IT ШКОЛА SAMSUNG

ПИЛОТНАЯ ПЛОЩАДКА ПРОГРАММЫ «IT ШКОЛЫ SAMSUNG», г. САМАРАДокладчик – Фионина Людмила Евгеньевна, учитель информатики

Гимназия № 1

Гимназия № 1 основана в 1990 году.

Учебная программа закладывает углубленные знания по каждому предмету:• обучение с первого по седьмой класс дает базисные основы знаний,• с восьмого по одиннадцатый класс – обучения с усилением профилирующих предметов.

В Гимназии разработана система подготовки учеников к государственной итоговой аттестации. По результатам ЕГЭ и ГИА показатели Гимназии №1 одни из лучших среди учебных заведений Самарской области.

Успешно реализуются:• «Интеллект – форум» для развития интеллекта, лидерских качеств и коммуникативных способностей гимназистов, • ежегодный областной Физико-Математический праздник, • областной интеллектуальный марафон «Вехи истории», • городской лингвистический турнир, • городская интеллектуальная игра начальной школы «Калейдоскоп открытий»,• научно-практическая конференция педагогов - практиков «Педагог-исследователь».

Открытие программы «IT ШКОЛА SAMSUNG»

2013 г. - Гимназия № 1 получила статус пилотной площадки проекта «IT ШКОЛА SAMSUNG»

5 февраля 2014 г. – начало занятий

Набрана 1 группа из 26 человек (8-10 классы)

Входной уровень знаний по информатике – выше среднего

Навыки программирования учащихся на этапе зачисления на программу оцениваются как слабые.

1. Профессиональная ориентация учащихся

2. Формирование навыков программирования в классической среде программирования Си

3. Формирование объектно-ориентированного подхода к разработке современных приложений Java

4. Мотивация учащихся к изучению современных методов, программных и технических средств коммуникаций

5. Профессиональный рост и актуализация знаний учителей

6. Дополнительное техническое перевооружение школы

Промежуточные итоги: преимущества программы

Промежуточные итоги: рекомендации

1. Предлагаем компании Samsung рассмотреть вопрос о единых требованиях к оборудованию площадок с учетом норм СанПин.

2. Программа курса рассчитана на детей, обладающих навыками программирования. В связи с этим важно обеспечить соответствующий входной уровень знаний учащихся, поэтому считаем целесообразным тестировать умение строить алгоритм.

3. Необходимо поменять структуру курса таким образом, чтобы в начале обучения дети могли реализовать игровые навыки, что позволит их заинтересовать данным курсом.

4. Считаем необходимым начинать обучение сразу в объектно-ориентированной среде Java (без программирования на Си).

5. Предлагаем уменьшить объем домашних заданий для школьников или перевести их часть в разряд заданий со «*» для изучения наиболее мотивированными учащимися.

6. Предлагаем рассмотреть вопрос о летней стажировке в компании Samsung для наиболее успешных учеников

Спасибо!