Сведения о реализации образовательных ...86sch1-igrim.moy.su/_tbkp/samoobsledov/svedenija_o... · 2016-10-18 · водное сообщение

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, Березовский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ИГРИМСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1

628146, ул. Кооперативная, д.31. п. Игрим,

Березовский район, ХМАО-Югра, РФ Тел.: 8 (34674) 3-18-21

e-mail: [email protected] Тел./факс:(34674) 3-18-71

______________________________________________________________________________________________________

Сведения о реализации образовательных программ,

заявленных для аккредитации

Самообследование Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Игримская средняя общеобразовательная школа №1 Березовского района ХМАО – Югры

Тюменской области

за 2013-2014 учебный год.

Самообследование проводится по следующим разделам, учитывая результаты

внешней и внутренней оценки в тех разделах, где это необходимо.

1. Образовательная деятельность.

2. Система управления организацией.

3. Содержание и качество подготовки обучающихся.

4. Организация образовательного процесса.

5. Кадровое обеспечение.

6. Учебно-методическое обеспечение.

7. Библиотечно-информационное обеспечение.

8. Материально-техническое обеспечение.

9. Функционирование внутренней системы оценки качества образования.

10. Анализ показателей деятельности организации.

Общие сведения.

Поселок городского типа Игрим расположен в северной части Березовского района на

берегу реки Северная Сосьва. Расстояние до поселка Березово (районного центра) 100 км. До

ближайшей железнодорожной станции Приобье – 120 км. Транспортные возможности поселка

ограничены. Связь с поселениями и выезд в другие районы возможен в летний период, есть

водное сообщение по Северной Сосьве и по Оби через Нижние Нарыкары, вертолетом весной,

летом и осенью, автотранспортом только по зимним дорогам.

Градообразующими предриятиями являются ПТПС Приобьтрубопроводстой, РЭБ флота,

ОАО Игримречтранс.

В поселке имеются пять детских садов, больница, физкультурно-оздоровительный

комплекс, бассейн, лыжная база, детская школа искусств. Дом культуры, ДЮЦ.

Основными образовательными учреждениям являются две средние школы, Игримский

политехнический колледж.

Образовательное пространство школы объединяет единая информационная сеть

(официальный сайт http://86sch1-igrim.moy.su). С 2006 года в школе работает орган

государственно-общественного управления – Управляющий совет.

Наполняемость классов является относительно стабильной на протяжении последних трех лет.

2011-2012 2012-2013 2013-2014

Проектная

мощность

784 человека 784 человека 784 человека

Фактическая

наполняемость 531 человек 532 человека 542 человека

Количество классов 27 25 25

Средняя наполняемость классов

20

21

21

Состав обучающихся по классам:

2013-2014 учебный год

количество классов количество учащихся

1 класс 3 62

2 класс 3 69

3 классы 3 70

4 класс 2 48

Итого 1-4 классы 11 249

5 класс 3 61

6 класс 2 45

7 класс 3 62

8 класс 2 47

9 класс 2 37


10 класс 1 25

11 класс 1 16



Образовательная деятельность.

Разработана модель образовательного процесса, обеспечивающая позитивные

результаты введения ФГОС в НОО.

Реализация образовательного плана, интегрирующего учебную и внеурочную

деятельность

Реализация профильного обучения в 10-11 классах.

Происходит обновление системы управления ОУ, в соответствии с новыми

задачами.

Нормативно - правовое регулирование профессиональной деятельности педагога

(повышение квалификации, контроль качества и оплата труда).

Система психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.

Три ступени образования:

1. Начальная школа.

2. Основная школа (5-9 класс).

3. Старшая школа (10-11 класс).

Каждая ступень образования имеет свою специфику. Цели, задачи и содержание

образования на каждой его ступени учитывают преемственность и перспективность, что

обеспечивает полноценное развитие ребенка от предыдущей ступени образования к

последующей.

Новая образовательная среда учащихся

Школьное самоуправление –«Школьная республика», детские организации

«Солнечный город», «Будущее Югры».

Выбор индивидуального образовательного маршрута.

Организация проектно-исследовательской деятельности.

Система внеурочной деятельности.

Социальная практика.

Работа в режиме инноваций:

Внедрение ФГОС с 2010 года

Организация внеурочной деятельности по направлениям: спортивно –

оздоровительное, духовно-нравственное .общеинтеллектуальное, общекультурное,

социальная практика.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.

Районная инновационная площадка «Индивидуальные образовательные маршруты

на старшей ступени образования»

Транслирование опыта практических результатов школы (наставничество, участие

в проведении мастер-классов, конференции)

В школе реализуется профильное обучение, предпрофильная подготовка.

2011-2012 2012-2013 2013-2014

Количество/доля учащихся основной школы, обучающихся по программам предпрофильной подготовки

28

33

37

Количество/доля учащихся старшей школы, обучающихся по программам профильного обучения (Социально-экономический, физико-математический, профильные группы)

22

35

35

Соответствие содержания образования ФГОС

Виды основных общеобразовательных программ

Образовательная программа

Учебный план Внеурочная


Программа начального общего образования

Основная образовательная программа по структуре, содержанию соответствует установленным требованиям ФГОС НОО

В учебном плане наименования образовательных областей и учебных предметов полностью соответствуют ООП, верно обозначены части учебного плана. Реализуются «Школа России», «Начальная школа XXI века»

Внеурочная деятельность организована в полном соответствии требованиям ФГОС. В различных формах внеурочной деятельности занято 100% обучающихся

Программа основного общего образования (5-9классы)

Основная

образовательная

программа

Введение ФГОС в

2015 году

Действующий

учебный план

полностью

соответствует

образовательной

программе ООО.

Элективные курсы,

предпрофильная

подготовка

Программа среднего

общего образования

Образовательная

программа

разработана в

соответствии с

установленными

требованиями для

10-11 классов

Действующий

учебный план

среднего общего

образования

полностью

соответствует ООП

СОО.

Профильная

подготовка.

Проектно-

исследовательская


Условия, обеспечивающие воспитание и социализацию обучающихся, воспитанников

Главным приоритетом воспитания в школе является создание

условий для формирования физически здоровой, социально-

активной, толерантной личности, способной к адаптации и

самореализации в современном обществе. Нормативно и

организационно обеспечиваются следующие аспекты воспитания

и социализации обучающихся и воспитанников: 1. Стремление к здоровому образу жизни, осознанию здоровья как

одной из главных жизненных ценностей.

2. Воспитание патриотических, гражданских, нравственных качеств

личности.

3. Развитие этической культуры, гуманистического отношения к

людям и природе.

4. Самореализация школьников в соответствии со своими

склонностями и интересами через внеклассную, внеурочную и

самоупрвленческую деятельность.

5. Умение корректировать личностные качества и выстраивать

конструктивную линию поведения Основной технологией воспитательного процесса является

создание саморазвивающейся воспитательной системы. Развитие

воспитательной системы осуществляется в направлениях

общественно-значимых видов деятельности:

- эстетическая и духовно-нравственная культура;

- культура поведения;

- гражданская культура;

- культура учебной и трудовой деятельности;

- культура здорового образа жизни;

- культура экологическая;

- культура социализации.

Непрерывность воспитательного процесса обеспечивается

преемственностью программ воспитательной деятельности для

детей разных ступеней обучения с учетом их индивидуальных

особенностей. Специфика воспитания обучающихся и

воспитанников меняется в процессе их развития и взросления и

учитывает смену приоритетов.

Реализация программ:

Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование).

Программа воспитания и социализации обучающихся (основное общее образование).

Программа воспитания и социализации обучающихся (среднее общее образование).

Программа «Формирование системы ценностных ориентаций школьников в мире

профессионального образования».

Программы внеклассной деятельности:

«Умелые ручки»

«Зелёный попугай» (КВН)

«Группа ОФП».

«Эврика»

«Школа безопасности».

«Пресс-центр»

«Шахматы»

Программы внеурочной деятельности:

«Играем, решаем, думаем вместе».

«Мир детства».

«Планета детства».

«Мир красок».

«Золотой ключик».

«Танцевальная планета».

«Книжкин дом».

«Зёрнышко добра».

«Практика работы на компьютере».

«Весёлый мяч».

«Азбука нравственности».

«Удивительный мир слов».

«Всё обо всём».

«Умники и умницы»

«Культура речи»

«Путешествие по сказкам»

«Математика вокруг нас»

Программы детских организаций:

«Солнечный город», «Будущее Югры».

Программа «Здоровье и образование».

Программа по профилактике употребления ПАВ «Твой выбор».

2.Система управления организацией.

Управление образовательным учреждением в 2013-2014 году осуществлялось с

действующим законодательством Российской Федерации и уставом учреждения. Строится

на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления школы

являются Управляющий совет, педагогический совет, методический совет, общее

собрание членов трудового коллектива. Порядок выборов органов самоуправления

учреждения и их компетенция определяются Уставом учреждения. Органами

ученического самоуправления являются ученическое собрание, Совет дела, «Школьная

республика». Порядок выборов органов ученического самоуправления и их компетенция

определяются самостоятельно и регламентируются локальными актами школы.

Управляющий Совет МБОУ Игримская СОШ №1 является коллегиальным органом

самоуправления, осуществляющим в соответствии с Уставом решение отдельных

вопросов, относящих к компетенции школы.

В 2013-2014 учебном году Управляющий Совет школы продолжил свою работу по

содействию в решении таких задач, как определение основных направлений развития

общеобразовательного учреждения, защита и содействие в реализации прав и законных

интересов участников образовательного процесса, в повышении качества образования, в

наиболее полном удовлетворении образовательных потребностей учащихся, участие в

определении компонента образовательного учреждения в составе реализуемого

государственного образовательного стандарта общего образования, профилей обучения,

общественный контроль рационального использования выделяемых учреждению

бюджетных средств и привлеченных средств из внебюджетных источников, контроль за

здоровыми и безопасными условиями обучения, воспитания и труда в образовательном

учреждении.

Одной из форм самоуправления школы является педагогический совет, на

заседаниях которого рассматривались все основные вопросы учебно-воспитательного

процесса. Актуальные вопросы, связанные с переходом на новые образовательные

стандарты второго поколения в школе первой ступени, были рассмотрены на

педагогическом совете «Основная образовательная программа начального общего

образования при введении ФГОС». Утверждение Программы формирования

универсальных учебных действий, обучающихся на ступени начального общего

образования и основного общего образования. Об организации внеурочной деятельности

при введении ФГОС общего образования было рассмотрено на совещании при

заместителе директора.

3. Содержание и качество подготовки обучающихся.

Ступень образования

Число не аттестованных

Число аттестованных на «удовлетворительно»

Число аттестованных на «хорошо» и «отлично»

2012 2013 2014 2012 2013 2014 2012 2013 2014

I ступень

1-4 классы

0

0

0

52

72

55

50

40

55

II ступень

5-9 классы

0

0

0

179

166

169

71

72

77

III ступень

10-11 классы

0

0

0

47

28

28

10

7

12

Результаты успеваемости учащихся 3-11 классов

2013-2014

учебный год

2012-2013


2011-2012


Количество

учащихся в школе

396 385 409


отличников

5 (2%) 10 (3%) 16(4%)


хорошистов

139 (35%) 109 (38%) 117 (29%)


учащихся,

имеющих одну «3»

по предмету

16 21 21


неуспевающих

учащихся

0 0 0

% успеваемости 100 100 100

% качества 33 31 33

Результаты успеваемости выпускных классов за три года

класс 2013– 2014 учебный год 2012– 2013 учебный год 2011– 2012 учебный год

кол-во

учащихся

успеваемость качество

кол-во

учащихся

успеваемость качество кол-во

учащихся

успеваемость качество

4

45

100%

47%

63

100%

37%

44

100%

55%

9

34

100%

21%

47

100%

13%

42

100%

14%

11

16

100%

31%

16

100%

25%

40

100%

20%

Результаты итоговой аттестации учащихся 9 класса

2012 г

предмет

Кол-во

сдав.экзамен

Количество учащихся, получивших %

качества

Средний балл

«5» «4» «3» «2»

Русский язык (ГИА) 12 3 5 4 - 67 3,9

Алгебра (ГИА) 12 1 3 8 - 33 3,4

Литература 1 1 - - - 100 5,0

Физика 7 - 1 6 - 14 3,1

География 4 - 2 2 - 50 3,5

Обществознание 2 - 1 1 - 50 3,5

Биология 2 - 1 1 - 50 3,5

Химия 1 - - 1 - 0 3,0

Информатика 6 3 2 1 - 83 4,3

Английский язык 1 - 1 - - 100 4,0

2013 г

предмет

Кол-во

сдававших

экзамен


качества


«5» «4» «3» «2»

Русский язык (ГИА) 10 4 5 1 0 90 4,3

Русский язык 37 - 8 29 - 21 3,2

Алгебра (ГИА) 6 5 1 0 - 100 4,8

Алгебра 41 2 5 34 - 17 3,2

Геометрия 1 - 1 - - 100 4

Литература 2 0 2 - - 100 4

Физика (ГИА) 1 1 - - - 100 5,0

Физика 3 - 1 2 - 33 3,4

География(ГИА) 13 - 8 5 - 62 3,6

География 13 - 4 9 - 31 3,3

Обществознание (ГИА) 8 - 5 3 - 63 3,6

Обществознание 18 1 5 12 - 33 3,4

Химия (ГИА) 3 - 1 2 - 33 3,3

Химия 12 6 3 3 75 4,3

Биология (ГИА) 6 - 1 5 - 17 3,2

Биология 1/1 - 1/- -/1 - 100/0 4,0/3,0

Черчение 7 1 4 2 - 60 3,8

Физкультура 3 2 1 - - 100 4,7

2014 г

предмет

Кол-во

сдав.экзамен


качества


«5» «4» «3» «2»

Русский язык (ОГЭ) 34 2 20 12 0 65 3,7

Алгебра (ОГЭ) 34 0 7 27 0 21 3,2

Химия 2 0 2 0 0 100 4

Биология 2 0 0 1 1 0 2,5

Обществознан 9 0 7 2 0 78 3,8

Информатика 2 0 2 0 0 100 4

Результаты итоговой аттестации учащихся 11 класса за

предмет 2014г 2013г 2012г

кол-во

учащихся,

сдававших

экзамен чел/%

средний балл

кол-во

учащихся,

сдававших

экзамен


кол-во

учащихся,

сдававших

экзамен


Русский язык 16/100% 58,5 16 59,8/59,8 40 57,5

Литература 5 58,2

Математика 16/100% 39 16 47 /41 39 43,9

Английский язык 1 74

Химия 2/12,5% 3 52,7/54,9 8 48,7

Биология 2/12,5% 35 3 62 /52,7 3 49,5

История 1/6% 1 57/58,7 4 38,5

Обществознан 12/75% 6 58/60 13 53,9

Физика 8/50% 58 4 52,5/44,7 8 40,4

Информатика 3/19% 50

География 4/25% 2 53,8

Результаты компьютерного тестирования обучающихся в режиме on-line «АСТ-ТЕСТ PLUS» в апреле-мае 2014 года

Средний процент

Классы

Предмет

Русский язык Математика

4 63% 51%

9 62% 41%

11 60% 39%

Апробация КИМ. ЕГЭ базовый уровень

Дата: 18.10.2014

Предмет: Математика Выполнение заданий

(в % от числа участников)

Максимальный первичный балл: 20

ОУ Кол-во

уч.

№ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Макс

балл 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Ханты-Мансийский авт. округ -

Югра 3897

66 62 64 58 49 79 59 63 83 38 87 83 24 65 39 20 37 44 32 27

МБОУ Игримская СОШ №1 23 48 78 57 61 57 78 65 61 87 30 91 87 26 87 39 13 30 52 26 26

Внеурочная деятельность

В соответствии с требованиями ФГОС внеурочная деятельность организуется по

основным направлениям развития личности: социальное, общеинтеллектуальное,

общекультурное, спортивно-оздоровительное и др. Содержание данных занятий формируется

с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и

осуществляется посредством различных форм организации занятий, отличных от урочной

системы обучения.

направления наименование занятий 1 – 4 классы

Спортивно - оздоровительное

«Весёлый мяч» «Танцевальная планета»

Социальное

Проектная деятельность

Общеинтеллектуальное

«Удивительный мир слов» «Книжкин дом»

«Компьютерный гений»

«Практика работы на компьютере» «Играем, решаем, думаем вместе» «Мир детства» «Культура речи»

«Путешествие по сказкам»

«Всё обо всём»

«Умники и умницы» Общекультурное «Золотой ключик»

«Мир красок» Духовно-нравственное

«Зёрнышко добра» «Азбука нравственности»

Дополнительное образование (кружковая работа)

Критерии и показатели 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Реализация

программ

кружковой

работы на базе


организации

Количество/доля

обучающихся,

охваченных

кружковой

работой,

организованной

на базе

образовательного

учреждения

93 (18.6%) 90 (16.9%) 108 (20.6 %)



охваченных

кружковой

работой,

организованной

на базе

учреждений

поселка

357 (67%) 410 (78%) 390 (75%)

Организация

физкультурно-

оздоровительной

и спортивной

работы



занимающихся в

спортивных

кружках,

секциях на базе


учреждения

18(4%) 37(7%) 26(5%)



занимающихся в

спортивных

кружках,

секциях на базе

учреждений

поселка

179(36) 164(31%) 144(27%)

ПОБЕДИТЕЛИ СПОРТИВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Уровень 2011-2012 уч.год 2012 – 2013 уч.год 2013 – 2014 уч.год

Муниципальный 360 (72%) 247 (46.5%) 217 (41.4%)

Окружной 4 - -

Российские - 1 1

Динамика состояния здоровья, учащихся за три года

Динамика показателей состояния здоровья учащихся МБОУ Игримская средняя

общеобразовательная школа №1 за 2011-2014 учебные годы

№ Содержание 2011-

2012

2012-

2013

2013-

2014

1. Общее количество

учащихся

530 534/192 507/94

2. Распределение детей по

группам здоровья:

Количество по 1-ой

группе

93/13-7,6% 108/27 106

Количество по 2-ой

группе

290/48-58,2% 386/63 366

Количество по 3-ей

группе

61/7-12,2% 25/4 28

Количество по 4-5-е

группе

15/2-3% 15/1 12/1

3.

Количество детей

отнесенных по состоянию

здоровья к медицинским

группам для занятий

4.

физической культурой

Основная 418-79,0% 487/72 472/88

Подготовительная 98-18,5% 28/4 24/5

Специальная 13-24,5% 6/1 4/0

Освобожденные по

медицинским показаниям

10/1-2,3% 13/1- занимаются в

р/ц «Росток»

12/1- занимаются в

р/ц «Росток»

Количество детей с

нарушениями, ВСЕГО в

том числе:

298/57 405/73 492/83

5.

- нарушение осанки 67/12 66/10 77/12

- плоскостопие 35/6 54/13 61/21

- сколиоз 2/2 22/3 21/3

- снижение зрения 92/14 113/19 126/16

- снижение слуха нет 1/0 1/0

- кариес 183/31 149/28 206/31

Количество детей,

хронических больных,

состоящих на

диспансерном учете,

ВСЕГО в том числе:

13/1 15/1 инвалиды 12/1 инвалиды

- бронхиальная астма 4/0 8/1 10/1

- сахарный диабет 13/0 2/0 1/0

- эпилепсия, эписиндром 5/0 4/0 3/0

- заболевание почек 2/0 8/0 2/0

- заболевание кожи 2/0 6/0 4/0

- порок сердца 13/2 1/0 1/0

- заболевание ЖКТ,

ДЖВП

2/1 1/0 7/0

- заболевание

дыхательной системы

16/0 14/2 5/1

- заболевание

эндокринной системы

16/0 33/1 19\3

- заболевание системы

кровообращения, ВСД

30/0 14/2 27/2

- заболевание нервной

системы

13/2 14/2 34/6

- миопия, амбиопия,

косоглазие

2/0 57/12 69/15

6. Пропуски по болезни

Пропуски дней по

болезни/случаев

9187/1256 9838/2351 8868/1218

Наблюдается разнонаправленная, но в целом положительная динамика роста числа

победителей и призёров конкурсов и олимпиад различного уровня.

Результативность участия учащихся школы в конкурсах

Призовые места 11-12 уч.год 12 – 13 уч.год 13 – 14 уч.год

I 35 67 58

II 24 22 28

III 17 26 14

год всего

учащихся

Уровни

районный окружной российский международный

2011-

2012

499 53 6 2 15

2012-

2013

531 83 8 15 9

2013

2014

542 68 6 7 19

Участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников за три года

№

п/п

Предмет 2011 - 2012 2012 - 2013 2013-2014

участн

ики

победи

тели

призер

ы

участн

ики

победи

тели

приз

еры

участни

ки

побед

ители

приз

еры

1 Английский язык 7 5 1 6

2 Биология 4 1 3 5 1 1

3 География 7 2 3 11 13 2

4 Искусство

(МХК)

2 1 1 9 3 1

5 Информатика 1 1

6 История 4 1 4 1 1 5 2 1

7 Литература 10 1 2 12 1 1 14 4 2

8 Математика 19 16 14 1

9 Обществознание 8 1 5 1 0 11

10 ОБЖ 4 4 5

11 Право 5 1 4 2 1 3

12 Русский язык 11 1 10 11 1 4

13 Технология 11 1 3 5 1 2 15 2 8

14 Физика 4 1 4 1 1 5 1

15 Физическая

культура

16 4 4 16 5 11 3

16 Химия 1 2 6

17 Экология 0

18 Экономика 2 2 3

Всего 115 11 17 104 8 11 137 13 24

Участие в муниципальной олимпиаде школьников 3 – 4-х классов за три года

№

п/п

Предмет 2011 - 2012 2012 - 2013 2013-2014

участни

ки

побед

ители

призе

ры

участни

ки

побед

ители

призе

ры

участн

ики

побед

ители

призе

ры

1 Математик

а

6 1 5 6

2 Русский

язык +

литературн

ое чтение

6

3 Русский

язык

5 1 6

4 Физическа

я культура

13 3

Всего 12 1 10 1 25 3

Результативность участия учащихся школы в интернет-олимпиадах 2011 – 2012 учебный год

Окружной уровень

№ Мероприятие Участников Результат

1 Интернет – олимпиада Югорского

физико-математического лицея

17 участников участие

Всего 17 участников участие

Всероссийский уровень

№

Мероприятие Участников Результат

1 Интернет-олимпиада по химии

«Путешествие в мир химии»

Ярославского Центра телекоммуникаций и

информационных систем в образовании.

3 участника Дипломанты

олимпиады

Всего 3 участника 0/3

Международный уровень


1 1 этап Интернет - проекта ЭМУ (Эрудит

– марафон учащихся)

200 раундов

93 ученика

16 победителей и 24

призера

2 1 этап VIII Олимпиады по основам наук

УрФО

269 олимпиад

107учеников

11 дипломов и 90

грамот

3 2 этап VIII Международной олимпиады

по основам наук УрФО

99 олимпиад

58 учеников

65 дипломантов

4 3 этап VIII Международной олимпиады


30 олимпиад

24 ученика


5 2 этап интернет - олимпиады ЭМУ

(Эрудит-марафон учащихся) УрФО

249 раундов

106 учеников

32 победителя и 74

призера

Всего 847 участников 69 победителей и

252 призера

2012 – 2013 учебный год


№


1 Интернет-олимпиада по физике

«Удивительный мир физики»

Ярославского Центра телекоммуникаций

и информационных систем в образовании.

3

Свидетельство

участника

2 Всероссийская интернет –олимпиада

«КИТ» 5 Свидетельство

участника

Всего 8 0


№


1 1 этап IХ Олимпиады по основам наук

УрФО


66 учеников


2 2 этап IХ Международной олимпиады


43 олимпиады

25 учеников


3 3 этап VII Международной олимпиады


28 олимпиад

16 учеников


1 степени – 2

2,3 степени - 11


(Эрудит-марафон учащихся) Учредитель

АНО «Центр развития молодежи»

г. Екатеринбург

165 раундов

76 учеников

67 победителей и

призеров

Всего 642 олимпиады

276 учеников

182 победителя и

призера

2013 – 2014 учебный год


№


1 «Алые паруса», проект для одаренных

детей социальной сети работников

образования nsportal.ru

2 участника Свидетельства о

публикации

творческой работы

2 III Всероссийский конкурс презентаций

«ТопСлайд»

1 участник Диплом участника

3 Всероссийская олимпиада

«Videouroki.net»

40 участников 14 призеров

4 Всероссийская олимпиада «Меташкола» 22 участника 15 призеров

5 Всероссийский портал интерактивных

проектов «Учитель»

4 участника 1место - 2

2 место - 1

3 место - 1

6 Всероссийский конкурс коллажей

«Школа – это маленькая жизнь»

1 участник 1место

Всего 70 участников 34 призера



1 1 этап Интернет - проекта ЭМУ (Эрудит

– марафон учащихся)

Конкурс эрудитов

313 раундов

113 обучающихся

1 место – 22;

2 место – 25;

3 место – 35.

2 1 этап

Х Олимпиады по основам наук УрФО




3 Международная Дистанционная

Олимпиада «American Style»

11 обучающихся Лауреат

3 место

4 2 этап

Х Международной олимпиады по

основам наук УрФО

89 олимпиад


I степени - 9

II степени - 37

III степени - 36

Диплом участника -

7

5 3 этап

Х Международной олимпиады по

основам наук УрФО

45 олимпиад





Диплом участника -

22


(Эрудит-марафон учащихся) УрФО

Конкурс специалистов

255 раундов

91 обучающийся




7 Международный конкурс

«Математическое Портфолио»

3 участника Сертификат

8 Международный проект «Инфознайка» 27 обучающихся I степени-1

Всего 873 участников

386обучающихся




4. Организация образовательного процесса.

Годовой календарный учебный график МБОУ Игримская СОШ № 1 на 2014 – 2015


Этапы


процесса

1 класс

2-4 классы

5-8 классы

9 класс

10 класс

11 класс

Начало учебного

года

1 сентября 2014года

Продолжительность

учебного года

33 недели 34 недель 35 недель 35 недель 35 недель 35 недель

Продолжительность

учебной недели

5 дней 6 дней

Контрольные

работы на начало

учебного года

8-17 сентября

Сроки зачетной

недели

20.11-

26.11.14

18.02-

25.02.15

22.11-

26.11.14

18.02-

25.02.15

20.11-

26.11.14

18.02-

25.02.15

20.11-

26.11.14

18.02-

25.02.15

20.11-

26.11.14

18.02-

25.02.15

Итоговый контроль

(административный)

1 полугодие, нечетные классы 17.12.2014-25.12.2014

2 полугодие, четные классы 16.05.2015-23.05.2015

Промежуточная

аттестация в

переводных классах

21.05-

30.05.2015

21.05-

30.05.2015г

21.05-

30.05.2015

Государственная

(итоговая)

аттестация

По приказам

ДО и

молодежной

политики

автономного

округа

По

приказам

МО и

науки РФ

Окончание учебного

года

25.05.2015 30.05.2015 30.05.2015 25.05.2015 30.05.2015 25.05.2015

Каникулы

Осенние 03.11.2014-9.11.2014 (7 календарных дней)

Зимние 29.12.2014-11.01.2015 (14 календарных дней)

Весенние 23.03.2015-31.03.2015 (9 календарных дней)

Летние 26.05.2015-

31.08.2015

31.05.2015-

31.08.2015

31.05.2015-

31.08.2015

31.05.2015-

31.08.2015

Дополнительные

каникулы

09.02.2015-

15.02.2015

Мероприятия,

посвященные

окончанию учебного

года

25 мая 2015 25 мая

2015

Выпускной вечер до

25.06.2015

до

25.06.2015

Внеурочная деятельность, кружковая работа:

осуществляется в послеобеденный период, по субботам и в каникулы согласно утвержденному

расписанию.

Окончание учебного года

1. Торжественные мероприятия:

- Последний звонок для учащихся 9, 11классов – 25 мая;

- Выпускные вечера в 9, 11классах проводятся до 25 июня

1. Регламентирование образовательного процесса на неделю

Продолжительность рабочей недели:

5-ти дневная рабочая неделя в 1 классах

6-ти дневная рабочая неделя в 2 – 11 классах

2. Регламентирование образовательного процесса на день

Сменность: МБОУ Игримская СОШ №1 работает в одну смену.

Начало занятий – 8.15

Продолжительность уроков – 40 минут. В 1 классе – 30 минут. (в сентябре-октябре – по 3 урока в

день; в ноябре-мае – по 4 урока. Один день в неделю 5 урок «Физическая культура» (СанПин

2.4.2.2821-10/10.6).

Продолжительность перемен: между 2 и 5 уроками – 20 минут; остальные перемены по 10 минут

3. Аттестация учащихся

Промежуточная аттестация в 3 –11 классах проводится по окончании каждого триместра

Сроки проведения ГИА в 9-х и 11-х классах устанавливаются Министерством образования РФ и

Службой по контролю и надзору в сфере образования автономного округа

Учебный план школы состоит из инвариантной и вариативной частей: инвариантная

часть обеспечивает реализацию федеральных государственных образовательных

стандартов, вариативная часть учитывает особенности, образовательные потребности и

интересы учащихся, а также стратегические направления программы развития ОУ:

Реализация ФГОС в начальной школе (1-4 классы).

Организация предпрофильного обучения.

Организация профильного обучения

Информационное и компьютерное обеспечение учебного процесса: ведение

предмета «Информатика и ИКТ» со 2 класса.

Построение образовательной практики с учетом регионального компонента

предметов «География и экология ХМАО» (8-9 классы).

Формирование культуры здорового образа жизни (3 часа физической культуры с 1

по 11 классы).

Обеспечение прав ребенка на качественное образование (100% выполнение

федерального компонента, предпрофильное обучение, организация элективных

курсов, исследовательской деятельности, изучение отдельных предметов в форме

индивидуальных образовательных маршрутов, внеурочная деятельность).

Учебный план составлен на основе примерных учебных планов для

образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования и

ориентирован на четырехлетний нормативный срок освоения образовательных программ

для начальной ступени, для основной – на пятилетний, для старшей ступени – на

двухлетний срок освоения образовательных программ.

Расчетная продолжительность учебного года для 1 класса – 33 учебных недели, для

2 – 4-х классов – 34 учебных недели, для 5-11-х классов- 35 учебных недель в год.

Годичный учебный план работы организован по триместрам.

Продолжительность урока для учащихся 2-11 классов – 40 минут (по Уставу

школы). Все учащиеся обучаются в одну смену.

Начальное общее образование

Учебный план начальных классов составлен с учетом соблюдения норм максимально

допустимой нагрузки учащихся 1-х классов – 21 учебный час при 5-дневной рабочей

неделе, учащихся 2 – 4 классов – 26 учебных часов при 6-дневной рабочей неделе.

Федеральный компонент выполняется в полном объеме.

Вариативная часть состоит из занятий по выбору образовательного учреждения.

- экология и краеведение в 1-4 классах интегрированных с предметом

«Окружающий мир»;

- искусство в 1-4 классах интегрируется с предметами «Музыка», «Изобразительное

искусство».

- «Изобразительное искусство» и «Технология» в 1-2 классах как интегрированный

учебный предмет «Изобразительное искусство и художественный труд».

Школьный компонент распределен следующим образом:

предмет 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс

Русский язык 2

Литературное чтение 1 1 2

Математика 2 2 1

Итого: 0 3ч. 3ч. 5ч. В 1-х классах в рамках реализации ФГОС НОО осуществлялась внеурочная

деятельность в формах, отличных от классно-урочной. Программы внеурочной

деятельности были реализованы на 100%, осуществлялись в игровой форме.

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» в 1-4 классах интегрирован с

предметами «Окружающий мир».

Основное общее образование

Учебный план 5-9 классов предусматривает работу в режиме 6 дневной учебной

недели, продолжительность урока 40 минут.

Нормы предельно допустимой нагрузки обучающихся соблюдаются во всех классах.

Учебный план для 5-9 классов составлен на основе федерального базисного

учебного плана (приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта

2004 года №1312 с изменениями от 20.08.2008 года, 30.08.2010 года).

Инвариантная часть учебного плана, обеспечивающая реализацию федерального

компонента государственного образовательного стандарта, выполнена полностью.

Федеральный компонент инвариантной части представлен следующими

образовательными областями и предметами и выполняется в полном объёме.

Филология (русский язык, литература, иностранный язык)

Математика (математика, алгебра, геометрия, информатика и ИКТ)

Обществознание (история, обществознание, география)

Естествознание (биология, физика, химия, природоведение)

Искусство (музыка, ИЗО)

Физическая культура (физкультура, ОБЖ)

Технология (технология)

Учебные предметы «Биология», «География», «Обществознание» начинают изучаться с 6

класса. В учебный предмет «Биология» интегрирован модуль «Экология», в учебный

предмет «География» - синтезированный учебный предмет физической и экономической

географии без элементов экономико-политического содержания. Учебный предмет

«Обществознание» согласно учебному плану 2004 года изучается с 6 класса. Он построен

по модульному принципу и включает содержательные разделы: «Общество», «Человек»,

«Политика», «Экономика» и «Право».

Вариативная часть состоит из занятий по выбору образовательного учреждения.

Часы школьного компонента в учебном плане использованы с учетом

преемственности и целей обучения классов. Так, в 5-9 классах часы школьного

компонента распределяются следующим образом:

- для усиления образовательной области «математика» выделен 1 час математики с 5

по 9 класс. Решение направлено на подготовку учащихся к обучению на физико-

математическом, социально-экономическом и информационно-технологическом

профилях.

- для усиления образовательной области «филология» выделены 3 часа русского

языка и 1 час литературы в 5 классе; 2 часа русского языка 6 классе, 1час русского

языка и 1 час литературы в 7 классе Решение обусловлено необходимостью

осмысления новых понятий в школьном курсе русского языка.

- для организации предпрофильной подготовки учащихся в 8 классах (2 часа), 9

классах (2 часа).

- для организации проведения элективных курсов в 9 классах - 3 часа.

- для организации факультативных занятий в 5 – 7 классах (3 час).

Часы регионального компонента в учебном плане 8 и 9 класса отведены на курс

«Экология и география ХМАО».

Предпрофильная подготовка учащихся 8-9 классов представляет систему

педагогической, информационной, психологической и организационной поддержки

учащихся. Включает в себя следующие курсы.

№ Название курса Кол-во часов

1. Молекулы физических веществ 35

2. За страницами учебника географии 35

3. «Основы исследовательской и проектной деятельности» 35

4. «Графика» 35

5. Абсолютная грамотность 35

6. Нормы современного русского литературного языка 35

7. Решение географических задач 35

8. Абсолютная грамотность 35

9. Экзамен на «5» 35

10. Человек имеет право 35

11. Решение типовых заданий ЕГЭ 35

12. Нестандартные задачи математики 35

13. Химики со стажем 35

Среднее общее образование

Учебный план для 10-11 классов составлен на основе федерального базисного

учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской

Федерации (приказ Минобрнауки РФ №1312 от 9.03.2004 года, приказ Минобрнауки

России №241 от 20.08.2008 г., приказ Минобрнауки РФ №889 от 30.08. 2010) и другими

изменениями и дополнениями.

Федеральный компонент инвариантной части представлен следующими

образовательными областями и предметами и выполняется в полном объёме:

-филология (русский язык, литература, иностранный язык)

- математика

-обществознание (история, обществознание, география)

-естествознание (биология, химия, физика)

-физическая культура (физкультура, ОБЖ)

В 11 классе представлены два предмета на профильном уровне: математика и

обществознание, которые определяют социально-экономическое направление.

Школьный компонент образовательного учреждения распределен следующим

образом:

- для усиления образовательной области «математика» выделено 2 часа на учебный

предмет «алгебра и начала анализа» в 10-11 классах и «информатике» в 10 - 11 по 1 часу.

Выбор обусловлен запросом учащихся и родителей.

- для усиления образовательной области «естествознание» выделен 1 час на учебный

предмет «физика» в 10 классе и в 11 классе, «география» в 10 классе - 1 часа и в

11 классе – 2 часа. Выбор обусловлен запросом учащихся и родителей.

- для прохождения профессиональной подготовки и получения профессии водитель

автомобиля категории «В», выделены часы школьного компонента в 10-11 классах

на уроки технологии. Выбор обусловлен запросом учащихся и родителей.

Социально-экономический профиль обучения (11 класс) представлены следующими

элективными учебными курсами и учебными практиками:

10 физика Методы решения физических задач 35 часов

математика Экзамен на «5» 35 часов

экономика Азбука экономики 35 часов

11 математика Избранные вопросы математики 35часов

физика Методы решения физических задач 35 часов

химия Химики со стажем 35 часов

биология Решение типовых заданий ЕГЭ по

биологии 35 часов

4. Кадровое обеспечение.

Критерии и показатели 2011 – 2012 2012 – 2013 2013 – 2014

Укомплектованность


организации кадрами

Число штатных

единиц

48 51 52

Число фактически

занятых штатных

единиц

48 51 52


учителей

35 40 41

Количество иных

педагогических

работников

7 5 5


административно-

управленческих

единиц

6 6 6

Возрастной состав

персонала

До 25 лет 1 3 6

От 25 до 35 лет 3 5 5

От 35 до 45 лет 18 16 18

От 45 до 55 лет 20 22 23

От 55 до 65 лет 6 4 5

Более 65 лет 0 0 0

5. Учебно-методическое обеспечение.

Перечень образовательных программ, реализуемых в 2010 – 2015 уч. г.

Образовательные программы Уровень Срок освоения

1 Основная образовательная программа

начального общего образования

1 ступень

4 года


основного общего образования

2 ступень

5 года


среднего общего образования

3 ступень

2 года

Образовательные системы, реализуемые на различных уровнях образования

Уровни общего


Классы Образовательная система

Начальное 1 – 4 «Начальная школа XXI века», «Школа

России»

Основное 5 – 9 традиционная

Среднее 10,11 традиционная

Перечень

учебников утвержденных согласно федерального перечня учебников

рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе

на 2014 / 2015 учебный год в МБОУ Игримская СОШ № 1

№ п/п Автор (составитель),название, количество частей, класс

Год

присвоен

ия грифа

Издательство

1 2 3 4

Раздел I. Начальное общее образование

«Школа России»

ФГОС

1 Канакина В.П., Горецкий В.Г. Русский язык. 1 кл. С

приложением на электронном носителе.

2013 Просвещение

2 Горецкий В.Г. ,Кирюшкин В.А. Азбука. 1 кл. 2013 Просвещение

3 Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.

Литературное чтение. 1 кл. В 2 ч. С приложением на

электронном носителе.


4 Моро М.И. и др. Математика. С приложением на электронном

носителе. В 2 ч. 1 кл.


5 Плешаков А.А. Мир вокруг нас. С приложением на

электронном носителе. В 2 ч. 1 кл.


6 Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Для 1 кл. 2011 Просвещение

7 Роговцева Н.И. Технология. 1 кл. 2010 Просвещение

8 Лях В.И. Физическая культура. Для 1 – 4 кл. 2014 Просвещение

«Начальная школа XXI века»

9 Иванов С.В., Евдокимова А.О. Русский язык: 1 кл. 2009 Вентана-Граф

10 Журова Л.Е., Евдокимова А.О. Букварь. 1 кл. 2010 Вентана-Граф

11 Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика. 1 кл. 2014 Вентана-Граф

12 Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 1 кл. 2014 Вентана-Граф

13 Ефросинина Л.А., Оморокова М.И. Литературное чтение 2014 Вентана-Граф

14 Петрова Т.В. Физическая культура. Для 1-2 кл 2011 Вентана-Граф

Русский язык






2011-

2013

Просвещение



2013-

2014


18 Иванов С.В., Евдокимова А.О. Русский язык: 1 кл. 2009 Вентана-Граф

19 Иванов С.В., Евдокимова А.О. Русский язык. 3 кл. 2013 Вентана-Граф

20 Иванов С.В., Евдокимова А.О. Русский язык. 4 кл 2014 Вентана-Граф

Литературное чтение

21 Горецкий В.Г. ,Кирюшкин В.А. Азбука. 1 кл. 2013 Просвещение


Литературное чтение. 1 кл.


23 Климанова Л.Ф. и др. Литературное чтение. 2 кл. С


2012-

2013


24 Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 3 кл. 2013 Вентана-Граф


Литературное чтение. 3 кл. С приложением на



26 Ефросинина Л.А. Литературное чтение. 4 кл. 2008 Вентана-Граф

Английский язык

27 Вербицкая М.В., Оралова О.В., Эббс Б. Английский язык. 2

кл. С приложением на электронном носителе.

2012 Вентана-Граф

28 Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова СА. и др.

Английский язык. 2 кл. С приложением на электронном

2012- Просвещение

носителе. 2013

29 Вербицкая М.В., Оралова О.В., Эббс Б. Английский язык. 3

кл. С приложением на электронном носителе.


30 Кузовлев В.П., Перегудова Э.Ш., Пастухова СА. и др.

Английский язык. 3 кл. С приложением на электронном

носителе.


31 Верещагина И.Н. Английский язык. 4 кл. 2006 Титул

Математика

32 Моро М.И. и др. Математика. 1 кл. С приложением на



33 Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика. 1 кл. 2014 Вентана-Граф



2013-

2014


35 Рудницкая В.Н. Математика. 3 кл. 2013 Вентана-Граф



2013-

2014


37 Рудницкая В.Н. Математика. 4 кл. 2013-

2014

Вентана-Граф

Окружающий мир

38 Плешаков А.А. Окружающий мир. 1 кл. С приложением на











43 Виноградова Н.Ф. Окружающий мир. 4 кл . 2014 Просвещение

Искусство (музыка и ИЗО)

44 Савенкова Л.Г. Изобразительное искусство. Для 2 кл 2010 Вентана-Граф

45 Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. Для 2 кл 2013-

2014


46 Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. Изобразительное

искусство. Для 4 кл


47 Усачева В.О. Музыка для 2 кл 2012 Вентана-Граф

48 Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. Для 1

кл


49 Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина Т.С. Музыка. Для 2

кл


Технология

50 Лутцева Е.А. Технология для 2 кл. 2011 Вентана-Граф



53 Роговцева Н.И. Технология. 1 кл. С приложением на












Физическая культура

57 Лях В.И. Физическая культура. Для 1-4 кл. 2014 Просвещение

58 Петрова Т.В. Физическая культура. Для 1-2 кл. 2011 Вентана-Граф

Основы православной культуры

59 Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры

народов России. Основы православной культуры Для 4-5 кл

С приложением на электронном носителе.


60 Беглов А.Л., Саплина Е.В., Токарева Е.С. и др. Основы

духовно-нравственной культуры народов России. Основы

мировых религиозных культур. С приложением на



Раздел II. Основное общее образование


61 Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 5 кл. С


2012-

2013


62 Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 6 кл. 2012 Просвещение

63 Баранов М.Т. и др. Русский язык. 7 кл. 2014 Просвещение

64 Тростенцова А.А. и др. Русский язык. 8 кл. 2007 Просвещение

65 Тростенцова А.А. и др. Русский язык. 9 кл. 2007-

2009


Литература

66 Коровина В.Я. Литература. В 2 ч. 5 кл. Фонохрестоматия +

приложение на электронном носителе.

2012-

2013


67 Коровина В.Я. Литература. В 2 ч.6 кл. С приложением на


2006-

2013


68 Курдюмова Т.Ф.и др. Литература. В 2 ч.6 кл. 2007 Дрофа

69 Коровина В.Я. Литература. Ч. 1, 2. 7 кл. 2006 Просвещение

70 Коровина В.Я. и др. Литература. Ч. 1, 2. 8 кл. 2006 Просвещение

71 Коровина В.Я. и др. Литература. Ч. 1, 2. 9 кл. 2005-

2008гг



72 Кузовлев В.П. и др. Английский язык. 5 кл. С


2007 -

2013


73 Кузовлев В.П. и др. Английский язык. 6 кл. 2006 -

2008












77 Зубарева И.И. Математика 5 кл. С приложением на


2010-

2014

Мнемозина

78 Зубарева И.И. Математика 6 кл. С приложением на


2011-

2013

Мнемозина

79 Мордкович А.Г. Алгебра 7 кл. 2013 Мнемозина

80 Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др. Алгебра. 8 кл. 2004 –

2012

Мнемозина

81 Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г. и др. Алгебра. 9 кл. 2005-

2012

Мнемозина

Геометрия

82 Геометрия, 7-9 / под ред. Атанасян Л.С. 2005-

2013


Информатика

83 БосоваЛ.Л., Босова А.Ю. Информатика 8 кл. 2014 БИНОМ

84 БосоваЛ.Л., Босова А. Информатика 9 кл. 2014 БИНОМ

История

85 Вигасин А.А. и др. История Древнего мира. 5 кл. 2011 Просвещение

86 Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Средних веков. 6

кл.

2006 -

2008


87 Юдовская А.Я. и др. Новая история. 1500 -1800г.г. 7 кл. 2006-

2012


88 Данилов А.А.История России. 7 кл. 2000-

2012


89 Юдовская А.Я. и др. Новая история. 1800-1913 г.г 8 кл. 2007-

2011


90 Данилов А.А.История России. 8 кл. 2012 Просвещение

91 Сороко-Цюпа О.С. Всеобщая история. 9 кл. 2009-

2011


Обществознание

92 Никитин А.Ф. Обществознание. 6 кл. 2009-

2013

Дрофа

93 Никитин А.Ф. Обществознание. 7 кл. 2009 Дрофа


2007

Дрофа


2007

Дрофа

География

96 Домогацких Е.М. География. Введение в географию. 5 кл 2012 Русское слово

97 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Для 6 кл 2013 Русское слово

98 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. Материки

и океаны. Для 7 кл

2012 -

2014

Русское слово

99 Баринова И.И. География России. Природа. 8 кл. 2007-

2010

Дрофа

100 Дронов В.П., Ром В.Я. География России. Население и

хозяйство. 9 кл.

2007 –

2011

Дрофа

Природоведение

101 Сухова Т.С. , Строганов В.И. Природоведение. 5 кл. 2008-

2010


102 Пономарева И.Н. и др. Биология. Растения. Бактерии.

Грибы. Лишайники. 6 кл.


103 Константинов В.М. и др. Биология. Животные. 7 кл. 2006 -

2007


104 Драгомилов А.Г., Маш Р.Д. Биология. 8 кл. 2006 –

2007


105 Пономарева И.Н., и др. Основы общей биологии. 9 кл. 2007 Вентана-Граф

Физика

106 Перышкин А.В. Физика. 7 кл. 2005-

2007

Дрофа

107 Перышкин А.В. Физика. 8 кл. 2005-

2007

Дрофа

108 Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7-9 кл. 2004 Просвещение

109 Перышкин А.В., Гутник Е.М. Физика. 9 кл. 2005-

2013

Дрофа

Химия

110 Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 8 кл. С приложением

на электронном носителе.


111 Рудзитис Г.Е., Фельдман Ф.Г. Химия 9 кл. С приложением

на электронном носителе.


Искусство (МХК и ИЗО)

112 Горяева Н.А. и др. Изобразительное искусство. 5 кл. 2005 Просвещение

113 Неменская Л.А. Изобразительное искусство. Искусство в

жизни человека. 6 класс


114 Данилова Г.И. МХК. 7 – 8 кл. 2002 Дрофа

115 Питерских А.Ф., Гуров Г.Е. Изобразительное искусство.

Дизайн и архитектура в жизни человека. 7-8 класс


116 Питерских А.Ф., Гуров Г.Е. Изобразительное искусство. 7

класс


Технология

117 Крупская Ю.В. и др. Технология. Обслуживающий труд.

(вар. для дев. 5 кл.)

2002-

2013


118 Синица Н.В., Самородский П.С., Симоненко В.Д.

Технология. Для 5 кл (вариант для девочек)


119 Карабанов И.А. Технология обработки древесины. 5 - 9

класс.


120 Муравьев Е.М. Технология обработки металла. 5 - 9 кл. 2000 Просвещение

121 Тищенко А.Т. Технология. Технический труд. (вариант для

мальчиков). 5 кл.


122 Симоненко В.Д. Технология. 6 кл. 2002 Вентана-Граф

123 Крупская Ю.В. и др. Технология. Обслуживающий труд.

(вар. для дев. 6 кл.)

2002-

2013


124 Самородский П.С. Технология. Технический труд. (вар. для


2002-

2011


125 Симоненко В.Д. Технология. 7 кл. 2002 Вентана-Граф

126 Синица Н.В. Технология. Обслуживающий труд. (вариант

для девочек). 7 кл.


127 Самородский П.С. Технология. Технический труд. (вар. для


2002-

2012


128 Симоненко В.Д. Технология. 8кл. 2003 Вентана-Граф

129 Гончаров Б.А. Технология. 8 кл. 2011 Вентана-Граф

130 Степанов Б.А. Технология плотничных, столярных и

паркетных работ.

2003 Изд. Центр

"Академия»

Черчение

131 Ботвинников А.Д. и др. Черчение. Для 7-9 кл. 2002 –

2006


Основы безопасности жизнедеятельности

132 Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 5

кл.



кл.



кл.



кл.


136 Аюбов Э.Н., Прищепов Д.З., Муркова М.В. Основы

безопасности жизнедеят. 7 кл

2013 Русское слово


безопасности жизнедеят 8 кл



безопасности жизнедеят 9 кл



139 Виленский М.Я. и др. Физическая культура. Учеб. Для 5–7

кл.


140 Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура. Учеб. Для

8–9 кл.


Раздел III. Среднее (полное)общее образование


141 Гольцова Н.Г. Русский язык. 10-11 кл. 2008 Русское слово

Литература

142 Литература. 10 кл. Базовый и профильный уровни. В 2 ч. /

Под ред. В.И. Коровина


143 Литература. 11 класс. В 2 ч. / Под ред. В.П. Журавлева. 2009 Просвещение


144 Кузовлев В.П. и др. Английский язык. (Базовый уровень).

10-11 кл.



145 Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начала анализа. 10-11 кл. В

2 ч. (Профильный уровень).

2007 Мнемозина

146 Мордкович А.Г. Алгебра и начала математического

анализа. 10-11 кл.

2009-

2011

Мнемозина

147 Мордкович А.Г. и др. Алгебра и начала математического

анализа. 11 кл. В 2 ч.

2008 Мнемозина.

Геометрия

148 Атанасян Л.С. и др. Геометрия. 10–11 кл. 2004 –

2008


Информатика

149 Угринович Н.Д. Информатика и информационные

технологии. 10 класс.

2011-

2012

БИНОМ

150 Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. 11 класс. 2007-

2012

БИНОМ

История

151 Данилов А.А. История России. 10 класс. В 2 ч. 2011 Просвещение

152 Левандовский История России, 11 класс 2002 -

2006


153 Улунян А.А. Новейшая история зарубежных стран.11 класс. 2004 –

2008


154 Обществознание (включая экономику и право)

155 Никитин А.Ф. Основы права 10-11 кл 2007 Дрофа

156 Под ред. Боголюбова Л.Н. Человек и общество.

Обществознание. Ч. 1. 10 кл.

2004 –

2007


157 Под ред. Боголюбова Л.Н. Человек и общество.

Обществознание. Ч. 2. 11 кл.

2004 –

2007


158 География

159 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География. В 2 ч. 10

-11 кл.

2008-

2011

Русское слово

Биология

160 Пономарева И.Н. Общая биология. 10 кл. 2006-

2013


161 Пономарева И.Н. Общая биология. 11 кл. 2006-

2008


Физика

162 Мякишев Г.Я. и др. Физика 10 кл. С приложением на



163 Мякишев Г.Я. и др. Физика. 11 кл. С приложением на



Химия

164 Гузей Л.С. Химия 10 кл. 1999 Дрофа

165 Гузей Л.С. Химия 11 кл. 1999 Дрофа

7. Библиотечно-информационное обеспечение.

Фонд художественной литературы – 18 867 экз.

Фонд учебников – 11 893 экз.

В библиотеке – 2 компьютера сотрудников, 2 ноутбука для пользователей, 2принтера, 1

МФУ.

Информационное обеспечение.

№п/п Показатель Значение

1. Количество компьютеров (всего) 51

2. Количество компьютеров используемых в учебных целях 51

3. Количество компьютеров используемых в административных

целях

13

4. Количество компьютерных классов 2

5. Количество компьютеров, используемых в компьютерном классе 18

6. Количество переносимых компьютеров (ноутбуков)

используемых в учебных целях

13

7. Количество компьютеров подключенных к ЛС 51

8. Количество принтеров 15

9. Количество интерактивных досок с проектором 23

10. Количество сканеров 1

11. Музыкальное оборудование в актовом зале (колонки, микшерный

пульт, микрофоны, электропианино)

имеется


166 Лях В.И., Зданевич А.А. Физическая культура (базовый

уровень) 10-11 кл.


Искусство (МХК и ИЗО)

167 Данилова Г.И. и др. Мировая художественная культура

(базовый уровень) 10 кл.

2013 Дрофа

168 Данилова Г.И. и др. Мировая художественная культура

(базовый уровень) 11 кл.

2013 Дрофа

169 Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура:

учебник для 10 кл: среднее (полное) общее образование

(базовый уровень)

2008 Академия

170 Данилова Г.И. и др. Мировая художественная культура. 11

кл.

2001-

2005

Изд.

«Интербук»

Основы безопасности жизнедеятельности

171 Основы безопасности жизнедеятельности. 10 кл./ Под ред.

Ю.Л. Воробьева

2007 Астрель

172 Основы безопасности жизнедеятельности. 11 кл./ Под ред.

Ю.Л. Воробьева

2007 Астрель

Информационные ресурсы.

Специальные программные средства, кроме средств общего назначение


1. Наличие обучающих компьютерных программ и

электронных версий учебных пособий по отдельным

предметам или темам (количество)

35

2. Наличие специальных программ автоматизации

процессов обучения (электронный журнал) (да/нет)

да

Доступ в ИНТЕРНЕТ


1. Наличие доступа в Интернет (да/нет) да

2. Количество ПК, имеющих доступ в Интернет 51

3. Вид подключения ADSL

8. Материально-техническое обеспечение.

Раздел 1. Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями.

Строениями, сооружениями, помещениями и территориями

№

п/п

Адрес

(местоположение)

здания,

сооружения,

помещения

Назначени

е

оснащенн

ых

зданий,

строений,

помещени

й

(учебные,

учебно-

лаборатор

ные,

администр

ативные,

подсобны

е,

помещени

я для

занятия

физическо

й

культурой

и спортом,

для

обеспечен

ия

обучающи

хся

питанием

и

медицинс

ким

обслужив

анием) с

указанием

площади

Собственн

ость или

иное

вещное

право

(оператив

ное

управлени

е,

хозяйстве

нное

ведение),

аренда,

субаренда,

безвозмез

дное

пользован

ие

Полное

наименование

собственника

(арендодателя,

ссудодателя)

объекта

недвижимого

имущества

Документ-

основание

возникновения

права

Кадастровый (или

условный) номер

объекта

недвижимости

(кв.м)

1. 628146, ул.

Кооперативная,

31, пос. Игрим,

ХМАО-Югра,

Тюменская

область,

Березовский

район,

Всего:

4700,2

Школьн

ая-

3827,6

кв.м

Операти

вное

управле

ние

Муниципальное

бюджетное

общеобразовател

ьное учреждение

Игримская

средняя


ьная школа №1

Свидетельств

о о

государственн

ой

регистрации

права

собственност

и № 86-АБ

329557 от 03

мая 2012года

86:05:00324053:00

05:71:112:002:000

013240

2. 628146, ул.


31А, пос.

Игрим, ХМАО-

Югра,

Тюменская

область,


район,

238,7кв.

м

Операти

вное

управле

ние


бюджетное


ьное учреждение

Игримская

средняя


ьная школа №1

Свидетельств

о о

государственн

ой


права

собственност

и № 86-АБ

36417 от 03

мая 2012года

86:05:00324053:00

05:71:112:002:000

013240:0001

Раздел 2. Обеспечение образовательной деятельности помещениями для

медицинского обслуживания и питания

1.

628146,

ХМАО-Югра,

Тюменская

область,


район, пгт,

Игрим, ул.


31

Площадь

мед.

кабинета-

17,5кв.м.

Площадь

процедурного

кабинета-

18,8кв.м

Оперативное

управление


бюджетное

общеобразовательное

учреждение

Игримская средняя

общеобразовательная

школа №1

Свидетельство о

государственной


права

собственности

№86-АБ 329557

от 03 мая

2012года

Площадь

столовой-

121,7кв.м.

Площадь

пищеблока-

121,7кв.м

Оперативное

управление


бюджетное

общеобразовательное

учреждение

Игримская средняя


школа №1

Свидетельство о

государственной


права

собственности

№86-АБ 329557

от 03 мая

2012года

Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными

кабинетами, объектами для проведения практических занятий

№п/п Уровень, ступень, вид


Наименование оборудованных учебных кабинетов,

для проведения

программы (основная/

дополнительная),

в соответствии с учебным

планом

практических занятий, с перечнем основного

оборудования

1. Основная


программа начального общего


Кабинеты начальных классов

Интерактивные доски с проекторами, рабочее

место учителя, демонстрационные пособия. 4

мобильных класса (по 13 ноутбуков),

2.

Основная


программа основного и


Кабинет географии. Интерактивная доска с

проектором, рабочее место учителя,

демонстрационные пособия, модели. Предметные

цифровые лаборатории.

3. Основная




Кабинет истории и обществознания.

Интерактивная доска с проектором, рабочее

место учителя

4. Основная




Кабинет физики. Интерактивная доска с

проектором, рабочее место учителя ,

демонстрационные пособия. Предметные


5. Основная




Кабинет химии, биологии. Интерактивная доска с

проектором, рабочее место учителя,

демонстрационные пособия. Предметные


Электронный микроскоп.

6.

Основная


программа начального,

основного и среднего общего


Сенсорная комната. Кресло релаксационное с

гранулами, батут детский, тактильная дорожка,

сухой бассейн, фиброоптический душ, стол для

пескотерапии, световой проектор со встроенным

ротатором

7. Основная





Кабинет информатики. Интерактивная доска с

проектором, рабочее место учителя , 11

компьютеров, принтер

8. Основная




Кабинет русского языка и литературы.

Интерактивная доска с проектором, рабочее

место учителя, демонстрационные пособия.

Интерактивные учебные пособия.

9. Основная




Кабинет математики. Интерактивная доска с

проектором, рабочее место учителя, принтер

демонстрационные пособия. Интерактивные

учебные пособия.

10.

Основная




Кабинет английского языка. Интерактивная доска

с проектором, рабочее место учителя,

демонстрационные пособия.

11. Основная



Кабинет психолога.

Программа по психологическому

диагностированию. компьютер, принтер,

среднего общего образования раздаточный и демонстрационный материал






Кабинет педагога-организатора. Компьютер,

принтер, копировальные аппараты.





Кабинет технологии для девочек. Ноутбук .

Швейные машины, оверлог, мебель для кухни,

холодильник. Демонстрационные пособия.

14.

Основная


программа начального и

основного общего


Кабинет технологии для мальчиков. Верстаки,

станки. Демонстрационные пособия.

9. Функционирование внутришкольной системы оценки качества

Наличие внутренней системы оценки качества образования – одно из требований

законодательства в части компетенций МБОУ Игримской СОШ №1 (Закон РФ «Об

образовании в Российской Федерации» от 29.12.20123г. № 273 – ФЗ ст. 28 п.2 п.п. 13).

По мере перехода на ФГОС общего образования новой системой оценки достижения

результатов освоения основных образовательных программ будет охватываться большее

количество учащихся. Система оценки имеет на сегодня два модуля:

* модуль, ориентированный на оценку в соответствии с действующем поколением

стандартов основного и среднего образования;

* модуль, ориентированный на требования ФГОС НОО, ООО и СОО.

Мы основываемся на подходах, диктуемых новыми стандартами, поскольку они

предполагают не только оценку результатов освоения ООП, но и оценку ее содержания и

условий реализации. А такой «масштаб» оценки отвечает положениям Закона «Об

образовании в Российской Федерации» в части согласования внутренней оценки и

процедур самообследования. Согласно стандартам нового поколения, оценке подвергается

как урочная, так и внеурочная деятельность учащихся.

Мероприятия:

проведение внутришкольных социологических исследований по изучению

социального заказа и качества образования;

диагностика условий и качества реализации образовательного процесса;

мониторинг уровня обученности (качества) и обучаемости учащихся (входной

контроль, итоги триместров, года; ГИА учащихся 9, 11 классов; психолого-

педагогические характеристики учащихся; изучение развития у учащихся

ключевых компетенций; портфолио учащихся; поступление учащихся в Вузы и

Ссузы);

учебно-методическое обеспечение учебного процесса;

разработка школьного мониторинга качества образования;

построение системы управления качеством в школе, создание электронных

портфолио школы, учителя, ученика;

разработка индикаторов, измерителей и методик оценки педагогической

деятельности в соответствии с компетентностным подходом для обеспечения

реализации новых государственных стандартов;

ежегодное представление общественности публичного отчета о результатах

деятельности школы.

Образовательный мониторинг-это система организации сбора, хранения, обработки и

распространения информации о деятельности педагогической системы, обеспечивающая

непрерывное слежение за состоянием и прогнозированием её развития.

Цели:

-получение объективной и достоверной информации о состоянии качества

образования на любом уровне;

-применение ИКТ для мониторинговых исследований.

Задачи:

-непрерывное наблюдение за состоянием качества образования и получения

оперативной информации;

-анализ эффективности мониторинговых процедур по оценке качества знаний

учащихся;

-оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения;

-разработка адаптированной к условиям функционирования ОУ программы

«Управление качеством знаний».

Объекты:

-учащиеся;

-учителя;

-родители;

-администрация;

-материально-техническое и методическое обеспечение образовательного процесса.

Показатели мониторинга объектов.

Учащиеся:

- количественные (форма ОШ-1);

- результаты учебной деятельности (уровень успеваемости, анализ поступления в

ВУЗы, уровень ЗУН);

- характеристики состояния здоровья (физическое здоровье, уровень физической

подготовленности);

- исследования психологического развития учащихся (по типу характера,

психологическое единство в классе, отношение учащихся к школе, сфера познавательных

процессов);

- психологическое исследование учащихся первых классов с целью изучения

сформированности УУД.

Учителя:

- удовлетворенность профессиональной деятельностью;

- уровень методических затруднений;

- количественные показатели состава.

Родители:

- социологическое исследование состава семьи;

- удовлетворенность родительской общественностью жизнедеятельностью школы;

изучение удовлетворенности родителей питанием учащихся.

Администрация:

- материально-техническое и методическое обеспечение образовательного процесса.

Методика мониторинга

каждого участника образовательного процесса.

1.Измерение комфортности школьной жизни ребёнка, удовлетворение его духовных

запросов и ожиданий.

1.1.Изучение психического и психологического состояния школьника, его отношения

к собственной деятельности, настроения, отношений с педагогами, товарищами,

родителями. Методы: анкетирование, беседы, наблюдения, медико-психологическое

обследование.

1.2.Увеличение и снижение перегрузки. Методы: анкетирование, беседы, наблюдения,

изучение школьной документации.

1.3.Изменение в конечных результатах обученности, воспитанности, готовности к

продолжению образования. Методы: беседы, контрольные срезы, тесты, наблюдения,

анкетирование.

1.4.Изучение состояния школьников. Методы: медицинское обследование,

наблюдения, самооценка детей, опрос родителей.

2.Измерение комфортности в деятельности педагога, удовлетворение его духовных

запросов и достижение успеха.

2.1.Изучение психического и психологического состояния учителя (воспитателя), его

отношение к делу, инновациям, отношений с коллегами, учениками, родителями.

2.2.Увеличение или снижение перегрузки, рабочего и свободного времени педагога.

Методы: самохронометрирование рабочей недели, анкетирование, беседы, наблюдения.

2.3. Оценка педагогом.

3.Измерение отношений родителей к школе, их оценка удовлетворенности своих

детей образовательными возможностями школы, настроением, состоянием здоровья и т.д.

Методы: анкетирование, собеседование.

4.Измерение управленческой деятельности руководителей, удовлетворенность их

своим трудом.

Самооценка и оценка коллективом стиля управленческой деятельности, соответствия

его тем условиям и ситуациям, в которых реализуется образовательная программа.

Самооценка эффективности управленческой деятельности: -оценка обоснованности

постановки целей и задач образовательной программы, учет особенностей школы,

способности к развитию;

-оценка уровня достижения целей и задач образовательной программы;

-эффективность использования ресурсов: творческого потенциала педагогов,

организации их труда, рациональное использование материальной, научно-методической

базы;

-анализ роли каждой функции управления в достижении целей и задач

образовательной программы.

План педагогического мониторинга

№

п/п

Направление

сбора

информации

Методы сбора информации Периоди

чность

сбора

информа

ции

Форма

представлен

ия

информации

Ответст

венные

1. Анализ

нормативно-

правового

обеспечения

образовательног

о процесса

Анализ локальных актов

(положений), приказов,

писем федерального и

регионального значения

2 раза в

год

Администра

тивный

совет

Админи

страция

2. Анализ

материально-

технической

базы

Анализ материально-

технической базы к

проведению учебно-

воспитательного процесса

1 раз в

год

Администра

тивный

совет

Админи

страция

3. Мониторинг

педагогических

кадров

Посещение уроков, открытых

мероприятий. Организация

курсов повышения

квалификации. Проведение

процедуры аттестации.

В

течение

года

Совещание

педагогичес

кого

коллектива

Админи

страция

4. Анализ

выполнения

учебных планов

и программ

Проверка журналов По плану

работы

Совещание

педагогичес

кого

коллектива,

приказы,

отчеты.

Зам.дире

ктора по

УР

5. Анализ

комплексно-

методического

обеспечения

образовательных

программ

Анализ содержания и

методического обеспечения

реализуемых

образовательных программ

По плану

работы

Отчеты,

справки

Зам.дире

ктора по

МР,

руковод

ители

МО

6. Готовность

учащихся к

обучению в 10-м

классе

Изучение результатов

экзаменов за курс основной

школы, анализ портфолио,

собеседование

1 раз в

год

Справка Зам.дире

ктора по

УР,

классны

е

руковод

ители

7. Обученность

учащихся

1.Входные контрольные

работы по предметам

учебного плана

1 раз в

год

Аналитическ

ие справки,

таблицы,

Зам.дире

ктора по

УР,

учителя

2.Промежуточные

контрольные работы по

предметам учебного плана

(АКР)

2 раза в

год


ие справки,

таблицы,

Зам.дире

ктора по

УР,

учителя

3.Пробные экзамены по

русскому языку и математике

в форме ЕГЭ и ГИА

1 раз в

год


ие справки

Зам.дире

ктора по

УР,

учителя-

предмет

ники

4.Отчеты классных

руководителей по итогам

триместра, года о результатах

учебной деятельности

1 раз в

триместр

, в конце

учебного


ая справка,

таблица

Зам.дире

ктора по

УР

учащихся по классам года

5.Отчеты учителей-

предметников по итогам

триместра, года о результатах

учебной деятельности

учащихся по предметам

1 раз в

триместр

, в конце

учебного

года



таблица

Зам.дире

ктора по

УР

8. Общеучебные

умения и навыки

учащихся

8.1. Развитие речи

учащихся

Публичные выступления,

конкурс творческих работ

1 раз в

год

Справка,

таблица

результатов

Зам.дире

ктора по

МР,

учителя

8.2. Развитие

интеллектуальн

ых и творческих

способностей

учащихся

Олимпиады различного

уровня

В

течение

учебного

года

Справка,

таблица


Зам.дире

ктора по

МР

9. Познавательные

мотивы и

интересы

учащихся

Опросник для оценки

состояния условий развития

мотивации достижений

учащихся

1 раз в

год

Таблица


Педагог-

психоло

г

10. Сформированно

сть УУД

Тесты «Коммуникативные,

регулятивные, личностные,

познавательные УУД»

2 раз в

год

Таблица


Зам.

дир. по

УР,

психоло

г

11. Профессиональн

ое

самоопределени

е учащихся в

процессе

предпрофильной

подготовки и

профильного

обучения

1.Анкетирование «Причины

выбора профессии»

2. Анкета «Определение

профиля обучения»

1 раз в

год

Справка,

диаграммы

Зам.дире

ктора по

УР,

классны

е

руковод

ители,

психоло

г

12. Удовлетворенно

сть учащихся

образовательны

м процессом

1.Анкета

«Удовлетворенность

учащихся школьной жизнью»

1 раз в

год

Таблица Классны

е

руковод

ители

2.Анкета «Учебные

предпочтения учащихся в

предпрофильной подготовке»

1 раз в

год



таблицы

Зам.дире

ктора по

МР

13. Трудоустройств

о выпускников

Анализ поступления в ВУЗы 1 раз в

год

таблица Зам.дире

ктора по

УР

14. Медицинская

диагностика

Анализ медицинских справок

учащихся. Медицинские

профилактические осмотры..

Постоянно

, по плану

работы

Отчеты,

справки

Врач,

социаль

ный

педагог

15. Психолого-

педагогическая

Анкетирование,

тестирование, тренинги..

Постоян

но, по

Отчеты,

приказы,

Зам.дире

ктора по

10. Анализ показателей деятельности организации.

Показатели деятельности МБОУ Игримская СОШ №1 (в целом)

№

п/п

Показатели Единица

измерения

1 Общие сведения об общеобразовательной


1.1 Реквизиты лицензии (орган, выдавший

лицензию; номер лицензии, серия, номер

бланка; начало периода действия; окончание

периода действия)

Служба по контролю

и надзору в сфере

образования Ханты-

Мансийского

автономного округа

– Югры, № 880,

серия А № 0001246

от 18 апреля 2012г,

срок действия

лицензии: бессрочно

1.2 Реквизиты свидетельства о государственной

аккредитации (орган, выдавший свидетельство;

номер свидетельства о государственной

аккредитации, серия, номер бланка; начало

периода действия; окончание периода

действия)

Служба по контролю

и надзору в сфере

образования Ханты-

Мансийского

автономного округа

– Югры, № 257,

серия ОП № 006833,

срок действия с

диагностика Проведение классных часов,

внеклассных мероприятий и

т.д.

плану

работы

справки ВР,

психоло

г,

социаль

ный

педагог,

классны

е

руковод

ители

16. Анализ

социальных

условий

Тестирование,

анкетирование, социальный

паспорт класса, школы.

Постоян

но, по

плану

работы

Отчеты,

диаграммы

Зам.

директо

ра по

ВР,

психоло

г,

социаль

ный

педагог,

классны

е

руковод

ители.

03.04.2012г по

20.05.2015г

1.3 Общая численность обучающихся чел. 513

1.4 Реализуемые образовательные программы в

соответствии с лицензией

Основная


программа

начального общего

образования.

Основная


программа

основного общего


Основная


программа среднего

общего образования ,

профессиональная

подготовка: водитель

автомобиля

категории «В»

1.5 Количество обучающихся по каждой

реализуемой общеобразовательной программе: начального общего образования,

основного общего образования, среднего

общего образования

чел. 225 чел/247чел/41

чел.

1.6 Количество обучающихся по программам

профильного обучения (ИОМ)

чел. 41 чел

1.7 Количество обучающихся с использованием

дистанционных образовательных технологий

чел. 0 чел

2. Образовательные результаты обучающихся

2.1 Результаты промежуточной аттестации за


2.1.1 Общая успеваемость % 100%

2.2 Результаты государственной итоговой

аттестации по обязательным предметам:

средний балл ЕГЭ

2.2.1 9 класс (русский язык) балл 3,7

2.2.2 9 класс (математика) балл 3,2

2.2.3 11 класс (русский язык) балл 58,5

2.2.4 11 класс (математика) балл 39

2.3 Результаты государственной итоговой

аттестации по обязательным предметам:

количество выпускников, получивших

результаты ниже установленного

минимального количества баллов ЕГЭ

2.3.1 9 класс (русский язык) чел. нет

2.3.2 9 класс (математика) чел. нет

2.3.3 11 класс (русский язык) чел. нет

2.3.4 11 класс (математика) чел. нет

2.4 Количество и доля выпускников, не

получивших аттестат, от общего числа

выпускников

2.4.1 9 класс чел./% нет

2.4.2 11 класс чел./% нет

2.5 Количество/доля выпускников-медалистов чел./% нет

2.6 Результаты участия обучающихся в

олимпиадах, конкурсах

2.6.1 Количество/доля обучающихся, принявших

участие в различных олимпиадах, конкурсах

чел./% 489/93%

2.6.2 Количество/доля обучающихся-победителей и

призеров олимпиад, смотров, из них:

чел./% 420/77%

муниципальный уровень 108/20%

регионального уровня -

федерального уровня 22/5%

международного уровня 290/54%

3. Кадровое обеспечение учебного процесса

3.1 Общая численность педагогических

работников

чел. 46

3.2 Количество/доля педагогических работников,

имеющих высшее образование, из них:

чел./% 36/78%

3.2.1 непедагогическое чел./% 1/2,1,%


имеющих среднее специальное образование, из

них

чел./% 10/22%

3.3.1 непедагогическое чел./% 3/6%


которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, из них:

чел./% 36/78%

3.4.1 высшая чел./% 11/17,4%

3.4.2 первая чел./% 25/54%

3.4.3 вторая чел./% 1


педагогический стаж работы которых

составляет:

3.5.1 до 5 лет,

в том числе молодых специалистов

чел./% 8/17,4%

5/10,9%

3.5.2 свыше 30 лет чел./% 8/17,4%

3.6 Количество/доля педагогических работников в

возрасте до 30 лет

чел./% 7/15,2%

3.7 Количество/доля педагогических работников в

возрасте oт 55 лет

чел./% 5/10,9%

3.8 Количество доля педагогических работников и управленческих кадров, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/переподготовку по профилю осуществляемой ими образовательной деятельности в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и

чел./% 100%

повышения квалификации

3.9 Доля педагогических и управленческих кадров,

прошедших повышение квалификации для

работы по ФГ ОС (в общей численности

педагогических и управленческих кадров), в

том числе.

чел./% 36/78

4. Инфраструктура общеобразовательной


4.1 Количество персональных компьютеров в

расчете на одного обучающегося

единиц 1компьютер на 9

человек

4.2 Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фота, состоящих на учете, в расчете на одного обучающегося

единиц 24

4.3 Переход образовательной организации на электронный документооборот/ электронные системы управления

да/нет да

4.4 Наличие читального зала библиотеки, в том

числе:

да/нет да

4.4.1 с обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров

да/нет да

4.4.2 с медиатекой да/нет да

4.4.3 оснащенного средствами сканирования и

распознавания текстов

да/нет да

4.4.4 с выходом в Интернет с компьютеров,

расположенных в помещении библиотеки

да/нет да

4.4.5 с контролируемой распечаткой бумажных

материалов

да/нет да

4.5 Количество доля обучающихся, которым

обеспечена возможность пользоваться

Интернетом

чел./% 513 /100%

И.о. директора школы Л. А. Маслакова

Documents

Сведения о реализации образовательных ...86sch1-igrim.moy.su/_tbkp/samoobsledov/svedenija_o... · 2016-10-18 · водное сообщение