Отчет по результатам самообследованияpdetsad.spb.ru/netcat_files/multifile/2472/... · 2002 года от 22.11.2002 г., серия 78 № 0274662

1

Отчет по результатам

самообследования

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

детский сад №30

Петроградского района Санкт-Петербурга

за 2014-2015 уч. год

2

1. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 30 Петроградского района Санкт-Петербурга является

дошкольной образовательной организацией, сокращённое название: ГБДОУ

детский сад № 30 Петроградского района Санкт-Петербурга.

Место нахождения Образовательного учреждения: 197022, Россия Санкт-

Петербург, ул. Профессора Попова д.12, литера В.

Образовательное учреждение - нежилое здание в кирпичном исполнении,

общей площадью 796,5 кв. м., этажность – 2.

В учреждении функционируют три группы, в возрасте от 2 до 7 лет.

Проектная мощность – 60 человек. Наполняемость групп: 20 человек.

Основной целью деятельности Образовательного учреждения является

осуществление образовательной деятельности по образовательной программе

дошкольного образования, присмотр и уход за детьми.

Предметом деятельности Образовательного учреждения являются:

реализация образовательной программы дошкольного образования,

дополнительных общеразвивающих программ; присмотр и уход за детьми.

Образовательное учреждение является юридическим лицом, обладает

обособленным имуществом, имеет самостоятельный баланс и лицевой счет ,

открытый в установленном порядке, от своего имени приобретает и

осуществляет имущественные и неимущественные права, несет обязанности,

может быть истцом и ответчиком в суде, а также ведет уставную финансово-

хозяйственную деятельность, направленную на осуществление

образовательного процесса, с момента его государственной регистрации в

соответствии с законодательством Российской Федерации.

3

1. Организационно-правовое обеспечение деятельности

образовательного учреждения

Критерии

самообследования

Результаты проведенного самообследования

1.1. Наличие свидетельств:

Свидетельства (о внесении

записи в Единый

государственный реестр

юридических лиц; о постановке

на учет в налоговом органе

юридического лица)

а) Свидетельство о внесении в Единый

государственный реестр юридических лиц о

юридическом лице, зарегистрированном до 1 июля

2002 года от 22.11.2002 г., серия 78 № 0274662

б) Свидетельство о постановке на учет российской

организации в налоговом органе по месту

нахождения на территории Российской Федерации

от21.12.1999 серия 78 № 009101710

1.2. Наличие документов о

создании образовательного

учреждения.

Наличие и реквизиты Устава


(номер протокола общего

собрания, дата утверждения,

дата утверждения

вышестоящими организациями

или учредителями);

соответствие Устава


требованиям закона «Об

образовании»,

рекомендательным письмам

Минобразования России

Устав государственного бюджетного дошкольного

образовательного учреждения (утвержден

распоряжением Комитета по образованию от

23.06.2015 № 2989-р.)

Устав ГБДОУ детский сад №30 Петроградского

района СПб соответствует законам и иным

нормативным правовым актам Российской

Федерации.

1.3. Наличие локальных актов


в части содержания

образования, организации

образовательного процесса.

- -правила внутреннего распорядка ОУ;

-- коллективный договор ОУ;

- правилами внутреннего трудового распорядка ОУ;

- положением о родительском собрании ОУ;

- положением о родительском комитете ОУ;

- положением об общем собрании ОУ;

- положение о родительском собрании группы ОУ;

-положением о порядке комплектования ОУ

- положением о Совете педагогов ОУ;

- положением о творческой группе ОУ;

- положением о порядке распределения фонда

стимулирования ОУ;

4

- положение о работе с персональными данными

сотрудников ОУ;

- положением о работе с персональными данными

воспитанников и родителей (законных

представителей) ОУ;

- положением о должностном контроле ОУ;

- положением об организации работы по охране труда

и Безопасности жизнедеятельности ОУ.

- другие локальные акты

1.4. Перечень лицензий на право

ведения образовательной

деятельности с указанием

реквизитов (действующей и

предыдущей).

Лицензия на право осуществления образовательной

деятельности от 10 октября 2012 года. Рег. номер №

0108; срок действия: бессрочно. Выдана Комитетом

по образованию Санкт-Петербурга.

2. Право владения, использования материально-

технической базы

Критерии самообследования Результаты проведенного

самообследования 2.1. Реквизиты документов на

право пользования зданием,

помещениями, площадями.

Детский сад, назначение: нежилое, 2- этажный в

кирпичном исполнении, общая площадь 796.5 кв.

м., адрес объекта 197022, Россия Санкт-

Петербург, ул. Профессора Попова д.12, литера В

вид права: Оперативное управление.

Свидетельство о государственной регистрации

права 07.12.2004 г. 78-АБ № 268828

Земельный участок, категория земель: земли

населенных пунктов, разрешенное

использование: для обслуживания детского сада,

общая площадь 2178 кв.м., адрес объекта объекта

197022, Россия Санкт-Петербург, ул. Профессора

Попова д.12, литера В

вид права: постоянное (бессрочное) пользование.

Свидетельство на право собственности на землю

05.10.2006 г. серия 78-АВ №196622

2.2. Сведения о наличии зданий и

помещений для организации

образовательной деятельности

(юридический адрес и

Детский сад, нежилое здание в кирпичном

исполнении, общей площадью 796,5 кв. м.,

этажность – 2.

Помещения:

5

фактический адрес здания или

помещения, их назначение,

площадь ( кв.м.).

-групповые помещения – 3,

2.3. Наличие заключений

санитарно-эпидемиологической

службы и государственной

противопожарной службы на

имеющиеся в распоряжении


площади).

Акт проверки готовности ГБДОУ к новому 2014-

2015 учебному году от 14/08/2014 г.

Заключение комиссии: образовательное

учреждение к 2014/2015 учебному году готово.

2.4. Количество групповых, спален,

дополнительных помещений для

проведения практических или

коррекционных занятий,

компьютерных классов, студий,

административных и служебных

помещений.

Групповые помещения – 3

Спальни- 3

Кабинет заведующей -1

Методкабинет- 1

Медицинский кабинет -1

Процедурный кабинет – 1

Изолятор - 1

Пищеблок -1

Прачечная – 1

Бельевая - 1

2.5. Наличие современной

информационно-технической базы

(локальные сети, выход в

Интернет, электронная почта,

ТСО и другие, достаточность).

В ДОУ имеется в наличии 2 персональных

компьютера , 2 ноутбука, 2 телевизора, 2 DVD

проигрывателя, 5 музыкальных центра,

брюшюратор, ламинатор, проектор,

интерактивная доска и др.

Подключения к Интернету имеют 1 компьютер.

Е-mail: [email protected]

Создан сайт ГБДОУ

http://detsad.result.pnmc.spb.ru/detsad/main/?id=30

2.6. Сведения о помещениях,

находящихся в состояния износа

или требующих капитального

ремонта.

Отсутствуют

2.9. Динамика изменений материально-технического состояния

образовательного учреждения за 5 последних лет

(межаттестационный период).

№ Оборудование Год поступления

2010 2011 2012 2013 2015

1 Телевизор 2 - - - -

2 Компьютер 1 - - - 1

mailto:[email protected]

http://detsad.result.pnmc.spb.ru/detsad/main/?id=30

6

3 Музыкальный центр 5 - - - -

4 Принтер 3 - - - -

5 Фотоаппарат 1 - - - -

6 Ноутбук 2 - - - 1

7 DVD 2 - - - -

8 Интерактивная доска - - - - 1

3. Структура образовательного учреждения и система

его управления.

3.1. Каково

распределение

административн

ых обязанностей

в педагогическом

коллективе

В аппарат управления дошкольного образовательного

учреждения входят:

заведующий дошкольным образовательным учреждением

–управление ГБДОУ;

методист ведет контрольно-аналитическую деятельность

по мониторингу качества образования и

здоровьесбережения детей;

Заместитель заведующей по административно-

хозяйственной части - ведет качественное обеспечение

материально-технической базы в полном соответствии с

целями и задачами ГБДОУ;

.

3.2. Каковы

основные формы

координации

деятельности

аппарата

управления

образовательног

о учреждения.

Основными формами координации деятельности аппарата

управления являются:

- общее собрание трудового коллектива;

- педагогический совет;

- родительский комитет;

3.3.

Организационная

структура

системы

управления,

организация

методической

работы в

СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

ПРОЦЕССОМ ГБДОУ

Заведующий ГБДОУ

Заместитель заведующей по административно-хозяйственной

части

Врач

Методист

7

педагогическом

коллективе

Воспитатели

Завхоз

Младший обслуживающий персонал

Дети, родители

3.4. Какова

организационная

структура

системы

управления, где

показаны все

субъекты

управления.

Непосредственное управление ГБДОУ осуществляет Отдел

образования администрации Петроградского района. Также

активное влияние на деятельность ГБДОУ оказывают Профсоюз

работников образования

В состав органов самоуправления ГБДОУ входят:

Совет педагогов ДОУ;

родительский комитет;

Руководит образовательным учреждением Рубис Наталья

Юрьевна– руководитель первой категории, имеет высшее

образование.

Руководство дошкольным образовательным учреждением

регламентируется нормативно – правовыми и локальными

документами.

Федеральным законом «Об образовании».

Федеральным законом «Об основных гарантиях прав

ребенка Российской Федерации».

Конвенцией ООН о правах ребенка.

Санитарно - эпидемиологическими правилами и

нормативами для ГБДОУ.

Уставом ГБДОУ

Договором между ГБДОУ и родителями.

Договором между ГБДОУ и Учредителем.

Трудовыми договорами между администрацией и

работниками.

Правилами внутреннего трудового распорядка.

Положением о Совете педагогов.

Положением о родительском комитете.

.

8

4. Контингент воспитанников дошкольного

образовательного учреждения.

4.1. Общая численность

воспитанников за 3 учебных года

(указать конкретно по учебным

годам)

2012-2013 2013-2014 2014-2015

55 66 65

4.2. Наличие и комплектование

групп согласно лицензионного

норматива (процент

переукомплектованности).

2011-2012 2012-2013 2013-2014

3 3 3

4.3. Социальный состав семей

воспитанников.

Социальное

положение

семей

Учебный год

2012-

2013

2013-

2014

2014-

2015

Полная семья 76% 77% 75%

Неполная

семья 24% 23% 19%

Многодетные 5% 6% 6%

4.4. Сохранение контингента

воспитанников

Провести анализ движения

воспитанников за 3 учебных года,

определить тенденции движения

воспитанников и причины их

выбытия.

Анализ движения воспитанников за 3 учебных

года. Учебн

ый год

Количество

воспитанни

-ков

Принят

о детей

Выбыло детей

Поступле

-ние в

школу

По другим

причинам

Смена

места

житель

По

семей-

ным

обстоят

2012-

2013

55 17 -- 12

2013-

2014

66 16 6 3

2014-

2015

65 18 11 10

5. Результативность образовательной деятельности .

5.1 Освоение воспитанниками ДОУ

основной общеобразовательной

программы.

Детский сад работает по Основной

общеобразовательной программе

разработанной на основании основной

общеобразовательной программе дошкольного

9

образования «От рождения до школы» под

редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Васильевой и в соответствии с ФГОС ДО.

5.2. Взаимодействие дошкольного

образовательного учреждения с

другими организациями (научными,

учебно-методическими,

медицинскими, органами местного

управления и т.д.).

Детская поликлиника №19

Петроградского района СПб

Детская Филармония

Театр сказок «Бим-Бом»

Детская библиотека

Ботанический сад

Гимназия №67 Петроградского района

5.3. Результативность участия в

конкурсах, соревнованиях, смотрах и

т.п. Под результативностью

участия в конкурсах, соревнованиях,

смотрах и т.п. понимается наличие

участников и призеров смотров,

конкурсов, соревнования различного

уровня (окружного, городского,

федерального, международного) за 3

последних учебных года.

Победители районного конкурса

рисунков «Моя любимая библиотека –

страна Читалия»

II место в олимпиаде для дошкольников

по естественным наукам «УМКА»

Участники районного конкурса

«Жемчужина Здоровья»

5.4. Характеристика

дополнительных услуг.

Не оказывались

5.5. Результативность реализации

здоровьесберегающих технологий при

осуществлении учебно-

воспитательного процесса.

Заболеваемость (в случаях) на одного ребенка

№ Учебный

год

Количество Примечание

1 2013-2014 2 ЧДБ – 4 чел.

2 2014-2015 1,5 ЧДБ – 2 чел

Группы здоровья

Группа

здоровья

2013-2014 2014-2015

% %

I 20,6 22.4

II 74,4 72.4

III 4.8 5.2

IV -- -

10

6. Содержание образовательной деятельности.

Используемые

основные

общеобразовательные

программы

дошкольного

образования

Педагогический коллектив детского сада работает по

основной общеобразовательной программе ОУ, которая

разработана в соответствии с ФЗ «Об образовании»,

стратегией развития системы образования Санкт-Петербурга

и др, на основе программы «От рождения до школы» ( под

ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой ) и в

соответствии с федеральными государственными

образовательными стандартами дошкольного образования.

Цель программы: создание благоприятных условий для

полноценного проживания ребенком дошкольного детства,

формирование основ базовой культуры личности,

всестороннее развитие психических и физических качеств в

соответствии с возрастными и индивидуальными

особенностями, подготовка к жизни в современном

обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности

жизнедеятельности дошкольника.

Принцип составления

режима дня, учебного

плана, расписания

организации

непосредственной

образовательной

деятельности и

соблюдение предельно

допустимой учебной

нагрузки


Воспитательно – образовательный процесс строится на

основе режима дня, утвержденного заведующим, который

устанавливает распорядок бодрствования и сна, приема

пищи, гигиенических и оздоровительных процедур,

организацию непосредственно образовательной

деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности


Комплексное планирование разработано в

соответствии с действующими Федеральными

государственными образовательными стандартами

дошкольного образования. В планирование включены пять

направлений, обеспечивающих познавательное, речевое,

социально-личностное, художественно-эстетическое и

физическое развитие детей.

В детском саду функционирует 3 возрастные группы.

Основной формой работы в возрастных группах является

занимательная деятельность: дидактические игры, игровые

ситуации, экспериментирование, проектная деятельность,

беседы и др. Продолжительность учебного года с сентября

по май.

В середине учебного года в январе устанавливаются

недельные каникулы. Во время каникул планируются

занятия физического и художественно-эстетического

11

направлений. Допускается интеграция и чередование

занятий.

Нормы и требования к нагрузке детей, а также

планирование учебной нагрузки в течение недели

определены Санитарно-эпидемиологическими требованиями

к устройству, содержанию и организации режима работы в

дошкольных организациях (СанПиН 2.4.1.3049-13 ).

В группе раннего возраста(1-3года) непосредственно

образовательная деятельность (НОД) осуществляется в

первую и во вторую половину дня (по 8-10мин.).

Продолжительность непрерывной непосредственно

образовательной деятельности для детей от 3-х до 4-х лет –

не более 15 мин, для детей от 4-х до 5 лет – не более 20

минут, для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут, а для

детей от 6 до 7 лет – не более 30 мин. В середине времени,

отведенного на непрерывную образовательную

деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между

периодами НОД проводятся не менее 10 минут. НОД,

требующая повышенной познавательной активности и

умственного напряжения детей, проводятся в первую

половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности

детей (вторник, среда). Домашние задания воспитанникам

ГБДОУ не задают.

Характеристика


дополнительных

образовательных

услуг.

Платных услуг дошкольное учреждение не оказывает.

Используемые

типовые программы,

инновационные

программы и

педагогические

технологии

Типовые программы:

- основная общеобразовательная программа «От рождения

до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.

Васильевой.

Педагогические технологии:

проектный метод;

интегрированный подход;

проблемный метод обучения;

информационно-коммуникационные технологии.

Формы и методы

работы с одаренными

детьми

С целью создания условий для развития и поддержки

одарённых детей в дошкольном образовательном

учреждении ежегодно организуются конкурсы, выставки.

Результатом работы с одаренными детьми является

ежегодное участие в районных конкурсах.

Обеспеченность Обеспеченность учебно-методической и художественной

12

учебно-методической

и художественной

литературой

литературой составляет 80 %.

7. Методическая и научно-исследовательская

деятельность.

Полнота реализации

планов и программ

методической и

исследовательской


Методическая работа – часть системы непрерывного

образования, ориентированная на освоение педагогами

содержания основной общеобразовательной программы

дошкольного образования; достижений науки и передового

педагогического опыта, методов воспитания и образования

детей, обеспечивающих реализацию основной

общеобразовательной программы дошкольного образования;

повышение уровня готовности педагогов к организации и

ведению образовательного процесса в современных

социальных и экономических условиях; содействующая

развитию у них рефлексивного педагогического мышления,

включению педагогов в режим инновационной деятельности.

Целью методической работы в ГБДОУ является:

• Повышение качества воспитательно-образовательного

процесса в соответствии с современными тенденциями;

• Развитие творческой индивидуальности,

профессионального мастерства педагогов.

Функциональная деятельность методической службы

выстроена по четырем основным направлениям:

• Аналитическая деятельность,

• Информационная деятельность,

• Организационно-методическая деятельность,

• Консультационная деятельность.

Задачи методической работы:

1. Диагностика состояния методического обеспечения и

качества воспитательно-образовательного процесса в

ГБДОУ.

2. Повышение уровня воспитательно-образовательной

работы и ее конкретных результатов.

3. Повышение профессиональной ориентированности

педагогов в новейших технологиях, лично-

ориентированных и индивидуализированных подходах,

необходимых для качественной организации

педагогического процесса в дошкольном учреждении.

13

4. Развитие у педагогов потребности в профессиональном

росте, в творческой самореализации путем включения

каждого педагога в исследовательскую деятельность.

5. Обобщение и распространение результативности

педагогического опыта.

6. Обеспечение взаимодействия ГБДОУ с семьей и

социумом для полноценного развития дошкольников.

Все формы методической работы в ГБДОУ направлены на

выполнение задач, сформулированных в Уставе, ООП и

годовом плане. Обязательными в системе методической

работы с кадрами в ДОУ являются:

- семинары,

- семинары-практикумы,

- мастер-классы,

- педагогические тренинги,

- практические занятия, направленные на решение наиболее

актуальных проблем воспитания и обучения детей

дошкольного возраста, конкурсы,

- просмотры открытых занятий и др.

Приоритет отдается активным методам работы (решению

проблемных ситуаций, деловым играм), которые способствуют

наибольшему развитию педагогов, повышают их мотивацию и

активность в совершенствовании педагогической культуры.

Важным фактором повышения профессионального

уровня педагогов является самообразование. Модернизация

системы образования, предоставление права выбора

вариативных программ и методов воспитания и обучения,

разработка авторских программ и методик – хороший стимул

для организации этой работы. Направление и содержание

самообразования определяется самим воспитателем в

соответствии с его потребностями и интересами. Результаты

работы по самообразованию – источник пополнения

методического кабинета. Это и конспекты занятий, планы

разнообразных видов деятельности, дидактические игры.

Немаловажную роль в самообразовании педагогов играют

районные методические объединения.

Эффективность

проводимой

методической

работы

За период с 2010 – 2015 г.г.:

- 86% имеют квалификационные категории;

- Воспитанники детского сада являются победителями

конкурсов различного уровня:

Победители районного конкурса рисунков «Моя

любимая библиотека – страна Читалия»

II место в олимпиаде для дошкольников по

14

естественным наукам «УМКА»

Участники районного конкурса «Жемчужина

Здоровья»

Сохраняется положительная динамика подготовки детей к

школе и составляет 97%.

Участие в работе

международных,

российских,

региональных,

городских,

окружных

конференций,

семинаров,

совещаний

Педагоги детского сада являются активными участниками

семинаров на районном уровне

Участие педагогов

дошкольного

образовательного

учреждения

в инновационной


Современное общество, колоссальные темпы его развития,

информационные технологии настоятельно предъявляют с

каждым днем все более высокие требования к человеку.

Всестороннее развитие детей на современном этапе требует

переосмысления и изменения содержания и форм работы.

Поэтому при проектировании образовательного пространства

ГБДОУ определили основные условия, необходимые для

организации инновационной деятельности:

кадровые, связанные с подбором и расстановкой

специалистов разного профиля;

организационно-педагогические, связанные с

деятельностью по созданию развивающей среды;

организационно-валеологические, направленные на

охрану здоровья детей и ориентацию их на здоровый образ

жизни;

психологические, направленные на создание

благоприятного климата в коллективе, условий для

творческой активности педагогов;

материально-технические;

социально-культурные, направленные на установление

содержательных связей с социокультурными учреждениями

района, города;

административно-правовые и финансовые.

15

8. Кадровое обеспечение.

Характеристика педагогического коллектива

Общее

количество

Методист

(совместитель)

Воспитатель Музыкальный

руководитель

7 чел 1 чел 6 чел 1 чел

Образовательный уровень

Численный состав Высшее Среднее специальное

7 чел. 4 чел 3 чел.

Уровень квалификации

Общее

количество

Высшая

категория

1 категория Без категории

7 чел. 1 чел 5 чел 1 чел

Стажевые показатели

Стаж До 5 лет 5-10 лет До 15 лет 15-20 лет Свыше 20

лет

0 чел 2 чел 2 чел 1 чел 2 чел

Возрастные показатели

Возраст 20-30 30-55 Свыше 55

0 6 1

Все педагоги проходят своевременно курсы повышения квалификации в

ИМЦ Петроградского района и в АППО СПб.

Педагоги детского сада постоянно повышают свой профессиональный

уровень, проходят тематические курсы, посещают методические

объединения, знакомятся с опытом работы своих коллег и других

дошкольных учреждений, делятся своим опытом работы.

16

9. Социально-бытовое обеспечение воспитанников,

сотрудников

Медицинское

обслуживание,

профилактичес

кая и

физкультурно -

оздоровительна

я работа

Медицинское обслуживание воспитанников дошкольного

образовательного учреждения обеспечивает медицинский

персонал детской поликлиники №19 Петроградского района, для

работы которого Учреждение предоставляет помещение с

необходимыми условиями.

В детском саду имеется медицинский блок, который по

составу помещений и их площади соответствует санитарным

правилам. Сюда входит:

медицинский кабинет,

процедурный кабинет

Медицинский кабинет оснащен всем необходимым

оборудованием:

холодильник для хранения вакцин

облучатель бактерицидный

шкаф для хранения лекарственных средств

аптечка для оказания неотложной помощи

противопедикулезный набор

ведра с педальной крышкой для мусора «А» и «В»

ростомер

весы электронные

кушетка

лотки

емкость-контейнер для дезинфекции инструментариев и

использованных шприцев и игл и др.

Основным источником сведений о состоянии здоровья

воспитанников служат результаты обязательных медицинских

осмотров.

Медицинский персонал наряду с администрацией и

педагогическим персоналом Учреждения несет ответственность за

проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение

санитарно-гигиенических норм, режима и качество питания


Проводится профилактика гриппа и ОРВИ. Используются

все организованные формы занятий физическими

упражнениями с широким включением подвижных игр,

спортивных упражнений с элементами соревнований, а также

пешеходные прогулки, экскурсии.

Под руководством медицинского работника проводится

физкультурно-оздоровительная работа - комплекс закаливающих

процедур с использованием природных факторов (солнце, воздух,

вода). Закаливание детского организма проводится

17

систематически во все времена года.

В ГБДОУ проводятся следующие оздоровительные мероприятия:

закаливающие процедуры

самомассаж;

воздушные, солнечные ванны;

босоножие на утренней гимнастике и физкультурных

занятиях;

гимнастика пробуждение после сна на постелях под музыку

и хождение босиком по массажному коврику;

Организация

питания


в дошкольном

образовательно

м учреждении

В дошкольном образовательном учреждении организовано 4-х

разовое питание детей на основании 10 дневного меню

В соответствии с требованиями СанПин 2.4.1.3049-13

интервал между приёмами пищи не превышает 4 часов во всех

возрастных группах.

Питание детей организовано с учётом следующих

принципов:

выполнение режима питания;

калорийность питания, ежедневное соблюдение норм

потребления продуктов;

гигиена приёма пищи;

индивидуальный подход к детям во время питания;

Ежедневно для контроля за организацией в соответствии с

требованиями санитарных правил качественного и безопасного

горячего питания воспитанников в ГБДОУ проводится бракераж и

делается запись в журнале бракеража готовой продукции.

Оценку качества готовых блюд, кулинарного изделия

осуществляет бракеражная комиссия. Выдача готовой пищи

осуществляется только после проведения данного контроля .

Объекты физической

культуры и спорта

(собственные, арендуемые),

их использование в

соответствии с расписанием




деятельности по физической

культуре и лечебно-

оздоровительных

мероприятий, с учетом

правоустанавливающих

В дошкольном образовательном учреждении

оборудованы:

физкультурный уголок в группе «Солнышко»

(группа раннего возраста);

в музыкальном зале – спортивное

оборудование для проведения физкультурных

занятий;

3 прогулочных участка с игровым

оборудованием;

Данные объекты используются для проведения

занятий по физической культуре, организации

двигательной деятельности детей, спортивных

праздников и развлечений, соревнований согласно

18

документов на пользование

данными объектами

расписанию, годового плана воспитательно –

образовательной работы ГБДОУ

Помещения для отдыха,

досуга, культурных

мероприятий,

их использование в

соответствии с расписанием




деятельности и других

мероприятий, с учетом

правоустанавливающих

документов на пользование

данными объектами.

Групповые помещения - 3 используются в

соответствии с расписанием организации

непосредственной образовательной деятельности и

годовым планом воспитательно – образовательной

деятельности, составленного на каждый учебный

год.

19

Показатели деятельности дошкольной образовательной организации,

подлежащей самообследованию

(утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 10.12.2013

№1324) №

п/п

Показатели Единица

измерения

1 Образовательная деятельность

1.1 Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную

программу дошкольного образования, в том числе:

65 чел

1.1.1 В режиме полного дня ( 8-12 часов 65 чел

1.1.2 В режиме кратковременного пребывания (3 - 5 часов) 0 чел

1.1.3 В семейной дошкольной группе 0 чел

1.1.4 В форме семейного образования с психолого-педагогическим

сопровождением на базе дошкольной образовательной организации

0 чел

1.2 Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет 17 чел

1.3 Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8 лет 48 чел

1.4 Численность/удельный вес численности воспитанников в общей

численности воспитанников, получающих услуги присмотра и

ухода:

65

чел.\100%

1.4.1 В режиме полного дня (8 - 12 часов) 65 чел/

100 %

1.4.2. В режиме продленного дня (12 - 14 часов) 0 чел

1.4.3 В режиме круглосуточного пребывания 0 чел

1.5 Численность/удельный вес численности воспитанников с

ограниченными возможностями здоровья (дети с тяжелыми

нарушениями речи), в общей численности воспитанников,

получающих услуги:

0 чел

1.5.1. По коррекции недостатков в физическом и (или) психическом

развитии

0 чел

1.5.2 По освоению образовательной программы дошкольного

образования

0 чел

1.5.3 По присмотру и уходу 0 чел

1.6 Средний показатель пропущенных дней при посещении

дошкольной образовательной организации по болезни на одного

воспитанника (за 2014- 2015 учебный год.)

15 дней

1.7 Общая численность педагогических работников, в том числе: 7 чел

1.7.1 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, имеющих высшее образование

4 чел/57 %


работников, имеющих высшее образование педагогической

направленности (профиля)

4 чел/57 %


работников, имеющих среднее профессиональное образование

3 чел/43%


работников, имеющих среднее профессиональное образование

педагогической направленности (профиля)

2 чел/28,5%

1.8 Численность/удельный вес численности педагогических

работников, которым по результатам аттестации присвоена

квалификационная категория, в общей численности педагогических

работников, в том числе:

5 чел/71,4%

20

1.8.1 Высшая 1 чел/14,2%

1.8.2 Первая 4 чел/57%


работников в общей численности педагогических работников,

педагогический стаж работы которых составляет:

1.9.1 До 5 лет 0%

1.9.2 Свыше 30 лет 1 чел/14,2%


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте до 30 лет

0 чел


работников в общей численности педагогических работников в

возрасте от 55 лет

1 чел/14,2%

1.12 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших за

последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную

переподготовку по профилю педагогической деятельности или

иной осуществляемой в образовательной организации

деятельности, в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

5 чел/71,4%

1.13 Численность/удельный вес численности педагогических и

административно-хозяйственных работников, прошедших

повышение квалификации по применению в образовательном

процессе федеральных государственных образовательных

стандартов в общей численности педагогических и

административно-хозяйственных работников

6 чел/71,4%

1.14 Соотношение "педагогический работник/воспитанник" в

дошкольной образовательной организации

7чел /

65 детей

1.15 Наличие в образовательной организации следующих

педагогических работников:

1.15.1 Музыкального руководителя Да

1.15.2 Инструктора по физической культуре Нет

1.15.3 Учителя-логопеда Нет

1.15.4 Логопеда Нет

1.15.5 Учителя-дефектолога Нет

1.15.6 Педагога-психолога нет

2 Инфраструктура

2.1 Общая площадь помещений, в которых осуществляется

образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника

182,8 м 2/

2,8 м2

2.2 Площадь помещений для организации дополнительных видов

деятельности воспитанников

65 м2

2.3 Наличие физкультурного зала Нет

2.4 Наличие музыкального зала Да

2.5 Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую

активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников

на прогулке

Да

21

Documents

Отчет по результатам самообследованияpdetsad.spb.ru/netcat_files/multifile/2472/... · 2002 года от 22.11.2002 г., серия 78 № 0274662