والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

للمرحلة األحياء معلم برنامج توصيفالثانوية

: مقدمة تقدم التي البرامج من الثانوية للمرحلة األحياء معلم إعداد برنامج يعد

حيث ، ص--نعاء التربية كلية في العلوم تدريس وطرائق مناهج قسم إطار في يمنح الخ--ريج ( وك--ان1973/1974) ع--ام إلى القسم ءإنشا ت--اريخ يع--ود . وفي كيمياء وفرعي أحياء رئيس / تخصص التربية في البكالوريوس شهادة

)ماس--تري، مش--روع إط--ار في وتحديثه البرنامج بتطوير البدء تم2005 عامMASTRYمس--اعدة إلى يه--دف والذي الهولندية الحكومة قبل من ( الممول لتط--وير المشروع في وذمار( المشاركة والحديدة )صنعاء اليمنية الجامعات

. الثانوية للمرحلة والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج ال--برامج له--ذه التط--وير عملية تمت الماض--ية األربع الس--نوات وخالل

تم حيث عالمي----ا، عليه متع----ارف هو ما مع تتفق وتربوية علمية أسس وفق ،الحي--اة عل--وم في العلمي ب--المحتوى المتعلقة البرن--امج معايير بتطوير البدء والرياض---يات والفيزي---اء الكيمي---اء، مثل للتخصص المس---اندة الم---واد وفي

وال--تي ال--تربوي بالج--انب المتعلقة المع--ايير تط--وير ك--ذلك تم كما واإلحصاء، المرحلة في الت--دريس مهنة لممارسة األحي--اء معلم إعداد سيتم ضوئها على

وال--ذي للبرن--امج العام اإلطار أساس على التطوير عملية تمت الثانوية. وقد الثالث الجامع--ات في المتخصص--ين األس--اتذة من ع--دد بمش--اركة وض--عه تم

التط--وير عملية وأثن--اء الح--رة، أمس--تردام جامعة من الخبراء األساتذة ،ومن من خ--براء إشراك تم حيث والعالمية، اإلقليمية الخبرات من االستفادة تمت

التربية لكلية الس--ابق العميد مش--اركة إلى باإلضافة الحرة أمستردام جامعة العديد تنفيذ في حي--در اللطيف عبد ال-دكتور األستاذ العربية اإلمارات بجامعة

الجديدة. البرامج بتطوير المتعلقة التدريبية والدورات الورش من

1

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

العلمية للمج--االت ش--مولها البرن--امج مع--ايير وضع عند روعي وقد في األحي--اء في المطورة المناهج لتدريس األحياء معلم يحتاجها التي الحديثة

المطلوبة الجوانب معظم شملت البرنامج معايير أن كما اليمنية، الجمهورية المعلم إلع--داد مهني--ا يص--بح بحيث وتربوي--ا في جديد أي مواكبة على ق--ادرا

تخصصه. مجال برن//امج مواص//فات" بوثيقة والمس--ماة الوثيقة ه--ذه أع--دت وقد

لتعطيالثانوية" للمرحلة األحياء معلم إعداد وص--فا لمخرج--ات دقيق--ا ه---ذا في الدراسة متطلب---ات من االنته---اء بعد تحقيقها يؤمل ال---تي التعلم

الطرائق ألهم وصف على الوثيقة ه-------ذه ستش-------مل كما البرن-------امج، كما ، البرن--امج مق--ررات ت--دريس عند استخدامها سيتم التي واالستراتيجيات

تق--ييم خاللها من س--يتم ال--تي التق--ويم ألس--اليب وصف على الوثيقة تش--مل على الوثيقة ستش---تمل ذلك إلى البرن---امج. إض---افة في الطلبة تحص---يل

أو البرن--امج تق--ويم عند منها االس--تفادة يمكن أهمية ذات أخ--رى معلوم--اتمستقبال. تطويره

معلم إعداد برنامج لمواصفات عرض تقديم سيتم يلي وفيما بكلية العل--وم ت--دريس وطرائق مناهج قسم في الثانوية للمرحلة األحياء: صنعاء جامعة التربية

أوال : المعلومات العامة عن البرنامج للمرحلة األحي///اء معلم إع///داد برن///امج: البرنامج اسم(1

الثانويةسنوات أربعالبرنامج: مدة(2 بعد تمنح ال////تي الش////هادة(3

البرنامج: إكمال / تخصص تربية البك////الوريوس ش////هادة

أحياء

تمنح ال//////تى الجامعة اسم(4الشهادة:

صنعاء جامعة

ينتمي ال///////تي الكلية اسم(5 وتمنح البرن///////////امج إليها

صنعاء جامعة التربية كلية

2

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

خاللها: من الشهادة فيه يقدم الذي القسم اسم(6

البرنامج:العلوم تدريس وطرائق مناهج قسم

في تسهم التي الكلية اسم(7: العلمية المقررات تدريس

صنعاء بجامعة العلوم كلية

3

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

وأهدافها: ورسالتها الجامعة رؤية ثانيا ورسالتها الجامعة رؤية باالعتبار األخذ تم البرنامج هذا تطوير عند

روعي- ق--در فقد لل--برامج، تط--وير عملية ألي كموجه--ات تعد ،فهي وأهدافها تحقيق في تس-هم ال-تي للجوانب شمولها البرنامج معايير وضع اإلمكان- عند

. وأهدافها ورسالتها الجامعة رؤية. وأهدافها ورؤيتها الجامعة لرسالة عرض يلي وفيما

University Vision الجامعة رؤيةأ(

اليمن مستوى على ورائدة متميزة مكانة تحقيق إلى صنعاء جامعة تتطلع" تص---بح بحيث العربية والمنطقة في الراغ---بين الطلبة الس---تقطاب مرك---زاالمختلفة". العلمية التخصصات في عالية جودة ذي تعليم على الحصول

University Mission الجامعة ب( رسالة

إع-داد إلى جاه-دة تس-عى حكومي-ة، ع-ال تعليم مؤسسة ص-نعاء جامعة "تعد االستش--ارات وتق--ديم التخصص--ات، مختلف في البش--رية الك--وادر وتأهيل

وإج---راء المختلف---ة، وقطاعاته المجتمع لمؤسس---ات العلمية والتس---هيالت حركة ودعم اإلنس--انية المعرفة تط--وير في تس--هم ال--تي العلمية البح--وث

لعملي--ات مناس--بة تعليمية بيئة توف--ير خالل من المجتم--ع. وذلك في التنمية خدمة نحو الموجهة العلمية البح--وث إج--راء وتش--جيع ،ودعم والتعلم التعليم

.وفي العلمي التفك--ير مه--ارات وتنمية اإلنس--انية المعرفة وتط--وير المجتمع واألع--راف ب--القيم ملتزمة الجامعة س--تظل رسالتها لتحقيق المستمر سعيها

وخدمة العلمية البح--وث وإج--راء والتعلم التعليم عمليات وتحسين األكاديمية وتع--اون فيها والع--املين الت--دريس هيئة أعض--اء جهود على باالعتماد المجتمع

المجتمع." مؤسسات

4

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

University Goals الجامعة ج/( أهداف

تحقيق إلى تس--عى ص--نعاء جامعة ف--إن ورس--التها الجامعة رؤية ض--وء فياآلتية: األهداف ل--وطنهم ومنتمين ، بالله مؤم--نين مواط--نين تنش--ئة في اإلس--هام.1

على مطلعين ، الس--امية اإلسالمية العربية بالمثل متحلين وأمتهم، واالس--تفادة لإلف--ادة ومتطلعين بها معتزين وحضارتها، أمتهم تراث

الحض--اري ال--تراث ومن اإلس--المية العربية الحض--ارة من الواعية. اإلنساني

المجتمع. لخدمة وتوجيهها وتشجيعها العلمية البحوث إجراء.2 العلمية المج---االت في والعل---وم المع---ارف تق---دم في اإلس---هام.3

. المختلفة العلمية والهيئ---ات الجامع---ات مع والثقافية العلمية الروابط توثيق.4

وخارجها. البالد داخل مي---ادين في للطالب والمتعمقة المتخصصة الدراسة ف---رص إتاحة.5

البش--رية الم--وارد من المجتمع الحتياج--ات تلبية المختلفة المعرفةالمختلفة. التخصصات في

الشخص----ية مقوم----ات تنمية إلى الرامية العامة الثقافة تك----وين.6 من النابعة الصحيحة اإلسالمية الرؤية وترسيخ الصحيحة اإلسالمية

واإلنس--ان للك--ون وتص--ورها الش--املة اإلس--المية المعرفة آف--اقوالحياة.

المشكالت. وحل والناقد العلمي التفكير مهارات وتطوير تنمية .7 على الترك--يز مع ، عام بشكل العمل نحو اإليجابية االتجاهات تنمية.8

، الفاعلة والقي-ادة ، الجماعي والعمل والمبادرة التعاون روح تنميةاألخالقي. وااللتزام ، بالمسؤولية والشعور

االستفادة وكيفية والتكنولوجيا، العلم نحو اإليجابية االتجاهات تنمية.9والمجتمع. البيئة قضايا وحل تطوير في ذلك كل من

5

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

ال----ذاتي التعلم نحو الطالب ل----دى اإليج----ابي االتج----اه تنمية.10والمستمر.

اس--تعمالها وتش--جيع وتطويرها، وتدريسها العربية باللغة العناية.11والعلوم. المعرفة مجاالت مختلف في وتعليمية علمية لغة

الت----أليف حركة وتش----جيع األجنبية اللغ----ات بتعليم االهتم----ام.12المعرفة. مجاالت مختلف في والنشر والترجمة

والتعب--ير الفكر حرية على المس--اعد األك--اديمي المن--اخ تهيئة .13 ومثلها ، الس--امية وقيمها األمة عقي--دة مع يتع--ارض ال بما والنشر

. العليا الفنية االستش----ارات وتق----ديم العلمية الدراس----ات إج----راء.14

والمختلطة العامة ومؤسساتها الدولة أجهزة لمختلف والمتخصصة. الخاص والقطاع

العالمية والتكنولوجيا العلمية الثقافة على االنفت--اح.15 فك--را وأدب--ا القومية الهوية وث--وابت عامة إنسانية قيم منظومة إطار في وفنونا

. والوطنية واإلسالميةورسالتها: الكلية رؤية وأهدافهاثالثا

التي البرامج أحد يعد الثانوية للمرحلة األحياء معلم برنامج أن بما وإط--اره البرن-امج مع-ايير وضع عند االعتبار في أخذ فقد التربية، كلية تقدمها الكلية رؤية لتحقيق المطلوبة الج--وانب لجميع المع--ايير ه--ذه ش--مول الع--ام

ورس--التها الجامعة رؤية تحقيق في تس--هم ب--دورها والتي وأهدافها، ورسالتهاوأهدافها. ورسالتها التربية/ صنعاء كلية لرؤية عرض يلي وأهدافها. وفيما

Faculty التربية/ص//نعاء كلية رؤيةأ( of Education Vision

6

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

المؤسسات من واحدة تكون ألن صنعاء بجامعة التربية كلية تطمح كأفضل مميزة ولتصبح واإلقليمي، المحلي المستوى على المتميزة التربوية

العالية، الجودة ذات المعلمين إعداد ببرامج بااللتحاق الراغبين للطلبة خيار إلعداد جهودهم يكرسون الذين المؤهلين الكلية أساتذة بواسطة تنفذ والتي

التربوية. التخصصات أهم في المؤهلين المستقبل معلمي :أن تؤكد الرؤية هذه

المعرفية مستوياتال كل على سريع تطور إحداث هو التعليم فة. وظي1. ةوالتكنولوجي

كونه من تغير قد المعلم . دور2 التعليمية، للعملية مخطط إلى للمعرفة ناقال ومحفز مديرو

الذاتي. للتعلم ومشجع ،الفريق بروح والعمل لإلبداع على للحكم األساسي المعيار هو المتميزين والمعلمين لخريجينا . جودة3

التربية كلية نجاحمها. امه تحقيق في

في دورها إلى باإلضافة عظيم وثقافي اجتماعي دور لديها التربية كلية. 4المعلمين. تأهيل

بما لتدريسل االستعداد من كاف نحو على معلمين تأهيل هو الكلية دور. 5 مع يتمشى

في واإلسهام ،التعليم مجال في السريعة والتحوالت مطورةال هجانمال التعليم تطوير

. عام بشكل لبلدوا خاصة بصفة

Faculty التربي///ة/ص///نعاء كلية ب( رس///الة of Education Mission

7

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

متميزة تعليمية مؤسسة تكون ألن صنعاء بجامعة التربية كلية تسعى مؤهلين أساتذة تخرج تأهيال يمتلكون جيدا أساسا ال--تربوي المج--ال في قويا

بتق--ديم رس--التها الكلية والقيم. وستحقق ، المهارات وفي التخصص، ومجال التم---يز على وبالمحافظة العالية بجودتها تتم---يز المعلمين إلع---داد ب---رامج

للجامعة التعليمية الخ--دمات وتق--ديم والتعلم، التعليم عملي--ات في واإلب--داع والطلبة الت-----دريس هيئة ألعض-----اء التعاونية الجه-----ود خالل من والمجتمع

وأخالقي---ات المجتمع قيم ض--وء في وذلك المجتم--ع، وأف---راد والم--وظفين المهنة.

Faculty of Education Goals التربية كلية ج/( أهداف

خالل من تسعى التربية/ صنعاء كلية فإن ورسالتها الكلية رؤية ضوء في اآلتية: األهداف تحقيق إلى التدريس هيئة وأعضاء العلمية وأقسامها إدارتها

تق---ديم خالل من وذلك الخدم---ة، قبل وإع---دادهم المعلمين تأهيل.1 إلى األطفال رياض من المستويات جميع في ،الجودة عالية برامج

.الثانوية المدارس الخدم--ة، أثن--اء المعلمين بت--دريب االختص--اص جهات مع المساهمة.2

المه--ارات تط--وير في تس--هم ال--تي المهنية التنمية برامج خالل من التعلم مب----دأ تعزيز ونحو المهنة نحو االيجابية واالتجاه----ات والقيم

الحياة. مدى ،اليمن في التعليمية السياس----ات ص----نع في الفعالة المش----اركة.3

يق--دمها ال--تي االستش--ارات خالل من وذلك التنفيذ، موضع وضعهاو العمل وورش الم---ؤتمرات في المش---اركة خالل ومن األس---اتذةالتعليمية. السياسات لمناقشة المخصصة

التربوية المش--كالت حل في للمس-اعدة التربوية باألبح--اث القيام .4 في والتعليم التربية تط--ور تعيق وال--تي المي--دان في ت--برز ال--تياليمن.

للمجتمع المناس----بة الخدمة توف----ير.5 التعليمية بمؤسس----اته ممثال االستش--ارات تق--ديمو دراس--اتال تنفيذ خالل من البح--وث ومراكز

8

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

ومعالجة المي--دان في التربوية الممارس--ات تطوير في تسهم التي . ومخرجاته وعملياته التعليمي النظام مدخالت في اختالل أي

وتلبية العالمية والمع--ايير يتناسب بما المعلم إع--داد ب--رامج تط--وير.6 مختلف لت----دريس الم----ؤهلين المعلمين من المجتمع احتياج----ات التربوية الخبرات وتوفير الدراسية، المراحل جميع في التخصصات

برامجها. لتطوير األخرى الكليات لمساعدة المطلوبة ،التربوية واألبحاث المعلمين، تأهيل مجاالت في التكنولوجيا إدخال.7

ما التعليم و يج--امعال التعليم في التكنولوجيا عمل ف--رص تعزيز والجامعي. . قبل

وورش ال-----دورات تنفيذ في المتخصصة المراكز مع المش-----اركة.8 كلي--ات في التدريس هيئة ألعضاء المهنية للتنمية المخصصة العمل

. الجامعة في التدريسي األداء جودة رفع في يسهم بما الجامعة الكلي---ة، طلبة و الت---دريس هيئة بين المهنة وأخالقي---ات آداب نشر.9

لتك--ون اإلس--المية واألخالقي--ات لقواعدل وفقا اآلخرين، والموظفينالجميع. قبل من التزام محل

وتنفيذ واألكاديمي--ة، اإلدارية الج--وانب في الج--ودة نظام تطوير.10 ال--تي لل--برامج الج--ودة ض--مان أجل من ال--ذاتي التق--ييم عملي--ات

. الكلية في تقدمها من الكلية تق--دمها ال--تي للبرامج االعتماد على للحصول السعي.11

بها المعترف والمنظمات الهيئات قبل محليا ودوليا. وإقليميا توطيدو الثقافية المؤسس--ات مع والمعلوم--ات الخ--برات تب--ادل.12

. والعالمية واإلقليمية المحلية التربوية المؤسسات مع الصالت

العل//وم ت//دريس وطرائق من//اهج قسم ا: رؤيةرابعوأهدافه ورسالته

ألعداد برامج ثالثة العلوم تدريس وطرائق مناهج قسم يقدم فيزي---اء، )كيمي---اء، الثانوية المرحة في العلمية التخصص---ات في المعلمين

ال-برامج ه-ذه أحد يعد الثانوية للمرحلة األحي--اء معلم برن--امج أن وبما أحياء(،

9

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

البرن--امج مع--ايير وضع عند االعتبار في أخذ فقد القسم، إطار في تقدم التي رؤية لتحقيق المطلوبة الج--وانب لجميع المع--ايير ه--ذه ش--مول العام وإطاره ورس---التها الكلية رؤية تحقيق في تس---هم ب---دورها وال---تي ورس---الته القسم

بكلية العل--وم تدريس وطرائق مناهج قسم لرؤية عرض يلي وأهدافها. وفيماوأهدافه. ورسالته التربية/ صنعاء

العل///وم ت///دريس وطرائق من///اهج قسم رؤيةأ(Department Vision

يكون ألن التربية بكلية العلوم تدريس وطرائق مناهج قسم يطمح ب---رامج تق---ديم في واإلس---هام العل---وم، معلمي إع---داد مج---ال في متم---يزا

البحث مج--ال في دوره وأداء عالي--ة، ج--ودة ذات عليا ودراس--ات بكالوريوسالمجتمع. وخدمة العلمي

Ddepartment Mission القسم رسالةب(

التربية كلية أقسام أحد هو التربية بكلية العلوم تدريس وطرائق مناهج قسم يعمل حيث ص--نعاء، جامعة في الجامع--ة، ورس--الة الكلية رس--الة مع متوافق--ا

سيتم الذين المعلمين للطلبة عالية وبجودة متميز تعليم لتقديم القسم ويطمح المرحلة أحي--اء( في كيمي--اء، )فيزي--اء، العلمية المق--ررات لت--دريس إع--دادهم مرحلة في س--واء يق--دمها ال--تي بالبرامج للرقي يسعى القسم أن كما الثانوية،

القسم ،ويس--عى المجتمع ومتطلب--ات يتناسب بما الماجس--تير أو البكالوريوس فهم تتطلب وال---تي الثانوية المرحلة في الت---دريس لمهنة الطلبة إع---داد إلى

مج//ال في والعملية العلمية والمه--ارات العلمية المف--اهيم وتطبيق واستخدام للمجتمع التعليمية الخ///دمات لتق///ديم القسم يس///عى كما ، التخصص

. التعليمية ومؤسساته

ت//دريس وطرائق مناهج قسم ج/( أهدافالعلوم

10

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

Goals Department of Curricula and Science Instruction The

العل--وم ت--دريس وطرائق مناهج قسم فإن ورسالته القسم رؤية ضوء في اآلتية: األهداف تحقيق إلى يسعى

خالل من وذلك الخدم--ة، قبل وإع--دادهم في العل--وم معلمي تأهيل.1 - ) كيمياء الثانوية المرحلة في التخصص معلم إلعداد برامج تقديمالجودة. عالية المطورة البرامج خالل من - أحياء( فيزياء

ب--رامج خالل من الخدم--ة، أثن--اء العلوم معلمي تدريب في اإلسهام.2 واالتجاهات والقيم المهارات تطوير في تسهم التي المهنية التنمية

الحياة. مدى التعلم مبدأ تعزيز ونحو التدريس مهنة نحو اإليجابية مش--اركة خالل ومن القسم أس--اتذة قبل من االستش--ارات تق--ديم.3

المخصصة العمل وورش الم--ؤتمرات في الت--دريس هيئة أعض--اء العل---وم من---اهج بتط---وير تتعلق ال---تي التربوية القض---ايا لمناقشةالتدريس. واستراتيجيات وطرائق

وتدريس--ها العل--وم بمن--اهج المتعلقة التربوية األبح--اث تنفيذ .4 وفق--ا. الحديثة التدريس ونماذج واستراتيجيات لطرائق

البح---وث ومراكز والتربوية التعليمية ومؤسس---اته المجتمع خدمة.5 التي االستشارات تقديمو دراساتال تنفيذ خالل من وذلك التربوية أي ومعالجة المي--دان في التربوية الممارس--ات تط--وير في تس--هم التعليم. منظومة في اختالل

وتلبية العالمية والمعايير يتناسب بما العلوم معلم إعداد برامج تطوير.6 مختلف لت-----دريس الم-----ؤهلين المعلمين من المجتمع احتياج-----ات التربوية الخ--برات وتوف--ير الدراس--ية، المراحل جميع في التخصصات

برامجها. لتطوير األخرى الكليات لمساعدة المطلوبة ، العل--وم ت--دريس في الحاس--وب باستخدام المتعلقة األبحاث تنفيذ.7

،العل----وم معلمي تأهيل مج----ال في التكنولوجيا إدخ----ال ومتابعة مج--ال في(ICT) الحاسوبية المعلومات تقنية باستخدام واالهتمام

. العلوم معلم إعداد ببرامج الملتحقين المعلمين الطلبة تدريب

11

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

ألعض---اء المهنية للتنمية المخصصة العمل وورش ال---دورات تنفيذ.8 المراكز مع المش--اركةب الجامعة كلي--ات مختلف في التدريس هيئة

التدريسي األداء ج--ودة رفع في يسهم بما الجامعة في المتخصصة. الجامعة في

قبل من وتمثلها الت-----دريس مهنة وأخالقي-----ات آداب على التأكيد.9 الملتحقين المعلمين الطلبة و القسم في الت---دريس هيئة أعض---اء

القسم. ببرامج اإلدارية الج--وانب في الج--ودة نظ--ام تط--وير في المس--اهمة.10

الج--ودة ضمان أجل من الذاتي التقييم عمليات وتنفيذ واألكاديمية،. القسم يقدمها التي للبرامج

من القسم يقدمها التي للبرامج االعتماد على للحصول السعي.11 بها المعترف والمنظمات الهيئات قبل محليا ودوليا. وإقليميا

المهتمة العلمية المؤسس--ات مع والمعلوم--ات الخ--برات تب--ادل.12 اإلقليمي أو المحلي المستوى على سواء وتدريسها العلوم بمناهج

. العالمي أو وال--دكتوراه الماجستير لمرحلة العليا الدراسات برامج تطوير .13

عالميا. عليها المتعارف والمعايير يتناسب بماProgram البرن//امج ومع//ايير خامس//ا: أه//داف Goals &

Standards

التربية كلية في األحياء معلم برنامج فإن القسم ورسالة رؤية من انطالقا التالية: العامة المعايير لتحقيق يهدف

لتأهيل يسعى اليمن في ية الثانو للمرحلة الأحياء معلم وتأهيل لإعداد حديثا المصمم البرنامج إنعلى : قادرين ليكونوا الأحياء معلمي

في العلمية للمعرفة األساس---ية بالمكون---ات والفهم المعرفة إظه---ار.1 مش--تركة مف--اهيم أو أساس--ية مفاهيم من بها يتعلق وما األحياء مجال

.الطبيعية العلوم مجال في ومه--ارات ،المش--كالت وحل واالستقص--اء البحث مه--ارات س--تخداما.2

للتحقق أو للتس--اؤالت إجابات إلى للتوصل كأدوات العلمية العمليات

12

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

العلمية المواقف أو الظ---واهر ح---ول تث---ار قد ال---تي الفرض---يات من.وأهدافه وخصائصه العلم طبيعةل الجيد الفهم عكسي وبما المختلفة

المخبرية والتجه-----يزات األدوات مع التعامل في الق-----درة إظه-----ار.3 الس---المة وتعليم---ات يتناسب وبما األحي---اء معامل في المس---تخدمة

األنش--طة وتنفيذ التج--ارب إج--راء في توظيفها من ،والتمكن واألم--انالتخصص. بمجال المتعلقة االستقصائية

على تس--اعد ال--تي والتربوية النفس--ية باألسس والمعرفة الفهم إب--راز.4 وأس--اليبهم وشخصياتهم، التعلم، نحو ودوافعهم المتعلمين طبيعة فهم ومي--ولهم والمدرس--ة، والمنه--اج المعلم نحو واتجاه--اتهم التعلم، في

المختلف----ة، التعلم مواقف في والتفاعل المش----اركة في ورغب----اتهم وتنفيذ تخطيط أو المن-----اهج تط-----وير أثن-----اء المعرفة تلك وتوظيف. والوجدانية والمهارية المعرفية التعلم جوانب تقويم أو الدروس،

ع--ام بش--كل العل--وم من--اهج ومكون--ات بطبيعة والفهم المعرفة إظهار.5 تطويرها و بنائها وأسس مب--ادئ و قواعد و خ--اص، بش--كل واألحي--اء

واكتش--اف المنهج مكون--ات تحليل على الق--درة وإظه--ار وتقويمه--ا، العلمي المحت--وى بن--اء إع-ادة في يس--اعد بما والض--عف الق--وة جوانب

بتدريسها. سيكلف التي للموضوعات المعرفة وتوظيف ونظريات--ه، التدريس بأصول والفهم المعرفة إظهار.6

ونم--اذج ومن--احي واس--تراتيجيات طرائق مختلف من اكتس--بها ال--تي المحت--وى لت--دريس وفع--ال مناسب هو ما اختي--ار في العل--وم ت--دريس على والتغلب التعلم ومواقف أنش---طة في الطلبة وإش---راك العلمي

التعلم ص--عوبات وج--ودة العل--وم ت--دريس أه--داف تحقيق إلى وص--والالتعلم. مخرجات

على تق--وم متنوعة تدريس--ية ومناحي تواستراتيجيا طرائق استخدام.7 ودورة التع----اوني، والتعليم المش----كالت، وحل العلمي، االستقص----اء

العل--وم مج--ال في العلمي التفك--ير لتنمية المف--اهيم وخارطة التعلم،والتكاملية. األساسية العلمية العمليات مهارات الطلبة وإكساب

13

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

واس--تثمار الطلبة، تعلم تثبيط أو تعزيز على تعمل التي العوامل تحديد.8 ت--دعم ال--تي الف--رص وتوف--ير التدريس أنشطة إدارة في المعرفة هذه ونم--وهم الطلبة تعلم معرفي--ا وعقلي--ا نمو على يس--اعد وبما ومهاري--ا

والتعلم. العلم نحو اإليجابية االتجاهات من مت--اح هو ما واس--تخدام مختلفة علمية تج--ارب وتط--وير تص--ميم.9

مص--ادر من مت--وافر هو ما أو المدرسي المختبر في وتجهيزات أدوات التعليم أنش----طة لتنفيذ تعليمية وس----ائل أو تقنية تجه----يزات أو مادية

. والتعلم تك--ون بحيث ويومية وفص--لية س--نوية تدريس--ية خطط تط--وير.10

المتعلمين خصائص وتراعي الجيدة الخطة عناصر جميع على مشتملةالتعلم. وبيئة وظروف وأهدافه المنهج وخصائص

والتقويم التقييم وطرائق باستراتيجيات والفهم المعرفة إظهار.11 في النمو ج--وانب وتحديد التعلم ن--واتج لتق--ويم واس--تخدامها الحديثة

. واالتجاهات المهارات عند العملية التطبيق-------ات و النظرية العلمية المعرفة توظيف.12

و الم--واد اس--تخدام على الطلبة وت--دريب العلمي، المحت--وى ت--دريسالمخبري. العمل أثناء األجهزة

تم ال--تي والتعلم التعليم وطرائق والمع--ارف، المه--ارات تطبيق.13 الفعلية ال-دروس وتنفيذ لتخطيط العملية التربية ف-ترة أثن-اء اكتس-ابها

الصف. في االتص--ال مه--ارات واس--تخدام الصف إدارة في المه--ارة إظه--ار.14

وتحس---ين ، والتعلم التعليم لعملية المناس---بة البيئة وتهيئة ، الفع---ال. المختبر أو الصف داخل التفاعل أنماط

بالتربية المتعلقة الثقافية بالمج---االت والفهم المعرفة إظه---ار.15 والمجتم--ع، والتقنية العلم بين التفاعل وقض--ايا العل--وم، وتاريخ البيئية،

والرياض--يات العلوم وتعلم تعليم في وبرامجه الحاسوب واستخداماتالتدريس. بمهنة المتعلقة اإلدارية المجاالت في استخدامه ،وكذا

14

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

بالتخطيط المتعلقة التربوية والثقافة والفهم المعرفة إظه-----ار.16 التعليم بأنظمة ومقارنته اليمن في التعليم نظ--ام وبخصائص التربوي،والعالمية. اإلقليمية

في المهنية والتنمية المس--تمر التعلم نحو إيجابية اتجاهات إبراز.17التخصص. مجال في جديد كل ومتابعة والتربوية العلمية المجاالت

مع العالق--ات تط--وير نحو اإليجابية واالتجاه--ات المي--ول إظهار .18 المهنة بأخالقيات وااللتزام المجتمع وأفراد األمور وأولياء المهنة زمالء

.

الثانوية إعداد معايير للمرحلة العلوم :معلم المعايير تطوير لغرض ماستري مشروع إطار في الورش من عدد تنفيذ تم

للمرحلة واألحي--اء والفيزياء الكيمياء لتخصص العلوم معلمي بإعداد المتعلقة ت--دريس وطرائق من--اهج في المتخصص--ين من لجنة تش--كيل وتم ، الثانوية ص--ياغة ذم--ار( لغ--رض و الحدي--دة و )ص--نعاء الثالث الجامع--ات من العل--وم

ال--ورش في المش--اركين قبل من المط--ورة المع--ايير نوقشت المعايير. وقد عق--دت ال--تي المختص--ين من ع--دد ،وحض--رها الثالث الجامع--ات في تباع--ا

من ع--دد إلى التوصل تم وقد الحرة أمستردام جامعة من والخبراء التربويين المق--ررات تط--وير ض--وئها على تم وال--تي المعلم بإع--داد المتعلقة المع--ايير ) انظر المرفقة الوثيقة في ودونت األحي--اء معلم إع--داد برن--امج في التربوية

الثانوية(. للمرحلة العلوم معلم معايير وثيقة

للمرحلة األحي//اء معلم إع//داد لبرن//امج العلمي المحت//وى مع//ايير: الثانوية

المعايير تطوير لغرض ماستري مشروع إطار في الورش من عدد تنفيذ تم جامعة من بخ--براء باالس--تعانة وذلك األحي--اء مق--ررات بمحت--وى يتعلق فيما

و الحدي--دة و )ص--نعاء الثالث الجامع--ات من لج--ان وشكلت الحرة أمستردام وقد األحي--اء معلم لبرنامج المحتوى معايير إعداد لجنة ضمنها من ( كان ذمار

15

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

في ودونت األحي---اء بمحت---وى المتعلقة المع---ايير من ع---دد إلى التوصل تم(. الثانوية للمرحلة األحياء محتوى معايير وثيقة ) انظر المرفقة الوثيقة

16

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

األحياء و المعايير تسكين معلم لبرنامج التربوية المقررات توصيف

الثانوية :للمرحلة معلم بإعداد الخاصة المعايير على بناء الجديدة المقررات تسكين تم

كليات أساتذة من لجنة تولت حيث أحياء(، و فيزياء و )كيمياء تخصص العلوم الالزمة التربوية المق--ررات مسميات تحديد من الثالث الجامعات في التربية ( وذلك أحي--اء و فيزي--اء و )كيمياء الثالث التخصصات في العلوم معلم إلعداد

لكل المعتم--دة الس--اعات تخص--يص تم وقد المط--ورة المع--ايير إلى اس--تنادا 36 بلغت وقد ع--ام بش--كل للبرنامج المطلوبة التربوية الساعات وعدد مقرر 18) الكلية بمتطلبات خاصة مواد إلى المواد هذه تصنيف وتم معتمدة ساعة كما معتم--دة(، س--اعة14) القسم بمتطلبات متعلقة معتمدة( وأخرى ساعة

4) اختي--ارين مق--ررين اختي--ار للطلبة يمكن ال--تي االختيارية الم--واد تحديد تم13 ع--ددها والب--الغ المق--ررات تلك بين معتم--دة( من س--اعات تم مق--ررا

في كمعلمين أدوارهم مع تتناسب تربوية بثقافة الطلبة لتزويد تص--------ميمها التربوية المق--ررات بمس--ميات قائمة ( يوضح1) الثانوية. والج--دول المرحلة

التربوية الم--واد س--اعات ع--دد وإجمالي مقرر لكل المعتمدة الساعات وعدد. البرنامج في

في تدريس//ها س//يتم والتي المطورة التربوية المقررات ( : يوضح1) جدولاألحياء معلم برنامج إطار

نوعهاالساعاتالمقرر اسمم2العلوم مناهج1

من///اهج قسم متطلب///اتالعلوم تدريس وطرائق

ع(2 )1العلوم مناهج تحليل2 العل-------وم ت-------دريس3

2(1) وتطبيقاتها العل-------وم ت-------دريس4

2( 2) وتطبيقاتها البحث أساس-----------يات5

2التربويع(2)1)تربوي( تخرج بحث6(4 ) 12 عملية تربية7(4 )22 عملية تربية8

14الساعات إجمالي2المقارن التعليم نظام1

التربية كلية متطلبات ) التعليم وتقنيات وسائل21)

2ن+1)2ع(

2ن+1)2) التعليم وتقنيات وسائل3

17

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

ع((2

خصوصية : مراعاة يتم مالحظةمعلم إعداد العلومبرامج

عند بها المرتبطة والمعايير. المقررات هذه تدريس

2اإلسالمية التربية42التربية أصول52* الصف إدارة62التربوي* النفس علم72النمو نفس علم82تربوي* وتقويم قياس9

18الساعات إجمالي اختياري2 (1) اختياري مقرر

القائمة من مقررين اختيار يتمأدناه الموضحة 2 (2) اختياري مقرر

الس///////اعات إجم///////اليمعتمدة ساعة36التربوية للمقررات

لبرنامج االختيارية المقررات أسماءماألحياء معلم

عدد الساعاتالمعتمدة

2تدريس تصميم12العلوم تاريخ22االتصال مهارات32والمجتمع والتقنية العلم42البيئية التربية52الحاسوب بمساعدة التعليم62تربوي وإشراف إدارة72التربوي التخطيط82التربية فلسفة9

2الخاصة التربية102الطفل تربية112السلوك تعديل122النفسية والصحة الشخصية13

(1) ج--دول في الموض--حة التربوية المق--ررات توص--يف وثيقة به--ذا ومرفقالتوصيف. لجان قبل من إنجازها تم والتي بالبرنامج والمتعلقة

معلم والعملية العلمية المقررات وتوصيف المعايير تسكين لبرنامجللمرحلة الثانوية:األحياء

في المحت--وى مع--ايير على بن--اء الجدي--دة العلمية المق--ررات تس--كين تم الجامع-ات في العل-وم كلي-ات أس-اتذة من لجنة ت-ولت حيث األحياء، تخصص مس--ميات تحديد من المج--ال في نترب--ويي متخصص--ين وبمش--اركة الثالث

وذلك األحياء لمعلم الالزمة والعملية العلمية المقررات المع--ايير إلى استنادا

18

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

الس--اعات وع--دد مق--رر لكل المعتم--دة الس--اعات تخصيص تم وقد المطورة العلمية وللمق----ررات التخصص لمق----ررات المطلوبة التخصص----ية العلمية. العلمية المقررات لجميع الساعات عدد إجمالي وكذلك الداعمة

عشرين التخصصية المقررات عدد إجمالي بلغ وقد ع--دد ،وإجم--الي مق--ررا الداعمة المق--ررات ع--دد إجم--الي بلغ كما ( ، معتم--دة س--اعة63) س--اعاتها

يك--ون معتم--دة( وب--ذلك ساعة18) ساعاتها عدد وإجمالي ، مقررات سبعة س--اعة81) والداعمة التخصص--ية العلمية المق--ررات س--اعات عدد إجمالي

العلمية المق--ررات بمس--ميات قائمة ( يوضحان3 ،2) معتمدة(. والجدوالن المق--ررات س--اعات ع--دد وإجم--الي مق--رر لكل المعتم--دة الس--اعات وع--دد

. البرنامج في والداعمة التخصصية

19

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

في تدريس//ها سيتم والتي التخصصية العلمية المقررات ( : يوضح2) جدول األحياء معلم امجبرن إطار

المقرر اسمم

الس////////////اعات ال/////ذي نوعه/////ا/القسمالمعتمدة

يقدمها نظرية

عملية/

تطبيقات

إجمال ي

الساعات

233(1) عام أحياء1

/ األحي///اء تخصص م///وادالعلوم بكلية األحياء قسم

233(2) عام أحياء2

والتش//ريح الظ//اهري الش//كل3334للنبات والتكاثر

233زهري نبات تصنيف4

233البيئة علم أساسيات5

233الخلية حياة علم6

233الفقاريات7

233 وأجنة حيوانية أنسجة8

233وصخور معادن

ووراثة وراثة أساس///يات9233جزئية

233وفيروسات بكتريا10334نبات فسلجة11233وطحالب فطريات12334فقاريات13233(1) حيوان فسلجة14233مجتمع صحةو طفيليات15233قديمة حياة16233حيوية تكنولوجيا17233بيئية مشكالت18233(2) حيوان فسلجة19

الساعات مجموع 63

في تدريس//ها س//يتم وال//تي الداعمة العلمية المق//ررات ( : يوضح3) ج//دول األحياء معلم برنامج إطار

المقرر اسمم

الس////////////اعات / نوعهاالمعتمدة

الذي القسميقدمها

نظرية

عملية/

تطبيقات

إجمال ي

الساعات

/ داعمة مواد3-2الحياة لعلوم عامة كيمياء1 قسم

الكيمياءالعلوم بكلية

233عضوية كيمياء2

233تحليلية كيمياء3

داعمة مواد2-2الحياة لعلوم فيزياء431-الحياة لعلوم عملي فيزياء5 /قسم

20

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

الفيزياء داعمة مواد3-3الحياة لعلوم رياضيات6

/قسم الرياضيات

تربيةال بكلية

233حياتي إحصاء7الساعات مجموع

18

األساس--ية العلمية والم--واد األحي--اء مق--ررات توص--يف وثيقة به--ذا ومرفق إنجازها تم والتي بالبرنامج ( والمتعلقة3 ،2) جدول في الموضحة والداعمة

التوصيف. لجان قبل من

21

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

الثانوية للمرحلة األحياء معلم إعداد برنامج :خطة مسميات وتحديد المقررات في المعايير تسكين من االنتهاء بعد

للمق--ررات المعتمدة الساعات وعدد األحياء تخصص في الجديدة المقررات المق--ررات توزيع بموجبها تم والتي البرنامج خطة إعداد تم والتربوية العلمية كل في المق--ررات ع--دد يظهر بحيث الس--نوات األربع في والتربوية العلمية

، ورم--زه المق--رر اسم وتوض--يح ، الفصل في الس--اعات عدد ومجموع فصل التسلسل الخطة كتابة عند روعي وقد ، له المعتم----دة الس----اعات وع----دد

الس--ابقة المتطلب--ات االعتب--ار في يؤخذ بحيث البرن--امج لمق--ررات المنطقي لظ---روف مناس---بتها الخطة في روعي كما ، والتربوية العلمية للمق---ررات

بالطالب. والجدول المتعلقة الدراسية األعباء إجمالي وكذلك والكلية القسم الفص----ول في المق---ررات وتوزيع األحي---اء معلم برن---امج خطة ( يوضح4)

. األربع والسنوات

األول المستوىالثاني الفصلاألول الفصلر.مق

ع/نالمقرر اسمررت

س.م.

ر.مقس.م.ع/تنالمقرر اسمرر

233(2) عام أحياء2331(1) عام أحياء1 لعل////وم عامة كيمي////اء2

233الحياة الظاهري الشكل2

والتكاثر والتشريحللنبات

334

لعلوم رياضيات23-2الحياة لعلوم فيزياء33-3الحياة

لعل///وم عملي فيزي///اء43-3(2) عربية لغة314-الحياة

3-3(2) إنجليزية لغة35-3(1) عربية لغة5 في مقدمة36-3(1) إنجليزية لغة6

223الحاسوب3-3إسالمية ثقافة7

3+ متطلبات9) 18= المعتمدة الساعات مجموع( داعمة6تخصص+

7+ متطلب//ات9) 19= المعتم//دة الس//اعات مجموع داعمة(3تخصص+

22

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

الحياة علوم معلم برنامج مقررات خطة (: يوضح4) جدول

الثاني المستوىالثاني الفصلاألول الفصل

ع/نالمقرر اسمر.مقررت

س.م.

ع/نالمقرر اسمر.مقررت

س.م.

233حياتي إحصاء2331زهري نبات تصنيف1233الفقاريات2332البيئة علم أساسيات2233وصخور معادن2333الخلية حياة علم3233 وأجنة حيوانية أنسجة2334عضوية كيمياء42-2التربوي النفس *علم25-2 النمو النفس *علم5122(1) التعليم وتقنيات وسائل26-2العلوم مناهج6 ( العل///وم من///اهج تحليل27-2إسالمية تربية7

عملي(-21

العل////////وم ت////////دريس8(1) وتطبيقاتها

2-2

3+ تخصص9) 18= المعتم//دة الساعات مجموع تربية(6+ داعمة

3+ تخصص9) 19المعتم///دة= الس///اعات مجم///وع تربية(7داعمة+

الثالث المستوىالثاني الفصلاألول الفصل

ع/نالمقرر اسمر.مقررمت

س.ع/نالمقرر اسمر.مقررمم.

تس.م.

وراثة أساس//////////يات1334نبات فسلجة2331جزئية ووراثة

233وطحالب فطريات2332تحليلية كيمياء2334فقاريات2333وفيروسات بكتريا32-2تربوي وتقويم *قياس24-2الصف *إدارة4) التعليم وتقنيات وسائل5

2)42-(1) عملية التربية1125

العل////////وم ت////////دريس6(2) وتطبيقاتها

2-2(1) اختياري مقرر2-26

27-2المقارن التعليم نظام7 3+ تخصص6) 17المعتم//دة= الس//اعات مجم//وع( تربية 8داعمة+

6+ تخصص11)/ 17= المعتمدة الساعات مجموعتربية(

الرابع المستوىالثاني الفصلاألول الفصل

ر.مقرمع/نالمقرر اسمر

تس.ع/نالمقرر اسمر.مقررمم.

تس.م.

233حيوية تكنولوجيا2331(1) حيوان فسلجة1233بيئية مشكالت2332مجتمع صحةو طفيليات2233(2) حيوان فسلجة2333قديمة حياة321-تربوي تخرج بحث24-2(2) اختياري مقرر42-2تربية أصول225التربوي البحث أساسيات5

42- (2) ةعملي تربية 6+ تخصص9) 15= المعتمدة الساعات مجموع

تربية( تخصص+9 )/ 12= المعتمدة الساعات مجموع

تربية(3

ت-دريس عند بها المرتبطة والمع-ايير والرياض-يات العلوم معلم إعداد برنامج خصوصيات * يراعىالمقررات. هذه

23

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

24

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

األحياء معلم برنامج لمقررات الساعات عدد مجموع

متطلبات الفصلالمستوىالجامعة

المق//ررات التخصصية

)أحياء(

المق///ررا ت

الداعمة

المق///ررا ت

التربوية

التربيةالعملية

المجموع

18-1936فاألول19-2973ف

93618-1فالثاني93719-2ف

63817-1فالثالث)1142-2ف

4)17

)942-1فالرابع 4)

159312-2ف

135*186318324المجموع

فعلية ساعات8 وتعادل معتمدة ساعات4 الميدانية العملية للتربية حدد 2) تحديد تم حيث والراب---ع، الث---الث المس---توى في مق---ررين على وت---وزع

ثالثة س--نة في ينفذ ( ال--ذي1) عملية تربية معتم--دتين( للمق--رر س--اعتين / الطالبة الط--الب يقضي ساعات أربع وتعادل الثاني الفصل في منها ج--زءا 4 بعمل ويكلف الت--دريس مه--ارات على والت--درب المص--غر للت--دريس الكلية

األقل. على المدرسة في صفية مشاهدات / سنة األول الفصل خالل العملي التدريب الستكمال الطلبة نزول يستمر

يقض--يها األس--بوع في فعلية ساعات4 تعادل معتمدة ساعتين2 بواقع رابعة األس--بوع في يوم--ان يف--رغ بحيث المدارس في الميداني التدرب في الطلبة

وبص--حبة األس--اتذة أحد إشراف تحت للتدرب المدرسة في الطالب يحضرها.الموجه أو المتعاون المدرس

والتربوية العلمية المقررات ترقيم تسجيل خالله من ،يتم حاسوبي برنامج ووجود اآللي النظام لتطبيق نتيجة

يل--زم ،فإنه الكلية إط--ار في دراس--تها يتم ال--تي المق--ررات في الطلبة نت--ائج

25

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

وطرائق من--اهج قسم في ناألك-اديميي من لجنة لتش--كيل الكلية مع التنس--يق التس--جيل، وقسم الطالب ش--ئون في المختص--ين بمش--اركة العل--وم تدريس

والتربوية العلمية المق--ررات ترقيم في النظر إعادة يتم بحيث للقواعد وفق--ا مهمة الخط--وة وه--ذه عالمي--ا، عليها المتع--ارف العلمية البرن--امج ك--ون ج--دا البد المق--ررات وه--ذه م--رة ألول تطويرها تم مق--ررات على ويشتمل جديدا،

تطويرها يل--زم ال--تي الجدي--دة السجالت في الرموز هذه وتثبيت ترميزها من الجديد البرن--امج تط--بيق تم الذين للطلبة المقررات نتائج تسجيل يمكن حتى

عليهم األولى الس--نة مق--ررات دراسة لهم س--بق قد الطلبة ه--ؤالء أن . علما وهي الماضي العام في س--يتم العام هذا وفي المسميات، نفس تحمل تقريبا

جدي--دة م--واد الث--اني المس--توى إلى ت--رفيعهم تم الذين الطلبة تدريس طبق--ا في الموض--وع هذا حسم يلزم الثانوية. ولذلك للمرحلة األحياء معلم لبرنامج

القديمة الدفع بين تضارب يحدث ال حتى2009 /2008 الجامعي العام بداية تدرس التي حاليا س--تدرس ال--تي الجدي--دة ال--دفع وبين القديمة للبرامج وفقا الجديد. للبرنامج وفقا

26

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

في القبول البرنامجشروط الكلية ممثل مع باالشتراك والقسم الكلية قبل من لجنة تشكيل يتمس

البرن--امج في ب--القبول المتعلقة الش--روط لتحديد ماس--تري مش--روع فيالبرنامج. مواصفات في أساسي متطلب كونها

والمتعلقة ولألس///اتذة للط///الب المت///وافرة والتعلم التعليم مص///ادربالبرنامج.

بتنفيذ المتعلقة المعملية التجه--يزات من العديد بتوف--ير المش--روع ق--ام وسيتم والثانية األولى للسنة األحياء مقررات في العملي الجانب توفير الحقا

والرابعة. الثالثة للسنة المطلوبة التجهيزات بقية

المتوقع الطلبة قبولهمعدد في قب--ولهم تم ال--ذين الطلبة أع--داد على للحصول الكلية مراجعة سيتم

تم ال--ذين الطلبة ع--دد يح---دد و2007/2008 ع--ام أولى كدفعة البرن--امج الجديد البرن--امج مق--ررات عليهم س--تطبق والذين الثانية السنة إلى ترفيعهم

وال--ذين األولى للسنة الجدد الطلبة أعداد تضمين سيتم كذلك ، األولى للسنةالبرنامج. في ثانية كدفعة2008/2009 عام قبولهم تم

تدريس سيتولون الذين المساعدة والهيئة التدريس هيئة أعضاء عددوالعلوم التربية كليتي من والتربوية العلمية المقررات

والتربية العلوم كليتي في التدريس هيئة أعضاء عدد تضمين سيتم

الفنيينعدد والتربية العلوم كليتي في الفنيين عدد تضمين سيتم

27

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

البرنامج. تقييم ، البرنامج فيها يطبق سنة كل نهاية في البرنامج تنفيذ مستوى تقييم سيتم

أول تخ--رج عند ع--ام بش--كل البرن--امج تقيم س--يتم الرابعة الس--نة نهاية وفيالبرنامج. هذا خالل من دفعة

وهي نهائي بشكل البرنامج لتقييم جهات من العديد إلشراك إمكانية وهناكاآلتي: الجدول في موضحة

األدواتبالتقويم القائمالعينة المستخدمة

البرنامج تقييم استمارة الرابع المستوى طلبة.1 + بالطلبة الخاصة

المقابالت

حينها في تحدد

للطلبة استبيان البرنامج من الخريجون.2 + المقابالت الخريجين

حينها في تحدد

سيوظف التي العمل جهة.3 الخريجون لديها

حينها في تحددالعمل جهة استبيانات

الممتحن أو الخارجى المقيم.4 الخارجى

األدوات تحديد سيتم وللنموذج للمعايير وفقا

التقييم في المتبع

حينها في تحدد

مشروع إطار في الخبراء.5ماستري

أدوات تطوير سيتمبالتقويم خاصة

حينها في تحدد

البرنامج جودة ضمان معايير المعايير لتضمين الجامعي التعليم تطوير ومركز الكلية مع التنسيق سيتم

. المطور البرنامج على لتطبيقها البرامج بجودة المتعلقة جمع خالل من تحقيقها يمكن البرن--امج ج--ودة ض--مان ف--إن ع--ام وبش--كل

من كل من البرن--امج ح--ول الراجعة التغذية تمثل والتي الوصفية المعلوماتيأتي: ما يشمل أن ويمكن بالبرنامج عالقة له

)وذلك البرنامج مقررات درسوا الذين الطلبة قبل من الراجعة التغذية(1 ومن المقابلة ه--ذه نت--ائج وتوثيق ومناقش--تهم الطلبة مقابلة خالل من أي تج----اوز على للعمل القسم ورئاسة األس----اتذة مع مناقش----تها ثم

المراجعة عملية في المتبعة اإلج---راءات وتوثيق التنفيذ في س---لبياتللبرنامج(. الجودة ضمان على الدليل فهي

28

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

مق--ررات بت--دريس يقوم--ون ال-ذين األس--اتذة قبل من الراجعة التغذية(2 نت--ائج وتوثيق ومناقش--تهم األس--اتذة مقابلة خالل من )وذلك البرن--امج

تج--اوز على للعمل القسم رئاسة مع مناقش--تها ثم ومن المقابلة ه--ذه المراجعة عملية في المتبعة اإلجراءات وتوثيق التنفيذ في سلبيات أي

يتم كما للبرن-امج، الج--ودة ض-مان على الدليل فهي خطة تق-ييم أيض-ا(. البرنامج معاير تحقق أنها من والتأكد وأدلتها المقررات

والممتح---نين والخ---ارجيين، ال---داخليين والمقيمين الخ---براء، تق---ارير(3الخارجيين(.

البرنامج. من الخريجين جودة حول العمل جهات نظر وجهة(4البرنامج. بتقويم المكلفة والخارجي الذاتي التقويم لجان تقارير(5

البرنامج. معايير لتحقيق المطلوب والخارجي الداخلي التدريب هو البرنامج تطوير في للمشروع تحسب التي الجيدة األمور من

،بعض--ها العمل ورش من العديد عقد تم حيث للت--دريب، جي--دة آلية اعتم--اد التخصص--ات في العل--وم وكلية التربية كلية في األس--اتذة لت--دريب خصصت

الداخلي للتدريب خصص اآلخر ،والبعض البرامج مكونات تطوير على األربعة ومناقشة المق--رر دليل بن--اء على األس--اتذة لتدريب خصص والذي والخارجي

الط-----رق بأفضل المق-----رر لت-----دريس المطلوبة األنش-----طة تنفيذ كيفية إليها المش--ار البرن--امج مع--ايير تحقق أن يؤمل التي واالستراتيجيات . س--ابقا

هي الجديد البرن--امج بن--اء على األس--اتذة لت--دريب المنف--ذة الورش أهم ومن الثانوية المرحلة في والرياض--يات العل--وم من--اهج لتحليل المخصصة ال--ورش التربية كلي--ات في والرياض--يات العل--وم معلمي إعداد برامج مكونات وتحليل

بين الفج--وات تحديد فيها ذمار( وتم ، الحديدة ، )صنعاء الثالث الجامعات في العل--وم في والتعليم التربية ومن--اهج المعلم إلعداد القديمة البرامج مقررات

لت--دريب خصصت وال--تي ال--ورش من العديد عقد تم ذلك وبعد ، والرياضيات المعلم إع-داد ومع--ايير المحت--وى مع-ايير ص--ياغة على األساتذة . بعد تربوي--ا

لت--دريب خصصت ال--تي العلمية واللق--اءات ال--ورش من العديد عقد تم ذلك البرن--امج س--اعات عدد وتحديد المقررات في المعايير تسكين على األساتذة

29

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

. التربوية والمق---ررات والداعمة األساس---ية العلمية للمق---ررات المخصصة على األس--اتذة لت--دريب ال--ورش من العديد عقد تم العملية ه--ذه انته--اء وبعد

والتربوية العلمية المقررات توصيف للمعايير. وفقا تم فقد البرنامج مقررات لتنفيذ والخارجي الداخلي بالتدريب يتعلق ما أما

بط--رق المق--ررات ت--دريس على األس--اتذة لت--دريب ال--ورش من العديد عقد تنفيذ خالل من وذلك التعليمية، العملية في المتعلم إشراك على تركز حديثة

من الهولن--ديين الخ--براء قبل من منها نماذج عرض تم التي العلمية األنشطة على األس-اتذة لت--دريب ال-ورش بعض عقد تم . كما الح--رة أمستردام جامعة

في المق--ررات لتنفيذ توفيرها تم ال--تي الحديثة التجه--يزات بعض اس--تخدام المعامل ألمن--اء دورة تنفيذ المشروع إطار في تم كم ، والثانية األولى السنة

، المعامل في واألم--ان الس--المة مع--ايير عن الثالث الجامعات في والمعيدين الثالث الجامع-ات في والفن-يين المعي-دين لت--دريب مرك-زة دورة تنفيذ وتبعها التجه--يزات استخدام على للتدريب وخصصت صنعاء جامعة في نفذت والتي

المعامل على وزعت وال---تي المش---روع قبل من توفيرها تم ال---تي الحديثةالجديدة. البرامج مقررات تنفيذ لغرض العلمية

من العل--وم وكلية التربية كلية في األس--اتذة من ع--دد إرس--ال ك--ذلك وتم جامعة في عق--ده تم ال--ذي الت--دريب البرن--امج لحض--ور الثالث الجامع--ات ت--دريس مق--رري أدلة بن--اء على للت--دريب خصص وال--ذي الح--رة أمس--تردام

،1) وتطبيقاتها الرياضيات ( وتدريس1) وتطبيقاتها العلوم على والت--درب (- المقررين. وهن--اك تدريس في استخدامها يمكن كنماذج األنشطة بعض تنفيذ 2008 ع-ام من المتبقية الف--ترة خالل تنفي--ذها س--يتم ال-تي ال-ورش من عدد

، العلمية المق--ررات لتدريس األساتذة لتدريب ستخصص والتي2009 وعامالحديثة. التقويم أساليب استخدام على األساتذة تدريب إلى إضافة

للمرحلة األحياء معلم إعداد لبرنامج االعتماد الثانوية: آلية متابعة ةمسؤولي أصبحت الجامعي التعليم تطوير مركز إنشاء بعد

وأص-بح ، المركز ه-ذا اختصاص-ات ض-من من وتقويمها البرامج تطوير عملية س---المة على للحكم المرجع هو وتطويرها الدراس---ية ال---برامج تق---ويم دليل

30

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

وتحديد ، الجامعة في دراسي برن--امج أي تط--وير عند تمت ال--تي اإلج--راءات الدليل في المحددة بالمعايير العلمية األقسام في التطوير لجان التزام مدى

المع--ني القسم في إق--راره تم قد المط--ور البرن--امج أن من التأكد وك--ذلك ، إلى رفعه قبل الكلية مجلس في اعتم---اده وك---ذلك معتم---دة محاضر وفق

المجلس قبل من البرن--امج باعتم--اد توصية يرفع الذي التطوير مركز مجلسرسمية. بصفة الجامعة ومجلس األكاديمي

إع--داد وتم تطويرها من االنته--اء تم قد األحياء معلم برنامج مقررات أن وبما لرئاسة تقدم ،وقد المشروع فإن المقررات ومواصفات البرنامج مواصفات

المختصة المج--الس قبل من البرن--امج اعتم--اد على للحصول بطلب الجامعة الع--ام ه--ذا س--يلتحقون ال-ذين الج--دد الطلبة على البرن--امج تطبيق يتم بحيث

ص--نعاء، التربية بكلية العل--وم قسم في األحي--اء معلم ببرن--امج2008/2009 معلم برن--امج في التحق--وا ال--ذين الطلبة على البرن--امج تط--بيق س--يتم كما

بص--فة البرن-امج عليهم طبق ال-ذين م2008/- 2007 الجامعي للعام األحياء الع--ام ه--ذا .وس--يتم األولى للس--نة البرن--امج مق--ررات درسوا حيث ، تجريبية

تطبيق سيستمر وهكذا المطور البرنامج من الثانية السنة مقررات تدريسهم سيتم البرنامج تنفيذ سنوات . وخالل تخرجهم يتم حتى الطلبة على البرنامج

أول تخ--رج وحتى األربع السنوات من سنة كل في البرنامج نجاح مدى تقويم الس--لبيات معالجة س--يتم ض--وئها على شاملة تقويم لعملية وستخضع ، دفعة

اإليجابيات. على والتأكيد النه--ائي االعتم--اد على للحص--ول اآلتية واإلج--راءات الخط--وات اتب--اع تم وقد

: الثانوية للمرحلة األحياء معلم لبرنامج يطلب الجامعة رئيس إلى ماس--تري مش--روع إدارة من خطاب تقديم-1

المختصة المج--الس إلى النهائية البرنامج وثائق إحالة على الموافقة فيها إلى رفعها قبل الج-----امعي التعليم تط-----وير مركز وفي التربية كلية في

للبرن--امج االعتم--اد ق--رار إلص--دار الجامعة رئاسة في المختصة المجالسنهائية. بصفة

يق--وم التربي--ة، كلية إلى الجامعة رئيس قبل من الموض--وع إحالة بعد-2 ت--دريس وطرائق من--اهج قسم مجلس إلى الموض--وع بإحالة الكلية عميد

31

والرياضيات العلوم معلمي إعداد برامج إصالح مشروع(( ماستريماستري مشروعمشروع(( اليمن في

القسم محضر مع البرن--امج وث--ائق رفع ثم ومن البرن--امج، العتماد العلوم مركز إلى الموض---وع وإحالة البرن---امج العتم---اد التربية كلية مجلس إلى

والتأكد البرن--امج وثائق لمراجعة اختصاصه بحكم الجامعي التعليم تطوير تمت قد الكلية وفي القسم في االعتم--اد إجراءات أن من ، لل--وائح وفق--ا س--ليمة بطريقة تم قد البرن--امج تطوير وأن في المح--ددة للمع--ايير وفق--اصنعاء. بجامعة البرامج وتطوير تقويم دليل

إلى البرن--امج وث--ائق بإحالة الج--امعي التعليم تط--وير مركز مدير قيام-3 البرن--امج بتطوير المتعلقة المعايير استيفاء من للتأكد المختصة الوحدات رئيس إلى الموض--وع بإحالة تس--مح ال--تي األساس--ية المتطلب--ات وت--وافر الجامعة ومجلس األكاديمي المجلس على عرضه على للموافقة الجامعة كلية إل--زام بموجبه س--يتم ال--ذي االعتم--اد قرار وإصدار وإقراره العتماده

تقويمه. ومتابعة المطور البرنامج بتنفيذ المعني والقسم التربية

32