>епартамент образования города осквы H =осударственное ... · короткие слова). Игра «Назови игрушку»

Департамент образования города Москвы СЗАО

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа №1056»

составитель воспитатель ВК

Бондарь Наталья Владимировна

Календарно-тематическое планирование по развитию речи и обучению грамоте

в старшей группе

Для индивидуальной работы с детьми рекомендуется использовать:

Картотека сюжетных картинок «Глагольный словарь дошкольника» выпуск 24

Картотека сюжетных картинок «Употребление предлогов» выпуск 41-42

Неделя Тема недели Программное содержание

Организованная

образовательная деятельность

(занятия)

Взаимодействие

воспитателя с детьми в

различных видах

деятельности

СЕНТЯБРЬ

Исследование состояния общего и речевого развития детей, индивидуальные занятия и совместная

деятельность с детьми.

1. Осень

Образовательные задачи. Закрепление

представлений об осени и ее приметах. Уточнение,

расширение и активизация словаря по теме

«Осень». Совершенствование грамматического

Беседа об осени с рассматриванием

картинок. Составление

предложений по картинкам.

Распространение предложений

прилагательными.

Игра «Картины подарки»

Упражнение «Подбери

слова»

Упражнение «Каштаны»

Составление рассказов

строя речи образование формы существительных в

родительном падеже с предлогом с, согласование

прилагательных с существительными в роде и

числе.

Развивающие задачи. Развитие длительного

плавного выхода, связной речи, зрительного

внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и

общей моторики, координация речи с движением.

Воспитательные задачи. Формирование

навыков сотрудничества, взаимопонимания,

доброжелательности, самостоятельности,

инициативности, ответственности. Воспитание

внимательного, бережного отношения к природе.

Упражнение «Осенние листочки»

Упражнение «Прохлопай слова»

Упражнение «Четвертый лишний»

Работа по картинке-загадке «Что

ты видишь?»

Пальчиковая гимнастика «Вышел

дождик на прогулку»

Составление рассказа об осени по

картинке «Ранняя осень»

Игра «Разноцветные листья»

Подвижная игра «Листья»

Упражнение «Будь внимательным»

Игра с мячом «Что делает?»

об осени по

предложенному плану

Обучение грамоте. Занятие 1+2

Образовательные задачи. Развитие

представлений о многообразии слов. Знакомство с

термином «Слово». Развитие умения сравнивать

слова по звучанию (слова звучат по-разному и

похоже); измерять их протяженность (длинные и

короткие слова).

Игра «Назови игрушку»

Игра «Детский мир»

Игра «Назови вкусные слова»

Игра «Слова-друзья»

Работа со «Звуковыми часами»

2. Овощи. Огород

Образовательные задачи. Расширение,

утонение и активизация словаря по теме

«Овощи». Расширение представлений о

важности труда взрослых. Совершенствование

грамматического строя речи.

Развивающие задачи. Развитие длительного

Рассматривание картины «Уборка

овощей»

Игра «В огороде у козы Лизы»

Пальчиковая гимнастика «Хозяйка

однажды с базара пришла»

Рассматривание картины «Повара»

Игра с мячом «Что делать?»

Игра «Что привез

грузовик?»

Рассказывание

педагогом «Фиолетовой

сказки», беседа по сказке

Картинка-загадка

«Помоги Пете»

плавного выхода, связной речи, зрительного

внимания, мышления, артикуляционной, тонкой и

общей моторики, координация речи с движением.

Подвижная игра «В огороде»

Составление рассказов – описаний

об овощах по схеме

Обучение грамоте. Занятие 3

Образовательные задачи. Знакомство с

терминами «слог», «звук». Развитие умения

определять количество слогов в словах;

интонационно выделять звуки в слове.

Совершенствование умения подбирать слова с

заданным звуком.

Работа с фланелеграфом

Чтение стихотворения

Игра «Назови слова» [ж]

ОКТЯБРЬ

3. Сад. Фрукты


представлений о фруктах. Уточнение,


«Сад. Фрукты». Совершенствование

грамматического строя речи: согласование

прилагательных в роде и числе; образование

существительных и прилагательных с

уменьшительно-ласкательными суффиксами;

образование и употребление существительных в

форме винительного падежа; образование

относительных прилагательных с суффиксом –

ов-. Упражнять в передаче ритмического

рисунка слов, в делении слов на слоги.

Развивающие задачи. Развитие связной речи,

Организационный момент

Игра «Поможем клоуну»

Подвижная игра «Яблоня»

Упражнение «Прохлопай слова»

Игра «Что изменилось?»

Игра «Угадай-ка». Составление

загадок-описаний о фруктах

Игра с массажными мячиками

Игра «Назови ласково»

Рассматривание картины «Мы

играем в магазин» и беседа по ней

Пальчиковая гимнастика «В

магазине»

Сообщение воспитателем плана

рассказа по картине

Рассматривание

фруктов, подбор

определений

Упражнение «Ежик и

яблоки»

Игра «Ежик гуляет»

Упражнение «У кого

больше фруктов?»

Картинка-загадка

«Помоги Пете»

зрительного внимания, мышления,

артикуляционной, тонкой и общей моторики,

координация речи с движением.

Подготовка детей к рассказыванию

Завершение детьми рассказа,

начатого педагогом

Повторение одним из детей или

воспитателем

Игра с мячом «Поможем ежику»


Образовательные задачи. Развитие умения

определять количество слогов в словах;

интонационно выделять звуки в слове.



Работа с фланелеграфом


Игра «Назови слова» [с]

4. Лес. Грибы. Ягоды


представлений о лесе и растениях,

произрастающих в лесу. Уточнение, расширение и

активизация словаря по теме «Лес. Грибы. Ягоды».

Совершенствование грамматического строя речи:

согласование числительных с существительными в

роде и числе в именительном падеже;





Упражнение «За грибами»

Упражнение «Раздели на слоги»

Упражнение «У кого сколько?


(грибы)

Упражнение «Соберем семейку»

Беседа по картинке «За грибами»

Подвижное упражнение

«Боровик»

Рассказ по картине «За грибами» с

опорой на предложенный план

Игра «Подскажи словечко»

Слоговое лото

«Грибники»


стихотворения «Лесные

ягоды»

Упражнение «Будь

внимательным» (ягоды)

Чтение рассказов В.

Зотова из книги «Лесная

мозаика» («Брусника»,

«Земляника», «Малина»,

«Мухомор»,

«Подберезовик»)


Образовательные задачи. Освоение звукового

Составление схемы звукового

состава слова.

анализа слов; составление схемы звукового

состава слова; определение количества слогов в

словах. Знакомство с графической записью слов.

Звуковой анализ слова «мак»*

Игра «Телеграф»

5. Одежда


представлений об одежде, ее назначении,

деталях, материалах, из которых она сшита.

Уточнение, расширение и активизация словаря

по теме «Одежда». Развитие грамматического

строя речи: совершенствование навыка

словообразования (подбор однокоренных слов);

согласование прилагательных с

существительными; образование и употребление

имен существительных в косвенных падежах.

Совершенствование стилистического строя речи

(подбор антонимов). Совершенствование навыка

слогового анализа слов.

Развивающие задачи. Развитие диалогической

речи, зрительного внимания, мышления,



Игра «Отгадай загадку»

Игра «Что изменилось?

Игра с мячом «Подбери слова»

Пальчиковая гимнастика «Если

бы»

Игра «Закончи предложение»

Игра-соревнование «Подбери

слова»

Рассматривание картины «В

универмаге»

Игра с мячом «Скажи наоборот»

Рассказ по картине по коллективно

составленному плану

Игра «Какой, какая,

какое?»

Рассказывание потешки

Упражнение «Кто

внимательнее?»

Игра «Четвертый

лишний»

Чтение рассказа «Живая

шляпа»



анализа слов. Совершенствование умения

подбирать слова с заданным звуком.

Чтение потешки

Звуковой анализ слова «дом»

Игра «Живые звуки»

Игра «Назови слова» [д-д']

6. Обувь


Отгадывание загадок об обуви

Игра «Что лишнее?»

Игра «Четвертый линий»

Упражнение «Зашнуруй

представлений об обуви, ее назначении, деталях,

материалах, из которых она сделана. Уточнение,


«Обувь». Совершенствование грамматического

строя речи: образование и использование

относительных придагательных; употребление

существительных множественного числа в

форме родительного падежа.





Пальчиковая гимнастика «Новые

кроссовки»

Игра «Чего не хватает?»

Игра «В обувном магазине»

Игра с мячом «Семейка слов»

сапожок»

Упражнение «Помоги

Пете»



анализа слов. Сравнение слов по звуковому

составу (уметь находить одинаковые и разные

звуки в словах). Знакомство со

смыслоразличительной функцией звука.



Звуковой анализ слова «дым»


Сравнение звукового состава слов

«дом» и «дым»

НОЯБРЬ

7. Игрушки

Образовательные задачи. Уточнение,

расширение представлений об игрушках, их

назначении, деталях и частях, из которых они

состоят; материалах, из которых они сделаны.


Чтение педагога стихотворения Б.

Заходера «Игрушки»

Рассматривание картины и беседа

по ней

Физкультурная пауза «Мячик»



педагогом

«Разноцветной сказки»,

беседа по ней

Подвижная игра

«Радуга-дуга»

по теме «Игрушки».





Игра с мячом «Подбери семейку

слов»

Коллективное составление плана

рассказа

Рассказ по картине «Дочки-

матери»

Повторение рассказа по картине

Игра «Отгадай-ка»

Игра «Собери игрушки»


Пете»


Андрюше»



анализа слов. Знакомство со




Звуковой анализ слова «лук»


«Найди заблудившийся звук»

Игра «Назови слова» [л-л']

8. Посуда


расширение представлений о посуде, ее

назначении, деталях и частях, из которых она

состоит; материалах, из которых она сделана.

Формирование понятий чайная, столовая,

кухонная посуда. Уточнение, расширение и

активизация словаря по теме «Посуда»».

Совершенствование грамматического строя

речи: использование имен существительных в

косвенных падежах; согласование числительных

два и пять с существительными.

Упражнение «В магазине»

Игра «Что изменилось?»

Игра «Загадки из мешочка»

Рассматривание картины «Мы

дежурим» и беседа по ней

Пальчиковая гимнастика «Машина

каша»

Упражнение «Не зевай!»

Сообщение педагогом плана


Составление детьми рассказа по

частям

Игра «Разбитые чашки»

Игра с мячом «Раздели

на слоги»

Упражнение «Суп

кипит»


Е.Благининой «Обедать»

Игра «Помоги Пете»

Отгадывание загадок

Упражнение «Чайник»

Упражнение «Укрась

чашку»





Повторение рассказа одним из

детей или воспитателем

Домино «Два и пять»




анализа слов. Знакомство со




Игра «Назови пару»

Звуковой анализ слова «лес»


Игра «Какой звук заблудился»

Игра «Назови слова» [с-с']

9. Мебель

Образовательные задачи. Расширение и

углубление представлений о мебели, ее

назначении, деталях и частях; материалах, из

которых она сделана. Уточнение, расширение и

активизация словаря по теме «Мебель»».


речи: образование и употребление

существительных и прилагательных с

уменьшительно-ласкательными суффиксами.

Автоматизация правильного произношения

звука [ж] в слогах и словах с ними.





Отгадывание загадок о мебели

Игра с мячом «Раздели на слоги»

Упражнение «Повтори за мной»

Игра с мячом «Назови ласково»

Пальчиковая гимнастика «Много

мебели в квартире»

Игра «Семейка слов»


Упражнение с мячом «Мяч

получай – быстро отвечай»

Слоговое лото «Мебель»


Упражнение «Закончи

рисунок»

Упражнение с мячом

«Образуй слово»

Игра «Подскажи

словечко»

Обучение грамоте. Занятие 10 Игра «Телеграф»


анализа слов; определять протяженность слов и

составлять их графическую запись.



Звуковой анализ слова «кит»


Игра «Построим дом»

ДЕКАБРЬ

10. Зима. Зимующие птицы


представлений о зиме и ее приметах. Уточнение,


«Зима». Развитие лексического состава языка

(употребление антонимов). Совершенствование


прилагательных с существительными в роде и

числе, образование прилагательных и

существительных с уменьшительными

суффиксами; употребление предлогов;

образование притяжательных глаголов.

Образование однокоренных слов от слова

воробей. Совершенствование слоговой

структуры слов (трехсложные слова с одним

закрытым слогом). Закрепление представления о

предложении.





Рассматривание картины «В

зимнем парке» и беседа по ней

Упражнение «Телефон»

Игра «Вьюга»

Упражнение «Большие и

маленькие»

Игра с мячом «Скажи наоборот»

Упражнение «Снеговик»

Игра с мячом «Слова одной

семейки»

Игра «У кормушки»

Пальчиковая гимнастика

«Снежинки»

Игра с мячом «Чей, чья, чьё, чьи?»

Составление описательных

рассказов о птицах по коллективно


Чтение рассказов

В.Зотова «Снегирь»,

«Клест-еловик»

Упражнение «Вьюга»

Упражнение «Присядь,

когда услышишь звук

[в]»

Упражнение «Снегопад»

Работа по картинке-

загадке «Дикие птицы»


Образовательные задачи. Знакомство с

гласными звуками. Совершенствование умения

подбирать слова с заданным звуком. Освоение

звукового анализа слов. Знакомство со

слогообразующей функцией гласного звука.

Развитие умения отличать гласные звуки от

согласных. Обучение умению проводить

графические линии по внешнему контуру

предмета и в пространстве около него.

Выделение гласных звуков в

словах

Игра «Назови слова» [к-к']

Звуковой анализ слова «роза»


Игра «Найди гласный звук»

Работа в тетради

11. Домашние животные зимой


представлений о домашних животных, их

внешнем виде, образе жизни в зимний период,

повадках. Уточнение, расширение и активизация

словаря по теме «Домашние животные».


речи: употребление существительных с

суффиксами –онок-, - енок-, -ат-, -ят-;

образование однокоренных слов; образование

относительных прилагательных. Обучение

составлению рассказа по картине.





Беседа о домашних животных с

опорой на картинки «Скотный

двор»


«Буренушка»

Проговаривание чистоговорок

Упражнение «Телеграф»


Игра «Угости животных»

Упражнение «Семейка слов»

Чтение педагогом рассказа

Е.Чарушина «Корова» и беседа по

тексту

Рассматривание картины «Корова

с телятами и бык» и беседа по ней.

Составление описательных

рассказов о животных и их

Чтение рассказа

К.Ушинского «Слепая

лошадь»

Игра «Найди

детенышей»

Упражнение «Кролики»

Диалог «Кисонька-

мурысенька, где была?»

Игра «Следы на снегу»

Игра «Кого не стало?»

Загадывание детьми

загадок о домашних

животных

детенышах по образцу

Физкультурная пауза «Я,

младешенька, Буренушку пасу»

Игра с мячом «Чей, чья, чьё, чьи?»



Рассказ по картине по частям

несколькими детьми, потом-

обобщающий рассказ одним

ребенком



анализа слов. Развитие представлений о

гласных звуках. Знакомство с дифференциацией

согласных звуков на твердые и мягкие.

Обучение умению проводить графические

линии.

Звуковой анализ слов «луна»,

«лиса»



12. Дикие животные зимой


представлений о диких животных, их внешнем

виде, образе жизни в зимний период, повадках.


по теме «Дикие животные». Совершенствование

грамматического строя речи:




Упражнение «Подскажи словечко»

Игра с мячом «Большие и

маленькие»

Игра «Чей, чья, чьё, чьи?»

Рассматривание картины «Кто как

зимует»

Беседа по картине

Пальчиковая гимнастика «Есть у

каждого свой дом»


Чтение сказки

Л.Толстого «Белка и

волк», рассказа

Е.Чарушина «Лисята»

Выразительное

рассказывание сказки

«Колобок» педагогом с

опорой на иллюстрации,

беседа по сказке

Раскрашивание

координация речи с движением. рассказа

Рассказ по картине «Кто как

зимует»

Составление рассказов-описаний о

диких животных по схеме

иллюстрации к сказке

Пересказ сказки по

ролям




анализа слов. Закрепление умения подбирать

слова с заданным звуком. Различение гласных и

согласных звуков (твердые и мягкие). Обучение

умению проводить графические линии.

Звуковой анализ «сани»

Слоговое деление слова «сани»


Игра «Назови слова» [н-н']

13. Новый год


представлений о новогоднем празднике.


по теме «Новогодний праздник».


речи: образование относительных

прилагательных.





Игра «Украшаем елку»

Игра «Кого не стало»


Игра с мячом «Какой? Какая?

Какое? Какие?»

Пальчиковая гимнастика «На елке»

Составление рассказа по картинке

«На елке»


«Дед Мороз»

Игра «Украсим елки»


Упражнение «Дорисуй

картинку»



анализа слов. Различение гласных и согласных

Звуковой анализ слова «утки»


Игра «Какой звук заблудился?»

звуков (твердые и мягкие). Знакомство со

смыслоразличительной функцией твердых и

мягких звуков. Совершенствование умения

подбирать слова с заданным звуком. Обучение


Игра «Назови слова» [з-з']


ЯНВАРЬ

14. Транспорт


закреплений представлений о транспорте.


по теме «Транспорт». Совершенствование


числительных два и пять с существительными.





Игра «Найди место»

Физкультурная пауза «Машины»

Упражнение «Два и пять»


Упражнение «Теплоход»

Беседа по картинке «Грузовой

транспорт»

Составление рассказов о

транспорте по заранее

составленному плану.

Игра «Поставь в гараж»

Упражнение «Ехали

медведи …»


«игра «Веселые гонки»

Игра «Найди пару»




звуков (твердые и мягкие). Развитие

представлений о смыслоразличительной

функцией звуков. Развитие способности

соотносить слова, состоящие из 3-4 звуков, с

заданной схемой. Обучение умению проводить

графические линии.

Звуковой анализ слова «аист»



Игра «Подбери картинку»


15. Профессии на транспорте


закреплений представлений о профессиях

людей, работающих на транспорте. Уточнение,


«Профессии на транспорте».


речи: образование однокоренных слов;

употребление существительных в форме

творительного падежа. Совершенствование

синтаксической стороны речи (составление

простых предложений с двумя сказуемыми).





Игра «Кто чем управляет?»

Игра с мячом «Кто что делает?»

Составление рассказов о

профессиях по схеме


Пальчиковая гимнастика «Гонки»



Разгадывание ребуса






функцией звуков. Совершенствование умения




Звуковой анализ слова «лист»


Игра «Назови слова» [т-т']


ФЕВРАЛЬ

16. Детский сад. Профессии Беседа на тему «Детский сад. Разучивание

Образовательные задачи. Закреплений

представлений о необходимости и значении

труда взрослых людей, работающих в детском

саду. Расширение и активизация словаря по теме

«Детский сад. Профессии». Совершенствование

грамматического строя речи: образование

однокоренных слов.





Профессии в детском саду»


Пальчиковая гимнастика «Наша

группа»

Рассказ по серии картинок «День в

детском саду»


Составление рассказа о профессии

по заранее составленному плану

Игра «Кто лишний?»

четверостиший о

работниках детского

сада







функцией звуков. Совершенствование умения



Игра «Кто внимательный?»

Звуковой анализ слова «слон»

Игра «Какой звук заблудился?

Игра «Цепочка слов»


17. Профессии на стройке


закреплений представлений о профессиях

людей, работающих на стройке. Уточнение,


«Профессии на стройке». Совершенствование


Беседа о профессиях строителей

Упражнение «Маляры»

Игра «Кто что делает?» + «Что

делает?»

Игра «Кто лишний?»

Упражнение «Построй башню»

Рассматривание картины и беседа

Разучивание стихов о

профессиях строителей

Чтение сказки «Три

поросенка»

Составление рассказов-

описаний о строителях с

опорой на схему и

картинку

Совершенствование синтаксической стороны

речи (составление сложноподчиненных

предложений со словами потому что).





по ней

Физкультурная пауза

«Кровельщик»


рассказа

Рассказ детей по картине

Повторение рассказа целиком

одним из детей

Упражнение «Какой?

Какая? Какие?»




звуков (твердые и мягкие). Совершенствование

умения подбирать слова с заданным звуком.


линии.

Игра «Подбери пару»

Звуковой анализ слова «юла»


Игра «Назови слова» [й]


18. Наша армия


представлений о необходимости и значении

труда взрослых людей. Формирование

представления о российской армии и

профессиях военных, о почетной обязанности

защищать Родину. Расширение и активизация

словаря по теме «Наша армия».


речи.



Беседа о защитниках Родины с

рассматриванием картинок


Подвижная игра «Пограничник»

Рассматривание картины

В.М.Каратая «На границе»,

беседа по картине

Составление плана рассказа по

картине

Составление рассказа по

Разучивание

стихотворений

«Танкист», «На

границе», «Моряк»


Игровое упражнение

«Разноцветная

эскадрилья»




картине





представлений о смыслоразличительной роли

звука. Развитие способности соотносить слова,

состоящие из 3-4 звуков, с заданной схемой.


линии.

Игра «Кто внимательный?»

Звуковой анализ слова «паук»




МАРТ

19. Профессии. Швея


представлений о необходимости и значении туда

взрослых людей. Расширение и уточнение о

профессии швеи. Расширение и активизация

словаря по теме «Профессии. Швеи».


речи: образование глаголов с приставками;

образование относительных прилагательных.

Совершенствование навыка составления

сложноподчиненных предложений со словами

для того чтобы. Автоматизация произношения

звука [р] в словах с открытым слогом и

Упражнение «Нужные предметы»

Составление рассказа по схеме


«Наперсток»

Игра «Что шьет швея?»

Игра с мячом «Какая одежда?»

Упражнение «Свяжи пары»

Рассматривание серии картинок

«Штанишки для мишки»

Коллективный рассказ по серии

картинок

Повторение рассказа одним из

детей

Упражнение «Найди и

раскрась»


Заучивание

четверостишия

«Штанишки»

Игра «В ателье»

«Вышивальщики»


стихотворения

Е.Тараховской

«Девочки»

Игра «Чего не стало?»

предложениях с этими словами.





Игра с мячом «Семейка слов» Упражнение «Что

лишнее?»




звуков по их качественной характеристике.

Развитие представлений о

смыслоразличительной роли звука.


заданным звуком. Обучение умению проводить

графические линии в пространстве рабочей

строки.

Звуковой анализ слова «клей»


Игра «Цепочка «слов»


20. Весна


представлений о весне и ее приметах.


по теме «Весна». Совершенствование


однокоренных слов. Совершенствование

синтаксической стороны речи.


речи, зрительного внимания, мышления,



А.К.Саврасова «Грачи прилетели»

и беседа по ней

Игра с мячом «Приметы весны»

Упражнение «Клен»



Составление рассказа по

картине «Весна» по

коллективно


Упражнение «Составь

предложение»


Рассказывание стихов о

первых весенних цветах

Стихотворение

«Мишка заблудился» с

использованием

координация речи с движением. сюжетных картинок

(выпуск 41)



анализа слов. Освоение умения выделять

ударный звук в слове. Развитие представлений о

смыслоразличительной функции звука.

Обучение умению проводить графические линии

в пространстве рабочей строки.

Звуковой анализ слова «мама»,

«гуси»


Игра «Поищи слова»


21. Комнатные растения


расширение представлений о комнатных

растениях и уходе за ними. Уточнение,


«Комнатные растения». Совершенствование



речи, составление сложноподчиненных

предложений со словами для того чтобы).

Автоматизация звука [р] в предложении.





Рассматривание картины «Уголок

природы» и беседа по ней

Рассказ по картине «Уголок

природы»


Упражнение «Божья коровка»

Упражнение «Закончи



«Аленький цветочек» и беседа по

ней

Гимнастика «На окне в

горшочках»

Рассказ по серии картинок по

частям

Обобщающий рассказ по серии

картинок

Пазлы «Комнатные

растения»

Упражнение «Дорисуй

картинку»

Рассказы о комнатных

растения по схеме

Игра «Чего не стало?»


«Кактус»

Обучение грамоте. Занятие 24 Звуковой анализ слова «мука»


способности проводить звуковой анализ слов,

качественно характеризовать звуки, подбирать

слова с заданным звуком. Освоение умения

выделять ударный звук в слове. Знакомство со

смыслоразличительной ролью ударения.



Игра «Назови слова» [б-б']


22. Аквариумные и пресноводные рыбы

Образовательные задачи. Расширение

представлений об аквариумных рыбах,

формирование представлений о пресноводных

рыбках, их внешнем виде, образе жизни,

повадках. Уточнение, расширение и активизация

словаря по теме «Пресноводные рыбы».


речи: образование однокоренных слов






«Пресноводные рыбы», беседа по

ней


Игра с мячом «Чей? Чья? Чье?

Чьи?»


«Воришка» и беседа по ней

Пальчиковая гимнастика «Рыбка»

Рассказ по серии картинок

«Воришка»

Рассказывание детьми

стихов о пресноводных

рыбах

Чтение рассказов

Б.Житкова «Кружечка

под елочкой»,

Н.калининой «Как Вася

ловил рыбу», «Сказки о

рыбаке и рыбке»

А.С.Пушкина

Упражнение «Кто живет

в пруду?»

Рассказы о

пресноводных рыбах по

плану

Игра «Рыбка»




Звуковой анализ слова «игла»



качественно характеризовать звуки, выделять

ударный звук в слове. Закрепление

представлений о смыслоразличительной роли

звука. Развитие способности соотносить слова,

состоящие из 3-4 звуков, с заданной схемой.





АПРЕЛЬ

23. Космос

Образовательные задачи. Формирование

представлений о космосе, освоении космоса

людьми, работе космонавтов. Расширение

представлений о значении труда взрослых.


по теме «Космос». Совершенствование


однокоренных слов, подбор слов – антонимов.






«Строительство космической

станции» и беседа по ней

Подвижное упражнение «Ракета»


Игра «Скажи наоборот»


«Космонавты» и беседа по ней

Подвижная игра «В открытом

космосе»


рассказа

Рассказ по картине


Упражнение «Кто же

это?»

Рассказ о космонавте по

схеме

Чтение стихов




качественно характеризовать звуки. Освоение

умения выделять ударный звук в слове.

Звуковой анализ слова «шуба»,

«жуки»


Игра «Назови слова» [в-в']


Закрепление представлений о

смыслоразличительной роли ударения.




строки.


24. Весенние сельскохозяйственные работы


закреплений представлений о необходимости и

значении труда взрослых людей. Формирование

представлений о труде людей весной на селе.

Расширение и активизация словаря по теме

«Весенние сельскохозяйственные работы».

Формирование навыка образования сложных

слов. Совершенствование грамматического

строя речи: образование существительных с

уменьшительно-ласкательными суффиксами.


речи.


речи, фонематических представлений,





Упражнение «Попробуй так же»

Рассматривание картинок по

теме «Весенние

сельскохозяйственные работы»

Подвижная игра «Грядка»

Игра с мячом «Кто чем

пользуется?»

Упражнение с мячом «Назови

ласково»


Игра «Закончи предложение»


«Волшебное семечко»

Рассказ по серии картинок


«Грядка»

Игра «Волшебный

сундучок»




Звуковой анализ слова «мишка»,

«мышка»





смыслоразличительной роли ударения.




строки.


Игра «Назови слова» [г-г']



25. Хлеб

Образовательные задачи. Формирование

представлений о труде хлеборобов, о важности

их труда. Уточнение, расширение и активизация

словаря по теме «Хлеб». Совершенствование


относительных прилагательных; образование

существительных с суффиксом –иц-.






Загадывание загадок по теме


В.М.Каратая «Золотая рожь» и


Подвижная игра «Золотая рожь»

Игра с мячом «Какая каша?»

Рассматривание картины В.М.

Каратая «В пекарне» и беседа по

ней



Рассказ по картине сначала

несколькими детьми, а потом

одним ребенком

Игра «Что не купишь в булочной?»

Упражнение «Наведем порядок»

Составление и анализ

предложений с опорой

на картинки



«хлебороб»

Обучение грамоте. Занятие 30 Звуковой анализ слова «слива»








заданным звуком. Развитие способности

соотносить слова, состоящие из трех, четырех,

пяти звуков, с заданными схемами.





МАЙ

26. Насекомые и пауки


углубление представлений о насекомых,

особенностях их внешнего вида и образе жизни.

Уточнение, расширение и активизация словаря по

теме «Насекомые и пауки». Совершенствование

грамматического строя речи Совершенствование

синтаксической стороны речи (составление

сложносочиненных предложений с

противительным союзом а).






С.К.Артюшенко «Насекомые и

пауки» и беседа по ней

Игра с мячом «Закончи


Упражнение «Гусеница»

Отгадывание загадок о насекомых

Составление рассказов-описаний о

насекомых

Разгадывание ребуса «жук»

Чтение сказки

К.Чуковского

«Тараканище», рассказов

К.Ушинского «Пчелки

на разведках», В.Зотова

«Божья коровка»,

«Кузнечик».

Обучение грамоте. Занятие 31 Звуковой анализ слова «замок»



качественно характеризовать звуки, подбирать

слова с заданным звуком. Освоение умения

выделять ударный звук в слове. Обучение

умению проводить графические линии в

пространстве рабочей строки.


Игра «Назови слова» [й]


27. Времена года. Лето


представлений о лете и его приметах.


по теме «Лето». Совершенствование






Организационный момент.

Упражнение «Угадайте, где мы

были»

Игра «Что делает?»

Рассматривание картины «Лето» и


Составление плана рассказа по

картине

Рассказ по картине

Загадывание загадок о

лете

Составление

предложений о лете по

картинкам









заданным звуком. Развитие способности

Звуковой анализ слова «лейка»

Игра «Погрузим продукты в

поезд»



соотносить слова, состоящие из трех, четырех,

пяти звуков, с заданными схемами. Обучение

умению проводить графические линии в

пространстве рабочей строки.

28. • Закрепление пройденного материала. Диагностические мероприятия.

Documents

>епартамент образования города осквы H =осударственное ... · короткие слова). Игра «Назови игрушку»