КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ ІІ ЕТАПУ …moskovskiy-ruo.edu.kh.ua/Files/downloads...КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ІСТОРІЇ (секції історії

ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ

ХАРКІВСЬКА ОБЛАСНА СТАНЦІЯ ЮНИХ ТУРИСТІВ

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ ІІ ЕТАПУ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ-ЗАХИСТУ

НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКИХ РОБІТ УЧНІВ-ЧЛЕНІВ МАН УКРАЇНИ

Відділення філософії та суспільствознавства

Історико-географічне відділення

Харків – 2011 р.

Збірник контрольних завдань з базових дисциплін відділення філософії та суспільствознавства та історико-географічного відділення Харківського територіального відділення МАН – 2011 р. Рекомендовано організаторам районних відділень МАН, учням, вчителям для підготовки до участі в роботі конкурсу-захисту МАН з історико-географічного та суспільного профілю.

Відповідальна за випуск: методист облСЮТур Вовк О. В.

КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ІСТОРІЇ (секції історії України, історичного краєзнавства, археології, етнології)

9 клас I РІВЕНЬ

Максимум балів за одне завдання – 2 1. Підкресліть помилкові твердження: а) перша книга, надрукована І.Федоровим в Україні - “Буквар” б) основними богами “пантеону князя Володимира” були Перун і Велес в) повстання під проводом Мухи відбулося наприкінці XV ст. г) Шарукань, Боняк, Тугоркан - імена половецьких ханів д) Переяславське князівство зникло після приходу монголів у Причорноморські степи е) австрійські правителі Йосиф II, Марія-Терезія та Вільгельм I належали до династії Габсбургів є) Грива, Ведмідь, Голий були ватажками гайдамаків ж) Кримське ханство виникло в першій половині XVI ст. 2. Доберіть події до дат: 1223 - 1240 - 1245 - 1241 - а) поїздка Данила Галицького до Батия, б) взяття монголами Києва, в) битва на Калці, г) взяття монголами міст Галицько-Волинської землі 3. В ході Хотинської війни 1621 р. козацькими полками разом із П. Конашевичем-Сагайдачним командував: а) Я. Острянин б) Я. Бородавка в) П. Дорошенко г) І.Сулима

II РІВЕНЬ Максимум балів за одне завдання – 4

1. Розставте у вірній хронологічній послідовності: а) П. Могила стає київським митрополитом б) повстання Т. Трясила в) повстання І.Сулими г) виходить “Граматика” Мелетія Смотрицького д) Б.Хмельницький потрапляє в турецький полон е) смерть князя В.-К.Острозького 2. Заповніть таблицю:

Прихильники Брестської церковної унії

Супротивники Брестської церковної унії

а) Іпатій Потій, б) Іван Вишенський, в) Христофор Філалет, г) Кирило Терлецький, д) Петро Скарга, е) Герасим Смотрицький

3. Дайте пояснення термінам: а)каганат, б) надвірне військо, в) ампір, г) підводна повинність

III РІВЕНЬ Максимум балів за одне завдання – 7

1. Уважно прочитайте наведений нижче уривок з твору: “Нашому найсвятішому владиці, вищому Понтифіку, папі Сіксту IV Отче найсвятіший, багато хто пропонує тобі свої доробки. Звичайно їх спонукають до цього жадоба наживи і честолюбство. Я ж видаю свої твори щорічно для прочитання, вважаючи, що цим я сприяю людському роду. Ти пізнав, яка сила зірок; я знаю, що ти вивчив всі причини речей. І якщо величезність неба незбагненна для очей, то вона не відстоїть далеко від людського розуму. Ми знаємо по наслідках причини і по ним же розрізняємо небесні впливи: так відкривається шлях. Все смертне підлягає небесним законам. Таким чином, зірками управляються справи земні. Не примушують вони, але дозволяють самим правити; а якщо раптово загрожують — люди можуть відвести ці загрози розумом. Ти ж могутній найвищими достоїнствами завдячуючи виключному сузір’ю… Нехай до тебе будуть прихильними кращі долі в ці дні. І якщо що-небудь буде шкодити, щоб ти вичитав тут: тих, кого надихає Марс, тих, кого годує мир; і ти побачиш у яких місцях буде загрожувати жорстока чума...” Яка відома в історії України особа могла бути автором цього твору (2 б.)? Коли і де він жив і творив, чим відомий (2 б.)? Яких релігійних та філософських поглядів він дотримувався (3 б.)? 2. Напишіть статтю до енциклопедії на тему: Розвиток промисловості в українських губерніях Російської імперії першої половини XIX ст. 3. Напишіть статтю-роздум на тему: “Середньовічна Русь-Україна і кочовики Великого Степу: вороги, партнери чи приречені на взаємодію сусіди?”


Максимум балів за одне завдання – 2 1. Український автор повістей та оповідань, один з перших модерністів у вітчизняній літературі, голова чернігівської “Просвіти”: а)П. Мирний б)М. Коцюбинський в)Б.Грінченко г)М.Старицький 2. Підкресліть помилкові твердження: а) 18 листопада 1918 р. під Мотовилівкою січові стрільці розбили загін арміїї Скоропадського б) За Варшавською угодою Петлюри і Пілсудського Галичина отримувала статус автономії в складі Польщі

в) Зелений, Струк, Ангел - повстанські отамани часів революції і громадянської війни в Україні г) В’ячеслав Липинський був міністром закордонних справ Директорії УНР д) генерал А. Денікін був проголошений білими Верховним правителем Росії е) отаман Григор’єв виступив проти більшовиків восени 1919 р. є) Перший Зимовий похід армії УНР відбувся взимку 1919 -1920 рр. ж) У 1925 р. було розпущено УКП - останню альтернативну щодо КП(б)У партію 3. У 1925 р. у Львові було створено найвпливовішу легальну галицьку політичну партію: а) УВО б)УНДО в) КПЗУ г) УСДП

II РІВЕНЬ Максимум балів за одне завдання – 4

1. Розташуйте в хронологічному порядку: а) Заснування УВО, вбивство С. Петлюри, початок НЕПу в Україні, інійційована НКВС “справа СВУ”, проголошення початку політики українізації, повернення М. Грушевського до Радянської України , смерть В. Леніна , “шахтинська справа” 2. Розшифруйте абревіатури: ГУЛАГ, УГКЦ, СМЕРШ, УПСФ, ЛКСМУ, ДТСААФ, ТАРС, УСС 3. Впишіть історичну подію: а) Георгій Вакуленчук - - 1905 р. б) Микола Міхновський - - 1900 р. в) Олександр Севрюк - - 1918 р. г) Микола Хвильовий - - 1925 р.


1. У чому, на Вашу думку, причини перемоги більшовиків у роки громадянської війни в Україні (4 б.)? Чи могла перемогти якась інша з ворогуючих сторін часів 1917 - 1921 рр. і якщо так, то чому цього не сталося (3 б.)? 2. Уважно прочитайте уривок з листа, датованого 1919 р.: «Нехай український обиватель говорить і думає, що йому хочеться, я їду за кордон, обтрушую з себе всякий порох політики, обгороджуюсь книжками й поринаю в своє справжнє, єдине діло — літературу… Тут у соціалістичній совєтській Росії я ховаю свою 18-літню соціалістичну політичну діяльність. Я їду, як письменник, а як політик я всією душею хочу померти». Хто міг би бути автором листа (2 б.)? Як характеризує його цей уривок (3 б.)? Чи вдалося автору листа зробити те, про що йде мова наприкінці уривку (2 б.)? 3. Як відомо, третьою складовою частиною ленінського плану пробудови комунізму (після індустріалізації та колективізації) була культурна революція. В чому полягала її суть, коли і яким чином вона проводилась? Якими були її результати (позитивні і негативні)?


Максимум балів за одне завдання – 2 1. Викресліть зайве поняття. Вибір обгрунтуйте: “хвильовізм”, “волобуєвщина”, “шумськізм”, “вейсманізм” 2. Найбільший в світі завод з виробництва ракетно-космічної техніки було споруджено в 1960-х рр. в: а) Донецьку б) Дніпропетровську в) Харкові г) Києві 3. Доберіть твори до авторів: а) “Людина і зброя” - б) “Маруся Чурай” - в) “Аероград” - г) “Народний Малахій” - О.Довженко, Л.Костенко, М.Куліш, О.Гончар

II РІВЕНЬ

Максимум балів за одне завдання – 4 1. За наведеним нижче описом визначте ім’я та прізвище діяча:

а) Бесарабський і одеський розбійник, згодом легендарний червоний командир - герой Громадянської війни, вбитий за нез’ясованих обставин у 1925 р.

б) Відомий український “колючий більшовик”, друг Леніна, борець з українським націоналізмом і не менш активний прихильник політики українізації на межі 1920-х - 1930-х рр.

в) Один із провідних діячів ОУН (б), керував проголошенням Української держави 30 червня 1941 р., в 1941-1944 рр. ув’язнений у Заксенхаузені, згодом політемігрант

г) Радянський воєначальник, українець за походженням, у 1940-1941 рр. - нарком оборони СРСР, брав участь у радянсько-фінській війні та багатьох операціях першого етапу Великої Вітчизняної війни

2. 8-10 березня 1946 р. у Львові провели церковний Собор, що прийняв наступну постанову: “Собор греко-католицького духовенства, скликаний ініціативною групою по возз’єднанню греко-католицької церкви з православною, вирішив ліквідувати Берестейську унію 1596 р., відірватися від Риму і возз’єднатися з нашою православною церквою”. Які причини та передумови такого рішення собору? Якими були наслідки цього рішення для громадського та культурного життя в Україні? 3. Розташуйте за хронологічним порядком: а) арешт останнього командира УПА Василя Кука, б) розпуск Поліської Січі, в) засідка бійців УПА-Південь на генерала армії М. Ватутіна, г) створення УГВР, д)виселення радянськими органами безпеки кримських татар з Криму, е)проголошення створення 14-ї гренадерської дивізіїї СС “Галичина”


1. Уважно прочитайте уривок з листівки, датованої осінню 1942 р.: ”Українці! За короткий час німецького панування розвіялися всі надії. Тепер кожен українець повинен зрозуміти, що нам залишається тільки один шлях до людського вільного державного життя: шлях організованої революційної боротьби широких мас за незалежність України. Настає наш час. Світ поринув у величезну битву. Наш найголовніший ворог, російський імперіалізм, втрачає всю свою кров… Німеччина знесилена… З ходом війни наші шанси зростають. Ми не сміємо прогавити вигідний момент. Наш успіх залежить від нашої иіцнної єдності і нашої сили у спільній боротьбі…” Прибічники якої політичної сили є авторами листівки (1б)? Про який “вигідний момент” іде мова (1б)? Про які сприятливі для України обставини говориться(2 б.)? Чи вдалося використати ці обставини в повній мірі, і якщо ні, то чому (3 б.)? 2. Напишіть есе на тему “Оборона Києва в 1941 р.” за схемою: хронологічні рамки, причини, сили сторін, відомі дійові особи, основні бойові дії, результати, значення в історії війни. 3. Охарактеризуйте сталінську індустріалізацію 1930-х рр. за схемою: а)плани

(1б), б)джерела(1б), в)темпи(1б), в)засоби(2б), г) результати (2б).

Контрольна робота з географії для 9-10 класів Секція географії та ландшафтознавства

1 рівень

1. Над містом (фото ліворуч) хмари:

а) шаруваті;

б) перисті;

в) купчасті. 2. Із країн, з якими межує Україна, не омиваються водами Світового океану:

а) дві країни; б) три країни; в) чотири країни. 3. Оберіть правильне твердження:

а) найбільше за площею озеро України - Донузлав; б) найглибше озеро України - Світязь; в) найсолоніше озеро України – Ялпуг.

2 рівень 1. На фото (див. нижче) зображене нагір’я в одній із пустель світу. З восьми тверджень (а … и) оберіть правильні: а) за класифікацією ця пустеля - ерг; б) на задньому плані зліва видно конус вулкана; в) такий ландшафт характерний для китайської пустелі Такла-Макан; г) на задньому плані видно вершини Каракорума; д) такий ландшафт характерний для нагір’я Ахаггар у Сахарі; е) видно караван типових для Африки одногорбих верблюдів; ж) за класифікацією ця пустеля - гамада; и) верблюди на знімку одногорбі, значить, знімок зроблений у Центральній Азії.

2. Ріки світу, які стають повноводними з моменту приходу літнього мусону: а) Амур; б) Ганг; в) Темза; г) Амазонка.

3. Області, території яких перейшли зі складу Польщі до складу України у 1939 р.: а) Закарпатська; б) Львівська; в) Тернопільська; г) Хмельницька; д) Рівненська; е) Вінницька; ж) Волинська; и) Чернівецька.

3 рівень 1. Розкрийте суть понять зі шкільної географії: «вісь Землі», «азимут», «земна кора», «альбедо», «діаспора», «ринкова економіка», «дотація». 2. Яким чином у господарстві України використовуються Чорне й Азовське моря, їх мінеральні та інші ресурси? 3. Опишіть за планом географічної характеристики природу зони тундри Північної Америки, пояснюючи особливості цієї зони.

Контрольна робота з географії для 11 класів Секція географії та ландшафтознавства

1 рівень

1. Держава, територія якої цілком лежить між Північним тропіком і екватором: а) Мексика; б) Судан; в) Індія.

2. Держава, яку в 2008 році відвідало 82 млн. туристів: а) Франція; б) Швейцарія; в) Канада.

3. У світовому вантажообігу близько 62 % перевезених вантажів приходиться на: а) залізничний транспорт; б) трубопровідний транспорт; в) морський транспорт.

2 рівень 1. Установіть відповідність між державою (1-Бразилія, 2-Ісландія, 3-Китай, 4-Мадагас-кар, 5-Нідерланди, 6-Саудівська Аравія, 7-США, 8-Шрі-Ланка) та фотографією (А-И), що зроблена на її території. Відповідь дати у вигляді: 1-Б, 2-Г і т. ін.

А Б В Г

Д Е Ж И

2. Держави Азії, що є монархіями:

а) Японія; б) Малайзія; в) Філіппіни; г) Оман; д) Афганістан; е) Таїланд; ж) Іран; и) Туреччина.

3. Знайдіть відповідність між річкою України (1.Кальміус; 2.Салгир; 3.Інгул; 4.Десна) та містом, яке на ній розташоване:

а) Чернігів; б) Донецьк; в) Сімферополь; г) Кіровоград. Відповідь дайте у вигляді: 1-а, 2-б і т. і.

3 рівень 1. Стисло охарактеризуйте внесок в історію географічних відкриттів таких особистостей: Марко Поло, Васко да Гама, Фернан Магеллан, Абель Тасман, Джеймс Кук, Давид Лівінгстон, Руаль Амундсен. 2. Охарактеризуйте сучасний стан і перспективи розвитку авіабудування у країнах світу. Як розвинена ця галузь в Україні? Назвіть основні центри вітчизняного авіабудування. 3. Що таке сфера послуг? Яка її питома вага в економіках різних країн світу? Які послуги надає Україна іншим країнам світу?

Контрольна робота з географії для 9-10 класів Секція геології

1 рівень

1. Низовина України, на якій поширені великі степові блюдця і поди: а) Поліська; б) Причорноморська; в) Закарпатська.

2. Варіант, де вказана правильна послідовність епох горотворення:

Альпійська складчастість Мезозойська складчастість Герцинська складчастість Мезозойська складчастість Альпійська складчастість Каледонська складчастість Герцинська складчастість Каледонська складчастість Альпійська складчастість Каледонська складчастість Герцинська складчастість Мезозойська складчастість

↑ …

↑

…

↑

… а) б) в) 3. Родовища уранових руд у нашій країні приурочені до центральної частини:

а) Донецького кряжа; б) Українського щита; в) Скіфської плити.

2 рівень 1. Які з тверджень (а-и), що стосуються ділянки ріки Південний Буг від Первомайська до Вознесенська (див. фото), є правильними:

а) Південний Буг розмиває тут граніти й інші кристалічні породи Українського щита; б) на фото видно вапнякові останці Волинської височини; в) цей регіон увійшов до числа семи природних чудес України; г) Південний Буг на цій ділянці несудноплавний, але нижче за течією судноплавство на ріці можливе; д) ця ділянка вже давно затоплена водами водосховища для Південноукраїнської АЕС; е) таким Південний Буг виглядає у період засухи, а звичайно ці перекати затоплені водою; ж) це частина регіонального ландшафтного парку Миколаївської області; и) абсолютні висоти тут перевищують 300 м.

2. Форми рельєфу, які за походженням належать до льодовикових: а) морени; б) прохідні долини; в) дюни; г) кліфи; д) лаколіти; е) гляціодислокації: ж) кари; и) осипи. 3. Вулканічні нагір’я альпійського віку з діючими вулканами: а) Тибет; б) Колимське; в) Ефіопське; г) Мексиканське.

3 рівень 1. Опишіть внутрішню будову Землі. Яким чином одержують дані про внутрішню будову нашої планети? Що відомо про будову земної кори в межах Харківської області? 2. Що таке енергетика як галузь господарства? Охарактеризуйте її на прикладі України (9 клас) або світу (10 клас). На великій ріці проектується будівництво ГЕС. Поясніть, чи необхідно залучати геологів до розробки цього проекту? 3. Інтерес до тих чи інших видів мінеральної сировини з часом може слабнути або зростати. Наприклад, у Бельгії збереглися кар’єри, де в кам’яному віці видобували кремінь для різних знарядь. А уранові руди первісну людину не цікавили. Назвіть корисні копалини, інтерес до яких у XX-XXI ст. помітно зріс. Перераховуючи види сировини, стисло пояснюйте, чому кожний з них став привертати увагу.

Контрольная работа по географии для 11 классов Секция геологии

1 уровень 1. Полуостров, известный своей Долиной Гейзеров:

а) Калифорния; б) Камчатка; в) Сомали. 2. Процесс растворения ряда горных пород с образованием в них пустот, а на поверхности – воронок, колодцев и пр. – это:

а) карст; б) суффозия; в) эрозия. 3. Выберите правильное суждение о соответствии между равниной и древней платформой:

а) Великая Китайская равнина соответствует Таримской платформе; б) плоскогорье Декан соответствует Индостанской платформе; в) Тарханкутская возвышенность соответствует Восточноевропейской платформе.

2 уровень 1. Установите соответствие между названными ниже минералами и горными породами (1-агат, 2-аметист, 3-галит, 4-киноварь, 5-лабрадорит, 6-малахит, 7-халькопирит, 8-янтарь) и их изображениями (А-И). Ответ дать в виде: 1-Б, 2-Г и т.д.

А Б В Г

Д Е Ж И

2. Горные системы, возникшие в эпоху герцинской складчатости (в конце палеозоя): а) Алтай; б) Анды; в) Капские горы; г) Альпы; д) Аппалачи; е) Кавказ; ж) Скандинавские горы; и) Саяны. 3. Области Украины, на территории которых добываются железные руды: а) Полтавская; б) Донецкая; в) Житомирская; г) Запорожская.

3 уровень 1. Чем национальный парк отличается от заповедника? Что интересного с точки зрения физико-географа и геолога можно увидеть в национальных парках - Шацком, «Синевир», «Святые Горы», а также в Карадагском и Черноморском заповедниках Украины? 2. Что такое литосферная плита? Раскройте механизм движения литосферных плит. Изобразите это схематично в виде геологического разреза. 3. Охарактеризуйте нефтедобывающую промышленность мира. Какие закономерности в размещении месторождений нефти учитывают при поисках этого сырья?

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (відділення філософії та суспільствознавства)

9 клас

ЗАВДАННЯ ПЕРШОГО РІВНЯ СКЛАДНОСТІ Максимальна оцінка за одне завдання – 2 бали

1. Вкажіть ознаки трипільської культури:

а) перехід до орного землеробства; б) перехід до кочового скотарства; в) наявність релігійного культу богині-матері; г) мальована кераміка; д) поклоніння богу вогню – Сварогу; е) будування великих поселень – протоміст.

2. Підкресліть прізвища архітекторів, що працювали в Україні у ХVIII ст. Б.Меретин, В.Реклинський, С.Ковнір, Й.Кондзелевич, Д.Левицький, А.Лосенко, Я.Погребняк, В.Боровиковський, І.Руткович, С.Палій, К.Розумовський, П.Калнишевський, І.Григорович-Барський. 3. Підкресліть хибні ствердження:

1. Автором «Повчання дітям» був Ярослав Мудрий; 2. Річ Посполиту було утворено в 1569; 3. У 1654 р. було підписано договір між Україною та Польщею; 4. Трагічний період в історії України ХVIІ ст., що супроводжувався боротьбою

старшинських угруповань за гетьманську булаву, втручанням іноземних держав, занепадом визвольних ідей, людськими жертвами і матеріальними втратами називається Руїна;

5. Повстання військових поселенців у Чугуєві відбулося у 1812; 6. Повстання Чернігівського полку 1825-1826 рр. очолювали М.Муравйов,

К.Рилєєв; 7. Т.Шевченко – великий український поет.

ЗАВДАННЯ ДРУГОГО РІВНЯ СКЛАДНОСТІ

Максимальна оцінка за одне завдання – 4 бали 1. Розташуйте події у хронологічній послідовності: А) створення Конституції Пилипа Орлика; Б) обрання І.Мазепи гетьманом України; В) створення «Руської трійці»; Г) скасування кріпацтва в Галичині. 2. Вкажіть (підкресліть) положення, які відповідають завданням Кирило-Мефодіївського товариства:

А) організація збройного повстання в Україні; Б) формування антиурядового підпілля; В) поширення ідей товариства через виховання молоді, літературну творчість його членів; Г) усунення ворожнечі між слов’янськими народами; Д) викорінення рабства і будь-якого приниження бідних верств населення; Е) утворення федерації демократичних слов’янських республік.

3. Дайте пояснення термінам: а) фільварк; б) «Русалка Дністрова»,

ЗАВДАННЯ ТРЕТЬОГО РІВНЯ СКЛАДНОСТІ Максимальна оцінка за одне завдання – 7 балів

1. Прочитайте документ, виконайте завдання:

«…Їх злочини, які примусили нас прийняти такі суворі заходи, є такими: 1. Забуваючи свої попередні важливі і згубні злочини і зраду вірності і підданства, вони почали років з десять тому назад та й зовсім недавно надто далеко заходити з своїм зухвальством, привласнивши і вимагаючи врешті для себе в кінці, ніби як надбання їх власності, не тільки всі ті землі, які ми придбали в останню війну від Оттоманської Порти, але й навіть ті, що були заселені в Новоросійській губернії, мотивуючи, ніби їм і ті і інші здавна належали. …» Коли і ким (від імені кого) створений документ? (2 бали). Хто такі злочинці, про які йдеться у документі? (1 бал). Про які події йдеться у документі? (2 бали). Які наслідки його появи? (2 бали).

2.Порівняйте процеси національного відродження кінця ХVIІІ - початку ХІХ ст. в українських землях Російської та Австрійської імперій. Критерії оцінювання: Визначення і якість критеріїв для порівняння – 2; логічність, повнота викладення матеріалу – 3; знання і використання історичних фактів –2. 3. Складіть розгорнутий план статті за темою; «Соціально-економічний розвиток українських земель у складі Російської імперії в першій половині ХІХ ст.» Критерії оцінювання: відповідність форми відповіді поставленому завданню – 2; логічність, повнота відповіді – 3; знання історичних фактів – 2.

10 клас


1. Підкресліть правильні твердження: 1) Смерди − це люди, що втратили зв’язок зі своєю соціальною групою, проте

залишилися особисто вільними;

2) Однією з ознак, що дають підстави називати Велике Литовське князівство Литовсько-руською державою є прийняття в якості державної руської мови.

3) Реформи Марії-Терези та Йосипа ІІ відбувалися в 1770-1780-ті рр. 4) Перша фахова узагальнююча праця з історії України, опублікована 1822 р.,

належить Дмитру Бантиш-Каменському. 5) Промисловий переворот в Україні розпочався із інтенсифікації видобутку

вугілля в Донбасі. 6) Перша світова війна почалася з нападу Німеччини на Україну. 7) Головною метою Української Центральної Ради навесні 1917 р. була боротьба

за здобуття Україною незалежності. 8) Бій під Крутами відбувся 16 (29) січня 1918 р.

2. Вкажіть рік найдавнішої згадки у літописі назви «Україна»: а) 1087 р.; б) 1097 р.; в) 1187 р.; г) 1197 р.; д) 1223 р. 3. Хто з цих політиків на початку української революції 1917 р. відносився до табору «самостійників»?; а) М. Грушевський; б) С. Петлюра; в) М.Міхновський; г) Г.Петровський

ЗАВДАННЯ ДРУГОГО РІВНЯ СКЛАДНОСТІ Максимальна оцінка за одне завдання – 4 бали

1. Розташуйте події в хронологічному порядку: а) початок Першої російської демократичної революції; б) прийняття ІІІ Універсалу ЦР; в) створення Галицько-Буковинського генерал-губернаторства; г) ультиматум Раднаркому Центральній Раді. 2.Встановіть відповідність між верствами населення і їх вимогами в ході першої російської демократичної революції: а) робітники б) селяни в) буржуазія г) національні меншини

1. Перерозподіл землі; 2. Запровадження системи

соціального захисту; 3. Недоторканність власності і

прибутків; 4. Скасування обмежень у правах

неросійських народів; 5. Встановлення 8-годинного

робочого дня; 6. Можливість участі у

керівництві державою; 7. Ліквідація поміщицького

землеволодіння, скасування викупних платежів 1861 р.;

8. Можливість національного самовизначення;

3. Визначте (підкресліть) риси, притаманні національному руху в українських землях на початку ХХ ст. і в роки Першої світової війни: а) переважно культурницький напрямок руху; б) єдність національного руху; в) політизація національного руху; г) активізація національного руху під час війни; д) масове створення в західноукраїнських землях організацій, що підтримували у війні Росію; г) налаштування більшості організацій, що представляли національний рух на негайне здобуття Україною незалежності .


1. Прочитайте документ, виконайте завдання: «…набув між друзями своїми славу знаменитого малоросійського письменника, а тому вірші його ще більш шкідливі і небезпечні. З улюбленими віршами в Малоросії могли виникати і згодом укорінятися думки про уявне раювання часів гетьманщини, про щастя повернути ці часи і про можливість існування України, як окремої держави». Коли і ким складений документ? (2 бали). Про якого письменника згадується у документі? (1 бал). Причини появи документу? (2 бали). Які наслідки він мав для долі письменника? (2 бали). 2. Порівняйте аграрну реформу 1861 р. і аграрну реформу П.Столипіна. Критерії оцінювання: Визначення і якість критеріїв для порівняння – 2; логічність, повнота викладення матеріалу – 3; знання і використання історичних фактів – 2. 3. Складіть тези наукової статті за темою: «Чому П. Скоропадському не вдалося втриматися при владі?» Критерії оцінювання: відповідність форми відповіді поставленому завданню – 1; логічність, повнота, обгрунтованість відповіді – 2; знання історичних фактів – 2; висловлення власної думки – 2.

11 клас


1. Визначте хто з українських громадських діячів почав видавати за кордоном перший український журнал: а) Т. Шевченко; б) Ю. Бачинський; в) М. Драгоманов; г) Г. Полетика.

2. Виберіть події, що стосуються періоду непу:

а) створення СРСР, смерть В.Леніна, запровадження продрозкладки; б) українізація, існування ВАПЛІТЕ, масові репресії; в) створення СРСР, українізація, покращення економічної ситуації; г) початок громадянської війни, проголошення радянської влади в Україні, трудові мобілізації.

3. Викресліть «зайве» прізвище в ланцюжках: 1. а) А.Мельник; б) Г.Жуков; в) С.Бандера; г) Є. Коновалець. 2. а) В.Стус; б) Л.Костенко; в) А.Горська; г) М. Рильський

ЗАВДАННЯ ДРУГОГО РІВНЯ СКЛАДНОСТІ Максимальна оцінка за одне завдання – 4 бали

1. Співвіднесіть прізвища історичних діячів і посади, які вони обіймали: а) К.Левицький; б) В.Винниченко; в) Д.Вітовський; г) М.Омелянович-Павленко;

1) голова Генерального секретаріату Центральної Ради;

2) наказний отаман Української національної Ради;

3) голова Державного секретаріату ЗУНР;

4) командувач УГА; 5) Голова РНК УСРР.

2. Розташуйте події в хронологічній послідовності: А) суд над членами Української робітничо-селянської спілки; Б) створення раднаргоспів; В) звільнення Харкова від фашистів; Г) створення УПА; Д) початок Другої світової війни; Е) ХХ з’їзд КПРС; Є) усунення В.Щербицького з посади керівника КПУ; Ж) початок проведення «реформ О.М.Косигіна».

3. Відзначте (підкресліть) спільні риси у процесах, що відбувалися в УСРР під час радянської модернізації та в західноукраїнських землях під час їх радянізації: А) панування сталінського режиму; Б) діяльність УПА; В) голодомор; Г) проведення насильницької колективізації; Д) проведення індустріалізації; Е) всі українські землі знаходились у складі однієї держави; Є) терор проти незадоволених.


1. Прочитайте документ, виконайте завдання: «Досвід революції несхитно переконав нас у тому, що ніяка політична партія і ніяка політична державна влада неспроможна вирішити завдання нашого часу, не в силах привести до повстання і організації зруйнованого народного господарства, не в силах здійснити прагнення і задовольнити потреби трудових мас…. Ми заявляємо тому, що народний повстанський рух, що нині розгортається на Україні, є початком великої третьої революції, спрямованої на повне розкріпачення трудящих мас від будь-якого гніту влади і капіталу, як приватного так і державного. Ми заявляємо, що наша повстанська … армія є лише бойовим ядром народного руху на Україні…» Дайте відповіді на запитання: Процеси якого періоду української історії відображає цей документ? (1 бал). Ідеологія якого руху в Україні відображено в даному документі? (1 бал). Хто керував цим рухом? (1 бал). Що мається на увазі під «третьою революцією», які буди перші дві на думку авторів документу? (2 бали). Чи можливо, на Вашу думку, «розкріпачення трудящих мас від будь-якого гніту влади і капіталу»? (2 бали). 2. Порівняйте процеси післявоєнної відбудови в Західній Україні і інших областях УРСР після Другої світової війни.

Критерії оцінювання: Визначення і якість критеріїв для порівняння – 2; логічність, повнота викладення матеріалу – 3; знання і використання історичних фактів – 2;

3. Складіть коротку статтю для історичного словника за темою «Дисидентський рух в Україні в 1960-х - 1970-х рр.»

Критерії оцінювання: відповідність форми відповіді поставленому завданню – 1; логічність, повнота відповіді – 3; знання історичних фактів – 3.

Documents

КОНТРОЛЬНІ ЗАВДАННЯ ІІ ЕТАПУ …moskovskiy-ruo.edu.kh.ua/Files/downloads...КОНТРОЛЬНА РОБОТА З ІСТОРІЇ (секції історії