认识图形（一）

认识图形（一）

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一、依据情境，导入新课一、依据情境，导入新课

交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。

这些都是我收集的！快说说它们都是什么形状的物体 !

二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点

问题：你能把它们分类整理好吗 ?

（一）仔细观察，分一分

（二）结合实际，找一找

交流： 1. 你身边哪些物体与上面这些形状相同？2. 用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。

二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点

（三）动手操作，摸一摸

1. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。

2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。

3. 比一比 和 ，说说它们有什么不同。

4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？

二、操作学习，感知特点二、操作学习，感知特点

三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点

（一）连一连

（二）数一数

4

1

2

4

三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点

圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。

（三）猜一猜

正正方方六张脸，平平滑滑一个样。

上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。

长长方方六张脸，相对两面一个样。

三、巩固练习，强化特点三、巩固练习，强化特点

四、拓展提升四、拓展提升

找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？