Основные составляющие

компетентности

педагогических работников

Учителя ГБОУ лицея № 265 Ваганова В.В.

Полуянова Е.А.

ФГОС. Требования к условиям

реализации:

-к кадровым условиям;-финансовым;-материально-техническим;-информационно-образовательной среде;-учебно-методическому и информационному обеспечению.

Требования к кадровым

условиям:

Укомплектованность

Непрерывность профессионального

развития

Соответствие квалификационной

характеристике

Компетентности педагога• Компетентность – выраженная

способность применять свои знания и навыки, осведомлённость.

(Электронный словарь тренера и консультанта)

информационная

коммуникативная профессиональная

правовая

Информационная компетентность

Коммуникативная компетентность

Правовая

компетентность

Профессиональная компетентность

Организация деятельности по достижению результата: на

уроках

Внутриклассные проекты с использованием ИКТ

Внутришкольные проекты

с использованием ИКТ

Занятия внеурочной деятельности

Занятия внеурочной деятельности

Формирование ИКТ-компетентности педагога

сопровож-дение

педагога

организа-ция

повыше-

нияквалифи-

кации

мотивирующие условия

работа МО

вид деятельности содержание

информирование -тематические педсоветы- представление перечняинформационных ресурсов для сам-гоизучения

изучение вопроса -сам-ная работа над методической темой-посещение обучающих семинаров-взаимопосещение уроков-консультирование

представление результатов

выступления на заседаниях МО,педсоветах, семинарах

повышение квалификации

прохождение курсов повышенияквалификации

Организация повышения квалификации

вид деятельности

содержание

вовлечённость в конкурсы

X городской фестиваль «Использованиеинформационных технологий» по теме 2013-2014 учебного года «Организация групповойпроектной деятельности с использованиемсредств информатизации»

представление опыта педагогическому сообществу внешкольного уровня

- организация районного семинара набазе лицея: «ИОС как условие реализацииФГОС» – 2012-2013 уч. г.- участие в районном семинаре на базе СОШ№151 -2013-2014 уч. г.- представление материалов для размещения всборнике ИМЦ – 2014-2015

поощрение материальное

- один из критериев оценки качестватруда учителя-премирование

Поощрение нематериальное

- признание коллегами достижений,вручение благодарственных писем

Мотивирующие условия

вид деятельности содержание

Поэтапная работа надметодической темой

«Возможности средств ИКТ приреализации ФГОС начального общегообразования в урочной и внеурочнойдеятельности» - 2012-2015 уч. г.г.

Создание рабочих групппо различнымнаправлениямдеятельности в рамкахметодической темы

- открытые уроки с использованием ИКТ- подготовка проекта с учеником длявыступления на районной конференции-работа над проектами с использованиемИКТ

Подборка и разработкаметодическихматериалов

- критерии оценивания публичноговыступления с использованием м/м--листы самоанализа-- шаблон оформления проектов

Создание страничкисайта

«Методическая копилка»

Целенаправленная работа МО

Методические материалы

Внутренняя оценка. Листы самоанализа.

РЕЗУЛЬТАТА ПРОЦЕССА (ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Отражение проектно-исследовательской деятельности и использование

ИКТ на сайте лицея. Страничка «Методическая копилка»

Как повысить квалификацию и

профессионализм учителя?

• Работа в методических объединениях итворческих группах

• Исследовательская деятельность• Освоение новых педагогическихтехнологий• Активное участиев педагогических конкурсахи фестивалях• Трансляция собственногопедагогического опыта

Используемые ресурсы

• «ФГОС начального общего образования» –М.: Просвещение, 2010

• Талышев В.В. «Профессиональнаякомпетентность учителя»,

• Серёгина Т.П. «Коммуникативнаякомпетентность как профессиональнаяценность современного педагога»

• http://festival.1september.ru/articles/500899/

• Иванова Е.В. «Информационнаякомпетентность учителя» -http://www.emissia.org/offline/2003/922.htm