ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆ ԵՎ ՀԱՇՎԵՏՎՈԻԹՅՈՒՆisec.am/images/hashvetvutyun_hogeb/Hashvetvutyun-2014-2015.pdf · 2 ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԱՄԲԻՈՆԻ

ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅԱՆ ԳԻՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԱԶԳԱՅԻՆԱԿԱԴԵՄԻԱ

ԳԻՏԱԿՐԹԱԿԱՆ ՄԻՋԱԶԳԱՅԻՆ ԿԵՆՏՐՈՆ

«ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» ամբիոնի

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆ ԵՎ ՀԱՇՎԵՏՎՈԻԹՅՈՒՆ

2014/2015 ուստարի

Աշխատանքային պլանը քննարկվել է ՀԱՄԱՁԱՅՆԵՑՎԱԾ Է`

ամբիոնի նիստում դեկան

16.06.2015 թ. Նաիրա Հակոբյան

16.06.2015 թ.

2

ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԱՄԲԻՈՆԻ ՏԱՐԵԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆԻ ԵՎ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅԱՆ

ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ

Ամբիոնի տարեկան աշխատանքային պլանը սահմանում է ուսումնական տարվա

ընթացքում ամբիոնի կողմից իրականացվող աշխատանքները:

Ծրագիրը կազմելիս պետք է ղեկավարվել կենտրոնի գիտական խորհրդի, տնօրենի

հրամաններով, հրահանգներով, ցուցումներով և կենտրոնի ու ամբիոնի ռազմավարական

ծրագրերով: Պլանի մեջ ընդգրկվող աշխատանքների և միջոցառումների օրինակելի

թվացուցակը ներկայացվում է առդիրում:

Ամբիոնի աշխատանքի տարեկան պլանը կազմվում է ամեն հաջորդ ուսումնական

տարվա համար մինչև նախորդ տարվա հունիսի 30-ը և հանդիսանում է նոր ուսումնական

տարվան ամբիոնի պատրաստվածության նախապայման:

Կազմված աշխատանքային պլանը քննարկվում է ամբիոնի նիստում,

համաձայնեցվում է դեկանի հետ և հաստատվում է փոխտնօրենի կողմից մինչև ընթացիկ

տարվա հուլիսի 10-ը:

Ուսումնական տարվա վերջում ամբիոնի վարիչը հաշվետվություն,

ինքնագնահատում և ինքնավերլուծություն է ներկայացնում կատարված աշխատանքների

վերաբերյալ:

3

ԲՈՎԱՆԴԱԿՈՒԹՅՈՒՆ

1. Ամբիոնի մասին ընհանուր տվյալներ1.1. Ամբիոնի կադրային ներուժա/ պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմբ/ ուսումնաօժանդակ անձնակազմ1.2. Ամբիոնի ուսումնական աշխատանքների ծավալը

2. Ամբիոնի նիստերի պլան2.1. Առաջին կիսամյակ2.2. Երկրորդ կիսամյակ

3. Ուսումնամեթոդական աշխատանք3.1. Ամբիոնի աշխատակիցների ուսումնամեթոդական հրատարակումների

քանակը3.2. Ամբիոնի կողմից դասավանդվող դասընթացների ուսումնամեթոդական

փաթեթներ3.3. Ամբիոնի կողմից իրականացվող կամընտրական առարկաներ

4. Գիտահետազոտական աշխատանք4.1. Ամբիոնի գիտական սեմինարների նիստեր4.2. Ամբիոնում քննարկված առաջադրված ատենախոսություններ4.3. Ամբիոնի աշխատակիցների կողմից պաշտպանված ատենախոսություններ

5. Որակի ապահովում և մշտադիտարկում6. Եզրակացություն ամբիոնի աշխատանքի մասին

4

ԱՄԲԻՈՆԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ԹՂԹԱՊԱՆԱԿ

Ամբիոնի գործունեությունն արտացոլող փաստաթղթերի թղթապանակը ներառում է`

1. կենտրոնի և ամբիոնի ռազմավարական ծրագրերը

2. տարեկան աշխատանքային պլանը

3. տարեկան աշխատանքների հաշվետվությունը

4. նիստերի արձանագրությունները,

ինչպես նաև տեղեկատվություն` գործունեության հետևյալ բնագավառների մասին

5. ուսումնամեթոդական աշխատանքներ

6. գիտահետազոտական աշխատանքներ

7. ուսանողների հետ տարվող աշխատանքներ

8. նորարարական աշխատանքներ

9. որակի ապահովում և մշտադիտարկում

10. միջազգային գործունեություն

11. մասնագիտական կողմնորոշում և մարքեթինգային գործունեություն

5

1. ԱՄԲԻՈՆԻ ՏԱՐԵԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆ

2. ԱՄԲԻՈՆԻ ՏԱՐԵԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆԸ սահմանում է տվյալ ուսումնականտարվա ընթացքում ամբիոնի կողմից իրականացվող հիմնական աշխատանքները: Պլանի կազմման հիմքում դրվում են կենտրոնի և ամբիոնի ռազմավարական

ծրագրերը: Պլանը կազմելիս պետք է ղեկավարվել տնօրենի հրամաններով, գիտական

խորհրդի որոշումներով և հրահանգներով, ինչպես նաև ամբիոնի որոշումներով: Պլանում ընդգրկվող աշխատանքների և միջոցառումների օրինակելի շրջանակը

ներկայացվում է առդիրում: Պլանը կազմվում է յուրաքանչյուր հաջորդ ուսումնական տարվա համար մինչև

ընթացիկ տարվա հունիսի 30-ը և դառնում է հաջորդ ուսումնական տարվանամբիոնի պատրաստ լինելու նախապայման:

Պլանը քննարկվում է ամբիոնի նիստում, համաձայնեցվում է դեկանի հետ ևհաստատվում փոխտնօրենի կողմից մինչև ընթացիկ տարվա հուլիսի 10-ը:

3. ՏԱՐԵԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

Տարեկան աշխատանքների հաշվետվությունը ընթացիկ տարում ամբիոնիկատարված աշխատանքների ՈւԹՀՎ (SWOT) վերլուծություն է: Այն ներառում է ամբիոնիուսումնամեթոդական, գիտահետազոտական, նորարարական, որակի ապահովման ևմշտադիտարկան, ուսանողների հետ տարվող աշխատանքները, ինչպես նաև` ամբիոնիմիջազգային, մասնագիտական ու մարքեթինգային գործունեությունը: Հաշվետվությունըկազմվում է յուրաքանչյուր ընթացիկ ուսումնական տարվա վերջում` մինչև հունիսի 10-ը,քննարկվում է ամբիոնի նիստում:

6

Առդիր 1: “ Աշխատանքների և միջոցառումների օրինակելի ցուցակ, որը խորհուրդ է տրվում ընդգրկելաշխատանքային համապատասխան բաժիններ”

1. ԱՄԲԻՈՆԻ ՄԱՍԻՆ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏՎՅԱԼՆԵՐԱՄԲԻՈՆԻ ԿԱԴՐԱՅԻՆ ՆԵՐՈՒԺԸՊրոֆեսորադասախոսական կազմը

Անվանում Կանայք դոկտոր* պրոֆեսոր գիտ.թեկն.* դոցենտ Դասախոս* Ընդամենը*Հաստիքային 4 1 1 5 3 0 6Համատեղող 0 0 0 0 0 0 0

Ժամավճարային 5 1 1 6 2 0 7Ընդամենը 9 2 2 11 5 0 13

ՊԴԿ-ի միջին տարիք 45

ուսումնաօժանդակ անձնակազմը

Համակարգող Նաիրա Սլդոյան

2. ԱՄԲԻՈՆԻ ՆԻՍՏԵՐԻ ՊԼԱՆԱՌԱՋԻՆ ԿԻՍԱՄՅԱԿ

Նիստիամիս

Քննարկման հարցերըՆախապատրաստման

պատասխանատուՆշումներ

Արձ.N, ամսաթիվՍԵՊՏԵՄԲԵՐ 2014-2015 ուսումնական տարվա

ժամաբաշխման մասինՆաիրա Սլդոյան N 1

08.09.2014Ամբիոնի 2014-2015 ուսումնականտարվա աշխատանքային պլանիհաստատման մասին

Նաիրա Սլդոյան

ՀՈԿՏԵՄԲԵՐ Գիտամանկավարժական ևգիտահետազոտականպրակտիկաների ընթացքը

Նաիրա Սլդոյան N 222.10.2014

Մագիստրատականատենախոսություններիկատարման ընթացքը


ՆՈՅԵՄԲԵՐ Թեզերի թեմաների և դրանցղեկավարման և կառուցվածքիմասին որոշ հարցեր


Ամբիոնում քննարկվել էառաջադրված թեզերի թեմաները


7

ԵՐԿՐՈՐԴ ԿԻՍԱՄՅԱԿ

Նիստիամիս

Քննարկման հարցերըՆախապատրաստման

պատասխանատուՆշումներ

Արձ.N, ամսաթիվՓԵՏՐՎԱՐ 2014-2015 ուս.տարվա ձմեռային

քննաշրջանի արդյունքների քննարկումՆաիրա Սլդոյան N 6

12.02.2015

2014-2015 ուսումնական տարվաշրջանավարտների ամփոփիչատեստավորման նախապատրաստումը


ՄԱՐՏ Ուսանողների կարիքներիուսումնասիրություն


Ուսանողների գիտելիքների առաջինմիջանկյալ ստուգման գործընթացինախապատրաստումը


ԱՊՐԻԼ Ամբիոնի փաստաթղթերի վերանայման ևամբողջականացման հարցը


Հեռակա ուսուցման դասընթացների և Նաիրա Սլդոյան

և հաստատվել ամբիոնի նիստումՀոգեբանության ամբիոնի 2014-2015 ուս տարվա համար 2մասնագիտացումների քննարկում/Կլինիկական հոգեբանություն,Սոցիալական հոգեբանություն


ԴԵԿՏԵՄԲԵՐ Հեռակա ուսուցմամբ սովորողներիմագիստրոսականատենախոսություններիպաշտպանության արդյունքները


Առաջին կիսամյակիաշխատանքների արդյունքներիամփոփում, ուսումնական պլանիկատարողական հաշվետվություն


Ձմեռային քննաշրջանինախապատրաստում, քննականտոմսերի և հարցաշարերիհաստատում


ՀՈՒՆՎԱՐ Հեռակա ուսուցման առաջինկուրսի ուսանողներիմագիստրոսականատենախոսություններիթեմաների մասին


8

քննաշրջանի վերաբերյալՄԱՅԻՍ Հոգեբանություն մասնագիտության առկա

ուսուցման / 2013-2015թ.թ./մագիստրանտների ավարտականաշխատանքների պաշտպանությանարդյունքների ամփոփման մասին


Երկրորդ կիսամյակի քննականառարկաների հարցաշարերի քննարկում ևհաստատում


ՀՈՒՆԻՍ Հոգեբանության ամբիոնի «Կլինիկականհոգեբանություն» և «Սոցիալականհոգեբանություն» մասնագիտացումներիուսումնական պլաններում ևառարկայական ծրագրերումփոփոխություններ կատարելու վերաբերյալ


Առարկայական ծրագրերի, հարցաշարերիև նկարագրերի փոփոխությունների մասին


Պրոֆեսորադասախոսական համակազմումանհրաժեշտ փոփոխություններիրականացնելու մասին


2014-2015 ուստարվա ամբիոնիհաշվետվության քննարկում


3. ՈՒՍՈՒՄՆԱՄԵԹՈԴԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

3.1. Ամբիոնի աշխատակիցների ուսումնամեթոդական հրատարակումների քանակը

Հեղինակի Ա.Ա.Հ. Դասագրքեր Ուսումնական ձեռնարկներՀակոբյան Նաիրա 1

Սուքիասյան Սամվել 1

Պողոսյան Վազգեն 1

3.2. Ամբիոնի կողմից դասավանդվող դասընթացների Առարկայական նկարագրեր

Հեղինակի ԱԱՀ ԱռարկաՄասն.դասիչ Կուրսը Առկա է

Հաստատվածէ

webկայքում

Պողոսյան Վ Մասնագիտության արդիհիմնախնդիրները 10/M06 1 27.06.2014 թ.

Սարգսյան Ս. Անձի ժամանակակիցկոնցեպցիաներ 10/M02 1 27.06.2014 թ.

Մեհրաբյան Մ. Ընտանիքի հոգեբանություն ևխորհրդատվություն 10/M01 1 27.06.2014 թ.

9

Սուքիասյան Ս. Հոգեախտաբանություն 10/M04 1 27.06.2014 թ.

Այվազյան Ա. Կոգնիտիվ վարքայինհոգեթերապիա 10/M05 1 27.06.2014 թ.

Նաղդյան Ռ. Նեյրոլեզվաբանականծրագրավորում 10/M08 1 27.06.2014 թ.

Մեհրաբյան Մ. Շտկողական հոգեբանություն 10/M09 1 27.06.2014 թ.

Վարդազարյան Վ.

Մաթեմատիկականվիճակագրությանմեթոդները սոցիալականգիտություններում

10/M19 1 27.06.2014 թ.

Սահակյան Մ. Քաղաքական հոգեբանություն 10/M11 1 27.06.2014 թ.

Պողոսյան Վ. Կիրառականէթնոհոգեբանություն 10/M14 1 27.06.2014 թ.

Ավետիսյան Մ. Գեշտալտ թերապիա 10/M19 1 27.06.2014 թ.

Այվազյան Ա.Սթրեսը և հաղթահարմանստրատեգիաները

10/M15 2 27.06.2014 թ.

Այվազյան Ա.Սուիցիդալ վարքիհոգեբանություն

10/M16 2 27.06.2014 թ.

Հարությունյան Գ.Իշխանության և լիդերությանհոգեբանություն

10/M20 2 27.06.2014 թ.

Մեհրաբյան Մ.

Միջանձնայինհարաբերությունների ևբանակցությունների վարմանհոգեբանություն

10/M22 2 27.06.2014 թ.

Ավետիսյան Մ. Հոգեկարգավորում 10/M25 2 27.06.2014 թ.

Կոբելյան Ա.Շեղվող վարքիհոգեբանություն

10/M27 2 27.06.2014 թ.

Սահակյան Մ. Հոգեբանական պրակտիկում 10/M18 2 27.06.2014 թ.

3.3. Ամբիոնի կողմից դասավանդվող կամընտրական առարկաներ

Հեղինակի ԱԱՀ Առարկայի անվանումը Մասն.դասիչ Կուրսը Առկա էwebկայքում Հաստատված է

նիստում

Սահակյան Մ. Մարդկային ռեսուրսներիկառավարում 10/M07 1 27.06.2014 թ.

Թևոսյան Մ. Հոգեվերլուծություն 10/M13 1 27.06.2014 թ.Սարգսյան Ս. Արտ-թերապիա 10/M17 1 27.06.2014 թ.

Հարությունյան Գ. Կոնֆլիկտաբանություն 10/M21 1 27.06.2014 թ.Պողոսյան Վ. Սոցիալ-հոգեբանական 10/M26 2 27.06.2014 թ.

10

տեխնոլոգիաներ

Հարությունյան Գ.Սոցիալ-հոգեբանականմարզում 10/M29 2 27.06.2014 թ.

4. ԳԻՏԱՀԵՏԱԶՈՏԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔ

4.1. Ամբիոնի գիտական սեմինարների նիստեր

Սեմինարի անվանումը անցկացման վայրը, օրը նշումներ անցկացման մասին

4.2. Ամբիոնում քննարկված,առաջադրված ատենախոսություններ

Ատենախոսության անվանում Քննարկմաննիստ,օր

կատարողներ

4.3. Ամբիոնի աշխատակիցների կողմից պաշտպանված ատենախոսություններ

Ա.Ա.Հ. թեկն/դոկտորական_-մասնագիտություն

պաշտպ-նամսաթիվ

ԲՈՀ-իհաստատում

Թևոսյան Մարիահոգեբանականգիտություններիթեկնածու

28.10.2014 29.01.2015

Այվազյան Անժելիկահոգեբանականգիտություններիթեկնածու

11.11.2014 12.02.2015

Նաղդյան Ռուբենհոգեբանականգիտություններիդոկտոր

01.07.2015

11

4.4. Ամբիոնում քննարկված, առաջադրված և հաստատված մագիստրոսական թեզեր

Մագիստրոսական թեզի անվանում Քննարկմաննիստ,օր

Կատարողներմագիստրանտ ղեկավար

Կոնֆլիկտային վարքինախատրամադրվածությանախտորոշումը ընտանիքում

N 327.11.2014 Բադալյան

ԿարինեՊողոսյան Վազգեն

Մտավոր թերզարգացում ունեցողաշակերտների ուսումնականգործունեությանառանձնահատկությունները

N 327.11.2014

Հակոբյան Աննա Պողոսյան Վազգեն

Ավագ դպրոցականներիաշխատանքային կողմնորոշմանհոգեբանականառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Բաղդասարյան

ՍոնաՊողոսյան Վազգեն

Մարմնակողմնորոշիչ թերապիաN 3

27.11.2014ՎարդանյանՄերի

ԱվետիսյանՄարիանա

Մանիպուլյացիանների հոգեբանականառանձնահատկությունները

N 327.11.2014

ՀունանյանՏաթևիկ

ԱվետիսյանՄարիանա

Դեպրեսիայի հոգեբանականառանձնահատկությունները և դրահաղթահարման ուղիները

N 327.11.2014 Սարգսյան

ՆարինեԱվետիսյանՄարիանա

Психические заболевания и стигма вармянском обществе

N 327.11.2014

ՇիրոյանԳայանե

ՍուքիասյանՍամվել

Характер пациента как предикторразвития психической патологии

N 327.11.2014 Գոգյան Լիանա

ՍուքիասյանՍամվել

Ներգաղթն ու արտագաղթը` որպեսօտարացման պատճառ կրտսերտարիքի դպրոցականների մոտ

N 327.11.2014 Կջրյան Արմինե

ՄեհրաբյանՄարիամ

Ծնողավարության սոցիալ-հոգեբանական բարդություններըվարքային խնդիրներ ունեցողերեխաների մոտ

N 327.11.2014 Սերոբյան

ՀայկուհիՄեհրաբյանՄարիամ

Դեպրեսիա պայմանավորող անձիհոգեբանականառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Անտոնյան

Աննա Այվազյան Անժելիկա

Սրտի արատ ունեցող երեխաներինախավիրահատական ևհետվիրահատական շրջանում

N 327.11.2014 Բալյան Ռիմա Այվազյան Անժելիկա

12

ծնողների հոգեվիճակիառանձնահատկությունները և դրանցհաղթահարման ուղիները

Լիդերի սոցիալ-հոգեբանականմեխանիզմները

N 327.11.2014

ԱլավերդյանԼուսինե

Սահակյան Մարինե

Երիտասարդների մոտ միայնակությանև ցածր ինքնագնահատականիփոխհարաբերության բացահայտումը

N 327.11.2014 Հովհաննիսյան

ՋեմմաՍարգսյան Սյուզան

Կանանց և տղամարդկանց կյանքիմասին պատկերացումների գենդերայինտարբերությունները

N 327.11.2014 Սաֆարյան

ՀերիքնազՍարգսյան Սյուզան

Տրանսգեներացիոն տրավմաները ևդրանց վերացման ուղիները

N 327.11.2014

ՀերգնյանՄարիամ

Թևոսյան Մարիա

Ծնողների և ամուսնացած զավակներիմիջև կոնֆլիկտների հոգեբանականպատճառները

N 327.11.2014 Պիվազյան Տաթև Թևոսյան Մարիա

Հայոց ցեղասպանության միջսերնդայինփոխանցմանառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Հարությունյան

ՈսկեհատՄեհրաբյանՄարիամ

Գովազդի ազդեցությունը տարբերինքնագնահատական ունեցողմարդկանց մոտ

N 327.11.2014 Մանուկյան

ԷմիլիաՄեհրաբյանՄարիամ

Հղիության հոգեբանություն ևհեքիաթաթերապիայի կիրառումը մորնախապատրաստմանը երեխայիծննդին

N 327.11.2014

Հաջյան ԼիլիթՄեհրաբյանՄարիամ

Հոգեկան զարգացման հապաղումունեցող երեխաների ներառականկրթության առանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Սարգսյան Անի Պողոսյան Վազգեն

Մանկատան սաների հոգեբանականառանձնահատկությունները

N 327.11.2014

ԻսրայելյանՍոնա

Պողոսյան Վազգեն

Նախադպրոցականների դերային խաղիզարգացմանառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Մելտոնյան

ԼաուրաՊողոսյան Վազգեն

Հոգեկան առողջության կանխարգելմանև ուղեկցման աշխատանքներիառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Ահարոնյան Անի Թևոսյան Մարիա

Կոնֆլիկտների առաջացման սոցիալ-հոգեբանական

N 327.11.2014 Այվազյան Սոնա Կոբելյան Արթուր

13

առանձնահատկություններըդպրոցական կոլեկտիվում

Գործազուրկների մոտ ադապտացիայիսոցիալ-հոգեբանականառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Դավթյան

ՕվսաննաԿոբելյան Արթուր

Գովազդի ազդեցությունը տարբերինքնագնահատական ունեցողմարդկանց մոտ

N 327.11.2014 Գագյան Սերգեյ

ՀարությունյանԳայանե

Կոնֆկիկտային վ³ñùÇռազմավարությանառանձնահատկություններըկառավարման տարբեր ոճեր ունեցողլիդերների մոտ

N 327.11.2014

ՀովումյանՌուզան

ՀարությունյանԳայանե

Հղիության հոգեբանություն ևհեքիաթաթերապիայի կիրառումը մորնախապատրաստմանը երեխայիծննդին

N 327.11.2014

Գեղամյան Տաթև Ղազարյան Գայանե

Ամուսնալուծությունների սոցիալ-հոգեբանական պատճառները ևկանխարգելման ուղիները

N 327.11.2014 Գևորգյան

ՏաթևիկՄեհրաբյանՄարիամ

Երեխա-ծնող փոխհարաբերություններիհոգեբանականառանձնահատկություններըամուսնալուծության նախնականփուլում և ընթացքում

N 327.11.2014

ԹևանյանՄարիամ


Ամուսնական զույգերիհամատեղելիության սոցիալ-հոգեբանական պատճառները

N 327.11.2014 Սահակյան

ՄանեՄեհրաբյանՄարիամ

Հոգեսոմատիկ հիվանդների անձնայինհոգեբանականառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Ավագյան Աննա Այվազյան Անժելիկա

Բռնարարքային հանցագործիհոգեբանական դիմանկարը

N 327.11.2014

ԱսլանյանՄարիամ

Այվազյան Անժելիկա

Կառավարչական գործունեության մեջղեկավարի հոգեբանականներգործությանառանձնահատկությունները

N 327.11.2014 Սայադյան

ԼուսինեՍահակյան Մարինե

Ղեկավարի իմիջի ազդեցությունը N 3 Սայադյան Սահակյան Մարինե

14

կազմակերպության գործունեությանարդյունավետության վրա

27.11.2014 Լիլիթ

Բիզնես բանակցություններումթաքնված կառավարման տրանսակտվերլուծ օգտագործած պաշտպանականմեխանիզմների համատեքստումությունը

N 327.11.2014

ՄակարյանՔրիստինե

Սահակյան Մարինե

Երեխայի դերը ընտանիքիբարոյահոգեբանական մթնոլորտիապահովման գործում

N 327.11.2014 Գևորգյան

ՍյուզաննաՍահակյան Մարինե

Ազգային բնավորության դերը հայհասարակության զարգացման մեջ(մշակութա-արժեքային կողմնորոշում)

N 327.11.2014 Իսախանյան

ՆվարդՆաղդյան Ռուբեն

Ամուսնական դիրքորոշումներիազդեցությունը ընտանեկանփոխհարաբերությունների վրա

N 327.11.2014 Բաղդասարյան

ՆաիրաՆաղդյան Ռուբեն

Ծնողների դերը երեխայի սեռականնույնականացման գործընթացում

N 327.11.2014

ԵղիազարյանԱնահիտ

Նաղդյան Ռուբեն

Ամուսնական ներդաշնակությանհոգեբանական գործոնները

N 327.11.2014

ԹովմասյանՇուշանիկ

Նաղդյան Ռուբեն

Հայկական ժողովրդական հեքիաթներըորպես նախադպրոցականի բարոյականև հուզական ոլորտների զարգացմանմիջոց

N 327.11.2014 Հակոբյան

ԶարուհիՍարգսյան Սյուզան

Դեռահասների և ավագդպրոցականների կրեատիվությանզարգացումն արտ-թերապևտիկմիջոցներով

N 327.11.2014 Հայրապետյան

ԷլեոնորաՍարգսյան Սյուզան

Բեմական գործունեությունը որպեսինքնաապաքինման միջոց

N 327.11.2014

ՊողոսյանԵլենա

Սարգսյան Սյուզան

Հղի կանանց հոգեբանականառանձնահատկությունները և դրանցկապը ապագա երեխայի նկատմամբվերաբերմունքին

N 327.11.2014

Այվազյան Նարե Բերբերյան Ասյա

Վշտի հոգեբանականառանձնահատկություններըդեռահասների մոտ և դրահաղթահարման ուղիները

N 327.11.2014 Խաչատրյան

ԱնժելաԲերբերյան Ասյա

Ժամանակակից մենեջերիհոգեբանական մոդելը

N 327.11.2014

ՀարությունյանՇիրակ

Կոբելյան Արթուր

Հոգեմարմնական խանգարումներիժամանակ հոգեբանական

N 327.11.2014

ՄանթաշյանԱննա


15

պատճառների ուսումնասիրությունըԻնտելեկտ, տեսակները և դրանցփոխհարաբերակցությունը

N 327.11.2014

ԹորոսյանԿարեն

Հակոբյան Նաիրա

5. ՈՐԱԿԻ ԱՊԱՀՈՎՈՒՄ ԵՎ ՄՇՏԱԴԻՏԱՐԿՈՒՄ

5.1. Ամբիոնի դասախոսների դասավանդման որակի մշտադիտարկում

Միջոցառման անվանումը Պատասխանատու ԱրդյունքահենությունՈրակի ապահովմանհիմնախնդիրների քննարկում:

Նաիրա Հակոբյան Որակի հիմնախնդիրների ուրվագծում ևշեշտում:

Ուսուցման որակիախտորոշման նպատակովդասալսումների և փոխադարձդասալսումներիկազմակերպում:

Նաիրա ՀակոբյանՆաիրա Սլդոյան

Թերությունների հայտնաբերում, շտկում:

Դասախոսական նյութերիպարբերական վերանայում:

Նաիրա Հակոբյան Թերությունների հայտնաբերում, շտկում,նյութերի արդիականացում:

Ուսուցման որակիախտորոշման նպատակովդասալսումների և փոխադարձդասալսումներիկազմակերպում ևարդյունքների քննարկում:



Առարկայական ծրագրայինբովանդակությանարդիականացում ևպարբերական վերանայում:

Նաիրա ՀակոբյանԹերությունների հայտնաբերում, շտկում:

Պրոֆեսորադասախոսականկազմի վերապատրաստման ևորակավորման բարձրացմանհարցի քննարկում:

Նաիրա Հակոբյան Ուղիների քննարկում:



Առարկայական ծրագրայինբովանդակությանարդիականացում ևպարբերական վերանայում:

Նաիրա Հակոբյան Թերությունների հայտնաբերում, շտկում:

Ուսուցման որակիախտորոշման նպատակովդասալսումների և փոխադարձդասալսումներիկազմակերպում և



16

արդյունքների քննարկում:Ուսուցման որակիախտորոշման նպատակովդասալսումների և փոխադարձդասալսումներիկազմակերպում ևարդյունքների քննարկում:





Նոր ձևչափերովառարկայական ծրագրերինախագծերի քննարկում:


Պրոֆեսորադասախոսականկազմի վերապատրաստման ևորակավորման բարձրացմանհարցի քննարկում:

Նաիրա ՀակոբյանՈւղիների քննարկում:

Ուսանողների գիտելիքների,կարողությունների,հմտությունների գնահատմանձևերի, ընթացակարգերի,չափանիշների պարբերականվերանայում:


5.2. Ամբիոնի ուսանողների ուսումնառության որակի մշտադիտարկում

Միջոցառման անվանումը Պատասխանատու ԱրդյունքահենությունՎերագնահատվել է ծրագրերիարդիականությունը և պահանջված լինելըաշխատաշուկայում:

Նաիրա ՀակոբյանԱշխատանքները

կատարվել ենժամանակին

Ուսումնասիրվել է ուսանողների ևշրջանավարտների կարիքները մասնագիտականծրագրի որակի վերաբերյալ:



Գնահատվել է ժամանակի ընթացքում ծրագրիկառուցվածքում և իրականացման մեթոդներումկատարած փոփոխությունների ազդեցությունը:



Կատարվել է ծրագրի քննադատականվերլուծություն՝ դիտարկելով նրա ուժեղ և թույլկողմերը և նախաձեռնել վերլուծությունից բխողծրագրային փոփոխություններ:



Գնահատվել և հիմնավորվել է ծրագրիշարունակման, դադարեցման կամ վերանայմաննպատակահարմարություն:



17

6. ԵԶՐԱԿԱՑՈՒԹՅՈՒՆ ԱՄԲԻՈՆԻ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ՄԱՍԻՆ

Հաշվետվությունը քննարկված է ամբիոնի նիստում “16“ __հունիսի___2015 թ. Արձ. N10

2014-2015 ուսումնական տարվա ընթացքում հոգեբանության ամբիոնի աշխատանքներըիրականացվել են` համաձայն ռազմավարական ծրագրի և տարեկան աշխատանքային պլանի:Ամբողջությամբ կատարվել են անհրաժեշտ ուսումնամեթոդական, ուսանողների հետ տարվող,որակի ապահովման և մշտադիտարկման աշխատանքները:Ուշադրության են արժանացել գիտահետազոտական և գիտական արդյունքների ստեղծմանաշխատանքները: Ամբիոնի գործունեության շրջանակներում տպագրվել են ուսումնականձեռնարկներ, գիտական հոդվածներ,պրոֆեսորադասախոսական կազմը մասնակցել է գիտականկոնֆերանսներին, հանդես եկել զեկուցումներով:

Հոգեբանության ամբիոնի հենքի վրա ստեղծվել է ամբիոնի պրակտիկ աշխատանքներիբազային կենտրոնը`«Հոգեբանական դիտարան»-ը, որի ծառայություններից օգտվում ենհոգեբանական աջակցության տարբեր կարիքներ ունեցող անհատներ:

Ընդհանուր առմամբ, ամբիոնի աշխատանքների հետ կապված հիմնախնդրային հարցերըքննարկվել են պահանջվող ուշադրության շրջանակներում: 2014-2015 ուսումնական տարվաընթացքում հոգեբանության ամբիոնի կատարած աշխատանքները գնահատում ենք դրական:

Հաշվետվությունը քննարկվել է «Հոգեբանության» ամբիոնի նիստում “16“ հունիսի 2015 թ.Արձանագրություն N10

ՀԱՍՏԱՏՈՒՄ ԵՄ`

Ամբիոնի աշխատանքային պլանը Փոխտնօրեն` “ “ 2015 թ.

Ամբիոնի տարեկան հաշվետվությունը Փոխտնօրեն` “ “ 2015 թ.

18

------------------------------- ԱՄԲԻՈՆԻ ՊՐՈՖԵՍՈՐԱԴԱՍԱԽՈՍԱԿԱՆ ԿԱԶՄԸN1 աղյուսակ

N Ազգանուն, անուն

որակավորումը`ըստ

բարձրագույն

կրթության դիպլոմի

(գիտական

աստիճան կամ

կոչում չունեցողների

համար)

գիտ.

աստիճան

գիտ

կոչում

պաշտոնը բեռնվածությու

նը` տարեկան

ժամերով

1 Հակոբյան ՆաիրաՀոգեբ.գիտ.դոկտոր

ՊրոֆեսորԴեկան,ամբիոնիվարիչ

Հաստիքային

2 Սուքիասյան ՍամվելՀոգեբ.գիտ.դոկտոր

Պրոֆեսոր Դասախոս Ժամավճարային

3 Նաղդյան ՌուբենՀոգեբ.գիտ.դոկտոր

Դոցենտ Դասախոս Հաստիքային

4 Պողոսյան ՎազգենՀոգեբ.գիտ.

թեկնածուԴոցենտ Դասախոս Համատեղություն

5ՀարությունյանԳայանե

Հոգեբ.գիտ.

թեկնածուԴոցենտ Դասախոս Հաստիքային

6ԱվետիսյանՄարիաննա

Հոգեբ.գիտ.

թեկնածուԴոցենտ Դասախոս Ժամավճարային

7 Կոբելյան ԱրթուրՀոգեբ.գիտ.

թեկնածուԴոցենտ Դասախոս Ժամավճարային

19

8 Սարգսյան ՍյուզիՀոգեբ.գիտ.

Թեկնածու--------- Դասախոս Ժամավճարային

9 Սահակյան ՄարինեՀոգեբ.գիտ.

թեկնածու--------- Դասախոս Հաստիքային

10Այվազյան ԱնժելիկաՀոգեբ.գիտ.

թեկնածու--------- Դասախոս Հաստիքային

11Ղազարյան ԳայանեՀոգեբ.գիտ.

թեկնածու---------- Դասախոս Ժամավճարային

12Մեհրաբյան ՄարիամՀոգեբ.գիտ.

թեկնածու---------- Դասախոս Ժամավճարային

13Թևոսյան ՄարիաՀոգեբ.գիտ.

թեկնածու--------- Դասախոս Ժամավճարային

20

N 2 աղյուսակ

Տեղեկանք ամբիոնի գործունեության մասին ըստ գործառույթների`

ՏԵՂԵԿԱՆՔ

«ՀՈԳԵԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ» ամբիոնի գործունեությանմասին

1. Ամբիոնի տարեկան աշխատանքային պլանի առկայությունը- առկա է

Ամբիոնի տարեկան բեռնվածությունը կազմվել և հաստատվել է 08.09.2014 կայացած N 1

նիստին:

2. Ուսումնական տարվա ընթացքում անցկացված նիստերի թիվը- 10

3. Նիստերում քննարկված հարցերի բովանդակային կազմը`

ուսումնական ծրագրերի քննարկում` 2014-2016 ուստարվա ծրագիր, 2

նոր ուսումնական առարկայական ծրագրերի կազմում, քննարկում- թվով 11 նոր

առարկայական ծրագրի ավելացում

ուսումնական պլաններում լրացումներ և փոփոխություններ կատարելու մասին

առաջարկություննե- եղել են

առաջարկություններ պրոֆեսորադասախոսական նոր պաշտոնների ստեղծման

վերաբերյալ- չեն եղել

ուսուցման գործընթացի արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված

քննարկումներ- մշտապես կատարվել են

ատենախոսությունների շրջանակներում սեմինարներ, հաղորդումներ, դրանց

քննարկումներ- նման գործառույթ նախատեսված չէ

պրոֆեսորադասախոսական կազմի անդամների տարեկան հաշվետվություններ և

քննարկումներ- իրականացվել են:

4. տվյալներ պրոֆեսորադասախոսական կազմի վերապատրաստման, որակավորման

բարձրացման, վերաորակավորման վերաբերյալ- չկան

5. գիտական զեկույցներ- 1, հաղորդումներ չկան, հոդվածներ- 30

21

6. տպագրված գիտական զեկույցներ- 1, հոդվածներ- 30, դասագրքեր չկան, ուսումնական

ձեռնարկներ- 3, մեթոդական ուղեցույցներ- 4, մենագրություններ- 2, հրապարակախոսական

հոդվածներ չկան

7. պրոֆեսորադասախոսական կազմի անդամների մասնակցությունը գիտաժողովներին- 18

8. ուսումնամեթոդական և գիտական սեմինարներ - 4

9. պրակտիկաների արդյունավետության բարձրացման հիմնախնդիրների

ուսումնասիրում և առաջարկությունների ներկայացում- չեն ներկայացվել

10. առաջավոր փորձի ուսումնասիրում- չի եղել

11. դասալսումներ, փոխադարձ դասալսումներ- իրականացվել են

12. ուսումնական առարկաների դրվածքի ուսումնասիրում- անցկացվել է

13. հետազոտական նորագույն մեթոդների մշակում և ներդրում- իրականացվել է

14. միջոցառումներ ուսումնական գործընթացի կառավարման և վերահսկողության

ուղղությամբ- իրականացվել են

15. ՀՀ այլ բուհերի ամբիոնների հետ ստեղծագործական կապը- չի իրականացվել:

Առդիր 1

ԱՇԽԱՏԱՆՔՆԵՐԻ ԵՎ ՄԻՋՈՑԱՌՈՒՄՆԵՐԻ ՕՐԻՆԱԿԱՅԻՆ ԹՎԱՑՈՒՑԱԿ, ՈՐԸ ԽՈՐՀՈՒՐԴ ԷՏՐՎՈՒՄ ԸՆԴԳՐԿԵԼ ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՀԱՄԱՊԱՏԱՍԽԱՆ ԲԱԺԻՆՆԵՐ

1. Ամբիոնի մասին ընհանուր տվյալներ1.1. Ամբիոնի կադրային ներուժա/ պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմբ/ ուսումնաօժանդակ անձնակազմ1.2. Ամբիոնի ուսումնական աշխատանքների ծավալը

Ամբիոնի կադրային ներուժը ներկայացվում է ելնելով ամբիոնի հաստիքային,համատեղող և ժամավճարային կազմի սույն ուսումնական տարվա ընդգրկվածությունից,ուշադրություն է դարձվում նաև ամբիոնի ծրագրերը իրականացնող կազմի գիտականպետենցիալին և միջին տարիքին:Ամբիոնի ուսումնական աշխատանքների ծրագրված ծավալի հաշվարկը կազմվում է

համաձայն ուսումնական ծրագրերին և ուսումնական մասի հանձնարարականներին:Հաշվարկի մեջ ընդգրկվում են ուսումնական ծրագրերով նախատեսված պարապմունքներիբոլոր ձևերը:

2. Ամբիոնի նիստերի պլան2.1. Առաջին կիսամյակ2.2. Երկրորդ կիսամյակ

Ամբիոնի նիստի ժամանակացույցի մեջ ընդգրկվում են աշխատանքի ծրագրովնախատեսված նրա գործունեության բոլոր հիմնական ուղղությունները, ինչպես նաևամբիոնի գործունեության հետ կապված օպերատիվ հարցերը:

Երաշխավորվում է քննարկել այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են` Մասնագետների պատրաստման որակի բարձրացմանն ուղղված աշխատանքների և

միջոցառումների արդյունքները Պարապմունքների անցկացման որակի և ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքների

ղեկավարման բարելավմանն ուղղված վերլուծություն (յուրաքանչյուր կիսամյակ) Քննաշրջանի արդյունքների և ուսումնադաստիարակչական գործընթացի

կազմակերպման կարատելագործմանն ուղղված միջոցառումների վերլուծություն ՈՒԳՀԱ-ի արդյունքները, ուսումնական գործընթացի մեջ ներդրման արդյունքները Կիսամյակի և ուսումնական տարվա աշխատանքների վերաբերյալ դասախոսների

հաշվետվությունների քննարկում Ամբիոնի մեկ տարվա աշխատանքի հաշվետվության և գալիք ուսումնական տարվա

համար աշխատանքային ծրագրի քննարկում Ֆակուլտետի խորհրդի և Գիտխորհրդի որոշումներից բխող խնդիրներ:

3. Ուսումնամեթոդական աշխատանք3.1. Ամբիոնի աշխատակիցների ուսումնամեթոդական հրատարակումների քանակը3.2. Ամբիոնի կողմից իրականացվող դասընթացների ուսումնամեթոդական փաթեթներ3.3. Ամբիոնի կողմից իրականացվող կամընտրական առարկաներ

Ուսումնամեթոդական և գիտամեթոդական աշխատանքները ընդգրկում էդասավանդման նոր առաջատար ձևերի մշակումն ու ներդրումը, ամբիոնի զարգացման ծրագրիհամաձայն առաջիկա ուսունամեթոդական միջացառումները:

o Ուսումնական աշխատանքային ծրագրերի, առարկաների մեթոդական ապահովմանառանց ընդհատումների պատրաստման ծրագրերի մշակում (վերամշակում)

o Պարապմունքների տեսակների կատարելագործումo դասավանդման նոր առաջատար ձևերի և մեթոդների ներդրումo Ուսանողներին մասնագիտական աշխատանքին նախապատրաստելու գործընթացի

կատարելագործումo գիտության բնագավառի և մասնագիտական ոլորտի հետ կապի ամրապնդում

մասնագետների պատրաստման որակի հետագա կատարելագործման նպատակովo Ուսանողների ընթացիկ առաջադիմության վերահսկման ապահովում

4. Գիտահետազոտական աշխատանք4.1. Ամբիոնի գիտական սեմինարների նիստեր4.2. Ամբիոնում քննարկված առաջադրված ատենախոսություններ4.3. Ամբիոնի աշխատակիցների կողմից պաշտպանված ատենախոսություններ

5. Որակի ապահովում և մշտադիտարկումԱմբիոնի ուսումնական, մեթոդական, գիտական և հետազոտական ծրագրերի

մշակում,որոնք ապահովում են ուսումնակրթական,գիտահետազոտական նոր որակ, ինչպեսնաև դիտարկում միջոցառումներ, ինքնավերլուծություններ ուղղված ամբիոնի գործունեությանորակական աճին:

6. Եզրակացություն ամբիոնի աշխատանքի մասին

Documents

ԱՇԽԱՏԱՆՔԱՅԻՆ ՊԼԱՆ ԵՎ ՀԱՇՎԵՏՎՈԻԹՅՈՒՆisec.am/images/hashvetvutyun_hogeb/Hashvetvutyun-2014-2015.pdf · 2 ԲԱՑԱՏՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԱՄԲԻՈՆԻ