学习马来文比较棘手的一方面是 imbuhan。eKamus 马来文字典显示没有查询结果，很多时候也是因为

imbuhan 的关系。

其实，只要用心学习以及多阅读，imbuhan 并不难掌握。熟悉了 imbuhan 的用法后，只要你知道那个 kata dasar（原字/词根）是什么意思，那么不管加入什么 imbuhan 都不成问题。你可以从那个字加入什么

imbuhan 而了解它的意思转变。

在此整理了一些关于 imbuhan 的资料。希望对大家有帮助。

ber变化

1. kerja 加 ber 时，需省去 r，变成 bekerja。2. ratus, ribu, rumah 等以 r 开头的字加 ber 时，需省去 r，变成 beratus, beribu, berumah。

用法

1. 表示“拥有”、“具有”，例如 Kucing berkaki empat dan tidak bertangan.

2. 表示“穿”、“戴”或“用”，例如 Pemuda itu berkemeja putih dan berseluar hitam.

3. 表示在某种地方进行有关的工作，例如 berkebun, bersawah, berladang, berkedai

4. 表示动作涉及双方面，例如 bertemu, berdamai, berjanji, berjumpa, berlawan, bertengkar

5. 表示“产生”或“长出”，例如 bertelur, beranak, berbuah, berbunga

6. 表示若干个体或单位称为一组，例如 berdua, bertiga, beribu, berkelompok

7. 表示所做的动作与自己有关，例如 berjalan, berlari, bersembunyi, bercukar

8. 把名词变动词使用，例如 Budak ini belum bersekolah lagi.

ber...an用法

1. 表示有关的动作涉及双方（多用重叠式），例如 berkasih-kasihan, berkejar-kejaran, bermaaf-

maafan, bersalam-salaman2. 表示有关的动作重复或持久，例如 Peperangan itu berlanjutan sehingga tiga tahun lamanya.

3. 表示动作复杂（由于人或物多的缘故），例如 Beras bertaburan di atas lantai.

4. 表示距离，例如 berdekatan, berhampiran, berjauhan

5. 表示一同，例如 Hassan bermalaman dengan adiknya.

ber...kan用法

1. 表示“以……做为……”，例如 Budak itu tidur berbantalkan lengan.

2. 表示“对” (akan)，例如 Anak-anak yatim itu berharapkan nasihat dan kasih sayang.

di用法

1. 表示“被……”的意思，例如 Kerja itu telah dibuat.

ke

用法

1. 表示数序，例如 Aminudin mendapat tempat ketiga dalam pertandingan itu.

2. 表示数目的全部，例如 Kedua-dua budak itu pulang ke rumah dengan selamat. （两个……都…

…）3. 把形容词或动词变名词使用，例如 Pemuda itu membawa kekasihnya untuk diperkenal kepada

ibu bapa.

ke...an用法

1. 表示与 kata dasar 有关的事物，例如 Kawasan ini telah mempunyai bekalan air, elektrik dan

kemudahan-kemudahan yang lain.2. 表示地方或组织，例如 Kementerian Pendidikan terletak di Putrajaya.

3. 表示遭受到某种事件，例如 Dalam peperangan itu, musuh kehilangan empat buah kapal

perang.4. 表示处于某种情况中，例如 Kampung itu tidak kekurangan apa-apa.

5. 表示可听到或看到，例如 Dari jauh, kedengaran loceng sekolah berbunyi.

6. 表示具有某种特征，例如 Datuk saya menari kebudak-budakan.

7. 表示抽象名词，例如 Semua pelajar bertanggungjawab menjaga kebersihan di kawasan

sekolah.

me变化

1. Kata dasar 的第一个字母是 l, m, n, r, w, y 时，加 me，例如 melukis, memasak, menanti,

merenung, mewarna(i/kan), meyakin(i/kan)2. Kata dasar 的第一个字母是 b, f, p 时，加 mem（f 和 p 需去掉），例如 membantu,

memaham(i/kan), memadamkan3. Kata dasar 的第一个字母是 c, d, j, t, z 时，加 men（t 需去掉，但一些例外），例如 mencari,

menduga, menjamin, menari, mentadbir(kan), mentafsir(kan), menterjemah(kan),

menziarah(i)4. Kata dasar 的第一个字母是 a, e, i, o, u, g, h, k 时，加 meng（k 需去掉，但一些例外），例如

mengangkat, mengejek, mengikat, mengolah, mengulang, menggoreng, menghantar,

mengirim, mengkritik5. Kata dasar 的第一个字母是 s 时，加 meny （s 需去掉），例如 menyalin, menyikat, menyiasat,

menyoal, menyuruh6. Kata dasar 第一个字母是单字音时，加 menge，例如 mengebom, mengecat, mengelap

用法

1. 表示进行某种事情，例如 Cikgu mengajar murid-murid menulis karangan.

2. 表示“与……相似”，例如 Bangunan itu melangit tingginya.

3. Kata dasar 加了 me 以后，可再加 i 或 kan。i 有 di 的含义，kan 则有 akan 的含义，例如 Pekerja-

pekerja sedang membaiki jalan ini 比较于 Saya berusaha membaikkan kelakuan adik.

memper

用法

1. 表示“把……当做……”，Samy memperisteri seorang gadis yang jelita.

2. 表示“增加”（加大、加深……），例如 Encik Halid sedang memperluas kajiannya tentang

masalah penagihan dadah dalam kalangan belia.3. 一些 kata dasar 可在后面另加 kan。除上述两种用法之外，memper...kan 另一个用途是“使别人…

…”，例如 Sudirman diundang untuk memperdengarkan nyanyiannya yang merdu itu.

pe变化

1. Kata dasar 的第一个字母是 l, m, n, r, w 时，加 pe，例如 pelukis, pemain, penasihat, penyanyi,

perompak, pewarna2. Kata dasar 的第一个字母是 b, f, p 时，加 pem（f 和 p 需去掉），例如 pembaca, pemikir,

pemukul3. Kata dasar 的第一个字母是 c, d, j, sy, t, z 时，加 pen（t 需去掉，但一些例外），例如 pencuri,

pendengar, penjamin, pensyarah, penulis, pentadbir, pentafsir, penterjemah, penziarah4. Kata dasar 的第一个字母是 a, e, i, o, u, g, h, k 时，加 peng（k 需去掉，但一些例外），例如

pengajar, pengedar, pengikut, pengolah, pengukir, penggosok, penghasut, pengirim,

pengkritik5. Kata dasar 的第一个字母是 s 时，加 peny（s 需去掉），例如 penyakit

6. Kata dasar 的第一个字母是单字音时，加 penge，例如 pengebom, pengecat, pengelap

7. 有些字加 pe 时，不依照上述法则，例如 pekerja, pekebun, pekedai, pejalan kaki, pesakit,

pesawah用法

1. 表示进行某种工作的人，例如 Pegawai itu telah dilantik menjadi pengurus syarikat.

2. 表示工具，例如 Kita menyapu lantai dengan penyapu.

3. 表示具有某种个性的人，例如 Pemalas itu telah dibuang kerja.

4. 表示与 kata dasar 的含义有关的人，例如 Pemuda ialah tiang negara.

5. 表示有某种嗜好的人，例如 Perokok mudah mendapat penyakit kanser peparu.

6. 表示计算单位（时间、大小、距离），Pokok rambutan itu sepemeluk besarnya.

pe...an变化

1. 与上面的 pe 一样。2. 有几个字不依照上述的变化法则，例如 peperiksaan

用法

1. 表示某种行动的进行过程，例如 Pembinaan bangunan itu mengambil masa selama tiga tahun.

2. 表示动作的“结果”，例如 Orang tua itu mempunyai banyak pengalaman hidup.

per...an用法

1. 表示“地方”，例如 Perpustakaan ialah tempat untuk membaca dan mengkaji.

2. 表示动作的“结果”，例如 Perjumpaan itu membawa kesan yang baik.

3. 表示某种事件，例如 Majlis perkahwinan itu berlangsung di rumah pengantin lelaki.

4. 表示一些与 kata dasar 相同含义的名词，例如 Kami akan melawat pusat perkilangan di

Petaling Jaya.

se用法

1. 表示“一”，例如 Sudah setahun dia berpindah ke sini.

2. 表示“全部”，例如 Kamal seisi keluarga melancong ke Thailand.

3. 表示“相同”，例如 Saya setinggi abang.

4. 表示事物、距离和时间的量，例如 Kami telah menunggu di sini selama tiga jam.

5. 表示“任何”，例如 Sesiapa yang melanggar undang-undang tentu akan dihukum.

6. 表示“最高或最低程度”（需重叠），例如 Murid-murid dikehendaki menjawab sekurang-

kurangnya lima soalan.7. 事情发生时间的短促（一……就……），例如 Pencuri itu ditangkap sebaik-baik dia memasuki

rumah kawan saya.

ter用法

1. 表示“已经”的意思，例如 Tingkap rumah itu terbuka.

2. 表示“无意”或“不小心”造成的动作，例如 Budak kecil itu terjatuh ke dalam longkang.

3. 表示“最”，例如 Gunung Kinabalu merupakan gunung tertinggi di Malaysia.

注：资料摘自 Kamus Padu Terkini