ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ І НАУКИ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ

ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ РАДИ

Співає сонячні пісні уся моя родина,бо ми родились на землі,

що зветься УкраїнаМетодичні рекомендації

до проведення Першого уроку у 2012-2013 навчальному році

для учнів 1-4 класів

ЧЕРКАСИ - 2012

ББК 74.200.51Г 20

Співає сонячні пісні уся моя родина, бо ми родились на землі, що зветься Україна: Методичні рекомендації щодо Першого уроку в 2012–2013 навчальному році для учнів 1-4 класів. – Черкаси: Видавництво Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, 2012. – 48 с.

Автори-укладачі:

Гаряча С.А., кандидат педагогічних наук, завідувач лабораторії дошкільної та початкової освіти Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради;

Добровольська Л.Н., методист лабораторії дошкільної та початкової освіти Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради.

У збірнику вміщено методичні рекомендації, розробка сценарію святкового уроку для 1-го класу та дидактичні матеріали на допомогу вчителям початкових класів, вихователям груп продовженого дня для проведення Першого уроку та використання у подальшій роботі щодо формування громадянської свідомості та патріотизму в учнів молодшого шкільного віку.

Рекомендовано до друку вченою радою ЧОІПОПППротокол №2 від 30.05.2012 р.

2

ВСТУП

Україна – це наш рідний край, земля, де ми народилися, вперше побачили і пізнали світ, почули колискову пісню, рідну мову, відчули любов і ласку.

Україна – це неозоре високе небо, чисті і ясні зорі, пустотливі струмочки та повноводні ріки, високі гори і безкраї моря, прохолодні ліси та спекотні степи.

Україна – це дорога, по якій ми крокуємо до школи, зацікавлено спостерігаючи за всим, що нас оточує.

Україна – це історія волелюбного народу, який протягом багатьох віків боровся за свою свободу й незалежність, і лише 21 рік тому її здобув. Українці здавна прагнули жити вільно, у мирі і злагоді з іншими народами, тому проголошення незалежності нашої держави 24 серпня 1991 року відкрило нову доленосну сторінку в історії нашого свободолюбного народу. Непросто будувати нову незалежну державу, багато проблем ще потрібно вирішити українцям, але наша країна впевнено крокує шляхом побудови демократичного громадянського суспільства.

Україна – це рідний дім, де завжди з любов’ю чекають нас найрідніші в світі люди – наші батьки.

Україна – це маленька батьківщина кожної людини, її тепле родинне вогнище, неповторні дружні родини і сім’ї.

Що означає поняття «сім’я, родина»? Як не потребують пояснень слова «хліб», «вода», так і ці поняття усвідомлюються нами з перших усвідомлених кроків у житті. Сім'я поруч з кожним із нас, в кожному із нас, зі своїм неповторним духом і стилем. Cім’я, родина – це не тільки батьки і діти, це ще й любов і піклування, співпереживання і милосердя, радості і печалі, звички і традиції. Це люди, об'єднані серцем, які будують своє життя за законами честі, справедливості, добра і любові.

Ми маємо дати дітям усвідомлення широкого поняття «родина»: сім’я родина – шкільна родина – рідний край, моя родина – вся Україна. Якщо розглядати поняття школа-родина, то це майстерня людяності. Дитина ходить у школу не лише для того, щоб отримати певний обсяг знань, умінь і навичок, але й для того щоб облагородитися, стати особистістю, мати друзів, навчитися любити і творити.

Одним із головних завдань освіти є створення умов для виховання свідомих громадян-патріотів, які зможуть збудувати заможну, духовну і матеріально багату державу. Патріотизм покликаний дати новий поштовх для розвитку духовності нації. Це є нагальною потребою і держави, і суспільства, і особистості. Складовими патріотизму є:

- любов до Батьківщини, родини, отчого дому, рідної мови; - віра у світле майбутнє; - повага та доброзичливе ставлення до народу, його історії і культури; - готовність до праці на користь рідної землі; - дотримання та пропаганда здорового способу життя; - турбота про збереження природи.

3

Становлення громадянської свідомості починає формуватися у молодшому шкільному віці, коли досвід дитини тісно пов'язаний з усім новим, яскравим. Дитина відчуває в собі любов до своєї сім'ї, школи, місця, де живе. Активне спілкування дітей з природнім і соціальним оточенням, накопичення досвіду особистісного ставлення до системи цінностей українського суспільства, незабутні враження дитинства залишаються на все життя. Вони створюють міцний ґрунт для глибоких, усвідомлених, патріотичних почуттів, які поглиблюються в міру того, як дитина росте.

Зважаючи на вищезазначене, пропонуємо у 2011-2012 навчальному році провести Перший урок з теми: "Співає сонячні пісні уся моя родина, бо ми родились на землі, що зветься Україна".

Метою даного уроку є:формування ключових компетентностей, зокрема, вміння вчитися – самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії з іншими учасниками навчально-виховного процесу; громадянської компетентності – усвідомлення своєї належності до різних елементів природного, етносоціального й соціально-культурного середовищ, здатність екологічно мислити, бережливе ставлення до природи, до людей, самого себе), загальнокультурної компетентності – орієнтуватися в особливостях національної і загальнолюдської культури в побутовій і культурно-дозвіллєвій сфері, культурологічних основ сімейних, соціальних, суспільних явищ; дотримуватися норм моральної поведінки; соціальної – збагачувати у дітей уявлення про сім’ю як спільноту рідних людей, шкільну родину як об’єднання людей, у яких одна мета - проектувати стратегії своєї поведінки з урахуванням інтересів та потреб інших; предметних компетентностей: узагальнити знання дітей про сім’ю, родину, школу, Батьківщину; спонукати допомагати старшим, розвивати уміння доводити свою думку, виховувати повагу до членів родини та бажання піклуватися про них, дружні відносини і взаємоповагу у шкільній родині, почуття гордості за свою школу, країну, готовності бути гідним громадянином України, відданості справі зміцнення державності.

Особливості проведення уроку: урок може бути розроблений з використанням інтерактивних технологій, мультимедійної презентації, фотосюжетів, відеороликів, театралізації, ігрових, святкових моментів, із забезпеченням оптимальної рухової активності.

Музичний супровід уроку, виконання Гімну України, використання державної та національної символіки, широке застосування наочних та технічних засобів навчання сприятимуть створенню урочистої атмосфери. Змістовно провести урок допоможуть запрошені гості, учасники історичних подій, письменники, знавці і шанувальники історії рідного краю, вчені.

4

Урок має бути яскравим, захоплюючим, інформативним, цікавим, рухливим.

Для першокласників перший урок у новому навчальному році – це перший урок в їхньому житті. Тому особливо важливо, щоб він справив на дітей сильне враження, запам’ятався як хвилююча, яскрава, неординарна подія.

Діти, які вперше переступають поріг школи, чекають від цього дня довгожданої зустрічі з першою вчителькою, бажають, щоб їх помітили та почули. Менш за все вони хочуть бути в цей день пасивними глядачами. Учителеві необхідно так організувати роботу, щоб діти відчули свою значимість, зрозуміли, що у школі на них чекає багато несподіваних відкриттів, захоплюючих зустрічей, цікавих вражень. Під час першого уроку варто почати знайомство зі школою, як частиною Батьківщини, вчителем та однокласниками.

Для проведення першого уроку бажано залучити учнів старших класів, батьків, заздалегідь підготувати майбутніх першокласників. При цьому першокласники мають стати активними учасниками цікавих подій, а не пасивними глядачами. За участь у святі (конкурсах, змаганнях тощо) слід кожному першокласнику вручити нагороду (медалі, ордени, сувеніри, книги). Жодна дитина не повинна залишитись поза увагою, адже враження, які отримають першокласники від першого дня перебування у школі будуть визначати їх подальше ставлення і до школи, і до навчання у ній. Запропонуйте першокласникам створити малюнки за власним бажанням або відповідно теми уроку, зберіть їх і збережіть протягом усього періоду навчання у школі. Ці роботи стануть чудовим подарунком майбутнім випускникам, як спогад про незабутній перший шкільний день у житті.

Перший урок має переконати учнів 2-4 класів, що найкраща земля та, де ти народився, живеш, де мешкає твоя родина, друзі. Він повинен розширювати та поглиблювати знання про Україну, викликати почуття любові до Батьківщини, гордості за її здобутки, формувати національну свідомість, виховувати справжніх громадян-патріотів, які люблять свою країну, бажають примножувати її славу, боротися за щастя і незалежність.

Під час уроку доцільно використати знання учнів з рідної мови, читання, «Я і Україна», пригадати твори, з якими діти знайомилися раніше; показати чарівність і різноманітність українських краєвидів; ознайомити із внеском наших співвітчизників у розвиток світової науки і культури.

На нашу думку, варто обговорити з дітьми таку надзвичайну для України подію як ЄВРО-2012. Важливо дати зрозуміти дітям, що не завжди можна бути чемпіоном, проте, більш вагомими є честь, гідність і вміння боротися до кінця.

Структура, форми, методи, місце та план проведення уроку – це творчий доробок кожного учителя. Під час підготовки та проведення Першого уроку слід враховувати як індивідуальні, так і вікові особливості учнів. Даний урок можна провести у формі свята, гри, уявної подорожі, вікторини тощо. Місцем проведення може бути шкільний чи краєзнавчий музей.

При оформленні класної кімнати до уроку слід використати карти світу, Європи, України, ілюстрації краєвидів України, зразки державної та народної символіки, вишитий рушник, портрети видатних людей, родинне дерево.

5

За бажанням, свято можна продовжити на природі. Запропонувати учням розваги (ігри, конкурси, змагання). Дати можливість дітям поділитися спогадами про літо, враженнями від проведених канікул. Разом з батьками зварити чавун каші і дружно посмакувати нею, пригостити першокласників, щоб стали «однокашниками».

Важливо, щоб перший день у школі запам’ятався на все життя, сприяв знайомству та згуртуванню колективу.

Методичні матеріали до проведення Першого уроку у 1 класі та електронний варіант дидактичних матеріалів для 2-4 класів можна знайти у цифрових ресурсах на освітянському порталі ОІПОПП http://www.oipopp.ed-sp.net

Матеріали до урокуІ. Що таке Україна?

Рідний край. Дорога серцю земля батьків і прадідів наших. Оспівані в піснях неозорі степи, зелені ліси і долини, високі блакитні небеса.

Україна – це наша земля, наш рідний край, наша країна з багатовіковою славною історією, мудрими людьми, чарівними піснями, що дивують світ, з багатими народними традиціями, мальовничими картинами природи. Вона в усьому, що нас оточує: у замріяному шелесті листя, чарівній таємничості нічного зоряного неба, діамантовому блиску росяної краплинки на тендітній квітковій пелюсточці, у кожній стежинці, якою ми поспішаємо до школи. Все це рідне і близьке для кожного з нас.

Україна – це історія народу, що протягом віків боровся за свою свободу і незалежність.

Це імена славних звитяжців – героїв, які віддали своє життя за щастя народу: Байда Вишневецький, Іван Сірко, Петро Конашевич-Сагайдачний, Богдан Хмельницький, Іван Мазепа, Іван Гонта, Максим Залізняк, Олекса Довбуш, Устам Кармелюк та інші.

Це діячі науки, культури і мистецтва, які звеличили нашу державу своїм талантом: Тарас Шевченко, Леся Українка, Іван Франко, Соломія Крушельницька, Іван Козловський, Оксана Петрусенко, Михайло Грушевський та інші.

Це видатні спортсмени, які своїми рекордами прославили Україну: Віталій та Володимир Клички, Яна Клочкова, Юрій Вірастюк, Андрій Шевченко та інші.

6

Україна – це рідна мова, якою мама співала колискову, бабуся розповідала казки, передаючи одвічну народну мудрість. Кожна людина з теплотою згадує свій дім, це місце, де вона народилася, де пройшло її дитинство. Це її маленька батьківщина, затишне родинне вогнище. Коли скласти маленькі батьківщини кожного з нас, вийде наша велика Батьківщина - Україна.

Нам випало щастяМихайло Слабошпицький

Із тисяч-тисяч подій складається історія України, у якій є голосні перемоги та гіркі поразки наших далеких предків.

Вони боролись за те, щоб ми жили під погідними небесами миру, де можуть зацвісти всі квіти, які здавна цвітуть лиш там, де не гримить війна. Наш народ дуже дорого заплатив за своє право бути вільним, щоб жити не за прописами чужинців, а своїм глуздом. І ми завжди пам’ятаємо про це, бо саме з цієї пам’яті й починається розуміння рідної історії. Кожен із нас – як зернина на пшеничному лану народу. Кожен має в своїй душі те, що вирізняє українців з-поміж інших національностей у світі.

Отже, нам випало велике щастя – бути дітьми України.Будьмо ж за це вдячні долі!Будьмо ж гідні українського імені!

Рідна земля

Люба дитино! Україна – це твоя рідна земля. Тут ти живеш. На ній багато зелених лісів, високих гір, безмежних полів, квітучих садів і глибоких річок.

Поглянь навколо себе, і ти побачиш, як скрізь гарно квіточки, травичка, над ними тішаться метелики. У блакитному небі яскраво світить сонечко. А в лісах та садах весело виспівують птахи.

В Україні водиться багато тварин і птахів. Пригадай, хто мешкає в наших лісах, полях, лугах. Уважно прислухайся до голосу пташок, і ти почуєш чудову пісню…

О, яка навколо краса! Та чи замислювався ти над тим, що наша Україна – чудовий сад Божого творіння? І безмежні простори, і блакитне небо, і схили Карпатських гір – все це свідчення краси й величі Бога-Творця.

Вдивляйся в красу, яку створив Господь, милуйся нею – і ти відкриєш для себе світ доброти. Прислухайся до співу пташок, разом з ними наспівуй свою пісню радості Життя. Спостерігай, як дзюрчить струмочок, і з кожним днем

7

відкривай для себе щось нове та цікаве. Твоє серце сповнюватиметься радістю й добротою, бо в усьому ти пізнаватимеш красу Творця, Його велич і силу.

Бережи рідну землю. Не зривай даремно квіти, не топчи їх, а уважно вдивляйся – і побачиш у них краплиночки Божої роси. Не ламай даремно гілок, а краще посади деревце, і воно зростатиме разом з тобою. Не забруднюй нашу землю, і тобі буде приємно ходити по ній чистій, мудро і гарно прикрашеній Богом.

Подумай, Хто є Творцем світу… І тоді твоя рука не зможе нищити Божу красу та робити щось погане. Вдивляйся, милуйся і відкривай для себе світ доброти. Таким чином ти пізнаватимеш Творця Всесвіту та відчуватимеш Його присутність у своєму житті…

Рушаймо в дорогу. Ходімо тією стежиною, яке приведе тебе до Божого Храму Мудрості. Там на тебе чекають Віра, Надія, Любов. Марійка Шевчук

ІІ. Рядки любові до рідної землі.

Мені Україна – це пісня, Тарасове слово і храм до небес!***

Тобі, земля моя єдина, тобі, народе мій великий, – лелеки, сонце і калина, для тебе – серце, Україно!

Євген ТовстухаМи – діти рідної землі, вона усім як мати,Тож кожен мусить пам’ятати: її потрібно берегти.

***Мій край цвіте, цвіте барвисто.

М. Шамрай

Батьки сіяли хліб і косили шовкову травицю, Виглядали лелек із далеких країв навесні.З кришталевих джерел вони пили студену водицюІ співали своїм діточкам колискові пісні.

В. Симоненко

Мій сонячний дім – це моя Україна. Л. Німенко

8

Люби, шануй, оберігай Наш край, що зветься Україна.

Ігор Січовик

Україно моя, мені в світі нічого не треба, Тільки б голос твій чути і ніжність твою берегти. А. Малишко Люблю України коханої небо. В. Сосюра

Люби свій край. Всю душу солов’їнуІ серця жар йому віддай в піснях.Це так як дихати – любити Батьківщину. В. Сосюра

Можна все на світі вибирати, сину,Вибрати не можна тільки Батьківщину. В. Симоненко

Любов до Батьківщини неможлива без любові до рідного слова. В. СухомлинськийВиростай, дитино, й пам’ятай:Батьківщина – то найкращий край. Д. Павличко

Горнусь до тебе, Україно,Як син до матері горнусь.

М. Бакай

Свою Україну любіть,Любіть її… Во время люте,В останню тяжкую минутуЗа нею Господа моліть… Т. Шевченко

9

В чому є твоя потреба? Марія Чумарна

– В чому є твоя потреба?– каже сонечко до неба.

– У тобі, моє світило. –щоб ти хмарки звеселило,щоб завжди пташки співали,

мене співом звеселяли.– А тобі, моя земленько?– Щоб цвіла я веселенько, – Щоби сонце й дощик милий

напували мене й гріли, а ще мені дуже треба, щоб усі мене любили. Бо любов для світу й неба – Необхідність і потреба. Хто любов у серці має – Того й доленька вітає!

ІІІ. Мій рідний край, де я живу, моя сім’я, моя родина – це все щаслива Україна

Родина, родина – від батька до сина, від матері доні добро передам.Родина, родина – це вся Україна з глибоким корінням, високим гіллям.

В. Крищенко

Прекрасні звертання

Є в нашій мові прекрасні звертання, Добрі і щирі, чудові слова.Тими словами усяк без ваганняМаму найкращу свою назива:Мамо, матусенько, мамочко, ненько.Матінко, усміх твій ніжний ловлю.Мамонько рідна моя, дорогенька,Я над усе тебе в світі люблю!тебе в світі люблю!Я і до тата умію звертатись,Хочу в словах передати тепло,Щоб мій татусь міг частіше всміхатисьІ щоб в душі його сонце цвіло!Татко, татусенько, таточко, тато.

10

Кращого в світі немає навкруг!Татоньку, хочу тебе я обняти –Ти мій порадник, заступник і друг.Я й до бабусі з любов’ю звертаюсь:Бабцю, бабусю, бабуню моя!І до бабусиних рук притуляюсь,Бо відчуваю в них лагідність я.І до дідуся іду по науку:Діду, дідуню, навчи в світі жить!Він на голівку кладе свою руку,Голос сріблястий струмочком біжить.Слово чарівне! Яка в ньому сила!Скажеш з любов’ю – і радість росте!Слово ласкаве народжує крила – Ви не забудьте ніколи про те!Донечко, синку, сестрице, братусю, – Дружна, велика, весела сім’я!Таточку, мамочко, бабцю, дідусю,–Мій оберіг і родина моя! («Дивоцвіт дитинства»)

***У неньки народилося дитя.Дитя моє! Бог дав тобі життя.І щоб ніхто не заподіяв шкодиТобі, малесенький громадянин, - Бог дав закони нашому народу.

Від дня народження, від іменин – Він твій, цей світ широкий за вікном.Ти на життя і щастя маєш правоПід золото-блакитним знаменомСвоєї Української держави.

Ірина Жиленко

***

І дівчатко, і хлоп’яМають право на ім’я.Ти – Надійка. Я – Василь.Мають Дмитрик і ОленкаЩе й по батькові ім’я.«Я – Дмитро Ілліч Орленко!» - Каже впевнено хлоп’я.І дівчатко, і хлопчина,І великі, і малі

11

Мають власну Батьківщину,Найріднішу на Землі.Мають право називатиУкраїну словом МАТИ.Бо вона дітей завждиОборонить від біди.

Ірина Жиленко

Родовідне деревоДмитро Чередніченко

Одного хлопчика запитали, як звуть його бабусю. А він і не знав.– А як же ти дідуся кличеш?– Діду, дайте меду.

Смішно та не дуже. Більше сумно, що є такі хлопчики. Може вони позабували, як тата і маму звуть.

– Е-е-е, – каже дід Петро. – Хто не мав коріння, той – як перекотиполе. Куди вітер подме, туди й котиться.

А гарні дітки знають свій рід: і батьків, і дідів, і прадідів, і прапрадідів знають. Вони мають такий альбом фотографій своїх родичів їх з добрим словом про них. І складають родовідне дерево. Воно коренисте, гіллясте, а що гілка, то й член красного роду. Чим глибше коріння у такого дерева, тим міцніше воно стоїть на землі.

А яке коріння у твого дерева?

Шкільний дзвінок

Дзвенить, дзвенить шкільний дзвінок —Нас закликає до навчання.Ми поспішаєм на урок,І знову йдемо в світ пізнання.

Тут наші любі вчителіНам формули життя виводять,І научають дисциплінТа безліч прикладів наводять.

Сидять за партами моїНайкращі друзі в цілім світі,Нас всіх єднають дні шкільні,Снагою нових мрій сповиті.

Дзвенить, дзвенить шкільний дзвінок —

12

Перерву він оповіщає. А після неї на урок Учнівську всю сім'ю збирає.

І знову дзвоник кличе нас — Спішімо, друзі, до навчання, Бо промайне так швидко час Й пора настане розставання.

Л. Зоріна

Молитва

Боже! Дай нам силу й розум,Щоб ми в школі добре вчились,Віру теплу, серце чисте,Щоб неправді не корились.

Нам усім даруй здоров’я,Згоду – учнівській родині.Дай твій захист, волю й долюНашим людям в Україні. Галина Чорнобицька

Дитяча молитва

Пошли нам, Боже, маленьким дітям,Щастя, здоров’я на многії літа!Щоб виростали розумні та сильні!Чисті душею та серденьком вільні!Щоб нам світила зіронька волі,Щоб ми не знали лиха ніколи. Катерина Перелісна

Чому плакав Сергійко?В.Сухомлинський

Три тижні не був у школі Сашко: хворів. Скучив за товаришами й за вчителькою.

Радісний, збуджений прийшов хлопчик до школи. Ось і його парта, ось і товариші.

Думалось йому в очах товаришів побачить радість і привітність. Та їхні очі були спокійні і незворушні.

13

– А ти виконав домашнє завдання? – тільки й спитав сусіда по парті.– Виконав, – тихо сказав Сергійко й заплакав.

«Поетична хвилинка».

Ми прийшли до школи… (вчитись)Всі бажаєм … (подружитись).Дружба в праці …(допоможе)Все зробити разом… (зможем).

Привітальна пісня «Ми – одна сім’я» (на мелодію пісні «Гей ви хлопці січовії»)

В цьому класі друзі всі ми, раз-два-три,Ви і ми, і ти, і я - раз-два-три.Руку дай тому, хто зліва, Руку дай тому, хто справа.Раз-два, раз-два – ми одна сім’я.Посміхнись тому, хто зліва, раз-два-три.Посміхнись тому, хто справа, раз-два-три.Руку дай тому, хто зліва, Руку дай тому, хто справа.Раз-два, раз-два – ми одна сім’я.

***

Школо, наша школо,Приголуб нас мила,Пригорни усіх нас, Як голуб під крила.Ти всіх нас научиш,Як у світі жити,Як зло обминатиА добро чинити. Марійка Підгірянка

Миколка-першокласник

Перший раз малий МиколаСтав збиратися до школи.Олівця поклав у сумку,Книги, ручку, зошит, гумку,М’яч, перо, граблі, подушку,На обід м’яку пампушку,

14

Двох ведмедиків, лопату,Білочку руду хвостату,Лук, і стріли, і рушницю,Ще й пухкеньку паляницю,Ще й стільця, стола, і парту,І географічну карту,Трактора, машинку, мило – Вже й надворі звечоріло.Сів Микола, дума думку:«Чи усе поклав у сумку?» Н. Кир’ян

***Геть усе, усе на світіПереплутав хлопчик Вітя.Каже: – Діти вчаться в полі,А комбайн працює в школі. Всіх людей стрижуть в лікарні, А лікують в перукарні. Ми книжки берем в аптеці, Ліки – у бібліотеці.От який Вітьок дивак!Ти ж бо знаєш – це не так!Діти звісно вчаться в …А комбайн працює в … Ми лікуємся в … А стрижемся в … Ліки беремо в … А книжки – в … Г. Малик

ІV. Загадки На ріднім полі шепчуть колоски,Я рад би знати тихі їх думки.Я слухав, чув, як кожна колосина Шептала тихо слово: …. (Україна) М. Петров

***

Красивий, щедрий рідний крайІ мова наша солов’їна.Люби, шануй, оберігайУсе, що зветься … (Україна)

15

***

У світі одна – всім потрібна вона. (Батьківщина)

*** Який це край?

Ми родились у долині, У білесенькій хатині,Коло вишень і калини. За хатиною садок І зелений моріжок, Там багато є квіток.Під горбом ставочок сяє,Різна рибонька гуляє,Качка з дітьми пропливає. Як же зветься гарний край, Де за ставом степ і гай Пишно квітнуть, наче рай? (Україна) Н. Щербина

***

У всіх людей одна святиня,Куди не глянь, де не спитай,Рідніша їм своя пустиня,Аніж земний в чужині край.Їм красить все їх рідний край.Нема без кореня рослини,А нас, людей, без Батьківщини. М. Чернявський

V. Прислів’я і приказки.

Кожному мила рідна сторона. Батьківщина-мати, умій за неї постояти! За рідний край – хоч помирай! Без верби і калини немає України. Нове у нас тепер життя – старому не буде вороття. Жить – Вітчизні служить. Людина без Вітчизни, як соловей без пісні. Кожна травичка на своєму корені росте. Добре тому, хто в своєму дому. За рідною землею і в небі сумно.

16

Всюди добре, а вдома найліпше. Рідний край – земний рай. Краще на своїй стороні кістьми лягти, ніж на чужині слави натягти. Радше впадь, але не зрадь. Рідна земля і в жмені мила. Де не є добро, а вдома краще. З рідної сторони і ворона мила. Нема кращого у світі, ніж твоя сторона. Що країна, то родина. За морем тепліше, та дома миліше.

VІ. ЄВРО – 2012

Загадка

Ногами всі б’ють м’яч, ганяють,І наче цвях у ворота забивають,Кричать від радості всі: «Гол!» Цю гру з м'ячем зовуть … (футбол).

Варшава – Харків – Вроцлав – Львів – Гданськ – Донецьк – Познань – Київ

Євро-2012 мало свою символіку: емблему, девіз, талісман. Мета символіки була надати чемпіонату з футболу індивідуальний характер для того, щоби підняти престиж однієї із найбільших спортивних подій у світі та підвищити до неї інтерес. Розроблено своєрідний дизайн з використанням традиційних для Польщі та України елементів оформлення.

17

Емблема.

В емблемі використано мотиви витинанок – традиційних для Польщі і України візерунків, вирізаних з паперу, які символізують флору і фауну місцевих просторів, витинанки віддають належне матері-природі, висловлюють пошану землі, яка дає врожай, процвітанню, родючості.

М’яч – символ гри. Тріумфальна фігура людини на м’ячі символізує уболівальників, їх радість і емоції. Білочервона та жовтоблакитна квітки – символи квітучих Польщі та України, країн, у яких проходили змагання з футболу.

Португальська студія «Brandia Central» доповнила фірмовий стиль чемпіонату новими елементами, які продовжують квіткову тему логотипу: стадіони, на яких проходили матчі «Євро 2012», були представлені у вигляді квіткових клумб, а державні прапори європейських країн зображені у вигляді рослин.

Девіз:

Створюємо історію разом

ЄВРО-2012 – вагомий крок в історії футболу, яка бере початок із 1960 року, коли вперше відбувся чемпіонат Європи з футболу. Всі учасники –

18

організатори, країни і міста турнірів, футболісти, гості і місцеві фанати – спільними зусиллями вписали нову сторінку в історію футболу.

Гімн ЄВРО-2012

Viva Європа! Свято єднання країн! Viva Європа! Ми всі разом як один! Побажаємо один одному любові й добра, Viva Європа! Ми – єдина сім’я!Талісман

Разом з учасниками чемпіонату подорожували містами України та Польщі два братика Славек і Славко – символи «Євро -2012». Славек – поляк, Славко – українець.

19

Переможець ЕВРО-2012 – збірна Іспанії

Футболісти збірної України залишили ЄВРО -2012 з високо піднятими головами. Гравці виходили кожного разу на поле з блиском в очах і показували хорошу гру. На жаль, команда не вийшла в переможці, проте уболівальники дуже тепло підтримували свою збірну.

Вікторина

1. Яка спортивна гра найпопулярніша у світі? (Футбол)

20

2. Що означає ЄВРО-2012? (Чемпіонат Європи з футболу)

3. Які країни приймали ЄВРО-2012? (Польща, Україна)

4. У яких містах проходив чемпіонат? (Варшава – Харків – Вроцлав – Львів

– Гданськ – Донецьк – Познань – Київ).

5. Продовжіть прислів’я «Матч відбудеться…. (за будь-якої погоди»)

6. Чим схожий цвях на м’яч? (І той і інший забивають у ворота).

7. Як називається взуття для футболістів? (Бутси)

8. Два футбольних тайми – (Матч).

9. Передостанній матч чемпіонату. (Напівфінал).

10.Якого кольору картка у футболі означає видалення з поля? (Червона)

11.Як називається команда країни кращих футболістів, що презентує країну

на чемпіонаті? (Збірна країни)

12.Як називається результат гри, у якій ніхто не виграв? (Нічия)

У Києві в приміщенні галереї «Дім Миколи» при Київському палаці дітей та юнацтва проходила тематична виставка дитячих малюнків до Євро-2012. До неї увійшло понад 30 робіт маленьких художників віком від 7 до 12 років.

VІІ. Завдання для роботи у парах, групах.

1. Об’єднати дітей у групи, роздати одній групі картки із зображенням різних небесних мешканців: зірки, місяць, сонце, хмари, веселки тощо; другій групі –

21

картки із малюнками мешканців землі, третій – з малюнками мешканців води і т. д. Кожна група від імені тих, хто зображений на картці, придумує діалог чи розповідь про свою Батьківщину.2. Робота у парах. Придумати різні означення до слів «Батьківщина» і «Мати». Порівняти їх.3.Закінчити речення.

Я мрію стати….

Щоб досягти успіхів у житті , треба мати такі риси характеру: …

Я хочу, щоб….

Я зроблю все для того, щоб ….

«Сонечко щастя»

Перед дітьми малюнок сонечка, у середині якого написане слово «щастя». Дайте дітям можливість поміркувати, які людські якості роблять життя людини щасливим. Запишіть їх на сонячних промінчиках.

Обіцянка учнів

Текст читає одна особа (наприклад учитель), діти в кінці фрази хором говорять: «Обіцяємо!».

Завжди приходити в клас на урок До того, як прокинеться в школі дзвінок – Обіцяєте? Під час уроку дружно й активно Працювати. Учити усе, що потрібно – Обіцяєте?

22

щастя

Речі удома не забувати. Старанно учитись читати й писати – Обіцяєте? Друзями добрими, вірними стати, Товаришам завжди допомагати – Обіцяєте? А лінь, неохайність, підказки, брехню Не пустите в клас ні за яку ціну – Обіцяєте?

VIІІ. Ігри

1. «Що віддаси Землі рідній».

Діти стають парами, беруться за руки, шикуються ланцюжком один за одним. Один учень – ведучий. Перша пара звертається до нього із словами: «Якщо хочеш бути зі мною, що віддаси Землі рідній?»

Ведучий повинен сказати, що він зробить для Вітчизни, коли виросте, наприклад: посадить сад, збудує гарний будинок, буде пекти смачний хліб, намалює багато чудових картин тощо. Після його відповіді всі піднімають руки, і ведучий проходить під піднятими руками. По дорозі він вибирає кого-небудь із будь-якої пари і веде його за собою. В кінці ланцюжка вони утворюють нову пару. Той, хто залишився без пари, стає ведучим і гра продовжується далі. 2. «Думаємо про Батьківщину».

Діти стають у коло. Учитель по черзі кидає м’яч кожній дитині і запитує, в яких ситуаціях людина любить свою Батьківщину, а в яких ні:

- людина повернулася із лісу з оберемком квітів;- садить дерева, квіти біля будинку;- миє машину на березі озера;- відвезла сміття на сміттєзвалище;- викинула сміття на узліссі;- звільнила місце в автобусі старенькій жінці тощо.

3. «Сонце Батьківщини».

Учитель пропонує учням перерахувати все найкраще, що подарувала їм Вітчизна (родину, друзів, улюблене заняття, тваринку, місце відпочинку тощо) і малює на дошці сонце Батьківщини. Від сонця повинно відходити стільки промінців, скільки хорошого перерахували діти.

23

5. Асоціативний кущ.

До ключового слова «Батьківщина» дібрати слова, які спадають на думку.

РІДНА МАМА СОНЦЕ ЛЮБИТИ ЗЕМЛЯ БАТЬКІВЩИНА

НАЙКРАЩА МІСТА

СЕЛА ЛІС РІЧКА

6. Аукціон слів.

- Дібрати до слів Батьківщина і Україна якнайбільше означень (наприклад: рідна, далека, люба, мила, неозора тощо).- Хто назве найбільше назв річок України.- Хто знає найбільше назв міст України.

7. Добери риму.

Ось небо блакитне і сонце в зеніті!Моя Україна – найкраща у світі!Моя Україна – це ліс і озерця,Безмежні степи і чарівні джерельця.Красиві пейзажі і гори високі,Маленькі струмочки і ріки глибокі.Міста старовинні і замки прекрасні,Великі будови і дуже сучасні.Сади чарівні, мальовничії села,Моя Україна – це пісня весела.Це щира, багата, як світ, її мова,Крилата, така мелодійна, чудова!Її обереги – верба і калина.Найкраща у світі – моя Україна.Бо нам найрідніша Вітчизна і мати.То як же нам, дітям, її не кохати!Моя Україна – козацькая слава!Така волелюбна і мирна держава.Вона дорога нам, і рідна, і мила,Бо світ перед нами, як мати, відкрила.Вітчизно свята, дорога Україно,Для кожного з нас ти у світі єдина.

Н. Красоткіна

24

IХ. Цікаве малювання.

1. Плакат «Вінок любові до України»

Запропонуйте дітям вирізати з кольорового паперу велику красиву улюблену квітку. Потім прикріпити ці квіти по контуру карти України, щоб вийшов своєрідний вінок. Дії учні супроводжують побажаннями для рідної Вітчизни (наприклад: «Я бажаю для любої України добра, радості, миру, безпеки, процвітання, щастя, мудрих людей, щирості, доброзичливості, краси, гармонії, спокою, здобутків тощо»).

Аналогічно можна виготовити плакат При цьому вирізані з паперу квіти кріпити по всій території карти України.

2. Плакат «Моя країна – квітучий диво-сад».

Запропонуйте дітям вирізати з кольорового паперу красиві улюблені квіти та прикріпити їх по всій території карти України.

Дії учні супроводжують словами-означеннями, якою для них є Вітчизна (наприклад: «Моя Батьківщина добра, радісна, мирна, безпечна, процвітаюча, щаслива, мудра, щира, доброзичлива, красива…»).

3. Малюнок «Дерево любові».

Запропонуйте дітям намалювати дерево любові до Батьківщини, на гілках якого буде стільки плодів, скільки хорошого подарувала їм Вітчизна (школа, друзі, ліс, річка, сонце, батьки, квіти тощо).

4. Малюнок «Для любої Вітчизни».

Прочитайте вислів: «Батьківщина краща за сонце, дорожча за золото». Обговоріть з дітьми, за що кращою та дорожчою може бути Батьківщина (краща за зірку, небо, веселку; дорожча за автомобіль, гроші, палац тощо). Потім діти перераховують, що може подарувати своїй Вітчизні людина, яка її любить (добре виконану роботу, любов до своєї родини, букет квітів тощо).

Попросіть дітей подумати, що вони можуть подарувати Батьківщині і намалювати свій подарунок.

За малюнками один одного діти розповідають про те, як їх друзі люблять свою Батьківщину.

5. Малюнок «Улюблене місце».

Запропонуйте намалювати своє улюблене місце на землі, розказати про нього. Організуйте виставку робіт.

25

Х. Запитання для міркувань.

- Чому людині такий дорогий той край, де вона народилася і виросла? Розкажіть, де ви народилися, де пройшли ваші перші роки дитинства. Опишіть або намалюйте його.- Як любов до Батьківщини може допомогти людині в її праці і житті?- Що діти можуть зробити для того, щоб рідний край став кращим?- Чим ви найбільше гордитесь у своїй Вітчизні?- Пофантазуйте і складіть усний твір «Україна в 21 сторіччі».

ХІ. Поетичні рядки.

26

***Моя Україно!Моя Батьківщино!Моя ти найкраща у світі країно!Люблю я тебе за поля і сади,Де люди вирощують добрі плоди;Люблю за ліси, де ростуть гарні квіти,Люблю за озера, струмочки і ріки…За сонечко тепле, яке зігріваєМене у країні, де я зростаю!

Владислав Дідко***

Квітку у садочку,Зернятко у полі,Пташку, що в гайочку,Гори, ріки, доли,Хату, шлях, будівлю,Сонце в небі синімМи звемо чарівнимСловом – Батьківщина.

Л. РеваУсе моє, все зветься УкраїнаБуває, часом сліпну від краси.Спинюсь, не тямлю, що воно за диво,– Оці степи, це небо, ці ліси,Усе так гарно, чисто, незрадливо,Усе як є – дорога, явори,Усе моє, все зветься – Україна,Така краса. Висока і нетлінна,Що хоч спинись і з Богом говори…

Л. Костенко

УкраїнаНа білому світі є різні країни,А в них – і ліси, і лани…Та тільки одна на землі Україна,А ми – її доньки й сини.Усюди є небо, і зорі скрізь сяють,І квіти усюди ростуть…Та тільки одну Батьківщину я маю,Її Україною звуть.Моя Україно, тебе я кохаю –Тут дім мій, тут друзі живуть.Тут мовою рідною пісня лунає

І мальви по селах цвітуть. В. Новомир

Сонячний дімПривітний і світлий наш сонячний дім.Як радісно й весело жити у нім.Тут мамина пісня і усмішка тата,В любові й добрі тут зростають малята.Дзвінка наша пісня до сонечка лине:“Мій сонячний дім – це моя Україна!” Л. Німенко

Мій рідний крайМій край чудовий – Україна!Тут народились ти і я.Тут над ставком верба й калина,Чарівна пісня солов’я.

Все найдорожче в цілім світі,Бо тут почався наш політ.Цвітуть волошки сині в житі,Звідсіль ведуть дороги в світ.

І найдорожча рідна мова – Джерельцем радісно дзвенить.І мила пісня колискова,Чумацький шлях кудись зорить.

Усе найкраще і єдине,І радощі усі, й жалі…Мій рідний краю, Україно!Найкраще місце на землі!

Н. Красоткіна

***Земле моя, найкраща і єдина!Я спів твій серденьком своїм ловлю.Моя найкраща в світі Україна,Я щиро й віддано тебе люблю!Земля співає пісню колискову,Коли лягаю спати й міцно сплю.І кожен раз співає іншу знову,Як я встаю і добре щось роблю.Я так люблю усе навколо мене,Чудові квіти, річку і гаї.Ліси й степи, і полечко зелене,

27

І пісню, що співають солов’ї.Я знаю, що земля моя співає,Про те, що все приходить для життя.Усіх вона, як мати, пригортає,Для всіх нас відкриває майбуття.

Н. Красоткіна

***Тепло своїх долонь і розуму, і серцяЯ Україні милій віддаю.Люблю твої ліси, степи, річки й озерця,Й ліричну пісню лагідну твою.І українську мову чарівну й багату,Та рушники у квітах на стіні.Люблю наш щедрий рід, в садочку білу хату,Й розлогий кущ калини при вікні…Й криниці чисті при дорозі з журавлями,І верби, що схилились до води.До тебе, рідна, я горнуся, як до мами,Ти серце полонила назавжди.Люблю тебе, Вітчизно, мила Україно,Бо щастя жити ти мені дала.Для мене ти одна і рідна, і єдина,Я все зроблю, щоб ти завжди цвіла.Я – твій громадянин, я прагну підростати,Тягнусь пагінчиком до сонця і тепла.Моя свята і рідна, Україно-мати,Я все зроблю, щоб ти завжди цвіла!

Н. Красоткіна***

Я – дитина українська,Вкраїнського роду.Українці - то є назваСлавного народу. Україна – то край славний,Аж по Чорне море.Україна – то лан пишний,І степи, і гори.І як мені України Щиро не кохати?Мене ненька по-вкраїнськи

Вчила розмовляти.І як мені України Щиро не любити?Мене вчили по-вкраїнськиГоспода молити.За свій рідний край і нарідЯ Господа молю:Зішли, Боже, УкраїніІ щастя і долю! Юрій Шкрумеляк

Бережімо Україну!Бережімо Україну —Нашу матінку єдину:Хлібні ниви золотистіІ ліси зеленолисті,Голубі озера й ріки,Чаєнят сріблястих крики,Неба синього глибини,Тиху пісню журавлину –Бо у нас одна - єдинаРідна мати – Україна !

Ліна Біленька

Одна на світі УкраїнаОдна на світі Україна,Один Господь її Творець.Поглянь, яка вона чудова –Квітучий сад, немов вінець.Одна матуся є у тебе, Яка дала тобі життя.Шануй її і буде добре, – Тобі, дитино, все життя.Один Господь – Творець єдиний,Правдивий Бог у світі є.Йому, дитино, поклоняйся,В його руках життя твоє. Марійка Шевчук

28

УкраїнаНа білому світі є різні країни,А в них – і ліси, і лани… Та тільки одна на землі Україна,А ми – її доньки й сини.Усюди є небо, і зорі скрізь сяють,І квіти усюди ростуть…Та тільки одну Батьківщину я маю,Її Україною звуть.Моя Україно, тебе я кохаю –Тут дім мій, тут друзі живуть.Тут мовою рідною пісня лунаєІ мальви по селах цвітуть. Валентина Новомирова

БатьківщинаОн повзе мурашка,Он хлюпоче річка.Не зривай ромашку,Не топчи травичку.В зелені діброва, В китицях калина.Глянь, яка чудоваНаша Україна!Журавлі над лугомЛинуть рівним клином…Будь природі другом,Батьківщині – сином! А. Камінчук

Зацвіла калина,Зеленіє ліщина,Степом котиться диво-луна.Це моя Україна,Це моя Батьківщина,Що, як тато і мама, одна. А. Камінчук

Єдина УкраїнаНехай ніхто не половинитьТвоїх земель, не розтина,Бо ти єдина, Україно,Бо ти на всіх у нас одна.

Одна від Заходу й до Сходу, Володарка земель і вод – Ніхто не ділить хай народу, Бо не поділиться народ.І козаки, й стрільці січовіЗа тебе гинули в полях.У небесах сузір’я ЛеваНам світить на Чумацький Шлях. Стражденна чаєчко-небого, Єдині два твої крила. Виходим, нене, у дорогу, Аби ти вільною була.Нехай ніхто не половинитьТвоїх земель не розтина,Бо ти єдина, Україно,Бо ти на світі в нас одна. Д. Чередниченко За Україну молюсяЗа соборну вільну УкраїнуАз молюся, Боже мій, до тебе.Україну, мову солов’їну,Край пшеничний під блакитним небом,Ріки збережи й сади веселі,Ароматами медів залиті,Їх дари солодкі, соковиті;Низпошли нам злагоди в оселі,У Твоїй руці – Твої ми діти;Миру, ласки дай містам і селам,Огради од фарисейства й злоби;Лихо одверни, тяжкі хвороби,Юрби заздрих, ницих та облесних;Сподоби розквітнуть на просторахЯко на земних, так і небесних. Д. Білоус

***Де степ широкий, наче море,Де дише пахощами гай.Де небо зоряне, прозоре, –Там мій святий, чудовий край.

Де житом ниви зеленіють,Де пісня жалібно луна,Де хати в вишняках біліють,

29

То мила рідна сторона. Іван Боднарчук

Я люблюБільше, ніж саму себе,Я люблю свою хатину,Рідне небо голубе,Рідну землю – Україну. Бо мене в цій кращій з хат Колисала рідна мати, Вчила перший крок ступать, Перше слово вимовляти.Більше, ніж саму себе,Я люблю свою хатину,Рідне небо голубе,Рідну землю – Україну. Бо ніде, ніде в світах З неба сонце так не гріє, І в блакитних небесах Стільки зірок не зоріє.Більше, ніж саму себе,Я люблю свою хатину,Рідне небо голубе,Рідну землю – Україну. О. Кобець

***Послухай, як струмок дзвенить.Як гомонить ліщина, –З тобою всюди кожну мить Говорить Батьківщина.Послухай, як трава росте,Напоєна дощами,І як веде розмову степЗ тобою колосками.Послухай, як вода шумить –Дніпро до моря лине, – З тобою всюди кожну мить Говорить Батьківщина. П. Осадчук

***А живу я в Україні,В рідній, милій стороні.Ніжне сонце в небі синім.

Ніжне сонце, вільний вітер,Далини ясна блакить –Все для того, щоб радіти,І хотілось в світі жить. Г. Чубач

Пісня про УкраїнуДівчина-калинаВ білому віночкуВийшла із хатини,Стала на горбочку.

А як заспівалаСолов’їно-дзвінко –В лісі розстелилаКилими з барвінку.

Золотила ниву, Голубила небо, Дітвору щасливуКликала до себе.

Кличе всіх щодниниДо краси і згодиПісня України,Що єдна народи.

М. Грінчук

Мій крайДе є в світі кращі ріки,Як Дністер, Дніпро-Славута?Хто покине їх навіки, Тому в серці вічний смуток.

Де є в світі кращі гори,Де таке повітря свіже?Де шумлять так гарно бориІ хвилює спіле збіжжя?

Де ясніше сонце світить?Де гарніше зорі сяють?Де солодше пахнуть квіти – Як у нашім любім краю. Ю. Шкрумеляк

Рідна мова моя солов’їна Рідна мова моя солов’їнаІ намисто вкраїнських пісень.Не забуду тебе, Україно, -

30

Ти мій світлий і радісний день. Твою землю святу не забуду, - Цю весняну і ніжну красу. Де у світі великому буду, Вогник твій у душі пронесу.У цім вогнику завжди хай сяєІ добро, і надія твоя.Бо милішої тебе немає,Україно чарівна моя! Л. Гончаренко

Я все люблюЯ все люблю в своїм краю:Криницю, звідки воду п’ю, -Та повні гомону ліси,Та дзвони срібної роси...Я все люблю в своїм краю:Найбільше – матінку свою,Ласкаву, рідную, єдину...Люблю, як сонце, Батьківщину. М. Сингаївський

Ой селом-селомОй селом-селомЗелено кругом:У садках село втонуло,Кожне дерево вдягнулоЗелений шолом.Ой селом-селомГомінко кругом:Кожна пташечка співає,Над квітками бджілка граєЗолотим крилом.Вийду на поля:Ой пахтить земля!Мов співає рідна скибаПісню праці, пісню хліба,Серце звеселя.Все кругом росте,Буйно так цвіте,Пестить гори і долини,Гріє простір УкраїниСонце золоте! М. Підгірянка

Рідна сторона мояТам, де небо голубіє,Де в степу могила мріє,Там, де сонечко сія. –Рідна сторона моя!Там, де луг лежить безкраїй,Пишно квітами убраний,Де сріблиться течія, –Рідна сторона моя!Де вишневенький садочокХилить віти у ставочок,Гне од ягідок гілля – Рідна сторона моя! С. Павленко

Є в моєї УкраїниРіки, гори і долини.У Донецьку є вугілля,Хлібом славиться Поділля,А в Карпатах є лісиДивовижної краси.На Поліссі – льон цвіте,Мов нагадує про те,Що в моєї УкраїниПростір – вільний,Небо – синє. Г. Чубач

***Нема на світі УкраїниБез хвиль могутнього Дніпра,Як українця – без калини,Без солов’я і рушника.Народ, що вік при бурі й сонці,Віддав землі, як мати доньці,Всі сили, працю і любов,Щоб Україна знов і зновРосла, цвіла!.. Щоб твердо сталаНа шлях, який собі обрала,І в незалежному життіДолала всі шляхи круті. О. Шелест

*** То Україна моя

31

Поле широке,Небо високеВ променях сонця сія.Верби. Калина…В даль пісня лине –То Україна моя. Я. Семенюк

МатиПерше слово мати,Друге – Україна.Так учився розмовлятиЯ – мала дитина.

Кожне слово пахне,Мов листочок м’яти,Та мов квітка з короваю,Пахне слово мати.

Кожне слово світитьГранями рубіна,Але сяє, наче сонце, Слово Україна. Д. Павличко

Вся моя родинаМати, мова, Батьківщина –От і вся моя родина.Батьківщина, мати, мова –Три цілющих, вічних слова.Батьківщина, мова, мати –Нас повік не роз’єднати. М. Сингаївський

НайріднішаБатьківщино, земле рідна,Земле сонячна і хлібна, Ти навік у нас одна –Наша отча сторона.

Ти, як мати, найрідніша,Ти з дитинства наймиліша,Ти і взимку найтепліша – Наша отча сторона. М. Сингаївський

Рідна хатаРізні в світі є країни,Різні люди є на світі,Різні гори, полонини,Різні трави, різні квіти.

Є в усіх одна країна,Найрідніша нам усім.То прекрасна Україна,Нашого народу дім.

Там шумлять степи безкраї,Наче вміють говорити!Там ясніше сонце сяє,Там солодше пахнуть квіти…

Різні в світі є країни,Гарні є, є і багаті,Та найкраще – в Україні,Бо найкраще в рідній хаті.

Г. Черінь

32

ХІІ. Торбинка сміху.

Чесний Павлусь

Учитель каже учню Гмирі:- Я мав, Павлусю, десять слив.Із них тобі я дав чотири,А скільки ще собі лишив?

Як хлопець чесний і правдивий,На те відповіда Павлусь:- Чи ж ви мені давали сливи?Мабуть, то іншому комусь!.. П. Кралюк

Яка вчителька?

Додому шестилітня РаяПрийшла зі школи перший раз- Яка ж учителька у вас? –Татусь школярочку питає.- Ох, нічогісінько не знає:Про все розпитувала нас! П. Кралюк

Вірно зміг відповісти

Веселий, як ніколи,Валентин іде зі школи.В хаті батьку став казати:- Порадій за мене й ти!Я єдиний в класі, тату,Вірно зміг відповісти!- Втішив ти мене немало:Я цього чекав давно.А про що ж тебе питали?- Хто із нас розбив вікно… П. Кралюк

Що писав?

- Чого тебе навчили нині в школі? -Питається матуся у МиколкиВ один із перших вересневих днів.

33

- Писати, – першокласник відповів.- Що ж ти писав? – допитується мати.- Не знаю, бо не вмію ще читати. П. Кралюк

Що разом?

Малесенька ОляВ саду окрай хатиЗ букварика літери Вчиться читати.- Ось, бачиш, комашка, –Вчить старша сестра, –Під нею три букви,Їх знати пора.Це О-о-о, – тягне Оля, –Це Си, а це А-а-а,- А що буде разом?- А разом… бджола. П. Кралюк

Нічому не навчилиМаленький хлопчик вперше пішов до школи.- Ну, і чому ж тебе, синку, навчили?- Нічому, – зітхнув першокласник. – Звеліли завтра знову прийти.

Не піду до школиНе піду до школи! – заявив хлопчик батькам після першого дня навчання.

– Ні читати, ні писати я не вмію, а розмовляти мені не дозволяють.

Усе я та я– Уставай, Петрику, – будить мати першокласника, – пора до школи

збиратися.– Не хочу, – пхикає Петрусь, – усе я та я, хай сьогодні Оленка піде. – і

показав на молодшу сестру.Ой і жартівник наш Петрусь. А ти як думаєш? П. Гальченко

XІІІ. Пісні.

Пісня на добро(Муз. І. Карабиця, сл. Ю. Рибчинського)

34

Гей, на видноколі – Клени і тополі,Там вишнева ніч згора.Там в прозорій тишіКвітень вірші пише,Травень на сопілці гра.Там дитинства весни,Райдуг перевесла,Там початок всіх шляхів.Там мене співатиВчила сива мати,Бути щедрим батько вчив.Приспів:Яблунева, солов’їнаВ моїм серці Україна,В моїм серці сонячний Дніпро.

Щира, світла, промениста,Хай усіх єднає пісня,Хай лунає людям на добро!

Гей, на видноколі – Ранки ясночолі, гори, ріки, і

поля.Роки там ясніють,Там сади рясніють,Там співа моя земля.Щирим добрим людямВ радісний, щасливий деньЗорі України,Квіти України, Буйний сад її пісень.Приспів.

Моя Україна(Сл. Г. Володька, муз. К. Василенко)Сонячні ранки, чисті джерела –Все то моя Україна.Хто я без тебе, Як сонце без неба, Ти моя мудра, єдина.Ми твої діти, тут народились,Тут наші батько і мати.Ми – українці, – завжди і всюдиБудем про це пам’ятати.Отчому краю щиро бажаюВ мирі і злагоді жити.Кращого краю в світі немає.Як же його не любити!Разом будуєм сильну державу,Вільну, велику, єдину.Люди, прошу:«Бережіть і цінуйтеНашу святу Україну».

35

ХІV. Кросворд «Вітчизна»

1. Столиця України. (Київ)2. Найбільша річка України. (Дніпро)3. Істоти, однією з особливостей яких є тіло, вкрите пір’ям. (Птахи)4. Різнокольорова прикраса українського віночка. (Стрічка)5. Кущова рослина, символ України. (Калина)6. Мешканець Запорізької Січі. (Козак)7. Розмальоване великодне яйце. (Писанка)8. Перелітний птах, який будує гніздо за вікном. (Ластівка)

1 В2 І

3 Т4 Ч

5 И6 З

7 Н8 А

Розшифруйте фразу, використовуючи ключ:

М Р І Щ Й И Н Д А У К Ї

– .

(Мій найкращий дім – рідна Україна!)

ЛІТЕРАТУРА

1. Весняночка: Хрестоматія для позакласного читання. 1-класи. / Упорядник І.Голубєва. – К.: Лелека, 2008. – 320 с.

2. Дівакова І.І. Я і Україна. Я і суспільство. Конспекти уроків. 4 клас / І.І. Дівакова, Н.С. Березіцька. - Тернопіль : Мандрівець, 2005. – 108 с.

3. Коломієць Т. Найперша стежечка / Т. Коломієць. – К.: Веселка, 1985.4. Куріпта В.І. Сценарії виховних заходів для 1-4 класів. / В.І. Куріпта. – Х. :

Вид. група «Основа», 2006. – 368 с. – (Б-ка журн. «Початкове навчання»; Вип..5 (29)).5. Лопатина А. Начала мудрости / А. Лопатина, М. Скребцова. – М.:

Амрита-Русь, 2004.6. Лопатина А.Ступени мудрости / А. Лопатина, М. Скребцова. – М.: ООО

«Книжный Дом Локус», 2003.7. Лопатина А. 600 творческих игр для больших и маленьких / А. Лопатина,

М. Скребцова. – М.: ООО «Книжный Дом Локус», 2002.8. Скворчевська О.В. Ігрові методики роботи з учнями 1-4 класів. / О.В.

Скворчевська. – Х.: Вид. група «Основа», 2007. – 208 с. – (Школа класного керівника).

9. Тріщ. Н. У царстві Зеленого пана. / Н. Тріщ. – Стрий: Щедрик, 2001.

Л. В. Шкребтієнко,вчитель початкових класів

Черкаської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №20 Черкаської міської ради

СПІВАЄ СОНЯЧНІ ПІСНІ УСЯ МОЯ РОДИНА,БО МИ РОДИЛИСЬ НА ЗЕМЛІ, ЩО ЗВЕТЬСЯ УКРАЇНА

Перший урок у першому класіМета: формування ключових компетентностей: вміння вчитися – само

організовуватися до навчальної діяльності у взаємодії з іншими учасниками навчально-виховного процесу; громадянської – усвідомлення своєї належності до різних елементів природного, етносоціального й соціально-культурного середовищ, бережливе ставлення до природи, до людей, до самого себе; загальнокультурної – орієнтуватися в особливостях національної і загальнолюдської культури в побутовій і культурно-дозвіллєвій сфері, культурологічних основ сімейних, соціальних, суспільних явищ; соціальної – збагачувати у дітей уявлення про шкільну родину як об’єднання людей, у яких одна мета; проектувати стратегії своєї поведінки з урахуванням інтересів та потреб інших;предметних компетентностей: розширити кругозір учнів про Україну, державні символи, викликати інтерес до пізнання своєї Батьківщини, розвивати почуття патріотизму, виховувати дружні відносини і взаємоповагу у шкільній родині, почуття гордості за свою школу, країну, готовності бути гідним громадянином України.

Обладнання: карта України; зображення символів України, ілюстрації за темою «Що таке Україна?», зображення талісманів Євро-2012 та м’яча; конверти; відеоролик «Розкажи про Україну»; аудіо записи пісні «Калина» та мелодії пісні «Маленька країна»; повітряні кульки, які відрізняються кольором, розміром, формою; на партах у дітей кольорові олівці, маркери, аркуші для малювання формату А-6, заготовки з кольорового паперу для виготовлення квітів; мікрофон; гроно калини.

Особливості проведення уроку: урок розроблено з використанням інтерактивних форм та методів, відеоролика, аудіо записів та із максимальним забезпеченням рухового режиму.

Хід урокуІ. Організація класу.

Вранці сонце пробудилось,В росяній траві умилось перегорнуло календар –Ось і вересень настав.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

- Чим незвичайний перший день вересня?- Що змінилося у вашому житті?- Чи знаєте ви, у якій школі будете навчатись?

- У якому класі?

ІІІ. Знайомство.

1. Знайомство в парах.

- Дорогі діти, сьогодні особливий день у вашому житті – ви стали школярами. Школа – це не лише приміщення, до якого ви щойно зайшли, а велика сім’я. Від сьогоднішнього дня ви – члени нашої шкільної родини. У сім’ї всі дуже добре знають один одного. Тож давайте знайомитись. Я – ваша вчителька. Звати мене …

-Хто хоче представитись? (4-5 учнів за бажанням називають своє ім’я)-А тепер поверніться до сусіда по парті, назвіть своє ім’я, потисніть один

одному руку.- А тепер поверніться до сусідів позаду вас, скажіть своє ім’я, і теж

потисніть руки.

2. Гра «Дружнє коло».

Вчитель пропонує дітям піднятися і утворити коло.

- потисніть руку сусіду справа; - зліва; - посміхніться сусіду справа; - зліва; - візьміться за руки і повторюйте разом за вчителем:

Ми всі – одна сім’я, неповторні – ти і я, будемо всі дружити, в мирі і злагоді жити.

3. Гра «Незвичайний букет».

Вчитель роздає дітям повітряні кульки і пропонує написати на них своє ім’я, для тих, хто не вміє друкувати своє ім’я, намалювати будь-яку позначку. Потім збирає їх.

- Погляньте на ці кульки, чи однакові вони?- Ви, дітки, як ці кульки, такі ж яскраві і неповторні. Ви всі різні, але

разом – одна велика дружна сім’я. Давайте привітаємо один одного оплесками і скажемо разом: «З Днем народження, наша шкільна родино!»

4. Гра «Намалюй сонечко».

- Щоб цей день нам запам’ятався назавжди давайте зробимо подарунки один одному. На парті перед вами – аркуш паперу. Вам слід намалювати сонечко з чарівними промінчиками, що відходять від нього, як і промінчики

вашої любові, що йдуть від вашого сердечка. Притуліть сонечко до свого серця, щоб воно ввібрало найкращі почуття любові, і подаруйте його сусіду по парті. І нехай завжди в нашому класі панують мир, дружба, злагода, порозуміння, щастя, а в кожному серці нехай завжди горить сонечко доброти та любові.

Під час виконання роботи звучить мелодія пісні «Маленька країна».

ІІІ. Сприймання та засвоєння матеріалу уроку.

1. Слово вчителя.

- Кожна людина має свою сім’ю, родину. Це її маленька батьківщина. Коли скласти ці маленькі батьківщини, то вийде одна велика батьківщина-родина. І наш рідний дім, і наша прекрасна школа, і наше чудове місто, і наша вулиця, і навіть та стежинка, якою ми поспішаємо до школи – це наша Батьківщина. Як ви гадаєте, від якого слова народилось слово «Батьківщина»?

- Так, тому що Батьківщина – це земля, на якій народились і живуть ваші батьки.

- А як називається наша Батьківщина?

2. Демонстрація відеоролика «Розкажи про Україну».

- Давайте помандруємо разом з піснею по нашій мальовничій Україні, розглянемо її красу і неповторність.- Що сподобалось найбільше?

3. Гра «Пазли» (робота в парах).

На кожній парті у конверті лежить розрізана ілюстрація по темі «Моя Батьківщина». Діти в парах складають картинку.

- Що таке Батьківщина? Дайте відповідь, називаючи свої картинки.Вчитель на дошці навколо карти України вивішує аналогічні ілюстрації.- Так, наша Україна прекрасна. Для того, щоб наша Батьківщина була

щасливою, усі діти повинні жити мирно, дружно, любити одне одного і поважати своїх учителів, батьків, добре вчитись та зростати працелюбними.

4. Хоровод «Калинка» (звучить аудіозапис пісні «Калина»).- Улюбленою рослиною українців є красуня-калина. Оскільки сьогодні свято, пропоную потанцювати – поводити хоровод навколо калини.Обирається «калина», яка в центрі хороводу виконує рухи, тримаючи в руках гроно калини.

5. Відгадування загадок про символи України.

- Кожна країна, в якій живуть люди, має свої візитні картки. Вони неповторні, по них впізнають країну. Це – символи. Є вони і в нашої країни. Послухайте і відгадайте загадки.

Синє небо, жовте жито –цю святиню знають діти. (Прапор.)

По радіо звучить щоденнопатріотична пісня,що возвеличує Вкраїнуі прославля навічно. (Гімн.)

Символ нашої держави – це тризуб жовто-яскравий. (Герб.)

- Назвіть символи нашої країни? (вчитель на дошці вивішує їх зображення)

6. Фізкультхвилинка.

Облітав журавель сто морів, сто земель,Облітав, обходив, крила, ноги натрудив.Ми спитали в журавля:- Де найкращая земля? Журавель відповідає: - Краще рідної – немає!

7. «Вінок любові до України». (робота в парах)

Дітям пропонується із заготовок виготовити квітку. Потім прикріпити ці квіти по контуру карти України, щоб вийшов своєрідний вінок. Дії учні супроводжують побажаннями для рідної Вітчизни (наприклад: «Я бажаю любій Україні добра, радості, миру, безпеки, процвітання, щастя, мудрих людей, щирості, доброзичливості, краси, спокою, здобутків тощо»).

8. Гра «Футбол»

Ногами всі б’ють м’яч, ганяють,І наче цвях у ворота забивають,Кричать від радості всі: «Гол!» Цю гру з м'ячем зовуть … (футбол).

- Вас прийшли привітати Славек і Славко. Ви їх впізнали?- Так, це талісмани чемпіонату Євро-2012, великого змагання з футболу,

який цього року відбувся в Україні. Це велике свято для нашої країни і наша українська родина довго до нього готувалася, щоб показати всьому світу, що українці – гостинний народ. Славек і Славко пропонують вам пограти у футбол. За кожну правильну відповідь ви будете забивати гол.

За кожну правильну відповідь вчитель виставляє на дошці м’ячик, а діти вигукують «Гол!».

- Команда якої країни перемогла в чемпіонаті Євро-2012?

- З яким рахунком закінчилася фінальна гра?- З командами яких країн грала команда України?- Кого з футболістів чемпіонату ви запам’ятали?

9. Гра «Я – не я».

Діти стають в коло. Слова-відповіді супроводжують рухами, наприклад, підстрибують - присідають.

А тепер давайте грати – треба вам відповідати. Рано – вранці хто піднявся?А хто сонечку всміхався?Не хотів хто одягатись?А зарядку хто робив?Свої ручки хто не мив?Добре зранку готувався. Хто?А ще досі не вмивався хто?Хто здоровим хоче стати?А знання хто хоче мати?Бачу, всім вам хочеться знання пізнати і справжніми школярами скоріше стати!

- Молодці! Усе правильно! Ви довели, що маєте право носити звання «Учень». Тепер ви учні. У цьому класі ви будете кожен день отримувати подарунки. Але не цукерки, не тістечка, а знання. Подивимось, які подарунки-знання ви сьогодні отримали.

ІV. Підсумок уроку.

1. Вправа «Мікрофон»- Чи сподобався вам перший урок? Чим?- Про що ви дізналися на цьому уроці?- Про що ви із задоволенням розповісте своїм батькам?- А якби вам треба було намалювати свою Батьківщину, то що б ви намалювали?- Якщо буде бажання, вдома намалюйте, а завтра ми влаштуємо виставку ваших робіт.

V. Екскурсія по школі.Діти виходять у коридор, потім у вестибюль, щоб запам’ятати дорогу

до класу, заходять у їдальню, спортивний зал, бібліотеку, медичний кабінет, актову залу.

У кожному приміщенні учитель розповідає про його призначення, хто там працює, коли можна туди заходити, як поводитись. Розказує про те, що

кожен працівник школи намагається зробити свій внесок, щоб дітям вчилося в школі зручно, цікаво, тому треба поважати їх труд.

Ознайомлюючи дітей зі школою, звернути увагу на порядок і чистоту, гарне оформлення, показати, де можна викинути сміття.

ЛІТЕРАТУРА1. Здоровьесберегающие разминки на уроке / Груздевич И.А., Дидыч М.Г.

и др. / Под ред. В.А. Лыковой – К.: Дельта, 2007.2. Співає сонячні пісні уся моя родина, бо ми родились на землі, що зветься

Україна: Методичні рекомендації щодо Першого уроку в 2012–2013навчальному році для учнів 1-4 класів. – Черкаси: Видавництво Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, 2012.

3. Через комунікацію до пізнання. –К.: Вид-во «Плеяди», 2005.

Додатки

Видання підготовлено до друку та віддрукованоредакційно-видавничим відділом ЧОІПОПП

Зам. № 1235 Тираж 100 пр.18003, Черкаси, вул. Бидгощська, 38/1