جامعة البلقاء التطبيقية - EXam Online™examon.weebly.com/uploads/1/3/7/3/13732356/en_2008-2009.… · Web viewطرق التدريس :- يحدد عضو هيئة

البلقاء جامعة التطبيقية

Al-Balqa’ Applied University

المساق 22002153رقم

المساق دراسية اسم مهارات

المعتمدة (3)الساعات

النظرية (3)الساعات

العمليــة (0)الساعات

السابق -المتطلب

الدراسية الخطة هذه تطبق ً الجامعي العام بداية من اعتبارا2008/2009

(60) ( من1) صفحة



: المساق وصفالتعلم على تعين التي األساسية المهارات على الطالب تدريب إلى المساق هذا يهدف

والتدريب ، للكتابة والتحضير اللغة مفردات وتعلم ، القاموس استخدام مثل هيت واستمرار أثناء المالحظات واخذ المكتبة واستخدام ، الفعالة والقراءة القراءة في السرعة على

. المحاضرات

: المساق أهداف:- يتقن ان الطالب من يتوقع الفصل نهاية مع

. القاموس استخدام.1. للكتابة والتحضير المفردات تعلم استراتيجيات استخدام.2. وبفعالية بسرعة ةالقراء.3. المكتبة استخدام.4. المحاضرات اثناء المالحظات اخذ.5


(60) ( من2) صفحة



: العام الوصف رقمالوحد

ةالزمنالوحدة محتوياتالوحدة اسم

2Using an English Dictionary9 ساعات3Learning the Vocabulary of English6 ساعات4Writing an outline6 ساعات5Improving your reading6ساعات6Reading your text book6 ساعات7Making good notes 6 ساعات8Using a library6 ساعات

المستخدمة: التقييم طرق

االمتحانات االمتحان نسبة العالمة من

الكليةالتاريخ

/ / التاريخ:%20األول / / التاريخ:%20الثاني / / التاريخ:%10الفصل أعمال

/ / التاريخ:%50النهائية االمتحاناتالوظائف و المشروع

المحاضرات تقديم و المناقشات

:- التدريس طرقمناقشات عرض، ، )محاضرة خالل من المستخدمة الطريقة التدريس هيئة عضو يحدد ،

مختبرات(

:- والمراجع الكتب1- Study skills for students of English second edition, by Richard C. Yorkey; 1982

McGraw-Hill.

: المراجع


(60) ( من3) صفحة



1- Resources from the internet related to using the internet to search and look for information.

2- English Vocabulary in Use: Pre-Intermediate & intermediate: by Stuart Redman.

1997. Cambridge University Press.


(60) ( من4) صفحة


المساق القراءةاسم







(60) ( من5) صفحة



الواجبات انجاز على تساعدة التي القراءة سرعة زيادة إلى المساق هذا : يهدف المساق وصف على والقدرة كلمة كلمة القراءة من بدال الكلمات من مجموعات قراءة على والتدرب بة المنوطة

and مثل مهارات على خاللها من يتدرب متنوعة نصوص خالل من مايقرؤة. وذلك استيعابreading comprehension Skimming, scanning

: المساق أهدافان: الطالب من يتوقع ، المساق نهاية مع. بالفكرة المحتوى ربط من تمكنه بفعالية المختلفة النصوص باستيعاب . يقرأ1. معنى ذي سياق ضمن اللغة وقواعد المفردات ويستخدم . يتعلم2ً . يستجيب3 ً او شفويا . الناقد التفكير تعزز بنشاطات كتابياالنصوص. من التوضيحية واالمثلة تدعمها التي والجمل الرئيسية االفكار . يستخرج4. المختلفة القراءة مهارات . يتقن5


(60) ( من6) صفحة



رقمالوحد


1.Reading for pleasure : magazines, comic strips , cartoons

2.Reading for study purposes : textbooks , glossaries and references

3.Reading for everyday life activities : bills , receipts , official forms and manuals

4.Reading for work : reports , board notices , manuals , business letters








مختبرات(والمراجع:- الكتب

1-Natasha Haugnes & Beth Maher ( 1999 ) . Focus on reading and writing(basic) . Longman .عالمراج

1- Maingay, Susan. 1988. Making sense of reading: An introduction to reading skills in English. Nelson Harrap


(60) ( من7) صفحة




المساق المتقدمة القراءةاسمالمعتمدة (3)الساعات




(60) ( من8) صفحة



: المساق وصفاالستيعاب على تعينه التي الطالب عند الفعالة القراءة سرعة زيادة الة المساق هذا يهدف

,Pre-viewing, Predicting مثل مهارات على خاللها من يتدرب متنوعه نصوص خالل من وذلكSkimming, scanningهذه لتطوير مكثف لتدريب يخضع ان الطالب من يتوقع وغيرها

. المهارات

: المساق أهدافان: الطالب من يتوقع ، المساق نهاية مع. بالفكرة المحتوى ربط من تمكنه بفعالية المختلفة النصوص باستيعاب . يقرأ1. معنى ذي سياق ضمن اللغة وقواعد المفردات ويستخدم . يتعلم2ً . يستجيب3 ً او شفويا . الناقد التفكير تعزز بنشاطات كتابياالنصوص. من التوضيحية واالمثلة تدعمها التي والجمل الرئيسية االفكار . يستخرج4. المختلفة القراءة مهارات . يتقن5


(60) ( من9) صفحة



رقمالوحد


1.Dreams Never Die6ساعات

2.Dying for their BeliefsThe noun Phrase

The adjective phrase The adverb phrase

ساعا6ت

3.When Disaster strikes 6ساعات

4.21st century living 6ساعات

5.Give and Learn6ساعات

6.Eat to Live or live to eat6ساعات

7.Take it or Leave it6ساعات


مختبرات(


(60) ( من10) صفحة









:- والمراجع الكتب1. North Star: Reading and writing High Intermediate by Andrew K. English, and Laura

Monahon English. 2004. Longman.: المراجع

1. Mission by Virginia Evans and Jenny Dooley, 1996 Express Publishing.

2. Think: First Certificate by Jon Naunton, 1999 Longman.

3. More reading power by Beatrice S. Mikulecky& Linda Jeffries, 2003 Longman


(60) ( من11) صفحة




(60) ( من12) صفحة


المساق (1) الكتابةاسم






: المساق وصفالمختلفة التراكيب على الطالب تدريب خالل من االساسية الكتابة مهارات استخدام تعزيز

الطالب تدريب ثم المقال. ومن نحو تدريجيا واالنتقال الفقرة وبناء تركيب وعلى للجملةوالملخصات. لوظيفة التقدم نموذج وتعبئة ،CVالـ كتابة مثل التقنية الكتابة بعض على

: المساق أهداف: يتقن ان الطالب من يتوقع ، المساق نهاية معوالمعقدة. ، والمركبة ، البسيطة بأنواعها الجملة . كتابة1. الداعمة والجمل الرئيسية الفكرة كتابة خالل منoutline . كتابة2ً بأجزائها . الفقرة3 . الجمل بين والترابط الوحدة مراعيا. والملخصات ، للعمل التقدم نموذج وتعبئة ، الذاتية السيرة . كتابة4


(60) ( من13) صفحة



الوصف العام : رقمالوحد


1The sentenceUsing sentence Avoiding empty, padded and overloaded sentence Sentence patterns (simple, compound, and complex)

2The paragraphDefining a paragraph Recognizing sentence Developing a paragraph Recognizing kinds of paragraph (descriptive, argumentative, commentary and expository)

3writing mechanicsCapitalizationIndentation Punctuation Spelling rules

4writing a compositionDefining a compositionPre-writing: choosing a topicPre-writing: organizing ideasWriting the first draftRevising a compositionWriting a titleThe final copy of compositionGuidelines for writing a composition


(60) ( من14) صفحة






التاريخ: / / %20األولالتاريخ: / / %20الثانيالتاريخ: / / %10الفصل أعمال

التاريخ: / / %50النهائية االمتحاناتالوظائف و المشروع


:- التدريس طرق مناقشات، عرض، )محاضرة، خالل من المستخدمة الطريقة التدريس هيئة عضو يحدد

مختبرات(

والمراجع:- الكتب1. Oshima, Alice & Hougue, A, (1991). Writing Academic English. Longman

:المراجعJones, Peder and Faress, J (1982). College writing skills. Chicago, Harcourt: Harcourt prace Jovich


(60) ( من15) صفحة




(60) ( من16) صفحة


المساق (2)الكتابةاسم






: المساق وصفالمختلفة التراكيب على الطالب تدريب خالل من االساسية الكتابة مهارات استخدام تعزيز

الطالب تدريب ثم المقال. ومن نحو تدريجيا واالنتقال الفقرة وبناء تركيب وعلى للجملةوالملخصات. لوظيفة التقدم نموذج وتعبئة ،CVالـ كتابة مثل التقنية الكتابة بعض على

: المساق أهداف: يتقن ان الطالب من يتوقع ، المساق نهاية مع1 ." مراجعة " الفقرة . كتابةبأنواعها . 2 المقالة كتابةالجمل. . 3 بين والترابط الوحدة ً مراعيا بأجزائها الفقرةوالملخصات. .4 ، للعمل التقدم نموذج وتعبئة ، الذاتية السيرة كتابة


(60) ( من17) صفحة





2What is a paragraph? An overview3ساعات8The essay10ساعات9Patterns of essay organization 20ساعات

CV3ساعاتJob application 3ساعاتLetter writing (formal /informal/business letters)

ساعات3




التاريخ: / / %20األولالتاريخ: / / %20الثانيالتاريخ: / / %10الفصل أعمال

التاريخ: / / %50النهائية االمتحاناتالوظائف و المشروع



مختبرات(

:- والمراجع الكتب1. Writing Academic English: third edition by: Alice Osbima & Ann Hogue, 1999

2- Technical writing: process and product, 1984 by Charless R. Stratton Holt, Reinhart and Winston.

: المراجع1) Introduction to Academics Writing: Second edition by Alice Osbima and Ann Hogue 1997.2) Writing Academic English: third edition by Alice Osbima and Ann Hogue. Longman ,1999.


(60) ( من18) صفحة



3) Paragraph Development: A Guide for Students of English second edition by Martin L. Arnaudet and Mary Ellen.4) Cambridge skills for Fluency: writing 4 by Andrew Littlejohn. 1994 Cambridge University Press.


(60) ( من19) صفحة


المساق و اسم السمعي االستيعاب1المحادثة






: المساق وصفتدريب طريق عن وذلك اللغة تعلم في االتصال جوانب تنمية الى المساق هذا يهدف

وبسرعة حياتيه مواقف في لهم باالستماع بها للناطقين االنجليزية اللغة فهم على الطالب باالستماع ذلك على الطالب . يتدرب المناسبة االستجابة تقديم و مختلفة وبلهجات عادية

. المكثف وبالتدريب ةفمختل مستويات ذات وفيديو كاسيت الشرطة

: المساق أهدافان: الطالب من يتوقع ، المساق نهاية مع

االستجابة و الموقف تحليل تتطلب نشاطات مع التفاعل و االستجابة خالل من الناقد التفيكر يطور.1له.

. المختلفة للهجات وفهمه االنجليزية للغة لفظه يطور.2. ثري محتوى خالل من االنجليزية اللغة لقواعد استيعابه يطور.3. Extensive Listeningعلى المعتمدة المهارات يطور.4 . Intensive listening على المعتمدة المهارات يطور.5


(60) ( من20) صفحة



: الوصف العام

رقمالزمنالوحدة محتوياتالوحدة اسمالوحدة

1Of beating Jobs 4ساعات

2 A piece of the country in the city4ساعات

3A penny saved is a penny earned4ساعات

4At your service: service animals 4ساعات

5Surfing in the sky4ساعات

6Is it women’s work 4ساعات

7Good mood foods4ساعات

8An ice place to stay4ساعات

9Staying healthy4ساعات

10Do you believe in it? 4ساعات االستماع على المعتمده تمارين بحل ويقوم الفيديو اشرطة من يتناسب ما المعلم يختار








(60) ( من21) صفحة




مختبرات(

:- والمراجع الكتبNorth Star Listening and Speaking: basic by Laurie Frazier and Robin Mills 1998

: المقرر الكتاب: يلي ما تتضمن بحيث للمادة المعتمدة الكتب التدريس هيئة عضو يحدد. الطبعة ، النشر تاريخ ، النشر دار ، المؤلف اسم ، الكتاب اسم

: المراجع1. Cambridge skills for Fluency : Listening 4 by Adarion Doff and Christopher Johnes.

1995. Cambridge University Press.


(60) ( من22) صفحة




المساق و اسم السمعي االستيعاب2المحادثة





(60) ( من23) صفحة



: المساق وصفطريق عن ذلك و االنجليزية اللغة تعلم في االتصال جوانب تنمية إلى المساق هذا يهدف

عن التعبير و مختلفة مواقف في يقال ان يمكن لما التنبوء مهارات على الطالب تدريب ضمن متحدث أي مقاطعة و إلقاءه و خطاب إللقاء التخطيط و عنها الدفاع و أرائهم

و األخبار سماع عند االستغراب و االندهاش عن التعبير و األدب من مختلفة مستويات إجراء و الجتماعات التخطيط و حوار صيغة و األدوار لعب و مقابالت بإجراء القيام

ان يجب التي العملية و الحياتية المواقف من ذلك غير و األبحاث نتائج عرض و مفاوضاتأم. كلغة اللغة مستخدم مستوى يقارب بما المتحدث يتقنها


و الموقف تحليل تتطلب نشاطات مع التفاعل و االستجابة خالل من الناقد التفكير يطور.1له. االستجابة

. عنها ويدافع رأيه عن يعبر بحيث اللغة يطور.2 ضمن استخدامها و ثري محتوى خالل من االنجليزية اللغة لقواعد استيعابه يطور.3

ووظيفية. حياتية سياقاتالموضوع. نحو هواتجاهات مشاعره تكشف تعبيرية بطريقة اللغة يستخدم.4 من تمكنه مدى تكشف مالئمة بطرق يستجيب و يتفاوض و مجال يعطي و يقاطع.5

المالئمة. العبارات باستخدام و اللغة


(60) ( من24) صفحة





1Advertising on the air 5ساعات2 Pushing the limit5ساعات3Too good to be true5ساعات4The art of storytelling5ساعات5Separated by the same language5 ساعات6Culture and commerce5ساعات7Joking around 5ساعات8Traditional or trendy5ساعات9To spank or not to spank5ساعات








مختبرات(

:- والمراجع الكتب1. North Star Listening and Speaking Intermediate by Helen S. Solorzano, Jennifer P. L. Schmidt. Second edition. 2004 . Longman.


(60) ( من25) صفحة



: المراجع1. Cambridge skills for Fluency : Speaking 4 by Adarion Doff and Christopher

Johnes. 1995. Cambridge University Press.


المساق االنجليزية اسم اللغة (1)قواعد





(60) ( من26) صفحة



: المساق وصفواألسماء واالحوال والظروف والصفات باالفعال المتعلقة االنجليزية اللغة قواعد مراجعة

والضمائر. االشارة واسماء الربط وادوات المنقول والكالم للمجهول والمبني هاومحددات

: المساق أهداف: التالية االهداف تحقيق الفصل نهاية مع البالط من يتوقع

. تصريفاتها و المختلفة وازمنتها بانواعها االفعال بين الطالب يميز ان(1. مختلفة ألغراض لألسئلة المختلفة األنواع الطالب يصيغ ان(2. المختلفة بوظائفهاModals أفعال الطالب يستخدم ان(3 بمعرفاتها واالسماء واالحوال للصفات المختلفة االنواع الطالب يستخدم ان(4

. والضمائرالمباشر. غير والكالم الشرطية والجمل للمجهول المبني جمل يصيغ ان(5


(60) ( من27) صفحة



: الوصف العام الزمنالوحدة محتوياتالوحدة اسمالوحدة رقم

Part one Present and Imperatives 3ساعات Part twoPast tenses 3ساعات Part threePrefect3ساعاتPart fourFuture3ساعاتPart five Questions3ساعاتPart sixModals (I)3ساعاتPart sevenModals(II)3ساعات








مختبرات(

:- والمراجع الكتب1. Grammar Express for self study and classroom use. By Marjorie Fuchs; Margaret Bonner.

2001. by Addison Wesley Longman.

: المراجع2. Focus on Grammar: A High Intermediate Course for Reference and Practice by

Marjorie Fuchs; Margaret Bonner. 1995 by Longman.3. Grammar-way by Jenny Dooley-Virginia Evans. 1999 by Express Publishing.


(60) ( من28) صفحة




(60) ( من29) صفحة


المساق االنجليزية اسم اللغة (2)قواعد






: المساق وصفواألسماء واالحوال والظروف والصفات باالفعال المتعلقة االنجليزية اللغة قواعد مراجعة

والضمائر. االشارة واسماء الربط وادوات المنقول والكالم للمجهول والمبني هاومحددات

: المساق أهداف: التالية االهداف تحقيق الفصل نهاية مع البالط من يتوقع

. تصريفاتها و المختلفة وازمنتها بانواعها االفعال بين الطالب يميز ان(6. مختلفة ألغراض لألسئلة المختلفة األنواع الطالب يصيغ ان(7. المختلفة بوظائفهاModals أفعال الطالب يستخدم ان(8 بمعرفاتها واالسماء واالحوال للصفات المختلفة االنواع الطالب يستخدم ان(9

. والضمائرالمباشر. غير والكالم الشرطية والجمل للمجهول المبني جمل يصيغ ان(10


(60) ( من30) صفحة



: العام الوصف رقم

الوحدةالزمنالوحدة محتوياتالوحدة اسم

Part eightAdjectives and Adverbs3ساعاتPart nineGerunds and Infinitives 3ساعاتPart tenPhrasal Verbs 3ساعات Part eleven Nouns, Quantifiers, Articles,

Reflexive and Reciprocal ساعات3

Part TwelvePassive 3ساعات Part thirteen The conditionals 3ساعات Part fourteen

Adjective clause3ساعات

Part fifteenIndirect Speech3ساعات








(60) ( من31) صفحة




مختبرات(

:- والمراجع الكتب4. Grammar Express for self study and classroom use. By Marjorie Fuchs; Margaret

Bonner. 2001. by Addison Wesley Longman.

: المراجع5. Focus on Grammar: A High Intermediate Course for Reference and Practice

by Marjorie Fuchs; Margaret Bonner. 1995 by Longman.6. Grammar-way by Jenny Dooley-Virginia Evans. 1999 by Express

Publishing.


(60) ( من32) صفحة




المساق اإلنحليزية اسم نحواللغة





(60) ( من33) صفحة



: المساق وصفالكلمة وانواع اإلنجليزية اللغة قواعد انواع الطالبة تعريف لتقديم المساق هذا يهدف

أنواع و والظرفية، والوصفية الفعلية و العبارات: اإلسمية انواع و الجملة في ووظائفها. الجملة

: المساق أهداف

ان: الطالب من يتوقع ، المساق نهاية معالقواعد. و النحو في األساسية المفاهيم على يتعرف.1 العبارات ، االحوال الصفات، ، الفعلية ، )االسمية بأنواعها العبارات تركيب.2

المجرورة( . الجمل و المعطوفة، و المركبة، اإلنجليزية: البسيطة، اللغة في الجمل أنواع.3

التابعة و المستقلة و الصحيحة القواعد و الوظيفة و المعنى أساس على الجمل في المعلومات تنظيم.4

. الوظيفة و المعنى تخدم التي الضرورية التحويالت تطبيق و النوايا و المعاني توصيل في الجملة خبر من كجزء بأزمانها الفعلية العبارة توظيف.5

اللغة. مستخدم يريدها التي الوظائف


(60) ( من34) صفحة





1Aims and Methods What is syntax Representing sentence structure -

Bracketing - Labeled Bracketing - Tree Diagrams and phrase structure rules - sentence and discourse- Exercises Constituency tests - Variations on basic sentence patterns

-Clefting -Pseudo-clefting-Passivisation -Pronominalisation -Fronting-Exercises

2Constituents Introduction- Exercise - Word order - Constituents sentences - simple declarative and interrogative sentences - Compound and complex sentences - Exercise Clauses - Exercise Phrases - Introduction - Noun Phrases

o Elements before the head o Pronouns


(60) ( من35) صفحة



o One-word phrases o Elements after the head o Summing up the NPo Exercise

- Verb phrases o introduction o Verb complementso Elements before the head o The first auxiliary in the verb

phrase o Summing up the VPo Exercise

- Prepositional phraseso Summing up the PPo Exercise

- Adjective phrase o Summing up the AdjPo Exercise

- Adverb phrase o Summing up the AdvPo 2Exercise

Words - Introduction

o Word Classes: the distribution of words

-Nouns - Verbs -Adjectives - Adverbs - Prepositions - Conjunctions- Exercises

3Functions Introduction: the verb and its Complements

Grammatical Functions


(60) ( من36) صفحة



- Exercises Grammatical Functions in S -Subject -Predicate -Sentence Adjuncts Grammatical Functions in VP-Predicative complements

o Exercise - Direct Object

o Exercise- Indirect object

o Exercise - Adverbial Complements with Intransitive Verbs

o Exercise - Adverbial Complements with Transitive Verbs

o Exercise - Predicative Complement + Adverbial Complement: a Complex Function

o Exercise - Verb Patterns and Functions: a Summary

o Exercise - Adjuncts and Complements

o Exercise - Sentence Adjuncts and VP- Adjuncts

o Exercise - Predicative Adjuncts

o Exercise - Functions of Clauses

o Finite Clauses o Non-finite and Verb-less Clauses

3.5 Grammatical Functions in Phrases: a Brief Survey

- Exercises


(60) ( من37) صفحة




(60) ( من38) صفحة










مختبرات(

:- والمراجع الكتب1. A Modern Course in English Syntax, by Herman Wekker and Lillian Haegeman, 2000,

Routledge

: المراجع1. English Syntax: A grammar for English Language Professionals by Roderick A. Jacobs. 1995. Oxford University Press. 2. English syntactic structures: Student Book by Flor Aarts, Jan Aarts.1986

3.An Introduction to English Grammar Syntax by Nadia Hussein Salim, second edition 2008


(60) ( من39) صفحة




المساق درامااسم





(60) ( من40) صفحة



: المساق وصفوالحبكة والحدث كالحوار المسرحي العمل بعناصر الطالب تعريف الى المساق هذا يهدف

الرئيسية المسرحية االنواع تمثل والتي المسرحيات من عدد دراسة خالل من والشخصية.


ان: الطالب من يتوقع ، المساق نهاية مع. بتذوق المسرحية األعمال يحلل و . يقرأ1. المسرحي العمل عناصر اسكتشات في القراءة ومهارات الناقد التفكير . يستخدم2. المسرحي العمل ابطال تشخيص في المسرحي الكاتب السلوب فهما . يطور3ً . يعبر4 ً شفويا . المسرحي العمل من والمغزى والحبكة والمكاني الزمني العنصر عن وكتابيا


(60) ( من41) صفحة



: العام الوصف محتويات الوحدة اسم الوحدة رقم

الوحدة الزمن

1. Oedipus the king by Sophocles,2. A Doll's House by Hinrik Ibsen







:- التدريس طرقمناقشات ،عرض ، )محاضرة خالل من المستخدمة الطريقة التدريس هيئة عضو يحدد ،

مختبرات(

:- والمراجع الكتب1. A Doll's House by Hinrik Ibsen2. Oedipus the king by Sophocles,

: المراجع1. An Introduction to Literature by Sylvan Barnet; William Burto, and William E. Cain

Thirteen edition. 2004 Rearson Longman.


(60) ( من42) صفحة




المساق اللغوياتاسم





(60) ( من43) صفحة



: المساق وصفالمختلفة وجوانبها وخصائصها باصلها المتعلقة والنظريات اللغة بطبيعة الطالب تعريف

للغة االجتماعية والوظيفية ىالمعن وعلم والنحوي والصرفي الصوتي بالنظام المتعلقة على والحضاري االجتماعي السياق واثر مختلفة مقاصد لتوصيل للغة المتحدث وتوظيف

والتفكير. والثقافة اللغة بين ما المتداخلة والعالقات اللغويات والتنوعات اللغة

: المساق أهداف: ان الطالب من يتوقع الفصل نهاية مع

اللغة تميز التي الخصائص وتعداد اللغة باصل المتعلقة المختلفة النظريات بين يفرق.1. بينها والتمييز االنسانية

. العلة وحروف الساكنة اللغة اصوات يصف.2 معنى لها ووحدات وظيفية وحدات ضمن االصوات جمع وقواعد هالفنولوجي النظم تطبق.3

. الكلمات لترتيب النحوي النظام ثم ومن الكلمات لتكوين الصرفي النظام قواعد تطبيق.4

. phrases كاملة عبارات في النظام عن الناتجة اللغوية والتنوعات للغة االجتماعية والوظيفة المعنى علم معرفة.5

. واللغة والمجتمع الثقافة بين ما التبادلية والعالقة االجتماعي


(60) ( من44) صفحة





1.The origins of language3ساعات

2.The Properties of Language 3ساعات

3.The Sounds of Language 6ساعات

4.The Sound Patterns of Language6ساعات5.Words and Word-formation Processes6ساعات

6.Morphology 3ساعات7.Grammar 2ساعات8.Syntax7ساعات9.Semantics 3ساعات

10.Pragmatics3ساعات11.Language Varieties 3ساعات12.Language, Society and Culture3ساعات








(60) ( من45) صفحة




مختبرات(

:- والمراجع الكتب1. The Study of language by George Yule 1999. Cambridge University Press

: المقرر الكتاب: يلي ما تتضمن بحيث للمادة المعتمدة الكتب التدريس هيئة عضو يحدد. الطبعة ، النشر تاريخ ، النشر دار ، المؤلف اسم ، الكتاب اسم

: المراجع1. An Introduction to Language by Victoria Fromkin, and Robert Rodman Third

Edition 1983 Holt, Rinehart and Winston and Holt-Saunders Japan


(60) ( من46) صفحة




المساق االدب اسم الى مدخل





(60) ( من47) صفحة



: المساق وصفتقديم الى المساق هذا يهدف ً وتحليله وادواته وانواعه االدب طبيعة عن للطالب تصورا

هذه تعرض التي والشعر القصيرة القصه من مقتطفات دراسة خالل من ومفاهيمة. المفاهيم


ان: المساق نهاية مع الطالب من يتوقع. االنساني التواصل نظم من كنظام االدب مع . يتعامل1. لالدب المختلفة النقدية المدارس تعكس مختلفة قراءات االدبية النصوص . يقرأ2. يدرسها التي النصوص من االدبيه والتقنيات المصطلحات على امثله . يستخرج3ً . يعبر4 . االدبي للنص تذوق عن شفوياً . يعبر5 االدبي. النص تذوق عن كتابيا


(60) ( من48) صفحة



الوصف العام : رقم

الزمنالوحدة محتوياتالوحدة اسمالوحدةPart one Reading, thinking, and

writing critically about literature

What is literature

Part twoFictionStories and Meaning: Plot, character, Theme1) Anton Chekov: MiseryNarrative Point of view Allegory and Symbolism 2) Nathaniel Hawthorne: young Goodman Brown

Setting, style 3) Guy de Mau pass ant: The Necklace

Part Three

PoetryApproaching Poetry Lyric Poetry 1)William Shakespeare: SpringThe Speaking Tone of Voice 2) Emily Dickinson, I'm Nobody! Who are you

Figurative language: Simile, Metaphor Personification, Apostrophe

3(Robert Burns, A Red, Red Rose Imagery and Symbolism

Irony, Rhythm and Versification Sonnet 4) William Shakespeare, Sonnet 73 (that Time of year thou mayst in me behold)5) Sir Walter Raleigh, what is our life 6)Louise Glűck, The school children.7) W. H. Auden, The Unknown Citizen 8) Robert Frost, Stopping by woods on a snowy Evening9) William Wordsworth, I wondered Lonely as a cloud


(60) ( من49) صفحة




المساق الروايةاسم





(60) ( من50) صفحة



: المساق وصفتقديم إلى المساق هذا يهدف ً والحبكة القصه مثل للرواية الفنية للعناصر تعريفا

هذه تتناولها التي المنطلقات ودراسة مختلفة اتيروا دراسة طريق عن والشخصيةرواية. لكل القنية الجوانب استجالء على تدريبهم خالل من الرويات


الحرفي لفهم يتعدى والذي الخيال عالم ولوج خالل من للرواية الجمالي التذوق يطور.2. للنص

االحداث تسلسل ويتعدى فقط الحياة عرض مفهوم يتعدى األدبي العمل ان الطالب يدرك.3ً ليصبح ً عمال ً فنيا . متكامال

يطور بحيث نهائية احكام الى الوصول بدون االدبى العمل في الروائي دور الطالب يدرك.4مختلفة. نقدية مدارس ضمن للنص مختلفة قراءات على القدرة

. متكاملة فنية صورة يعطي متكامل تركيب بشكل متداخلة النص لعناصر الكلي األثر يدرك.5 في تساهم متكاملة واالطار...( كعناصر ، الحبكة ، )المغزى النص في الفنية العناصر يحدد.6

. االدبي للنص متكامل بناء


(60) ( من51) صفحة





1Lord of the Flies 2Oliver Twist








مختبرات(

والمراجع: الكتب1- Lord of the Flies by William Golding.2- Oliver Twist by Charles Dickens

: المراجع1. An Introduction to literature by sylvan Barnet; William Burto, and William E. Cain.

Thirteen editions. 2004. Pearson Longman.2. An Introduction to Fiction by X. J. Kennedy , and Dana Gioia. Sixth edition. 1995.

Harper Collins


(60) ( من52) صفحة




المساق الصوتياتاسم





(60) ( من53) صفحة



: المساق وصفالنظرية للطبيعة عميق فهم على الحصول على الطالب مساعدة الى المساق هذا يهدف

. للغه الفنولوجي والنظام للصوتيات

: المساق أهداف: يتقن ان الطالب من يتوقع ، المساق نهاية مع. ويصنفها ويصفهاPhonemes ال على يتعرف . ان1. ويصفها العلة حروف على الطالب يتعرف . ان2. ويصفها الساكنة الحروف على الطالب يتعرف . ان3. قوانين من المرتبط مبالكال يتعلق وما المقطع تركيب على الطالب يتعرف . ان4.Supra Segmental المقطعية فوق الميزات على الطالب يتعرف . ان5


(60) ( من54) صفحة





1The Production of speech sounds 3 ساعات2Long-vowels, diphthongs, triph-

thongsساعات6

3Voicing and consonants3ساعات4The Phoneme 6ساعات5Fricatives and affricates3 ساعات6Nasals and other consonants3ساعات7The syllable 3ساعات8Strong and week syllables3 ساعات9Stress and Simple words3ساعات

10Aspects of connected speechRhythm Assimilation Elision Linking

ساعات9

11Intonation3ساعات








(60) ( من55) صفحة




مختبرات(

:- والمراجع الكتب1. English Phonetics and phonology by Peter Roach second edition. 1996 Cambridge University Press.

: المراجع2.Better English pronunciation by. J.D. O' Connor. 1980 Cambridge University press. A course in Phonetics by PeterLadefoged. Second edition.2004.


(60) ( من56) صفحة




المساق االنجليزية اسم اللغة من الترجمةالعربية الى

الساعاتالمعتمدة

(3)

الساعاتالنظرية

(3)

الساعاتالعمليــة

(0)


(60) ( من57) صفحة



المساق: وصفتقديم الى المساق هذا يهدف ً و وأنواعها الترجمة طبيعة عن للطالب تصورا

وطبيعة النص روح على المحافظة من الترجمة في القواميس استخدام و استراتيجياتهاالعربية. باللغة الجملة تركيب و


ان: المساق نهاية مع الطالب من يتوقعوالحضارات. الشعوب بين تواصل كوسيلة اللغة مع يتعامل.1. المعنى على محافظا العربية اللغة الى يترجمها و والمقالة والفقرة الجملة يقرأ.2 و بثراء المعنى عن التعبير من تمكنه الترجمة في ختلفةم استراتيجيات يستخدم.3

. والثانية األولى اللغتين من تمكنه تبرز متعددة بطرائق


(60) ( من58) صفحة





1.Introducing the main concepts in translation studies

.2Types of translation Literal translation Metaphorical

translation Precis Translation Adaptation and

Free Translation.3Translation strategies.4Using Dictionaries.5Sentence Basic and Division and

sentence Types Stative sentences Non-stative

sentences Sentence Types

.6The Noun Phrase

.7Definiteness In English and Arabic

.8Types of nouns .9The tenses in English and Arabic The simple

present The simple past The simple future The progressive

tenses The perfect

Tenses.10Modality in English and Arabic .11Passive and causative


(60) ( من59) صفحة










مختبرات(

:- والمراجع الكتب

1.Translation with Reference to English & Arabic: A Practical Guide, by Mohammed Farghel and Abdullah Shunnaq, Dar Al-Hilal for Translation 1999


(60) ( من60) صفحة

Documents

جامعة البلقاء التطبيقية - EXam Online™examon.weebly.com/uploads/1/3/7/3/13732356/en_2008-2009.… · Web viewطرق التدريس :- يحدد عضو هيئة