Upload
others
View
44
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Презентация модулей курса «Основы религиозных
культур и светской этики»
Стецкевич Анна Михайловна, методист ГБУ ИМЦ Калининского
района Санкт-Петербург 22.03.2018 г.
Разность мировоззренческих ориентиров:
59% граждан РФ - курсы построенные на идее относительности ценностных систем ;
32 % - православная культура,
7% - исламская культура,
1%-буддийская культура,
1%-иудейская культура
2
Учебный курс «Основы религиозных культур
и светской этики»
является единой комплексной
учебно – воспитательной системой
модули согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания
3
Нормативно-правовая база введения и реализации курса ОРКСЭ
В соответствии с распоряжением Правительства Российской Федерации
от 28 января 2012 г. №84 – р, начиная с 1 сентября 2012 года введён комплексный учебный
курс «Основы религиозных культур и светской этики» Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ. Статья 87. «Особенности
изучения основ духовно-нравственной культуры народов Российской Федерации. Особенности получения теологического и религиозного образования»
Письмо Министерства Образования и науки РФ от 25.05.2015 года № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных
культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России» преподавание комплексного курса ОРКСЭ осуществляется в 4 классе
4
Учебный курс «Основы религиозных культур
и светской этики»
Культурологический курс
Нравственные идеалы и ценности
Традиции многонациональной
культуры России
Значение в жизни
современного общества
5
Содержание предмета ОРКСЭ во ФГОС
Воспитание способности к нравственному совершенствованию;
Формирование первоначальных представлений о светской этике и об отечественных традиционных религиях
6
Требования к предметным результатам курса ОРКСЭ:
готовность к нравственному самосовершенствованию;
знакомство с основными нормами светской этики и религиозной морали;
становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести;
первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении Российской государственности
7
8
Основы мировых религиозных культур
Основы светской этики
Основы православной культуры
Основы исламской культуры
Основы религиозных культур и светской этики
Основы иудейской культуры
Основы буддийской культуры
Основы мировых религиозных культур
Знакомство учащихся с основами
религиозных традиций основных
религий России
9
Основы мировых религиозных культур
«Культура и религия»,
«Древнейшие верования»,
«Религии мира и их основатели»,
«Человек в религиозных традициях мира»,
«Священные сооружения»,
«Искусство в религиозной культуре»,
«Религии России»,
«Праздники в религиях мира»
10
Основы светской этики
Связующее звено всего учебно-
воспитательного процесса,
обобщающее знания об этике и
этикете
11
Основы светской этики «Культура и мораль»,
«Этика и её значение в жизни человека,
«Образцы нравственности в культурах разных народов»,
«Государство и мораль гражданина»,
«Образцы нравственности в культуре Отечества»,
«Высшие нравственные ценности, идеалы, принципы морали»,
«Этикет»,
«Методы нравственного самосовершенствования».
12
Основы православной культуры
Знакомство учащихся с основными понятиями
православной культуры
13
Основы православной культуры
«Во что верят православные христиане»,
«Добро и зло в православной традиции»,
«Любовь к ближнему»,
«Милосердие и сострадание»,
«Православие в России»,
«Православный храм и другие святыни»,
«Православный календарь»,
«Христианская семья и её ценности».
14
Основы исламской культуры
Знакомство учащихся с исламской духовной
традицией
15
Основы исламской культуры
16
«Пророк Мухаммад — образец человека и учитель нравственности в исламской традиции»,
«Для чего построена и как устроена мечеть»,
«Ислам в России»,
«Семья в исламе»,
«Нравственные ценности ислама»,
«Искусство ислама»,
«Праздники мусульман».
Основы иудейской культуры
Знакомство с иудейской духовной
традицией
17
Основы иудейской культуры
«Введение в иудейскую духовную традицию»,
«Тора — главная книга иудаизма»,
«Пророки и праведники в иудейской культуре»,
«Храм в жизни иудеев»,
«Назначение синагоги и её устройство»,
«Иудаизм в России»,
«Еврейские праздники: их история и традиции»,
«Ценности семейной жизни в иудейской традиции».
18
Основы буддийской культуры
Знакомство с буддийской
духовной традицией
19
Основы буддийской культуры
«Будда и его учение»,
«Буддийские святые»,
«Семья в буддийской культуре и её ценности»,
«Буддизм в России»,
«Буддийские священные сооружения»,
«Буддийский календарь»,
«Праздники в буддийской культуре»,
«Искусство в буддийской культуре».
20
Выбор модуля
осуществляется родителями (законными представителями) обучающихся.
21
22
Роль ОРКСЭ в образовательном процессе:
расширение образовательного кругозора учащегося;
формирование достойного гражданина, соблюдающего Конституцию и законы Российской Федерации и уважающего её культурные традиции
23
24
Окружающий мир
ОРКСЭ
История
Цель учебного курса ОРКСЭ
Формирование у школьников
мотиваций к осознанному
нравственному
поведению
25
Основные задачи курса ОРКСЭ
- формирование ценностно-смысловых и мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры;
- развитие способностей общения в поликультурной среде
27
Модули курса ОРКСЭ
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Россия - наша Родина.
Блок 2. Содержание выбранного модуля.
Блок 3. Духовные традиции многонационального народа России. Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России.
Блоки 1 и 3 – общий для всех модулей
28
Проектная деятельность – итоговая работа
В курсе ОРКСЭ безотметочная система;
Итоговую работу учащиеся представляют в виде
проекта;
Проекты могут быть как индивидуальными, так
и коллективными;
Подготовка и презентация проекта позволяют
оценить в целом работу учащегося за весь курс.
29
Основы религиозных культур и светской этики
представление о многообразии и взаимопроникновении религиозной и светской культуры, которое предоставит возможность обсуждать нравственные вопросы и вопросы светской этики
30
Школа №72 Калининского района
Мониторинг учащихся 4-х классов:
«Отношение учащихся к курсу ОРКСЭ»
Приняли участие – 66 учащихся
31
1. Было ли тебе интересно на уроках ОРКСЭ?
2. Что тебе понравилось
на уроках ОРКСЭ?
3. Если тебе не было интересно на уроках, то почему?
10%
23%
62%
5%
было скучно
много непонятного
многое уже знал
не хочу этому учиться
4. Как проходят уроки ОРКСЭ в твоём классе?
35
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
5. Хотел бы ты продолжать изучать курс ОРКСЭ?
Нормативно-правовая база введения и реализации курса ОРКСЭ
Письмо Министерства Образования и науки РФ
от 25.05.2015 года № 08-761
«Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры народов России»
37
ОРКСЭ Основы религиозных культур и светской этики
ОДНКНР Основы духовно-нравственной культуры народов России
38
39