БЮЛЛЕТЕНЬ АССОЦИАЦИИ Выпуск 6 · 2016-11-29 · 2.1 Членами Ассоциации могут быть выпускники специальностей

Карагандинский государственный технический университет

Ассоциация выпускников и сотрудников кафедры АПП

Кафедра автоматизации производственных процессов им. проф. В.Ф. Бырьки

БЮЛЛЕТЕНЬ АССОЦИАЦИИ

Выпуск 6

Караганда 2007

2

Бюллетень Ассоциации выпускников и сотрудников кафедры АПП им. проф. В.Ф. Бырьки. Выпуск 6. Караганда: КарГТУ, 2007. – 76 с.: ил.

Бюллетень издается ежегодно на средства членов Ассоциации выпускников

и сотрудников кафедры АПП Ассоциация выпускников и сотрудников кафедры АПП (АC АПП – Ас ГА-

ЭА), созданная в 1999 г. на базе кафедры АПП Карагандинского государствен-ного технического университета, является первым профессиональным объеди-нением инженеров электротехнического профиля в Центрально-Казахстанском регионе.

Совет Ассоциации АПП и редакция Бюллетеня выражают глубокую при-

знательность членам Ассоциации Лепехову Дмитрию Александровичу (выпускник группы ЭА-97), Киму Олегу Анатольевичу (выпускник группы ГА-84-2), Сидорову Евгению Александровичу (выпускник группы ЭА-99-2), Левину Игорю Витальевичу (выпускник группы ГА-77),

оказавшим спонсорскую помощь в издании настоящего выпуска Бюллетеня.

© Ассоциация выпускников и сотрудников кафедры АПП, 2007

3

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ......................................................................................................4

Наша жизнь 1 Ассоциации АПП – 7 лет (отчет о 8-ом ежегодном собрании Ассоциа-ции выпускников и сотрудников кафедры АПП им.В.Ф.Бырьки).................5

2 Устав Ассоциации АПП (утвержден 17.06.2006 г.)……...............................6 3 План работы и состав Совета Ассоциации АПП на 2006-2007 гг……........8 4 Текущие новости Ассоциации.........................................................................10 5 Фешин Б.Н. Электромеханическому факультету – 50 лет… ........................14 6 Апенова К. От нечеткой логики – к конкурентоспособности товара ...........16

По материалам научно-методического семинара кафедры АПП 7 Паршина Г.И. Применение электронных средств обучения ........................18 8 Калинин А.А. Обучающий семинар компании Siemens.................................23 9 Эм Г.А. Итоги Межвузовской студенческой конференции ..........................24 10 Сичкаренко А.В. Современное состояние и перспективы развития микроконтроллеров ...........................................................................................26

Наши публикации 10 Федорашко Л.И., Федорашко Ю.И. История электроники. Часть 3...........29 11 Демченко Е. Муки поиска ...............................................................................35 12 Фоминых Ф.Д. Исследование уравнений со многими переменными при постоянных коэффициентах ....................................................................38

Наша почта 13 Есиркеев А.........................................................................................................40 14 Калиев Д.. ..........................................................................................................43 15 Советов А.. .......................................................................................................45 16 Яковлев Т...........................................................................................................47

Наши юбиляры 17 Николай Иванович Карасев ............................................................................48 18 Иосиф Вульфович Брейдо ...............................................................................52 19 Борис Николаевич Фешин...............................................................................56

Литературный раздел 20 Брейдо И.В. Из сборника «Дорожная молитва»............................................59 21 Эм В.А. Победители .........................................................................................61 22 Войткевич С.В. Парк .......................................................................................67 23 Мустафин С.С. Избранное .............................................................................68 24 Однажды ..........................................................................................................69

Сведения об авторах, публикующихся в Бюллетене впервые.......................72

Послесловие ......................................................................................................73

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

Итак, прошел ещё один год жизни Ассоциации АПП (8-ой по счету). Продолжает развиваться кафедра, растут профессионально её выпускники,

уверенно осваивая уже не только пространство СНГ, но и дальнее зарубежье. Полным ходом идет модернизация лабораторного оборудования кафедры,

создается новое учебно-методическое обеспечение. За прошедший год на кафедре появилось специализированное оборудование

концерна "Фесто-Дидактик" (Герм.), предназначенное для профессиональной подготовки специалистов в области автоматизации и мехатроники. Ректором КарГТУ подписан новый контракт на поставку дополнительного оборудования этой же фирмы, которое будет использоваться не только для обучения, но и для выполнения НИР и ОКР.

В рамках научной лаборатории, создаваемой в университете за счет бюд-жетных средств, на базе кафедры организуется сектор автоматизации. Для при-обретения современных программно-аппаратных средств, необходимых для развития сектора, Министерством образования и науки выделена значительная сумма.

На базе оборудования, переданного фирмой "Baumann.kz" развернут учеб-ный класс по подготовке специалистов по автоматизации систем пожарной и охранной сигнализаций.

За истекший год на кафедре защищена кандидатская диссертация. Этим и другим событиям в жизни кафедры и Ассоциации посвящен 6-ой

выпуск Бюллетеня. Наши постоянные читатели, конечно, обратят внимание на то, что Бюлле-

тень ежегодно обновляется по форме и содержанию. В этом выпуске также появились две новые рубрики. В рубрике "Наша почта" опубликованы письма наших выпускников. Надеемся, что и этот раздел Бюллетеня будет постоянно развиваться.

Впервые появилась рубрика "По материалам научно-методического семи-нара кафедры АПП", которая может заинтересовать специалистов.

Мы искренне рады появлению новых авторов Бюллетеня. В подготовке к изданию 6-го выпуска Бюллетеня активное участие приняли

Эм Г.А., Калинин А.А., Тенкелиди Е.Д., Войткевич С.В.

5

Наша жизнь АССОЦИАЦИИ АПП − 7 ЛЕТ

Отчет о 8-ом ежегодном Общем собрании Ассоциации выпускников и сотруд-ников кафедры АПП им. В.Ф. Бырьки (КарГТУ)

17 июня 2006 г. в Карагандинском государственном техническом универси-

тете состоялась 8-ая ежегодная встреча членов Ассоциации выпускников и со-трудников кафедры Автоматизации производственных процессов имени проф. В.Ф. Бырьки (Ассоциация АПП).

Ассоциация АПП (ранее Ассоциация ГА-ЭА), созданная в 1999 г. при ка-федре АПП по инициативе учеников профессора В.Ф. Бырьки, является первым профессиональным объединением инженеров электротехнического профиля в Центрально-Казахстанском регионе. В настоящее время Ассоциация объединя-ет в своих рядах не только выпускников кафедры АПП специальностей «Горная электромеханика (ГЭМ)», «Электрификация и автоматизация горных работ (ГА)», «330840 – Электропривод и автоматизация технологических комплексов (ЭА)», вышедших в разные годы из стен КарГТУ (КарГИ, КарПТИ), но и выпу-скников других учебных заведений – ТИАСУР (г. Томск), ЛЭТИ (г. Ленинград) и др. В этом году кафедра АПП впервые выпустила также инженеров специ-альностей 350340 – «Мехатроника и робототехника» и 360240 – «Автоматиза-ция технологических процессов и производств».

Заседание открыл председатель Совета Ассоциации, зав. кафедрой АПП проф. И.В. Брейдо.

С приветственным словом выступил декан Электромеханического факуль-тета, д.т.н., проф. Б.Н. Фешин. От имени руководства КарГТУ проф. Б.Н. Фе-шин поблагодарил членов Ассоциации за плодотворную работу, направленную на поддержание престижа КарГТУ и кафедры АПП. Выступавший отметил значительный вклад сотрудников кафедры в повышение профессионального уровня выпускаемых специалистов.

Затем И.В. Брейдо подвел итоги прошедшего года и представил собравшим-ся 5-ый выпуск ежегодного Бюллетеня Ассоциации.

Кафедра АПП, на базе которой создана Ассоциация, продолжает удержи-вать передовые позиции в университете в области разработки и использования компьютерных технологий для обучения студентов и магистрантов. Кафедра продолжает активно выполнять также научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, выпускать мелкосерийную продукцию, готовить вы-сококвалифицированных специалистов. За истекший год на кафедре ученое звание доцента было присвоено двум сотрудникам, успешно защищена канди-датская диссертация.

Были отмечены также успехи наших студентов и выпускников. Так, благо-дарственное письмо на имя ректора КарГТУ пришло от руководства фирмы «Baker Hughes Services Int. Inc.» (г.Атырау) «…за хорошую подготовку выпуск-ников 2002-2005 г.г.». Сертификаты об успешном окончании курсов в учебном центре BORNASCO (г. Павия, Италия) и Французском институте нефти получил

6

выпускник 2001 г. А. Саржанов. Получены также подтверждения об успешном окончании учебных центров в дальнем зарубежье и работе в различных филиа-лах фирмы «Schlumberger Logelco, Inc.» выпускников 2005 г. – Курмашева Е.Е., Яковлева Т.М., Калиева Д.Б., Советова А.С. и др.

И, наконец, в январе 2006 г. были подведены итоги конкурса на государст-венный грант «Лучший преподаватель вуза», проведенного МОиН РК, по резуль-татам которого обладателями грантов стали, в том числе, члены Ассоциации профессора КарГТУ Брейдо И.В. и Яворский В.В.

Но не только научной и технической деятельностью известны члены Ассо-циации. В очередной выпуск Бюллетеня АС АПП вошли воспоминания выпу-скников кафедры разных лет, очерки по истории электроники и проблемах раз-вития науки и образования, текущие новости Ассоциации, материалы учебно-прикладного и рекламного характера. В брошюре также широко представлено литературное творчество членов Ассоциации. Большой объем сборника зани-мают литературные опыты молодых выпускников.

На собрании было проведено награждение Почетными грамотами АС АПП наиболее отличившихся членов Ассоциации. Среди награжденных − выпускни-ки прошлых лет (Костин М.И., Шатохин В.Н., Жолдаспаев С.Т., Смагулова К.К.), сотрудники КарГТУ (Баржаксынова А.И., Жумагулова Д.К., Нурмаган-бетова Г.С., Федорашко И.Н., Енина Т.П.), дипломники-2006 (Силков Д., Шев-ченко Ю.) и студентки гр. МиР-03-2 (Гумен Н. и Сутягина Н.).

Проект плана работы АС АПП на 2006-2007 г.г. и изменений текста Устава Ассоциации АПП доложил ст. преподаватель Г.А. Эм. В дискуссии по проекту плана работы на следующий период приняли участие: зав. кафедрой ЭСиЭТ КарГТУ доцент Б.А. Жаутиков, сотрудник «Углесервис» УД АО «Миттал Стил Темиртау» М.И. Костин и др. Обсуждение закончилось принятием плана рабо-ты на 2006-2007 г.г., утверждением изменений в Уставе Ассоциации и состава Совета Ассоциации АПП.

В работе Ассоциации приняли также участие: зам. директора «Углесервис» УД АО “Миттал Стил Темиртау” Л.А. Авдеев, проректор КУБУП А.М. Кочкин, зав. кафедрой ИИТ КарГТУ С.Х. Есенбаев, директор КИТиБ (при КарГТУ) Ж.Ж. Иманов, зам. начальника отдела предприятия «Углесервис» Ю.Н. Бырька, зам. директора ТОО НПФ «Эргономика» И.В. Добровольский и др.

В адрес Ассоциации АПП поступило множество приветственных теле-грамм, электронных писем и телефонных звонков от выпускников, коллег и бывших сотрудников кафедры. Совет Ассоциации благодарит всех откликнув-шихся и желает нашим выпускникам не забывать Alma mater, родную кафедру и товарищей по студенческой скамье.

УСТАВ АССОЦИАЦИИ АПП

1 Предмет и цели деятельности

1.1 Ассоциация выпускников и сотрудников кафедры авто-матизации производственных процессов имени профессора В.Ф. Бырьки Карагандинского государственного технического уни-

7

верситета (Ассоциация АПП) является общественной профессиональной не-коммерческой организацией, входящей структурно в состав Ассоциации выпу-скников и сотрудников КарГТУ.

1.2 Ассоциация АПП (в дальнейшем – Ассоциация) является правопре-емником Ассоциации ГА-ЭА, созданной в 1999 г. на базе кафедры АПП Кар-ГТУ.

1.3 Ассоциация создается на добровольной основе с целью объединения усилий выпускников и преподавателей по поддержанию и повышению прести-жа специальностей кафедры АПП им. проф. В.Ф.Бырьки и их дальнейшего раз-вития, а также с целью повышения профессионального уровня специалистов соответствующего профиля.

1.4 Для осуществления поставленных целей Ассоциация занимается сле-дующими видами деятельности:

– организация и поддержание информационного обмена между членами Ас-социации в сферах их профессиональной деятельности;

– определение перспектив развития специальностей кафедры с учетом тре-бований рыночной экономики;

– организация профориентационной работы; – внедрение научно-технических разработок и практического опыта членов

Ассоциации в производство; – пропаганда профессиональных достижений членов Ассоциации; – участие членов Ассоциации в организации практики студентов, трудоуст-

ройстве выпускников; – издание Бюллетеня Ассоциации и других печатных материалов научного,

научно-популярного, технического, литературного и рекламного характера.

2 Члены Ассоциации, их права и обязанности

2.1 Членами Ассоциации могут быть выпускники специальностей кафедры АПП, ученики профессора В.Ф. Бырьки и другие, принимающие участие в ра-боте Ассоциации и оплачивающие членские взносы.

2.2 Члены Ассоциации имеют право: – получать информацию, имеющуюся в распоряжении Ассоциации; – вносить и обсуждать любые вопросы, относящиеся к деятельности Ассо-

циации; – избирать и быть избранными в Совет Ассоциации. 2.3 Члены Ассоциации обязаны предоставлять имеющуюся в их распоряже-

нии научно-техническую информацию, которая относится к сфере деятельно-сти Ассоциации и не является закрытой, секретной или коммерческой.

3 Органы управления

3.1 Высшим органом Ассоциации является Общее собрание ее членов. 3.2 Общее собрание членов Ассоциации собирается не реже одного раза в

год. Дата проведения ежегодного Общего собрания – третья (предпоследняя) суббота июня.

3.3 К исключительной компетенции Общего собрания относятся:

8

– прием новых членов Ассоциации; – изменение Устава Ассоциации; – исключение из членов Ассоциации; – прекращение деятельности Ассоциации; – выборы членов Совета Ассоциации. 3.4 Оперативным органом управления Ассоциации является Совет Ассо-

циации и его Рабочая группа. 3.5 Совет Ассоциации избирается на Общем собрании открытым голосова-

нием большинством голосов. 3.6 В Совет Ассоциации избираются наиболее авторитетные выпускники

кафедры АПП и активные члены Ассоциации. 3.7 Для оперативного управления Советом Ассоциации сроком на 3 года

выбираются: - председатель Совета Ассоциации и его заместитель; - секретарь-казначей Ассоциации. 3.8 Печатным органом Ассоциации является Бюллетень Ассоциации. Бюл-

летень Ассоциации издается один раз в год на средства, выделяемые Советом Ассоциации, и может содержать материалы научного, научно-популярного, технического, литературного и рекламного характера.

3.9 Главным редактором Бюллетеня Ассоциации является председатель Со-вета Ассоциации либо его заместитель. Технический редактор Бюллетеня на-значается Советом Ассоциации из состава Рабочей группы Совета.

4 Денежные средства Ассоциации

4.1 Денежные средства Ассоциации образуются из членских взносов и доб-ровольных спонсорских пожертвований.

4.2 Ежегодный членский взнос вносится членами Ассоциации в размере 500 тенге.

4.3 Денежные средства Ассоциации расходуются на: – создание информационной базы Ассоциации; – издание ежегодного Бюллетеня Ассоциации; – ежегодное награждение членов Ассоциации, добившихся высоких про-

фессиональных успехов в текущем году; – изготовление членских знаков; – другие цели, не противоречащие п.1.2 настоящего Устава. 4.4 Отчет о полученных денежных средствах и их расходе утверждается

Советом Ассоциации.

ПЛАН РАБОТЫ АССОЦИАЦИИ АПП на 2006-2007 гг.

1. Плановые заседания Рабочей группы Совета Ассоциации – ежемесячно.

2. Профориентационная работа членов Ассоциации по организации набора на очную, заочную и заочную ускоренную формы обучения специальностей 050702 и 050718 (КарГТУ) – в течение года.

9

3. Работа по организации на базе кафедры АПП курсов повышения квалифи-кации инженеров-электриков, инженеров-электромехаников, горных ин-женеров-электромехаников, а также других специалистов соответствую-щего профиля.

4. Работа по подготовке 6-го выпуска Бюллетеня Ассоциации – июль 2006 г. – май 2007 г.

5. Участие членов Ассоциации в посвящении в студенты абитуриентов спе-циальностей 050702 и 050718 – сентябрь 2006 г.

6. Работа сотрудников кафедры АПП и членов Ассоциации по распределе-нию выпускников 2006 г. и формированию тематики дипломных проектов – сентябрь 2006 г.- январь 2007 г.

7. Участие членов Ассоциации в Межвузовской научно-теоретической кон-ференции (КарГТУ) студентов специальностей 050702, 050718, 330840, 350340, 360240 и магистрантов специальностей 6N0702 и 6N0718 – ап-рель-май 2007 г.

8. Текущая консультативная работа членов Ассоциации с сотрудниками ка-федры АПП – в течение года.

9. Работа сотрудников кафедры АПП и членов Ассоциации по подготовке баз практики для студентов специальностей 050702, 050718, 330840, 350340 и 360240 – в течение года.

10. Очередное (9-ое) Общее собрание Ассоциации – 16.06.2007 г.

CОСТАВ СОВЕТА АССОЦИАЦИИ АПП на 2006-2007 гг.

*1. Брейдо И.В., проф., д.т.н., зав. каф. АПП КарГТУ – председатель *2. Фешин Б.Н., проф., д.т.н., декан ЭМФ КарГТУ – зам. председателя 3. Карасев Н.И., проф. КарГТУ, к.т.н. 4. Авдеев Л.А., зам. генерального директора «Углесервис»

5. Соколов Ю.В., тех. директор ТОО «КарЭМ» 6. Гуртовой В.И., полковник, нач. каф. ВП КарГТУ

*7. Есенбаев С.Х., доцент, к.т.н., зав. каф. ИИТ КарГТУ 8. Труков Н.В., начальник отдела «Углесервис» 9. Левин И.В., директор Авторизованного сервисного центра 10. Бырька Ю.Н., зам. начальника отдела «Углесервис»

11. Жолдаспаев С.Т., директор ТОО «Карагандинский институт качества» 12. Ким О.А., директор фирмы «Темир»

13. Федорашко И.Н., доцент каф. АПП, к.т.н. *14. Эм Г.А., старший преподаватель каф. АПП *15. Дайч Л.И., ст. преподаватель каф. АПП *16. Сичкаренко А.В., ст. преподаватель каф. АПП *17. Калинин А.А., ст. преподаватель каф. АПП *18. Пахомов В.В., ст. преподаватель каф. АПП

10

*19. Андреев Е.В., ст. преподаватель каф. АПП *20. Паршина Г.И., ст. преподаватель каф. АПП – секретарь-казначей ____________________________________________________________________________________________________________________

* Входит в состав Рабочей группы Совета Ассоциации

ТЕКУЩИЕ НОВОСТИ АССОЦИАЦИИ

В 2007 г. в соответствии с приказом ректора КарГТУ дипломное проектиро-вание осуществляли магистранты и студенты-выпускники кафедры АПП очной и заочной формы обучения:

№ пп

Ф.И.О. дипломника

Ф.И.О. руководителя

Специальность 330840 –"Электропривод и автоматизация технологических комплексов"

гр.ЭА-02-2 1. Ахметов Н.А. преподаватель Крицкий А.Б. 2. Валиев Р.Б. ст. преподаватель Мустафин С.С. 3. Горбунов Д.И. ст. преподаватель Сичкаренко А.В. 4. Горохова М.Л. ст. преподаватель Костин М.И. 5. Давыдов А.С. ст. преподаватель Костин М.И. 6. Жексенбаев Д.Л. ст. преподаватель Костин М.И. 7. Иванов В.О. ст. преподаватель Мустафин С.С. 8. Карпенко Д.В. профессор Брейдо И.В. 9. Каштанов С.Д. ст. преподаватель Сичкаренко А.В. 10. Лукьянчук Е.Е. доцент Каверин В.В. 11. Марквардт Р.В. доцент Каверин В.В. 12. Нуркетаева О.О. ст. преподаватель Федорашко Ю.И. 13. Сатенов А.О. доцент Каверин В.В. 14. Суханова А.К. ст. преподаватель Костин М.И. 15. Тимирханов А.Б. ст. преподаватель Федорашко Ю.И.

гр. ЭАП-01 (заоч.) 16. Анишев Е.С. доцент Тусупбеков Б.К. 17. Грушко Н.В. профессор Фешин Б.Н. 18. Калашников Е.Г. ст. преподаватель Жумагулова Д.К. 19. Ким Е.В. доцент Каракулин М.Л. 20. Мухтаров Е.Б. ст. преподаватель Жумагулова Д.К. 21. Нестеров А.В. доцент Каракулин М.Л. 22. Серягин В.В. доцент Тусупбеков Б.К. 23. Фрайс Е.В. доцент Каракулин М.Л. 24. Цвингер В.В. доцент Каракулин М.Л. 25. Шевченко Н.Т. ст. преподаватель Жумагулова Д.К. 26. Шембергер А.А. ст. преподаватель Мустафин С.С. 27. Юрьев К.Н. доцент Каракулин М.Л.

11

№ пп



28. Ярецкий С.Ю. ст. преподаватель Жумагулова Д.К. гр. ЭАП-03зу (заоч.ускоренная)

29. Акашев О.Г. ст. преподаватель Калинин А.А. 30. Алдажаров Д.Т. ст. преподаватель Нурмаганбетова Г.С. 31. Денисенко В.М. доцент Шатохин В.Н. 32. Жапекенов М.С. ст. преподаватель Телбаева Ш.З. 33. Жумай Д.С. доцент Каверин В.В. 34. Камзин Р.А. доцент Шатохин В.Н. 35. Кейц И.К. ст. преподаватель Федорашко Ю.И. 36. Кудлаев М.В. ст. преподаватель Савелов В.Д. 37. Кучаев Г.В. доцент Авдеев Л.А. 38. Кучеров А.А. ст. преподаватель Костливцев А.В. 39. Махмутов Т.Ж. доцент Каверин В.В. 40 Нукич М.М. проф. Брейдо И.В. 41. Отдатченко А.А. ст. преподаватель Савелов В.Д. 42. Павенко В.А. ст. преподаватель Савелов В.Д. 43. Панаев П.В. ст. преподаватель Нурмаганбетова Г.С. 44. Пожарко В.Д. доцент Авдеев Л.А. 45. Рожнов В.И. доцент Федорашко И.Н. 46. Савельев А.С. доцент Шатохин В.Н. 47. Сафонов И.А. ст. преподаватель Федорашко Ю.И. 48. Стасюк С.А. ст. преподаватель Дайч Л.И. 49. Талибова Н.С. доцент Каверин В.В. 50. Тимахович А.В. доцент Каверин В.В. 51. Фазулин А.Т. ст. преподаватель Омар Т.Т. 52. Чебурей Д.Н. ст. преподаватель Федорашко Ю.И. 53. Шлаков О.С. ст. преподаватель Костливцев А.В. 54. Юрченко С.А. ст. преподаватель Федорашко Ю.И. 55. Яковлев В.А. доцент Тусупбеков Б.К.

ЭА-ФАО (второе высшее) 56. Боярский В.В. ст. преподаватель Калинин А.А. 57. Вовченко И.Ф. ст. преподаватель Калинин А.А. 58. Петренко О.А. доцент Авдеев Л.А. 59. Соколова В.В. ст. преподаватель Костливцев А.В. 60. Утегенов Е.А. доцент Каверин В.В.

Специальность 360240 – "Автоматизация технологических процессов и производств" гр.АТП-02-2

61. Аладова Н.В. доцент Авдеев Л.А. 62. Бандукин Е.В. ст. преподаватель Савелов В.Д. 63. Бирман А.Б. ст. преподаватель Андреев Е.В.

12

№ пп



64. Васильев С.В. ст. преподаватель Андреев Е.В. 65. Голоменцева В.А. ст. преподаватель Телбаева Ш.З. 66. Досмаганбетов Д.Н. ст. преподаватель Эм Г.А. 67. Епанешников Ю.В. ст. преподаватель Андреев Е.В. 68. Иванов К.Ю. профессор Фешин Б.Н. 69. Кауль С.В. доцент Авдеев Л.А. 70. Клепикова С.Е. ст. преподаватель Телбаева Ш.З. 71. Кругликов И.А. ст. преподаватель Федорашко Ю.И. 72. Кузнецов В.И. ст. преподаватель Эм Г.А. 73. Нагатаева А.С. ст. преподаватель Эм Г.А. 74. Невраева Т.Н. ст. преподаватель Калинин А.А. 75. Павлыш А.Г. ст. преподаватель Эм Г.А. 76. Пилюгин А.В. ст. преподаватель Федорашко Ю.И. 77. Плотникова Ю.В. ст. преподаватель Калинин А.А. 78. Султанбаев Е.Б. ст. преподаватель Эм Г.А. 79. Тактаров Р.Н. преподаватель Крицкий А.Б. 80. Чесноков И.А. профессор Карасев Н.И. 81. Шириев А.М. ст. преподаватель Пахомов В.В. 82. Шлепкин С.В. преподаватель Крицкий А.Б.

гр. АТП-03зс (заоч.сокращенная) 83. Промытов В.И. доц. Жаутиков Б.А.

Специальность 350340 – "Мехатроника и робототехника" гр.МИР-01-2

84. Гимранов А.В. ст. преподаватель Дайч Л.И. 85. Жумабаев К.М. ст. преподаватель Паршина Г.И. 86. Иванов А.Г. ст. преподаватель Дайч Л.И. 87. Кирсанова А.П. ст. преподаватель Дайч Л.И. 88. Лиходедов С.А. ст. преподаватель Сичкаренко А.В. 89. Лошик Д.В. ст. преподаватель Пахомов В.В. 90. Садыкова Р.Ш. ст. преподаватель Паршина Г.И. 91. Титов А.С. ст. преподаватель Сичкаренко А.В. 92. Шульц Д.В. ст. преподаватель Дайч Л.И.

19.01.2007 г. состоялась успешная защита магистерских диссертаций А.В.

Армашева (специальность 6N0724 – Технологические машины и оборудова-ние) и Н.А. Морозовой (специальность 6N0702 – Автоматизация и управле-ние). В конце июне 2007 г. запланирована защита магистерских диссертаций В.С. Садвокасова, К.К. Смагуловой и Т.А. Шинкевич (специальность 6N0702 – Автоматизация и управление).

Поздравляем с успешным окончанием учебы всех выпускников кафедры АПП 2007 года!

13

Отметим успехи наших магистрантов и студентов за прошедший год: Садвокасов Виктор (магистрант) занял 1 место (среди магистрантов) в

Межвузовской региональной студенческой научно-теоретической конференции «Студент и НТП» (19-20 апреля 2007 г., КарГТУ, г. Караганда); Марквардт Роман (гр. ЭА-02-2) занял 1 место в Межвузовской региональ-

ной студенческой научно-теоретической конференции «Студент и НТП» (19-20 апреля 2007 г., КарГТУ, г. Караганда); Жабелова Гульнара (магистрант) заняла 2 место (среди магистрантов) в

Межвузовской региональной студенческой научно-теоретической конференции «Студент и НТП». С мая 2007 г. обучается по Президентской программе "Бо-лашак" в Новой Зеландии; Сутягина Наталья и Гумен Наталья (обе – гр. МиР-03-2) заняли 3 место

в Межвузовской региональной студенческой научно-теоретической конферен-ции «Студент и НТП»; также по итогам конкурса, проводившегося в КарГТУ, получили грант на выполнение научно-исследовательской работы; Тлеубердинов Марлен (гр. ЭП-05-3) по итогам Республиканского конкурса

получил право на обучение в дальнем зарубежье по Президентской программе "Болашак"; Шпаков Максим (гр. МиР-03-2) по итогам конкурса, проводившегося в

КарГТУ, получил грант на выполнение научно-исследовательской работы, за успехи в НИРС награжден также Президентской стипендией; Галимова Фагима.(гр. МиР-03-2) по итогам конкурса, проводившегося в

КарГТУ, получила грант на выполнение научно-исследовательской работы. Почетными грамотами АС АПП в 2007 г. награждаются: – Карасев Николай Иванович, профессор кафедры АПП КарГТУ; – Каракулин Михаил Леонидович, доцент кафедры АПП КарГТУ; – Тенкелиди Дмитрий Спиридонович, государственный инспектор отдела

горно-технического контроля угольной промышленности №1 управления по государственному контролю за чрезвычайными ситуациями и промышленной безопасности Карагандинской обл.;

– Ким Олег Анатольевич, директор производственной фирмы «Темир»; – Левин Игорь Витальевич, директор авторизованного сервисного центра

«Прогресс»; – Енина Татьяна Петровна, учебный мастер кафедры АПП КарГТУ; – Телбаева Шынар Зарыкбековна, преподаватель кафедры АПП; – Бандукин Евгений Валерьевич, выпускник 2007 г. кафедры АПП (гр.

АТП-02-2); – Голоменцева Вероника Александровна, выпускник 2007 г. кафедры АПП

(гр. АТП-02-2); – Марквардт Роман Владимирович, выпускник 2007 г. кафедры АПП (гр.

ЭА-02-2); – Сатенов Ануар Оразбекович, выпускник 2007 г. кафедры АПП (гр. ЭА-02-2); – Шульц Дмитрий Витальевич, выпускник 2007 г. кафедры АПП (гр.

МиР-02-2). Сердечно поздравляем всех отличившихся членов Ассоциации!

14

ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКОМУ ФАКУЛЬТЕТУ – 50 ЛЕТ

Б.Н. Фешин

Факультет [нем. Fakultät < лат. facultas (facultatis) способность, возмож-ность] – отдел высшего учебного заведения, где преподается круг научных дисциплин по определенной специальности. Этому определению из толкового Словаря иностранных слов в полной мере соответствует электромеханический факультет (ЭМФ) Карагандинского государственного технического универси-тета, где в течение 50 лет подготовлено свыше 5000 инженеров и научных ра-ботников, знания которых основывались на электротехнических дисциплинах, образующих фундамент специальностей, решающих проблемы создания ма-шин, приводимых в действие путем преобразования электрической энергии в механическую, а также электронных устройств, систем управления машинами и технологическими процессами.

В 1957 г. ректоратом Карагандинского горного института (КарГИ) было принято решение об открытии горно-электромеханического факультета (ГЭМФ), а уже в июне 1958 г. среди первых 157 выпускников Карагандинского политехнического института (КарПТИ) получили диплом горных инженеров-электромехаников более 60 человек. История факультета отражает динамику преобразований и изменений в

стране, технике и науке: 1957 г. – ГЭМ факультет, выпускающий инженеров по одной специальности

– горная электромеханика; 1960 г. – реорганизация, в результате которой ГЭМФ влился в состав меха-

нико-технологического факультета (МТФ); 1966 г. – новое образование ГЭМФ одновременно со специальностью "0634

– Электрификация и автоматизация горных работ (ГА)" с квалификацией выпу-скников «горный инженер-электрик»;

1975 г. – преобразование ГЭМФ в факультет автоматики и информацион-ных систем (АИС) с еще одной новой специальностью –0638 – «Автоматизация и механизация процессов обработки и выдачи информации (АИС)»;

1980 г. – преобразование факультета АИС в электромеханический факуль-тет, объединяющий кафедры теоретических основ электротехники (ТОЭ – зав. кафедрой доцент Яковлев А.Е.) , горной электромеханики (ГЭМ – зав. кафед-рой профессор Климов Б.Г.), информационно-вычислительной техники (ИВТ – зав. кафедрой доцент Шишлянников Г.М.), информационно-измерительной техники (ИИТ – зав. кафедрой доцент Коровкин В.А.), горных машин и обору-дования (ГМиО – зав. кафедрой профессор Лазуткин А.Г.), автоматизации про-изводственных процессов (АПП – зав. кафедрой профессор Бырька В.Ф.);

1993 г. – ректоратом КарПТИ создается факультет информационных техно-логий на базе кафедр ИИТ и ИВТ, в составе ЭМФ остаются кафедры электро-снабжения и электротехники (ЭСиЭТ, зав. кафедрой доцент Каракулин М.Л.), АПП (зав. кафедрой доцент Томилин Н.Ф.), ГМиО (зав. кафедрой профессор Ушаков Л.С.);

2004 г. – в состав факультета включена выпускающая кафедра «Технологии

15

и системы связи» (ТСС – зав. кафедрой доцент Данияров Н.А.). В юбилейном 2007 г. на кафедрах АПП (зав. профессор Брейдо И.В.), ГМиО

(зав. профессор Климов Ю.И.), ЭСиЭТ (зав. доцент Жаутиков Б.А.), ТСС (и.о. зав. Бойко Г.А.) работают 74 штатных преподавателей и сотрудников, в том числе, 6 докторов и 27 кандидатов технических наук, а также 40 опытных спе-циалистов-производственников, работающих по совместительству преподава-телями, обучаются 930 студентов по 5 специальностям бакалавриата и 9 инже-нерным специальностям, 17 аспирантов и 14 магистрантов.

Факультет – это единый коллектив профессоров, преподавателей (ППС) и студентов. ППС ЭМФ обладает знаниями и навыками, необходимыми для ос-воения современных наукоемких специальностей факультета, востребованных в экономике Республики Казахстан, в ближнем и дальнем зарубежье. Студенты ЭМФ успешно осваивают учебные программы, принимают активное участие в научных конференциях, олимпиадах и чемпионатах, в творческих конкурсах и соревнованиях.

В течение шести лет, с 2001 г. по 2007 г., студенты ЭМФ являются победи-телями межфакультетской спартакиады КарГТУ.

В юбилейном 2007 г. электромеханический факультет является достойной частью Карагандинского государственного технического университета, осна-щенной современной техникой, имеющей высокопрофессиональный коллектив преподавателей, сотрудников, ученых и студентов, способный на мировом уровне создавать и эксплуатировать:

• технологические машины и оборудование в любых отраслях промышлен-ности (горной, металлургической, нефтегазовой и др.);

• гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматику (для машин и механизмов, работающих под землей, на земле, в воздухе и космосе);

• технологические процессы, машины, механизмы, устройства и системы производства, передачи и использования электрической энергии;

• технологические процессы, машины и механизмы, производящие, пере-дающие и использующие тепловую энергию;

• системы автоматического и автоматизированного управления электро-приводами, а также машинами, механизмами, установками и технологическими процессами в любых отраслях промышленности, сельском хозяйстве, электро- и теплоэнергетике, военной и космической технике, построенными на базе микропроцессорных устройств, программно-аппаратных комплексов, локаль-ных и глобальных вычислительных сетей (Intranet и Internet);

• мехатронные и робототехнические комплексы и устройства (роботы и манипуляторы), оснащенные встроенными электронными, пневматическими и/или гидравлическими системами программного управления с автономными, выделенным и или радио каналами управления;

• электронные радиотехнические устройства, сети связи и системы комму-тации, осуществляющие телефонную связь на промышленных предприятиях, междугородную, международную, сотовую, а также использующие радиотеле-коммуникационные каналы связи.

16

ОТ НЕЧЕТКОЙ ЛОГИКИ – К КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ТОВАРА1

Карима Апенова

В своем обращении к студенчеству республики Президент Казахстана Нурсултан Назарбаев, говоря о повышении конкурентоспособности страны, сделал акцент на необходимости развивать научно-инновационную деятельность. А много ли молодых людей идут сегодня в науку? Поддержать тех, кто пришел, помочь развить инженерные способности, сделать из увлеченного школьника грамотного специалиста – ставят перед собой цель преподаватели ведущего вуза страны по подготовке инженерных кадров – Карагандинского государственного техни-ческого университета.

Студент 5 курса электромеханического факультета Денис Силков − один из плодотворных воспитанников кафедры автоматизации производственных процессов. Инженер-электромеханик − по специальности, программист – в душе. Увлеченно занимается обоими направлениями. Успеха достигает во всем, за что берется. Судите сами: I место в первом туре Республиканской олимпиады по информационным технологиям, проводимой Ассоциацией IT-компаний Казахстана, 19 место за выступление в Сибирской группе Северо-Восточного Европейского региона в полуфинале командного чемпионата мира по программированию АСМ 2005/2006, I место в региональной научно-теоретической конференции «Студент и научно-технический прогресс» в 2006 году, собственные успешные исследования в области систем управления элек-троприводом.

− Денис, ты пример того, когда талантливый человек талантлив во мно-гих сферах.

− Спасибо, но я считаю, что 99 % таланта – это все-таки труд. Надо зани-маться, работать над собой.

− Надеюсь, что эти строки читают наши первокурсники. − Да, первокурсники обычно еще не понимают куда попали и что им надо

делать. Я бы посоветовал им с первого курса определиться, что им ближе, и по-степенно вовлекаться в научно-практическую деятельность, заниматься в лабо-раториях. Конечно, тут многое зависит от кафедры. Мне нравится наша кафед-ра, коллектив, преподаватели. Они очень сильные и от души поддерживают на-чинания студентов. У нас можно заниматься различными направлениями. На-пример, даже если программирование не профилирующее, но ты им увлека-ешься, то можно работать в данном направлении, чтобы в будущем не потерять навыков и найти работу по душе.

– Денис, расскажи о своих исследованиях в области электроприводов? В чем их инновационная привлекательность? 1 Статья впервые опубликована в газете "За политехнические знания" №6 от 14.06.2006 г.

17

– На последней научно-теоретической конференции я выступил с докладом «Исследование цифровой системы управления электроприводом с широтно-импульсным преобразователем методом переменных состояний». Эта работа ос-новывалась на курсовом проекте под руководством заведующего кафедрой И.В. Брейдо. Дело в том, что в настоящее время в системах управления электропри-водами широко используется широтно-импульсная модуляция. Поэтому возник-ла необходимость найти подходящий аналитический аппарат для исследования систем подобного типа. Эта цель и преследовалась в работе. К тому же результа-ты работы были положены в основу моей дипломной работы, связанной с нечет-ким управлением электроприводом постоянного тока последовательного возбу-ждения. Это очень интересное направление, которое получило широкое приме-нение, как в промышленности, так и бытовой технике: в цифровых камерах, сти-ральных машинах, кондиционерах и др. Нечеткая логика активно развивается и широко используется в Японии, Европе, США. Несомненным лидером в области промышленных приложений является Япония. Преимущество использования нечеткой логики по сравнению с традиционными методами синтеза систем управления заключается в относительной простоте создания готовой, работаю-щей системы управления. Нечеткое управление рекомендуется использовать в случае сложных, нелинейных либо не полностью определенных объектов управ-ления. К тому же, программную модель нечеткой системы легко реализовать ап-паратно для промышленного применения. В нашей стране широкого распро-странения эта технология пока не получила. Однако у нас есть все предпосылки создать в будущем на данном рынке конкуренцию системам управления на базе полупроводниковых преобразователей зарубежных фирм, использующих тради-ционный математический аппарат со сложными вычислениями.

− Президент нашей республики часто говорит о необходимости поиска ин-новаций, о поддержке науки. Чувствуешь ли ты, что твои исследования и раз-работки других талантливых студентов востребованы?

− Что касается поддержки науки со стороны государства, я считаю, что на данный момент ее, скромно говоря, недостаточно. Стипендии и заработные платы магистрантов, аспирантов и других научных сотрудников оставляют желать луч-шего. При таких условиях наивно надеяться на стимулирование науки и привле-чение талантливой молодежи к научной деятельности. Поэтому на нашей кафедре активно развито взаимодействие науки и практики. При кафедре существует фир-ма «ЭЛАТ», налажено тесное сотрудничество с ТОО «Енгізу», ТОО «КазПромАв-томатика», которые предлагают нам заказы. Студенты и выпускники непосредст-венно участвуют в работе. Закуплены лабораторные комплексы по исследованию микроконтроллеров, электроприводов. Также кафедра выполняет заказы по изго-товлению лабораторных стендов и комплексов для других вузов.

− С чем ты связываешь свои планы на будущее? − Я собираюсь поступать в магистратуру. А после ее окончания планирую

организовать собственное дело на стыке двух направлений: программирования и электроники.

− Желаю удачи.

18

По материалам научно-методического семинара кафедры АПП

ПРИМЕНЕНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ КРЕДИТНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

Г.И. Паршина

В процессе освоения в Казахстане кредитной технологии обучения (КТО) в рамках бакалавриата для студентов технических специальностей возник ряд ор-ганизационных и методологических проблем.

Сама идеология КТО предусматривают наличие большого объема учебно-методического материала, что в значительной степени увеличивает нагрузку на преподавателей. Кроме того, КТО предполагает значительное увеличение объ-емов самостоятельной работы студентов (СРС), в том числе и самостоятельной работы студента с преподавателем (СРСП), при уменьшении количества ауди-торных часов. Как правило, преподаватель сталкивается с тем, что времени вы-деленного на проведение СРСП не всегда достаточно для того, что бы прокон-тролировать степень усвоения каждым студентом материала, который выносит-ся на СРС и не рассматриваются на лекционных занятиях. При этом уменьша-ется не только объем лекционных занятий, но и объем лабораторных практику-мов, что снижает качество подготовки выпускников инженерно-технических специальностей. КТО также предусматривает и различные формы отчетности студентов очной формы обучения в течение семестра. Поэтому, следующая проблема состоит в том, что преподавателю необходимо иметь достаточно удобную и желательно автоматизированную оболочку для проведения аттеста-ционного и экзаменационного тестирования, и данная оболочка должна быть доступна во всех компьютерных классах ВУЗа. Кроме того, желательно предос-тавлять студентам доступ ко всем материалам курса (и в первую очередь к ма-териалам по СРС), как на учебных занятиях, так и вне их.

Поэтому внедрение КТО только с использованием традиционных техноло-гий обучения практически невозможно.

Одним из перспективных подходов, позволяющим эффективно обучать студентов инженерных специальностей в рамках КТО, является применение одного из направлений e-learning (электронного обучения) базирующегося на концепции blended-learning (смешанное образование). В Карагандинском государственном техническом университете на кафедре

автоматизации производственных процессов в экспериментальном режиме от-рабатывается смешанная технология, базирующаяся на сочетании традицион-ных аудиторных форм обучения при проведении лекционных, практических и лабораторных занятий с методами e-learning при организации СРС, включая СРСП, при выполнении курсового проектирования, лабораторных практику-мов, при организации промежуточного и итогового контроля. Для этих целей на кафедре АПП КарГТУ применяется бесплатно распространяемая с открытым исходным кодом система австралийских разработчиков, MOODLE (Модульная

19

Объектно-Ориентированная Учебная Система). Лекционный материал, лабораторные, практические работы, материал для

курсового проектирования и самостоятельного изучения разрабатываются в удобной для преподавателя форме. Затем, на основании разработанного мате-риала, в системе MOODLE, установленной на сервере, формируется курс. Раз-работанные и внедренные на кафедре виртуальные лабораторно-практические и аппаратные комплексы по большинству базовых и профильных дисциплин также встроены в оболочку MOODLE.

Система MOODLE базируется на 3-х современных программных продуктах: - язык программирования с открытым исходным кодом PHP. Он сконструи-

рован специально для ведения Web-разработок и может внедряться в HTML-код;

- серверная программа управления базами данных mySQL; - сервисная программа Apache, которая установлена на сервере и в ответ на

запросы браузера выдает запрошенные документы. В настоящее время на кафедре АПП на базе оболочки MOODLE разработа-

ны следующие дистанционные курсы: − Моделирование динамических процессов в автоматизированных электро-

приводах; − Курсовой проект по Информатике; − Лабораторный практикум по дисциплине «Базы данных» и др. Рассмотрим более подробно возможности системы на примере курса «Мо-

делирование динамических процессов в автоматизированных электроприво-дах». Первая страница курса представлена на рис. 1.

Рисунок 1

20

Прежде чем попасть на сам курс всем пользователям необходимо пройти процедуру аутентификации (рис. 2).

В соответствии с принятой системой защиты в MOODLE существуют 3 уровня входа: для администратора, создателя курса и студента. Соответственно каждый пользователь системы наделен определенными правами. Права адми-нистратора курса распространяются на всю систему в целом. Создатель курса (преподаватель) имеет право на редактирование только своего курса. И соот-ветственно пользователи (студенты) могут только пользоваться материалами курсов, на которые они записаны.

Рисунок 2

Кроме того, преподаватель может добавить «кодовое слово» для своих кур-сов, чтобы предотвратить попадание на курсы посторонних.

Структура курса может быть представлена в виде календаря, форума или дерева. Рассматриваемый курс выполнен в виде календаря и включает в себя:

- лекционный материал; - лабораторные работы; - тесты для текущего контроля знаний и заключительный тест. Лекционный материал, лабораторные и практические работы могут либо

храниться на сервере, либо создаваться «на лету», с помощью web-форм (рису-нок 3-а).

А присоединение их к курсу происходит с помощью Модуля «Ресурс». В

21

системе поддерживаются следующие типы ресурсов: - HTML-текст; - Ссылка - ссылка на статью в журнале или книгу; - Файл - отображает любой файл, который размещен на сервере в папке ва-

шего курса; - Web-ссылка - URL ссылка; - Web-страница - работает аналогично Web-ссылке, за исключением того, что

ресурс открывается во фрейме (интегрируется с сайтом); - Внешняя программа, принимающая на входе информацию о пользователе и

курсе. -

Рисунок 3

а)

б)

22

Преподаватель в web-интерфейсе создает базу данных, содержащую вопро-сы для многократного использования в различных тестах. Тесты автоматически оцениваются (и могут быть переоценены при изменении «стоимости» вопро-сов). Тесты могут иметь ограниченные временные рамки. По выбору препода-вателя, тесты могут проходиться несколько раз, могут показывать комментарии к ответам и/или правильные ответы. Вопросы могут содержать HTML-текст и картинки. Вопросы, предполагающие выбор из вариантов ответов могут иметь как один правильный ответ, так и несколько. Поддерживаются вопросы с отве-том в виде слова или фразы, а так же альтернативные вопросы (верно/не верно).

Тесты для контроля знаний рассматриваемого курса созданы непосредст-венно в системе MOODLE (рисунок 3-б) с помощью Модуля «Тест». Создание тестов при этом сведено к минимуму действий. Для создания полноценного теста нет необходимости знать PHP, Perl, JavaScript и HTML.

По выбору преподавателя, тесты могут проходиться один или несколько раз, иметь ограниченные временные рамки, содержать комментарии к ответам и/или правильные ответы. Оценка по тестам выставляется автоматически.

Кроме того, разрабатываемые курсы могут содержать следующие состав-ляющие: Форум («только для учителей», «форум новостей», «открытый для всех» и др.), Тетрадь (частный контакт между учителем и учеником), Опрос (голосование студентов за что-нибудь, или получение комментариев от каждого студента), Домашнее Задание (задание выдается с определенным сроком сдачи, максимальной оценкой и форматом ответа), Анкета.

Контролировать самостоятельную работу студентов можно с помощью про-смотра полного отчета по вхождению и работе пользователя. Отчет включает графики и детали работы над каждым модулем. Кроме того, часть вопросов, рассматриваемых в курсе, может быть вынесена на форум, где ответы студен-тов оцениваются преподавателем.

Следует также отметить, что система может быть легко установлена на лю-бую платформу, а также имеет полную абстракцию баз данных (поддерживает MySQL, PostgreSQL, MSSQL, Oracle, Interbase, Foxpro, Access, ADO, Sybase, DB2 и ODBC).

Система успешно функционирует как в Internet, так и в локальной сети. Та-ким образом, это позволяет работать с курсом и выполнять СРС, курсовое про-ектирование, лабораторные работы в сети во внеаудиторное время.

Следует также отметить, что система MOODLE — это открытая, свободно распространяемая система. Следовательно, ее можно дорабатывать в соответст-вии с требованиями кредитного образования.

Для автоматизации процесса аттестации, предлагается ввести элемент кур-са, включающий в себя все контрольные аттестационные точки (оценки по ла-бораторным работам, СРСП и модулям) с выводом среднего балла и аттестаци-онной оценки для каждого студента, что избавит преподавателей от многократ-ного заполнения аттестационных ведомостей, а саму аттестацию сделает пол-ностью прозрачной. Для более быстрой и эффективной регистрации студентов очного отделения, для каждого студента-первокурсника (после его поступле-ния) на курсах по выбору возможно введение учетной записи с его логином и

23

паролем. В этом случае студент получает возможность подписываться (или просматривать информацию) на курсы по выбору.

Таким образом, внедрение концепции e-learning основывается на примене-нии системы MOODLE, поддерживающей учебно-методическое обеспечение по всем видам СРС, включая изучение теоретических разделов курса, выполнение лабораторных работ и курсового проектирования и обеспечивающей промежу-точный и итоговый контроль, что в сочетании с традиционными формами ауди-торных занятий, позволяет более эффективно реализовать КТО для студентов дневной формы обучения технических специальностей.

ОБУЧАЮЩИЙ СЕМИНАР

«КОМПОНЕНТЫ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗАЦИИ КОМПАНИИ SIEMENS»

А.А. Калинин

Департамент «Техника автоматизации и приводы» компании SIEMENS в Казахстане с 14 по 15 марта 2007 г. в г. Алматы проводил семинар «Компонен-ты интегрированной системы автоматизации компании SIEMENS». Целью се-минара являлось ознакомление специалистов промышленных предприятий, а также учебных заведений с новыми достижениями компании SIEMENS в облас-ти систем промышленной автоматизации и контрольно-измерительной техники.

Программа первого дня включала в себя обзор новостей по микросистемам LOGO! и контроллерам S7-200 и PLC, периферийным устройствам DP-S-M, контроллерам противоаварийной защиты серии F и др. Новости коммуникаций SIMATIC NET расширили кругозор пользователей в области продуктов про-мышленной беспроводной сети (IWLAN), а из телемеханики SINAUT хочется отметить новый GSM/GPRS модем MD720-3 для S7-200, поддерживающий 10/100 Мбит Ethernet, автоматическое подключение к GPRS и VPN-router с firewall, DNS Cache, DHCP, NTP.

Человеко-машинный интерфейс (HMI) был представлен SCADA - WinCC V6.2. Дополнительная функциональность позволяет применять продукт в новых областях. Поставляется на 2-х DVD (WinCC документацией + SQL Server 2005 SP1 Standard Edition). Имеет разрешение для Windows Server 2003 R2. Одно из основных преимуществ – скрытие алармов может осуществляться автоматиче-ски и вручную. В зависимости от режима (в работе, промывка, обслуживание и др.) менее значимые алармы могут быть скрыты автоматически, но будут про-должать архивироваться и могут быть просмотрены в любое время. Добавлены новые функции – поддержка SIMATIC Logon на стандартном клиенте, Windows Firewall может быть активизирован, разрешение для антивируса McAffee, защи-та доступа к WinCC-проекту, интегрированному в Step 7.

В заключение первого дня была озвучена информация об обучении в алма-тинском центре SIEMENS SITRAIN. Обучение ведется методом «смешанного» обучения – это метод получения знаний, при котором используются последние достижения научно-технического прогресса, такие как телевидение, Интернет, голосовая почта или телеконференции в дополнение к обычным способам обу-

24

чения в классе. Второй день начался с обширного доклада о контрольно-измерительных

приборах фирмы SIEMENS. Были затронуты вопросы применения, характери-стики и новинки по следующим позициям:

- датчики температуры SITRANS T; - датчики давления SITRANS P; - датчики уровня SITRANS LR; - позиционеры, приборы контроля технологических процессов; - расходометрия SITRANS F; - весовое измерение; - анализаторы, газохромотография. Семинар продолжился обзором продуктов CD и ET (низковольтное и элек-

троустановочное оборудование) и высоковольтные/низковольтные приводы SIEMENS, где была представлена информация о новинках рынка и концепция ремонта и сервиса в Казахстане. Более подробный семинар о приводах будет проведен фирмой SIEMENS в июне текущего года.

Семинар сопровождался наглядными презентациями, было роздано большое количество литературы, каталогов и справочников. Диски со справочной инфор-мацией о контрольно-измерительных приборах фирмы SIEMENS можно исполь-зовать как в учебном процессе, так и для выполнения дипломных процессов.

Следует отметить большое количество участников семинара – выпускников кафедры «Автоматизация производственных процессов» КарГТУ, работающих на предприятиях Казахстана и занимающихся вопросами автоматизации – ТОО «РВСА», фирма «Енгізу» и др., в том числе, и в самой компании SIEMENS. Это еще раз подтверждает правильность выбранного руководством и коллективом кафедры курса – обучение студентов на современной технической базе с при-влечением высококвалифицированных специалистов.

ИТОГИ МЕЖВУЗОВСКОЙ СТУДЕНЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ

Г.А. Эм

19-20 апреля 2007 г. в Карагандинском государственном техническом уни-верситете (КарГТУ) проводилась очередная ежегодная Межвузовская регио-нальная студенческая научная конференция «Студент и научно-технический прогресс». Работа конференции проходила по 15 секциям (направлениям).

Заседания секции 6 – «Электромеханические системы и комплексы» прохо-дили на базе кафедры АПП. В начале заседания секции председатель секции Г.А. Эм предоставил слово декану электромеханического факультета проф. Б.Н. Фешину, который поздравил участников конференции и пожелал им даль-нейших успехов в научно-исследовательской работе.

Для участия в конференции по направлению «Электромеханические систе-мы и комплексы» были представлены 29 тезисов докладов студентов и магист-рантов КарГТУ (кафедры АПП, ИИТ, ЭСиЭТ) и КазНТУ (г. Алматы). Непо-средственно в работе секции участвовало около 40 студентов, магистрантов и преподавателей.

25

Выступления докладчиков, как правило, сопровождались красочно оформ-ленными схемами, графиками, фотографиями и др. материалом. При этом док-лады студентов кафедры АПП КарГТУ Жилина Е., Щербакова А., Бантикова К., Кравченко Д., Марквардт Р. были выполнены в виде презентаций научно-исследовательских работ с использованием прикладной программы Power Point из пакета Microsoft Office. Живой интерес слушателей вызвали доклады студенток Галимовой Ф., Су-

тягиной Н. и Гумен Н. (все – КарГТУ, группа МиР-03-2). Работы, представленные на конференцию отличались большой разноплано-

востью. Уровень их сложности и объем исследовательской части были приняты за основные критерии при оценке докладов и присуждении призовых мест. Од-нако работы магистрантов кафедры АПП Жабеловой Г., Садвакасова В. и др. оказались настолько сложнее и объемнее студенческих работ (это вполне объ-яснимо), что руководителями секции и оргкомитета конференции было принято решение разделить представленные доклады на две группы сложности – маги-стерские и студенческие. Исходя из этого руководство секции «Электромеха-нические системы и комплексы» присудило призовые места следующим обра-зом: магистранты – 1 место – Садвакасов В.С., магистрант КарГТУ (научный ру-

ководитель – проф. И.В. Брейдо, кафедра АПП); – 2 место – Жабелова Г.А., магистрант КарГТУ (научный ру-ководитель – проф. И.В. Брейдо, кафедра АПП);

студенты – 1 место – Марквардт Р.В., студент гр. ЭА-02-2 КарГТУ (науч-ные руководители – проф. И.В. Брейдо, доцент В.В. Каве-рин, кафедра АПП);

– 2 место – Ахатов Д.Б., студент гр. ЭП-04-2 КарГТУ (научный руководитель – доцент Г.Г. Таткеева, кафедра ЭСиЭТ);

– 3 место – Сутягина Н.Ю. и Гумен Н.Б., студентки гр. МиР-03-2 КарГТУ (научный руководитель – ст. преподаватель Л.И. Дайч, кафедра АПП).

Все доклады, отмеченные призами, были рекомендованы руководством секции к публикации в республиканских журналах «Труды университета» (КарГТУ) и «Автоматика*Информатика». Безусловно, при определении призовых мест возможны спорные моменты,

ведь общий уровень работ, представленных на конференции, был достаточно высок. Не случайно руководство секции особым решением отметило «…высокий уровень и перспективность научно-исследовательской работы» 9 докладчиков (!), не занявших призовые места. Среди них магистрант КарГТУ Смагулова К. (кафедра АПП), студенты КарГТУ Шпаков М. (гр. МиР-03-2), Любченко Л. (гр. АиУ-04-2), Горбунов Д., Жилин Е., Каштанов С., Кравченко Д. (все – гр. ЭА-02-2) и др. Студенты кафедры АПП КарГТУ традиционно занимают призовые места

на различных конкурсах и олимпиадах, участвуют в международных и респуб-ликанских научно-практических и теоретических конференциях, активно при-влекаются к научно-методической деятельности кафедры, создавая совместно и

26

под руководством Б.Н. Фешина, А.В Сичкаренко, Л.И. Дайч, Д.К. Жумагуловой и других преподавателей новое лабораторное оборудование, электронные учеб-ники. Студенты осваивают современные программные и аппаратные средства АСУ ТП, модернизируют морально устаревшие и разрабатывают новые лабо-раторные комплексы и др. Так, студенты Шпаков М. (гр. МиР-03-2) и Любчен-ко Л. (гр. АиУ-04-2) под руководством ст. преподавателя А.В. Сичкаренко раз-работали программно-аппаратный комплекс по изучению распределенных средств сбора данных на базе модулей ADAМ-4000; Бантиков К. и Кравченко Д. (оба – гр. ЭА-02-2) под руководством Л.И. Дайч работают над адаптивной системой управления электроприводом постоянного тока; Зайченко И. из гр. ЭП-04-4 (руководитель – доцент В.В. Каверин) моделирует работу асннхрон-ных электрических машин в генераторных режимах, а студенты гр. АиУ-04-3 Брюханов Д. и Федоров П. (руководитель – Г.А. Эм), используя цифровую элементную базу, модернизируют лабораторные стенды по автоматизации ста-ционарных установок горных предприятий.

Перечень тем научно-исследовательской и учебно-методической работы, в которой участвуют студенты кафедры АПП, можно продолжать достаточно долго. В этой связи отметим только, что руководство кафедры АПП всегда придавало большое значение вовлечению студентов в научно-исследовательскую работу, считая НИРС важнейшей составной частью подго-товки квалифицированных специалистов, и результаты Межвузовской студен-ческой конференции в очередной раз это подтвердили.

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ

МИКРОКОНТРОЛЛЕРОВ

А.В. Сичкаренко

История развития микропроцессоров насчитывает 35 лет. В 1971 г. по тех-нологической норме 10 мкм был выпущен первый в мире 4-битный микропро-цессор Intel 4004 с тактовой частотой 750 кГц.

Стратегия развития сегодняшнего рынка микропроцессоров и микрокон-троллеров направлена на предоставление разработчикам электронной аппара-туры микросхем с большей производительностью, широким набором перифе-рии и малым энергопотреблением.

«Патриарх» микроконтроллерного мира Intel 8051, появившийся в конце 70-х годов прошлого века использовал 12 циклов для выполнения одной инструк-ции.

Через 20 лет Dallas Semiconductor снизила эти «затраты» до 4-х циклов. В 2006 г. компанией Atmel представлены шесть новых микроконтроллеров

(AT89LP214, AT89LP213, AT89LP414, AT89LP413, AT89LP216, AT89LP416) на основе архитектуры Atmel 8051 Single Cycle Core, которая обеспечивает испол-нение 70% инструкций за один цикл. Производительность новых микросхем может достигать 20 MIPS на тактовой частоте 20 МГц.

Тенденция развития микропроцессоров нашла отражение и в развитии мик-роконтроллеров – особого класса вычислительных устройств.

27

Контроллер – это законченное электронное устройство, выполненное в виде отдельной платы и предназначенное для приема и обработки сигналов с датчи-ков, а также для управления внешними устройствами на основании результатов обработки принятых сигналов.

Микроконтроллер – программно управляемая интегральная микросхема, применяемая для построения различных контроллеров. Структурная органи-зация, упрощенный набор команд, методы адресации команд и данных, а также специфическая организация ввода/вывода информации предопределяют об-ласть их использования в качестве специализированных вычислителей, вклю-ченных в контур управления объектом или процессом. Микроконтроллеры не являются машинами классического «фон Неймановского» типа, так как физи-ческое и логическое разделение памяти программ и памяти данных исключает возможность модификации и/или перегрузки прикладных программ микрокон-троллеров во время их работы.

Развитие архитектуры микропроцессоров и микроконтроллеров прошло путь от CISC-микропроцессоров до RISC-микропроцессоров. Венцом развития микроконтроллеров, на сегодняшний день, явилась архитектура ARM, объеди-нившая мощное вычислительное ядро 32-разрядного процессора с RISC-архитектурой и сопроцессором, а также модуль цифровой обработки сигналов DSP.

CISC – это аббревиатура от Complete Instruction Set Computer (компьютер с полным набором команд). Для CISC-процессоров характерно: сравнительно не-большое число регистров общего назначения; большое количество машинных команд, некоторые из которых нагружены семантически аналогично операто-рам высокоуровневых языков программирования и выполняются за много так-тов; большое количество методов адресации; большое количество форматов команд различной разрядности; преобладание двухадресного формата команд; наличие команд обработки типа регистр-память.

RISC – это аббревиатура от Reduced Instruction Set Computer (компьютер с сокращенным набором команд). Зачатки этой архитектуры уходят своими кор-нями к компьютерам CDC6600, разработчики которых (Торнтон, Крэй и др.) осознали важность упрощения набора команд для построения быстрых вычис-лительных машин. Эту традицию упрощения архитектуры С. Крэй с успехом применил при создании широко известной серии суперкомпьютеров компании Cray Research. Однако окончательно понятие RISC в современном его понима-нии сформировалось на базе трех исследовательских проектов компьютеров: процессора 801 компании IBM, процессора RISC университета Беркли и про-цессора MIPS Стэнфордского университета. Система команд разрабатывалась таким образом, чтобы выполнение любой команды занимало небольшое коли-чество машинных тактов (предпочтительно один машинный такт). Сама логика выполнения команд с целью повышения производительности ориентировалась на аппаратную, а не на микропрограммную реализацию. Чтобы упростить ло-гику декодирования команд использовались команды фиксированной длины и фиксированного формата. Таким образом, RISC-архитектура подразумевает ог-раниченный набор команд, очередь выборки инструкции и ограниченный дос-

28

туп к памяти. Среди цифровых интегральных микросхем микроконтроллеры (МК) сего-

дня, занимают примерно такое же место, как операционные усилители среди аналоговых. Разработкой и производством МК занимаются почти все крупные и многие средние фирмы, специализирующиеся в области полупроводниковой электроники. Современные МК объединяют в своем корпусе мощное процес-сорное ядро, запоминающие устройства для хранения выполняемой программы и данных, устройства приема входных и формирования выходных сигналов, многочисленные вспомогательные узлы. Общая тенденция развития современ-ного «МКстроения» – уменьшение числа внешних элементов, необходимых для нормальной работы. На кристалле микросхемы размещают не только компара-торы, аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи, но и всевоз-можные нагрузочные и «подтягивающие» резисторы, цепи сброса и др.

Выходные буферы МК рассчитывают на непосредственное подключение наиболее типичных нагрузок, например, светодиодных индикаторов. Почти любой из выводов МК (за исключением, конечно, выводов общего и питания) разработчик может использовать по своему усмотрению в качестве входа или выхода. В результате довольно сложный по выполняемым функциям прибор нередко удается выполнить всего на одной микросхеме.

Постоянное удешевление МК и расширение их функциональных возможно-стей снизило порог сложности устройств, которые целесообразно строить на их основе. Сегодня имеет смысл конструировать на МК даже такие приборы, для реализации которых традиционными методами потребовалось бы менее десятка логических микросхем средней и малой степени интеграции.

Следует сказать, что, как и во многих других случаях, заведомо хороших или плохих МК нет. Каждый из них способен показать отличные результаты при решении задач определенного класса и с трудом справляется с другими. Отсюда и разнообразие типов. Как правило, выигрыш по одному параметру со-провождается ухудшением других. Например, МК, рассчитанный на много-кратное перепрограммирование, всегда дороже однократно программируемого аналога, а более скоростной прибор чувствительнее медленного к импульсным помехам и требовательнее к трассировке печатной платы.

Область применения для 8-битных микроконтроллеров существенно рас-ширилась за счет развития коммуникационных интерфейсов. Автомобильные системы широко используют CAN, портативная бытовая электроника нуждает-ся в USB, телекоммуникационные устройства все активнее опираются на Ethernet. Новинкой продуктовой линейки компании Microchip Technology явля-ется семейство 8-разрядных микроконтроллеров PIC18F97J60, поддерживаю-щих интерфейс IEEE 802.3 Ethernet. Производительность вычислительного ядра 10 MIPS, 128 Кб флэш-памяти программ и 4 Кб памяти данных RAM позволяют использовать данную микросхему в системах мониторинга серверного обору-дования.

Рынок 8-разрядных микроконтроллеров успешно развивается. Но несо-мненным фактом является возрастание роли 32-разрядных процессоров в под-держке встраиваемых приложений. В среднем же в мире около трети новых

29

разработок встроенных систем основаны на 32-разрядных процессорных плат-формах. Применение новых технологических процессов позволяет снизить площадь кристаллов и повысить выход годных с одной кремниевой пластины до уровня, обеспечивающего сравнимость цен 8- и 32- разрядных микросхем. Для создания микроконтроллеров уже применяются 90-нанометровые тех-

нологии, на базе которых производится, например, семейство 32-разрядных микроконтроллеров LPC-3000 с архитектурой ARM926EJ-S с тактовой частотой 200 МГц. Сокращение ARM происходит от названия английской компании Advanced

RISC Machines, основанной в 1999 г. В результате сотрудничества компаний Acorn и Apple Computers. Компания не занимается непосредственным произ-водством микросхем, а предоставляет свои разработки в электронном виде, на основе которых клиенты конструируют свои собственные микропроцессоры и микроконтроллеры. В настоящее время архитектура ARM занимает лидирующее положение и

охватывает 75% рынка 32-разрядных встраиваемых RISC-микропроцессоров.

Наши публикации

ИСТОРИЯ ЭЛЕКТРОНИКИ

Часть 3

Любовь Федорашко, Юрий Федорашко

Статья является продолжением цикла по истории электроники, первые две части которого опубликованы в предыдущих номерах Бюллетеня.

Рассмотрены исторические аспекты электроники с общемировых истори-ческих позиций, приведены конкретные исторические факты по материалам советской и зарубежной печати, касающиеся начального этапа развития по-лупроводниковой электроники.

3 Эра полупроводниковых приборов (послевоенные годы)

Как выяснилось, война оказала большое влияние на разработку транзистора. Усовершенствование полупроводниковых датчиков для военных нужд, в част-ности, для РЛС (радиолокационных станций), было настолько важно, что пра-вительство США выделило средства на проведение программы по исследова-нию свойств кремния и германия. К 1943 г. не менее 30 лабораторий в различ-ных университетах и в промышленности занимались выполнением исследова-тельских программ, целиком направленных на исследования полупроводников, предназначенных для использования в РЛС. Среди этих лабораторий выдаю-щаяся роль принадлежала лаборатории университета Пэрдью. В 1942 г. под руководством Карла Ларк-Горовица физики этой лаборатории

начали свои исследования почти с нуля, и менее чем за четыре года группа уче-ных сумела настолько полно исследовать свойства германия, что электрические свойства можно было предсказать на основании данных о содержании в нем примесей. Было определено отношение подвижности дырок в этом материале к

30

подвижности его электронов, а также были изготовлены диоды, в которых об-ратные пробивные напряжения достигли 150 В.

Хотя физики университета Пэрдью внесли значительный вклад в будущее полупроводниковой электроники, в конце второй мировой войны они практи-чески прекратили свои исследования в области физики твердого тела. Почти нет сомнений, что работа, проделанная в университете Пердью, являлась клю-чом для решения задачи создания полупроводникового усилителя.

После окончания войны исследования фирмы Bell Laboratories почти ис-ключительно были сконцентрированы на германии, свойства которого к тому времени были изучены значительно лучше, нежели свойства кремния. 9 апреля 1945 г. в исследовательском центре фирмы Bell состоялось совещание по гер-маниевым кристаллам и через три месяца фирма выпустила свое «Разрешение на работы» по полупроводниковым материалам. Этот документ привел к соз-данию в центре группы ученых, ведущих исследования в области полупровод-ников. Она и создала транзистор.

Упомянутый документ начинался следующими словами: «Объект: физика твердого тела – фундаментальные исследования в области

проводников, полупроводников, диэлектриков, изоляторов, пьезоэлектриков и магнитных материалов.

Утверждение: приборы для связной аппаратуры зависят от этих материалов в связи с большинством своих функциональных свойств. Исследования, прово-димые в данном случае, имеют своей целью получение новых знаний, которые могут быть использованы при разработке совершенно новых и усовершенство-ванных компонентов и элементов аппаратуры, используемой в системах свя-зи…

Современное представление о структуре твердых тел, полученное в резуль-тате проведенных исследований, указывает на то, что существуют большие возможности получения новых полезных свойств путем нахождения физиче-ских и химических методов управления расположением и поведением атомов и электронов, из которых состоят твердые тела».

Всего через два месяца после этого в Bell Laboratories была создана группа по исследованиям в области твердого тела, руководимая Шокли и Стенли О. Морганом. В группе было много подгрупп, в состав одной из которых, зани-мавшейся полупроводниками, входили Браттейн и Джеральд Пирсон, физик-экпериментатор. В конце 1945 г. к ним присоединился физик Дж.Бардин.

Одним из первых серьезных решений, которые приняла «полупроводнико-вая» группа, было ограничение работ исследованиями германия и кремния, наиболее простыми полупроводниками. Группа считала, что единственным объяснением продолжающегося непонимания сути явлений в полупроводниках, несмотря на интенсивные исследования, проводившиеся во всем мире, было то, что экспериментальные исследования были разбросаны и проводились на очень большом числе различных сложных материалов. С другой стороны, кремний и германий были простыми элементами. Кроме того, их атомная структура обна-ружила ту же сильную ковалентную связь, что и структура алмаза. Поэтому в кристаллах этих элементов должны были почти полностью отсутствовать де-

31

фекты. В начале в основу работы полупроводниковой группы была положена мо-

дель полевого триода, выдвинутая Шокли. Основываясь на теории выпрямле-ния Мотта-Шоттки, группа считала, что, прикладывая электрическое поле ме-жду поверхностью полупроводника и металлическим электродом, изолирован-ным от поверхности, можно будет управлять плотностью электронов вблизи от поверхности. Тем не менее все эксперименты кончались неудачно.

Браттейн и Бардин попытались объяснить эти неудачи. Путь, по которому они пошли, исходил из теории полевого эффекта Шоттки, согласно которой число свободных электронов в полупроводнике было одним и тем же, как на его поверхности, так и в объеме. В действительности, как установил Браттейн, теория Шоттки была несправедливой. Он обнаружил это, сравнивая выпрям-ляющие свойства различных металлических контактов с полупроводником. То-гда Бардин выдвинул гипотезу, которая вылилась впоследствии в один из его наиболее важных вкладов в электронику, а именно в теорию поверхностных со-стояний.

Бардин предположил, что поверхность полупроводника находится в равно-весном состоянии еще до того, как к ней приложен какой-либо электрический контакт. Это предположение позволило объяснить, почему выпрямление Шотт-ки происходило практически независимо от того, какой металл использовался для создания контакта с полупроводником; выпрямление объяснялось электро-статической разностью потенциалов между внутренней частью полупроводника и его поверхностью.

Основываясь на этой новой теории, Браттейн и Бардин выполнили серию экспериментов для того, чтобы прийти к лучшему пониманию теории поверх-ностных состояний. В качестве возможного решения было предложено весь ап-парат (кусок полупроводника с контактами, опорные электроды и провода, ис-пользуемые для измерения контактных потенциалов и фотоэлектрических на-пряжений) погрузить в изолирующую жидкость или электролит. Изменяя по-тенциал между поверхностью полупроводника и опорным электродом, удалось добиться существенных изменений генерированного фотоэлектрического на-пряжения. Группа пришла к выводу, что ей удалось обнаружить полевой эф-фект Шокли. Этот последний эксперимент позволил создать фактически рабо-тающий усилительный триод. Потенциал, приложенный между каплей воды, окружающей металлический контакт кремния, и самой кремниевой пластиной, позволял регулировать ток, протекавший от полупроводника к контакту. Дру-гие жидкости – электролиты – позволили получить еще лучшие результаты, од-нако группа знала, что в усилителе, который они хотели создать, нельзя было использовать жидкости. Были сделаны попытки использовать напыленную зо-лотую пленку, окружавшую точечный контакт, но из-за очень малых размеров низковольтная дуга разрушила точечный контакт.

23 декабря 1947 г. группа достигла самого большого успеха. Бардин и Брат-тейн решили, что необходимо было разместить два контакта чрезвычайно близ-ко друг к другу на поверхности полупроводника. По их расчетам расстояние не должно было превышать 50 мкм. Сделать это было не просто, так как самая

32

тонкая проволока, с которой им приходилось работать, имела диаметр 125 мкм. Помогла изобретательность Браттейна. Он приклеил золотую фольгу к краю полистиролового треугольника и очень осторожно разрезал ее бритвой вблизи от вершины треугольника. Затем эта вершина была опущена на поверхность полупроводника (в эксперименте был использован германий) и треугольник стали покачивать, пока оба конца фольги не пришли в хороший контакт с по-лупроводником. Один контакт стал эмиттером, а другой – коллектором, в то время как сама полупроводниковая пластина была базой.

Бардин и Браттейн еще раньше открыли, что небольшой потенциал на эмит-тере, положительный по отношению к базе, вызывает инжекцию дырок в по-верхность полупроводника и значительно повышает его способность прово-дить ток. Использование этого эффекта, подобного действию клапана, позволи-ло получить в их усилителе коэффициент усиления по напряжению порядка 100. При этом усилитель работал до верхней границы диапазона звуковых час-тот.

В тот же день была обсуждена оригинальная электрическая схема, и на сле-дующий день она была использована для изготовления генератора. Единствен-ной неотложной проблемой осталось придумать подходящее название для изо-бретенного прибора. Бардин и Браттейн хотели подобрать термин, похожий на варистор и термистор, но они не могли найти подходящего слова. Однажды этот вопрос всплыл вновь в присутствии Джон Пирса и он предложил для при-бора название, которое отражало бы его сходство с радиолампами. Важным па-раметром лампы, как указал Пирс, является ее крутизна (transconductance), или отношение выходного тока к входному напряжению. В полупроводниковом усилителе усиление обеспечивается благодаря его переходному сопротивлению (transresistance). По этой причине Пирс предложил назвать его транзистором (transistor).

Только через семь месяцев фирма Bell Laboratories публично объявила о создании транзистора. Это время потребовалось для полного понимания того, что представляет собой транзисторный эффект, а также написания о нем статьи и подачи заявки на патент. Кроме того, надо было продемонстрировать прибор военным и решить, не следует ли засекретить изобретение транзистора. Но один взгляд военных на транзистор позволил им принять решение о том, что его не надо засекречивать, и 30 июня 1948 г., в Нью-Йорке произошла его пер-вая публичная демонстрация.

Хотя Шокли не принимал фактического участия в открытии точечного транзистора (патент был выдан Бардину и Браттейну), он был руководителем полупроводниковой группы и, безусловно, ему принадлежал основной вклад в ту теорию, которая привела к открытию транзистора, поэтому Нобелевскую премию по физике за исследование полупроводников и открытие транзисторно-го эффекта в 1956 г. присудили всем троим.

Первые транзисторы были не только хрупкими, но и очень дорогими. Кроме того, многие инженеры выросли в век радиоламп и поэтому очень отрицатель-но относились к только что появившемуся транзистору. Его напряжение пита-ния, мощностные характеристики и даже принцип его работы – усиление по то-

33

ку – заставляли совершенно по-другому подходить к разработке схем. Эту но-вую концепцию построения схем многие инженеры старой школы отказыва-лись принимать.

Так как цена транзисторов, поступавших в продажу, была высокой, вначале их применение ограничивалось теми областями, где лампы нельзя было ис-пользовать. Военные, уже тогда энергично боровшиеся за миниатюризацию, практически не останавливались перед ценой и покупали партии первых тран-зисторов у таких фирм, как Raytheon, General Electric и Western Electric. Тран-зисторное оборудование для целей развлечения начало появляться через не-сколько лет, а вот в слуховых аппаратах транзисторы начали применяться с са-мого начала. В этой области изготовители непрерывно боролись за уменьшение размеров, веса и требований к источникам питания еще задолго до того, как на сцену вышли транзисторы. На этом рынке можно было продавать чрезмерно дорогие транзисторы, которые в начале 1950-х годов стоили около 15 долларов. Первый транзисторный слуховой аппарат был выпущен фирмой Sonotone в феврале 1953 г. В нем было использовано пять транзисторов, но еще требова-лась пара миниатюрных радиоламп для входного и предоконечного каскадов, так как транзисторы еще имели слишком высокие шумы и не обладали доста-точно большим усилением.

В то время как продолжалось улучшение точечных транзисторов, ученые фирмы Bell занимались усовершенствованием техники выращивания полупро-водниковых кристаллов. В конце 1948 г. Гордон Тил и Дж.Б. Литтл успешно выращивали монокристаллы германия, медленно вытягивая слитки из расплава. К 1950 г. Тил переделал свою установку так, чтобы в нее можно было вводить таблетки с легирующими примесями. Благодаря этому стало возможным изго-товить прибор, создание которого Шокли предсказал несколькими годами раньше – плоскостной транзистор. Меняя примесь в процессе выращивания слитка p-типа, можно было получать тонкий слой германия n-типа. Переходя обратно к примеси, обеспечивающей проводимость p-типа, фирма Bell Labora-tories вырастила кристалл, который можно было разрезать на множество стер-женьков с p-n-p– структурой. После присоединения проволочек к каждой из трех областей изготовление транзистора с выращенными переходами можно было считать законченным. Эти приборы обладали гораздо более низкими шу-мами и могли выдерживать гораздо более высокую мощность, чем их точечные предшественники. В сентябре 1952 г. число лицензий по транзисторам, выданным по патентам фирмы Western Electric, достигло 26 в США и 9 за их пределами. Значительный вклад в развитие транзисторных технологий внесли американские военные – благодаря крупным контрактам, которые позволили резко увеличить объем вы-пуска. В октябре 1952 г. контракты с военными на сумму свыше 5 млн. долла-ров были заключены с четырьмя поставщиками полупроводниковых приборов – с фирмами Raytheon, General Electric, Sylvania и RCA. Контракты предусмат-ривали еженедельную поставку более чем 5000 точечных и плоскостных тран-зисторов, а также германиевых диодов. К концу 1952 г. частота генерации точечных транзисторов была доведена бо-

34

лее чем до 300 МГц. Фирма Raytheon объявила о массовом выпуске плоскост-ных транзисторов, а в Корнуэлском университете началось чтение курса по транзисторам и полупроводниковые приборы стали появляться в самой различ-ной аппаратуре. То, что использование транзистора открыло новую эру в области проектиро-вания, стало ясно после того, как фирма RCA изготовила выходной каскад при-емника на транзисторах. Он обеспечивал мощность 0,5 Вт, передаваемую непо-средственно на связанный с ним громкоговоритель. В схеме использовалось комплементарное включение p-n-p и n-p-n транзисторов. Для такого включения не существовало аналогии в мире радиоламп. Потребность в новых приборах в 1952 г. росла столь быстро, что изготовители начали искать пути автоматиза-ции производства. Фирма General Electric разработала метод изготовления пло-скостных транзисторов путем приплавления индиевых таблеток к противопо-ложным сторонам тонкой германиевой пластинки. Такой прибор был назван сплавным транзистором. В течение 50-х годов большинство изготовителей транзисторов сконцентри-ровалось на усовершенствовании транзисторов, методов их сборки и стандар-тизации параметров и корпусов. Одно из существенных достижений появилось в 1953 г. в результате исследований фирмы General Electric в ходе эксперимен-тов с германиевыми сплавными тетродами (по существу с двухбазовыми тран-зисторами). Исследователи, которые хотели создать прибор, работающий на более высоких частотах, столкнулись с генерацией колебаний, что привело их к созданию однопереходного транзистора. Этот прибор, который вначале был на-зван двухбазовым диодом, обладал отрицательным сопротивлением, которое можно было использовать в схемах релаксационных генераторов. Другие достижения в части разработки полупроводниковых приборов имели своей основой фундаментальные исследования в области полупроводников. Одним из них был управляемый кремниевый выпрямитель, разработанный в 1957 г. в лаборатории выпрямителей фирмы General Electric. Прибор, извест-ный в настоящее время под названием «тиристор», имеет четырехслойную (например, p-n-p-n) структуру с высоким импедансом в выключенном состоя-нии. В нем могут быть вызваны лавинные процессы путем инжекции тока в его внутренний слой через управляющий электрод, обеспечивая его включение. Другим подобным достижением стала разработка полевого транзистора. В 1958 г. Станислав Тешнер, польский ученый, работавший в фирме CFTH, до-чернем предприятии фирмы General Electric Co. во Франции, создал первый по-левой транзистор с p-n переходом. Этот транзистор, названный первоначально технетроном, представлял собой германиевый сплавной прибор без изолиро-ванного затвора. Он работал на частотах мегагерцового диапазона. Фирма Crys-talonics выпустила первый американский коммерческий полевой транзистор с p-n переходом в 1960 г. В 1958 г. Лео Эсаки, японский ученый, работавший в фирме Soni Corp. (Япо-ния), потряс всех специалистов, имевших отношение к полупроводниковой технике, разработкой туннельного диода. Прибор был назван так, потому что его действие основывалось на квантово-механической вероятности туннелиро-

35

вания электронов через энергетический барьер, который они не могли перейти. Такой эффект, по существу, соответствует отрицательному сопротивлению, ко-торое может быть использовано для создания высокочастотных усилителей, ге-нераторов или переключателей. К середине 1959 г. фирма RCA разработала экспериментальные туннельные диоды, которые работали на частотах свыше 1 ГГц. Однако интерес к туннельным диодам быстро угас из-за того, что быстро-действие транзисторов и их переключательные характеристики заметно улуч-шились, а цены начали быстро спадать после того, как появление технологии массового производства сделало возможным увеличить выпуск до громадных объемов. Окончательно их конец возвестило появление интегральных схем, ко-торым предстояло в будущем стать сердцем компьютеров и запоминающих устройств.

МУКИ ПОИСКА

Евгений Демченко

«В Интернете есть всё, кроме того, что вам действительно нужно». Не раз приходилось слышать подобную фразу. В ответ всегда хочется сказать одно – «невежда». Однако стыдно смеяться над чужими недостатками, а недостаток один – недостаток знаний. Позвольте же дать страждущим знаний. Знаний о том, как быстро и эффективно искать в Internet необходимую информацию. Она там есть, просто нужно уметь ее найти. Искушенным в сетевом поиске гуру всё нижеописанное может показаться скучным, как ряд Фибоначчи, и старым как процессор Z80, но я уверен, что даже опытные пользователи Интернета могут почерпнуть здесь для себя крупицу истины. На этом прелюдия закончена, впе-реди – теория, подтвержденная многолетней практикой.

У кого спрашивать? Прежде чем что-то искать в сети, необходимо определиться, прежде всего

для самого себя – «что ищу» и систематизировать все имеющиеся данные по объекту поиска. Искать «танки» в оригинале (я про японскую литературу, а не про боевую машину) – прямой путь в японский поисковик или в самый раз спрашивать у лидера мирового поиска Google.com. А вот для запросов на рус-ском языке или на языках народов X-USSR лучше всего воспользоваться попу-лярными «местными» Yandex.ru, Rambler.ru или Aport.ru.

Мало того, что информации на родных языках в них больше, так они еще и род с падежами понимают, в отличие от «забугорных» гигантов. Тот же хва-ленный Google, хоть и обладает русификацией и казахофикацией, знанием грамматики похвастать, к сожалению, не может. Хотя, обладая чуть большим знанием об объекте поиска, а также умением задавать правильные поисковые запросы и упорством, вы можете найти всё, что вам нужно. А если Вы знаете, что искомые танки были изданы европейским или американским издательст-вом, то лучше всего спрашивать не у Яндекса, а у Yahoo.com или Google.com.

Наиболее популярны у «советских» пользователей Интернета Яндекс, Рамблер и Апорт, но отличаются они не только по фамилии и внешности, но и

36

по механизмам и алгоритмам поиска. Например, Rambler, делая упор на коли-честве найденных документов, выносит на верхушку результатов поиска все документы, которые содержат слова запроса. Yandex же, в первую очередь, по-казывает страницы, где все слова запроса находятся рядом и именно в указан-ной последовательности. И это всего лишь одно из многочисленных отличий, поэтому знать, как и на каком языке разговаривать с каждым поисковиком, очень важно. Полностью рассказать об отличиях в алгоритмах поиска в рамках одной статьи мне не удастся ввиду большого объема информации «секретно-сти» некоторых нюансов механизма поиска.

Я спросил у Яндекса… Начнем с языка запросов самого популярного поисковика на постсоветском

пространстве – с Yandex.ru. К сожалению, в рамках одной статьи невозможно рассказать обо всех возможностях мощного поискового механизма этой систе-мы и раскрыть все возможности его языка запросов. Остановимся только на ос-новных операторах. Научившись пользоваться ими, вы очень легко найдете и остальные – как два байта переслать.

Как уже рассказывалось выше, данный поисковик прежде всего пытается найти документы, в котором все введенные слова встречаются одновременно и в нужном порядке. Отсюда первый оператор «пробел» – выполняет функцию логического оператора «И», действующего на уровне фразы. Аналогичную функцию выполняет символ «&». Удвоенный амперсант «&&» означает логи-ческое объединение на уровне документа – его использование может заметно увеличить число найденных ссылок, но, как правило, здесь количество в ущерб качеству. Синоним амперсанта в языке запросов Yandex - знак «+». Вертикаль-ная черта «|» объединяет и включает в результаты поиска все документы, кото-рые содержат любое слово из запроса (из слов, разделенных этим символов). Тильда «~» означает отрицание и позволяет исключить из результатов заведомо ложные документы. По аналогии с амперсантом, двойная тильда расширяет об-ласть действия на весь документ, а не на одну фразу. Именно благодаря амперсанту вы можете избавиться от кучи лишних ссылок при поиске книги – лишь добавив к поисковому запросу “~~ купить». Объединенная скобками или кавычками фраза понимается Яндексом как одно целое (очень полезная вещь, если надо найти фразу в первозданном виде – ищем «на поле танки грохотали» и находим песню, а не японскую поэзию или описание технических характери-стик военной техники).

Есть более сложные операторы языка запросов. Например, с помошью символа «/» можно указать максимально допустимое расстояние между двумя любыми словами запроса (в цифрах). А добавление к «/» знаков «+» или «–» сможет помочь вам, когда вы знаете не только расстояние между словами в предложении, но и их порядок («+» прямой, «-» – обратный). Например, вы за-были отчество Владимира Ленина – запрос «Владимир /+2 Ленин» выведет в результате документы, где между словами «Владимир» и «Ленин» есть только одно третье слово.

А еще не забывайте о падежах и родах, все это доступно профессионалу –

37

Яндексу. Если же надо, чтобы было найдено только слово в определенной форме (род, число, падеж), то поможет восклицательный знак «!» перед словом.

Вот вам коротко о верхушке айсберга поискового механизма Yandex.

Я спросил у Рамблера… Rambler – младший, но серьезный и амбициозный брат Яндекса. Обладает бо-

лее скромным арсеналом операторов. В Рамблере нет разделения области дейст-вия оператора на фразу и документ. Однако все основные правила написания за-просов остаются неизменными. Операторы могут быть записаны как в виде сим-волов: «&» – логическое «И», «|» – «ИЛИ», «!» – отрицание «НЕ», так и в виде понятных эквивалентов на английском языке – соответственно, AND, OR и NOT. Значение кавычек и скобок аналогично Яндексу. Но было бы несправедливо не упомянуть о достоинствах и отличительных полезных особенностях Рамблера. Rambler имеет более продвинутую систему подстановки искомых слов, этот поис-ковик считает родственными даже такие непохожие слова как «человек» и «лю-ди». «Старший» брат, Яндекс, при этом стоит в углу и нервно курит.

И еще одно важное замечание – Rambler по-разному учитывает слова, на-бранные с маленькой и большой буквы. Если запрос состоит из двух, трех или четырех слов с большой буквы, то предполагается поиск по именам собствен-ным, и автоматически производится изменение ограничения расстояния между словами запроса для того, чтобы внутри результата не было более одного «лишнего» слова или знака препинания, например, «Баден-Баден», «А.Пушкин», «Иванов Иван Иванович». Слова же «дом» и «ДОМ» для Rambler одинаковы. Некоторые слова при поиске с помощью Rambler автоматически исключаются из результатов поиска. Это так называемые стоп-слова – предло-ги, союзы, частицы, артикли. Если же необходимо их учитывать то рекоменду-ется использовать двойные кавычки. Ограничение расстояния между словами в Рамблере составляет 40 слов и производится поисковой конструкцией «(число, запрос)». Учитывая особенности Rambler и его огромную популярность, не стоит сбрасывать его с арены битв поисковиков.

Я спросил у Яблока… Хотел написать «у Апорта» но не было бы рифмы, а ударение менять – ни-

же достоинства такого графомана. Апорт – тоже весьма сильный поисковик. Язык поисковых запросов в целом схож с Рамблером. Основные отличия: «И» и «НЕ» могут быть заменены не только английскими словами, но и символами «+» и «–». Восклицательный знак используется, чтобы в спорных вопросах подчеркнуть принадлежность к родительному падежу. А еще независимо от того, в какой грамматической форме было указано слово в поисковом запросе – оно найдется во всех своих формах. Также поддерживается рамблероподобная система стоп-слов (предлогов, союзов и др.). Еще оно качественное отличие от других поисковиков – использование метасимволов «*» и «?», позволяющих заменять произвольное количество произвольных символов в запросе. Еще од-ной полезной особенностью Апорта является возможность поиска документов по дате создания – запрос «hotfix date:31/12/05-01/01/06» покажет вам все доку-менты, созданные на праздник Нового Года. Значение кавычек и скобок анало-

38

гично описанным выше поисковикам. Краткий обзор языков поисковых запросов популярных поисковых про-

грамм можно считать законченным. Теперь, зная основы искусства поиска, вы сможете найти все остальные операторы, сделав свой поиск еще более эффек-тивным. А если и будете постоянно тренироваться, то рано или поздно сможете победить в ежегодном чемпионате по поиску. На IV Кубке Яндекса по поиску главным призом был автомобиль «Пежо 206», так что искать эффективно – вдвойне выгодно, для того, кто это умеет.

PS: Учаcтник IV Кубка по поиску в Интернете Pavel_krsk за 21 секунду дал ответ на вопрос «Каков был тираж, изданной в 1995 году книги, цикла стихо-творений Тимура Кибирова – По материалам воспоминаний родных и близких Володи Ульянова о детстве будущего вождя?»

ИССЛЕДОВАНИЕ УРАВНЕНИЙ СО МНОГИМИ ПЕРЕМЕННЫМИ

ПРИ ПОСТОЯННЫХ КОЭФФИЦИЕНТАХ

Фоминых Ф. Д.

В данной работе приведены результаты численного решения и анализа ал-гебраических уравнений со многими переменными при постоянных коэффици-ентах, что позволит доказать одну из проблем математики XXI века.

Гипотеза Берча и Стивенсона–Дайера, сформулированная в 1960 г., связана с описанием множества решений некоторых алгебраических уравнений со мно-гими переменными при целых коэффициентах a, b, c, d, k. Эта гипотеза внесена в список недоказанных проблем математики. Указанный список получил назва-ние Millenium Prise Problems.

Для доказательства этой гипотезы рассмотрим уравнение: anxn + bnyn + cnzn = dn (1)

Приведем уравнение (1) к виду: anxn + bnyn = dn - cnzn (2)

Обозначим правую часть уравнения (2) через dn - cnzn =q(x,y,z), которые равносильно уравнению anxn + bnyn = q (x,y,z).

В этом случае anxn + bnyn = qn (x,y,z) (3) dn - cnzn = qn (x,y,z) (4)

Из уравнения (4) определяется z

z =

− zy,x,nqnd

c1

Уравнения (3) и (4) равносильны, т.к. они получены из уравнения (1). Урав-нения (3) и (4) дают основание полагать, что необходимые, но недостаточные условия для доказательства гипотезы получены, поскольку коэффициент z най-ден.

Достаточные условия получим после решения уравнения (3). Приведем еще одно уравнение:

39

nn

n

n

n

n

n

dcz

by

ax =++ (5)

Уравнение (5) разбивается на два равносильных уравнения:

)z,y,x(pby

ax

n

n

n

n

=+ (6)

)z,y,x(pcz

d n

nn =− (7)

Из уравнения (2) определяется z:

z = c )z,y,x(pd n − .

Аналогично решаются уравнения типа:

0nzncnb

nyna

nx =−+ и anxn + ynbn – cnzn = 0

В правой части этих уравнений может быть любое целое число (0…∞). По-добным образом решаются более сложные уравнения типа:

anxn + ynbn – cnzn - kntn = 0 (8)

0nt

nknc

nznb

nyna

nx =−−+ (9)

Методика решения, предложенная нами для решения этих сложных уравне-ний, сводится к следующему – каждое уравнение разделяется на два равно-сильных уравнения, определяется неизвестная z и все остальные неизвестные координаты.

Решение уравнений (1) – (9) приводится в таблице 1.

Таблица 1 Уравнение x y z t

anxn + ynbn + cnzn = dn 1/an 6 1/bn 6 3

1d

c1 n n − -

nn

n

n

n

n

n

dcz

by

ax =++ a/ n 6 b/n 6

3

1dcn n − -

anxn + bnyn = cnzn + kntn 1/an 6 1/bn 6 n 6c

1 n 6k

1

n

n

n

n

n

n

n

n

kt

cz

by

ax +=+ a/ n 6 b/n 6 c/n 6 k/n 6

pn

n

n

n

z2by

ax =+

n 1p2bap

+

n 1p2

p

+

pt2

p -

2zq

y

p

x nn

=+ nq3p - n

3

1 3q

1 -

0cz

by

ax

n

n

n

n

n

n

=−+ ac/n 6 bc/n 6 c/n 3 -

anxn + ynbn - cnzn = 0 1/an 6 1/bn 6 n 6c

1 -

40

В таблице приведены оптимальные результаты решения алгебраических уравнений со многими переменными при целых коэффициентах.

Приведенные в таблице алгебраические уравнения со многими переменны-ми при постоянных коэффициентах a, b, c, d, k могут быть решены, о чем сви-детельствует таблица, в которой приведены оптимальные, найденные в резуль-тате решения, неизвестные x,y,z,t [1,2].

Анализ результатов решения уравнений (1)…(9) позволяет считать гипотезу Берча и Стивенсона–Дайера доказанной.

Литература 1. Фоминых Ф.Д. Математическое моделирование и численные методы решения нелиней-

ных уравнений с целыми коэффициентами // Труды Международной научно-практической конференции «Наука и образование – ведущий фактор стратегии «Казахстан-2030»» (27-28 июня 2006 г.). Выпуск 2. Караганда, Изд-во КарГТУ, 2006. С.266-268.

2. Фоминых Ф.Д. Численные методы решения нелинейных алгебраических уравнений многих переменных с целыми коэффициентами // Бюллетень Ассоциации АПП. Выпуск 5. Кара-ганда, 2006. С.46-48.

Наша почта

Ведущая рубрики – Евгения Тенкелиди

Как мало все же человеку надо! Одно письмо. Всего-то лишь одно…

Э. Асадов

Всем и всегда нравится получать письма от близких и родных, и даже про-сто от знакомых людей. Хочется узнать: «Как? Что? Зачем? Почему?». Так и наша кафедра, выпустив из-под своего крылышка дипломированных специали-стов, ждет и интересуется их достижениями и продвижениями. Во многих странах мира наши выпускники успешно живут и трудятся. Те, кто поближе, заходят или заезжают в гости, а кто подальше – пишут…

Амен Есиркеев

«История, приключившаяся с нами в Лондоне»

«Мы окончили инженерную школу, находящуюся возле города Нотингем-шир, она находится где-то в центре Англии. Там мы учились два с половиной месяца. Пережили огромный стресс в ходе многочисленных экзаменов. Но по-сле того как почувствовали свободу, наслаждались чувством гордости, что мы смогли преодолеть школу на английском языке. Да, она действительно далась мне и другим русскоязычным ребятам очень тяжело. Еще тот факт, что я быв-ший студент кафедры АПП, а обучался на геофизика… говорит о том, насколь-ко сложно было мне учиться. Приходилось осваивать совсем другую специаль-ность. Но это уже позади и мы победителями ехали домой.

Вот с таким чувством гордости и радости мы приехали в Лондон. Долго не

41

думая, сняли номер в одной из гостиниц рядом с метро и железнодорожным во-кзалом «Kings Cross Station». Рядом со мной были ребята из Туркменистана: Андрей и Володя. Кратко расскажу о них, так как виновником этой забавной истории является один из них.

Володя – мой туркменский коллега, по образованию инженер-механик, дос-таточно хорошо владеющий языками программирования и в целом компьютер-ными технологиями. Он по темпераменту очень уравновешенный человек, даже временами до крайности, в самые ответственные моменты хладнокровно решал все проблемы, без капли переживания и испуга.

Андрей же, напротив, очень активный и подвижный человек, тоже, замечу, обладающий отличными знаниями в области компьютерных технологий, по специальности ИТ-инженер. Все время ходил со своим профессиональным фо-тоаппаратом Nikon и делал самые удивительные фотографии и видеоролики… Вот именно с этим веселым парнем и произошла история, которую он запомнит на всю жизнь.

Таким образом, после того, как мы оставили свои сумки в гостинице и по-завтракали в ближайшем McDonalds, мы пошли смотреть на достопримеча-тельности Лондона. Сели на метро, доехали до станции «Westminster’s Abbey»(Вестминстерское Аббатство2). Рядом с этой станцией находятся основ-ные достопримечательности этого города: башня с часами Big Ben, церковь Westminster’s Abbey, королевская конюшня и др. Отсюда хорошо видно самое высокое в мире колесо обозрения «Лондонский Глаз». Мы пошли вдоль одной из улиц, где было очень много памятников с различными английскими воите-лями и талантливыми людьми.

Я и Володя оставили свои сумки в гостинице, обезопасив наши компьютеры кабелем безопасности, которая закрывается на специальный ключ. Это по по-литике Shlumberger одно из основных, так как в компьютере хранится очень ценная информация для компании. Потеря компьютера одно из тяжелейших происшествий, может привести к увольнению из компании. Андрей за несколь-ко дней до этого поломал замок на кабеле безопасности и решил, что безопас-ней будет взять ноутбук с собой.

Когда мы прогуливались по Лондону, Андрей нес свой рюкзак, где лежал его компьютер, фотоаппарат, паспорт, деньги, билеты на самолет, вообще, все без чего невозможно жить, работать и вернуться домой.

На тот момент мы радостные обходили по удивительным местам с краси-вейшими скульптурами и архитектурой. Смотрели на красные двухэтажные ав-тобусы, как на рекламе Soveren. Видели караул с саблями на высоких стройных английских лошадях. Удивлялись, как турецкие пушки оказались в Англии. Видели памятник в честь проигранной Россией войны в Крыму. Скульптура на высоком столбе оказалось в честь адмирала Нельсона, и еще очень много уди-вительных вещей мы увидели в столице Англии.

Потом мы пошли на колесо обозрения – хотели купить билет, но как увиде-ли очередь, которая тянулась зигзагами от самого колеса до здания, который

2 Примечание ведущего рубрики

42

находился в 200 м, и потом выходила из другой двери, и еще тянулась по ули-це… Мы решили пройтись пешком вдоль реки Темзы до моста «Tower of Bridge». По дороге увидели два корабля-музея. Один из них старинного типа на парусах, а другой более новый, примерно со времен II Мировой войны. Рядом с этим мостом находится сам легендарный замок «Tower of Castle». Там сидели в свое время политические заключенные Англии.

Затем мы, уставшие и голодные, пошли в один MacDonald’s, там, как обыч-но, была огромная очередь голодных туристов. Купив себе по Big Mug (это гамбургер в нашем понимании) и Coca-Cola, возбужденные увиденным, сидели и пересказывали свои эмоции и чувства, про свои страны, что у нас все по-другому. Андрей увидел, какой-то игровой автомат и сел играть, в то время как мы продолжали беседу.

После долгой беседы мы, сытые, ни о чем не думая, встали и позвали Анд-

рея: хватит играть, пойдем. Он, вошедший в азарт, встал и пошел за нами, за-быв про свою сумку. Мы по дороге видели дискотеки, молодежь, гуляющую по улицам, различных панков и очень много странных людей, порожденных высо-ким уровнем жизни и богатством, у которых культура дошла до максимального уровня и теперь переросла в обратный процесс. Нас удивило, что там тоже есть бомжи, только в чистых одеждах и в основном с собачками в руках.

Андрей вошел в экстаз от этих разноцветных огней и захотел пойти на дис-котеку. Я его отговаривал, потому что самолет был рано утром: я боялся про-спать, во-первых, потому что я очень соскучился по дому, во-вторых, другого шанса улететь у нас не было. Только на фиксированную дату и время были би-леты, тем более мы летели через Франкфурт, и это делало ситуацию более сложной в случае опоздания на рейс. Мы ушли достаточно далеко от того мес-та, где мы ужинали, и тут Володя вспомнил про сумку Андрея. У того лицо сра-зу побледнело, и несколько секунд он даже не мог двигаться. Потом мы побе-жали все вместе на поиски сумки. Как я видел, Андрей плохо ориентировался в новом городе, и я побежал первым. Бежать нужно было долго, поэтому сказал-

43

ся тот сидячий образ жизни и бессонные ночи во время школы. Но, поставив себя на место Андрея, я побежал как будто за своей сумкой, слыша за собой не-отстающее отчаянное дыхание Андрея. Долго бежали, лавируя, а порой и сби-вая в нескончаемом потоке людей. Наконец я добежал первым до столика, за которым мы сидели, сумки не было. Андрей еще бежал. Я не хотел ему сооб-щать эту ужасную новость и начал расспрашивать людей. Никто из сидящих за столиками не видели никакой сумки. Потом я в последней надежде спросил од-ну официантку-китаянку. Она, вежливо улыбнувшись, сказала, что положила эту сумку к себе и спросила, как мы можем доказать, что это сумка наша. В это время прибежал Андрей, у него слезились глаза, хотя он старался не подавать виду. Я сказал Андрею, что сумка нашлась и, что он должен быть благодарен этой китаянке. Она принесла ему сумку. Андрей показал ей паспорт и забрал сумку с собой. Счастью Андрея не было предела, ведь он нашел сразу все: ра-боту, путь домой, паспорт, деньги. Усвоив этот жестокий урок, он все остав-шееся время вел себя сосредоточенно и деловито. Даже на шутку пойти на дис-котеку он отреагировал без улыбки. Из этой истории можно сделать вывод: нельзя сильно расслабляться в чужой стране…»

Ни один и ни два человека столкнулись с тем, что дружба, приобретенная во время обучения в университете – это навсегда… Где бы ты ни был, и как бы не было тяжело или радостно, друг разделит с тобой всё.

И в потоке ЭА-00 было много дружных компаний. Вот и три друга-выпускника кафедры АПП 2005 г. прислали нам свои письма…

Вот и разошлись пути-дороги вдруг: Один – на север, другой – на запад, - Грустно мне, когда уходит друг Внезапно, внезапно.

В. Высоцкий

Данияр Калиев

«Здравствуйте. Так быстро летит время. Кажется, еще вчера мы нацепили на пиджаки значки выпускников «политеха», а прошло уже более полутора лет. Все это время я следил за новостями на нашей родной кафедре АПП, заходил на сайт «политеха»... Было очень приятно узнать, что наш заведующий кафед-рой Брейдо Иосиф Вульфович выиграл грант на научные исследования....

Постоянное общение с близкими друзьями: Асхатом Советовым, Ерболом Мусиным, Ахмеровым Сабитом, Яковлевым Тимофеем, Лысенко Кириллом и др. помогает поддерживать все воспоминания о студенчестве яркими и красоч-ными. За это время наша дружба ничуть не ослабла, а наоборот, окрепла, в противостояние всем тем расстояниям, которые нас сейчас разделяют. За пять проведенных в «политехе» лет произошло столько интересных событий. Вспо-минать их можно до бесконечности. И просто здорово сейчас получать письма от друзей, радоваться их успехам, да и просто узнавать, что дела у всех идут хорошо как в личной жизни, так и в работе.

Хотелось бы поздравить коллектив кафедры АПП с очередным выпуском

44

инженеров-автоматчиков, высказать слова благодарности за все, что вы для нас сделали, и чему вы нас научили. Иногда самую важную информацию надо было читать между строчек лекции... Брейдо И.В., Эм Г.А., Каракулин М.Л, Сичка-ренко А.В и всем-всем преподавателям кафедры «электропривода» огромное спасибо. Позвольте пожелать Вам здоровья и дальнейших успехов в этом не-легком, но очень плодотворном труде...

А теперь разрешите поделиться с вами довольно забавным случаем, кото-рый приключился со мной в Нью-Йорке. В сентябре прошлого года меня на-правили на курсы повышения квалификации в США. Школа, где проходили эти курсы, находится в городе Тулса, штат Оклахома. Там я пробыл три недели, до 29 сентября, попросил несколько дней выходных и поехал в Нью-Йорк. Из со-ображений экономии остановился в небольшой гостинице на окраине Нью-Джерси. В объявлении было написано, что гостиница находится недалеко от станции метро и, к тому же, на перекрестке многих автобусных маршрутов. На деле, станцию метро я так и не нашел, до автобусной остановки надо было идти больше полукилометра, да и автобуса приходилось ждать довольно долго. На второй день пребывания в этом городе я решил посмотреть на Статую Свобо-ды. Она расположена на отдельном небольшом островке, куда нас, туристов, доставили на пароме. Походил вокруг, посмотрел, пофотографировал. Когда собирался уже уходить, услышал обрывок фразы: «...и передаю привет Казах-стану...». Смотрю, а там несколько человек с типично казахстанскими лицами (назовем их группа 1, почему – увидите позже). Они тоже меня заметили, и также, очевидно, догадались, откуда я. Подошел, поздоровался. Их было пять человек, 4 парня и 1 девушка, все учатся в алматинском «политехе», отучились уже три года, в Америке провели несколько месяцев, приехали сюда работать по какой-то программе, на следующий день собираются улетать обратно в Ал-маты. Одного даже зовут Данияром. Остановились в Бруклине у знакомых, то-же казахстанцев. Поговорили, обменялись е-мейлами, договорились как-нибудь еще встретиться в Нью-Йорке. После этого они поехали своим маршрутом, а я продолжил осмотр достопримечательностей.

Вечером, часов в 10, был на Бродвее. Иду среди этой огромной толпы, как вдруг слышу, что кто-то окликает меня: "Привет, Казахстан!". Смотрю, возле одного из зданий стоят 4 человека, одна из них девушка, судя по лицам, тоже откуда-то из наших бескрайних степей (назовем их группа 2)... Поздоровались. Я спросил, как они догадались, что я из Казахстана. Они лишь ответили, что своих узнают, где угодно... Стали разговаривать, я им рассказал, как встретил сегодня еще нескольких, возле Статуи Свободы. Один из них стал расспраши-вать про это поподробнее, и выяснилось, что те, которых я встретил на Бродвее, группа 2, и есть те знакомые, у которых остановились те, кого я встретил на Статуе Свободы, группа 1. Совпадение было просто невероятным. Вместе по-смеялись над этим. Они спросили, что я собираюсь делать, я ответил, что не знаю, вообще собирался обратно в гостиницу. Они предложили пойти с ними в ночной клуб «China Club», говорят, что как раз раздобыли бесплатные билеты, и для меня лишний найдется, а ночевать можно потом поехать к ним, в Брук-лин, зачем «тащиться» ночью в Нью-Джерси. Те, группа 1, остались дома, по-

45

тому что им еще не было 21 года и их бы не впустили в клуб. Разумеется, я был не против. Выбор был довольно простым: или ехать одному в гостиницу, или пойти с компанией в ночной клуб, да еще и бесплатно. ☺ Провели там неплохо время, потом поехали к моим новым знакомым на квартиру. Добрались до мес-та к половине пятого утра. Те, кого я встретил раньше возле Статуи, само со-бой, крепко спали. Мы тоже сразу улеглись. А теперь самое главное. Попробуйте представить удивленные лица тех, кого

я встретил раньше, когда они проснулись утром и увидели меня в квартире... Сказать, что они были изумлены – значит ничего не сказать... Действительно, для них это было нечто: встретили парня возле Статуи Свободы, поговорили, попрощались, приехали домой, легли спать, проснулись утром, а он тут, в квар-тире. Я, чувствуя драматизм момента, специально сделал самый невозмутимый вид, будто живу в этой квартире уже как минимум год, спокойно поздоровался с ними и, не выражая ни тени удивления, направился на кухню. Их хватило лишь на то, чтобы молча проводить меня взглядом... ☺ Через полминуты они все-таки пришли в себя, стали расспрашивать, каким чудом я там оказался. Ко-гда я им все объяснил, долго не могли поверить, что такие совпадения могут произойти. На следующий день я покинул Нью-Йорк. Было, конечно, грустно уезжать,

но мой менеджер «позаботился» о том, чтобы мне было недолго грустить, отпра-вив меня в командировку на следующий же день после моего возвращения…»

Асхат Советов

In the middle of nowhere

«Привет други и подруги. Пишу вам с плавучей платформы, где-то в Ин-дийском океане. Очередная работа. Клиент, в лице австралийской нефтяной кампании Woodside Energy Ltd., поставил перед нами задачу: провести мас-штабные исследования газового месторождения. Работа предстоит большая, трудная, но весьма интересная. И чтобы эта работа прошла успешно, нам при-дется провести тщательную проверку всех приборов на поверхности, чтобы убедиться в их работоспособности, ведь в случае отказа оборудования в сква-жине теряется время. А время здесь ценится очень высоко, день на «оффшор-ном риге» (на плавучей платформе для клиента3) стоит примерно миллион «американских тенге». Да и репутацию компании, как лучшей в своей области, никак нельзя подводить. Вот поэтому и приходится вставать в 5 утра, чтобы за свою смену успеть сделать максимум из возможного, и это несмотря на 37 гра-дусную жару и влажность в 90 процентов... Но это всё реалии сегодняшнего дня. А с чего же все это начиналось? Хм-м… Хороший вопрос. Дайте-ка мне минутку на размышление... Может быть с того, что сначала в 9 классе я решил сменить профиль с гума-

нитарного на технический и перешел в физико-математический класс 45 шко-лы, а в 10 классе перешел в школу «Мурагер», где нас обучали преподаватели

3 Примечание ведущего рубрики

46

из «политеха»? А может быть с того, что я решил поступить на «электромех», на кафедру

АПП? Причем решение я принял в самый последний момент, выбирая между ЭА и АИС. За что я благодарен Каракулину Михаилу Леонидовичу.

А может быть с того, что в конце пятого курса, мои друзья Ербол и Сабит, придя в «политех» к своему дипломному руководителю с какими-то вопросами, случайно встретили в коридоре нашего уважаемого декана Фешина Бориса Ни-колаевича и от него узнали, что скоро приезжает представитель какой-то ком-пании Schlumberger набирать студентов на работу.

Я думаю, что решающую роль сыграло последнее, но без первых двух вряд ли бы я ел сегодня на ужин жареную кенгурятину в каком-то особом соусе...

Да-а-а... Прошло ровно 2 года с того момента, когда мы начинали готовить-ся к отбору. Два года, а события тех дней все еще стоят перед моими глазами. Как мы пытаемся составить в лучшем виде наше первое резюме, как ищем в Интернете информацию про эту компанию, как обсуждаем между собой, как лучше себя вести на собеседовании, как вместе радуемся нашей победе. И все это МЫ. Я написал это слово с большой буквы неслучайно. Я счастлив, что у меня есть такие друзья. Своим нынешним положением, во многом, я обязан им. Они – это Калиев Данияр, Яковлев Тимофей, Ахмеров Сабит, Курмашев Ербол, Гитарин Сергей и многие другие (я, думаю, у вас не хватит ни сил, ни терпения читать весь список моих друзей). И я очень рад, что у них тоже все идет по плану. Рад, что, несмотря на огромные расстояния и разные часовые пояса, мы не теряем связи и как можем поддерживаем друг друга.

Отдельно хотелось бы отметить нашу кафедру АПП. Бесспорно сильней-шую в университете. Мне хочется выразить огромную благодарность всему преподавательскому составу. Именно здесь можно наяву увидеть, что значит командная работа или, как теперь модно говорить - Teamwork. Спасибо за те знания, которые вы нам дали, а еще за те примеры из жизни, о которых вы нам рассказывали, за то, что вы нам дали универсальный подход к обучению. За возможность искать и находить необходимую информацию, пусть иногда и ошибочную, но, как говорится, на ошибках учатся. Я никогда не забуду слова Каверина Владимира Викторовича, когда он говорил, что «любой электропри-водчик может стать хорошим экономистом, но ни один экономист не станет хо-рошим электроприводчиком». И это правда, иначе как бы я сейчас работал ин-женером-геофизиком? Еще раз спасибо. Я думаю, что этот самый системный подход и помог мне в Шотландии, когда с моим «нулевым» английским я изу-чал принципы работы приборов. И я уверен, что этот же самый принцип, по-может мне в марте, когда я поеду в мою очередную школу в Египет.

И напоследок... Меня часто спрашивают, какая у меня специальность, и ка-кой университет я оканчивал. Так вот, я всегда с гордостью отвечаю, что я оканчивал Карагандинский государственный технический университет по спе-циальности «Электропривод и автоматизация технологических процессов гор-ного производства». И пусть…» «…никогда и не слышали про такой город, не говоря уже об университете, но одно я знаю точно: наше образование уж точно не хуже чем у них...»

47

Тимофей Яковлев

«Добрый день, читатель. Пишу в самолете – лечу в Алматы. Отпуск в Караганде пролетел замеча-

тельно, но быстро. По большому счету, даже не распробовал, а уже пора соби-раться и ехать. И в Алматы надолго не задержусь, на руках уже есть билеты в Нью-Йорк...

Как все начиналось? В 2000 году я окончил школу, но передо мной не стоял вопрос: «Куда пойти

учиться?». Я целенаправленно готовился в «политех», на кафедру АПП. Это семейное. Мой отец, Яковлев Михаил, закончил в свое время эту кафедру и не теряет связи с ней. Видя результат перед глазами, я знал, что пойду на «элек-тропривод». На этой кафедре, я считаю, судьба свела меня со многими уни-кальными людьми, как среди преподавателей, так и среди студентов.

Остановимся на студентах подробнее, ведь мне посчастливилось учиться вместе с Калиевым Данияром, Советовым Асхатом, Курмашевым Ерболом, Ахмеровым Сабитом, Кириллом Лысенко, Дмитрием Мищуком и другими. Да-же сейчас, после окончания «политеха», когда нас разделяет не одна тысяча ки-лометров, а, в перспективе, расстояния будут только увеличиваться, мы не те-ряем связи...

Время шло, мы овладевали на кафедре навыками универсального системно-го подхода к любой деятельности, учились учиться, привыкали действовать са-мостоятельно и в коллективе. Сколько курсовых работ и проектов было напи-сано на пятерых в комнате, куда с разных концов города свезены 2 компьютера и 4 человека!

Так продолжалось до пятого курса. В феврале 2005-го по кафедре прошла новость, что к нам в университет приезжает представитель компании Schlumberger для того, чтобы набрать в компанию инженеров.

Schlumberger? Это, которые производят счетчики горячей воды и таксофо-ны? Да не важно, если мы будем за хорошие деньги востребованы в области производства товаров народного потребления – почему бы и нет? На ознакоми-тельной лекции мы узнали, что сфера интересов компании гораздо шире, что нас набирают для работы в нефтегазовом секторе, причем не просто исполни-телями, а своего рода творцами. Оказывается, фирма занимается оказанием сервисных услуг для нефтяных компаний по всему миру.

Что ж, тем лучше, хором сказали мы и пошли на собеседование. Отбор мы прошли. Мы – это пять инженеров «ЭА-шников» и один «строитель» – Сергей Гитарин.

С тех пор прошло 2 года. За эти два года мы неоднократно побывали за ру-бежом, кто-то вернулся в Казахстан, кто-то остался там работать. Вспоминаю, как я не верил, что такую работу можно найти абсолютно честно, без связей и блата, но мы нашли...

Время в Алматы пролетело незаметно, как всегда пролетает время в этом прекрасном городе... Перелет на другой конец света также прошел неплохо, ви-димо, уже привык к перелетам. Трудно было только в начале...

48

Нью-Йорк. Манхэттан. Город-легенда, воплощение американской мечты, каменные джунгли. Или, лучше сказать, «муравейник». Грязный, большой «му-равейник», где никому нет до тебя дела... Но, вернемся к теме.

По работе приходится сталкиваться с представителями фирм-конкурентов, часто слышу имена «ЭА-шников», также работающих в иностранных компани-ях. Чувствую гордость за наших, за себя. А еще, гордость за кафедру. Всегда интересно почитать какое-нибудь «Письмо от затерянного в Австралии Асха-та», или «Невероятные приключения казахстанца в Нью-Йорке» от Данияра, или «Письмо из Норвегии», его же сочинения. Приятно строить планы на встречу летом, но на встречу только в Караганде, потому что: «в гостях хоро-шо, а дома – лучше».

Дописываю письмо перед вылетом из Нью-Йорка. Впереди два месяца на-пряженной учебы, потом работа, следом опять учеба, недельные специализиро-ванные курсы повышения квалификации, следом еще одни, потом снова курсы. Жизнь суматошная, но мне она нравится. По итогам года получил оценку «B» – превзошел ожидания. По письмам знаю, что у других ребят дела идут не хуже. Где-то здесь, в победных реляциях, есть доля труда и нашей кафедры.

Спасибо.»

Пишите нам. Мы всегда рады Вашим письмам!

e-mail: [email protected] (ведущая рубрики - Евгения Тенкелиди), [email protected] (зав.каф. АПП - проф. Брейдо Иосиф Вульфович)

Наши юбиляры

НА ОСТРИЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА

(к 70-летнему юбилею Н.И. Карасева)

18 декабря 2006 г. исполнилось 70 лет выпускнику второго набора Карагандинского горного института (1954-1959г.г.), ветерану кафедры АПП Карагандинского государственного технического универ-ситета, кандидату техниче-ских наук, профессору КарГТУ, член-корреспонденту Международной академии информатизации (МАИН), создателю уникальных систем автоматизации калориферных установок угольных шахт, первооткрывателю новых информационных технологий в области исследования, проектирования, настройки, управления и контроля больших

теплоэнергетических и геоинформационных систем.

В 1959 г. горный инженер-электромеханик, выпускник КарГИ Николай Иванович Карасев по рекомендации В.Ф. Бырьки был распределен в лаборато-рию автоматизации теплоэнергетических установок отдела автоматики и теле-

49

механики института КНИУИ на должность младшего научного сотрудника. Наиболее продуктивным циклом НИ и ОКР, выполненных лабораторией авто-матизации теплоэнергетических установок в период с 1960 по 1967 г.г., оказа-лись работы по исследованию, проектированию и внедрению на шахтах Кара-гандинского бассейна автоматизированных безвентиляторных калориферных установок, которые навсегда исключили аварийные ситуации, связанные с об-леденением клетевых стволов шахт. Первая безвентиляторная калориферная установка была спроектирована и реализована на клетевом стволе шахты № 38 комбината Карагандауголь в отопительном сезоне 1960/61г.г., а уже к 1966 г. более 80% шахт Караганды были переведены на автоматизированную безвен-тиляторную технологию обогрева воздухоподающих стволов.

Руководителем этих работ был Устав Юханович Ибикус (зав. лаборатори-ей), а исполнителями – Карасев Н.И. (ответственный исполнитель за проект ав-томатизации), Вакенгут Э.И. (ответственный исполнитель за проект технологи-ческой схемы), Шатохин В.Н., Долгополов М.Н., Герцен К.А., Ваганова Л.Д. Проектно-кострукторские работы выполнялись под руководством Маркуса Г.О. и Пименова Н.И. В этот же период Н.И. Карасев получает авторское свидетель-ство на «Систему автоматического управления безвентиляторной калорифер-ной установкой», а Конотопский завод «Красный металлист» приступает к ее серийному производству и внедрению на шахтах основных бассейнов страны.

В 1966 г. Н.И. Карасев успешно защищает кандидатскую диссертацию «Ис-следование процессов автоматического управления рудничными безвентиля-торными калориферными установками» на Ученом совете Харьковского инсти-тута радиоэлектроники, а в 1967 г. переходит по приглашению В.Ф. Бырьки на работу в КПТИ на должность доцента кафедры автоматизации производствен-ных процессов (АПП).

В этот период он продолжает на хоздоговорной основе исследования по ма-тематическому моделированию статических и динамических теплофизических процессов обогрева воздухоподающих стволов шахт, совершенствованию тех-нологической схемы и системы автоматического управления безвентиляторной калориферной установкой, участвует совместно с институтом Карагандагипро-шахт в разработке типового проекта безвентиляторной калориферной установ-ки и совместно с институтом Центргипрошахт разрабатывает Техническое за-дание на разработку подсистемы «Теплофикация шахты» отраслевой информа-ционной технологии «САПРуголь».

Начиная с 1970 г., параллельно с работами по проблемам отраслевой энер-гетики Н.И. Карасев организовал исследования по проблеме информационно-логического и математического моделирования изотермических процессов по-токораспределения в двухтрубных тепловых сетях больших теплоснабжающих систем. Цикл этих работ финансировался по отраслевым планам Минэнерго СССР, Минэнерго Казахской ССР, а также Государственным комитетом по науке и технике СССР и институтом ВНИПИЭнергопром. Эти исследования завершились разработкой и внедрением практически во всех крупнейших энер-госистемах СССР (1975-1993 г.г.) информационной технологии для проектиро-вания и имитационного моделирования перспективных и сезонных теплогид-

50

равлических режимов больших теплоснабжающих систем. Основой этой техно-логии стал пакет прикладных программ ППП ТС3.4, выполненный на платфор-ме ЕС ЭВМ / ОС ЕС коллективом разработчиков: Н.И. Карасев, В.И. Фольгарт, Г.В. Монахов, В.Л. Дирксен, О.П. Корф, Н.И. Томилова, Е.И. Ломов.

В середине 70-х годов при кафедре АПП был открыт один из первых в ин-ституте студенческий вычислительный зал (СВЗ) на ЭВМ типа «Мир-2». Науч-но-методическое руководство СВЗ возлагалось на доцента Карасева Н.И. Пер-выми сотрудниками СВЗ были инженеры Ермаков Ю.И., Миронов В.И., Евдо-шенко Л.П. В разные годы в СВЗ работали Алехин А.Ф. (ныне коммерческий директор Московской городской телефонной сети), Максимов В.П., Ловягина Г.В., Дирксен В.Л., Ломов Е.И., Смирнова Л.В., Томилова Н.И., Ровенская Е.И., Корф О.П., Габидуллин М.Х., Шапорова Л.С., Кузьмина Н.И. СВЗ являлся структурным подразделением кафедры и обеспечивал обслуживание учебного процесса по курсу «Вычислительная техника в инженерных и экономических расчетах», научно-исследовательских работ кафедр электромеханического, горного и строительного факультетов. Персонал СВЗ участвовал в выполнении бюджетной и хоздоговорной тематики кафедры АПП.

По заданию Энергомеханического управления Минуглепрома СССР Н.И.Карасев разрабатывает полнофункциональную систему технического об-служивания калориферных установок шахт, которая утверждается Минугле-промом, становится отраслевым нормативным документом и издается как «Ру-ководство по техническому обслуживанию калориферных установок шахт» с 1984 г. По результатам этого цикла работ успешно защитили кандидатские дис-сертации аспиранты кафедры АПП С.С. Байжанов и И.И. Пасюта.

Начиная с 1994 г., на кафедре АПП Н.И. Карасевым были начаты исследо-вания, проектирование и внедрение информационно-графической системы «Гидравлика» на платформе PС AT / MS DOS для разработки сезонных и пер-спективных режимов теплоснабжающих систем, которая заменила программ-ный комплекс ППП ТС 3.4 во всех крупнейших энергосистемах теперь уже на экономическом пространстве СНГ. В 1997 г. завершилась разработка и нача-лось внедрение информационно-графической системы ГИД-99w, выполненной на платформе РС Pentium / Windows.

В 1996 г. на кафедре АПП под руководством Н.И. Карасева начаты исследо-вания, разработка и внедрение геоинформационной системы ГИС-КАД – пол-нофункциональной геоинформационной системы для производства и использо-вания кадастровой информации в функциональных органах управления город-скими территориями. Система внедрена и постоянно используется в кадастро-вом бюро г. Караганды.

В течение всего периода работы в КПТИ-КарГТУ Н.И. Карасев вел на вы-соком профессиональном уровне учебно-методическую и научно-исследовательскую работу как по проблемам высшей школы, так и по проблеме разработки информационных технологий для объектов большой энергетики. По результатам выполненных исследований им поставлены дисциплины «Инфор-мационные технологии в энергетике» и «Геоинформационные системы и тех-нологии».

51

Под руководством Н.И. Карасева на кафедре АПП систематически выпол-няются хоздоговорные исследования по разработке и внедрению информаци-онно-графических систем для энергетических кампаний Казахстана (Караган-даПауэр, АстанаЭнергосервис, ТОО Экибастузская ТЭЦ, КазНИПИЭнерго-пром), а также геоинформационных систем для городского кадастрового Цен-тра и областного налогового комитета по Карагандинской области.

Н.И. Карасевым опубликована 161 научная и учебно-методическая работа, в том числе, три авторских свидетельства и два патента, одна монография, 6 книг и учебных пособий. Им созданы 15 электронных учебников, выполненных в формате встроенной документации к разработанным и внедренным в экономи-ку Казахстана информационно-графическим системам ГИД–99w и ГИС-КАД99w.

Ассоциация выпускников и сотрудников кафедры АПП сердечно поздрав-ляет Николая Ивановича Карасева с замечательным юбилеем! Искренне Вам благодарны за Ваш плодотворный труд!

ПОСВЯЩЕНИЕ Н.И. КАРАСЕВУ

Иосиф Брейдо

Не льёт давно он бесполезно воду, Но знает наш профессор Карасев, Чтоб отдала она тепло народу, Как закрутить её без лишних слов.

И как распределить тепла потоки, Определить фактический расход, Когда в сетях системные пороки, Притом любой прибор безбожно врёт.

Как рассчитать в пространстве виртуальном Теплосистемы крупных городов, Чтобы не мёрзли жители реально В квартирах в пору зимних холодов.

И в нём кипит энергия такая, Что поделиться он всегда готов, Живым трудом давно пример являя, Легко вовлёк в свой вихрь учеников.

Что есть и пить, как управлять судьбою: Он знает всё до глубины основ. Врёт паспорт, он моложе точно вдвое. Всем фору даст профессор Карасев.

52

УЧЕНЫЙ И ПОЭТ

(к 60-летнему юбилею И.В. Брейдо)

21 марта 2007 г. исполнилось 60 лет заведующему кафедрой АПП Карагандинского государственного технического университета, доктору технических наук, профессору, академику Международной академии информатизации (МАИН), член-корреспонденту Академии естест-венных наук Республики Казахстан (АЕН РК), председателю Ассоциации АПП, ведущему ученому в области автоматизированного электропривода, автоматического управления и автоматизации технологических процессов и производств, известному карагандинскому поэту.

Иосиф Вульфович Брейдо родился в селе Тамга Джеты-Огузского района Киргизской ССР, в семье врачей. Участники Великой Отечественной войны, они создали семью на фронте. После ее окончания отец – Брейдо Вульф Абра-мович, офицер, был направлен в Туркестанский военный округ, в Тамгинский военный санаторий на берегу озера Иссык-Куль. Там же работала врачом и мать – Брейдо Анна Львовна.

В 1954 г. И.В. Брейдо поступил в Тамгинскую школу. В связи с переводом отца с 1959 по 1961 год учился в г. Горьком, с 1961 по 1963 год - в г. Самаркан-де, одиннадцатый класс средней школы он окончил с золотой медалью в г. Ка-раганде.

В том же году поступил на электрофизический факультет Ленинградского электротехнического института (ЛЭТИ) имени В.И. Ульянова (Ленина) по спе-циальности «Диэлектрики и полупроводники». ВУЗ являлся одним из ведущих электротехнических высших учебных заведений страны.

Это были годы бурного расцвета исследований и разработок в области по-лупроводниковой техники. Появились первые микросхемы, полевые транзисто-ры, создавались лазеры, другие принципиально новые полупроводниковые приборы и системы. В ЛЭТИ в этот период работали такие крупнейшие ученые, специалисты в области физики, химии, технологии диэлектриков и полупро-водников, электротехники и автоматизации, как академик Н.П. Богородицкий (ректор института), профессора В. В. Пасынков (заведующий кафедрой), А.А. Преображенский, Б.Ф. Ормонт, Л. К. Чиркин, А.Д. Шинков и др. Все они – бле-стящие лекторы, авторы оригинальных идей и технических решений, исследо-ватели высшей квалификации, широкообразованные и высокоэрудированные интеллигенты, стали примером для своих учеников не только в профессиональ-ной деятельности, но и в жизни, и оказали существенное влияние на формиро-вание их мировоззрения. По их учебникам учились во всех вузах СССР, гото-вивших специалистов по соответствующим специальностям.

В 1971 г. сразу после окончания института вместе с большинством выпуск-

53

ников был призван на службу в ВМФ в звании инженера-лейтенанта. Служил на Тихоокеанском флоте, на ракетно-технической базе. Это была суровая, но хорошая школа, которая научила принимать решения и доводить их до конца, командовать и подчиняться, отвечать не только за себя, но и за подчиненных. В профессиональном плане пришлось все начинать заново, так как ни граждан-ская, ни военная специальности не имели отношения к ракетной технике. Тем не менее, через два года старшего лейтенанта Брейдо назначили начальником лаборатории на должность капитана третьего ранга. Здесь же, на Дальнем Вос-токе, была создана семья, родился сын.

После окончания службы в 1974 г. И.В. Брейдо вернулся вместе с семьей в Караганду. В ту пору в Караганде уже несколько лет существовала лаборатория горношахтного электропривода на правах филиала Института горного дела им. А.А. Скочинского, головного в угольной отрасли и входившего в состав Ака-демии наук СССР.

Лабораторию создал и руководил ею Э.Г. Краус, являвшийся одним из ве-дущих специалистов угольной отрасли в области электропривода. Его научные работы были в основном посвящены решению комплекса задач по исследова-нию, разработке и применению автоматизированного электропривода горных подземных машин.

В 1974 году лаборатория совместно с головным проектным институтом угольного машиностроения «Гипроуглемаш» и заводами угольной и электро-технической промышленности работала над созданием первого в мире угледо-бывающего комплекса КМ-128П с радиоуправляемым многодвигательным взаимосвязанным взрывозащищенным тиристорным электроприводом посто-янного тока.

И.В. Брейдо был направлен в группу разработки систем автоматического регулирования, которой руководил Ю.Н. Головко. Пришлось осваивать новую специальность, и здесь помогла базовая фундаментальная подготовка, получен-ная в ЛЭТИ.

С 1974 по 1979 гг. в лаборатории велись интенсивные работы по изготовле-нию оборудования, были выполнены заводские испытания тиристорного элек-тропривода и угледобывающего комплекса на экспериментальном заводе «Ги-проуглемаш» в Малаховке Московской обл., шахтные предварительные испы-тания на поверхности на 121-й и 20-й шахтах ПО «Карагандауголь», шахтные подземные испытания на шахте им. А.А. Костенко ПО «Карагандауголь».

В 1975 году комплекс экспонировался на всемирной выставке «Уголь-75» в г. Донецке, где привлек пристальное внимание отечественных и зарубежных специалистов.

Комплекс КМ-128П – это уникальный полигон, на котором были исследо-ваны и отработаны передовые научно-технические решения, имевшие мировой приоритет в угольном машиностроении и горной электротехнике. Впервые был создан радиотелеуправляемый взрывозащищенный тиристорный электропри-вод для работы в подземных условиях. Комплекс КМ-128П стал своеобразным катализатором, ускорившим исследования и разработки управляемых электро-приводов для подземных горных машин в СССР и за рубежом. Ведущие зару-

54

бежные фирмы угольного машиностроения «Айкхофф» и «Джой» через не-сколько лет после создания комплекса начали выпускать радиоуправляемые уг-ледобывающие комбайны с тиристорным электроприводом механизма подачи.

И.В. Брейдо были проведены исследования в области систем автоматиче-ского управления телеуправляемым тиристорным электроприводом постоянно-го тока, исследованы, разработаны и испытаны системы распределения, демп-фирования и ограничения нагрузок в тиристорном электроприводе скребковых конвейеров. Эти исследования легли в основу кандидатской диссертационной работы на тему «Установление оптимальных режимов работы регулируемого тиристорного электропривода скребковых конвейеров угольных шахт», которая была успешно защищена в 1983 г. в ИГД им. А.А. Скочинского.

После успешных испытаний экспериментального образца комплекса совме-стно с ведущими НИИ и предприятиями министерств электротехнической и угольной промышленности СССР начались работы по созданию опытных об-разцов комплекса оборудования для автоматизированной выемки угля, сланца и калийных руд с комплектными тиристорными электроприводами постоянного тока.

Лаборатория горношахтного электропривода была преобразована в отдел, а И.В. Брейдо стал заведующим лабораторией систем управления и регулирова-ния. В 1985 г. он получил ученое звание старшего научного сотрудника.

В процессе научной деятельности ему довелось общаться и работать с ве-дущими учеными угольной и электротехнической промышленности: членом-корреспондентом АН СССР, лауреатом Государственных премий СССР А.В. Докукиным, заслуженным деятелем науки и техники РСФСР, лауреатом Госу-дарственных премий СССР, профессором, доктором технических наук B.C. Ту-линым, профессорами В.М. Берманом, В.И. Серовым (ныне академиком АН РФ), Ю.П. Миновским, Ю.З. Позиным, В.Н. Хориным и др.

В самостоятельное направление, которым руководил И.В. Брейдо, оформи-лись работы по созданию тиристорного электропривода скребковых конвейеров и исследованию динамики управляемых электроприводов горных машин с цеп-ным тяговым органом.

В 1988 г. И.В. Брейдо профессором В.Ф. Бырькой был приглашен на долж-ность доцента кафедры автоматизации производственных процессов Караган-динского политехнического института, где под его руководством была создана учебная лаборатория автоматизированного электропривода, и по сей день яв-ляющаяся одной из лучших в Республике Казахстан.

В 1991 г. И.В. Брейдо было присвоено ученое звание доцента, а в 1996 г. в Уральской государственной горно-геологической академии (г. Екатеринбург) он защитил докторскую диссертацию на тему «Структурно-параметрическая оптимизация управляемых электроприводов подземных передвижных машин». В результате проведенных исследований созданы научно-методическая база и комплекс технических решений для разработки управляемых электроприводов машин и механизмов, работающих в тяжелых условиях эксплуатации. Теорети-ческие исследования внесли весомый вклад в развитие теории управления и ав-томатизированного электропривода. В 1999 г. И.В. Брейдо присвоено ученое

55

звание профессора. По признанию И.В. Брейдо, у Э.Г. Крауса он учился науке, а благодаря В.Ф. Бырьке стал педагогом».

С 1994 г. И.В. Брейдо заведует кафедрой автоматизации производ-ственных процессов КарПТИ (КарГТУ). Несмотря на сложные последствия, связанные с распадом СССР и структурной перестройкой экономики, что привело на пер-вом этапе к резкому снижению спроса на инженеров и миграции ряда препода-вателей в страны СНГ и в дальнее зарубежье, кафедре удалось сохранить, а в дальнейшем и укрепить свои позиции в образовательном пространстве Респуб-лики Казахстан.

И.В. Брейдо активно участвует во внедрении информационных технологий в промышленность и учебный процесс. Под его руководством разработаны и исследованы имитационные модели сложных динамических систем взаимосвя-занных электроприводов технологических линий и комплексов, разработаны и внедрены в учебный процесс виртуальные лабораторные практикумы и про-граммно-аппаратные комплексы, созданы новые лаборатории современных тех-нологий автоматизации и компьютерных систем технологического контроля и управления.

В 2001 г. совместно с Алматинским институтом энергетики и связи (АИЭС) разработан и утвержден Государственный общеобязательный стандарт Респуб-лики Казахстан (ГОСО РК) по специальностям 330840 и 360240, а в 2004 г. – по специальностям 050718, 050702, 6N0702 и 6N0718. И.В. Брейдо участвовал также в разработке Государственных стандартов и по другим специальностям.

И.В. Брейдо опубликовал более 200 научных и методических трудов, имеет 30 изобретений. Под его руководством защищены 1 докторская и 5 кандидат-ских диссертаций.

Преподавателями кафедры во главе с И.В. Брейдо была организована фирма инновационного профиля, занимающаяся разработками в области автоматиза-ции и электропривода. В последние годы освоено серийное производство аппа-рата защиты (реле утечки) для экскаваторов и буровых станков. Реализован ряд проектов по созданию управляемых электроприводов переменного и постоян-ного тока для различных технологических объектов. В 7 вузах Казахстана вне-дрены виртуальные и программно-аппаратные комплексы для обучения по об-щепрофессиональным и специальным дисциплинам.

И.В. Брейдо является членом Ученого совета, учебно-методического совета и совета по компьютеризации КарГТУ, председателем комитета по инновациям в ВПО и экспертом Карагандинского технопарка, ассоциированным членом учебно-методического совета по горным специальностям Российской Федера-ции, научным редактором журнала «Автоматика*Информатика», членом-корреспондентом АЕН РК (2000 г.) и академиком МАИН (2001 г.).

С 1999 г. И.В. Брейдо был членом специализированного совета по защите докторских диссертаций АИЭС, с 2000 г. – членом научно-координационного центра по энергетике и связи при ВАК РК, а с 2005 г. он – эксперт комитета по надзору и аттестации в сфере образования и науки МОН РК.

За большую плодотворную научную и педагогическую деятельность И.В. Брейдо награжден Почетной грамотой Министерства образования РК (1997 г.),

56

нагрудным знаком «За заслуги в развитии науки Республики Казахстан» (2003 г.), по итогам конкурса МОиН РК в 2005 г. ему присвоены государственный грант и звание «Лучший преподаватель ВУЗов Казахстана».

И, наконец, И.В. Брейдо известен как самобытный и талантливый поэт. Бо-лее 30 лет он пишет стихи. В 2002-2006 г. г. были изданы три сборника произ-ведений И.В. Брейдо. Его стихи публиковались в журналах «Простор» и «Ни-ва», в коллективных сборниках и газетах. С 2003 г. И.В. Брейдо – член Союза писателей Карагандинской области.

Сотрудники редакции Бюллетеня от всей души поздравляют Иосифа Вуль-фовича Брейдо с замечательным юбилеем!

ОТ РАБОЧЕГО ДО ПРОФЕССОРА

(к 60-летнему юбилею Б.Н. Фешина)

26 марта 2007 г. исполнилось 60 лет доктору технических наук, профессору, академику Междуна-родной академии информатизации (МАИН), члену диссертационного совета Д 14.02.04 (г. Алматы, АИЭС), декану электромеханического факультета Карагандинского государственного технического университета, ответственному секретарю редак-ционного совета республиканского журнала «Труды университета» (г. Караганда, КарГТУ), зам. предсе-дателя Ассоциации АПП, ведущему ученому в облас-ти автоматического управления и автоматизации технологических процессов и производств.

Борис Николаевич Фешин родился 26 марта 1947 г. в Ленинском районе г.Караганда.

По окончании 8-го класса средней школы Б.Н. Фешин поступил в Караган-динский горный техникум, являвшийся на тот период ведущим и старейшим средним специальным учебным заведением не только в Центрально-Казахстанском регионе, но и в Казахстане (Казахской ССР). В июне 1966 г. по-сле успешной защиты дипломного проекта ему присваивается квалификация «горный техник-шахтостроитель». В том же году выпускник горного техникума вновь садится за студенческую парту: он поступает в Карагандинский политех-нический институт (КПТИ) на специальность 0634 – Электрификация и автома-тизация горных работ (ГА – «Горная автоматика»).

1960-е годы для КПТИ – это время становления ВУЗа, его основных и важ-нейших подразделений, в том числе, кафедры «Автоматизация производствен-ных процессов (АПП)». Основанная в 1962 г. кафедра АПП скоро стала одной из ведущих в институте. На ее базе были организованы кафедры ИВТ, АИС и ИИТ, ставшие основой для создания факультета информационных технологий (ФИТ) КарГТУ. С 1966 г. по 1992 г. кафедрой руководил д.т.н., проф. В.Ф. Бырька (1927-1997), ставший для многих выпускников и сотрудников кафедры

57

АПП главным учителем в жизни и науке. Один из первостроителей КПТИ, дол-гие годы проработавший заведующим кафедры АПП, проректором института, он создал научную школу горной автоматики в Казахстане и являлся бессмен-ным главным конструктором АСУ ВШ Казахской ССР. Для Б.Н. Фешина проф. В.Ф. Бырька также оказался наставником, научным руководителем и примером для подражания на всю дальнейшую жизнь.

Годы учебы в КПТИ для Б.Н. Фешина характеризуются глубоким изучени-ем сложнейших дисциплин и освоением профессии горного инженера-электрика. В эти годы в Политехническом институте преподавали замечатель-ные педагоги и ученые – Ш.У. Кан, З.С. Гриншпун, А.Е. Яковлев, В.К. Донис, Ю.П. Галишников, Р.В. Козлов и др., каждое занятие с которыми представля-лось студентам ГА-66 важнейшим событием, увлекательной беседой, творче-ским диспутом.

Б.Н. Фешин в полной мере познал и тяжелый шахтерский труд. Семь лет, с 1964 г. по 1970 г., он периодически работал на шахтах комбината «Караганда-уголь» и Управления угольной промышленности Казахской ССР такелажни-ком, проходчиком вертикальных стволов, проходчиком, горным мастером ПВС, помощником начальника добычного участка. И тот факт, что молодому специа-листу (без инженерного диплома), студенту-старшекурснику доверялись не только ответственные должности, но и жизнь многих людей – рабочих и ИТР, говорит сам за себя. Вне всяких сомнений – это свидетельство большого дове-рия с одной стороны и большой ответственности и требовательности к себе и подчиненным – с другой.

В июне 1971 г. после успешной защиты дипломного проекта Б.Н. Фешину присваивается квалификация «горный инженер-электрик» и проф. В.Ф. Бырька предлагает новоиспеченному инженеру место ассистента на кафедре АПП. Вся его дальнейшая жизнь неразрывно связана с кафедрой АПП, на которой он прошел путь от ассистента до профессора, последовательно занимая должности старшего преподавателя, доцента, старшего научного сотрудника, профессора, декана электромеханического факультета.

В 1970-80-е годы под руководством Б.Н. Фешина на основе разработок Мо-сковского и Ивановского энергетических институтов в учебный процесс были внедрены передовые на тот период системы имитационного моделирования ди-намических систем – МАСС и МИК.

В этот же период Б.Н. Фешин участвует в разработке первого в мире ком-плекса оборудования для выемки угля, сланца и калийных руд с тиристорными приводами механизмов подачи и резания очистного комбайна, забойным кон-вейером и насосной станцией механизированной крепи.

Совместно с ОПКБ «Черметавтоматика» Б.Н. Фешин и М.В. Ланге ведет работы по оптимизации режимов работы агрегата покрытия оловом жести в ЛПЦ-3 и фурмы в конверторном цехе Карметкомбината.

В начале 1980-х Б.Н. Фешиным начаты НИР по модернизации многодвига-тельных электроприводов технологических линий, взаимосвязанных через об-рабатываемый материал, с использованием программных средств имитацион-ного моделирования. А в ноябре 1986 г. Б.Н. Фешин успешно защищает в спе-

58

циализированном Совете Свердловского горного института диссертацию на со-искание ученой степени кандидата технических наук. Тема диссертации – «Мо-дели и алгоритмы синтеза оптимальных управлений угледобывающими маши-нами как многосвязными динамическими объектами». Вскоре Б.Н. Фешину присваивается звание доцента.

Достигнута очередная вершина, и вновь Б.Н. Фешин с головой уходит в ра-боту. Будучи руководителем учебной и производственной практик студентов, он ежегодно обеспечивает экскурсии на промышленные предприятия, органи-зует спуск в шахту и др. Не снижая учебную педагогическую нагрузку, прово-дит большой объем общественной работы как на кафедре, так и в рамках уни-верситета. Длительное время Борис Николаевич являлся председателем Совета кураторов электромеханического факультета, старшим куратором кафедры.

После кончины проф. В.Ф. Бырьки, долгие годы руководившего кафедрой АПП, Б.Н. Фешин с И.В. Брейдо фактически приняли на свои плечи весь груз ответственности за судьбу кафедры и ее сотрудников. Развал СССР и связан-ные с этим перемены негативно сказались, в том числе, на высшей школе и об-разовании в целом. Неоднократные реорганизации министерства образования и реформы в молодом государстве тяжело переносились работниками образова-тельной сферы. И в том, что кафедра АПП не только сохранила, но и укрепила свои позиции по всем показателям и в КарПТИ-КарГТУ, и в образовательном пространстве Республики Казахстан и СНГ, неоспоримая заслуга коллектива кафедры во главе с И.В. Брейдо и Б.Н. Фешиным.

В 1999 г. при кафедре АПП КарГТУ по инициативе Б.Н. Фешина, И.В. Брей-до, Н.И. Карасева, Д.З. Кенжина, Е.Н. Протасова и других учеников профессора В.Ф. Бырьки была создана Ассоциация ГА-ЭА (в настоящее время – Ассоциация АПП), первое профессиональное объединение инженеров электротехнического профиля в Центрально-Казахстанском регионе. Ассоциация АПП объединяет в своих рядах не только выпускников кафедры АПП специальностей «Горная элек-тромеханика (ГЭМ)», «Электрификация и автоматизация горных работ (ГА)», «Электропривод и автоматизация технологических комплексов (ЭА)», вышедших в разные годы из стен КарГТУ (КарГИ, КарПТИ), но и выпускников других учеб-ных заведений – ТИАСУР (г. Томск), ЛЭТИ (г. Ленинград) и др. С 2003 г. Ассо-циация АПП структурно входит в состав Ассоциации выпускников и сотрудников КарГТУ. Со дня основания Ассоциации Б.Н. Фешин – бессменный заместитель председателя Совета АС АПП, основного рабочего органа Ассоциации.

В 2001 г. после защиты диссертации на тему «Супервизорные многосвяз-ные системы управления автоматизированными электроприводами горнодобы-вающих машин» в специализированном Совете ДО 14.02.01 при Алматинском институте энергетики и связи (АИЭС) Б.Н. Фешину присуждается ученая сте-пень доктора технических наук, а через два года присваивается ученое звание профессора по специальности «Электротехника».

С 2001 г. Борис Николаевич возглавляет электромеханический факультет КарГТУ, выполняет большой объем организационной работы и одновременно участвует в создании учебно-методического обеспечения, новых методов и технологий обучения. Б.Н. Фешин активно участвовал в разработке Государст-

59

венных общеобразовательных стандартов (ГОСО РК), типовых учебных про-грамм для специальностей 330840, 350340, 360240, 050702, 050718, 6N0702 и др. Он опубликовал более 130 трудов в области автоматизации и математиче-ского моделирования технических систем, автоматизированного электроприво-да горных машин, проблем высшей школы, новых информационных техноло-гий, в том числе, 1 монографию, 6 учебно-методических пособий, 2 автомати-зированных обучающих системы, электронный учебник, 6 лабораторно-практических виртуальных практикумов для студентов и магистрантов элек-тротехнических специальностей и т.п.

Будучи ответственным исполнителем 10 фундаментальных госбюджетных тем научно-исследовательских работ (с 1995 г. по 2001 г.), Б.Н. Фешин являлся также научным руководителем и ответственным исполнителем 25 хоздоговор-ных НИР (в период 1972-2001 гг.).

Совместно с И.В. Брейдо он организовал под эгидой КарГТУ фирму инно-вационного профиля (ЭЛАТ), занимающуюся разработками в области автома-тизации и электропривода. Одним из результатов работы фирмы является вне-дрение в 9 вузах Казахстана виртуальных и программно-аппаратных комплек-сов для обучения по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.

Б.Н. Фешин является членом Ученого совета и Совета по компьютеризации КарГТУ, ответственным секретарем редакционного Совета республиканского журнала «Труды университета» (г. Караганда, КарГТУ).

В апреле 2002 г. Б.Н. Фешин избран действительным членом (академиком) Международной академии информатизации (МАИН).

С 2002 г. Б.Н. Фешин – член диссертационного Совета Д 14.02.04 (АИЭС, г. Алматы), научный руководитель аспирантов и соискателей по специальности 05.09.03 и магистрантов специальности 6N0702. Под его руководством разра-ботаны и исследованы имитационные модели сложных многосвязных систем управления различными объектами.

В 2003 г. за плодотворную научную и педагогическую деятельность Б.Н. Фешин награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки РК.

Рассказывая о многогранной деятельности и заслугах юбиляра нельзя не упомянуть и об активной пропаганде здорового образа жизни, который испове-дует проф. Б.Н. Фешин. Команда электромеханического факультета, возглав-ляемая им ежегодно занимает призовые места в КарГТУ. Трижды в неделю не-зависимо от погодных условий выходит Борис Николаевич на теннисный корт. А умению держать в руках ракетку позавидуют ему многие молодые ребята.

Ассоциация АПП сердечно поздравляет Бориса Николаевича Фешина с юбилеем!

Литературный раздел

Вступительное слово технического редактора

Очередной Бюллетень Ассоциации включает в себя ставший уже традици-онным литературный раздел. Как и ранее, он содержит прозу и поэтическую часть, которые составили разноплановые произведения членов Ассоциации.

Литературный раздел открывает избранное из нового сборника стихов И.

60

Брейдо «Дорожная молитва», вышедшего в 2006 г. в издательстве «Гласир» (г.Караганда).

В прозаическую часть раздела вошли работы С. Войткевич и В. Эма. Наде-емся, что они вызовут интерес читателей.

Завершают литературный раздел избранные стихотворные опыты стар-шего преподавателя кафедры АПП С. Мустафина.

ИЗ СБОРНИКА «ДОРОЖНАЯ МОЛИТВА»

Иосиф Брейдо

С.

Какая б цель ни уводила за порог в края чужие, далеко ли, близко, со мной попутчиком всех пройденных дорог в десяток строк дорожная записка, знакомым почерком исписанный листок. А были годы я, смеясь, не признавал, когда дорожную молитву ты писала, полуязыческий твой древний ритуал. Прошло с поры той времени немало, но гнев Меркурия покуда миновал. Хранит, наверное, записка в десять строк, мой оберег, с твоей молитвою листок.

Моим друзьям

За сорок лет сместились русла рек, над морем высохшим гуляет ветер, разрушилась страна, сменился век, ушли из дома выросшие дети. И мы не так, наверное, живем, достаточно причин для беспокойства, но все-таки друг друга узнаем по признакам совсем другого свойства: есть нечто, что притягивает нас друг к другу, и оно неуловимо. Мы снова вместе, словно в первый раз, и оттого легко невыносимо.

17.07.2005 Эсперанто

Еще с доисторических времен господь за дерзость при постройке башни смешал язык и речи всех племен, чтоб дрались меж собой за скот и пашни.

Невидимые вирусы вражды,

61

проклятьем вечным души поражая, дают свои кровавые плоды обильного издревле урожая.

Жив Вавилон и в наши времена, но, вопреки незыблемым основам, есть чудаки, что сеют семена любви единым языком и словом.

* * * Меж топором и лобным местом Альтернативе нету места.

* * * Смотрю я на тебя в экстазе, Ведь ты в себе развить сумел Неограниченность фантазий При ограниченном уме.

* * * Господь не разрешил проблемы вечной: Ум ограничен, глупость бесконечна.

* * * Нет истины в вине. Но, кстати, нет и вне.

* * * Только на краю обрыва Понимаешь ясно: Жизнь, увы, не справедлива, Но всегда прекрасна.

ПОБЕДИТЕЛИ

Василий Эм

Когда мы вернулись с Войны, То поняли, что никому не нужны.

Б. Слуцкий

В пивной было накурено, хоть топор вешай. Пахло еще крепким и дешевым одеколоном.

Стоял обычный гул, одновременно разговаривали почти все посетители. За одним из столиков стояли и беседовали двое ребят, лет 20-25. Один был в широком костюме из синего бостона, а другой, пониже и поши-

ре в плечах, брюнет с живым и красивым лицом, был одет в отбеленную солн-цем и стиркой солдатскую гимнастерку, на правой ее стороне была нашита раз-ноцветная колодка за ранения.

62

– Я как тебя увидел, сразу решил подойти. Ты же фронтовик, значит, меня поймешь.

– Давай, – бостоновый костюм подлил в бокал с пивом водки из-под стола. – А ты где воевал? – Первый Украинский. А ты? – А я на третьем. Почти соседи. – Под Балатоном был? – Вся ж… в шрамах! Драпал километров пять. Ох, и врезали они тогда. – Эсэсовцы. – Да, эсэсманы. Меня ранило, лежу в зарослях старого камыша и вижу:

идут. Здоровые фрицы. А у меня все на мушке двоится. Прошли мимо. Повезло. Мне. Очнулся. На склоне «тигр» догорает. А наших танков вообще не видать.

– Давай, еще по одной. – Да... – А у нас случай был, в Чехословакии. Я офицером связи служил... – Так ты офицер? – Старлейт. – Ну, ты даёшь. – Валя, мы же оба демобилизованные. – Ну ладно, так что в Чехии? – Короче, майор Непомнящий мне говорит: езжай, Серёга, на НП дивизии –

Курочкин требует офицера по связи. Приехал. Сижу в углу, работаю. Заходит комдив, с ним румынский генерал, начальник штаба, политотдел, начальник ар-тиллерии и ещё пара-тройка офицеров. Расстелили карту. Планируют наступ-ление. Вроде всё решили. В конце наш комдив говорит: Петрович, так начарта звали, на сколько залпов хватит тебе боезапаса для гвардейских минометов? Тот отвечает: дивизион «катюш» может дать три полных залпа. И тут наш ком-див полковник Пугачёв оборачивается к румыну и говорит:

– Один залп дам по фрицам, а два по твоей дивизии, если ты своих хорьков в атаку не поднимешь, понял?

– Да, ты что?! Ха-ха! – Вот так!..

Так Валька Бурков и познакомился с Сергеем Кислициным. Почти ровесни-ки, они быстро сошлись. Общие проблемы, похожее прошлое. Только вот сей-час Серёга имеет кошель, разбухший от купюр, а Валентин пашет на заводе за рабочую карточку. Дело ясное, что дело – тёмное. Сергей обманывать не стал, рассказал, что он в группе фронтовиков «трясёт» нэпманов. Всяких кооперато-ров и другую дрянь, которые являются подпольными миллионерами. В войну скупали за хлеб и консервы золото по дешёвке, а теперь развернулись, сволочи. Разве несправедливо этих гадов облегчить? Мы что, не заслужили сытой жиз-ни? У тебя мать болеет, сестра на шее! Такие ребята, как ты нам нужны. Поду-май, Валёк.

И Валёк думал. Лежал, сложив руки в замок за головой, уставившись в по-толок. А, если?.. Промучившись до утра, заснул. И приснилось ему...

63

Идет он по просёлочной дороге. Ребята рядом. ППШ стволом вниз. В ко-ротком ватнике. Ворот гимнастёрки расстёгнут так, что видно тельняшку. Под сапогами замёрзшая хлябь. Но уже в воздухе, ещё холодном и резком, чувству-ется весна. Ушанка на затылке. На ремне болтается финка, сзади отвисает фляжка со спиртом. В каждой клетке организма бьётся молодая сила, уверенная в себе. Идёт он и улыбается весело и беспечно. Потому что он молод и красив, потому что служит в разведке сержантом и ещё потому, что смотрит на него Лена из взвода связи. Рядом с ней возле «студебеккера» стоят связистки и чему-то смеются. Глупые девчонки. А она не такая. Она особенная. Глаза у неё тём-ные, большие и глубокие, как омут. Лена смотрит молча и серьёзно, и кажется, что нет никого в целом свете красивее её. Даже весенний ветер осторожно и нежно гладит её чёрные локоны...

Будильник сегодня очень противно звенит. Сон, как нож по сердцу. Лена погибла под Балатоном. Так он ей не успел сказать, что на душе было. Ничего. Наверное, она догадалась сама.

Только теперь это не важно. Почему же всё так несправедливо? Зачем была эта война? Куда смотрел Бог,

в которого верит мама, и который спас ее сына. Почему Он не спас Лену? Где здесь смысл?

Машинально сжевав кусок черного хлеба с кипятком, Валька отправился на работу. По дороге переживая заново прошедший сон.

В раздевалке тускло горела лампочка. Шумели рабочие с ночной смены. Поеживаясь, натянул холодную, несгибаемую от мазута и въевшейся грязи спе-цовку, надел кепку, постучал башмаками и двинул в цех.

День как день. Гремят станки, звенят цепи на лебедке. Катаются под ногами стальные болванки. Начальник участка что-то дока-

зывает парторгу, пытаясь переорать грохот. – Пошли, отнесем в токарный стаканы на расточку. – Пошли… – Здорово. – Здоров будь, Колян… – Меняйте подшипник… – Есть… Червяк полетел. Труба дело. Валы не подходят…

64

– Подойдут! Где шпонки? – Шпонка не лезет в паз. – Бери напильник и вперед. Товарищ Сталин смотрит на тебя, и подвести

его никак нельзя. – Хватит болтать. Е…! – ключ уронил. – Можешь тормозную колодку набить? – Могу. Заклепки давай… – Семеныч, тебе руку на фронте оторвало? – Нет, когда в военкомат вели. – …ты по какому разряду? Передай фрезеровщику, пусть зайдет попозже,

сейчас планерка начнется… – …живот болит. – Лекарство выпей. – Какое лекарство? Жрать надо по-человечески!... – Быстро сварного сюда. – Масса есть?... – …ох, я вчера с Нюркой… – …возьми в инструменталке сверла с конусом… – …его дочь в наркомате работает… – …пойди принеси, говорю! – …ты этот штангель выкинь!... – …осторожно, без глаза останешься… – …разве это – масло?... – …так, Петро, бери с собой кого-нибудь, надо стружку перегрузить. – Валь, помнишь, ты говорил про немецкие танки, ну, что у них ночные

прицелы, что ли? – «Пантеры», да. – …вот у нас старшина был, м…к! – …лично я помню до сих пор номер своего карабина… – …у Рокоссовского служил. Нет, я бы на сверхсрочную остался… – …фрицы в полный рост. Трупешники потом несколько дней в море болтало… – Эй, флотский! Ломы взяли и пошли… – …ты же комсомолец, Петров!... В конце смены «полетел» станок у Лешки Герасимова. Срезало один болт,

на другом резьбу повредило. Надо сбить стол. Валька вставил длинный и ши-рокий клин, взял кувалду. Вложив в удары всю силу и злость, он бил и бил. На седьмом ударе лопнул клин из закаленной стали.

Валя сел и, сплюнув с досады, закурил… Вечером снова встретились с Сергеем. Кислицын учился в техническом

ВУЗе и весело рассказывал, как вчера чуть не уморил со смеху свою группу. Дело в том, что он постоянно опаздывал на первую пару, на лекцию по фило-софии, которую вел профессор Прибыловский. Вчера педагог не выдержал и спросил:

– Молодой человек, вы же, кажется, воевали? – Да.

65

– Следовательно, служили в армии! – Так точно. – Так что вам говорил ваш старшина, когда вы опаздывали на построение?! – Здравия желаю, товарищ старший лейтенант. – !? Похолодало, и оба, не сговариваясь, подняли воротники. Валентин – своей шинели, Сергей – бобровый воротник своего модного

драпового пальто. Молча переглянулись. – Ну что, решил? – Да. – Значит, с нами. Пушка у тебя есть? – Зачем еще? – На всякий случай. – «Вальтер». – Пойдет. Со стороны было видно, как ночные прохожие, поговорив о чем-то минут

пять, попрощались и разошлись в разные стороны. Только два окурка яркими точками упали с моста в воду и погасли с шипением в темноте.

В доме напротив громко играл патефон: Мы летим, ковыляя во мгле. Мы к родной подлетаем земле. Бак пробит, хвост горит, Но машина летит На честном слове и на одном крыле…

И опять ему приснился фронт. Жара. Пыль дорог. Колонны танков. Глухой топот солдатских сапог. Вере-

ницы грузовиков с орудиями. А где-то наверху тяжело гудели «петляковы».

…Встреча с остальными участниками «концессии», как выразился Серега, произошла у него на квартире. Он жил в коммуналке, его покойный отец был академиком. Ряды книг возвышались вдоль стен. Неярко светил абажур. На пианино сидела и умывалась пестрая кошка.

Двое людей сидели за столом. Один – худощавый блондин со шрамом на щеке, другой – высокий атлет с

бритым черепом. Оба спокойно разглядывали Валентина. Сергей вышел вперед, на середину комнаты и сказал: – Вот познакомьтесь – Валентин, про которого мы уже говорили. Наш чело-

век. Лысый протянул руку: «Коля». Блондин просто кивнул: «Михаил». В тот же вечер пошли на дело. Михаил надел милицейскую шинель и фу-

ражку. По разговору Валька понял, что по адресу Калинина, 32 какая-то Фая наколола фраера.

В обязанности Валентина входила помощь в проведении якобы обыска. Он не волновался. Но что-то внутри не давало ему покоя. Когда дело дошло «изъя-

66

тия и конфискации имущества и денежных средств, полученных незаконным путем», он немного замешкался, но Сергей строго сказал:

– Лейтенант, приступайте к обыску. Нюх разведчика не подвел. Валька нашел свертки с купюрами в пианино,

разборном стульчаке и в двойной стенке шкафа. Он даже вошел в азарт. Ему действительно были противны хозяева. Толстые, с тремя подбородками, дро-жащими от страха. В кладовке лежали ящики со сливочным маслом, горы рыбных консервов и

шоколада.

… И появились у Вальки деньги. И немалые. Сразу жизнь стала казаться прекрасной. Стали они вчетвером погуливать и тратить их, не скупясь. Матери Валя купил пальто и швейную машину, сестре новые платья. Есть

стали по-человечески. Соседка Светлана с семью детьми и мужем инвалидом, который спился, тоже вспомнит добрым словом, помогал и ей деньгами, про-дуктами. Мать иногда спрашивала: – Сынок, откуда? – Разряд повысили, план постоянно стали перевыполнять, да ты сама зна-

ешь, иногда во вторую смену остаюсь. – Ну да, да… Как-то раз шел он по улице, одетый с иголочки, в уголке рта небрежно за-

жата папироска. Новые ботинки крепко стучат по мостовой. Снежок порхает. Навстречу инвалид в старой гимнастерке, без обеих ног, ампутированных выше колена, без правой руки, на доске с четырьмя подшипниками вместо колес. Пьяным голосом, с надрывом он пел:

Я встретил его близ Одессы родной, Когда в бой пошла наша рота. Он шел впереди с автоматом в руке, Моряк Черноморского флота!

Валек сунул руку в карман и, нащупав деньги, вытащил несколько купюр. – Держи, земляк. – Спасибо, браток, а чё так много, украл что ли? Валентин поиграл желваками на скулах и молча пошел своей дорогой. А

ведь прав, хрен безногий. ...Всё было хорошо, потому что нэпманы в уголовный розыск жаловаться не

бегали. Боялись. Но один пошёл. И «уголовка» начала работать. Ребята из отде-ла по борьбе с бандитизмом решили взять эту банду. Сняли «хату», развили бурную деятельность, в общем, «закосили» под спекулянтов по полной про-грамме.

И в один из зимних вечеров к ним постучали. – Кто там? – Милиция. – А в чем, собственно говоря, дело? – Открывайте, у нас дело служебное.

67

– Ну, если служебное...

Когда четверо бандитов вошли в комнату, из разных углов встали пятеро оперативников с пистолетами в руках. Выход был отрезан, но один из четверых разбил окно и махнул в чёрный проём. Всё произошло очень быстро. Беглец выпрыгнул сразу же после слов оперативников:

– Руки вверх! Уголовный розыск! Выпрыгнувший приземлился крайне неудачно – на деревянный ящик с му-

сором. Задохнувшись от боли в сломанной ноге, он слышал, как по подъезду бегут люди.

– Живьем брать гада! – Саня, в проходной двор давай! Лежащий на снегу вытащил из кармана тёмный предмет. При свете луны

блеснул воронёный ствол. Тяжело дыша, опера подбежали к человеку, и тут грохнул выстрел.

...Вокруг трупа ходили и переговаривались трое. – Дай закурить. – Ну что, вызвал? – Да. – Я сначала подумал, он по нам лупит. – Я тоже. – Чего ты, Саня, не в настроении? – Да понимаешь, лицо вроде знакомое. В моем взводе разведки был сер-

жант. Толковый парень. Три медали «За отвагу». Звали... Валентин Бурков. По-хож этот на него сильно.

– Да не, вряд ли. Один из оперативников присел на корточки и отогнул манжет рукава у уби-

того. На запястье, повыше часового ремешка, синела наколка – «ВАЛЯ».

ПАРК

Софья Войткевич

Холоден ветер в открытом окне, Длинные тени лежат на столе

В. Бутусов Розоватый отблеск заходящего солнца окрасил все в нежные, романтиче-

ские тона. Ветер стих, и песни сверчков стали громче. Воздух из обжигающе-горячего стал освежающе-чистым.

Мэри крепче прижалась к Питу. – Какое замечательное место! – нежно проворковала она с неподдельным

счастьем в голосе. – Да, милая, – Пит чмокнул девушку в макушку, обведя взглядом окру-

жающий ландшафт. Они сидели на краю старого городского парка. Перед ними открывался вид

с холма на город, и дальше – на заходящее на равнине солнце.

68

– Не понимаю, что в таком месте может быть плохого. Я не верю во все слухи, которые ходят об этом парке, – задумчиво произнес Пит, упиваясь све-жим запахом Мэри.

– Мне тоже не верится, зайчик, – она слегка нахмурилась, недовольная тем, что в такой счастливый момент Пит вспомнил об ужасающих историях, расска-зываемых про это диковатое место. На фоне последних лучей солнца их губы слились в долгом поцелуе, и они

не заметили перемен, происходящих с последними лучами. Первыми исчезли звуки птиц, даже сверчки прекратили пение, растворившись в сумерках.

– Я не хочу отсюда уходить… Пит снова поцеловал Мэри. Ослепленные любовью они не замечали, как

жесткие ветки деревьев за их спинами слились в колючую единую стену. На чистое небо взошла луна и тени от ветвей, напоминающих костлявые

руки, со сладким предвкушением потянулись к влюбленным. Неожиданно Мэри вздрогнула от ледяного дуновения ветра из парка. Она

зябко поежилась от жуткой мысли – ветер-то дул им в лица, когда они смотрели на закат, не прекратился он и сейчас. А могильный холод из леса напоминал удовлетворенный вздох, словно он, наконец-то получил желаемое. Она резко оттолкнула Пита и, расширившимися от страха глазами, посмотрела на тропин-ку, приведшую их сюда – её не было. А деревья окутывал туман, медленно, с какой-то животной медлительностью подступавший к ним.

– Пит, – дрожащим голосом произнесла Мэри. – Пит, нам нужно уходить отсюда. Здесь что-то не так.

– Нет, – ответил он не отрывая взгляда от тумана, – он говорит, что уходить не надо. Надо лишь войти в него, и мы получим все, что хотели в жизни.

– Пит, что с тобой? Давай попробуем спуститься с утеса, – Мэри боязливо двинулась в сторону обрыва.

– Мэри, ты не поняла, – раздался ровный голос Пита, словно за него гово-рил кто-то другой. Она опустила голову и увидела, что туман обволок ноги парня. – Мэри, мы должны войти туда. Это все, что нам нужно. И все, что ему

нужно. Прикрыв рукой рот, чтобы сдержать крик, девушка медленно отступила на-

зад. Пустой взгляд Пита метнулся к ней и он, с проворностью кошки, одним прыжком достиг её, жестко схватив за руку. Туман скрывал его уже до пояса. Медленными, но уверенными шагами Пит пошел к лесу, волоча за собой

упирающуюся Мэри, к ветвям, тенями тянувшимся к ним сквозь белый туман. Девушка не подозревала, что у него такая сила. Через несколько минут ночь разорвал протяжный крик боли и ужаса. А через час туман в лесу рассеялся. От Пит и Мэри не осталось и следа,

кроме небесно-лазурного платка, слетевшего с шеи девушки и зацепившегося за ножку скамейки.

* * *

69

– Какое милое место, Чарли! – вздохнула Сара, сжимая в маленьких ладонях теплую руку парня.

– Я рад, что тебе нравится. – Давай останемся здесь до заката! Отсюда мне кажется замечательный вид! – Нет, Сара. Не стоит оставаться здесь так долго, – пробормотал Чарльз,

вспоминая леденящий душу крик, раздавшийся с леса ночью. – Ну, пожалуйста, милый! Чарли на секунду закрыл глаза. Так приятно сидеть в тишине и одиночестве

с Сарой. Он ведь может и ошибаться! Парк выглядит вполне мирно. Вполне может быть, что слухи – просто выдумка.

– Хорошо, но до темноты мы уйдем. – Как скажешь! Сара крепко прижалась к Чарли, чувствуя биение его сердца и наблюдая,

как розоватый отблеск заходящего солнца окрашивает все в нежные, романти-ческие тона.

ИЗБРАННОЕ

Сергей Мустафин

Процесс и результат, сливаясь воедино, Понятий сонмом, категорий, казуальных связей и дуальных пар, Всё это для того необходимо, Чтоб мозг вскипел и от голов нагретых заструился пар.

* * * Когда отчаянным рывком весной на землю падает последний снег, И неуверенным пока ещё теплом, ласкает солнце землю, Грущу о том, что он растает, странный человек, Хотя весною снега, в общем, не приемлю…

* * * Спрятал взгляд за стеклами очков, Стало мир обозревать намного легче, Как-то меньше происходит косяков, Ведь не видно моих глаз при встрече.

* * *

Капля, разбивающаяся о камень, Пыльца на лапках пчелы, летящей над полем, Прекрасная жемчужина, родившаяся из ничего, совершенна.

Однажды…

Однажды, в присутствии выдающегося русского философа, создателя уче-ния, получившего известность под названием «Общее дело», Николая Федоро-вича Федорова (1829-1903), один из его последователей рассуждал о том, когда

70

же, в каком возрасте кончается наконец половое влечение. На что философ – почтенный старец, аскет и трезвенник, покраснел и, отой-

дя в угол, пробормотал: «Никогда оно не кончается…»

Однажды, вскоре после открытия знаменитых Х–лучей, позднее назван-ных его именем, В.К. Рентген (1845-1923) принял сотрудников одного амери-канского журнала. В. Рентген по порядку показал гостям важнейшие опыты, которые привели его к результату, и описал то, что он наблюдал в день откры-тия. На вопрос же репортера, что он подумал при вспышке экрана, возвестив-шего о новом явлении, Рентген ответил: «Я исследовал, а не думал».

Однажды выдающийся американский изобретатель Томас Эдисон (1847 - 1931) в связи с прокладкой в 1867 г. по дну Атлантического океана телеграфно-го кабеля выступил в печати с заявлением: «Ничего из этой затеи не получит-ся!».

Следует, однако, отдать должное изобретателю: когда телеграф стал ус-пешно действовать, Эдисон тут же признал свою ошибку.

Однажды Альберт Эйнштейн (1879 – 1955) принял участие в конкурсе на должность приват-доцента кафедры теоретической физики Венского универси-тета. В качестве конкурсной работы он представил статью, в которой развивал новые взгляды в области квантовой теории. Однако комиссия физического фа-культета признала работу А. Эйнштейна неудовлетворительной, а профессор Э. Фостер, читавший курс теоретической физики, возвращая статью, грубо ска-зал: «Я вообще не понимаю, что вы тут написали!».

Через 14 лет, в 1921 г. Эйнштейну была присуждена именно за эти исследо-вания Нобелевская премия.

Однажды знаменитого немецкого физика, Нобелевского лауреата, одного из основателей квантовой механики Макса Борна (1882-1970) спросили, в чем заключается его метод научно-исследовательской работы.

М. Борн ответил: «Мой метод состоит в том, что я стремлюсь высказать то, чего, в сущности, и высказывать ещё не могу, ибо пока не понимаю этого сам».

Однажды знаменитого советского физика, Нобелевского лауреата, акаде-мика Петра Леонидовича Капицу (1894 - 1984), когда он работал в Англии, пригласили осмотреть электрогенератор, который не работал. Гонорар за эту консультацию составлял 1000 фунтов стерлингов. П.Л. Капица внимательно осмотрел электрическую машину, потом попросил молоток, ударил по генера-тору – и машина заработала.

Когда же его спросили, за что он получил 1000 фунтов, он ответил: – За удар молотком я взял всего 1 фунт, а остальные 999 – за то, что по-

нял, в какое место генератора нужно было ударить.

Однажды выдающийся советский авиаконструктор Андрей Николаевич Туполев (1888 – 1972), известный своей интуицией, ознакомился с проектом

71

самолета молодого конструктора. После короткого размышления он указал на один из узлов: «Вот тут у вас сломается…»

И действительно сломалось, и в том самом месте. – И как это Вам сразу удалось определить? – удивился после испытаний

молодой конструктор. – Тридцать лет и несколько минут – это не так уж и сразу, – сказал Тупо-

лев.

Однажды профессор С.-Петербургского государственного университета, доктор филологических наук В. Ким, кореец по национальности, будучи в уни-верситете, подошел к расписанию экзаменов, чтобы узнать в какой аудитории он должен принимать экзамен.

Вдруг сзади кто-то хлопает его по плечу. Профессор оборачивается. Ему приветливо улыбается розовощекий студент со словами: «Что, Тундра,

поступать к нам приехал?»

Однажды советские космонавты В.А. Ляхов и В.В. Рюмин, работая на борту орбитальной космической станции «Салют-6», обнаружили, что вода в Атлантическом океане как бы вспухла в виде длинного – километров этак на сто – вала. Доложили в Центр управления полетом. Находившийся на связи летчик-космонавт СССР Георгий Михайлович Гречко, сам дважды побывав-ший в космосе, деловито спросил:

– Как расположен вал: в широтном или меридианном направлении? – В широтном. – Так это, наверное, экватор!..

Студенты и преподаватели (по мотивам произведений Э. Успенского)

Это было тяжелое время. Время, когда преподаватели задавали много, спрашивали еще больше, а оценки ставили по заслугам. Кто отвечал на пять – получал пять. Кто отвечал на четыре – получал четыре. А кто отвечал на два, того вызывали к декану…

Потом наступили другие времена. В ВУЗ пришел процент. Процент успе-ваемости. На каком факультете он выше, тот факультет – и лучше. Задавать стали поменьше, спрашивать полегче, а оценки ставить с оглядкой на процент. Кто отвечал на четыре – получал пять. Кто отвечал на три – получал четыре. А если студент случайно умудрялся получить два, к декану вызывали преподава-теля…

Скоро станет еще лучше: задавать – перестанут, спрашивать – тоже. Оценки будут ставить за посещаемость. Пришел в ВУЗ – отлично. Не пришел – хорошо. А за каждую двойку к ректору будут немедленно вызывать родителей. Родите-лей преподавателя…

72

Краткие сведения об авторах – членах АС АПП, публикующихся в Бюллетене впервые

1. Войткевич Софья Валентиновна, ассистент кафедры АПП, выпускник КарГТУ 2006 г. специальности «Электроснабжение (по отраслям)» (группа ЭП-01-2).

2. Демченко Евгений Васильевич, сотрудник РА "Приоритет А" (г.Алматы), www.pr-a.kz, выпускник Рудненского индустриального ин-ститута 2001 г., аспирант и сотрудник кафедры АПП в 2001-2005 г.г

3. Есиркеев Амен Мейрамович, сотрудник компании Schlumberger Logelco Inc., выпускник кафедры АПП КарГТУ 2006 г. специальности «Электро-привод и автоматизация технологических комплексов» (группа ЭА-01-3).

4. Калинин Алексей Анатольевич, старший преподаватель кафедры АПП, член Рабочей группы Совета Ассоциации АПП, выпускник КарГТУ 1998 г. специальности «Электропривод и автоматизация технологических ком-плексов» (группа ЭА-93-2).

5. Паршина Галина Ивановна, старший преподаватель кафедры АПП, член Рабочей группы Совета Ассоциации АПП, выпускница КПТИ 1990 г. специальности «Горные машины и комплексы» (группа ГМ-85-2).

6. Сичкаренко Андрей Владимирович, старший преподаватель кафедры АПП, член Рабочей группы Совета Ассоциации АПП, выпускник ТИАСУР (г. Томск) 1991 г. специальности «Промышленная электроника».

7. Советов Асхат Саулебекович, сотрудник компании Schlumberger Logelco Inc., полевой инженер-геофизик, выпускник кафедры АПП Кар-ГТУ 2005 г. специальности «Электропривод и автоматизация техноло-гических комплексов» (группа ЭАг-00-3).

8. Яковлев Тимофей Михайлович, сотрудник компании Schlumberger Logelco Inc., полевой инженер, выпускник кафедры АПП КарГТУ 2005 г. специальности «Электропривод и автоматизация технологических ком-плексов» (группа ЭАг-00-3).

73

ПОСЛЕСЛОВИЕ

Уважаемый читатель, Вы перевернули последние страницы шестого выпус-ка нашего Бюллетеня. Надеемся, что на страницах сборника Вы встретили не только знакомые имена и лица, но и почерпнули для себя новые, интересные для Вас факты и материалы из жизни кафедры АПП, ее выпускников и сотруд-ников.

Обязуемся и в дальнейшем публиковать материалы технического, научного, научно-популярного, рекламного характера. Не исключаем также возможность помещения на страницах Бюллетеня репродукций ваших картин или графиче-ских работ.

Однако наши творческие планы зависят, в том числе, и от состояния бюд-жета Ассоциации, в связи с этим напоминаем, что Бюллетень Ассоциации АПП издается за счет взносов ее членов и спонсорская помощь, идущая в первую очередь на издание Бюллетеня, не будет лишней.

В заключение желаем всем членам Ассоциации и выпускникам кафедры АПП крепкого здоровья, успехов в работе, счастья и благополучия.

До встречи на страницах следующего выпуска Бюллетеня Ассоциации!

Материалы для последующих выпусков Бюллетеня просим присылать по адресу:

100027, Караганда, б.Мира, 56, КарГТУ, кафедра АПП ауд.131 главного корпуса - тел. 565184 ауд.102, 106 IV корпуса - тел. 565325

E-mail: [email protected] (ведущая рубрики – Евгения Тенкелиди), [email protected] , [email protected] (зав.каф. АПП – Брейдо Иосиф Вульфович) http://app.kstu.kz

74

Бюллетень Ассоциации выпускников и сотрудников кафедры

АПП им. проф. В.Ф. Бырьки. Выпуск 6. – Караганда, 2007. – 76 с.: ил.

Главный редактор – И.В. Брейдо

Технические редакторы – Г.А. Эм, А.А. Калинин

Работа с почтой – Е.Д. Тенкелиди

Компьютерная верстка и набор – С.В. Войткевич

Подписано к печати 15.05.2007 Формат печати 60×84×16 Заказ № __ Объем 4,75 уч.-изд. л. Тираж 250 экз. Цена договорная.

Documents

БЮЛЛЕТЕНЬ АССОЦИАЦИИ Выпуск 6 · 2016-11-29 · 2.1 Членами Ассоциации могут быть выпускники специальностей