КАМЕРТОН № 2 (37) ОКТябРь 2017

г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-89

№ 2 (37) октябрь 2017 годаК А М Е Р Т О Н

Государственное профессиональное бюджетное образовательное учреждение Краснодарского края

Краснодарский музыкальный колледж им. Н.А. Римского-Корсакова

В НОМЕРЕ:Дебют в Большом зале Стр. 1

Посвящение в студенты Стр. 4

СтихиСтр. 4

Обсуждаем притчу Стр. 2

Фестиваль балалайкиСтр. 2

1

Об учителях сказано очень много — в прозе, и даже в стихах. Но мало кто осознаёт, как много «добродетелей» требуется, чтобы стать настоящим Учителем. Помимо высокого профессионализма — ещё и широкий кругозор, владение словом, систематичность в выстраивании своего курса, снисходительность и одновременно требовательность, чувство юмора (без этого никак!), и огромное, бесконечное терпение! К тому же, есть очень важное понятие профессиональной и человеческой чести (особенно для человека, на которого смотрит молодёжь). Об этом никак нельзя забывать, как в общении с учениками, так и, в особенности, с «сильными мира сего».

Счастлив тот, кому повезло встре-тить такого Учителя на своём жиз-ненном пути. Нам, многим выпуск-никам Краснодарского музыкального училища, довелось учиться у такого человека — Учителя и Мастера.

В этом году исполняется 100 лет со дня рождения Льва Александро-вича Батхана. Композитор и теоре-тик, выпускник Одесской консер-ватории, он приехал в Краснодар в 1949-ом году. Участник Великой От-ечественной войны, прошедший и Западный, и Восточный фронт (вой-на с Японией), он вернулся к люби-мой работе — для него и педагогиче-ская работа была творчеством. Вся дальнейшая жизнь Льва Алексан-дровича была связана с Краснодар-ским музыкальным училищем.

Все, кому посчастливилось учиться у Батхана, я уверена, благо-говейно помнят этого блестящего педагога и музыканта, и незауряд-ного, в высшей степени интелли-гентного человека. Его уроки всегда были откровением, у него было про-сто стыдно учиться плохо, и его уче-ники каждый год поступали в луч-шие консерватории страны. «Ученик Батхана» — это стало «фирменным знаком». Лев Александрович был не только учителем, но и настоящим другом своих учеников: какие бле-стящие «капустники», какие искря-щиеся юмором фильмы создавались под его руководством! И студенты, и педагоги, и даже окрестные жители

почитали за честь участвовать в ра-боте студии «Батхан-фильм» (про-звище, данное студентами). И всё это отнюдь не мешало учёбе, наобо-рот, создавало творческую атмосфе-ру, повышало «жизненный тонус» всего коллектива.

Жизненный путь нашего дорого-го Учителя отнюдь не был «выстлан розами», ему пришлось пережить всякое – и гонения завистников, и, (что наверное всего горше), пре-дательство некоторых учеников, и травлю партийных чиновников. Ка-кая это была боль, когда директор-«временщик» Г.А. Левченко выселил кинолабораторию Батхана и уничто-жил архивные киноплёнки — факти-чески историю училища.

Мне довелось не только учиться

у Льва Александровича, но и многие годы работать с ним. Ни при каких обстоятельствах этот человек не терял собственного достоинства и профессиональной чести, всегда был верен своей «сверхзадаче» — вос-питать ученика. Ради нас, а затем и следующих поколений своих по-допечных, он не боялся испортить отношения с кем угодно, а прежде и легче всего — с начальством. Он учил нас жить для будущих поколе-ний, для своих и «чужих» детей, в конечном счете, для будущего стра-ны, хотя таких громких слов он, разумеется, никогда не произносил. Юмор, самоирония, отсутствие вся-кой позы  — стиль Батхана. Его пе-дагогическое мастерство – и вначале блестящее — оттачивалось с годами. Он никогда не был доволен собой, всегда учился. И мне врезались в память его слова: «Только научился работать, как надо идти на пенсию». Какая мудрость в этом понимании сущности педагога — учитель дол-жен учиться всю жизнь.

Я помню Льва Александровича в разные периоды — его блестящие импровизации за роялем, его со-чинения (незаурядный композитор, он пожертвовал этой карьерой ради учительства), его уроки. Помню, как его трудами создавалась училищная фонотека, едва ли не первая в стране: с эфира, иногда ночами, он записы-вал на магнитофон нужные для учи-лища произведения музыкальной классики.

Он был строг к нам, своим учени-кам, но никогда не был равнодушен. В каждого он вложил частицу души. Среди его учеников есть и известные композиторы, и почтенные музыко-веды — авторы монографий, и мно-гие исполнители и педагоги.

Закончить хочется отрывком из стихотворного поздравления Батха-ну. написанного его коллегой и дру-гом, В.Е. Доронкиным:Великий Цезарь, превратившись в тленПошёл, быть может, на обмазку стен.А Микельанжело, Бетховен. ПифагорЖивут в своих твореньях до сих пор.И ты, мой друг, не превратишься в прах,Не затеряешься во тьме вековТы будешь жить в своих учениках,В учениках своих учеников.

Слово об Учителе Дебют в большом зале25 сентября в Большом зале колледжа состоялся сольный концерт бывшей выпускницы отделения фортепиано Александры Пузанковой. Ещё задолго до концерта преподаватели и студенты колледжа задерживались перед афишей Саши, любуясь её чудесным портретом и с интересом читали не совсем обычную программу концерта, в которой, наряду с известными любителям музыки произведениями, значились и сочинения, редко входящие в репертуар даже концертирующих пианистов.

Продолжение стр. 3

Несколько слов о творче-ском пути Александры: она окончила ДШИ в поселке Мо-стовском, поступила в наш колледж в класс преподавателя И.В. Шубина, но 4 курс, в связи с его безвременной кончиной, окончила у Натальи Николаев-ны Шубиной. Затем были годы учебы в Ростовской консерва-тории имени С.В. Рахманинова в классе профессора Н.Н.  Си-моновой. После окончания вуза Александра вернулась в Крас-нодар и начала трудовую дея-тельность в колледже в качестве концертмейстера. За 3 года её работы в КМК она зарекомен-довала себя в профессиональ-ном отношении с самой лучшей стороны. Ее любят студенты, с ней хотят работать педагоги. За эти годы она много раз выходи-ла на сцену в качестве концер-тмейстера студента или препо-давателя, но её сольный концерт состоялся впервые.

Всё фортепианное отделе-ние «болело» за свою питомицу. Она всегда была отличной сту-денткой — организованной, во-левой, обладала хорошими сце-ническими качествами. Еще во время учебы в колледже с успе-хом участвовала во многих кон-курсах. Мы очень надеялись, что годы учебы в консервато-рии оказались плодотворными для Александры, и её исполни-тельские качества достигли но-вого, более высокого уровня. К большой радости всех слушате-лей эти ожидания оправдались. За роялем сидела та же хрупкая,

издали похожая на студентку младших курсов, Александра Пузанкова, но играла вполне самодостаточная, прекрасно об-ученная, артистичная молодая исполнительница с ярко выра-женной творческой индивиду-альностью.

Очень хорошо, что наши студенты — именно они быва-ют самыми строгими критика-ми – это услышали и оценили. Всем понравились соната Мо-царта Ре мажор №17 (в 3-х ча-стях), ещё более — «Игра воды» М. Равеля и пьеса Сен-Санса – Листа – Горовица «Пляска смер-ти». Действительно, с каждым новым произведением испол-нительские качества Алексан-дры раскрывались всё ярче. Она показала очень хорошее владение звуком, понимание различных стилей, виртуозное мастерство, тончайшие краски, замечательное leggiero. Высту-пления наших бывших выпуск-ников — всегда праздник для преподавателей, особенно если они проходят успешно.

У Александры большие творческие планы. Хочется по-желать ей крепкого здоровья, такой же целеустремлённости и новых встреч в Большом зале нашего музыкального коллед-жа. Самые искренние поздрав-ления Наталье Николаевне Шубиной: она внесла большой вклад в музыкально-художе-ственное развитие своей учени-цы и по-прежнему остается её учителем и наставником.

З.Б. ЧернякЛ.А. Батхан и Т.С. Бершадская

Л.А. Батхан

КАМЕРТОН № 2 (37) ОКТябРь 2017

г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-892

Группа выпускников, успеш-ных, сделавших замечательную карьеру, пришли в гости к своему старому профессору. Конечно же, вскоре разговор зашел о работе — выпускники жаловались на много-численные трудности и жизнен-ные проблемы. Предложив своим гостям кофе, профессор пошел на кухню и вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками — фарфоровы-ми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными и простыми, и до-рогими, и изысканными. Когда вы-пускники разобрали чашки, про-фессор сказал:

— «Если вы заметили, все до-рогие чашки разобраны. Никто не выбрал чашки простые и дешевые. Желание иметь для себя только лучшее и есть источник ваших проблем. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе луч-ше. Иногда она просто дороже, а иногда даже скрывает то, что мы пьем. То, что вы действительно хотели, было — кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали луч-шие чашки. А затем разглядыва-ли, кому какая чашка досталась. А теперь подумайте: жизнь — это кофе, а работа, деньги, положение, общество — это чашки. Это всего лишь инструменты для хранения Жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет каче-ства нашей Жизни. Иногда, кон-центрируясь только на чашке, мы забываем насладиться вкусом са-мого кофе. Наслаждайтесь своим кофе! У самых счастливых людей нет всего лучшего. Но они извлека-ют все лучшее из того, что есть. Счастье в том, чтобы хотеть то, что у тебя есть. А не в том, чтобы иметь то, что хочешь».

Ребята с большим удоволь-ствием прочитали данную прит-чу. После окончания каникул, мы решили собраться и поговорить о притче. Мне было очень интерес-но услышать их мнения. Вот что они говорят:

Дарья Воробьёва, I курс ТМ: Я согласна с притчей полно-

стью, но почему-то не всегда по-лучается! Всё вокруг толкает к тому, чтобы ты был такой как все (большие города диктуют усло-вия — одежда, карьера, деньги — много денег), и не всегда получа-ется остановиться и задуматься, а почему я должен быть как все!? Да и как не желать тех же денег, если до боли земная проблема — оплатить коммунальные услуги, питание и прочие невысокие по-требности. «Всё вокруг толкает к тому».

А почему важнее то, что во-круг? Это просто быт. Важно ми-роощущение человека. Нужно быть Личностью с собственным мнением. Именно подстраивание под других и делает нас несчаст-ными. Мы покупаем дорогую вещь, но нельзя купить уважение к самому себе.

Александра Шестопалова, II курс ТМ:

Прочитав притчу в первый

раз, я полностью согласилась со сказанным, но осмыслив прочи-танное, поняла, что данное срав-нение не совсем уместно. Вкус кофе не зависит от чашки, это действительно так, но можно ли наслаждаться жизнью, не имея при этом работы, денег, положе-ния в обществе? Пусть каждый ответит на этот вопрос сам. Так же, я не согласна с тем, что «Сча-стье в том, чтобы хотеть то, что у тебя есть...» Мне кажется, каждый должен желать для себя лучшего, стремиться к большему. Неужели, достигнув определённой цели, че-ловек должен остановиться? Нет, ведь на протяжении всей жизни меняется твоё мировоззрение, желания... Каждый хочет для себя идеальной жизни. Но великий композитор Н.А. Римский-Корса-ков говорил: «Идеал недостижим, но совершенствование заклю-чается в стремлении достигнуть идеала».

Юлия Любошиц, III курс ТМ: В жизни мы все и всегда хотим

самого лучшего, забывая порой, что настоящее счастье не зависит от материального положения, от того, сколько у тебя денег. Счастье всегда кроется в мелочах, в сол-нечной погоде, в хороших осен-них деньках, в улыбках близких и в тех, кто рядом с тобой, кто отда-ет тебе свое тепло, заботу и свою душу. Счастливы те, кто учатся состраданию к другим, стараются помогать другим в их жизненных трудностях и ценят то, что имеют. В этой притче профессор хотел проверить своих учеников и дал каждому выбрать чашку, но кофе везде было одинаковым. Они все только и делали, что говорили о своих жизненных трудностях, за-бывая о самом главном. Ведь все дело было в том, что чашки могут быть даже самые простые, но на-полнение этой чашки всегда будет такое, как мы захотим. Мы всегда сами выбираем наполнение этой чашки и то, какое оно будет, за-висит от нас и от людей, которые окружают, и от того, умеешь ли ты ценить то, что имеешь. Главное — правильно наполнять свою жизнь эмоциями, учебой, разными со-бытиями, которые оставляют след в сердце. И не унывать, даже тогда, когда кажется, что выхода нет. У тебя есть только «сейчас» — единственная постоянная вещь в твоей жизни. Черные полосы будут постоянно сменяться бе-лыми, этот баланс и есть счастье. Если бы не было одной из этих со-ставляющих, и в жизни всегда все было хорошо, мы бы и не знали, что такое быть счастливыми.

Ксения Поспелова, III курс ТМ:

Притча заставляет задуматься над ценностями в нашей жизни. Как тут сказано: чашка это лишь то, что дано нам в помощь, а само содержимое являет собой цен-ность. Иногда эти понятия пута-ются. Люди гонятся за красивой жизнью, не видя, что за яркой обложкой скрывается что-то не-

нужное. Поэтому важно видеть дальше товарного блеска и лоска, разглядеть суть, скрывающуюся внутри.

Екатерина Лобова, I курс ТМ:Предложенная притча ил-

люстрирует очень актуальную на сегодняшний день проблему. Современный мир настолько ис-порчен, что самый оптимальный способ самоутверждения в нём — за счёт материальных благ. Чтобы обратить на себя внимание людей сегодня, совсем не обязательно быть добрым, умным и благород-ным человеком, ведь никому не интересно то, что внутри. Доста-точно появиться в людном месте на дорогой машине — и всё! Всё внимание приковано к тебе. Ма-териальный достаток и высокое положение здесь перевешивают широкий кругозор и богатый внутренний мир. Немногие по-нимают сегодня, что настоящее счастье в том, что нельзя купить за деньги. В этом и есть корень проблемы.

Наши отношения с окружаю-щими зависят только от нас. Мир начинает меняться с нас. Если каждый станет хоть чуточку вни-мательнее к личности ближнего, а не к его карману, мир начнёт ста-новиться лучше.

Ксения Парникова, III курс ТМ:

Часто мы не задумывается над тем, что хотим. Часто мы следуем за модой. А она, как все знают, не-постоянна. На улицах мы часто видим красивых, опрятных лю-дей, но не всегда их внешность соответствует внутреннему миру. За идеальной фигурой, симпатич-ным лицом может таится жадная, завистливая, подлая душа. Красо-та внутренняя важнее, она долж-на соответствовать внешней.

Так что, эту притчу можно считать метафорой: красивые чашки не могут повлиять вкус на-питка в ней.

Анастасия Черныш, III курс ТМ:

Глупо отрицать, что мате-риализм в нашей жизни играет большую роль. Мы становим-ся заложниками стереотипов и штампов, выбирая образ жизни, круг общения, цели. Слепо следуя за ложными идеалами, мы теряем то истинное счастье, которое при-несло бы гармонию с самим собой и окружающим миром. Устремив-шись за какой-то высокой целью, мы упускаем значимые моменты жизни, которые и составляют ис-тинное счастье. Зачастую, только что-то потеряв, человек понима-ет, как он был счастлив. Мы сами себя убеждаем, что нам плохо. А ведь стоит посмотреть на свою жизнь с другой стороны, быть оп-тимистом и ловить каждое мгно-вение счастья. Видеть не облака на небе, а небо в облаках.

А ЧТО ДУМАЕТЕ ВЫ ПО ЭТОМУ ПОВОДУ? НАПИШИТЕ НАМ!

Материал подготовила Инна Харичкина, III к. Теория музыки

Притча «О счастье»Обсуждаем вместеНе так давно, на каникулах, гуляя по просторам интернета, я «наткнулась» на очень интересную притчу «О счастье». Прочитав её, я всерьёз задумалась, постоянно прокручивая в голове: «А ведь это действительно так!» Я захотела рассказать эту притчу своим товарищам и узнать их мнение.

Притча

Балалайка – душа мояВ Большом зале колледжа — премьера Всероссийского фестиваля «Балалайка — Жизнь Моя!» Это радостное событие привлекло внимание музыкантов не только города, но и края. Инициатива проведения праздника народной музыки принадлежит Дмитрию Наумову, руководителю московского ансамбля балалаек «Ситенно» (в переводе с японского — «Четыре классных парня»). Ансамбль является лауреатом первой премии Всероссийского конкурса оркестров и ансамблей имени Н.Н. Калинина в Санкт-Петербурге (ноябрь 2013 г.); принимал участие в концертных программах МГУ им. Ломоносова, театра ФЭСТ; выступал с сольными концертами на различных концертных площадках.

В рамках серии концертов под названием «Под флагом балалай-ки», которые проводил этот ан-самбль в России и за рубежом, было предложено провести совместный с краснодарскими балалаечника-ми концерт в Краснодаре. Иници-ативу поддержал и в дальнейшем воплощал в жизнь наш выпускник Игорь Сенин, заслуженный артист России, профессор РАМ им. Гне-синых. Он как художественный руководитель проекта предложил провести второй концерт, посвя-щённый 95-летию Александра Гав-риловича Титиева.

Немного истории. Александр Гаврилович Титиев работал во Дворце пионеров (теперь — Крас-нодарский краевой Дом творче-ства) с 1958 года и создал удиви-тельный коллектив влюблённых в музыку и преданных ей ребят – оркестр народных инструментов. Энтузиаст, преданный народной музыке, он не только привил уче-никам интерес к народным инстру-ментам, но и помог выбрать нелёг-кую профессию музыканта многим из них. Он – педагог-легенда, имя которого почитают на Кубани. Александр Гаврилович дал путёвку в жизнь многим известным музы-кантам: В.Г. Урбановичу, Л.Н. Си-лакову, А.С. Хлевной, И.И. Сенину, О.А. Путиной, Т.М. Кирюшиной, Тюниным Ивану и Илье и многим, многим другим.

Для участия в концерте пригла-сили интересных музыкантов, ко-торые трудятся на Кубани: Андрея Венникова из Сочи, Игоря Цыганко-ва – из Краснодарской филармонии, Оркестр народных инструментов Дома творчества «Юные виртуозы» под управлением И. Шевченко. В Фестивале принимали участие так-же студенты колледжа: Даниил Мед-ведев, Юлия Шустрова, Злата Золо-чевская, Иван Могильницкий (класс преподавателя А.А. Кибенко).

Открывал и закрывал концерт Оркестр народных инструмен-тов колледжа под управлением Ю. Оксененко, который прекрасно

исполнил классические произве-дения: «Фантазию на две русские народные песни» В. Городовской и «Увертюру-фантазию» Н. Будаш-кина. Звучала прекрасная музыка Боккеринни, оригинальные сочи-нения Ю. Шишакова, В. Андреева, А. Шалова, А. Данилова.

Подлинным украшением кон-церта были выступления заслу-женного артиста России И. Сенина (Ж. Косма «Опавшие листья»), на-шего преподавателя, лауреата Все-российского и Международного конкурсов А. Кибенко (И. Фролов «Концертная фантазия на  темы оперы Д. Гершвина «Порги и Бесс»), а также ансамбля «Ситенно». За-ключительным торжественным ак-кордом концерта стало исполнение «Калинки» в обработке В. Горо-довской унисоном балалаечников в составе: И. Сенин, Д.  Наумов, А.  Кибенко, А. Венников, И.  Цы-ганков, В. Урбанович.

Весь концерт прошёл на одном дыхании, виртуозно, мастерски, публика была в восторге от игры музыкантов.

Один из организаторов Фе-стиваля – А.А. Кибенко – сказал о фестивальных концертах: «При-ятно осознавать, что прошёл за-мечательный праздник музыкаль-ного искусства, и не менее приятно осознавать, что одаренные, твор-ческие молодые люди сохраняют бесценное искусство народной музыки. К нашей общей радости, планируется регулярное проведе-ние этого фестиваля, возможно, с очередностью один раз в два года».

До следующей встречи, Фести-валь!

А. Кибенко, концертмейстер - Т. Попкова

И. Сенин, концертмейстер - Хироми Яно

Оркестр народных инструментов и унисон балалаек

КАМЕРТОН № 2 (37) ОКТябРь 2017

г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-89 3

Визель З.А., доцент, кандидат наук, выпускник Краснодарского музыкаль-ного училища 1952 года:

«Мой второй и послед-ний год учёбы в Краснодар-ском музыкальном училище ознаменовался ещё одним важным не только для меня, но, и, я думаю, для всего училища, событием: по-ступлением на работу выпускника Одесской консерватории, композитора Льва Алексан-дровича Батхана… Значение этого насыщен-ного года общения со Львом Александрови-чем трудно переоценить. Я получил тогда базу, фундамент, который был способен вы-держать нагрузку моего последующего про-фессионального становления».

Умнова Н.Н., редакция издательства «Музыка», выпускница Краснодарско-го музыкального училища 1962 года:

«Высочайший професси-онализм, эмоциональное проведение занятий с учениками без оглядки на время. Бесконеч-ное «расходование» себя, своей энергетики в желании добиться положительного результа-та – всё это создавало неповторимую ауру на-шей учёбы. Наши дорогие педагоги учили нас и отдыхать. Сколько вечернего времени про-водил с нами дорогой Лев Александрович за подготовкой «капустников», которые любили в училище все, как он заразительно смеялся, когда кто-то придумывал что-то смешное, ве-сёлое! Такое тоже никогда не забудется».

Мироненко Я.П., доктор искусствоведения, выпуск-ник Краснодарского му-зыкального училища 1963 года:

«Годы, проведённые в Краснодарском музыкальном училище, по-могли мне сформироваться как музыканту – исследователю. Заслуга в том – атмосфера творчества, стремление к профессионализму, любви к музыке, а главное – в благожелатель-ном отношении педагогов и студентов. И всё же одно имя я отмечу особо. Это имя Льва Александровича Батхана, ведшего нашу груп-пу теоретиков по основным теоретическим дисциплинам. Благодаря ему музыка стала ближе и понятней».

Золотарёва В.А., препо-даватель Краснодарского музыкального колледжа, выпускница 1963 года:

«Конечно, для нас – те-оретиков самой яркой и выдающейся личностью был ведущий пре-подаватель теоретического отделения Лев Александрович Батхан. Худощавый, среднего роста, он никогда не пребывал в состоянии покоя. Подвижный как ртуть, он не ходил, а почти бегал, почти летал. Он был для нас безоговорочным авторитетом. Звали мы его за глаза ЛЬВОМ, вкладывая в это понятие не имя, а ощущение чего-то большого, могучего и царственного».

Рубцова В.В., доктор ис-кусствоведения, заслужен-ный деятель искусств РФ, главный редактор издатель-ства «Музыка», выпускница Краснодарского музыкаль-ного училища 1964 года:

«О Краснодарском музыкальном учили-ще вспоминаю с большой теплотой. Были прекрасные педагоги. Один из них – незаб-венный Лев Александрович Батхан».

Кузнецова Н.К., заслу-женный деятель искусств Кубани, преподаватель Краснодарского музыкаль-ного колледжа, выпускница 1967 года:

«…особая признательность моему люби-мому и незабвенному преподавателю Льву

Александровичу Батхану. Он был для нас не-пререкаемым авторитетом, он восхищал нас широкой эрудицией, мудростью, умением до-нести до нас всё, что знал, научить, увлечь и побудить нас к самостоятельной творческой активности, к движению вперёд».

Борисова О.В., выпуск-ница Краснодарского му-зыкального училища 1969 года:

«Конечно, особая любовь и память сохранились у меня к тем учителям, которые определили мою дальнейшую профессию. На первом месте всегда был и будет горячо любимый Л.А. Бат-хан – наш «папа Лёва». Он обладал необыкно-венной энергией, которая заражала и нас. Че-ловек творческий, он проводил занятия как хорошую импровизацию, в которой, однако, всё выверено до мелочей. Его увлечением было кино. Он снимал маленькие комедии, и мы были его актёрами».

Алишевич (Малова) Т.А., заслуженный работ-ник культуры РФ, препо-даватель Краснодарского музыкального колледжа, выпускница Краснодарско-го музыкального училища 1969 года:

«Совершенно отдельно хранятся в душе удивительные уроки Льва Александровича Батхана, которого я в равной степени бо-готворила и… боялась, боялась до потери чувств. Мне хотелось не только у него учить-ся, но и соответствовать его требованиям. И всё сказанное им на уроках до сих пор для меня – завет, который не мыслю преступить. Он заложил фундамент знаний, на котором стоит всё, что удалось мне потом построить. Фундамент оказался невероятно прочный!».

Громова (Панчева) В.М., выпускница Краснодарско-го музыкального училища 1969 года:

«Нас взял под своё «от-еческое крыло» талантливый Учитель с большой буквы Лев Александро-вич Батхан. Мы пришли к нему неопытными учениками, а ушли профессионалами своего дела. Каждый урок был для нас праздником знаний. Я много лет преподаю сольфеджио, и каждый раз использую на уроке все те знания, которые он нам дарил с большим терпением и любовью. Лев Александрович знакомил нас со всеми тонкостями будущей профессии. Он играл на память многие произведения, а 32 сонаты Бетховена знал наизусть. Но было у него ещё одно увлечение – киносъёмка. Всем курсом мы принимали участие в создании фильмов. Наверное, фильмы о нашем отделе-нии сохранились в училище — ведь это наша история».

Бекетова Н.В., канди-дат искусствоведения, про-фессор, выпускница Крас-нодарского музыкального училища 1971 года:

«Почему в те давние вре-мена я выбрала городом своего учения Крас-нодар? Мне сказали: там – Батхан. И это было как нечто сверхубедительное, некий непре-ложный гарант качества... Помню занятие по анализу. Слушаем Шестую симфонию Чайковского – целиком. Первый раз. Сидим раздавленные, пришибленные финалом. За-тевается разговор о впечатлении, о том, что поняли. Почему такое воздействие, как мы думаем? Поощряются любые мнения, но осо-бенно сущностные – о том, что такое смерть, что такое трагедия, какая она у Чайковского... Невероятно сложный разговор происходит легко и естественно...»

Долакова (Новикова) Е.С., выпускница Красно-дарского музыкального училища 1971 года:

«Заведовал отделени-

ем в то время Лев Александрович Батхан. Большая часть его выпускников поступали в консерватории и становились в дальнейшем прекрасными специалистами, бесконечно преданными своему делу. Надо сказать, что Лев Александрович обладал не только талан-том музыканта, поскольку был блестящим те-оретиком и композитором. Он был педагогом от Бога. Я не помню, чтобы он на кого-то кри-чал или кого-то унизил. Всегда сдержанный, внимательный, готовый понять и принять иную точку зрения. Терпения у него хватало на десятерых. И это было незаменимое ка-чество для человека, который посвятил себя работе с ребятами подросткового возраста. Никогда, ни один ученик не выпадал из поля зрения этого настоящего Учителя».

Чёрная Н.В., выпуск-ница Краснодарского му-зыкального училища 1972 года:

«В 1969 году я поступила учиться в группу Л.А. Бат-хана, и Лев Александрович предложил мне заниматься сочинением... А учил он меня по-своему. Обычно «батя», как мы его называли, приносил в класс огромную кучу нот, самых разных. Всё это он играл мне с листа, поясняя форму, принципы развития материала, одно-временно восхищаясь тем или иным творче-ским приёмом композитора».

Гергель В.Н., выпускник Краснодарского музыкаль-ного училища 1974 года:

«...говоря о родном от-делении, хочу подчеркнуть, что теоретиком стать нельзя, им нужно родиться. Это особый склад ума, аналитическая любовь к музыке, это элита, высшая каста. Здесь не обманешь. Лев Алек-сандрович передал нам культуру отношения к своему делу. Помню его до мелочей. Его взгляд, походку, манеру говорить. Это, безус-ловно, – историческая личность».

Тулупова (Дмитриенко) М.П., преподаватель учи-лища. выпускница Крас-нодарского музыкального училища 1974 года:

«С 1971-го по 1974-й год я училась в Краснодарском музыкальном учи-лище им. Н.А. Римского-Корсакова в клас-се Льва Александровича Батхана. Строгий, требовательный, но уважающий личность студента, особенно способного. Отсюда ин-теллигентность и аккуратность в общении, искренняя радость успехам студента – всё это оставило неизгладимый след в моей памяти».

Березина Е.А., выпуск-ница Краснодарского му-зыкального училища 1977 года:

«То, чему нас учили мэт-ры теории и музыкознания, стараюсь применить со своими учениками. Например, Лев Александрович частенько нам напоминал: “Причиной неявки на за-нятия может быть только справка с кладби-ща, что вас нет в живых”. И сам частенько с приступом инфаркта вёл занятия. Мы все его безумно любили, потому что работал он с безумной отдачей, имел огромное чувство юмора. Мы боялись его в чём-либо подвести, обмануть.

Мы все научились бегло читать с листа. Этому способствовали и конкурсы, на кото-рых Лев Александрович ставил хоровые и ор-кестровые партитуры. На занятиях мы часто читали с листа романсы С.В. Рахманинова и П.И. Чайковского, он строго оценивал испол-нительство, ставя 3 с двумя минусами. Мы удивлённо спрашивали: «За что? Все ноты правильно сыграны, и чисто проинтониро-вали, и фразы все грамотно выстроили!» На что он отвечал: «А стиля-то Рахманинова не было!» И мы понимали, что теперь надо ра-ботать над стилем композитора, а для этого

Л.А. Батхану, «Бате»Светлому печальникуСлучалось всяк. Была ль печаль горька – О том судить не нам, и не сегодня.Но явленное мигом - на векаГлубины сути высветить поможет.Тем светом был Учитель…В немотеВдруг стало Слово, и зажглась лампада,Отрезав путь беде и темноте,Открыв Судьбы единственные врата.Он был – Творец. И этому в ответЗвучала музыка. И отзвучит – едва ли.Он был, как я; он тоже был поэт.И в чуде мы друг друга открывали.Гармонии Божественный глагол,Он ведал просто…Ясный дух искрилсяЖивым согласьем легкоперстых волн, – И курс учебный Жизнью становился.Он даром сердца щедрым обладал.Он слышал мир в цветущей мудрой стати.И даром звука в душах поселялПривычку в пребыванью в Благодати.На тех дарах пожизненно стоим –Без пафоса, без умысла, без лени…Учитель, пред именем твоимПозволь смиренно преклонить колени!

слушать и слушать записи произведений, из-учать литературу по творчеству композито-ров».

Громова О.А., заслужен-ный работник культуры РФ, заслуженный деятель культуры Польши, выпуск-ница Краснодарского му-зыкального училища 1977 года:

«Хочу отдельно сказать о любимом педа-гоге – о Льве Александровиче Батхане. Я чёт-ко ощущала, что высокий Дух задавал имен-но Лев Александрович. В конспекте у меня записано его высказывание: “Мало только иметь высокую Душу, нужно уметь отдать её нуждающемуся”. И эта планка высоты в учениках Батхана выстроена с его Уроками. Поэтому слова «ученик Батхана» до сих пор – лучшая рекомендация. Даже в состоянии цейтнота, болезни, любого форсмажора, уче-ник Льва Александровича не может по опре-делению опуститься ниже этой планки. Это, с моей точки зрения, и есть – высшая миссия Учителя. Как это происходит – великое таин-ство и чудо. Но оно есть, и свидетели ему – все ученики Льва Александровича Батхана».

Латунова (Сагиева) О.А., выпускница Крас-нодарского музыкального училища 1977 года:

«Окончив с отличием ДМШ № 2 Краснодара (ныне гимназия им. С.В. Рахманинова), в 1973 году я поступила на теоретическое отделение музучилища им. Н.А. Римского-Корсакова. Курс набирал Лев Александрович Батхан, я попала в его группу. И началась новая жизнь. Лев Александрович был неординарной лич-ностью, большим мастером. С удивительной простотой и лёгкостью он объяснял слож-нейшие темы. С первых уроков приучал нас самостоятельно мыслить, анализировать».

Григорьян (Воловик) П.С., выпускница Крас-нодарского музыкального училища 1980 года:

«Бывает так, что учителя научат, поделятся знаниями и опытом и отправят дальше, к другим бере-гам человеческих отношений и событий. А бывает – как звёзды светят нам всю жизнь, даже когда уходят. Мы были последними «батхановцами»! Все, кто знал Льва Алексан-дровича Батхана, поймут меня. Он учил нас не только правилам и догмам музыкальной науки, он учил труду над собой, бережному отношению к ученикам, обучению не только головой, но и сердцем!»

Л.Е. Газенфус, заслуженный работник культуры Кубани

Продолжение. Начало на стр. 1

Слово об Учителе. Говорят ученики

Н. Бекетова

КАМЕРТОН № 2 (37) ОКТябРь 2017

г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а, muscoll@mail.ru, 268-58-894

Оказывается, капустники про-водились еще в дореволюционные годы. Тогда, по обычаю, их про-водили во время Великого поста, отсюда название по «великопост-ному блюду» – капусте. Да и чем еще питаться бедным студентам? (шутка) Сейчас, как видно, ка-пустники у студентов – редкость. Я уверена, что большинство не в курсе, что это такое. На отделении Теории музыки капустник – давно устоявшаяся форма встречи педа-гогов и студентов. И преподава-тели нашего отделения бережно чтут традиции, и очень хорошо, что и мы каждый год становимся его участниками.

Наш капустник отличается от определения из толкового словаря, это не просто театральное пред-ставление. В начале года капуст-ником мы встречаем первый курс, в конце – провожаем четвертый. Этот год не стал исключением. Собрались ВСЕ студенты теоре-тического отделения и препода-ватели. Каждый принес из дома свою стряпню, которую мы до-едали потом ещё неделю. Конечно же, в центре внимания – перво-курсницы, которые раскрывались на мероприятии как личности: рассказывали о себе, пели, играли, кто на чем может, участвовали в

конкурсах. Наша задача, как «стар-ших», была иной – познакомить их с колледжем. Мы (2-4 курсы) объе-динились в команду и подготовили сценки-пародии на злободневные темы. То, насколько нам удалось это сделать, можно было судить по реакции присутствующих. Всем было очень весело. А нам приятно, что наши шутки были поняты и оценены.

Развлечения придумали раз-ные. К примеру, конкурс, в ко-тором участвовали все присут-ствовавшие. Предлагались фото студентов, совмещенных с пор-третами композиторов. Задача состояла в том, чтобы отгадать и композитора, и студента. Здесь опять же отличился первый курс, а именно Даша Воробьева, Анге-лина Кисель, Настя Полнова. Но не только студенты были увлече-ны конкурсом. Например, Мари-на Васильева Шлыкова выиграла в этом конкурсе приспособление для чистки апельсинов. Гвоздем программы стал монолог от Саши Шестопаловой (2 курс). Все были настолько в восторге выступле-ния, что её удостоили призом зри-тельских симпатий. Теоретик – это тот человек, который может чего-то не знать, но все может. Это нам доказала Катя Лобова, студентка

первого курса, исполнившая на флейте «Элегию» Должикова. Ак-компанировала ей Мария Туний (3 курс). Традиционно, лучшие ис-полнители в капустнике получили от Татьяны Алексеевны Алишевич сувениры на память: Парникова Ксения (3 курс) – личный двойник Татьяны Алексеевны, Харичкина Инна (4 курс), которая блиста-тельно пародировавшая Марину Васильевну и Оксана Колношеева (4 курс), вошедшая в образ Ма-рины Парфирьевны Тулуповой. Все шутки о них были настолько добрыми и забавными, что никто даже и не подумал обижаться. И, конечно же, была поощрена рабо-та ведущей Марийки Туний. От-дельный приз получила Ксения Поспелова, сопровождавшая ка-пустник «живой» музыкой.

Расскажу о подготовке к ка-пустнику. Конечно, сил затрачено

немало. Репетиции – это что-то непередаваемое. Мы оставались после пар, когда колледж оста-вался почти пустым. И только из нашего кабинета доносился такой неистовый смех, что проходящие под окнами люди, наверное, и по-думать не могли, что смех из тео-ретического класса. Организатор-ская часть также важна: девочки 4 курса покупали инвентарь для конкурсов, пригласили друзей для фото и видеосъемки. Мы посиде-ли очень здорово: отвлеклись от своих проблем, посмеялись, поели самостоятельно приготовленное. Я хочу всем сказать, что капуст-ник – это событие, объединяющее нас, студентов и наших преподава-телей. Очень приятно осознавать, что ты не просто учишься, а еще и находишься в дружной семье.Ксения Парникова, III курс Теория

музыки

Редактор Т.А. Алишевич. Компьютерный дизайн и оформление: Ю.А. Лаврова Адрес: г. Краснодар, ул. Октябрьская, 25-а. Тираж: 50 экземпляров. muscoll@mail.ru, 268-58-89

Уважаемые коллеги!Поздравляем Вас с юбилеем! Примите наши искренние

и сердечные поздравления в этот день! Ваша профессия нелёгкая, но в ней — вся Ваша жизнь

и счастье. Желаем, чтобы Удача, Успех, Гармония и Вдохновение были самыми верными спутниками

во всех Ваших начинаниях, а здоровье и благополучие — в ежедневной жизни. А все самые добрые слова

и пожелания, сказанные в этот день, воплотятся в жизнь.

Будьте счастливы, любимы и здоровы!Анатолий Григорьевич

ЧеренковДмитрий Валентинович МихайловВалентина Васильевна

ГеоргиеваАнатолий Григорьевич

Валентина Васильевна Анатолий Григорьевич Дмитрий Валентинович Дмитрий Валентинович

Поздравляем Вас с юбилеем! Примите наши искренние

Капустник или как веселятся теоретики «КАПУСТНИК — шуточно-юмористическое представление, часто пародийного характера, включающее номера на злободневные темы», — прочитала я одно из определений в толковом словаре. До поступления в училище я и знать не знала о подобных мероприятиях. Но каким было мое удивление, когда на первом курсе старшекурсники рассказали нам о традиции собираться в дружную компанию, состоящую из студентов и учителей, пить чай, показывать пародийные сценки друг на друга. Я тогда подумала: «Где это видано, чтобы люди, смотря на свои карикатуры, могут смеяться вместе со всеми? Как возможно, что преподаватели могут сидеть наравне со студентами, есть, пить чай, веселиться вместе с ними?». В общем, я подумала, что все это пустые слова. Но после того, как прошел наш первый капустник я сразу поняла, в какую дружную, веселую и добродушную семью нас приняли.

Король весныЯ помню: ветер в мягких волосах,И вереском пропитаны запястья;Мы трогали, казалось, небеса И судорожно заплетали счастье;Те ленточки крутились на березе,Как юность убежала босиком!Как слезы застывали на морозе!И словно из крапивы в горле ком.По лестнице бежал ты второпях,Разбрасывая в воздух жизни ноты.Мы все немного таяли в мечтахИ ускоряли бег на поворотах.Тогда, увидев огненные руки,Дрожавшие у сумерек перил,Услышала я молодости звуки.Бежим скорей, ты тихо мне твердил.И я, рискнув своим былым уютом,Спустилась в позабытый Богом мир.Я прыгнула, не раскрывая парашюта,И повторяла, стиснув зубы: Ты – Кумир!Как элегантно ты держался в наших скалах,Как тихо плакал от забытого кольца.И магистраль цветная нас качалаС усмешкой опьянелого юнца.Ты навсегда останешься во мне,И тени мне с печалью закивают.Лицо твое я помню в темнотеТаким, когда за все тебя прощают,Еще я помню тихий, робкий шагИ мятую траву в твоих руках.Я помню: ты любил с весною в тактМечтать в чудесных Питерских дворах.

***Осень… жёлтая осень…Куда уносят листики тебя?На север вместе с ветром ты уходишь?Иль с птицей улетаешь навсегда?Осень…скажи мне, осень…Куда уносит вьюга листопад?Куда ветра твои заносятМгновенья жизни, мысли и слова?Осень… ответь мне, осень…Куда с тобой улетают соловьи?Их трели звонкие куда ветра относятИ оставляют там до следующей весны?И, наконец, ты расскажи мне, осень,Куда уносишь жизни ты года?Скорей туда, где зиму лютую проводятСлова и трели соловья.Те соловьи, их трели, те слова…

Ангелина Кисель, I к., Теория музыки

Алёна Каржонова, IV к., Вокальное искусство

Черенков

А спою я Вам песню народную...

Этот персонаж узнали все М.Туний и Е. Лобова

М. Туний и А. Полнова Кто быстрее съест и выиграет приз?