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適應體育 IEP 的設計理念 夏淑琴. 設計個別化教育方案 (IEP). 基本理念 ‧ 民主平等 ‧ 個別化教學 ‧ 個別差異 ‧ 治療教育 ‧ 責任績效 ‧ 父母參與 ‧ 不分類 ‧ 科技整合 ‧ 回歸主流. 設計個別化教育方案 (IEP). IEP 的內容 ‧ 說明學生現有的表現程度或行為狀況 ‧ 明列長期與短期目標 ‧ 說明所需或欲提供之相關服務 ‧ 說明所需服務之時間─方案開始實施 - PowerPoint PPT Presentation
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設計個別化教育方案 (IEP)IEP 的內容‧說明學生現有的表現程度或行為狀況‧明列長期與短期目標‧說明所需或欲提供之相關服務‧說明所需服務之時間─方案開始實施 日期與預期完成之時間‧說明適當的教學活動、目標、評鑑標 準與評鑑過程,藉以確保長期目標的 達成之程度。
設計個別化教育方案 (IEP)主要階段
‧發展潛在問題與初步轉介階段,以便 建立基本資料‧評量階段時以評量表現的結果,作為 安置與教學決策的依據‧教學階段時一注重長程與短程目標, 特別是行為目標,以配合教學評量
*檢測等級與項目介紹: 第一級 6 歲 0個月至 7歲 6個月 移動性技能-跑.雙腳跳.單脚跳.跨步 跳.滑步.踏跳步 操控性技能-單手滾球.低手拋球.過肩拋 球.反彈與接球.擲球與接 球.低手打擊.踢球.運球身體 /空間覺察-身體部位.快或慢.身體方 向.非移動性平衡技能-站立.走路
* 檢測等級與項目介紹: 第二級 7 歲 7個月至 8歲 12 個月 移動性技能-跑.雙腳跳.雙脚向下跳.跳 繩.單脚跳.跑與跨步跳 . 滑步.連續雙腳跳和單脚跳 操控性技能-滾球.低手拋球.過肩拋球. 接球.足部盤球.打擊.踢球.運球 身體 /空間覺察-身體部位.方向平衡技能 -單脚平衡.脚跟先著地的走路
* 檢測等級與項目介紹: 第三級 9 歲 0個月至 10 歲 12 個月 移動性技能-短跑衝刺.跳繩.單脚跳
操控性技能-過肩拋球.目標投擲.助跑踢球.運球 運動性技能-接球.接滾地球.用棒擊球. 高手傳球.踢懸空球.足球盤球 體適能-螃蟹走路.走直線.垂直跳.軀幹旋轉開合跳
* 檢測等級與項目介紹: 第四級 11 歲 0個月至 12歲 12 個月 移動性技能-移動性技能.組合之移動性技能 競技運動技能-排球低手傳球.排球發球.接壘球高飛球.壘球打擊 .移動中接足球 .足球盤球 .足背踢球.足球凌空截球.籃球運球.籃球胸前傳球
體操技能- V字支撐.平衡動作.旋轉跳 體適能技能-折返跑.坐姿體前灣.伏地挺身.仰臥起坐. 800 公尺跑 /走
有氧能力1. 漸進性心肺耐力有氧跑 (20 公尺 )
智能障礙;全盲;天生異常 /截肢2.漸進性心肺耐力有氧跑 (16公尺 )
智能障礙3.1600 公尺 )跑 / 走 全盲;天生異常 /截肢4.目標性有氧動作測驗 (TAMT) 智能障礙;腦性麻痺;脊椎神經損傷;天生異常 /截肢