Upload
glynis
View
58
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Готовы ли мы к m-learning: надежды, опасения, реальность. Жебровская О.О., к.п.н., доцент СПбГУ [email protected]. Необратимо. Ключевые изменения: ценностные; психологические; культурные; познавательные; социальные; технологические; темпоральные ; организационные; - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Готовы ли мы к m-learning: надежды, опасения,
реальность
Жебровская О.О., к.п.н., доцент СПбГУ [email protected]
НеобратимоКлючевые изменения:
• ценностные;• психологические;• культурные;• познавательные;• социальные;• технологические;• темпоральные; • организационные;• дидактические …
«DidacticaMagna», XVII в.
«Электронная (е-дидактика),
цифровая, дигитальная дидактика»,
XXI в.
Неизбежно
Десятилетия
Годы и дни
Века
Dynabook Алана Кея (рисунок 1968 г.) – наша реальность
Кризис системы образования (по Кену Робинсону)
множество факторов, отвлекающих школьника от скучного урока
Альтернатива?
Надежды. Образовательная экосистема
XXI века (по А. Кондакову)
Педагогика
Предоставляетновые возможности
Ценности
Применимо практическиДается в контексте
Теоретическиобосновываетобразовательный процесс
Запускает образовательный процесс
Поддерживает образовательный процесс Технология
Содержание
Отвечают на вопрос «Почему?»Мотивируют Увлекают
Этапы развития «электронной дидактики» (по А. Кондакову)
1. воздействие излучения;
2. зрительный синдром;
3. воздействие на опорно-двигательный аппарат;
4. психологические проблемы.
Опасения и уже реальность
Одиночество в Сети…Сцена из спектакля группы «Комик-трест»
«Спам для фюрера». Двое рядом, но общаются в чате.
Ужастики. Первая стадия зависимости
Ужастики. Вторая стадия зависимости
Ужастики. Все кончено
Интересно
• http://www.youtube.com/watch?v=854aDe1IUFY• http://www.youtube.com/watch?v=nSiIFBBbu-A• http://molodejj.tv/serial/dm/dm_raznoe/dm187_comp
•http://www.tv100.ru/news/ubil-sobstvennuyu-mat-iz-za-kompyuternoy-igry-57413/•http://krasview.ru/video/167880-Mat_ubila_syna
Страшно
1. http://doroga-peremen.ru/test/internet_zavisimost/
2. http://www.psyhelp.ru/internet/test.php
Тест Кимберли Янг (профессор психологии Питсбургского университета в Брэтфорде, автор книги “Caught in the Net” («Пойманные в Сеть»)
Опасения
• Каждый участник образовательного процесса имеет свое мобильное
.устройство для работы• Формирующее электронное
оценивание осуществляется не реже раза в неделю
• Учителя не реже раза в неделю в- онлайн режиме обсуждают план
.совместной работы и проблемы• ИКТ интегрированы в каждый
учебный предмет и используются, .ежедневно грамотно и технологично
• Руководителишкол возглавляют перестройку образовательного
процесса и развивают новое .организационное поведение
Реальность (немного вымышленная)
Дидактическая инженерия (по М.А. Чошанову)
Реальность (уже существующая)
1. Компьютерные технологии на базе CD-ROM: • текстовые редакторы,• гипертекстовые редакторы,• редакторы мультимедийных презентаций
2. Технологии Веб 1.0• электронная почта,• форум,• аудиовидео, чат,• средства IP-телефонии,• программы-оболочки (платформы) для создания сетевых
курсов и организации дистанционного обучения.
Новые возможности.(Как мы приручали технологии. Или они - нас)
3. Технологии Веб 2.0• блоги,• ВИКИ ( технология коллективного гипертекста),• сервисы социальных закладок,• сервисы для хранения и создания Power Point презентаций,• микроблоги (сервисы для профессионального общения),• социальные медиахранилища (фотосервисы, видеосервисы, подкасты),• контактные сервисы• социально-поисковые системы.
4. Технологии Веб 3.0 (Мобильные технологии):• Smart-технологии, • сервисы для создания виртуальных миров,• «Облачные» технологии (Cloud computing),• Telepresence-технологии, • …
Новые возможности.(Или зависимости. Мы не знаем, что будет завтра…)
Абсолютная реальность (пройдите по ссылке)
Дети учатся сами и помогают учиться другим... в Интернете!Умеем ли мы выстроить учебную ситуацию с артефактом? По следам МК...Сайты Google для дистанционных курсов в школе: контроль и оцениваниеМастер-класс "Цифровые артефакты для организации учебной деятельности"Сайты Google для дистанционных курсов в школе: публикация работ учащихся
Сайты Google для дистанционных курсов в школе: условия коммуникации и взаимодействия
Сайты Google для дистанционных курсов в школе: требования к инструментам и контенту
Как пятиклассники изучали цвета и формы своей школыПутешествие Капитана Врунгеля на Google картеЧимборасо по электронному учебникуОбучение вне стен классной комнаты. Гений места. Бумага или цифра?Антоновские яблоки или результаты одного QR-квеста
Что же отличает задания нового типа? Появится ли дигитальная дидактика?
Постфактум
Мнение 1
«Многие педагоги приветствуют использование ноутбуков во время уроков. Но ноутбук абсолютно не приспособлен для работы ребенка, потому что там фиксированная клавиатура и экран, он близко расположен к глазам, не может быть удален на оптимальное расстояние, потому что клавиатура ноутбука не приспособлена к детской руке»
Руководитель НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Научного центра здоровья детей РАМН Владислав Кучма.
http://meddaily.ru/article/30Aug2012/pribory
Мнение 2
«Дети, которые проводят много времени за планшетными компьютерами, не могут играть с обычными кубиками и писать на бумаге ручкой.
Дети, заигрывающиеся в планшет допоздна, на следующий день испытывают настоящую ломку, связанную с отсутствием визуальной стимуляции. Зачастую такие дети лишены необходимых социальных навыков, у них плохо развита речь»
Британская Ассоциация учителей и преподавателей.
http://www.meddaily.ru/article/21apr2014/lishayut
1. Громыко Н.В. Интернет и постмодернизм - их значение для современного образования. // Альманах «Восток», Из выпуска № 9/10 (33/34), сентябрь, октябрь 2005.
2. Кен Робинсон, Новый взгляд на систему образования, видеолекция, электронный ресурс: http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U. Дата последнего посещения – 11.04.2014
3. Кондаков А. Образование во время прорыва: с новыми технологиями к новым результатам.
4. . . ЧошановМА Новый взгляд на теорию обучения в эпоху цифровых, : технологий электронный ресурс
http://ifets.ieee.org/russian/depository/v16_i3/pdf/18.pdf, Дата последнего – 11.04.2014посещения
5. Что же отличает задания нового типа? Появится ли дигитальная дидактика?, электронный ресурс: https://edugalaxy.intel.ru/index.php?automodule=blog&blogid=8&showentry=5451 , – Дата последнего посещения11.04.2014
Источники
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!