Публичный отчет

Муниципальное казенноеное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» комбинированного вида г.Лиски

2017г

Общая характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» комбинированного вида (далее – Учреждение), создано в соответствии с Гражданским кодексом РФ, Бюджетным кодексом РФ, Законом Российской Федерации « Об образовании», Федеральным законом «О некоммерческих организациях», нормативными правовыми актами муниципального образования, на основании Постановления администрации Лискинского муниципального района Воронежской области № 1128 от 17.06.2011 г. «Об утверждении перечня образовательных учреждений Лискинского муниципального района, изменяющих свой тип на казённые в соответствии с Федеральным законом от 08.05.2010 г. № 83 – ФЗ», является правопреемником Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 7» комбинированного вида, зарегистрированного постановлением городского комитета администрации Лискинского района Воронежской области № 470 от 17 декабря 2004 г.

Место нахождения Учреждения

Юридический адрес: 397906, Воронежская область, город Лиски, ул. Островского,

д. № 17-а.

Фактический адрес: 397906, Воронежская область, город Лиски, ул. Островского, д. № 17-а Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» введено в эксплуатацию в 1979 году.

Территория детского сада озеленена насаждениями. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы, игровые площадки.

«Детский сад № 7» комбинированного вида, реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности и компенсирующую программу, направленную на коррекцию речи детей в компенсирующих группах.

Осуществление образовательной, правовой и хозяйственной деятельности

Учреждение осуществляет свою образовательную, правовую и хозяйственную деятельность в соответствии с:

а) законом РФ «Об образовании» и другими федеральными законами РФ;

б) постановлениями и распоряжениями Правительства РФ;

в) нормативными документами;

г) договором с Учредителем;

д) Уставом;

е) локальными актами Учреждения.

Основная целью и задачами Учреждения являются:

Цель:

всестороннее формирование личности ребенка с учетом его психофизического и социального развития, индивидуальных возможностей и склонностей, коррекция нарушений речевого развития.

Задачи:

а) охрана жизни и укрепление здоровья детей;

б) обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;

в) воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважение к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

г) осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом (развитии речи детей) и психическом развитии детей;

д) взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

е) оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Основной структурной единицей Учреждения является группа дошкольного возраста.

Количество групп в Учреждении определяется Учредителем, исходя из их предельной наполняемости - 12 групп.

Режим работы Учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются Уставом Учреждения.

Группы функционируют в режиме 5 -дневной рабочей недели. Выходные дни: суббота, воскресенье.

Группы имеют общеразвивающую и компенсирующую направленность.

По запросам родителей (законных представителей) организована работы группы кратковременного пребывания.

Комплектование групп вновь поступающими детьми осуществляется в период с 1 июня по 31 августа на основании списка очередности и заявления родителей (законных представителей), в остальное время проводится доукомплектование групп в соответствии с предельной наполняемостью, Уставом.

В логопедические группы Учреждения дети зачисляются на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии.

В логопедические группы принимаются дети в возрасте от 4 до 7 лет с нормальным слухом и интеллектом.

Длительность пребывания детей в логопедических группах от полугода до 3 лет.

Вывод: Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 7» функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования Российской Федерации. Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.

Формы и структура управления.

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Руководство деятельностью МКДОУ осуществляется заведующим МКДОУ, который назначается на должность и освобождается от должности Учредителем. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения.Формами самоуправления детским садом являются: - Общее собрание МКДОУ;- Педагогический Совет МКДОУ;- Родительский комитет МКДОУ. Таким образом, в МКДОУ реализуется возможность участия в управлении детским садом всех участников образовательного процесса.

Вывод: В МКДОУ «Детский сад № 7» создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения.

Условия осуществления образовательного процесса

Фактическое количество сотрудников – 51 человека. Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен полностью. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.

Педагогов всего - 25(1 вакансии)

Образование

Высшее 12 50%Среднее – специальное 12 50%Н - высшее - -

Стаж

До 5 7 10%5-10 7 25%10-25 4 10%Свыше 25 6 42%

Возраст

20-2526-30 2 1%31-35 6 23%36-40 4 15%41-45 2 8%45-50 2 1%51-5556-60 6 23%Свыше 60 3 11%

Основные задачи

Цель МКДОУ: Обеспечивать всестороннее (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) развитие детей через наиболее близкие и наиболее естественные для ребенка - дошкольника виды деятельности - игру, чтение (восприятие) художественной литературы, общение, продуктивную, музыкально-художественную, познавательно-исследовательскую деятельности, труд.

Основными задачами образовательного процесса в МКДОУ являются: Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; Обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного,

художественно-эстетического и физического развития детей; Осуществление квалифицированной коррекции недостатков в речевом

развитии детей; Создание условий для профессионально-творческого роста педагогов в

дошкольном образовательном учреждении и проявления социальной активности педагогов.

Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами: - педсоветы, - теоретические и практические семинары, - деловые игры,

- дискуссии, - выставки, - смотры-конкурсы, - творческие отчеты, Накопленный материал собирается и формируется в творческие папки.

Работа с кадрами в 2015-2016 учебном году была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам. Педагоги ДОУ имеют возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО города и в детском саду методических мероприятиях: семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.

Вывод: МКДОУ укомплектовано кадрами не полностью,т.к имеется вакансия учителя -логопеда. Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный уровень, посещают методические объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, приобретают и изучают новинки периодической и методической литературы. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

Материально- техническое обеспечение и

оснащенность образовательного процесса

В дошкольной организации создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется постоянно работа по созданию предметно- развивающей среды.

Здание ДОУ 2-х этажное, типовое, размещено в зоне жилой застройки, Оборудовано центральными системами холодного и горячего водоснабжения, канализацией, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

Территория ограждена по периметру забором и полосой зеленых насаждений. Площадь озеленения составляет более 70%.

В детском саду имеется:

- групповые помещения – 12

- кабинет заведующего – 1

- методический кабинет – 1

- кабинет учителя логопеда – 2

- кабинет педагога психолога – 1

- физкультурно- музыкальный зал -1

- кабинет зам. по АХР – 1

- пищеблок - 1

- прачечная – 1

- медицинский блок -1

Все кабинеты оформлены и материально оснащены.

Групповые комнаты, включающие игровую, познавательную и обеденную зоны оборудованы, согласно санитарным правилам и нормативам . При создании предметно - пространственной среды учтены возрастные, индивидуальные особенности детей каждой группы. Группы постепенно пополняются современным игровым оборудованием, современным информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции.

Вид помещения.

Функциональное использование

Оснащение

Групповые комнаты

сюжетно – ролевые игры самообслуживание трудовая деятельность самостоятельная творческая

деятельность ознакомление с природой, труд

в природе

частично укомплектованы: компьютер, принтер

детская мебель для практической деятельности

книжный уголок уголок для изобразительной

деятельности

занятия игровая мебель. Атрибуты для сюжетно – ролевых игр

природный уголок конструкторы различных видов головоломки, мозаики, пазлы,

настольно – печатные игры, лото

развивающие игры по математике, логике

различные виды театров физкультурный уголок

Спальное помещение

дневной сон игровая деятельность гимнастика после сна

спальная мебель физкультурное оборудование

для гимнастики после сна: ребристая дорожка, массажные коврики и мячи, резиновые кольца и кубики

Раздевальная комната

* информационно - просветительская работа с родителями

информационный уголок выставка детского творчества наглядно – информационный

материал для родителей

Методический кабинет

осуществление методической помощи педагогам

организация консультаций, семинаров, педсоветов

выставка дидактических и методических материалов для организации работы с детьми по различным направлениям развития

библиотека педагогической и методической литературы

библиотека периодических изданий

пособия для занятий опыт работы педагогов материалы консультаций,

семинаров, семинаров – практикумов

демонстрационный, раздаточный материал для занятий с детьми

иллюстративный материал * изделия народных промыслов

Кабинеты логопедов

занятия по коррекции речи консультативная работа с родителями по коррекции речи детей

стол и стулья для логопеда и детей

стеллаж для методической литературы, игровых и развивающих пособий

наборное полотно индивидуальные зеркала для

детей развивающие и речевые игры ноутбук, принтер, колонки интерактивные, звуковые и

тактильные панелиМузыкально – физкультурный зал

занятия по музыкальному и физическому развитию индивидуальные занятия досуги, развлечения, праздники, утренники, театральные представления

сборники нот шкаф для пособий, игрушек,

атрибутов и прочего материала музыкальный центр синтезатор пианино разнообразные музыкальные

детские инструменты подборка аудиокассет с

музыкальными произведениями различные виды театров ширма для кукольного театра детские стулья и столы спортивное оборудование для

прыжков, метания, лазания маты

Кабинет психолога стол и стулья для психолога и детей

стеллаж для методической литературы, игровых и развивающих пособий

ковралин Стол для игры с песком развивающие игры

В ДОУ уютно, красиво, удобно и комфортно детям, а созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

В детском саду для проведения педагогических советов, мастер- классов, открытых занятий, утренников и других различных мероприятий широко используются современные информационно- коммуникативные технологии. Имеется проектор , экран, ноутбуки, фотоаппарат. Отснятые материалы используются в воспитательной работе, в проектной деятельности, выставляются на сайт учреждения.

Организованная в ДОУ предмено- пространственная среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенок, обеспечивает гармоничное соотношение ребенка с окружающим миром.

Сведения о состоянии материально – технической базы ДОУ

№ п/п наименование % обеспеченности

1 Оборудование и сантехника 95

2 Жесткий инвентарь 95

3 Мягкий инвентарь 80

4 Состояние здания 75

5 Состояние участка 80

6 Состояние внутреннего помещения 95

Детский сад оборудован на 90 %. Образовательной организации требуется косметический ремонт и дооснащение жестким и мягким инвентарем , а также ремонт сантехники.

№ п/п наименование % обеспеченности

1 Игрушки 85

2 Музыкальные инструменты 75

3 Предметы декорат.- прикладного искусства

90

4 Картины, репродукции 95

5 Наглядные пособия 95

6 Технические средства обучения 85

7 Детская литература 90

8 Методическая литература 55

Сведения о состоянии учебно- методической базы

Учебно- методическими пособиями детский сад укомплектован на 82 %. Задача оснащения предметно- развивающей среды остается одной из главных.

На территории детского сада также находятся:

- групповые участки для прогулок с верандами

- спортивный участок

- экологическая тропа

- огород

- цветники

Безопасность дошкольной организации обеспечена тревожной кнопкой.

С детьми и персоналом 2 раза в год отрабатываются навыки безопасной эвакуации при возникновении чрезвычайных ситуаций. Ежегодно проводится обучение ответственных за пожарную безопасность лиц. Сотрудники знакомятся с правилами пользования огнетушителями.

Материально – техническое обеспечение, оснащение образовательного процесса и развивающая среда детского сада соответствуют ФГОС ДО и отвечают всем требованиям СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013г. В дошкольном учреждении созданы все необходимые условия , позволяющие в полной мере эффективно осуществлять образовательный процесс, решать задачи воспитания и развития детей с учетом основных направлений деятельности учреждения.

Материально- техническая база постоянно обновляется. За последние три года открыта новая группа, заменено технологическое оборудование на пищеблоке, приобретена стиральная машина, заменены окна в двух группах , двери в трех группах, обустроены две новые игровые площадки, на которых построены прогулочных веранды.

Воспитательно-образовательный процесс.

Учреждение осуществляет образовательную деятельность в соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности, полученной в порядке, установленном действующим законодательством.

Организация образовательного процесса в Учреждении регламентируется учебным планом, годовым календарным учебным графиком и расписанием непосредственно образовательной деятельности, разрабатываемыми и утверждаемыми Учреждением самостоятельно.

Учреждение организует работу по следующим направлениям развития детей:

познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое, физическое.

Приоритетным направлением корригирующих групп является - коррекция и развитие речи детей.

Организация учебно-воспитательной работы предусматривает обеспечение развития различных видов деятельности, развитие творческих способностей детей с учетом их возможностей, интересов и потребностей, создание целесообразной предметно-развивающей среды.

Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки, ориентирован на реализацию ФГОС

Результаты качества усвоения программного материала воспитанниками МКДОУ

«Детский сад № 7» комбинированного вида за 2016-2017 учебный год

Обр. областигруппы %

усвоение програм

мГр р

р1

Гр р р2

2м1

2м2 Ср1 Ср

2Ср3 Ст1 Ст

2Под Л1 Л2

1. Физическая культура 8

5 82 80 80 100 95 92 84 84 99 100 93 89,5

2. Познавательное 7

7 86 72 80 93 95 92 88 77 100 100 92 87.6

3. Речевое 78 86 76 76 93 95 85 84 70 100 10

0 91 86

4. Социально-коммуникативное

87 82 84 84 100 95 88 88 84 100 10

0100 91

5. Художественно-эстетическое

81 86 84 80 93 95 88 92 90 100 10

0 92 81

Итого % 82

84,4 80 80 95,

8 95 89 87.2 81 99.

8100 94 87

По всем основным видам деятельности дошкольников предусмотрены комплекты пособий для детей различных возрастных групп и рекомендации для воспитателей.

Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом профессионального уровня педагогического коллектива. В организации образовательного процесса отмечается достаточный уровень профессиональной компетенции педагогов. На занятиях используются приемы, направленные на привлечение внимания, подачу нового материала с опорой на имеющийся опыт у детей. Используются сюрпризные моменты, показ действий, словесные приёмы (вопросы, задания, инструкции), упражнения, занимательные игры, загадки и др.

Состояние дополнительного образования.

Важной частью системы образовательного процесса в ДОУ является организация дополнительного образования дошкольников, которое выступает, как мощное средство развития личности, имеет возможности для более полного удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей, создании ситуации успеха для каждого ребенка. Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребенка, формирование физически здоровой, творческой личности. В учреждении созданы условия для организации дополнительного образования воспитанников, с учетом пожеланий детей и выявляемых в ходе воспитательно-образовательного процесса наклонностей дошкольников. Программы дополнительного образования носят светский и гуманистический характер и направлены на создание условий для:· обеспечения интеграции основного и дополнительного образования обучающихся;· социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности, детской одаренности;· развития общей культуры воспитанников, мотивации личности к познанию и творчеству;· укрепления психического и физического здоровья детей;· реализации индивидуальной траектории развития воспитанников; · формирования информационной культуры, коммуникативных способностей ребенка.Образовательный процесс происходит в условиях неформального содружества детей и взрослых, объединенных совместной деятельностью.

Сведения о дополнительном образовании в МКДОУ

«Детский сад №7» комбинированного вида

на 2016-2017 учебный год

МКДОУ «Детский сад № 7» комбинированного видаБесплатное дополнительное образование№ п/п

Наименование кружка

Количество детей

Возраст

Время работы ( время, дни работы)

Ф.И.О. руководителя кружка

Место работы (правильное наименование ОУ), должность руководителя кружка

1. Секция по спортивной гимнастике

32 С 4 лет до 6 лет

Вторник, четвергС 15.15 до 17.00.

Маковкина О.А.

Школа спортивной гимнастики им.Растороцкого В.С.

2. «Здоровячек» 12 4-7 лет

Среда15.50 - 16.15

Буксеева С.В.

МКДОУ»Детский сад № 7»Инструктор по физкультуре

2. «Умелые ручки»

14 5-6 лет

Среда16.00-16.25

Аникина Т.С.

МКДОУ»Детский сад № 7»воспитатель

3. «Знайка»«Веселые пальчики»

12 4-5г5-7 лет

Пятница16.20-16.40

Анненко М.Н.Лукина В.Г.

МКДОУ»Детский сад № 7»воспитатель

4. «Озорная буковка»

12 6-7 лет

Четверг15.30-15.50

Потетнева Л.И.

МКДОУ»Детский сад № 7»воспитатель

5. «Кукляндия» 12 6-7лет

Понедельник16.00-16.25

Львова С.Ю.

МКДОУ»Детский сад № 7»воспитатель

6. «Мастерилка» 12 3-4 лет

Четверг16.20-16.45

Власова О.Е.

МКДОУ»Детский сад № 7»воспитатель

7. «Знатоки родного края»

25 5-6 лет

Пятница16.00-16.25

Плужникова М.В.

МДОУ»Детский сад № 7»воспитатель

Психологическая готовность детей к школе 2016-2017гг.

группа

Количе

ство выпускнико

в

Личност

ная готовность

Развитие мелких движений

Интеллектуальная готовность Развитие произвольности

Память внимание мышление воображение

В С Н В С Н В С Н В С Н В С Н В С Н

Логопеди

ческая

группа

№1

3 челов

ека

С желанием

3-100%

1-33% 2-67%

- - 2-67%

1-33%

1-33%

2-67%

- 1-33%

2-67%

- - 3-100%

- - 3-100%

-

Логопедическая

группа

№2

14 челов

ек

С желанием 14-100%

3-20% 10-70%

2-10%

6-40%

6-40%

3-20%

4-30%

8-50%

3-20%

5-35%

8-50%

2-10%

6-40%

8-50%

1-10%

7-40%

8-50%

1-10%

Подготовительная группа

31 челов

ек

С желанием 25—80% хотят в

д/с-20%

10-30%

18-60%

3-10%

9-29%

18-64%

4-12%

11-35%

15-48%

5-17%

10-30%

18-60%

3-10%

11-35%

18- 60%

2-5%

10-30%

20-60%

1-10%

Старшая группа

№1

4 челов

ека

С желанием

4-100%

1-25% 3-75%

- 1-25%

2-50%

1-25%

1-25%

3-75%

- - 4-100%

- 1-25%

2-50%

1-25%

- 4-100%

-

Стар 2 С 1-50% 1- - 1- 1- - - 2- - 1- 1- - - 2- - 1- 1- -

шая группа

№2

человека

желанием 2-100%

50%

50%

50%

100%

50%

50%

100%

50%

50%

100% 30% 62%

8-%

31%

53%

16%

31%

55%

14%

31%

61%

8%

33%

61%

6%

33%

66%

1%

Взаимодействие с родителями воспитанников.

Взаимодействие с родителями коллектив МКДОУ строит на принципе сотрудничества. При этом решаются приоритетные задачи:повышение педагогической культуры родителей;приобщение родителей к участию в жизни детского сада;изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка. Для решения этих задач используются различные формы работы:

групповые родительские собрания, консультации; проведение совместных мероприятий для детей и родителей; анкетирование; наглядная информация; показ занятий для родителей; выставки совместных работ; посещение открытых мероприятий и участие в них; заключение договоров с родителями вновь поступивших детей

Вывод: в МКДОУ создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в ДОУ участвовать в жизнедеятельности детского сада. Сохранение и укрепление здоровья. Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы ДОУ. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего ДОУ - это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.Оздоровительная работа в ДОУ проводится на основе нормативно - правовых документов:- ФЗ № 52 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения».- СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях». В ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровья.

Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года). Для детей раннего возраста впервые посещающих ДОУ специальный адаптационный режим. Также имеется гибкий режим дня на холодный период года и индивидуальный режим для детей после перенесённого заболевания.Изучение состояния физического здоровья детей осуществляется медицинской сестрой. В группах имеются спортивные уголки, не во всех группах имеется достаточное количество разнообразного спортивно-игрового оборудования. В реализации физкультурных занятий воспитатели реализуют индивидуальный подход к детям, следят за самочувствием каждого ребенка, стремятся пробудить у детей интерес к занятиям, использует игровые образы. В течение года систематически проводится в детском саду:- утренняя гимнастика в группе и на улице,- регламентированная образовательная деятельность,- активный отдых,- воздушные и солнечные ванны,- спортивные праздники, развлечения.В мае месяце провели спортивный праздник приуроченный к «Дню защиты детей» Результаты диагностики уровня физического развития детей выявили положительную динамику их физического развития.Медицинский блок включает в себя медицинский кабинет и изолятор и прививочный кабинет. Медицинской сестрой ДОУ ведется учет и анализ общей заболеваемости воспитанников, анализ простудных заболеваний.МКДОУ курирует врач-педиатр детской поликлиники, которая осуществляет лечебно-профилактическую помощь детям, даёт рекомендации родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского садаПроводятся профилактические мероприятия: Медсестрой ДОУ:-осмотр детей во время утреннего приема;-антропометрические замеры; -анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;-ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;-лечебно-профилактические мероприятия: - витаминотерапия,- полоскание горла водой,Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами. Поэтому физкультурно-оздоровительное развитие дошкольника является важным направлением деятельности нашего детского сада. Для развития данного направления в ДОУ созданы следующие условия:Для успешной реализации оздоровительных задач в работе с детьми, в ДОУ установлены такие формы организации:- утренняя гимнастика;- физкультурные занятия в группе и на площадке;- физкультминутки;- гимнастика после сна;- полоскание полости рта;- спортивные игры, праздники, развлечения, дни здоровья;- хождение босиком (летом);- индивидуальная работа с детьми.Решению оздоровительных задач способствуют следующие формы организации детей: - двигательная разминка между занятиями;

- двигательно-оздоровительные физкультурные минутки;- прогулки;- подвижные игры на свежем воздухе;- корригирующая гимнастика,- гимнастика пробуждения после дневного сна,- «Недели здоровья»,- самостоятельная двигательная деятельность детей. Вывод: В работе ДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.

Участие в городских конкурсах в 2016-2017 учебном году.

6. Достижения воспитанников и педагогов дошкольного учреждения:

№п/п мероприятия Результат

1 Конкурс детского творчества «Динь-Дон»

Лауреаты

2 Конкурс педагогического мастерства «Педагог года»

Лауреаты

3 Конкурс детских работ по пожарной безопасности

Три диплома

4 Экологический конкурс в детской городской библиотеке

Три призовых места

Организация питания.

В МКДОУ организовано 5-ти разовое питание на основе десятидневного меню. В меню представлены разнообразные блюда. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания. Постоянно проводится витаминизация третьего блюда. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества.Контроль за организацией питания осуществляется заведующим ДОУ, медицинской сестрой.В ДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья. На каждый день пишется меню-раскладка. Продукты детский сад получает по заявкам. Вывод: Дети в МКДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и

развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка.

Обеспечение безопасности. Здание детского сада оборудовано современной пожарно-охранной сигнализацией и тревожной кнопкой, что позволяет оперативно вызвать наряд охраны в случае чрезвычайной ситуации. Обеспечение условий безопасности в МКДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Имеются планы эвакуации.Территория по всему периметру ограждена забором.Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании.Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное; мусор из контейнера вывозится два раза в неделю.Для обеспечения безопасности разработан:- Паспорт антитеррористической защищенности;- Паспорт комплексной безопасности учреждения в соответствии с требованиями нормативных документов;- инструктаж с сотрудниками по повышению антитеррористической безопасности.

С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности . Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников. Вывод: В ДОУ соблюдаются правила по охране труда, и обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Социальная активность и партнерство ДОУ

С целью повышения качества образовательных услуг, уровня реализации Основной общеобразовательной программы ДОУ в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с социальными учреждениями :Детская поликлиника Спортивная школа «Ростороцкого»ГДК МКОУ СОШ №15ТЮЗЦентральная детская библиотека

Основные направления ближайшего развития ДОУ

   1.Продолжать работу по Федеральным государственным образовательным стандартам дошкольного образования (далее - ФГОС ДО) ,провести ряд мероприятий по следующим направлениям:

продолжать вести работу по созданию нормативно-правового, методического и аналитического обеспечения реализации ФГОС ДО;

продолжать вести работу по созданию организационного обеспечения реализации ФГОС ДО;

продолжать вести работу по созданию кадрового обеспечения введения ФГОС ДО;

продолжать вести работу по созданию финансово-экономического обеспечения введения ФГОСДО;

2. Продолжить развитие системы дополнительных образовательных услуг в рамках единых подходов к воспитанию и образованию с целью учёта всех интересов участников образовательного процесса.3.Вести расширение способов и методов формирования ценностей семьи в области здоровьесберегающих технологий.4.Продолжать вести работу для поддержки способных и одаренных детей и педагогов через конкурсы, проектную деятельность.5. Повышать профессиональное мастерство педагогов на базе детского сада (обобщение передового педагогического опыта) и взаимодействия6. Усилить работу над посещаемостью ДОУ.7. Совершенствовать материально-техническую базу учреждения