> H I H E G B L ? EЬ G :Я H ; J : A H < : L ? EЬ G :Я I J ...cvrlad.narod.ru/unions/PROGRAMM/program-Nazarov.pdf · время которых погибает свыше

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Центр внешкольной работы «Лад»

ЗАТО г. Радужный Владимирской области

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

«Дружина юных пожарных»

Программа спортивно-технической

направленности,

срок реализации – 5 лет для детей 13 – 17 лет

Составитель:

Назаров Владимир Евгеньевич педагог дополнительного

образования ЦВР «Лад»

г. Радужный

2016 г.

Пояснительная записка.

Ежегодно в Российской Федерации происходит свыше 250 тысяч пожаров, во

время которых погибает свыше 14 тысяч человек, в том числе 800 детей. Причина

каждого десятого пожара в стране - шалость детей с огнём.

Приведённые данные свидетельствуют о том, что работа по противопожарной

пропаганде среди детей и подростков требует постоянного внимания и улучшения.

Ведь именно в детском возрасте закладываются основы будущего мировоззрения и

поведенческие нормы человека. Умение правильно повести себя в экстремальной

ситуации во многом определяет её последствия.

Работа дружины юных пожарных (Далее ДЮП) мало, чем отличается от работы

любого объединения дополнительного образования, однако работа эта значительно

богаче по своим возможностям. Там учащиеся могут расширять свой кругозор в

различных областях знаний. Могут заниматься моделированием, конструированием,

тренироваться и достичь хороших результатов по пожарно-прикладному спорту,

совершать туристические путешествия и походы, участвовать в объединениях

художественной самодеятельности, активно общаться с учащимися и взрослыми.

Работа ДЮП многогранна и интересна, она не ограничивается стенами учебного

класса. Юные дружинники могут организовать и провести тематическую

противопожарную викторину, театрализованное представление для детей

дошкольного возраста. Ребята могут выпускать стенгазету с таким названием, как -

"Пламя” или "Под холодную струю", смотреть и разбирать противопожарные

кинофильмы, посещать ветеранов пожарной охраны и помогать им, а также

участвовать в проверке противопожарного состояния школы и территории, жилых

домов. Юные пожарные могут также распространять памятки о мерах пожарной

безопасности среди учащихся и населения, дежурить во время проведения в школе

различных мероприятий, праздников, новогодней ёлки. При тушении пожаров юные

дружинники - хорошие помощники взрослых. Ребята, например, помогают

эвакуировать младших школьников, следят, чтобы не было паники, работают

связными, делают все, что потребуется. Некоторые из членов ДЮП навсегда

связывают свою жизнь с профессией пожарных. Есть профессии, к которым больше

подходят слова: «оберегать», «охранять», «защищать». Именно пожарный всегда готов

защищать, спасать нас от огня, который нападает неожиданно, без расписания. Верно

подмечено: «огонь безжалостен и неразборчив», ему нет дела до природных красот,

творений ума и рук человеческих. С одинаковым аппетитом он пожирает все: травинку

и березку, произведения искусства и книги, многоэтажный дом и завод. Арсенал

современных технических средств позволяет успешно бороться с любыми пожарами.

Но как и прежде, герои этих схваток - пожарные. Они день и ночь на посту, готовые к

бою. Но трудно им в том бою, как бы отважны они не были, стать победителями, если

плоха физическая подготовка или недостаточно умений в обращении с техникой.

Успешно работать пожарным можно, изучив не только специальные прикладные

дисциплины, но и химию, гидравлику, электронику, теплофизику и другие науки, с

помощью которых можно управлять противопожарной техникой. Сама профессия

требует от людей товарищества, сплоченности, взаимовыручки. Пожарные ждут к себе

ребят, которые умеют быть верными товарищами, готовыми в любую минуту прийти

на помощь другим. Своим личным примером юные пожарные помогают воспитывать

у других учащихся школы лучшие человеческие качества: любовь, доброту,

патриотизм, уважение к людям, уважение к труду. Эти качества и должны являться

неким моральным идеалом, ориентиром молодого поколения. Стремление к красоте,

заложенное в нас природой, неистребимо. Это магнит, великий рычаг. А привлекает не

только красивый спектакль или концерт, но и красивый поступок, им можно увлечь и

повести за собой.

Итак, программа пожарно-прикладного объединения «Дружина юных пожарных»

является модифицированной (адаптированной) и составлена на основе курса

«Организация пожарно-профилактической работы», Москва, Стройиздат, 2006 г.

Настоящая программа имеет спортивно-техническую направленность.

Рассчитана на обучающихся в возрасте от 13 до 17 лет.

Срок реализации программы 5 лет

Цель программы

формирование общественного сознания и гражданской позиции

подрастающего поколения в области пожарной безопасности, а также воспитание у

обучающихся профессиональных пожарно-технических навыков, мужества,

благородства, патриотизма, товарищества, командного духа, физической закалки.

Основные задачи:

1. Личностные:

1.1. Отвлечение детей от «криминальной улицы», включая профилактику

правонарушений несовершеннолетними в области пожарной безопасности;

1.2. Формирование уверенности в себе и культуры общения.

1.3. Заинтересовать и увлечь ребенка.

1.4. Активизировать и развивать физические возможности ребенка.

1.5. Развитие форм противопожарной пропаганды через психологию ребенка;

Метапредметные:

1.4. Оказание помощи в изучении курса основ безопасности

жизнедеятельности;

1.5. Воспитать у детей настойчивость и целеустремленность в преодолении

трудностей учебного процесса, ответственность за результат.

1.6. Привлечение к занятиям пожарно-прикладным спортом;

1.7. Оказание практической помощи взрослым в сохранении государственной

собственности, жизни, здоровья и имущества граждан от пожаров. Включение детей в

социальную структуру;

1.8. Предупреждение пожаров от детской шалости с огнём;

Предметные (образовательные):

1.9. Овладение основами пожарного дела, умениями и навыками по

предупреждению и тушению пожаров, оказанию первой помощи пострадавшим на

пожаре.

1.10. Изучение правил пожарной безопасности в плане защиты от огня жизни и

здоровья детей;

1.11. Привитие навыков осторожного обращения с огнём и пожароопасными

предметами, использования средств пожаротушения;

1.12. Обучение правильным действиям в условиях пожара и других

экстремальных ситуациях;

1.13. Сформировать у учащихся практические умения и навыки.

В дружине используются следующие основные формы занятий с

обучающимися:

- индивидуальные занятия

- групповые занятия.

Активные формы проведения занятий: лекция-диалог, проблемная лекция,

консультация, собеседование, реферат, экскурсия, выездное занятие, деловая игра,

диспут, «круглый стол», конференция и т.д.

Основные направления работы

Обучение правилам пожарной безопасности и действиям в случае

возникновения пожара, правилам оказания первой медицинской помощи. Изучение

первичных средств пожаротушения и ознакомление с пожарной техникой, пожарно-

техническим вооружением, средствами связи, системами автоматического

пожаротушения, пожарной и охранно - пожарной сигнализации;

Проведение разъяснительной работы по предупреждению пожаров от шалости детей с

огнем и пожарно- профилактической работе в школах, детских садах, учреждениях

дополнительного образования детей и жилых домах с использованием технических

средств пропаганды школьных радиоузлов, стенных газет, фотомонтажей, боевых

листков, уголков юных пожарных.

Проведение занятий и соревнований по пожарно-прикладному спорту,

противопожарных конкурсов, олимпиад, викторин, слетов, организация агитбригад,

детских кинолекториев, участие в соревнованиях, экскурсиях, походах, рейдах,

дозорах, военно - спортивных играх.

Посещение пожарно - технических училищ, выставок, музеев, и памятных мест,

рассказывающих о подвигах пожарных, сбор материалов по истории и о людях

пожарной охраны и добровольных пожарных организаций, создание при школьных

музеях экспозиции боевой славы, организация встреч с заслуженными работниками и

ветеранами пожарной охраны, чемпионами и мастерами пожарно- прикладного

спорта.

Данную образовательную программу можно охарактеризовать как

комплексную, т.к. она сочетает в себе системы развития интеллектуального,

эмоционального, нравственного, коммуникативного потенциала личности, а также

физических способностей и укрепления здоровья.

Актуальность настоящей программы обеспечивается

взаимопроникновение и взаимодополнение различных видов деятельности

(физической, познавательной, коммуникативной). К важнейшим характеристикам

данной программы относится её «открытость», внутренняя подвижность содержания и

технологий, связанные с личной ориентацией, учетом индивидуальных особенностей,

интересов и запросов детей. Настоящая образовательная программа может быть

рассмотрена как интегративная (по содержанию), комплексная (по видам

деятельности).

Ожидаемые результаты их проверка

Знания

О пожарной охране, профессии пожарного, пожарах и способах борьбы с ними,

возможных рисках, травмах и способах оказания доврачебной помощи пострадавшим.

Умения

закреплять спасательную верёвку за конструкцию для спасания и самоспасания,

осуществлять подъём по пожарным лестницам в верхние этажи учебной башни,

преодолевать стометровую полосу с препятствиями и пользоваться первичными

средствами пожаротушения, а так же оказывать первую доврачебную помощь

пострадавшим.

Форма проверки результативности

В конце учебного года обучающиеся примут участие в соревнованиях по пожарно-

прикладному спорту среди дружин юных пожарных на первенство Владимирской

области.

Учебно-тематический план

№ Наименование темы Количество часов Формы контроля

Теория Практика Всего

1 Вводное занятие: История создания

пожарной охраны. Инструктаж.

2 - 2 Собеседование

2 Понятие пожар, виды пожаров и

способы прекращения горения


3 Зоны пожаров. Опасные факторы

пожара и способы их

предотвращений

2 - 2 Опрос

4 Методы и виды противопожарной

пропаганды

2 - 2 Опрос

5 Техника безопасности на занятиях

пожарно - прикладным спортом

2 - 2 Тестирование

6 Действия граждан в случае

возникновения пожаров и других

чрезвычайных ситуациях

1 1 2 Собеседование

7 Порядок использования первичных

средств пожаротушения

1 I 2 Зачет

8 Основы доврачебной помощи 2 4 6 Тестирование

9 Пожарная техника и пожарно-

техническое вооружение

2 - 2 Опрос

10 Спасательные верёвки и правила

работы с ними

1 3 4 Зачет

11 Ручные пожарные лестницы и

правила работы с ними

1 3 4 Опрос

12 Пожарно-прикладной спорт, виды

упражнений и правила проведения

соревнований


13 Физическая подготовка 2 44 46 Зачет

14 Подъём в окно учебной башни по

штурмовой лестнице

1 25 26 Зачет

15 Преодоление 100-метровой полосы

с препятствиями

1 25 26 Зачет

16 Пожарная эстафета, этапы и

способы их преодоления

2 10 12 Соревнование

Итого 28 116 144

Содержание занятий

I год обучения

Тема 1. Вводное занятие.

История создания пожарной охраны. Профессия пожарного. Герои и

героические поступки сотрудников пожарной охраны.

Тема 2. Понятие пожар.

Условия возникновения пожара, общие сведения о процессе горения, группы, виды и

классификация пожаров, способы и приёмы прекращения горения.

Тема З.Опасные факторы пожара. Зоны пожаров'. Опасные факторы пожара и способы их предотвращений.

Тема 4. Методы и виды противопожарной пропаганды.

Агитация, пожарно-профилактическая работа среди детей, подростков и молодёжи.

Патрулирование лесов, полей и дачных угодий.

Тема 5. Техника безопасности при занятиях ППС.

Правила поведения в подразделениях пожарной охраны, техника безопасности п ри

возникновении чрезвычайной ситуации, при занятиях с ручными пожарными

лестницами, спасательной верёвкой и на стадионе.

Тема 6. Действия граждан в случае возникновения пожаров и других чрезвычайных

ситуациях.

Действия граждан в случае возникновения пожара в школе, кинотеатре, автобусе,

метро, жилых домах и квартирах.

Тема 7. Порядок использования первичных средств пожаротушения.

Виды первичных средств пожаротушения, в каких случаях применяются в

зависимости от горючего вещества. Правила пользования огнетушителями.

Тема 8. Основы доврачебной помощи.

Основные понятия. Алгоритм действий при ушибах, растяжениях, разрывов связок,

вывихов, переломах, ожогах, обморожениях и других травмах.

Тема 9 . Пожарная техника и пожарно-техническое вооружение.

Основные понятия. Виды пожарной техники, назначение, способы и порядок

применения. Пожарные лестницы.

Тема 10. Спасательные верёвки.

Виды спасательных верёвок, назначение и правила работы с ними.

Тема 11. Ручные пожарные лестницы.

Виды ручных пожарных лестниц, назначение и правила работы с ними

Тема 12, Пожарно-прикладной спорт, виды упражнений и правила

проведения соревнований.

История создания и развитие пожарно-прикладного спорта. Одежда, снаряжение и

обувь участников. Возрастные группы спортсменов. Виды (упражнения) пожарно-

спасательного спорта. Старт, бег по дистанции, финиш. Площадки для проведения

соревнований. Пожарное оборудование. Рекорды и порядок их фиксации.

Тема 13, Физическая подготовка,

Общая физическая подготовка, развивающие упражнения, игровые виды спорта.

Тема 14. Подъём в окно учебной башни по штурмовой лестнице.

Старт и подвеска штурмовой лестницы в окно второго этажа. Подъём, по

лестнице. Выброс и подвеска лестницы. Финиш в окно третьего этажа учебной

башни.

Тема 15. Преодоление 100-метровой полосы с препятствиями. Геометрические размеры снарядов, порядок установки их по дистанции. Преодоление

забора, бума, подсоединение пожарных рукавов между собой и к разветвлению.

Фиксация финиша.

Тема 16. Пожарная эстафета, этапы и способы их преодоления

Лестница-палка и правила работы с ней. Преодоление домика. Зоны

передачи эстафеты. Порядок преодоления этапов пожарной эстафеты


2 год обучения












2 - 2 Опрос



2 - 2 Опрос










1 I 2 Зачет




2 - 2 Опрос



1 3 4 Зачет



1 3 4 Опрос








1 25 26 Зачет



1 25 26 Зачет




Итого 28 116 144


Тема 1. Вводное занятие. Тема 2. Понятие пожар. - семинар



Тема 3.Опасные факторы пожара. - семинар Зоны пожаров. Опасные факторы пожара и способы их предотвращений.

Тема 4. Методы и виды противопожарной пропаганды. - семинар

Агитация, пожарно-профилактическая работа среди детей, подростков и

молодёжи. Патрулирование лесов, полей и дачных угодий.

Тема 5. Техника безопасности при занятиях ППС. - семинар

Правила поведения в подразделениях пожарной охраны, техника безопасности при



Тема 6. Действия граждан в случае возникновения пожаров и других

чрезвычайных ситуациях. - семинар



Тема 7. Порядок использования первичных средств пожаротушения,

семинар



Тема 8. Основы доврачебной помощи, семинар



Тема 9 . Пожарная техника и пожарно-техническое вооружение, семинар


применения. Пожарные лестницы,

Тема 10. Спасательные верёвки, семинар Виды спасательных верёвок, назначение и правила работы с ними.

Тема 11. Ручные пожарные лестницы, семинар Виды ручных пожарных лестниц, назначение и правила работы с ними.

Тема 12. Пожарно-прикладной спорт, виды упражнений и правила

проведения соревнований, семинар История создания и развитие пожарно-прикладного спорта. Одежда, снаряжение и

обувь участников. Возрастные группы спортсменов. Виды (упражнения) пожарно -



Тема 13. Физическая подготовка.



Старт и подвеска штурмовой лестницы в окно второго этажа. Подъём по лестнице.

Выброс и подвеска лестницы. Финиш в окно третьего этажа учебной башни.





Лестница-палка и правила работы с ней. Преодоление домика. Зоны передачи эстафеты. Порядок преодоления этапов пожарной эстафеты














2 - 2 Опрос



2 - 2 Опрос










1 I 2 Зачет




2 - 2 Опрос



1 3 4 Зачет



1 3 4 Опрос








1 25 26 Зачет



1 25 26 Зачет




Итого 28 116 144

Учебно-тематический план Тема 1. Вводное занятие. Тема 2. Понятие пожар. - семинар
















семинар







































2 - 2 Опрос



2 - 2 Опрос










1 I 2 Зачет




2 - 2 Опрос



1 3 4 Зачет



1 3 4 Опрос








1 25 26 Зачет



1 25 26 Зачет




Итого 28 116 144


















семинар







































2 - 2 Опрос



2 - 2 Опрос










1 I 2 Зачет




2 - 2 Опрос



1 3 4 Зачет



1 3 4 Опрос








1 25 26 Зачет



1 25 26 Зачет




Итого 28 116 144


















семинар













обувь участников. Возрастные группы спортсменов. Виды (упражнения) пожарно-












Лестница-палка и правила работы с ней. Преодоление домика. Зоны

передачи эстафеты. Порядок преодоления этапов пожарной эстафеты

Методическое обеспечение программы

1. Формы занятий:

- аудиторное занятие;

- внеаудиторное занятие;

- досуговая форма,

2. Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса:

Педагогические способы взаимодействия с детьми:

- перцептивные методы (передача и восприятие информации органов чувств);

- вербальные (лекция, рассказ, беседа);

- наглядные;

- практические (упражнения, выполнение заданий, освоение технологий);

- гностические (организация мыслительных операций - проблемно-поисковые,

проблемные ситуации);

3. Методы стимулирования и мотивации.

Эмоциональные методы:

- создание ярких наглядных образных представлений;

- самооценка деятельности и коррекция;

- рефлексия поведения;

- прогнозирование деятельности.

Социальные методы:

- создание ситуации взаимопомощи;

- заинтересованность в результатах;

- взаимопроверка;

- рецензирование.

Список литературы.

1. Приказ МЧС России № 630 «Правила охраны труда в подразделениях ГПС

МЧС России»

2. «Исторический очерк пожарного дела в России». А. Чехов

3. «Люди огненного фронта» А.И. Коляров, Д. А. Косиков, 2001 г.

4. «Добровольные противопожарные формирования в г. Москве» Стройиздат,

2000 г.

5. «Организация пожарно-профилактической работы», Москва, Стройиздат, 2006

г.

6. «Основы противопожарной пропаганды» Москва, Стройиздат, 2004 г.

7. «Правила пожарной безопасности в Российской Федерации» ППБ 01-03

8. «Пожарная безопасность образовательного учреждения» В. Севостьянов и др.

2005 г.

9. «Пожарно-строевая подготовка» В.А. Бушмин и др.2005 г.

10. «Справочник пожарная техника» Я.С. Повзик 2003 г.

11. Всероссийские правила соревнований по пожарно-прикладному спорту.

Москва 2006 г.

Documents

> H I H E G B L ? EЬ G :Я H ; J : A H < : L ? EЬ G :Я I J ...cvrlad.narod.ru/unions/PROGRAMM/program-Nazarov.pdf · время которых погибает свыше