקימפלגתבידיעלה

11בלכנסתבבחירות לאספהבחידותשהיו ,) 125(עמ'-1949הלוחמים""מפלגתבאשדהראשונה,לכנסתולאהמכוננתרעוד:מרד.פדידמןיליןנתןשאיישאחדמשובהשיגהפי"עלהחילוניםשהיהדויםהדמוגרפיבהקשרטועןמודיס

.) 127(עמ'הדתיים"מאחיהםאופקיםורחביליברליםדוב

נוכחבמיוחדזה,ליבלריזםמבססהאומהסמךעלבדודלאהיהדוית-ציונית.הלאומיותמעיצובהעדרו

הואאיןבעייתי.הלאום"ב"מדינתמודיסשלטיפולוגם(למשלהלאומיותלביןבינוקושרואינוהמושגאתמבהירמחמדולטענתענייניתמתייחסהואאין .) 22-21בעמ'

מדינתכיהנוסחהאתמקבליםלא"הפלסטיניםעבאס:קיימתשישראלאומדיםאנו ]".[יהודיתמדינההיאישראל

אומדדקכךרעליהודים";שאינםוישיהודיםישובישראל .) 120(עמ'העמים"לשנימדינותשתילכם"האמרדיס:

היהדותשהדיאוקסימורון;היאדמוקרטית""יהודיתכמדינהישראלאולםתנועההיהודיםמתוךהקימהוהציונותלאום,אינםוהיהודיםאומהאינה

ישראל.למדינתהלאומיהשלדשהיהעבדי","יישובישראלבארץשיצרהכמקובלאזרחי,כלאוםהישראליבלאוםמכידהאינהישראלמדינתאך

במערב.

בשארכמולוקההפלסטינים,בקרבהמתגבשתהלאומיותהצעדלמרבההמערב.שללזולהשוותהניתןשלאכךערב,מדינותבשניםהפלסטיניםעםהמדינילתהליךלהתייחסמאפשראינוהידיעהקוצר

שלהדו-לאומיותלתפיסתגםכמו ,) 148 ' 99-96בעמ'(למשל 2001-1999התאגדותיתדמוקרטיהבמימשולמעשהשחפצהר"איחרד"שלרם""בדית

פערהערבים,לערמתהיהדויםשלהשליליהדמוגרפיהפערחדף(הסכמית), .) 43-44(עמ'עמולהשליםמוכנהחיתההאחרונהשהמפלגה

הישראליתהחברהשלהיסדועורכיהחשיבהדפוסיכימרריסגורסבצדקאולידרמדינהחזרןכיעדזהאתזהסותריםאוףשוניםכההפלסטיניתהוחבהרכלילומנותקהזויבעלוםשחיים"מישלעדתםעלדקלהתקבליכוללאומית

בשתישוניםהיוהסוציאליזציהשתהליכילזכורצדיך .) 128(עמ'מהמציאות"

מחדהשרות,תשובישלמזהשרנהתהליךעבדוישראלערבייגםהחברות.לתוךהתמנולאמעולםהםמאיךד ' 1966שנתעדצבאיממשלתחתהיוהם

הערבים.לאזרחיםניערתאפשרויותרמתןשילובתוךהפוליטית,המערכתישראלמערביידוגמאותמרדיסמביאהחבד;ת,ביןההבלדמקרראתבהסבריונכונים),שהם(בהנחהבהםשאיןנתונים-תנועהועבדותהפשיעהבתחום

לממדיגםכמוהפשיעהלנושאמספקתהתייחסותאיןבאשרממצה,הסברוכיו"ב.בתחוםהעוסקותהעמותותתקצובבכההמדינהטיפולהעוני,הסבירותאילמרותאם"כיהפסימיתבאמירהספרואתמסייםמוריס

עלהבאותבשניםהפלסטיניתהלאומיתהושרותישארליחתמוהמובהקתשהעתידדומני .) 132(עמ'קצר"זמןתוךיופרהואמדינות,שתישלהסכםלחתוםהיכולבישראלמנהיגאיןבאשריותרעודגדולהפסימיותמעוררשללמציאותבטענתובככבשתימירןווצדוקהפלסטינים,עםההסכםלוממש

"יהודיתכמדינהישראללמשמעותבדאגהלהידשרישבנוסףהפיכות"."איולהיותאזרחיהכללאתלהכילטבעהמעצםיכולהשאינהדמוקרטית",

•האתני.מוצאםאודתםאחתישראלית,מדינה

ברבעיוסי

בדרך""מדינהמולריבוניתמדינהגיאוגרפיהעמים:לשנימדינותשתיאפרת:אלישע

286 , 2012מלצראפיהוצאתכפויה,שכנותשלפוליטיתמפותרשימתועניינים,שמותמפתחמקורות,כוללעמ',

.) 10 (ולוחות ) 44 (

שלגיאוגדפילניתוחבדרכואבןכלהופךאפרתאלישעפרופ'שעליהעמים",לשנימדינות"שתיהאופציהליישוםהשונותהאפשרויות

באוניברסיטתהממשלהראשיסףולאאחתפעםהכריזשלהפרובלמטיקהאתמייצגתהמשנהכותרת .אילןבד

בכפייהיתקבלולוודאיקרובאשרהשונים,הפתרונותאותהעלשנה-130כביניהםהנציםהשכניםשניבקרבהתערבותבאמצעותכנראה ) 2012-1882 (ארץכברת

חיצונית.

פוליטיתבגיאוגרפיהמתמחהאפרתאלישעהגיאוגרףישראלבמדינת-ומדיניתכפריתעירונית,-בכלל

הספדאתכתבזהבנושאהכבושים;ובשטחים

הצביעכברשם ,) 2002(כרמלכיבוששלגיארגרפיההשונות,האוכלוסיותשלהסבוךהגיאוגרפיהמצבעל

המוכליםהיחסיםהתרתוקשייוהנכבשת,הכובשתהרחב,לציבורמוכרהספרמפרקיניכרחלק .שביניהן

ואנושית,פיזיתגיאוגרפית,דאותבנקודתייחודםאך

נותנותהשונותגרתוהמפלהכנסתהממשלה,תמידשלאהמרחביות.והתוצאותהמשמעויותעלהדעתאת

שרקלצייןחשוב .) 73(עמ'מצריםגבוללאורךשטחיםואולייהודהממדברעלנבנוהשארכלפרטית,יהודיתקרקעהםההתנחלויותמשטחי-1.3%כ

ממאהיותרהקמתגםונו'.מדינהקרקעותפרטיות,פלסטיניותקרקעותהממשלהידיעלשהתקבלששוןטליהדוחפיעלחוקיתאינהמאחזים

במחלוקת,שנויההפיךבלתיהואההתנחלותישהמצבהטענה .) 94(עמ'אלג'יר(יוגוסלביה,כאלהתהליכיםמכירהההיסטוריתהגיאוגרפיהשכן

ועוד).

ישראלבתוךעיניים.ומאירמפורטרחב,הפלסטיניםהפליטיםפרקגםמרוכזיםרובםמיליון.-1.5כהכבושיםובשטחיםאלףמאתייםמעל

נוטההדמוגרפיהמאזןוערד.חברוןרמאללה,לחם,ביתשכם,בירושלים,לסיפוחהגדולהחששומכאןהמערביתישראלארץבמרחביפלסטינילרוב

זיקה,ציריעיו;רבערים,עוסקיםהנוספיםהספדפרקימאוכלסים.שטחיםתיירותמחצבים,מנהל,מסחר,תעשייה,חקלאות,כלכלה:ובעיקרתחבורה

ועוד.

לגבולותחזרהפלסטינה":ל"מדינתעתידייםדגמיםכמהמציגאפרתפדופ'עלמלאהושליטההתנחלויותגושיסיפוחמזעריים,גבולותתיקוני , 1967עלולה)(אושעשויהתופעההפלסטינים,עםקבעהסדרללאהשטחים,כל

המערבית,לירושליםמוקדשנרחבפרק .) 164(עמ'לאומיתדומדינהליצורשתהווהמפורקתעירמפנימזהירהחוקרהמאוחדת.וירושליםהמזרחיתמהאוכלוסייה-40%(כערביותושכונותכפרים 2sכ-שלמטולאפסיפס

הגדולותשבעריםהענייהלהיותהפכהירושליםכיומצייןהכללית)תעסוקה,היעדרהדיור,יוקרבשלשליליתמהגירהסובלתהיאבישראל;

והבינלאומיהלאומיהיוםסדרעלעלהלאחרונהוההתחרדות.הטרורוסכנתופסגתלשועפטאדומיםמעלהביןהחוצץ E 1אזורהגדולותהעדיםאחתאתתיצורזהבשטחבנייהזאב.

לחםביתועדבצפרןמרמאללהתשתרעאשרבעולם,בירושליםקמ"ר-120לכ-1967בקמ"ד-33מבדרום,רבתי.

לפתרונותבאשדהדעותמגרוןאתמציגהסיכוםפרקישראלשממשלותהיאהמחברדעתהאפשריים.

קולוניאליסטיותבשיטותהשטחיםעללהשתלטמנסרתהבינלאומילחוקבניגודואנרכיסטיות,פסולותשהקהילהסיכויאיןהדמוקרטית.למציאותובניגוד

לכיבושהלגיטימציהאתלישראלתעניקהבינלאומית .) 251(עמ'המדינהבעוכרייהיהוהוא

ישראל:שלבדרכהרביםחסמיםקיימים

בגדה-2.5כמתוכםפלסטינים,מליון-3.5כמהוויםאינםיהודיםמתנחליםאלף-300כהמערבית;

לפנותם;ייאלץומאחזיםהתנחלויותשלדבמרחניפיזורקריטית;מסההגרעיןאתובעיקרהמתנחליםאתתקבללאהפלסטיניתהאוכלוסייה

וערד);דרמיידהתלברכה,הדיצהר,(איתמר,שלהםהקשה

מאוכלוסייתהכשלישלהכילתוכלולאתקרוסהמאוחדת""ירושליםלצד,מצדמעברתמנעלאהעירוניתההפרדה""גדרגםהפלסטינית.

ועוד.

הטיעונים,אתהיטבממחישופרקנושאכלכמעטהמלוותהמפותשפעספדהמקום.ומראיהרביםהמקורותהלוחות,וכךוהמחקרים,הסקירות

המדינה,מדעיהסוציולוגיה,הגיאוגרפיה,מדעלאנשיביותרחשובאתולהביןלקבלמתקשהשלעתיםהרחב,והקהלוהפוליטיקה,הכלכלה •המקומית.הפוליטיקהתוצאות

הגיאוגרפיים:ומסקנותיומחקריומושאיאתהחוקרמציגבמבואכבד

טובשהואכיבוששלבסוגמכירהאינההאנושיהמיןשל"ההיסטוריה(עמ'וברשעות"באטימותלב,בגבהותכיבוש,כמונוהגכיבושומיטיב,

.)םש(כקדםהקולוניאליזםימיאתלחדשהחליטהישראלומדינת ,) 10מתפתליםמתארכים,רקשאלהונראההגבולותבסוגייתעוסקנרחבפרק

אפשרויותכמהישנןפלסטין.חלקימכיבושכתוצאהיותרומסתבכיםחומתהידוק,הקושבמחלוקת:העיקריותהסוגיותאחתרזוהעתידילגבול

וחסרונותיתרונותבוישמהגבולותאחדכלוהירדן,גבולתיקוניההפרדה,המלח.יםועדהצפונימשומרוןמהגזרות,אחתבכלמהעמים,אחדלכל

גבולות,לשינוייהואגםיגרוםישראללמדינתהגדוליםהגושיםסיפוחבגושכךקץ,איןולסכסוכיםפלסטיןמדינתלתוךעמוקותלחדירותהבולטתהדוגמהועוד.הירדןבקעתאדומים,מעלהעצירן,גושאריאל,

לעומתיישובים,-29בפלסטיניםאלף-65כחייםשםהירדןבקעתהיא(עמזהאזורעללדתויקשההביטחוןכוחותלדעתאךיהודים,-9,600כ

הגדהמשטחי-40%כדקהפלסטיניםבידינמצאיםכיוםלמעשה .) 58-53 Aשטחידהיינוהמערבית,ישראלארץמשטחי 22%שהםהמערבית,

המדיניהסטטוסאתלשנותהמיועדיםהשטחיםחילופי . Bמשטחיוחלקחלקעזה,בעוטףומושביםקיבוציםשטחיכךריאליים,כלאנראיםשלהם

יהבדן

2013ינואר-פברוארו

1 הפוסטוהאדםהמשחקיםתורת

טראומטי

במקוםמצליחהרגשאיךרציונליים,רגשותוינטר:איילעמ' 256 , 2012דבירהוצאתנכשל,השכלשבו

הדדיואמוןפתיחהנקודת-המשחקיםתודת

משקלמשיווילהתחמקותאסטרטגיותוינטרמתאררציונלייםרגשותבספרויציבה.משקלשיווינקודתמהווההדדיתבגידהשבומצבבפשטות,-כאש

ממצבהתחלהבאה:הדרישהעומדתהמובילותהאסטרטגיותאחתביסודשלמספרוללמודגםניתןועו,דזאת .) 65(עמ'"נינוח"בין ,למזדהיםאשכנזים(ביןתרבותיביןשבמפגשוינטר

בכלכלומרלמחשב),אדםבניוביןליהודיםפלסטיניםמהר"מחונכים"הנדיביםהטיפוסיםהאח;ועםמפגש

סובייקטאםלאמור,בסביבתם,להתאקלםולומדיםמאוד50נתינתשלמבטמנקודתהתחיל o/o לאדםלושישממהלומדהואמהרהעד *האולטימטום),במשחק(למשלשמולו ,(ישראלי)ביהודישמדוברבמקרה 35%רקלתתשניתן

כאןאין .פלסטינישלבמקרהיספיקולא 60%גםאךתרבותיותנורמותשלאלאתרבותיתביןעוינותשלעניין

דברשלבסופולהיפך).אוהיהודיאת"דופק"לא(הערביהצדמהםשמצפהמהלפילפעולמתחיליםהסובייקטים

רומאי.היהברומאאחר,ובלשוןהשני,המאפשרהסודהםואמינותשאמןווינטרטועןבהמשך

שישלמדיםאנוהיתרבין .כאשמשקלשיווימאותולחמוק"הואאמון, .שלהלתל"גמסוימתבמדינהההדדיתהאמוןרמתביןקשר

סוגיםשניוינטרמתארבהתאם .) 73(עמ'הפרטים"ביןפעולהלשיתוףהמנועומצבואמינות,אמוןיששבו"טוב"מצבמסוימת:בחברהמשקלשיווישל

גדולהרגישותישנהראינו,שכברכפי .ואמינותאמוןממנושנעדרים-"רע"המורכבתמסוימת,לחברההאםהיאזהבמקרההשאלההפתיחה,למצב

אפשרותישמגדיר),שוינטר(במובן"רע"משקלשיווילתוךשגדלומפרטיםלאעדייןסבור,וינטרכךזה,פולמוס"טוב".משקלשיווישללמצבלעבורהעוסקיםשוניםבספריםמעיוןגםכמוספרו,מקריאתברוראולםהוכרע,ביןבמשחקגם-בעייתיהפחותלכלהואכזהשמעברהמשחקים,בתורת

"לעתים :כוללתחברתיתבמסגרתוכמהכמהאחתועלבודדיםשחקניםשניגםלשרודנוטיםוהםלשנותם,מאודקשהשנוצרו,מרגעהתנהגותכללימגלהדבוריםעםניסויואכן, .) 78(עמ'כושל"שהכללהמעידותחוויותלאחרצוףבלימפרח(לעבורבזמןהרגליהןאתלשנותהשכילוולאנכחדושאלוהתניה.שלבסוגשמדובראפואנראהצוף).עםלפרח

הפוסטלפרטנוגעתהראשונהסוגיות;שתילבחוןארצהזהבחיבור"נינוח",שלפתיחהמנקודתלהתחילשלוהאפשרותוחוסרטראומטי

מצבלהבנתנוגעתהשנייההסוגיה .אמוןלתתשלוהיכולתחוסרגםכמוהיא,גםולכן"שואה"היאשלההפתיחהשנקודתמדינהשלחברתיתודעה"נינוח".במצבלהיותלהניתןלאהפתיחה,בנקודת

אמוןלפתחוהיכולתהפתיחהנקודתהטראומטי:האדםחייו:עלמיידיאיוםחשהסובייקטשבוכמצבהיתר,ביןמוגדרת,טראומהמוותסכנתשכללואירועיםאואירועבפניעמדאועד,היהחווה,"האדםהגופניתהשלמותעלאוהחייםעלאיוםאוחמורה,חבלהאוממשית,

חוסרתחושתעמוק,פחדכללההאדםתגובת ".אחריםשלאועצמושלאיןטראומטיתחוויהבזמןכן,אם .) DSM-IV (אימה"ותחושתאונים

העתידיהממדמדועברורולכןהעתי,דעללחשובאפשרותלסובייקטהםותכנוניםזיכרונות-אוטוביוגרפייםיצוריםשאנוהיות .אזמתבטל

לחלקדרךמציעהראשוןהשחקן .בלבדאחתפעםמשחקיםאנונימייםצדדיםשני *אופציות:שתיעומדותהשניהשחקןנפני .השניהשחקןלביןבינוכסףסכוםאת

במקרה ,עתתבצהראשוןהשחקןשהציעהחלוקההראשוןבמקרהוסירוב.הסכמהדבר.יקבללאהשחקניםמשניאחדאףהשני

8 365רךיגל

כיברור-אותםאנחנוולאאותנומגדיריםשלנוהסיפוריםשאנחנו,מיהעצמיאחרות,ובמיליםהעצמי,מבנהעלמהותיתמשפיעזהממדהעדר

סימפטומיםשמפתחהסובייקטבעבורכן,כמומתמוטט.האוטוביוגרפי

ביטוילידיובאחודרני,להיותהופךהטראומטיהאירועטראומטיים,פוסטמעוררותסובלטראומטיהפוסטהסובייקטועוד,זאתבפלשבקים.בסיוטים,

עצמו.מהעולםהימנעותשללמצבמגיעדברשלובסופונחתומחוסריתרהפוסטהאדםבעבורמלהתקיים,חדלפשוטהעתידהטראומהבזמןאם

טראומטיתהפוסטבהוויהמכ,ךיתרהמאיים,להיותהופךהעתידטראומטינמנעת.בלתיאפוקליפסהשלתחושהיש

היאהדדיתבגידהשבולמצבכלומר ,כאשמשקללשיווישהפתרוןראינוחוזרים;משחקיםשלאינסופיעתידיאופקיצירתהואהיציב,המשקלהשיווי

נוצרתמוגבלשהמספר(ברגעלאין-סוףעדחוזריםמשחקיםשלבמסגרתרקהרצוןעםלהתמודדניתןהדדית)בגידהשללמצבאותנושמחזירהרגרסיהבמונחיםלחשובאפשרותשוםאיןטראומטיהפוסטהסובייקטבעבור .לבגודשללמצבבגידהשלממצבאותולהעביראפשרותאיןלכןכזה,אופקשל

למצבלעבורשמאפשרתהמרכזיתהאסטרטגיהועוד,זאתפעולה.שיתוףאך"נינוח".במצבהתחל-חיוביתפתיחהלנקודתזקוקהפעולהשיתוףשלבחשבוןכשמביאיםולכן,טראומטי.הפוסטהאדםבעבוראפשריהדבראיןנראה"טוב",משקללשיווי"רע"משקלמשיווילעבורמאודקשהככהשגם

אפשרית.בלתילמשימההופךהדברטראומטיהפוסטהאדםשעבורבמהלךאחראוכזהטראומטיאירועיעברו 90%כימתבררמקיףבמחקרכמעבדתלהגדירהשניתןבמדינהוכמהכמהאחתעלנכוןהדברחייהם.

פוסטיפתחולאטראומהשעברומהאנשיםניכראחוזאמנםטראומה. 10%שבערךנמצאהטראומטיהאירועאחריחודשים(שלושהטראומה

משמעותיתיורדזהאחוזהאירועאחרישנהואילוטראומהמפוסטסובליםשבסופואנשיםשלמבוטללאבמספרמדוברעדייןאולם ,) 2%לכדיאותםלהוציאניתןשלאאנשיםבגידה,שללמצבתמידישאפודברשל

כאמור, .אפססכוםמשחקשלבמונחיםשחייםאנשיםכאש,משקלמשיוויאיןטראומטיהפוסטלאדםאךחיובי,משקללשיוויתנאיהואהדדיאמוןפעולה.שיתוףשלבמונחיםלחשובאפשרותלואיןולכןבעולם,אמון(אם"יחונך"ישירבמגעאלואנשיםעםשבאאדםשכללכךמובילהדבר

עודרואיםאנולכןלבגוד.דברשלבסופווינטר)שלבמונחיולהשתמשרואיםאנולכןהטראומה,שלבין-דורימעברעלשמצביעיםמחקריםועודטראומה.מפוסטהסובליםבקרבגירושיםשלגבוהאחוז

השואהאחדיישראלמדינתשלהפתיחהנקודתלפנימגרמניהאביושללזיכרונותיוושובשובוינטרחוזרבכדילא

למרותלתקומה.מש;אההואהשולטהנרטיבישראלבמדינתההשמדה.התשע-עשרההמאהבסוףכברדרכהאתהתחילההציוניתשהתנועההקמתאתשאפשרההיאשהשואההיאהתחושההעשרים,המאהובתחילתכללהוכיחמאודקשהשהריהעובדתי,ברובדכאןמדברלאאני .המדינהמתאראנילא).אוהשואהאילולאגםקמהחיתה(המדינהמהטענותאחתבישראל,משמעותישיחכלשלברקעעומדתהשואהמסוים.תודעהמצב

אנוושוב.שובמודגשהדברנתניהובנימיןהממשלהראששלבנאומיםיהודית.חרדהשלבמסגרתחיים

לשיווי"רע"משקלמשיווילעבורהאמיתיהקושיאתמדגישבספרו,וינטר,הפתיחהשנקודתהיאישראלמדינתשלבמקרההבעיה"טוב".משקל

ניצולישלטראומההפוסטאתלכךכשמצרפים"נינוחה".חיתהלאבוודאותשלונשנות,חוזרותמלחמותשללמעברות,ונזרקושעלואנשיםשלשואה,

פוסטחברהמקבליםשאנונראהבעורף,פוסקיםבלתיועימותיםפיגועיםלחיותשמתקשהכזואפס,סכוםמשחקבמונחישחושבתכזוטראומטית,

הגרעיניהאיוםהיוםלדוגמהחוזרים.ומשחקיםעתידיאופקשלבמונחיםלאבפועל),נכוןלאהדבראם(גםהממשלבידימצוירשהואכפיהאיראני,לאינסוף.חוזריםמשחקיםשלבמונחיםלחשובלנומאפשרלחשובאפשרותאיןשבובמצבגרועה,כההפתיחהנקודתשבובמצב

שלאנראההשיח,אתמנהלתהטראומהכאשראינסופי,אופקשלבמונחים •"טוב".משקללשיווי"רע"משקלמשיווילעבורניתן

עתריהירחאי

והפשרהמבוך

עמ' 309 , 2012כרמלהוצאתהמראות,במבוךבן-דוד:יערה

שלה.השניהמאמריםכינוסהואבן-דודיערהשלהחדשהמאמריםכינוסממבטאהבההקודםבכינוספורסמוכאןשמופיעיםהמאמריםמקצת

שניתוהובאו ) 1993(עקד,וכלליתישראליתספרותבפרקיעיון-שניהמשמעותכפלעלמבוססהמראות''במבוךהספרשםובעיבוד.בהרחבה

יצירהכל"מראה".שלוגם"מראה"שלהריבויצורת'מראות':המילהשלהקורא.אתשמשקפתכמר~הגםהיאאבלהקורא,בעיןכמרא.חמשתקפת

ישראליותיצירותכוללהספרשלה,השניהשירהבכ~נוסהפעם,גםשלמוטיביםשלומקיףרחבבמגווןובשירה,בפרוזההכללית,ומהספרות

קפקא,(בקט,הקיום''בלבירינתאתכוללהפרוזהשערהאנושי.הקיוםאלברטונבואר,רהסימון (התבגרות''בחבליועוד),שופמןמארקס,צ'כוב

דןבדרוגו,סמיבלס,שמעון (ומקום'זהות'עלועוד),דייךאשרמורביה,אסתראפלפלד,לוי,(פרימוהשואה''בצלועוד),בירשטייןיוסלבניה-סרי,

קאריןשחרור,ציפיפונטנה,(תיאודורהנשי'הקיום'במעגלועוד),אייזןמשנהלפרקימחולקהואואףלשירה,מוקדשהשניהשערועוד).חזקיהפניעלושם'כאןהשונים:השירהספריאתשמאפייניםלמוטיביםבהתאםהקשה'הגרעיןועוד),חזקיחיאלעצמון,צבישאול,בןמשה(גורי,האדמה'

אנהפנחס-כהן,חוה'אשה-אהבה'סברדליק)עודדקינן,(עמוסהאמת'שלשלוששמעוןוייכרט,רפיחלפי,רחל (לילדים'הורים'ביןקרן),רחלחרמן,לקרואחביב,ואחרוןוצבי)שלוםקסט,יעוזזלדה, (האמונה''בכבליועוד),הזהלשירהתוודעתישבזכותוריבנו,טוביהשל'אחותי'השירניתוח-שיר

ספרותיותבבמותכברהתפרסמוהמאמריםרובכאבו.בדממתהמצמרר

זקן'אדוןכגוןלראשונה,שמתפרסמיםמאמריםכמהכאןישאךשונות,'טיול'גורי,חייםשל'עיכל'מארקס,גרסיהשלענקיות'כנפייםעםמאוד

שופמן.לגרשוןבינומתווךלהיותהואיצירותעלמאמריםכותבהספרותחוקרשלעניינושפעמיםמהלראותלהעמיקכדיקרא,שטרםוזהקראשכברזהלקורא,עלוכןהפרוזהספרותעלהמאמריםראשונה.בקריאהרואיםלארבות

הנפשבנבכילגעתיכולתםהסופרים,שלהמבטעומקאתחושפיםהשירהשאמרפרוידזההיההסופרים.עינימבעדאלאאליהםגישהלנושאיןאתמצטטתבן-דודהסופרים.אללך-האדםנפשאתלהכירתרצהשאם

ממנושמיניותששבעקרחוןבבחינתהיאטובהספרותכישאמרהמינגווי

יצירותעלמאמריםשלטיבםלמים.מעלממנושמיניתורקלמיםמתחתשלעולםבידיעההמים,לפנישמתחתממהועודעודלחשוףמנסיםשהםלקרואהקוראאתמזמיןיצירהעלמאמרכלוכךכולו.הקרחוןאתיגלולאאודותיה.עלשנכתבהברשימהלהסתפקולאעצמההיצירהאת

קטעיםאוהספרים,שלהעלילהעיקראתכזהמאמרבכלמשלבתבן-דודימצאעצמההיצירהאתמכירשאינושהקוראכךשירה,שלושורות

מבעדהיצירהאיכותאתויחושהנפשעללתובנותויגיעבכתובענייןהיאעליהןליצירותנאמנהבן-דודליצירה.בינושמתווכתהחוקרתעיני

"סוגהוהיאבצורותיה,יותרגמישהשהיאהמסהלסגנוןנוטהואינהכותבתכפישלו",ההתבוננותמושאאתמבטאתמשהיאיותרהכותבאתהמבטאתשלה.והאחרוןהחדשהמסותלספרבמבואז"לליטוויןרינהזאתשניסחה

אותנומשתפתואינהמעריכהשהיאיצירותעלבמוקפדכותבתשהיאניכרשהיאאףהיצירה,עםעצמהאתמערבתואינהליצירה,הרגשיביחסהלספר.במבואכותבתשהיאכפיהחוק;רשלהמבטלסובייקטיביותמודעת

לתתואפשריושרהכאןישוכלל.כללמאליוומובןפשוטדברזהואיןאהבהרוויהכתיבתהביצירה.להשישהאמיתיובענייןבכתיבתה,אמוןהיאבן-דודבהן;עוסקתשבעצמהכמיהאמנותית,וליצירהליוצריםוכבוד

יצירתהשתחומיקלאסית,מוסיקהשלוזמרתקולאז'ים,ואמניתמשוררתמילוליוהטרוםהמילוליבעיצובהאנושיתהחוויהאתמבטאיםוהבעתהכתיבההיאאלאמסוימתספרותבאסכולת"נגועה"אינהכתיבתהכאחד.אלמנטיםולראותלהתבונןלהעמיקכליםלהוישבספרות,שמצויהמישל

בכבודעומדתוהיאשבה,הייחודעםלעצמה,ויצירהיצירהבכלחשובים

הצרפתיתהפינה-שטרנפלדצביקה

אלרארפול

במקצתפגומה

עצבותשל;םהיי

~~בותtכ i~ל 71זי iבt\ ~ q סהקןה~סדיקו~ה

t\ ~ q הוב;ת ם:~י~~קו~ה~

~~ללוח ש~~זיי~רבי;תךהעגומ;תהשפתיםכי

• -: T -, -:-: "

א;סן~יד;ת 9 ~

.ן~ו~ח~

עצבותשל;םנלבביםגופיםאהבת

• Tאהבהשלחה·;

T :• -:-ז

ס~~יrכסנ~םנןם

גוף~לי ת~.ל~~~מאכזבראש

: •• • : T

) Paul Eluard; 1952-1895 (אלאורפלווישהסרויאליסטיםהמשררויםמגדלויאלו-הצרפתית.השיהרמגלודיאומרים

ההתנגדותתנעותשלהמשוררהיהאריוםעדסטליןאתהעריץאךלנאצים,

ישומפוכחתלהוטתשיהרלצדמותו.מגויסת.שיהרוגםחשוניותבכתביו

כמוטושמשולשעילמהשירשורותסגןפתסאוזלשהידעוהביכרויםלספר Tעצבות.לךשלום

יפים.פניםעצבות-: • T T •

בכתיבתהבמאמרים.עצמהאתלמחזרשלאבמשימההאנושיתלמצוקההאמפתיהניכרתבן-דודיערהשל

ומועברתהיצירות,רובשלהסמוי-גלויהנושאשהיאמשמותכברניכרתזוהקיום.טרגיותשלהתחושהלנו

אתלדובבתגיע,שלאהבשורהשבספר:המאמריםבמעגליוהגרוטסקה,המוותצלקשה,התבגרותהיגון,ואדמה,אדםקינתהנעול,השערמולוניצו,דצייד

ה'אף-על-פי-כן'עםביחדזהוכלמאוחים.לאשבריםהמתמידהיצירהמעשהובעיקרהאמונה,האהבה,של

זאת.לשאתשמאפשרשליצירותבשלושמתמקדתבן-דודהספרבתחילתלפירושיםזכהשכברהידועהסיפורהיאהאחתקפקא,הפרגמנטיםאלהכה:עדלמדיזנוחותהיוהאחרותושתי'הגלגול',רבים;

מורכבותםבמלואכאןומתבאריםשהולכיםהקיסר',ו'דבר'הרף'הקצריםמתפענחת.לאשלעולם

קולאז'קטעשהיאהספר,בעטיפתמשתקףהמראות''במבוךהספרשםאחרות,מדרגותבסבךמדרגותמעלהמשתקףשבוהמחברת,ידימעשהשהקולאז'פיעלואףהיצירות.חידתאלפנימהלהיכנסאותנוכמפתותוכולןכתיבתהסוריאליסטי,ממדבעלהנובן-דודשלהקולאז'יםשארכמוהזה,

במחשבההיטב,סדורהכתיבהשלממדאחר:ממדמבטאתהמחקריתשאחרידומהבו.המובעיםהרעיונותשלומובנתבהירהבבניהתחילה,כדרךאלאכמבוךעודנראיתאינהיצירהשוםאלהבמאמריםהקריאה

•משמעות.ובעלממוקדפנימימבנהבעלת

נצררות

9 2013ינואר-פברואר

כמשלהכתיבה 1

זרןאישימסעהפנימי,הקולטוב-ישראלי:אבןאילנהעמ' 157 , 2012 77עיתוןהוצאתוכתיבה,קריאה

בהכוונהשניםורבמגווןניסיוןהקוראעםחולקהפנימיהקולהספרלפתחבמחשבהאישיתלכתיבהגםכמוושירה,פרוזהאמנותית,לכתיבה

מגווןמציעהואהחבויים.שלנוהרגשמנעדיאתולהרחיבהנפשגבולותאתספרותיותוטכניקותדקדוקייםלשוניים,פיגורטיביים,אמצעיםשלרחב

ולמסגרתלעידודהזקוקאנושיצורךהיאשכתיבהההנחהמתוךחדישותהאדםשלהקשרלהעמקתיומיומית,עשייה

לביטויניתניםשאינםבאישיותוצדדיםעםאחרת.בדרך

תקופתהאתהקדימהישראליטובאבןאילנההעיסוקבתחוםהחלוצותהמנחותמןוחיתה

עםאדםשלכעיסוקבהכרחלאבכתיבה,הידיעהומתוךשנה,לשלושיםקרובזהעצמו,

ביןנבנה,היוצרשלהאישיהכתיבהשסגנוןסגנונותשלרחבהלקשתמחשיפההשאר,בליהיטבלכתובאפשריבלתילדעתהאחרים.להתמצאעליולכתוב,שרוצהמיוכללקרוא,

הקלאסיתהספרותהספרות,בתולדותגם

הפנימיהקולוכתיבהקריאהדרךאישימעס

- ~~:~ - .. ,... __ . ~; · t --"':: ~ ,_:

הכתיבהמעשהמבחינתההעכשווית.והספרותטוב-ישראליאבןאילנה

בזה.זהשלוביםהכתיבהמיומנותורכישתקבוצותוכמנחהככותבתעיסוקהברקע

זיקתהאתהמחברתגילתהשבהאישיתחוויהעומדתיוצרת,לכתיבהשחיתהאמי,שלהצלולבקולה"תחילהלספרבהקדמהכדבריהלמילה,ברגשטיין,פניהעמיר-פינקרפלד,אנדהביאליק,ח"נמשיריליוקוראתשרהאבישלהמבעעזבקולוכךאחרקיפניס.לדיןומשירישטקליסילןמריםוברוסיתרייכמן,חנניהבתרגוםקרילובממשליאלתרמן,נתןמשיריקוראשלקולהאותהמלווהכןפושקין".לא"סאונייגיןמיבגנילידידיוקורא

כהמשךבאוניברסיטההספרותבשיעורישקראהגולדברגלאההמשוררתעלילהלךהמשיכההמיליםשל"המוזיקהכניסוחהשבהחוויהלאותהעיסוקלכדיהתגבשווהנשמעתהכתובהלמילהאלהגעגועים " ...קסם

סדנאותבשתישהשתתפהלאחריוצרתלכתיבהקבוצותכמנחתלחייםוהתפתחותהתבוננותלכתיבה,הדרךנסללהמכאן .-1978-1977בבבוסטוןמשתפתהיאשבופנימילמסעשהפךהמחברת,שלהיצירתיהתהליךקוראיה.אתבנדיבות

המילה,עםההתמודדותשלשוניםהיבטיםבהבאתהספרשלמקוריותולההתנגדותבונוצרתאותה,לכתובבאדםצורךמעוררתשהיאשכמומוצעיםאלההיבטיםדרכה.שלוהעמוקיםהרגשותלחשיפתהחששמתוך

ולשיפורלכתיבהההיפתחותבמסעדרךכאבניהספר,פרקיבחמישהמגווןבמקבילמציעהוהיאספיראליתהמחברתשלהראייהבה.המיומנותהקורא.שלוהחופשיתהאישיתלבחירתופתרונותחשיבותהועלשירהכתיבתעלללמודניתןטובאבןאילנהשלמספרה

מקוםמראי(כוללובהירהשיטתיתלפרקיםהחלוקההיחידה.המילהשלוטכניקותגישרתלפתחשמעונייןמילכלועוזרתומפורטים)מסודריםהמייצגמהחוץמרתקתבדרךדרכוללמודניתןכןחדשה.פרוזאיתכתיבה

למציאתבדרךהסמנטיקהאתהמייצגהפניםאלהסימן,עצמה,המילהאתמאיתנו. 1אחלכלהמתאיםהפנימיהקולאתלשבורלנרהעוזרותראשוניותכתיבההצערתמוצגותהראשוןבפרק

הרגשותלעומת-האינטימיותההקשבה,ההעזה,אתוהמגבירותהשתיקה,כתיבתמומלצתהשניבפרקוהסתגרות.פחדכמרעליהם,לגבורשעלינו

שלביםניתניםואףהיצירתיתהיכולתאתלפועללהוציאכדיאישייומןנוספתלכךלכך.להתארגןיומןלכתובשמתכווןמיעלשמקיליםטכנייםלאהפלאת',סילביהכמויומנים,שכתבוידועותסופרותשלרשימה

לכתיבהתרומתןועלעליהןואישיחיונימידעבתוספתואחרות,גולדברג

סד 365גליון

ואחת.אחתכלשלכמהועדהזיכרו.ןשלבחמקמקותועיסוקואתמייחדהשלישיהפרקשהטביעוהוריםשלמדמויותראשוניותחוויותבכתיבהלהעלותחשובלחידודמיועדיםהרביעיבפרקהתרגיליםשלנו.הזיכרוןעלחותמםאת

הפרקבריחות.בטעמיםבחפצים,שלנוההתבוננותיכולתולליטושחושינועללענותלניסיוןמוקדשבספר,הארוךהפרקגםשהואוהאחרון,החמישישירה,מהיכמוזה,ייחודיז'אנרעלספרותידיוןבכלשחוזרותשאלותלליבויחדשניותבהצעותמלוותאלהשירה.סוגימהפרוזה,שונההיאבמה

ליצירתכבסיסלדיאלוגעדהיומיומיתהדיבוריתמהשפההשירית,היצירהומסתייםנושאוסביבבשיחכללבדרךפותחהפרקיםמןאחדכלשיר.

מהשיח.הנובעותלכתיבהיישומיותבהצעותהעוזריםשירה,בכתיבתחשוביםאלמנטיםלכמהמתייחסתטובאבןאילנהכאמורהזיכרוןהדף.גביעללביטויהוכךהאישיתהעצמיתהזהותלגיבוש

התמידית.והשתנותוהזיכרוןשלהסלקטיביותמולוואלמהםאחדהואהיומיומיוהארגוןהכתיבהשלהתהליךלחשיבותהתייחסותישנהבנוסף

למשל,יומן,(באמצעותהיוצרשלהיומיוםמחייחלקהופכתשהיאכךעשיר).השראהמקורלפעםמפעםלספקשיכול

החומראיסוףבאופןהיאטובאבןשמציעההחשיבהבדרךהחדשנות

מדוברבשירהארגון.מיסודההיאאחרת,אמנותכלכמוהשירה,ובארגונו.-השאלהומתעוררתקולות.שלבארגוןמדוברובמוזיקהמיליםשלבארגון

בדיוקכאןמסוים?סדרליצורהיאהשאיפהכאשרלחדשניתןזאתבכלאיךוספונטניותמקוריותחומרארגוןדרכישמאפשרהפנימי,הקולהספרנכנס

אתלשבורכיצדמורותומאידךאחד,מצדקיימיםשירהמבנישמאשרותהיאנוספתדרךמשכנע.זאתובכלמחודשמשהוליצורכדיהמבניםאותם

ששילובםמפוזריםבאלמנטיםושימושאי-סדרדרךדווקאסדרביצירתממנו.נוצראובקודמונשזראלמנטשכלכךלינאריות,יוצריחדמהשראההניזונהכתיבהלגביומיתוסיםמוסכמותהשוברחשוב,ספרזהו

הפריזמהדרךכתובשהואבכךגםחשיבותואזוטריים.ומחומריםבלבדהכישרון"כיוהתנסותאמונהמתוךהמחברת,שלוהאינטימיתהאישיתאתלעוררלמילים,רגישותלחדדניתןאבל ...מהטבעמתתהואלכתיבה .) 9(עמ'ול'אחר'"ל'עצמי'מודעותולפתחהדמיוןאתלהפעילהחושים,

וקבוצתיות,אישיותספרותיות,בטכניקותממחישההיאמיומנת,כמנחה

אישיתוהתמודדותמשותפתלצמיחהטובכבסיסעצמןאתהוכיחושכבר •האמנותית.ליצירהחשיפהעםטובה

מור-חייםעדינה

תנופהביתרללמד

תתרמירבעיןרוכמראה,כמאורהתב"ךהורוביץ:טליהלחינוךהדתיתהאקדמיתהמכללהשאנן,הוצאתומתרדי,

עמ' 248 , 2011

עודבינתחומית,בהוראההורוביץטליהפרופסורעסקהרבותשניםהחלההאחרוןבעשורהאקדמי.טון"ל"בוןהבינתחומיותהפכהבטרםמלמדת.היאשבהםהאקדמייםבמוסדותבמחקר,ההוראהאתללוותבכוחותהפיקהרובםאתאךמקצוע,באנשינעזרהמהםקטןבחלקגבריםהשתתפוהללובמחקריםהסטודנטים.בעזרתגםוכמובןעצמה,וראשילהוראהסטודנטיםוחילונים,דתייםומבוגרים,צעיריםונשים,צוברמשתנה,מתמשך,מחקרמשמעאיכותי,במחקרמדוברחוגים.

הנחקר.האירועואחרילפניפתוחיםומשוביםראיונותעלמבוססראיות,שילבהשערכההאיכותיבמחקרורפלקסיות.תצפיותבונכללותכןכמו

הללולמחקריםהמוטיבציהומדידים.כמותייםמחקריםגםהורוביץ

לימודיל"מקצוע"והפיכתוהתנ",ךלימודשלהעגוםמהמצבנבעהפופולריות.נטול

,) 2010 (השנייםטוביםבשםספרבזמנהכתבההורוביץפרופסור

שלפנינוהספרוספרות.תנ"ךלהוראתבינתחומיתשיטההמתארובסוגיותובהערכתה,במתודהבעיקרעוסקאךקודמו,אתממשיך

המלמדיםלמוריםובראשונהבראשנועדוהואהקודם,בספרנדונושלאהחלההוראהרמותובכללא,אופורמליתלימודית,מסגרתבכלתנ"ך

לספרותמוריםגםמאודיענייןהואבאוניברסיטאית.וכלהמהיסודיתהלימודסוגיותבכלל.הומניסטיקהומורילמיניהםחינוךחוקריוכמובןגןסוגייתכמושבהן,האתגרמידתפיעלהשארביןנבחרוהשונות

כקוהלתתנ"ךספרינבחרוישעיהו.שלהימיםאחריתונבואתהעדןהתנ"כי.בקורפוסאותםלכלולאםהתלבטוחז"לאשרהשירים,ושיר

הלימודלפנילשאלותלהשיבהתבקשובמחקרשהשתתפוהסטודנטיםהמצויהסטודנטאתבעינישיקפומהתשובותשחלקאכחישלאואחריו.בבלבולימעונייניםשאינםהבהירוהנשאליםשלחלקםלציון.החותר

בעודףעליהםיכבידולאושהמוריםוקל,בהיריהיהשהבלחשובמוח:מקורותלריבויהתנגדוהםדרישות.אבןבהםוראווספרותייםתנ"כיים

המבחן!אתלעבורהעיקרשהרינגף,מי !עצמםבעדמדבריםהדברים

התלמידאתמכיראינומאיתנו

בערךמתענייןשאינוה'חפיפניק'

למטרה.במעשיותמכווןוהואהרוחני,התבטאוהנדוןבמחקרפנים,כלעל

מהנשאלים.קטןחלקרקזהבאופןשלמדוקבוצותשלושכללהניסויוברמותשוניםבגיליםזאת,סוגיה

החלוהראשונותבשתייםשונות.לאחרורקהסוגיה,לימודאתקודםהקבוצההספרותי.למישורעברומכן

לדיוןכהכנהובפרוזה,בשירהספרותיצירותקודםלמדההשלישיתלהוראהנחשפושלאאלובעיקרהשונים,הלומדיםהמקראי.בנושא

להעזההתייחסובתמיהה.בהפתעה,בעניין,הגיבוהבינתחומית,הסתייגודעות,הביעוגםהםהקלאסיים.המפרשיםשלהפרשנית

לאאבלבוטאו.ציניותתגובותוגםממש,התרגזולעתיםדברים,מכמהליצורכדינאור,לאהשללילדיםסיפורהובאכךעלנוסף !שעמוםהיהשבחבורה.הגננותעםקשר

ביטוילידיבאושבהערה,לימודיתדינמיקהחיתההתוצאההקבוצה.במסגרתחלקהתלמידיםנטלוובהשונות,אינטליגנציות

שההתייחסותכיווןלניסוי,מאודמהותיהרבותהאינטליגנציותענייןנוספיםצדדיםביטוילידימביאהלטקסטיםהקבוצתיתאוהאישיתשלהבסיסיתהמוצאנקודתהיאזאתולמעשההקוגניטיבי,מלבדניתןשונותנפשיותליכולותפנייהידישעלהמאמינההניסוי,עורכתתנופה.ביתרללמד

המורהאישיותנוספים:מגורמיםנובעתהמחקריםשהצלחתנראהלימחקרשלהמיוחדיםהתנאיםגםכמובקבוצה,התלמידיםומספריסודי,אותיכוןספרבביתרגילהבכיתההתנאיםאלהאיןהריחינוכי.

בתיכוןבהוראה,שעסקהכמיובאוניברסיטאות.במכללותלאואףבכלהדומיננטי,המרכיבהיאהמורהשאישיותלינראהובמכללה,

בעלתומרצהמורהערכההללוהמחקריםאתולרע.לטובשהיא,שיטהמלייצגרחוקהוהיאבתנ",ךמקבילמקצועיוידעבספרותדוקטורתוארמורהידיעלביישומההואהשיטהשלמבחנההממוצע.המורהאת

שלמאלהנופלותשלוהתקשורתיתהרמהוגםורהיטותושידיעותיוהמחקר.עורכת

נכתבלאהואליישום.שנועדחשובספרהואוכמראהכמאורהתנ"ךשינויההוראה,עולםאתלשנותמנתעלאלאמופשטתכתיאוריה

במגמההמתוארים,המחקריםבוצעובהןמסגרותבאותןהחלשכברנשארואכן, .מוצלחתהבלתישבהוראהוהטרחנותהיובשנותאתלמגר

ברורלכיווןמצביעותהמסקנותאבלתם.לאוהמחקרפתוחותשאלותביןהתלמידים,עלהתנ"ךאתלהאהיבכדרךבינתחומיתהוראהשל

גלעדיובל

• • היהלאשירהבלי

: ' ' T TT

בוררל~יותק.ץ'אלי

ע,זו~הח~~הז:ז~ק 7רחובחתולתכמו

: T -:

היהלאשירהבלי: • • T TT

סשוףל~יותא'ק.ץלי

f ןקיע~ o/ ןה 9עת~f חוך~ית~פור

רואההייתיולא: T • • .''

עזובשדהיפי: ' ·; T T

גרמניהעלנופלשלגז:- ;·;- .. ·: ·:

ויפהאטייורד ·:ז: . . ..

ו~~יז r7ז 7~~קחעושהתמידפייש~כפי

; • .'' • T • :·

ר~~וךי ן~~ ו~~~

~אןעוtק.ה י~~~ה

~ע,מון f~ו~ל;להיחידספסלעל

--: T T '

אלפיםהרימולT '' -: •

rזבו.ראאן f~דרי~י ה~~מסריחה~'פיאבל

:-T -• -; • -

פרותגלליכמוז " : ·: :

מהירכבישליד: T ' ; T '

~חלןקיע ס~~~~רוק~ערךע.ט

נפרדאותישומרים;' . .; T

rז~ום~לאן fרועותבראויהבמרחבי

; :· ; ;-•• --; T

טקt~~הוא~י

f י~קרידי~~ה~~בזות~

ס~לחי~אך~~לו ה~~~ fל~ליליד~ייפהלהתפרנסכדי

·ז; .. :- : . : .. :

ע,~קנו a~יסי~וזעירחרישיחיהוא

.:ז . ·-:-

פרותשלבשגרה T ·;:ז . ;

משפחהבחבזיגם-; -'' ' : T T

rז~חיד~תקת ryמוכצלילטהורבני

; • T , : •

~~יו ל~~~ע,מוןדממהמזהם

; -•• ; T T

אנושיתחברהכלT T: ·; ;:· '

~בזותךת:~ךכiריא

ן.רין /o ~~ז:זד 7בדידותרגעכלעל

-T ;· -;' בנוחהמשפחהבח~י

: --' : T T ' T

ם'א~~זpפוךץ ו;:

הנוראבשדהכפרחים' : T - '.' T - ' T

העשריםהמאהשל.'' -'' T T ;· ; '

~ךקו~~ית f ה~~בו.רדאזpרר~ע.~

f זח'ק.רrpרדידןץז~

באקדמיה.סטודנטיםוביןגןילדיביןדתיים,וביןחילוניםמיוחדתחוויהעלצעירחוקרליסיפרשניםלפניהדברים:בשוליואוסיףשלבתמונהצפהשםשבאיטליה,בפירנצהבמוזיאוןבביקורושחווה

התמונהשםאתזכרלאהואהרנסנס.מתקופתאמןשצייראמנוחוההנחשציורהיהוהדהיםהפליאואףאותושהרשיםמהאךוהצייר,הרנסנסבןשסופרנוחוקר,אותוליאמרייתכן,חוה.שלהעיןבתוךבתרבותמעוריםהיהודיםהיושבותרבותיבעולםזאת,תמונהראה

הנחשאתהבנתועלהשפעהלתמונהחיתהאולייודע,ומיהכללית.מתלמידיוזהרעיוןלמנועהעדיףחוקראותופנימי.כוחשלכגילום •עמו.הטובותוסיבותיוהישיבתי,במוסד

צביבןשאולרבקה

2013ינואר-פברואר

1

דד

1 -

מנעוריורעהאדםלביצר

כרמלהרצאתהמלך?אתרצחתלאמדועוקובר:ש'סםעמ' 335 , 2012

פרקיםמארבעיםלמעלהפניעלבתנ"ךנפרשדודהמלךשלחייומעשהמצטרףוקוברסםשלספרוומתוחכמת.מורכבתספרותיתיצירהשל

מעשהאתמחדשלהציגשביקשוסופריםשלומכובדתארוכהלשורה(יצאיודעאלוהיםהלוג'וזףשלספרובהםוהמוכרים-דודשלחייו

דוחחייםשטפןשלוספרר ) 2003עובדעםויזלטיר,מאירשלבתרגומושמציגהספר .) 1987כתרבררהבןברוריהשלבתרגומה(יצאדודהמלךעלאמנםמעידצבאו,שריואב,שלמבטומנקודתדודחיימעשהאת

אתברנושאאךהתנ"השלוהספרותיההיסטוריבמחקררבהבקיאותרבותמניאפשריתאמתתיאור-ההיסטוריוןעלהמשוררשליתרונו

ממנה.העולותהפילוסופיותבשאלותועיסוקכשיחהמתנהלהמלךאתרצחתלאמדועשריואב,לביןלפילוסופיה,מסטראנטבן,בין

העשריםהמאהשלבישראלדו,דשלצבאושיחרתהשיחהאתקוטעותפעםמדיואחת.

עלטפחשמגלותיערה,ואשתובןביןטלפוןשלהמקצועיותוהתלבטויותיוהאישייםחייונחשפותליואבבןביןהשיחהבמהלךבן.

לשאלותמקוריותולעתיםמרתקותתשובותמיויונתן?דודשליחסיהםטיבהיהמהכמו:שאוללמפלתגרםמיהכרמלי?נבלאתהרג

אמת?בריתלדודהציעאבנרהאםבגלבוע?שבע?ובתדודשלהראשוןהתינוקמתמדועועוד.המקדש?אתלבנותדודזכהלאמדועהגדולותבשאלותנוגעהספרלכךמעבראךלביןבינםהקשרוהשלטון,האדםמהרתשלוהפרשנות.האמתביןלהבחיןוהיכולתהאל,

היה"רדיד."דוד:שלטוןשלמהותואתלבןיואבמבהירהשיחהלאורךלשלוטניתןכיצדעצמואתששאלואכזרימעשישליטמקיאווליסט,

משרםלאוזאת,החרב.בכוחהזמןכללהשתמשמבליישראלבבניבחוסרשהכירמשוםאלאבכוח,מתמידמשימושמוסריתסלידהשסלד

ענייןשאיננהשלטוןמתארותמונעדוד .) 118(עמ'שבכך"היעילותשאיננהתאווהלשלטון,האנושיתהשאיפהשלהתממשותאלאאישישאי-שחורחורכול;ומאכלהשורףסופיאיןשחור"חורשובע,יודעתבארמונות,מפוארים,בניצחונותנשים,ריבואבאהבתלמלאואפשר

אתלבןלהמחישבדרכו .) 149(עמ'נשגבות"ובמצבותבמקדשים,השימושואתלשקר,אמתביןההבדלאתלהבהירמנסהיואבטענתו,בןבעודהמקראי.בטקסטכלומרלשלטון,דודשלדרכובתיאורבהםעוברתלהצלחהשהדרךמבהיריואבומוסר,פרשנותשלבשאלותטרוד

ולחזורהפרשנויות""משחקאתלעזובומבקשוהמנוכר,הקרבהיגיון .) 145(עמ'שמער"ואוזניראושעינילמהבאמת,שקרה"למה

דברים"ישטוען:בןהשניים.ביןונשנהחוזרלוויכוחעומדהנושאכנכונים,שקיבלתדבריםוישומטעה,טועהשהכתובעליהםשאמרת

כהגיונילךנראהלאאושנראהמהלפישל,ךההיגיוןמידתפיהכוליואב,מאוד,טוביודעאתהאולםההגירן.לפיחותךאתהומסתבר.

ולמעשההאמתשהואהגיוני;באופןמוכחהגירנישנראהמהכלשלאהדבריםהתרחשושכךמבטיחהאינההגיוניתהוכחההתרחש.אכן

דבריםמראההיאקרובותשלעתיםאלאבלבדזוולאבמציאות,נכפהשההיגיוןמסכיםשיואבלמרות .) 193(עמ'למציאות"הפוכים

ושיקוליההיגיוןכללילפינלךלא"אםמתעקש:הואהמציאות,עלדבר.נלמדולאאותהלתקןכיצדנדעלאמהי,טעותנדעלאהתבונה

איןבאופלדרכנואתלמצואנרכללאההיגיון,אורקרןתכבהואםאתלחיותאיךנדעולאלשפוט,להערי,ךנדעלאהאפשרויות.סוף

12 365גליוך

האנושיהטבערצחנותביןישירבאופןמקשריואב .) 194(עמ'חיינו"

לךדע"בן,לשקר:אמתביןשנעהפרשנות,צירעלההליכהלביןשכלאסאסינוס,הומרהאדם-הרוצח,רוצח,הואהאדםבפנימיותוכי

עללכסותתרבותיתפרשנותהמבעית,לטבעופרשנויותברנהחייוימיהמצפוןבטיחהאדם-הרוצחייחנקמלחמותבליאכזריותו."מערומימושלמתמוסרכסותהאנושי.הפרדוקטוזההתרבות.בכסותוהמוסר,

כול.המכלהאשבובוערתזוכסרתבלאאךלבן,קרחמעטהאלאאינהלהםמציעהגדולים,הכובשיםאתהפרשניהאדםמעריץהיוםעדולכן

.) 228(עמ'להם"וסוגדותאותםהמאלילותפרשנויות

והיסטוריוגרפיההיסטוריה,הנהגה,ביןוהמרומזותהמפורשותההקבלות

אלהקוראמגיעכאשרעומקממדמקבלותובזמננוהמקראבתקופתהגולגולתחללבתיאטרוןמדוברכימסתבראזאוהסיפור.שלסופו

נטולמוטלבעודריואבשלבמרחומתקיימתרבןיואבשלשיחתם-ההתלבטויותהשנייה.לבנוןבמלחמתפציעהלאחרהחולים,בביתהכרה

להתלבטויותכמראהמתבארותהאדםולטבעההיסטוריתלאמתהנוגעותהאפשרותהמושלם,המחקרנושאאחרהמתמידבחיפושובןשלהאישיותנאמרלאשהדברלמרותכההייחודי.קולוומציאתהאמת,אללחתור

ידיעלרוחקרתכהבצורההמתוארתהאנושית,האלימותגםבמפורש,ומנותקיםסטרילייםאחרים,חייםבתחומילאלימותמשלמהווהיואב,

הטלפוןשיחתלנוכחאחרבאורמוארהכוחאחרהחיפושלכאורה.אחריהחיפושאותךמביא"לאןיערה:שואלתשבמהלכהדמיונית,הספק

מהריצההתעייפתי"אולימשיב:ובןשלך?"הייחודיותשלך?הפרשנותמהפירושלפרושוהמתישהקשהמהמאמץשלי,הייחודיהפירושאחרי

.) 279(עמ'המקובל?"

המלךאתרצחתלאשמדועלחשובהיהאפשרהללו,הדבריםלאורגםלהתייחסמאפשרהיההיריעהרוחבואםופסימי,מדוכדךספרהוא

בשעותיוהאדםאתשנוטשאלוהים,כלפיבספרהעולותהקשותלאמירותנראהזאת,עםמתעצמת.חיתהאףזאתתחושהלבניו,דואגואיננוהקשות

עצמו,וכלפידודסיפורכלפיעוברשבןהפרשניהתהליךשלשבסופויואבשלהאמיתיסיפורומהומגלהבןלתהיותיו.תשובותמוצאהוא

לשרהראוימוותאצילי,מוותחיפשת"אתההאמת:אתבפניוומטיחהאמת"זריואב,האמיתי,סיפורךזה ...גיבוריםמרתצרויה,בןיואבהצבא

הפרשנותלשאלתתשובהגםמוצאבןמענה;חסרנותריואב .) 331(עמ'רמהייחודיות,משמערת,יששלך"לקיוםאהובתו:יערה,עםאותהוחולקהפירושהואהמחשבה,הואוייחודיותומשמעותואתהזהלקיוםשנותן

גרגירמאשריותרלאתרנגולתבעיניהואיהלוםגםהנה,לו.נותנתשאתאדירה"משמעותהזאתלאבןהאדםבעיניאבלאכיל,ובלתיקשהאבןותאורתדמיםשפיכותבהרבהשעוסקשיחאחריהכל,מעל .) 324כעמ'

בחיים,בוחרבןואלוה,אמתמוסר,עלקשותשאלותומעלהשלטון,אופטימי.סיוםומספק

מעמיקעירןשלאחראדם,מכלהחכםאחרוקוברסםעוקבזהבסיוםיודעיםאינםוהמתיםשימותו,יודעים"החייםמסכם:האנושיבסבל

גםשנאתם,גםאהבתם,גםזכרם.נשכחכישכרלהםעודואיןמאומה

בכליינך".טובבלבושתהלחמךבשמחהאכוללךאבדה."כברקנאתםאשראשהעםחייםראהיחסר.אלראשךעלושמןלבניםבגדיךיהיועת

עמלאתהאשרובעמלךבחייםחלקךהואכיהבלך."חייימיכלאהבת • ) 9-5ט(קהלתהשמש"תחת

אברהמייעל

השפהשלהעצבחוש

'ספריהוצאתלבבה,אלמבדהחורץ-סוסל:אלישבעעמ' 203 , 2012 ' 77עתרן

מזוככיםהשמים"ידיה,אומדותכחול",כולוהעולם"

כחולות,במצולותלנצחמתנגנתהיםהמייתאלוהי,בטורקיזכחלחלותמטפחותהנחליםהכחול,שנריניןזורמיםהאגמים

אינןוידיהכחולה",בעליצותמזמריםהאוקיינוסיםמשתפלות,מביטהדורידרכםהספירנהרותאתבהתרגשותמלתארחדלות

.העולםאליוםיוםנאמת.לנכותלהמותרהאילמיםבמשחקדקכייודעתודודיהיאהנהנוצץ?שהעצביודעתהיאהאם-שואלותידיה

אמא,שלהנוצצותהדמעותכלאתידיהכפותתוךאלאוספתנוצצת.עצבמחרוזתולצווארהקצותיהן,אתומשחילה

לבנה)אלמנדה(מתוך

חורץ-אלישבעהסופדתשלהשניספדההואלבנהאלמנדההנובלהשלשמהגםזהוחיפה.תרבותקרןפרסזוכת ,סוסל

האקזוטיהמטפסהפרחנובלות.שתיהמאגדנספרהשנייה

מתוךנוקעצהוב,הנונטבעבמופעוכללשנדרך'אלמנדה,'והלאהשממנוהרגעלנוכחומחווירהאילמות,האלמנות,עצבשלאביהמתשנוהיום-אחדבתקתוקמתקתקהזמןשעוןודודילנישלילדותןסיפורנרקםזה,מכונןלרגעמסביבלני.

דודיערד.המדבריתהעיירהשלוהמאובקהשומםבנוףהגדלותבת-ולנימאיטליה,עוליםלמשפחתבתבלוצ'י,קלוריההיא-

אתמובילהואהבתןאחות,נפשבשנייהאחתמוצאות-המקוםוההתפכחות.הנגרותההתבגרות,תוךאלהסיפור

במציאות,קייםשאינוהפרחדקלאהואהלבנההאלמנדהבספר:המרכזייםהצידיםשנישלהקיבוצישמםגםהואאלאשםהנפלאיםהמחוזות-המדומייןהמקוםהואהראשוןהציד

צידהואהשניוהצירכחולה",בעליצותמזמרים"אוקיינוסיםמחייההפשוטיםהאנושייםהקשריםחוםשםהילדותזיכרונות

החיים.ממלאכתהתשושההנפשאתנועזיםצבעוניים,חייםחודץ-סוסלנופחתאלוצידיםנשני

נעהשלההנפששפתרבת-שכנות.עשירהנשפהוגועשיםחוקרתהיאונכךהפנטזיים,המדומיינים,בערוציםהיטב

שהגוףמתרחשת,שאינהזו-האחדתהמציאותשלעיקשתמכשול.להמקימהאינהשהאדמהשלוותה,אתנזטדידאינו

הספיר"נהרותאתבהתרגשות"מלתארלאהאינהחודץ-סוסלהעולם",אליום"יוםלהביטמודעת,נחירהנוחרת,היאדדכם"המטאפודהפרטים.לפרטילתארמיטיבההיאאותםואשדנדודסקי,יוסיףוהמסאיהמשודדכותבמרפא"חשוכתהיא

(חותםהרצף"אלנכספתוהיאפתוח,מרקםבמהותה"היא .) 2013מאגנסמים,

בלבד,מטאפודהאינםחודץ-סוסלשלהמעוטריםהתיאוריםמשתקפיםשהםכפיעצמםהחייםשלאפםנשמתהםאלא

אותםרוקמתהכתיבהמלאכת .המספריםהקולותבתודעתובדובגובלן,נרקמתכמותו,אלתות,ךאלתךבמהודק,ומקבלותההקשר,אלהרצף,אלבתכונהנתפרותהןהמקדים

עצב"מחרוזתהחייםמצעדליצורמתעקשתהסופדתמשמעות.המהגר,המאובק,העולםעליופישלשמיכהלפרושנוצצת",

שנחוץ.המתמוד,ד

לצירחוברהואכאשדמצטיידזהסגנוןכךמשוםאוליבצידנשזרהואכאשדלמכשולהופך-ומאידךמחד,הזיכרונות

מביןהראשונהבנובלהמצוילכךניותרהברורהביטויהפנטזי.מסופרזהסיפור .עדן"נגןבוכים"מלאכיםשנספר:השתיים

~ ~

הדרמיקה 1הרויוסיאחי,שללזכרו

שלךאוצרתניםבכי

~ע.~ילזה 9 ~ךי~ים 9~ת.~תמטלאיםןח;רים

: • ; ,.· T •

ס~~ב p? 1זא;~ררת. vז;~ז ז~~שליאחי

T • :· • בלילה.תנים

' T T: - -

נשימ;תנ;שםהגד;לואחי: T . ז-.. : .

שחברתיזהבחוט~וי. 7סע,~ילז ת~~~T T .'' . -;

1ד wר 9qסוpכו~י 7 ה~~~י 9רע~ר~אן .י~~ססר"ז 7

פרחיםסדיניעטויה;-T . : .. T: .

צנ;ר;תצנ;ר;תקשהבחדר; ;·:· T :· • •

ח;לים~יתזpלידא;חזת 1לידי;שבתאני

T ·: ·; :ז; ''. ''. .-:

בת;כיתניםבכי;· • T • : •

הנשמה.מכ;נתקצוב;תו~ן?-יימ;ת' ' ; --: T T

1ד w~דא;חדתכ~~יחבורלמצאמנסה

. : .ז- :

זP.לנו!סבחוקיךןקמהםשינקנו

·: .. :ז- ·:

ועלב;ןרתוגה ב~~זקל~םםלב. • • • T :,'' :

ו~~יסה

ציודללמודהשואפתנוגה,שלעיניהדרךמסופרהראשוןמתחלפים:תודעהזרמינשנימתחלףהמספרהקולכאשרהרופא.במיכאלומתאהבתנפריז,

ילדותושנותאתשמתארזההואמיכאלהסיפור,שלבעיבורושלהצמידותהסיפור,שלהשנינחלקכיספק,איןובחרותו.

שללכרוניקהחורץ-סוסלשלהאסוציאטיביהכתיבהסגנוןבצדעקבההליכה .המיטבאתממנומפיקהילדות,זיכרונותהתיאור,סערתאתוממשמעתמזככתהזיכרון,בשביליאגודל

המסופרהסיפורזאת,לעומתבמיטבה.ספרותומייצרתנוגהשלהסוערתדוחהעינידרךהנובלה,שלהראשוןנחלקההמציאות,שלפנטזיהלתפיסהבעצמההנוטההאהבה,טרופת

חושיות,שיאחוויותדימויים,בעודףנגועסיפוריכאוסיוצר

מוסיקה,(כגוןאחריםאמוציונלייםמעולמותפרטיםופרטיבתוךדרכואתלפלסהקוראעלומקשהונו'),בוטניקהציור,

הכפולה.הסערהנוצץ","העצבחורץ-סוסלושלדודישלבידיהזאת,ובכלמאוד.ונשיתחושניתכתיבהזוהיאחד,ענייןלכלשמעלמשוםאידיגאדי,לוסנשית.כתיבהשהיאכךעלמתנצלתשלאכתיבה

,) 2003רסלינגאח,דשאינוזה(מיןהפמיניסטיתוהפילוסופיתהפסיכואנליטיקאית

עצמה,אריגתשלבתהליךתמיד"המצויההנשיתללשוןאחרת""נאוזןלהאזיןמציעההראשונה:כשפתההכאוסאתלהומתירהמילים",באמצעותעצמהנישוקשל

שהיאהאשהעלשנאמרלכךהסיבהספק,ללאזו,ב-עצמה.אחרתקץאיןעד"היא""היא"שנהשפתה,אתלהזכירדעת."מנליקלתנרגשת,מפוענחת,בלתימתעתעת,כלשהו.עקבימובןבדבריהלמצואיכולתחסר"אותו"ומותירההכיווניםלכלמתפזרתלשמיעהניתנותבלתיהתבונה,שלהלוגיקהעבורמטורפותמעטסותרות,מילותיה

שגםמכיווןבדוק,בצופןמראש,מוכנהמונחיםברשימתהמצוידלהןהמאזיןעבור

•בעצמה.מחדשנוגעתתמידהאשה-עוזנוטלתכשהיאלפחות-בדבריה

בדנהייםברבענודית

13 2013ינואר-פברואר

זרועבתוךזרוע 1

עמ' 312 , 2012פועליםספריתמהל,ךברבוצ'ן:יעקב

אפשרי,גבולכלעםכמעטהמתעמתהמורכב,הדומןעםהראשוןהמפגשהחולצהשרוולמופשלאחתבאצבעזרוע.תצלוםבכריכה:כבדמתרחשמהלך"."נדהספדשםעליהשמוטבעגברשלזרועונחשפתשאינהשנרמההזאת,בזרוענעוץויקדהקודהשקדהמהכלרגעמאותו

זרועבתוךחייהאתוחיהמובלתהיאאלאמשלה,עצמאייםחייםמקיימתאחרת.נפששל

שתקן.ולאבבשואהנטרפהשנפשהלאמאנולדעמנואלהעלילה:תמציתוכצוואההאםשלוהטירוףהפחדיםהחדרות,אתוחווהשספגרגישילד

המרינה.עליגןהואמחירבכללהגשמתה:עצמואתגידלמרובדתשאינהשואה.יוצאותאמהותעורלא

אנושימבטלכאודהואנשים.מקומינוףבארצישראליות:נשזרתהעלילהמפתיעה.ולאבדודהקיימת,והוויהמרקםעלעמנואלכאמודהשרים.נכנסיםהזההמסגרתסיפוראלעצמיתכישותנולדלאהואשואה'.ל'אמאילדהוא

עמנואלמטרה.לשרתנולדהואזרוע.בתוךזרועהוא-המשך.דודהוא

מדחיקהיחסיםמערכתשלההשיגעוןבכוחמייצרתהאםאתומזינההעבדזיכרוןאתכךלשמדדואגתומקרבת,והזוועותהסיפוריםבאמצעותבבנהההודיתהתלותההם.

התנהגותכלסיפור,כלודואה,מאמושומעשהואומהבגופוצומחלאטשלו.הנפשיתההתבגרותאתמפרנסים-

וככלונפשו.אישיותועלהמשתלטכאיבראשמה,דגשכךבבנה,האשמותובתחזוקתבריבודהרבתהשהאם

לבןהאםביןהקשרהאומץ.גבולותאתלמתוחהואניסההואכיאותולשחררמוכנהלאהיאלהתרה.ניתןאינו

ומהאשמות.מהפחדאותותשחררלאמוזההזרועדקחייה.שלהערותאתלחפשהחלהואגילו,בניעםקשרכלכמעטהרדיוממנוכשמנעובמחיצתהלהיותוהרצןוהצורךלאמו.חזרתמיראבללחלון.מבערהמראותיזכירהואשלה.הזיכרוןנדהואהזההילד-והיאמהחוץ.יותראותומשכו

עורלומספקתחיתההבעהדאתלהשאירוכדישם.נגמרהלאשהיאלההשניאלהאחדהתקרבובמיליםאותושדחתהוככלמצמרריםזיכרונותועודתוכם.בתוך

בעלמצטיין,חיילחיל,ועושהומתבגרגדלכפולים.חייםחיהואוכךולאאותוהסובביםעלאהובמשפחה,ואהובה,אוהבתאשהמשגשג,עסק

האם.שלזרועהמלפיתתמשתחדדשלעולםיודעהואהמעשה.גבולותאתובוחןהמילהגבולותאתבוחןהואכמותםלהיותהאובססיהממנו.ניצלושהרדיוההוא,למקוםיגיעלא

אתלעולםיחווהשלאהעובדהדעתו.עלאותומעבידהבחייםולהישארהואמהותוכלאתרבד.כללעשותלגיטימציהלונותנתשלהם,המוותחיי

הרדיו.שלהעינוייםלמסעלהתקרבכדיבמבחןמעמידשדרי.היהשבההתהוםאתמילאולאוהאשמות,הפחדיםרדופיחייו,ואולםלאוכשהואהמעשהגבולותואתהדיבורגבולותאתבודקהואושובשוב

מדמההואשאותםהערבים,כלפישנאהדגשבתוכומצמיחהואמצליח,בלתיכמעטבמעבדיםלהכחדתם.שיביאמהלךלתכנןומתחיללנאצים

גםואוליהאנושיתיכולתגבולאתמותחבוצ'ןמתפשרים,ובלתיאפשרייםכמולהפסיק.רוצהאינואליושמושלךהדגשיהעומסשלמרותהקורא,של

גםאבלוהעונשהדחייהיתעצמולאמושיציקשככלשידעעמנואלהילדלכאודה:נורמטיבייםחייםמתנהליםהזההכאוסבתוךשלו.אמאאתיקבל

מצליחעמנואלכךאולימדינה.עיר.משפחה.עבודה,אכזבות,אהבות,מוכהגוףבתוךנורמליתהלכאורהההוויהאתלחיותלהוריו:להתקרבשיגעון.

סיטואציותמייצרתרגישותונדיב.מיוחד.וראיו.לעינימקסיםאישעמנואל

14 365גליון

המשניותהדמויותוגםבאישיותה,מסקרנתאשתוריביגםכךמרתקות.

בעצמן,מרוכזותאגוצנטריות,הןנוסף:משותףמכנהשלכולןהאחדות,ולבנותקשרליצורלבומכמידינואשיםניסיונותעלמוותרותלאאבל

יחסים.מעדנות

והשפויותלעתיםההזויותהפרועות,השבריריות,היחסיםמערכותאתהסיפוראתהמגלגליםומדויקים,יפהפייםבדיאלוגיםבוצ'ןיוצרלעתים,הדמוני.האחד,לעולםהיומיוםמהתנהלותוהפרטי,מהקטן

נוצריםלבינןבינןהדמויותשמקיימותהפנימיוהשיחהדיאלוגיםבאמצעותהחוליןבשיחותבוצ'ןמוהלובדייקנותברגישותרגישים.אנושייםקשרים

אשתוריביעםמדברעמנואללסכנה:מתקרבגבול,מותחהשיגעון,אתותשוקה:ערגהשיחתלכאודהבטלפון

את?"איפה

תדיח.מבשלת.במטבח.להיות?יכולהאניאיפהמטבח.שלקוללאזה

פעייאלך."ועםכיפהעםדתיבחודכאןהיהדקותכמהלפניעלבמטבח,זהאתעשינואיתי.לשכבאותופיתיתי

הרצפה."

מיטות."חדדשלקוללךטעיתי."היהלאזאתבכל."אז(עמ'לצחוק"הכלהופךאתהברצינותאתךמרבדיםאםגם39 (.

המשפחתייםהקשריםואתהאנשיםביןהקרבהמידתאתגם

לקדות:יכולהכלאבסורד.עדכמעטומובילבוצ'ןבודקמההתנחלותהדתיעמישבןערביהנערואודלדוגמה,

אותוולוקחבפיגועשנהרגלבנותחליףמעיןבודואהאחדושניםלמחבלואודנהפךבהמשךושם.בידלביקור

ומציגהצילום,הקדומה,באהבתולעיסוקחוזרהואכךומבעלהמבתההמסתירהריביאודידינג.בתחנתתערוכהורטש.במחסוםקבועהמתייצבתשהיא

לבחוןלקצה,להגיעהיאהזהבספרהנפשותשלהמהותהאחדים.עלושלהןעצמןעםשלהןההכלהגבולאת

ניתנתאינההזאתשהשאלהנזכרומידאפשר?האומנםתוהה:והקוראחייו-כאמודועמנואלאפשרי.שואהשלאמהכלהזה.בסיפורלבחינה'ההוא'.הדבראללהתקרבכדידקקיימים

לדאותלשמוע,אפשרכמעטהדיאלוגים,שביצירתהמחשבתבמלאכתהייחודיים:האפיוניםאתיוצרתוהנימההמיליםבחידתבדמויות.לגעתהצעיריםהחייליםעלכעסלאלב.וקורעמדויקבמחסוםהחייליםתיאוריכולותבתצפיתשםשעומדותהנשיםהדישהגיעו.לאןשהגיעורחמיםאלא

האטימותבמחסום.העובדותהערביותגםוכךשלהםהאמהותלהיותדעתם.עלאותםמעבידהשםלעמודכדילפתחצריכיםשהםהרגשית

הגעשלועבתוךהיחסיםבסבךמעורבהקוראמתקדםשהסיפורככלשקודהדברשוםלשנוא",יכולפהואותולאהוביכולפה"אותוהמעשן:

נלקחהסיום,רגעאחד,ברגעדקהדמויות.גםכךמוחלטת.אחתאמתאינובמטוסובהיותווהביטויהשכנועכוחממנונלקחהדיבור.כוחמעמנואל

בסימניםמולושהגיחוהקרבלטייסילאותתנאלץהואנפץ,חומדיהעמוסולאהשיחלאהמילה.לאמוסכמים.סימניםבשמים.הדיבורזהמוסכמים.

הנפש.

אולטימטיביהכביכולהסוףאתגםהזה,האחרוןהגבולאתגםלפרוץוכדייופיעשנהשמונה-עשרהבעוד"אוליכך:הסיפוראתמסייםהואהזה,

ששלושזקעימנואלאתלפגושוירצהמכתבעםאלמוניבחודבביתהנטושעוללראשוןחיבוקבזרועותיוחיבקחודשים,במשךבשבועפעמים .) 312(עמ'נחמה.""מזמורלוופיזם

גדיליםנדות,באסופתאלאמדובראחדמהלךבנרשלאהתחושהועולה •הבעדה.אתלשדודומנסיםעצמםאתהמבעיריםמדממים

בהלרל-דימנדאריאלה

לשוואשזנחתהפוגלחוזרעוד

עמ' 300 , 2012עובדעםהוצאתויבאי,רומןפוגל:דודשמעונייובלמאתהנוסחעלהערהנתנאללילךמאתדבראחריתנתנאלולילך

פוגלהצפיןדיובמעטהומושחריםגדוליםניירגיליונותחמישה-עשרגביעלעומדתהוינאיהרומןבמרכזזעירות.מיליםאלףוחמישהמשבעיםפחותלא

שהיגררוסי-פולני,ממוצאשמונה-עשרהבןצעיררוסט,מיכאלשלדמותוזמןובופוגלשללחייוביוגרפיצופןזהוהעשרים.המאהבראשיתלווינהמרוסיהבחברהמקומםאתוחיפשולמערבממזרחשנעוהיהודיםלחיימרתקתבחינה

האירופית.

היבשתמערבשלהבירהעריביןנדדעצמופוגלנתנאל,לילךהחוקרתלנומספרתי 1912בשנתהישנה.

לפריזעקרפוגלוינה.בעירמקומואתקבעהואקצרהושהותישראללארץכושלהגירהניסיוןאחרי

בברלין.לידינו.הרומןהגיעשבולאופןבאשרסותרותהגרסאות

בידישנעצרלפניכיעולהעקיפותעדויותמתוךפנסיוןבחצרכתביואתלקבורפוגלהספיקהגסטפו,

צרפת,מזרחשבדרום ) Hauteville (אוטווילבעירהספרותחוקרהמלחמה.שנותבמשךהתגוררשם

הציירחפרהמלחמהלאחרכיסיפרחלקיךשמעוןמצאהפנסיו,ןבגינתהמשפחה,ידידגולדברג,אברהם

כתביאתהעבירחלקיךלידיו.אותוומסרהעיזבוןאתהרומן.אתנתנאלמצאה 2010ובשנתגנזיםלמכוןהעיזבוןעשירהעבריתבשפהעמוקותנפשוהתחבטויותהתרחשויותחיים,מלאהרומןבידיהעבריתהשפהשלבריאתהבימינו.במיוחדבו,לקרואוראויהכרתישלא

המצאה,מלאהרומןלתפיסה.ניתןבלתיפלאהיאפוגלשלמהסוגסופריםחדשה.לעבריתאפשרותומסמןויופיחדשנות

ישישכברשמלכהאירופהמבירותבאחתרוסטמיכאלהופיעשנהעשרים"לפניעתיקה,חיתההעירהמגולח.הסנטרצדילשניזקןומגודלמטומטםקצתהיה,

יושבתוחיתההגותיים,כנסיותיהובתיצריחיהעלהבינייםימימערפלימשויהבליקומהרםבלוכדיעלםשמונה-עשרה,בןהיהרוסטומיכאלשוטף.נהרעל

ארץהקרוב,המזרחמארצותאחתאלהדרךבאמצענמצאהואכסף.ובלימודעהרחוקהעבראלוזיקהנפשבעליאנשיםשקומץשנה,אלפיזהונעזבתשוממה

(עמ'בהם"שהתפעםההתלהבותובכוחקשהידייםבעמללתחייהלהקימהניסווגםהמונרכיהאתגםדוחההואברינה.ומשתקעלישראלנוסעלארוסט .) 26וקוסמופוליטיתמנוונתעירבתוךשקועעצמואתומוצאהציוניתהלאומיותאת

האוסטרוהאימפריהשלהבירהאותהזאתהעשרים.המאהראשיתשלוינה-הראשונה).העולםמלחמת(ולפנישקיעתהטרםהונגריתהעולםמלחמתלאחרשמתרחשתהפריזאיתבאקספוזיציההרומן,בתחילת

אשהעםשקייםאהביםפרשייתעללושמספרזרגבררוסטפוגשהראשונה,בגרמניה.שבויהייתיאתה,יודעלך!לטורחזהאין"אםבתה:ועםממנומבוגרתוזרועותיהכמוךגבוההמאוד.חסונהאישהמרתה.היהשמהבמסבאהעבדתי

מהעמי.ושכבהבמערכהאישהאלארוכיםמכתביםכתבהברזל.מטיליכשניעמה.אףושכבתיתשע-עשרהבתחיתהבתהאולםמלחמה!שעת-רוצהאתה

אלבחזרהושלחתניסטירותשתיעליהדביקהוהיאהאםאלהדברגונבלבסוףוהתשוקה ;) 15(עמודהבת"ולאהאםילדהכ,ךאחרשמעתיהילד,אתהמחנה.

רוסט.מיכאלשלחייוושלהרומןעלילתלמרכזנהפכתזר,שלמפיושמסופרתבדרךהמתחרותהאידיאולוגיותאתמייצגותרוסטמיכאלאתשמקיפותהדמויות

רוסטמיכאלוליברליזם).אריסטוקרטיה(ניהיליזם,להרכיביכולהפרוזהשרקשלמרשימהתחייהמראיםפוגלכתביוזאתעםויחדלישראל,הנסיעהאתדוחה

•.בלאומיותצורךללאמרהיבה,באמנותלחייםמתעוררתהעברית-העברית

שמואלוףמתי

געגועלקנות

ספראהוצאתחיים,מעברותדני-גורי:ליליאן 1עמ' 140 , 2012המאוחדוהקיבוץ

הראשונהבשורהדני-גורי,ליליאןכותבתגעגוע","קניתיכותבתהיאהאחרונותהשורותובשתימשיריה,אחדשלהזה:שהשילושלינדמההנפש".במוזיאוןחיי;"חפירתעל

מעברותהספראתשהופךהסודהואונפש,חפירהגעגוע,

הקוראאתמזמינההמשוררתמרגש.כךכללספרחייםבצבאחיילרקאינוהגעגועשבהשיריתלגיאומטריהשאוליעולםהואהגעגועהנוסטלגיה.לדבראפשראבללשחזראי-אפשר

"מתגייר"העברכאילובאהבה,עליולהווה.

ניסיון,היאהשירמדברשעליההחפירההארס-פואטיים,בשיריםהמופיע

המילה.שלהארכיאולוגיהאתלהראותשהשירהכנפייםהיאנפש.היאהנפש

ההמראה.לפנירגעגבועלנועלאחר,בשירהמשוררתתגיד"אני",

אנימילה;מילהחיי;את"מדפדפתוהספרהאותיות;אתבבירוררואה

מןתעלההשירבהמשךפתוח.""הבוטיצ'לית,אפרודיטהגםהמיליםסלעים"לרגליהתרפדדני-גוריוליליאן

פוך".יםשלמעוכלים

המשוררתמעיניבעיניים,מתמלאהשירמתחילתהחייםספרשווההקלישאה,אומרתתמונה,היופי.אלתשלעיניהועדתמונות.אלףשווהשמילהמוכיחהזההשירמילים.אלף

'סוףשמוהסיום.בשירגםנוספותשעותיעבדוהאותיות

באהבה':דבר

אותיותכנהרזורמת

חרשמתנגנת

ערשכשיר

למליםמתרקמתיחבוקועולם

איןלהעירלעורר

חפץ.עתעד

אחרת.אופציהלאלף-ביתמציעאותיות""כנהרהדימויהואדני-גוריליליאןשלהשיריכוחהמעט.פרועהאופציהומים.אששביןהטנגואתהיטבמכירהשהיאבעובדה

היאולפעמיםהאשלהבותאתמסתירהלפעמים,היא,המטשטשהמסווההםהמיםבשוליים.לשרוףלהןנותנתהאמיתיהמפגשולכןשכך.וטובהפרוע,הראווהחלוןאת •הרתיחה.בנקודתיפהיפהמתרחשומיםאשבין

סומקרוני

15 2013ינואר-פברואר

1 חבליםבחבלי

עמ' 96 , 2012כרמלהוצאתאח,גרא:רון

במכאוב"באשהבלהצרה"עגנון)לש"יפשוט""סיפור(מתוך

ממחלתמינקותשסבללאחיו,הוקרשגרארוןשלהנוכחישיריוספר

לוקוראהואהשיריםבאחרהספר.פרסוםלפניקצרזמןומתהאפילפסיה,להתרגש.שלאואי-אפשר"אחיל'ה"

המסוריםלהוריווגםהמיוס;רלאחיואהבהבעבותותקשורהגראשלנפשווהאהבה,הייסוריםבררךארוךמסעמתארהספרקץ.איןוסבלהדאגהאכלוי

שלובנפשבגוףייסוריוגםהיום.וערהרחוקההילדותמאזהמתמשכתושרק.כחלללאמתואריםעצמו,המשורראתהמשקפותהספר,בשיריהמטאפורותמןאחרותעלאתעכבזוברשימהחבלים.בחבליהקשורההמשוררשלתודעתומלזדשהוא ~ר~~ה v"בכו;כיבמטאפורההיטבמבוטאהאחעםההדוקהקשראחביןעצומהקרבההמבטאת )'אילמת('זעקה~חזקבוסי"rכמוקי:בין i/כאב

רודףהאחכביכולממנו.להתחמקשאי-אפשרמשהוארוט~ת.כקרבהלאחיו,ביותר.האינטימייםלמקומותעראחריוקרןכמעטאיןכיתומו,ערהשיריםספראתלקרואקשהקרןרקאולילסוגיה.האפלהשכבותביןהמבליחהאחתאורהבן,שלהאהבהמזיכרוןהבוקעתונוהרת,עזהאחתאור

1ל;לה v!~דתיהודי"א.תזכרתי':הורי'אתבשירהמשורר,נהרהרם_וז ;צהרים ;כאורמוארוצלם ;אכזבותמסוהרי

אור·נולד~.שמטאפורהזו ~לנחמני" T /לבנהשלהבת i•nשולהשירים.בכל-ספרדוגמתו"שאידמנחם,ירחלאוראךואי-התמצאות,לקשייםסמללילה,אמנם

באורמואריםוההוריםוגוב;והולךהואמיוחד.קסםגםישלנהרלנהרה,המשורר,הבן,בזיכרוןההדפהמתעצם,צהריים

שניהמים,בתוךהאשומנחמת.אהבתםדולקתשבואורשלהמשורר.בנפשהוריוהםכךבטבע,קמאייםיסודות

נישאשלאאחיו,ברירותאתגראמתארהעיניים'אתרוחץ'הבכיבשירלא~ויוותרריזכ."וררת: mמקוריתבמטאפורה ,ילדיםלוהיוולאמעולם " ...~;::זבrןביםניצוצות ;סמוייםחוטים~ים /oמר ;חולפותrז!ירתקרעי ;ך~ך

העיניים')אתרוחץ('הבכי

ברירות,ריחאחרמצרוהיפוכו.רבדכאןבמטאפודההמבטאתסינסתזיהזוהי

ברירותאותהשבתוךמכאןרעך.לאהואשני,מצרנעים,ריחאינושוודאישלהמיוסדתלנפשומפלטשחיתההמוסיקההואהאודרעך.שלאאודשכןמעיבכאןגםאךגאוני.באופןבמוסיקהבקיאוהיהבנגינה,שהצטייןהאח

שבה.הנחמהעלהנגינהלשמעהשכניםכעסגרושתהתמודדותהמשוררלהםמייחסואביו,אמואתבתארובהתאמה,

משוםבעלה,לפנילמותימיהכלביקשההאםתקווה.וחוסרמסירותחדרה,;ךל~לה~א,ד"~םרהחייה:עצבותעםלנרהלהתמודדתוכלשלאשהדגישה

אמי').('זכרrז:מים" ;ב~~ךתכנטיפיםש.~tקפו ;ך(Zזחז::;קרעי:בין

נפלאיםנטיפיםלהכילשבמקוםכמעדהוחייהלה,קרועהיההחושך 1אפילהאריךלאבעלהואףלמותהקרימהאכןוהיאוצעד.כאבנטפיבהישביופיים

גיף vל vרי. q ~נש~ר"~בילכרו:הצעדאתלשאתכשללבואחריה.ימים .;::~נסרגים";::ז~גותמפ~יאחיעללוהגן ;צהריםימיעל ;תריסים

להתנחםשסירבמשוםתריסיםהגיףהאב Tהאםהה::תמימעוררת·זאת-מטאפודהלשאתאי-יכולתכריערליגוןמנודיםוהבןההודיםהיוהאםהצהריים?באודלסבלהתמכרותמתארישן','עולםהשירואכן !צהריים?כימימשמחאוד

שירים.לכתיבתליצירה,מקוד-כוחשלמיוחדלסוגכמקודוליגון,

1;::זמצו~הקר~י~ל 1 ה~~ומז::;;::~ברירות~ל 1:זrן vעולמי~ל 1פרזדר 1 ס~" ." .)'ישןעולם'(לכתיבה ;אמנותהמעוררים

ד . : .דד . : :-

המטאפודהממחישהזהבשיר :"ן~זז::; ת~כr~לפלtכדבו ;כךגע.לו~יפרכסו~ך"ממחלהסובלכאחיוהואגםהמשודר.שלהרופסהפיזי .קיומו .תחושתאת

מותיעגמאתמתנהוהואתמידית,בסכנהויחיאתהמעמידהמזור,להשאין

16 365רןגלי

שמשעדנה

רחמיםשערישאם

נשבו~,סנטימטרשניוצ;מחגדלהואז , .~ל~ו ·-~תד~~~-~ י~~ w-זה.ק;,

~זpקט ת~~;ש י~~ . ;.ל.;ת n ~;צ~יו

חדש;ת,שער;ת: T T - ;

חדש;ת,ת;בנ;ת

.~בו~ה~י~נ;ו~~יםל iסקרי.~י~

דם~יםזp~ר:ש~םשגדל,תינ;קדי i:ננען;אכניס

ז- ." . ", ,ונ~~ wל:ם'.ע~

i:לה ד~~עםה 9 ~ז~~w לה:שע;י~םרגה, ח~~iקמוש

ונשריםנציםע;טיצ~ורדפי-" • •• • • : T •

ועיטים,ובזיםוךי;ת

;דעהואבלםשמ;תז-ז ·.. :

-פניהםומראה -: :· : .. :·

ושכח.-ז :

• ששמתהלבחרפושי;ת

~נ:רים, ~rז~קקרתפל;תל;חשלבי,על ·,;ל R ~~כ·~ך ל~~א;ךיך~ס

האמת.כנגד::•:· T :· :·

ששמרהאיבסן,שלסולוויגאשה.אהבתללאולילותיומחלתו,בצלימיוא.ל"געגועמומשה:שלאנעוריםאהבתעבורומסמלתאהובה,לפראמונים

ק~נוש.סע.~לפים~זר.ר?ת ;דת.~זז~זqאתיב~~י ;בוש, ;~ך~םש.~מךהסולךיגהמקננתאיזרדכתוסבוכה:קשהאהבהחווהזאתבמקום-הרף"בלי ;בה

',":ים.'עטלפ

היותהבעתחייואתשמידרהמיאלהמשודדפונהבספרהביוגרפיבמסעניסיוןמתוארשוקולד''חפיסתבשיר .גרושתוהיותהובעתילדיו,אםאשתו,

רותחמדידשוקולדכהגשתהיאהמפוקפקתנחמדותהשכשל.התפייסות~זיל." 1דר;ךrכ~דירשוקולדלי"הגי~הומלכלך:שורףנזיל,נחמה:אואודשביבבהשאיןבתמונההמשודדד mבהספדלסיוםגם

הע~ב."כיךתא.~ל ;~צמי ל~ב;:;ברעדים,לשמים"מתחת ;וךא,הל~~ים טב:ז::;"זאת: Tרשימהתסתייtג.ובולהתנחם,יון oנ~ Tזאתובכל- /.ל~דעדמךןנ_דתהיאדבi.ו ;איזהלומדרוצה ,מציצת ;חםביוםחגהצפורהיא i .י~י iא.ידהלו~ר,רצהת.-י~:מ~ /ם oביוםחגה"צפרו ~ודאהלשמיםהבט

, T : • • . T- •לערער"~;, Tמזמ,ת

שלהאכפתיתהנשמה-באווירההגהבציפורנחמהלמצוארג.שזמ~ון·ניסולהשתתף ,הסבלתמונתמלואאתגבוההמבטמנקורתלדאותשיכלומי

הברירותהעדירות,אתלנוהמזכיראחיו,אוהמשודד,הואהעדע;ושלבצעדו •בשיר.מנחמת,באמידה-הנפשאתהמערערת

זילברריתקוןאסתר

ו?אבקדיבורלברוא

עמ' 117 , 2011 ' 77'עיתןוספריהנעול,באורשיריםאלג'ם:יעקב

ומאז-1948בארצהעלהה,יבולגר ' 1942(ילידאלג'םיעקבהמשורראצל .יומיומיצנוע,בדיבורגםלהתבטאיכולההשירהביפו)מתגוררהיוםועדכיוםהכותביםהמשורריםמרובאותומבדילככרזהייחודימחשבהקו

ספרי , 2011 (הנעולבאורשיריםהשני,שיריוספרנפתחכךהנהבעברית."הרהבתי'צניעות':בשירלויתן),ועמוסאיתמריואבעורכים: ,' 77'עיתון

על //דקיםשרטוטיםשרטטהאצבעי /מוגהמרחביםערפלאללהפליגאוןציפורןשלמבטהבקצה ;שם //פניישל /השביריםהשקיפותריבועיפניכאן:השירילדיבורלכשימו .) 9עמ'(שם,באבק"דיבורבראתי //רכה

אשפתותדרך(דיבור)ליומיומיעד(בריאה)הנשגבמןבאבק,דיבורלברואהספרשיריכלאתהמכוננתהארס-פואטיתהתבניתתרצו,אםזוהי,(אבק).

.בסה"כשירים-32ושעריםשישהלושישהזה,התפקעעדהגדושלאעקד) ' 1990 (בנוףעינייםבאחיזתאלג'ם,שלהראשוןשיריוספראת

החדששבספרולשיריםכהתייחסרקתוקףישהזאתשלרשימהכךקראתי,עשריםהספרים,שניביןכךכלרבזמןחלףמדועלמשללשאול(אפשרשלהעמקהמאפשרתלפנינוכאןשישהרכההמלאותועדיין ,שנה)ואחת

הספרבגבהדבריםאתוייכרטרפיהמשוררמטעיםיפהביצירתו.הקריאה

חילוניתאורבניותוביןלמסורתיותמודרניותבין"השילובכיקובעכשהוארב-שכבתיתשירהאלג'ם][אצליוצרוהעבריהיהודיהמיתוסמןלרבדים

האחוריתבכריכההאוהדיםההסכמהדברילמרותואולם,ורב-פנית".פרסםשאלג'םמזה,מנשהוףאמירהצעירהמשוררושלמזהוייכרטשל

נפיליתששירתובמשוררלפנינוהמדובראין"נפץ",בפנזינראצלומשיריוהוא.נהפוךמנשהוף).קובע(כך

כתערחדלהיותהמשורראתמצריכהויומיומיצנועכדיבורהשירהקביעתששירתםזמננובנימשורריםלעשותשמשתדליםכפילמשלבשיריו,חן,אכןגליהאואלנקווהשגיאשדות,נועםכמוהדיבורלשוןאתמחקה

והנההזו,התופעהשלבהקשרבולטותדוגמאותשלושרקלהזכיראםוייכרטאותםמכנהסיפוריים""שיריםכאלה.אינםבספרהשיריםמןרבים

"אניממנו:לתארםמיטיבשהמשוררהיאהאמתאךצחצחות,כלשוןטיטןכיומסבירבספר 39בעמ'המופיעשירובפתחכותבהואכךטיטן",

ממש".שלדבריםכותבשאינולמיזלזולשלכינויככתב,"קשקשןהואכספרמדירביםבשיריםכינדמהאולםבאלג'ם,מלזלזלליחלילהכמשורר,

מבליהתוכןאתברפרוףלכתובואףבצורהלהדקשלאנוטההואהזהלתאר.מבקששהואהתופעותלעולםמבעדבאמתלהעמיק

מושאיאלהשיריהדיבורבאמצעותולהתקרבלנסותוכדיכ,ךמשוםאוליכדוגמתומתיםחייםמשורריםועלאלבספרלכתובאלג'םמרבהשירתו,ורפימזהלברכהזיכרונםבסרויעקבקאופמןעזריאלרביקוביץ',דליה

גורלםאלגם .מזהארוכיםלחייםיבדלוגרוסמןוחגיתשחרורציפיוייכרט,אךבשיריואלג'םנוההפלאת'וסילכיהאתרתרצהצלאן,פאולשלהמיתיאלבאמצעותםלהתקרבניסיונואםגםהללו,השיריםבכלכיהיאהאמת

שמתרחקכמינדמההואאזשדווקאהריהרואי,הואהאמיתיתהשירהרוח

שהואהשיריםהםהזהבהקשרדופן(יוצאיכאדםהייחודיומאופיומעצמו

הואאומר"אני"להשתנותבשםוידוייבשירולכסר).לוייכרטמקדיש ,) 87(עמ'בודד"רחובמדריך"לכיבמילים:נדירלכבגילוידבריואתחותם

אותםלחפשצריךהזהבספרהשיריםמיטבאתלקרואשרוצהמיואמנם,הואהדיבורשבהםאלואלא ,הנפילייםאלולאהקטנים,במקומותדווקאאללהתעלותהמשוררמבקשושדרכםיומיומיים,רגעיםעלשנסובפרטי,

הניסיונותתמידאךזאת,לעשותמצליחהואתמידלאהרליגיוזי.המיסטי,למדי.ומענייניםלקריאהיפיםפרפרכשלקצרבמסעאחתוםהנעולבאורשיריםהספרעלרשימתיאתשעוררמהסופו.לקראתבספרהמופיעיםיפהפייםשיריםשלושהפניעלכאןאלג'םלישכתבמהדברהיהכולוהספרעללכתובהרצוןאתכיזוהיאחד.טובשיררקבספרישלדעתוכילואמרידועמשוררכי-

אךשחגגמישלמאו,דססגונישירהבספרמדוברגמורה.שטותכמוכןרכתשהיאיצירהלפנינוכאןומציגהשבעים,יום-הולדתואתבאחרונה

1 - רזניצקיפרץ

אי-ידיעהעלשיריםשני

גלגולגגעליית

זpל; ג~~ע,ל~ת

~ ry9 .ז:~~רת ~טוםצ'~רעם

שגרה.שלמשנים• T . :· . :ז

ת, [l ~~~ ;ל~ ג~~ע,ל~ת~ר~ת ryק V ~~ם:דיאך~_י;הואר~יז

בה.מאחסנתגניזהאם. : . T ·; ·: : ·. T

-דב י~~~ ן;ח~~ל ryלךך~_י;הואת;כ;~ת;ן

-גלם!זהיהשמחר;· T T • :."' :·

~ךפר. 7~חפררןה-ך~_י;~ינ; ר~ך~~~ו

בע;לםה!ז'פימסמלישהוא.'' • • : •• -' : T

_לו~ין pל ן;ח~~ר 9 ~~ י~-ז!~ר~ימחר.את;!זהיהמהלדעתאין

'' ----' : ;· ' T T

אתלנומראההוא'מלנכוליה'השירכפתחונסערת;מסעירהסוערת,און,בשלוליתמתבוסס /אמותשמאכיתופס"פחדשלו:המוותבפחדזה

בספרהרביעיהשעראתחותםהזההשיר .) 90(עמ'דלוח"הגיוןובוצהיום',שליופי'איזהבעיני:מקסיםששמוהחמישי,בשער"השתקפות".

ביהסתכלו ;הבוקרנולד"כוכבהבוקר':נולד'כוכבהבא:השירמופיעלאחרונה ;חוללחםאכלתישתיתי, /עליםככניסהטיאטאתי /השמיםאתלתקןכביכול ;לאלוהיםמקוםפיניתי /כיוקרמעטשהןוראיתי /מילידלפוכמרזב /הגגעלעליתי /-הדוד

;הבוקר ;בראשינצנץלא ;מיוחדדברשום /מאוכזבות:בספר,האחרוןבשער .) 95 '(עמהגג"על ;כשמיםהייתי

השיראתהמשוררכותבאליך",מצלצל"כשמשוררהמשוררשלהמוכרשירועםכמדומה,שמתכתב,'רגע',דברלומררוצהאניאנאבבקשהשקטאחד"רגעז,ךנתן

כאמורהיאבעולםאלג'םשלאחיזתושנקודתאלאמה",לכווןמכקשהואלפחותשאליהאויותרהרכהצנועה

//משומן ;לכןדףעל ;עטוכבר ;שקט"רגעשיריו:אתהתכלתרגעהחלוןכאגב ;כנביעותפורחותמיליםבפסגות, /,שמחותביןמשוטטמוארילד /יצמח:שיר

על //כלהבנופלתריס,זעדגשים,בתים ;שיאבצמאתהדף ;בתקרתהפורחותהמילים /שקט!אי /-רגעעוד

לזמן"הרגעשבהבג1.דאלהעטחוזר ;מאלמן ;הלבן(למשל:שבספרהאהבהשיריעלכאןדבראמרנולאועוד .) 108(עמ'

כדאשרוהזקנההבריאותשיריעללאוגםשני')'צלצולראשון';'צלצולאמרנו:העיקראתכינדמהאךלמשל)האנושי',בשודו'הכיעור('צבעים'

לקרואכדאיכךמשוםדווקאלדבר.שמבקשצנועמשוררהואאלג'םיעקבאת"הנמכתיאז:דווקאואולימונמךכשהואגםלקולו,ולהאזיןבשיריו

ן,יהתנהנחש, ;אותישישמעושפל-רוח,שרשור ;בודדעשבכעבור ;קוליבשמחהעולותנמליםושמעתי ;קוליאתהנמכתי // ...קצרת-הרוחהאמת

הטבעית"לנטייתההיטבמודעת !שלי,הנעלגםצומחתממנה ;האדמהמן

• .) 11(עמ'

ברקוביץ'אילן

בפייסבוקץברקוביאילןשלמרורורעבות",ב"עינייםלראשונההופיע

17 2013ינואר-פברואר

האקולוגימהסוגמפגשים 1

, 2011-1971שירים,מבחרעןד,גןלסמטתימינהנגיד:חייםעמ' 199 , 2012המאוחדוהקיבוץספראהוצאת

קונפליקטמבטאיםששיריהםהראשוניםהמשודדיםמןהואנגידחייםצעדהמביעהרב-תחומיתכאמנותמזדםכחלקהאקולוגית,הסביבהעםמשאבכאלהיאלטבעהתייחסותווכלים.ההולכיםהטבעמשאביעל

ישכשידיולידתו.עםמקודדתשסופיותוודאי,לאנזיל,לקיוםמטאפוריהאדםכיןהמפרידכגורםהמהרסתהסביבהשלומציקהקבועההעמדהולערכיו.לארצואדםכיןלאהובתו,למקורביו,האדםכיןולרגשותיו,לעצמועןד.גןלסמטתימינההחדשהשיריםכספרבולטתזועמדה

זוכה ; 1971המאוחד,(הקיבוץשלושיםהראשוןשידיוכספרהמנחהכסוףמופיעיםשיריואשרלשירה),נץמתיפרס

לבוץ."שהיהכ"."שלגהספרלביתהליכהשלזיכרוןישנוכדימוי ,) 150עמ'כירושלים',('שלגהגרמנית""כמושכה

הטבעכמונרפאשלאעתיקמעלבוןילדותכאבשלהמשודדלתודעתשחודדהאבהיהמבטזיכרוןגםהמכזיב.

כגן('סילכיה,הנהר"כמי"שצףאבשלהואכדאגההילדטרשיםירושלים;כאדמתישו"כקיץ .) 150עמ'השושנים',

יראאינוהמשודד ,) 154עמ'(קיץ,מוות."מד.טעמםיבשים.

"עלטה",או"טלטלה"כליראהואשאיןכפיהמוות,אתלהשאיןכאכזריותמדי,מוקדםקדהמכלשהנוראלאחדימיוומאזומאמו,ילדותוממולדתנעקדכשהואמילים "."וכשנתוהעגולים/"."ימיהמדממתחרש;"ניתקו

.) 153עמ' ,'ימא'(שחודים"דגליםמקופלים;

הטבעעלמושלכתאם,ארכוןשלהראשוניתהחוויהלבוץהופךכשהשלגכחורף-יציבכלתיכגודם

האדם,כחייהאינסופילשיטכאנלוגיהרצונילאכשיטמיםעלומחליקיםשם);(קיץ,כאכן"פראיהמשך"ישהצהוב".""לאורשבוכקיץגםכמומתריסהאקו-פואטיתכשידהלשיאהשמגיעהקיומיתלחוויההופכתזאתהספדכשיצאהמבחר.שכמרכזמקומיתשירהכקובץהסביבה,פגעיכלפיכימטה",של"שידההכותרתתחתעליוכתבתי ) 1986עוכר(עםהזה

חולון-כת-שלהיומיומייםהמציאותייםהפדודוקטיםאלנצמדת"שידתוועכשיו,כאןמטה,שלאחרת)ישראליתעירכל(אוים-ראשון-לציון

דאגותהמשמנים,האשפה,העשן,הזיעה,החום,כתוךהתיכון,כמזרח

ומקרביםקיוםשלרצףאהבה,תקינים,חייםשלמימושםהדוחיםהפרנסהכספרוגם 21.11.86ביקורת,אמנותספרות('מעריב'ומוות"ניתוקהדס,אל

.) 2012 ' 77'עתרןספדיהנכןו,הקול

(עמ''אשפאוטיקה'חשדות:שידיותכמטבעות"משתקפתזושגישהשםנכתבכן

הטריטוריה""גבולותאתלהנציחהמבקשותועוד, ) 49(עמ''אשפמוות' ,) 43."האשפהמזבלה./הזוועה;שלהארכיוןהחלכאים;כ"חלקתזושידהשל

לשקד"כזההאשפואטיקה .) 43(עמ'גדוטאה"הואהעולםעולם;.מלאההמכילהקליידוסקופהיאאךהזוהר,אסתטיקתאתסותרתהיאהקוסמטי.

מעודכניםכשהםהזדהההשקראריזתואתהקוסמטיהשקרשלילתאתאלהנאספיםכלאתמאחדתהאשפמוות .) 44(עמ'השדה"כקצהונטושים

הערמהאלנוטלוכהאספנו;כולנו,ניפגשנגמ;.רשהבלכמקום"כאן,מותםשם).שם, ") 49עמ'('אשפמוות',האדמה"פניעלכאשפההנטושה;

החכרה,העולם,שכהאקולוגיתכשירהנגידיוצא 1986כשנתאזככרתוךדומה,כאופןהפועלותאקולוגיותמערכותכשלושמופיעים-והאנילענותמנסההואכאשרמתמיד,שינויוכתוךכיניהןהדוקיםגומליןקשרי

איזהכן,ואםכעולם?כלשהושינויעושיםאנוהאםהשאלות,עלכשירתוניכנעאונצליחהאםשינוי,שלכדרךנלךואםכר-קיימא?הואשינויכסביבה?האדםלפגעי

תרבות.שלמשכראלאמשאבים,שלמשכררקאינוהאקולוגיהמשכראותנושהופכיםהמנגנוניםכפענוחשעוסקתצריכה [iתרבותביקורת

שלאלטרנטיבהגםלעתיםהמציעהמהם,להשתחררבמטרהל"צרכנים",

78 365גלירן

ליטבסקיצביה

אהבהשיר

התחת;נהשפת~עלהפצעאתח;~ךם iל q~ר~י;ן ט~~~ש-ו~ה 6

גו~~?א:רר~tקתןעתט;עמת,אני . . . יז~~~?זורע·~י~יןע;ךיה;?יד~~לו ,~ך~~.~ר IJ~נ:ר~iוט? ו~~.

נחששלהודרהחי,ראש;---T ·; T T

~tקנכ?זP.ל~~ךםזpל~לש;ן?~רי~תיו 9קןי;ן 7~י~ת IJפ;tירסע.ץ

הע;לם;ך nומהלבלוב-• : : T T

נפתח

דד~לינו.ר wךנ;

~זכק~ת. ף~~עצמהמצמצמתרקיעיהכלעלוצמרת

: -:• ;• -T ' : T '.' ·; ·; : - : T : -

תחתיה.אל.'' -: ;· T

~כאך~. תpז~~ראtקיגופינואתספגהמגע

" ·:א-ליואספנודבר,ע;ךהיהי Tiול

; TT T T

' 77'עתרןבספדיאלהבימיםשמופיעכנול.דתאמרתהספרמתוךT . • •

כמוהוגיםבידילמעשההלכהשמומשהכפימרצון,פשטותאישית:צמיחהלהיכנעהיאנגידשלהאלטרנטיבהאולםגנרי.והמהטמהת'ורודיריוהנוי

עמוקהפסימיתתחושהומתוךתחלואיהאתלכאובלאכדיהסביבה,לפגעילאהואזבלמסריח;דבררקלאהוא"הזבלשכןלהשתנות,אי-יכולתשל

('האפלהנמוך".בעליזות.תוססעברהסמוי;הסדרשפתהואלכלוך;תמיד'פיקניקהמחזהבבסיסשעמדולשיריםכביטוי ,) 95עמ'כחוסמסה',עםרוקכאופרתהקאמריבתיאטרון(הועלההשראה.לוושימשובחוסמסה'

כליי).ודינהשפיראנעמהברו,ךרמיהמבחרבתחילתהמופיעותהסונטות 88 ,) 1994 (האסורבאזורסיורבספר

בשלהטבעשלוקריסהמפולתניוון,הצופהעתידני,תוכנירצףבעלותהןקורסיםעמםכשיחדכלפיו,מגלהשהואוהגסותהאדםשלאי-הזהירות

ציני,וסגנונםואובדןא.בלתוכנםוליופיו.לחוקיוציותואיעלכעונשחייוועדהמבחראתהפותחבשירלעולם ) 10(עמ'ה'כניסה'מןחמלהוחסרמר

צעצועיעדן:גןבסמטת('עודאפריורילכיליוןהמדומההעדן,גןלסמטתבסתירההעומדים ,) 74(עמ'הנשמות'ב'פגישתלאשכבהועד ) 72עמ'אלוה',וברוכיםטוב"ערבהזוועה:מתגברתאףובכךהקלאסיתהסונטהלתוכן

הפךנעים;לאסיבוכוןרבותיטוב,נו,המפולת/.באתרלתצפיתהבאים;שם).שם, (לפסולת"עירנואת

הספר,בתוךהפזוריםוהרישומיםקדישמןשלהספרבשערהרישוםוהחורבן,ההרסחוקיותלנוכחהחיועולםהאדםשלידוקוצראתמתארים

נפשיתחלקהכלומנוונותבכלשולטותוהזמניותכשהטריוויאליות •וגרפית.וגיא

מרר-חייםעדינה

פינסקירובוט

דורמשהמאנגלית:

בהםלטפלשישראשוניםדברים

המבחנה.עלהשמורהבגלגלת-•• • :• -: T ---;··ז

.ק~~~pז~~ךז:ויק-ס~~~יש

ל.סם, ת;ר~~~ב;ת, 7 ;ח~ .ם;ק~~שוםא;י;~אס;קן?,סך~ם .ם;ק~~שוםא;

בקר,ע.ת 7 ;תי~~ בר.~~~זp~שוב

ממתיןס;קרטסאתימצא

~קל 6בורסהסרל.ת;,ז·ף; Q T~ל

ס~~יל,~קוי 7 ס~~יt~רiזpב;~~ליד~סהזpב;צ;~ת-ס~ל.בובוךסה

~סי ל~~א;~ק;ם~שום ,ה~ 7כס~~אןא;ת;תגע:בהםאשרהדבריםאילומאי

'' '' '' -: ' T ·: -; T ,'' • -

הכפת;רהד;לר,שטר

b ל.ריז;ה.~ת~~בן~ל~~

שלשבבדיחהאפלו·-' ' '' T / '

א;~ךים םי~~יר~~·~~~וים~לים 6

הי~ןסו. 7 ~~רo/. i?~סר~ך~ע;תס~לט-ןחוק?

.םי~~יקt~י~קרו~ים,~ך~רים,

סש.רש ל~~ס~~ל~~~עול

את:'הז·למנ;רהכללש!זכיםשלאוהעלה- T ;-נ~י~הלחת, vjn ~ ס;~~

תוגה.צלתאורה; T " / T

בחשתי.המנורהריח" --; T T ; / ; '

במ'חהממתינההמחשבה

,ת~~ל~ריר i~בסראשון~י~י T~~לו

וזנאוזנךםקהשםךם1םן

ספינה

~זק~ה?שובשוק~~עוריןהגוף~הו

-דונ:רי 7 ~סר w ~ר~ינ:ריו w~ה

צ;ללתאואנ!זת-כ;כביםלעיפה,גדושהספינה ·: ·:שם, iזנשלד-אנירכ~בייזה,נעצםאפלה

;-'' T '.' ' .' : T '.' ' : .'' .'' :'ז''

ומוחוהמנועלבשמוטות,זרועותסגוף~לצולל,זpל~~לות i-מוטד~ל:ם~פות 'פוע,~ים,

לתוהומבעדנחרץצוללע g ~קל~תסה .~ס ן~~~סל~לה,י;עם

:ך~סב;~r:זים ר:~ 9נו~לכבל ל~~ ת~~;ג~סשהגחתפעםאלףעשריםכברעכשיודומה,

;· -: T T : ."' : ' ;• .'' --,'' '' -: :

,ם;-ב.ל.?~ ת~~~~~ז:וי 7 ~ ה~.Pז qס?תוך~רי~הtיע.ר i9ר 7מו~י~ה~ר~קוןה,ס~ייסו~ת

סק~ר.~תסשוךtקיםס~?מוגtקךטונות י~~-ל~~ך~ר,ך~ת 9 ~ר~י~~הונונכ:רסטו~ןתכנ:רי~הס~ל.תסה

ס~ק,שאו~לוקי~תסtקיtקייטבעו.בטרםיעדםלעבר

: : . ·:·: : ז-:- ''. .. :

כנס(לרגלבארץאלהבנימיםמבקרפינסקןרובוטשהיהומייהודים)יוצריםשלבינלאומימפגש"כיסופים",

ב-נלודהברית",אצרותשלהשידה"שרשניםכעשורלפניג'רזי.נידשבמדינתבראנץ'כלדנגיהודיתלמשפחה 1940

מאוניברסיטתקיבלשלולפילוסופיההדוקטורתואראתשאבהפיוטיתדרכומראשיתבקליפורניה.סטנפורד

סקסופןועלמנגןעצמוהוא-מהג'אזהשראהפינסקיהואביצירתו.חשוברכיבהיאהשירשלוהמוסיקליות-

אתוייסדאליגייריונטהשל"התופת"אתלאנגליתתרגםאתאמריקאיםאלפימשתפיםשבוהחביב"השיר"מבצעהפיוטיות.בהעדפותיהםהרחבהציבור

1 סאמוראישלשיר

עשיתיגגליהיהכשלאכ'שלא T.לגגי,החצפהאת

עיני.יסעדוערבית:זפתל~'חיתהT : T ' -' : -T ;-'' -

הקשבתי.עיניםליהיוכשלאחשבת~.אזנ~םליהיונזiילא

: ,'' T ' ' - : T T -: '

המתנתי.מחשבהבהעדר; .'' ; " -;-T T ' ; -; '

עשיתיאבליהיהכשלאליחיתהכשלאלאבי.הדאגהאת .לב~.אלי.הסדראתאמצתיאם

.. . -: . :· -··:· :· . .

ינ:רי '?t ~;רירליס;ה~זpלאליס;ה~זpלאלירידי.סזpקט~ת

לגופי.התנגדתיא;יב" . . --· . . .

ינ:רי '?t ~~קרשליס;ה~זpלאלי~יןזקי. 7~ק 7קולי~ת

~קהלI:יי.iריאשו~י 7כ'הן,

המזלמנכסיכש!זרדתיל~כש-אין- ..הוא-נכסי

מז·לי. ה~.ה~זהמות' :כלום; / -T :• ' ;;• -ז'

~רישותי~י, Q ~יtהואצ:ררבהעדרזVלי.האסטרטגיהה~א

" T: : " T ;' ז:."" " : ;· : ..

שנתי.אחרחזרתיאהובה;-T ' ;- ' / - -T ; '

19 2013ינואר-פברואר

וינברגמאיה 1

~ ~ • ~יר 9 ~ס~ךם י~~

האנשיםוכT :ז-.

רת.~ 9 ~~זpחיאו~~~יקים~ל~ה 7Pל םי~~[!~ י~~חלותכי;םט;בהלמסעדהי;צאיםאני

:-' : ' : ' : T T T : .·' .''.'"

ן;כ~~~ך~ר~תלע,ש;ת~ג~ים י~~ארכ;תהןוהחרט;תקצרהואהאשרכי

' T '." T T : -:-ז '' :-,.'

זכ~ינוזpל~~ע,~יות~זכד םי~י~~~ י~~ךים p ~~~אר י~~רל~ן

זpא;~ךים ;מ~זp~ךי,ן~ה~זקינו

שא;מריםכמ;: :· :·

כעת;ניםןק;ראיםכחךש;תש;מעיםאני:-• : • -:-T : ; • T • •

י~;מ~~~tקיםבןם ה~~ש;צ:ריםרל~~~יםכלילהאבל

:-T T : - -

כתכליתאחריםדבריםעלח;למים: ' -: T • :-•• • ; -; •

ן~;ה~ ונ~~~~ת~~חיליםתארתישלאבדברים

• : T • :· .• -: •

הסוד

.ריזכם vל~ין .םי~;,לם fחם~ע.יגילבנ;תבגלימ;תמתהלכים

• ; -: • • : • : T

מנסיםלאגםעפים.אינםהם'' '' T T ' -: -'

בילגעתבאיםהםמסנוחבא;ך .--- .ז .. ' ··:- : :

באצבע;תמחטטיםכסופיםבכלים: ... . . ' : -: , T : •; T

זpלי~ס;ך~תל~צץר;~יםחם .ת;מ~,ע~~ךם, ,ם:~~~~מון 9הואאוליי;ך~זp~י~יצ;ע.ק י~~pז~לי םי~י~~~לאחם

~~נכtיק י~~pז~~ם~~~יקים.לאע;לם 7חם

~ריזכ: י~~?עול;תרלת;ת ה~~רר.רהדריםפ;רחיםהלילה

' TT ' :ז;--

חר~רת,~ק~י~ה~דושזכןשרזכ zרא;רלשם.ח;זראניבלאט

ז : .. .-:-ז

א;צ:רי.ל~פ·ס~~ליחולא~מ;צ:רי~ם

20 365גלירן

אהבתי .ז-:-

ן;מ~ר~~ ;מ~

rז~רויז~ז~ת·םסע.ץל·~· ת[ז~~~הע;נה

·רף nוכברנ;שרתלאעירםענףעל Tוערהבשרנ~ת· . . T Tלעצמהוב:;ערת

:·:· : -; T

~חזpןם·~ת

לשגותהממאןהמשורר

באשליותעשייתאופטימי,דברויזלטיר:מאירבעקבותהקיבוץנספח,עםמחודשתמהדורהשירים,

עמ' 125 , 2012המאוחד

עשייתאופטימי,דברבספרהראשיתהגיבורה

העירתעלההנאשמיםדוכןאלהאמת.היאשיריםהיומיומיים,הפשעיםהתרחשותמקוםהיאאביב.תלדןעמההתאורה,הארהשהיאהעבריתרוחשתבה

בלתימידהאמותפיעלהיומיוםאתויזלטירצפויות.

שםאניב,תלאלבאוטובוסבנסיעהפותחהספראשרהשלושים,נשנותגבריםנשנימתבונןהואהמורדלעיר.שיגיעונרגענוראמהדברצפוילהם

אליוכלנ;רנפילהאלאשעטה,איןשנוהאחרוןיד.להשויטחייבים

סדריםהשלטןואנשימטיליםחדריםשבחדרינזמןאנשיםכהרגלם,ממשיכיםנעירהחייםהרסניים,

להםואיןנישואיןטבעתקונהמישהומתאהבים,איןחדרים,בחדריהנעשהעולעתידםעלשליטה

יושביםחדריםבחדריכיגורלם,עלשליטהלהם

פנים.מחוסריאנשים

המהפנטתשליטתולצדלדעתי,ויזלטירשלגדולתוזויהבווכלהשקהאתרואההואהעבריתנשפהאתלחשוףהשקרים,אתלדברלחשיפתו.משולךמשתמששאינוהיחידהואבשקרנים.לומרודהעולו

סםמאףמסומםאינומפוכח.הואלהמונים.באופיוםשבאנשייודעהואהאלוהים.מסםלאאפילוחברתי,בהמשתמשיםאינםהםאךחמלהקיימתהשלטןו

עליהםלסמוךשניתןדבריםישאמנםחומלים.ואינםלנקריעדיפוהםגםאך-חבריםהיולאיובאפילו-

מכאביו.יתאוששכאשררק

גוףאתהמשזפתהשמשאותההיאהלהוטתהשמשהאשהשלעומתהשרים,ראשיאתצולוההאשהכלוםהקץ.האוהקיץחידלןו.אלאעונג,יוצריםאינם

סופם.עדהחייםאתחייםלאבשקהחייםישנים,רגעיםלוהמעניקההיחיהדהיאבחדרהאשהנוכחותהמפוכחהלייזרמבטשובאךמבט.ריקו:דראויים.

והריקודההתאהבותבאשלייתלשקעולומתיראינואתרואההואהאשהלפנימבעדגםונגמ:רמתקצרהצניעות,האיפוההאין,עלהמכסההישאתהמסכה,

בספינתלשיטלהצטרףובמקוםחלומותיההכנות,אימסמריאתשלוףהואהמתגעגע,לנהשלהטיוליםאתמזהההואחלומותיה.נגרלהיותומסרבהספינה

כיהועזוב.המרסופהעתיקותה,פריצותה,רדידותה,

פעוט.כדבראלאקייםאינוהאדםהזמןלעומתושואל:דלוךיונהאלפונההואלנחמהבבקשהשירנושלוםמהיונה,לי,"אמרי

מהשירנו,שלוםמהשלומנו."ומההשירשלום

לעומתביחי;ד"שירנו"כלומרשירנו,שלוםמההשירלה.הקודמתהשורהבסוףברבים,שירינויצירתנו.המשותפים.חיינושלנו.הילדכמושלנו.לראותהופיכחןוהשלוםאיאכזבתעלוהמקלוו

באשליות.שגולואיהיהשכךירעוושהםהגיעשטרםמהו,צמאןויעדנו ;ובריאיםצעיריםאורגניזמיםאנו,"אכלהעורנומתיערמתי,וער 1מא1.ז1צמאיםהיינוצמא;ןורווינו

חלוצותהבש;רמןחורכתאשיבשותכז;הצורםשלוםאי

צבעוניות?"

האיאנחנו.בלשןומשתמששהואבספרהראשונההפעםזועםהתראהשערולמרותואישי,לאומי-כפולהואשלוםהפנייהביניהם.היחסיםסוףכמעטהיהזהלפעמים,יונה

גלושאבלואני,יונהזהאנחנושניהם.אתכלולתברביםלכלל.גםשנהפכהבעיתןויריעהובנה,אםנפלואחראביביתלמגג

עצובה:לבלרההמעקה,בראשעומהדוטיפסהעלתה"והיאמזרעוה,ילהדאתהסרבליעומהדוטיפסהעלתההויא

צואוהר."עלאותהנשקהמאהובתקיצית mור

אופטימי'דברu שיריםשיית

אלאטעימהלאבאריזהשנמכרלרעשכלומרנמסלשקטלשקרימובהקתדוגמההואהקפהמופקע.וכמחיראטימה

בנינותרוהאםהיאהשאלהלאטימות.כלומרהקפיטליזםאביב?בתלאדם

ביקורתפורשהאוהספרבלבה. mפתשנותרתשאלהוהםעצמםאתרקשומעיםהאדםבניאביבבתלנוקבת.הםהאםהיאמכךהעלוההשאלהאגהר.יציריתחייתכלוםבצביעות:החשדנובעמכאןאוב?בעליאויהדויםנאמניםהחביב,ולנוףלארץונכספיםמתחשביםכביכלואגגית.-הטקסטאבליעקבקלוהקלוהיהדות,לספריאתמעוותחההזיות.אשליות.יוצרהאמיהרמחופשהפחדהאמת.

חלחלה.ומשווקתעצמימצורבעקתקורסתהעיראורמתוךקוןריאשוישראל.עםעלוההנאשמיםלדוכן

במערהחייםכלוםהא:רואתרואיםאיןהאפור.הטלוויזיההלאהטומאהמןלהתרחץמנסיםהצלליםביןאפלטןושל

למצוא,שאיןמהדברמחפשיםהזמן,מןמבעותיםבחדריםמשוטטיםמובנה, .בעיוורןוהחמצה,בתחושתצפיםעלמהדברלומררוצההמשוררכיפו:ריוםמלחמתפורצתכךכריתוך

להביע.מיליםואיןהסגוריםהקבריםהקבריםעללהגידמילהלי"אין

ונסתמו.משמלואועכשיו,ריקיםעמדוכאשרמיליםליהיו

נסתמנו.רקכאשר

סומךאינניכברדם.ריחעםפרחיםאבקנושאהרוח

במקצועו."קבןרהואהזמן . mהרעל

הנאשמיםרוכןאלברכיים.פיקללארגשה,ללאהמוותלמראהעלוזיםהשרעיםבמעשהאשרהוקוראים,הצופיםגםהטלוויזיה,העיתונים,התקשורת,עלוים

רעודים.אינםכברהמיםובלבםהאסונותעלוקואריםים mמדוביומויוםאנשויומאורשבחיוךהתוחלתאתיזכרורקאםתקומהישלרשעיםגםאך

מעגלעורלהתוותמלז,לקצתלקוותדל,מעפרלהריםיכלוהידשכלבעיניים.חרש.חלועל

שמוהרלהםהאמנים,הםהנאשמיםלרוכןמהמכיםשלאהיחידיםאתלשררוהמתעקשיםהאנשיםאתדין.מכלמזכההואאותםאצלהוסימפתיה.

המיואשיםאתהמת.הואוטובוסהמשוגעהולבההתייפחותאתהנופל,הטיחהמתרגשים.המתעקשים,המתאמצים,אלהמבין,הוא

הואעצמו,כלומראח;ראותואלהרבים,מולהאחרתמידהיאהקבועההעמדהצעירכך"כלעצמו.מתוךעצמועלחיצונימבט-שלישיבגוףגםמתייחס

אלאאנחנו,לאפעםאףבאחרים,מתבונןהאחרהרחב.""לציבורהצטרףוכברהואהמדרנות.המובלדות,האחרות,תחשותתמירדולך.יונהאלפנייהזואם

רואהעוינות,לשתיקותלטענות,לחדשות,לטלוויזיה,האדםהפקרותאתרואהנעוריהםארכןועלותמהמקונןומנוחה,נחתחסריבכלוביהם,הכלואיםאת

ההצלחהאיהייאוש.זאתובכל . mלופרלחייםלהתחכםומבקשצעיריםבערוםלכלובנפלכיעצמו,המשוררגםהנאשמיםדוכןאלעולההזהבשירלברוח.נרקומןכלואעורושבתוךמשפחהאישגולראלנחת,חסריחייםאלהייאוש,

נסתר.עדייןשלישי,בגוףאלאחשוף,ר~שןוכגוףלאעדייןאךחירות.שללראותממאןהואכינים.אחחותמכלאו,נמלטהואשאליובחלןוהיוניםגםואתהמאובקהענףאתלראותלואלשקרממאןבאשליות,לשגותיופיין,את

שיניים.חסרמוסרהמטיפותהשוטרותשלהעקומותרגליהןהברכות,אלנהוות"חתיכות

בשמשומשתזפותנחות

חרמניםיריעלנאספותהשראה."בליונדפקות

סטוץ.מחמיאה:הולאהשגוהרהמילהאתמסכםהואכךאתיוערהואבאשליות.בשוגיםבחורה,שמחבקבבחורומתבונןישובהוא

כיוממתקים,סרורתצופנתשהעירחשוביםשהםיערואשלייתם,ואתסופם

למבקריםמאזיןהמתקלף.הסידאתורואהמפנימיותההעיראתמכירהואמתבונןמזהיר.מקוםהיאשהעירבאשליותשוגיםהםגםהעי;ראתהמקלסיםמתפלאתמימותם.טיפשותם,עלריקנותם,עלמתפלאאלימה.חימהומתמלאהיאהכתיבהכך.עללכתובמלבדדברלעשותיכלואוינולשנותורוצהשוו~ללהפוךממאןהואאותווגםמארומפוכחחלוםזהואךשמתגשםהיחידהחלום

הסיכוי.וחסריהדעתטרופיהםומבושמיםמחויכיםחלומותהחלומיםלאשליה.מןהזבהמרהמיץאתלשתותאהובאינושאישמפניממתק.הואהשקרבאץר.מתגשמתאינהעונתואךקייםשמוכישקרהואהאביבאפילוהאמת.

ישוביםבהםוריר.בנבלעזוביםמיתריםהםאביבתלשלהראשייםהרחובותסוכניהםהדתאנשיאלילים.עכרותהיאהרתמילקשייק.לווגמיםסןררבי

נהפךנמסקפהנמס.השקטכקנגורו.מנתרהערבביותר.הוותיקיםהשקרים

המצפןו,שלכפייהאפילואיום,כורחמתוך 1973בנובמברנכתבהשירכישקרהואהעיוורןו .לעיוורןוליפלולואהזוועהאתלראותאחריותמתוךהאנחנוללאומי,ונהפךלר:ברהאנחנושבלפתעאזהאמת.מןהתעלמותהואכפתורים."מעילים,מזוודות,בעליאנשיםהרחוקותהעריםפליטי"כלהוא

כלואתוהפליטות.הגלותאתכאנו,מאיפה-המקוראתשזוכרזההואהאנחנוהגלושיםהאבודיםכלהשואה.ניצלויקשה.הכיבדרךלומדמנגרעשמדמי

ערשלמדנוהזוועהכאילוהמלחמה,מלוהזוועה,מלוהמידדררהמצבבמדרןולנו.הספיקהלאהנה

חירותנרקומןהנאשמים.לדוכןעצמואתגםמעלההואהאחרוניםהספרבפרקיבבריחה.בחירתותצואותאתהיודע

בלילהאותיתשנאי"אלבלילה.לךהכאבתיאםביוםלךהכאבתיואםביום"אותיתשנאיאל

הואלחופש,התמכרותומפניסופה,עדלשאתיכולשאינואהבהבקווימסומןר. mמאומביןהלבבדםמשלםתלתהדוניסטית,תבונהשלניצןמתעתע,רמזאיננהכברזו ;אותותשל"שוהראםחוכמה,בוקעתהשקרמןגםלבסוףמחכימים."מתוקים,כזביםשלקילשוןיהיהכךרקכיברצינותחישהואלדעתחייבארםההתפכחות.לאחריהבאה

משמעותי.מותו

הואאפלטןו,שלבמעהרנמצאלאהואהאור,אתלהלדיקהכוחישלוויזלטירבידוהמחזיקהאישהואלעיוורון,ולהתנגדהמעהרמןהחוצהלצאתהצליח

והגופנית,הרוחניתקומתומגובהמלמעלה,הכלורואההאור.לפידאת

•האמת.אחרעיקשתהליכההולךאשליהנטולותובעיניים

גררסמןחגית

2013ינואר-פברואר

1

21

גרוסמןחגית 1

עםשיחהמתוךקטעים

ויזלטירמאיר

בשירהלפוליטימתייחסשלאמי

עינייםלעצוםמיוחדמאמץעושה

מרגיש?אתהאיך

פייס-שלשאלהזומרגיש?אתהאיךזו,שאלהמיןאיזומתי.תלויבכללאתההאםהיאאדםבןלשאולשצריךהאמיתיתהשאלהברק.

כותבתבאמתאתמרגיש.שאדםבטוחלאבכללזהמשהו,מרגישהדברזהמהלך?הרשהמיפולט?שאניהאלההשטויותכלאת

הזה?

אותך.מראיינתאני

אותי?לראייןצריךלמהאותי?לראייןפתאוםמה

נשוחח.רקאולילראיין.לאאזטוב

ולשתותלנוחקפהבביתאיתרקובעאניממך.מופתעממשאני-מתגלהמהפתאוםולפטפט,משהו

מתגלה?מה

מזימה.

בכלל.מזימהלאזו

זה?אתלפרסםחשבתאיפה

שירה?ספרכותבאתהאיךאותךלשאולרציתי . 177עיתון 1ב

אניכךאחרשירים.כותבאנישירה.ספרכתבתילאפעםאףאניבהראבניםוחוצבאדםבןשבאנגיד,כמו,זהשירה.ספרמזהבונה

אבלעצמו,אדםאותוזהבמקרהבית,מזהבונהמישהוכךאחר-פעולה.אותהלאזאתאדם.אותולהיותחייבלאזה

העריכה?פעולתמהיאז

הספר.אתבונהאני .עריכהלזהקוראלאבכללאני

אותו?בונהאתהאיך

שהצטברו.לי,יששכברמהשירים

שלהם?הסדרמהיודעאתהאיךאבל

הפנימי,ההיגיוןומההסדרמהיודעלאאני .הענייןכלזהיודע.לאלבנותכדישיריםדיליישאםיודעלאגםאניזמן.לוקחזהלכןהשיריםכלאםיודעלאואנימשהו,להוסיףצורךשישאושלם,ספר

אדםלספר.אותםלהכניסטעםבכללוישלזה,משתייכיםהקיימיםהואלפעמיםשיר,כותבהואפעםשמדיכזה,דבריששירים,כותב

22 365גליון

זהשייכיםשהםיודעשהואשיריםכמהשירים,קבוצתכותבגם

~חז;ר.מתאימה:הלאבמילהכללבדרךשמכניםמהלזה,

מתאימה?לאמחזורהמילהלמה

מחזורהחגים,שלהתפילותמספריבאההיאבאה?היאמאיפהכיבאה,היאמשםנכון?לפסח,מחזורכיפור,ליוםמחזורהשנה,לראשבאהשהיאלטעוןאפשר .אשהשלחודשיממחזורבאהלאהיאהדי

לאוזההחגים.שלהתפילהמספרבאזהנכון.לאזהאבלמשם,מוזרה.אנלוגיהזולנו,מתאים

למה?

לכבודזהאתעושהלאהואהזמן,כלכותבלאאוכותבהמשוררכישירים,קבוצתולפעמיםבודדמשהוכותבאתהלפעמים .חגאיזהיחסיםביניהםשיששיריםשירים,משפחתלזהלקרואאפשר

יחדמולידיםשניהםאחד,עודנולדואזשירכותבאתהמשפחתיים.

הולידווהםוחוהאדםשהיוהבריאהבתחילתכמוזהשלישי.מישהוילדים.כמהעודהולידוביניהםהאלהוהילדיםילדים

הדימוי.לשםלתנ"ךחזרתזאתבכלאזדימוי.לאאנלוגיות,מחפשאני

מדבריםאנחנוערדכלמהתנ//ךלצאתיכוליםלאשאנחנוכנראה

עברית.

במשנה.לבקרהולךאניכןאםאלאמהתנ"ך,לצאתרוצהלאאניקטןכשהייתיואניעבריתדוברילאנשיםנולדתילאהריאניבכללחציזו:בשיטהלמדנולארץ.בחוץעודמורהעםעבריתלמדתילימודספר'/חברי",הספרהשיעורוחציבראשיתספרהיהשיעור

חיתהזו ,"ג/'חברי ,"ב"חברי ,"א"חבריהיהבארץ,שהודפסעברית

"חברי"לומדיםהיינושיעורחציאזלילדים.עבריתללימודמקראהזהככה,היהזהמההתחלהבראשית.ספרלומדיםהיינוהשניוהחצי

בראשית.ספרואזעבריתלמדתישקודםלא

עברית?למדתאיפה

בגרמניה,שנתייםהתעכבנובגרמניה. ,) Wiesbaden (בווייסבאדן

יששבכולםחמיםמעיינותשםשישכאלהמרחצאותעריכמהישמרחץ.ביתאמבטיה,זו-באדהשםאת

* אדישות.לצייןעשויההלשוןשלפתיחותה"עצםכתב:בוגרג/רן

רציףבאורחומועסקעברהלדברמשודלהלשוןשלהנפש(שוויון

תיוקיםרשמיות,הודעותמשפטירת,רשומותבעלונים,ומתמשך

אתלבטלשמגמתהבדרךהלשוןאלפונההשירהמשרדיים).

שבלב.//ענייןנגיעה,ולעוררהזוהאדישות

האנשים'/כלרסרנטרת,מרודיםאתשפותחשליהשיראתמזכירזהשירה".קוראיםשלא

מפניאכפתיותלכללהלשוןאתמביא//הפיוטבוגר:הוסיףרעוד

שלעמלופריהיאזראינטימיותלאינטימי.דברכלערשהשהוא

עצםרשםפעולהכלשלאינטימיותלידיההבאהתולדתהשיר,

,עיקרימהותי,דבראיןהשי:רנרגעשבהםראייה,וזרויתואירוע

אותהמאשריותרהעולם,שלהנפשושוויוןהאכזריותנגדלהציבו

11אכפתירת.

דברכלעושהשהשירהחושבלאאנילזה,להסכיםיכוללאאנילחד-פעמי.דברכלעושההיא-עושהכןשהיאמהלאינטימי.

ניגשאדםנגיד,עצמם.עלחוזריםהדבריםהפתוחשבדיבורבעוד

עונההפקידלחיפה?רכבתישמתיושואלרכבתבתחנתלקופהרכבתישמתיושואל:אדםעודניגשוחמישים.בארבע-עשרהלו:

לאדבריםאלהוחמישים,בארבע-עשרהלו:עונההפקידלחיפה?

אינפורמטיביותכאלהבשיחותשמתגלגליםדבריםאלהפעמיים,חדואתהנעיםלאמשהולךאומראדםאינפורמטיביות.דווקאלאואו

אומרואתהנעיםלאמשהולךאומראדםעודחרא.חתיכתלואומרמקשיבאתהאםעצמו.עלשחוזרמרושלדיבורזהחרא.חתיכתלו

עצמם,עלחוזריםהזמןכלשהםרואהאתהאדםבנישללשיחותשחוזרים.קשקושיםאלהאותך?לנשקאפשראותך.אוהבנוראאניאותך.אוהבאנילהגידטובזהחזרה,המילהשלהטובבמובןגם

צירוףאותויבואבשיראםאפילופעמי,חדזהאתעושהוהשירה

ברצףנתוןיהיהזהכיפעמי,חדיהיהזהאותך",אוהב"אניעצמו,

טבעת.בתוךאבןכמופעמיחדכדברזהאתשיקבעדיבורשללפעמיםמנגינה.שלסוגזהאינטימילא,אינטימי,שזהאומרבוגרהאודיסיאה,שלהפתיחהנגידאינטימי.יהיהשדבררוצהלאהשירשנדדרב-הניסיון,זההגברמוזה,לי,"כני

הקדושה"."הקריהטרויה,אתהורסואחרימאודהרבה

אינטימי,לאזהעולם,חובקתאמירהמיןזואפי.זהאינטימי?זה

הלי-בשירהגםאבלאינטימיות,אמירותהרבהישהליריתבשירהעושה.שהשירהמהזהשלכהגדרההזאת,הקביעהלימפריעהריתהדבריםאחדרקזהאבלאינטימי.גםזהאתלעשותיכולההיא

לעשות.יכולהשהיא

שספריךהסיבהוזואחדבכרךשיריךכלאתלכנסמתנגדאתההאם

חדשות?במהדורותלאוריוצאים

דוחהפשוטאניכרכים,בשלושהשיריכלאתאוציאאניבסוףסיכמתייותרלאאםשניםחמשלפניכברהאפשר.ככלזהאת

לאחוזה.בליאבלהשירים,כלאתלהוציאהמאוחדהקיבוץעםשכלצריךזה,אתלעשותצריךשאנייודעאניאחדמצדזמן,קבענו

ככה.לאזההנוכחיבמצבנגישים.יהיוהשירים

שהדפסהברגעהזמן.כליודפסוהשיריםשכליהיהאידיאלימצבהוצאההיוםאיןכזה.דברהיוםאיןאבלמחדש,מדפיסיםאוזלת

הזמןכליהיושירהשספרילדאוגככה,לתפקדשמסוגלתישראליתשמישהוהרעיוןאתאוהביותרהרבהאנילהפצה.זמיניםבהפצה,

ויקרא.כתביכלאתייקחשמישהומאשראותו,וקוראספרלוקחהכרכיםאתיקנולאפעםאףהצעיריםשלהמכריעשהרובברור

משורר.שלהשיריםכלאתהמכנסיםהאלההמגושמים

המכונסתשירהספריגםשקוניםצעיריםמכירהאנינכון,לאזה

אחד.בכרך

לקוראהמתחיל,לקוראאופיינילאזהאבלאחדים,מכיראניגםהםלשירה,סקרנותבהםשמתעוררתהתיכוניסטיתאוהתיכוניסט

בארץאיןלקנות.מהיודעיםלאהםמבולבלים.והםלחנותנכנסיםהדרכהאיןאבלכותבים.שלבסדנאותמלאההארץלקורא.הדרכה

לקוראים.

קריאה.סדנאותגםהןכתיבהסדנאותאבל

רקשרוציםכאלהיששירים.לכתוברוציםכולםלאהמזללמרבהשירה,ספרירואההואלחנות,שבע-עשרהבןאדםנכנסלקרוא.

צריךשהיההדבראחד.משוררשלכזהגדולכרךייקחלאהואעשרהשלשיריםישבאנתולוגיהאנתולוגיות.זהבארץואיןלהיות

השירהשלאנתולוגיהלדוגמהמשוררים,שלושיםאועשריםאומיטבאוואחת,העשריםהמאהשלהראשוןבעשורהישראלית

מפותחותבתרבויותהאחרונות.השניםבחמישיםהישראליתהשירה

שחושביםאנשיםמיניכלצציםהזמןכלכיאנתולוגיות,המוןישיכולהקוראכימאודטובזהלקוראטוב.יותרמבחריעשושהם

הואמיאתולהחליטמשורריםקבוצתולהכירכזואנתולוגיהלקנותשיאהב.מישלספרלקנותיכולהואואזפחותאויותראוהבמוטבאנתולוגיה,איזויוצאתכשכברוגםאנתולוגיות,איןבארץאבל

שהיאעדהישראליתהאופייניתהאנתולוגיהכיתהיה.לאשהיאאתלהעליבלאחישובים,המוןבהישחופשית,לאהיאיוצאתכבראבלהאישי,טעמושזהלהתחייביכולהעורךזה.אתלהעליבולאזהכאלהאנתולוגיותאפילואוליממחויבות.ופחדחשבונותהמוןיש

תיכוניסטרחוקות.לעתיםיוצאותהןאבלמכלום,טוביותרזהבספרימדפדפיםוהםספריםלחנותנכנסיםכאלהתיכוניסטיתאו

אותויקנוהםאזמה,משוםהעיןאתצדמהםואחדהדקיםהשירה

עוליםהאלההגדוליםהכרכיםאבלשקלים.שישיםנגידעולהוהואכשהייתיאני,מאבא.כיסדמילושישצעיראדםבשבילכסףהמוןהייתיכישרציתי,מהגנבתיפשוטתיכוניסט,פרוטה,חסרצעיר

בשביללי.שייכיםבעצםבחנותהנמצאיםהאלהשהספריםמשוכנעספרלגנובגםאבלאותם.אקראשאניכדילא?לפה,אותםהביאוזה

דקספרדק,ספרעדיףאותו?תדחוףלאןמדי.קשהעסקזהעבההייתיבחוץ.החולצהעםוהולךמאחורלחולצהמתחתתוקעהייתיאניהזולאתגונב,שאניואחדקונהשאניאחדספרים,שניבוחר

והחולצהמאחורהבג'ינסדוחףאניגונב.אנייקרהיותראתקונה

קונה,שאניהספראתלונותןאניהמוכרמולעומדוכשאנימעליוספרים.שניעםויוצאמחייךמשלם,אני

1 -

גופניות?ולעוויתותלחרדותלךגרםלאזה

טובלאהרגשתיקצתאזמשלם,שאניבזמןשניותשלושיםבערךברחובשאניברגעאבלבבטן.מהאותימענייןלאכברגמרנו,לאהספר.אותימענייןשהיה,ספרים,לישיהיוכדיאותםקניתילקרוא.בשבילאלא

גנבת?ספריםאיזה

דקים,הםכישירה,ספריהרבה

הרבהקראתיאותם.לגנובונוח

מיובאיםספריםאז,באנגליתשירהסדרהחיתהלמשל,יקרים.שהיושלפינגווין,שלמוצלחתמאוד

תרגוםעםשפותמיניבכלשירהשירהלאנגלית,פרוזאימילולי

גרמנית,צרפתית,ספרדית,

למעלההיההשיראיטלקית.אתלאנגלית.התרגוםהיהולמטה

.בהדרגהגנבתיהסדרהכל

אונגרתומסצילם ' 1976ויזלטירמאירמהאלים.האשאתלגנובכמוזה

שאניהיאהאמתאלים?הםספריםמוכרימהעכברים.מהאלים,לאשלהיום,עדשקייםמרתף,להםהיהמסטימצקי,בעיקרגנבתישש-עשרהבןהייתיספרים.יותרשםהיושאזרקבאנגלית,ספרים

ספראלאספרסתםולאספר,לקנותהקפדתיתמידשבע-עשרה.אואתהזמנתיאזתומס,וילדשיריכלעםספריצאלמשלרוצה.שאני

ובאותהתומסוילדאתלקרוארציתיבינתייםאבללארץ,מחוץזהנוראספרבד,בכריכתוכרוךקטןמבחרשלו,דקיקספרהיהחנות

23 2013ינואר-פברואר

1 לקרואמהלישיהיהבינתייםגנבתי.זהאתדקיק.שהיהלמרותיקר,

ספרזההיום,עדליישהזההספראתשהזמנתי.הספרשיגיעעדהתלבטתי,כיזוכראניזהאתתפוז.בצבעבדכריכתתפוז.בצבע

הזה.בדברכלליםליהיו

צעיר.מאודבגילתומסוילךאתהכרתאז

אתמזמיןשהיהאהרונסון,אלכסד"רלאנגלית,מורהליהיהשלתקליטיםלשמועהביתהאליובאנגליתטוביםהכיהתלמידיםאליוט,ייטס,מודרניסטית,אנגליתושירהתומסדילןשקספיר,

דןושלברנשטייןאורישלהמורהגםהיההואקמינגס.פאונו,שלי,במקרהשנים.באותןלאאך ,'אבעירונילמדנוכולנומירון.הכיתה.מחנךגםהיההוא

השירה?אלדרכךאתסללבעצםאהרונסוןד"ראז

המחזהאתלמדתיאיתרהאלה.לדבריםהדרךאתליקיצרהואתרגמתי"מקבת".אתתרגמתיגםרבותשניםוכעבור"מקבת",

לא"מקבת".אתאחד,רקלמדתיאצלו-שקספירשלמחזותשבעהשקספיראתללמדחובהחיתהאז-במקורשקספירלימדהוארק

"יוליוסאתכללבדרךמלמדיםהיושםהריאליות.בכיתותאפילואורישלמורההיההואלפ~ישניםחמשקל.יותרזהכיקיסר",

כשר.אסאשל-לפנישנתייםאוושנהברנשטייןשליהמורהולאנגלית.לספרותמוריםעםבתיכוןמזלבאמתליהיה

ספרים.ליהשאילהואגםעבריתלספרותגםקראאהרונסוןלאנגלית.בתרגוםפרוסטאתליהשאילהוא

אזלאנגלית.בתרגוםפרוסטאתקראפרזנויצחקאבלצרפתית,שלכמויותאיזההיוםמאמיןלאאניאדירות.בכמויותקוראהייתילא,שירהמהר,קוראהייתיפרוזהמהר.קראתיגםאז.קראתיספרים

אחריו.נעצראניהיום,גםקורא,שאנישירכלכי

עליך?השפיעהשירהאיזו

ייטס,פאונו,שלהשירהעליהשפיעההראשונותהכתיבהבשנותאודן.נובט,קוואפיס,אפולינר,ויון,בוולד,

עברית?ובשירה

שקראתילפניבאנגליתשירהקראתימסוב,ךיותרזהעבריםמשורריםבכלל,שירהקראתילאשש-עשרהגילעדברצינות.עבריתשירהוטשרניחובסקי.ביאליקהמוןלימדוהספר.בביתשלימדוממהחוץבביתלימדופעםבספריות.אותםשאלתיולאשירה,ספרקניתילא

בעלשירהללמודחייבווגםהיוםשמלמדיםממהיותרהרבההספרלשירהאותנוהלהיבהואשלימורהנעשהשאהרונסוןברגעואזפה.

לאמוגבלת.חיתהשלוהעבריתטוב,עבריתידעלאהואאנגלית.שלהמודרניסטיםהמשורריםאתהכרתילכןבעברית,נוחלוהיה

לפעמיםאבירן.ואתזךאתשהכרתילפניהעשריםהמאהתחילתאבלבמקרה,שיראיזהורואהשישיביוםהעיתוןאתקונההייתישמונה-עשרה.שבע-עשרה,בגילרקלקנותהתחלתיבעבריתספריםשקראתי,הראשוןהצעירהישראליהמשוררמתכוון.אנישירהספרי

אתקראתיכךאחרשדה.פנחסהיה-כתבשהואפרוזהבגללבכללמיניכלגםישרביקוביץ',דליהואבירן,זךשלונסקי,קצתעמיחי,

שלו,יצחקשלספרלמשל, .חפץשוםבהםמצאתילאאבלשקראתיזה,אתגנבתיאפילואוליזה,אתקראתיאזשלו.מאירשלאבאחפץ.שוםבזהמצאתילאבסוףאבל

מפורטת,כאילותשובהכדיותוךחמקנים,שקרנים,גםהםמשוררים

מכלעליהשפיעושבהחלטמשורריםשלשמותכמהמשמיטאניואבותוטוש,אצ"ג,אתבעיקרלצייןצריךהייתיבחינות.מיני

24 365גליון

אליעז.רפאלשללרוקהותרגוםישורון.

לדעתך?שלךהאידיאליהקוראמי

שמתחברמיאידיאלי?קוראאדמייןשאנילמהאידיאלי.קוראליאיןמיליםצירוףהחדשהבבריתישאידיאלי.קוראהואהאלהלשירים

המעשיםפיעלתכירום"."במעשיהםאומרישואוהב,מאודשאניהאידיאלי,הקוראזהדבראותואזעסק.לכםישמיעםתבינושלהם

האידיאלי.הואלשירים,נכוןומתחברשקוראמי

השנהגםשזו-1976בלאוריצאשיריםעש"תאופטימי,דברהספר

פוליטית.שירההרבהגםבוישאחריםשיריםלצדנולדתי.שבה

ברירה.בליתהזאת,בארץבחיינודומיננטיתשהפוליטיקהבגללכךבעצם,מהחיים.חלקהואהפוליטיבארץ,רקלאכולו,בעולם

גםולהפך.מהפוליטיקהחלקהיאהספרותהעתיקהביווןתמיד.היהאונסהפוליטיבמיוחדבארץאבלנפרדים.דבריםלאאלהבתנ"ך.הרינוכח:סתםלאהואהחיים.אתאונסהואהזמןכלבימינו,אותך

בארץאבלבתרבות,אחרתאוזובצורהמקוםבכלנוכחהפוליטי

אפשרמיאתושואל,בוקרבכלהפוליטיקםפהנוכח.סתםלאהואאוכףהואאנס,הואפההפוליטימישהו?לאנוסאפשרהיום?לאנוס

אתהאםלכןמיטה.לכלחדר.לכלפולשהואהכל,עלעצמואת

בעבודתעוסקתלאושהיאמטאפיזיתלאשהיאשירהפהכותבאחדהואהפוליטיאזהחיים,בחומריעוסקתהיאאלאלשמה,השם

בכלהפוליטי,וישנוף,סקס,אהבה,ישנוכחים.הכיהחייםמחומרילעצוםמיוחדמאמץעושהבשירהלפוליטימתייחסשלאמימקום.

מציירואניגדולניירדףעםפהיושבואניציירשאנינניחעיניים.

לצייררוצהלאאניאבלנחמני,שברחובאלברטהמלךכיכראתפהשעוברותהמכוניותכלאזפעם,שנראתהכמואלאהיום,אותה

ישעצים,בהישהזו,הכיכרעלמסתכלאניאותן,מציירלאאני-

הציוראתשיראהומי-מהןמתעלםאנימכוניות,והמוןבתים,בהכותביםמשורריםהרבהככהמכוניות.נטולרחוביראהכך,אחרהזה

חומריאתבהרואיםשלאוכמעטהפוליטי,אתבהרואיםשלאשירהבמאמץ.כרוךוזהואותם,אותומצייריםלאהםהזאת.בארץהחייםאתלהוציאהתאמץהואהשישים,בשנותבזמנועשהזךככה

הםזך.ואצלאבירןאצללקיצוניותמגיעזההשירים.מתוךהפוליטיאביבתלשהמילהומקפידיםאביבבתלרחובסצנתעלשירכותבים

ספציפי.אביביתלפרטשוםולארחוב,שםולאפעם,אףתיזכרלא

אתמדביקהכאילוכברהיאפוליטית,כבראביבתלהמילהכישאפשראוניברסלישיריהיהשזהרוצהוהואמקום,לאיזההשירמופשט.חו"לאיזהיורק.כיואופריזזאתשאולילחשוביהיה

לאאתההזמן.כלמוזכרתוהיאהמקוםהיאאביבתלשלךבספר

אלפונהלאאתהמקומי.עברימשוררממשמרגישאתהמתנתק.

הזה.במובןהאוניברסלי

לספרצריךאניאוליאביב.תלדרךרקהאוניברסליאתכותבאניארבע-עשרהבגילאביבלתלהגעתיאניההשתלשלות.אתלך

חיה.נפשאףהכרתילאלפהכשהגעתיאז,עדבנתניהגדלתיוחצי,חודשהגעתיללמוד,התחילהכברכשהכיתהט'לכיתהנכנסתי

נחתיאנימגובשת.חיתהכברוהכיתההלימודיםתחילתאחריוחציהראשונהבשנההעיר.אתחקרתיואזאחד.אףהכרתילאמהירח,

סיבהליחיתהשלאמקומותמיניבכלהולךהייתיאביבבתלשליצילמתי,לאמצלמה,ליחיתהלאואזאותם.ולומדאליהםללכת

מקומותמיניבכלמסיירהייתיוחצי.שנהכעבורליחיתהמצלמה

דברים.מינילכלהגעתיוביפו,אביבבתלהישן.מהסוגגדולערביקפהביתשישיםברחובאזהיהביפולמשל,

ומעשניםעליהםיושביםשגבריםנמוכיםבשרפרפיםמלאהיההואגדולמקוםהיהזהקטנים.בספליםקפהאותהושותיםנרגילות

מהםוחלקערביםכמובןגברים,רקגברים,עשרותשםישבומאוד,סיגריה.ועישנותהשתוסתםרובםכולם,לאאבלנרגילה,עישנו

מתלאנשיםשנכנסיםנהוגהיהלאבכללזהוהתיישבתי,נכנסתיאולייפה.מאודאליהתייחסוהםאבלערבית.דיברושםאביב.

שנים,כעבורלהם.עברזהאבלמהשב"כ,שאניחשבובהתחלהעדלשם.אותהוהבאתיקיים,היהעודהמקוםיונה,אתכשהכרתי

אוליאותנו.קיבלוהםאבלההוא,לחללנכנסהלאאשהאףאז,שלי.הכלהאתלהםלהראותשבאתיחשבוהעיראתהכרתיוככהבאופנייםנוסעולפעמיםברגלהולךהייתי

מתי,יודעלאמתישהו,החלטתיכאילואופן,באיזהאותהואימצתי

לכתוביכולאניאביב.מתלכותבשאניהחלטתיבהדרגה,היהזהשהואלהיותיכולאביב,בתלכתובשהואשתביניבטוחשלאשיר

אביב.מתלכתובהואמבחינתיאבלאחרת,במאהאובפריזמתרחשמיניבכלשמופיעהכזודמותלמיןנהפכהעצמהאביבתלוגם

מופיעההיאלפעמיםתחפושות.מיניבכלצורות,מיניבכלשירים,אואביבבתלרחובשלשםשישאואביב,תללהוקוראיםבגלוי

זהלפעמיםאבלשרטוט,אותיאוראביב,בתלמסויםביתשלתיאוראביב.מתלכתובזהאבלאביבלתלקשורלאבכללכאילו

האמת?אתתמידלהגידחייבאתהלמה

האמת.היאמהיודעלאאניבכללהאמת.אתאומרתמידלאאניאניהיא.מהיודעלאאניכיהאמתאתתמידלהגידיכוללאאני

מוצאלאאניאותה.למצואלאהאמת,אתלבקשלישנכוןמרגישהאוזנייםאתהיקום,אתהמציאות,אתלחקורלינכוןאבלאותה,

שלי.

האמת?להשגתכליהיאהשירה

שאתהלחשובמגוחךהאמת.להשגתכליםלאדםאין-פתאוםמהשמאמיןמיהאמת.אתשהשגתלחשובמגוחךהאמת,מהייודע

אלוהיםבשםמדברכברהואואזדת.אישנעשההאמתאתשהשיגואיןבכ,ךתאמיןאתהשגםודורשוכ,ךכךרוצהשאלוהיםואומר

ואיננידת,אישלאאניבכלל.מדברהואמהעליודעשהואלהניחהאמת.מהילדעתמתיימר

השקרים.נגדיוצאכןאתהאבל

לאהואהענייןהאמת.אתמחפשאניחוקר,אניל,ךואומרחוזראניהיאמהלדעתיכוללאאדםלמשלאותה.לחפשאלאאותהלמצואיכולאתהבודקאתהאםשקר.זהמהלדעתיכולאדםאבלהאמתועודאני-לךאומראדםאםשקר.וזהמשקר,פהשמישהולדעתובראשהזה,הצחיחלהרובאנובמדברהלכנואישאלףמאותששלהגידיכולאתהאזהלוח,עלמשהולנווכתבאלוהיםעמדההר

המצאה.שזובוודאות

המצאה?זוסיניהרשמעמדחושבאתה

אלארעה,המצאהלאזאתאגב.דרךמאוד,יפההמצאהודאי.כן,אבלהמועיל.עםהיפהאתלאחדנדיר,שזהאפילו,ומועילהיפה,לרעהבהלהשתמשאפשרמזיקה.כהמצאהגםלתפקדיכולההיאלרעה.בההשתמשווגם

לחברה.מועיליםבחלקםהדיברותעשרתאבל

למשלנזק.הרבההביאזהמזיקים.וגםמועיליםהםמזיקים.וגםפסללךתעשה"לאהדיבראתפירשוהנחמדיםשהיהודיםהצורה

נזקים.להסבוממשיכהנזקיםהרבההסבהתמונה"וכל

1 - היהודית?האמנותהתפתחותאתעצרבעצםזה

לא-הזההדיברהחלמתימתי?-היאהמעניינתהשאלהזהבעניין

חזותיתאמנותשלבהתפתחותלחבל-תמונהוכלפסללךתעשהמפורטותלהוראותבסמיכותבאיםהדיברותעצמה,בתורהיהודית?כסתירהלהיתפסיכולותעצמןשהןהוראותואבזריו,המשכןלבנייתהמאוחרתהרבניתהפרשנותאתברצינותניקחאםהשלישי,לדיברשלילהאיןהשניהחורבןשלפניהקדומהוביהדותבמקראלדינר!

מכשילים,גבולותהצבתאוממנה,הסתייגותאוחזותיתאמנותשללצורכיבפירוששנועדהבאמנותבהםשמדוברבמקריםמאשרחוץ

עשייתבעצםאינוהחטאהזהב,עגלבפרשתאפילו !אליליםעבודתאותוהמקדשבטקסטכאל,אליובהתייחסותלו,בסגידהאלאהעגל

אתששיבשמהמצרים.מארץהוציאוךאשרישראלאלוהיךאלה-אלאהדיבר,היהלאהיהודיםבקרבהחזותיתהאמנותהתפתחותהאלילילממדהימי-ביניימיתהרבניתהיהדותשלהחריפההתגובההנוצרית.הדתיתבאמנות

לאחר-1973בשכתבתבשיר

כותב:אתהכיפוריוםמלחמת

הקבריםעללהגידמילהלי"איןונסתמו.משמולאועכשיו,

ריקיםעמדוכאשרמיליםליהיונסתמנו.רקכאשר

כך:ואחר

בן-אדם,הזמן,אתתנסהואל

במקצועו."קברןשהואהזמן

אחריותיששלמשוררחושבאתה

עליה?ולכתובהזוועהאתלראות

חובותמחלקלאאנייש.ליהנדליםישהעניין,כלזהלמשוררים.

מהמחליטמשורר .משורריםניןפשוטכךכללאזהשלו,החובה

לפעמיםשלך.החובהמהלהחליטשהמשוררעדשנים,הרבהלוקחזה

לעשות.אמורהואבעצםמהמגלהרוזנכרגאוריצילם , 2012ויזלטירמאיר

מהלהגידלמשוררים,חובותלחלק

אויביפוליטיקאים,שלהתפקידזהמשורר,שלחובתוומהתפקידומשוררהסף.עלזהאתדוחהאניזה,אתמקבללאואניהשירה,

חייבהואחייב.שהואמהזהטובים,מספיקשיריםלכתובחייב

מעברחייב.הואזהאתהלשון.אתמביישיםשלאשיריםלכתובלהרגיששיכולמשוררישאוליחייב.הואמההמחליטהואלזה,

בתוראותימחייבזהאזהזמן,כלשלוההוריםעללכתובחייבשהואבשקטינוחולאוהםשהואמרגישהואמחייב.זהאותואבלמשורר?שלו.ההוריםעלשיריםיכתובלאהואאםבקברם

-בקברלנוחבשבילשיריםכותבלאאחדאףשחושביםמשורריםהרבהישבקבר.לנוחבשבילשיריםכותביםרביםהיטב,מרופדיהיהשלהםהקבראזשיריםהרבהיכתבוהםשאם

להםישירואפילואוליפוך.כשמיכתאותםויכסויבואווהמלאכים

•ערש.שירי

25 2013ינואר-פברואר

11 והןדוןודשם:ליקט

קונפוציוסשלהרוחטחנות

לקונפוציוס,המיוחס 11וקיומההאמצעדרך 11בספר 13בפרקמןהיארחוקהלאהדר,ך 11כך:נפתחת 98 'מסוכ~ו?רהשמאלהאוימינההבטפה,ממשהיאכלומר 11האדם.לפינתמעברלדלת,מעברכאן,ממשהיאאותה.ותמצאבאותהילדותך,שלהאורניםבחורשתמסתתרתהרחוב,סמוךנמצאתשהיאלמרותבהעברתלאשמעולםסמטהלביתך.

מנשהוףאמיר

הדרךאמצע

או~ב א~-י~ל~ף~נכחקוםאת-ך~ד tpזpלא-נולדוrזרךתרנכיף~נכח

~ן~יף י~~-ןי~קום-~ילוהאורבהנושב

-•• : T ••

אוהב~לבקןא רר.רזr-ע~~~~~אן

רר.רזr-ע~~~-ת~קןא

יומיתחגבדוח . --.

26 365גליון

מתוךשיריםמבחד

910 ''" וע~רה

דגןניליבעריכת

היאהוויה,היאטופוגרפי,פיזי,מקוםלאהיאהדרךאבלכשישן.גםהדרךלקיוםמודעשהיהקונפוציוסעלנאמרקיום.שהקפידמאודו.בכלהקדומים!/!/המלכיםלמנהגינאמןשהיה

הדקדוק,הלימו,דהאבלות,מנהגיהפולחן,האבות,כיבודעלנאמרהשמים.''צולפישפעלהסגפנות,ההתנזרות,הצניעות,

הקיאהסינישהממסדטרחןזקןומכוע;רגמלוניאדםשהיהגםבחדווה.מתוכו

קלינמךישראלחך

*

~לחים,ר~~נ;יף,ת;ע,פ;ת~ין

~~נרי,רע.י~יסיי r9זדרס~ין 7ובדוח.בעיניםברחועודני

:· ' '' ·- '' T T -

לך:;תאונריrזב"אזpבו ם;ז!~

ז~בו~תךןקון~י~מר

ח~סם, 't ~:~וכוו rר.ר~ ם:~~ר .ף~ל~חדאו~ל~םאו~לתשגהאהבתישבוב!זום

' ·: : . . ז-:- ·:-

הכליםישמטושבוב!זום-:· • : T • •• -1

ל~חדעוד~~לץלא

מספיקנלהב,מספיקמיכזו?דרךלקייםשמסוגלהאדםמיהורקישבדרך?להלךמנתעלמהמציאותסחוףמספיקמאמין,קיחוטהדון-כךלשםאמיצהמספיקאחתספרותיתדמות

קונפוציוס,כמוהוא,גםשלו.ההזויותהאבירוהרפתקאותקונפוציוס,כמוהוא,גםבדרכו,החדותהחצץמאבנימתעלםנפש.אצילומכוער,גמלוני

בירוןלדיןציפי

ברחובותפיללחפש

,"ת;חל~זrזpלי;םל; ה~~:-~בקר~ילזpך;~ח י~"רג'ו.ליא;מך

• • • T

.בךח;ב;תפיליםלילחפשלמ;מביי;צאתואני-:-• •• : : -: -•• • • • T :

מדועכזאת?בצורההדרךקיוםעלקונפוציוסמתעקשמדועכחושוגופופצועותשברכיומרוטסוסעלקיחוטהדוןרוכבעליהם,שנדברכך?אותםשנזכורידעוהםהאםלנפול?ומט

התבוסהאתבפניהםנזההלטירופם,נתגעגעעליהם,נכתובאומץאתורכשתיהלוואיקונפוציוס,והייתיהלוואיהר,שלנו?קיחוטה.דוןשלהלב

רחמיםיחזקאל

פוטנציאל

חבלממשפוטנציאל.המוןלילד"ישמנוצל."לאשהואהורים)ביום ,-2דכיתהמחנכתכבלהה,

משהברדעכשו,-: T • :• •• • : -

נצללאשהפ;טנציאל:· -;· : : T ..·-

שנחשהכבירושהעתיד: :· :· T . --. •.· •• • -

ממשלא

rז~~ךים~ת?rז~ליר ר~~~ואפשר

::· : T

השעראתלפרע• : -:· -.• T

זpנ;tיר

רר~??זrrזחיון~תלף iZו?רrז~ר

ר~~~זtrז"rזכ ל~~רלדוץהיםאל

-ז ·:

;ת nולש

;ט n9רלשנ;תךמהכלאת

:• T -:· -

1

טחנותמולזקוףעומדאותו:לראותכמעטיכולאניאךמוזר,מזדעקעושה?'אתה'מהוהעייף.הזקןסוסואתמדרבןהרוח,

אותומהסהקיחוטהדוןאךרוח.'טחנות'אלוסנצ'ו-פנשה,ומסתעראומרהואבקטנות,'אותיתטריד'אלי,דבהנפתמחר.איןכאילוזעם,בחמת

גלוברמןיעל

לילית

לפעמיםמתגעגעתאניאת,"זובכל: T ' - : - - : - : ' T : ' '

ההיאלתחושה-: T -•

~ךהלאע.ד:זך~רזpשום~~חיל.~זpהורtי?.ף

לישנעלםהע;ך-מעטצ;רב,זה .ד·::·: ·:- :- .. ·:

rזחרש;ת ת;ע~~~ס~~יןס~ק

~דקדקב tp .ע~ תזrיt~~~~ע;ךימשמש,חםמים,כמ;צלול

T : -, -• :· ;·

ממשי--T •

בעריכתשירהסופ"שמדור

במאינפתחדגןניליהמשוררת

כמאהכה,עדומארח, 2012

היוצריםמשורריםושלושים

ומגוונתמקורנתאנתולוגיה

השיריםישראלית.שירהשל

שירהשוחרקהלביןמופצים

האינטרנט.ברחבי

27 2013נואר-פברוארי

11 11

שצ'סנהויואנהביקונטאנה

פזמירימפולנית:

חשבוןשירי

'משימותאתמילאתי ...לפיתוינכנעתי" :שימבררסקה

.הנכוןהדבראתערשהשאנימשוכנעתשלי,השירה'

*בחיי"הגרועהההתנסותהיתהזאת

שתוכנהמזוודהלסגורצ'פליןצ'רלימתאמץמסרטיואחרבקופץכךאחרהמזוודה,עליושבהואבקושי.בתוכהנדחסמבצבציםאותה,לנעולהצליחשסוף-סוףנדמהוכשכברעליה,

נוטלברירהבליתצווארון.קצותכתפיות,לבנים,שלזנבותמתוכההחוצה.המזוודהמןהמזדקריםהזנבותכלאתוגוזרמספרייםצ'פליןלספרותגתהפרסלהכשהוענקבפרנקפורט,פולסנטבכנסייתבנאומהשלמסרטוהזאתהסצנהאתשימבורסקהויסלבההזכירה , 1991לשנת

מאודםבכלמשתוקקיםכשאנשיםשקורהמהזהכיוציינהצ'פלין,האידיאולוגיה.מזוודתלתוךהמציאותאתלדחוס

להחריד,מובןכלתישלה,כאוטיכךכלכפןהמציאותלנומגלהלפעמיםחלוקהלערוךויציבות,סדרמעטכהלהכניסהרצוןמתעוררכיערכימסוכןפיתויזהולמזיק.מועילכיןוישן,חרשכיןלטפל,עיקרכיןאיזותיאוריה,איזוקרובותלעתיםנדחקתהקרמהלכיןהמציאותבין

.הכלולהבהירלמייןהמבטיחהאידיאולוגיה,

לקוללהישמעבחרוהםהזה;בפיתוישנאחזוסופריםאצלנו"ישציינהאחרים",מקולותוהתעלמובלבדשלהםוהאינסטינקטהמצפון

הזה,לפיתוינכנעתיהצער,למרבה ,"אניהתוודתה:ומידשימבורסקה 1שלי."הראשוניםהשירהקובצישנימעידיםכךועל

מעורבותהעלשימכורסקהשלהראשונההפומביתההצהרהחיתהזו

בכךהכירהאוליהקומוניסטית.הדיקטטורהכתקופתהפוליטיתכהרצתהאםביןציבורית,לאחריותגםאותהמחייבהיוקרתישהפרס

ומבקרחוקרעםכשיחההודתה- 1991-שנהכאותה .לאואםוביןשלאאפשרהאשמה,ותחושתהעצבשאילולאליגזהוויצ'ךהספרות

הקומוניסטי;השלטוןכשנותשרכשההחייםניסיוןעלמתחרטתחיתהמשערתחיתהלאויחיד;אחרכצדקאמונהמהייודעתחיתהלאבלעדיו

אקרובטיקהולאיזולרעתרוציםשאיןמהאתלדעתלאקלכמהער 2שלך.הצדקשאינוצדקעםבעימותלהגיעאפשרמחשבתית

האמנתי,"אניעצמה.עלהעידהמאמינים",שללדורשייכת"הייתיהמלחמהאחרי )".(מגויסיםשיריםלכתובהפסקתילהאמין,ומשחדלתי

הכל.ידענושלאהיאהאמתהעבר.מןטובבהווההמצבכילנונדמההיהחומריים,לדבריםבזנו )".(ונאיבייםמאורטיפשיםהיינומסויםבמובן

זהקבועה.משרהבהשגתענייןלנוהיהלא'להסתדר',שאפנולאבשמלותשהתגנדרולחברותיבבוזהתייחסתיאניאבלמצחיק,יישמע

למעןנאבקיםשכאןבשעהנשףשמלותעללחשובאפשראיךנשף.גדוליםדבריםעלחלמנולהקרבה,בנכונותהצטיינויותר?טובעולםמילאתי )".(לרעתרצינושלאמהעלמבוססהיהשהבלפיעלאףזאת .הנכוןהדבראתעושהשאנימשוכנעתשלי,השירה''משימותאת

3 ."בחייהגרועהההתנסותחיתה

זיכררן,שכירתשימנורסקהויסלנהשלהביוגרפיהמתוךהשמיניהפרק *כרמלכהוצאתאורשיראה

28 365ןגליו

בהקדמהמ"אמונתה".לחלוטיןהתנערהלאעדיין 1955שבאביבנראהעוד 1955במאי-1בספרותיים')('חייםליטרצקה''ז'יצהלגליוןשנתכה"שחרורעלקונייבאיוואןולמרשלהאדוםלצבאתודההכרתהביעה

חשבון'.'שירפרסמהכברשנהחלפהבטרםאךקרקוב",

בידייםראשךאתלקחתהשעההגיעה

ידיעתך,איאיה ,המסכןיוריקלו:ולומר

חפרתן,איההעיוור,אמונךאיה

הנפששלוותשל,ךהאיכשהו-נתגבר

לבדוקה?בדוקההלאהאמתבין

לשמות,ראוייםשאינםששיקרו,האמנתי

האלמונייםלקבריהםלועגשוטהעשבאם

מלגלגתשלגיםוסופתדיבורם,אתמחקיםועורבים

שקר.עדי ,יוריקאלה,היו-

המקוםעדנמשךהמתיםנצח

בזכרם.להםמשלמיםשבו

יוםאיןיציב.לאמטבע

מנצחם.מאבדיםשאינם

יותר:הנצחעליודעתאניהיום

ולקחתו.לתתואפשר

.עובר-בוגדשכונהמי

שמו.עםביחדמיתהוחייב

)."(

כיהלוםוחדיםלעברנו.הולכים

,בחזיתהנוצציםהראווהחלונותאת-

חמימות,דירותשלהקטניםהחלונותאת

מוחותאתהוורודים,המשקפייםאת

חרישית.חותכים-והלבבותהזכוכית

4רהניליטציה''

מחפשתאינההיאעצמה.עלחמלהשלקורטובאיןהשירלגיבורתמכירההיאשלה.היריעהבאיולאבאמונתהלא-וצידוקיםתירוצים

צמרמורת.מעוררתשזוועתןעוולותעםלהשליםיכולתבאיכחולשתה,(היאאותםירפאלאשדברובזיכרון,בתודעהפצעיםעלכותבתהיא

השירה").לגיהינוםשנירון"סיזיפוסלעצמהקוראתמרכךאינודברשימבורסקה.שלבשיריההטרגיהוא'רהביליטציה'

שכבראירוניה,אומבורחתנימהשום-בוהמחלחלהנוקבהמסראתלפניכחודשייםפורסם'רהביליטציה'המשוררת.שלההיכרלסימןהיו

; 1956כשנתפרזכןכעירוההפגנותהשביתותגלפרוץקצרזמןכעבור 5

הבא:החשבוןשיראתפרסמה

העולם,שלשנייהמהדורהמתכננתאני

מתוקנתשנייה,מהדורה

) ... (

שני)(פרקלזמן

להתערבזכותיש

בטוב.ואםברעאם 'בכל

,הריםשמנתץלזהכןפיעלואף

אוקיינוסיםמזיז

הכוכבים,סיבובבעתונוכח

שליטהשלקורטוביהיהלא

מדי,עירומיםהםכיבאוהבים,

סמורהנשמתםמדי,מחובקים

כתףעלאנקורכמו

מסררקהיאזקנה

פושע.שלבחייו

כן!אםצעיריםכולםאח,

שלישי)(פרקסבל

הגוף.אתמחללאינו

באהמוות

ישנים.כשאתם

)."(

כךרקכזה.רקהואהעולם

למותוכךלחיות.יש

כמוהואהשארכל

באךשליצירה

לרגעמנוגנת

במסור.

6העולם,את'ממציאההשירמתוך

'פשגלודהוורשאיבשבועוןפורסמושימבורסקהשלהחשבון''שירי'ז'יצהשלההקרקובאיהביתבעיתוןולא 7תרבות')('סקירתקולטורלני'

השירמשלו.כבידהנקודתהאלההשיריםמןאחדלכלליטרצקה'.לסלוההונגריהקומוניסטשלמחדשקבורתובעקבותנכתב'קבורה'

שמואתמחקה(הצנזורה-1949בראווהבמשפטלמוותשנידוןדייק,

למיברורהיהימיםבאותםהעיתוניםלקוראיאבלהעיתוניםמכותרותנטמןואפרוהקברמןגופתוהוצאהשטוהר,אחרילהורג.והוצאהכוונה)

צעיריםהם'לידידים'השירגיבורי .-1956בממלכתיבטקסמחדש

"בדרךאך-עצמהלמשוררתבדומה-בהתבגרותמזורזקורסשעברושלהקופים'שניהשירואילונעוריהם"אתאיבדוהאמת,אלהזיוףמן

הבגרות",בחינתעלהגדולחלומינראה"כךבמשפטהפותחברויגל', .בהיסטוריההבגרותבמבחןאירוניתהתבוננותהואלצטטו,שמרבים

מתוארתלכאורה,פשוטהוחריזתוכותרתלושאיןהאחרון,בשירהמוות.זולתממנהמפלטשאיןההיסטוריה,עםחמורההתנגשות

מתמהמהתהיסטוריה

בחצוצרות.אותימלווה

גרתישבהלעיר

יריחו.קוראים

מפני,נסרגותזראחרזר

העיר.חומרתטה,טהטרה

לגמריעירומהעומדתאני

אוויר.שללמדיםמתחת

יחדיר,חצוצרותנגנו

נגנו.התזמורתעםבתואם

יתקלףעודהעוררק

ילבינו.ועצמותי

Rכותרתללא

בהתלהבותוהתקבל-1957באורראהיטיאלהקריאההשיריםקובץבשירההתחייהממחולליאחדבושראוהביקורת,ובחוגיבציבור

השתלמותבמלגתשימבורסקהזכתהשנהאותהשלבסתיוהפולנית.סלבומירוהמחזאיהסופר-מעמיתיהשנייםעםיחדלפריזונסעהבחו"ל

נונק.טדאושוהמשוררמרוז'ק

יוזףיאןהסופרעםיחדשלושתםנכנסו 1958בינואראחדחורףביוםוחמשעשריםוכעבורלאזארסךבתחנתהפוכריםלרכבת 9שצ'פנסקי

לאורךדקותעשריםברגלהלכושםפריז.לידלאפיטלמזוןהגיעודקות

מוקףביתלידועצרופואסירהבשדרתהנמשךלקלרק,גנרלרחובכיסתהקיסוסשתפרחתיפהפהביתהיהזה . 91פואסידובשדרתגינה

הספרות"שגריר"גידרוץ',יז'ויפניהםאתקיבלבכניסהכתליו.את('תרבות').'קולטורה'המיתולוגיהירחוןעורךבצרפת,הגולההפולנית

במבחןעמדושלאהפולניתהתרבותמפניניכמהלאורהוציאגידרוץ'הסוציאליסטי.הריאליזםשלהתקןבתואוהקומוניסטיתבפוליןהצנזורה

בביתשביקרוהראשוניםעםנמנוושצ'פנסקינונקמרוז'ק,שימבורסקה,

רוחאנשימעשריםפחותשםביקרולפניהםלאפיט.שבמזוןקולטורהמאות.הגיעואחריהםפולנים;הסקרנות"אבלשצ'פנסקיהודהשם,"הביקורמןשפחדנו"כמובןפחותעצמיאתסיכנתימפלגה,חברהייתישלאאני,הפחד.עלגברה

שאלותלנוהציגהואגידרוץ'.אתאכזבנושכולנולינדמהאבלמכולם,מאיתנואישבשלטון.קורהמהואיפה;למימהאמרמיקונקרטיות:

הלכנוניחומים.וחיפשנועצוביםהיינושאלותיו".עללהשיבידעלא 10סטריפטיז".להצגת

כלתתהיהביקורבאותואורחיושביןלעצמותיארלאגידרוץ'יז'ישל"שיטפוןאצלוהיהשנהשבאותההואשזכרכללעתיד.נובלפרס

היאהזה.הביקוראתשכחהלאשימבורסקהאבלמהארץ".מבקרים

בפוליטיקה.ורקאךהתענייןשגידרוץ'היטבזכרה('בפשטות'),פרוסטו''פרהשבועוןאתהשלטונותסגרו 1957בסתיו

אתוניסחושתבעורוחואנשיפועליםסטודנטים,שלעיתונםבעלהולווק,אדם . 1956אוקטוברשלהרפורמותלתוכניתהתשתית

בעקבותיו,הלכהלאשימבורסקההמפלגה.אתעזבשימבורסקה,שללביישעלולשהיהאחדשירלאאףכתבהלא 1957סתיומאזאבל

במפלגהלהישארשצריךלחשובהיהמקובלימים"באותםאותה.אחריםכמואבלהזה,מהעץלרדתמוכנההייתיאנימבפנים.ולתקןבכלשמחה"אניעצמה.עלשימבורסקההעידהלחכות",שצריךחשבתי

שלהרפורמותבעקבותמתפכחת.אותילראותזכתהשלישאמאזאתרעותי".אתשיניתי 1956אוקטובר

אחריושימבורסקה.שלבשירתהציוןנקודתגםהיה 1956אוקטוברשיריםלכתובהחלהוהיאכלשונה,הקאמריות","הנשמותעידןהגיע

עצמהאתבהםביטאההיאחשבונות.בליפוליטיקה,בלייותר,אישייםונבדלת.עצמאיתפרטית,כאישיות

11הרקליטרסשלבנהר

נבדלדגאנייחידי,דגאני

)האבןומדגהעץמדג(ולו

דגיגיםכותבאנימסוימיםברגעים

שכזהבחפזוןכסופים'בקשקשים

במבוכה?ממצמצתהחשכהרקשאולי

12הרקליטרס'של'בנהרהשירמתוך

הרשימהמןנעדרשמהבפרסים.ענייןלשימבורסקההיהלאמעולם

היאלהיפך;כך.עלבלבהואיןממשלתיים,פרסיםזוכישלהארוכההופיעששמהידעההיאהמדינה.מןפרסקיבלהלאשמעולםעלשמחה

ביןהיותמידדברשלבסופואךלפרס,המועמדיםברשימתאחתלאאךשמותיהם,אתיודעת"איננילה.שהתנגדוכאלההפרסועדותחברי

תודה".להםמכירהאניהיוםעדוארבעהשלושים'חתמו 1964בשנתגומולקה,שלכהונתובאמצעבדיוק

להגבילהממשלההחלטתנגדמחאהמכתבעלאקדמיהואנשיסופרים

2013ינואר-פברואר

1

29

1 כשתוכןהצנזורה.אמצעיאתולהחריףספריםלהדפסתהניירכמותאת

תעמולהבמסעהשלטונותפתחוהחופשית,אירופהברדיושודרהמכתבחתימותבחריצותאספוהםנגדית;מחאהעצומתוארגנוהיסטרי

החתומים"אנו,וארבעה.השלושיםלמחאתשהתנגדוסופריםשל

פנילהשחרתהמאורגןהמסענגדמחאתנואתבתוקףמביעיםמטה,החבלנייםובפרסומיםהמערבבעיתונותפוליןשלהעממיתהדמוקרטיה

".החופשית''אירופהרדיושלטרחותמידלאמסחררת.במהירותהשתנוהנגדמחאתגרסאות

מצאהוכךהנוסח,החלפתעללחותמיםלהודיעהנחפזיםהמארגניםתוכנה.עםהסכימהשלאגרסהתחתחתימתהאתשימבורסקה

מחתהעליו",חתמתישלאלטקסטמתחתשמיאתלראות"נדהמתיאחרת.גרסהעל"חתמתיהסופרים.איגודלראשיבמכתבשימבורסקה

לנסותלפחותהיהראויהולמת,איננהזוגרסהכלשהןמסיבותאם 13מוגמרת".עובדהבפניאותילהעמידולאבכךאותילשכנע

השלטון.עםצדבאותוהתייצבהשבההאחרונההפעםזאתחיתהמיוחדתהרצאהורשהבאוניברסיטתהתקיימהיותרמאוחרשנתיים

אוקטוברשללרפורמותעשורבמלאותקולקובסקי,לשקהפילוסוףשלאתמנהביקורתית,ועמדהלבאומץשלסמלקולקובסקי, . 1956

הבטחתוהחברתיים,הכלכלייםהתיקונים :-1956בשנוסחוהעקרונותמהדוקטרינותושחרורהחברהכלפיהשלטוןאחריותהביטוי,חופש

הראשונהבפעםהאמנות.תחומיבכלליוצריםשהוכתבוההרסניות

ידידיםבחוגירקמכברלאעדשנאמרודבריםבפומביהושמעובאקטהמפלגה.מןקולקובסקישלבסילוקוהגיבוהשלטונותומקורבים.

לי"היושלה.המפלגהכרטיסאתשימבורסקההחזירהסולידריותשל

בה"אךאמרה,מאוחר",כךכלהמפלגהאתשעזבתיעלמצפוןייסוריאתלחוותחייבתהייתיולאבזמן,לעזובשהספקתיעלמברכתאניבעת

המפלגה".שלפעילהלאכחברהאפילו 1968אירועי

סופריםשנים-עשרעודוהתרחב.הלךמפלגתייםהבלתיהסופריםמעגליאצקביניהםקולקובסקי,עםסולידריותשלבמחווההמפלגהאתעזבו 16קונביצקי,טדיאוש 15בראנדיס,וקז'ימייז'מאריאןהאחים 14נסקי,ברח

שימבררסקה 19ורושילסקי.וויקטור 18סטריקובסקי,יוליאן 17נבדלי,איגוד

הקרקובאיתוגםהפורשים,לחבורתשהצטרפההיחידההמשוררתחיתה

.ורשאיתכחכורההיחידה

מתוךהמפלגהאתשעזבווידידיוחבריואתזכרקולקובסקילשקמתוךפרשהשימבורסקהשגםידעלארבותשניםאיתר.סולידריות

מאיתנו.לראשונהכךעלשמעהואהשלטון.נגדובמחאהאיתרהזדהות

לעתיםקיצוני;צעדחיתההמפלגהמןפרישההקומוניסטיתבפוליןשלוהחכרכרטיסאתלמפלגההחזירשמישהואירעכיותרנדירותמרצונו.

כשעזבה.מודאג,מפלגהחברשימבררסקהאתשאלתסתדרי?""איךהרבהממנהסבלההיאבדידות?לגמרי".בודדהתהייהמפלגהבלי"הרינשארלאהעירה.כמפלגה,פעילהחברהכשחיתהלכן,קררםדווקאיותראנשים,כחברתלהיותעליהגזרהכמפלגההחברותשם.לדברמיעם

כנה.שיחהאיתםלנהלניתןלאשכמעטשערכהאחרינרגעהאךמהעכורה,אותהשיפטרובטוחהחיתההיא

להיספיקורוויון,ותשתהכוסמתרקתאכלאםקירם:עלויותשלתחשיב

שנים.שלושאפילוואולישנתייםכמשךלמחיההצנועיםחסכונותיה

אווההמשוררתעםשימכורסקההתיידדההשישיםשנותכאמצע

כקשראזשחיתהליפסקה,שנה.מעשריםכיותרממנההצעירהליפסקה,הידידותמןהתפעלהשימכורסקה),שללשעבר(כעלהולווקאדםעם

השניים.שוחחולאשבויוםאיןלוולודק.שימבורסקהכיןהאמיצה

30 365ןגל'ר

הםרעותו.עםארתהלחלוקמיהרברדיוכלשהיידיעהששמעהראשון

המתרחש.עלניחושיםכמשחקיהשתעשעוזה,אתזהלהקניטאהבווהןשימבררסקהריסלבהשלבחייההןחשובתפקידמילאולרוקאדם

יוצאתובהבנהגאוניתבאינטואיציהניחןהוא .ליפסקהאווהשלבחייה

אותושהכירומיכלהעידושלוהזההכשרוןעלבשירה.הכללמןהסופריםבאיגודהצעיריםהיוצריםבטיפוחהצטייןהואממנו.ולמדו

לסביבתםשנזדמןמיומשוררים;שירהסביבמיוחדתאווירהליצורוידע

לשירה.פרטיתאוניברסיטהשזרדימהוהיכולתהפשוטההיגיוןשלו,הכנההאמפתיההרב,כשרונובזכות

והצירופיםהשכבותמןלשאובולווקאדםהשכילדברים,לחזותשמהןהחשובותהמפתחמילותאתצעיריםיוצריםשכתבובטקסטים

שעהבספרטיפוחיובניעליוהעידוומעניינת,גדולהיצירהצומחת

לזכרו.שהוקדשאדםבשבילהיההואולווק.אדםזולתלאישיצירתהאתהראתהלאשימוברסקה

שיריה.שלוקשובראשוןקוראתמיד

"הםהמבוגרים.לידידיהתודהאסירתחיתההצעירהליפסקהאווה

אמןלהיותרבמזלדרוש .החבלותומןהמעידותמןלמדתיאותי,חינכויצאשליהדורבמבחן.אותךמעמידהלאההיסטוריהשבהבתקופה

קודמו".שלהניסיוןמןנשכרהסבירהההיסטוריה,במבחןלעמודשנאלץהדורנציגתשימבורסקה,

באידיאולוגיהלהאמין"כשרוציםלהאמין.ברצוןהמתמשךעיוורונהאת

עלמצטערתאינניהכללמרותנגדה.הטיעוניםאתהודפיםמאמינים.-הזהלניסיוןהודותאבלמדי,רבזמןאולינמשךזהשצברתי.הניסיון

הדברפירושמהיודעתאנימסוימים.רגשייםמצביםהיוםמבינהאני

וחירשיםהעובדותלנוכחעיווריםשנעשיםעדכזאתבעוצמתלהאמיןהטיעונים".לנוכח

העשרים,המאהבסוףשאתביתראףזועמדהוהדגישהחזרהשימבורסקה

"שנותהקומוניסטית.האידיאולוגיהמןאכזבתהעלשסיפרהפעםבכלהןדברשלבסיכומולגמרי.אבודותהיולאבאידיאולוגיההאמונהממחויבותהאדםאתהמשחררתדוקטרינהכלמפנילתמידאותיחישלו

אתרקלקלוטהזה:הפעולהמנגנוןאתמכירהאניעצמאית.לחשיבהאתלעמעםלשמוע,לךשרצוימהאתרקלשמועלקלוט,שברצונךמה 20הספקות".כל

לספקניתנעשתהערעור,ללאבעמדותיהפעםשבטחהשימבורסקה,בתוכה.שהתחוללההתמורהאתבשירביטאההיאמושבעת.

אדםבניאוהבתעצמיאתמעדיפהאני

אנושותאוהבתמאשר

) ... (

מורליסטיםמעדיפהאני

דברמבטיחיםשאינם

) ... (

להסתייג.מעדיפהאני

הסדר.גיהינוםפניעלובוהוהתוהוגיהינוםאתמעדיפהאני

21'אפשרויות,השירמתוך

האנושי:הטבעעלחביבמכתםמצטטתחיתההמהפךעלכשדיברהבקמעונאות",-וחוכמתובסיטונאותנסחרתהמתעצמת"טיפשותו

נקנתההתבונההבזק,במהירותהתפתחהשהטיפשותבעודכיומוסיפה

וכואב.איטיבתהליךמקרהבכללהושיענוכדילנושסיפקובטיעוניםכנראההתחיל"זהבקוריאה,המלחמהאתהציתמיידענומוסרית.בהירותאיאוספקשל

מדועהיטבידענוונו'.מרשלהובניתאתבתיעובדחתהפוליןמדועב-ורשהמרדללוחמיסיועלהושיטיכלולאהמועצותבריתצבאות

הפכונערציםמפלגהפעיליכמהמדועלעזור,העזרצונםלמרות 1944העם.לאויבילילהבין

לסוגיותהאלהוהמצמצמותהפשטניותבתשובותמטרידמשהו"היהההתרחשויותציניקנים.היינולאמורכבים.יותרהרבההסבריםשדרשו

להציקהתחילזהדיאלקטית.אקרובטיקהתבעולאעינינולנגדשראינוהתעמולהשהערתזוכרתאנילהחליא.כךאחרלייסר,כךאחרלנו,

באותהרוגזנו.אתעוררהכברלזה,שקראוכפיפרזכן','תקריותבעניין

שהתייחסוטיעוניםשלאמינותםאתלבדוקהתחלנוגםבערךתקופה 22לחשוב."התחלנוהעבר.לאירועי

עצמהאלכלקודםמתכוונתרבים,בלשוןכאןהדוברתשימבורסקה,לדברידורה.בניאחריםולמשורריםלסופריםגםאךולווק,אדםואל

ללמודהשכילה-מכולםיותר-שימבורסקהזגייבסגקי,אדםהמשורר

בנעוריה.שעשתההשגיאהמן

כשנמצאים"אךזגייבסקי.הודהשגיאה",עשהמאיתנואחד"כלנקלעיםכיצדמאשרממנונחלציםכיצדיותרחשובסתום,במבוישיעורשימבורסקהבשבילחיתהבצעירותהשעשתההשגיאהלתוכו.אינטלקטואלי.וליושרלאמתחתרהתמידוכאדםכיוצרתביותר.חשוב

זו )".(ההןהשניםשלמחדשהערכהעלהתבססהכיוצרתהבשלתהמןשיעורלאיןומרגשתהמעניינתהמאוחרת,יצירתהבכלמהדהדת • 23העשרים".המאהשלהחמישיםבשנותשכתבההשירים

הערות

מעריכה"אניהכותרתתחתפורסםהטקסטגתה.פרסקבלתבטקסהנאוםמתוך . 1

('עשורליטרצקה''דקרהואמנותספרותלענייניירחוןהדושל 30מס'בגליוןספקנות"

. wqtpliwosc, Dekada Literacka, nr ~ Ce11i 30 , 1991ספרותי'),

. 1991 , 4גליוןשניים'),('טקסטיםדרוגיה'ט'קסטיבדו-ירחוןליגזהוויצ'ךשלמאמר . 2

za, Przepustowosc owiec, Teksty Drugie ~ 4 nr ,1991 ,Wojciech Lig

('שבועוןליטרצקיטיגודניקמיכאילוב,אדםעםבשיחהשימבורסקההאמנתי,אני . 3

. 1991באפריל 28ספרותי'),

Ada1n Miclר ajlow, ja wierzylam. Rozmowa z Wislawq Szymborsk,ף

Tygodnik Literacki ,

שלהיבמבחרוייכרטרפיבידיתורגם .-1956בלראשונהפורסם'רהביליטציה'השיר . 4

. 28עמ' , 1998לשירהקשבהמאה,

בתביעהרוחואנשיפועליםבידי 1956ביוניפרזכןבעיראורגנווהמחאותהשביתות . 5

באוקטובר .ההפגנותבמהלךנהרגופולנים 80ותרבותיות.חברתיותכלכליות,לרפורמות

ביןהתיר,(גומולקהדה-סטליניזציה.בהליכיוהחללנשיאגומולקהולדיסלבמונה 1956

גומולקה".)"עלייתקרויהשמועללישראל;פוליןאתלעזובליהודיםהשאר,

Obו nyslaררו swiat, Wola11ie do Yetiהקובץמתוך 1957יטי,אלהקריאה . 6

-תרבות')('סקירת Przeglqd Kulturalnyקולטרלניפשגלוד . 7

. 1963-1952בשניםהופיעהממשלתית,והאמנותהתרבותמועצתשלביטאונה

. 16עמ' , 2004לשירהקשב ,החלומותבשבחוייכרט.רפיבידיתורגם .-1957בנכתב . 8

מתרגםעיתונאי,סופר, . Jan Jozef Szczepanski), 2003-1919 (שצ'פנסקייוזףיאן . 9

לאידיאלים.ובערגהבאתיקהלעסוקהרבהונוסע.

מותו,אחריאורראוהיומןכרכישנישצ'פנסקי.יוזףיאןשלביומן 2כרךמתוך . 10

.-2011וב-2009ב

אפסוסהעירילידבערך),לפנה"ס-480 540 (קדם-סוקרטייווניפילוסוף-הרקליטוס . 11

הקטנה.שבאסיה

קשבהחלומות,בשבחוייכרט.רפיבידילעבריתתורגם ,-1962בהתפרסםהשיר . 12

. 44עמ' , 2004לשירה

בפוליןוהשלטונותהסופריםיחסיעלרוקיצקיקרנרדשלספררמתוךהציטוט . 13

.-2001בבוורשהאורראה . 1970-1956בשניםהקומוניסטית

dzy literatami a wladzami PRL ~ Ko11rad Rokicki, Literaci. Relacje mi

2001 w latach 1956-1970. Warszawa

14 . Jacek Bochenski -פורה.בלוגובאחרונהופובליציסט,סופר . 1926לכרביליד

15 . 2000 -1916) Kazimierz Brandys ( -תרבותאתהשארביןשתיעדומסאי,סופר

Maria11העשרים.המאהשלהשמוניםבשנותהקומוניסטיתבפוליןשפרחההמחתרת

1998-1912) B1·,111dys ( בקרברבהלהצלחהזכוספריואסון.מאזורישדיווחועיתונאי,סופר

מלודז:מתבוללתיהודיתמשפחהשלצאצאיםהםכרנדיסהאחים .צעיריםקוראים

16 . T aLieL1sz Ko11wicki -לעבריתתורגמומספריו . 1926וילנהילידקולנוע,ויוצרסופר

בעיבודיוידוע . 1963עובדעםימינו,שלהחלומותוספר 1985כתרהפולני,התסביך

מילוש.וצ'סלכ · 1מיצקבי·אדםשלליצירותיהםהקולנועיים

17 . 1987-1903) Igor Newerly ( -כמחתרתפעילקררצ'ק.יאנוששלמזכירוומחנ.ךסופר

הקומוניסטי,השלטוןלנרדפיסייעהמלחמהואחריהיהודיםחבריואתהצילנאצית,האנטי

קרוון.יאצקכיניהם

18 . Stryjko;vski 1996-1905 > 1רז) )L1li ( -חסידיתלמשפחהסטארקפסחבשםנולד

מהמפלגהשלוהמחאהפרישתאחריכשאלה.שחזרובכתיבתו,בחייואדוקקומוניסטמגליציה.

לשלטון.האופוזיציהכתנועותפעילהיהספריו.אתהצנזורההחרימה,-1966כהקומוניסטית

טראומתיהדות,מהקומוניזם,והאכזבהההיקסמותזהרת:כשאלותלעסוקהרכהימיוכסוף

ספריתהאכסניה,לעברית:שתורגמומספריושלו.ההרמסקסואלירתאתחשףולבסוףהשראה

. 1977עובד,עםעזריל,שלחלומו ; 1979פועלים

19 . 1996-1927) Wikt(1r vV01·osZ)'lski ( מתבוללת.יהודיתלמשפחהבןוסופר,-משורר

פרסיםשלבשררהאותרזיכתההספרותיתדרכוכראשיתהסוציאליסטילריאליזםנאמנותו

בידיההונגריהמרדלדיכויראייהעדשהיהאחריהסטליניזםמןהתפכח .ממשלתיים

הדמוקרטית.ההתנגדותכתנועתפעילנעשההשישיםמשנותהסובייטים.

ארם.כשבילשעהמתוךצוטט . 20

.-59 58עמ' , 1998לשירהקשבהמאה,שלהירייכרט,רפיבידיתורגם .-1986בנכתב . 21

.אדםבשבילבשעהשימבורסקהשכתבהדבריםמתוך . 22

2.2.2012ויבורצ'ה,'ב'גזטהמאמר . 23

. 2012 Vyborcza \ ו< ka, Gazet ~ l r ו<ierZ(Jt ~רgaje\vski, Cudo\vnie u הZ ה 11רAll

2013ינואר-פברואר

1

37

בלייסדותן 1

בספטמבר-11מתצלום

ולאהזההמעוףאתלתאר-למענםלעשותיכולהאנידבריםשני"דקשימבורסקהבספטמבר'-11מ'תצלוםבשיראחרון".משפטלהוסיף

ובגמרהאנשים,מעוףאתאםכיהמטוסים,מעוףאתמתארתאינה

גםכמרבאחת,הטקסטואליתהתנופהגדיעתמשפט.משהההתיאור

אתהמייחדותהאיכויותאחתלשימורעושיםזר,גדיעהעלהדיווחבספטמבר'-11מ'תצלוםונצירתו.רגעשלהקפאההצילומי:המדיוםתצלוםשלסרגאלאתצלום,אודותעלשיררקאינוהוא,כןכשמו

בצילום,הטמוןהמכושףביסודהכרהמתוךנכתבהואמילולי-פירטי."הזהביןהדמדומיםלאזורכורחו,עלהמתבונן,אתמטילהואבאשר

גסותואתשימבורסקהמעדנתכךבתוךשהיה"."הזהלביןשיהיה"ומבליטהמאירההפואטיתשפרשנותהמשוםולוהחזותי,הדימוישל

עוסקשהשירביןלהקהות.נוטההמוניכמדיוםשהצילוםמשמעויות'תצלוםהשירלמות,שעתידיםבאלועוסקשהואוביןבחיים,במתים,

עדות.ושלזיכרוןשלשונהפרספקטיבהמציגבספטמבר'-11מ

השליכועתהשזהאנשיםהקפיאוהשירנכתבשבהשראתםהתצלומיםאחדודאיממוותעצמםמילטוהקופציםהתאומים.ממגדליעצמם

ברגעיהםביקשוכאילו(בהתרסקות),אחרודאילמוות(בשרפה)האחרונה.בחירתםאתובחרוחייהם,סיוםעלחזקהלקחתהאחרוניםאמנם,פניםחסריהמצולמים,ננצרומותם,אלבדרךהאחרון,במעופם

מלבבים,אינםלציין,למותרהתצלומים,היטב.משורטטגוףבעליאבלובטלוויזיהבאינטרנטההמוניתהפצתםאולםומכאיבים.מטרידיםהם

בליללתוךלהיטמעלהםגרמה'התאומים'הפלתשלאחרבשבועותהםאחרי,כעשורכיום,הפיגוע.אתשאפףהאפוקליפטיהדימוייםמאליו.למובןהיוכמופחות,מכאיביםאיכשהו

סבוךממארגמושפעהלם!צילומיפענוחזמננובתהחזותיתבתרבות

התצלומיםאתנוטליםבתורם,אלו,הקשריםטקסטואליים.הקשריםשלבינםאסתטימרחקובוניםהמופשטאלהקונקרטימןמושאיהםואת

אללהובילעשוייםזוועהתצלומיכיאמרבאותרולאןהמתבונן.לביןמצטמצמת"תגובתנועצמה:הזוועהאלולאהזוועה",של"השערורייה

שלה,החצובההסצנה,שלהמושלמותהקריאותטהור;לסימןמדימוקדםהזעזועבמלואהדימויאתעמוקבאופןלקלוטמהצורךאותנופוטריםשל"ניסיונותיהםזונטאג:סודןהטעימהדומהברוח 2בו".הגלוםהמוסרידווקאהגבירווהולכתהמידלדלתהמציאותתחושתאתלחזקצלמים

3זו".הידלדלות

יותר,מטרידהנוספת,אפשרותמעלהההמוניםלתרבותהצילוםזיקתהחזותייםהדימוייםבנקידיעלומותנהמתווךהלםצילומיפענוחלפיההמציאותי,ערכופיעללאהתצלוםיתפענחאז,אוהבידור.תעשייתשלכבידור"."האפוקליפסהבבחינתמציאותי,ההיפר"ערכו"פיעלאלא

אלימותשלמופלאיםחזיונותלצרכניהמגישההמבדרתהאפוקליפסהעוקץכלנעדרתהיאבכךקתרזיס.נעדרתצרופהאימהגאולה,ללא

המוסרידיוקנועםמטיבאינוזהמצבהשכל.מוסרשכןכללאמוסרי,למעורבות,מרצוןאומעמדהחףלהיותהנוטההצופה,שלוהרגשיחיזיוןהואהאסוןשלילה;מבטאאינושובהאסוןעבורו,ומנותק.אדיש 4ולבדר.לרגששתכליתו-רביםמניאחד-מרהיב

;המתבונןשלבנפשואחרתתנועהליצורמבקששימבורסקהשלשירההמוסריתלמשמעותנאמןנותראשרחלופי,חיזיוןלומגישההיאקורא.

32 365גליוך

בפתחבהם.הטמוןהעדותלמעשהגםנאמןונותרלתצלומים,שיש

התצלומים:שלהבסיסיתהכוריאוגרפיהעלהמשוררתנשענתהשירמלמעלה, ;אחדיםעודשניים,אחד, /-מטההבוערותהקומותמן"זינקו

מגולםשאינומידעהמשוררתמוסרתזה,לקוניבתיאורמלמטה".מצולמותעדויותשלאסופהתצלומים;שלבשורהאלאאחד,בתצלוםשבונההחלופיבחיזיוןההמונים.תודעתאלמהבאדישותדרכןהעושות

מלמעלההןנופליםהבוערותהקומותמןהמזנקיםהאנשיםשימבורסקהבשלהעדשהשלידהלהישגמחוץהנמצאבפרייםהמדוברמלמטה.הן

הןבתארהכידומההקופצים.האנשיםלביןהמגדליםביןהפיזיהיחסהתחתונותהקומותמןהנפילהאתהןהעליונותהקומותמןהנפילהאת

מנתעלהפיגוע,מרחבאת ) zoom in (לצמצםהמשוררתמבקשתעלמתבקשזהמהלךהמגדלים.למולהאנשיםשלאסונםאתלהדגיש

בתודעתלשלוטנוטיםואשרבאירועהנקשריםהדימוייםשללרקענמנעתהבלתיקריסתםהמגדלים,אתהמפלחיםהמטוסיםההמונים:

אתמאדיריםככולםרובםוהאבק,האפרהעשן,תמררתהתאומים,של 5בפיגוע.שהושחתהאנושי"ה"בשראתומגמדיםהמנותצת"ה"אבן

וארץ,שמיםביןתלוייםבעודםנפילתם,בעתבקררבנרתההתבוננות

חודריםאנווכיהחיים,ביןעוראינםאלואנשיםכיבתחושהמלווהבעבר;שהיהבעתידמביטיםאנולכאורה:אפשריובלתיזרזמןלמרחב

אלבדיוקקוראיהאתנוטלתשימבררסקה 6בחיים-מתים.מביטיםאנו

התצלוםשהיה".ה"זהלביןשיהיה"ה"זהביןהממוקםזה,זמןקמטנוצרוכעתעבר,בלשוןהשירשלהשניבביתנכתבבחיים,אותםעצר

אבלונשלמה,תמה(הצילום)הטכניתהפעולההורה;בלשוןבחייםאותםעולםולדיראוןמעתההזמן.אתשוררתהפיגועמןהמזעזעתהעדות

לאלמות.עומדיםבחזקתאלאמתים,בחזקתאינםבתצלוםהאנשיםיחדיו.שניהםאועתירעבר,בחזקתהואנמנעהבלתימרתםאםברורגםנבניתבאות,שלכלשונוהתרחשה"שכבר"פורענותזו,דרמה

בשורה .לאדמה"בדרךלאדמה"מעלשבשורההמשמעותכפלבאמצעותביןהקופציםאתנצרהתצלוםכיהאפשרות,עלשימבררסקהחוזרתזר

איןשאליוהמתים,עולםלביןלאדמה,שמעלהעולםהואהחיים,עולםלאדמה"."בדרךנותריםלעולםהםלהגיע;לקורבנותמניחהתצלוםבשעה"בררך"לראותםהואהמתבונןאתלהסעירכדיברשישהדברזהמוטיבאלחוזרתהכותבתלהשיבה.ואיןנחצתהזושררךלושנהיר ;האווירבתחוםשרויים"עררםהשיר:שלהחמישיבביתנוספתפעם

שימבורסקהמבארת,בהשאלהנפערו".זהשעתה ;המקומותבטווח

שמעשהמשרםרקלאשבתצלום,הזמניםפונקטרם?אתומחרדתשבהשלהמוסריתמשמעותםגםברשמגולמתמשוםאלאבו,מגולםהעדות

אחרים.שללסבלםביחסהתצלומיםהתרחשה",שכברה"פורענרתאלהואאףמכורןהשירשלהשלישיהביתהקופצים:האנשיםשללכאורהטריוריאליתיאורעלהישענותתוךזהבביתהיטב".חבויורם ;משלופניםעם ;שלמרתעודראחד"כל

בימיםשכןהזרה.יוצרתהתצלוםלתוכן 8הארנטרלרגיתהנאמנותדווקאבעובדהארשלמרת"ש"עררםבאנשים,להרהרשכיחזהאיןכתיקונםלתוכןהאונטולוגיתהנאמנותלמרותלומר,רוצההיטב"."חברישדמם

הריהיטב,חבוי-בשירוהןבתצלומיםהן-שהרםלמרותהתצלומים,אלאהקופצים,שלהנוכחיתלשלמותםכאינדקסמתפקדהואשאין

הקופציםשלהנוכחיתשלמותםדווקאהעתידית.להתרסקותםכאינדקסשלפניהםאלבהתייחסהעליהם.להתרגשהמתעתדההרסאתמאדירהבהם,אחזההנראהשככלהאימהעלמלדברהמשוררתנמנעההקופצים

טריוויאליפרטעודמשלו";פנים"עםקופץאדםבייחודם,והתמקדה

אשרהקונקרטיות,מןמשהרהקוראיםזיכרוןאללהשיבהתובעלכאורה,אתלהשיבהניסיוןהפיגוע.שלהחזותייםהדימוייםמכוחהתמסמסה

הבאבביתגםומתחרדשבהקונקרטיאלחזרההמופשטמןהתצלוםהשיר.של

שימבורסקהויסלבהוייכרטרפימפולנית:

בספטמבר-11מתצלום

- ה~~סב;ע,ך;תסק;מ;ת~זד~קואחדיםע;דשנים,אחד,

• Tמלמטה:מלמעלה: ז-:.ז:-:.

~זכ~יםא;סם ו~~סtו~לוםא;תםנ;צךוכעת

~ T ל~~לi ל~ר~ה,~ר.רר~ה

שלמותע;ד;אחדכל .. ';לpז~~~יםעםהיטב.חבויודם

: T T •· ••

ז~ןרי~ש

,ר~.ש vלפרי~ת ן~~ו~~ף;ת n ~~~לנזpיןת

כיםים. vמן

ס~ויר,בנ;יחוםשרוייםע;ךם

מק;מ;ת v~~כח

נפע,רו.ה_זש.~נ:יה

-ל~ע.~םלע,ש;תה 7ךכ;~ניר~ריםש~יןק

rזז.הrז~ע;ףז"תלצ:יז"ד .ן;דךr~מiק~טלה;t;כיףולא

הקריאהשחווייתבמילהלראשונההמשוררתנוקבתהרביעיבבית ;השיער,לפריעת ;זמןדי"ישכותבת:היאוכך .זמןסביבה:נסבהבשיר

ועם-מכולןהפרדוקסליתהכיסים".מן ;קטןוכסףמפתחותלנשירת

משחזרתשהיאלפיזמן",די"ישהשורההיא-מכולןהאפשריתזאתהעדשה,סגירתעםנעצרושמחוגיוזההצילומי,הזמןאתמילוליבאופןראויהבדבקותהשיר,מילותהליניארי.הזמןלרצףמחוץמצויוהוא

בלימה:עלתלוייםהכלשבוזה,זמןלמרחבהקוראאתנוטלותלציון,

שלארוכהשורהתיאורהקוראים.תודעתוהןמותםהןהקופצים,הןהצילומי,הזמןאתיותרעודמותחיום-יומיות-פרוזאיותהתרחשויות

אותו.ונוצראותופוער

נקבנפערקטן,וכסףמפתחותהכיסים,מןהמרשרשיםנופליםכאשר

המיסטיפיקציה,שלהחושהיאהראייהאםהתצלום.שלהמקפיאהבדממה

צליליםכתצלוםשנשזרומשעהערוך.לאיןממנוארציתשהשמיעההריעמולהזדהותמסוגלשהמתכונןמהלדברנהפךהואסיפוריים,מוכרים,

התצלומיםלתוךיוצקתשימבורסקהואכן,מאחוריו.כלואלהיותרקולאשהיאהנרטיבהזדהות.למושאבהםהמוצגאתהופכתובכךנרטיב,גם

המרשרשים,אלבהתייחסההוא:נהפוךועיק;רכללמיתיאינובונה

הדה-אתתובעתשימבורסקהוהיום-יומיים,הפרוזאייםהחומריםאלשללבותשומתאתבהסיטהכן,כיהנההקורבנות.שלמיתולוגיזציה

לצרוךהורגלשבובמקוםדווקאמאליו,והמובןהיום-יומיאלהקורא

ולאהזוועהלמרחבהתצלוםנשואיאתשימבורסקהמשיבהמיתי,חיזיוןהזוועה.שלהשערורייהשלהפופוליסטילמרחב

ושניהעבר,ושלהמציאות"של-הזמניםשלהכפולהההצבהכידומהמיד;הופרדכןפיעלואףכאןהיהזהלזה."זהמחובריםההיבטים

9נבדל"כברכןפיעלואףפקפוק,בלאבהחלט,ונוכחקייםהיהזה

שמורהזוייחודיתשאיכותהיהנדמהאםהשיר.בתשתיתעומדת-

לשפתכיכספטמבר'-11מה'תצלוםהשירמראהלבדו,ולצילוםלצילום

משחזרתשהיאזהבמונןהצילומית,ההרפתקהאתלחדדיכולתהפיוטלבחירהועבר.מציאותהזמנים,שלהכפולהההצבהאתבמדויק

"ניןאלהקוראהטלתמוסרי.והןספרותיהןתפקידלהיותעשויזו

בשעהבהאךנרטיב,הטלאיםמתוךלהרכיבאותומאתגרתהזמנים"בשירנוכחאשרמה,דברלחפשההזמנהלהשלימו.לומניחהאינההצילומיתהחוויהאתשמשחזרתבלבדזולאממנו,נעדרבשעהובההמדיהשמציעהלזוחלופיתקריאהכופהאלאהמשוררת,שחוותהכפי

2013נואר-פברוארי

1 .

33

1 אלאכעדים,כישלוןנוחליםהתצלומיםרקלאאחר,לשוןההמונית.

נרטיבלשרטטאי-יכולתהגםכמולהעיד,שאי-יכולתההמשוררת,גםעדות.שללסוגהופכותקוהרנטי,למשנהזוכהלהעידהיכולתבחוסרמגולמתהעדותלפיהזואפשרות

שבמשךלאחרבספטמבר'.-11מה'תצלוםשלהאחרוןבביתתוקףהפיגוע,לקורבנותפניםלשרטטשימבורסקהמבקשתארוכותשורות

אתלצמצםכדיהספרותייםהאמצעייםמיטבאתמגייסתשהיאלאחרעללעמודלקוראיםלאפשרכךובתוךהתצלומים,שלהאסתטיהמרחקהשאיפהעלבאחתמוותרתכמוהיאהשירסוףלקראתהמוסרי,טיבם

-למענםלעשותיכולהאנידבריםשני"רקאסונם:אתמחדשלייצג •אחרון".משפטלהוסיףולאהזההמעוףאתלתאר

יצחקימשה

מספרבמקוםלשימבודסקה,

:ד~ז:וילא~קז:וי, i9רלא ,ן~~ורד,.~רi 7~~לי ,ף~ p ~נ::ולק 9ז:וזp~ן ה~~ /i;~ oריןה, ,ה~י~~~י~ך:העם

ע,ד:דרiריא, ,ן~~~ ת~ן~~~~~עטלמלא,ןדרךממסכתמתגרה,כאן,

T TT : ' ·: '." - : ·:·: T : - :

בנשיפהל;מצ~רתמבהירה.למות-·: T T ' : -·:·: - ; ' : ' T

עשןבטבע;תאחר;נהמקצרת,: ,•' :· ."' -:-T : - : T T

ס;ף~ין ת~~ Q ~ ;מ~ ,-88 ~ד~~לה :ה~~ /o~תר;זpקתשבגרור;ת.הגרועהאתמנצחתלנצח,מתעתעת

: -: --- '." T - - - : '." : -T .'' -:

גברתיאלופ;נהמהנהוגח;רגאניאהובה,:-T ' -: '' T - ' ' ,'' .'' ; ' : '

~tיךבוהי. ל~ק?~ ,י~ w~גוףנ:י~~ז:וי י~~~ם ,ן;כ~~קז:וי. 9זזזpלא~~קת

זpיןז.יר~לא~י~ינו ה:~לאחרי~ין,בינינועמדודבריםהרבהוע;ך

: -: •• : I ·· ·· : T "T

t\ ,ךזאת ל~~ןt\ ל"א ,י~עלף

,שק~~~~י~לןה ל~~ל~ה,י;ךע~דלגא;ק:נ;ס,~ילר /o ~ ה~ח~.Pז

זr5כת~עם iל.~חןקסא;לי~פוס,עלזpלן,~tקי~ך:הא.שrז~ית 7ןק ,ןד.:~ .שק~~ י~~pז~ה~לןה ,ה~;ר qס~~~~ילותרת,. v ~~ ם;א~~ ~5זז5ר

,י~;רי~ ,ן~~ח~ון~א.ין.הפ;ל~ית,האפלט;ני.לע;לםשבינינומהכלמשאירה

-: ' T T -'' ' ' ·: T ' T T : - T '

34 365גליון

מקוםמראיהערות,

האינטלקטנטרולכדיעדבמתבונןלהלוםמבקשיםבאות,ררלאןפיעלהלם,צילומי . 1

ו.באות,ביקורתית.עמדהלפתחשכןכללאלחשוב,למתבונןמאפשראינוזהמצבשלו.

. 134-133עמודיםבבל,אביב:תלמיתולוגיות. .) 1998 (

שם. . 2

. 177-176עמודיםעובד,עםאביב:תל .התקופהכראיהצילום .) 1979 ( .סזונטג, . 3

הורקנוס,לספרהקדמה .הטלרריזואליבעידןובידוראימה-בודריאר .) 2002 (ד.גורביץ, . 4

. 16-14עמודיםפועלים,ספריתתל-אביב:והמילניום.ברדריארכ.

וחורבןהרסשנושאםהלםתצלומיבין ) 2005 (זונטגשלהבחנתהאתכאןמאמץאני . 5

לדירה,שהושחתו.ומבוגריםילדיםגופותהמציגיםאלולביןלמבניםגורמתשהמלחמה

...ברחובהמוטלותגוויותכמוכמעטמשכנעבאופןדברםאתאומדיםהרוסים"בניינים

אחרים.שלבסבלםלהתבונן .) 2005 (ס.זונטג,נראה".זהככההתצלומים,אומריםראו,

. 13עמ'עמוד ,מרדןשמן:בן

. 97עמודכתר,ירושלים:צילום.עלמחשבות .) 1980 ( .ובאות, . 6

רגשיתחוויההצופהבקרבמחולליםאשרבתצלוםאזוראונקודהבאותלפי-פונקטום . 7

זיהויהמתבונן.בנפשהקייםהפצעעםמתמזגבתצלוםהקייםהפצעשברמצבעמוקה,

.האינטלקטמתחוםהחורגתרגשיתחוריהלמתבונןמאפשרהפונקטום

התוכןמןחורגתאינההמשוררתהמילולישבתיאורהלכךכוונתיאונטולוגיתבנאמנות . 8

התרסקותאתאוהנופליםמןהניתזהדםאתמתארתאינההיאממילא.בתצלומיםהקיים

התצלומים.אותםשנצרוכפישלמותםאתאלאעצמותיהם,

. 1980באות, . 9

-1חצי :r ~שימבורסקהויסלבה

ווייכרטרפימפולנית:

התעופהבשדה

פתוח;ת,בזר;ע;תזהאלזהרציםT . :· :· :· • : :

!ף;ס~;ס !ף;ס~;ס :ה~~קז~ק;ך~ים

o/ י~v וים,ח:רף יר~~~ם~~ ,םי~~~כ;~נןים

~נ?י~ים,

,ת;פ~~

,ם:ל,ע;~ילנו. /o ~ןק ל~~

עירמים.-מבחינתםכי' ' : ' T T '' ,•' '

שימבורסקה,המלכהשלהשירהלכתריהלוםעודצריךמישהואםלפניכם.הואהריאז

שעה-שעה.יום-יום,להמורגלהתעופהששדהתמונהלכאורהאתתראו-ואומרתרנטגן,עינילנומבריגהשימבורסקהלמעשה

מהראש,נושריםהכובעיםאחת,שורהבמחיוכהלראות.שצריךמהאולינשאר?מהאזשרוכים.מאבדותהנעלייםמתעופפים,הצעיפים

מאהבה.להידלקתמידהמחכהשבלב,גפרוראותורק

סומקרוני

נצררותרייכרטרפי

שימבורסקהויסלבהשימבורסקהשלהלווייתהשידורעם 2012פברואר .לזכרה

~~ o/ וf מ~מו;קו~ךןל~פ;ליןר~ת 't ~ ר~~זpל~ד~רי~עי~ה ר,? iעודסלו;~~ייי~רלהדהיםכאןהלםאשררחבלבשל

."' ' . T T ·; - : - T T : -: .

קרה?כברמה

~ע;לם?רה.קר~ר f;הק;רהלאדברשום

T ז:·

אמרשבודההכמ;

והאמתזאזiיליהשהבל?pb ע.:בר :ת 9~ל~T .ל'כל

השירשור;תבסדהשארתאשרוכל .-ת-מוסה ת~:זpל.רה iנק~ת

ראינושלאדבריםשראתה."' T : T -: T ' י;T '

שםשהםשערנואםגם-• , -; .'' ·• T

דברשוםקרה?כברמה

T T~~שים TזP~ל~ידק

רגע,כלמתים ,רת;;לאאם. •• .. • T :• -

שטעינוהבנותמיד' T - '• T '.' '

א;סםך~ wזp~ה /oדק~יע.י~ינול~~י~~לו~נרא'ם

~ך~חים. ,םיס~~.? ,םיק~~.?

~שים.~ע~ראולי

מ;ת;ךקהואrזגוףוקץ

ח;סם ~~~ t' ~ 9ר 'tסח;לף.~ללהצטנף.נאלץהמותוגם

: --T :· :·;:· -: . : -••

דברשוםקרה?כברמהTז:- T TT

~סהtזת 'tרת.ך.;ש~pזךקאחתמש;ררתחשוב,זהמה

ויסלבהזראם" 1אפלבע;לם,פח;תT T T . - ; ' T - : .

העשריםהמאהאתששרדה."' T : T ·: T '' -T ;· : .

הקטניםרגעינואתעבורנושנסחה

_ח;מלתבאיר;נ~ה =מצמיתה,באנ;שיות ·: ·:ז:חכמהנמלה·שלבס;בלנות

T T-ט: iל w ם:~~כ Tקזpת 1

~ע;ךםךה? R ר~~~ה~יר;~לל~~ת;:בב~משיןמתהשויtכלבהבשעהזנ;לדחכם-ח,ש"משרור

: ·· ;--T T T

201ינואר-פברואר 3

1

35

1 -

•צחקימשה

-ורמירכמו"לציירגמורה"בבהירותפינגוויןלראות

שימבורסקהשלבשירתהוהאנושיהנשגבעל

צפוניתבעירספריםלחנותנכנסתי , 1993שלהחורףמימיבאחדופוחתיםהולכיםשמדפיההשירהספריכונניתמולעמדתימנומנמת.

המילים,כמראהחושיאתלענגחדשיםספריםאחרתרלשנה,משנההצליליםכשמיעתהדף,עלהאצבעכריתכמגעהעלים,בניחוח

לפלסהמבקשיםצליליםהשורות,שאוצרותהתהודהמתיבותהבוקעיםמתוךשלפתיחדשים.לבכותאחרות,תהודהתיבותאלבעולםנתיבריחפוהטורקיז,בגוןהצבועההקדמיתעטיפתושעלדקספרוןהמדף

בתוךמכחולבמשיכתצוירוכמוומגושמות,שחורותגדולות,אותיותויסלבההשם:אתיצרוצירופןלובןכתמימולאוחלליהןאדומה,מסגרת

אטלנטיס.-שימבודסקההפליגומהשברתיסגוד,היהעדייןהואזווית.כקרןהספרעםישבתי

פתחתיהמינואית.התרבותבניאלאפלטון,אלהיווניים,האייםאלאושהיההאיאתלהחיותיכולהשיראםעצמיאתשאלתילקרוא.

אחתאותשלבמחיהראשונה,בשודההיה.משלדקואוליהיהלאאלפילוסופית,-ההיסטוריתמהשאלההמחשבהאתהשירהסיטו'

האם /לאהוב?מישהולמישהוהיההאם /היו."לאאו"היוהאנושי:לאאושם ;כלוםלאאואירעהכל /בו?ללחוםמישהולמישהוהיה

בלתימסךמעיןוייכרט).רפיתרגם 115-14עמ'(אטלנטיס, "".םשמחלחלותשהמיליםחשתיהעולם.וביןביניבחנותשם,חצץנדאה

ומרעיבות,משביעותומרוות,מצמיאותבוושט,כקוניאקצורבותכתוכי,

שישרישוםרישומן,אתלוחעלחרטכמוכישורטותומלטפות,סוטרותכיןהנפששלתנודהיצרוהמיליםוהאהבה.העונגוהכאב,הצעדמןבו

והתמיםבבשרהחותךהיומיומי,הגלוילכיןלנראה,מעברהמצויהנשגבשחיתההמשוררתשלהכותבתבידומתאהבהולךשאניחשתילמראה.

שלדורםבתשהיאמעט,עליהיודעזרה,אלמונית,ספורות,דקותלפנימילוש.צ'סלכהגדולב~לועומדיםהרכדטוזכיגנייברוזכיץ'תדאוש

כישנראהדמותהזה,הערפלמתוךהגיחההספרים,כחנותכאןאבללזהב,דברכללהפוךבנגיעההיהשיכולמידאסכמואלים.במתתזכתהתיאטרון,הצגתציורים,עיתון,קטעימחשבות,הופכתידהכיחשתי

זהבשכולןלהבחנותלתובנותלחוויות,למילים,-אחותהשלהמרקלקללה,המתתאתהפכווחמדנותושיהירותולמידאסבניגודאךטהור.

ולארעיותלאקראיותחלוף,בתלהיותהלחולשותיה,מודעתשימבורסקהכהומורספוגהאירונית,צנועה,תהודהבתיבתנזרעיםואלההחיים,של

הידהופכתודיוק,עיבודערבול,במלאכתהזו,התהודהמתיבתעצמי.ובפשטות.בשנינותלמובן,לבהיר,המופשטואתהמורכבאתהכותבת

להטילמצליחההיאהמילים,עלבשלטונהספקמטילההיאכאשרגםהופכיםאלהוהפשר,התכליתשאלתאי-הוודאות,הסבל,כישוף.בהן

הזיקהכמושירתה,לביןשבינהוהאורגנייםהמינרלייםהיסודותלהיות

שלו:לסלעסיזיפוסשבין

סמלים?~לשלטרגי ה~~ "."סרמ~ה,ר~בןית j2ל~קעוסמלים~~שים,לסחירת~לרת 9מא.י~ןמליםמלים

נוןה.סק.בבסצלוםכמר~תסת.אור

36 365גליון

להשיבארחםיכולהאיניקצתאפלוירה," tvהגררללר Tשמ:נה • oס~ז~פואני,

:-• ' • ,"' .• · T -. -T

.) 8עמ'לקדמות','השבההשיר:מתוך(שם,

שמהןהפסגותאלכסלעהשירהאתלגלגלכדבריה,גורלהנגזראםגםשובלהעלותוכדיאחריותרדוהיאהחייםהרכמדרוןוידרדריחזור

אתולגלגללהמשיךיכולתהכידומהקץ,ללאכךתחתיות,משאולכלבסלע,זיזכלהופכתהיאכאשדהמבט,ובחדותבצלילותהזההסלעלגלגולמשעןכנקודתהמשמשותמיליםזה,לגורלהבזותלמיליםמינרלישויות,עצמים,ההופךשלההאלכימאיבקסםנטעהבלאךהסלע.קולמוסבהינףקורעתשימבורסקהלמילים.ורגעיםרגשותמקרים,

המזכירמשהוישבכתיבתההאנושי.והרועהצביעותהזיוף,צעיפיאת

סיכותהתוקענחות,שהואפניםהמעמידהמפוקח,האיירוןדמותאת

ותוקעתמצליפהכשהיאגםאךומתנפחות.רברבניותאלאזוניותבדמויותגםשבשירתה.האנושיתבחמלהלחושכללבדרךניתןבאירוניה,סיכותהאדם,שלביותרהגדולהנכותוערוותאתלראווהמציגההיאכאשר

היאזולתו,עםלדברכדיהטרףשיניאתלהקהותשלוהיכולתאיאתכדירביםראשוןבגוףמשתמשתאלאאולימפוס,עלכאלהניצבתלא

נטוליהישעחסריהמחייכים,עםאחתבשורהשלההדוברתאתלהציגהדיבור:כשרון

חלב.שרתיםשלנוהנמרים "." T Tברגל.לכים iהשלנו:הנצים

;במים.:טרבע~םשלנו Tהכרישיםפתוח."כלובלפג~מפהק~םשלנוהזאב~ם

-; ' . ' ;· T . -; - : .. ; ' : T -

סמ~~טבא.~~עמשן_:ןתקים ונח~~". .עpז~ר tiבחומסה~ים

.ש.לנוס~~שיםלד~רירדבןיםא.י~ם

ךה."עםךה

) 13עמ'צפויה',בלתי'פגישההשיר:מתוך(שם,

ומוות,לידהלסוף,התחלהשביןרצףעלהאנושיות,המגבלותובתוךשאלותותכלית,פשרשלשאלותבפנינומציבקרובותלעתיםאשרקיום

למצואשימבורסקהמצליחהפדומתאוס,שלבכבדוכעיטבנוהמנקדות(מקלדת)העטהיד,שביןבזיקההחיים.לחוקיאחרת,מקבילה,חוקיות

הבלתיאתלהכניעמצליחההיאניירעלדיונקודותבאמצעותוהנייר.מענהוכמווהכאוטי.המקריאתהמוות,אתהחלוף,אתלהכנעה,ניתן

מציבההיאהחיים,בתוךהמילהשללכוחהבאשרהמתמדתלספקנותשלה:הסודיהנשקאתדומה,מלאךשלחרמשומול

Tכזה,ערלםיש","ובכן

ו·שלטרנ~לגר.דלכפוףT ; T • ; '

סי~נים??ש?ארת wברת.קרזpש.~ניז~ן,למרותי?תמידשסרקהום

. ."' T • T T ; ·

הכתיבה.שמחת

. oלס~-ציזס~בלת;בת-סז;ימוסה."ס~דנק~ת

) 25 'עמהכתיבה','שמחתהשיר:מתוך(שם,

אלהאםביןשימבורסקה,שלשירתהמכלולעלנשזרחסדשלחוטשלמכונניםומיתוסיםארכיטיפיםאושנכחדו,ויבשותעריםעלשירים

בשבחישרההיאאםוביןארספואטיים,שיריםאוהאנושית,התרבות

היטלרהרוע,שלהבנאליותהאנושי,הרועאחותה.שלהבישולכשרון

דווקאגרון,לופתתבעוצמהאצלהיצטיירואלה,שלהנוראכמייצגםואמינהכנהובפליאהבתמיההלהוריו.רגילכתינוקאותותתארכאשר

היכולתאתלתארמצליחההיאשבחיים,והמזלהגורלהמקריות,עלשבהבעמדהאנושית,בחמלההנאצי.המשטרשלהתופתאתלשרודמעטובלאמעושהלאבצניעותמהתשובה,ופעורהגדולההשאלהאהבה:

ע.דין?~עור vונסך~ע:ש.ר vהנ~? ן~~ו"."ה? fרךוז_\נ;הת, [l \_ז:;יןס;סה~.רש.ת

בשתיקה.מלאהלהשתאות,חדלהאיני•· • ;-·· T T : ' : T '' ; • : • T

ש~ע,

".~~לליהרלם~חירותכא.יזו ) 39עמ'מקרה','כלבשיר:(שם,

יכולאיניהיהודית,בתרבות"שמע"המושגבמשמעותהבקיכקורא

מהשירהמהדהדוהתרבותיהדתימההקשרלהתעלםאולהימנעשבמעברהריזה,מהקשרחףהמקוריתבשפתוהשיראםגםוממשמעותו.

מהמשמעותתלושאינוהתרבותישההקשררקלאהעברית,*לשפהשלוהמילהמפתיעים.עומקרובדילומוסיףהואאלאהשיר,שלהכוללתהמופיעההמשךממנהנשמטכאילובשורה,לבדההניצבת"שמע"פסוקאחד".ה'אלוהינוה'ישראל"שמע :'דפסוקו'פרקדבריםבספר

והבסיסייםהעמוקיםהאמונהמביטוייכאחדהיהודיתבדתהנתפסזה

חללהמותירהתלישהבשיר,"שמע"הקריאהמתוךנקרעכמוביותר,נעלםשממנוחללומוות,חייםשביןומקריותמקריםשלאינסופי

פעימותהכאוס,אתששרדהאחדשלהלבפעימותרקבוונותרוהאלשלביותרהגדוליםמביטוייואחדאוליזההזולת.שלמליבוהנשמעותלאחר.והאהבההאחריותהדאגה,ההומניזם:

הופכיםשבהפריזמהאותהדרךשימבורסקהאצלעוברהאמנותעולםגםאלה-גדוליםקטניםרגעיםההתגלות.לרגעיהחייםשלהקטניםהרגעים

לחיים,האמנותשביןבמעברהנמתחובקוהקלעים,מאחורימתרחשיםרגעהואלכיסוי,הגילוישביןהעיןהרףקהלו,מולהאמןבהתייצבותואתהטרגדיהיסודותתבניתאתשימבורסקהשוברתלכאורההקתרזיס.לקהל.הבמהשביןההיררכיהאתהטרגדיה,שלשיאהעלהמוסכמה

כאחדאםביןהבמה,עלאםביןהזה,במעמדפעםאישנכחמיכלאךבגרוןאוחזתנסתרתידשבוהרגעאתלחוששלאיכולאינוהקהל,מן

המסך:ירידתשלעיןהרףבאותו

ששית: vע.ן~ה 7Pסהיא~טןגד~הסשובrזכיחלק v"בש~ילי ,ה~~ vש.לסקןב~שדרתלתח~הסקי~הס~לבושים,פ.ארת, vתקרן

מהחזה,הסכיןתלישתמהצואר,התל~ה"חבל~הרוות

ד--·· ז·:- ··:-ד-

הח~יםביןאחתבשורהההתיצבות-··-· • T --" --·

ל~סל",~~ים v ·~ם

המסךשלנפילתוהיאבאמתנעלהאבל ".:-T T -:-·: ·:: '.' • • : T '.' T T -

סtכ.דק:כ.דררואיםש.ערדוהדבר

f פ.רח,~לבח~זרןמוזקט.ח.~זכתז~דאןשנפלה.חרבתופסתהשנ~השם~ר.~זיתז,ל~ v ,·ת~שיל~· v =~זןק

בגורני."אותיאוחזתחובתה:אתממלאת; -•• :· T T ."' ;• ' ' ' •

) 53-52עמ'מהתיאטרון','רשמיםהשיר:מתוך(שם,

קטבים,ביןרצףועלבתוךנעיםשימבורסקהשלמשיריהרביםכאמורלהשגה,ניתןוהבלתיהמושגוהמופשט,הפשוטוהיומיומי,הנשגבלצדזהבשיריה,ומוצגיםמתארגניםאלהרצפיםוהמציאות.החלום

סונןקרוניאיור:

המקובלות,התרבותיותההיררכיותפיעללאלזה,מתחתזהאוזה,לאחדותומעמיקקומיביטויהנותניםהשיריםאחדערך.בשוויוןאלא

החלומות'.'בשבחהשירהואהתרבותיותההיררכיותולביטולהניגודיםמפנינדחההמוותלאפשרי,הופךאפשריהבלתיהחלומות,בארץשם

לנגינהשירים,לכתיבתערךשוותבמכוניתלנהוגהיכולתהחיים.במעמקים.אטלנטיסוגילוילמיםמתחתהנשימהיכולתבפסנתר.כמולציירליכולתערךשוותגמורהבבהירותפינגוויןלראותהיכולת )-41 40עמ'החלומות',בשיר:'בשבח(שם,דומיו.

האםבחלומותינו?רקאפיזz,וייםהאנשוייםהומאווייםהתשוקותכלהאםהמציאותשבועולםכתוךנחמהשליחידיומקלטמפלטהר~החלוםחלומות?ומרסקתמפרקת

ומתקדרים.הולכיםהשמיםאטלנטיס,מתוךראשיאתלרגעמגביהאניממשיכיםאנשיםהספר.אתלראשונהאחזתימאזעברועשוריםשניכמעטמסועעלחיינוהואצוזמן,רצףעלהנעיםחייםבמקוםזה.אתזהלטרוףומקרב rמאי'הולך,האדםגזעמהירותו.אתרגעכלהמגבירמוטרף,

דימוייםשלמרחבבתרךו iעצנומאבדהולךהארץ,כדורשלקצואתשינוייםשמחוללותטכנולוגיתוהתפתחותתגליותשלבמרחבוירטואליים,

אםאולי,לאדם?תקווהישהאםעולם.סדריומשנותמטלטלותעצומים,הענווה,האחריות,הערבות,האנושיות,אתהעולםמאזניכףעליניח

מהםחומריםהכל,אףעלהחייםואהבתהחייםחומריוהחסד,החמלה

שלהיאתקוראאטלנטיס,אתמניחאנישימבורסקה.שלשירתהעשויהטובהלהיותסיכויעודישואחתהעשריםשלמאהוחושבשלההמאההחלומות,בשבחלהתחלהמהסוףלקרואחוזרהעשרים,מהמאהיותרהספרלהייכתבלאכבראסופותשמלבדכבריודענקודתיים:שם

הבא.

זהבשיר"הקשב"במילהשבזע""המילהאתאתהמתרגםמחליףמרועלבדוקמעניין *על :בספרלעייןכדאיזהבעניין .) 2001 (החלומותכשבחבספרותרימאוחרמופיעאשר

הואשהתרגוםההנחהעםמתמודדקריו . 2006רסלינגהוצאהויק;רפולמאההתרגום,המהותיהקושימתגלם"בההשירה,שבתרגוםהקושיאתמצייןהואבמיוחד .אפשריבלתי

שם,( ".המסומןושלהמסמןשלהמצלול,ווזzלהמשמעותשללפירוקכיהןהבלתישבאיחודהראטוכה.המעלהמןושיריתרבותיהישגהואוייכרטרפישלתרגומוזומבחינה ) 27עמ'

2013ינואר-פברואר

1

•

37

דרווישמחמוד 1סומךששוןוהערות:תרגום

"ספרותיים"שיריםשלושה

דרווישמחמדוהמשוררשכתבשירים,שלשוהשלתדגוםכאןמובא"מתעד"אלהבשיריםהאחרונות.יצירתובשנות ) 2010-1942 (

מספריםשניעוםמשוררעםדומיוניותאמיתיותפגישותדרוויש

בחרתישונים.בזמניםלעלומםשהלכואחרת,מאץראחדלכערבים,דרוויששלהענפהיצירתומכללהאלההשיריםשלשותאתלתרגםכלמקורב,התודועתיהאלההיצוריםלששותאלאישית:מסיבהוימים:עשותבמחיצתםוביליתישלובאצרואחד

אל-סיאבאתאניזוכר

לשוא,ז;עקאל-סיאבאתאניז;נך

עיךאק" י~~~ ·~לום ן~~ , pעיך~ ,ק-~ךי·ע" ,;לע;גהסהדרןקסשוקךי,ןה, ק~.א~;אנ. Q-ל~ ·ת~ י~~זר~ר~ך~ליתזpלע,~רוסה~ל ה~~~~ךה~ם-~זכד.ך~לות rר.~לנוהררי~הר:ריא~עיךאק.ךת 7נ;ס~יךההן;אנ. Q-ל~~ת י~~ז;~ך~ש;ךר.~םבההא;רירי,עיךאקי, ,א;פ~ה:ה,

הח!!יםאתמצאשלאאל-סיאבאתאניזרנו

.-- ·: :חךקל · 1ו~י ~ד~ i~י ~~י~ "~~הנצחעשבינדברכגלגמשהגהולא

: T T : ' : ן."' ' : -' : .' -.'' -

שאחריהם.התח!!העלחשבולאמחמ;רניטל'נריאב· o-ל~אתאניזרנו

" :-• :· ;• -T .' " --•

~רכת;~ת ה~~; ן~~? ;ת~ ryאתסס;ך,תרןת שי~~,~~:?וק~ך;

ס~כcזתנ:ו~קר~יע.ת;אנ Q-ל~~ת י~~זר~רכרההמכיניםאחיהזי;תי:ואלהג

י! Q ~~~ךהים, T~ם 7 ~הרלגר,-~יןל W~~~ארס-יזומז;ןעלחלמנולאאל-סיאב,אתאניז;כך

T-סל~נוךלא ,;בחל;~ · 1~י ·זP.לר~ררי~

העדרותנו.ידיהל;חצ;תזעיר;תיריםשתיעלאלא;· T -: '' ז-' : ' -:-: •• •• T : ''

~~ים~הים;~חים;אנ: Q-ל~~ת י~~ז;~ך~~ליבו.~תל~קתם ryמק~.רי

והתנסותגלותהשירהאל-סיאב.אתאניזרנו _ = · =אלאהיה ·ל-אמנו iוחל ·דו: n ~-ם~'תארמ

: ' -: T - : -" T T T '.'

הם~ים oזpס י~~ל~י;ת~י~דדרכנופיעלולמות

: T -• -: "

"עיךאק

עיךאק

עיךאק"."~ד 7 ~~לום~ין

) 2004ביירותעשית,אשרעלתתנצל(אל

38 365גליוך

al-sayyab ; 1926- (אל-~יאבשאכד;נדרהסמוךכפרילידעיראקי,משוררהוא ) 1964

הנהריים.ארץבדרוםוהחידקלהפרתלמפגש

כדילבגדאדהגיעהארבעיםשנותבאמצע

בשמאלפעילוהיהאקדמיתהשכלהלרכוש

בעיראל-סיאבהתגלהלכלמעלהעיראקי.

בשירתושכברברוך-כשרו,ןכמשוררהבירה

חדש,פיוטי-פרוזודיסגנוןניסההמוקדמת

השירהבמערכותרבתימהפכהחוללולימים

שנתסביבכן,עלכיהמודרנית.הערבית

כדיבהשישלכת,ומרחיקתפשוטהפרוזודית,דרךהציע 1948או 1947

1500בתהערביתהפרוזודיתהמסורתמאילוציהערביהמשורראתלשחרר

מ"דלת"המורכבהשיריהרצףכלומרה"בית",מרודנותובעיקרהשנים,

(ששימשהזויומיןעתיקתמסגרת .אחידהבחריזהשמסתייםו"סוגר",

בימיהעבריתהשירהשלהזהב""תורמשורריאתגםהעבריתבגרסתה

ארכאית,פיוטיתדיקציותאחרלתורהמשורראתאילצההביניים)

הזאתהמסגרתגרמהוכןהיום-יומיים;החייםמלשוןפרסהת"קהרחוקות

חמתוועלאפועלהמשוררשללשורותיוהנדחסים"מילויים"שללשפע

הצעתודורש.שהמשקלכפיהלשוניהרצףאתלהשליםלושיאפשרוכדי

שלמאודדומההצעהעםאחתובעונהבעתלעולםשבאהאל-סיאב,שללמהפךכאמור,גרמה, ) 2007-1923 (לאיכה ?iאל-נאזכהבגדאדיתהמשוררת

השישיהעשורובמהלךהחדשה,הערביתהשירהבמערכותלכתמרחיק

"שירהלולקרוא(שמקובלהזההדגםהפךהעשריםהמאהשלוהשביעי

ידועאישהיהאל-סיאבוהיום.הערביתבשירההמוביללדגםחופשית")

שנה.ארבעיםלומלאובטרםימיו,בדמיומתחולי

הספרבביתתלמידבהיותי 1950-1949בשניםהכרתיאל-סיאבבדראת

בינינוהכירהוא,אףשירהפרחמשותף,ידיד"שמאש".היהודיהתיכון

הפגישותלאחדשלי.הספרביתלידעממיבקפהיחדלשבתנהגנוולעתים

הוא .) 1949 (~גדותהשנישיריוספרשלההגההעליובידוהגיעהאלה

שתייםאואחתדפוסשגיאתמצאתיההגהות.אתשאקראלבקשתינענה

התבררמהרהעדשכןגאוותי,חיתהכךועלחפצה,בנפשתיקןשהמשורר

לספרשצירףוההקדמהעוצמתו,במלואחידושואתהציגזהצנוםשבספר

בעיראק.החדשההשירהבקורותחשובלמסמךלימיםהפכה

המזכירותפראפרזותכמהאל-סיאב'אתזוכר'אנידרוויש,שלבשירו

"המפרץ"עיראק";"עיראק,כגוןהעיראקיהמשוררשלמשיריוביטויים

המשורר.שלכפרושוכןלושבסמוךהפרסיהמפרץהוא

* חיפה,יליד ,) 1996-1921 (חביביזיtמילברוברבות.שניםבמשךכנסתוחברסופר

לשון,חדועיתונאיכפוליטיקאינודעשנותיו

התרחקהאחרוניםשנותיובעשריםאולם

ליצירהופנהישירהפוליטיתמפעילותלאטו

'נובלות,שלרשפרסםהשארביןהספרותית.שלו,הנובלותשלרשסיפורים.וקובץמחזה

:רקךא;א ,) 1985 (אחטיה ,) 1972 (האופסימיסטבידילעבריתתורגמו ) 1991 (הרעהשדבת

שמאס.אנטרן

אולם ' 1951בשנתארצהבואילאחרקצרזמןהכרתיחביביאמילאתבוועדהחברשהייתיאזכירידידותנו.התהדקההאחרונותחייובשנות

ישראל.פרסאת 1992בשנתלושהעניקההשניים,ביןמוסרטדיאלוגלקייםכדילחיפהדרוויששלהגעתוסיפור

חביביביסוד.אמיתיסיפורהואהמלאכה,תסתייםבטרםחביבישלומותוהמוחמץוהמפגשהספרותית,דרכובראשיתלדרווישאפוטרופוסמעיןהיהידידותם.אתלרענןהיהאמורהזה

נילוסעלבספינהחביביאמילאתלפגוש

ךק;תלזp;תקרי~לא ,;ךי~ 9לסלא 1 ר,Jר.?רט. 9ס~אנ:וי. ,ה~ל~ 7Pסמול

.נכך~ג;ליםלקןב ? I] ~ tv ~~ה :ה~י~~סרם.?~ל;~~ךז:יי

."ם~"ר "ןא~"~ין~דל vrr~ת :ו~~סחבורלו'ס~ךסקן;קהאולי~~ךז:יי:

פ;ךי. 9 ~קךסק-ר~ם~אןtק~ין

~בקר~סרב;א .א~~ ,א~-רה~ :ו~~

.סך~ה vלי~נ:וי q ט~~~י:זרם..?~ומ;נ:ויל~~יQ ס~.ר.ררעn ן~-ל~-י~ס~היןה;ף

ם;ק~~ ~~;א~tקיברסנכפוזיםסזp~ךרינ;תריו:ז

י~~ר;ן qtt~תב~~י ,;ב ו~~ ~ך~,עpז

ו:זר ttתור ttם,~ס~ת /o~לא;~יא .םי~~~ס~~ה~ו:ז~נ:ויס~~ל~יםך~ים

ה~~ .ז;-ילישיירם~נילוס.פי~ה 9

זpזולתר;:זערלם~לך:;ביםסי~ךירת.גן~ןר~םר.חה

ן~tקמךזקל~הכ~זpריודעים.א.י~נוהמסביםמאלהאחדכל

T T '." •• •• .'' -•• •. • ·

~לאך~ר~יי 9לס~אנ:וילארעיעםס;~נים~~נ:ויב;תלה~סלר

מאוםמהאתמ;לנשנהלא :;לול;מך: -; -.'' •· T ;· : :

זPזנע.~רד~ה:;בנרג~~חפוז~~יב:;ביב 9עופרתל:בין:בינרסררןהדי.הלעולם

והוא .ס~~חל~;:זררתזנ~לסזpער~~יםזקבtקשרתזPס~ליםלקטי:;בית, 9ן.באזיב Wס~קהוא

זrpן~יריורר~הא.יברא.ליו,סגי~ 7 .זp~;ןםמ~היר.חוג~~:ים gסלר~ךיויתנו

rז~ליםך"לחפקדי~ךכרדיז:יש~חרתהואר~.יר

ע.י~יוי~~ץזP~יזpהורר~ההוא~ךסגוף.דר~רי

א.י~נור~ל,.לא.לייםיערלזזנו~ך .tי~ליטאר:;בפ.קלנו 7 ~ 7רהנ;י~זpלר~רר~נים~לאנו:קיארתר,~:קירים

ךי p:ו ,ביt~~זpר~לזpנ~ךכר:קךיא.לא:;בךמוירסיו,

ה~[!~~רהנר~ח 7 ונ~;~זpיר~:;בים~~זכנוא,תרר.ד~ס~ארת~זקיםךאינ:יי .~ךער~ית~~נ:יי~הזp~~זזה

~ברךוהוא~ריר,א,ת;זpק 7גןךבלשרן~קצרת

ר~חרהואהוא~~לו ,ס~הלר~תמ~ליוזק~קש ,ה~ך~הואצרחק ו[!~ .ת[!~ו~ער~ה~ע.ת

ת;~,ע~ל~דר:קךי:רגי~,עשו~הזpמרע.ד ,ה~ר~י~להיאמיןלאכמרחושערמומיקדשהעשנה

T T T T • •• : : - ·.· • T ' - ; -T

שומיוםכ"לכחכדיחיהואיפרשנו.ושהברירת: :· -:• : T : : -: .. , : ו• ·.·

ס~ךיcקים~ז.ור~לרtירהוא~גןךפר ת.ל.?~~ננ;יקגןהד~~יםזp~ךש

בט~טוףר oר~ב~לה,זpל~סריצות

א.ליי~~יםזזנוזנזזז .סרברךהרר.~רהתערררוהחייםהנהכיממנולחפורכדי

:•• : , T '' • :· ' , • •• --. • : :

ס~~רס~ךת~חיתוסםא,תלסכין ·י? 7ז"זp~ךמ~בלי~רחירת,

ס~ילוס~ל~ספי~הס:;ביבררזזנו

מרעדנו.איברשובג'ירםאולםג'ירם' T .. :-··

.י~~~א.~לל~קרקרי~לאה~~ז:יי,~יך; 9לסלא ,יקt~~ע;ך,ךס~ם .דז:ו~-ם~ר~ד?נו~~ךונ;לךנו;ת nסרוא;סךזק;פואולי:סורים? ר~~~~לפ;קךת

לנו~חו~הלעים? 9 ת;פ;pז~זpהן י~~~אן~י 9סרי~לילה~ב;~ן:חפו~הז;-י~תסא;לי~פוסלד~לי ~ ttר ,י~ 9רי~ליא.ינ;~ךנרי tt~ת ץ~~~ע;ךר~י;~ית.א.י~ר

סלבזpל ~י~~ש;~ךזp~ערטרר.~רןי ;מ~ל~ךה. א~~~תלס~ח;ת

tt ט;בל~סר ונ~~~ םי~~~רpלא ,;בלוווזרסהי~ט;ךי;ן~ר Qס~ י~~~ ול~~~:לאסחר?~ים,:~סךטו

~ים iרזpהם~ה~ל~ q ססל;ךה.ל;םq יאותהוא~כ;ןח.דיל;ם~~~

~תלאר tt םי~~~~סצוןת~תזpנרת 7~רי~הזp~שn .2009ביירותהפרפ,ראפקטהקובץ(מתוךל;מ;תינו (

) 2009ביירותייגמ,רזהששיררוצהאיניהקובץ(מתוך

לשנתלספרותנובלפרסחתן ) 2006-1911 (מחפהנגיב

לבלותמחפהנהגלמותושקדמוהעשוריםבשני . 1988 mהמיעוכרת", ךח'~"בספינה 'גימיערביאתשבעומדי

סופרים,-ידידיםחבורתעםקהירבאזורלטילוים

מאתנובנילוס'ספינה'עלבשיראומנים.עיתונאיםלערךומחפהנהגהאחריםהשבעובימיהשי:רמחברהיהמשתתפיושביןכזהערב mלצרלניסיןויש nרדרומזכןכמו .הגדלוהבעירשוניםקפהבבתיפגישותיואתשנחשבשכונתנוילדיהרומןבלשי 1994בשנתעצירפונדמנטליסטבידימחפהאת

.הקיצונייםהדתייםבחוגיםי" m"כפי

עבתדולהכיןהתחלתיכאשר ' 1966שבנתלכאוהר,נצו;רמחפהנגיבעםלשיהקשרחמש-שעהרעכבוררקאלוםשלו.הרומןאמנותעלאקוספ;דרובאוניברסיטתדוקטרוט

בשנות .בינינופניםאלפניםקשרהתאפשרומצרים,ישארלביןהשלוםבאועםשנה,בקהיר.תכופותאותולבקרנהגתיהותעשיםהשמונים

ה~~ז:ייה~~ז:יי.לאר tt~אנ:ויtt לארtP ~ה~ז:ייןלארעי ".יי:זהמוכניםהכסא;תשניאתמצאתילאלי

• / T T · ·; •• : : · --T .

נכך~ג;ליםרלקדבדלוליל~גהוא .י~ 9ך~ 9ס~ה~ןךכ;

אך;נראתנשאהואולעצמ;.לנוT : - : T T .'' :-

ק;לנ;עא;מר:והואמהלוית;בהמלט;- : . . :זז :- :- . :

.~;נ 7ק; ,~;נ 7ק; ,~;נ 7ק;~אן~זpר~ל

39 2013נואר-פברוארי

זהמצו 1

לויתועמוס ·~

להחמיץשאסור"פסיפלורה"

ושיריםהעצובההפסיפלורהארץספרוכסוףמח'ולמוראןעםבריאיוןמתרגמים,ותריסרבהראלמוגעורך:לשירה,קשב(הוצאתאחרים

והשירההערביתהשירהעלחושבאתה"מהכהר:אותושואל ) 2012

"השירהמח'ול:עונההעבריתלשירהבהתייחסוהמודרנית?"העברית

כותבכיוםהעבריהמשוררמהערבית.יותרחדשניתהמודרניתהעברית

לכתוביכולהואלמשל,כהמאור.מעשיתבגישההנוכחייםענייניועלמרגישאניחיסרון.גםלזהישאבלשלו.הכניסהמכונתעלאפילושיר

יפה,המודרניהעבריהשירבסיס.לויז~ישמשתרבותיתוכןחסרשלשיר .) 121כעמ'ולהיעלם"באווירלעוףיכולובקלותקל.אבל

העברית-בשירההחילוניהזרםכלפיבעיקרעמו.מסכיםאניעקרונית

מורכבתסוגיהזובפועל .כיוםישראליתעברי-משוררלמשל,יבוא,אםשכןיותר.

תכניםבאותםשיריואתלמלאישראלימסורתיות,לאומיות,זהות,(שלחסרים

טעם.כסרינזיריוקעוהםונו')מגדריות

הלאומי""א.בררבמאמרוחירשאלימח'ולעל ) 23.11.12אחרונות'('ידיעות

והמרתקת"החזקה"כתיבתואתמציין

'ערביהמצויןמשירוומצטטהמשוררשלכלכאמת,שבו,גוריון'כןהתעופהכנמל

השולחןעלמונחים"הגדולים"הנושאים(המשפיל)הביטחוני""הבידוקבמסגרת

השירבנתב"ג.ישראליםערכיםשעוכריםהכרזתי /ערכי!"אניבהכרזה:נפתח

המאבטחת,לטובת ;התעופהנמלבפתחלשאלתהבתשובהלטרוח."תצטרךשלא

עומקאתחושףהואאתה?""מאיפה

"פרשיתפיסתו:לפיההיסטורייםשורשיושגילתה ;מיריחוזונההיאושכנתי /-הגולןרמתזכגסאסנהנזשבטהם

פיניקיתהיאואמי ;מכנעןאבי ./"/המערביתלגדההדרךאתליהושע ;התיקאתלךארזמיאותי:"שאלהממשיך:והואלבנון".מדרוםשבאה

לכאןבדרךמשהולךנתן"מישהו--- 'לארן'בןאוסמהעניתי:חלבלידפליטים(מחנהעניתי"ניירבבאלהגולההיהזה ;/שאלה-

שליהרגשות /חד?חפץאיזשהוכרשותך !)'(י"אמרה:---כסוריה)

עניתי".

מיששגופו:אתממששאשרלשוטרהמאבטחתאותומוסרתלכסוףמסתייםהשיראומר.""אניהלאומי,אברי /?זההזב:/קרא:ולפתעאותי

של(כסופולסוב"מנתעלולא ;לעזובכדי"לאהממריאלמטוסכעלותופלסטיני".לגמרילאגםאך ;ישראלי"אינני tiיאףכאןנשארהואדבר

מלמעלה:נתכ"גאתלראותכדיאלאיומיים'),'יז~יריםבמחזורכנאמר

שלהלאומיכהמנוןהשוטראת ;מתחתיהנזאבטחתאתלראותכדי"כמו ;ההיסטוריהשלהמאובניםהשקריםאתומתחתי ;מתחתיהסנדל

40 36גליון 5

מתחתי". ;אזמניאזמניאזמנישנשארגוריוןכן

אניב',לתל'ברככת(למשלכמוהונוספיםוישספק,בליחזק,שיר

בית'הלועזה',משפחת'פרשת'זהות',הסנדל',שלהלאומי'ההמנוןשירה-להודותצריךועוד).ועודהמולדת'הלאההמולדת,'תחיחנון',

שללכשרונובנוסףגדולים,ונושאיםגדולים,לנושאיםנזקקתגדולה

שאנחנומהכאמור,נסיבות.תלוייגםהםהאינדיווידואלי,המשורראתרקאלאעברי-ישראלי,ממשוררנקבללאממח'ול,לקבלמוכנים

היפוכו.

התשע-עשרההמאהכשלהיהמודרנית,העבריתבשירההתחייהתקופת

היהודיהעםכתולדותהרואיתתקופהחיתההעשרים,המאהוראשיתשל'גלבוע'ביאליק,שלההוגה''כעירכמוגדולותשירותוהולידה'הנהאצ"ג,שלהנהר''רחובותאלתרמן,שלהיונה''עירשלונסקי,הערבי-העםשלההרואיתהתקופהועור.גורישלגופותינו'מוטלות

ממחמדוושירתומרינתו?!)אתשיקים(עדנמשכתעדייןפלסטיני .גדוליםנושאיםגביעלנישאתעורהמח'ולמוראןועדדרווישציירהומור,כעלחכם,טוב,משוררהואמח'ולהגדוליםלנושאיומעברהדבראותו).מסרבליםלעתים(התרגומיםואנשיוהגלילנופישלנפלאבקטעיםאוילד''מסע'ההבדל','חורף',כמוהקצריםכשיריוגםניכר

השירלמשלטייק-אווי'.'ענייניכמחזורהייקו)שירי(מעיןקצרצרים

הנא:

השמש,לארדברקוגזםדר.מתערסמזךחיכש.ססי ·: ·:-האפרוחשקיעתהעללהמרדהוהיםז-:זזזש.נר~ה.ש.לגא.ידה·ז~ש

שהיא-העצובההפסיפלורהארץ-הספרשלשמומשמעותמעניינתכהערה,המחברשםשמסבירכפיכסופו.בפרוזההקטעיםאחדכותרת

שלהעצוביםהתפוזיםארץבעקבותאלמתייחסתסיפורוכותרתכנפאני.ע'סאן

משפחתועםגורש , 1936עכוילידכנפאני,להוסיף:כדאיהרקעלהכנתפלסטיןלשחרורהעממיתהחזיתלדוברשםהפך'לימים-1948כללבנוןכנפאנינהרגיפאנים,מחבליםכידיכלודהתעופהכנמלהטבחולאחר

שלמיצירותיוכמה .-1972כהארגוןנגדישראלשלתגמולבפעולתארץכקאמרי.והוצגהומחזהשיבההרומןלעברית.תורגמוכנפאני

והואכלסשמעוןבידישתורגםקצרסיפורהואהעצוביםהתפוזים

מתארהסיפור .) 1970(עקדפלסטינייםסיפוריםכאנתולוגיהמופיעאבימאחוריושמשאירהתפוזיםמטעיואתללבנוןמעכוהכריחהאת

החליםלאממנולכשכרוןלוגרמההתפוזיםמטעינטישתהמשפחה.

עוד.

כך:מסתייםמח'ולשלבפרוזההקטע

ע'סאןשלהתפוזיםעץנחבאובקרכםהזיכרונות,ילדיהםרגשותי ... "זהתפוזיםעץהרומנטית.ילדותיימיכלאהבתישאותועץכנפאני,

שעליההחדשה,הפסיפלורהבמצולותטובעשהואפיעלאףחי,עודנוינו" ~tממעיעיןמעלימיםהוריבעודעלי,שטיפסהאובגינה,טיפסתי

.) 116(עמ'

שיחאךבמעמקים,שםנמצא-והעלבוןהכאבשל-התפוזיםעץכלומרבתכונותיוידועהפסיפלורהפריעליו.מכסהכברהחדשהפסיפלורה , passiveששורשו passiflora-עליומעידששמו(כפיהמרגיעות

ישטועהאיניאםכיותר.חשוכהבשורהלדעתי,זו,סביל).פסיכי,דהיינופקיעיןיליד(מח'ולצעירפלסטינידורשלופיוסלפשרהנכונותכאן

להחמיץ.לנושאסורבמעלות)כיוםהחיבמקצועוהנדסאי , 1979

וחולחולרק

) 2012משעני,דרורעורך:כתר,(הוצאתיקירעינתשלחולימיהרומן

או(חולין)לחלהכוונהאםיודעאינךלשמו,בדומהמתעתע.ספרהואלשניהם.או , Sandשלוהאנגליהתרגוםשאומרכפי(חולות)לחולדלותשלאסתטיקהזופרוזאי.תוכנוואילושירי,הואהלשונילבושוגםהיאבעיקרוןאשר-מתומצתתחסכונית,רזה,שפה-החומר

בגרמנית Dichtung (דחיסותהיאממאפייניהשאחדהשירהלשוןוהספרהפסקההמילה,ברמתזאתשירה).וגםדחיסהגםשפירושה

לראשונה.לפניוהוצגכיצדנזכר"הואנרשליח:המילהלמשלכולו.אחת,במילהשליחנערהמיליםנהגומו~יסזשלהמסורבלתבלשונו

הכיווץ .) 41(עמ'שמו"שזהמשוכנעפטרהיהיומייםובמשךנרשליח.נפתחיםהספרמפרקירביםולפסקאות.למשפטיםגםאופייניהלשוני

אבק.היה"קודםעצמו:הספרנפתחכךראשם.קופדכמוהאמצע,מן

זחלההילדההתריסים.אתלמשוךהלכההיאקצת.התבהרכךאחרחנה,(האם"היא"זומימתבררבהמשךרק .) 5(עמ'לשולחן"מתחתמהולאה),(בתה"הילדה"זוומי ,) 16בעמודלראשונהמופיעששמהכך"."אחרומהו"קודם"

הלשונייםהאמצעיםמבחינתהחומרדלותשלאסתטיקהשזואף

תלבדרוםשכונהשלהזנחה,עוני,עליבות,-מתאריםשהםוהמושאיםוהתחילהחוצהפטרנפלט"בחמשמשלה:יופיחסרההיאאין-אביבהפסנתרנגינתרחוק.כחולעמדבשמיםעליו.גדולהיההסרבלללכת.הבנייןלאורךהראשירדפסקהוכשזוהראש,אתלוהסבהשממול

והשרוךנעליואתלשרוךרכן"הואוכן: .) 12(עמ'הקרקע"קומתעד

.) 6(עמ'ביד"לוהתפורר

הראש",אתלוהסבההפסנתר"נגינתרחוק",כחולעמד"בשמיםוסמלית.מטאפוריתדימוייםלשוןזווכדומה,ביד",לוהתפורר"השרוךהחלוןאדן"עללמשל:סוריאליסטיים,תיאורקטעיגםרביםבספר

בתה-לאה"שזוהכירוהםבחלומה".שראתהכמוציפורהתיישבה"החלום",ממש,כךהקרוייםחלום,פרקיוכן .) 165(עמ'החולמתשל

בספר.המרובים ,")האל("החלום(סבסטיאן)","החלוםהשני","החלום"הדירה",כמוכאלה)פרקים 76(בספרהקצריםהפרקיםשמותגם

שלשמותבעצםהםהגן","העבודה",הספר","בית"הפסנתר",

כילומראפשרכאלה.תמונותשלסדרהמעיןהואכולווהרומןתמונות,הגורסת:לשירה,בעיקרהמכוונתהאמירהידועהחולשתו.וזוכוחוזה

העובדהאתהמציינתאמירה .) show, do11't tell (תאמר"אל"םר~ה,תמונות.בלשוןבעיקרמדברתוהיאהסבריםאוהבתאיננהשהשירה

הפוך.כללבדרךהיחסבפרוזה

המועצותמבריתמהגריםמשפחתעלמספרתחולימיהרומןעלילתהעוקרת-לאהוהבתפטרהבןחנה,האםסבסטיאן,האב-לשעברקלים,לאחייהםהיובאשדודכבראביב.תלבדרוםלשכונהמאשדוד

המשפחהחוזרתהרומןשלשבסופועדיותרעודמידרדריםהםכעתאבלהופכתלמחול,מורהבעברהשחיתהחנה,האםלאשדוד.המפורקתהסקירות(אחתהרבהעליויודעיםשאיננוסבסטיאןהאבבקפה;לקוראתעלישןלהומלס,הופךהרוסי-פרבוסלבי)מוצאואתמדגישהשקראתי"ילדהבתורמתוארתלאההבתתמחוי;בביתואוכלברחובספסלים

לברוחמרבהאביב,בתלהספרלביתמתקבלתשאיננהומשונה"פראיתונסטיה,למחול)(בסטודיוהפסנתרןהמשנה,מדמויותלכמהונצמדתסוערמזגבעלהואהבוגר,הבןפטר,לחברתה;ההופכתסמוךבברזמרת

לבסוףאךאביבבתללדירהמועברשלוהפסנתראמן.של(ואלים)

שאיננהאהובתולנסטיהביאסעומרשלמרובעיםמלחיןהואשם.נזנחהנגרייה,כשבעלאךנגרשלכשוליהעובדהואתחילהבהם.מעוניינת

השודדיםונוח,מניעבריינים,שניעםמסתבךהואלפתענפטרמורים,ולהסתתר.לברוחנאלץשהואוסופומוריםשלכספואתאיתר

נעדרתנותרתהעלילההעזות,(הפיוטיות)התמונותשחרףחשתיכקורא

שם,נמצאותמראה)שהספרמההתמונות,(כלומרםםר~יותפשר.לדבר.ממעטותהדמויותחסרים.הפרשניות)(האמירותההסבריםאך

ניתוקיהיאלכךטיפוסיתדוגמהמינימלית.ביניהןהמילוליתהתקשורתשתבוארוצה'אנילפטר.צלצלה("היאלאמומנתקפטרהרבים:הטלפון ;) 53עמ'וניתק".אותהביטלעכשיו'.יכוללא'אניאמרה.לי',לעזור

שלאכךכלרצתהאליו.וצלצלההמכשיראת("שלפהלומנתקתאמומצלצלאביו .) 217ניתקה"היאחנוקבגרוןהפעם.השיבהואאךישיב,

וניתקוצלצלהשפופרתאת("הריםחנוקבגרוןכןגםלוומנתקאליוענהוכשפטרוחייג,השפופרתאת"הריםכך:ואחר ; 73עמ'בבכי"ופרץ

הדיבוררבים.נוספיםניתוקיםוכן ;) 75עמ'בזעם",ניתקהואסוףסוף

בגרון.ונתקעהסףעלעומדכאילוהניתוקלעומתכיאומרמוסגרבמאמר

גופני.חיבורהגיבוריםמחפשיםהמילולימביאבקפהכקוראתידהשמשלחהאםבה,החושקיםגבריםעםלמפגשיםאותהתישןכישמבקשממולבדירההזקןכמו

מיופיההמוקסםהצעירהדווראולצדו,הבגרותסףעללאההבתלו.נעניתוהיא

אתשכובשהפסנתרןאתמפתההמינית

-אריקהעםהשוכבסבסטיאןהאבבתוליה,גםכלומר,נסטיה.עםופטרההריונית,

אתודורשקייםהמיןהקיוםעליבותבתוךשלו.

1

1

חול •מ•

המספרתבאשדוד.בשיכוןמסתייםהספר

מתגעגעתבחלון,עומדתהאםאתמתארתבדמיונה:אותוומעלההנעדרלבנה

אחרימהספסלקםהואכנראה,"עכשיו,

אלוהולךהכבישאתוחוצהשחיכה

סיימה.שלוהמכונההציבורית.המכבסהאתמכנסיומכיסשולףכךאחרלתיק.ותוחבהבגדיםאתמוציאהוא

וצאתנובואנושורה.עודוקורא ).ל.עביאס,עומר(שלהשחורהספרוןאתלתלותהיכןלמצואעליובינתייםיותר.לקרואכוחלואיןמעגל.-

הבגדים."

הראש"אתתניחכך"ואחרהאם:עלהמוסבבמשפטמסיימתוהמספרת .) 296(עמ'

וצאתנו"בואנוביאסעומרשלבשורהלסייםשהבחירהסבוראניומתלאביבלתלמאשדודמעגלי,רומןזהומקרית.איננהמעגל"-

לדעתי,נואש.יותרקצתרקיצא,ממנולמקוםשבהואלאשדוד.אביבבמקוםגםומשמעותיופילמצואהמבקש"רומןהספרגבשעלהדבריםאלאמדי,אופטימייםשהםרקלאלהימצא",אמוריםלאהםשבהםלדמות(בעיקרפוטנציאלישלדמויותחסר.שהספרהדבריםשאלהלאהדמויותמנוצל.לאלדעתי,נותר,הואאבלסקרנות)המעוררתהאם

"דלותכאילוחתומים.נותריםשלהןהנפשוחייפסיכולוגית,נפתחות,

גיבוריו.שלהרוח""דלותאתגםמחייבתאסתטית,כתפיסההחומר",

עללומדיםאיננוהרומן.עלילתאתמכשילההפיוטיתהצורהכאןבתחילתו.כברעליהםידענושלאדברבסופו,הדמויות,

למצואזאתבכלשאפשרלינדמהחול""ימיהספרלשםנשובאםבמשמעחולרביןלקודש)(כניגודחוליןשלבמשמעחולביןקרבההספר).מתכווןלכאורה(אליוהיםשפתשעלכחול , sandשל

מח),(ישעיהזרעך"כחול"ויהיועצוםרבמספרמצייןחולבמקראכגוןכלל,בדרךשליליתמשמעותלחולמקראיתהכתרבעבריתאבל

47 2013ינואר-פברואר

11 מתפורר),(מבנהחול""אומנותיציב),לאיסוד(עלחול"על"בנהבעיניים""חולקביעות),(חסרינודדים""חולות(מסוכן),טובעני""חול

ואי-אפשרשולל.ומוליךמשמיםעגום,נוףכלומרועוד.רמייה)(מעשהרביםרבים("דורותשלונסקישלהישימון''מולבפואמהלהיזכרשלאפיכמןיעקבשלבמדבר''אורחהובשירכשנהבים"),חולותרבצו ;רבים

משנותשניהםמשעול")ללאמדבריצהיב ;וחולחולרקושמאל("ימיןקשהחוליןביןמשמעותסמיכותישכאןהקודמת.המאהשלהעשרים

שומם.חולותמדברלביןיום

האידיאולוגיוהמבקרויבאירומן

שלגנוזהיצירהפוגל,דודמאתוינאירומןידיעלגנזיםבארכיון-2010בשנתגלתההמחברעלנתנאל;לילךדבר:(אחריתלילךנתנאלהחוקרת ) 2012עובדעםנתנאל,לילךשמעוני,יובלהנוסח:

הספרותלביקורתבוחןמקרהגםלשמשיכולבספרמכנהגלסנראריקשד"רלמהאוהישראלית,

ריאיוןעלמבוססים(דבריאורלראותהעתידחדשמבקרשלמרתוארי)לבשיריעםשלואינטרנטיהמרכזיהמבקרכלומר,האידיארלרגי.הספרותהמדברואחרים)מירוןשק;דסדן,קורצווייל,(דוגמת

פעלוהללוהמבקריםגלסנרלפיהקהילה.כשליחלעידןשייכיםוהיואידיאולוגיותעמדותמתוך

פועליםזמננושלהמבקריםאשרבעודהמודרני, .ונרטיביםעמדותריבוימתוךפוסט-מודרניבעידן

רות,יוזףשניצלו,כפרויד,מובהקיםוינאיםסופריםשלהגותםעיקרזו

שנסדקבדמדומיםשקועהכעירתוארהוינהוינינגר.ואוטומוסילרובוט

שלואופי''מיןהשפעת ...והפליליהארוטינתגלוותחתיוהמוסרקודבהרוסטשביןהרומנטיהמשולשבאמצעותפוגלשלברומןניכרתוינינגרשלקטגורילאפיוןמסדלהציעפוגלביקששבוובתה,דירתולבעלתהקדמהממחשבתמפנהוינינגרמהווהזאתמבחינהוהגברי.הנשיהמין

האדםשלוהאקספרסיוניסטיהמסועףבקיומוההכרהאלהרציונאלית

.) 293(עמ'החושני"

הביקורתידיעלהוגדרכברפוגלבהנאה.הרומןאתקראתילכח;דאיןשלהמודרני,הכרךתיאורישלכאמןדהיינובעברית",אירופיכ"סופרבעבריתרחוב)זונותאצולה,בניאמנים,(מהפכנים,וטיפוסיםדמויותשלל

,גמישהיפהפייה,תמידאבלארכאיתלעתיםשהיא

יכולהייתימקוםדיברשותיהיהלוומבריקה.חזקהדוגמאות.שלללכךלספקלאחסר.משהוכיהקריאהבתוםהרגשתיזאתעם

טכנייםפגמיםאוושם,פהלקויה(עריכהשולימשהו

לעלילתוכוונתימרכזימשהואלאבכך),מהשלשישעלילהאריסטו).בפיהטרגדיה"("נשמתהרומן

כמובן,-התרהירידה,שיא,התפתחות,התחלה,לה

היאמקרהבכלאבלחיוניים,החלקיםחמשתכללאוינאיברומןשישהיאהאמתמרכזי.תווךעמדו

דיחלקבותופסתוהיאכזאתעלילהשלהתחלהרוסט,מיכאלשללפגישהכוונתיבתחילתו.נכבד

אתשעשההרפתקןמיליונרדי,ןפיטרעםהגיבו;רברחבימפוקפקותעסקותמיניבכלידיובמוהונו

מתענייןהואמשהעשירועתהאדם,רצחכוללהעולם,מציעדיןפיטררוסט.מיכאלשלבזוובמיוחדהאנושית,בפסיכולוגיה

אתממלאהואושבהפאוסטיאניתלהגדירה(שאפשרעסקהרוסטלמיכאללעשותיוכלשבוגדולכסףסכוםהענילרוסטיעניקהואמפיסטו):תפקיד

חייו:אחרלעקובלדיןרוסטיאפשרבתמורהנפשו.כאוותשונילמרותפנימיתקרבהמיןעצמו,אלמהדמיוןברוסטהרגיש"(דין)

קצתשונהבצורהבחרותואתשניתלחיותוהתענייןהוודאי,אופיו .) 64(עמ'התפתחותו"אחרלעקוברצהאחרים.ובתנאים

במשךהראשוןהמיליון :מטרהלי("."הצבתיהביביםמןשעלהדיןהרביעיתהשנהכתוםגדול.במלוןכליםמנקהונעשיתישנים,חמש

חדשההתחלהלהעניקרוצהבמלואו")המיליוןהיהאחרים,בתנאיםדרכו,מחדשלחיותואולילרוסט,

חדשהחליפהלרוסטקונההואביוםבובחרותו.את

אלפים 10שלעצוםסכוםומפקידאביזריםושארמשתניםשבוהרגעזהושלו.הבנקבחשבוןקרונות

מןהכלחסרהפליטרוסט,שלהדליםחייו(לכאורה)

ממגוריורוסטעוקרהכסףקבלתעםמידהמזרח.

אצליוקרהבשכונתדירהלוושוכרהעלוביםהמשולשהרומןאתמנהלהוא(שםשטיפטמשפחת

קוראהואהישנהמדירתובצאתוובתה).האםעם

פדוי"להתראות :שלוהקודמתהביתבעלתלעברובהגיעו .) 44(עמ'עורי"אתמחליףאנימסרשמיט,

כנחלפת,חיתה"העירכיחשהואהחדשלמקוםשפלה,אחתבנקודהמצומצמיםהיולאשובהחייםהלב,מןהוסרהסמויהמועקהאחת,סעודהבמזון

יותר,אופחותזובנקודה .) 45(עמ'יותר"חדמשוחרר,נעשההמבט

ברוסט,דיןשעורךהאנושיהניסויטיבלגביהקוראשלהסקרנותבשיאמקוםלמעטמהסיפור,כמעטיוצאודיןזומשנהעלילתלמעשהנקטעת

אורןיוסי

ויבאי?רומןעםמתקשרזהכיצד

בעיתונותהביקורותמרבועםשלודבראחריתעםהספראתקראתיובכן,העורכיםגישתאחרשביהלכוככולםרובםוהאינטרנטית.הכתובה ) 1944-1891 (פוגלשלבכתיבתומוקדםפרקוינאיברומןהרואים

הידועלרומןולהתמסרלגנוזהחליטשפוגלהעשריםהמאהמראשיתהשלושים,שנותבראשיתרק .-1930באורשראהנישואיםחיישלו

עללעבודשבבפריז,להתגוררועברוינהאתשעזבלאחרשניםכחמשזה"במועדנתנאל,לדבריבאשרהנעורים,רומן

מאוחרתפתיחההווינאיהמעשהלסיפורהוסיףהראשונההעולםמלחמתלאחרבפריזשמתרחשת

(עמ'שבידינו"הידכתבאלמחדשאותהוהעתיקהנובלהעלגםפוגלעבדעתבאותהאגב, .) 289ביןהשתרבבהשלהמוקדמתשטיוטההיםנוכח

כתבלהעלמתגרמהובכךוינאירומןגיליונותלדבריה,שנים.עשרותכעבורשנתגלהעדהיד

בפריז'שמתרחשתהמאוחרתהתוספתברוח

עיבדוינאי,רומןשללאקספוזיציהשהפכהסיפורשלהמוקדמותהטיוטותאתמחדשפוגל

האהביםמשולשניצבשבמרכזוהווינאי,המעשהדירתו(בעלתהאםרוסט,מיכאלהגיבורבין

הרומןמהותאת(ארנה).ובתהשטיפט)גטרוד

פוגלדורכך:מתארתנתנאלתקופתורקעעלברומן,והנשיותהגבריותהדמויותשארוביןלנשותיו,רוסטבין"היחסים

וינאי'ו'ברומןבכלל,ביצירתופוגלשמנסחהחקירהשללבהלבהםשאלההייתההעשריםהמאהבראשיתומיניות.מיןאודותעלבפרט,

42 365גליון

כהמשך.שנייםאואחד

נתנאללילךשלדבר"כ"אחריתהןעוררזהשענייןהלבתשומתמיעוטעלתמהתינטעלימונה,נועהפינסקר,שחרסתיו,שירה(מאתהספרעלהביקורתכמאמריוהן

תגליתישהואשסכרתימהאתלכתובשניגשתילפניונוספים).רוזנטלדודהלפרין,יריעהרחבמאמר ' 1'ניוזכאתרגיליתיואזהמרשתתאתנוספתפעםסרקתישלי,וינאי'"'רומןהספר"פרשתאורןיוסףהוותיקהאידיאולוגי""המבקרשלחלקיםכשני

כעזרתלרומןמהעיזבוןטיוטההפכה"כיצדמשנהכותרתכעל ) 23.08.12(מתאריך("כוקסה"המאמרשלא'חלקעיקריאתהמתמצתתכפסקהעריכתית".מניפולציה

נכתב:העיתונות)כלשוןסיפורהיאעלילתוליבתכימחריריוקבעו'שלם'כרומןהספרהוצאת"להצדקת

כתהועםהשלושיםכתגרטרודעםכעתכההשמונה-עשרהכןרוסטשליחסיוהדעתאלמקרבהאחריםהסיפורכפרקיעיוןהשש-עשרה.כתהגימנזיסטיתארנה

מגליציהמהגררוסטמיכאלכיןשנוצרהההכרותיותרראויההרומן''ליבתלתוארכי

סיפוראתוהסכהרוסטשלחייואתשינתהאשרהרפתקן,מיליונרדיןפיטרלכין

חניכה".לעלילתהגירהמעלילתהמעשה

עסיסאורלי

•

נכתב:מאמרושלכ'חלקאתהמתמצתתוכפסקהמהרבניתשנותרשרידאלאמחריריו,כטענתשלמהיצירהאיננווינאי''"רומן

אופןכשוםהספראתלייחסראויאיןכןועללהשלימה.הספיקשלאשאפתניתלספרהסכמתואתנותןהיהפוגלדודאםספקמגדולתו.ממעיטרקזהכיפוגללדודוינאי'"'רומן

רף:ח~י~י

~ W מוך~פ;תס~פ;ךים~

~זכתס.לנ:ופלי~נ:וזכזPק .ל~חץללקף

.לסtקלירלס~tקין 1

סכו~בללבה /oעוסייתי w ·~מרפניואתלהרא;תמעזהיהאם

זז ."~ת.ף-6~ל ·~לב w ~~מ,

ממנה).הנגזרכל(ועלאותישהטרידההמרכזיתהנקודהעלאצבעואתשםאורןגםכאריכותטענותיולהוכחת(העוסקהמפורטמאמרוכלאתכאןלהביאאוכללא

לצייןאלאועוד)האמןגרגורכרונהוף,פרןפליקסאנקר,פריץכמוהמשנהכדמויות

טענותיו:אתפרקיםכראשי

שנזנח.פוגלשלמוקדםרומןזהוכיהעורכיםטענותאתמקבלהואאיןראשית,א'כרךכרכים:כשנירומןשלשאפתניתמהרבניתחלקהואשנתגלההרומןלדבריו

פריז.-ככתיבתו)החל(שרקכ'כרךוינה;-(שנכתב)והתגורר-1912כלווינהשהגיעפוגלשללביוגרפיהיותרמתאיםגםזהלדבריושנית,

שהותלאחרושוב, 1929-1925כשניםכהוהתגוררלפריזעקרכךואחר 1925עדכה

חמישיםכןנספהשםלאושוויץנלקחשכההשנה ' 1944-1931כשניםכארץ,קצרהושלוש.

לכתובפוגלהחלויבאירומןאתכיאורןטועןהמהדירים,לדעתכניגודשלישית,החלקאתכמלואוהשליםהואהים).ונוכחנישואיםחיי(לאחרכפריזכשכתו("ההתרה")השניהחלקאתלכתובוהחל"ההסתכנות")להיותהיה(שאמורהראשון

מעיןליצירתהמהדיריםאתשימשואלהסקיצותשתיסקיצות.שתירקכתבממנומוקדםשנהעשריםככיכולשהתרחשויבאי,לרומןוסיוםפתיחהמסגרת","סיפור

יותר.

עלילתלאורןחשוכההמודרני,העידןמןאידיאולוגישכמבקרספקאיןוהעיקר,חניכה"כ"רומןהרומןאתמגדירהואלפיכךהמרכזית.מהעלילהיותרהמשנה

) Bildungsroman התבגרותשלפסיכולוגיים-חברתיים-מוסרייםכהיבטיםהעוסק"שאלתהיאהספרליבתלדעתו,כעיניו.שוליותשבוהארוטיותשהאפיזודותהגיבור),אותושואלרוסט.מיכאלאתדיןפיטרמאתגרשכההשאלההיאאדם",חייתכליתכסףשלטון.אחריאוליחירות,"אחרידין:לוומשיבממון?"אחריהיית"להוט :רוסט .) 59(עמ'כך"האחרמפניהעכשיושלביטולוהריהימטרהשימתחשוב,בסיסהנהו

לדחותידעלאהוא .דיןאתאכזבשרוסטנראההספר,אתהחותמתהסקיצהמשרידיאן,מרינוספת,אשהעםכפריזמסייםשהואוסופוכך"האחרמפני"העכשיואת

כחייו.דברשהגשיםמכלי ) 278(עמ'כלחסד

ארכיון

טחובהבמגרהישנהבתעודה. : T T T : ' T" " : : T

שהייתיכתובT T '." ' •

בחשבוןאלף

ה 9ך'~ 6 ~~ל.ף~ת;ךה~לףגו~~י.~חנון~ית

נעימה.עוזרת,שקטה,שהייתי

זוהליכו'ת.נ~מוסיםלי.שה~,.'' T • • -:-•

מטל;ת.אשת

6w ;ינר:T .גוידה~ ה~? י~~ ד:~~~ד~ז:וי

חולק.ת. י~~~ז 7ו

מלאה.א;רינטציה T .. :ז:- : ''. :

מזהירה.לבקיאותורמזז . :- . : . ·: ·::

מאז

~ךה~התוב fלא~שו~ק;ם

חסריםאיברים

כהיותוהדשוםעוררלאכיצדתהיתיומאתגר.מענייןהואאורןשלמאמרוסיכום:כאינטרנטלסופוכשהגעתיהמרעישה.הספרותיתהתגליתנגדשיצאהיחידהמאמר

." 0"תגובות:ראיתי.להגיב)אולהעיראפשר(שם

•שלנו.ספרכקרייתהביקורתמצבעלמשהואומרזהוגם

זנבנטולת

1ל~~שו~ת~תכר 7ל~~ליסה-י~י~לימ;גןילס~הלא ב~!~םאח;רניתתמידפני

- T T ' ·--•

2013ינואר-פברואר

1

43

1 למחשבהטור-בנ•מ•נ••צחק

הביתישלהאטומהדלתומולאלקפקא*שלהאברהמיםעל

... "er bestellte sein Hat1s"

Genesis 12:8

זוקפקא,כתבישלמודרניתגמראאותהשלהתלושדפהלפנינואתהנושאזהבדףהמודרניזם.אתעבורנואניגמטיבאופןשניסחה

ואנגליותגרמניותבאנתולוגיותהקוראנתקל"אברהם"הכותרת

שערורייתיתעריכתית,בשליפהמדוברקפקא.סיפורישלמסוימותבמכתבקפקאפרנץשמביאאברהםעלפסקאותשלוששליאמרו,יש

, 1921בשנת ,) Klopstock (קלופשטוקרובוטהאישי,ורופאולחברו

כןלפנישניםכמהשחוברואברהם,עלאחרותבפסקאותשילובןתוך

האוקטבו".כ"מחברותשידועבמה

כמהקפקאפרנץלעצמומדמייןבחיבורואברהמים,כמהאברהם,שלטיפוסיםהאבסורדיותשבהןאירוניותבשורות

ההלאהאלממנהבקפיצהמכירהאינהלאבסורדמגיבההיאהטרנסצנדנטי.

ושערורייתפאולוסמאזה"עמוק"הנוצריהקירקגוריאניתלהערצהועדשלוהצלב

והמוסר,האנושיותלמשוכתמעללניתורמולההתייצבותשלהדתילמהלך

דברשלשבסופוההקרבה,אופציות

אולי.המוסרי.אתלחזקאוליאמורהורידה.ז'אקשמצייןכמואולי,

בהןהמוכלוהריבויקפקאשלשורותיו

הנודעתבמסתובהמשךהדהדוגם

שהוצגההאחר","אברהם,ורידהשל ) Judeites (היהדויותמושגסביבבכנס

השורותמשנתו.אודותעלכהןוז'וזףזגורי-אורלירפאלשפיתחושליצירתועםעקיףשיחלדוגםהיתרביןכךמתוךעצמןחושפותתגובהולכללקירקגור,היהודית-תלמודיתותגובתולוינסעמנואלהאמתשלהנצרותשלביותרהרלוונטילקצהיהודיתולאיהודיתושלו,דניאבסורדאביראותושללדבריםהמודרניסטי,העידןבתוך

J ohannes de silentio . פותחותכהבשלדווקאואולישבהןהקומיותלמרותקפקא,שלמילותיובחינהבכךומאפשרותדתיתקריירהשלאחרותאפשרויותלאברהםאחרת,אברהמיותשללבחינהעצמו,המקראיהטקסטשלמחדש

ואףהאיסלאםאתגםלרובהמחבקהמונותיאיסטי,מהקונצנזוסשחורגתאדוק.מאמיןכלשלכאב-טיפוסהאב-הקדוםעלככזה,אותומכונן

להשתחרר-אופציותבכמה-מנסיםקפקאשלשהאברהמיםדומהכךכלבאופןאותהשניסחכמווהאמת,האהבהדתשלמהלפיתה

קפקאשללטקסטלהתייחסשכדאינדמהכן,עליתרקירקגו:ומפתה

ליסקה,ויויאןבכימיני,יצחקביןרב-השיחאתהפותחהחלקהנולהלןהחיבור *להתפרסםעומדרב-השיחוהאברהמים"."קפקאעלכהןוז'וזףזגורי-אורלירפאל

זיוהפרופ'שלבעריכתם 2013בשנתאורלראותשעתידקפקאעלמאמריםבקובץבאוניברסיטתהקרובההשנהבמהלךיוצגרב-השיחכןכמועתריה.ויוחאישמיר

העברית.ובאוניברסיטהאביבתל

44 365גליוך

] 1921[יוני,קלופשטוקלרובוטמכתב-קפקא

יקירי,קלופשטוקהישנההצריבהן, wהיהשינהחוסוהמרגוע,כיסאותבביתן

ברקות.הק.חתבעיניים,

חו,דנדהם,אלאאמונה,חסרמעולםהייתילאזומבחינה ... .הזההשדהאתהממלאיםהיתושיםכמספושאלותמלאואשיאמנםבריא,לגמרילאשהואשלידי,הזההפרחשלבמצבובערךכסתואבל- ?נושאהיהלאמי-השמשאלואשואתנושאובמיציו,בשורשיוהמציקותההתרחשויותבגללדאגותמלאהוא

אינוכךעללושידועמהכלאבלעדיין,שםקווהשם,קרהמשהולגוזעכשיו,להתכופףיכולאינווהלאלהציק,עדבווואינובווו,וכןזקוף,ולהישארכ~חיולעשותצריךאלאולבדוק,הקרקעאת .עייפות.מתוךאבלעושה,הוא

אחדלדרגתמגיעהיהשלאברור-אחראברהםלילתאויכולתימי,דלמלאמוכןשהיה-ישניםבגדיםמוכראפילואוהאבותאתמקריבהיהלאאבללקורכן,הדרישהאתמלצר,שלבנכונותבלעדיו,אי-אפשרהבית,אתלעזוביכולשאינומשוםהקורבן,אבלגמור,אינוהביתלסדר,משהועודישתמידלו,זקוקהמשק

וללכת,לקוםיכולאינוהזאת,המשענתבליגמור,יהיהשהביתבלילאברהםלוהיהואמנם ," ii~סל''ויטשנאמר:התנ"ךגםמביןזאתאתמגדלהיההיכןהבית,לוהיהאילולאלכן;קודםגםבשפעהכלהמאכלת?אתתוקעהיהקורהבאיזובנו,

אלהכלאבלזה,באברהםהרבההרהרתיעודהיום:למחרתעללאבייחודדברים;עליהןלשזךתכדאילאישנות,מעשיותמילדותלכךהובלהואקודם,כברהכללוהיההממשי,אברהם

היהזאתועםהכל,לוהיהכבראםהקפיצה.אתכאןרואהאיני-ממנו,יילקחשמשהוהיהצריךגבוה,יותרעודמובללהיותאמור

האברהמיםכןלאקפיצה.לאהגיוני,דברזהעין:למראיתלפחותללכתפתאוםואמוריםשלהםהבנייהבאתרעומדיםאלההנ"ל,אמוריםהםוכברבן,כלללהםשאיןאפילואפשרהמוריה;הראל

צודקתושרהאפשריים,בלתידבריםאלהלעולה.אותולהעלותהאלהשהגבריםבלבד:הזההחשדאפואנשארצוחקת.כשהיאדוגמהלהביאאם-והביתבנייןאתבכוונהמשלימיםאינם

יצטרכושלאכדימאגירתבטרילוגיותפניהםאתטומנים-מופלגתמרחוק.הניצבההראתולראותאותםלזקוףכיאות,עולהלהעלותבהחלטשרוצהאחדאחר.אברהםועוד

להאמיןמסוגלאינואבלהעניין,כללגבינכונהתחושהלוישובכללהואהמלוכלך.הנערולבנו,שכמותו,מגעילזקןאליו,היאשהכוונה

מקריבהיההואכזאת,אמונהלוישאמיתית,אמונהנטולאינושהכוונהלהאמיןיכולרקאילוהנכונה,הגישהמתוךהקורבןאתאלאאיחו,ובנוכאברהם,לדרךיצאשאמנםחוששהואאליו.היא

מתפלץ,העולםהיהאברהםלמראהקישוט.בדוןיתגלגלשבדרךמפנילאאבללמראה.מצחוקיתפוצץשהעולםחוששזהואילו

מזהובעיקרחושש,הואמפניושגםאף-חוששהואעצמוהגיחוך

הזהשהגיחוךחוששהואבעיקראלא-לצחוק,יצטרףהואשגםעודמלוכל,ךיותרעודבנוואתיותר,עודומגעילזקןאותויעשה !לבואשנקראבלישבאאברהםבאמת.להיקראראוילאיותרפרסהשנהבסוףלקבלהאמורמצטייןלתלמידדומה,הדברלמה

בשמיעה,טעותעקבובא,קםהציפייהמלאתובדממהחגיגי,כולההכיתהוכלהמלוכל,ךהאחוריהספסלמןבתלמידיםהגרועבאמתקראובשמיעה,טעותכללזואיןואוליבצחוק.פורצתבהלהיותאמורהמורה,כוונתלפימכולם,הטובשלושכרובשמו,שבהם.הגרועשלעונשוגםבשעהמספיק.-נוראיםדברים

אכן,-לבדד?אומללותעלומהלבד,דאושרעלמתלונןאתהזוג.כמעטהםהשניים

זנדבנקשמעוןמגרמנית:

לקירקגורכתגובהגםמישורים,בשני

מעצםרקאוליעצמו,בזכותכעומדוגםמוזכראינוהאחרוןשלששמוהעובדהמכתב.באותובמפורש

לחדדניתןאלומוזרותשורותבעקבותשיאפשרהדברמהלושאולהתהייהאת

אלהגלישהכנגדהיהדותאתלהשהותגםכמוהמפתה,הקורבניתהמגמה

היאגםשלמעשהשלה,לרדוקציהמביתהמשיחיהחירוםלשיח ,נוצריתהפוליטיתהתיאולוגיהכוהנישלהיוצר

המשיחיותדתהנצרות,בימינו?

היהדותבתוךציראלאאינההקורבנית,יותרממומששלעתיםהיהדויות,או

היאאיזוהיאהשאלהפחות.ולעתיםשללריפוי,לאאךלהרגעה,המשחההחרדיתהקיצוניתהדתיות :הזההפצע

אוהציונית?החילוניותהלאומנית?או

האנגימההגבולית?המסורתיותשמאהשאלה,להבנתפתחתפתחאולי

"ה"וויץבאמצעותמסמןכשקפקא

נוספותדרכיםיהודיכךוהכלההיתוליומתוךבראשית,ספרשללקריאה

שהואכספרכולו,המקראשלכךמונותיאיסטיתלדחויותפלטפורמה

נוספות.

אולייכולהתשובהשלתחילתהכפישלקפקא,העובדהעללהסתמך

ברור,למקסבמכתבוזאתמבטאשהואשקירקגורהעובדהכלקודםהפריעה

היומיומימצבואתבחשבוןמביאאינו

האדםאתרואהאינו"הואהאדם:שלכלליבאופןאליו,(שביחסהרגיל

באופןעליולדבריודעהואביות;רשלהאברהמיםהאם ;"]".[מופלא)לאברהםבניגודאביו,דתושלקפקא

(שהריהנצרות-העקדהשל"הממשי"

רטרואקטיביבאופןצובעתהנצרות

חוזריםבראשית),בספרהזההחלקאת

במובנושלהםהאנושיהגרעיןאלהאינטימיביותר,והיומיומיהפשוט

חסומהדלתוששערהאינטימיביותר,פיעלאףזאתהחוק?שלנציגובפני

חסוםהחוקשבהההפוכהשהמראה

יותרהידועההיאהסובייקט,בפני

ההצגהזולקפקא.בפירושינוובצדקהאלוהי-היהודיהחוקשלהנוצריתהאומלל.הסובייקטבפניככיכולכחסום

חומקיםקפקאשלהשוניםהאכרהמיםהאחרשלמתשוקתועקלקלותכדרכים

האינטימיים-ביתיים:צרכיהםבגלל

:אהלזi""ויט" er bestellte sein Haus ". +

מרמלשטיידשמעון

בהריםמסע

מ!!מיןלצריי;שבתגרושתי: ' T '.' '.' . ' : T . .

ך;ח~~~ה t2סק~tינו

ד v י~י~?~י~יבור;ת /o~ליםסרים .ת.ק.ק;ך~~רד.סר

אבודאתהמולםT T -T

רנים.בצפהם,גםהאדניםT :זז' , -'' ; ' : T '

.רם. .fע.יןה 9~ד ו;;~סכו.

הרפוא!!ים."הגניםהאטריום,האשפוז,מגדלהדסה.":--T T : ' ; ' T : : - T ' - -T : ' '

קוף /oע.ךז~ןגיהנ;םואז

. "ז:

י~~זpלס~ךקיםסל;ת /oס ם:~ר.; ,ם:~יt~~ך~קים,

ברכים."

מק;מ;תבפח;תצלבוישואתאפלו:-' :· '' : T T : :

שבצד.לאח;תביידישא;מךהפך;פס;ך-; ."' ·' ; ' ' T T ."' --

~רירהסו;ךהזpלס~תוס~ר~סרלע,ש;ת~ה ו~~~ין~רו. 9רסראש~ת~~חוזpסב;אס~תו~הר;זי 7~ס~יםז'נך;רהלוי;שלההאמאאתשתחזיר

.'' -:-' .'' T ' T T '.' ' : ' ." T ;·

ולמות.וי;אתלרא;ת• ; :· . ; T

~רים /o ה~~~ ,ןא~~ךח;קלאשרהנמצאת

' : " T T

אתהשאב;אשרצתה.'' T : T T ',' T '

אמרתייכ;ל,לאכבראנילשם: T T T : ' - : T -: '

היוהרוניםכשכלפעםאולי---' : :• T • T : -T

:l ~ o/ לא. ו~~ו

רלל.ק.תלב;אי;זןרר~יךאלהים."נגיעה.שמירתבגלל

. ·;:ז . :- . :- : .

י /o ~~ע;ךךח;ק~ך;ב ה~~

~ה t2ק~לרהל~רהרס~ירמאהבהלאאםתהיה,לפח;תאחת

--: T ·: : • • T - : - • •

הגד;לההתה;םאתומלאוורבומפרואזT : ' : : ' ' .' : -: -T

איך;פה.של:· .• T

1 הגרמנ!!ההג;יהעלעליה?!!היהמהומרטינה

-: ' T - ' '.': ' T '.' T --T T' - ;·; -

אחריותמידהפל;ת."שלששעשתהשלי,;· ' ;• T : T T T -T : ' -:--

ק"מ~ל.ף~ר~עזpל~טוס ק~ך~~ .~קל.פ;ןה.ד~תה /oע;ס:ינרילא~ס~ים ,~~~ס~הה.ן ם~".

בח!!ים.

סח;לים~יתקיר;ת~ידראוליבצפ.רניםהואגםוגדלשגדל

. T : •- /-ז-:ז- ·:

שרהשלהחומ;תבעיניהשובאפגש·· ' : ·· ,'' T T '.' - T

בהריםהמלחמהאחריעליששמרו.'' : T - T '' - ; -T T : ' -T '.' '

אכזרה;ךמלאיארזיםבהםבהרים."' ' T T .'' :ז-' : '' '' -: T

~ליל;ת.ריק.ס~ת~ים 9ע;ע,ד:ז

~~אןסכלךח;קה'כ

מעכשו.".. -: T

~ה vס~ת~ל;תיט Q?סדק~ןהט;ב ה~,ע~~~יו~יני

זp~ס;גסז~זמול~זpך~ה~נוע;rןי~סרע;ק~ת~ז:וי

ר~ר.רת.א;ק.~י~ה~ר

ל:ם /oלירוזpליך~ת.סק;י~ה Qס~ ל;:י;ך;;תחיא~הלאוב;כפורי;םאתשחצהמיאל

' .'' T T ',' ' T : :

שנהארבעיםכברלבדונ;סעזז ·ז:-ז:-:-··:

מאח;ךגופ;תשלשעם T ••ז '

מ'אלה 'tfןק~כ;לס~גו;;זpסזp~ק ;;ך;יי;זp~תסז~זל fת; /oר~סז;יה;ם.אל·ו~~מ

,ך;ח~~ל;ן. 9ס~ק~הם /oקת ryש;

שאמרובנ;תיאלמשםובאתיT ' T · •; : -T ': :

של~שאנחנוחמישיי;םלאזה;ם·היאבל:-T -;• :-• • ;• :--: :· :

ילדכמ;הראש.לעברהכתפיםעםככהועשיתי: T · · זT · T •' : -• : .. ."' ז: :· :·

ר~ע.?ך~ינרי ם:;י.ע~ ז.?~~ןקר~~ךז:ויא;סןרח~קז:ויבחשן.נמ;גתיוהלכתי.

: • : - T T : • -."'

;ע,ךה ה~~ס.Pז~ה t2סקובז:וימאח;ךעכשוה!!;שבתבתיז ..ז :- ·: ·:- ..

ע;~ך~הי;ך;;תס;סהךק~ם

מסביבההריםובכלשלההאבאשלבראשT ."' ז-T T ' • ' T T . ·;ז : '.

סךח;קים.ר~ל.הסקר;~ים~ל.ה

45 2013ינואר-פברואר

דבוריאסף 1

*

:ן~דז:;ןה

פ;מזקים. ?tר~קפ;תנסד~יקימתיםא;ספיממיי, •• : •• •• ' : : .• • ' T

~ q ריס.~ע;~ךים;הוריו~תליף!

זק~גןי. ט~~~כאן.שע;מךאניזה

.;ת~.ל~ .~זpץח; ,;א·~בכל·~:;~ת ל~~~גוף.ל;:ז.tקr:דיתלזVע;תiנניח

•• . --T . •

:~ך;יה.די~סה ,א~~ז:ו~הל~לע.קורים;~לדי י~~~לימותהיאאדישותtקמוtקית.לאח;ןה 9 וי~~~הם ~~~ליד ,ל~~זqקיק:ךש,~ך;נ;ת

ז"את,ו~~ל .ד~ד?זp~וכרס~ב;ת~ת· '?tדלדול~י~קוךי.~תל~קרךקזקי~ים, Q;:זק~להביתה,שבאני

.ת;~י:r;א~להr:י~ס;ת-פ.רי~ ?tבה.ן·לישחדר=:_רצפת· : -:·:· ' T T , • • •

שחדזאדה

1 .

צעיריםהיוכשהם: :· ., T : • '

;:ז~פודחוקיאתמניחהחיתההיא . ·: Tלןש-;ן :~zכוכת

שניהםאתומס;בבת

ס~לחית. :ה~~קז:; ·ע~~~·ס~ל

עכשו

ת:~ז:;~תע!במספר,הלאהרביעי,ה~לדשגםאחריך~tקידחרזש iת iא~ר b ;ג~ iרסק~ם·~יקt~ 6רד~ש~.רב ל~~ ~~~~ש;~ה z~77כוכת~~יחהואנ;תךושע;ךהס;פיםאתה;ךג .. :· -. ". :

2 . ~וכרן"לישח;ןךיםהם

במטהמונחים' T T ' -

ךח;קים

~יק 9 ~

3 . ש~דדומחנהמתע;ךךתהיא

• • : :• :• : -T ;· ••••

דדי;ש;מעתניגחים

;:זtקבועיתבמחסנית-הנדודיםאתמחל~פההמחשב;ת:אתל;ש;על~מובכאלה

: •; .• T • - : - ·: ',' T : - -

46 365וךיגל

צנועהתוספת

לצעוקדרכיםאחת-עשרהמתוךהשחים-עשרההדרךאו

שמאסלאנטון

רי~.~ם יו:זי?t~ד:rשניםאונע-; -T • • • •

את:.הןהקבריםעירנרחבי

_סע,~לים ~י~ק~~רי o ~ערד.~ב·ה~:ל~תקזpךתיכן ryלדא;ת .נמעלי,תמחטט

שפה יר.~~~ל wדקטי~ית oקנבר~;נותבע iט T Tק.ת i9 ~ע,דינות ה~~ .i ~:~~יד r:;ל •~~עקש

~חדים. י~י:r~~למנתבי~ההגירהנiרנועת• : --;-' T T : ' ;· • • •

י~~~ל~~יוכ;:ז~ךחק.אתמשחיתאנילאט-לאט~~ t? ןץ, ~ה-~;ר-~ר~ק :~ת)j ~ז~~·נ;גtם:~י -. .

.הך~~~pז~ריןק

לל~ת. .;:זנלעללדתומוכןהייתיוכבדוכ~ל.זpל ה~~ ·ה jן q ~~י=מו~וכת ~~pז ה~~~~כ~~זל

.ן~~ז:;~לל;ם~יםשל~הספורפרפרי . . .זp~אי ,~~~ י~~: :~הלל ·,-~;עזי~~

4 .

ם v~י~י~ע.~יריםהם;:~נקדמל;תאתגבולבמעבדיסח;ר;תכמ;

: : : -:-: .. :

כל."אשאר~;תלאטל;עסים:-. : -: ... :·

5 .

נמלטתהיאי;צאכשהוא ד~~ז:;ף 9 ~ 1:;~~ע,ןתנ;ל. iסא ..~תז;.רקת

;כחתוש

המשנהעליל;תאתמשכתבת: -: :· :· :· :-. -. : :·

דעב;תשכנ;תבאזני: T :•• : " ; ••

כך.ל~וכדרת.~;שלאנברהיאהס;פיםאת:• -• • : T , • , T

6 . ומחנהנסל;ןי;שבת

.'' ."' -T T - :

בפוגהכמ;ח;ןךת,

;:ז~לול;ת.~ע.רבולעצמהלאביהשאמדהפט tvהמ···אל:• -• : T T : T "." ' T : T T : - : · • • •

זקלה;:זלש;ןלתחנול;תק;רההיהמהח;שבת'• '• • • T T '." : - : T T •

rזז~~יםח~~קשו אל~?~הן.אתהעלילהעל

-T '- : T -

.~ך~וק

מוכהתמי

חיבקושואהאשה

להתלונ,ןלאמחליטהתמר ,'זסרגבמלןוהזלוה,חופשהבהחגוהר,אתלהדקלצמצם,-המשפחתילמאמץלהצטרףחייבתלאושהיאקיצוניאצלהשהבלאומדשלומילחסוך.

לונחרדלספאללכתשלםבלביכולהשהיאאומדשלומילהגזים,שרדוי.עיסויבוחרתוהיאלשכנועקלהתמרמפנק.טיפלולעצמה

מזגןקרירותנדרת,בארדהמוארהקט,ןבחדדגבהעלשרכבתהיאהיאכיבעיניהחןמוצאתהמטפלתסביבה.מדחפיםשמניםוריחותכפרתאתמנחםהחםבשמןרחשהעיניהאתעוצמתתמרשקטה.

דגליה.

איזועלכשלמדופעםאיךנזכרתוהיאשוקיהאתמעסההמטפלתשטיפלונזירותעלסיפרההמרדההיסודי,הספדבביתנוראיתמלחמה

מתר".דניםתינוקותזאתובכלוהאכילואותם"רחצו-בתינוקותעצרואחת-עשרהבניילדיםוחמישהשלרשיםמתר?"הם"למה

אינםוניקיון"ארכל-בדרךחייכההמודהבבעתה.ושאלונשימתםבמיליםערסלולאנישקו,לאחיבקו,לאליטפו,לאהנזירותמספיקים,אתבוראאלהויםבאהבה.ממחסורמעצב,מתרהתינוקותמכחמרת.

תמראותם".לאהובשנרכלכדיוריחנייםדניםמתוקים,התינוקותכלהמרגיעהעיסויכדיותוךבגרפההמבעבעהחםהמגעעלמתענגת

אהבה.מאימתיםמתוקיםתינוקותשלתמונותעינהמלוצפרת

אותרזהואהבהמגעמגע?בלישודדיםאיךבמגע,ממחסורמתיםאיךמאהבה.להשהרביצוגבריםעלחושבתתמרהדבר?ילהד.שחיתהמאזאותהמכידההיאמשוגעת.אחתאשהמכידהתמר

היאזקנה,דיכבדהיאשבעצםהזאתהאשהעלחושבתהיאכעתלואמנשקתולאמלטפתלואמחבקתשלאהזאתהאשהעלחושבתלאמחמד,חיותלאאדם,בנילאמנושקת.לואמלוטפתלואמחובקת

בלילשדדואפשרשניםכמהירכיה.אתמעסההמטפלתפרא.חיותשקט.משתדרתמרשלובראשהבאווירתלויהנשארתהשאלהחיבוק?תנאים.בלימגיעהשקטלפעמים

זיכרון.עםדגלישןר.שאוהבדגשוחהבראשהבשקט.לשתוקידועהואלעומק.כשחופריםכלרםשאיןחושבהדג

המשוגעת.האשהאתמלטפתהדוחאלויהדג,אתמלטפיםהמים

שישויטמיאיןבר?לעלובבמצוקה,אדםבןלריק.מילים-חשובהדגאדם.לבןיד

אחיםאדם.בניעםקשררוצהלאאני-ארמדתהמשוגעתהאשהשליהבעלמת.שליהבעלשקדנים.וחברותחבריםשקדנים.ואחיות

~ ~

שליהלבבאלגנטיות.ונימוס,כבודהרבהעםיפהלימשקדהיהבעלוםשהנדתיאדםשרםעםקשרשרםרוצהלאאנימאהבה.מדוקןשיניים.מצחצחתלאאנילהיזהר.צדיךממחשביםגםהזה.הארור

עליםקוטפתאניוהערכים.והמוסדהשיפוטמתרמסדים.מקבלתאניזההוכלבים,החתלויםשלוהשתןוהלכלוךהאבקעםאותםואוכלתכךואחדלצרוחצריכהאנילפעמיםהחיסונית.המערכתאתמחזק

ונרגעת.שוכחת

שהיאחשבהכךוכשעשתההמשוגעתהאשהאחדיעקבהתמרפעם

היוםסדרעלמעטולמדהבטוחמדחקעלשמרההיאבעצמה.משרגעתהשקיותכלאתלפזרהתחילההמשוגעתבבוקרהשכםהמשוגעת.של

השאירהלאהיאאוספת.שהיאהפלסטיקרכוסותוהשמיכותהותיקיםביןתחבההיאמרופטיםתיקיםכמהאחד.במקרםחפציהכלאת

לוחמאחודיהסתיהרשמיכותלספסל,מתחתהחביאהשקיותשיחים,איעלהתמקמההיאהעיד,בי mבהחפציםאתלפזרכשגמדהגדול.עץ

בשדדהבוחרתהיאלפעמיםלה.הפריעולאשועטותומכוניותתנועהלפעמיםאיתה.נשארשתמידאחדבתיקומפשפשתישובתמוצלת,

רחבותובתנועותגדולובקלונעמדתדחוקותלעתיםממלמלת,היאעקבהכשתמרההואביוםמי.אליודעהשדאוהשמיםאלמרבדתהיא

-ופרנסהגגקורתעםאנשיםשלמחשבותבהעלוהמשוגעת,אחדיבלילהקררהמהמיטה?בליכסף,בלימקלחת,בלימסתדרתהיאאיך

משחיתכשהחרםבקיץקררהמהמצליף?רגשםשורקותודוחותכשקד

והנשמה?הערראת

חשבההיאאדירים.כוחותישהמשוגעתשלאשהחשבהתמרשאינההזאתשהאשהייתכןאיךאחרתחריג,פיזיכוחנותןשהשיגעןו

חבורה,לאףשייכתלואזונה,ואינהנרקומניתואינהאלכהולויסטיתנותןששיגעוןידעההיאלבדה.ברחובותשניםהרבהכךכלשודדתשלרשהומאשורומדברעדלהיותיכולכשאדםב~ניהכמוכוחות,ולעמודפסלכמרלהיתקעיכולכשאדםבקטטוניהארברציפותימיםלזח.מבליבמכנסייםלוהשתיןלחרבןהתנוחה,באותהשלםשבעוקטנהאשהשלורכותחמרתידייםוכפרתבטנהעלשרכבתתמר

מרצדותותמונותנעלםהדגפוסק,והשקטגבהאתמעסותושקטהמגעבלישדדושלאהתינוקותעלמחבקים,שלאהאשהעל-בארשה

•אהבה.מדובלהשהרביצוהגבריםרעל

2013ונואר-פברואר

1

47

ארזנעמה 11

המטפ?תשתיקת

ממוכנתבובההייתיהזה"בלילה

העברים,לכלושמאלה,ימינהופניתי

לשבריםונשברתיארצהאפייםונפלתי

רביקוביץ'דליהמאומנת"בידשבריאתלאחותוניסו

בתוכהקורסחרסשלענקקירנשברת:היאהזהבלילהאומרתאנישם,אפוללאשרקלמולה,בולעןפוערלרסיסים,פנים,בוטומנתחזקאותונושכתציפורנייםבכרונועצת

החרסים.ע.רמתמתוךעצמהאתלחלץמתחילההיאאפוללאשרקורב,עצוםלכאבלבשמהואזחרס,אחרשנשברחרסמפנהלאטלאטלמהואיןשם,שחימהאתלמעוךומתחילהחזהבחללמתיישבאיךמפרפרהואורב.עצוםכאבלשאתהמתאימיםהכישוריםשםשחי

לצאת.יוצא.והואצא.שם,שחילמהאומרתהיאבסדהזה-

שהגיעמיוחדכאבועםהחרסשבריעםלבדהנשארתהיאהזהבלילהאמותשאניהלוואימיוחדים.בכאביםשמתמחהמקוםהשאול,מןישר

שלבקיץאחדבלילהכמוכדור,מעצמהועושהבוכההיאהלוואי,בכללוהואבחצרבעליצותשורקאיקהאתששמעהבשעה ,'זכיתהעכשיואמות(אניאחד.יוםתמותוהיאאחד,יוםימותשהואמביןלא

אניאיךכדור,מעצמיעושהואנילבשםלאבכללואיקהאפילו,הזה?)בלילהלחיותאמשיך

ראשה.מאחוריקולשומעתהיא-להיות?יכולכברמה-עונה.היא-אניאהיהלאשאנילגמרי,אתפרקשאני-ואז?-

לגמרי.אתפרקאניאני.מיליאכפתלאכבראבלשנייה.כלמתקתקיםהמחוגיםהקיר.שעלבשעוןמתבוננתהיא

עלשצריךכמוקופץלאהשניותשלהמחוגמדויק.לאבכללהשעוןהשניות.שלהקווים

דברשום-שלי.הראששמאחורילקולאומרתהיא-דברשום-אהיה.אני

מסתלקאחריוומסתלק.הקולמהמהם-ממממ."האאאההה."-הכאב.

גדול.יותרטיפהוהואחוזהשםשחיומה

***

חזרולאמהםיצאשהואאנשיםישחוזר.שםשחימהתמידלאלפעמיםנמוגים.עדיניםחלקיקיםלאלפימתפזרהואולפעמיםלעולם,

לחיותממשיךבתוכוהיהשהואהאדםואזומתמצטמקשםשחימהמבפנים.חלול

48 365גלירן

באותוהיהזהרסיסים.לאלפיבתוכההתנפץשםשחימהפעםאותה.ואנסשלובמשרדאותהנעלהאלוףהקציןשבוארורלילההיא-עצמהאלבתודעהאצלהמתחברלאאותי""אנסהמיליםצמד

פגיעות,תחושתשלקונוטציותבחובונושאשהואמכיוון ,-אומרתלהכיל.אולשאתיכולההנפששאיןאוניםוחוסרעלבוןלפניאותיאנסהואכאשר-ליאומרתהיא-הסוריבשבינפילהכמו

קרח.מישלדליתחתלחשמלמחוברתכמוהייתישלו,במשרדשנים,

מהלהביןמבלילחלוטין,הלומהשלוהמשרדמןאזיצאתילמעשה,מנתחיםסכיןבעזרתאחרי,שניםהרבהעכשיו,רקשם.קרהבאמת

האירועאתשליווהעמוקיםהרבדיםביןלהפרידמצליחהאניעדינה,אותו.ולהביןהזה

אבלאידיאליםספוגתלצבאהתגייסתי-אומרתהיא-יודעתאתבחוסןלהתאהבהספקתילביןביןוצינית.מסוגפתממנוהשתחררתי

אשרשלוהמלטפיםובמבטיםשליהגוףאלהקריןשלוהצבאישהגוףבחוזהוסודי.מיוחדחוזהחיברנולאטלאטוחיבה.ביטחוןלישידרו

ומובילשלו,החיילתעלעלי,שמגןמיישראל,גיבורהאלוף,היההזהטרוםבשלביבקושי,טוראיתהחיילת,ואני,הבטוח,המקוםאלאותי

אוהבות.עינייםאליונושאתשלי,הנשיות

בטוח,מקוםבמושגמשתמשתשהיאלבלשיםשלאיכולהלאאניהיאועכשיובטיפול.להישאראותהפיתיתיכאשרבינינודוברשכה

הריגופי.אתשוטףמרגלקצין.אותואצלהבטוחהמקוםאתמתארתמפלץוהמגןהתומךהמחייההקציןמתוךבקעהבטוח,במקוםשם,

היא-היוםעדכך.כללהוהכאיבעליהאייםאותה,חנקדורסני,אתמרגישהאניכך.כלליהכאיבהואלמהמבינהלאאני-אומרתהמקוםמהובטוח,מקוםהיהאצלואםעלי,מאייםשלה,הזההחנק

אצלי?הבטוח

*** מפוצלת.הייתישלךהשיאברגערחמיםשבליחבצלת,שלפצליםפצליםאלאסתם,דיסוציאציהלא

עדינות,כותרותבראשיהםלשאתגבעולועודגבעולמתוכהמבקיעהאנוש.לבבישמחפרח

לאאניועכשיוהזאת.האדמהעלתכליתיזוהי-אנושלבבלשמחמהצדעלינומסתכלתאניאותי.וחונקמעליגוהראתהאותך.משמחתאנימלמעלהשלך.מהמכנסייםלהשתחררמתאמץאתהאיךלראותלעצמי,חושבתאני-הזההגוףיפהשהואכמה-שליהגוףאתרואההזההגוףאתלעודדמנסהאניממנו.נהנהאינךמדועמבינהלא

שליהראשאתשהחזקתשעההבוקר,בושאחזהלתשוקהלהתעוררמחשבהכלקוראשלי,העינייםבתוךעמוקוהתבוננתידיךכפותבין

מוגנת.להיותבהעטופהלהיותשרציתישעהבתוכן,שזזרגשכלשלהןוהאגודליםידיךכפותביןהזההראשאתמחזיקאתהעכשיואמות.אנימעטעודגרוני.אתלוחצים

תעטוףשאתהרציתיאניייחלתי,אנילזהלאאמות.אנימעטעודנושמת.ממשלאכבראניאותי.מיומנתאחתבידואזהאגודלים.שלהאחיזהאתקצתמרפהאתה

אני-לי?לעשותרוצההואמה-שלי.הצבאיתהחצאיתאתמסיטהואלמה-שאומראחרקולרקתשובה.שומעתלאאבלקולשומעת

לי?האמיןלאלי?לעשותרוצהאתהמהיכאב.שלארקלזוז.מנסהאני

רוצהאתהמהאותי.שמפלחהזההכאבומאיפהבוכה.לאאנילמה

מסתכלתואניעליךמסתכלותשליהגוףבתוךהעינייםלי?לעשותהידייםעםהקטןהילדאצלהזההמבטאתפעםראיתיעליהן.

גרמני,לאאתהאבלהגרמנים.ידיעלמהמחבואשהוצאהמורמותאותי?תהרוגלאנכון?

כמושוכבשליהגוףאיךמסתכלתאני-טובהמספיקלאאניכנראה-מספיקלאאני-שלך.התנועותאלמגיבולאתחתיךמעוךסמרטוט

ואנילזרום,מפסיקשליבגוףהדםאבלאות,ךלשמחרוצהאניטובה.אני?מיאני.לאזהשלי.מהגוףעולהקיפאוןשלאדבי:נוגעת

העינייםמתוךאליךמסתכלתעכשיואנילזוז?יכולהלאאנילמההזה.הריחאתאוהבתאניובאן.פאקושלהריחשלי.שבגוףהפעורות

מכני.כךוכלואחורה.קדימהשלךהאגןבתנועותבודדכךכלאתהאומרתלאאנילי?מכאיבאתהלמהלי.מכאיבאתהלי.מכאיבאתהמשותקת.אניכלום.להגידיכולהלאאניכילימכאיבשאתהלך

מפוצלותכבראנחנולא.כבראנחנו-ברדדאתהלפורקן.מגיעאתהלהרבה.

שובמוצאתאנימוצאת.ולאבואצורזעםאיזשהולשחזרמנסהאניכלשליוותההקרההמיומנותואתשלוהעצוםהריכוזאתרקושוב

היהכולוכלאלאגברהיהלאהוארגעיםבאותםשלו.ותנועהתנועהבאותםאני.חיתהוהמטרההמטרהאלמכנית,ממוקדת,התכווננות

בפעםהבחנתיאזורקממרככתחיתהשלוהשקטההנשימהגםרגעים

שם.שחימהללאונענרשםפועל,הואכיהראשונהשבההתמרנהעינימולצפהושרבושרבעכשיו,מקרררועדתואניאניהזמןובאותושלי.הקפואהגרףמעלגוהרוהואהרצפהעלאני

בגדלאהואאבלבי.בוגדהואלמהמבינהולאשליבגוףמתבוננתלהיחלץאזניסיתינחנקתלהיות.יכולשגרףנאמןהכיהיההואבי.אני,בקרחמצרפהסמרטוטיםברבתמאימה:וקפאתישלו,הלפיתהמן

הרצפה.עלמוטלת

גופו,עליתקמטושלאהצבאייםבגדיואתלסדרקםשהמפלץובשעהכוחאיזשהולכדיאותםוחיברתימעצמירסיסיםכמהלאטאספתינעולה.חיתהלאשכברהדלתעבראלבזחילהאותישיוביל

עוועים:למחולמקוםופינתההאימהלאיטההפשירההביתה,בדרךאשמהאניפגיעה,שהייתיאשמהאניאותו,לחבבשרציתיאשמהאניאונים,חסרתשהייתיאשמהאנישקפאתי,אשמהאנינזהרתי,שלאאשמהאניהייתי,שבכללאשמהאנישם,הייתישבכללאשמהאני

הווה.שאני

.מענייןשיעוראיזה

***

החלטתיממושמעת,פרוידיאניתלאדיפהכיאותשלרש,בתכשהייתיאותימצארכךאביב.בתללעבודשנסעאביאתלחפשללכתאחדיום

והביאנוסעות,מכוניותטורישניביןהכבישעלמהלכתאורחעוברנזרעואזהביתה.אמיאותיאספהשםהשכונתית,המכולתאלאותיעםאני,כךאחרשתהפוךאדיפהשתכתובהמיוחדיםהחוזיםזרעי

חייה.במהלךומשרכיםשוניםונשיםגבריםהמבניםאחרעוקבתאניהקטנהאדיפהעלעכשיומסתכלתאניכאשר

כדימטעויות,חפיםהיושלאלעצמה,שבנתההמיוחדיםהנפשייםולהתפתח.לגדולשםשחילמהלאפשר

כאשרהתבגרותך,בשלהישרציתשמהאדיפה,יודעת,אניעכשיו

מיניותךאתלממשהיההצבאי,המשרדתוךאלבשמחהנכנסתאשהכלבלבכיידעתולאפרוידאתאזקראתלאאתהמתפתחת.

העדן,גןלפתחעומדתשאתבתמימותךוחשבתאונס,פנטזייתישהשאול.מןמיוחדכאבלךחיכהכשלמעשה

לךאפשרואשרמרשימיםפתיחהנתוניעםכנראה,נולדת,אתמחד,

עלנאהבתלהיותפסיכולוגית:מבחינהמסובכיםחייםמצבילשרודבמיטתך.ישנתכבראתכאשרהביתהערבכלשהגיענדיבאבידיבהנאהומחייואלייךרבהבאהבהניגשהיהשהואלעצמימתארתאני

היהשגופךהמדומההשלווהולמראהבמיטההנחהמתיקותךלמראהבתוכה.מונח

אתעלייךהביאואשרנחרתיםפתיחהנתוניעםנולדתאתמאיד,ך

למגדרהשתייכתהולדתךמרגעכברהאלה.המסובכיםהחייםמצביולאלו"."שישהאחרה~גדרלערמתלו""שאיןמהידיעלשמאופייןילדרצהשלךאבאאבלל,ךואיןלושישהדברמהובדיוקשידעתסיפרהאמאלו"."שאיןילדשנולדלונודעכאשרוהתאכזבלו","שיש

הגדולההחיבהלנוכחבאבא,לסנוטשרצתהפעםבכלזהאתלךלבינו.בינךשצמחה

ולרקודולכתובלדברידעתכשכברשמעתאמאמפיהסיפוראת

שלנכסלהיותוהפכתסיפוריםוכתבתסולניתלהיותונבחרתולשי;ראז,רצהאבאמהבכלללךאכפתשלאלעצמךואמרתשל,ךאבא

בשבילו.נכסאתשעכשיוהעיקר

ואני-לביאלעכשיואותךמחבקתאנישלי,יקרהילדהאדיפה,הכבישעלשלךאבאאתלחפשכשהלכתאז,ידעתשלאעללךסולחתלמשאבלך""שאיןמהאתותהפכיתגדלישככהאביב,לתלהמובילכךכלמחירבשבילךאשלםושאניגדולהוגאווהוהנאהחיבהשיפיקגבוה.

***

עםשלימודעלאפעולהשיתוףמתוךנאנסתיכייודעתאניעכשיוהקצין-האלוף-עםיחדאותםיצרתיושאנילהםשהסכמתיחוקים

שלנר.המיוחדהחוזהאתשחיברנובזמןהצבאי-התוקףבי.הפגיעהאתאפשרתיאניהריומקוממת,קשהזושידיעהככלאתלילבנותהקטנהאדיפההגיעהאיךעכשיועצמיאתשואלתאני

התבגרותי.בשלהיגםאותםולייצרלהםלהסכיםשהמשכתיהחוקיםלהגשיםמנתעלבגוףהתממשתיאניכיהעובדהאתלקבלאלאליאיןאונס.יוצראשרהנפשיהמצבעםלהתמודדכדיהזאת,ההתנסותאתשלהעומקבמלואזאתלעשותהאפשרותלישנוצרהכךעלמודהואני

נבעהפגיעה~פשרוהבריאה,שלהאנרגטיתברמהכיולהביןהחוויהכזה.עצוםכאבלתוכיהזמינואשרפחדושלחסרשלממקום

לפגועאי-אפשרכיבאמת.נפגעתילאכיויודעתשלווהעכשיואניאמיתילאדבראבלאמיתי,לאבדברלפגועאפשרהאמיתי.בדבר

•קיים.לא-

2013ינואר-פברואר

1

49

ODUW&S0ככt uו.

לנגראורנה

ורודותגולדהונעלילבניםבשרוכים

בבימויאלוני,גיסיםשלבתרגומומדלייו,מאתהמדומה""החולהדליהתלבושות:בדגו;סבטלנחתפאורה:משחבןאודישלמחודש

חחאןתיאטדוןכחןדוניתאודה:כהן;עדימוזיקה:חלד;פן

ממסורתבכתיבתוהושפעהספרותי,בכינויומדלייופוקלן,באטיסטז'אןתקףבמחזותיו .העתיקההעתשלומהפילוסופים "אוטהדלה"קומדיה

צחוקשלאתנחתאהאצולה.בקרבהנהוגההמתחסדתהצביעותאת"החולההקריקטורההיאמתגלגל

ההיפוכונדרתפקידאת .המדומה"

האהובהבתואת"למכור"המוכןשאינהרופאשללבנוולהשיאה

רופאלושיהיהובלבד-אוהבתעדחינםתרופותואספקתצמוד

.עצמומדלייוגילם-חייוימיקץמתההצגהאחריספורותשעות

.ריאותמדלקתמדלייוהמחזהשללחדנסלאהיוםעד

והוא ,השבע-עשרהבמאהשנכתב

אךועיבודים,תרגומיםלשללזכה

יהוקלהשבהבגרסהלפגושנדירהפרטיםפרטיועיבודהולםכהבמחשבהמעשהסוףבבחינתהוא

כמושפריושארזדומהתחילה.

.ההיפוכונדרתפקידאתלגלםנולדהניצבתממונעתענקמיטתעל

קרבצפרירמנהלהבמהבמרכזעוצבההבמההמציאות.עםקשיע

המיטהסביבמתנהלשהבלכך

מתמקדתהתאורהוגםהמשוכללת,

ומקיףתרופותעמוסיתאיםהמיטהבצדי .בתוכההשוכבשלבדמותו

גחותבוהנפערותשמהדלתות ,מוזהבלוןיושלעגולמסךאותה

ובראשונהבראשההיפוכונדר;אתומשמשותהסובבותהדמויות

בתבונהאדונהשלבגחמותיוהעומדתהמשרתתבתפקידפשטןעירית

ובחיוךחינניבסינרחמושהעקבים,משופדימגפייםעלובערמומיות.

להפרמצליחההיא-צינילגלוגשלארסולחליפיןמתיקותשופע

לבה.אהובעםלהתאחדאנג'ליקהנואשתלבתוולסייעמזימתואתוהמשרתתהקלפטעדמותאתזמניתבומגלמיםתנועותיהוכלקולה

מהולהנחושהרשעות .הישעחסרובאדונהבכיפההמושלתהאימהיתמסילתיכרמית-הראשיתהקלפטעמדמותנוטפתאלגנטיבהידורכדילמנזרבתואתלהרחיקהנחושההשנייהאשתובתפקיד ,קפלן

קצרצרהמיניושמלתמסחררותעקבנעליעלהירושה.נתחאתלהגדילרוחבקוצרוממתינהבעלה,מיטתסביבבמאהביהמלווהמטופפתהיא

אותו.לרשתכדיהמיוחללמותותורמות ,הפרטיםפרטיעדהמוקפדות ,הפנטסטיותהתלבושותגם

הוסרמובלטלמשלכךהגיבורים:דמויותולעיצובהעלילהלמהלךשלושתבגרביבתלבושתה:ארגאןשלבתואנג'ליקשלהילדותיהישע

50 365ןגליר

,לבניםשרוכיםעםודודותגולדהונעליורודהחצאיתלבנים,רבעיאיתישלבגילומוזאת,לעומתלמאהבהנואש.יותרהרבהבניהנשמעפרחחי,שחורנסיג'ז'קטהשחורות,ויבנעלאדומיםשרוכים ,זבולון

תעוזה.ובעיקר ,המוצדטיג'ובאנימדוןשאולהמנדולינהתלתלים,

,תומסהשוטהובנורוןנירה"דוקטור"שלהיאהקריקטוריהעיצובפסגתהמסולסלותגבותיושלהמרשיםבעיצובודלף.אריאלשלבגילומובכישרוןגילםפניניאביהתקווה.חסרהשוטהתפקידאתלגלםהיטיבעלבתוקףהמוחהעוויתות,והאחוזהצולעדה-קקר"דאתדרמטי

חוקן.לביצועההיפוכונדרשלהתקיףסירובועליושכופהאחרידקלהיפוכונדריהמהתמכרותומתפקחארגאן

למותודקשואפתאשתוכימגלהוהואלמת,להתחזותהמשרתתמותו.עלומצירהאותואוהבתזאתלעומתבתווכיולכספו

המבריקהבימוי ,הפרטיםפרטיכלשלהמרהיבלעיצובמעבראךנדירהלפנינהההפקהאתשהפךמה-אלוניכיסיםשלהקולחוהתרגום

לתפקידם.במיוחדשנולדושדומהם,יהשחקנשלהמושלםהליהוקהוא

•

!המל-אביביםים pפרבארבעה

ופד·הסבנית 'נוט'"ורפיעם nרוהצרארתדסי

לשםרתשיועולמםעל nח tישיכרטיריפרררהמשו

זנשרבםלזקמסאביב-תלאתש:~שערירם 1םשעהברא

.הישראלי .ווא pהעלשיהרשלח'ןאצרןונממווהשפיע

ו u 'אפןק . ~ונירבי'הד

D.4פרק~ !ו.ו ~בפדק 1

וו a.. .,פרק

אבירדדו

הןוב•י~א~ך ~

ןןזלטירך 1מא

.............. ~~~,--------~~~~~

fiY 160 :םימפגש iUSO, 4 :נש·מפ 20:00-21 : 30שבעה .יליששיזני

-i<Ja sotnmזe~ fנq l tזint e .ח et 615""03 ., 256/7 :מה wיולהרםילפרט א''ת 6ןפל n ~ pו :הזםו!.ונבתי

~'י' ~·.· "'" .,,..,...nב• mנ. '""'"י '"'"""' '"'"' '"""

קודםמגליוןטעותתיקוני

צריךהחמישיתבשורה , 6עמ'אלבז,פורמןרחלשלבשירהשנכתב.כפיולא כr~ת~זpקטלהיות

*

זאתטעות.נפלהלהלן,המובאפקד,אהודשלבשירו 37בעמ'השיר:לשון

הישנהבעיראין

~ה w;ri~גזיי~יד~ע;.רךתזP.חיא ה~~י;ז,וך

צעירהבנפש: :•:• : • T

לשירהרבעון-פסיפס

שיקוףתוךהקלאסי,עםהמודרנילשילובהשואףכתב-עת

זוויתשלהדגשתהותוך-בשירהשוניםומשמרותמחנות

שיחותמוגשות"פסיפס"דפימעלבת-ההווה.יהדותיתראייה

וצעיריםותיקיםמשורריםשלחדשיםשיריםיוצרים,עם

עלביקורתורשימותתיאורטייםמאמריםכןכמוגם-יח,ד

העולם.משירתתרגומיםלרבותספרים,

www.eked.co.ilעקד-פסיפס:שלבאינטרנטהאתר

ל"פסיפס"מנוי , 25החשמונאיתמריםרחובלשירה,רבעון"פסיפס",לכבוד

62032ת"א

גליונות) 4 ( 2013לשנתמנויאבקש

בארץ.משלוחדמיכוללש"ח, 100ע"סהמחאהמצ"ב

. ....................טלפון ........................כתובת ..................משפחהשם

שיריםספרהשקתרחוקכשחוותי , i~פ

וחזקכשה"ת''פן,

מג'ר(סבי)שבתאישל

שישייום , 8.3.2013בתאריך

בצהריים

ר'מגשבתאי

,'זעירוניהתיכוןהספרבבית

10הרי"מחידושירחובביפו,

יפואיותיפר,שללבולגריםמחווהשיריםושירה

פנים,לקבלת 12:00לשעהמוזמנים

חמיםובורקסמפגשים

ההופעהלתחילתלאולםכניסה 13:00בשעהרוקאופרה,ג'אז,מונולוגים,שירים,קריאתהספר,עלבתרכנית:

והפתעות.סרטוניםמרוכ,ן

מוכניםשארתולילדות,אולביתשקשורקטןחפץלהביאנאעלמיליםמספרעםפתקלולצרףאפשרבקהל.למישהולמסורבא.ממנוהביתעלאוהחפץ

' 77'עיתוןספריבהוצאתוחזקכשה"ת' 1'פזהספר

ולבירורים:לאישור

4505470-054מג'רשבתאי

majarsabi@gmail.com

הוצאתהשישי,הספרהד:ישראלעמ' 159 , 2013לשידהקשבחרר wij i ה~; iJ~רהיק iJ;דרתרף p:"~ןק

דi~י~pז:;נרצף~ה 1סלףיקףף Wז,וערר "?~tקינףא"ךללונעזץ.המה /-זpלר

.) 54עמ' ,'םןי~רפ~'(

1973-שיריםימים,בהד:עוזי

, 2013ביאליקמוסדהוצאת , 2011

עמ' 111

~ר~ית~ב"קרןיר~א י~,אpזנ;: םי~~~ל"ל.א~ם~םא,~ל 1 .ל~ר~??נ;:ו;: n~ל;:ז~יר~דולהז;ונף~הל~ךiד, /-ירך~א.~י~ר~ה'פרטים'). , 99(עמ'ם" zזקלףןקלנה

ים;מבהרעוזיt:. 201וך?ד-ו"ויים

עכשיוהוצאתיקיצים,יפה:אילנהעמ' 154 , 2013

" iJ וברת;t~לכף~מףךר~לים./:;נמר;~.ודהרתמףךרל~ירתמףךרלףלרת./ qiJ:;נדt;וברת

עוטרתקיףמרדt;וברת /.~י~ן w:;נדt;וברת

('מחפשיםהףא" w ~~זכיי~י~~ליו .) 124עמ'אותו',

עקדהוצאתררחרת,בעיןתמר:

עמ' 62 , 2013

בר~~~כרר~לר 1דרת w ~הולד"~יש 1נרת z:דנמ~טר;~ל~יש 1קדףץקיןלל"א

דךרים"קרל p: 1בר.tקנף~הףד:;ניעתר .) 26עמ'כ'('נצלם',

הוצאתהילולו,תאלידז:ישראלעמ' 100 , 2013לשידהקשב 1חרלף ij'~ין~ןpךם.יוסרהףא םpז~"

w ם~~ tl 1א.ריר.~לנ·ל~ת .~חולף'חר

1ערת i~~ fקליר iJל~כה. PiJ:~תרות 9iJל

.) 37(עמ' "ריז:r??ךהל~ל~שלך~ים.

אשהסטאדקמן:יסנישולמית;i גווניםהוצאתדג,,אשהפרר

עמ' 110 , 2013

" f צר~הא.~יל;להל:p ~ q תר~iJ ~ו;ןמpכה 1ת 9זrמר~י:p ף~מד~ןקק~ת

/:~יגיררארת wמה~ת~לל~ ?W.7ךרית('עדנה', "ה~ WqiJ ת~~~

מאנגלית:הקדשות,ויטמן,וולטלשידהקשבהוצאתפלו'עודדעמ' 45 , 2013

"עליאתהפותחתהשיריםחטיבת

·י!" :המכלולעלהמצהירה.עשב",

?י~יךחtקתרקקארחיה~גשרר:;וף P:~םא'לרלזfה ?/יל~ז;וכ~יל"אלזfה !,~לי

.) 44עמ'('אליך', "?~ליףא.~יא.י~י

הוצאתנורו,שטדנפלד:צביקהעמ' 53 , 2012פרדס

י~,א" .) 96-1982נשניםשנכתנושירים

/.;לריזpל;ד iJ;וף p:אן"לקר~ו;ן~זpץ 1 .;:~א,ריוק.ךגזית qלtי 1ינ Wמק~ל;דים

:piJ רי~הz ~~1לרר ה.nf כף~??t;םי~יו קק.ט /.תי~~ר Q םי~~~לרןית p:ז,ו~יגינףן

(עמ'ךשףנ"שףנארסםמ~ריrכר~~ה

27 (.

יחלהוצאתלך'בלכתרערוד:דפנהעמ' 66 , 2013

לכ~נז,ו~~ררוכב~יר Wלדנ·"ל~תכ??פרליגת ?t 1לןל~ר·שךנ fלנ iJלכ

iJ לה~~ W?f לןנ·ל~ת ] ... [ 1רקיW יר 1~יג:ם~קףזכתלiק~נ/תף~ליזpברכrכנ

מ:ם" wiJ~תחר~ה 1כק fררן 9 ~ר:ר zף~ .) 7עמ'לך',('לכתוב

הוצאתהנה,עדהלכנודיזל:עדן , 2012כבדסדרתביאליק,מוסד

עמ' 62

נר~לי p:~לדףסנף./נוףזpל"~~רים 1רזפרן~ר~יריזקלם z:דנ ה;~~ער~~ת

ף??~ררתtץ.נ ',fללי tl ק~"אז:;רל??ל"א??רים 9ק ?t1 7;ופףן iJ~לדיך~נף,קנףכה,/

('כעבותותחרךקת" ij ץ~ז:;ר~~ת~לתקליטורכוללהספר .) 68עמ'המשק',

.משיריוהמשוררקוראשנו

הביאהחלומותשרפינקל:ישראל 62 , 2012כרמלהוצאתדמותך'

עמ'

;:~ערנות./לr:זלף~י ן??יו;tערד 1 ת:~נ""ל~זq זים~:;נים:r1פרר iJ כמרתrלpר:ןז~f אן'/

ןקערןת Q י~נ;:~להררי~~~ים tiJזןרiJ זןר 1ךף"חtqiJ ךמףסןה:;ניא 1לרמרת

(עמ' "ו;ז~~ה z~זfה 1רר. 9ךה:;נדי~לי11 (.

הוצאתהדחיפה,אלכלך:נגהעמ' 222 , 2013המאוחדהקיבוץ

נולד",כוכב"אני-נוכלותשלוש

הנוכלותכשלושו"הדחיפה"."נירה"זוגיתיחסיםמערכתהדמויותמנהלות

שישתאומהנפש-"כפילה"דמותעם

הרס.גםאךגאולהכוחותכה

שתוקים,סיפוריםזהבי:לאהעמ' 182 , 2013כרמלהוצאתניןנקשרהנוגעיםסיפוריםארבעה

הסיפורים,וחלום.מציאותונתינה,חיים

עםזהמשוחחיםכווידויים,הנתונים

כמחסוםומשוררעיתונאיאריק,על ;זהאחותושכותנתנשיריםהמקנאנתינה,

השואהניצולתלונההנפש,פגועת

ועוד.סיפורה,אתכותנתשחנותה

,סימפטיגעשהרמאידי:גלעדבשירתראררנגרדהזמורפרודיה

הקיבוץהוצאתאבירן,זרד

עמ' 269 , 2012המאוחד

נשירתחדשהקריאהמציעמאיריגלעד

דרךאבירןשלשירתומכלול :אבירן

ואוונגרד.פרודיהשלמשולבמודל

נשירההפרינג'ראשיתאתמתארהספר

הישראלית.

החצויה,המאהברזל:הלללפרסט-מרדרניזם,ממודרניזם

ספריתהוצאתופלורליזם,מרניזםעמ' 7 51 , 2013פועלים

אתהמשרטטתכטרילוגיה,שניכרך

מודרניזםלפוסטממודרניזםהמעבר

נוזלעוסקזהנכרךעשרים.כמאה

פולחןהרצחני'יזםהמרבמןנמענולו,הנגדילקוטבהאחד,השליט

ואתהאחראתהמחשיבהפלורליזם

סגוליותו.

הוצאתהנמל,ילדיחזן:עוזיאלעמ' 286 , 2013המאוחדהקיבוץ

שנישכמרכזווחניכהחברותסיפור

פליטוהשנייהודיהאחדנערים,

האוקיינוסלחוףעוניכשכונתאיטלקי'צרפתי.מנדטשלטוןתחתהאטלנטי,

מתחככיםהקיום,מלחמתכדיתוך

שלהאסורהכממלכההשניים .הנמלנאזורהמבוגרים

מצ'כית:זפת,לגרגרטופול:יאביסביתאחוזתהוצאתמן'פריופאר

עמ' 323 , 2013

יתוםאיליה,שלייאמןהלאסיפורו

לידיהעוכרנטושים,ילדיםבניתצ'כי

מכאן .הפלישהנעתהקומוניסטים

החייליםעםפיקרסקילמסעיוצאהואכמשימהסובייטיתטנקיםכשיירת

נחכרתםהרוסים,כפריםודרךסודית,

וניצתרגלקטועמפקדקרקס,גמדשל

המיוחדתכלשונוכתוב.הספרדינוזאור

גבוההשפהניןהמערכתאיליה,של

מטורפת.למציאותכהלימהלסלנג,

פתאום,ניירותקודטאסד:חוליוהספדיההוצאתניצן,טלמספרדית:

לטיבוהמאוחד'הקיבוץהקטנה,עמ' 134 , 2013

כספרדשיצאזה,נשםספרמתוךמבחר

שלמותולאחרשנהוחמשעשרים

כשידהשנמצאוהטקסטים, ..קורטאסר

קורטאסר,שלכחייונדפסולאישנה,סיפורים,הארגנטינים.היוצריםמחשוכי

שניןהגבולעלוהרהורים,מעשים

לפנטזיה.המציאות

בחדל;ן,חלמתיזp~ידו:ג'ודג'טדבאי,דודמהונגרית:ותרגם

לעםהספדיהעובדעםהוצאתעמ' 218 , 2013

מעיןהיוצרסיפוריםקונץ

מחשוכישפירו,מאתאוטוביוגרפי

כהונגריה.הרוחואנשיהסופרים

מתארהסיפורים,רובשלהמספר/מחבר

העולםמלחמתלאחרמהולדתוחייואת

לימודים,והתבגרות,ילדותהשנייה,

הבוהמהעולםונישואיםאהבהחיי

כישירותמתארשפירווהספרות.

שלטוןתחתהחייםאתחייםמפוכחת

אטומה.וביורוקרטיהדיקטטורי

'!llיחנ'ות' •

לןחלמתי