МОСКОВСКИЙ АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ ИНСТИТУТ (ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ)

Подготовительный факультет для иностранных граждан Кафедра русского языка для иностранных граждан

А.Ю. АГЕЕВА

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ

НА МАТЕРИАЛЕ КУРСА ИНФОРМАТИКИ

Начальный этап

Утверждено в качестве учебного пособия редсоветом МАДИ (ГТУ)

Москва 2007

2

УДК 811.161.1 ББК 81.2Рус Агеева А.Ю. Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов на материале курса информатики. Начальный этап / МАДИ (ГТУ). – М., 2007. - 51 с. Рецензенты: Хамраева Е.А. – доктор педагогических наук, профессор кафедры славянских языков и методики их преподавания МПГУ. Ременцов А.Н. – декан подготовительного факультета для иностранных граждан МАДИ (ГТУ), доктор педагогических наук, профессор. Целью данного учебного пособия является обучение научному стилю речи на материале курса информатики. Пособие состоит из двух частей: в первой части – 5 уроков, во второй – 6 уроков. Каждый урок пособия содержит микротекст, предтекстовые, притекстовые и послетекстовые упражнения, грамматический комментарий, словарь. Пособие адресовано иностранным студентам подготовительного факультета и рекомендовано для начального этапа обучения.

© Московский автомобильно-дорожный институт (государственный технический университет), 2007

3

ВВЕДЕНИЕ

Данное пособие ставит своей задачей языковую подготовку учащихся к урокам информатики на подготовительном факультете для иностранных граждан. Пособие адресовано иностранным студентам инженерных групп подготовительного факультета МАДИ (ГТУ). Поскольку учебная дисциплина «Информатика» вводится на подготовительном факультете МАДИ (ГТУ) в конце первого – начале второго семестра обучения, то, на наш взгляд, занятия по пособию целесообразно начинать после изучения вводно-предметного курса на уроках по научному стилю речи (9 – 10 неделя обучения) при условии сформированности категорий рода и числа, родительного и предложного падежа.

Основными целями пособия являются: - взаимосвязанное формирование навыков чтения, аудирования и говорения в учебно-профессиональной сфере; - объяснение и закрепление лексических единиц, наиболее часто употребляемых в текстах по информатике; - овладение необходимыми грамматическими конструкциями, с которыми студенты ещё не познакомились на уроках по нейтральному стилю речи.

Тематически пособие состоит из двух частей: первая часть, состоящая из пяти уроков, посвящена устройству компьютера, вторая часть, состоящая из шести уроков, - основам программирования. В конце пособия представлен русско-английский словарь.

Каждый урок пособия содержит микротекст, предтекстовые, притекстовые и послетекстовые упражнения, грамматический комментарий, словарь. Предтекстовые упражнения служат для лучшего понимания слов и словосочетаний, представленных в тексте, а также помогают снять лексико-грамматические трудности с помощью заданий на многократное повторение материала: «Смотрите, слушайте, повторяйте, читайте». Текст урока предваряется заданием, определяющим цель чтения: «Прочитайте и подчеркните…», «Прочитайте и ответьте на вопрос…», «Прочитайте и назовите…».

4

Послетекстовые упражнения направлены, прежде всего, на закрепление лексико-грамматического материала урока, а также на контроль понимания прочитанного текста.

Упражнения в пособии базируются на грамматическом материале, изученном ранее на уроках русского языка. Новые для учащихся конструкции выносятся в виде грамматического комментария.

Каждый урок пособия заканчивается контрольными вопросами, направленными на проверку усвоения изученной темы. Данное задание можно использовать в начале следующего урока.

Пособие составлено на основе учебных материалов по информатике кафедры общетеоретических дисциплин подготовительного факультета для иностранных граждан МАДИ (ГТУ), лабораторного практикума по информатике и учебного пособия по программированию.

Пособие разработано на кафедре русского языка для иностранных граждан МАДИ (ГТУ).

Автор выражает благодарность за помощь в написании данного пособия старшему преподавателю кафедры общетеоретических дисциплин подготовительного факультета МАДИ (ГТУ) Н. Н. Рудновой.

5

ИНФОРМАТИКА

ЧАСТЬ 1

УСТРОЙСТВО КОМПЬЮТЕРА

Это компьютер.

УРОК 1

Основные устройства компьютера

Задание 1. Смотрите, слушайте, повторяйте, читайте.

Это системный блок. Это монитор.

Это дисковод. Это клавиатура.

Это мышь.

6

Задание 2. Посмотрите на рисунки и скажите, что это.

Модель: Это … .

Это компьютер.

Это … Это … Это …

Это … Это … Задание 3. а) Прослушайте слова и словосочетания. Скажите, какие слова не называют устройства компьютера. Клавиатура, монитор, карандаш, мышь; Дисковод, доска, системный блок. б) Прослушайте слова и ответьте на вопросы. Системный блок, монитор, клавиатура, мышь. Скажите, после какого слова было слово «мышь»?

7

Мышь, компьютер, монитор, дисковод. Скажите, после какого слова было слово «монитор»? Задание 4. Смотрите, слушайте, повторяйте, читайте. Что? Что? устройство (ед. ч.) устройства (мн. ч.) Какое? Какие? внешнее устройство внешние устройства внутреннее устройство внутренние устройства внешнее устройство компьютера внешние устройства компьютера внутреннее устройство внутренние устройства компьютера компьютера Задание 5. а) Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в тексте названия внешних устройств компьютера.

Системный блок – это устройство компьютера. Монитор – это тоже устройство компьютера. Системный блок и монитор – это внешние устройства компьютера. Внешние устройства мы видим на столе. Клавиатура и мышь – это тоже внешние устройства компьютера.

б) Назовите внешние устройства компьютера.

Задание 6. а) Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в тексте названия внутренних устройств компьютера.

Дисковод – это устройство компьютера. Процессор – это тоже устройство компьютера. Дисковод и процессор – это внутренние

8

устройства компьютера. Внутренние устройства мы не видим на столе. Они хранятся в системном блоке. Оперативная память и жёсткий диск – это тоже внутренние устройства компьютера.

б) Назовите внутренние устройства компьютера.

ХРАНИТСЯ

ЧТО? (И.П.) ГДЕ? (П.П.) ХРАНЯТСЯ Дисковод хранится в системном блоке. Внутренние устройства

хранятся в системном блоке.

Задание 7. Проверьте себя, хорошо ли вы знаете внутренние и внешние устройства компьютера. Скажите по модели.

Модель: Системный блок – это … . Системный блок – это внешнее устройство компьютера.

Дисковод – это … . Дисковод – это внутреннее устройство компьютера.

Монитор – это … . Клавиатура – это … . Мышь – это … . Процессор – это … . Оперативная память – это … . Жёсткий диск – это … .

Задание 8. Ответьте на вопросы.

1. Какие устройства компьютера мы видим на столе? 2. Какие устройства компьютера хранятся в системном блоке? 3. Какие внешние устройства вы знаете? 4. Какие внутренние устройства вы знаете?

9

Словарь

компью́тер дисково́д устро́йство жёсткий ди́ск систе́мный блок операти́вная па́мять монито́р основно́й клавиату́ра вне́шний мышь, ж.р. вну́тренний проце́ссор храни́ться где?

УРОК 2

Дополнительные устройства компьютера Задание 1. а) Скажите, какие слова не называют внешние устройства компьютера?

Монитор, процессор, клавиатура. Дисковод, системный блок, мышь. б) Скажите, какие слова не называют внутренние устройства

компьютера? Системный блок, оперативная память, жёсткий диск. Дисковод, процессор, клавиатура.

Задание 2. Смотрите, слушайте, повторяйте, читайте.

Это дискета. Это дискеты. Это принтер.

10

Это сканер. Это модем. Это диск.

Это диски.

Задание 3. Посмотрите на рисунки и скажите. Модель: Это … .

Это монитор.

Это … . Это … .

Это … . Это … .

11

Это … . Задание 4. Прослушайте слова и словосочетания и ответьте на вопросы. Сканер, процессор, принтер, модем, дисковод. Скажите, после какого слова было слово «модем»? Системный блок, диск, жёсткий диск, дискета, клавиатура. Скажите, после какого слова было слово «клавиатура»? Задание 5. Смотрите, слушайте, повторяйте, читайте. Что? Что? устройство (ед.ч.) устройства (мн.ч.) Какое? Какие? основное устройство основные устройства дополнительное устройство дополнительные устройства дополнительное устройство дополнительные устройства компьютера компьютера Задание 6. а) Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в тексте названия дополнительных устройств компьютера.

Процессор – это основное устройство компьютера. Жёсткий диск – это тоже основное устройство компьютера. Процессор и жёсткий диск – это основные устройства компьютера . Принтер – это

12

дополнительное устройство компьютера. Сканер – это тоже дополнительное устройство компьютера. Принтер и сканер – это дополнительные устройства компьютера. Модем и дискета – это тоже дополнительные устройства компьютера.

б) Назовите дополнительные устройства компьютера. Задание 7. Напишите возможные словосочетания. жёсткий устройство основные устройства внутреннее блок оперативная диск дополнительные память системный внешнее Задание 8. Составьте таблицу.

Устройства компьютера Основные устройства

Внутренние устройства

Системный блок

Принтер

Задание 9. Ответьте на вопросы.

1. Процессор – это основное или дополнительное устройство компьютера?

2. Какие основные устройства компьютера вы знаете? 3. Принтер – это основное или дополнительное устройство

компьютера?

13

4. Какие дополнительные устройства компьютера вы знаете? 5. Какие основные устройства компьютера не хранятся в

системном блоке? 6. Какие основные устройства компьютера мы не видим на

столе?

Словарь

диск при́нтер диске́та моде́м ска́нер дополни́тельный

УРОК 3

Внешние устройства компьютера Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте слова и словосочетания. Запишите новые слова. информация ввод информации (Р.П.) для ввода информации используется для ввода информации информация вывод информации (Р.П.) для вывода информации используется для вывода информации

ДЛЯ ЧЕГО? (Р. П.)

ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ЧТО? (И. П.) ДЛЯ ЧЕГО? (Р. П.)

ИСПОЛЬЗУЮТСЯ

14

Монитор используется для вывода информации. Мышь и клавиатура используются для ввода информации. Задание 2. Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в тексте ответы на вопросы: Вопросы: 1. Какие устройства используются для ввода информации? 2. Для чего используется монитор?

Внешние устройства компьютера.

Основные устройства компьютера бывают внутренние и внешние. Внешние устройства мы видим на столе. Внешние устройства – это системный блок, клавиатура, мышь, монитор. Внутренние устройства компьютера хранятся в системном блоке. Клавиатура используется для ввода информации. Мышь тоже используется для ввода информации. Монитор используется для вывода информации. Задание 3. Скажите, верно данное утверждение или нет. Модель: - Мышь – это внешнее устройство компьютера. - Да, это верно. Мышь – это внешнее устройство. - Клавиатура – это внутреннее устройство компьютера.

- Нет, это неверно. Клавиатура – это внешнее устройство компьютера.

1. Внешние устройства хранятся в системном блоке. 2. Внешние устройства – это системный блок, клавиатура, мышь и

монитор. 3. Внутренние устройства хранятся в системном блоке. 4. Клавиатура используется для ввода информации. 5. Монитор тоже используется для ввода информации. 6. Мышь используется для вывода информации.

15

Задание 4. Составьте предложения. Используйте конструкцию «что используется для чего».

Монитор ввод информация Клавиатура вывод Мышь Задание 5. Ответьте на вопросы.

1. Какие бывают основные устройства компьютера? 2. Для чего используется клавиатура? 3. Для чего используется мышь? 4. Какое устройство используется для вывода информации?

Словарь

информация вывод использоваться для чего? НСВ ввод

УРОК 4

Внутренние устройства компьютера Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте. информация хранение информации (Р.П.) кратковременное хранение информации для кратковременного хранения информации служит для кратковременного хранения информации информация хранение информации (Р.П.)

16

долговременное хранение информации для долговременного хранения информации служит для долговременного хранения информации.

ЧТО? (И. П.) СЛУЖИТ ДЛЯ ЧЕГО? (Р. П.)

Дисковод служит для передачи информации.

Задание 2. Прочитайте текст. Найдите и подчеркните ответы на вопросы: Вопросы. 1. Для чего служит процессор? 2. Для чего служит оперативная память?

3. Какое устройство служит для долговременного хранения информации?

4. Какое устройство служит для передачи информации?

Внутренние устройства компьютера. Вы уже знаете, что внутренние устройства компьютера – это

процессор, оперативная память, жёсткий диск и дисковод. Они хранятся в системном блоке. Для чего служат внутренние устройства? Процессор – это главный элемент компьютера. Он служит для обработки информации. Оперативная память служит для кратковременного хранения информации. Жёсткий диск служит для долговременного хранения информации. Дисковод служит для передачи информации. Задание 3. Скажите, верно данное утверждение или нет. Модель: - Процессор – это внутреннее устройство компьютера.

- Да, это верно. Процессор – это внутреннее устройство компьютера.

- Внутренние устройства мы видим на столе.

17

- Нет, это неверно. Внутренние устройства хранятся в системном блоке.

1. Процессор – это главный элемент компьютера. 2. Процессор служит для передачи информации. 3. Оперативная память служит для обработки информации. 4. Жёсткий диск служит для долговременного хранения

информации. 5. Дисковод служит для передачи информации.

Задание 4. Составьте предложения. Используйте конструкцию

«что служит для чего».

Процессор кратковременный хранение информация Оперативная память долговременный обработка Жёсткий диск передача Дисковод Задание 5. Вставьте пропущенные глаголы: служит, используются, хранятся, используется, служат, видим.

Основные устройства компьютера бывают внутренние и внешние. Внешние устройства мы . . . на столе. Внутренние устройства . . . в системном блоке. Монитор . . . для вывода информации. Клавиатура и мышь . . . для ввода информации. Процессор – это главный элемент компьютера. Он . . . для обработки информации. Оперативная память и жёсткий диск . . . для хранения информации. Дисковод . . . для передачи информации.

Задание 6. Ответьте на вопросы.

1. Какие основные устройства компьютера вы знаете? 2. Какие дополнительные устройства компьютера вы знаете?

18

Словарь

хранение обработка кратковременный главный долговременный элемент передача служить для чего? НСВ

УРОК 5

Дополнительные устройства компьютера

Задание 1. Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в тексте ответы на вопросы: Вопросы: 1. Для чего используется сканер? 2. Для чего используется принтер? 3. Какое устройство используется для ввода и вывода информации с помощью телефона?

Дополнительные устройства компьютера. Дополнительные устройства компьютера – это сканер, принтер,

модем и другие. Они тоже бывают внутренние и внешние. Сканер служит для ввода в компьютер фотографии или рисунка. Принтер используется для печати информации на бумаге. Модем служит для ввода и вывода информации с помощью телефона. Задание 2. Теперь вы знаете устройство компьютера. Проверьте ваши знания. Составьте предложения по модели, используя необходимые глаголы. Модель: Мышь вывод информация ввод Мышь используется для ввода информации.

19

Процессор ввод информация с помощью телефона Клавиатура вывод фотография на бумаге Мышь передача Системный блок перенос Дисковод обработка Процессор хранение Принтер печать Жёсткий диск Оперативная память Модем Сканер

Словарь

фотография с помощью чего? (Р. П.) рисунок печать, ж.р.

20

ЧАСТЬ 2

ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

УРОК 1

Операционная система

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте слова и словосочетания. Ввод Вводить Ввод информации (Р.П.) Вводить информацию (В.П.) Обработка Обрабатывать Обработка информации (Р.П.) Обрабатывать информацию (В.П.) Данные Обработка данных (Р.П.) Компьютер обрабатывает данные (В.П.) Обеспечивать Взаимодействие Обеспечивать взаимодействие (В.П.) Задание 2. а) Прочитайте текст. Новые слова посмотрите в словаре.

Мы вводим в компьютер два вида информации: данные и программы. Данные – это информация, которую обрабатывает и сохраняет компьютер. Компьютер обрабатывает и сохраняет данные с помощью программ. Когда мы включаем компьютер, начинают работать служебные программы. Они проверяют работу компьютера. Если все устройства работают нормально, служебные программы

21

запускают операционную систему. Операционная система – это группа программ, которая обеспечивает взаимодействие человека с компьютером и устройств компьютера друг с другом.

б) Ответьте на вопросы: 1. Какие виды информации вы знаете? 2. Что такое данные? 3. С помощью чего компьютер обрабатывает и сохраняет

данные? 4. Для чего используются служебные программы? 5. Что обеспечивает операционная система?

Задание 3. Закончите предложения. Используйте информацию из текста.

1. Мы вводим в компьютер … . 2. Данные – это … . 3. Компьютер обрабатывает … с помощью … . 4.Служебные программы … и … . 5.Операционная система обеспечивает … и … .

Задание 4. Напишите возможные словосочетания. обработка данные

обрабатывать компьютер вводить взаимодействие ввод информация обеспечивать программа включать запускать сохранять

22

Задание 5. Напишите возможные словосочетания.

служебные диск системный система операционная хранение информации оперативная программы жёсткий память долговременное блок

Задание 6. Вставьте пропущенные глаголы: включать, работать, сохранять, обрабатывать, проверять, запускать, начинать.

Компьютер … и … данные с помощью программы. Когда мы … компьютер, … … служебные программы. Они … работу компьютера. Если все устройства … нормально, служебные программы … операционную систему. Задание 7. Скажите, верно данное утверждение или нет. 1. Программа – это информация, которую обрабатывает и сохраняет

компьютер. 2. Компьютер обрабатывает и сохраняет данные с помощью

программ. 3. Когда мы включаем компьютер, начинает работать операционная

система. 4. Служебные программы проверяют работу компьютера. 5. Операционная система обеспечивает взаимодействие человека с

компьютером и устройств компьютера друг с другом.

Словарь

вводить что? куда? НСВ служебная программа

23

данные, сущ., мн.ч. вид программа операционная система обрабатывать что? НСВ обеспечивать что? НСВ сохранять что? НСВ взаимодействие включать что? НСВ запускать что? НСВ

УРОК 2

Операционная система (продолжение)

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте слова и словосочетания. текст – тексты обработка текстов (Р.П.) чертёж – чертежи создание чертежей (Р.П.) рисунок – рисунки обработка рисунков (Р.П.) объём объём информации большой объём информации хранение большого объёма информации для хранения большого объёма информации Задание 2. Напишите глаголы, от которых образованы следующие существительные. Модель: хранение – хранить обработка - …

24

создание - … ввод - … Задание 3. Прочитайте текст. Новые слова посмотрите в словаре. Подчеркните в тексте ответы на вопросы. Вопросы: 1. Какая программа используется для обработки текста? 2. Для чего используется программа AutoCAD?

Существуют разные операционные системы. Самая популярная

операционная система WINDOWS. Самые известные программы: - Microsoft Word – программа для обработки текста; - Microsoft Access – программа для хранения большого объёма

информации; - AutoCAD – программа для создания чертежей; - Corel Draw – программа для обработки рисунков.

Задание 4. Составьте предложения. Используйте предлог «для». Microsoft Word программа обработка информация Corel Draw создание рисунок Microsoft Access хранение чертёж AutoCAD текст Задание 5. Ответьте на вопросы.

1. Какая программа используется для обработки текстов? 2. Какая программа используется для создания чертежей? 3. Для чего используется программа Corel Draw? Microsoft Access?

Словарь.

текст чертёж объём

25

УРОК 3

Алгоритм Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте слова и словосочетания. программа программист программирование действие – действия действия последовательность действий составлять составление данные исходные данные от исходных данных переход от исходных данных алгоритм Задание 2. Образуйте существительные от глаголов по модели. Модель: хранить – хранение обеспечивать – … включать – … сохранять - … программировать - … составлять – …

26

решать – … изображать - … Задание 3. Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы. Вопросы: 1. Как называется процесс создания программы? 2. Что такое алгоритм? 3. С помощью чего записывают алгоритмы? 4. Из чего состоит блок-схема?

Теперь вы знаете, что такое программа и операционная система. Но иногда готовая программа не подходит для работы, и надо писать новую программу. Люди, которые пишут программы, называются программистами. Процесс создания программы называется программированием.

Когда программисты пишут программу, они составляют последовательность действий. Последовательность действий для перехода от исходных данных к результату называется алгоритмом. Каждое действие называется шагом.

Алгоритмы записывают с помощью слов или блок-схем. Блок-схема – это графическое изображение алгоритма. Она состоит из блоков:

1. Начало алгоритма или конец алгоритма

2. Ввод данных или вывод результата

3. Сравнение (проверка условия)

4. Переход

27

Человек, который пишет программы, называется программистом. Задание 4. Составьте предложения. Используйте конструкцию «чем называется что». Программирование … … графическое изображение алгоритма. Операционная система… … процесс создания программы. Алгоритм … … группа программ, которая обеспечивает взаимодействие человека с компьютером. Блок-схема … … последовательность действий. Задание 5. Напишите возможные словосочетания. последовательность компьютер начало действия ввод данные устройство алгоритм вывод результат конец Задание 6. Напишите возможные словосочетания. внешнее программы кратковременная система исходные устройство графическое изображение оперативная данные операционная память служебные

ЧЕМ (Т. П.) НАЗЫВАЕТСЯ ЧТО (И. П.) ЧТО (И. П.) НАЗЫВАЕТСЯ ЧЕМ (Т. П.)

28

Задание 7. Закончите предложения. Используйте информацию из текста. 1. Люди, которые пишут программы, … … . 2. … … …называется программированием. 3. Алгоритм – это … … для … от … … к результату. 4. Алгоритмы записывают … … или … . 5. Графическое изображение алгоритма … … . Задание 8. Ответьте на вопросы.

1. Что такое блок-схема? 2. Как называются эти блоки:

1. 2. 3. 4.

Словарь

программа алгоритм программист блок программирование блок-схема, ж.р. действие графический последовательность, ж.р. изображение составлять что? НСВ сравнение исходные данные называться чем? НСВ проверка условие

29

УРОК 4

Виды алгоритмов

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте слова и словосочетания. а) клавиша

левая клавиша левая клавиша мыши щёлкнуть левой клавишей мыши действие выбор действия условие выполнение условия зависит от выполнения условия

б) выполняться – выполняется. Действие выполняется. - выполняются. Действия выполняются. Действия выполняются последовательно. выполнение – выполнение действия; - выполнение действий. повторяться – повторяется. Действие повторя ется. - повторяются. Действия повторяются. повторение – повторение действия; - повторение действий. Задание 2. А. Вспомните определение алгоритма. С помощью чего записывают алгоритмы? Б. Прочитайте текст. Найдите и подчеркните в тексте названия алгоритмов. Новые слова посмотрите в словаре.

30

В информатике существуют разные виды алгоритмов. Если действия (шаги) выполняются последовательно, то это линейный алгоритм. Если выбор действия зависит от выполнения условия, то это разветвляющийся алгоритм. Если в алгоритме некоторые действия повторяются, то это циклический алгоритм. Алгоритмы также бывают вычисляемые и невычисляемые. Выбор действия зависит от выполнения условия. Задание 3. а) Рассмотрите блок-схемы алгоритмов. Прочитайте названия и описания действий. Новые слова посмотрите в словаре. 1.

Линейный алгоритм. Как выключить компьютер? Шаг 1. Щёлкнуть левой клавишей мыши на кнопке «Пуск». Шаг 2. Щёлкнуть левой клавишей мыши на кнопке «Завершение работы». Шаг 3. Щёлкнуть левой клавишей мыши на кнопке «Выключить компьютер». Шаг 4. Ждать выключения компьютера. Шаг 5 . Выключить монитор.

ЗАВИСИТ ОТ ЧТО? (И. П.) ЧЕГО? (Р. П.)

ЗАВИСЯТ ОТ

начало

Включены системный блок и

монитор

Шаг 1

Шаг 2

Шаг 3

Шаг 4

конец

Шаг 5

31

2. Разветвляющийся алгоритм. Как ввести в компьютер текст программы?

Шаг 1. Проверить, включен ли компьютер. Если включен, перейти к Шагу 3. Шаг 2. Включить компьютер. Шаг 3. Ввести в компьютер текст программы с помощью клавиатуры.

б) Ответьте на вопросы:

начало

Шаг 1 (компьютер включен?)

Шаг 2

конец

Шаг 3

1. Как вы думаете, эти алгоритмы вычисляемые или невычисляемые?

2. Что такое вычисляемый алгоритм (приведите пример)? Задание 4. Слушайте, повторяйте, читайте. Алгоритм Алгоритмы Линейный алгоритм Линейные алгоритмы Разветвляющийся алгоритм Разветвляющиеся алгоритмы Циклический алгоритм Циклические алгоритмы Вычисляемый алгоритм Вычисляемые алгоритмы Невычисляемый алгоритм Невычисляемые алгоритмы Задание 5. Закончите предложения. Используйте информацию из текста.

1. Если шаги выполняются последовательно, то … .

32

2. Если выбор действия зависит от выполнения условия, то … . 3. … , то это циклический алгоритм.

Задание 6. Напишите возможные словосочетания. левый алгоритм

правый память исходный система линейный устройство графический клавиша циклический программы внешний данные разветвляющийся вычисляемый невычисляемый оперативный служебный дополнительный операционный

Задание 7. Составьте предложения по модели. Модель: Служит для; оперативный; информация; память; хранение;

кратковременный. Оперативная память служит для кратковременного хранения информации.

1. Программа; процесс; создание; программирование; называется. 2. Алгоритм; изображение; блок-схема; это; графический. 3. Это; действие; выполняются; то; линейный; алгоритм;

последовательно; если. 4. Разветвляющийся; если; условие; выбор; зависит от; выполнение;

это; то; алгоритм; действие. 5. То; в; алгоритм; действие; некоторый; повторяются; это;

33

циклический; если; алгоритм. Задание 8. Вставьте пропущенные глаголы: существовать, повторяться, зависеть, называться, выполняться.

Алгоритмом … последовательность действий для перехода от исходных данных к результату. В информатике … разные виды алгоритмов. Если действия (шаги) … последовательно, то это линейный алгоритм. Если выбор действия … от выполнения условия, то это разветвляющийся алгоритм. Если в алгоритме … некоторые действия, то это циклический алгоритм. Задание 9. Ответьте на вопросы.

1. Что такое алгоритм? 2. Какие виды алгоритмов вы знаете? 3. Прочитайте названия алгоритмов и скажите, какие из них –

вычисляемые, какие – невычисляемые: 1) решить уравнение Ax=b; 2) как сохранить часть информации; 3) как вычислить массу тела?

Словарь

клавиша повторение левый повторяться НСВ правый зависеть от чего? НСВ щёлкнуть чем? СВ линейный алгоритм выбор разветвляющийся алгоритм выполнение вычисляемый алгоритм выполняться НСВ невычисляемый алгоритм последовательно циклический алгоритм существовать НСВ

34

УРОК 5

Операторы и программа Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте слова и словосочетания. программа составлять оператор - операторы составление команда алгоритм строка алгоритмический определённый порядок алгоритмический язык набор разделять разделитель символ - символы буква - буквы латинская буква – латинские буквы цифра – цифры знак – знаки операция - операции арифметическая операция – арифметические операции сравнение Задание 2. Слушайте, повторяйте, читайте словосочетания. а) определённый порядок – в определённом порядке

алгоритмический язык – на алгоритмическом языке

35

новая строка – на новой строке одна строка – на одной строке

б) оператор – операторы – набор операторов несколько операторов Задание 3. Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы. Вопросы: 1. Из чего состоит каждая программа?

2.Что такое оператор? 3. Что такое программа? 4. Что такое алгоритмический язык?

5. Какие символы используют для записи операторов на алгоритмическом языке?

После составления алгоритма мы пишем программу. Каждая

программа состоит из операторов. Оператор – это команда для компьютера. Мы пишем команду на алгоритмическом языке. Алгоритмическим языком называется язык программирования, который понимает компьютер. Программа – это набор операторов, которые выполняются в определённом порядке.

Существуют разные языки программирования. Мы используем язык Microsoft QuickBASIC (QBasic). Для записи операторов на алгоритмическом языке используют:

1) латинские буквы (A, B, C … Z; a, b, c … z); 2) цифры (0, 1, 2 … 9); 3) знаки арифметических операций (+, -, *, /); 4) знаки сравнения (=, <>, >, >=, <, <=); 5) разделители (точка, запятая, двоеточие, точка с запятой, скобки, апостроф, кавычки); 6) другие символы.

36

Обычно каждый оператор пишут на новой строке и вводят в память компьютера с помощью клавиши ENTER. Если мы пишем на одной строке несколько операторов, то мы разделяем их двоеточием - :.

Задание 4. а) Прочитайте названия знаков арифметических операций и сравнения.

+ сложение - вычитание * умножение / деление = равно <> не равно > больше >= больше или равно < меньше <= меньше или равно б) Составьте словосочетания со словом «знак». Знак сложение вычитание умножение деление

ЯВЛЯЕТСЯ

ЧТО (И. П.) ЧЕМ (Т. П.) ЯВЛЯЮТСЯ

Плюс является знаком сложения. Плюс и минус являются знаками арифметических операций.

37

Задание 5. Измените предложения по модели. Используйте конструкцию «что является чем». Модель: Плюс – это знак сложения. Плюс является знаком сложения.

1. Минус – это знак вычитания. 2. Оператор – это команда для компьютера. 3. Алгоритмический язык – это язык программирования, который

понимает компьютер. 4. Сканер и принтер – дополнительные устройства компьютера. 5. Процессор – главный элемент компьютера. 6. AutoCAD – это программа для создания чертежей. 7. Блок-схема – это графическое изображение алгоритма.

Задание 6. Напишите возможные словосочетания. память программирование выбор сравнение знак операторы знаки алгоритм набор арифметические операции составление действия

последовательность компьютер язык действие

Задание 7. Закончите предложения. Используйте информацию из текста.

Каждая программа состоит из … . Оператор – это команда … . Мы пишем команду на … . Алгоритмическим языком называется язык … , который понимает компьютер. Программа – это набор операторов, которые выполняются в … .

38

Обычно каждый оператор пишут на … и вводят в память компьютера с помощью клавиши ENTER. Если мы пишем на одной строке несколько … , то мы разделяем их двоеточием.

Задание 8. Скажите, верно данное утверждение или нет.

1. Алгоритмом называется последовательность действий для

перехода от исходных данных к результату. 2. Программа – это язык программирования. 3. Существует один язык программирования - Microsoft

QuickBASIC. 4. Для записи на алгоритмическом языке используют только

латинские буквы и цифры. 5. Плюс и минус являются знаками арифметических операций. 6. Каждый оператор пишут на новой строке. 7. Если мы пишем несколько операторов на одной строке, то мы

разделяем их точкой. Словарь

оператор запись, ж.р. составлять что? НСВ знак составление операция команда арифметическая операция алгоритмический язык сравнение набор разделитель определённый точка порядок запятая строка двоеточие разделять что? НСВ точка с запятой цифра скобки символ апостроф буква кавычки латинская буква являться чем? НСВ

39

Урок 6

Состав оператора

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте слова и словосочетания. Метка Слово Номер Служебное слово Константа – константы Выполняться Числовая константа Выполнение Числовые константы Текстовая константа Изменяться Текстовые константы Изменение Число Дробь, ж.р. Целое число Десятичная дробь Точка Фиксированная точка Плавающая точка Задание 2. А. Вспомните определения данных и оператора. Какие символы используют для записи операторов на алгоритмическом языке? Как записывают операторы? Б. Прочитайте текст. Напишите ответы на вопросы: Вопросы: 1. Что такое метка? 2. Что показывает служебное слово? 3. Какие существуют виды данных? 4. Что такое стандартные функции? Приведите примеры.

40

Вы уже знаете, что каждая программа состоит из операторов. В состав оператора входит метка, служебное слово и данные.

Метка – это номер строки, целое положительное число. Служебное слово показывает компьютеру, что он должен делать.

Например, служебное слово PRINT показывает, что компьютер должен выводить информацию на печать.

Существуют разные виды данных: константы, переменные и стандартные функции.

При выполнении программы константы не изменяются. Константы бывают числовые и текстовые. Целые числа или десятичные дроби называются числовыми константами. При работе с числовыми константами в QBasic мы используем запись с фиксированной или плавающей точкой. Сравните:

Обычная запись QBasic -0,05 -0.05 – запись с фиксированной

точкой -8,2∗10 8.2Е-2 или -82Е-3 – запись с плавающей- ²־

точкой Текстовые константы – это слова, предложения и любые

символы. Текстовые константы пишут русскими или латинскими буквами в кавычках. Например, «x=», «результат».

При выполнении программы значения переменных изменяются. Переменные имеют имя, которое состоит из латинских букв и цифр.

Стандартные функции – это функции, для которых программы вычисления уже находятся в памяти компьютера. Сравните:

обычная запись QBasic √x SQR(x) |x| ABS(x) Sin x SIN(x)

41

ВХОДИТ ЧТО (И.П.) В СОСТАВ ЧЕГО (Р.П.) ВХОДЯТ

Метка, служебное слово и данные входят в состав оператора. Задание 3. Составьте предложения. Используйте конструкции «что состоит из чего» или «что входит в состав чего». 1. Программа – операторы. 2. Блоки – блок-схема. 3. Алгоритм – последовательность действий. 4. Действие – шаги. 5. Данные – константы, переменные и стандартные функции. 6. Слова, предложения и любые символы – текстовые константы. 7. Целые числа и десятичные дроби – числовые константы. 8. Имя – латинские буквы и цифры. Задание 4. Напишите возможные словосочетания. а) служебный функция целый язык положительный слово стандартный буква числовой число текстовый алгоритм десятичный константа фиксированный операция плавающий дробь

русский программа латинский точка алгоритмический система арифметический

42

линейный вычисляемый операционный

б) выполнение программа выполнять данные вывод информация выводить чертежи составление задача составлять тексты повторение алгоритм повторять действия решение решать создание создавать обработка обрабатывать сохранение сохранять Задание 5. Составьте предложения по модели. Модель: Строка, метка, это, номер.

Метка – это номер строки.

1. Функция, константа, вид, существовать, разные, данные, переменные, стандартные. 2. Константа, изменяться, при, не, выполнение, программа. 3. Константа, числовой, число, целое, дробь, или, называться, десятичный. 4. Предложение, символ, любой, текстовый, слово, это, константа. 5. Кавычки, буква, писать, русский, латинский, в, константа, текстовый, или.

43

Задание 6. А. Составьте таблицу.

Состав оператора

Метка

… …

… Переменные … … … Б. Расскажите о составе оператора. Используйте информацию из таблицы. Задание 7. Ответьте на вопросы. 1. Какие виды информации вы знаете? 2. Что такое данные? 3. Что такое программа? Какие программы вы используете? 4. Как называется процесс создания программы? 5. Что такое алгоритм? 6. С помощью чего записывают алгоритмы? 7. Какие виды алгоритмов вы знаете? 8. Из чего состоит каждая программа? 9. Что такое оператор? 10. На каком языке мы пишем команду для компьютера? 11. Что входит в состав оператора?

44

Словарь

метка служебное слово константа числовая константа текстовая константа фиксированная точка плавающая точка входить в состав чего? (Р.П.)

45

СЛОВАРЬ

Список сокращений: сущ. – имя существительное ж.р. – женский род м.р. – мужской род ср.р. – средний род мн.ч. – множественное число НСВ – несовершенный вид СВ – совершенный вид Р.П. – родительный падеж А алгоритм - algorithm алгоритмический язык – algorithmic language апостроф - apostrophe арифмети́ческая опера́ция – arithmetical operation Б блок - block блок-схе́ма, ж.р. – block diagram бу́ква - letter В ввод – entry, lead-in вводи́ть что? куда? НСВ – to enter взаимодействие – interaction, co-ordination вид – kind, sort включать что? НСВ – to switch on, to turn on внешний - external внутренний - internal входить в состав чего? (Р.П.) – to be a part of, to form выбор - choice вывод – outlet

46

выполнение - fulfilment выполняться НСВ – to fulfil вычисление - calculation вычисляемый алгоритм – calculating algorithm Г главный - main графический - graphic Д данные, сущ., мн.ч. - data двоеточие - colon действие – operation десятичная дробь – decimal fraction диск - disk дискета – 3.5’’ Floppy disk дисковод – disc drive долговременный – of long duration дополнительный – additional, supplementary дробь - fraction Ж жёсткий диск – rigid disc З зависеть от чего? НСВ – to depend on запись, ж.р.- writing down запускать что? НСВ – to start up запятая - comma знак – sign, mark И изменяться НСВ – to change изображение – image

47

иметь – to have имя, ср.р. - name информация - information использоваться для чего? НСВ – to use for исходные данные, мн.ч. - initial data К кавычки, мн.ч. – inverted commas клавиатура - keyboard клавиша - key команда - command компьютер - computer константа - constant кратковременный – of short duration Л латинская буква – Latin letter левый - left линейный алгоритм – linear algorithm М метка - mark модем - modem монитор - monitor мышь, ж.р.- mouse Н набор - set называться чем? НСВ – to be called невычисляемый алгоритм – not calculating algorithm О обеспечивать что? НСВ – to provide обрабатывать что? НСВ – to process, to machine

48

обработка – processing, machining объём - volume оперативная память – operational memory оператор - operator операционная система – operating system операция - operation определённый - certain основной – fundamental, basic П память, ж.р. - memory передача – passing, transmission печать, ж.р. - printing плавающая точка - not fixed dot повторение - recurrence повторяться НСВ – to recur порядок - order последовательно - successively последовательность, ж.р. - succession правый – right предложение - sentence принтер - printer проверка – check-up программа - programme программирование - programming программист - programmer процессор - processor Р разветвляющийся алгоритм – branchy algorithm разделитель, м.р. - separator разделять что? НСВ – to separate рисунок - picture

49

С с помощью чего? (Р. П.) – with the help of, by means of символ - symbol сканер - scanner скобки, мн.ч. - brackets служебная программа – service programme служебное слово – connective word служить для чего? НСВ – to serve, to be used for составление - composing составлять что? НСВ – to compose сохранять что? НСВ – to save сравнение - comparison строка - line существовать НСВ – to exist Т текст - text текстовая константа – text constant точка – dot, point точка с запятой - semicolon У условие - condition устройство - device Ф фиксированная точка – fixed dot фотография - photo Х хранение - keeping храниться где? – to keep

50

Ц циклический алгоритм – cyclic algorithm цифра - figure Ч чертёж - drawing числовая константа – numerical constant Ш шаг - step Щ щёлкнуть чем? СВ – to click Э элемент - element Я являться чем? НСВ – to be

51

СОДЕРЖАНИЕ

Введение …………………………………………………………………….3 Часть 1. Устройство компьютера

Урок 1. Основные устройства компьютера …………………………….5 Урок 2. Дополнительные устройства компьютера ……………………9 Урок 3. Внешние устройства компьютера …………………………….13 Урок 4. Внутренние устройства компьютера …………………………15 Урок 5. Дополнительные устройства компьютера …………………..18

Часть 2. Основы программирования Урок 1. Операционная система …………………………………………20 Урок 2. Операционная система (продолжение) ……………………...23 Урок 3. Алгоритм …………………………………………………………..25 Урок 4. Виды алгоритмов ………………………………………………...29 Урок 5. Операторы и программа ………………………………………..34 Урок 6. Состав оператора ………………………………………………..39 Словарь ……………………………………………………………………..45

Анна Юрьевна Агеева УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ НА МАТЕРИАЛЕ КУРСА ИНФОРМАТИКИ

Начальный этап

Редактор Евстратова Е.К. Технический редактор Евстратова Е.К.

Подписано в печать Формат 60x84/16 Печать офсетная Усл. печ. л. 3,3 Уч.-изд. л. 2,6 Тираж 200 экз. Заказ Цена 20 руб. Ротапринт МАДИ(ГТУ). 125319, Москва, Ленинградский просп., 64